請(qǐng)你像我這樣做讀書筆記通用

這樣做讀書筆記。

眾所周知，身為一名合格的人們教師，我們應(yīng)該將自己的每階段教學(xué)效果變化記錄下來，而教育筆記可以幫助老師完善教育方法和措施。如何動(dòng)筆寫一篇教育筆記呢？小編花時(shí)間專門編輯了請(qǐng)你像我這樣做讀書筆記通用，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

請(qǐng)你像我這樣做讀書筆記(篇1)

經(jīng)管系教師馬彩華

《做林徽因這樣的女子》從個(gè)性、優(yōu)雅、睿智、情感、夢(mèng)想、人際交往、談吐和享受平淡八個(gè)方面，對(duì)林徽因的生活、情感、性格等進(jìn)行剖析，講解為何林徽因會(huì)成為一個(gè)受人追捧的萬人迷，也為當(dāng)今讀者做像林徽因那樣的女人指明了一條道路，其中有一些片段和觀點(diǎn)讓我印象深刻，記憶猶新。

其一，盡情揮灑最靚麗的個(gè)性魅力。

個(gè)性是女人最鮮明的標(biāo)簽，是區(qū)分女人的美麗標(biāo)尺。

每個(gè)女人都有自己的個(gè)性。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。

女人獨(dú)特的個(gè)性，強(qiáng)過附庸風(fēng)雅的時(shí)尚。

一個(gè)女人只要活著，就要揮灑出自我的個(gè)性，發(fā)揮出自己個(gè)性的優(yōu)勢。

比如熱情、溫柔、率真、坦誠等個(gè)性，能夠體現(xiàn)出女人所特有的魅力，讓其變得與眾不同，既能保持獨(dú)立的人格，又能與他人友好相處。

其二，要學(xué)會(huì)駕馭自己的情緒。

如果你不能動(dòng)就不要發(fā)脾氣。如果你有事情要做，你應(yīng)該用柔和的聲音說出來。

不開心或生氣時(shí)，要先學(xué)會(huì)深呼吸，遠(yuǎn)離自己所在的環(huán)境，將壞情緒在轉(zhuǎn)身的瞬間轉(zhuǎn)化出去，不要用高聲叫喊的方式宣泄不良情緒。

一個(gè)女人要變得溫柔似水，就要注意自己的面部表情，要記得，無論遇到多少悲傷或痛苦的事情，都不要將痛苦悲傷表現(xiàn)出來，而是要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地隱藏，讓自己的臉上永遠(yuǎn)充滿溫柔、親切的笑容。

其三，多一些率真，多一些陽光。

每個(gè)女人都希望自己艷冠群芳，其實(shí)，漂亮的容貌就像鮮花一樣，雖然艷麗芬芳，卻總有凋謝的那一刻。

女人要想擁有永恒的魅力，就必須豐富自己的內(nèi)涵和個(gè)性，豐富自己的內(nèi)在氣質(zhì)和人格魅力，才能永遠(yuǎn)閃耀。

在生活中，總聽到有人抱怨自己長得不漂亮，與其如此，不如設(shè)法培養(yǎng)自己良好的個(gè)性，不管世事如何變幻，都能讓個(gè)性的魅力在歲月長河中大放異彩。

其四，坦誠，是女人最強(qiáng)大的個(gè)性**。

在這個(gè)世界上，有一種人格可以讓人進(jìn)入天人合一的境界。這種性格就是誠實(shí)。

如果一個(gè)人失去了誠實(shí)，他就失去了最迷人的人格；如果他失去了誠實(shí)，他就失去了最癡迷的道的品質(zhì)。

坦誠是什么？坦誠是指真實(shí)不欺、誠實(shí)無妄。

坦誠待人就是坦誠待人。

女人不可能漂亮，但必須有坦率的個(gè)性。

坦誠是指敞開心扉，以真誠的態(tài)度去溝通。

誠實(shí)可以說是與他人溝通的橋梁。內(nèi)心誠實(shí)的人，如一面干凈的鏡子，照亮了別人和自己。

一個(gè)誠實(shí)的女人可以從對(duì)方的角度思考，從不同的角度分析相同或不同的問題，理解事實(shí)的真相。

讀完了書，我稍加總結(jié)，大抵形成了這樣幾句話，我們對(duì)于身邊的人，往往都是始于顏值，忠于才華，而最終陷于人品的，所以希望我們女性朋友們都能修煉自己的內(nèi)功，提升自身的素養(yǎng)，做一個(gè)林徽因這樣的女子。

請(qǐng)你像我這樣做讀書筆記(篇2)

有一個(gè)年僅十二歲的少年在創(chuàng)辦《陽光》雜志的兩年中，用辦雜志的收入幫助了許多窮苦的孩子，但他生前從來沒有為自己花過一美元。這個(gè)孩子就是《少年總編》的主人公——迪羅·達(dá)貝里。

前幾天，我們學(xué)習(xí)了《少年總編》這篇課文，心情久久不能平靜。大家圍繞“達(dá)貝里這樣做值得嗎”展開了激烈的討論。我覺得他這樣做值得。

達(dá)貝里努力創(chuàng)辦一本雜志，但賣雜志的錢被用來給同學(xué)買鞋和襪子，但他沒有給自己留下一雙鞋和襪子。我非常佩服達(dá)貝里的這種高尚精神。只要我熱心幫助別人，別人就會(huì)快樂，我也會(huì)快樂。的確，達(dá)貝里是這樣想的，也是這樣做的。

但有些人認(rèn)為這不值得。他們甚至認(rèn)為這很愚蠢。即使他給同學(xué)們分發(fā)鞋子和襪子，他也至少會(huì)為自己保留一雙。他真是個(gè)好人。他總是為愛而奮斗，幫助別人。因?yàn)樗钪?/p>

“如果我為自己留下一雙鞋襪，很可能這雙鞋襪就可以去幫助更多的同學(xué)?”是的，達(dá)貝里有一顆金子般的心，他把自己所有愛都注入到別人身上。達(dá)貝里他就是這樣，一心只為別人著想。

我們每個(gè)人在生活中都不可避免地會(huì)遇到困難。如果此時(shí)有人向你伸出援手，你會(huì)感到多么溫暖。我就有過這樣的感受。放學(xué)后的一天，我像往常一樣坐公共汽車回家。

售票員的阿姨來取錢。我去檢查我的口袋。糟了，我的錢沒了!我的臉唰的一下紅到了耳根。

我該怎么辦？叫司機(jī)停車。我下去算算。那我就得付錢了我想不出更多了。售票員的阿姨站在我面前。我低著頭，“我……我的錢丟了。

”好容易把這句話說完了，別人會(huì)相信嗎?我正等著別人的一陣奚落時(shí)，坐在我旁邊的一個(gè)哥哥開口了：“我替他買票!

”我充滿感激的望了望旁邊的大哥哥，說了聲謝謝，心中的一塊石頭也算是落地了。大哥只是對(duì)我笑了笑，但他的微笑總是在我心里。

高爾基說過“給永遠(yuǎn)比拿愉快”。的確，在遇到困難的時(shí)候能得到別人的幫助是快樂的，但如果在別人遇到困難的時(shí)候主動(dòng)幫助別人，你一定會(huì)覺得更快樂。上周二放學(xué)后，我和馬銳、黃磊一起回家，途中下起了雨。

他倆都沒帶傘，只有我一個(gè)人帶傘，于是我們便三個(gè)人打一把傘。當(dāng)我回到家，我的衣服濕了，但我很高興。

達(dá)貝里是我們的榜樣。他的名字永遠(yuǎn)銘刻在我們心中。如果每個(gè)人都能只為其他人想，像達(dá)貝里，我們的世界會(huì)更好。

請(qǐng)你像我這樣做讀書筆記(篇3)

《今天可以這樣做教師》讀后感2提要：課堂上訓(xùn)練學(xué)生學(xué)***。一。聽力能力可以使學(xué)生在課堂上專心聽講，認(rèn)真做作業(yè)，考試試不粗心，提高學(xué)習(xí)能力，每天訓(xùn)練10分鐘，課后在家里訓(xùn)練才有作業(yè)

更多《今天可以這樣做教師》讀后感2

有一句英文是這樣說的：“educationisnotthefillingofapail,butthelightingofafire?！?。

我希望我們的教育能點(diǎn)燃每個(gè)孩子內(nèi)心的火焰。

今天有這樣的教師，他們?cè)陂_學(xué)的第一天給學(xué)生帶來無比的驚喜；今天有這樣的教師，他們是真正的教學(xué)大師，他們的課堂永遠(yuǎn)高效有趣；今天有這樣的教師，在他們眼里永遠(yuǎn)沒有“差生”，他能讓最差的學(xué)生的學(xué)生考取重點(diǎn)大學(xué)；今天，有這樣的教師，他們用自己的智慧和汗水獲得最精彩的教師人生……今天，我們可以這樣做教師！

這是《今天可以這樣做教師》封面上的一段文字，簡簡單單，卻讓我感受到教師的無窮魅力。我被書中許多中外優(yōu)秀教師對(duì)學(xué)生那濃濃的愛與超常的智慧深深地吸引、深深地感動(dòng)。同時(shí)讓我感覺到自己的渺小。

讀這本書，最初吸引我的是這本書的目錄，小學(xué)里的大師桂賢娣，小螞蟻們的偉大起點(diǎn)常麗華，王金戰(zhàn)、雷夫、魏書生、薛瑞平、李鎮(zhèn)西等等這樣的名師，都是我們耳熟能詳?shù)?，我們一起分享過她的教育教學(xué)智慧的名師。在目錄的指引下，我沉浸在其中，每一位老師都如此感人。他們是真正用愛、用心在做教育，急孩子所急，想孩子所想……今天，當(dāng)教師就要當(dāng)竇桂梅這樣激情的教師；今天，當(dāng)教師就要當(dāng)俞玉萍這樣有詩意的教師；今天，當(dāng)教師就要當(dāng)李圣珍這樣的“差生救星”。

這本書分為五個(gè)部分：第一，放學(xué)后我能做什么。二是課堂上，我是這樣教的，第三部分是，在我眼里，沒有“差生”。

第四部分是教師能走多遠(yuǎn)。第五部分是你對(duì)學(xué)生的影響。

面向未來的教育，不僅僅是開發(fā)孩子的智力，而是要讓孩子認(rèn)識(shí)自我，培養(yǎng)孩子的三大“商素”——智商、情商。開學(xué)了實(shí)行心情教育?？匆豢慈荷?，沐浴晨光雨露，欣賞天空星空——這就是心境教育。

我第三次高考復(fù)習(xí)時(shí)，老師授課充滿熱情，注重鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，同時(shí)對(duì)我們進(jìn)行心情教育：江邊說故事，參觀名人故居，爬山消遣……這表面看來像是浪費(fèi)時(shí)間，但我們?cè)谶@種氛圍中學(xué)會(huì)了排遣雜念和彼此相處，收獲了愉悅心情，學(xué)***情與效果也在無形中得到提升。兒童的情緒教育、家庭的情緒教育和學(xué)校的情緒教育是必不可少的。

目前，中國的心情教育現(xiàn)狀不容樂觀。許多中學(xué)受到各種限制，沒有勇氣和能力放手進(jìn)**緒教育。孩子們?nèi)狈ψ杂砂l(fā)展的空間，被限制在校園和家庭中，沒有機(jī)會(huì)在天地之間自由發(fā)展。即使有，也很難保證自己有那種放肆的心情。

學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)***阻礙孩子快樂成長的“咒語”。

課堂上訓(xùn)練學(xué)生學(xué)***。一。聽力能力可以使學(xué)生在課堂上專心聽講，認(rèn)真做作業(yè)，考試試不粗心，提高學(xué)習(xí)能力，每天訓(xùn)練10分鐘，課后在家里訓(xùn)練才有作業(yè),請(qǐng)家長監(jiān)督訓(xùn)練情況,必須每天堅(jiān)持訓(xùn)練,效果明顯。2閱讀經(jīng)典，是學(xué)好語文的關(guān)鍵。

也是理解人生的重要途徑。經(jīng)典之所以成為經(jīng)典，一定有其卓越之處。在閱讀的時(shí)候，并不一定感覺到明顯效果，但寫起作文來，筆下的文采仿佛不是自己的，涓涓流出。

這就是文化的熏陶，它在不知不覺中融入了讀者的生活。建議孩子們不要看快餐書，如雜志、童話、如何快速取得成功等。他們應(yīng)該讀世界名著?？赡軇傞_始讀，會(huì)找不著感覺，但讀上兩三本，就會(huì)找到節(jié)奏。

3**教化閱讀，**等藝術(shù)形式，其終極意義是讓人在一定階段感到快樂，讓靈魂舒展而輕盈。孩子們的時(shí)間很緊，根據(jù)情況選擇一些優(yōu)雅的**放，在輕松的情況下，不自覺地接觸到一些世界名曲，而一些歌詞寫得很好的歌曲，就會(huì)成為漢語的素材。

“差生”。實(shí)行鼓勵(lì)教育。

孩子們的優(yōu)勢不一定會(huì)自動(dòng)顯現(xiàn)出來。很多時(shí)候，人們需要努力挖掘。實(shí)際上，每一個(gè)孩子或多或少都是有優(yōu)勢的，即便是發(fā)型、笑容、服飾這些看似與學(xué)***的方面，也同樣值得表揚(yáng)?？杀頁P(yáng)的事有很多，學(xué)***是其中的一個(gè)方面。

一個(gè)教師到底能走多遠(yuǎn)？就是說一位教師在自己的崗位上，能取的多大的成就，靠的是運(yùn)氣，才氣和時(shí)間，但教師的個(gè)人努力和堅(jiān)持最不可缺的，教師的命運(yùn)掌握在自己的手中，一位教師到底能走多遠(yuǎn)，除了外界的因素，最重要的靠教師自己持之以恒的堅(jiān)持和努力。一個(gè)優(yōu)秀教師最重要的標(biāo)志是他的影響力，這是他在學(xué)生心目中的魅力和形象。教師的言行不經(jīng)意間成就了學(xué)生的生命，這是教育的神奇和教育的魅力所在。

通過這本書，我真正體會(huì)到了愛是恰當(dāng)?shù)模瑦凼乔‘?dāng)?shù)?，愛是有效的，?chuàng)造了良好的課堂氛圍，使作品豐富多彩，光彩奪目。

請(qǐng)你像我這樣做讀書筆記(篇4)

《我這樣做教師》是魏書生老師的又一杰作，魏老師集累自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，用樸實(shí)的語言表達(dá)了對(duì)教育的摯愛，對(duì)課堂的迷戀。讀了個(gè)章節(jié)，我有以下兩個(gè)方面的體會(huì)。

一、事事敢于與學(xué)生商量的背后。

魏老師是一位非常民主的老師，遇到困難的事情他總把“商量”二字放在前面，這個(gè)看似人人都能做到的事情，其實(shí)能夠堅(jiān)持的人寥寥無幾，這里面的原因除了部分人喜歡“操縱權(quán)力”的天性外，還有一個(gè)更重要的原因是“商量”之后措施的執(zhí)行問題。既然是討論事情，就必須聽取別人的意見，甚至違背自己的意愿做出決定。雖然我們總把“少數(shù)要服從多數(shù)”掛到嘴邊，可真正執(zhí)行時(shí)能夠誠心地樂意做到者，為數(shù)少矣。

二、就我個(gè)人的**課來說，我有時(shí)會(huì)自信的覺得自己是在跟學(xué)生商量，可是為什么他們還是會(huì)那樣呢?說白了，自己的內(nèi)心其實(shí)并沒有真正做到讓學(xué)生自己去選擇，學(xué)***書生老師的書，我覺得在以后的教學(xué)中我可以嘗試著做一些快樂體驗(yàn)式**教學(xué)，讓每個(gè)學(xué)生輪流來當(dāng)我們**課的小老師，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)***，營造寬松和諧的課堂氛圍，構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。讓學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生和教師之間自由的、主動(dòng)地去**交流，允許學(xué)生突發(fā)奇想、展現(xiàn)奇思妙想。

我相信，如果每個(gè)學(xué)生都想做自己想做的事情，就能最大限度地發(fā)揮自己的能力，這才是真正課堂教學(xué)需要達(dá)到的效果。

請(qǐng)你像我這樣做讀書筆記(篇5)

《聰明女孩這樣做》是一本非常優(yōu)秀的自助成長類圖書。這本書告訴我們，聰明的女孩應(yīng)該如何做才能在生活、學(xué)習(xí)、工作等方面取得更多的成功。本書中的內(nèi)容豐富多彩，涵蓋了人生的許多重要方面，包括身心健康、人際關(guān)系、職業(yè)規(guī)劃等。

第一章：身心健康

這一章的主要內(nèi)容是關(guān)于身心健康的，為我們介紹了如何保持一個(gè)健康的身體和心理狀態(tài)。在這一章中，我們了解到要保持健康的身體需要有足夠的運(yùn)動(dòng)，健康的飲食和規(guī)律的生活習(xí)慣。而保持健康的心理狀態(tài)則需要我們學(xué)會(huì)放松和應(yīng)對(duì)壓力。我們可以通過練習(xí)瑜伽、冥想或者學(xué)會(huì)和他人交流來減輕壓力。

第二章：人際關(guān)系

在這一章中，作者通過講述她成功的歷程，向我們展示了如何處理和他人的關(guān)系。她提醒我們，我們的人際關(guān)系將對(duì)我們的職業(yè)和個(gè)人生活產(chǎn)生重要的影響。要想取得成功，我們需要知道如何建立、維護(hù)、修復(fù)和結(jié)束一系列關(guān)系。如果我們沒有正確的處理這些關(guān)系，我們將會(huì)遇到困難和挫折。因此，我們需要學(xué)習(xí)如何處理和他人的關(guān)系，避免與他人發(fā)生沖突。

第三章：職業(yè)規(guī)劃

這一章是對(duì)職業(yè)規(guī)劃的全面講述，為我們展示了如何規(guī)劃自己的職業(yè)和工作生涯。在這一章中，作者向我們闡述了規(guī)劃自己的職業(yè)生涯是一個(gè)非常重要的過程。要想取得成功，我們需要了解自己的優(yōu)勢和不足，清楚自己的職業(yè)目標(biāo)，并且按照合適的計(jì)劃行動(dòng)。只有這樣，我們才能在職場上取得更多的成功。

第四章：自我發(fā)展

這一章是對(duì)自我發(fā)展的全面探討，為我們展示了如何提高自己的思維能力，拓寬自己的視野和擴(kuò)展自己的知識(shí)領(lǐng)域。在這里，我們了解到要想在這個(gè)競爭激烈的世界中取得成功，我們需要不斷學(xué)習(xí)、探索和嘗試新的事物。只有這樣，我們才能不斷提高自己的能力和競爭力。

總結(jié)來說，這本書是一本非常優(yōu)秀的自助成長圖書。它為我們提供了許多有用的建議和指導(dǎo)，幫助我們實(shí)現(xiàn)成功并取得更多的成就。這本書告訴我們，我們需要保持健康的身體和心胸，學(xué)會(huì)處理與他人的關(guān)系，規(guī)劃我們的職業(yè)生涯，以及不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展自我。只有這樣，我們才能成為真正的聰明女孩，取得成功并實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

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