老師的自查報(bào)告(精選十一篇)

老師自查報(bào)告。

報(bào)告對(duì)解決問(wèn)題具有積極的作用，對(duì)于職業(yè)人。都會(huì)使用到報(bào)告，你是否寫(xiě)起報(bào)告來(lái)就毫無(wú)頭緒呢？經(jīng)過(guò)篩選匯總幼兒教師教育網(wǎng)的編輯為你整理了“老師的自查報(bào)告”的相關(guān)文章，我們十分感激您的瀏覽和收藏也非常希望您能將它分享給其他人！

老師的自查報(bào)告 篇1

減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)自查報(bào)告

1.引言

近年來(lái)，隨著社會(huì)對(duì)教育的迅速發(fā)展，中小學(xué)教師的工作負(fù)擔(dān)也越來(lái)越沉重。針對(duì)這一現(xiàn)象，教育部提出了“減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)”的倡導(dǎo)，并要求各地教育部門(mén)和學(xué)校采取相應(yīng)措施，以改善教師的工作環(huán)境和工作負(fù)擔(dān)。本文將從教師工作量、教學(xué)準(zhǔn)備、學(xué)科競(jìng)賽以及課外活動(dòng)四個(gè)方面，以詳細(xì)具體且生動(dòng)的形式，分析中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)問(wèn)題，并提出相應(yīng)的解決方案。

2.教師工作量

教師工作量是導(dǎo)致中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)沉重的主要原因之一。過(guò)多的教學(xué)任務(wù)讓教師們無(wú)暇他顧，壓力倍增。為了減輕教師負(fù)擔(dān)，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)管理，合理分配教師工作量。首先，學(xué)校可以根據(jù)每位教師的教學(xué)特長(zhǎng)，制定個(gè)性化的工作安排，不讓教師嚴(yán)重超負(fù)荷工作。其次，學(xué)校應(yīng)建立公平的教師評(píng)價(jià)體系，避免教師為了爭(zhēng)取績(jī)效薪酬而過(guò)度工作。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)提供相應(yīng)的培訓(xùn)，提高教師教學(xué)水平，減少教師備課時(shí)間。

3.教學(xué)準(zhǔn)備

教學(xué)準(zhǔn)備是中小學(xué)教師工作的重要組成部分，然而，繁瑣的備課壓力也是導(dǎo)致教師負(fù)擔(dān)沉重的重要原因。為了解決這一問(wèn)題，學(xué)?？梢栽诮處熒鐓^(qū)內(nèi)開(kāi)展教案共享，讓教師們可以彼此借鑒，共同進(jìn)步。此外，學(xué)校還可以推行教師交替?zhèn)湔n制度，讓教師合理分工，共同減輕備課工作。同時(shí)，學(xué)校還可以引入現(xiàn)代技術(shù)手段，開(kāi)發(fā)教師備課軟件，提供便捷的備課方式。

4.學(xué)科競(jìng)賽

學(xué)科競(jìng)賽在培養(yǎng)學(xué)生興趣、提高水平方面發(fā)揮著重要作用，但是過(guò)多的學(xué)科競(jìng)賽也給教師帶來(lái)極大的工作壓力。為了減輕教師負(fù)擔(dān)，學(xué)校應(yīng)制定科學(xué)的學(xué)科競(jìng)賽計(jì)劃，避免過(guò)度競(jìng)賽。另外，學(xué)校還可以自行組織一些學(xué)科活動(dòng)，來(lái)替代學(xué)科競(jìng)賽，減少教師的競(jìng)賽準(zhǔn)備工作。

5.課外活動(dòng)

課外活動(dòng)是學(xué)生全面發(fā)展的重要途徑，但是過(guò)多的課外活動(dòng)也會(huì)加重教師的工作負(fù)擔(dān)。為了解決這一問(wèn)題，學(xué)校應(yīng)合理安排課外活動(dòng)，避免沖突和重疊。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生參加社區(qū)和家庭活動(dòng)，減輕教師在課外活動(dòng)方面的工作量。此外，學(xué)校還可以邀請(qǐng)社會(huì)各界人士和專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)來(lái)開(kāi)展課外活動(dòng)，減輕教師的壓力。

6.結(jié)論

減輕中小學(xué)教師負(fù)擔(dān)是當(dāng)前教育系統(tǒng)中的重要任務(wù)。為了完成這一目標(biāo)，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)管理，合理分配教師工作量。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)改變教學(xué)準(zhǔn)備方法，減少繁瑣的備課工作。此外，學(xué)校還應(yīng)制定科學(xué)的競(jìng)賽計(jì)劃，減少學(xué)科競(jìng)賽工作。最后，學(xué)校應(yīng)合理安排課外活動(dòng)，減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。只有通過(guò)各方的共同努力，才能真正減輕中小學(xué)教師的負(fù)擔(dān)，提升學(xué)生的教育素質(zhì)。

老師的自查報(bào)告 篇2

通過(guò)幼兒園組織的學(xué)習(xí)，我在師德師風(fēng)的認(rèn)識(shí)上有了很大提高，更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)。聯(lián)系自己平日的教育教學(xué)工作，我認(rèn)真進(jìn)行了反思，把自己在思想、工作和學(xué)習(xí)等各方面的情況作了深入的剖析，并提出了今后的努力方向?，F(xiàn)自查情況如下：

一、本人優(yōu)點(diǎn)：

1、我熱愛(ài)我的孩子們，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”，以積極的情感態(tài)度關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細(xì)節(jié)。對(duì)孩子做到關(guān)心、耐心、細(xì)心，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，讓孩子們快樂(lè)地成長(zhǎng)。工作中能夠認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)。

2、教育教學(xué)方面：我認(rèn)真學(xué)習(xí)力求備好每一節(jié)課，在教學(xué)工作中，盡量從孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，以各種游戲貫穿整節(jié)課，在上課時(shí)力爭(zhēng)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用、孩子的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)孩子，努力形成一種和諧的課堂氣氛。但工作的經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富，工作上膽子也不夠大，有瞻前顧后的思想，惟恐事情做的不到位

3、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：能夠自覺(jué)、主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施。但學(xué)習(xí)教學(xué)理論知識(shí)還不夠深入，專(zhuān)業(yè)知識(shí)也不夠完善，教育技術(shù)技能依然需要繼續(xù)學(xué)習(xí)改進(jìn)。

二、本人缺點(diǎn)：

1、面對(duì)幼兒的個(gè)性發(fā)展有不盡相同，我有時(shí)不能面面俱到去照顧幼兒的各自感受。有的男孩子很調(diào)皮，我總是批評(píng)多于表?yè)P(yáng)，面對(duì)于聽(tīng)話的女生，我又過(guò)于寵愛(ài)。

2、孩子的各自能力相差較多，卻要他們向同一不平看齊，疏忽了按孩子的各自特點(diǎn)發(fā)展。

因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己的優(yōu)點(diǎn)，應(yīng)該按幼兒的個(gè)體差異性，讓他們?cè)诶蠋煹恼_引導(dǎo)下自由發(fā)展。象有的孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，而計(jì)算就稍差點(diǎn);有的喜歡手工，卻不喜歡畫(huà)畫(huà)等等，我就應(yīng)該針對(duì)他們的喜好，設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方案，讓他們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，都到相應(yīng)的發(fā)展。

3、面對(duì)孩子有時(shí)提太多的問(wèn)題，或有一點(diǎn)兒的事情就向老師報(bào)告，而老師正好有事就草草應(yīng)付，或者用不耐煩的聲音應(yīng)付了事。

提問(wèn)題是孩子的天性，我應(yīng)該是啟發(fā)和幫助，進(jìn)一步引導(dǎo)孩子的興趣，興趣是學(xué)習(xí)的最好老師。。

4、我在上課時(shí)，經(jīng)常是過(guò)多的教和提問(wèn)題，只讓幼兒聽(tīng)而沒(méi)有讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題，忽略幼兒的獨(dú)立思維能力，形成灌輸式教學(xué)。

5、平時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)幼兒某一個(gè)幼兒的不良習(xí)慣后，馬上幫助改正，但時(shí)間一久自己也給忘了，而沒(méi)有讓幼兒徹底的改掉。

6、自己還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持說(shuō)好普通話。

綜上所述，在這次的師德師風(fēng)自查自糾活動(dòng)中，我充分地剖析了自己，發(fā)現(xiàn)了自身的問(wèn)題，也堅(jiān)定了自己今后的努力方向。我相信：自己在今后的工作中一定能夠逐步成為一名讓學(xué)校放心、讓家長(zhǎng)滿意、讓孩子喜歡的幼兒教師。

幼兒教師自查報(bào)告4

伴隨著孩子們陽(yáng)光般的笑臉，緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去，小班的孩子們也將要變成中班的孩子，看著他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，我做為老師倍感欣慰，我愛(ài)我的職業(yè)也更愛(ài)我的孩子們。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，對(duì)每一件事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，回顧一學(xué)期的工作，結(jié)合學(xué)習(xí)《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，自查如下：

1、作為幼兒教師，我熱愛(ài)幼教事業(yè)，具有職業(yè)理想，關(guān)愛(ài)幼兒，尊重幼兒人格，富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，自尊自律，做幼兒的表率，做幼兒健康成長(zhǎng)的啟蒙者和引路人。

2、在生活和學(xué)習(xí)中，尊重幼兒權(quán)益，能夠做到以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律，提供適合的教育，保障幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

3、在幼兒教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，激發(fā)幼兒興趣，使幼兒產(chǎn)生愉快心情創(chuàng)造良好的課堂氣氛。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別幼兒教育，使班級(jí)保持相對(duì)穩(wěn)定。

4、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好條件，提供充足的材料。在一日活動(dòng)中，注重教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

5、在教育教學(xué)生活中，教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因人施教，和家長(zhǎng)一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。例：孩子穿衣服，在上學(xué)期，由于看到孩子年紀(jì)小，手部的協(xié)調(diào)性還不強(qiáng)，。所以整個(gè)學(xué)期都是由我一個(gè)一個(gè)地幫孩子親自穿脫。以至于穿衣褲浪費(fèi)了很多活動(dòng)和游戲的時(shí)間。所以在這學(xué)期，我開(kāi)始訓(xùn)練孩子穿衣褲的能力。專(zhuān)門(mén)利用一個(gè)戶外活動(dòng)的時(shí)間教會(huì)孩子穿衣褲和衣褲的方法。放學(xué)的時(shí)候告訴家長(zhǎng)在家里要訓(xùn)練孩子穿衣褲的能力。開(kāi)始的時(shí)候，我鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子自己嘗試穿衣褲。當(dāng)他們成功并得到老師的表?yè)P(yáng)以后，孩子們可高興了，到處表演給同伴看。我就利用這個(gè)機(jī)會(huì)鼓勵(lì)其他孩子也像他們一樣自己穿衣服。同時(shí)讓已經(jīng)學(xué)會(huì)穿衣褲的孩子幫助沒(méi)有學(xué)會(huì)的孩子。通過(guò)一幫一的方法，很多孩子現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了穿衣褲。

6、在安全工作中，我交給了幼兒一些安全知識(shí)，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)大聲呼救。嚴(yán)格堅(jiān)持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。做好值周登記工作，并認(rèn)真填寫(xiě)一日情況表。

7、做好家校溝通工作，主動(dòng)親切與家長(zhǎng)溝通。我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，使得家長(zhǎng)了解幼兒在園情況。向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教工作和科學(xué)育兒知識(shí)，配合幼兒園做好保教工作。定期開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，展示幼兒在園的學(xué)習(xí)情況，是家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué)活動(dòng)以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性。

8，努力方向。我覺(jué)得自己在工作中也存在著許多不足。如自身方面，在和孩子交流時(shí)，一定要提高語(yǔ)言的示范性、直觀性、富有情趣，是孩子一聽(tīng)就能明白的，語(yǔ)速要相對(duì)慢一點(diǎn)。在以后的工作中，我更應(yīng)該關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒，促使他們都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專(zhuān)業(yè)知識(shí)，積極思考，不斷充實(shí)自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長(zhǎng)，邊成長(zhǎng)邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心，讓家長(zhǎng)安心，讓幼兒開(kāi)心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。

老師的自查報(bào)告 篇3

教師規(guī)范教育教學(xué)行為自查報(bào)告

近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育改革的推進(jìn)，教師規(guī)范教育教學(xué)行為成為教育界關(guān)注的熱點(diǎn)話題。作為一名教師，我深感責(zé)任重大，必須時(shí)刻保持對(duì)自己行為的規(guī)范性和專(zhuān)業(yè)性進(jìn)行不斷的自我反思和自我提升。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察與反思，我撰寫(xiě)了這份《教師規(guī)范教育教學(xué)行為自查報(bào)告》，旨在總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并對(duì)未來(lái)的教學(xué)工作進(jìn)行規(guī)劃和改進(jìn)。

首先，我對(duì)自己過(guò)去的教學(xué)行為進(jìn)行了仔細(xì)的回顧與分析。我發(fā)現(xiàn)，在課堂教學(xué)中，我有時(shí)會(huì)過(guò)多地強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳遞，而忽視了學(xué)生的參與和思考。我明白這不利于學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性的發(fā)展，因此，我決定在以后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。

其次，我對(duì)自己的教態(tài)和教風(fēng)進(jìn)行了梳理和評(píng)估。我發(fā)現(xiàn)，在課堂上，我有時(shí)會(huì)缺乏耐心和細(xì)致，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不盡如人意。為此，我決定在教學(xué)過(guò)程中注重與學(xué)生的溝通和互動(dòng)，耐心傾聽(tīng)他們的問(wèn)題和想法，并積極引導(dǎo)他們找到解決問(wèn)題的方法和途徑。同時(shí)，我還將提高自己的教學(xué)技能和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，注重教學(xué)方法的創(chuàng)新和教學(xué)資源的豐富，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

此外，我也對(duì)自己的師德進(jìn)行了反思與自查。作為一名教師，師德是我工作的基石和靈魂。我發(fā)現(xiàn)，在日常工作中，我有時(shí)會(huì)忽視對(duì)學(xué)生的關(guān)心和關(guān)注，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)體差異的重視。為了改變這種狀況，我決定加強(qiáng)與學(xué)生的聯(lián)系和交流，關(guān)注學(xué)生的心理健康和發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和道德品質(zhì)，以助他們?nèi)姘l(fā)展。

最后，我根據(jù)自查的結(jié)果，制定了詳細(xì)的改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施方案。我將加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教學(xué)技能和知識(shí)水平。我也會(huì)參加一些教育培訓(xùn)活動(dòng)，與同行交流經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，我還會(huì)充分利用新的教育技術(shù)和工具，提高教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。我會(huì)不斷反思和自我激勵(lì)，保持對(duì)教育事業(yè)的熱情和責(zé)任感，全心全意為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展負(fù)責(zé)。

總之，教師規(guī)范教育教學(xué)行為是一項(xiàng)重要的工作，需要我們不斷進(jìn)行自查和自省。通過(guò)本次自查報(bào)告的撰寫(xiě)，我深入分析了自己的教學(xué)實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題并制定了相應(yīng)的改進(jìn)計(jì)劃。未來(lái)，我將始終保持對(duì)自己行為的規(guī)范性和專(zhuān)業(yè)性進(jìn)行不斷的監(jiān)督和提升，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

老師的自查報(bào)告 篇4

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是中小學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。作為一名教師，我們的思想素質(zhì)和道德水平直接影響著青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系著國(guó)家和民族的未來(lái)。師德大計(jì)，人格為本，塑造熱情、公正、責(zé)任感強(qiáng)、富有愛(ài)心的豐滿人格，爭(zhēng)做幽默、快樂(lè)、有親和力、令人愛(ài)戴的陽(yáng)光教師，是時(shí)代對(duì)教師的呼喚，更是學(xué)生對(duì)我們的企盼。

一、做陽(yáng)光教師，需要愛(ài)崗愛(ài)生。

愛(ài)崗敬業(yè)是教師應(yīng)該具備的最基本的師德修養(yǎng)，教師只有熱愛(ài)自己的崗位，才會(huì)樂(lè)教勤業(yè)、肯于奉獻(xiàn)，才會(huì)視為學(xué)生服務(wù)為享受，才會(huì)甘愿付出而無(wú)怨無(wú)悔。只有熱愛(ài)自己的崗位，才能在工作時(shí)富有朝氣、充滿活力，才能以積極的心態(tài)感染學(xué)生，才能成就一番事業(yè)。我國(guó)著名教育改革家魏書(shū)生老師就是愛(ài)崗敬業(yè)的楷模，他熱愛(ài)教育事業(yè)，喜歡當(dāng)教師，他視教書(shū)育人為享受。正是他對(duì)教師崗位的一腔熱情，才使他取得了令人矚目的成就，使他成為當(dāng)今倍受學(xué)生歡迎的名師。因此，我們要學(xué)習(xí)魏書(shū)生老師的精神，熱愛(ài)自己的崗位，淡泊名利、不慕富貴、甘為人梯、樂(lè)于奉獻(xiàn)。在工作中向魏書(shū)生老師說(shuō)的那樣，機(jī)遇和差的比，干勁和足的比，待遇和低的比……以樂(lè)觀的態(tài)度、陽(yáng)光般的熱情去工作，做一名令學(xué)生滿意的服務(wù)者。

熱愛(ài)學(xué)生更是師德的重要組成部分，是師德區(qū)別于其他行業(yè)道德的主要不同之處。做陽(yáng)光教師一定要懂得愛(ài)學(xué)生，而且懂得去愛(ài)每一位學(xué)生。當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，老師處理問(wèn)題時(shí)，切忌采用簡(jiǎn)單粗暴的方式，一定要講究策略和藝術(shù)，一定要用愛(ài)心去感化學(xué)生，啟迪學(xué)生的心靈。有一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：學(xué)生看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候，恰恰是最需要愛(ài)的時(shí)候，如果你討厭學(xué)生，那么你的教育還沒(méi)開(kāi)始，實(shí)質(zhì)上就已經(jīng)結(jié)束了。也就是說(shuō)，成績(jī)優(yōu)異、遵守紀(jì)律的學(xué)生需要老師的關(guān)懷，成績(jī)不好、調(diào)皮搗亂的學(xué)生更需要老師給予特殊的關(guān)愛(ài)。后者不易管理，容易讓老師傷心而放棄，教師遇到這種情況時(shí)

1也經(jīng)常愁眉苦臉、牢騷滿腹，這時(shí)，我們不妨用魏書(shū)生老師的話來(lái)暗示自己：埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達(dá)；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生太難教育，常常是我們自己方法太少。我們要堅(jiān)信，只要讓愛(ài)常駐心田，即使是堅(jiān)冰，最終也會(huì)被太陽(yáng)融化。愛(ài)是教育的主旋律，作為教師，一定要熱愛(ài)學(xué)生，使學(xué)生真正感受到來(lái)自教師的溫暖與呵護(hù)，教育才富有實(shí)效，這樣的教師才會(huì)得到學(xué)生的擁護(hù)，贏得學(xué)生的愛(ài)戴，才會(huì)成為學(xué)生心目中的陽(yáng)光教師。

二、做陽(yáng)光教師，應(yīng)該公平公正。

學(xué)生都喜歡公平公正的老師，雖然學(xué)生性格迥異，有的文靜，有的活潑，有的內(nèi)向，有的調(diào)皮，甚至有的孤僻或是桀驁不馴，但是我們對(duì)學(xué)生一定要一視同仁，更不能把分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不能將學(xué)生分成三六九等，不能偏袒某些學(xué)生，而傷害一部分學(xué)生的自尊心。我們要公平公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓每一個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到老師對(duì)他的尊重。捷克著名教育家夸美紐斯說(shuō)過(guò)：教師應(yīng)當(dāng)像全世界的太陽(yáng)，站在高處，從哪里他都能同時(shí)對(duì)所有的人普照教學(xué)的光芒，而且同時(shí)能發(fā)出同樣的光，均勻的照亮每一個(gè)人。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。每個(gè)學(xué)生身上都有其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，這就需要我們善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，善于發(fā)揮他們的特長(zhǎng)。我曾讀過(guò)這樣一個(gè)很富有哲理的故事：從前，有一個(gè)農(nóng)夫，每天早上都從很遠(yuǎn)的河邊挑兩桶水回來(lái)，可是這兩只桶卻不一樣，一只完好無(wú)損，一只總是有些漏水，而農(nóng)夫則總是把這只漏水的水桶挑在左邊；以至于每次農(nóng)夫到家后，那只漏水的桶里只剩下半桶水，因此，這只漏水的水桶總覺(jué)得很不安。一天，這只水桶對(duì)農(nóng)夫說(shuō)：‘主人，每次你花了那么多的力氣走回來(lái)，而我卻只能為你剩下半桶水，你放棄我吧，以后不要再帶著我上路了?！魅藳](méi)有說(shuō)什么，只是告訴這只水桶說(shuō)：‘今天咱們一起從河邊回來(lái)的時(shí)候，你注意看著你的腳下就行了?！谑?，在第二天從河邊2回來(lái)時(shí)，那只漏水的水桶驚奇的發(fā)現(xiàn)，在自己所在左邊的小路上，開(kāi)了一路的鮮花，這些花正是由自己每天漏出的水滋養(yǎng)的，瞬間，它找到了自己的位臵，知道了自己的作用，好的水桶固然可以為主人帶來(lái)滿滿一桶水，但漏水的水桶卻也可以為主人帶來(lái)整個(gè)春天。兩只不同的水桶，好比成績(jī)好壞的兩類(lèi)學(xué)生，我們尤其要幫助成績(jī)差的學(xué)生，幫助他們找到自身的位臵和價(jià)值，絕不放棄任何一個(gè)學(xué)生，平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，我們要向這位農(nóng)夫?qū)W習(xí)，做一個(gè)智慧的教師。這樣，才會(huì)贏得全體學(xué)生的尊重，才能合乎陽(yáng)光教師的標(biāo)準(zhǔn)。

三、做陽(yáng)光教師，要有細(xì)心耐心。

教育學(xué)生需要教師具備一種耐心細(xì)致的品格。中小學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，內(nèi)心世界豐富多彩，教師在平時(shí)的工作中一定要細(xì)心觀察他們的行為表現(xiàn)，了解他們的思想動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正他們的不良習(xí)慣，幫助他們排解苦惱，幫助他們培養(yǎng)良好的行為品質(zhì)。要想成為一名讓學(xué)生喜歡的陽(yáng)光教師，還需要有耐心，擁有耐心的品性在你走向使自我更平和、更富愛(ài)心的目標(biāo)的過(guò)程中起著重要的作用。其實(shí)，學(xué)生遇到的困難，主要還是來(lái)自學(xué)習(xí)，這時(shí)，就需要我們耐心地幫助他們解除學(xué)習(xí)上的困惑。象我們班的一位同學(xué)，他態(tài)度認(rèn)真、刻苦，但成績(jī)總是沒(méi)有起色，我便將他列為幫扶對(duì)象，利用課余時(shí)間給他輔導(dǎo)功課，我先從一些簡(jiǎn)單的習(xí)題入手，他第一次做了二十個(gè)選擇題就錯(cuò)了十一個(gè)，我沒(méi)有批評(píng)他，而是幫他認(rèn)真分析了出錯(cuò)的原因，然后再對(duì)癥下藥：培養(yǎng)他熟讀課本的習(xí)慣，教給他一些答題技巧，并讓成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)和他一起探討和改正錯(cuò)題。讓他不知不覺(jué)中以?xún)?yōu)秀學(xué)生為榜樣，學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我還保證每天都抽出一定的時(shí)間給他耐心輔導(dǎo)、循循善誘，兩個(gè)月下來(lái)，他已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，出錯(cuò)率一次比一次低，這時(shí)我及時(shí)對(duì)他鼓勵(lì)，為他加油。現(xiàn)在他對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣和信心，而且對(duì)我心存感激。在給他輔導(dǎo)的同時(shí)，我還將在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生根據(jù)不同情況分成幾個(gè)小組，每組由一名優(yōu)秀3學(xué)生負(fù)責(zé)，幫我一起給他們輔導(dǎo)功課?，F(xiàn)在，他們都有了不同程度的進(jìn)步，并且其中一部分同學(xué)逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他們的進(jìn)步是我最大的快樂(lè)，我很欣慰，我的耐心得到了最好的回報(bào)，我又向陽(yáng)光教師靠近了一步。endrikfelipe.com

當(dāng)然，教師要想使自己的人格豐滿，做到以上這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，根據(jù)對(duì)學(xué)生的問(wèn)卷調(diào)差，學(xué)生心目中的陽(yáng)光教師還需要具備以下素質(zhì)：幽默，有知識(shí)，上課不罵人，下課能走到學(xué)生中間，和學(xué)生一起玩耍，支持學(xué)生發(fā)展特長(zhǎng)……這就需要我們平時(shí)堅(jiān)持儲(chǔ)備知識(shí)、更新理念、提高素養(yǎng)、完善人格。力爭(zhēng)做一名學(xué)生愛(ài)戴的陽(yáng)光教師，為社會(huì)輸送一批又一批陽(yáng)光人才。

老師的自查報(bào)告 篇5

佛山市南海區(qū)大瀝許海中學(xué)聘請(qǐng)外籍教師自查報(bào)告xx-3-28

佛山市南海區(qū)大瀝許海中學(xué)聘請(qǐng)外籍教師自查報(bào)告我校于xx年7月經(jīng)國(guó)家外國(guó)專(zhuān)家局批準(zhǔn)，獲得聘請(qǐng)外國(guó)專(zhuān)家資格。9月經(jīng)英國(guó)某中介公司推薦，聘請(qǐng)了英國(guó)人Sarah（女）及David（男）為學(xué)校英語(yǔ)口語(yǔ)教師，聘任期為xx年9月1日自xx年6月30日。自外籍教師入境之日始，我校以“外事無(wú)小事”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)指導(dǎo)外籍教師管理工作?，F(xiàn)將這幾個(gè)月來(lái)的工作匯報(bào)如下：一、我校能?chē)?yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)外國(guó)文教專(zhuān)家管理工作的政策、法規(guī)及規(guī)章制度。1、在有聘請(qǐng)外籍教師意圖時(shí)，我校首先考慮聘請(qǐng)外教的渠道，因考慮到外籍教師自薦、或互薦的可靠性不大，我校最終選擇了中介公司推薦這一渠道。而在選擇中介公司這個(gè)問(wèn)題上，我們也十分慎重。既考慮她們的規(guī)模、實(shí)力、口碑、誠(chéng)信度，更考慮她們合法性。經(jīng)過(guò)多翻比較，我們最終選擇了英國(guó)某中介公司。2、在物色外籍教師的過(guò)程中，我們要求中介公司對(duì)有意向的外籍教師做好培訓(xùn)，學(xué)習(xí)我國(guó)有關(guān)法律法規(guī)、了解我國(guó)國(guó)情。我們還要求中介公司必須提供相關(guān)外籍教師的有關(guān)資料，如個(gè)人學(xué)歷、個(gè)人工作經(jīng)歷、相關(guān)單位打推薦信、國(guó)外證明其身體健康以及沒(méi)有犯罪的有關(guān)資料。3、外籍教師到校后，我們及時(shí)向社區(qū)派出所報(bào)告，并與社區(qū)派出所制定“外籍教師出行要求”。4、嚴(yán)格按有關(guān)辦事程序?yàn)橥饧處熮k理各種證件。二、加強(qiáng)對(duì)外籍教師的管理。1、我校為加強(qiáng)外籍教師的管理，充分發(fā)揮外籍教師在教學(xué)和科研中的作用，提高聘用效益，根據(jù)國(guó)家有關(guān)政策，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，早早就指定了《南海區(qū)大瀝許海中學(xué)外籍教師管理試行條例》，從“教學(xué)管理”、“行政管理”、“經(jīng)費(fèi)管理”等方面規(guī)范外籍教師的管理。2、我校確定了正校長(zhǎng)為主負(fù)責(zé)，學(xué)校辦公室主任為具體負(fù)責(zé)，由總務(wù)主任、英語(yǔ)科組長(zhǎng)、英語(yǔ)科組員組成的管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)外籍教師的各方面管理。3、在外籍教師到校之日始，我校指定了英語(yǔ)科組長(zhǎng)及一名英語(yǔ)教師負(fù)責(zé)兩名外籍教師的日常生活，盡量做到無(wú)微不至，讓外籍教師感受到學(xué)校倡導(dǎo)的綠色人際關(guān)系。4、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，我校確定外籍教師每周授課14－18學(xué)時(shí)，以及要求外籍教師承擔(dān)部分對(duì)學(xué)校英語(yǔ)教師的輔導(dǎo)工作。三、加強(qiáng)對(duì)外籍教師的安全管理。1、與社區(qū)派出所一起制定“外籍教師出行要求”，確定外籍教師出行通報(bào)制度。我們要求外籍教師因事、因病暫時(shí)離校時(shí)，如在大瀝鎮(zhèn)內(nèi)的，必須征得校長(zhǎng)同意。并派專(zhuān)職人員陪同；如在南海區(qū)以外的必須在征得校長(zhǎng)同意，并有學(xué)校專(zhuān)職人員陪同的同時(shí)，報(bào)告社區(qū)派出所。2、外籍教師在校內(nèi)的安全由學(xué)?？倓?wù)處負(fù)責(zé)?？倓?wù)處制定相關(guān)的用水、用電、飲食等安全防范措施。四、努力為外籍教師營(yíng)造和諧的工作環(huán)境。1、為外籍教師提供寬松的教學(xué)環(huán)境。我們?cè)试S外籍教師采用不同的方法進(jìn)行教學(xué)，歡迎他們對(duì)學(xué)校教學(xué)提出意見(jiàn)和建議。為了方便外籍教師的教學(xué)，我們還為每一位外籍教師配備一臺(tái)手提電腦，為他們的住所開(kāi)通了網(wǎng)絡(luò)。2、為外籍教師提供溫馨的生活環(huán)境。我們?yōu)閮晌煌饧處熖峁┝艘惶變煞恳粡d套間，配置有所有的睡覺(jué)用品、家具、電視機(jī)、洗衣機(jī)、熱水器、微波爐等廚房用具。兩外教可以在學(xué)校飯?zhí)瞄_(kāi)飯，也可以自己煮飯。在兩外教入住之前，我們還組織學(xué)生對(duì)房間進(jìn)行了裝飾，掛上學(xué)生自己繪制的美術(shù)作品，擺上學(xué)生制作的小工藝品，力求為兩位外籍教師提供一個(gè)溫馨的生活環(huán)境。3、讓外籍教師參與學(xué)校各種活動(dòng)，盡快融入教師群體。外籍教師入境時(shí)，學(xué)校校長(zhǎng)親自率隊(duì)捧著鮮花到機(jī)場(chǎng)迎接；開(kāi)學(xué)典禮時(shí)，向全校師生隆重介紹，并發(fā)聘書(shū)；教師節(jié)慶祝活動(dòng)中，兩位外籍教師與學(xué)生們一起師生同樂(lè)；國(guó)慶節(jié)慶?；顒?dòng)中，兩位外籍教師在舞臺(tái)上跳起了歡快的芭蕾；學(xué)校第十屆秋實(shí)節(jié)開(kāi)幕式上，兩位外籍還嫻熟地在眾嘉賓、家長(zhǎng)面前干著黃飛鴻的專(zhuān)利——舞獅……在各種活動(dòng)中，師生們認(rèn)可了外教，外教也很快融入了集體。4、按時(shí)發(fā)放工資。學(xué)校將每月10號(hào)確定為發(fā)工資時(shí)間，做到不拖延。

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