詩歌朗誦主持詞匯總

詩歌朗誦主持詞。

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詩歌朗誦主持詞 篇1

乙：悠揚(yáng)的牧歌，飛越千山和萬水，去赴一場心靈的約會；

甲：悠揚(yáng)的牧歌，放飛理想和自由，締造溫暖的家園，真情的港灣。

乙：剛才欣賞的是由緒法填詞的歌曲《悠揚(yáng)的牧歌》，在曲意唯美的音符里升騰著詩人滾燙的愛的溫度。

甲：這就是詩人接近文字的全部意義。下面請欣賞《靠近文字》朗誦者：殷則堯。

乙：從17歲發(fā)表詩作至今，苗緒法正用自己的真和純匍匐在蜿蜒曲折的詩學(xué)之路上，他可以戴著鐐銬跳舞，寫出手機(jī)短信詩，也可以讓詩情灑滿陽光和音符，創(chuàng)作出意向豐滿的歌詞，還可以讓跳躍詩行記錄生活的點滴，就像他自己所形容那樣，生活無處不詩歌，他的思維像他的屬相一樣，是一條自由穿行的蛇。下面請欣賞由金馬朗誦的《我屬蛇》。

甲：親情愛情友情，是詩人揉進(jìn)血液里亙古不變的愛，這種愛不需要用火熱的字眼去贊美，它只存于在細(xì)水長流的生活中，像一只風(fēng)箏，放飛得越高，牽線的手拉得越緊。請欣賞由吳冶朗誦的《放風(fēng)箏》。

詩歌朗誦主持詞 篇2

a：敬愛的老師，

b：親愛的同學(xué)，

ab：大家下午好！

a：南來的燕子，銜來泥土的故事和歸春的囈語，飛翔在浩瀚的天空，播撒在春的土壤里。

b：多情的春天，流動著大自然的心曲和期盼，輕叩著季節(jié)的心事，催生千枝萬樹的鮮花。

a：五月，是綠的海洋

b：五月，是歌的世界

a：五月，是青春的魅力

b：五月，是瑰麗的詩篇。

a：今天，我們以詩歌來譜寫我們的激情。

ab：校園詩歌朗誦會現(xiàn)在開始。

1、首先，有請初二（5）班的鄭可璇同學(xué)為我們朗誦《致橡樹》，讓她把我們引入大自然的懷抱，掌聲鼓勵！

a：五月，燕子飛來飛去，斜斜的翅膀讓我們感受到它的靈巧與精明

b：請欣賞初三（9）班韋丁圣同學(xué)給我們朗誦高爾基的《海燕》片段。

5、1919年，一批熱血青年掀起了轟轟烈烈的五四運動，用他們的青春譜寫了新的歷史，今天，用我們的詩歌，展現(xiàn)他們當(dāng)年的青春，請欣賞初二（6）班潘金紅同學(xué)《譜寫五四新篇章》。

6、是啊，青春是美麗的，讓我們乘著青春的翅膀，去遨游知識的世界，請欣賞初二（2）班《打開青春的翅膀》。

7、假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！憂郁的日子需要鎮(zhèn)靜；快樂的日子將會來臨。請欣賞初一（7）班潘永麗同學(xué)朗誦《假如生活欺騙了你》，讓我們再次感受文學(xué)巨匠普希金的靈魂。

8、是啊，讓我們遠(yuǎn)離欺騙，感受快樂，今天，有老師的輔導(dǎo)，父母的關(guān)愛，相信我們一定會健康成長，請欣賞初一（4）班為我們帶來《雪花的快樂》。

9、春，是迷人的季節(jié)，春，是花的海洋，春，是蓬勃的生命力，請欣賞初三（2）班白明龍同學(xué)為我們朗誦毛主席的《沁園春。雪》，再次感受偉人的革命豪情。

10、人生是一條單行道，只有去路，沒有回頭路。我們總想有來生，總想一切從頭開始，請欣賞初二（1）班肖蕾同學(xué)為我們朗誦《來生還要一起走》。

11、有請初三（6）班韋宗琪同學(xué)為我們再次朗誦毛主席的詩詞。

12、

13、三國時候，諸葛亮為劉氏父子嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，今天，我們欣賞初二（1）班欽世賢同學(xué)朗誦《出師表》，再次感受當(dāng)年諸葛亮對劉氏父子的赤膽忠心。

14、歲月如詩，人生如歌，在生活的十字路口，我們何去何從？請欣賞初三（8）班陸煥坤、王學(xué)敏為我們朗誦《在詩歌的十字架上》。

15、剛剛步入初中，我們還沉浸在童年的快樂之中，那天真爛漫的童趣，似乎發(fā)生在昨日，請欣賞初一（6）班為我們朗誦《童趣》。

16、童年的生活，漸漸遠(yuǎn)離，讓我們用智慧與汗水，憧憬著未來，請欣賞初三（9）班楊蕊同學(xué)為我們朗誦《相信未來》。

17、是啊，我們堅信未來是屬于我們的，今天，我們用汗水辛勤耕耘，明天，我們奔赴祖國各地，讓祖國永遠(yuǎn)朝氣蓬勃，請欣賞初一（2）班王應(yīng)都，楊中海等同學(xué)為我們朗誦《祖國啊，你永遠(yuǎn)朝氣蓬勃》。

18、祖國變強(qiáng)大了，祖國，是我們的母親，但愿祖國永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃，請欣賞初二（3）班蒙睿同學(xué)為我們朗誦《永恒的媽媽》。

19、媽媽的愛，讓我們感受到幸福，感受到溫暖，我們漸漸長大了，可我們在忙碌的學(xué)習(xí)生活中，忽略了最平常的，不求回報的母愛。我們應(yīng)該學(xué)會感恩。好，請欣賞初一（4）班包漢斯榮同學(xué)為我們朗誦《學(xué)會感恩》。讓我們再次沐浴在暖洋洋的母愛中。

20、是啊，感恩，讓我們重溫了親情，下面我們掌聲有請初二（7）班韋東東同學(xué)為我們朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭》，重溫他那兄弟手足情深，感受人間最美好的祝愿。

21、一曲《水調(diào)歌頭》，讓我們感受到蘇軾的離愁別緒。雖然，人生并不完美，總有缺憾，但，我們相信，生命是多姿多彩的，下面請欣賞初二（6）班為我們朗誦《多彩的生命》。

22、生命，多姿多彩；生命之河，灣灣曲曲，有時風(fēng)平浪靜，有時波濤洶涌，正如綿綿不盡、飽經(jīng)滄桑的黃河，好，下面有請初一（5）班黃清同學(xué)為我們朗誦《黃河頌》。

23、黃河，是我們祖國文化的搖籃，是炎黃子孫的根，多少海外赤子，吐露出對根的留戀，下面請欣賞初三（5）班許可兒同學(xué)為我們朗誦香港詩人席慕蓉的一首詩《送別》。

24、一首《送別》讓我們感受到了時光匆匆而過，當(dāng)我們要離別母校時，拿什么奉獻(xiàn)給辛勤培育我們的老師呢？請欣賞初二（3）班趙榆婷同學(xué)為我們朗誦《九月，獻(xiàn)給老師》。

25、大家以熱烈的掌聲有請初一（2）班吳正薇，譚小麗等同學(xué)再一次為我們朗誦《學(xué)會感恩》。

26、是啊，孝敬父母，學(xué)會感恩，懂得報答，懂得做人，不管走得有多遠(yuǎn)，都忘不了曾經(jīng)養(yǎng)育我們的父母和老師，忘不了曾經(jīng)滋養(yǎng)我們的故土，請欣賞初三（2）班張仁有同學(xué)為我們朗誦臺灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》。

詩歌朗誦主持詞 篇3

詩歌朗誦會串詞精選

1、艷陽高照的炎炎夏日，我們喜歡夏送涼風(fēng)的那份愜意，我們渴望雨洗綠葉的那份清爽，現(xiàn)在就請同學(xué)們在六年級的鄭某同學(xué)激情朗讀中，去領(lǐng)略胡天八月飛雪的綺麗景象，請欣賞鄭某同學(xué)為我們帶來的詩朗誦《白雪歌送武判官歸京》，四二班的集體詩朗誦做準(zhǔn)備。

2、高天上一輪明月，閱盡了古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。因此，借月詠懷之作，世代不絕。蘇軾的《水調(diào)歌頭》一出，技冠群芳，成為領(lǐng)銜之作。下面請欣賞四二班為我們帶來的詩朗誦《水調(diào)歌頭》，五年級的趙祎晗做準(zhǔn)備。

3、春天里,我們每天的感受都是新鮮的, 陽光明媚,鳥語花香。春天里,我們每天的心情都是激昂的,播種理想,播種希望!春天的腳步雖然已漸行漸遠(yuǎn)，然而春天的美好卻常駐心底。讓我們一起在下面的這首散文詩中，徜徉在春天，來一次美妙的心靈之旅。請欣賞趙祎晗同學(xué)為我們帶來的散文詩朗誦《擁抱春天》，四一班的《桃源行》做準(zhǔn)備 。

4、每個人心中都有我們自己的一片世外桃源，那是我們對自由、和諧、美好、幸福的憧憬，下面請欣賞四一班為我們帶來的詩朗誦《桃源行》，二二班的《詠鵝》做準(zhǔn)備。

5、“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌，，，”這首詩我們再熟悉不過了，但是歌唱的形式，你很少聽過吧。現(xiàn)在就請同學(xué)們伴隨著歡快的節(jié)奏，優(yōu)美的音樂，帶著愉悅的心情，一起欣賞二二班的小同學(xué)為我們帶來的《詠鵝》。五年級的《水調(diào)歌頭》做準(zhǔn)備 。

6、如水月色，可飲，似水流年，可悟。百余年前，東坡居士在琉璃月色下賞月懷古，對酒當(dāng)歌，創(chuàng)作了文明千古的《水調(diào)歌頭》。請欣賞五年級同學(xué)為我們演唱的《水調(diào)歌頭》。六年級的《中華少年》做準(zhǔn)備。

7、美哉，我中華少年！壯哉，我少年中華！看意氣風(fēng)發(fā)的中華少年向我們走來了，請欣賞六年級同學(xué)為我們帶來的詩朗誦《中華少年》，三二班的《念奴嬌 赤壁懷古》做準(zhǔn)備。

8、如果沒有蘇軾，中國的詞壇不知要失色多少，《念奴嬌·赤壁懷古》可以作證。這首千古絕唱，傾倒過無數(shù)的.愛國志士、騷人墨客，直到今日，它依舊余音繞梁。請欣賞三二班為我們帶來的表演《念奴嬌.赤壁懷古》，一一班的趙一靜做準(zhǔn)備。

9、“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，讓我們行走在炎炎夏日，領(lǐng)略荷花為我們展現(xiàn)的卓越風(fēng)姿，請欣賞一一班的趙一靜為我們帶來的詩朗誦《美麗的荷花》，一二班的《春曉》做準(zhǔn)備。

10、春天不僅僅是一個季節(jié)，也是一種心情。讓我們滿懷美好一起聆聽一二班為我們帶來演唱《春曉》，趙薇的《將進(jìn)酒》做準(zhǔn)備。

11、李白的《將進(jìn)酒》堪稱千古絕唱，傾訴了一片赤子情懷。請欣賞趙薇為我們帶來的這首詩詞朗誦《將進(jìn)酒》，三一班的《沁園春長沙》做準(zhǔn)備。

12、“問蒼茫大地，誰主沉浮”讓我們跟隨三一班的詞朗誦《沁園春 長沙》，一起去感受偉人的情懷，領(lǐng)袖的風(fēng)采。四年級的耿沐月做準(zhǔn)備。

13、請欣賞四年級的耿沐月為我們帶來的演唱《春曉》，相信一定會給你耳目一新的感覺，二一班的做準(zhǔn)備。

14、春天最能給我們美好的期待，請接著欣賞二一班的 為我們帶來的吟唱表演《春曉》，二一班的集體朗誦做準(zhǔn)備。

15、跟誰呢過永遠(yuǎn)是青春的主旋律，伴隨著動聽的音樂，優(yōu)美的景色，和朗朗的讀書之聲，我們來欣賞二一班為我們帶來的吟唱表演《春夜喜雨》，趙敏妍做準(zhǔn)備。

16、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們不僅要珍惜每一粒糧食，更應(yīng)該珍惜我們今天來之不易的幸福生活。請欣賞趙敏妍為我們帶來的詩詞演唱《憫農(nóng)》，一二班的武越做準(zhǔn)備。

17、下面我們來欣賞孩童版的《水調(diào)歌頭》，又是一番怎樣的韻味，請欣賞六歲的武越為我們帶來的詩詞朗誦《水調(diào)歌頭》，二二班的曾昊天做準(zhǔn)備。

18、長征是中國革命史上的一塊里程碑，這里讓我們感動的不僅僅有他們那種無所畏懼的英雄氣概，還有他們那種藐視一切困難的樂觀主義精神，請欣賞曾昊天為我們帶來的主席詩詞《七律 長征》，一一班最準(zhǔn)備。

19、春夏秋冬，美景四溢，讓我們和一一班的同學(xué)一起來感悟《四季》。王念念的《詠鵝》做準(zhǔn)備。

20、讓我們在優(yōu)美動聽的旋律中，來欣賞最后一位同學(xué)王念念為我們帶來的詩詞演唱《詠鵝》，

詩歌朗誦主持詞 篇4

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

女：親愛的同學(xué)們

合：大家下午好！

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

女：華夏源遠(yuǎn)流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；

女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化。

女：打造精彩人生底色。

合：***來學(xué)校“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年！”經(jīng)典詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始。

詩歌朗誦主持詞 篇5

小學(xué)迎國慶詩歌朗誦主持詞

近日，某小學(xué)舉辦了一場以迎接國慶為主題的詩歌朗誦活動。本場活動由園林綠化協(xié)會、學(xué)校學(xué)生會聯(lián)合主辦，吸引了眾多學(xué)生踴躍參與。在此，我擔(dān)任了本場活動的主持人。下面，帶領(lǐng)大家一起回顧一下本次國慶詩歌朗誦活動精彩時刻。

首先，本次活動的主題——國慶節(jié)，也是我們作為中國人共同慶祝的節(jié)日。我們要用這個特殊的場合，來表達(dá)我們對祖國的熱愛與感激。為此，本次活動特地制作了海報，讓每位同學(xué)都跟我一起喊出祖國好！

其次，為了更好地展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化和地域特色，我們邀請了國學(xué)老師、各年級的語文老師以及詩詞愛好者們，為大家?guī)砹艘粓鰟e開生面的詩歌朗誦比賽。如今，詩歌朗誦早已成為校園文藝活動中的一項重要內(nèi)容，不僅能夠鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)和文學(xué)修養(yǎng)，還可以激發(fā)他們對祖國文化的熱愛。當(dāng)然，在選材方面，我們盡力考慮了每一位同學(xué)的實際情況，使每個人都能夠找到自己鐘愛的詩歌，從而更加深刻地領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的意義。這樣，每位同學(xué)都有機(jī)會投入到詩歌的朗誦當(dāng)中，充分展示出他們的文藝才華與風(fēng)采。

最后，我們還在詩歌朗誦環(huán)節(jié)之間穿插了一些生動有趣的互動游戲，讓我們的活動更加精彩。比如：歌詞接唱，讓學(xué)生站在臺上唱下一句歌詞，切當(dāng)拉近與觀眾之間的距離；猜名字，讓最快猜出題目中人物姓名和歌曲名的同學(xué)得到精美禮品……

此次國慶詩歌朗誦活動在同學(xué)們的熱情投入下，得到了圓滿成功。在這個特殊的日子里，我們充分喚醒了師生們對于祖國的熱愛之情，讓我們用自己的實際行動，為我們的祖國送上最真摯、最熱烈的祝福！相信，在不久的將來，我們一定能夠迎來祖國更加繁榮、更加美好的明天！

詩歌朗誦主持詞 篇6

男：正是因為有了詩歌，才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！敝袑v史的感慨。

女：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日圓”中戰(zhàn)士守邊防的悲壯與憂傷。

男：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的`歡樂，享受這段美好的時光。

女：今天，我們相聚在這里，一起走進(jìn)詩情畫意中，敞開心扉，釋放激情，

男：今天，這里將成為詩歌的海洋，那么，就讓這快樂響徹云宵吧。

女：陳捷，你知道嗎?詩歌是一種主情的文學(xué)體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會生活，用豐富的想像，富有節(jié)奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發(fā)思想感情。

女：我當(dāng)然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩的方式抒發(fā)了自己對戰(zhàn)爭的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就請同學(xué)們欣賞由勞獲、陳捷、朱朗晴、李煜濤、馮朗榮、周鈞信等同學(xué)帶來的朗誦《出塞》，希望你們能從中體會到邊防戰(zhàn)士們遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，失去親人的情感。

男：人未還。戰(zhàn)爭是多么殘酷，詩人用真切的情感寫下了這首悲壯的詩，體現(xiàn)了自己對戰(zhàn)爭的痛恨，詩是如此裸露地展現(xiàn)了自己。

女：的確，接下來，陳麒名、林文靜、黃子謙、戴健鋒一組同學(xué)將描寫春夏秋冬的四首詩結(jié)合在了一起，讓我們一起來感受一次來自四季的感受吧。有請

女：多美的意境啊!四季真美好!我們知道，描寫四季的不僅有古詩，還有現(xiàn)代詩。

女：用農(nóng)民的喜悅體現(xiàn)秋的生動，多妙的方法!我們的眼前呈現(xiàn)了一幅田野收割圖，好和諧啊!

男：對!現(xiàn)代詩是那么自由，然而卻如此美好，周哲和鄭立言黎樂怡、闕喬愛、陳家恩、陳麒名、朱恩霖也準(zhǔn)備了一組《四季詩》，就請她們上臺表演吧!

女：在古詩的世界里，友誼詩也占其大部分，有請朱恩霖與陳麒名朗誦一首《贈汪倫》

男：以景襯托詩人對朋友的祝福與關(guān)懷，詩人多聰明!

女：對啊!友誼是珍貴的，我們可要好好珍惜身邊的友誼喔。接下來，請梁倩雯，劉興禺，周芷晴朗誦《太陽的話》

女：好可愛的太陽啊!相信你們通過這首詩一定會更加喜歡太陽吧。

男：好一輪太陽，現(xiàn)在，月亮升上了天空了，看見了嗎?有請徐振超、駱子揚(yáng)、李浚彪等同學(xué)帶來的中秋組詩。

男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們在詩歌里茁壯成長

詩歌朗誦主持詞 篇7

尊敬的評委老師們，親愛的同學(xué)們，大家好！

今天，我們歡聚一堂，共同參加一場詩歌朗誦比賽。這場比賽，不僅是對我們文學(xué)素養(yǎng)的檢驗，更是對我們朗讀技巧的提升。

首先，請允許我代表所有參賽選手，向各位評委老師們表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。感謝評委老師們的嚴(yán)格評判，感謝同學(xué)們的積極參與。

接下來，請允許我介紹比賽的參賽隊伍。教師組和學(xué)生組各有一只隊伍，分別由來自不同年級的選手們組成。

教師組的比賽題目是《登高》。請聽選手朗誦：

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

學(xué)生組的比賽題目是《登高望遠(yuǎn)》。請聽選手朗誦：

風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

各位評委老師們，各位同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲，對選手們精彩的朗誦進(jìn)行肯定和贊揚(yáng)。

接下來，請允許我宣布比賽正式開始。

教師組：《登高》

學(xué)生組：《登高望遠(yuǎn)》

評委老師們，同學(xué)們，比賽已經(jīng)正式開始。讓我們用熱烈的掌聲，感謝各位評委老師的辛勤付出，感謝選手們的精彩表現(xiàn)。

接下來，請允許我介紹比賽的評委陣容。

第一位評委，來自初中部的王老師。他是我們學(xué)校的教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的優(yōu)秀教師。

第二位評委，來自高中部的李老師。她是我們學(xué)校的詩歌愛好者，也是一位非常優(yōu)秀的教師。

第三位評委，來自大學(xué)的張老師。她是我們學(xué)校的詩歌老師，也是一位非常優(yōu)秀的學(xué)者。

最后，請允許我再次代表所有參賽選手，向各位評委老師們表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感謝。感謝評委老師們的嚴(yán)格評判，感謝同學(xué)們的積極參與。讓我們繼續(xù)用熱烈的掌聲，感謝各位評委老師的辛勤付出，感謝選手們的精彩表現(xiàn)。

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