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語文學(xué)習(xí)計(jì)劃推薦十三篇

發(fā)布時(shí)間:2023-08-21

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃。

在現(xiàn)代社會(huì)中許多職業(yè)都需要處理大量的文檔,范文意義和價(jià)值的認(rèn)可度正在不斷增加。范文能夠讓我們更好地理解知識(shí),學(xué)以致用,現(xiàn)在需要自己寫范文?希望這篇“語文學(xué)習(xí)計(jì)劃”能夠符合您的閱讀需求讓您感到滿意,希望這篇文章能給您帶來一些意外的收獲!

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇1)

一、學(xué)情分析:

六年級(jí)的學(xué)生,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的科學(xué)課學(xué)習(xí),對(duì)科學(xué)本質(zhì)有一定的了解,科學(xué)素養(yǎng)得到培養(yǎng),不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出對(duì)科學(xué)濃厚、持久的興趣,科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)良好;后進(jìn)生對(duì)科學(xué)有種擔(dān)憂敢,隨著年級(jí)的升高,課程難度值增加,學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真,加上對(duì)科學(xué)學(xué)科的認(rèn)識(shí)不足,認(rèn)為本學(xué)科不重要,輕視,造成科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢(shì)一般。通過復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步熟悉理解課本上的科學(xué)知識(shí)。使學(xué)生融會(huì)貫通知識(shí)點(diǎn),學(xué)會(huì)用科學(xué)知識(shí)來解決生活中的實(shí)際問題,學(xué)以致用。查缺補(bǔ)漏,同時(shí)學(xué)會(huì)做題方法。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo):

1、通過復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步熟悉理解課本上的科學(xué)知識(shí)。

2、通過復(fù)習(xí)與練習(xí),使學(xué)生融會(huì)貫通知識(shí)點(diǎn),學(xué)會(huì)用科學(xué)知識(shí)來解決生活中的實(shí)際問題,學(xué)以致用。

3、查缺補(bǔ)漏,同時(shí)學(xué)會(huì)做題方法。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生做科學(xué)實(shí)驗(yàn)的良好習(xí)慣。

三、指導(dǎo)思想:

培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,在落實(shí)知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)更注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。轉(zhuǎn)變?cè)瓉怼罢莆斩嗌倏茖W(xué)知識(shí)”的復(fù)習(xí)教學(xué)觀念為“收獲多少信息與方法”教學(xué)觀念,并以是否促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)為評(píng)價(jià)復(fù)習(xí)效率的指標(biāo)。

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

1、六年級(jí)上冊(cè)各單元教學(xué)內(nèi)容

2、綜合練習(xí)

重點(diǎn)、難點(diǎn):

1、工具和機(jī)械:了解各種簡單機(jī)械的作用,知道不同的機(jī)械具有不同的結(jié)構(gòu)和不同的功能;能通過實(shí)驗(yàn)和收集數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)問題并做出自己的分析解釋

2、形狀與結(jié)構(gòu):柱、梁、拱形、框架等形狀結(jié)構(gòu)各有不同特點(diǎn),能滿足人們不同需要;改變材料的形狀和厚度能改變材料的抗彎曲能力;三角形框架具

6有穩(wěn)定性,利用三角形可以加固框架結(jié)構(gòu)。

3、能量:電流可以產(chǎn)生磁性;能量可以相互轉(zhuǎn)換。

4、生物的多樣性:生物的種類是多種多樣的;不同的生物生活在不同的環(huán)境中,同種生物也會(huì)具有不同的個(gè)體性狀;保護(hù)生物的多樣性。

方法及措施

1、加強(qiáng)思想教育,提高學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí),特別是學(xué)困生,教師要特別關(guān)愛。

2、采取靈活多樣的復(fù)習(xí)方式,增加學(xué)生對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容的興趣,正規(guī)地、系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)科學(xué)知識(shí)。

3、著重進(jìn)行感觀訓(xùn)練,讓學(xué)生學(xué)會(huì)有目的、按順序地復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)內(nèi)容以實(shí)驗(yàn)課培養(yǎng)的動(dòng)手技能為主,鍛煉他們對(duì)知識(shí)的應(yīng)用,從而鞏固所學(xué)習(xí)的新舊知識(shí)。

4、由于學(xué)生有兩極分化現(xiàn)象,再加上學(xué)習(xí)任務(wù)重有些學(xué)生對(duì)科學(xué)課的重視相當(dāng)不夠。對(duì)他們的復(fù)習(xí)應(yīng)因材施教,做好系統(tǒng)觀察和定量觀察的指導(dǎo),讓枯燥的理論知識(shí)與學(xué)生們的動(dòng)手操作相結(jié)合,并讓學(xué)生對(duì)問題發(fā)表自己的意見,只要能說出理由都給予肯定,給他們信心、給他們動(dòng)力。

五、時(shí)間安排:

12月26日新課結(jié)束

12月27日----1月5日進(jìn)行期末復(fù)習(xí)

1月6日期末考試

相信,通過全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容一定會(huì)牢記在心,并為今后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇2)

本學(xué)期的語文教學(xué)工作即將結(jié)束,為了做好期中復(fù)習(xí)工作,讓學(xué)生鞏固本學(xué)生期所學(xué)的語文知識(shí),增強(qiáng)語文學(xué)習(xí)技能,特?cái)M定本學(xué)期語文復(fù)習(xí)計(jì)劃。

一、復(fù)習(xí)提要

1、 語言積累和運(yùn)用。

2、 現(xiàn)代文閱讀。

3、 文言文、古詩詞閱讀。

4、 作文復(fù)習(xí)。

5、 專題訓(xùn)練及總測(cè)試。

二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

1、 注意辨別字形、正字音、釋詞義,理解語句在具體語境中的含義。

2、 整體感知課文,理解文章內(nèi)容和寫作特色,領(lǐng)悟作者的思想感情。

3、 學(xué)習(xí)文言文,生在朗讀、背誦。掌握積累一些文言詞語,理解文章大意,學(xué)會(huì)翻譯文言文。

4、 學(xué)會(huì)審題,并結(jié)合學(xué)習(xí)生活實(shí)際,選取典型的材料進(jìn)行作文,學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)過的詞語及寫作技巧。

三、復(fù)習(xí)難點(diǎn):

1、 關(guān)鍵詞語的揣摩。

2、 理解一些重要語句的深刻含義。

3、 理解詩歌的意境。

4、 作文的選材立意。

四、時(shí)間安排

本期復(fù)習(xí)安排在第16周至18周完成。具體時(shí)間安排為:

基礎(chǔ)知識(shí)部分:3課時(shí)

課內(nèi)外閱讀部分:6課時(shí)

寫作:2課時(shí)

綜合訓(xùn)練:4課時(shí)

五、復(fù)習(xí)內(nèi)容及方法

本學(xué)期期末復(fù)習(xí)采取分類復(fù)習(xí)的方法進(jìn)行。從教學(xué)目的來看,分為四個(gè)版板復(fù)習(xí),即:

基礎(chǔ)知識(shí)與技能、課內(nèi)外閱讀、作文寫作和綜合訓(xùn)練。在每一個(gè)版板中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同又分類進(jìn)行復(fù)習(xí)。具體安排如下:

(一)、基礎(chǔ)知識(shí)與技能

1、書寫:要求學(xué)生寫規(guī)范字,卷面整潔。

2、字音、字形:將課本中的生字、常用字歸類,要求學(xué)生注音或給讀拼音寫字。或每天要求學(xué)生聽寫生字并注音。加強(qiáng)訓(xùn)練。

3、生詞:要求學(xué)生在本期內(nèi)為生詞歸類、解釋或造句。

4、文學(xué)知識(shí):要求學(xué)生先歸類,識(shí)記講讀課文的相關(guān)知識(shí)及作者的相關(guān)知識(shí)。

5、古詩詞背誦:要求學(xué)生背誦教材中所有古詩詞和現(xiàn)代詩詞,以及優(yōu)美的時(shí)文、美文。加強(qiáng)積累。

6、課外名著閱讀:檢查學(xué)生本期對(duì)教材中所列的課外名著的閱讀情況,指導(dǎo)學(xué)生把握知識(shí)要點(diǎn)。明確考查方向

7、語文實(shí)踐活動(dòng):將教材中六次語文實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容及要求重新整理,并檢查學(xué)生掌握情況。

(二)、課內(nèi)外閱讀

課內(nèi)外閱讀是學(xué)生在學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)。在復(fù)習(xí)前先要求學(xué)生掌握應(yīng)掌握的基本技能和相關(guān)要點(diǎn)。然后按單元對(duì)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),并用試卷進(jìn)行訓(xùn)練。

文言文閱讀,以課外文言文的閱讀訓(xùn)練為主,課內(nèi)的復(fù)習(xí)主要是一些文言詞的意思及用法的積累,文言譯讀的基本方法的回顧和記憶。

(三)作文寫作。

從命題、結(jié)構(gòu)、語言、開頭、結(jié)尾等方面進(jìn)行訓(xùn)練,強(qiáng)調(diào)學(xué)生首先要能說清一件事,然后,要求學(xué)生能對(duì)一件事了發(fā)表自己的看法,能言之有理。言從字順。

(五)、綜合測(cè)試

結(jié)合現(xiàn)在考試出題方式,有目的地對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練,要求學(xué)生從考試訓(xùn)練中,檢查學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)學(xué)生對(duì)試卷的解題能力,從而達(dá)到復(fù)習(xí)的目的。

六、復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問題

復(fù)習(xí)中,由于復(fù)習(xí)較為單調(diào),學(xué)生的激情不高,且部分學(xué)生長期以來都很不自覺,為了讓學(xué)生能真正理順知識(shí)要點(diǎn),增強(qiáng)技能,復(fù)習(xí)中一定要注意“嚴(yán)”和“感”?!皣?yán)”,就是對(duì)學(xué)生在復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的問題必須要求學(xué)生按時(shí)保質(zhì)保量地完成。因?yàn)橹R(shí)的識(shí)記只有在嚴(yán)格要求下才能完成。“感”,讓學(xué)生感受到學(xué)到知識(shí)、養(yǎng)成技能的快感。從中感受到成就感。從而能較為自覺地學(xué)生。但學(xué)生的天性是游戲,自覺性本來就差,在復(fù)習(xí)工作中,又要避免因?yàn)樽约盒募倍斐蓪W(xué)生厭學(xué)或因?yàn)椴糠謱W(xué)生智力等方面的因素導(dǎo)致欲速而不達(dá)的后果。在復(fù)習(xí)中,克服各種困難,迎頭而上,力求在質(zhì)量上有所突破。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇3)

在已經(jīng)過去的五年中,我的語文成績一直不是太好。現(xiàn)在我跨入了六年級(jí),我的語文該如何學(xué)習(xí),如何提高?

正如一位文科狀元所說:“如果你問我第一是靠什么練出來的,就是專心那課堂那四十幾分鐘。”看來如果要學(xué)好語文,課堂是非常重要的。那,我在學(xué)習(xí)語文時(shí),要在課堂上認(rèn)真聽老師上課,注意分分秒秒,多發(fā)言,多思考。在家里要認(rèn)真做完老師布置的作業(yè)。多作練習(xí),熟能生巧。在家和在課堂里一樣嚴(yán)格,不放松。認(rèn)真對(duì)待自己,堅(jiān)持就是勝利!

再步入了六年級(jí)的這一年里,我一定能有新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為了自己的夢(mèng)想,不斷的激勵(lì)自己,加油!

時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼間,1年就過去了,語文這個(gè)詞對(duì)于我來說,是不舍,是分離,是期望。小學(xué)六年里,我最喜歡的科目就是語文了,我總是被中國那神奇的漢字深深吸引著,每一個(gè)字有不同的讀音,不同的寫法,不同的意思,而不同的字有時(shí)又會(huì)有相同的解釋,雖然有些復(fù)雜難記,但卻著實(shí)有趣。

在詞句方面,我在以前掌握得都不錯(cuò)。無論是在詞、句、段的積累,還是句型轉(zhuǎn)換、分析都表現(xiàn)優(yōu)異,但在詞語的解釋和段的理解就稍微遜色一些。

作文方面,在敘述、描寫和詞句的運(yùn)用方面,都十分不錯(cuò),但在細(xì)節(jié)刻畫上略微欠缺。在閱讀方面,小學(xué)階段,尤其是高年級(jí)的時(shí)候,讀過不少名著,對(duì)于其中的一小部分,也有自己的理解與認(rèn)識(shí)。除名著外,也讀過一些小說、智慧故事或關(guān)于科學(xué)、歷史、常識(shí)等的書籍,可以說,閱讀量還是比較大的。

總體來說,我的語文學(xué)得不錯(cuò),基本功也比較扎實(shí),對(duì)于新生活的語文學(xué)習(xí),我有以下幾點(diǎn)計(jì)劃、打算:

1、作業(yè)考試中的字不僅要整潔,而且要漂亮,盡量不出現(xiàn)錯(cuò)別字。

2、在不使用字典的情況下,能聯(lián)系上下文,正確寫出詞義。

3、句子的分析要更有思想和深度。

4、加強(qiáng)對(duì)一段話的理解。

5、作文要學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)刻畫,并加入自己的思想,使文章更有深度且豐滿。

6、一個(gè)月讀1-3本書。

7、上課認(rèn)真聽講,做好筆記。

8、做作業(yè)前,先復(fù)習(xí)今天所學(xué)過的內(nèi)容,再將書本及筆記合上,獨(dú)立完成作業(yè),全部寫完后,再打開書本對(duì)照、檢查,將不會(huì)的填上。

希望有了以前的根底,再加上自己定的計(jì)劃,在中學(xué)語文的學(xué)習(xí)當(dāng)中,再創(chuàng)高峰!

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇4)

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃

語文學(xué)習(xí)在我們的學(xué)習(xí)生活中起著至關(guān)重要的作用。它不僅僅是一門學(xué)科,更是一門窺探人類智慧和思維的學(xué)問。為了更好地提高自己的語文能力,我制定了一份詳細(xì)、具體且生動(dòng)的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃。

首先,我將每天堅(jiān)持閱讀。閱讀是提高語文能力的基石,也是開拓思維的重要途徑。我會(huì)讀各類文學(xué)作品,包括詩歌、小說、散文等。在閱讀過程中,我會(huì)注意作者的用詞、句式以及修辭手法,以加深對(duì)語言表達(dá)的理解。同時(shí),我也會(huì)讀一些名人傳記和歷史著作,豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備,了解不同時(shí)代和文化的語言特點(diǎn)。

其次,我將注重寫作練習(xí)。寫作是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),通過寫作可以鍛煉語言表達(dá)的能力和思維邏輯的清晰性。我會(huì)每周安排一定時(shí)間進(jìn)行寫作練習(xí),包括作文、讀后感、日記等。在寫作過程中,我會(huì)注意語言的準(zhǔn)確性和文采性,同時(shí)也會(huì)注重結(jié)構(gòu)的合理性和邏輯的連貫性。我會(huì)保留寫作成果,進(jìn)行反復(fù)修改和潤色,以提高自己的寫作水平。

另外,我會(huì)積極參與語文課堂。在課堂上,我會(huì)認(rèn)真聽講,積極思考和參與討論。我會(huì)預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容,提前預(yù)習(xí)課本和相關(guān)資料,對(duì)生字詞和難點(diǎn)進(jìn)行標(biāo)注和記憶。在課后,我會(huì)及時(shí)復(fù)習(xí)課堂筆記,并完成老師布置的作業(yè)。如果遇到不懂的問題,我會(huì)主動(dòng)向老師請(qǐng)教,爭取搞懂每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。此外,我還會(huì)利用課外時(shí)間進(jìn)行課外閱讀,擴(kuò)展自己的語文知識(shí)面。

此外,我會(huì)積極參加各類語文競(jìng)賽和活動(dòng)。通過參加競(jìng)賽和活動(dòng),我可以鍛煉自己的語文實(shí)踐能力,展示和提升自己的語文水平。我會(huì)關(guān)注學(xué)校和社會(huì)舉辦的各類語文比賽,積極提前準(zhǔn)備和報(bào)名參加。在活動(dòng)中,我會(huì)充分展示自己的語文才華,并與其他同學(xué)進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。

最后,我還會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)?;ヂ?lián)網(wǎng)為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,我會(huì)利用搜索引擎和各類學(xué)習(xí)平臺(tái),找到適合自己的學(xué)習(xí)材料和教學(xué)視頻。通過自主學(xué)習(xí),我可以更深入地了解語文知識(shí),彌補(bǔ)自己的不足,并豐富自己的語文背景。

綜上所述,我的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃旨在全面提升自己的語文能力。通過堅(jiān)持閱讀、注重寫作、積極參與課堂、參加各類競(jìng)賽和活動(dòng)以及利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí),我相信我能夠不斷完善自己的語文能力,用語言書寫精彩人生。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇5)

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃

隨著現(xiàn)代社會(huì)的不斷發(fā)展,語文學(xué)習(xí)的重要性越來越顯著。作為一般教育的基礎(chǔ)科目,語文對(duì)于人們的思維能力、表達(dá)能力和溝通能力都有著重要的影響。因此,對(duì)于每個(gè)學(xué)生來說,制定一份語文學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。

一、學(xué)習(xí)計(jì)劃的意義

學(xué)習(xí)計(jì)劃是一份明確規(guī)劃時(shí)間、領(lǐng)域和重點(diǎn)的文件。它可以幫助學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)和提高學(xué)習(xí)效率。針對(duì)性地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,可以讓我們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)更多的知識(shí),并激發(fā)對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣,從而提高學(xué)習(xí)成績。

二、學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容

1.學(xué)習(xí)目標(biāo)

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的第一步是設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不同,但都需要符合自身的能力和興趣。目標(biāo)可以是提高聽說讀寫能力,也可以是學(xué)習(xí)文言文和古詩詞。不同的目標(biāo)需要采用不同的學(xué)習(xí)方法和策略。

2.學(xué)習(xí)時(shí)間

學(xué)習(xí)計(jì)劃需要確定學(xué)習(xí)時(shí)間,每個(gè)學(xué)生可根據(jù)自身情況進(jìn)行合理安排。學(xué)習(xí)時(shí)間的選擇應(yīng)當(dāng)充分考慮每日的活動(dòng)、家庭作業(yè)和課外活動(dòng)時(shí)間安排,避免影響其他事項(xiàng)。

3.學(xué)習(xí)資料

在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的過程中,學(xué)生需要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)資料。學(xué)習(xí)資料可以是教科書、輔導(dǎo)資料、網(wǎng)絡(luò)資源和其他參考書籍。有了適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資料,可以讓我們更加流暢、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)語文知識(shí)。

4.學(xué)習(xí)策略

制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的同時(shí),需要制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)策略是指有效地利用各種資源,適合自己的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)習(xí)效率和成績。例如,使用“聽、說、讀、寫”的方法或“中英文對(duì)照”的方法,邊讀邊寫的方法,及時(shí)記錄錯(cuò)別字和不理解的疑惑等等。

5.每周目標(biāo)與評(píng)估

每周可以設(shè)計(jì)一個(gè)目標(biāo),并在每周結(jié)束時(shí)進(jìn)行評(píng)估。這有助于學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中進(jìn)行監(jiān)督和反思。在每周的目標(biāo)和評(píng)估中,可以及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃,并形成切合實(shí)際的學(xué)習(xí)體系。

三、學(xué)習(xí)計(jì)劃的執(zhí)行

完成學(xué)習(xí)計(jì)劃需要取決于學(xué)生執(zhí)行力的強(qiáng)弱。當(dāng)計(jì)劃制定后,學(xué)生需要確保自己能夠按照計(jì)劃執(zhí)行。在實(shí)際的學(xué)習(xí)過程中,需要注意以下幾點(diǎn):

1.保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性

語文學(xué)習(xí)需要長期的積累和訓(xùn)練。所以,保持學(xué)習(xí)的連續(xù)性是非常重要的。在學(xué)習(xí)的過程中,應(yīng)當(dāng)及時(shí)記錄并總結(jié)自己的收獲,激勵(lì)自己不斷前進(jìn)。

2.合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,避免過度勞累,從而影響學(xué)習(xí)效果。同時(shí),在學(xué)習(xí)時(shí)要避免玩手機(jī)、聊天或者干其他事情,以免分散注意力。

3.教師的支持和幫助

家長或者教師可以幫助學(xué)生制定計(jì)劃,并時(shí)常關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)提供學(xué)習(xí)建議和解答問題。

4.及時(shí)總結(jié)

學(xué)習(xí)計(jì)劃的實(shí)施需要不斷的檢查與修正。學(xué)生可根據(jù)自己的情況及時(shí)總結(jié)并調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,使學(xué)習(xí)更有針對(duì)性,更有效率。

總之,制定一份科學(xué)有效的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常有必要的。在制定計(jì)劃的同時(shí),要有執(zhí)行力和耐心,保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓學(xué)習(xí)成為一種快樂。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇6)

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃

語文是我們最為基礎(chǔ)和重要的學(xué)科之一,其地位和作用不言而喻。一個(gè)人的語言能力不僅關(guān)乎到他的交際能力,還關(guān)系到他的整個(gè)人生發(fā)展。因此,學(xué)好語文是我們必不可少的任務(wù)之一。那么,如何打造一份高效的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃,讓自己在學(xué)習(xí)語文這一領(lǐng)域不斷進(jìn)步呢?下面就為大家分享一下我的語文學(xué)習(xí)計(jì)劃。

一、語法基礎(chǔ)的夯實(shí)

語法是語文學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的一環(huán),只有打好了語法基礎(chǔ),才能夠更好地理解文章的意思,寫出合乎規(guī)范的文章。因此,我們首先要夯實(shí)語法基礎(chǔ)。

(1)細(xì)致學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn):名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞等。

(2)了解基礎(chǔ)語法結(jié)構(gòu):如句子的成分、時(shí)態(tài)、語氣等。

(3)做大量的語法練習(xí),培養(yǎng)語感和分析能力。如做高考真題中的語法選擇、填空題,分析語句的錯(cuò)誤,提高對(duì)語法問題的敏感度。

二、多看好文章,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣

閱讀是我們學(xué)習(xí)語文最直接、最有效的方法之一。在閱讀中,我們不僅能夠增加詞匯量,還能夠豐富句式結(jié)構(gòu),提高對(duì)文章的理解能力。

(1)讀書,多閱讀名著、文言文。閱讀經(jīng)典著作獲得更深刻的詞匯和理解句子的能力,能更好的處理文章中的語言和情感,引領(lǐng)自身的語文素養(yǎng)。

(2)讀新聞,尤其是政治、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)和歷史類新聞。這樣可以使我們更好地順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì),同時(shí)擁有更廣泛的知識(shí)面,使我們?cè)跇?biāo)準(zhǔn)化考試中減少失誤。

(3)多參加讀書會(huì),重視交流和分享閱讀心得。及時(shí)了解其他讀者的心得和尋求幫助,可以更好地開拓自己的語言視野。

三、多寫好作文,提高表達(dá)能力

寫作是語文中最重要的一環(huán),良好的寫作技巧和語言表達(dá)能力不僅可以讓我們的語文成績得到提高,而且也可以幫助我們提高邏輯思考和思考能力。

(1)每日寫作,養(yǎng)成寫作習(xí)慣??梢赃m當(dāng)?shù)貙懭沼洝⒆x后感、議論文等,以照相比來鞏固自己的語言表達(dá)能力。

(2)多讀優(yōu)秀文章,并學(xué)習(xí)借鑒。通過模仿和學(xué)習(xí),可以提高自己的表達(dá)能力和寫作技巧。

(3)多找好的作文輔導(dǎo)老師,嘗試反復(fù)修改,不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步。

通過以上三點(diǎn)積累和訓(xùn)練,我們的語文水平將會(huì)在不知不覺中得到提升。但實(shí)際學(xué)習(xí)的過程中,語文知識(shí)的掌握離不開不斷的練習(xí)和鞏固,還要有耐心和毅力,才能逐步提高自己的語言能力,讓自己成為一名完美的語言達(dá)人。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇7)

與初中相比,高中的學(xué)習(xí)有一些新的特點(diǎn):知識(shí)量大;學(xué)科內(nèi)容深,學(xué)科知識(shí)的抽象概括性強(qiáng),需要掌握大量的科學(xué)概念、公式、定理、定律;綜合性、系統(tǒng)性強(qiáng),要理解或解決一個(gè)問題,往往需要綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)。現(xiàn)制定暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃如下。

高中生每天要學(xué)的內(nèi)容很多,如果不分先后順序和輕重緩急,就會(huì)手忙腳亂、丟三落四,本來能學(xué)好的東西也學(xué)不好,這就需要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃,每天運(yùn)用計(jì)劃促進(jìn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),磨煉意志力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并且提高學(xué)習(xí)效率,減少時(shí)間浪費(fèi)。

首先應(yīng)該抓住記憶效果的時(shí)間段來安排記憶,提高效率。一般而言,早上6:00-7:00頭腦清醒,記憶效果比較好,上午、下午都有課程安排學(xué)習(xí)比較緊張,中午休息30-50分鐘可以緩解疲勞,以便下午有充沛的精力學(xué)習(xí)。而每天如果不能保證7到8小時(shí)睡眠,記憶效果也會(huì)降低。

由于生理?xiàng)l件和生活環(huán)境、習(xí)慣的不同,人們的生活節(jié)律和感覺也往往不盡相同。有的人的學(xué)習(xí)時(shí)間在上午,有的人在下午,還有的同學(xué)感覺晚上學(xué)習(xí)效率。在了解了自己的學(xué)習(xí)時(shí)段之后,按照它來安排自己的學(xué)習(xí)和休息。將最重要的事情放在感覺時(shí)間去做,就會(huì)取得事半功倍的效果。

為了提高效率,在制定計(jì)劃時(shí),要適當(dāng)給自己“壓力”,對(duì)每一科目的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)要做到三限制:即限定時(shí)間、限定速度、限定準(zhǔn)確率。這種目標(biāo)明確,有壓力的學(xué)習(xí),可以使注意力高度集中,提高復(fù)習(xí)效率。同時(shí),每學(xué)習(xí)完一部分時(shí),都有一種輕松感、愉悅感,會(huì)更充滿信心地復(fù)習(xí)下去。

計(jì)劃一旦制定,就要雷打不動(dòng)地完成,如有完不成的,也應(yīng)立即在次日加倍補(bǔ)上。如:反省自己,當(dāng)天的計(jì)劃完成了沒有,明天先干什么?再干什么?如果完成的好時(shí)可獎(jiǎng)勵(lì)自己一次;如果完成的不好時(shí)可懲罰自己一次。這樣做,既有約束力又有可操作性,每天都會(huì)感到在進(jìn)步。一段時(shí)間后,還應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況,對(duì)計(jì)劃做出進(jìn)一步完善,使其更好地促進(jìn)學(xué)習(xí)。

少數(shù)高中生缺乏自我約束能力,這樣的同學(xué)在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃后,向家長、老師或者同學(xué)宣布。這樣做一方面會(huì)起到監(jiān)督作用,也會(huì)起到一個(gè)強(qiáng)迫約束效果,當(dāng)自己不能堅(jiān)持時(shí),馬上就會(huì)想到:“是否別人會(huì)笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”,因此就能堅(jiān)持到底,“無論如何,一定要堅(jiān)持實(shí)行自己的計(jì)劃”。

經(jīng)過初三緊張的學(xué)習(xí),現(xiàn)在畢業(yè)了應(yīng)該放松一下心情,好好和家人聚聚。但是也要做好迎接高中生活的準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)是永無止境的,短暫的放松后應(yīng)該要回到學(xué)習(xí)中。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇8)

時(shí)光匆匆,新的一學(xué)期又開始了,在這個(gè)學(xué)期里我想要去做一些有意義的事情,所以寫下了計(jì)劃。

首先是加強(qiáng)學(xué)習(xí)?,F(xiàn)在我的成績還不太理想考試時(shí)全班的第三名,但是在區(qū)里面的排名還是不太好,并沒有進(jìn)去前一百名,挺遺憾的。這個(gè)學(xué)期我一定要成家的努力,更加的勤奮,不會(huì)讓自己再一次的遺憾!

其次是要多多閱讀,多多寫作。讓自己的寫作能力提高?,F(xiàn)在的我也不知道為什么自己會(huì)這么酷愛寫作,但是以前好的文章需要付出許多的汗水,我卻并沒有付出多少,所以并不會(huì)收獲到什么好的文章,寫作是需要日積月累的,在這個(gè)學(xué)期里面我一定會(huì)多多的付出,多多的閱讀書籍,充實(shí)自己的生活,讓自己更加完美。說道也就一定會(huì)做到,既然說出來了,我就一定會(huì)做到的。

最后是要多做一些體育運(yùn)動(dòng)。讓自己的身體更健康一些。我是個(gè)小懶蟲,平時(shí)什么都不愛做,就連多走一段路都不愿意,更別提體育鍛煉了,對(duì)于這一點(diǎn),我還是很有自知之明的。所以以后我要多做體育運(yùn)動(dòng),不能讓自己這么懶下去了,否則一定會(huì)變成小豬了!這個(gè)新的學(xué)期,我一定會(huì)多做體育運(yùn)動(dòng),不讓自己那么懶。十項(xiàng)全能雖然說不能樣樣都做到,但是我一定會(huì)認(rèn)真做好每一項(xiàng)的。

新的學(xué)期,新的起點(diǎn),三年級(jí)語文對(duì)于我們以后的學(xué)習(xí)生活非常重要,這正是我們學(xué)習(xí)的過度段,我不能被別人甩在后面,我要努力!

新的學(xué)期計(jì)劃我一定都要做到,親愛的自己,加油吧!

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇9)

一、大量閱讀

1 閱讀是語文的根本

博覽群書是培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)基本功之一,甚至可以說閱讀是語文學(xué)習(xí)的根本。

大量的課外閱讀是提高孩子語文水平不可替代的手段。美國心理學(xué)家克拉森的心理實(shí)驗(yàn)研究表明,學(xué)生充滿興趣的課外閱讀對(duì)提高他們寫作能力的作用,遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于機(jī)械的寫作訓(xùn)練。

2 課外書可厚實(shí)語文根底

語文成績好的同學(xué)幾乎都是特別喜歡課外書。他們往往有很多的積累:語詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構(gòu)思、神奇的用詞,在閱讀理解方面有杰出的見地,在說話方面有超出他人的見識(shí)等??傊麄冇捎谝姸嘧R(shí)廣而語文根底厚實(shí)。

現(xiàn)階段,推薦一些雜文隨筆,報(bào)刊雜志,科幻漫畫,歷史名著,文學(xué)名著,名人傳記等不同類型、不同內(nèi)容的多種書籍來讀,可以根據(jù)自己的興趣和需要選擇不同種類的書籍,從中汲取自己所需要的營養(yǎng)。

此外,理解能力是一種語文素養(yǎng),它不會(huì)像識(shí)記能力那樣易于形成,需要耐心長期積累。堅(jiān)持閱讀是培養(yǎng)理解能力的有效途徑。也可多讀一些文學(xué)類雜志,比如《兒童文學(xué)》《讀者》《小溪流》等,這類雜志的文章一般文辭優(yōu)美、氣魄宏大,對(duì)培養(yǎng)語文的能力和素養(yǎng)都很有幫助。

3 名著必不可少

這里需要強(qiáng)調(diào)一點(diǎn):在成長的過程中一定不能遠(yuǎn)離名著,培養(yǎng)閱讀經(jīng)典名著要從小引導(dǎo),循序漸進(jìn)。

如果說在小學(xué)階段,適合閱讀根據(jù)名著改編的連環(huán)畫,小學(xué)高年級(jí)可以閱讀一些專門給少年兒童看的名著簡寫版。進(jìn)入初中,就應(yīng)該接觸原著。

博覽群書不但是孩子語文素養(yǎng)的基本功之一,而且是孩子成材的一個(gè)重要條件。因?yàn)樨S富的知識(shí)是創(chuàng)造力必不可少的一個(gè)條件,也是見識(shí)增長,智慧來源的途徑之一。

二、背誦經(jīng)典

中學(xué)畢業(yè)后你如果能背誦150首古今詩詞,25首白話詩歌,40篇精美的文言散文(每篇三五百字),10篇精美的現(xiàn)代白話文(每篇800到1000多字),200多條古今中外格言警句。那么,你的語文功底應(yīng)該是不錯(cuò)的。

如果在人類記憶的黃金時(shí)間——16歲之前,記誦大量的語言精華,那么,恭喜你從小就奠定了堅(jiān)實(shí)的語文根底。

如果不能在孩子閱讀背誦的最佳時(shí)期,引導(dǎo)他們走向閱讀的海闊天空,讓他們?cè)跁信c歷史對(duì)話,與高尚交流,與智慧撞擊,從而打下沉實(shí)、厚重的文學(xué)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的基礎(chǔ),將來孩子就很難成為高尚的、文明的,具有創(chuàng)造性的現(xiàn)代人。

三、養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣

日記能培養(yǎng)你的觀察能力,思考能力,分析辨別能力,增強(qiáng)自我約束力,提高文字表達(dá)能力和自我反省能力,更重要的是能磨練你的意志力和積累作文素材。

寫日記的好處大大超過了教育者的想象。

寫日記的習(xí)慣要循序漸進(jìn),開始可以寫短些,每天一、兩句,到每天三、五行,慢慢提高增長。內(nèi)容也不拘格,什么都可以寫,想象的,現(xiàn)實(shí)的,國內(nèi)的,國外的,上至天文,下至地理,大到國家大事,小到雞毛蒜皮等等,要做到有聞必記,有為必記,有見必記,有感必記。但一定不能出現(xiàn)三天打魚,兩天曬網(wǎng)的現(xiàn)象,哪怕一兩句也要寫上,寫得荒誕一點(diǎn),不合常規(guī)也行,但必須要寫下去,目的是為了習(xí)慣的養(yǎng)成,終止了,就前功盡棄了。

寒假建議:寒假是學(xué)生“自由發(fā)揮”的時(shí)候,學(xué)生可每天抽時(shí)間記錄寒假的點(diǎn)滴,不僅有助于培養(yǎng)意志力,還有助于素材的積累。

四、超越課堂,走進(jìn)社會(huì)生活

要懂得:課堂小天地,天地大課堂。

語文學(xué)習(xí)應(yīng)該在課堂上,但絕對(duì)不是只靠課堂就能學(xué)好的,生活也是語文學(xué)習(xí)的課堂,語文學(xué)習(xí)還要在廣闊的天地中,睜開驚奇的眼睛面對(duì)世界,去直面精彩紛呈的生活場(chǎng)景。

去逛書店、旅游、看展覽、做采訪、搞調(diào)查、看焦點(diǎn)訪談;討論下崗分流、西部開發(fā)、腐敗現(xiàn)象、庸俗文化……在豐富多彩的世界里,懂得我們生活在奇妙的大自然里,生活在多變的信息社會(huì)中,感受人世間的愛與恨,美與丑。

五、寫好作文

作文是需要靈性的,是需要?jiǎng)?chuàng)造力和獨(dú)立思考能力的。培養(yǎng)自己的寫作興趣和寫作能力,世界各國的學(xué)校都非常重視,例如美國從小學(xué)開始,寫作就是孩子們的必修課,到博士畢業(yè)都是如此。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇10)

一、指導(dǎo)思想

隨著專升本教育的不斷深入,新考綱、新課標(biāo)、新考試模式、新命題角度對(duì)升本語文備考提出了全新的要求。我們應(yīng)該順應(yīng)升本趨勢(shì),在全面總結(jié)以往成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,針對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際情況,依托精選的優(yōu)秀復(fù)習(xí)資料,制定合理的復(fù)習(xí)備考計(jì)劃,有條不紊地推動(dòng)學(xué)生語文素養(yǎng)和應(yīng)試能力的提高,力爭通過師生一年的共同的努力,實(shí)現(xiàn)來年我校文綜學(xué)科上線率和優(yōu)秀率都有新的突破,為20xx年我校專升本再創(chuàng)佳績作出最大的貢獻(xiàn)。

二、教學(xué)內(nèi)容

第一階段:基礎(chǔ)知識(shí)普及階段(7月1日—8月31日)

學(xué)習(xí)任務(wù):

1、掌握專升本語文教材基礎(chǔ)知識(shí)、文學(xué)常識(shí),學(xué)習(xí)古文字、詞、句解釋,對(duì)文章整體把握。

2、初步了解專升本語文考查方式,大體把握語文選擇題和翻譯題。

3、初步學(xué)習(xí)作文寫作。

階段目標(biāo):

1、熟悉課文內(nèi)容,基礎(chǔ)知識(shí)和文學(xué)常識(shí)。

2、讀透古文,把握古文中重點(diǎn)語句的翻譯,注意關(guān)鍵字詞的解釋。

3、開始鍛煉寫作能力。

第二階段:強(qiáng)化提高階段(9月1號(hào)———11月31號(hào))

本階段教學(xué)計(jì)劃:

1主要學(xué)習(xí)語文教材的重點(diǎn)及考試中的難點(diǎn),解決大部分同學(xué)經(jīng)常面臨的問題。

2、強(qiáng)化古文實(shí)虛詞解釋。

3、學(xué)生初步掌握寫作技巧。

教學(xué)目標(biāo):

1、基本做到語文教材全面掌握,對(duì)大部分知識(shí)點(diǎn)做到長時(shí)記憶,解決語文選擇題

2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)古文,了解古代文言知識(shí)和方法,了解古文翻譯題。

3、進(jìn)一步提高寫作能力

本階段主要從這幾個(gè)方面做進(jìn)一步的教學(xué)深入:字音,字形,病句,文言虛詞,詞類活用,文言文翻譯技巧,現(xiàn)代文閱讀常考知識(shí)點(diǎn),寫作技巧。

(一)字音、字形、病句

這一部分是20xx年專升本考試語文試題新加的考試題型,使得專升本考試更加接近于高考出題模式,也給廣大考生的備考提出了新的要求。針對(duì)這一部分的復(fù)習(xí)應(yīng)考,作為精英學(xué)校的語文助教,在此提出這樣的一個(gè)教學(xué)計(jì)劃,和大家一起學(xué)習(xí)共勉。

1、注重平時(shí)積累,說普通話

2、養(yǎng)成不會(huì)就查的好習(xí)慣,力爭做到不放過一個(gè)可疑字,模糊音

3、多做練習(xí),增強(qiáng)語感,

(二)文言虛詞、詞類活用

這部分是每年考試必考題目,主要考察學(xué)生對(duì)文言知識(shí)的把握程度,針對(duì)這類型的題目,我計(jì)劃從以下方面做出學(xué)習(xí)準(zhǔn)備:

1、熟讀課文,能夠知道題目出自何處

2、重點(diǎn)識(shí)記課文后所列的文言虛詞和詞類活用知識(shí)

3、要學(xué)會(huì)根據(jù)上下文意思來確定字義

(三)文言文翻譯技巧

文言文翻譯有五道題目,基本涵蓋了文言知識(shí)中的重點(diǎn)字,詞,尤其是詞的活用,既是重點(diǎn)也是難點(diǎn),文言翻譯基本是直譯,即在不改變?cè)牡幕A(chǔ)上的翻譯,也有的句子會(huì)要求意譯,即在不偏離主要意思的基礎(chǔ)上,使句子語法通順,便于理解。對(duì)于這塊考點(diǎn)的復(fù)習(xí),我建議根據(jù)具體的試題進(jìn)行講解,結(jié)合實(shí)例,使得同學(xué)們能夠更好的掌握翻譯技巧。

(四)現(xiàn)代文閱讀??贾R(shí)點(diǎn)

綜合分析近幾年的語文現(xiàn)代文閱讀試題,發(fā)現(xiàn)在這一部分中考的頻率比較大的一個(gè)方面既是各類文體的寫作方法,例如,說明文的說明方法,議論文的論證方法等,此外,修辭手法也是??碱}目類型,這就要求學(xué)生要熟練掌握及區(qū)別各類寫作方法及修辭手法。

(五)寫作技巧

基本是材料作文,分析材料時(shí)一定不能偏離材料主旨,學(xué)會(huì)從材料中挖掘題目,擬提要新穎,簡潔,作文主題要圍繞所給材料來定,切不可偏題,跑題,這部分的教學(xué)會(huì)結(jié)合具體的范文來進(jìn)行講解,

三、具體教學(xué)策略

1、梳理單元知識(shí),建立知識(shí)系統(tǒng),授課與測(cè)評(píng)結(jié)合,定期進(jìn)行單元測(cè)試,知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí),邊練邊測(cè)。

2、文言文的閱讀,主要是實(shí)詞的積累,虛詞、詞類活用、古今異義、句式強(qiáng)化訓(xùn)練,在此基礎(chǔ)上,理解人物的行為實(shí)質(zhì)和思想內(nèi)涵。

3、現(xiàn)代文采取精讀文章、分點(diǎn)設(shè)題、演練評(píng)點(diǎn)、歸納提升的訓(xùn)練,有層次的提高學(xué)生能力。

4、強(qiáng)化語文積累充分利用早自習(xí),督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語文知識(shí),幫助學(xué)生夯實(shí)語文基礎(chǔ),提高語文能力。

5、強(qiáng)化作文訓(xùn)練的系統(tǒng)性考慮學(xué)生作文實(shí)際及近年來專升本作文命題趨勢(shì),作文訓(xùn)練采取循序漸進(jìn)、逐點(diǎn)落實(shí)的思路。大體上,訓(xùn)練題(即小作文)由語文助教老師自定;統(tǒng)一作文訓(xùn)練由大課老師制定。

6、第二輪復(fù)習(xí):強(qiáng)化訓(xùn)練,查缺補(bǔ)漏。

7、第三輪復(fù)習(xí):應(yīng)用能力提高:研讀考綱,回歸課本,看糾錯(cuò)本,重溫部分考點(diǎn)的重要內(nèi)容,準(zhǔn)備作文,做真題,調(diào)整狀態(tài),進(jìn)入考試時(shí)間。

三、教學(xué)設(shè)想

這一學(xué)年的教學(xué)任務(wù)繁重,我們將針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容,選用不同的教學(xué)方法,合理安排教學(xué)進(jìn)度,以期獲得最佳的教學(xué)效果:

1、高中語文教材第五冊(cè)、第六冊(cè)的教學(xué),我們將擇取重要的篇目,培養(yǎng)學(xué)生各類文章的閱讀能力,圍繞高考考點(diǎn)要求,有針對(duì)性地訓(xùn)練學(xué)生相應(yīng)的主觀閱讀題答題能力。

2、高中語文教材第一冊(cè)、第二冊(cè)、第三冊(cè)、第四冊(cè)的復(fù)習(xí)中,著重要點(diǎn)的回顧與整理,鞏固已有的感性認(rèn)識(shí),同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生嘗試著進(jìn)行理性歸納,構(gòu)建自己的知識(shí)體系,溫故而知

新,為總復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、高中語文考點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)梳理、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練中,主要介紹高考最新信息、發(fā)展動(dòng)態(tài),分析考試大綱,評(píng)價(jià)近年高考試卷,預(yù)測(cè)命題趨勢(shì),歸結(jié)語文知識(shí)的學(xué)習(xí)及語文試卷的應(yīng)考中的實(shí)用方法技巧。簡言之,就是專題復(fù)習(xí),梳理知識(shí),解讀政策,預(yù)測(cè)命題,指導(dǎo)學(xué)法,指點(diǎn)秘笈,示范解法,規(guī)范答題,綜合訓(xùn)練,提升能力。

四、學(xué)生情況分析:分析我們學(xué)生的實(shí)際,弱點(diǎn)主要表現(xiàn)為:

1、沒有構(gòu)建完整的知識(shí)體系;

2、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠;

3、見不多,識(shí)不廣,導(dǎo)致鑒賞拓展創(chuàng)新沒有依托;

4、語文答題的規(guī)范意識(shí)欠缺;

5、學(xué)生普遍不重視語文學(xué)習(xí)。

五、具體教學(xué)措施:

1、結(jié)合高考,把五六冊(cè)的課文劃分為現(xiàn)代文、文言文、詩歌三大塊,將它們的教學(xué)目標(biāo)與高考的對(duì)應(yīng)點(diǎn)結(jié)合起來,分別確定為:現(xiàn)代文(主要包括第五冊(cè)的文學(xué)評(píng)論、小說和第六冊(cè)的說明文)—————在鞏固快速閱讀文章整體上把握文意的習(xí)慣的基礎(chǔ)上,側(cè)重提高快速篩選有效信息和深層次分析歸納文章觀點(diǎn)的能力;文言文——————以第

五、六冊(cè)的課文為綱,歸納、整理1—4冊(cè)的文言文的常見實(shí)詞(古今異義,一詞多義)、常見虛詞、特殊句式等,強(qiáng)調(diào)以新帶舊,用舊知識(shí)解決新問題;詩歌——————根據(jù)第

五、六冊(cè)詩歌的體裁、題材特點(diǎn),把握其中景、物、事、典與詩人所抒之情、所述之理的內(nèi)在聯(lián)系,鼓勵(lì)學(xué)生歸納整理讀懂一首詩歌的基本方法。

2、梳理單元知識(shí),建立知識(shí)系統(tǒng),授課與測(cè)評(píng)結(jié)合,定期進(jìn)行單元測(cè)試,知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí),邊練邊測(cè)。

3、文言文的閱讀,主要是實(shí)詞的積累,虛詞、詞類活用、古今異義、句式強(qiáng)化訓(xùn)練,在此基礎(chǔ)上,理解人物的行為實(shí)質(zhì)和思想內(nèi)涵。

4、現(xiàn)代文采取精讀文章、分點(diǎn)設(shè)題、演練評(píng)點(diǎn)、歸納提升的訓(xùn)練,有層次的提高學(xué)生能力。

5、強(qiáng)化語文積累充分利用早自習(xí),督促學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固高一高二背誦默寫過的課文和教材上出現(xiàn)過的語文知識(shí),幫助學(xué)生夯實(shí)語文基礎(chǔ),提高語文能力。

6、強(qiáng)化作文訓(xùn)練的系統(tǒng)性

考慮學(xué)生作文實(shí)際及近年來高考作文命題趨勢(shì)和閱卷現(xiàn)狀,作文訓(xùn)練采取循序漸進(jìn)、逐點(diǎn)落實(shí)的思路。大體上,單周為作文指導(dǎo),訓(xùn)練題(即小作文)由各語文老師自定;雙周訓(xùn)練題原則上應(yīng)統(tǒng)一。

作文訓(xùn)練暫分點(diǎn)如下:

高考作文全程訓(xùn)練

a、基礎(chǔ)等級(jí)寫作訓(xùn)練

(一)寫作技巧訓(xùn)練

1、審題

2、立意

3、選材

4、構(gòu)思

5、行文

6、擬題

7、修改

(二)文體寫作訓(xùn)練

1、記敘性文章寫作

2、議論性文章寫作

b、發(fā)展等級(jí)寫作訓(xùn)練

(一)常規(guī)性發(fā)展寫作訓(xùn)練

1、善于分析(訓(xùn)練目標(biāo):深刻)

(1)透過現(xiàn)象深入本質(zhì)

(2)揭示問題產(chǎn)生的原因

(3)觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用

2、善于敘寫(訓(xùn)練目標(biāo):豐富)

(1)材料豐富

(2)善于描寫

(3)形象豐滿

(4)意境深遠(yuǎn)

3、善于表達(dá)(訓(xùn)練目標(biāo):有文采)

(1)詞語生動(dòng),句式靈活

(2)善于運(yùn)用修辭手法

(3)文句有意蘊(yùn)

進(jìn)行排比句、轉(zhuǎn)折句、比喻句、對(duì)偶句、是字句、因果句等文采訓(xùn)練。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇11)

時(shí)間過得真快啊,轉(zhuǎn)眼間我就從三年級(jí)小學(xué)生變成了即將上初中的六年級(jí)大學(xué)生,為了自己能考上一個(gè)好初中,所以我制定了以下計(jì)劃書:

1.認(rèn)真聽講。上課認(rèn)真聽講、認(rèn)真記筆記、回家認(rèn)真做作業(yè)、把當(dāng)天所學(xué)的課程都復(fù)習(xí)一遍、把第二天要學(xué)的課程預(yù)習(xí)一遍。

2.認(rèn)真完成作業(yè)。保證按質(zhì)、按量完成老師布置的作業(yè)。

3.多做題。每一天做數(shù)學(xué)、語文、英語復(fù)習(xí)題各一套。

4.不懂就問。如果在做作業(yè)或做復(fù)習(xí)題的時(shí)候遇到不會(huì)的題,就要問家長、老師和同學(xué),如果還不會(huì),就要上網(wǎng)查,直到會(huì)為止。

5.每一天都要持續(xù)好的心態(tài)。如果以煩躁(類似)的情緒學(xué)習(xí),是學(xué)不會(huì)知識(shí)的。

6.每一天至少運(yùn)動(dòng)二十分鐘。好的身體是好成績的基礎(chǔ),如果連自己的身體都垮了,那就什么都學(xué)不了了。

7.閱讀課外書。多閱讀名著,如:三國演義、西游記、水滸傳……

8.改掉壞毛病。我們要改掉自己的壞毛病,如:字體不工整、抄作業(yè)……不然它們就會(huì)影響我們的學(xué)習(xí)成績。

9.講禮貌,懂禮貌。作為少先隊(duì)員,不僅僅要尊老愛幼,尊敬師長,還要樂于幫忙,別人時(shí)刻緊記遵守規(guī)則。

我暫時(shí)能想出來的就這幾條。為了能考上一個(gè)好高中,所以在新的學(xué)期里我會(huì)更加努力,爭取每一門功課都能取得好成績,做一名出色的好學(xué)生。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃(篇12)

新的學(xué)期已經(jīng)到來,從現(xiàn)在起,我要把全部精力都放在學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)。尤其是我的語文成績不太好,所以,從現(xiàn)在起,我要有一份好的計(jì)劃書來輔導(dǎo)我學(xué)習(xí),那就是新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃,其內(nèi)容如下:

學(xué)習(xí)前先預(yù)習(xí)。在認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之前,先把要學(xué)習(xí)的內(nèi)容快速瀏覽一遍,了解學(xué)習(xí)的大致內(nèi)容及結(jié)構(gòu),以便能及時(shí)理解和消化學(xué)習(xí)內(nèi)容。在重要的地方,稍微放慢學(xué)習(xí)進(jìn)程。

充分利用課堂時(shí)間。課堂上要及時(shí)配合老師,做好筆記來幫助自己記住老師講授的內(nèi)容,尤其重要的是要積極地獨(dú)立思考,跟得上老師的思維與節(jié)奏。

課堂上做的筆記要在課后及時(shí)復(fù)習(xí),不僅要復(fù)習(xí)老師在課堂上講授的重要內(nèi)容,還要復(fù)習(xí)那些仍感模糊的認(rèn)識(shí)。堅(jiān)持定期復(fù)習(xí)筆記和課本,并做一些相關(guān)的題目。

找一個(gè)安靜的、舒適的地方學(xué)習(xí)。去圖書館,安靜而且沒有干擾。開始學(xué)習(xí)時(shí),應(yīng)該全神貫注于功課,千萬不能身在曹營心在漢。

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。改掉以往學(xué)習(xí)粗心、邊看電視邊寫作業(yè)、邊寫邊問、不獨(dú)立思考等學(xué)習(xí)惡習(xí)。制定可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格遵守。

嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間和安排自己的學(xué)習(xí)生活,除了上課時(shí)間外,晚自習(xí)時(shí)間做完各科作業(yè),如:背誦語文課文,預(yù)習(xí)下一章的數(shù)學(xué)課本,復(fù)習(xí)本章內(nèi)容,做適量習(xí)題,加以鞏固。背誦所有科目必背的課文及古詩詞。

利用課外時(shí)間多閱讀中外名著,加強(qiáng)寫作,開闊視野,增加閱讀量。

上課前預(yù)習(xí),找不懂的地方,上課時(shí)學(xué)習(xí),解決不懂的地方,上課后復(fù)習(xí),溫故而知新。

認(rèn)真上每一節(jié)課。集中注意力,思考老師講的每一個(gè)問題,沒有聽懂的地方課后向老師提問,做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天融會(huì)貫通。

學(xué)習(xí)態(tài)度端正,認(rèn)真改正自身的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)待大小考試的成績要有正確的認(rèn)識(shí),深刻的自省,不驕不躁。

積極參加學(xué)校和班集體組織的各種活動(dòng),團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人。爭取以優(yōu)異的成績考上理想的中學(xué)。

這就是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃書,希望我按照計(jì)劃書中的去做,在期末考試中可以取的優(yōu)異的成績!

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