班會教案。
在老師日常工作中，教案課件也是其中一種，每天老師要有責任寫好每份教案課件。?學生的思維方式和邏輯可以通過課堂反應得出結論，好的教案課件是怎么寫成的？幼兒教師教育網(wǎng)編輯的推薦“班會教案”是你不可錯過的一篇文章，如果您覺得這篇文章非常有用請不要忘記將它收藏并分享給朋友們！
尊敬的各位領導、各位老師：
大家下午好！
我是xx實驗小學三年級1班的班主任xxx。今天，我很高興能和在座的各位班主任老師們一起共同探討如何組織班會活動。
下面，我將該節(jié)班會課的設計和大家交流交流，不妥之處，還望大家批評、指正。
背景分析：
教育專家曹xx這樣說道:“感恩是一種生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。”現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，大部分孩子以自我為中心，不知道愛別人，對父母的愛熟視無睹，對師長、集體不懂得感恩。甚至覺得一切都是理所當然的。
為了讓孩子們能學會感恩,并落實到實際生活之中,我設計了以“讓我們都有一顆感恩的心”為主題的班會。
活動目的：
1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。
2、讓學生懂得怎樣去感恩。
3、通過活動讓學生真正能夠從心底里去感恩父母、感恩老師和朋友。
活動準備：
1、排練全班同學邊做手語邊學唱《感恩的心》；
2、制作好班隊活動所需的音樂，加以氣氛。
3、排練合唱、朗誦、歌舞等節(jié)目。
活動過程：
一、開場：
張：在這個陽光明媚的下午。
王：讓我們敞開心扉，聆聽彼此的心聲。
合：三（1）班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班隊會現(xiàn)在開始！
二、第一環(huán)節(jié)（感受父母之愛）
1、詩歌朗誦《感謝你，父母》，在背景音樂的渲染下，讓孩子們初步感受父母的愛是最偉大，最無私的`
這個環(huán)節(jié)設計的目的是讓學生感受到父母之愛其實是無處不在的，正是因為這種愛是那樣的平凡和普通，因此，我們常常沒有留意，覺得是理所當然。因此，通過這個環(huán)節(jié)就是讓學生把父母的愛找出來。
2、在主持人的組織下，學生通過歌舞、朗誦、故事等形式來訴說對父母的愛。節(jié)目串燒：歌舞表演《世上只有媽媽好》、自創(chuàng)詩歌朗誦《媽媽的詩》、歌舞表演《左手右手》、故事《理解媽媽》、歌舞表演《慈母手中線》。
通過這些節(jié)目,我想在孩子們的心里一定已經(jīng)種下了一顆感恩的種子.
3、觀看視頻《來自一位心酸父親的來信》
視頻講述的是一位父親想對他的大學生兒子所說的心里話。父親以兒子考上大學為榮，大學生兒子的所作所為卻讓父親心酸不已。兒子嫌棄父母的貧窮，對為他辛勤付出的父母毫無感激之情，父親忍不住的心酸落淚……
通過這個震撼人心的視頻，我看到全班的孩子都安靜了，很多孩子眼眶紅了，我想孩子們的內(nèi)心一定是被這位父親觸動了。
三、第二環(huán)節(jié)（學會感恩）
主持人組織大家暢所欲言談談你最想感謝的人。
學生自由發(fā)言：我最想感謝的人是……
主持人：此時此刻，您最想感謝的人是誰呢？讓我們千言萬語匯成一句話，寫在我們的愛心紙片上，讓我們的“感恩樹”結滿豐盛的果實。
（有對親人感恩的，也有對老師感恩的，還有對曾經(jīng)幫助過自己的人感恩……）
四、第三環(huán)節(jié)（全班唱感恩）
主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面請大家一起用《感恩的心》去感謝所有的一切。全體起立。
五、第四環(huán)節(jié)（暢談感恩的具體作法）
學生發(fā)言：
1、為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
3、以后要好好學習，認真完成老師布置的作業(yè)。
通過這四個環(huán)節(jié)，讓學生把感恩落實到具體的行動上，落實到孩子的生活中去，這樣才能實現(xiàn)本次教育的目的。
班主任總結發(fā)言：
同學們我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有朋友的幫助，我們怎么能如此幸福呢？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人的基本條件！讓我們從今天起心懷一顆感恩的心。
以上就是我們班這次主題班會《讓我們都有一顆感恩的心》的設計過程，該節(jié)班會課還存在著許多的不足，請在座的各位領導和老師們批評指正。
謝謝大家！
教學內(nèi)容：《保持校園衛(wèi)生》
課時：1課時
教學目標：
1.了解保持校園環(huán)境衛(wèi)生的意義。
2.本校的環(huán)境衛(wèi)生情況。
3.如何去做好衛(wèi)生保潔工作。
教學過程：
創(chuàng)設情景，導入課題。
展示相關圖片
亂丟亂扔。
有的同學亂丟瓜皮、果殼、紙屑、食品包裝物、飲料瓶（或袋、罐、杯），甚至把塑料飯盒、食品包裝物放在綠化帶上。
討論小結： 難道他們就看不到與自己近在咫尺的垃圾桶，這種不文明的現(xiàn)象令人深惡痛絕。一陣風吹來，各種垃圾漫天飛舞，令人心情很不暢快。 假如人人都這樣，我們的校園將不再美麗，我們的心靈也不再美麗！
折枝摘花，踐踏花草。
有的同學總是閑不住手，不是折枝條，就是摘葉子，原本長得很茂盛、郁郁蔥蔥的花草，被踩得遍體鱗傷。
旁邊的警示牌上有著多么溫馨的一句話——親愛的朋友，不要吻我吆！
討論小結：他們其實是缺乏環(huán)境意識，沒有責任意識，豈不知，萬物皆有生命，我們怎么能夠忍心去破會自然的和諧呢？
隨地吐痰。
隨地吐痰，歷來就是一種很低級的不文明行為，有的同學痰來就張口吐，不管是什么地方，無意的還是有意的，都是不文明的，更有甚者，有些同學故意從樓上向樓下吐，痰在空中自由下落，一個人走過，正好接個正著。
討論小結：且不說隨地吐痰，給人帶來的不良情緒，它更多的害處是容易傳播疾病，不僅損害他人的健康，也損害自己的健康！
校園中追打嬉鬧。
課間和課后，校園中經(jīng)常可以看到學生追打嬉鬧，尤其是走廊和樓道。校園是全體師生學習和工作的場所，我們每一個學生都有義務去維持她的安靜和平靜。走廊和樓道是師生通行的.地方，由于空間有限，不允許搞其它活動。在走廊和樓道間追打嬉鬧，不僅妨礙通行，而且更容易導致碰撞和踩踏等***全事故的發(fā)生。
踐踏污染草坪
草坪是學校綠化中的重要一部分內(nèi)容，春天夏季看見油油的綠草讓人頓覺生命力的旺盛，青翠的綠葉還以凈化空氣，讓我們的生活空間被新鮮的空氣環(huán)繞。但是許多人為圖近便還是無所顧忌的從草坪上來往，弄得草地斑痕累累。
結尾：我有一片潔凈的天空，我才能翱翔；給我一片蔚藍的海洋，我才能遨游；給我一個美麗、文明、寧靜的校園，我才能在知識的海洋中揚帆起航！
細節(jié)成就人生主題班會教學設計
教學目標：通過對學生的行為習慣的教育，讓學生懂得，習慣對一個人的成長發(fā)展具有重要作用，好的習慣可以使人一步步成長，壞的習慣會讓人漸漸走向失敗。習慣決定著自己的命運，只有注重抓住生活中的細節(jié)，養(yǎng)成良好的行為習慣，才能成就自己的人生。
教學過程：
一、課題引入：
老師：同學們，我們的教室今天打掃的非常干凈，但是教室的整潔關鍵在于同學們的好好維持。如果在平時你發(fā)現(xiàn)在地上有一張紙，請問你會怎么想？又會怎樣做？你會彎腰撿起來呢？還是會當做沒有看到？
同學可能的回答：
1、教室衛(wèi)生需要每一個同學積極主動的去維持，愛護學校衛(wèi)生是每個同學的義務，會主動撿起來。
2、一張小小的紙張能有什么影響，不會為了這張紙去彎腰的。
二、問題延伸：
1、老師：生活中有許多小事，當我們遇到的時候，總會猶豫一下是不是一定要去做。一個人的修養(yǎng)，就體現(xiàn)在這一念之間。好的習慣對一個人的影響可能不是立竿見影的，但是在關鍵時刻它的影響是巨大的，甚至可以改變一個人的命運。下面我給大家講一個故事，等聽完這個故事你再去考慮一下剛才老師提出的那個問題。
故事：曾經(jīng)有一個年輕人去參加招聘面試，競爭的人非常多。在學歷、專業(yè)、能力等方面自己都不是最強的?？粗粋€個面試的人信心百倍地走入面試室，又灰心喪氣地走出，他的心里更加的沒底了。終于到他進入考場了，他走進去，發(fā)現(xiàn)辦公室門口有一團廢紙，于是他習慣性地隨手把它撿起并扔進來旁邊的垃圾桶。面試結束后，負責面試的經(jīng)理對他說：你被錄用了，明天就可以上班。事后，這個年輕人問：在眾多的面試者中我并不是最優(yōu)秀的，為什么會選擇我呢？經(jīng)理解釋說：看一個人的能力并不一定要看他的書讀的有多厚，而是看他的修養(yǎng)有多深。一個人的能力可以在短期能培養(yǎng)，但是修養(yǎng)卻要靠好的習慣去慢慢積淀。從你撿起門口的廢紙這個細節(jié)就可以看出你是個有良好習慣的人。年輕人就是因為習慣性地撿起那張廢紙，展示了自己良好的習慣和修養(yǎng)，最終成就了自己。
現(xiàn)在你同意你一開始回答的那個問題的答案嗎？
同學：
老師總結：習慣不是天生的，而是后天培養(yǎng)的。只有抓住生活中的細節(jié)，才能養(yǎng)成良好的習慣。撿一張紙也不過是舉手之勞，撿起那張紙，既保持了教室衛(wèi)生，又提高了自己的修養(yǎng)，我們何樂而不為呢？勿以小善而不為，勿以小惡而為之。（班主任）亂扔垃圾是個小惡，如果我們不注意這個小毛病，將來一定會因為這個壞習慣而吃虧；撿一張紙是小善，我們不要小看這個行為，我們將來大的成就，就是因為這一次次好的習慣促成的。請記住一句話：習慣形成性格，性格決定命運。
2、細節(jié)決定成敗
給大家讀一首小詩《釘子與王國》，聽完后你會有什么感想？
《釘子與王國》
丟了一個釘子，壞了一只蹄鐵；
壞了一只蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬；
折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士；
傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗；
輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個帝國。
由于損失了一個微不足道的釘子而毀了一個王國，你有什么啟示呢？
學生：
老師：做每件事都不能忽略細節(jié)，正所謂千里之堤，毀于蟻穴。細節(jié)有的時候決定整個事情的成敗。一個小的錯誤如果不及時糾正，就有可能成為導致亡國的鐵釘。因此，我們在日常生活中要養(yǎng)成注重細節(jié)的好習慣。
三、如何養(yǎng)成注重細節(jié)的好習慣
1、做事情要腳踏實地，按部就班。浮躁是成功的敵人。就比如蓋房子，如果沒有好的地基，這個房子就蓋不高，也蓋不牢。正所謂：合抱之木生于毫末，九層之臺起于壘土，千里之行始于足下。好高騖遠，可能連眼前的利益都抓不住。抓住了這個細節(jié)，就找到了成功的方向了。
2、做了決定就馬上行動?！睹魅崭琛分杏芯湔f的很有道理：明日復明日，明日何其多？我生待明日，萬事成蹉跎。成功者從來都有馬上行動的習慣，而失敗者最會找原因拖延。抓住這個細節(jié)，你就抓住了成功的先機了。
3、每天進步一點點.不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。每個人都渴望成功，但是成功的得來多數(shù)不是一蹴而就的，而是經(jīng)過長年累月的積累和沉淀，每天讓自己進步一點點，也就又向成功邁進了一小步。抓住這個細節(jié)，你就有了成功的動力了。
四、培養(yǎng)好的習慣，積累成功的資本
有很多人抱怨命運的不公平，為什么老天沒有多給自己幾次成功的機會？這些人根本沒有從自己身上找原因。因為他們忘了：機會是給有準備的人準備的。如果你自己都沒打算接受成功，當哪一天機會來到你面前，你也不會抓住這難得的機會。習慣養(yǎng)成的過程，就是在積累成功的資本，我們只有抓住生活中小的細節(jié)，養(yǎng)成好的習慣，才能成就自己美好的人生。
一、活動背景
英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭?！蹦愀卸魃?，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，只知一味地怨天尤人，最終可能一無所有、大學生活作為人生的一部分，不可能一帆風順，種、種挫折與失敗都會接踵而至，成功時，感恩的理由很多，失敗時，不感恩的理由卻只需一個。設計此次班會的目的，就是要通過班會的一系列活動，讓同學們學會用感恩的心去看待一切挫折與失意，引導同學們樹立完美的人格，健康的心態(tài)，進取的信念。
二、活動主題：
心懷感恩，感謝有你
三、活動目的：
讓同學們學會感恩，學會感謝我們的父母、老師、親戚朋友，感謝一切愛我們、關心我們、幫助我們的人。為同學們提供一個抒發(fā)感恩之心，感激之情的平臺。讓同學彼此之間更了解，互相寬容，互相支持，讓感恩一路伴我們同行。
四、活動時間：
20xx年12月18日
五、活動地點：
xx樓609
六、指導老師：
輔導員xx
七、活動形式：
朗誦，唱歌，視頻，ppt
八、活動流程
1、活動前期準備
（1）班干部負責好本次活動流程
（2）動員班上同學積極參加本次主題班會活動
2、活動流程當天
（1）相關負責人提前半小時到班級，打掃布置教室，安排座位；
（2）有朗誦引入主題
（3）主持人宣布感恩主題班會活動正式開始
（4）有相關人員對此次主題班會活動進行講解
（5）觀看相關視頻并讓同學們發(fā)表感想
（6）和同學們進行互動
（7）以唱響《感恩的心》結束此次主題班會
（8）最后由主持人宣布本次主題班會活動到此結束
九、主持人宣布主題班會活動結束
1、所有工作細節(jié)由班團委認真負責，不得有誤
2、團支部必須相互協(xié)調(diào)，相互配合，努力把此培訓做到最好；
3、未盡事宜，另行通知。
今年5月12日是我國第八個防災減災日，主題是“減少災害風險建設安全城市”下頭yjbys為大家分享的是中小學關于防震減災的安全知識教育教案范文，僅供參考!
5月9日至15日為防災減災宣傳周。為切實做好我校防災減災日和防災減災宣傳周各項工作，結合學校實際情景，特制定以下活動方案。
活動目標：開展“防災減災”宣傳周活動，進一步增強師生識別災害風險，掌握減災技能，有效預防災害事故發(fā)生，保障師生生命安全，推動平安學校建設、促進社會和諧發(fā)展。
一、提高思想認識，切實增強做好防災減災工作的緊迫感和職責感。
學校的防災減災工作關系到學生的生命安全和健康成長，關系到千家萬戶的幸福，關系到社會的和諧穩(wěn)定。中小學、幼兒園是破壞性地震等突發(fā)自然災害發(fā)生時最難疏散的場所之一;學生的安全意識和自救本事較弱，是承災人群中的弱勢群體。經(jīng)過組織有針對性的防災減災系列活動，進一步解決區(qū)部分學校對防災減災工作重視不夠，思想認識不到位，師生缺少必要的避災、自救、互救常識，缺乏防災減災的應急經(jīng)驗和反應意識等問題，切實做到警鐘長鳴、防患于未然。
二、豐富宣傳教育資料，大力普及防災減災知識和技能。
學校緊緊圍繞活動主題，根據(jù)上級教育行政部門的相關精神，開展形式多樣的宣傳教育活動，充分利用要充分利用廣播、電影、電視、報刊等傳統(tǒng)媒體和互聯(lián)網(wǎng)、微博、微信等新興媒體，還有學校特有的班會課、黑板報、電子屏幕、學校廣播、學校網(wǎng)等宣傳載體，經(jīng)過學習防震減災宣傳手冊、觀看防震減災知識專題片、參與防震減災知識競賽、出一期地震知識科普手抄報、舉辦防災減災知識講座或主題班會、識別身邊的災害風險等途徑，深入開展防災減災知識宣教工作，動員每名師生關注身邊的災害風險，增強防災減災意識。學校將在各班開展“五個一”活動、觀看一部涉及災害的影視作品、開展一次“防災減災”為主題的黑板報評比、開展一次教師和學生參與的學校風險隱患排查、開展一次教學樓應急疏散演練活動)，普及防災減災知識，增強自救互救技能。
三、組織應急疏散演練活動，提升師生安全防范和自救互救本事。
今年5月12日“防災減災日”(星期四)，按照往年我市將繼續(xù)組織防空防災警報統(tǒng)一試鳴，試鳴時間為14：28至15：08。為協(xié)助做好今年的警報試鳴工作，一是要加強對教師、學生和員工的教育，熟悉防空防災警報音響信號和有關防空防災知識，提高全體師生和員工的國防觀念和防災意識。二是要主動采取相關安全防范措施。我校借“防災減災日”活動為契機，于5月12日上午7：40開展一次教學樓應急疏散演練活動，提高學生防災自救意識。
四、各班根據(jù)學校安排，認真抓好工作落實。
全校各班級根據(jù)學校制定的防災減災宣傳周活動方案，加強宣傳發(fā)動，利用班會課、自習課、中午和每一天放學前5分鐘安全教育的時間，抓好工作落實。“防災減災”活動周結束后，各班將具體教育活動資料以電子郵件的形式發(fā)到安管處，便于總結經(jīng)驗。
愛國班會課件
愛國主題的班會課件是一個極富意義的教育資源。它能夠傳達、展示和弘揚愛國主義精神，引導學生樹立正確的愛國觀念，增強他們的國家意識和責任感。下面，我將詳細、具體且生動地描述一篇超過1000字的“愛國班會課件”。
課件第一頁是課程標題：“深入人心的愛國情懷”。這個標題將立即引起學生們的注意，喚起他們探索愛國主題的興趣。
第一頁上的圖片展示了中國美麗壯麗的山河和豐富多彩的文化遺產(chǎn)。同時，配上白色底色的大字：“我們的祖國是一個擁有悠久歷史和燦爛文明的國度。我們每一個人都應該為祖國的繁榮發(fā)展盡自己的一份力量?！?這一句簡短的陳述，直截了當?shù)乇磉_了愛國的內(nèi)涵，既將鼓舞學生們對祖國的熱愛之情，又明確了每個人都有責任為國家的繁榮盡自己的力量。
第二頁是一個滑動動畫圖，以一排不同顏色的小旗子形式展示中國的52個民族。在滑動圖的下方，配上熱愛祖國的箴言：“我們都是一家人，心連心，手牽手。熱愛祖國，就是熱愛這個大家庭的每一位兄弟姐妹。” 這句話通過簡單的比喻，讓學生們明白中國的眾多民族如同一家人，共同分享國家的榮耀和困難。
第三頁介紹了中國的自然資源和受保護的動物。頁面上展示了綠色的森林、湛藍的天空和清澈的河流。背景音樂播放著自然音樂，使學生們仿佛置身于大自然。同時，課件上指出，“我們的祖國擁有豐富的自然資源，但也需要我們共同保護環(huán)境和野生動植物?！?學生們通過觀看這些自然美景，被教育與自然和諧相處的重要性。
第四頁是全球地圖，標出了中國。頁面上配有血紅色的五星紅旗，激勵學生們熱愛自己的國家。下方的文字指出，“作為一名中國人，我們要為國家爭光，揚我國威。無論身處何地，我們的愛國之心都不會改變?！?學生們通過這張地圖理解祖國所在的地位，并明白自己身為中國人的自豪及責任。
第五頁是描繪中國歷史的時間線。從夏朝一直延伸到現(xiàn)代，覆蓋了中華文明的發(fā)展歷程。學生們可以了解到中國幾千年來的輝煌成就和偉大貢獻。頁面上配有圖片和簡要文字，如《四大發(fā)明》、《長城》和《革命先烈》等。課件還強調(diào)，“我們要銘記歷史，傳承先輩的精神，為祖國的未來而努力奮斗。” 學生們通過時間線了解了中國的偉大歷史，激發(fā)起對祖國的自豪感和使命感。
最后一頁是愛國主題的小測驗，讓學生們通過選擇題和判斷題來檢驗他們關于愛國主題的理解。課件提醒學生們，答題時要認真思考，選好答案。
通過這個思路清晰的愛國班會課件，學生們將深入地了解和體驗愛國主題的內(nèi)容。他們會對祖國充滿了無比的熱愛，堅信自己應該為國家的繁榮貢獻自己的一份力量。同時，這個課件還將激發(fā)學生們進一步學習和了解祖國的歷史、文化和未來發(fā)展。通過教育，我們可以培養(yǎng)出更多有愛國之心的中華兒女，為我國的繁榮與發(fā)展做出貢獻。
教育目標：
使學生能夠認識到孝敬父母是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。通過活動讓學生了解父母為自己付出的艱辛，知道父母的愛是無私的。能關心體貼父母，主動干一些力所能及的家務活。
教學時間：
1課時
課前準備：
1、要求學生了解自己父母的情況。
2、確定主持人A、B
3、準備有關的音像教材。
班會過程：
一、背景音樂《天下父母心》課件展示
女：五月的陽光如此燦爛
男：五月的校園如此深情。
女：似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;
男：似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。
女：鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感謝您—爸爸--媽媽。
男：今天，我們在忙碌的學習中留出點時間和空間，用心去體會父母親對我們的關愛，
合：我宣布初一(2)班《感恩父母》主題班會現(xiàn)在開始。
二、詩歌朗誦《游子吟》課件展示
女：人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養(yǎng)育之恩。人從呱呱墜地，到長大成人，誰能離開母親的呵護，教誨，影響和扶持?請同學們一起朗誦《游子吟》
三、男：“誰言寸草心，報得三春暉。寄托著赤子對慈母發(fā)自肺腑的愛?，F(xiàn)在我們?nèi)ヂ犚宦犚晃煌g人的心聲。視頻(爸爸，您累嗎)背景音樂《懂你》
男：每天，當你背著書包走向?qū)W校時，你是否從心底說過感謝?因為這是父母用他們的辛勞和汗水把你送進了求知的殿堂!父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你讀懂這份感情了嗎?
(讓學生自由發(fā)表看法)采訪
女：同學們，是父母給了我們生命，是父母養(yǎng)育了我們，是父母供我們上學，供我們穿衣，供我們吃飯，還把好吃的自己不舍的吃，留給我們。父母為了養(yǎng)育我們不知犧牲了多少時間和心血，不知花費了多少精力和財力。父母對我們愛是無私的愛，是偉大的愛，我們永遠也不能忘記，孝敬父母、尊敬父母是我們中華民族的美德，更是我們應該做的
四、男：讓我們擦干眼淚，一起為母親獻上一首詩。課件展示配樂《燭光里的媽媽》
五、男：同學們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!我們應該怎樣做，應該做什么，請同學們談談自己的具體做法。(讓學生自由發(fā)表看法)
(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
(2)每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。
(3)多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
(4)學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
(5)為父母分擔一些家務和煩惱。
(6)學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。
(7)每天反思，學會對父母說“對不起”。
孝敬父母并不是要求我們轟轟烈烈的去為父母做什么大事，而是要求我們從小事做起，從點滴做起;我們可以把心理話和父母說說，就是陪父母聊聊天，母親節(jié)或者是父母的生日給父母一朵鮮花，或者是說一句祝福的話，如當媽媽生日的時候，祝媽媽生日快樂，身體健康。給媽媽洗一次腳，給媽媽盛飯等。就是一個祝福、一句問候、一朵鮮花、一個擁抱，甚至只是一個微笑。都是對父母的尊敬。
六、全班同學以《感恩的心》來結束我們的主題班會。
設計理念：
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有愛媽媽才能愛祖國”因此親情是一切情感的基石只有愛父母才會愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界才能永駐真愛形成質(zhì)樸健全的人性針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向通過真情體驗感悟親情激發(fā)學生愛的情感豐富情感積淀把親情回報付諸于實踐設計目的：1、讓學生了解親情體驗親情的無私和偉大感受中華民族的傳統(tǒng)美德2、讓學生回報親情把對父母的愛付諸實際行動3、豐富學生的生活和情感積累激發(fā)學生從小有愛心樹立心中有他人心中有祖國的情感活動準備：
1、準備節(jié)目搜集故事收集名言主持人準備串聯(lián)詞2、邀請父母參加班會活動3、場景設計渲染環(huán)境奠定情感基調(diào)活動過程：
一、宣布活動開始：主持人甲乙：親愛的老師、同學們大家好：
a： 每個人的一生都受到他人的祝福，一點點地編織著我們的生活
b： 西方有感恩節(jié)。人們想感謝上帝在過去一年里的仁慈
a： 人們傳統(tǒng)上用時令水果招待親戚朋友
乙：人們還要送食物給那些饑餓的人
a： 在那一天，人們會吃火雞，南瓜派和蔓越莓醬
乙：那一天無論天南地北再遠的孩子也要趕回家
a： 在這里我要感謝父母給了我生命
一起：感恩伴隨著我們的進步，感恩讓我們成熟，讓我們的心因感受到恩典而再次震撼！
801班“呼吸親情學會感恩”的主題班會現(xiàn)在開始
2、 答：我的到來是我父母生活的延續(xù)，也是家庭未來的曙光。b： 只有有了土壤，芽才能生長；有了陽光春芽才會開花；我們的成長離不開親愛的爸爸媽媽付出的血汗（2）學生講述他們成長過程中父母為之作出的犧牲和為之付出的血汗或保括父母為我取名的含義（3）甲：
（4）講講自己眼中的父母
三、擁抱篇——體驗親情1、親情贊頌知多少（1）甲：親情是一種血脈相通的默契是一種無法割裂的存在乙：因此酬勞不是她的目的收獲不是她的動機她是人性閃耀的光輝甲：
多么質(zhì)樸的情感啊！古今中外有多少贊頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；母愛有多少贊頌（2）b：讓我們盡情歌唱、閱讀和故事，呼吸親情！
（3）詩朗誦《童年時看父親》（4）歌曲2、母子了解知多少（1）甲：我們的生活父母總是牢牢牽掛那我們又對這些關愛自己的長輩了解多少呢?（2）游戲：
抱著籃球，彎腰撿起書本，頭頂雞蛋行走障礙物（3）對比賽的感受
四、行動篇——回報親情1.（1）甲：沒有陽光就沒有日子的溫暖；沒有雨露就沒有五谷的豐登；沒有水源就沒有生命；沒有父母就沒有我們自己；
乙：感恩是一種境界是一種心態(tài)健康的心理才會擁有擁有感恩的心才會感到幸福（2）小品《種瓜得豆》（3）：（4）學生討論交流并確定回報父母關愛的最佳方案2、實施回報方案（1）給父母一封信（2）感恩倡議（以班會的名義集體在**聲中簽名）3、傾聽父母的感受（1）甲：
聽了大家的回報方案我們的家長十分的感動下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受（2）爸爸、媽媽談感受主持人合：同學們朋友們！感恩伴隨著我們的進步，感恩讓我們成熟，讓我們的心因感恩而震撼！
生活就像旅行。你不必關心目的地。你關心的是沿途的風景和看風景的心情！心存感激知足惜福！
五、主題班會結束
班會主題：學會感恩
目的：通過感恩主題班會讓學生時時保持一顆感恩的心來對待身邊的人，發(fā)現(xiàn)想感激的人。體會到在點點滴滴的生活中流露著的父母愛，在學習上無私奉獻的老師愛，與自己共同成長的朋友愛。促使學生在那些早已習慣的行為中理解、感悟愛。教育學生從現(xiàn)在開始，從小事做起，努力學習，健康成長，用實際行動來表達感恩之情。
時間：班會課
地點：七年級一班教室
主持人：見習班主任
班會過程：
以提問的方式引出此次班會：同學們，當我們提到“感恩”這兩個字時，往往腦海里常常會出現(xiàn)一個與它緊密聯(lián)系的節(jié)日：感恩節(jié)。那么你們知道感恩節(jié)的起源嗎？（先由學生說，學生回答不上時，教師再進行解答）
它起源于美國，目前也是美國法定假日中最地道、最美國式的節(jié)日，而且它和早期美國歷史最為密切相關。
1620年，一些朝拜者乘坐'五月花'號船去美國尋求宗教自由。他們在海上顛簸了兩個月之后，終于在酷寒的十一月里，在現(xiàn)在的馬莎塞州的普里茅斯登陸。在第一個冬天，半數(shù)以上的移民都死于饑餓和傳染病，活下來的人們在第一個春季開始播種。整個夏天他們都祈求風調(diào)雨順，熱切地盼望著秋天豐收的到來，他們深知自己的生存以及殖民地的存在與否都將取決于即將到來的收成。后來，莊稼獲得了意外的豐收，所以大家決定要選一個日子來感謝上帝的恩典。于是就取了11月的第四個星期四為感恩節(jié)。感恩節(jié)慶?；顒颖愣ㄔ谶@一天，直到如今。
感恩節(jié)慶祝模式許多年來從未改變。豐盛的家宴早在幾個月之前就開始著手準備。人們在餐桌上可以吃到蘋果、桔子、栗子、胡桃和葡萄，還有葡萄干布丁、碎肉陷餅、各種其他食物以及紅莓苔汁和鮮果汁，其中最妙和最吸引人的大菜是烤火雞和南瓜餡餅，這些菜一直是感恩節(jié)中最富于傳統(tǒng)和最受人喜愛的食品。人人都贊成感恩節(jié)大餐必需以烤火雞為主菜?；痣u在烘烤時要以面包作填料以吸收從中流出來的美味汁液，但烹飪技術常因家庭和地區(qū)的不同而各異，應用什么填料也就很難求得一致。
今天的感恩節(jié)是一個不折不扣的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續(xù)賜福。
感恩節(jié)的故事中，人們感謝上帝而產(chǎn)生了感恩節(jié)。在現(xiàn)實生活中，我們不需要感謝上帝，而是要感謝身邊的人，在身邊尋找自己最想感謝的人。
下面咱們來聽兩個關于母親的故事。
第一個關于母親的故事：這是一個發(fā)生在一位游子與母親之間的故事。游子探親期滿離開故鄉(xiāng)，母親送他去車站。在車站里，兒子旅行包的拎帶突然被擠斷。眼看就要到發(fā)車的時間，母親急忙從身上解下褲腰帶，把兒子的旅行包扎好。解褲腰帶時由于心急又用力，她把臉都漲紅了。兒子問母親怎么回家呢？母親說，不要緊，慢慢走。多少年來，兒子一直把母親這根褲腰帶珍藏在身邊。多少年來，兒子一直在想，他的母親沒有褲腰帶是怎么樣走回幾里地外的家的。
另一個故事則發(fā)生在一個犯人同母親之間。探監(jiān)的日子，一位來自貧困山區(qū)的老母親來探望兒子。在探監(jiān)人五光十色的物品中；老母親給兒子掏出用白布包著的葵花籽?？ㄗ岩呀?jīng)炒熟，老母親全嗑好了。沒有皮，白花花的像密密麻麻的雀舌頭。
服刑的兒子接過這堆葵花籽仁，手開始抖。母親亦無言無語，撩起衣襟拭眼。她千里迢迢探望兒子，賣掉了雞蛋和小豬崽，還要節(jié)省多少開支才湊足路費。來前，在白天的勞碌后，晚上再在煤油燈下嗑瓜子。嗑好的瓜子仁放在一起，看它們像小山一點點增多，沒有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子嗑亮了許多夜晚。服刑的兒子垂著頭，作為身強力壯的小伙子，正應是奉養(yǎng)母親的時候，他卻不能。在所有探監(jiān)的人當中，他母親的衣著是最襤褸的。母親一口一口嗑的瓜子，包含千言萬語。兒子“撲通”給母親跪下，他懺悔了。
一次，同齡的朋友對我抱怨起母親，說她沒文化思想不開通，說她什么也干不了還愛嘮叨。于是，我就把這兩個故事講給他聽。聽畢，他淚眼朦朧，半晌無語。
所有的母愛都讓人感動，我們的母親也一樣，只要我們?nèi)ビ眯牡捏w會！下面就讓我?guī)е袆?，帶著一首《燭光里的媽媽》，用筆寫下我們自己的母親曾經(jīng)給我們的感動吧。
“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不在”。如果沒有父母，我們根本不存在；如果沒有老師，就沒有我們的今天，我們就不能坐在教室里學習；如果沒有朋友，我們的生活就會少了很多樂趣。感謝的人有很多，尤其是身邊人，在生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)人的優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)要感謝的人。
找出一位同學大聲并有感情地朗讀一首詩
感激傷害你的人，因為他磨煉了你的心；
感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿；
感激欺騙你的人，因為他尊敬了你的智慧；
感激蔑視你的人，因為他覺醒了你的自尊；
感激遺棄你的人，因為他教會了你獨立；
凡是學會感激，感激一切使你成長的人。
除了身邊的人，我們要勇于發(fā)現(xiàn)想感謝的人，因為無形中他們的一舉一動都會使你成長。
做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我的同學們都是人才，因此希望你們做有德有才的的人，不要成為有才無德的人，要成為有德有才的人就必須養(yǎng)成良好的習慣，做文明的學生。父母養(yǎng)育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應做的，但大家應懷一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你們的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助?？傊?，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。
活動目的：
著力提高學生的“兩個意識”即公德意識和安全意識；告別一個“不良行為”就是要告別隨手亂扔垃圾的不良行為；和形成一個“良好習慣”就是要養(yǎng)成愛我校園的習慣。
活動過程：
一、談話引入：
同學們，咱們今天上一節(jié)班會課，主題是養(yǎng)成良好習慣，爭做文明學生。咱們從一年級的時候開始，就在強調(diào)要養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。老師為什么一直在強調(diào)要養(yǎng)成好習慣呢？因為好習慣是成長的動力，習慣優(yōu)秀才是真的優(yōu)秀！但是，在平時的學習生活中，我們卻總能看到一些不文明的.現(xiàn)象，這恰恰是不良習慣導致的？昨天，咱們成立了文明校園檢查小組在學校里搜索不文明現(xiàn)象，現(xiàn)在，就把大家看到、聽到的一些事情說出來吧
二、交流評議
小組匯報各自搜索到的內(nèi)容。
可圍繞這六種現(xiàn)象展開評議，說說自己的看法。
1、扔垃圾、折花草現(xiàn)象調(diào)查。
2、班級衛(wèi)生、教室物品擺放、值日生值日觀察
3、中午的時候在水間倒飯菜
4、在樓內(nèi)喧嘩、進樓不站隊、跑樓梯
5、課間活動時不能文明游戲
6、不完成作業(yè)，讓父母、老師傷心
7、管不住自己，總在教室里說小話。
8、使用文明用語現(xiàn)象調(diào)查。
9、上放學整齊有序調(diào)查。
10、等車學生文明情況調(diào)查。
11、乘車安全意識調(diào)查
圍繞上述現(xiàn)象，充分展開交流。
三、榜樣引領
請班級里文明使者發(fā)言
請班級里優(yōu)秀學生發(fā)言
其他學生聆聽發(fā)言，對比反思。
四、總結提升
同學們，咱們的校園環(huán)境之所以如此潔凈、優(yōu)雅是全校師生共同努力的結果。校園就
是我們的家，我們要愛護校園環(huán)境，不但不扔垃圾，還要主動撿垃圾，那樣，我們的校園就能成為真正的花園學校。我們的班級更是我們快樂成長的家，我們要努力把自己的事做好，人人用心為班級服務，我們的班級才能更整潔。通過今天的討論、交流，通過聆聽文明學生代表的發(fā)言。我們是否有信心做文明懂禮貌、習慣優(yōu)秀的好少年呢？好，讓我們嚴格要求自己，從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好習慣，讓我們一起努力加油！
效果反思：
今天下午第六節(jié)課，我們按時召開了《養(yǎng)成良好習慣，爭做文明學生》的主題班會。我全程主持本次班會。我先引導孩子們思考了“什么是習慣”，然后借助名人的成長故事使孩子們認識到養(yǎng)成好習慣很重要。習慣優(yōu)秀的人才有機會成長為真正優(yōu)秀的人。對于本次班會，孩子們進行了認真準備，各個小組針對各種現(xiàn)象進行了觀察，并寫了觀察體會。尤其在交流環(huán)節(jié)，滟澤小組四個人發(fā)現(xiàn)了在校園里撕瘋打鬧的現(xiàn)象，誠懇地發(fā)出呼吁：伙伴們，我們應該文明游戲！還很鄭重地點名批評了幾個同學。劉主任來班聆聽了班會，對孩子們的表現(xiàn)感到滿意。
在總結環(huán)節(jié)，我結合交通安全知識，再次強化孩子們的安全防范意識。本次隊會效果很好！希望我們的校園處處盛開文明與和諧之花。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《班會教案》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了班會教案專題，希望您能喜歡！
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