幼兒園大班健康教案。
以下是我們?yōu)槟尸F(xiàn)的“幼兒園大班健康教案”相關(guān)內(nèi)容,讓這個好消息得到更多的關(guān)注分享給你的朋友吧。每位老師不可或缺的課件是教案課件,大家可以開始寫自己課堂教案課件了。?學(xué)生反應(yīng)可以幫助教師更加關(guān)注學(xué)生的需求和興趣。
【活動目標(biāo)】
1、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
2、通過故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃葷菜,才有利于身體健康和生長發(fā)育。
3、養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
4、了解吃飯對身體健康的影響,能按時吃飯。
5、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對以后的成長會具有一定的幫助。
【活動準備】
三只小熊的圖片。
【活動過程】
1、教師出示三只小熊圖片,引起幼兒觀察,提問:這三只小熊一樣嗎?什么地方不一樣?(顏色、胖瘦不一樣。)你知道他們?yōu)槭裁磿械呐?,有的瘦?
2、教師操作圖片講述故事。
3、組織幼兒討論。
◎白熊為什么會那么胖?(因為它不吃蔬菜,只吃肉。)
◎黃熊為什么會那么瘦?(因為它只吃蔬菜,不吃肉。)
◎為什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因為它不挑食,身體不胖不瘦。)
◎你愿意做哪只小熊呢?為什么?
◎怎樣才能像棕熊那樣漂亮呢?教師小結(jié):大家都想做漂亮的小棕熊,那你們就要像小棕熊一樣,又吃蔬菜,又吃肉,這樣身體才健康。結(jié)合三只小熊,我另外請了三個胖瘦不一的寶寶,我想這樣更利于寶寶們直觀的了解胖和瘦,同時對于挑食的、瘦瘦的寶寶來說更是一次直接的教育,所以效果比預(yù)期的好。
【活動反思】
我班有好多孩子有挑食的現(xiàn)象,他們主要是不喜歡吃蔬菜,而且飯也吃的很少,在家也這樣。通過這次活動以后,當(dāng)天吃飯時,就有孩子吃蔬菜了,而且還一口菜一口飯吃得很好。最可喜的是夏語晴小朋友還很快吃完了自己的一份飯菜呢?為了讓他們天天如此,我特地在班里表揚了他們,讓他們繼續(xù)發(fā)揚下去。我想在以后的日子里,我在孩子吃飯時經(jīng)常提醒他們,以表揚、鼓勵的形式,讓他們養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
小百科:健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。健康包括兩個方面的內(nèi)容:一是主要臟器無疾病,身體形態(tài)發(fā)育良好,體形均勻,人體各系統(tǒng)具有良好的生理功能,有較強的身體活動能力和勞動能力,這是對健康最基本的要求;二是對疾病的抵抗能力較強,能夠適應(yīng)環(huán)境變化,各種生理刺激以及致病因素對身體的作用。
【活動設(shè)計】
五官是我們?nèi)梭w重要的感覺器官,缺一不可。但幼兒對五官的了解并不多,部分幼兒平時不注意保護自己的五官,有些家長反應(yīng),幼兒在家里遙控器不離手,睡覺時遙控器放到枕頭下邊,有的已經(jīng)戴上了眼鏡。還有的幼兒衛(wèi)生習(xí)慣不好,允手指、挖鼻子,一年級有一個女孩,把裝飾品的小鈴鐺塞到了耳朵里,老師,家長急得團團轉(zhuǎn),小女孩一動不敢動,鈴鐺在響。想盡了辦法,最后醫(yī)生取出來的。他們年齡小,缺乏自我保護意識,為了幼兒的健康成長,我們老師必須做好幼兒的五官保健教育。
【活動目標(biāo)】
1、認知目標(biāo):知道五官的各部分名稱,了解五官的位置。
2、情感目標(biāo):幼兒通過親身體驗,明確五官的重要性。
3、技能培養(yǎng):了解五官的作用,掌握保護五官的方法,培養(yǎng)幼兒自我保護的能力。
【重點難點】
重點:認識了解五官的作用。
難點:懂得保護五官的重要性,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
【活動準備】
1、每個幼兒一面小鏡子,一個棒棒糖。
2、打擊樂器、遮眼布、裝玩具的袋子。
3、香水、汽油、醋、酒。
【活動過程】
一、開始部分:
律動:小手拍拍,眼睛在哪里,小手指出來。
小手拍拍,鼻子在哪里,小手指出來……
二、基本部分:
幼兒照鏡子引出課題。說出臉上都有什么?(眼睛,鼻子,耳朵,嘴,舌頭。)
這節(jié)課我們認識:我臉上的寶貝
教師出示圖片眼睛(你們認識我嗎)?
1、請小朋友把眼睛捂上,說說感覺?
師:眼睛有什么作用?(眼睛是看東西的)
2、游戲:每組四名小朋友到前面來,眼睛用遮眼布蒙上,向前走摸裝玩具的袋子。
幼兒說出感覺?(很痛苦,很黑,看不見老師,做事困難,成了盲人……)
師:如果真的成了盲人會怎樣?(不能讀書,走路碰樹上,看不見美麗的家園來了等)
師:在生活中遇到盲人怎么辦?(幼兒想象,互相交流)
活動目標(biāo):
1、初步了解健康日,知道愛牙日、愛眼日、愛耳日都是和健康有關(guān)的宣傳日。
2、閱讀圖文標(biāo)記,知道健康日的具體日期,協(xié)商分配工作,嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。
愿意向大家宣傳健康知識,嘗試設(shè)計健康日的宣傳用語。
活動準備:
1、準備制作宣傳專欄的材料,筆、紙、圖片、照片等材料。
2、師生與健康日有關(guān)的一些資料。
活動過程:
一、念謎語,猜測五官,記錄五官的形象,1、教師念謎語,幼兒猜測,2、教師在黑板上畫出五官的形象。
二、討論五官的重要,引出健康日。
1、教師:眼睛、耳朵、牙齒這些器官有什么重要的作用?
2、教師:五官太重要了,沒有眼睛我們就看不見周圍的一切,成了瞎子;沒有耳朵我們就聽不見周圍的一切,成了聾子;沒有牙齒我們吃東西就咬不動,就沒有辦法吃東西。怎樣讓大家都來關(guān)注我們的眼睛、耳朵和牙齒呢?
三、閱讀圖文,了解健康日的由來。
1、教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫上具體的日期,并鼓勵幼兒閱讀,告訴幼兒這是健康日,啟發(fā)幼兒想一想:寫在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢?鼓勵幼兒講述愛眼日、愛耳日、愛牙日。
2、教師小結(jié)。
3、帶領(lǐng)幼兒完整講述,如:6月6日是愛眼日,3月3日是愛耳日,9月20日是愛牙日。
四、帶領(lǐng)幼兒觀察健康日教育方面的圖片或影像資料,加深對健康日的認識。
五、組織幼兒討論,加深認識。
啟發(fā)幼兒設(shè)計健康日宣傳欄。
活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒在體察、感知、理解中,懂得人的基本情緒的特征、分類及成因。
2.通過分析討論初步學(xué)習(xí)情緒轉(zhuǎn)化策略。
3.培養(yǎng)幼兒開朗的性格和樂觀的情緒。
活動準備
課件(1)(4)、色彩卡、背景音樂。
活動過程
1.情景感知
播放課件(1),理解每個人都有情緒。喜:一幼兒戴值日生手套后臉上露出甜甜的笑容。怒:一幼兒自帶的圖書被撕破后生氣。哀:一幼兒因班中的小金魚死了,表現(xiàn)得非常傷心。愁:一幼兒因不會系鞋帶而發(fā)愁。
提問:他們怎么了?為什么?(豐富情緒詞匯:喜、怒、哀、愁)平時你們會這樣嗎?為什么呢?
小結(jié):每個人在遇到各種各樣的事情時,心里都會有不一樣的感受,這種感受我們叫它心情。
2.討論分析
導(dǎo)語:心情是我們的好朋友,一份好心情能讓我們過得很開心,可是一份壞心情卻會把一切都弄得很糟糕,那么我們常說的好心情和壞心情到底有些什么呢?
(在磁性板上根據(jù)幼兒的回答羅列區(qū)分)
提問:你們平時心情好的時候多還是心情壞的時候多呢?為什么?
為情緒配色:出示色彩卡,請幼兒為不同心情配色。
通過簡單操作,讓幼兒感知心情與色彩的關(guān)系。(好心情暖色、壞心情冷色)
3.體驗理解
導(dǎo)語:剛才小朋友都列舉出了自己曾經(jīng)感受過的各種各樣的心情,還將它們分了類,那么在你心情不同的時候你的表現(xiàn)、對人的態(tài)度會一樣嗎?
請個別幼兒回答。
觀看多媒體課件(2)。
A.一群小朋友很開心地邀請貝貝參加游戲,貝貝因為心情不好而粗暴拒絕,使得這群小朋友也變得很不開心。
B.佳佳在游園活動中得了獎,他將巧克力分給小朋友,讓大家一起分享他的快樂。
討論:誰做得對?你能做到嗎?(重點:引導(dǎo)幼兒去理解貝貝心情不好時確實不想?yún)⒓佑螒?,但不能對同伴發(fā)脾氣,影響別人的情緒。)
討論:誰愿意告訴貝貝怎樣做好?
方法一:告訴小朋友我現(xiàn)在不想玩,過一會兒再說。
方法二:直率地說我生氣了,我想去情緒角練練拳。
方法三:想一想和小朋友一起玩一定會讓我快樂起來,然后愉快地接受邀請
討論:如果貝貝很不禮貌地拒絕了你,你會怎么做?(重點:引導(dǎo)幼兒體察他人心情,學(xué)會寬容。)
討論:你喜歡誰?他這樣做好在哪里?(重點:引導(dǎo)幼兒懂得快樂、成功、友愛要讓大家分享,讓好心情像甜甜的糖一樣甜到大家心上。)
4.內(nèi)化遷移
問題一:當(dāng)你不開心的時候,怎么辦?(重點:初步懂得應(yīng)妥善管理自己的感受,認識他人的情緒,并懂得分享快樂的道理。)
問題二:你有什么辦法知道別人的心情?(看表情)
出現(xiàn)課件(3)中各種表情的臉,點擊凸現(xiàn)發(fā)愁的臉。
提問:他怎么了,可能因為什么事?
分別點擊各種表情的臉譜,播放動畫短片。
點點發(fā)愁:發(fā)水災(zāi)家里被淹了,天氣越來越冷,沒衣服穿,沒有飯吃,怎么辦呢?
提問:看了短片,你們心情怎么樣?有什么辦法讓我們的心情都好起來呢?
幼兒想辦法幫點點,如給他捐衣服,請他到幼兒園來玩,幼兒每想到一種幫助的方式,點點便笑一笑、說一聲謝謝。逐步讓幼兒明白助人為快樂之本的道理。
5.提煉主題
課件(4)中所有的表情都變?yōu)闋N爛的笑臉,周圍開出了五彩鮮花。
導(dǎo)語:小朋友,你們看,有了你們的努力和幫助,有了你們好心情的感染,他們變得怎么了?你們現(xiàn)在的心情怎么樣了?(更開心了。)
小結(jié):心情是藏在我們每個人心中的小精靈,只要你少生氣,多關(guān)心別人、幫助別人,就能天天擁有好心情,你的快樂就會變成大家的快樂,我們的身邊就會充滿快樂!
一、活動目標(biāo)
(1)能從繪本中獲取關(guān)于新型冠狀病毒的信息。
(2)可以用自己的語言表達出冠狀病毒的有關(guān)內(nèi)容。
(3)了解預(yù)防病毒的防護措施有哪些。
二、材料準備
繪本故事《病毒與小貪》
三、活動過程
(一)故事引入
師:寶貝,你知道最近發(fā)生什么事情了嗎?(“有新型病毒”)
師:最開始只有一個人得病,慢慢的有越來越多的人得了病,這是為什么呢?
小結(jié):“這個是傳染病,為了不被傳染,現(xiàn)在我們的辦法就是盡量不到外面去,這樣不接觸其他人就會有效的減少傳染的幾率?!?/p>
(二)了解病毒,閱讀繪本
師:這個病毒是從哪里來的呢?小朋友們知道嗎?
師:那怎么會傳播到我們的身上呢?
師:你知道這個病是怎樣傳染的嗎?
師:到底是誰把這個病毒傳染給我們的呢?讓我們一起在繪本中找找答案吧。
(三)重點引導(dǎo)幼兒看
1、第5—7頁:
①、是誰吃了蝙蝠?
②、然后發(fā)生了什么事情?
2、第13—15頁:
①、小貪是怎么把病毒傳染給別人的?
②、如果被感染了,我們應(yīng)該怎樣做?
③、那沒有被傳染的人應(yīng)該怎樣做呢?
(四)講述繪本
講述完繪本后和孩子們一同討論
1、小朋友們,面對疫情,面對病毒我們應(yīng)該怎么保護自己呢?
2、除了繪本中的方法,小朋友們想一想還有什么別的方法嗎?
3、現(xiàn)在我們有這么嚴重的傳染病,你們認為怪誰呢?
4、聽一聽幼兒的意見,并鼓勵幼兒大膽的表達對這件事的看法。
四、活動小結(jié)
“在這個地球上,還有很多我們不了解的神奇世界,那些和我們一樣生活在地球上的野生動物們,它們有自己的生活方式,有屬于自己的小世界。我們應(yīng)當(dāng)尊重它們,不隨意傷害它們。這不僅是在保護野生動物,也是在保護人類自己?!?/p>
一、活動目標(biāo):
1、了解諾如病毒的危害、癥狀。
2、預(yù)防諾如病毒的方法。
二、活動準備:
彩圖若干及視頻。洗手用品。
三、活動過程:
師:小朋友。有一種小東西,進入我們?nèi)梭w之后就會讓我們生病,使我們拉肚子、肚子好痛,還會嘔吐,非常痛苦。這種可惡的小東西就是諾如病毒。出示圖片。
師:打開視頻,看看生動的介紹。(完畢。)小朋友,你們看那些生病的孩子是不是好痛苦呢?又要打針,又不能上學(xué)。
師:我們要不要防止諾如病毒進入人體呢?當(dāng)然要。首先,我們要做到:大便小便之后,以及吃東西前要洗干凈小手。教師示范洗手標(biāo)準動作,小朋友模仿。
師:還有,我們平時不要吃生的魚和肉,水果也要洗得好干凈才吃。千萬不能直接喝水龍頭流出來的水,我們要喝溫開水或涼開水。出示圖片。
師:放假在家里或者出去玩,不要去多人的地方,也不能到街邊擺攤的人那里買食品吃。出示圖片。要有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔垃圾、食品,不踩臟椅子、桌子、床等家具。
師:出示圖片。如果你有肚子痛、拉肚子、嘔吐,就就及時告訴爸爸媽媽,盡快去醫(yī)院看病,這樣就好得快點。然后,就要在家里好好休息,等完全康復(fù),過了3天才可上學(xué)。
春季是傳染病的高發(fā)季節(jié),??谑幸S變簣@為家長朋友們分享相關(guān)“諾如病毒”的防控知識,希望大家引起重視!親愛的家長朋友們,讓我們家園攜手共同做好“諾如病毒”的防范措施,讓寶貝們遠離疾病,健康、快樂每一天。
老師給孩子們分享預(yù)防諾如病毒措施
1、堅持做好每日晨、午檢工作,認真執(zhí)行一摸、二看、三問、四查的原則,發(fā)現(xiàn)異常情況及時處理。
2、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,勤洗手,并且要用肥皂或流動水洗手,尤其是飯前和便后以及外出歸來后。
七步洗手歌
兩個好朋友,手碰手。
你背背我,我背背你。
來了一只小螃蟹,小螃蟹。
舉起兩只大鉗子,大鉗子。
我跟螃蟹點點頭,點點頭。
螃蟹跟我握握手,握握手。
設(shè)計意圖
體育課是有目的、有計劃、有組織的教學(xué)活動,是完成幼兒體育任務(wù),培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。孩子對各種事物都充滿好奇。于是設(shè)計了這節(jié)活動《趣玩紙棒》。調(diào)動幼兒參與體育活動的積極性,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情和主動精神。
活動目標(biāo)
1.探索棒的各種玩法,嘗試迎面接力,掌握遞接棒的方法。
2.體驗游戲中耐心等待的心情。
3.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
4.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。
5.樂于參與體育游戲,體驗游戲的樂趣。
活動準備
許多木棒、紙棒、紅黃綠藍四根接力棒、鼓、障礙標(biāo)志物1場地布置:(接力棒)起點。
活動過程
(一)小棒操
1.教師表演“魔術(shù)小棒”:開始時,左右手分別快速抓放小棒(小棒豎著)。請幼兒猜猜怎么回事。漸漸地放慢速度,讓幼兒看清楚左右手的抓放動作。
2.幼兒拿小棒,自己玩“魔術(shù)小棒”。
3.做小棒操
(二)玩紙棒
1.出示紙棒,請幼兒說說怎么玩紙棒。
2.幼兒取紙棒,自由地玩,探索各種玩法。
3.幼兒相互交流不同的玩法。(拋接紙棒、扔紙棒、跳過紙棒、甩紙棒、擊紙棒、夾紙棒跳等等)傳小棒
4.前后傳小棒:幼兒分成4~6組,每組幼兒一個接一個一手伸直的間距站立。聽教師的信號(擊鼓),從隊首開始一個接一個前后快速傳接小棒。
5.左右傳小棒:從隊首開始左右一個接一個快速傳接小棒
6.向下傳小棒:從隊首開始,幼兒兩腳分開,頭向下彎腰,一個接一個快速在兩腿間傳接小棒。
7.頭上傳小棒:從隊首開始一個接一個在頭上快速傳接小棒。
(三)接力棒
幼兒分成人數(shù)相等的紅黃綠藍4隊,隊首幼兒分別拿著紅黃綠藍小棒。聽到擊鼓聲,每隊隊首幼兒立即跑出,先繞著障礙物s形跑動,接著跳過小河,到達終點處返回,跳過小河,繞著障礙物s形跑動,到起點處將小棒傳給第二個人,然后排到隊尾,第二個人接過小棒開始出發(fā)……以哪隊先完成接力賽,且落棒次數(shù)少為勝。
(四)放松活動
幼兒拿著紙棒隨音樂做整理活動。
活動反思
在活動中,激發(fā)了孩子想玩的欲望。整個活動中幼兒玩得都很投入,預(yù)期目標(biāo)基本達成。幼兒在看看玩玩中產(chǎn)生了對事物的探究興趣,觀察能力也隨之得到發(fā)展。教師要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點,并進行適當(dāng)、適量的引導(dǎo)?;顒又泻⒆拥奶骄颗d趣基本滿足。
不足之處:
總之,一節(jié)好的教學(xué)活動,不僅是要讓幼兒得到應(yīng)該掌握的知識,完成教師的教育活動目標(biāo),更重要的是要讓幼兒在一個愉快的教學(xué)環(huán)境中得到自信和成功的體驗。在今后的教育教學(xué)過程中,我會以我的熱情爭取在教學(xué)上的不斷進步,成為一名合格的、能組織真正讓幼兒獲益的活動的幼兒教師。
一、活動目標(biāo):
1、發(fā)展幼兒躲閃的靈活性及跑、跳能力。
2、鼓勵幼兒動腦筋,自己想出玩的方法。
3、通過模仿猴子的協(xié)調(diào)幼兒動作,同時讓幼兒感受運動的快樂。
二、活動重難點:
1、重點:發(fā)展幼兒躲閃的靈活性及跑、跳能力。
2、難點:通過模仿猴子的協(xié)調(diào)幼兒動作。
三、活動準備:
1、制作尾巴若干。
2、選擇適宜安全的活動場地。
四、活動過程:
1、引入激趣:
(1)老師播放動畫片《西游記》主題曲帶領(lǐng)幼兒一起在音樂聲中歡快地跑跳,做各種有趣的小動物動作,最后模仿小猴子動作。
師:"小朋友們,你們喜歡孫悟空嗎?為什么?孫悟空最喜歡比劃什么動作呢?"
幼:"喜歡,因為孫悟空很厲害,會打妖怪……"
師:"現(xiàn)在老師要看看哪位學(xué)孫悟空學(xué)得最棒了。"
幼兒跟老師模仿孫悟空的動作,進行放松活動。
(2)音樂停,老師戴上猴媽媽頭飾,做猴子動作,問幼兒象不象猴子?還缺什么?(尾巴)。老師轉(zhuǎn)身露出藏好的花繩(當(dāng)尾巴)問幼兒:"你們想當(dāng)小猴子做游戲嗎?"
"小朋友們,老師現(xiàn)在是不是更像小猴子了呀!"問師。
"是"幼。
(3)請幼兒戴上頭飾,每人找一條"尾巴"別在腰后。
師:"現(xiàn)在我請小朋友跟老師一樣,變成一只真正的猴子怎么樣?老師給你們一人找了一根猴子尾巴,然后把尾巴按上"
2、游戲介紹:
(1)所有的幼兒將自制的尾巴塞在幼兒身后的的褲子上,幼兒兩人面對面站著,教師數(shù)"一""二""三",數(shù)到"三"時開始閃躲,相互抓住對方的尾巴,先揪下對方尾巴者為勝利。
(2)幼兒圍成一大圈,看老師和一名幼兒玩"揪尾巴"游戲。
3、游戲技巧:
在躲閃的同時去揪對方的尾巴,誰先揪住誰先勝,游戲可反復(fù)進行。
4、游戲規(guī)則:不能推拉對方。
5、游戲開始:
(1)幼兒分散,二人一組自由組合玩"揪尾巴"游戲。
6、游戲結(jié)束:
(1)老師把幼兒集中起來,啟發(fā)幼兒想出新的花繩玩法。
(2)請幼兒把花繩別在腰后,跟在老師身后,學(xué)猴子學(xué)樣做動作,在音樂中結(jié)束。
五、活動延伸:
在課間活動帶領(lǐng)幼兒多次玩耍這個游戲。
【活動目標(biāo)】
1、初步了解放屁的一些知識與秘密。知道放屁是正常的生理現(xiàn)象。
2、能正確對待正常的生理現(xiàn)象,樂意關(guān)注自己的身體。
【活動準備】
自制PPT;操作材料人手一份。
【活動過程】
1、我們先來聽聽什么聲音,播放“放屁”聲,這是什么聲音?
2、那今天老師帶來一本書就是關(guān)于這個的,出示相應(yīng)的字卡(屁),可是今天在看書時我們總說這個字也不夠文雅,有點難聽哦對不對,所以我們用另外一個字來代替它就顯得文雅多了,出事字卡(噗),這個字念噗。所以一會我們說到這件事,我們就(噗)就用這個字來代替。那剛才我們聽到的什么聲音?
3、噗這這個東西除了有聲音還有什么?出示字卡“氣味”
小結(jié):對它有聲響和氣味。
4、p~p講述故事
5、孩子們,噗這件事情能忍么?忍不住的,所以誰想噗就噗,不能忍著的,忍住就怎樣?忍住就這樣,出示圖片。
6、朋友們聽了也都哈哈大笑起來,小強覺得更不好意思了,他放學(xué)拔腿就往回家的路上跑,可是他一邊跑一邊就在想同學(xué)們?yōu)槭裁匆δ??噗這件事情難道真的很奇怪嗎?
7、可是他回家的時候路過了動物園,他聽見了大象噗了一下哦,原來大象要噗。他走過街角,他聞到了小老鼠噗了一下,哦原來小老鼠要噗。
8、他回到家他看到誰也噗?他還看見誰噗了?原來他發(fā)現(xiàn)家里的朋友也噗。
9、你們知道家里的誰也噗?除了家里的人也噗,你知道我們生活周圍還有哪些動物也噗,小豹噗,大象噗,還有哪些動物也會噗?
小結(jié):其實怎樣的朋友才會噗呢,只有有腸和屁股都會噗,那是因為我們吃東西的時候總是會有很多空氣和食物,一起進入我們的身體里,然后那些小空氣就在我們的腸里來回跑動,跑著跑著跑到屁股那兒就噗了一下,所以孩子們每個人都噗。
10、提問:那么孩子們,噗是從哪里來的呢?
小結(jié):其實我們每個人都噗,那么平常的事情小強的朋友們都覺得很好笑,于是小強就開始研究噗的秘密了。
11、噗到底有哪些奇怪的秘密呢,提問:孩子們你們根據(jù)自己的經(jīng)驗想想一天要噗多少次呢?
12、出示圖片,看看小強研究結(jié)果,到底是多少次呢?
小結(jié):哇,原來我們平均一天要噗10多次呢,有時候我們在不知不覺中就噗了,每個人都噗這樣才會健康,有什么好笑的呢。
13、孩子們,關(guān)于噗的秘密還有很多,小強在繼續(xù)研究。你看這兩個是關(guān)于食物和噗的關(guān)系的。
14、出示PPT瞧瞧,這有什么好吃的?那吃了這些會有怎樣的噗
小結(jié):是呀,這些食物里有豐富的蛋白質(zhì),吃了高蛋白的食物就會有很臭很臭的噗。
除了這些還有哪些哪些高蛋白的食物呢?
小結(jié):吃了這些食物,我們的噗會變得很臭很臭。
15、分類操作:老師這里有各種食物的圖片,出示材料,這邊是什么?這里要送什么?對呀,臭這邊需要高蛋白的`食物,而特殊蔬氣味這邊需要送特殊蔬菜的食物。你們能不能把它們貼在相應(yīng)的嘴巴里,看看誰又對又快。我們來看看對不對,那你自己把它改一改,或者找人改一改。
小結(jié):一般情況下,我們不能光吃葷菜,也要多吃蔬菜,這樣放出來的噗就不會很臭很臭。
16、食物和我們的關(guān)系還有很多,比如說吃了淀粉多的食物,噗也會很多,淀粉多的除了有米飯還有什
17、但是有的時候噗多也說明我們要生病了,噗多的時候我們也要注意自己的身體有沒有不舒服,所以噗這件事很平常,噗里面有很大的學(xué)問,我們每個人都離不開噗,那噗還有什么好笑的呢?
18、噗盡管是件很平常的事情,可是會因為他的氣味和聲響,在朋友當(dāng)中讓我們覺得很難堪,譬如這么多朋友在一起因為聲音不好聽,氣味不好聞,你如果要噗了,那怎么辦呢?
19、討論:有什么辦法讓朋友聽不到這個聲響聞不到這個氣味。
小結(jié):看來我們每個人都噗,噗是件非常平常的事情,我們可以唱歌把噗的聲音蓋掉,讓別人聽不到,可以離開朋友。但是孩子們記住當(dāng)你要噗的時候不能憋住哦,這樣會生病的。
教學(xué)意圖:
報紙是幼兒生活中最為常見的,幼兒在折、團、固定紙球等活動中,體驗到了探索、發(fā)現(xiàn)、獲得成功的喜悅情感。幼兒科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開始,引導(dǎo)他們關(guān)注周圍生活和常見的事物,發(fā)現(xiàn)其中的趣味和奧妙,利于保持幼兒的好奇心,激發(fā)他們的探究熱情,使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)。
教學(xué)目標(biāo):
1.發(fā)揮想像力、創(chuàng)造力,想出報紙球的各種玩法,發(fā)展動作協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2.和同伴互相謙讓,樂意與人合作,體驗合作和游戲的快樂。
3.體驗探索成功的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
5.培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
教學(xué)準備
人手一個彩色紙球,大圓布一塊,塑料筐一個,錄音機,自選音樂磁帶。
教學(xué)過程
一、熱身動作
聽音樂自由做各種動作,活動身體各部位。
二、創(chuàng)意玩紙球
(1)自由探索紙球的各種玩法。
(2)幼兒活動,教師觀察肯定幼兒的想法,鼓勵幼兒想出更多的玩法。
(3)互相欣賞各自的玩法,師幼一起玩一玩。
(4)重點練習(xí)夾包跳、投擲等動作。
三、合作玩紙球
(1)幼兒自由結(jié)伴,嘗試合作玩紙球,對不會合作玩紙球的幼兒,教師給予一些幫助,并提醒幼兒在活動中,要和同伴友好的玩,遇到問題要協(xié)商解決。
(2)師幼合作玩球。
四、游戲:炒豆豆
抓住大圓布的一角,互相配合抖動圓布,讓紙球在布上蹦跳彈起,感受紙球蹦跳的特點。引導(dǎo)幼兒注意動作的一致性。
教學(xué)結(jié)束:隨音樂集體做吹氣球游戲,調(diào)整呼吸,放松身體各部位肌肉,收拾場地回教室。
教學(xué)反思:
簡化后的幼兒園科學(xué)活動,意味著幼兒有足夠的時間探究操作,有足夠的空間展現(xiàn)自我;教師有足夠的機會促進生成,有足夠的時間研究幼兒。本次活動在讓幼兒探索報紙玩法的同時,發(fā)展了幼兒的思維空間,也讓幼兒感受到了創(chuàng)作與合作的樂趣。
一、活動目的:
1、能按游戲規(guī)則進行游戲,體驗游戲的樂趣。
2、學(xué)習(xí)騎在羊角球上行進跳,鍛煉腿部力量。
3、發(fā)展身體協(xié)調(diào)和平衡能力。
二、活動準備:
1、物質(zhì)準備:大號羊角球4個,不同顏色的海洋球50個,大塑料盆1個,紙盒4個,擴音器2臺,音樂《健康歌》,口哨一個,獎勵貼紙若干。
2、場地準備(如下圖):
三、活動過程:
1、集合方式、地點:師以吹口哨方式集合幼兒在大操場上 ,隊形如下:
2、師出示羊角球和海洋球,宣布游戲名稱--"小龍人采龍珠"。
師:我們來當(dāng)"小龍人",羊角球代表"龍舟",海洋球代表"龍珠"。
3、熱身運動:師播放音樂《健康歌》,帶領(lǐng)幼兒一起做熱身運動,為體育活動做準備。
4、師介紹游戲玩法及規(guī)則:
玩法一:幼兒分成人數(shù)相等的四路縱隊,排頭幼兒騎上"龍舟"(羊角球),聽到信號后,抓住羊角迅速地從東、南、西、北四個方向往中間跳,在中間的"池塘"(大塑料盆)里采"龍珠"(海洋球),后返回原路,將"龍珠"放入紙盒里,將"龍舟"傳給下一位幼兒,游戲繼續(xù)進行。輪到每隊最后一位幼兒,速度快的那一隊獲勝。
玩法二:幼兒必須采與"龍舟"顏色相同的"龍珠"回來,在規(guī)定的時間內(nèi),采的"龍珠"數(shù)量多的一隊獲勝。
規(guī)則:聽到信號(口哨聲)后才能起跳。
5、幼兒分組游戲,師適時指導(dǎo)。
提醒幼兒遵守游戲規(guī)則并注意安全。
6、活動小結(jié)、評價:
集合幼兒,表揚在游戲中跳得又快又穩(wěn)、遵守游戲規(guī)則及獲勝的幼兒,獎勵貼紙。鼓勵其他幼兒繼續(xù)努力,爭取在下一次活動中取得勝利。
7、活動延伸:
回家可與爸爸媽媽、兄弟姐妹等親人一起玩羊角球的游戲。
活動目標(biāo)
1、讓幼兒了解不高興、生氣等情緒會帶給自己不舒服的感受,體驗積極情緒帶給自己的快樂。
2、幫助幼兒初步學(xué)會調(diào)節(jié)自己的消極情緒,逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度。
活動準備
1、趣味練習(xí):鏡子里的我
2、水彩筆,畫紙。
活動過程
一、自由游戲
教師提出游戲規(guī)則,并重點提醒幼兒注意游戲中自己的心情是怎樣的。
教師以同伴的身份參與游戲,并注意觀察、記錄幼兒在游戲中的情緒。
二、回憶:我快樂嗎?
1、游戲活動結(jié)束后,教師重點引導(dǎo)幼兒討論在活動時的心情:
說一說高興的事。
說一說不高興的事。
2、教師注意引導(dǎo)個別性格內(nèi)向的孩子講出自己的情緒。
教師引導(dǎo)幼兒討論一些發(fā)泄不高興情緒的方法。
三、談話:怎樣使自己快樂起來
1、讓幼兒談?wù)勆鷼?、傷心和高興時的感受,使幼兒知道笑比哭好,告訴他們要盡量使自己快樂起來。
2、設(shè)計不同的情緒情境,引導(dǎo)幼兒初步懂得一些調(diào)節(jié)不良情緒、使自己快樂起來的方法。
(1)不高興時:
做自己喜歡的事。如和好朋友一起玩,和家人外出游玩,想想高興的事等。
(2)生氣時:
可以大聲唱歌,可以把心事告訴朋友、老師或爸爸媽媽等。
(3)害怕時:可以請求別人的幫助,聽音樂轉(zhuǎn)移注意力等。
3、教師引導(dǎo)幼兒在日常生活中進行嘗試,以保持好的心情。
三、表達
趣味練習(xí):鏡子里的我
鼓勵幼兒用繪畫或其他方式表達自己愉快的情緒,并與小朋友們分享。
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