關(guān)于人物老師的作文集錦9篇

人物老師的作文。

欄目小編經(jīng)過搜集和處理，為你提供關(guān)于人物老師的作文，請閱讀后分享你的朋友。寫作或許是大家都曾經(jīng)歷一個過程，作文是我們?nèi)松?jīng)驗的文字作品。好的作文最重要的就是開頭和結(jié)尾吸引別人。

關(guān)于人物老師的作文 篇1

我的老師是一個溫柔帥氣的老師，他是教數(shù)學(xué)的，只教到二年級就不教我們了，他說他去教一年級的學(xué)生了。他離開的時候，我們都依依不舍地抱著他說：“老師，不要走，留下來繼續(xù)教我們吧！”我們五年（8）班的同學(xué)應(yīng)該都知道，他就是林大群林老師。

記得他給我們上最后一堂課時，他還是像以前一樣教我們，我們也很認真地聽著，最后五分鐘的時候，他告訴我們：“三年級的時候，我不能教你們了！”“為什么？”我們異口同聲地說?！耙驗椋乙徽{(diào)去教一年級了?！彼麄牡卣f。有的同學(xué)趴在桌上嚎啕大哭，有的同學(xué)抽泣著，還有的同學(xué)跑過來圍著老師說：“林老師，不要走?！蔽揖褪瞧渲幸粋€。

林老師不教我們以后，我們上了三年級。三年級的開始一個星期，我們都沉浸在想念之中，上課沒認真聽，作業(yè)沒認真寫，玩游戲也沒認真玩，看電視沒認真看，看書也沒認真看，跑步?jīng)]認真跑，我們都在想林老師。

有一次，我們上體育課的時候，看見林老師走過來，我們?nèi)喽寂芰诉^去，圍的圍，抱的抱，同學(xué)們嘰嘰喳喳講個不停。我們和老實說了我們近來表現(xiàn)，老師對我們說：“你們不應(yīng)該這樣做，你們以后還會經(jīng)歷分別的！”我們講著講著都忘記了這是在上課，老師沒跟我們說，我們講到下課才意識到。

林老師在一二年級的時候，對我們?nèi)缤瑢ψ约旱膬鹤踊蚺畠阂粯樱毿捏w貼，比親人還親。林老師在我們心中是溫柔的，帥氣的，和藹可親的，他如同我們在學(xué)校里的父親！

關(guān)于人物老師的作文 篇2

人一生中會遇見許多老師，父母是第一任老師。然后，隨著年齡的增長，我們走進學(xué)校，由老師帶領(lǐng)我們走進知識的殿堂，從此，老師便走進我們生活中，成為我們生命中不可缺少的一部分。

我印象最深的是李老師，她戴著一副眼鏡，上身穿一件長袖，下身穿一條牛仔褲，鞋子很白。她雖然身材不高，貌不驚人，但和大家相處起來像家人一樣親切。

李老師學(xué)識淵博，瞧她那一雙眼睛就知道了。在她眼里充滿慈愛!總是能給同學(xué)們帶來鼓勵和關(guān)懷。她的眼神也很厲害，每次上課，有的同學(xué)想開小差，李老師用眼睛一看，他們就不敢了。記得有一次上早操，我的手擺的不對，李老師讓我去她辦公室，認真教了我怎么擺臂。就是這次，我看見了李老師桌子上的兩大攤子練習(xí)冊。我想：李老師可真不容易啊!給我們兩個班上課，兩個班的作業(yè)要判，晚上還要備課。第二天早早的來到班上給我們上課。這種精神值得我學(xué)習(xí)!

總而言之，李老師是我印象最深刻的老師!

關(guān)于人物老師的作文 篇3

我們班來了一位幽默的語文老師，他就是大家喜歡的陳老師。

陳老師雖然頭發(fā)有點“地中?！?，但是頭腦的智慧是不可估計的，一對彎月眉下藏著一雙充滿智慧的豆豆眼，身體十分強壯，他隨手就能碰到黑板頂端，略顯高大和威嚴，總能讓我心生敬意。

他的細心讓我佩服。記得有一次，老師讓我們寫作文，有一位同學(xué)寫了整整兩頁，交上去以后，老師總覺得里面有錯字，于是一個字一個字的檢查了一遍，果不其然，一下就查出了幾個錯字，于是老師把這位同學(xué)叫上去很細心的講解了這幾個錯字。還有一個學(xué)生，作文內(nèi)容極短，經(jīng)過陳老師的精心指導(dǎo)，他的作品還登上了《青苗》平臺呢！老師這些細小的舉動感染了我們每一個同學(xué)，從那以后，我們也愛上了習(xí)作。

他的幽默讓我開心。書法課上，同學(xué)們大多數(shù)都在認真聽講，可還有兩個同學(xué)在竊竊私語，聽他們說，他們正在交流玩游戲的心得，或許是太投入了，絲毫沒發(fā)現(xiàn)同學(xué)們投來的異樣的目光，這時，那位有趣的老師走到了他們的身邊，兩位停止了交流，慚愧的低下了頭，乖乖地等待挨批，我們都以為他們要面臨著狂風(fēng)暴雨的襲擊，可是，老師并沒有批評他們，而是笑著說：“過五關(guān)斬六將的大俠，我對網(wǎng)絡(luò)游戲一竅不通，請收下我這位無名小卒吧！”一陣笑聲過后，我們又專心的投入到學(xué)習(xí)之中去了。

他的愛國情懷讓我感動。有一次，上語文課的時候，陳老師正好給我們講《冀中的地道戰(zhàn)》，突然講到曾經(jīng)的中國是多么淪陷，曾經(jīng)的中國人是多么的痛苦，我看他幾度眼紅。陳老師告訴大家：“一定要寫好中國字，做好中國人?！睅拙浜喍痰脑捼A得了大家的陣陣掌聲，多么強烈的愛國情意呀！

陳老師雖然只是一位普通的語文老師，但他在我們心中已是一位不可失去的角色。

關(guān)于人物老師的作文 篇4

每一次上數(shù)學(xué)課都是一次我大腦的災(zāi)難，各種性質(zhì)，定理滿天飛。只因有了數(shù)學(xué)老師，枯燥的數(shù)學(xué)課上才多了那一抹詼諧。

數(shù)學(xué)課上每當(dāng)學(xué)到了一個新的定理時，數(shù)學(xué)老師就用起了夸張的語言，讀得不僅慢并且嘴型極為夸張，這時的我們便已經(jīng)哈哈大笑了，老師就在講臺上笑瞇瞇的看著我們。因為老師的怪嘴型、怪方言，一條條枯燥的定理我竟然就這樣記住了?；蛟S，這就是老師怪的原因吧。

時日一長，數(shù)學(xué)老師倒也怪的“別出心裁”。他平日里倒也沒有口頭上布置作業(yè)，我們也沒有多么自覺，到了下一節(jié)數(shù)學(xué)課上的時候，他總是特別淡定的拿出了我們都還沒做的題目一口氣講完了，我們都還在那里是懵的。有人說：“老師，我們都還沒做呢！”“什么？”數(shù)學(xué)老師瞇起了他那雙小眼睛，一臉的不相信。有人頂嘴了：“你又沒布置作業(yè)，我們寫什么呀！”老師沒有說話，讓我們自己做題。其實老師從來不布置作業(yè)，是希望我們能自覺，自動跟上進度。或許，這就是老師怪的原因吧。

一節(jié)課的進度不會那么巧，總有講不完的時候。每次數(shù)學(xué)老師興高采烈的講著，明明快到結(jié)尾了，下課鈴卻總會突兀的響起，老師剛張開口的嘴也不動了，前一秒是什么樣子就一直保持著，全班沒有一個說話的，就這樣靜靜的聽著下課鈴響過，老師就又開始講了起來，鈴聲響的那幾秒，時間就好像定格了一樣，怪異。數(shù)學(xué)老師講完剩下的幾個步驟然后拿起課本就走了，也沒有囑咐什么，就是這樣怪怪的風(fēng)格?？赡苁窍抡n鈴聲音太大數(shù)學(xué)老師怕有的同學(xué)會聽不到他說話，特意的沒有講課，他想讓我們每一個人都能聽清，更能聽懂?；蛟S，這就是老師怪的原因吧。

一個“怪”字連接起數(shù)學(xué)老師平日里的件件小事。怪怪的他獨具一格，飽含著對我們滿滿的期待和愛。

關(guān)于人物老師的作文 篇5

這次的“我心目中的好老師評選”我想要推選教我們班的數(shù)學(xué)老師——楊效榮老師。

楊老師每天都精神奕奕地早早來到學(xué)校，準備當(dāng)天上課所需要用到的材料，就像是燃料十足火車一樣，每天都很有精神地出發(fā)，而且她每天來到學(xué)校時的臉上，總是掛著清爽的笑容，讓我們學(xué)生看了，都頓時很有精神。

到了上課時，老師總是備課備得很全面，而且掌控好了講什么知識大約要花多少時間，所以課的內(nèi)容總是滿滿地，從不浪費一分一秒的時間。老師說出的每一個字都很有底氣，清楚規(guī)范，而且上課時的氣氛總是不凝重，老師為了讓班里氣氛活躍起來，有時會很輕松地笑一下或讓我們微微笑一下，接著又開始課的內(nèi)容，此時同學(xué)們也更有精神，更有興趣地來接受知識了。有時，我們的上課氣氛過于活躍，或是作業(yè)不認真，或是考試總是會錯一些不改錯的題目，這時，從老師口里出來的都是她發(fā)自內(nèi)心的話語，她不會懲罰我們，不會很嚴重地責(zé)備我們，更多的是激勵，因為她是我們的老師，她希望我們能夠?qū)ψ约贺撠?zé)，我們的考試成績是自己的，不是家長，老師的，別人再怎么努力，自己不勤奮也是沒有用的，每次她肺腑之言，都讓我們沉默，因為我們都有一些慚愧，也會自我檢討。

下課后，老師總是會留下來輔導(dǎo)一些學(xué)生，也會和一些同討論題目，或是提醒我們盡快完成課堂留下的作業(yè)，因為楊老師不喜歡拖拖拉拉地，她喜歡今天的事情今天完成，干干凈凈地結(jié)束每一天，然后清清爽爽迎接美好的新的一天。

我們上交的作業(yè)總是能夠在上課之前批改好，并發(fā)下來等上課的時候講解，而且批改好的作業(yè)幾乎不會有批改上的什么差錯，如果會有什么遺漏的錯誤，老師也會很誠心的改正，也會道歉。

老師性格爽朗，直快，溫和，還很有活力呢。楊老師也很關(guān)心我們學(xué)生的成績情況，她不惜辛苦地教導(dǎo)學(xué)習(xí)成績差的同學(xué)，也很樂意與成績好的同學(xué)一起討論不懂的題目，她對我們每一個同學(xué)都很有信心，不管是哪一個學(xué)生討厭，不喜歡學(xué)習(xí)，她都會感到痛心，在她的眼里我們每一個同學(xué)都是很有潛力的，就像是藏在石頭中的鉆石一樣，只不過是我們不去挖掘和珍惜而已，所以她從來不放棄每一個學(xué)生。

另外，老師有空時，也會下樓來和我們一起做廣播操，而且也做得很規(guī)范，到位呢，在她眼里，健康是最重要的資本，只有有了健康的身體，才能好好學(xué)習(xí)，才能去迎接美好的明天

楊老師讓我們班變得更有上進心，更有活力，所以她是我們所敬佩的老師，所喜愛的老師，她永遠是我心目中的好老師

關(guān)于人物老師的作文 篇6

我見到的第一位老師，是六班的班主任，也是我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師。在看到這個老師的第一眼，我就覺得這個老師好嚴肅，會不會特別兇，但是從老師第一次開口，我就覺得沒準是我的認知不太準確，然后再經(jīng)過這兩天的相處，讓我覺得數(shù)學(xué)老師并沒有那么兇，相反，數(shù)學(xué)老師還是比較溫柔的，然后就感覺沒有一開始那么怕數(shù)學(xué)老師了。

但讓我最記憶深刻的卻是道法老師。前幾次課的時候，道法老師給人的感覺就是很溫柔，很好說話，但是距離最近的一次課的時候，道法老師，特別用力的拍了幾個沒交作業(yè)的同學(xué)的桌子，剛聽到第一聲的時候，我們都被嚇了一跳，接下來老師要敲的時候，有幾個同學(xué)都把耳朵堵住了，這讓我覺得，道法老師，好像也沒有表面看上去的那么溫柔，那么好說話，當(dāng)然道法老師平時還是很溫柔的，以上就是我為什么對道法老師印象那么深的原因了。

我覺得老師這是一份苦差事，因為老師要面對各種各樣的同學(xué)，而且不僅要為我們的現(xiàn)在負責(zé)，更要為我們的以后負責(zé)。我非常感謝這些老師，同時我也非常敬佩老師這個職業(yè)，老師就像醫(yī)生警察一樣值得我們尊敬，因為他們也為社會和國家做出了屬于他們的貢獻。

我以后一定不會辜負了老師對我們的關(guān)心、關(guān)愛和對我們的良苦用心的。我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，努力提升自我，等到長大以后成為一個為社會，為祖國有貢獻的人！

關(guān)于人物老師的作文 篇7

在這秋高氣爽的季節(jié)，我們又走進了新的學(xué)期，同時又迎來了一年一度的教師節(jié)。此時此刻，當(dāng)我們帶著燦爛的笑容和滿滿的知識走進校園時，心里又有一種對老師的敬佩和親情再次的涌上心頭。

老師是人類靈魂的工程師。這一句話大家都知道，每一節(jié)課，每一句話，甚至每一個字都是為了我們，我們每一個人第一次走進學(xué)校成為一名少先隊員時，老師便在我們的心中刻下了深刻的印象，我們從一字母到那么多漢字，全都是老師送給我們的。我敬佩您，老師！我敬佩您的一言一行，我敬佩您老師！您不僅教會我們知識還教我們怎樣做人，您以三尺講臺為陣地，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績你默默耕耘、不求回報、不求索取，您為了讓我們得到更多知識，為了我們的成績一次比一次高，竟忍割三分，在我們寫作優(yōu)美的文章里，這無間不傪透著您辛勤的汗水，讓我們學(xué)更多的知識，您不管白天黑夜，嚴寒酷暑，飄飄灑灑，五顏六色的粉筆布滿了您的衣服，你把親春給了我們，您知識傳給了我們，您頭發(fā)又多了一根白絲因為您我們才學(xué)到了知識，因為您我們才能考上大學(xué)。冬去春來，周而復(fù)始，您送走了一批又一批的學(xué)子，同時又迎來了一批又一批的新同學(xué)，您把無私給了我們，讓我們謙虛，懂得尊老愛幼。

老師！我們對您有訴說不盡的感激和深深祝福，只能說一句：老師！您辛苦了！

關(guān)于人物老師的作文 篇8

在我上幼兒園時，有位最讓我難忘的老師，她就是黃老師。黃老師個子不高，長得胖胖的，臉上總是掛著微笑，她是一個負責(zé)任的人。

記得是一個星期五，是家長把孩子接走的日子，可是，卻在今天，媽媽把接我的事忘了。我坐在椅子上等啊等，看呀看，就是沒看到媽媽，我心里開始焦急起來，心想：媽媽怎么還不來呢？快傍晚六點了，只剩下我了，當(dāng)黃老師走出來，看見我還坐在那，便問我：“王梓雁，怎么還不回家呀？爸爸媽媽還沒來嗎？”我一邊焦急，一邊眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)：“老師老師，媽媽還沒來，怎么辦呀？”

黃老師聽了我這番話，毫不猶豫地留下來陪我，還一邊安慰我：“沒事的，媽媽很快就會來的?！蔽茵I時，黃老師給我餅干吃，可她自己卻沒吃，我頓時心生感觸：將來要報答老師！一定！黃老師打了個電話，沒過多久，媽媽就冒著大雨來接我，那時時九點，媽媽一邊摸著我的頭，一邊對黃老師道謝：“謝謝呀，老師。你看我真糊涂，事太多，把這件事給忘了……”在我上的士準備走時，黃老師對我笑了笑，目送我走后，才回家。在的士上，媽媽還忍不住對我夸起黃老師來：“看黃老師對你多好，要認真一點，好好學(xué)習(xí)，不要給老師添麻煩……”是呀，黃老師雖然長得不好看，卻是個心靈沒、負責(zé)任的人，一生領(lǐng)我難忘！

黃老師，相信您已經(jīng)時桃李滿天下了，作為您的學(xué)生中的一員，在教師節(jié)的前一天，祝您節(jié)日快樂！黃老師，您永遠時我們最難忘的老師！黃老師，我們愛您！