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2023番茄太陽(yáng)讀后感

發(fā)布時(shí)間:2023-08-16

番茄太陽(yáng)讀后感。

日常學(xué)習(xí)中寫作是我們所需的重要能力,通過寫作可以培養(yǎng)自身的知識(shí)整合能力。因此在寫作文時(shí)要條理清晰。值得借鑒的作文是什么樣的?小編特別編輯了“2023番茄太陽(yáng)讀后感”,相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

番茄太陽(yáng)讀后感 篇1

我讀過《番茄太陽(yáng)》之后,深有感觸,這是一個(gè)很美的故事,故事是:一位小姑娘雖然是一位小盲童,但是,她那熱愛生活的精神使我感動(dòng)至極,雖然我是一個(gè)殘疾的人,但是,我這一種無比灰暗的心情使我慚愧不已,但是,最后小女孩給我留下的善,讓我感動(dòng)的流下了淚,我覺得小女孩的微筆就是那最美的番茄太陽(yáng)。

這一篇課文給我的啟發(fā)是:只要我們讓那一些殘疾人更加的熱愛生活,讓我們給他們一些鼓勵(lì),這一個(gè)世界將會(huì)變得更美好!這位小女孩跟我的領(lǐng)導(dǎo)----徐爺爺一樣,對(duì)生活是那樣的熱愛。我的領(lǐng)導(dǎo)徐爺爺是一位下半身全部癱瘓的老人,雖然他是一位癱瘓的老人,但是,徐爺爺還是一樣熱愛生活,熱愛那美麗的大自然。我記得有一次,徐爺爺正在花園里一邊欣賞著那爭(zhēng)奇斗艷的花朵,一邊聽著那動(dòng)聽的音樂,徐爺爺正在專心致志聽音樂的時(shí)候,我喊了他一下,他一驚,然后生氣地說“小子,這么好的氣氛就被你給打破了?!?/p>

他眼睛一斜,發(fā)現(xiàn)了我的運(yùn)動(dòng)鞋,說:“怎么,上次輸了,不服氣”我點(diǎn)了點(diǎn)頭,我們又開始比賽。是的,如果我們給殘疾人一些鼓勵(lì)的話,那些人就會(huì)更加熱愛生活,那么,我們的世界將會(huì)變成一個(gè)美好的世界!讓我們一起行動(dòng)起來吧!

番茄太陽(yáng)讀后感 篇2

咦,大家可能會(huì)疑惑番茄和太陽(yáng)有什么關(guān)系呢?如果想解開這個(gè)謎,那就去看看《番茄太陽(yáng)》這篇文章吧。從前,有一個(gè)小女孩,她五歲了,名字叫做明明。明明很漂亮,但是,老天爺嫉妒她讓她一出生就雙目失明。

從此,這就成了明明的一個(gè)缺陷,使明明不快樂,明明的父母聽說城里的大醫(yī)院可以換眼角膜。于是,他們便帶著明明去城里看病。他們一家來到城里,開了一個(gè)小型菜市場(chǎng)。在小型菜市場(chǎng)附近,住著一位阿姨。這位阿姨經(jīng)常到明明家開的菜市場(chǎng)那里買菜。一連下了好幾場(chǎng)雨,終于停了。明明的媽媽說:“天氣真好?。 卑⒁逃终f:“太陽(yáng)總算出來了。”明明不知道太陽(yáng)是什么樣的便疑惑的問阿姨:“阿姨,太陽(yáng)是什么樣的?”阿姨說:“太陽(yáng)是圓的?!泵髅鞯拖铝祟^,爸爸明白了她的心思,便拿過一個(gè)番茄讓明明摸,并告訴她太陽(yáng)就像番茄……

是啊,盲人是痛苦的。他們什么也看不見。在正常人眼里世界是五彩繽紛的。而在盲人眼里世界是漆黑一片的。設(shè)想一下是你就是文章中的明明,你的眼睛是瞎的,你該怎么辦?傷心、是抱怨、還是哭泣呢?所有,從現(xiàn)在開始我們就應(yīng)該要保護(hù)我們的眼睛。

番茄太陽(yáng)讀后感 篇3

今天,我們學(xué)習(xí)了一篇關(guān)于盲童的課文,名叫“番茄太陽(yáng)”這篇課文對(duì)我的啟發(fā)很深。

這篇課文的主人公明明,她是一個(gè)小女孩兒,生下來眼睛就看不見。聽親戚說城里大醫(yī)院可以換眼角膜,于是父母就帶著孩子到城里來了,在賣菜的時(shí)候認(rèn)識(shí)了作者,并成為了好朋友。作者因雙腿殘疾,生活艱難,所以心情灰暗無比,自從認(rèn)識(shí)了明明,她終于知道人間也是有愛的,明明說要把雙腿捐獻(xiàn)給“我”時(shí),淚嘩的一下子流了下來。

讓世界充滿愛,充滿關(guān)懷。作者因生活艱難,所以整天悶悶不樂,愁眉苦臉,她的人生卻被一個(gè)樂觀的盲童小女孩所改變。想一想,我們身體那么健康,又在那么幸福的家庭里還不知足。如果我們像明明一樣,那么根本就不樂觀,而且對(duì)父母親還有怨言。世界上有多少值得我們關(guān)系的人,如果我們多付出一點(diǎn)愛,世界上就沒有那么多不幸的人。

讓世界變美好的家園,從我做起,從身邊點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,幫助他人。這就是我的感想。

番茄太陽(yáng)讀后感 篇4

世界上總有許多不完美,怎樣從不完美中誕生美,著名女作家衛(wèi)宣利撰寫的《番茄太陽(yáng)》一文,給了我深深地啟迪。

當(dāng)雙腿殘疾的女作家感覺到世界一片黑暗的時(shí)候,一個(gè)盲童――明明卻像太陽(yáng)一樣溫暖了她的心靈,照亮了她黑暗的世界。明明是一個(gè)漂亮可愛的女孩,雖然雙目失明,但是那銀鈴般的笑聲卻能一串一串地追著人走,那笑聲既感染了周圍的每一個(gè)人,也向世界宣布:雙目失明并不是世界末日,樂觀、自信就能享受生命的樂趣。當(dāng)有好心人要給明明捐獻(xiàn)眼角膜,讓她重見光明時(shí),這個(gè)小女孩在激動(dòng)之余竟然做出了要把雙腿捐獻(xiàn)給女作家的決定。那一刻,明明那天真的話語像天使手中的魔杖,融化了作者冰封已久的心靈,難怪作者說,明明的那張臉就像最美的“番茄太陽(yáng)”。

是啊,明明雖然是個(gè)盲童,她的生命并不完美,但她對(duì)生命的熱愛,對(duì)人的善良友愛,讓她擁有了天使般的美麗。同樣,女作家衛(wèi)宣利的生命也并不完美,但是她頑強(qiáng)的生活,持之以恒地寫作,同樣奉獻(xiàn)了精彩的 篇章,成就了她美麗的人生。

在不完美中誕生的美更具震撼力和影響力。

維納斯女神是愛與美的化身,她的塑像之所以流傳千古,是因?yàn)槟菤埲钡臄啾?。斷臂的維納斯成為人們心中最完美的造型,讓任何添加上的完美胳膊都顯得那樣不完美了。

殘奧會(huì)上所有的運(yùn)動(dòng)員身體都有這樣、那樣的殘疾,但是他們?cè)谫悎?chǎng)上拼搏、奮進(jìn),他們的每一次競(jìng)賽都讓全世界為之喝彩,他們殘缺的身軀成為美好的化身。

在前蘇聯(lián),保爾的名字家喻戶曉,因?yàn)樵谶@個(gè)殘疾的身軀上誕生了一個(gè)偉大的靈魂,他的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢感動(dòng)、激勵(lì)了一代又一代的人。在中國(guó),有一位譽(yù)為“當(dāng)代保爾”的女子,她就是張海迪。5歲就高位截癱的她在殘酷的命運(yùn)挑戰(zhàn)面前,沒有沮喪和沉淪,她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng),經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)。她雖然沒有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門,卻發(fā)奮學(xué)習(xí),學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程,自學(xué)了大學(xué)英語、日語、德語和世界語,并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。為了對(duì)社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn),她先后自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)專著,同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教,學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù),為群眾無償治療達(dá)1萬多人次。張海迪懷著“活著就要做個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人”的信念,以保爾為榜樣,勇于把自己的光和熱獻(xiàn)給人民。她寫小說,畫油畫,跳芭蕾,拍電視,唱歌,讀碩士……她活得有滋有味。主持人朱軍問她,你這樣坐著是不是很難受。她說,是的,"我很痛苦,但我一樣可以讓別人快樂",張海迪說這話的時(shí)候,詩(shī)意的美麗從她身邊彌漫開來。

誰又能說這樣不完美的身體沒有誕生出美來呢?看看我身邊的同學(xué)吧,蕭然因車禍導(dǎo)致腿骨粉碎性骨折,病休在家漫長(zhǎng)的日子里,他每天堅(jiān)持完成作業(yè),堅(jiān)持自學(xué),他的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀同樣激勵(lì)著我們。

不完美又怎樣?樂觀的面對(duì)人生的磨難,積極的奉獻(xiàn)自己的力量,靈魂之花就會(huì)美麗綻放!

番茄太陽(yáng)讀后感 篇5

教材分析:

本課以“我”的見聞為主線,按時(shí)間發(fā)展的順序敘述盲童明明的言行舉止,描繪她的音容笑貌,同時(shí)抒發(fā)自己的內(nèi)心感受,字里行間飽含著對(duì)盲童的喜愛之情。明明雖然看不見美好的世界,可是她美麗可愛,聰明機(jī)靈,有一顆善良的心,懂得關(guān)愛別人,她就是一個(gè)“番茄太陽(yáng)”,掛在了我心里,讓我感受到了溫暖。課文可以分為三部分,先交代“我”在菜市場(chǎng)上,看到盲童跟父母看攤位,父親常幫她通過撫摸來認(rèn)識(shí)各種蔬菜;接著講盲童的名字叫明明,是一個(gè)聰明富愛心的小女孩。最后講明明將去接受復(fù)明治療時(shí)說要把自己的腿獻(xiàn)給我,使我感到無比激動(dòng)。課文對(duì)話較多,重點(diǎn)是通過朗讀體會(huì)文章的內(nèi)涵。感悟明明美好童心對(duì)我的感染,理解“番茄太陽(yáng)”的含義。

教學(xué)要求:

1、正確、流利、有感情地朗讀課文,默讀課文最后四個(gè)四自然段。

2、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的3個(gè)字只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語。

3、借助課文具體的語言材料,體會(huì)“番茄太陽(yáng)”給“我”留下的深刻印象,感悟“明明”美好童心對(duì)“我”的感染,有感情地讀好課文中的人物語言。

教學(xué)目標(biāo):

初讀課文,學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語。

2、這些名稱說明了番茄的基本特點(diǎn),來自西方(番是外國(guó)的意思),茄科植物,形狀像柿子,果實(shí)紅色。

作者衛(wèi)宣利,在一次車禍中癱瘓,靠雙拐走路,為逃避父母包辦婚姻來到課文所講的這座小城。心情灰暗的衛(wèi)宣利因?yàn)橐粋€(gè)盲童小女孩而發(fā)生了改變。讓我們來了解他們之間發(fā)生的故事。

分自然段朗讀,讀準(zhǔn)字音,讀通長(zhǎng)句子,讀熟課文。

3)了解課文的敘述順序,按時(shí)間發(fā)展的順序理清課文思路。

一(1——4)交代“我”在菜市場(chǎng)上,看到盲童跟父母看攤位,父親常幫她通過撫摸來認(rèn)識(shí)各種蔬菜。

二(5——14)講盲童的名字叫明明,是一個(gè)聰明富愛心的小女孩。

三(15——17)講明明將去接受復(fù)明治療時(shí)說要把自己的腿獻(xiàn)給我,使我感到無比激動(dòng)。

4)分段朗讀,將我的內(nèi)心變化與盲童明明對(duì)我的影響聯(lián)系起來體會(huì)。

我原本心情如何?后來呢?是什么原因發(fā)生變化的?

1、出示生字卡片讀字組詞。

2、分析字形,指導(dǎo)寫好關(guān)鍵筆畫。

教學(xué)目標(biāo):

精讀課文,感悟明明美好童心對(duì)我的感染,理解“番茄太陽(yáng)”的含義。

1、讀字組詞。默寫相關(guān)詞語。

2、用上所默詞語說課文主要內(nèi)容。

二、感悟“番茄太陽(yáng)”

(一)一悟“番茄太陽(yáng)”

1、指名簡(jiǎn)述。

過渡:可是,明明雙目失明,那她是怎樣了解番茄的呢?請(qǐng)同學(xué)們打開課本,靜靜地讀讀第三自然段,邊讀邊想象當(dāng)時(shí)的情景,動(dòng)筆圈圈、點(diǎn)點(diǎn)、畫畫,簡(jiǎn)單寫寫你讀了這段文字的感受,等會(huì)兒我們來交流。

3、學(xué)生交流,教師適時(shí)引導(dǎo)。

(2)抓父親的動(dòng)作:“拉、來回?fù)崦斌w會(huì)父親對(duì)明明的疼愛。(屏幕顯示:拉、來回?fù)崦?、?/p>

(3)誰來讀好父親的話。指名讀出父親對(duì)明明的關(guān)愛,評(píng)議后齊讀體會(huì)。

(4)引讀,從幾個(gè)“笑”中你感受到了什么?引導(dǎo)體會(huì)明明的樂觀和一家人在“風(fēng)雨中”和和睦睦,相親相愛的動(dòng)人場(chǎng)景。((屏幕顯示:“笑”)

4、多么美好的畫面??!明明一家在殘酷的命運(yùn)面前依舊笑得這樣燦爛,對(duì)美好生活的充滿著向往,把你的感受通過朗讀表現(xiàn)出來。自練后齊讀。

過渡:每次看到這一幕,我的心就由灰暗無比變得溫暖起來。

師:隨著交往的深入,我和這家人熟了,請(qǐng)你自由讀讀5~14自然段,感受一下明明又是個(gè)怎樣的孩子?(聰明、漂亮、好問)

找到相應(yīng)描寫明明漂亮的段落,聰明、好問的語句,讀讀,說說自己的體會(huì)

5、明明問起了什么?(太陽(yáng))太陽(yáng)帶給你什么感覺?(板書:“太陽(yáng)”二字)

8、(屏幕顯示:“真的嗎?太陽(yáng)像番茄嗎?那我就叫它番茄太陽(yáng)”)指導(dǎo)表情朗讀,讀出明明疑惑又欣喜的神情。

(明明雖然雙目失明,但她對(duì)生活中的一切充滿了好奇,他無法感受太陽(yáng)的形象和色彩,只能用摸過的番茄來形容太陽(yáng),在明明看來番茄就像太陽(yáng),太陽(yáng)就像番茄,所以她把太陽(yáng)叫做“番茄太陽(yáng)”。)

過渡:多么純真可愛的小女孩??!她的笑聲……(引讀)深深地感染著“我”。她像……(引讀第十四自然段)

(二)二悟“番茄太陽(yáng)”

1、討論:這“番茄太陽(yáng)”和前面有什么不同?指什么?為什么說是最美?美在哪?引導(dǎo)體會(huì)小女孩的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀和陽(yáng)光般的微笑給我?guī)砹讼M蜏嘏?。(相機(jī)板書:雙引號(hào))

2、小結(jié):是呀,在作者心目中明明的笑臉就是最美的“番茄太陽(yáng)”。

(三)三悟“番茄太陽(yáng)”

1、(屏幕顯示:第15~16自然段)默讀15~17自然段。想一想課文中哪些句子最令你感動(dòng),把它劃下來,在句子旁邊寫上自己的理解、體會(huì)。

師:在四人小組內(nèi)討論、交流,你找到了哪些令你感動(dòng)的句子?說說你為什么感動(dòng)?再讀一讀句子,讀出自己的感動(dòng),使別人聽了也深受感動(dòng)。

2、生交流感動(dòng)的句子,師引導(dǎo)。

重點(diǎn)出示:“阿姨,媽媽說我的'眼睛是好心人給我的。等我好了,等我長(zhǎng)大了,我把我的腿給你,好不好?”

(1)指名有感情地讀明明的話。(指名多個(gè)學(xué)生反復(fù)讀,讀出明明的天真與真誠(chéng)的愛)

(2)說說真正令你感動(dòng)的是什么?(令人感動(dòng)的是明明雖然雙目失明,可她堅(jiān)強(qiáng)、樂觀,當(dāng)她知道別人為她捐獻(xiàn)了眼角膜時(shí),她想到的是像好心人一樣,等長(zhǎng)大了,把自己的腿送給我,明明的話令作者感動(dòng),令我們感動(dòng)。)

(3)讓我們一起來讀讀明明這樸實(shí)的而又感人肺腑的話吧!

(4)師過渡(十分動(dòng)情地):“她的小嘴呼出的溫?zé)釟庀⒎鬟^我的面頰,我的眼淚嘩地一下子流了下來”。這是怎樣的淚水???如果你是作者你會(huì)有怎樣的感受呢?請(qǐng)把你心里所想的寫在你的書上。

3、學(xué)生寫后交流。

作者想的和你們一樣。(屏幕顯示:17自然段)請(qǐng)你帶著這感動(dòng)默讀17自然段。

4、交流體會(huì)。重點(diǎn)討論:這個(gè)“番茄太陽(yáng)”與前文又有何不同?指什么?是什么在溫暖我的心。

5、小結(jié):明明雖然與我分別了,可他那活潑開朗、純真善良的心靈,她那無私的愛,就像她所摸到的“番茄太陽(yáng)”那么美麗,那么溫暖,永遠(yuǎn)留在我的心里溫暖著我的心,激勵(lì)著我。

6、想象一下作者今后會(huì)怎樣生活?

2、總結(jié)板書:讓“番茄太陽(yáng)”永遠(yuǎn)掛在我們的心中,讓我們彼此關(guān)愛,走向幸福美滿的生活。

3、播放《愛的奉獻(xiàn)》,讀讀課文或欣賞歌曲。

四、布置作業(yè):

把“番茄太陽(yáng)”這個(gè)感人的故事講給周圍人聽。

板書設(shè)計(jì):

番茄太陽(yáng)讀后感 篇6

我們最近學(xué)了一篇課文,名叫番茄太陽(yáng)。文中的小主人公明明用她那樂觀堅(jiān)強(qiáng)的精神,和清新爽朗的笑,打動(dòng)了我們每一個(gè)人的心。

課文中的小主人公明明,天生全盲。打他一出生時(shí)就沒有看到過這個(gè)世界,這個(gè)世界是多么的多姿多彩??!可他從沒看到過。他沒有抱怨,沒有哭泣;沒有放棄,沒有氣餒。而是以一種樂觀堅(jiān)強(qiáng)的精神,積極向上的態(tài)度去面對(duì)生活。因?yàn)樗溃挥薪】?,快樂的活下去,才有希望治好眼睛,才可以彌補(bǔ)這個(gè)遺憾。

明明非常的天真,善良。在課文的第16自然段明明說:阿姨,媽媽說我的眼睛是好心人給我的。等我好了,等我長(zhǎng)大了,我把我的腿給你,好不好?一個(gè)五歲的盲童,擁有一顆這么堅(jiān)強(qiáng),善良,天真,樂觀的心,讓我自嘆不如。在生活中,一定有許許多多的困難和挫折在等著我們,更可怕的是突如其來的飛天橫禍,可能會(huì)導(dǎo)致很可怕的后果,會(huì)留下終身的遺憾??墒牵灰覀円詷酚^的態(tài)度去面對(duì)生活,還有什么不可戰(zhàn)勝的困難呢?反而有的人只要受一點(diǎn)點(diǎn)挫折就想不開,自暴自棄,有的甚至尋死覓活!我們一定要堅(jiān)強(qiáng)起來,學(xué)習(xí)小主人公明明樂觀積極的精神,與命運(yùn)作斗爭(zhēng)!而不應(yīng)該受一點(diǎn)挫折就放棄!

我們還小,以后的路還很長(zhǎng),。當(dāng)我們遇到困難和挫折時(shí),請(qǐng)想一想紅紅的番茄太陽(yáng),堅(jiān)強(qiáng)的小主人公明明吧!

番茄太陽(yáng)讀后感 篇7

今天,我們學(xué)習(xí)了一篇關(guān)于盲童的課文,名叫“番茄太陽(yáng)”這篇課文對(duì)我的啟發(fā)很深。

這篇文章的主人公清楚地知道她是一個(gè)小女孩,天生失明。聽親戚說城里大醫(yī)院可以換眼角膜,于是父母就帶著孩子到城里來了,在賣菜的時(shí)候認(rèn)識(shí)了作者,并成為了好朋友。作者因雙腿殘疾,生活艱難,所以心情灰暗無比,自從認(rèn)識(shí)了明明,她終于知道人間也是有愛的,明明說要把雙腿捐獻(xiàn)給“我”時(shí),淚嘩的一下子流了下來。

讓世界充滿愛,充滿關(guān)懷。作者因生活艱難,所以整天悶悶不樂,愁眉苦臉,她的人生卻被一個(gè)樂觀的盲童小女孩所改變。想一想,我們身體那么健康,又在那么幸福的家庭里還不知足。(LIUXUE86.CoM 出國(guó)留學(xué)網(wǎng))

如果我們像明明一樣,我們一點(diǎn)也不樂觀,我們對(duì)父母也有怨言。世界上有多少人配得上我們的關(guān)系?如果我們多付出一點(diǎn)愛,世界上就不會(huì)有那么多不幸的人。

讓世界成為一個(gè)更好的家,從我做起,從身邊的小事做起,去幫助別人。這就是我的感想。

番茄太陽(yáng)讀后感 篇8

番茄太陽(yáng)的課文把我給吸引住了。

故事是這樣講的:

我來到了一座城市。住在一個(gè)舊房子里。房子在一個(gè)小型菜市場(chǎng)旁邊,菜市場(chǎng)里有一對(duì)夫妻,他們的女兒是一個(gè)盲童,但她非常愛笑。當(dāng)這對(duì)夫妻忙碌的時(shí)候,小女孩就靜靜地坐在那。每到中午,沒有多少買菜的人。那對(duì)夫妻開始教小女孩認(rèn)識(shí)黃瓜、豆角、番茄等蔬菜。爸爸媽媽教小女孩識(shí)蔬菜的時(shí)候,她一邊笑一邊摸蔬菜。當(dāng)我路過這里,心里就非常溫暖。漸漸地,我和他們熟了。知道了這個(gè)小女孩叫明明,她生出來就失明了。聽鄰居說大城市里可以換角膜,所以就來到這里。

一天,明明問我:阿姨,你用雙拐走路嗎?她真是一個(gè)聰明的孩子。明明還問我:阿姨,太陽(yáng)是什么樣子的?我說:太陽(yáng)是一個(gè)又大又圓的東西,它是紅色的。但我一想,明明根本不知道紅色,就住了口。明明的爸爸把一個(gè)大大的番茄遞給明明,說:你摸一摸,太陽(yáng)就是這個(gè)樣子的。。明明說:原來太陽(yáng)就像番茄一樣。那我叫它番茄太陽(yáng)吧。這時(shí)候,她笑了。笑聲像銀鈴一樣悅耳動(dòng)聽。

有一次,明明的媽媽高興地告訴我:有人給明明捐了角膜。醫(yī)生說她復(fù)明的機(jī)率很大,他們就要走了。這時(shí)明明說:阿姨,請(qǐng)過來一下。我俯下身子,聽見她對(duì)我說:阿姨,媽媽說角膜是一個(gè)好心人捐給我的。等我復(fù)明了,長(zhǎng)大了,我把我的腿給你好不好?頓時(shí)我流下了眼淚。

那天,我坐在窗前。一直想著那個(gè)番茄太陽(yáng)。

明明的爸爸媽媽為了讓明明復(fù)明,帶她到城市看病。說明了爸爸媽媽非常愛明明。

我非常喜歡活潑可愛的明明,雖然她是個(gè)盲童,但她心地善良,富有愛心,對(duì)生活充滿了愛,就像番茄太陽(yáng)溫暖了大家的心。我們要向她學(xué)習(xí),熱愛生活。

番茄太陽(yáng)讀后感 篇9

今天,我有幸讀到了一篇衛(wèi)宣利的作品《番茄太陽(yáng)》。

這篇文章寫的是作者在一次車禍中癱瘓,靠拐杖走路,為逃避父母包辦婚姻來到一個(gè)陌生的城市,靠寫作投稿為生,生活過得很艱難,心情十分灰暗。這時(shí),作者在菜市場(chǎng)遇到了一個(gè)叫明明的盲童小女孩以及她的父母,善良、聰明而又美麗的盲童明明給作者帶來了很多快樂,溫暖了作者的心,感化了作者的心靈。

在文中,作者衛(wèi)宣利寫道:因?yàn)榧冋?,明明的臉美得就像番茄太?yáng)。明明的眼睛自從生下來就看不見,她的生活是如此艱難,但是她們一家人在殘酷的命運(yùn)面前依舊笑得這樣燦爛,對(duì)美好生活充滿著向往,這一家人在風(fēng)雨中和和睦睦、相親相愛的動(dòng)人場(chǎng)景,牽動(dòng)著作者的心。尤其是面對(duì)樂觀的明明,作者的心充滿了感動(dòng),明明雖然雙目失明,但她對(duì)生活中的一切充滿了好奇,她無法感受太陽(yáng)的形象和色彩,只能用摸過的番茄來形容太陽(yáng),在明明看來番茄就像太陽(yáng),太陽(yáng)就像番茄,所以她把太陽(yáng)叫做番茄太陽(yáng)。當(dāng)她知道別人為她捐獻(xiàn)了眼角膜時(shí),她想到的是像好心人一樣,等長(zhǎng)大了,把自己的腿送給作者,明明的話令作者感動(dòng)。在作者的眼中,明明的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀和陽(yáng)光般的微笑給作者帶來了希望和溫暖,所以在作者心目中明明的笑臉就是最美的番茄太陽(yáng),明明美好的心靈,就像番茄太陽(yáng)照亮著作者的心。

明明她就是平凡樸素的盲童女孩,但她那活潑開朗、純真善良的心靈,她那無私的愛,就像她所摸到的番茄太陽(yáng)那么美麗、那么溫暖,永遠(yuǎn)留在作者衛(wèi)宣利的心里溫暖著她的心,激勵(lì)著她前進(jìn)。明明善良、懂事的品質(zhì)同樣深深地打動(dòng)了我的心,我們要向她學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她那一顆充滿著愛、感恩的心!生活中總會(huì)有這樣的困難或者那樣的挫折,我們要學(xué)習(xí)明明,以樂觀的心態(tài)去對(duì)待生活,克服人生道路上的種種坎坷。讓番茄太陽(yáng)永遠(yuǎn)掛在我們的心中,讓我們彼此關(guān)愛,走向幸福美滿的生活吧!

番茄太陽(yáng)讀后感 篇10

讀了《番茄太陽(yáng)》,我被明明的笑聲所折服,她那笑聲給我留下了深刻的印象,我也從她獨(dú)特的笑聲中感受到她的活潑開朗,感受她給我們帶來的陽(yáng)光般的燦爛。讀完課文,我認(rèn)為盲童明明的笑聲更是難得可貴。因?yàn)橐粋€(gè)盲童,她的眼前沒有光明,沒有色彩,只有一片黑暗。她看不到五彩繽紛的花朵,她看不到瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空,看不到藍(lán)綢子似的小溪,她的腦袋里甚至沒有萬物的概念。明明之所以能這樣笑,是因?yàn)樗m然眼前一片黑暗,但心底卻是一片光明!她聰明、純潔、心地善良,自己已經(jīng)是殘疾,卻同情關(guān)愛同是殘疾的作者。

合上書,想一想。生活中像盲童明明一樣的人們有許多,她們微笑著接受了現(xiàn)實(shí)。就拿著名跳馬選手桑蘭來說吧,誰都知道,她是在友好奧運(yùn)會(huì)上遭遇不幸的,原以為她會(huì)整天以淚洗面,可是她沒有!她用微笑面對(duì)著,承受著,她憑著頑強(qiáng)的意志,讓海內(nèi)外人士贊嘆不已。

殘疾人尚且如此熱愛生活,珍愛生命,追求美好,那我們健全的人更應(yīng)如此。愿普天之下的人們皆能展翅飛翔,更愿那些斷翅的小鳥能飛得更高,飛得更遠(yuǎn)!

番茄太陽(yáng)讀后感 篇11

今天我們學(xué)了一篇課文叫《“番茄太陽(yáng)”》,這篇課文主要講了雙腿殘疾的作者生活十分艱難,心情灰暗無比,在這時(shí)善良、聰明而又美麗的盲童明明給作者帶來了很多快樂和溫暖,讓作者的心溫暖起來。有一次,他們要走了,明明跟我說了一句話,讓我十分感動(dòng),他們走后,作者回憶起明明的笑容,心里就暖和起來。

主人公明明,生下來眼睛就看不見,在我們眼里,世界既可愛又美麗,可明明看不到,所有人都為她感到惋惜。她想出去玩,但自己看不見,媽媽擔(dān)心,不讓她出去玩,她感到很無聊;她不能獨(dú)自生活,下樓跌跌撞撞,很不方便,她感到無奈又生氣;她不能讀書學(xué)習(xí),感到生活很枯燥;她沒有朋友,感受不到友誼,她很傷心;她……。世界對(duì)她來說一點(diǎn)也不公平。可是她對(duì)自己的前途還抱有一絲希望,只要有一絲希望,她也不會(huì)放棄。她堅(jiān)強(qiáng)、樂觀,面對(duì)一切,她總是笑呵呵的,一種溫馨的笑、甜蜜的笑,一種富有感染力的笑,銀鈴般的清脆,一串串追著人走。大家都覺得她堅(jiān)強(qiáng)樂觀、善良可愛。一個(gè)平凡女孩純真善良的笑聲溫暖了我的心。

我嬌氣脆弱,沒有明明那么堅(jiān)強(qiáng);我愛哭,沒有明明那么樂觀;其實(shí),世界上身有殘疾而樂觀開朗、奮發(fā)向上的人還有很多,如:桑蘭、張海迪……等等,張海迪5歲時(shí)因患脊髓血管瘤而高位截癱,她因此貿(mào)易進(jìn)過學(xué)校。童年時(shí)就開始以頑強(qiáng)的毅力自學(xué)知識(shí),先后自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的專業(yè)課程。15歲時(shí)歲父母下放到一個(gè)貧窮的小山村,但她沒有懼怕艱苦的生活,而是以樂觀向上的精神奉獻(xiàn)自己的青春。在那里給村里的孩子們教書,并且克服種種困難,學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)知識(shí),熱心為鄉(xiāng)親們針灸治病。在莘縣期間,她無償為人們治病一萬多人次,受到人們的熱情贊譽(yù)。

明明善良懂事的品質(zhì)深深打動(dòng)了我的心,還溫暖了作者的心。她就是一個(gè)平凡樸素的盲童女孩,我們要向所有不向命運(yùn)低頭的人學(xué)習(xí),克服人生道路上的種種坎坷,微笑著面對(duì)一切。

番茄太陽(yáng)讀后感 篇12

最近,我們學(xué)了《“番茄太陽(yáng)”》這篇課文,文中明明的樂觀、開朗和善良給我留下了深刻的印象。而在我的身邊也有“番茄太陽(yáng)”,那就是我的媽媽。

從我還是一個(gè)呱呱落地、只會(huì)哭叫的嬰兒,一直到現(xiàn)在已成為一個(gè)大小伙子的我,十余載過去了,媽媽無時(shí)無刻不陪伴著我,讓我經(jīng)歷坎坷,和我度過風(fēng)雨。當(dāng)我成功時(shí),母親肯定我,給我加油;當(dāng)我失敗時(shí),母親分析原因,鼓勵(lì)我。一路上,我雖然有了一些進(jìn)步,但也給媽媽帶來了疲勞,媽媽的臉上似乎多了幾條皺紋,頭上也似乎長(zhǎng)出了幾頭白發(fā)。

媽媽為了我,日夜操勞,但她總是“用微笑承受一切”。

對(duì)我來說,媽媽可以放棄一切,無怨無悔,媽媽把我的學(xué)習(xí)當(dāng)作最重要的事情。記得有一次,媽媽不顧勞累,和我一起復(fù)習(xí),直到深夜,才肯放棄。累得直打哈欠的媽媽把我送**后,又忙著去整理家事。

忙碌的一天終于結(jié)束了。我媽媽睡意朦朧地爬著,很快就睡著了。第二天,黎明時(shí)分,我還在悠閑地睡覺,媽媽起床做飯,開始了一天的疲憊

媽媽為我無私地奉獻(xiàn),無私地付出,無私地指導(dǎo),引導(dǎo)著我在人生坎坷的道路上前行、探索,而她,也像一個(gè)“番茄太陽(yáng)”,時(shí)時(shí)刻刻照在我心頭,溫暖著我的心,給我?guī)硐M凸饷鳌?/p>

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