元日古詩(shī)主持詞

古詩(shī)主持詞。

臺(tái)上一張口，便知有沒有，主持詞是為了在活動(dòng)中讓參與者得到成長(zhǎng)和提升。主持詞是整個(gè)活動(dòng)的導(dǎo)向和指南針，?一場(chǎng)招商會(huì)的成敗，離不開精彩的主持詞，主持詞類的文章應(yīng)該怎么寫呢？發(fā)現(xiàn)了一篇有趣的網(wǎng)絡(luò)文章主題正是“元日古詩(shī)主持詞”，如果你想讓身邊的人獲得這個(gè)信息就請(qǐng)把它分享給他們！

元日古詩(shī)主持詞 篇1

各位老師，各位同學(xué)下午好

驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。清明忙種麥，谷雨種大田。立夏鵝毛住，小滿雀來(lái)全。二十四節(jié)氣是華夏祖先歷經(jīng)千百年的實(shí)踐創(chuàng)造出來(lái)的寶貴科學(xué)遺產(chǎn)，到了距今20xx多年的秦漢時(shí)期，已經(jīng)形成了完整的二十四節(jié)氣的概念。

在本屆讀書節(jié)中，我校四、五年級(jí)舉行在“農(nóng)歷的天空下”二十四節(jié)氣古詩(shī)誦讀活動(dòng)。

這是一個(gè)奇妙的歷程，以24節(jié)氣為線索，帶著學(xué)生誦讀古詩(shī)詞，從立春開始，跨越春夏秋冬四季，到大寒結(jié)束，在這一年四季的詩(shī)詞之旅中，師生吟誦學(xué)習(xí)了24首詩(shī)，我們學(xué)生從此真真切切地愛上了詩(shī)，愛上了誦讀，愛上了中國(guó)文化，我們認(rèn)識(shí)了陸游、杜牧、司馬光、王安石、范仲庵…….。我們體會(huì)了對(duì)自然的敏感，對(duì)生命的敬畏和驚喜，我們懂得了責(zé)任，懂得了擔(dān)當(dāng)，懂得了感恩……

這是最有中國(guó)味的誦讀歷程，是最美麗的歷程，這里有最愛學(xué)語(yǔ)文的學(xué)生，最聰明的孩子，最美好的教師，都是因?yàn)橛辛嗽?shī)詞誦讀!每位老師都在想：如果我小時(shí)候能夠有這樣的歷程，那該多么幸福!

讓我們重溫這美好的歷程吧！

元日古詩(shī)主持詞 篇2

一年級(jí)古詩(shī)誦讀主持詞

歡迎各位來(lái)到我們一年級(jí)古詩(shī)誦讀比賽。今天，我們有幸在這里見到一群來(lái)自不同背景的小朋友，他們都熱愛學(xué)習(xí)，熱愛古詩(shī)文，一起來(lái)比拼這場(chǎng)古詩(shī)誦讀比賽。

首先，讓我們?yōu)楸荣惣佑痛驓?，五、四三、二、一，加油！加油！加油?/p>

在接下來(lái)的比賽中，我們會(huì)見到很多優(yōu)秀的選手，他們會(huì)帶給我們不同的詩(shī)意、情感和人生感悟。他們將通過用心傳達(dá)古代的思維精神和人文情懷，讓我們更好地領(lǐng)會(huì)到古代文化的魅力。

每一首古詩(shī)都有著它獨(dú)特的韻味和情感，每一位選手都會(huì)以自己的方式表達(dá)出這份情感，所以，請(qǐng)大家再次為他們鼓掌。

在這里，我想表達(dá)對(duì)小選手們的敬意和欣賞。你們的勇氣、堅(jiān)定和自信讓我們感受到了你們的魅力。我們相信，在你們的成長(zhǎng)道路上，古詩(shī)誦讀比賽將是一個(gè)難忘的經(jīng)歷和積極向上的力量。

最后，讓我們一起欣賞古代詩(shī)文的美好，共同見證小選手們的表演，一起為我們的文化傳承出一份力。再次感謝大家的到來(lái)，祝愿每一位選手都可以在比賽中展示出最好的自己。讓我們開始吧！

元日古詩(shī)主持詞 篇3

1、少小／離家／老大回，鄉(xiāng)音／無(wú)改／鬢毛衰。兒童／相見／不相識(shí)，笑問／客從／何處來(lái)。

2、離別家鄉(xiāng)歲月多，近來(lái)人事半消磨。

3、家鄉(xiāng)的孩童看見我，沒有一個(gè)認(rèn)識(shí)我。他們笑著詢問我：這客人是從哪里來(lái)的呀？

4、我離別家鄉(xiāng)的時(shí)間實(shí)在已經(jīng)是很長(zhǎng)久了，回家后才感覺到家鄉(xiāng)的人事變遷實(shí)在是太大了。

5、原始詩(shī)句：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。

6、這首詩(shī)的平仄與標(biāo)準(zhǔn)句式相符，雖然有幾個(gè)位置平仄不符。但都在三、五字的位置上，根據(jù)一、三、五不論的原則，從平仄上來(lái)看，這首詩(shī)是完全合律的七絕。

7、《回鄉(xiāng)偶書》古詩(shī)有兩首,分別為《回鄉(xiāng)偶書一》和《回鄉(xiāng)偶書二》。

8、表達(dá)了詩(shī)人復(fù)雜的思想感情，既有離鄉(xiāng)背井的傷感，也有老大回鄉(xiāng)的喜悅。

9、少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。

10、原始詩(shī)句：兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來(lái)。

11、古韻平仄：平平通仄通通仄，仄仄仄通平仄平。注：來(lái)『十灰平聲』

12、這首詩(shī)用了比對(duì)的手法，首句用“少小離家”與“老大回”的句中自對(duì)，概括寫出數(shù)十年久客他鄉(xiāng)的事實(shí)，暗寓自傷“老大”之情。

13、只有門前那鏡湖的碧水，在春風(fēng)吹拂下泛起一圈一圈的波紋，還和五十多年前一模一樣。

14、當(dāng)年離家，風(fēng)華正茂，今日回歸，鬢毛衰落。從滿腔的感慨轉(zhuǎn)而到戲劇化的兒童笑問，從兒童方面，這只是淡淡的一句問話而從作者方面，一句問語(yǔ)，卻引出了他的無(wú)窮感慨，自己的老邁和被人當(dāng)成賓客的悲哀，都淡淡的反應(yīng)在了這一句問語(yǔ)中

15、笑問客從何處來(lái)。（仄仄仄平平仄平）（來(lái)：十灰）

16、回鄉(xiāng)偶書

17、再看押韻，這首詩(shī)是首句入韻式，所以一、二、四句必須押韻，但是第一句“回”、第四句“來(lái)”同押十灰韻，而第二句“衰”押四支韻。所以從押韻來(lái)看，這首詩(shī)是出韻的，不符合絕句的要求。

18、可以這樣讀：

19、兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來(lái)。

20、離別家鄉(xiāng)歲月多，近來(lái)人事半消磨。唯有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。

21、回鄉(xiāng)偶書·其二賀知章〔唐代〕

22、兒童相見不相識(shí)，（平平平仄仄平仄）

23、鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。（平平平仄仄平平）（衰：四支）

24、少小離家老大回，（仄仄平平仄仄平）（回：十灰）

25、少小離家老大回，用“少小離家"與“老大回"的自對(duì)，寫出了自己久居他鄉(xiāng)數(shù)十年的事實(shí)，暗寓自傷老大之情。

26、回鄉(xiāng)偶書二首

27、《回鄉(xiāng)偶書一》

28、回鄉(xiāng)偶書使用的表達(dá)技巧是對(duì)比的修辭方法。

29、【其二】

30、同時(shí)用歡樂的場(chǎng)面表現(xiàn)手法，寫出了自己思念故鄉(xiāng)的哀情。

31、回鄉(xiāng)偶書：少小離家老大回，鄉(xiāng)音難改鬢毛衰兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來(lái)？是作者賀知章在唐玄宗天寶三年，辭去官職，告老還鄉(xiāng)回故鄉(xiāng)越州永興，當(dāng)時(shí)作者八十六歲，此時(shí)距離他離開家鄉(xiāng)五十多個(gè)年頭了，人生易老，世事滄桑，心里無(wú)限感慨，寫下這首詩(shī)。

32、鄉(xiāng)音/未改/鬢毛衰，

33、提示要點(diǎn)：三四句寫富于戲劇性的兒童笑問的場(chǎng)面?！靶柨蛷暮翁巵?lái)”在兒童只是淡淡的一問，言盡而意止;在詩(shī)人，卻是重重的一擊，引出了無(wú)窮感慨，久客傷老，反主為賓的悲哀都包含在這一“問”中。并且，兒童天真活潑、淳樸無(wú)邪的笑貌，與詩(shī)人鬢毛疏落、老邁衰頹的滄桑形象呼之欲出，又強(qiáng)化了這種感慨傷懷。全詩(shī)在這有問有答處悄然作結(jié)，給讀者無(wú)窮的想象與回味。

34、笑問/客從/何、處、來(lái)。

35、《回鄉(xiāng)偶書二》

36、意思是：我年少時(shí)離開家鄉(xiāng)，到遲暮之年才回來(lái)。我的鄉(xiāng)音雖未改變，鬢角的毛發(fā)卻已斑白。

37、第一句“少小離家”與“老大回”在句中自對(duì);第二句以“鬢毛衰”具體寫出了“老大”之態(tài)，并以不變的鄉(xiāng)音映襯，這樣就寫出了作者久客他鄉(xiāng)的事實(shí)，也為下兩句作了鋪墊。

38、今韻平仄：仄仄平平仄仄平，平平平仄仄平平。

39、兒童相見/不相識(shí)，

40、平仄分析：

41、《回鄉(xiāng)偶書其一》原文如下：

42、古韻平仄：仄仄平平仄仄平，平平平仄仄平平。注：衰『四支平聲』

43、少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來(lái)

44、【其一】

45、惟有門前鏡湖水，春風(fēng)不改舊時(shí)波。

46、今韻平仄：平平通仄仄通通，仄？仄平平仄平。

47、少小/離家/老大回，

48、回鄉(xiāng)偶書》部編版語(yǔ)文(統(tǒng)編版人教)六年級(jí)上冊(cè)

元日古詩(shī)主持詞 篇4

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，

女：敬愛的各位來(lái)賓，yjS21.coM

合：大家好！

男：今天，我們的學(xué)校，高朋滿座，群賢畢至，共商教研大計(jì)；

女：今天，我們的校園，書香彌漫，靈氣流溢，再譜閱讀新篇。

男：近年來(lái)，我們?cè)诶蠋煹木闹笇?dǎo)下，開展了中華古詩(shī)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)，以繼承古代文化。

女：是啊，我們營(yíng)造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

合：今天，讓我們一起來(lái)展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果。

男：我們的展示活動(dòng)分為臺(tái)上和臺(tái)下兩個(gè)部分，臺(tái)上，我們精心準(zhǔn)備了一些文藝節(jié)目，為大家誦古詩(shī)、唱古詩(shī)、演古詩(shī)……

女：臺(tái)下，我們安排了一些我校的“背誦大王”、“背誦能手”和小邪書畫家”為大家背古詩(shī)、書古詩(shī)、畫古詩(shī)……

合：我們今天要為大家獻(xiàn)上一臺(tái)豐盛的中華經(jīng)典文化大餐。

男：江—山—如—此—多—嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。

女：風(fēng)景這邊獨(dú)好，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

男：從您的詩(shī)句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。

女：從您的詩(shī)句中，我們領(lǐng)略你博大的胸襟，偉人的情懷。

合：他就是一代偉人——毛澤東。

（《毛澤東詩(shī)詞朗誦》）

男：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們走近中華經(jīng)典。

女：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。

男：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎”，循循善誘的孔子如在眼前。

女：“富貴不能淫，貧賤不能移”，孟子的話猶在耳旁。

男：“千里之行始于足下”，老子的名言讓我們腳踏實(shí)地。

女：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯”，莊子讓我們懂得了勤學(xué)不輟的道理。

男：我們?cè)谡b讀中與歷代圣賢平等對(duì)話。

女：我們?cè)谡b讀中，感受歷代圣賢的思想。

合：讓我們共同傳承民族智慧，讓中華五千年文化滋潤(rùn)我們茁壯成長(zhǎng)。

（《游子吟》）

男：起伏蜿蜒，雄奇險(xiǎn)壯，這就是山；

女：涓涓細(xì)流，濁浪排空，這就是水；

男：潔白無(wú)瑕，玲瓏剔透，這就是月；

女：山，站成一個(gè)參天的嘆號(hào)，抒寫著一段青色的情感；

男：水，流淌成一個(gè)前行的逗號(hào)，描述著古往今來(lái)的顫動(dòng)；

女：月，懸掛成一個(gè)無(wú)休無(wú)止的省略號(hào)，訴說著古今中外多少個(gè)動(dòng)人的傳奇神話；

男：今天，讓我們走進(jìn)山的世界里，去飽覽山川的秀美。

女：今天，讓我們徜徉在碧波之中，去陶冶自然的情懷。

男：今天，讓我們漫步于月的國(guó)度里，去感受“乘風(fēng)歸去”、“青天攬?jiān)隆钡暮狼閴阎尽?/p>

（《明月幾時(shí)有》）

男：最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行。

女：腹有詩(shī)書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。

男：讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。

女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。

（《幾多愁》）

男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。

男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：“古詩(shī)文誦讀”匯報(bào)演出到此結(jié)束。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓的光臨。

元日古詩(shī)主持詞 篇5

朱紱遺塵境，青山謁梵筵。金繩開覺路，寶筏度迷川。

嶺樹攢飛栱，巖花覆谷泉。塔形標(biāo)海月，樓勢(shì)出江煙。

香氣三天下，鐘聲萬(wàn)壑連。荷秋珠已滿，松密蓋初圓。

鳥聚疑聞法，龍參若護(hù)禪。愧非流水韻，叨入伯牙弦。

賞析：這首詩(shī)中沒有明寫游禪寺，但幾乎每一句每一字都不離一個(gè)“禪”字，使人一下子便能悟到詩(shī)人說的是禪寺，這些地方也可見詩(shī)人深厚的功力。

深宮高樓入紫清，金作蛟龍盤繡楹。佳人當(dāng)窗弄白日，

弦將手語(yǔ)彈鳴箏。春風(fēng)吹落君王耳，此曲乃是升天行。

因出天池泛蓬瀛，樓船蹙沓波浪驚。三千雙蛾獻(xiàn)歌笑，

撾鐘考鼓宮殿傾，萬(wàn)姓聚舞歌太平。我無(wú)為，人自寧。

三十六帝欲相迎，仙人飄翩下云輧。帝不去，留鎬京。

安能為軒轅，獨(dú)往入窅冥。小臣拜獻(xiàn)南山壽，

陛下萬(wàn)古垂鴻名。

賞析：《春日行》是樂府時(shí)景二十五曲之一，本詠春游，李白擬作詠君王游樂之詞。在這首樂府詩(shī)中，李白借用向唐玄宗祝壽之機(jī)，用黃帝升天的故事，規(guī)勸唐玄宗無(wú)為而治，為民休養(yǎng)生息，與民同樂，發(fā)揮了詩(shī)歌的隱諷作用。

燕麥青青游子悲，河堤弱柳郁金枝。長(zhǎng)條一拂春風(fēng)去，

盡日飄揚(yáng)無(wú)定時(shí)。我在河南別離久，那堪坐此對(duì)窗牖。

情人道來(lái)竟不來(lái)，何人共醉新豐酒。

賞析：這首詩(shī)的詩(shī)風(fēng)雄奇豪放，想像豐富，語(yǔ)言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變。

行歌入谷口，路盡無(wú)人躋。攀崖度絕壑，弄水尋回溪。

云從石上起，客到花間迷。淹留未盡興，日落群峰西。

賞析：這首詩(shī)寫得樸實(shí)自然，一點(diǎn)也看不出有任何雕琢的痕跡；可是，在樸實(shí)中卻隱含了人生的哲理。

燕草如碧絲，秦桑低綠枝。

當(dāng)君懷歸日，是妾斷腸時(shí)。

春風(fēng)不相識(shí)，何事入羅幃。

賞析：《春思》是李白描摹思婦心理的詩(shī)作中著名的一首。詩(shī)人巧妙地把握了思婦復(fù)雜的感情活動(dòng)，用兩處春光，興兩地相思，把想象與懷憶同眼前真景融合起來(lái)，據(jù)實(shí)構(gòu)虛，造成詩(shī)的妙境。

沅湘春色還，風(fēng)暖煙草綠。古之傷心人，于此腸斷續(xù)。

予非懷沙客，但美采菱曲。所愿歸東山，寸心于此足。

賞析：《春滯沅湘有懷山中》這首詩(shī)借著描寫春色來(lái)體現(xiàn)了詩(shī)人的深切感情，深切了表達(dá)詩(shī)人想歸隱東山的愿望。

青春幾何時(shí)，黃鳥鳴不歇。天涯失鄉(xiāng)路，江外老華發(fā)。

心飛秦塞云，影滯楚關(guān)月。身世殊爛漫，田園久蕪沒。

歲晏何所從，長(zhǎng)歌謝金闕。

賞析：《江南春懷》是唐代大詩(shī)人李白創(chuàng)作的詩(shī)。此詩(shī)共10句50字。詩(shī)中表達(dá)了青春易逝、故鄉(xiāng)難回、逃離都市、回歸田園的感情。

長(zhǎng)安白日照春空，綠楊結(jié)煙垂裊風(fēng)。披香殿前花始紅，

流芳發(fā)色繡戶中。繡戶中，相經(jīng)過。飛燕皇后輕身舞，

紫宮夫人絕世歌。圣君三萬(wàn)六千日，歲歲年年奈樂何。

賞析：南朝吳邁遠(yuǎn)有《陽(yáng)春歌》，梁沈約有《陽(yáng)春曲》，此詩(shī)為李白擬前人之作。此詩(shī)寫帝王宮中的享樂生活，隱含對(duì)帝王荒廢政務(wù)的諷刺。

元日古詩(shī)主持詞 篇6

1、A：大地流金，錦繡山河織就盛世華章。

2、B：即便四季花開花落，我們坦然面對(duì)。

3、男：回首即將過去的20xx，我們思緒萬(wàn)千，心潮澎湃!

4、合：“新春樂”迎元旦師生詩(shī)歌朗誦現(xiàn)在開始

5、B：現(xiàn)在，我宣布，濟(jì)寧學(xué)院第四屆“追憶童年，放飛夢(mèng)想”兒歌比賽決賽

6、B:親愛的同學(xué)們

7、A：今天我們歡聚一堂，共同領(lǐng)略青春的精彩絕倫，活色生香。

8、合：大家下午好!

9、夜色闌珊，流光溢彩。

10、主持人B：“此詩(shī)--大氣磅礴,氣勢(shì)宏大.形容得真好!”

11、主持人A:“白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng).”

12、男：新年的鐘聲即將敲響，我們將送走碩果累累的2016年，迎來(lái)嶄新的2017年。在過去的一年中我們通過刻苦的學(xué)習(xí)和老師辛勤的教育，都有了不同程度的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

13、A：墨香四溢，桃李滿天下。

14、B：追憶童年，我們依然心潮澎湃，追憶童年，我們依然無(wú)法忘懷，那么，唱起來(lái)，跳起來(lái)吧！讓我們一起盡情放飛

15、道德三皇五帝，功名夏后商周.英雄五霸鬧春秋，頃刻興亡過手！青史幾行名姓，北邙無(wú)數(shù)荒丘.前人田地后人收，說甚龍爭(zhēng)虎斗.說書唱戲勸人方，三條大路走中央.善惡到頭終有報(bào)，人間正道是滄桑.你是我燦爛的光輝，當(dāng)天邊的七星被云層掩去光芒，誰(shuí)來(lái)拯救你？讓我如何尋找你？尋找無(wú)助的你，千與千尋，只你待我真心如故。

16、B：我們炫舞，我們高唱，風(fēng)起云涌的校園涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)年輕的：

17、表演開始：

18、B：有請(qǐng)我們可愛的弟弟妹妹們和他們的老師，我院最小的學(xué)員橋預(yù)備級(jí)全體師生為大家?guī)?lái)第一個(gè)節(jié)目《英語(yǔ)兒歌串燒》萌：掌聲有請(qǐng)?！队⒄Z(yǔ)兒歌串燒》

19、A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓。

20、主持人A:“青天有月來(lái)幾時(shí)?我今停杯一問之.”

21、星河燦爛。

22、B：在這個(gè)美好的日子里，我們終于迎來(lái)了民進(jìn)自修學(xué)院年表彰大會(huì)文藝演出召開。

23、女：同學(xué)們

24、C：大家

25、A：我是主持人XXX。

26、我們向著百花齊放的春天。

27、B：用第一抹光線的純凈為世界畫一雙翅膀。

28、B：親愛的老師們，同學(xué)們。大家“下午好”

29、女：20xx，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，開拓創(chuàng)新。

30、B：風(fēng)起云涌，龍虎躍神舟。

31、合：掌聲有請(qǐng)！

32、B:那時(shí)我們是展翅欲飛的雛鷹，沐浴著新世紀(jì)的曙光，我們是含苞待放的花朵，散發(fā)著春天的芳香

33、杜文迪、張彤彤同學(xué)帶來(lái)的開場(chǎng)舞《tiktok》

34、主持人B：“比喻巧妙!”

35、C:最美的夢(mèng)想

36、A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，

37、主持人A:“哎呀!您太過獎(jiǎng)了,我多么希望這些詩(shī)是我作出來(lái)的.”

38、女：今天我們歡聚在這里，用愛心驅(qū)走寒意，用真情締結(jié)友誼。

39、男：今天我們歡聚在這里，用詩(shī)歌吟誦改革開放x十年的中國(guó)。

40、A：用第一朵花開的聲音為世界唱一首歌。

41、合：晚上好！

42、B：我是主持人XXX

43、A：看，青春無(wú)限美，青春在飛揚(yáng)。

44、尋覓千百里，只愿來(lái)生不再相見，我們一路走來(lái)，人生有太多的悲歡離合，或者擦肩而過，轉(zhuǎn)瞬殤逝，回首當(dāng)年已如塵封舊紙，經(jīng)年斑駁，卻如同一杯陳年老酒，沉淀了人生點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

45、A：下面，我宣布：民進(jìn)自強(qiáng)進(jìn)學(xué)表彰大會(huì)文藝匯演。

46、B：我們滿懷激情，展開青春的翅膀。

47、A：我們懷揣夢(mèng)想，憧憬火紅的朝陽(yáng)。

48、接下來(lái)，請(qǐng)大家欣賞舞蹈花間夢(mèng)，現(xiàn)在大家用熱烈的掌聲把表演該節(jié)目的小朋友請(qǐng)出來(lái)！

49、B：聽，青春傳佳音，青春在歌唱。

50、A：共聚此時(shí)，歌贊春風(fēng)化雨的無(wú)私奉獻(xiàn)。

51、激揚(yáng)著新時(shí)代的風(fēng)采。

52、主持人B：“詩(shī)仙李白,我聽過.他可是家喻戶曉的偉大詩(shī)人,呃!只是鄙人知識(shí)淺陋,對(duì)李大詩(shī)仙的詩(shī)作拜讀很少,某某,能多給我再介紹一些嗎?也好使我振聾發(fā)聵,增加點(diǎn)兒知識(shí).”

53、課程改革，穩(wěn)步推進(jìn)，科研興教，深入人心，德育陣地，再添新綠，七彩課間，快樂師生，校園環(huán)境，煥然一新。

54、讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。

55、B：“掌聲有請(qǐng)!——”

56、A：首先，請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹本次兒歌比賽的評(píng)委：他們是

57、懷

58、B：共襄盛舉，舞蹈潤(rùn)物無(wú)聲的桃李芬芳。

59、合：現(xiàn)在開始

60、C：時(shí)光荏苒，歲月流逝，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)長(zhǎng)大，然而童年的夢(mèng)，童年的美，童年的歡樂，卻令我們久久不能忘

61、主持人B：“哦?原來(lái)不是你作的,那這作者是誰(shuí)呀?”

62、開場(chǎng)白：

63、春色滿園。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的各位同學(xué)，大家晚上好。伴著冬日的陽(yáng)光，我們。迸發(fā)著青春的光艷。

64、A：即便生命雨雪紛飛，我們永不言退。

65、主持人A：“其實(shí)剛才是我班門弄斧了,我對(duì)詩(shī)仙的大作也僅限管中窺豹,不如我們有請(qǐng)賽詩(shī)會(huì)的才子才女們給我們來(lái)幾段,振一下聾,發(fā)一下聵吧.”

66、A：每個(gè)人都有自己的童年,那是人一生中最好的時(shí)光...

67、揚(yáng)起希望的風(fēng)帆。

68、合：在此，我們代表全校同學(xué)向一年來(lái)始終陪伴我們的老師們說一聲：謝謝您!你們辛苦了!(鞠躬)

69、B：樣云流動(dòng)，花樣年華奏響青春頌歌。

70、A：我們自豪，我們驕傲，黨的關(guān)懷溫暖人心，十八大的精神吵了時(shí)代的號(hào)角。

71、男：尊敬的各位家長(zhǎng)，各位老師

72、主持人A:“他就是我國(guó)最杰出的浪漫主義詩(shī)人————詩(shī)仙李白~同志.”

73、A：雖然我們沒有時(shí)光機(jī)，但是我們有回憶，讓我們一起鉆進(jìn)記憶，尋找那久違的回憶

74、主持人A:“黃河之水天上來(lái),奔流到海不復(fù)回.”

75、主持人B：“氣魄非凡,天真浪漫!某某,真看不出來(lái)啊,原來(lái)你還是詩(shī)中圣手!”

76、小鴨子的開場(chǎng)串詞，我是一只小鴨子，我有扁扁的嘴巴，會(huì)游泳的腳，小朋友們都羨慕我吧？

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