小學法制教育教案模板

小學法制教育教案。

教案課件是老師上課預先準備好的，教案課件里的內容是老師自己去完善的。?學生反應的改變可以幫助教師更好地掌握課堂進度。經過欄目小編在網絡上的搜尋以下是“小學法制教育教案”的相關文章，閱讀本文或許會對您有所幫助！

小學法制教育教案 篇1

題目：小學男生法制教育教案設計

目標：通過本節(jié)課的學習，讓學生了解基本的法律知識，培養(yǎng)法制意識，增強男生的自我保護能力。

教學內容：

1. 基本法律知識：什么是法制，法制與我們的生活有什么關系，以及憲法、刑法、民法等基本法律知識。

2. 自我保護知識：如何保護自己免受侵害，如何與老師、家長、同學以及社會機構溝通，以及如何尋求幫助等。

教學目標：

1. 讓學生了解基本的法律知識，培養(yǎng)法制意識，增強男生的自我保護能力。

2. 讓學生學會如何保護自己，如何與老師、家長、同學以及社會機構溝通，以及如何尋求幫助。

3. 培養(yǎng)學生的自我保護意識和能力，讓學生能夠更好地適應社會環(huán)境。

教學準備：

1. 教材：選用小學男生法制教育的相關教材。

2. 教學工具：PPT、錄音機、攝像機等。

3. 教學環(huán)境：教室、黑板、時鐘、椅子等。

教學過程：

Step 1：導入

通過提問學生感興趣的話題，如電影、游戲等，激發(fā)學生的學習興趣，讓學生參與到教學過程中來。

Step 2：知識講解

1. 讓學生了解基本法律知識，如什么是法制，法制與我們的生活有什么關系等。

2. 讓學生討論，如何保護自己，以及如何與老師、家長、同學以及社會機構溝通，以及如何尋求幫助等。

Step 3：實踐操作

1. 讓學生在課堂上進行自我保護的實踐操作，如如何保護自己不受侵害等。

2. 讓學生分享他們的實踐經歷，并互相討論交流。

Step 4：總結

1. 總結本節(jié)課學習的內容，并讓學生思考如何將這些知識應用到日常生活中。

2. 讓學生分享自己的思考，并互相討論交流。

教學評價：

1. 學生在課堂上積極參與，能夠認真聽取老師的講解。

2. 學生能夠在實踐中體驗到自我保護的重要性。

3. 學生能夠分享自己的思考，并互相討論交流。

小學法制教育教案 篇2

教學目的:

1培養(yǎng)學生的基本法律意識,幫助學生樹立守法觀念。

2增強學生的自我保護意識讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。

3通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。

教學過程:

一、導入觸目驚心:

據統(tǒng)計,在我國,25周歲以下的人犯罪占犯罪總數的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產生的少年犯人數竟高達15萬。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中小學生應認真學習法律知識,依法自律,正確對待父母和學校的教育,運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

二、你對國家的相關法律知道多少?

1、說出你所知道的法律法規(guī)。

2、師總結并出示課件。

法律詞典:

違法--指違反法律規(guī)定,危害國家、社會和公民利益,依法應當承擔法律責任的行為。通常表現為對正常社會秩序的破壞,對公民人身權利和公私財產等合法權益的侵犯,

犯罪--指嚴重危害社會,觸犯刑法,應當受到刑罰處罰的行為。

三、合作交流:

問題1哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?

問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么?

自我預防--

勿以惡小而為之, 勿以善小而不為

大量事實證明,不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,堅決摒棄不良行為。

小學法制教育教案 篇3

參加體育活動，首先要了解自己的身體狀況，要學會自我監(jiān)督，隨時注意身體功能狀況變化，若有不良癥狀要及時向教師反映情況，

采取必要的保健措施。切忌有心臟病或其他不適合參與體育活動的'疾病而隱瞞病情，勉強參加活動。

② 各種內臟疾病（心、肺、肝、腎和胃腸疾?。┑募毙噪A段。

③ 凡是有出血傾向的疾病，如肺及支氣管咳血，鼻出血，傷后不久而有出血危險，消化道出血后不久等。

④ 惡性腫瘤。

⑤ 傳染病及慢性疾病，如乙肝等。

⑥患有心臟病、高血壓等疾病的學生，禁止參加長跑等長時間劇烈運動的項目鍛煉。

要認真檢查運動場地和運動器材，消除安全隱患。要注意場地中的不安全因素，如場地是否平整，要清除石頭土塊。檢查沙坑的松散度、是否有石子雜物等。檢查體育設施是否牢固安全可靠，器材的完好度等。不冒險，確保自身安全。

要穿運動服裝、運動鞋，不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物，不要攜帶尖利物品等。做好熱身準備活動。

就是要克服內臟器官在生理上的惰性，以減低運動傷害發(fā)生的機會。

運動前不重視做準備活動,或準備活動做得不充分、不正確、不科學，是引起運動損傷的重要原因。準備活動不充分，肌肉、內臟、神經系統(tǒng)機能不興奮，肌肉供血量不足，在這樣的身體狀態(tài)下進行活動，動作僵硬、不協(xié)調，及易造成損傷。

如果突然進行劇烈運動，就會出現心慌、胸悶、肢體無力、呼吸困難、動作失調等現象。

在體育鍛煉活動中，了解和掌握動作要領及方法，不僅能夠在運動過程中發(fā)揮好技術動作，達到體育鍛煉的目的，而且還能消除心理上的恐懼，增強自信心，避免不必要的傷害。

要了解熟悉掌握器材的性能、功能及使用方法。要嚴格遵守相關操作規(guī)程，在一些體育器械(如鉛球、實心球等)的使用中，要注意選擇適當場地，確保自身安全，同時還要注意不要傷及他人安全。

（3）運動負荷要適當。

參加體育活動要根據身體素質條件，選擇最有利于增強體質的運動負荷?？裳驖u進，由易到難，從小到大。負荷過小，對身體作用不大。負荷過大，會損害身體。只有適宜的運動負荷，才能有效地增強體質，提高健康水平。

做恢復整理活動的目的就是使人體更好的從緊張運動狀態(tài)過渡到安靜狀態(tài)，使心臟逐漸恢復平靜，放松身心。如果突然停止運動，就會造成暫時性的貧血，產生心慌、暈倒等一系列不良現象，對身心健康造成損害。

如果感到十分疲勞，四肢酸沉，出現心慌、頭暈，說明運動負荷過大，需要好好調整與休息。

運動后經過合理的休息感到全身舒服，精神愉快，體力充沛，食欲增加，睡眠良好，說明運動負荷安排比較合理。

參加體育運動要消耗大量的能量，所以在運動后（運動前也應適當補充能量）要科學飲食，保證身體的需要，確保取得最佳的鍛煉效果。

①半小時至1小時后進餐。

②避免喝含有咖的飲料。

③5至10分鐘后飲水（含鹽）。

（二） 課堂小結：

1、學生自評，知道多少知識？

2、同學之間互評各自的表現，看誰學得多。

3、再次記憶學到的知識。

4、教師歸納總結。

小學法制教育教案 篇4

一、教學目標

1. 了解基本法律知識，增強法律意識，提高自我保護能力。

2. 遵守基本法律法規(guī)，形成法治觀念，增強法治信仰。

3. 增強自我保護能力，學會與法律制度相協(xié)調的自我保護方法。

4. 培養(yǎng)學生的法治信仰，形成正確的法治觀念。

二、教學內容

1. 憲法、法律、法律意識

2. 基本法律知識，如刑法、民法、刑法的基本原則等

3. 自我保護方法，如如何保護自己的安全、如何防范侵害等

三、教學重點和難點

1. 重點：基本法律知識和自我保護方法

2. 難點：如何形成正確的法治觀念和法治信仰。

四、教學步驟（工作總結之家 www.dg15.com）

1. 導入：通過圖片、視頻等引入本節(jié)課的主題，激發(fā)學生的學習興趣。

2. 學習憲法、法律和基本法律知識

a. 學習憲法、法律和基本法律知識的定義、作用和意義。

b. 重點學習憲法的相關內容，如憲法是國家的根本法、憲法規(guī)定了國家生活中最根本的問題等。

c. 學習基本法律知識，如刑法、民法、刑法的基本原則等。

3. 學習自我保護方法

a. 學習如何保護自己的安全，如遇到危險時如何逃生、如何防范侵害等。

b. 學習如何防范侵害，如如何保護自己的隱私、如何保護自己的人身安全等。

c. 重點學習如何保護自己的財產，如如何防范詐騙、如何防范盜竊等。

4. 實踐環(huán)節(jié)

a. 讓學生進行自我保護實踐，如如何逃生、如何防范侵害等。

b. 讓學生進行法治信仰的分享和探討，讓學生認識到法治信仰的重要性。

5. 總結和評價

a. 總結本節(jié)課學習的重點和難點。

b. 評價學生的掌握情況，如掌握了哪些知識點、掌握了哪些自我保護方法等。

c. 讓學生進行法治信仰的分享和探討，讓學生認識到法治信仰的重要性。

五、教學資源

1. 視頻：關于憲法、法律和基本法律知識的介紹。

2. PPT：關于本節(jié)課的教學內容和重點的展示。

小學法制教育教案 篇5

1、整體感知故事梗概，能用最簡潔的語言概括課文內容。

2、欣賞斑羚飛渡的悲壯美畫面，感受獻身精神。

3、探討置疑，培養(yǎng)學生分析解決問題的能力。

4、培養(yǎng)“珍愛生命、關愛動物”的觀念。

5、了解《中華人民共和國野生動物保護法》和《刑法》的部分條款。

6、明辨本文狩獵者行為的是與非。

1、講述在一次森林大火中，螞蟻家族遷徙抱團變成球體滾動使種族生命得以延續(xù)的故事，導入課題。

1、用最簡潔的語言概括故事內容。

示例：一群斑羚羊被狩獵隊逼到絕境，在面臨種群滅絕的關鍵時刻，用犧牲一半挽救另一半的方法成功飛渡。

身陷絕境（極度危險）——峰回路轉（一線生機）——斑羚飛渡（從容一躍）——走向彩虹（英勇獻身）

飛渡前：被逼傷心崖——身陷絕境 飛渡時：老墊小飛渡——脫離險境 飛渡后：剩鐮刀頭羊——走向彩虹

問題1：閱讀1-2自然段，分析：斑羚羊身陷什么樣進退維谷的絕境？這兩段描寫有什么作用？

問題2：閱讀4-8自然段，分析：在斑羚群體陷入絕境時，鐮刀頭羊采取了哪些行動？抓住哪些方面的描寫？表現了它哪些美德？

明確：采用了外形、動作、神態(tài)、叫聲四種描寫方法；表現了它富于智慧、有決斷力、遇事鎮(zhèn)定、臨危從容、勇于自我犧牲、視死如歸等美德。

問題3：選讀課文，找出課文中三次主要寫到彩虹的句子，分析其作用。

明確：第一次：渲染一種神秘的色彩，推動情節(jié)發(fā)展，頭羊之所以想出飛渡的辦法，或許就是受了彩虹的神秘啟示；第二次：烘托飛渡的氣氛，渲染飛渡的悲壯美；第三次：渲染頭羊自我犧牲的崇高之美。

問題4：課文最后一段寫道：“它走了上去，消失在一片燦爛中?！边@里的燦爛僅指彩虹嗎？

明確：不是僅指彩虹，更是象征鐮刀頭羊行為和精神的閃光。

問題5：課文第11段中寫道：“和那道彩虹平行，又駕起了一座橋，那是一座用死亡做橋墩架設起來的橋?！睘槭裁凑f是“用死亡做橋墩架設起來的橋”？

明確：每一只獲得新生的斑羚，都是以另一只斑羚身體為跳板完成飛渡的，是這些必死的斑羚組成了新生的橋，所以說是“用死亡做橋墩”。

（一）本文描寫的斑羚的悲劇是被尊稱為“萬物之靈”的人類造成的，本文中人充當了一個不光彩的角色，是自然的侵害者和掠奪者。作者批判了人類的這種侵害行為，引發(fā)人們深思。

（二）人的這種捕殺野生動物的行為是否合法？我們來看下列法律的規(guī)定條款：

《中華人民共和國野生動物保護法》：

第九條：國家對珍貴、瀕危的野生動物實行重點保護。國家重點保護的野生動物分為一級保護野生動物和二級野生保護動物。

第十六條：禁止獵捕、殺害國家重點保護的野生動物。因科學研究、馴養(yǎng)繁殖、展覽或者其他特殊情況，需要捕捉、捕撈國家一級保護動物的，必須向國務院野生動物行政主管部門申請?zhí)卦S獵捕證；獵捕國家二級保護野生動物的，必須向省、自治區(qū)、直轄市政府野生動物行政主管部門申請?zhí)卦S獵捕證。

第三十一條：非法捕殺國家重點保護野生動物的，依照刑法有關規(guī)定追究刑事責任。

《刑法》：

第三百四十一條：……違反狩獵法規(guī)，在禁獵區(qū)、禁獵期或者使用禁用的工具、方法進行狩獵，破壞野生動物資源，情節(jié)嚴重的，處三年以下有期徒刑、拘役、管制或者罰金。

1．課后閱讀描寫第一對斑羚飛渡的段落，并復述全過程。

2．從斑羚的身上，我們可以學到什么？

小學法制教育教案 篇6

1、了解盜竊的含義和特點。

2、掌握預防措施和應對措施，提高預防和應對能力。

1、掌握預防措施和應對措施。

1、了解盜竊的含義和特點。

2、交流匯報，歸納板書：

含義：非法占有、秘密竊取國家、集體或他人財物的行為。

過渡語：提防和懲治盜竊分子，除需要依靠社會力量和法制力量外，更主要的是提高青少年的自我防盜意識，那么我們應該怎樣預防盜竊呢？

4、小組選代表進行匯報，其它成員可以補充。

過渡語：我們雖然已經了解了防盜竊的方法，但還是難免發(fā)生盜竊案件，如果發(fā)生了盜竊怎么辦？你知道有哪些應對措施嗎？

7、指名學生匯報，其它學生可以補充。

布置作業(yè)。

1、什么是盜竊、搶劫、綁架？

2、當你面對搶劫犯時，你會采取哪些措施？

3、當你在上學路上，有陌生人開車向你問路時，你會怎樣做？

4、假如你被騙后，你該采取什么樣的應對措施呢？

6、當你發(fā)現一群專門搶劫同學的犯罪團伙時，你會怎樣與他們作斗爭？

7、你遇到過和陌生人打交道的情況嗎？當時你是怎樣處理的？

教學反思：

這節(jié)課我們學習了防盜竊，了解了三防的含義和特點，以及預防措施和應對措施。希望同學們?yōu)榱俗约旱陌踩?，加強防范意識，提高自我保護能力。

小學法制教育教案 篇7

教學目的:

1培養(yǎng)學生的基本法律意識,幫助學生樹立守法觀念。

2增強學生的自我保護意識讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。

3通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。

據統(tǒng)計,在我國,25周歲以下的人犯罪占犯罪總數的70%以上,青少年犯罪日漸攀升,每年新產生的少年犯人數竟高達15萬。這些犯罪行為的形成,除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中小學生應認真學習法律知識,依法自律,正確對待父母和學校的教育,運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

二、你對國家的相關法律知道多少?

1、說出你所知道的法律法規(guī)。

2、師總結并出示課件。

法律詞典:

違法--指違反法律規(guī)定,危害國家、社會和公民利益,依法應當承擔法律責任的行為。通常表現為對正常社會秩序的破壞,對公民人身權利和公私財產等合法權益的侵犯,

犯罪--指嚴重危害社會,觸犯刑法,應當受到刑罰處罰的行為。

三、合作交流:

問題1哪些行為屬于不良行為?自己有沒有不良行為?

問題2、青少年違法犯罪的自身原因還有什么?

大量事實證明,不良行為習慣正是走向違法犯罪的開始。青少年要從小事和日常生活做起,堂堂正正走好人生每一步,堅決摒棄不良行為。

攜帶管制刀具:

非法制造、販賣、攜帶匕首、三棱刀、強簧刀或其他管制刀具的,處十五日以下拘留,二百元以下罰款或警告。這些刀具之所以禁止攜帶,因其威脅著人的生命安全。攜帶管制刀具容易發(fā)生人身傷亡事件,特別是青少年正是身體發(fā)育階段,精力旺盛,但由于法制觀念和是非觀念淡薄,爭強好勝,行動盲目而不計后果,攜帶管制刀具,極易一時沖動,釀成不該發(fā)生的悲劇。

打架斗毆,辱罵他人:

講文明禮貌,待人恭敬謙讓,已成為時代風尚。要求我們從小養(yǎng)成好的行為習慣,拋棄動輒動手打人,出口罵人的不良行為。如果從小養(yǎng)成了這種不良行為,危害無窮。好多犯罪分子從小染著了打架、怒罵別人的不良行為。

偷竊是以非法占有為目的,秘密竊取數量較少的財物的行為。青少年中有的不滿足自己生活的欲望,看到人家吃得好、穿得好,心里很羨慕,而當欲望得不到滿足時,就會非法去竊取公私財物。一些未成年人因缺少良好的教育環(huán)境,平常喜歡貪點小便宜,從拿人家一本書、一支筆、一塊橡皮開始,逐漸養(yǎng)成小偷小摸的'習慣。任何事物總是有一個量變到質變的過程,有句老話叫做賊偷菜起,任其發(fā)展就會演變成盜竊。

1、勤奮學習,掌握必要的政治、文化、科學、法律知識和勞動技能,提高辨別是非和抵制不良影響的能力。

2、遵守社會公德,愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義,敬愛父母、尊重老師、敬老愛幼,艱苦樸素,不做損害國家、社會、集體的事情,應當誠實謙虛,接受別人的幫助教育,克服缺點,改正錯誤。

3、遵紀守法,不吸煙、不飲酒、不打架罵人、不賭博、不早戀、不逃夜逃學、不參加封建迷信活動、不進入僅向成年人開放的娛樂場所、不觀看不良的影視讀物、不做其它危害自身和他人身心健康的事。

4、努力鍛煉身體,講究衛(wèi)生,增強體質。

5、同學之間應當團結友愛,互學互助,共同進步。

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