活著觀后感(集錦十三篇)

活著觀后感。

幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上精心整理了“活著觀后感”。一部優(yōu)秀的影視作品同樣非常珍貴，在觀看了影片后，故事情節(jié)激發(fā)了我們濃濃的興趣。大多數(shù)人對度過的書的印象不深但是對所看過的電影的印象很深，寫觀后感可以鍛煉自己的寫作水平。請?jiān)谏缃幻襟w上分享這篇美好的新聞給您的朋友們！

活著觀后感 篇1

這樣說來，《活著》以一種滲入人心的表現(xiàn)手法完成了一次對生命意義的哲學(xué)追問。

**主人公福貴的前世是痛苦的，但他平靜地?cái)⑹隽俗约弘y以想象的經(jīng)歷。福貴以死去的親人的名字給老牛打**，把自己的思想感情寄托在老牛身上，老牛和他的親人一樣，給了福貴繼續(xù)活著的希望。福貴與親人之間本能、單純、溫馨的家庭關(guān)系并沒有消失，而是在苦難中得到了豐富和升華，成為福貴面對生活變化的精神支柱。

如果有一天老牛死了，福貴活著的希望不會破滅。他會為自己而活，活得很好。因此，在**的末尾，福貴鄭重其事地對他自己的后事做出妥善安排：他在枕頭下放上十元錢，以便發(fā)現(xiàn)尸體的人能夠好好安葬他。

善待自己也是慰藉親人的一種方式。

我知道暮色轉(zhuǎn)瞬即逝，夜幕從天而降。我看到寬闊的土地上有一個強(qiáng)壯的胸膛，這是一種呼喚的姿態(tài)，就像女人呼喚自己的孩子一樣，土地呼喚著黑夜。這是**的最后一句。

生命中其實(shí)是沒有幸?；蛘卟恍腋５?，生命僅僅只是一種存在，它和其他萬物一樣并無任何意義。對命運(yùn)最有力的反抗，是對生命的召喚。無論是為崇高和剛健而死，還是不為任何卑微和頑強(qiáng)而活著，都是一種生命的尊嚴(yán)。

活著讀后感（五）：

在海的遠(yuǎn)處，水是那么藍(lán)，像最美麗的矢車菊的花瓣，同時又是那么清，像最明亮的玻璃，記得第一次看到這句話的時候，心里立刻被清透的藍(lán)色漾滿了，整個海是一面明亮的大玻璃，那是一種怎樣的藍(lán)色才能有如此的驕傲啊。

在大海這塊明亮的大玻璃下，應(yīng)該是一層層光滑的藍(lán)色絲綢吧，把絲綢輕輕撫動，我看到了海里最深的地方海王宮殿，它的墻是珊瑚砌成的，尖頂?shù)母叽白邮怯米盍恋溺暝斐傻?不過屋頂上卻鋪著黑色的蚌殼，它們隨著水的流動可以自動開合。這很漂亮，因?yàn)槊總€蛤蜊殼里都有明亮的珍珠。在這里我看到了美人魚公主。在靜謐的深海中，她是最美麗的。她的眼睛又亮又嫩，像玫瑰花瓣。她的眼睛是藍(lán)色的，像最深的海水。

人魚公主慢慢長大，月光下的城市令她充滿幻想，她想當(dāng)海上風(fēng)平浪靜的時候，在月光底下躺在沙灘上，緊貼著海岸，凝望大城市亮得像無數(shù)星星的燈光，靜聽**、鬧聲以及馬車和人的聲音，**教堂的圓頂和尖塔，傾聽叮當(dāng)?shù)溺娐暜?dāng)她到了15歲，頭戴百合花花環(huán)浮出海面的時候，太陽已經(jīng)落下山了，可是所有的云塊仍然像玫瑰花和**似的發(fā)著光;同時，在淡紅色的天上，太白星已經(jīng)在美麗地、光亮地眨著眼睛。空氣是溫和的、新鮮的。海非常平靜。

那兒停著一艘有三根桅桿的大船。船上只有一個帆，因?yàn)闆]有風(fēng)。水手們都坐在護(hù)桅索的周圍和帆桁上。

空中有**，也有歌聲。如何有一顆細(xì)膩的心去感受溫暖的畫面，淡紅色的天空，閃爍的星星，柔和的空氣，敏感的心的感覺，品味。

想著當(dāng)玫瑰花瓣似的夕陽云慢慢融入大海時，月亮從灌木叢中迅速升起，把銀光刻進(jìn)沙灘、大海和整個空地。人魚公主被一簇簇的火焰吸引了，王子的出場驚起她原本平靜的心，一片驚濤駭浪。美人魚公主愛上了英俊的王子。她想改變主意，擁有一個像王子一樣不朽的靈魂。

因?yàn)槔夏棠谈嬖V她：“當(dāng)我們在海里結(jié)束生命時，我們就變成了水上的泡泡，甚至連親人的墳?zāi)苟汲刹涣?。”我們沒有不朽的靈魂。我們死后再也得不到生命。

人類有一個永遠(yuǎn)存在的靈魂。即使尸體化為塵土，它仍然活著。它從晴朗的天空升到閃爍的星星。

人魚公主能擁有不滅靈魂的方法是與人類相愛，當(dāng)她愛的人把他全部的思想和愛情都放在她的身上，當(dāng)他讓牧師把他的右手放在她的手里，答應(yīng)現(xiàn)在和將來永遠(yuǎn)對她忠誠的時候，他的靈魂才會轉(zhuǎn)移到她的身上，她才會得到一份人類的快樂。他會給她一個靈魂，留下自己的靈魂。

美人魚公主可以為他和一個不朽的靈魂?duì)奚磺小?/p>

于是，人魚公主最美的聲音消失了，她曾經(jīng)動聽的歌只能在心底里默默的唱，她等待著那個能懂她的王子用心去靜靜地聽，她文雅輕盈的步子的背后是在刀尖上行走，她看到了王子的微笑，為了他迷人的微笑，她不停地舞著，我覺得我看到了穿這絲綢衣服，有長長如瀑布般的黑發(fā)的人魚公主在舞蹈，她旋轉(zhuǎn)著，飛翔著，像一只被追逐的燕子在飛翔，每一個瞬間，她都是那么優(yōu)雅，就像一個天使。

原本以為童話中的公主和王子經(jīng)過重重磨難后總會在幸福的在一起，可是我忘了，在人魚公主變**的那一刻起，她公主的光環(huán)已經(jīng)屬于過去了，她不能說話，王子對她的愛不是能讓她獲得靈魂的愛，他和鄰國的公主結(jié)婚。

人魚公主沒有把刀子對準(zhǔn)王子，她只是把她模糊的視線朝王子望了望，然后就從船上跳到海里，太陽從海里升起來，陽光柔和地、溫暖地照在冰冷的泡沫上，因此小人魚并沒有感覺到滅亡。她看到光明的太陽，看到在她上面飛著的無數(shù)透明的、美麗的生物。透過它們，她可以看到船上的白帆和天空中的云彩。

它們的聲音是和諧的**，可是那么虛無縹緲，人類的耳朵簡直沒有辦法聽見，正如地上的眼睛不能看見它們一樣。它們沒有翅膀，只是用它們的光體漂浮在空中。

美人魚公主曾經(jīng)全心全意地為自己的目標(biāo)而努力，忍受著痛苦，她堅(jiān)持，她的善良使她在300年后擁有了不朽的靈魂。

我在想，愛情可能是一場生命的一外，生命是一場陸地的一外，陸地也是一場海洋的一外，是愛情的源泉，最后又回到了海洋。仿佛每一滴水珠都是一朵藍(lán)色的愛的火焰，即使被酷熱蒸干了水份，還會化作云，化作雨，回歸大海，生生不息。

當(dāng)夜幕降臨的時候，月光蔓延開來，我是一個安靜的孩子，黑夜常常讓我覺得平靜和舒心，我衷情于醉人的藍(lán)色，也固執(zhí)的人為我與大海之間有前生的緣，讓我在潛意識里一直默念著它，注視著它，擁抱著它，它的美是擊碎在巖石上的浪花，是沉淀在海底的人類的情感，是一個個被人們幻想的童話。我的心里一直珍藏著這樣的一幅圖畫：在碧波蕩漾的海面上，有沙鷗點(diǎn)點(diǎn)，寶石一樣的藍(lán)在微風(fēng)的吹拂下顯露出層層的水波，在金色的陽光下，它們慢慢地向前涌動著，散發(fā)著清新的味道。

抬頭看，這是一個美麗的大世界。事實(shí)上，它比傷害更美。美人魚公主一定是這樣想的，因?yàn)樗吹酵踝拥男θ菽敲疵利悺Ｋ偸强?，記，讀，想。

活著讀后感（六）：

以哭的方式笑，在死亡的伴隨下活著。

作者余華這樣解釋活著：活著，在我們中國的語言里充滿了力量，它的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無聊和平庸。

所以《活著》的主人公徐福貴在談到死去的親人的時候，眼睛里流出了奇妙的神色，分不清是悲傷，還是欣慰。徐福貴活著，仿佛看著身邊的人一個個死去。在這出關(guān)于殘亡的戲劇上演之前，他夜以繼日地吃喝嫖賭，終于在一夜之間由闊少爺變成一文不名的窮光蛋，而他的父親，在親手處理掉所有的田產(chǎn)之后，死于由老宅遷到茅屋的當(dāng)天。

戰(zhàn)敗前的少爺不知道怎么傷心，戰(zhàn)敗后的命運(yùn)卻沒有傷心的權(quán)利，因?yàn)樗闪说柁r(nóng)，種了5畝曾經(jīng)屬于他的土地。在接下來的日子里，他埋葬了兒子、女兒、妻子、女婿和7歲的孫子苦根。他身邊的人一個個死去了，而他卻沒有這種幸運(yùn)，他只能活著，因?yàn)檫@是他的命運(yùn)，一頭牛在犁完所有該犁的地之前，一個人在挑足他應(yīng)挑的擔(dān)子之前，上天是不會讓他的生命提前逃離的。

失去其他親人后，福貴和苦根相互依賴。他們的共同愿望是省錢買一頭牛。錢終于攢夠的時候，苦根卻已經(jīng)死了。福貴一人買回了牛。

那本來是一頭正要被宰殺的瀕死的老牛，它已經(jīng)干了很多活受了很多罪，就算不殺它恐怕也活不長了，但是，因?yàn)椴辉缚粗吓Ｔ诳蓿缫巡辉贂薜母ＹF買下了它。起個名字也叫福貴。

一過10年，兩個老不死的徐福貴和老牛福貴居然都沒有死，他們活著。福貴趕著福貴去犁田，在吆喝福貴的時候嘴里也喊著所有死去親人的名字，好像他們也都是些駕著軛正在埋頭犁田的牛。

生活就是人生的田地，每一個被播種的苦難都會成長為一個希望。他們就是我們自己的馭手，不管身上承受著什么，不管脖子上套著什么，不管肩上負(fù)載著什么。

活著讀后感（七）：

以一個簡潔精短的人生引述，描寫著曲折，澎湃，辛酸，痛，笑，哭的人間世事。感受，一個字苦.

讀到他們辛酸的生活波折與經(jīng)歷著一個個親人逝世時，與他們一樣覺得苦，從嘴里到心里再至腦子里，眼淚就這么留下。猶如架空了靈魂，橫跨過一個世紀(jì)般滄桑，無奈，悲苦，但還是得活著

眼前仿佛看見夕陽西下的黃昏中，一個孤零零僂著背的老人在田里伸展著皺紋滿面的嘴巴。他笑著對比他大的牛說：福貴，家

福貴，是那老人的名字，可能他父母希望他長大了有福又富貴吧，但卻沒想到他長大了又窮又苦，老人覺得那牛就跟他一樣所以也叫它福貴，它是他暮年唯一的親人.

看了他們故事后發(fā)覺自己真的太不懂得生命賜予我活著的意義。相對于他們平凡人中不平凡的生活磨難，我們的消極不幸和悲哀不過是粒沙子，渺小而輕微，.是我們太輕視生命了，以為活著就是在這世界走一走，總覺得自己苦了，累了，受委屈了，別人欠我們了，不懂得活著的真諦或許現(xiàn)在我們依然不清楚活著的真諦何在，只是看了徐福貴一家后覺得自己是活得如此渺小，活得如此安逸，不得不說活著真好.（88教案網(wǎng) WWw.jaB88.COm）

書中說地主少爺徐福貴嗜賭成性，終于賭光了家業(yè)一貧如洗，窮困之中的富貴因?yàn)槟赣H生病前去鎮(zhèn)上求醫(yī)，沒想到半路上被國民黨部隊(duì)抓了壯丁，歷經(jīng)苦難，后被解放軍所俘虜，回到家鄉(xiāng)他才知道母親已經(jīng)去世，妻子家珍含辛茹苦帶大了一雙兒女，但女兒不幸變成了聾啞人，兒子機(jī)靈活潑然而，悲劇還未停止，妻子家珍得了軟骨病，最后死在福貴的懷中;兒子有慶因?yàn)榭h長的老婆生孩子難產(chǎn)需要輸血而去獻(xiàn)血，全身的血被活活抽光;女兒鳳霞又聾又啞，嫁了一個好老公萬二喜，卻因?yàn)樯『㈦y產(chǎn)而死;女婿二喜也因建筑工地失事而被兩塊水泥板活活夾死了;只剩下小孫子苦根和福貴相依為命，可苦根最后也因?yàn)槌粤税脲伓棺佣鴵嗡懒?。隨著我們每一次翻動的頁響，心靈亦隨著撼動一次，因?yàn)樯镫y得的溫情將被一次次死亡撕扯得粉碎，只剩得老了的福貴伴隨著一頭老牛在陽光下回憶。

當(dāng)年福貴的老爹說：從前，我們徐家的老祖宗不過是養(yǎng)了一只小雞，雞養(yǎng)大后變成了鵝，鵝養(yǎng)大了變成了羊，再把羊養(yǎng)大，羊就變成了牛。我們徐家就是這樣發(fā)起來的。

到了我手里，徐家的牛變成了羊，羊又變成了鵝。傳到你這里，鵝變成了雞，現(xiàn)在是連雞也沒啦。、徐家出了兩個敗家子啊。

多年后年老的福貴說了這句話做人不能忘記四條，話不要說錯，床不要睡錯，門檻不要踏錯，口袋不要摸錯。.這其中的變化也頗讓人感概。

觀其一生除去前二十年的混帳日子，往后倒活得認(rèn)真而勇敢。面對失去兒子、女兒、妻子、女婿、外孫時，淚，流不出;哭，喊不出;千瘡百孔的心滿目蒼痍仍不曾說要一死了之，似乎他的意識里生命還在，還能動，還活著就要堅(jiān)持著下去。

失去祖業(yè)后勇敢地承擔(dān)自己制造的后果;窮困潦倒時堅(jiān)持地互相維持著;每失去一個親人即使痛不欲生卻還蹣跚著身影與在生者彼此珍惜著他，比因飽受折磨而自殺的戰(zhàn)友春生堅(jiān)強(qiáng)勇敢。

而其中他的活著亦讓人覺得沉重，人一生，起起落落，悲歡離合，到最后他對生命的坦然是詮釋不出的，如那段老人黝黑的臉在陽光里笑得十分生動，臉上的皺紋歡樂地游動著，里面鑲滿了泥土，就如布滿田間的小道。思緒又回到此，止于此

在生命的階層上我們不能跟他們比，因?yàn)椴桓胰ケ?，我們活得太幸?.我們現(xiàn)在吃的東西多得我們隨地亂扔，不再有挖野菜，剝樹皮，因一個地瓜而打架的日子;

我們的水從自來水至純凈水、各種飲料、美酒，不再有喝塘水填肚子，聽到有粥喝跟中大獎一樣，有吃的還要偷偷摸摸的生活;

我們有很先進(jìn)的醫(yī)療技術(shù)，因發(fā)燒沒錢看病而聾了啞了，抽血把生命抽掉的事情已成為微率

我們活得很奢侈，不會經(jīng)歷書中小外孫因煮多了碗豆子貪吃而咽死的悲劇，

我們活著，而且活得很好，活得快樂，活得擁有

最后想說如果你覺得你活得孤苦去看看《活著》里晚年的徐富貴，看看有慶，鳳霞如果你覺得別人負(fù)了你就去看看家珍，還有他們的母親，看看那個二喜如果你覺得你活得委屈就多回味下徐富貴一家子的一生如果去看看《活著》

活著觀后感 篇2

他人的評論

作者在此書中講述了，地主少爺富貴嗜賭成性，終于賭光了家業(yè)一貧如洗，窮困之中富貴的富貴因?yàn)槟赣H生病前去求醫(yī)，沒想到半路上被國民黨部隊(duì)抓了壯丁，等他再回到家，女兒已經(jīng)成了啞巴，母親也病了，家里一點(diǎn)吃的也沒有。命運(yùn)就是這樣的作弄人，這樣的令人無法琢磨，令人尷尬的無奈著，痛苦著。一次又一次，戰(zhàn)爭和動亂，家庭在掙扎中生存。

新中國成立了。在大躍進(jìn)運(yùn)動中，他饑腸轆轆的妻子駝背。鄰居們?yōu)闋帗屖Ｓ嗟陌l(fā)了霉的紅薯大打出手，福貴的兒子為救學(xué)校校長的老婆產(chǎn)后大出血，踴躍獻(xiàn)血，忙亂中被抽多了血，死了……然而，真正的悲劇從此才開始漸次上演，每看幾頁，都有我眼淚濕潤的感覺，壞運(yùn)氣總是降臨到福貴的頭上，在**的最后，悲劇和失敗越來越多，眼淚和痛哭幾乎成了家常便飯。

我真的不想繼續(xù)我的痛苦，我真的不想再折磨自己，想自己也算是個“久經(jīng)考驗(yàn)”的讀書不少的人了，怎么在這個時候會為了一個并不關(guān)乎自己任何前途命運(yùn)的一本書而“浪費(fèi)”自己的感情，我當(dāng)時真的在心里痛斥大罵這個余華，為什么一定要把人家弄那么悲慘，仗著自己有點(diǎn)才華就那么肆意的折騰讀者的感情，真是太沒人道了，不過，倔強(qiáng)的自己還是頑強(qiáng)的把這本上看完了，另一個心思卻不得不嘆服作者的文學(xué)藝術(shù)造化，我不得不承認(rèn)，這本書是我看過的書中最有藝術(shù)價值的書之一，我也因此想到了美國短篇**作家艾米麗·卡特對中國著名作家余華的長篇**《活著》的評價，艾米麗對《活著》的語言、情節(jié)，娓娓道來的敘述方法，簡樸優(yōu)美，未曾雕飾的魅力及**中關(guān)于生、死、命運(yùn)的內(nèi)涵都給予了高度的評價。艾米麗寫道：“如果現(xiàn)在要讀一些東西，顯然你應(yīng)該讀一些永恒的東西。

《活著》就是這樣一流的作品”。

余華在書中說“活著的力量不是來自于叫喊，也不是來自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予人們的責(zé)任?！比淌?，忍受生活賦予的快樂和痛苦、幸福和不幸、悲傷和高興以及興奮和無奈等等……哪怕生命里難得的溫情將被一次次死亡撕扯得粉碎，也要堅(jiān)強(qiáng)的忍受，這個就是書的本意內(nèi)涵嗎？如果我從這個意義上理解它，我仍然可以接受它。這是我的猜測之一。

“老人和牛漸漸遠(yuǎn)去，我聽到老人粗啞的令人感動的嗓音在遠(yuǎn)處傳來，他的歌聲在空曠的傍晚像風(fēng)一樣飄揚(yáng)，老人唱道：

少年去游蕩，

中年去掘藏，

老年做和尚。”

書的最后似乎沒有忘記又留下的講述者自己在慢慢降臨下來的夜幕中說的一句令人回味的話，“我知道黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黑夜從天而降了。我看到寬闊的土地上有一個強(qiáng)壯的胸膛，這是一種呼喚的姿態(tài)，就像女人呼喚自己的孩子一樣，土地呼喚著黑夜?！蔽艺娴挠蟹N不愿意的猜測，余華是不是想告訴讀者，生命中其實(shí)是沒有幸?；蛘卟恍腋５?，生命只是僅僅活著，僅僅只是一種存在，它和其他萬物一樣并無任何意義。

追求，**的本質(zhì)只是一個大笑話等，沒有任何其他意義？在表達(dá)手法上，他用一種近乎冰冷且似乎沒有溫度的筆調(diào)娓娓敘說一些其實(shí)并不“正?！钡墓适?，人的命運(yùn)就是如此這般的循環(huán)往復(fù)，一代又一代的周而復(fù)始……

夜深人靜的時候，如果想到這些，再想到不久前的[靜在深秋]友的《祭奠自己》，再想到林語堂《生活的藝術(shù)》中說“……如果我們在世界里有了知識而不能了解，有了批評而不能欣賞，有了美而沒有愛，有了真理而缺少熱情，有了公義而缺乏慈悲，有了禮貌而一無溫暖的心，這種世界將成為一個多么可憐的世界啊”，確實(shí)有點(diǎn)令人不寒而栗、毛骨聳然?，F(xiàn)實(shí)中，有痛苦和幸福的人不禁要問，生命的意義真的那么脆弱嗎？

我的感慨

我一口氣讀完《活著》，覺得心里很壓抑，有一種說不出的沉痛，為福貴一家的不幸遭遇而沉痛。福貴的親戚一個個死了，只剩下福貴一個人和一頭牛。這么慘痛的悲劇，曾讓我懷疑書名是否出錯了，為何要叫活著，卻寫這么多的死亡？

但是，最后我終于明白作者的意思：正因?yàn)橛兴劳?，才更要在有生之年不虛度時光?！耙孕Φ姆绞娇?，在死亡的伴隨下活著”，這就是我們所要做的事。

希望每一個讀者都能理解余華的意思，為自己而活！

活著觀后感 篇3

活著讀后感范文(一)

很久前就知道《活著》這本書，但一直沒有時間去看，是通過老師的介紹，我才開始閱讀這本書。

夕陽下一位叫福貴的趕牛的老人用不同的名字吆喝著老牛，就象一個個親人又站在眼前。他們的生活未嘗不象那頭老牛一樣負(fù)重著。解放前的生活就像一張破網(wǎng)，緊緊地屏住呼吸。

從富家少爺?shù)椒靠停灰怪g身份的轉(zhuǎn)變完成了他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在他的生命中，幾個名字撐起了他的一生。

想想家珍，一個善良堅(jiān)強(qiáng)的女人！豐富的生活并沒有使她變得懶惰和俗氣，反而更襯托出她的高貴。富裕的時候她并不高傲，我腦間唯有是她，一個城市女學(xué)生那個清純的背影;轉(zhuǎn)折時她并不驚慌，懷著8個月的身孕在牌場上的哀求讓我為之動顏，離開了主房去茅屋住時的沉靜讓我為她贊嘆;還有失去有慶的悲痛，鳳霞走時的鎮(zhèn)靜，加上那讓她難堪的軟骨病，都深深地烙在我的心中。

想起她，活著是一種沉重!

我想起了有慶，一個貧窮樂觀的孩子，他在城里出生半年后，被母親帶回茅草屋。然而，他短暫的生命經(jīng)歷了幾次生死考驗(yàn)。最真實(shí)的感覺是他對羊的愛。他光著腳走了幾十英里從不哭。所以孩子們每天都像這樣上學(xué)、割草、喂羊。我欣賞這羊的品質(zhì)！

最痛心的是他的夭折，一個這么可愛懂事的孩子卻被狠心的醫(yī)生活活地抽血而亡。這對于他來說是一個太殘酷的世界。想起他，活著是一種折磨!

想想鳳霞，一個又聾又純的孩子！一種疾病奪走了她的話語，卻奪走不了她那天使般的心。優(yōu)越童年的背后是無盡的災(zāi)難，而一個弱小的女人卻在支撐著一個破碎家庭的重?fù)?dān)。

最讓我感動的是她對于父母的理解和對弟弟的愛護(hù);最讓我心酸的是她為了一段地瓜和別人爭奪，僅僅為了給家人一點(diǎn)干糧;最讓我痛心的是由于啞而遭受的欺凌;最讓我惋惜的是幸福向她招手時，她卻在迎接一個新生命的到來后悄然離去!想起她，活著就是一種生命的延續(xù)!想起二喜和苦根，一對在書中短暫走過的父子，惟有的只是對活著的詮釋......

一個個走過的人，讓經(jīng)受了坎坷的福貴，最后近乎了麻木，對于他，活著只是等待著死亡的自然到來，于是，那頭夕陽下的老牛就和他默默相伴而行......

活著讀后感范文(二)

活著或死亡都是一個年輕生命難以駕馭的題目。這也是一本薄薄的書，我只在一個下午讀過。巧的是讀了幾頁便發(fā)覺心這本書為背景的電視劇我竟看過，這讓我更真切地體會到了這書的含義。

《活著》從一個旁聽者的角度道出了一個普通人平凡而曲折的一生。主人公福貴生活在那個動蕩而特殊的時代，經(jīng)歷了戰(zhàn)爭、**和一系列動蕩的生活，經(jīng)歷了家庭的興衰，身邊的人相繼死去。在他們一生中，不知失去的多少東西，失去金錢，失去親人，最后只剩下一頭瘦骨嶙峋又險(xiǎn)些被人宰割的老牛與他為伴。

盡管是這樣，他還是友好地面對世界，一切傷痛的往事在他口中都變得那樣的平淡。也許當(dāng)我們的生命已將要走到盡頭的時候，回望以前的一切，才會做到安下心去對待，才會做到清醒的重新認(rèn)識所有的事。我想起了陸幼青的死亡日記，它并沒有真正站在生命的邊緣，把一切都完整而清醒地告訴世界。

讀到家珍死去，這是我看到的所有生離死別中最寧靜的一段，也是最真切的一段，想起阿朱死后喬峰抱著她的尸體的痛器失聲，想起陳家洛聽聞心上人香消玉殞后流下的懦弱眼淚，想起莎翁著作中男女主角一次一次的撕心裂肺和悲痛欲絕，我想人活一生，總要承受這樣的擊，而多年之后，當(dāng)身邊的人一個個全都被歲月帶走了，那時的我們也許真的會選擇一種平靜，它是多年的感情磨合而成的，是滄桑的經(jīng)歷，澆鑄而成的。數(shù)十年后的我呢，我是否可以面對著一塘殘荷將過去的傷痛記憶娓娓道來，我對自已的過去是否清楚地知道并且敢干面對，我不敢說。

這個世界真的很不公平，有的人可以享受榮耀，有的人想像富人一樣，面對黃土回天，用汗水和鮮血度過一生。面對這樣的不公，憎恨逃避都是徒勞，甚至我也說不清到底該怎么做，我面對的是無法自由選擇生活方式的無奈和內(nèi)心與現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈，在這樣一個狀態(tài)下，我一面應(yīng)付著現(xiàn)實(shí)中的瑣碎，而在內(nèi)心尋求思想上的解脫，但不管怎樣，我始終希望自已能對世界友好，盡管天性中的倔強(qiáng)與后天形成的反叛也許會導(dǎo)致我走上叛逆的路。

生老病死，我們都得一樣一樣地過，生命只不過是個過程罷了。我只是希望能按自已的意愿選擇一個方式，真實(shí)清醒并發(fā)自內(nèi)心的去實(shí)現(xiàn)它的價值，到了那一天，但愿我能帶著平靜的微笑向世界道個別，也對身邊的人說聲再見。

活著讀后感范文(三)

《活著》講述了一個人和他命運(yùn)之間的友情，這是最為感人的友情，他們互相感激，同時也互相仇恨，他們誰也無法拋棄對方，同時誰也沒有理由抱怨對方，講述人如何去承受巨大的苦難，就像千鈞一發(fā)，讓一根頭發(fā)去承受三萬斤的重量，它沒有斷，講述了眼淚的豐富和寬廣，講述了絕望的不存在，講述了人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。

主人公曾經(jīng)賭博賭博，輸?shù)袅思彝ヘ?cái)產(chǎn)，但家人沒有拋棄他，這讓他后悔不已。這時，他明白了，生活在貧困中未必不好，只要有愛，就有胸懷。然而妻子得病，兒子被害，女兒難產(chǎn)致死，女婿事故死亡，孫子被自己的疏忽害死，一切一切的悲劇接連發(fā)生，最后只留下自己活著，然而經(jīng)歷了種種的他卻有了超然的心境，面對自己的過去可以冷靜的回憶與論述。

他在剩下的日子里與老牛為伴，寄托著自己對親人的懷念，與對生活的感激，盡管不幸發(fā)生在自己身上，但卻慶幸自己曾經(jīng)有那么好的妻子，懂事的孩子。他的人生了無遺憾!作者不發(fā)泄、不指責(zé)、不揭發(fā)，而是向人們展示高貴。

這里的高尚不是那種單純的美好，而是對一切事物理解之后的超然，對善和惡的一視同仁，用同情的目光看待世界。主人公福貴經(jīng)歷了一生的苦難。他的家人一個接一個地離開他，一次又一次地徘徊在絕望的邊緣，但他有能力承受苦難，對世界持樂觀的態(tài)度。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)間接害死自己兒子的是自己昔日患難與共的春生，是他選擇了埋葬仇恨，他們之間互相感激，互相仇恨，但是誰亞無法拋棄地方，同時誰也沒有理由抱怨對方。

即使是在絕境面前他依舊勸解朋友要堅(jiān)強(qiáng)地活著，只要活著，只為能夠活著。

作者不發(fā)泄、不指責(zé)、不揭發(fā)，而是向人們展示高貴。這里的高尚不是那種單純的美好，而是對一切事物理解之后的超然，對善和惡的一視同仁，用同情的目光看待世界。

我們現(xiàn)在的生活中無疑也會有許許多多的困難也挫折，有的時候我們確實(shí)很難以承受，然而每當(dāng)我想起福貴感恩生活的時候，我就會自慚形穢，覺得自己與福貴的差距，或許我無法在經(jīng)歷這些苦難之后得到內(nèi)心的升華，然而我卻可以通過對福貴經(jīng)歷的觀察感同身受，活的同樣的感慨!

無論怎樣，生活總要繼續(xù)。只要活著就好，只為了活著本身而活著，而不是為了或者之外的任何事物而活著!

活著讀后感范文(四)

這個假期我有一本好書，書不厚，但溫暖人心。初入眼簾時，鮮艷的紅色讓我入了迷。封面很簡單，大紅的底色只襯著活著兩個大字，在微弱的紫光下，書后似乎隱藏著什么，顯得異常神秘。

伴著好奇心，我翻開了第一頁......

書以美國民歌《老黑奴》起源，因?yàn)檫@首歌，作者被深深打動，于是寫下了這篇**《活著》。作者不動聲色地讓我們跟隨他的冰冷筆調(diào)，親眼目睹了人們在這個紛紜擾擾的叫做活著的故事里死去。

大致閱讀這篇**時，書中主要講“我”在一個鄉(xiāng)下聽一位老人福貴講述他自己的故事。福貴原本是一個地主家的少爺，由于好賭而輸盡家財(cái)，變成一個窮人，他被抓去當(dāng)壯丁，經(jīng)歷了許多事件，他的親人相繼死去，最后只剩他和他的一頭老?；畹浆F(xiàn)在。

此時，我感到我的心已經(jīng)非常沉重了。先是為福貴的敗家而感到氣憤，再后來又為了福貴悲慘的命運(yùn)感到悲哀。整個故事氛圍都比較陰沉沉，但是，無論福貴的命運(yùn)有多么悲慘不堪，即使到了趨于死亡的邊緣，他都活了下來，在悲傷的情節(jié)之間，福貴在死亡的伴隨下活著。

述說苦難時，眼睛里流露出了奇妙的神色，分不清是悲傷還是欣慰。也正是從這里，我的心再一次被深深觸動了。

說到福貴，他本身并不是一個值得尊敬的人物，在他年輕的時候如此放蕩不羈，后來雖然變老實(shí)了，但是并不懂得教育孩子。不過仔細(xì)想想他還是有著其余人不曾擁有的品質(zhì)。福貴受到的打擊和痛苦是常人所沒有的，可他還是靠著自己的力量，活著，堅(jiān)強(qiáng)的活著，不像春生自殺，這種精神還是值得我們贊揚(yáng)的。

在現(xiàn)實(shí)生活中，像福貴那樣抹著濃厚的悲慘色調(diào)的人很少，但是我們會遇到大大小小的崎嶇坎坷，在挫折面前，或氣餒投降，亦或昂首挺胸繼續(xù)前行，我相信只要活著，生活中的大小細(xì)節(jié)和感受都會被我們遺忘，被時間所遺忘。活著就好!我高聲贊揚(yáng)那句話：

人是為了活著本身而活著的!或許像福貴那樣活著，或許像老牛那樣活著......

合上書本，鮮艷的紅再次入我眼里，更扎我心里。我知道時光如黑夜一樣正在轉(zhuǎn)瞬即逝，死亡也終會如黑夜從天而降。不痛，不悲，不喜，仿佛是一片青葉在風(fēng)中搖曳，寧靜就在遙遠(yuǎn)的身旁波動。

活著讀后感范文

活著觀后感 篇4

我躺在六英尺深的土地下。我又回到這里，回到我誕生的土地中。淚水從山頂蜿蜒而下，淹沒了我，淹沒了我出生的房子。

我聽到哭聲，女人的嚎啕，男人的嗚咽。那些相識的陌生人，擠在我門前，與他們的悲傷競爭。故鄉(xiāng)的殘磚破瓦，聽過多少遍這徹骨的哭泣。

風(fēng)把塵土吹起，打在一張張疲憊的臉上。淚水滾著塵土，從臉頰流下，再將它們送回誕生它們的大地。

我又回到這里，我叛逃的土地。我繞著這片荒蕪的世界兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我從赤裸中誕生，為自己披上華服，為自己建起堂皇，直到我被時間詛咒著回到這里，轉(zhuǎn)回這片我誕生的土地。

我又回到這里，我叛逃的土地。拿起書，是深夜；放下書，已經(jīng)是中午的艷陽。炎熱的太陽透過空調(diào)冷風(fēng)直射眼睛。

我看著我的影子變長了一點(diǎn)，好像我也在時間上變長了一點(diǎn)。富貴，一個寄寓著美好的名字，被命運(yùn)無情地嘲弄：家珍死了，鳳霞死了，有慶死了……那些名字曾經(jīng)寄托的美好愿景也在喪亂中離去，人那些渺小的祈愿在生命的重量下被碾壓、踏碎。

富貴的一生，從失去開始，在不斷的失去中走向終點(diǎn)。起初，我有怨恨、同情，有力量為富人和貴族找到痛苦的根源：

是時代的過錯么？是那個讓中國人熱淚盈眶的時代的錯嗎？是命運(yùn)的嘲弄？是他年少時揮霍放縱的報(bào)應(yīng)？

但當(dāng)有慶死后，富人的怒火在家寶的慰藉中消散，當(dāng)春生帶著生命的債轉(zhuǎn)身幾步，批評和同情就毫無意義了。財(cái)富的痛苦在于陪伴他一生的朋友，以及陪伴我們一生的朋友：活著。

人活著究竟為了什么？從出生起，我們便于生活這個朋友相識，在這段緊張關(guān)系中尋找著意義：泰戈?duì)栒f，生命是流螢般自然輪回；賽格林說，生命是對原始真誠的守望；讀后感·余華則說，活著本身的意義就是活著。

在不斷失去和活的生命的過程中，在對理想的摧殘中，那些崇高的追求不再閃爍，只有腳下的堅(jiān)硬土地才賦予了現(xiàn)實(shí)生活的力量。有人說生命的意義就像剝洋蔥皮。出于好奇和期待，你一層一層地剝開它。最后，當(dāng)你疲倦地剝?nèi)プ詈蟮拇鸢笗r，你得到的只有滿臉淚水和滿臉洋蔥皮。

生命的意義就像是去剝一個洋蔥。最后，當(dāng)你疲憊不堪地剝?nèi)プ詈蟮拇鸢笗r，你得到的只是一張滿是淚水的臉，一張滿是泥土的洋蔥皮。

仿佛我與世界失去了聯(lián)系，我望著已經(jīng)傾斜的太陽，沉默。下午五點(diǎn)，門口燒烤店的客人越來越多。頭上有一寸的人必須放下手機(jī)游戲，擦桌子。對面的花店準(zhǔn)備關(guān)門了。最后的百合被捆起來扔進(jìn)桶里。

母親帶著孩子和蔬菜回家，而理發(fā)店里的女孩正趕著開始晚上的娛樂活動。

所有這些都是建立在財(cái)富之地的基礎(chǔ)上的。所有這一切浮華，在他一無所有的生命面前都顯得輕薄。他一無所有，也正因如此他真實(shí)的站在了這片土地上，站在了孕育我們又毀滅我們的土地上。

我又回到這里，回到我誕生的土地中。我躺在6英尺深的地方，回到了這里，回到了我出生的地方。我躺在棺材里，聽周圍的人哭泣。聽那哭泣咒怨死亡，聽那哭泣可憐生命。

我們最終都會回到這里，回到我們叛逃了一輩子的地方，回到海市蜃樓破碎后的土地。淚水是如此珍貴而有力，沖刷掉我們存在過印記；可那夕陽下龜裂的紅色大地是真實(shí)的，支撐起跪在他身上的人們，讓他們在和生命的相伴相爭中，回到這里。

活著觀后感 篇5

陳春梅春節(jié)一口氣讀完余華先生的《活著》，一次次被故事中的人物所感動而落淚。人生是一部繁榮燦爛的喜劇，何必如此悲涼。

福貴本是地主家庭的闊少爺，卻因?yàn)樽约旱牧?**盡家產(chǎn)，于是一生嘗盡辛酸苦辣。在成長和經(jīng)歷的過程中，他終于明白了生活就是幸福。

我們在父母的關(guān)愛下長大。我們沒有經(jīng)歷風(fēng)雨和苦難?；厥锥潭痰?0年，我一安然無恙，從幼稚到成熟，從青澀到成長，春秋冬夏，雖然看不透人生的悲歡離合，但也懂得感恩與怨恨的得失。

文章中最后福貴說了這樣一段話：”這輩子想起來也是很快就過來了，過得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看錯人了，我啊，就是這樣的命。年輕時靠著祖上留下的錢風(fēng)光了一陣子，往后就越過越落魄了，這樣反倒好，看看我身邊的人，龍二和春生，他們也只是風(fēng)光了一陣子，到頭來命都丟了。

做人還是平常點(diǎn)好，爭這個爭那個，爭來爭去賠了自己的命。像我這樣，說起來是越混越?jīng)]出息，可壽命長，我認(rèn)識的人一個挨著一個死去，我還活著。”人生中最大的痛苦或許是靜等死亡來臨的一刻，而我在讀完《活著》之后，我才明白，原來人生最大的痛苦，莫過于身邊的親人朋友一個個離開自己，孤獨(dú)地去面對這個世界。

在生活中，我們總愛怨天尤人，將自己無理的脾氣發(fā)到身邊的人身上。我們覺得這是應(yīng)該的，是正常不過的事。但是，如果我們最親近的人正逐漸離開我們，我們會去**后悔那些沖動，那些不懂的人和那些不珍惜時間的人？

我們往往為了眼前的蠅頭小利出言中傷他人，為不值一提的利益爭來爭去?？墒牵松潭處资?，陪伴我們的絕對不是那些到手的物質(zhì)，而是相依相伴的感情。人?。?/p>

總是看不透優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，總是不明白什么是最重要的。一個人的世界永遠(yuǎn)不會美好，只有分享幸福才是最珍貴的記憶。

珍惜眼前的親朋好友，善待每一個注定要相見的人，樂觀面對生活，虛心生活才是理想。當(dāng)你回首自己的生活，沒有孤獨(dú)，這是最充實(shí)和無悔的生活。事業(yè)的成功和地位的提高不會給我們帶來任何東西，也不會給我們帶來沉重的負(fù)擔(dān)。

只有心中溫暖的感情和幸福的回憶，才是我們永遠(yuǎn)擁有的財(cái)富。不要等到老了才后悔，人生只有一次，短短幾十年，為什么不敞開心扉擁抱朋友呢？

感恩生活，珍惜眼前。現(xiàn)在的，才是最美好的！

感謝那些一直陪伴我的家人和朋友，和你們一起生活，我很開心！

歷經(jīng)困難，走向輝煌

--讀《苦難輝煌》有感

鄂州項(xiàng)目姬瑞磊

今天我要介紹的是一本紅書《苦難輝煌》，一本描述中國共產(chǎn)黨早期革命史的紅色書籍?！犊嚯y輝煌》的作者是國防大學(xué)的金一南教授、博導(dǎo)，該書是金將軍在閱讀500余本參考書目基礎(chǔ)上，整理了200多萬字的筆記 ,歷時15年時間完成的鴻篇巨制。是第一本把中國共產(chǎn)黨早期歷史放在國際大背景下解讀的書，第一本用戰(zhàn)略思維、戰(zhàn)略意識點(diǎn)評歷史的圖書，第一本可以作為大散文賞閱的歷史圖書。

該書是中國共產(chǎn)黨90周年黨慶&辛亥革命100周年慶獻(xiàn)禮書籍，根據(jù)該書改編成了12集歷史文獻(xiàn)紀(jì)錄片，是2010&2011年暢銷書籍，同時是中宣部、中組部向全體黨員干部重點(diǎn)推薦圖書。我與這本書是怎么認(rèn)識的？這是2011年華中科技大學(xué)”七一表彰”我被評為?！笔腰h旗領(lǐng)航手”的獎品，當(dāng)時我也曾疑惑過介紹中國共產(chǎn)黨黨史的書這么多，為什么偏偏選擇這一本呢？

帶著這種懷疑，我讀了這本書三遍。

苦難輝煌一書全書16章，710頁，51.1萬余字，很厚的一本書，這不像報(bào)刊、雜志，短時間內(nèi)能夠看完。這本書可以根據(jù)我們的興趣、時間和精力以不同的方式閱讀，也可以是精選閱讀、泛讀或精讀。

不管以哪種方式閱讀，相信你都會有不一樣的收獲。

中國的紅色政權(quán)為什么能存在？這是全書圍繞的一個主旨，這也是人人都想破解的一道中國近代之謎，汪精衛(wèi)分析了五條理由，蔣介石找過五條理由，但是他們終生也沒有能明白。對于這個問題的解答者只有毛澤東，毛主席在《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在？

》一文中做了具體的論述。

1927年8月1日南昌起義是中國共產(chǎn)黨直接領(lǐng)導(dǎo)的具有全局意義的武裝起義。它打響了反對國民黨反動統(tǒng)治的第一槍。南昌起義出了八位元帥、六位將軍，他們要么直接參加，要么暗中協(xié)助，要么以此影響革命道路。南昌起義雖然失敗了，但是它保留了中國共產(chǎn)黨革命的火種，朱總司令在天心圩整編的800人部隊(duì)，是中國人民解放軍建軍的重要基礎(chǔ)，更是我軍建軍的核心，從這個意義上來說，南昌起義又是成功的。

從1927年國共第一次合作破裂到1934年**紅軍被迫長征的8年時間里，國民黨對工農(nóng)紅軍進(jìn)行了”五次圍剿”,**每次人數(shù)都數(shù)倍于紅軍，前四次”反圍剿戰(zhàn)爭”紅軍在毛主席和朱總司令的領(lǐng)導(dǎo)下，均取得了勝利。而”第五次反圍剿戰(zhàn)爭” 前，以王明為首的”左”傾機(jī)會主義在紅軍中占據(jù)了統(tǒng)治地位，以陣地戰(zhàn)代替了游擊戰(zhàn)，結(jié)果紅軍**慘重，**紅軍被迫轉(zhuǎn)移，開始了艱苦卓絕的萬里長征。

長征是中國共產(chǎn)黨從不成熟走向成熟的里程碑，是中國共產(chǎn)黨的壯舉。毛主席說，長征是宣言，是宣傳隊(duì)，是播種機(jī)。你可以忘卻長征途中的諸多艱難困苦，但是有一點(diǎn)你很難忘懷，長征所展示的足以照射千秋萬代的不死精神和非凡氣概。

不屈的工農(nóng)紅軍，不屈的工產(chǎn)黨人，不屈的解放事業(yè)，不屈的中華民族。

我們都知道新中國開國元勛有十大元帥和十大將軍，為新中國的建立嘔心瀝血，九死一生。他們的對手，蔣介石的黃埔黨軍，也有八個金剛，其中大部分都沾上了共產(chǎn)黨人的血。何應(yīng)欽：

蔣介石的”左膀”,人稱”蔣何”,多次圍剿紅軍的實(shí)際指揮者 ;錢大鈞：對南昌起義部隊(duì)造成了極大的傷害；顧祝同：長征途中追著紅軍打的薛岳、吳奇?zhèn)?、周渾元都是他的部下，皖南事變的指揮者；劉峙：

中山艦事件的操刀者，”四一二”反革命事件的劊子手；陳繼承：圍剿鄂豫皖根據(jù)地的主攻手；陳誠：蔣之”右臂”,人稱”蔣陳”,武漢麻將中的癩子，蔣介石的救火隊(duì)長 ;蔣鼎文：

平息”閩變”的指揮者，帶兵攻下**蘇區(qū)首府瑞金；張治中：重慶談判蔣介石的首席代表，談判桌上攻勢凌人，寸步不讓。

講述開國十大元帥，十大將軍光輝事跡的書籍有很多，但是對于中國共產(chǎn)黨那些過早隕落的將星們我們了解的并不算太多。在這里擷取本書寫到的幾位令人印象深刻而又讓人扼腕嘆息的紅軍早期杰出將領(lǐng)。尋淮洲：

人們都說紅軍最年輕的軍團(tuán)長是林彪，25歲擔(dān)任紅一軍團(tuán)長，其實(shí)最年輕的軍團(tuán)長是尋淮洲，22歲便擔(dān)任紅七軍團(tuán)長，譚家橋戰(zhàn)場隕落時年僅24歲。王爾琢 :紅軍早期杰出將領(lǐng)之一，25歲不幸死于叛徒袁崇全的子彈，毛主席挽聯(lián)”留卻重任誰承受”.

黃公略：紅三軍軍長，與林彪的紅四軍、彭德懷的紅五軍并稱紅軍三大主力，在”第三次反圍剿”中不幸遭敵機(jī)掃射犧牲，年僅33歲 .伍中豪：

毛澤東第一愛將，紅12軍軍長，遭地主武裝襲擊犧牲，年僅25歲。聶榮臻、葉劍英元帥曾做過如此評價：”伍中豪如果不犧牲，一定是和林彪平起平坐的元帥，毛主席也絕對不會如此器重林彪，更不會讓他當(dāng)自己的**人。

”劉疇西：紅十軍團(tuán)長，獨(dú)臂將軍，在多次”反圍剿”作戰(zhàn)中屢立戰(zhàn)功，兵敗懷玉山，與方志敏一起被俘，38歲在南昌英勇就義。鄧萍：

紅軍著名將領(lǐng)，紅三軍團(tuán)參謀長，遵義戰(zhàn)役觀察敵情時不幸被冷彈擊中頭部，英年早歿，年僅27歲。

與這些英雄們形成鮮明對比的是形色各異的大叛徒，紅軍第一叛徒孔荷寵，紅軍第一叛將龔楚，大**者張國燾，槍殺項(xiàng)英的貼身警衛(wèi)劉厚總，殺害瞿秋白的宋希濂等等，這些叛徒的叛變對共產(chǎn)黨人造成了不可挽回的巨大傷害。

最后，談一下讀此書的一點(diǎn)心得體會?！犊嚯y輝煌》一書只反映了中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國革命的一個歷史階段，有它的局限性，但也有它的時代性。該書看似寫歷史，實(shí)則寫今天，看似問過去，實(shí)則問未來。

在這里引用***記在紀(jì)念毛主席誕辰120周年座談會的幾句話：勿忘昨天的苦難輝煌，無愧今天的使命擔(dān)當(dāng)，不負(fù)明天的偉大夢想。歷史是厚重的，未來是光明的。

最后，祝福我們不斷發(fā)展壯大的總包公司、祝福我們?nèi)招略庐惖闹心显汗?、祝福我們?nèi)找娣睒s強(qiáng)盛的偉大祖國能夠在新的時代排除萬難，走向更加輝煌的明天。

小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)策略與案例讀后感

鐘政營丨文

閑暇之余，捧著朱德江老師的《小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)策略與案例》一書，覺得這本書是案例式、講座式教育專著，這本書從何謂數(shù)學(xué)素養(yǎng)？談到21世紀(jì)的小學(xué)生到底需要什么樣的數(shù)學(xué)素養(yǎng)？它讓我明白了許多鮮明的教育觀點(diǎn)，也有許多心靈感觸，在此談?wù)勎业捏w會。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)***的興趣。

生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)無時不在，數(shù)學(xué)**于生活、服務(wù)于生活，數(shù)學(xué)知識和生活實(shí)踐緊密結(jié)合起來，才能使抽象知識具體化、形象化。所以在今后的教學(xué)中，應(yīng)借助孩子身邊的事物講解數(shù)學(xué)知識，使他們產(chǎn)生親切感，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識就在身邊，生活中處處有數(shù)學(xué)，會提高他們數(shù)學(xué)學(xué)***信和數(shù)學(xué)學(xué)***趣。

另外，多樣的教學(xué)情境會使學(xué)生產(chǎn)生新奇感、由于他們的年齡特點(diǎn)會使他們用更積極的態(tài)度參與學(xué)***，讓學(xué)生經(jīng)歷和感受知識的形成、**過程，最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)興趣，使之全身心投入到學(xué)***之中。

二、重視學(xué)***，形成數(shù)學(xué)技能。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，設(shè)計(jì)實(shí)際問題情景，重新組織教材結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)用能力。因此，今后課堂上應(yīng)充分考慮學(xué)生的學(xué)***，培養(yǎng)師生感情，還要創(chuàng)設(shè)適合孩子參與的活動，注意讓孩子在活動中親身體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識，解決問題，理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識、技能和方法，學(xué)生更容易理解，使學(xué)生能輕松愉快地掌握學(xué)***的重要方法。運(yùn)用多種感官參加學(xué)***，才可能使所有學(xué)生獲得比較充分的感知，才便于儲存和提取信息。

三、用數(shù)學(xué)的眼光看問題，提升素養(yǎng)。

或許學(xué)生要在數(shù)學(xué)教師的指導(dǎo)下，自己主動積極的學(xué)習(xí)，教師要有意識的創(chuàng)造良好的課堂氣氛，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，使他們運(yùn)用正確的學(xué)***，順利掌握知識，體驗(yàn)成功后的樂趣，使學(xué)生樂于學(xué)***，體會學(xué)***的無窮樂趣；或許給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的”問題意識”氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)問題意識，要使學(xué)生在遇到問題時，能夠用數(shù)學(xué)的眼光去思考，發(fā)現(xiàn)其中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，并用數(shù)學(xué)的知識與方法去解決。

思考：1、數(shù)學(xué)素養(yǎng)是一種自主的思維習(xí)慣，使學(xué)生形成用數(shù)學(xué)的觀點(diǎn)和方法看事物、處理問題的能力；

2、數(shù)學(xué)素養(yǎng)是在面對事物時，很快就能指出事物本質(zhì)并解決問題的思維能力；

3、數(shù)學(xué)素養(yǎng)是自覺學(xué)***維體現(xiàn)，運(yùn)用已有的知識自主學(xué)***識的能力。

……數(shù)學(xué)素養(yǎng)歸根到底是一種文化素養(yǎng)，數(shù)學(xué)教育也就是一種文化素質(zhì)的教育，它的養(yǎng)成不是一朝一夕之事，我們教師貴在重視和堅(jiān)持。

小學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)

伴隨著21世紀(jì)的到來，人們正在實(shí)現(xiàn)從工業(yè)社會到信息社會，數(shù)學(xué)將扮演愈來愈重要的角色。現(xiàn)代人對數(shù)學(xué)教育的需求，已不僅僅滿足于獲取知識層面，而更多的是提高自身的數(shù)學(xué)修養(yǎng)，提高運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問題的能力，并為以后的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。這就意味著數(shù)學(xué)教育需要培養(yǎng)人的更內(nèi)在的，更深刻的東西，這就是數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

現(xiàn)在的小學(xué)生再經(jīng)過十幾年的學(xué)校教育，正是開創(chuàng)21世紀(jì)的主力軍。用數(shù)學(xué)素養(yǎng)的教學(xué)理念陶冶他們、啟迪他們、充實(shí)他們，促使他們素質(zhì)的全面發(fā)展，提高整個民族的公民素質(zhì)，是數(shù)學(xué)教育最主要的宗旨。怎樣來培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)？

是值得我們**的內(nèi)容。

何謂數(shù)學(xué)素養(yǎng)？通俗說，一個人的數(shù)學(xué)素養(yǎng)好，與說一個人有數(shù)學(xué)頭腦的意思差不多，歸根到底是指他從數(shù)學(xué)的角度來思考問題。數(shù)學(xué)素養(yǎng)是學(xué)生以先天遺傳因素為基體，在從事數(shù)學(xué)學(xué)***用活動的過程中，通過主體自身的不斷認(rèn)識和實(shí)踐的影響下，使數(shù)學(xué)文化知識和數(shù)學(xué)能力在主體發(fā)展中內(nèi)化，逐漸形成和發(fā)展起來的”數(shù)學(xué)化”思維意識與”數(shù)學(xué)化”地觀察世界、處理和解決問題的能力。

它是一種綜合素質(zhì)，主要表現(xiàn)在觀念、能力、語言、思維、心理等方面，包括數(shù)學(xué)意識、解決問題、數(shù)學(xué)推理、信息交流、數(shù)學(xué)心理素質(zhì)五個部分。它的培養(yǎng)可以學(xué)生普通生活常識為起點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，在教學(xué)中提倡**式教學(xué)模式，并在**教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想和方法，并在**教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想和方法，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，訓(xùn)練學(xué)生的數(shù)學(xué)語言，使學(xué)生在學(xué)***程中逐步提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

活著觀后感 篇6

對我自己來說，讀了《島》之后，我看到了疾病中依然強(qiáng)大的愛和生命的目的。我們不僅依賴于我們能活什么，還需要創(chuàng)造生活，創(chuàng)造我們自己的生活。生死離不開愛和親情，愛和親情不是每個人的枷鎖，而是生活的動力和動力。

如果我們沒有了這些感情，那麼我們只是行尸走肉，只是孤獨(dú)的存在在這個世界上，而不是活著，有活力有希望有后盾的活著。而生活，也要做一根思想的蘆葦，只靠生活而不努力地成長，才不會收獲豐碩的果實(shí)。

無論處在什么環(huán)境中的我們都應(yīng)該努力生活，努力成長，創(chuàng)造自己的人生，如果循著既定的軌跡不咸不淡的生活下去，就很有可能失去自我失去生活的力量，失去對生活的觸覺、嗅覺、味覺...不能品嘗美食的人生是缺憾的，不能品味生活的認(rèn)識則是失敗的。

誰都不想活在一個失敗的人生，不想自己的生活中沒有味道，所以，我們要認(rèn)真的對待生活、努力的探索人生，不斷的創(chuàng)造自我，為每一個不同的自己而感恩努力地生活。

如今也許早沒有這樣的島，然而每個人心中依舊有一座孤島——上面擺放著每個人難以回味的穢然記憶，但是也許多少年后再次品味，才能嗅到真正褪盡鉛華的芬芳——早在那些并不華麗的外表之下，深深掩埋。只有萬物之源的時間，才能篩出最美的瞬間，在欣賞風(fēng)景的老人眼中展現(xiàn)出它淡漠而永恒的美。

“沒有麻風(fēng)病，只有愛?！?/p>

活著的讀后感【二】

一個小村，一座小城。還有主人公福貴。

這故事講述了福貴的一生。他是房東的兒子，娶了城里一個有錢人的女兒，過著無憂無慮的生活，每天都在城里的賭場賭博。賺得不多，輸了的不少。

終于有一天賭光了家業(yè)一貧如洗。一次福貴爸上茅廁時死了。也許這是報(bào)應(yīng)，他是地主，是敗家子。

房東的位置被一個過去借錢給福貴賭博的人占了。

一貧如洗的福貴到城里給母親買藥，途中被國民黨軍拉去當(dāng)兵。在戰(zhàn)場上九死一生，當(dāng)他幸邭w家時，女兒卻已經(jīng)成了啞巴，母親死了，家里一窮二白。福貴的兒子意外死亡；后來，女兒艱難出嫁，但産后失血過多死亡；妻子中年病去世；女婿工作時被踏板車碾碎；孫子吃豆子時死亡。

福貴老了，故事結(jié)束了。

福貴經(jīng)歷了人生最大的痛苦，當(dāng)他看著親人離自己而去時，心底那時就像在被刀割般地痛，割得很深，痛在全身，鮮血都流出來了但他卻奇跡般地挺了過來，依然樂觀豁達(dá)地面對人生。到風(fēng)燭殘年之時，依然牽著一頭老牛做伴過日子。

這部**的確讓我感到沉重，我覺得《活著》是一部超越個體情感而站在人類關(guān)懷的高度進(jìn)行的創(chuàng)作。人們的生活不會平靜，會經(jīng)歷無數(shù)的起起落落，但人們都要默默地生活和忍受。

這個看似荒唐的理由卻充滿了對生命價值的肯定和人文價值的關(guān)懷，任何理由都不是人放棄生命的理由和借口，這個簡單卻又充滿思辯色彩的道理被余華用**的形式進(jìn)行了活生生地詮釋?！袄先撕团u漸遠(yuǎn)去，我聽到老人粗啞的令人感動的嗓音在遠(yuǎn)處傳來，他的歌聲在空曠的傍晚像風(fēng)一樣飄揚(yáng)，老人唱道：少年去游蕩，中年去掘藏，老年做和尚。

”書的最后似乎沒有忘記又留下講述者自己在慢慢降臨下來的夜幕中說的一句令人回味的話，“我知道黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黑夜從天而降了。

我看到寬闊的土地上有一個強(qiáng)壯的胸膛，這是一種呼喚的姿態(tài)，就像女人呼喚自己的孩子一樣，土地呼喚著黑夜。”生活就是人生的田地，每一個被播種的苦難都會成長為一個希望。他們是我們自己的司機(jī)，不管他們承受什么，不管他們脖子上戴著什么，不管他們肩上扛著什么。

在艱難中活著，在活著中享受艱難!

活著，就要善待身邊的每一個人、每一件事，千萬別為自己找什么借口，因?yàn)椤叭耸菫榛钪旧矶钪?，而不是為活著之外的任何事物所活著?/p>

一個小村，一座小城。還有主人公福貴。以下是來自美國閱讀網(wǎng)讀后感悟?qū)谖艺淼淖x后感悟生活，歡迎大家查看。

活著的讀后感【一】

對我自己來說，讀了《島》之后，我看到了疾病中依然強(qiáng)大的愛和生命的目的。我們不僅依賴于我們能活什么，還需要創(chuàng)造生活，創(chuàng)造我們自己的生活。生死離不開愛和親情，愛和親情不是每個人的枷鎖，而是生活的動力和動力。

如果我們沒有這些感覺，那么我們只是走到死，只是孤獨(dú)的世界，沒有活著，活著有活力，希望和支持。而生活，也要做一根思想的蘆葦，只靠生活而不努力地成長，才不會收獲豐碩的果實(shí)。

活著觀后感 篇7

余華在世的讀后感（一）

它是以粗欠的人熟引述，刻畫著波折，磅礴，酸楚，疼，啼，哭的世間世事。感想，一個字"甜"。

讀到他們酸楚的糊口曲折取經(jīng)驗(yàn)著一個個親人去世時，取他們同樣感覺甜，從嘴面到口面再至腦子面，眼淚便那么留高。如同架空了魂靈，豎跨過一個世紀(jì)般滄桑，無法，歡甜，但借是失在世……

面前好像瞥見落日西高的黃昏外，一個孤伶伶僂著向的白叟正在田面屈鋪著皺紋謙里的嘴巴。濃啼著對后面比他年歲更嫩的黃牛說："禍賤，歸野了"。

禍賤，是這白叟的名字，否能他怙恃愿望他少年夜了有禍又繁華吧，但卻出念到他少年夜了又貧又甜，白叟感覺這牛便跟他同樣以是也鳴它禍賤，它是他晚年惟一的"親人"。

看了他們故事附件后覺察本人實(shí)的太沒有懂失熟命賜賚爾在世的意思。相對于于他們平庸人外不服凡的糊口磨練，咱們的消極可憐戰(zhàn)歡哀不外是粒沙子，眇小而細(xì)微，。是咱們過輕望熟命了，認(rèn)為在世便是正在那世界走一走，總感覺本人甜了，乏了，蒙冤屈了，他人短咱們了，沒有懂失在世的真理……或許如今咱們?nèi)匀粵]有分明在世的真理安在，只是看了緩禍賤一野后感覺本人是活失云云眇小，活失云云安適，不能不說"在世實(shí)孬"。

書模板外說田主長爺緩禍賤嗜賭成性，末于賭光了野業(yè)家徒四壁，困窘之外的繁華果為母親熟病前往鎮(zhèn)上供醫(yī)，出念到半路上被國平易近黨部隊(duì)抓了壯丁，歷經(jīng)災(zāi)難，后被束縛軍所俘虜，歸抵家城他才知敘母親曾經(jīng)逝世，老婆野珍千辛萬苦帶年夜了一單兒父，但父兒可憐釀成了聾啞人，兒子機(jī)伶活躍……但是，慘劇借已進(jìn)行，老婆野珍失了硬骨病，最初死正在禍賤的懷外；兒子有慶果為縣少的妻子熟孩子易產(chǎn)須要輸血而來獻(xiàn)血，齊身的血被活活抽光；父兒鳳霞又聾又啞，娶了一個孬嫩私萬兩怒，卻果為熟小孩易產(chǎn)而死；父婿兩怒也果修建工天出事而被二塊火泥板活活夾死了；只剩高小孫子甜根戰(zhàn)禍賤相依為命，否甜根最初也果為吃了半鍋豆子而撐死了。跟著咱們每一一次翻動的頁響，口靈亦跟著搖動一次，果為熟命面罕見的暖情將被一次次滅亡撕扯失破碎摧毀，只剩失嫩了的禍賤隨同著一頭嫩牛正在陰光高回顧。

昔時禍賤的嫩爹說："疇前，咱們緩野的嫩祖宗不外是養(yǎng)了一只小雞，雞養(yǎng)年夜后釀成了鵝，鵝養(yǎng)年夜了釀成了羊，再把羊養(yǎng)年夜，羊便釀成了牛。咱們緩野便是那樣倡議去的。"

"到了爾腳面，緩野的牛釀成了羊，羊又釀成了鵝。傳到您那面，鵝釀成了雞，如今是連雞也出啦。"、"緩野沒了二個守財(cái)奴啊。"

多年后大哥的禍賤說了那句話"作人不克不及遺忘四條，話沒有要說錯，床沒有要睡錯，門坎沒有要踩錯，心袋沒有要摸錯。"。那此中的變遷也頗讓人感概。

**其平生除了來前兩十年的混帳日子，日后倒活失仔細(xì)而英勇。面臨落空兒子、父兒、老婆、父婿、中孫時，淚，流沒有沒；哭，喊沒有沒；千瘡百孔的口謙綱蒼痍仍未曾說要一死了之，彷佛他的認(rèn)識面熟命借正在，借能動，借在世便要對峙著高來。

落空祖業(yè)后英勇天承當(dāng)本人造制的前因；困窘失意時對峙天相互維持著；每一落空一個親人即便疼沒有欲熟卻借盤跚著身影取正在熟者彼此珍惜著……他，比果飽蒙熬煎而他殺的和友秋熟剛強(qiáng)英勇。

余華在世的讀后感（兩）

看《在世》會讓爾有一種設(shè)身處地的覺得，一種沒有淺薄的覺得，一種看了讓人深感悲慘慘痛的覺得。那書模板看過很暫了，但余華這濃濃的文字，平庸的故事，借是令爾易記：一個小村，一座小鄉(xiāng)。

另有客人私禍賤。

那故事講述了禍賤的平生。他是地主的兒子。他娶了鄉(xiāng)面一個人民幣男人的父子。他過著憂心忡忡的生活，每天都在鄉(xiāng)面的賭場賭博。賠失未幾，輸了的很多。

末于有一地賭光了野業(yè)家徒四壁。一次禍賤爸上廁所時死了。興許那是報(bào)應(yīng)，他是田主，是守財(cái)奴。

田主位置被一個以前時常還人民幣給禍賤賭專的人立了。家徒四壁的禍賤果為為救母病來鄉(xiāng)面抓藥，出念到半路上被國平易近黨部隊(duì)推來投軍。正在和場上死里逃生，當(dāng)他僥幸回野時，父兒卻曾經(jīng)成為了啞吧，母親死了，野面一貧兩皂。

禍賤的兒子不測身歿；厥后父兒十分困難娶了進(jìn)來卻果產(chǎn)后得血過量而歿；老婆外年病死；父婿兩怒作工時被板車壓死了；中孫子吃豆子時死了。禍賤嫩了，故事完畢了。

禍賤經(jīng)驗(yàn)了人熟最年夜的疾苦，當(dāng)他看著親人離本人而來時，口底這時便像正在被刀割般天疼，割失很深，疼正在齊身，陳血皆流沒去了……但他卻奇觀般天挺了過去，仍然樂**寬大曠達(dá)空中對人熟。到行將就木之時，仍然牽著一頭嫩牛作陪過日子。

他出有果為親人的離來而完畢本人的熟命，果為在世是為了讓死來的人放心。其真禍賤其實(shí)不知敘甚么是在世，他只知敘人在世便是那樣，經(jīng)驗(yàn)一高酸苦甜辣，有人民幣便賭一賭，出人民幣便種耕田。在世便是那么簡略。

人在世為了甚么？人在世沒有為何，只是為在世自身而在世，沒有是為了在世以外的任何事物所在世。

而世上卻有成千上萬的人初末沒有大白，他們總認(rèn)為在世只是為了幸禍，只為了戀愛，只為了養(yǎng)野，只為了款項(xiàng)，只為了作官，只為了他人。當(dāng)他們達(dá)沒有到目標(biāo)時便跑來完畢本人的熟命。

有些人感覺本人的命欠好，本人扭轉(zhuǎn)沒有了本人的運(yùn)氣，對本人出路沒有懷有任何愿望，于是他們也選擇了正在那個世界上消散。

亦有些人，正在撞到丁點(diǎn)兒年夜的艱難時，選擇了撤退退卻，厥后他們感覺畏縮也沒有是處理方式時，于是他們也取世定義了聲再會，而后揮腳而來了。

小時分，爾曾念過他殺。他殺，如今一念，咳！一個觸目驚心的詞語！

這是中小學(xué)時間。我的數(shù)學(xué)教學(xué)糟透了。每天，我都會被數(shù)學(xué)老師獎勵。爾寫的做文正在語文教師的眼面永近皆是次等貨。這段日子實(shí)令爾活失口驚膽和的，天天皆等待著心愛的教師們沒有要當(dāng)著齊班五十多位異教的面臨爾一小我私家真止推動，但教師們借是那樣作了。

爾出了體面，出了信心，出了安身之天，出了體現(xiàn)本人的時機(jī)，出了所有。世界出有了任何色調(diào)。但爾另有一條熟命，活熟熟的。

爾念完畢她，完畢了她爾便能夠追謝所有。但當(dāng)爾站正在野面陰臺背高視時，當(dāng)爾一步一步爬上少鄉(xiāng)時，爾忽然覺察，爾其實(shí)不念死。若爾念死，爾晚便能夠跨沒陰臺上的雕欄一躍而高，正在少鄉(xiāng)上能夠?qū)⒎鏊傻駲诘亩_緊謝，日后一躺……這是如許驚心動魄哪！

爾沒有念死了。

厥后爾找歸了信心，找歸了體面，有了安身之天，各人對爾有了幾分艷羨，做作有了體現(xiàn)自爾的時機(jī)。爾的表情猶如領(lǐng)有了所有同樣鎮(zhèn)靜。慶幸當(dāng)始爾出有作愚笨事兒??！

是啊，人只有在世，便有愿望。人只有在世便是一種成功。有比世界更糟糕的事，也有比世界更容易的事！熟不成選，死不應(yīng)選，唯有軟著頭皮在世！

余華在世的讀后感（三）

那輩子念起去便那樣過去了，過失仄平時常，爾爹指視爾顯親揚(yáng)名他算是看錯人了，爾啊便那樣的命。年青的時分靠祖上留高的人民幣景色了一陣子到頭去命皆差點(diǎn)拾了。作人借是平時點(diǎn)孬，爭那個爭這個，爭去爭來賺了本人的命。

像爾那樣提及去是越混越出前程否壽命少，爾意識的人一個打著一個死來爾借在世?！?/p>

——余華《在世》

《在世》是一篇讀去讓人感觸極重繁重的**，這種打開冊頁的沒有忍，這種折上書模板原后的顯顯煩懣，爾很念知敘一小我私家須要怎么的疑想戰(zhàn)意志力，能力收撐他正在遭逢到一連串的沖擊后借能頑弱的活高來。野敘外落的歡哀，落空單親的疼楚，鶴發(fā)人送烏領(lǐng)人的沖擊，末于的落雙取這頭嫩牛，鰥寡孤獨(dú)的日子面，回顧回頭已經(jīng)，他須要多年夜的怯氣?！耙蕴涞姆椒蓿跍缤龅碾S同高在世。

”禍賤是熟者的贊美或是歡哀，之于他爾更多的是異情卻又不能不為他的漠然而口熟絲絲敬意——他用安靜的面龐拆穿著他心田的驚濤駭浪。他用他的平生通知爾：仄濃是禍，在世實(shí)孬。

是呀在世實(shí)孬，更況且是活正在幸禍傍邊。不斷以去爾皆是個平庸的父孩，平庸的門第，平庸的樣貌，平庸的日子波濤沒有驚，也曾夢想過不服凡，也曾愿望本人的日子能過的大張旗鼓，但是怙恃通知爾，平庸點(diǎn)孬，平庸了便會漠然，便會辱寵沒有驚教會自力教會剛強(qiáng)；教師說平庸孬，平庸了便能全心全意的念書，平庸了能力正在一派急躁外輕淀、生長；伴侶亦說，平庸孬平庸了便能天天皆謝口失出口出肺。平庸孬嗎？

爾對著鏡子答這謙鏡的平庸，鏡子面的昏黃玻璃后的火銀說，平庸孬，平庸本人成績了他人是一種幸禍。

于是***x地，正在這窄窄的閣樓，爾正在披發(fā)微微霉氣的書模板架上尋找的時分，這原厚厚的小書模板兀自突入爾的鏡片，泛黃的冊頁，背爾傾吐著它的沒有簡略，這個鳴作余華的人，用一種遠(yuǎn)乎酷寒的筆調(diào)娓娓敘述一些其真一般卻也沒有一般的故事，禍賤于是闖入了爾的糊口，情緒正在這娓娓敘述的歷程外起了波紋，《在世》便是那樣，用一種浸透的體現(xiàn)腳法實(shí)現(xiàn)的一次對熟命意思的哲教詰問。擒使余華沒有是一個善于煽情的做野，但是取平時的地方的開掘，這掉以輕心的筆觸卻曲擊讀者的口靈。

人的地方老是純真失像杯皂謝火，這時分的本人沒有知敘甚么是平庸甚么是轟烈，這時的本人作任何工作皆出有弱烈的目標(biāo)，興許是一時的獵奇興許是一時的氣氛讓本人有了剎時的激動。于是，這個時分的本人總?cè)　爸型径d”相陪，也總會為了搭幾塊積木而回絕用飯——那所有，齊看趣味的巨細(xì)。正在如今看去小時分的止為是這么的懦弱，果為暗地里收撐那一止為的惟有趣味，齊出有甚么“高貴的崇奉”抑或“抱負(fù)”。

但是這個時分的本人也從沒有會蒼茫沒有會對本人的熟命感嘆萬千，于是，這時的熟命也是最有韌性的——在世，僅僅是為了在世。

不少時分，近離親人近離伴侶的日子面，覺得幸禍一會兒近止，孤單取寥寂，傷口取惆悵，許許多多的念法正在夜深人靜的時分襲去，有過高興的憂郁，也有憂郁的失望，揚(yáng)起的嘴角，是這么的強(qiáng)硬，出有淚火出有過量的話語，只要肉痛。一小我私家的剛強(qiáng)，這種超負(fù)荷的易捱只要本人能力領(lǐng)會。但是一切的灰心正在遭逢到禍賤時變失一文沒有值，一切的得落正在趕上禍賤時釀成了有幸。

爾沒有是煩懣樂，而是借出有順應(yīng)高興。以是若是有幸爾要本人承當(dāng)慰藉有時分顧此失彼，本人沒有剛強(qiáng)也要挨著剛強(qiáng)，借出有衣沒有蔽體食沒有充饑，爾出有資歷惆悵，爾借能夠把高興寫失積厚流光。

孬孬享用每一一地的點(diǎn)滴，孬孬在世，為了本人也為了關(guān)懷本人的人，為了那更少更近的亮地孬孬在世。

附件附件附件

活著觀后感 篇8

孤獨(dú)的守望者

——讀《活著》有感

甘欣雨人活著就要離開，只有經(jīng)歷離別才懂得珍惜。

——題記

常言道：富貴有命，生死在天。中國人自古相信這句話。

然而，僅僅是相信而已，他們是不肯服從于天命的，他們盡著自己的力量與”天意”做著斗爭。他們多在取名上寄托著對生活的希望與討好?；蛟S，這就是”福貴”這一名字的由來：

福貴，一生大富大貴。地主老徐可能沒有想到，自己的兒子終是應(yīng)了這個名字：福分太貴，享之不起，只得在漫漫歲月里孤獨(dú)的守望，無聲的長嘆！

人生短短數(shù)十載，紅顏彈指老，僅剎那芳華。若說人活著只是為了最后的死亡，那活著，又有何意義？數(shù)載歲月，最后，怕也只落得個”唯有淚千行”的無助與孤獨(dú)。

也許，對于福貴來說，這一生只是經(jīng)歷了一次分離。父親、母親、春生、家珍、有慶、鳳霞、二喜、苦根，他們的相繼離去，讓福貴感到可憐和無力，即使她想要更多。上天從來都吝嗇賜予，對于福貴，或許人生的歌詞還未填好，卻已彌漫悲傷；或許，他想象過美好，心中也曾懷過期冀，只是愿望與現(xiàn)實(shí)背道而馳的痛苦還未消散，風(fēng)就從旁邊嘆息著走過。

讀完《活著》，”我不知道我心里有什么在動蕩——我不懂它的意義?！蔽业男?，在文字中摸索著，那是震撼，是困惑。人，到底為什么活著？

對于福貴，又有什么支撐著他活著？對三毛來說，荷西的意外死亡讓她痛苦不堪；對福貴來說，親友的無情離去是一種怎樣的絕望？對于三毛來說，迷茫的溫暖讓她想看起來心痛，但因?yàn)閻?，因?yàn)閭诮Y(jié)痂，她振作精神。

因?yàn)樾闹杏袑晌鞯膼叟c念，她放棄悲傷，寫下《萬水千山走遍》。也許正是因?yàn)楦ＹF心中的愛，他才選擇了活著，用生命的活力和力量點(diǎn)亮愛的光芒，用心中的最后一盞燈注視著心中最后一絲美麗。

”少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚?！边@是文章末尾福貴的臺詞。那時的他，或許穿著破敝的衣服，在貧賤的人群里歇足，那流離失所的心也無安放之處。

誰也不知道獨(dú)自坐在田埂上的福貴的眼睛是多么空洞。他守望著，以近乎麻木和執(zhí)拗的方式守望著心中那最后一點(diǎn)光，守望者殘酷現(xiàn)實(shí)所帶不走的回憶。他的心在平靜地跳動，但給他力量的地方是你我永遠(yuǎn)無法到達(dá)的距離。

或許，在福貴心中，家珍他們并沒有遠(yuǎn)去。他們活著，以福貴所以為的方式活著，活在福貴的心中。

孤獨(dú)的守望者福貴，在記憶中掙扎，在歲月中匍匐，只想在寂靜的黑暗中唱出生與愛的歌。他不求任何人的可憐，只是在自己的心魔中盼一場夢碎花落，渴望在人生的旅途中與自己終生守望著的一切攜手共行，直至月落樓頭，芳華日落。

作者簡介：甘欣雨鄰水中學(xué)高中2018級16班

指導(dǎo)老師：曹祥文

我的長生果讀后感

我的長生果讀后感一

前段時間，我們學(xué)習(xí)了《我的”長生果”》這篇課文，其中的故事讓我感受很深。

課文講述的是作者少年時代讀書生活的故事。本文闡述了閱讀的特殊感受以及閱讀對人的生活的影響。字里行間表達(dá)了作者對書的深厚感情和對讀書的熱愛，并說明了書是作者生活中的”長生果”.

讀了這篇課文后，我也認(rèn)識到了書的重要性，于是我有空便讀些能增長知識、豐富生活的書。有一次，老師讓我們寫一篇關(guān)于節(jié)日快樂事物的作文。這時，我腦海里閃現(xiàn)出許多好的單詞和句子，在我的作文中起到了很好的作用。我從我的童年夢想寫起，寫到我假期中的一些勇敢快樂的事，作文中，我大量運(yùn)用了平時積累的好詞好句，并恰地給作文進(jìn)行修辭……后來，這篇作文得到了老師的好評，我的心里也樂滋滋的，象喝了蜜似的。

爸爸知道這件事后，也對我說：平時只要多讀書，讀好書，頭腦中的知識就儲存得多，寫作文時自然就能得心應(yīng)手，運(yùn)用自如了。

是的，此時我想起了許多名言：書籍是人類進(jìn)步的階梯；書讀百遍，其義自見……我要攀登知識的高峰，從現(xiàn)在起就要做到多讀書，讓自己從小就成為愛學(xué)***，將來就一定能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想！

我的長生果讀后感二

前幾天我們學(xué)了課文《我的長生果》，學(xué)***文章后使我受益匪淺。

本文主要通過三個小故事，寫出作者對該書的熱愛。作者最早的閱讀材料是一種叫做“煙民”的紙，正面印有**，背面印有文字。后來，作者看到了這本書的主體。她天天如饑似渴的讀書，積累了許多知識，使她的作文水平提高了許多。

文章寫了兩件事對她有利，她在寫作作文上不一樣，而是用自己的心去體會寫作作文。通過寫作文作者也悟出了兩條道理：一，作文要構(gòu)思別出心裁，落筆時也要有與眾不同的鮮味才行。

二，作文要寫真情實(shí)感，作文練***離不開借鑒與模仿的。

讀完這篇課文，我意識到了書的重要性，所以我讀了一些書來豐富我的知識。有一次，老師讓我們寫一次快樂的往事，我平時積累的這些詞語一下子像酵母似的發(fā)揮了作用，我從一個陽光明媚的早上寫起，以馬路上的喧嘩聲和過節(jié)的喜慶氣氛反映出了我們一家人的開心、快樂。寫著寫著我就禁不住哈哈大笑起來，我將平時積累下來的描寫快樂的詞句恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用在了文章里，使文章更加突出了歡快和喜慶。

這篇充滿真情的作文受到了老師的稱贊。我的心里樂滋滋的像喝了蜂蜜一樣甜。

我喜歡讀書。書籍是人類進(jìn)步的階梯；百倍閱讀，其義義不言而喻。我要攀登知識的高峰，向高峰發(fā)起沖擊，爭取更高的水平。

我的長生果讀后感三

書是人類進(jìn)步的階梯，終身伴侶，智慧的啟蒙，寧靜的知己，黑暗中的黎明。一本好書，就是一次美妙的心靈之旅讀了《我的長生果》這篇文章，使我對書的了解又”更上一層樓”.

本文以優(yōu)美的文字和句子開頭，回顧了小時候閱讀的趣聞：看煙民的小**，***和書，講述作者和書為朋友的經(jīng)歷，表達(dá)作者對書的熱愛和對知識的渴求。

最令我難忘的是這樣一個片段：作者在一次作文中，()作文題目是《秋天來了》同學(xué)都寫得千篇一律：”秋天來了，樹葉黃了，一片片落葉飄到了地上。

”而作者就不這樣，她卻想：大家都這樣寫，多沒意思啊。寫一篇作文需要新鮮感，所以他有了一個特別的開頭，并得了高分。

是啊，我不得不承認(rèn)這一點(diǎn)。記得一次習(xí)作，老師要我們寫”父母對我們的愛”方面的內(nèi)容，大家也都寫的千篇一律。只有我一個人別出心裁，描寫了一個不同的片段，老師給予了我肯定給了我一個高分。

這次體驗(yàn)使我明白了獨(dú)特的重要性，讓我明白的寫好作文的要素。

記得有一次，我正在看《三國演義》入了迷，一會兒對張飛的神情描寫逗得哈哈大笑；一會兒對諸葛亮的聰明才智贊嘆不已……

我愛書，就像魚兒愛水。書是我一生受益的伙伴，我將永遠(yuǎn)善待它，將它作為我的良師諍友。

我的長生果讀后感四

”作文，要寫真情實(shí)感；作文練習(xí)，開始離不開借鑒與模仿，但是真正打動人心的東西，應(yīng)該是自已嘔心瀝血的創(chuàng)造?！蓖Ｏ鹿P，思緒又回到了學(xué)期初這篇課文，這個讓我頗受啟發(fā)的句子。

《我的”長生果”》這篇課文主要講了作者小時候與讀《書的經(jīng)歷，并從中悟出了寫作的道理。

目光滑過一行行黑色的字體，最終落在最后一段，我想起了自己——

一二年級，雖然不用寫作文，可每天的日記都讓我頭痛。晚上回到家，我便翻開作文書……過了幾天，我被老師表揚(yáng)句子寫得生動，在老師贊賞的目光下，我心里卻不是滋味。因?yàn)楹芏嗪迷~好句我都是從作文書上摘下來的。

三年級，我開始嘗試不依賴作文書，自已動筆寫作。當(dāng)作文再次被表揚(yáng)時，我心中充滿了快樂與自豪——這是我自己的想法，自已的體會，自己的辛勤勞動的結(jié)果。當(dāng)時還不太明白為什么會這么快樂，讀了這篇課文后，我才明白，作文還是要有真情實(shí)感才好！

讀了《我的”長生果”》，我感受頗深。它教會了我書籍的重要性，還讓我了解到什么才是真正的好作文！如果作文中缺少了真情實(shí)感，即使再多華麗的語句，也不過是別人的東西。

不僅在作文中，在生活中，在處事中，我們也要做實(shí)事求是的人。無論做什么事，都要靠自己的真本領(lǐng)，只有自己用心地創(chuàng)造，辛勤地付出，才是真正有價值的東西！

”真情實(shí)意……”我喃喃自語，細(xì)細(xì)地體會著這個詞。

精心準(zhǔn)備的美食大餐

——讀《美食**商》有感

冰鎮(zhèn)火藥

以前，相對于電子書，其實(shí)會更加偏向于紙質(zhì)書，覺得好的電子書，最后自然而然也會被編制成紙質(zhì)書籍，再加上每次看電子書，也許要挑選很久才能相中，故而很好會臨幸它。

前不久，無意中打開電子書，看到了一本名為《美食**商》的書，作為一名吃貨，當(dāng)然無法控制住自己的手指，就這樣點(diǎn)開了這本書。開頭，是和很多電子書一樣，都是獲得了一個新的技能，然后心里想著：肯定是主人公靠著自己的新技能如何如何地走向人生的巔峰。

但是，在美食的召喚下，我還是堅(jiān)持看了下去。

慢慢地，我發(fā)現(xiàn)這本書的不同，它不在乎突出主人公多么多么地成功，因?yàn)樗暮芏嗯e動其實(shí)都是由系統(tǒng)（主人公獲得的技能）控制的，而主人公表現(xiàn)出來的性格特點(diǎn)又是那么地不懂變通，甚至被戲稱為“圓規(guī)”（因?yàn)樗性荩泻芏嘁?guī)定）。就是這么一個人，用著系統(tǒng)提供的絕頂用料，和自己無數(shù)次的燒制，技能一天天地強(qiáng)大······

接下來，說說“圓規(guī)”的奇怪規(guī)定吧！這家店里沒有菜單，甚至連招牌都沒有（至少現(xiàn)在還沒有）；來這家店里吃東西，每種東西只能點(diǎn)一份，如果點(diǎn)的餐點(diǎn)沒有吃完，就會被這家店列為黑名單，永遠(yuǎn)不能來店里；這家店的營業(yè)時間只有9個小時，還分早飯時間，午飯時間，晚飯時間和一個夜間的時間，一旦過了營業(yè)時間或還沒到營業(yè)時間，一概不得點(diǎn)餐，哪怕還有很長很長的隊(duì)伍，甚至還不接受外賣；這家店里吃完飯，客人要自己收拾餐盤·····

除了這些奇怪的規(guī)定，書中的人物（好吧，就是來店里吃飯的人······）的性格特點(diǎn)也很鮮明：有把這家店當(dāng)作食堂的青年畫家烏海；有富二代凌宏；有面包店里的可愛小姑娘漫漫······所有的人物雖然都是為了襯托美食的美味，但卻都有著各自不同的生活，顯得特別地真實(shí)，感覺就像是看到了一家真正的店和店里可愛的人們。

在看這本書的同時，還能在不經(jīng)意間學(xué)到很多關(guān)于美食的小知識：比如新買的鍋要怎樣清洗；怎樣檢驗(yàn)蹄髈的好壞（看了這檢驗(yàn)方法，我覺得我那么多年吃的都是下等蹄髈?。?；怎么做才能保證材料的盡可能新鮮······這些小細(xì)節(jié)的東西令人驚嘆，會更讓我嘴饞！

記得之前看過一本書《孤獨(dú)的美食家》，如果將兩本書對比的話，《孤獨(dú)的美食家》是通過一個本已經(jīng)很厲害的美食家去品嘗各個地方的美食，而拍成的電視，后又編成的書，書中關(guān)于臺灣的美食中，有幸去品嘗過一些，卻也僅僅是好吃，達(dá)不到心心念念；而《美食**商》則是通過一個辭職了的大飯店幫廚，呈現(xiàn)出了一道道絕美的大餐，有些甚至已經(jīng)很難找到了，更何況用如此**的食材做成的，基本是不可能吃到的，卻會讓人忍不住想看下去，甚至?xí)屛缚谝捕甲兊煤闷饋怼?/p>