麥田里守望者的心得

麥田守望者心得。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在幼兒園教師的平時(shí)工作生活中，會(huì)經(jīng)常需要提前準(zhǔn)備參考資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。參考資料我們接下來(lái)的學(xué)習(xí)工作才會(huì)更加好！那么，關(guān)于幼師資料你了解哪些內(nèi)容呢？以下是小編精心收集整理的麥田里守望者的心得,帶給大家。為方便后續(xù)閱讀，請(qǐng)你收藏本文。

麥田里守望者的心得 篇1

最近讀完了《麥田里的守望者》一書，一個(gè)真實(shí)的，不同的少年形象出現(xiàn)在我的腦海中，在我拿起這本書時(shí),我沒(méi)有想到這么薄的一本書會(huì)對(duì)我產(chǎn)生這么大的影響,使我感觸很深,不得不說(shuō)，這本書的形式和內(nèi)容都很出色。**講述了一個(gè)16歲少年霍爾頓在暑假前際因?yàn)?門功課有四門不及格被學(xué)校開(kāi)除后，在極度壓抑、頹廢、矛盾中度過(guò)的幾天經(jīng)歷。它不僅生動(dòng)細(xì)致地刻畫了一個(gè)充滿矛盾的青少年的心理特征，而且批判了**社會(huì)的虛偽和矯揉造作。

霍爾頓是一個(gè)典型的性格復(fù)雜矛盾的青少年。上世紀(jì)50年代的美國(guó)，在一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期，在自己無(wú)法改變社會(huì)的背景下，每個(gè)人都過(guò)著糊里糊涂的生活。于是,”垮掉的一代”出現(xiàn)了,霍爾頓就是其中的一員,他抽煙酗酒,不求上進(jìn),但是,他還不至于淪落到吸毒,群居的地步,因?yàn)樵谒牡?一直還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想---做一個(gè)”麥田里的守望者”。

我想霍爾頓可能不是很沮喪和憤怒，他只是害怕。他只害怕自己空虛的生活，出于自尊，我們總是把恐懼表達(dá)為傲慢。他也喜歡他妹妹菲比臉上的笑容。

最后霍爾頓之所以沒(méi)有去西部，也許并不是因?yàn)檐浫酰驗(yàn)榫退愕搅宋鞑?，也得找工作，也得去超市買1塊錢3斤的土豆，身邊還是會(huì)有無(wú)數(shù)喜歡說(shuō)“很高興認(rèn)識(shí)你”和“祝你好運(yùn)”的人。與其到遠(yuǎn)方去投靠并不存在的自由，不如就地發(fā)掘生活中那尚可期待的部分——****和小妹妹的笑容，善待因?yàn)槊月范Ｂ涞阶约菏中牡哪且淮鐣r(shí)光，去堅(jiān)持自己的理想。如今的我們是一群生活在新時(shí)代的孩子,自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱,但是我們應(yīng)該集中精神看準(zhǔn)我們的前方。

我們應(yīng)該是一群有理想和抱負(fù)的人，不要害怕。如果霍爾頓沒(méi)有他的純粹理想，他就會(huì)墮落到谷底。是他的理想是他活了下來(lái)。理想是人的指路明燈，它指引人走向未來(lái)，走向光明。

我們的人生才剛剛開(kāi)始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切不過(guò)是暫時(shí)的,不就都會(huì)過(guò)去,我們現(xiàn)在最需要的,就是我們的理想。人生是艱苦的。對(duì)于那些不甘于平庸的人來(lái)說(shuō)，這是一場(chǎng)日夜的斗爭(zhēng)，是一場(chǎng)在孤獨(dú)和沉默中展開(kāi)的斗爭(zhēng)。

他們只能依靠自己，但有時(shí)即使是最堅(jiān)強(qiáng)的人也不能幸免延遲受苦。所以，任何時(shí)候都不要沉淪，要相信自己，堅(jiān)持自己的理想，一直是最后的。

麥田里守望者的心得 篇2

做一個(gè)永遠(yuǎn)的守望者

很久以前就聽(tīng)說(shuō)過(guò)《麥田里的守望者》這本書，由于種種原因一直沒(méi)有機(jī)會(huì)去拜讀它，正好以這次廠團(tuán)委舉辦閱讀紅色經(jīng)典讀書交流會(huì)為契機(jī)，閱讀一下心儀已久的書籍。

剛拿到這本書時(shí)我的第一感覺(jué)是這本是只是主人公一番沒(méi)有情節(jié)，沒(méi)有故事的自言自語(yǔ)，它的魅力到底在哪兒？但當(dāng)我繼續(xù)閱讀時(shí)，我越來(lái)越深刻地感受到它的魅力！我想這就是它能在全世界引起轟動(dòng)的真正原因。

該書通過(guò)第一人稱以一個(gè)青少年的說(shuō)話口吻，生動(dòng)而細(xì)致地描繪了一個(gè)中產(chǎn)階級(jí)子弟的苦悶而彷徨的精神世界，從主人公這一個(gè)側(cè)面揭露了資本主義社會(huì)追求物質(zhì)生活精神生活荒蕪的社會(huì)風(fēng)氣，道出了資本主義的實(shí)質(zhì)。主人公霍爾頓是一個(gè)個(gè)天真單純的人，盡管他待生活的態(tài)度可以用無(wú)所是事，玩世不恭，百無(wú)聊賴來(lái)形容，可是他卻是一個(gè)值得感動(dòng)的角色，他的守望者的精神也值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)！

霍爾頓可能是我們?cè)谌魏螘r(shí)候都能看到的孩子，但也只是一個(gè)普通的孩子。16歲的他抽煙，喝酒，討厭別人談?wù)摼坪团?，自己卻醺酒、戀美色、與自己不能接受的輕浮女子交往，曾經(jīng)四次被學(xué)校開(kāi)除。

他在描述周遭時(shí)是那么犀利的冷嘲：學(xué)校和家庭對(duì)他的希冀不過(guò)是“出人頭地，將來(lái)買輛混帳凱迪拉克！” 他不愿長(zhǎng)大去面對(duì)混雜的社會(huì)，甚至討厭這個(gè)金錢至上的社會(huì)，自己卻揮霍無(wú)度，說(shuō)自己“不是把錢花了就是扔了”，是個(gè)十足的敗家子。

他唯一抱有好感的老師也告訴他這個(gè)世界是多么殘酷：“一個(gè)不成熟的男人的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去,一個(gè)成熟男人的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)卑賤地活著。”是的，他終究要長(zhǎng)大，要與這個(gè)世界妥協(xié)。

故事的叛逆的外衣里包裹著的是**世界對(duì)少年心靈擠壓后的扭曲，這是青春成長(zhǎng)的過(guò)程，它至少可以讓**看清自己的面目，也可以使“問(wèn)題少年”了解自己是什么狀態(tài)。

他有著一顆善良而細(xì)膩的心，留意到家庭條件一般的室友因?yàn)槠は渥员皶r(shí)，他就悄悄地把架子上自己的皮箱移到床下，不觸及他的傷痛。從這小小的舉動(dòng)上，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他和所謂的“紈绔子弟”不一樣。他并不覺(jué)得有顯赫的家世是多么了不起的事，更不會(huì)勢(shì)利地歧視家境貧寒的朋友。

他毫不猶豫地捐錢給偶遇的兩個(gè)修女，盡管這對(duì)當(dāng)時(shí)的他來(lái)說(shuō)也是一筆不小的開(kāi)支，只因?yàn)榻o別人多一份關(guān)愛(ài)是他的習(xí)慣，一個(gè)善良的孩子簡(jiǎn)單而直接的習(xí)慣。

他比任何人都更感性，哥哥阿里的離開(kāi)一直是他心中的痛。弟弟剛?cè)ナ罆r(shí)，他失魂落魄地把自己弄得傷痕累累還渾然不知，之后的日子，是他綿綿的思念，一刻都未停息，霍爾頓經(jīng)常提起他的弟弟，提起他的聰明，他的乖巧，他們一起走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這些瑣碎的事情是霍爾頓內(nèi)心的記憶，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。

他會(huì)為找到妹妹喜歡的cd欣賞、滿足，會(huì)為不小心弄壞了為妹妹精心準(zhǔn)備好的禮物而傷心、難過(guò)，他總想盡自己的力量給妹妹幸福。他是一個(gè)好兄弟，一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的好兄弟。

為了擺脫自己生存的困境，霍爾頓竭力模仿著陳年人的舉止，故意顯得大大咧咧，刻意說(shuō)著粗話，做出粗俗的舉動(dòng)，裝著一副什么都不在乎的樣子，可這與他善良、天真的本性相抵觸，每天這樣身不由己、言不由衷的表演，讓他疲憊不堪，身心俱碎，他想做一個(gè)叛逆者，卻無(wú)法掙脫現(xiàn)實(shí)的束縛。他痛恨學(xué)校教育的虛偽，對(duì)四次被學(xué)校開(kāi)除感到無(wú)動(dòng)于衷，但他不敢面對(duì)父母的責(zé)難。在一次次現(xiàn)實(shí)的打擊下，霍爾頓想逃離身處的社會(huì)，到窮鄉(xiāng)僻壤去假裝一個(gè)又聾又啞的人，不聽(tīng)不說(shuō)不想不看，只生活在自己的世界中。

他對(duì)妹妹菲比說(shuō)：“不管怎么樣，我老是想像一大群小孩兒在一大塊麥田里玩一種游戲，有幾千個(gè)，旁邊沒(méi)人——我是說(shuō)沒(méi)有歲數(shù)大一點(diǎn)兒的——只有我。我要站在斷崖邊上——我是說(shuō)，如果他們不朝那個(gè)方向看，我就得過(guò)去抓住他們。

我整天就干那種事，就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了。我知道這個(gè)想法太離譜了，但這是我惟一真正想做的。”

盡自己最大的努力，去守護(hù)一種美好這才是真正的善良，這種善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那般的可敬，就像是在一片沼澤中讓我們看到了美好的東西。

美國(guó)的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)的硝煙又起，一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐?，意志消沉，在自己無(wú)力改變的社會(huì)大背景下，過(guò)著渾渾噩噩的生活，于是“垮掉的一代”出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員，他雖有著諸多“惡習(xí)”，但他卻與其它大多數(shù)人有著不同，因?yàn)樵谒牡滓恢边€存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想---做一個(gè)“麥田里的守望者”。

曾幾何時(shí)，那些“70后”、“60后”認(rèn)為80年代出生的我們大多是獨(dú)生子，從小就嬌生慣養(yǎng)，自私不懂得和人相處，出生后條件優(yōu)不懂的艱苦奮斗，沒(méi)有信仰生活迷茫，說(shuō)我們是“垮掉的一代”！

其實(shí)“80后”是夾在70后的艱苦創(chuàng)業(yè)和90后的幸福生活的夾縫中最苦的一代，這個(gè)時(shí)代正處于歷史的巨大變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展，生下來(lái)時(shí)剛剛開(kāi)始改革開(kāi)放，文化受到巨大的沖擊，從小我們學(xué)校教我們要學(xué)習(xí)雷鋒，賴寧，董成瑞，焦裕祿。。?？砷L(zhǎng)大后我們看到的社會(huì)卻剛剛相反，我們不懂社會(huì)，學(xué)校畢業(yè)出來(lái) ，就面對(duì)大學(xué)生貶值，找工作成了相當(dāng)一部分人的心病。我們上小學(xué)和初中的時(shí)候，大學(xué)是免費(fèi)的，有保障的。

我們上大學(xué)時(shí)，初中是免費(fèi)的。我們年輕的時(shí)候，不想有房子結(jié)婚。房子很便宜。如今80后的我們現(xiàn)在是成家和事業(yè)的高峰期，可是我們已經(jīng)談不起戀愛(ài)了，結(jié)婚是要買房子的 ，房子是要花一輩子的錢才能買到的。

我們面臨的社會(huì)比中國(guó)的前幾代人更糟。一切都取決于關(guān)系，沒(méi)有公平。

“80后”的我們是生活在新時(shí)代的孩子，一直親眼鑒證著當(dāng)代中國(guó)在改革開(kāi)放后日漸發(fā)展崛起并與之一同成長(zhǎng)的特殊的新一代，慢慢的已經(jīng)習(xí)慣了生活中的困惑和煩惱，縱然生活讓我們這一代人有些迷惘和彷徨，但是一切不過(guò)是暫時(shí)的，都會(huì)過(guò)去的，因?yàn)槲覀?0年左右的人生歷程中目睹到的多是整個(gè)民族的自強(qiáng)不息奮起拼搏史。我們要做的就是走自己的路，努力鍛煉自己，找回心中被遺忘的理想，帶著理想前進(jìn)，走向光明的明天。

時(shí)間就像是電梯，如今的我們大多數(shù)已經(jīng)參加工作了，當(dāng)我們從學(xué)校到成為真正社會(huì)人這一過(guò)渡期也曾感受到前所未有的迷茫，但終究我們還是經(jīng)受住了“垮掉的一代”的謠言的抨擊的考驗(yàn)，也許直到這個(gè)瞬間我們才發(fā)現(xiàn)，我們確實(shí)已經(jīng)長(zhǎng)大了，已然在社會(huì)中奔波了，慢慢的去擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的主力軍的重任。

現(xiàn)實(shí)生活中的我們面對(duì)著太多的**，面對(duì)不經(jīng)意間，身邊的人都有房有車，自己卻依然家徒四壁，面對(duì)好容易盼來(lái)績(jī)效工資，誰(shuí)知卻和想象相差不可想象之遠(yuǎn)，以至于成為人們調(diào)侃的“譏笑工資”。但有這樣的一些人，他們?cè)缫蚜?xí)慣了困惑和煩惱，他們認(rèn)為我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過(guò)是暫時(shí)的，不久都會(huì)過(guò)去，“我的職務(wù)是在那兒守望……我整天就干這樣的事。我只是想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。

”守望是一種難得的情懷，一種勇氣，一種姿勢(shì)，又飽含了一份期待，我們今天的油田的開(kāi)發(fā)與建設(shè)不也正需要守望者的精神嗎？只要我們像霍爾頓一樣，堅(jiān)守著心中的那份純潔，堅(jiān)持自己的理想，理想終會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天，這才是我們地質(zhì)人需要的精神，也是我們每個(gè)油田職工需要擁有的精神靈魂！只有這樣，才能保證油田的可持續(xù)發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)油氣生產(chǎn)的雙豐收。

麥田里守望者的心得 篇3

我們都在偽裝著生活。就像演戲一樣，事實(shí)上，現(xiàn)實(shí)比電影更具戲劇性。真正的演員是我們。我們的檢測(cè)技術(shù)越來(lái)越好，地圖越來(lái)精確，你可以在大洋彼岸看清我手里拿著的冰激凌是什么牌子的，可以看清我臉上的痣，可是我們的心還真的是很遠(yuǎn)，我們素不相識(shí)。

能把兩個(gè)素不相識(shí)的人聯(lián)系在一起的最典型的東西我只能想起戰(zhàn)爭(zhēng)，我們拿槍把另一個(gè)人的頭打爆。

黑暗里更容易感到害怕，因?yàn)槲覀兛床磺逯車臇|西，我們的偽裝就是讓別人看不清我們，讓別人害怕進(jìn)而保護(hù)我們自己?；魻栴D多次提到他孤獨(dú)寂寞的要命，人怕孤獨(dú)，怕的要死。我們生來(lái)有一種被奴役的天性，我們幻想著隱居的生活，認(rèn)為那是神仙的生活，可待到當(dāng)真讓我們自己一個(gè)人在孤島上呆著的時(shí)候，我們卻要天天盼著有船來(lái)把我們帶走。

有人說(shuō)“孤獨(dú)，是一個(gè)人的狂歡，狂歡，是一群人的孤獨(dú)?！笨墒悄鞘且?yàn)槲覀児陋?dú)的時(shí)間不夠長(zhǎng)，假設(shè)有足夠的時(shí)間，我們會(huì)瘋的，一定會(huì)的。

我很累，因?yàn)槲覅捑肓嗽趧e人面前生活。其實(shí)，我們每個(gè)人都是很羞澀的，本質(zhì)上沒(méi)有什么區(qū)別，無(wú)論是在萬(wàn)人禮堂里滔滔不絕的演說(shuō)家還是在只有兩個(gè)人的寢室里面，兩個(gè)人就夠了，兩個(gè)人就足以讓你羞澀。讓你披著一張皮生活。

比如在**里寫老斯賓塞摳鼻子，比如當(dāng)你確定那個(gè)人確實(shí)今天不回來(lái)睡覺(jué)，你想睡他的床之前卻還是要問(wèn)別人一句“他今天回來(lái)嗎？”

你我成了膚淺的朋友，其實(shí)我們和身邊的一切都是對(duì)立面，虎視眈眈。想一想，我們身邊有幾個(gè)朋友，幾個(gè)真正懂你的人，幾個(gè)你想去懂的人。我們一面將自己全副武裝，一面拿一把劍，瞅著別人有個(gè)地方露在外面，我們便刺過(guò)去，直到別人也都全副武裝，任何人的擁抱都隔著冰冷的金屬，成了冰冷的擁抱。

有朝一日，我們唯一能交給孩子的是怎么樣讓別人傷害不了自己，怎樣在別人打過(guò)來(lái)一拳還過(guò)去一腳，生存的意義在于不受傷害。我們將沒(méi)有精力做別的事。

我們的世界成了一個(gè)個(gè)孤立的高聳入云的山峰，我們?cè)诓煌姆屙斏?，彼此都看不?jiàn)對(duì)方了卻還在比著誰(shuí)站的更高。我們拼命的和別人爭(zhēng)，等到把別人統(tǒng)統(tǒng)踩在腳底下，當(dāng)我們獨(dú)自一人登上那鋪著積雪的山峰頂上的時(shí)候，我們才痛苦地有時(shí)間去想一想，我們到底得到了什么，榮譽(yù)，至高無(wú)上的榮譽(yù)，可是當(dāng)偌大的宮廷里面只有我們自己時(shí)，那榮譽(yù)還有什么意義呢，我們的榮譽(yù)我們的威嚴(yán)是為了給別人看而已。我們給自己留下了什么東西？

只有漫無(wú)邊際的寂寞。

霍爾頓謊話連篇，可是所有人都吃這一套。我們會(huì)苦口婆心的自以為是讓別人理智些，可是我們自己理智嗎，我們難道不是時(shí)時(shí)刻刻在撒謊嗎，給別人撒慌，也幫著別人欺騙自己?jiǎn)?？到底我們誰(shuí)是正常的人，誰(shuí)又是真正撒謊的人。

我們真的很可憐，整個(gè)世界就好像是一個(gè)巨大的**，我們說(shuō)謊話，別人也明白這是謊話，但卻是真真地喜歡的要命。更重要的是，我們要告訴孩子們說(shuō)謊，讓他們卷入說(shuō)謊的潮流。

你可能會(huì)說(shuō)在實(shí)踐中你只需要有禮貌。生活需要技巧和藝術(shù)。但這是禮貌嗎？這是作弊。一開(kāi)始，誰(shuí)規(guī)定我們應(yīng)該尊重別人，對(duì)他們說(shuō)好話？什么是人的尊嚴(yán)？需要謊言來(lái)支持嗎？

我覺(jué)得真實(shí)比心里舒服重要的多，還是一個(gè)老問(wèn)題，如果你這一輩子生活在一個(gè)謊言之中，直到你死了也不知道，在別人看來(lái)你很快樂(lè)的過(guò)著。你愿意嗎？我反正是絕對(duì)不會(huì)愿意的，我寧愿要一個(gè)痛苦的經(jīng)歷。

至少，他是真的。知道他被騙了總是不好的。

我們真是太看的起自己了，還真把自己當(dāng)做主人了，還真是，自以為是的家伙。本來(lái)人類的命運(yùn)我不該操心，可是我會(huì)忍不住想，我們會(huì)以什么形式結(jié)束自己的旅程，很可能是自己毀滅自己。我就覺(jué)得現(xiàn)在西醫(yī)獨(dú)大將是一個(gè)大大的錯(cuò)誤，我一直感覺(jué)西方人的辦法好笨，非要將自己貶低到機(jī)器的程度，把大自然的恩賜當(dāng)做是一部機(jī)器，身上的各個(gè)部分只是一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的零件而已，人類確實(shí)是很自大的，以為自然界不過(guò)如此，認(rèn)為她只不過(guò)是一部大的機(jī)器而已，我相信總有一天上帝會(huì)讓我們知道，人類，不過(guò)如此。

人類是有自己的局限性的，我們永遠(yuǎn)也脫離不了自己的局限性，任意的讓你的想象力馳騁吧，撒開(kāi)歡兒跑吧，最終你還會(huì)是局限在你的思維里面。宇宙之外的東西，這句話很幼稚，因?yàn)樗€是一個(gè)空間概念。就像火箭總是有一個(gè)極限速度一樣，我們永遠(yuǎn)無(wú)法超越某些東西，比如思維。

我們到底應(yīng)該怎么樣活著，我的態(tài)度是要認(rèn)認(rèn)真真地活著，生活沒(méi)有那么多調(diào)侃，也沒(méi)有那么都廢話。我們只有一秒不到一秒。我們來(lái)到這個(gè)世界的第一秒就是我們失去的第一秒。沒(méi)有那么多時(shí)間浪費(fèi)在謊言，欺騙，知識(shí)上。

有的人一半的時(shí)間在鏡子面前度過(guò)，卻重來(lái)沒(méi)有好好看看自己是什么樣子。好的是我們有鏡子可以看我們的臉，壞的是沒(méi)有鏡子可以看我們的心。

真希望我們能正經(jīng)起來(lái)，好好的活。

麥田里守望者的心得 篇4

工藝美術(shù)教研室于曉燕

在世界文學(xué)名著百部中,我挑選了《麥田里的守望者》,這本書最吸引我的就是它的名字，究竟是什么樣的人心甘情愿的在麥田里做他人的守望者，這個(gè)疑問(wèn)使我對(duì)這本書充滿了好奇心，首次看到這個(gè)題目時(shí)，浮現(xiàn)在我腦海里的是，在一片廣闊的金黃色麥田里，佇立著一個(gè)稻草人，它身披一件不知是哪個(gè)孩子的舊衣服，耷拉的腦袋上罩著一個(gè)打著補(bǔ)丁的帽子，時(shí)而有只麻雀飛過(guò)他的頭頂，或許在這片麥田的旁邊還有一個(gè)隔絕塵世的小村莊，故事就從這里開(kāi)始……可是當(dāng)我真正翻開(kāi)書，一頁(yè)一頁(yè)的讀過(guò)去，卻發(fā)現(xiàn)完全不是這樣，文字中既沒(méi)有金燦燦的麥浪，也沒(méi)有寂靜的村莊，有的只是一個(gè)性格復(fù)雜而又矛盾的青少年和他眼中那個(gè)虛偽做作的**世界，也就是這樣一個(gè)男孩，和這樣一個(gè)虛偽的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，給了我很深的觸動(dòng)。

《麥田里的守望者》雖然篇幅不大，只十幾萬(wàn)字，卻在美國(guó)社會(huì)和文學(xué)界產(chǎn)生了巨大的影響。從第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束到今天的當(dāng)代美國(guó)文學(xué)中，有兩部**經(jīng)過(guò)三十多年時(shí)間的考驗(yàn)，已被認(rèn)為是“現(xiàn)代經(jīng)典”：一部是黑人作家拉爾夫·艾里森（ralph elli， 1914—）的《無(wú)形人》（the invisible man，1952），一部就是杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格 (j.

d. salinger)（1919/1/1——2010/1/27）的《麥田里的守望者》。1951年，它一出版就引起轟動(dòng)。

主人公的經(jīng)歷和思想在青少年中產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，受到讀者特別是大中學(xué)生的熱烈歡迎。校園里到處都模仿**主人公霍爾頓——他們?cè)诖蠖焐泶╋L(fēng)衣，倒戴著紅色鴨舌帽，講著“霍爾頓式”的語(yǔ)言，因?yàn)檫@部**道出了他們的心聲，反映了他們的理想、苦悶和愿望。甚至在六十年代初期，外國(guó)學(xué)者只要跟美國(guó)學(xué)生一談到文學(xué)，他們就馬上提出了《麥田里的守望者》。

作者塞林格全名杰羅姆·大衛(wèi)·塞林格（1919/1/1——2010/1/27）享年91歲，一九一九年生于美國(guó)紐約城，父親是做奶酪和火腿進(jìn)口生意的猶太商人，家境相當(dāng)富裕。塞林格十五歲的時(shí)候，被父母送到賓夕法尼亞州一個(gè)軍事學(xué)校里住讀，據(jù)說(shuō)《麥田里的守望者》中關(guān)于寄宿學(xué)校的描寫，很大部分是以那所學(xué)校為背景的。1936年，塞林格從軍校畢業(yè)，獲得了他一生中唯一的文憑。

作者除發(fā)表過(guò)一些短篇**外，迄今只寫過(guò)這一部長(zhǎng)篇**。

《麥田里的守望者》之所以受到重視，不僅是由于作者創(chuàng)造了一種新穎的藝術(shù)風(fēng)格，通過(guò)第一人稱以青少年的說(shuō)話口吻敘述全書，更重要是反應(yīng)了資本主義社會(huì)精神文明的實(shí)質(zhì)。除了物質(zhì)生活，人的生活也有精神生活。在一個(gè)相對(duì)富裕的社會(huì)，精神生活往往比物質(zhì)生活更重要。美國(guó)的五十年代是一個(gè)相當(dāng)混亂的時(shí)期,二戰(zhàn)的陰云尚未散去,冷戰(zhàn)硝煙又起，人們?nèi)狈硐?意志消沉,在自己無(wú)力改變的社會(huì)大背景下,過(guò)著混混噩噩的生活；也有人鄙視粗俗虛偽的生活方式。他們想與之抗?fàn)?，但缺乏光輝的理想，找不到光明的出路。

因此美國(guó)有的當(dāng)代史家把美國(guó)的五十年代稱為“靜寂的五十年代”或“怯懦的五十年代”。有些青年人以消極的方式（主要通過(guò)酗酒、吸毒、群居等頹廢的方式）對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行反抗，史家稱他們?yōu)椤翱宓舻囊淮被颉翱宓舴肿印?。本書作者塞林格和他筆下的人物如本書主人公霍爾頓·考爾菲德，實(shí)際上也是垮掉分子的代表，但垮得還不到吸毒、群居的地步，因?yàn)樵谒牡?一直還存有美麗而遙遠(yuǎn)的理想做一個(gè)"麥田里的守望者"。

這種理想當(dāng)然幼稚可笑，但說(shuō)明作者有點(diǎn)像魯迅在《狂人日記》里——提出來(lái)的那樣，尚有“救救孩子”的想法?；魻栴D實(shí)際上也是個(gè)“垮掉分子”，是最早出現(xiàn)的“反英雄”，只是他還沒(méi)有放縱和混亂到他們那樣的程度罷了，他有受資本主義社會(huì)耳濡目染的丑惡一面，但也有反抗現(xiàn)實(shí)、追求理想的純潔一面。

我們生活的國(guó)家，這個(gè)時(shí)代正在發(fā)生巨大的變化，一切都在日新月異。從某種意義上說(shuō)，這確實(shí)與上世紀(jì)50年代的美國(guó)相似。社會(huì)不斷進(jìn)步,人們的思想觀念也在發(fā)生變化,很多人開(kāi)始迷茫、消沉,他們逐漸遺忘自己的理想,沒(méi)有了最初的熱情,開(kāi)始向往平庸。

《麥田里的守望者》是美國(guó)作家塞林格的名著?；魻栴D是一名16歲的中學(xué)生，性格敏感、好奇、焦慮、不安、沖動(dòng)。這和我周圍的人很相似。他是我們內(nèi)心的真實(shí)反映。他做的事我們想做卻不敢做的事。

看完整本書，讓我不禁的想起了頗受爭(zhēng)議的“80后”和“90后”的我們，這兩代人同樣的處于我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，物質(zhì)生活跟著快速豐富起來(lái)的時(shí)代，精神生活有沒(méi)有協(xié)調(diào)的發(fā)展在此暫且不論，看看身邊部分人沉迷于網(wǎng)絡(luò)還有社會(huì)中熱議的“富二代”等等問(wèn)題，《麥田里的守望者》為我們敲起了警鐘

這本書中其中謝幕時(shí)的一番話寫出了作者心中的理想教育：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。成千上萬(wàn)的孩子，附近沒(méi)有人-我是說(shuō)，除了我，沒(méi)有成年人。

我呢？就站在那懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。

我整天的就干這樣的事。我只想當(dāng)麥田里得守望者?！边@番話我們仔細(xì)揣摩了一下，會(huì)得到一些啟示。

第一、 教育需要“順性而為”，在于引導(dǎo)而非強(qiáng)制。孩子之所以能夠無(wú)拘無(wú)束地做游戲，首先在于主人公給了提供了一個(gè)釋放童心，張揚(yáng)個(gè)性的精神家園——麥田，或者允許孩子們進(jìn)入麥田，卻有很多的規(guī)定。這樣孩子們興趣達(dá)不到極限，也不會(huì)有自由精神，更不會(huì)有創(chuàng)新精神，甚至?xí)X(jué)得恐喝。

第二，教育成功的智慧在于找到支點(diǎn)，提升學(xué)生的能力發(fā)展和人生成長(zhǎng)。觀察者不是游戲的旁觀者，而是敏感地發(fā)現(xiàn)游戲的關(guān)鍵點(diǎn)——懸崖。在這里等，有四兩千斤的效果。這不是我們所說(shuō)的機(jī)會(huì)嗎？

“守望”是一種習(xí)慣，一種智慧，更是一種境界，一種品質(zhì)。為了學(xué)生的成長(zhǎng)，教育需要更多“麥田守望者”

在現(xiàn)實(shí)生活中，或許每個(gè)人心中也都存在著這樣一個(gè)“麥田里的守望者”的美好愿望，或許是你對(duì)現(xiàn)實(shí)的生活有著種種的不滿，亦或是遭遇的挫折讓你對(duì)生活失去了希望，又或者所謂的“機(jī)遇”沒(méi)能給你實(shí)現(xiàn)價(jià)值的機(jī)會(huì)，總之，每個(gè)人的生活中或多或少都會(huì)有些不盡人意的地方，每當(dāng)這時(shí)，我們也都會(huì)在腦中幻想，想著在那么一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，一切都如理想般美好，沒(méi)有讓我們煩心的人和事，沒(méi)有讓我們厭惡的不公平，甚至沒(méi)有許多需要我們操心的學(xué)習(xí)和工作，遠(yuǎn)離塵世，遠(yuǎn)離芳華，只有我們自己，做著想做的事，念著想念的人，實(shí)現(xiàn)著簡(jiǎn)單而又充實(shí)的人生價(jià)值，既不虛度，又無(wú)煩憂，是如此的美好。。。。。。我們常常在夢(mèng)中建造它，就像霍爾頓給他的妹妹菲比讀書一樣?？赡钱吘故菈?mèng)，當(dāng)我們醒來(lái)，一切如舊，生活還是周而復(fù)始的繼續(xù)，絲毫沒(méi)有改變。

這時(shí)的我們，也許需要的是一種改變，一種對(duì)于自己向往生活的構(gòu)建，一種把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的努力，我們更應(yīng)該相信，純凈而美麗的“麥田”不是只有夢(mèng)里才有，眼前沒(méi)有“麥田”是因?yàn)槲覀儚臎](méi)撒下希望的種子，一味的自怨自艾毫無(wú)任何意義，所以，我們?cè)撟龅?，不是期盼，不是等待，不是埋怨，而是從現(xiàn)在起，從自己的努力出發(fā)，真誠(chéng)的撒下一粒粒希望的種子，守望自己最簡(jiǎn)單的夢(mèng)想就好，用自己的雙手打造出自己想要的生活，我想，到那時(shí)，我們就真的會(huì)變成一個(gè)守望者，一個(gè)守望著自己的幸福的人。

2013年3月1日

麥田里守望者的心得 篇5

《麥田里的守望者》原作名《The Catcher in the Rye》是美國(guó)作家杰羅姆?大衛(wèi)?塞林格唯一的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，塞林格將故事的起止局限于16歲的中學(xué)生霍爾頓?考爾菲德從離開(kāi)學(xué)校到紐約游蕩的三天時(shí)間內(nèi)，并借鑒了意識(shí)流天馬行空的寫作方法，充分探索了一個(gè)十幾歲少年的內(nèi)心世界。

《麥》的故事情節(jié)時(shí)間跨度很小，對(duì)于社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判力度卻很大。孔秋梅曾經(jīng)論述道：“《麥》通過(guò)主人公一天兩夜游蕩紐約的經(jīng)歷，反映了物質(zhì)生活十分優(yōu)越的現(xiàn)代美國(guó)社會(huì)中各種微妙的人際關(guān)系，描述了主人公在精神上的壓抑，心理上的挫傷與生活中的孤獨(dú)，以及人們?cè)谙嗷ソ煌兴a(chǎn)生的矛盾和沖突。霍爾頓既是這異化社會(huì)的代言人，同時(shí)又是這異化社會(huì)的犧牲品?！?/p>

《麥》表現(xiàn)的社會(huì)是一個(gè)異化的社會(huì)，也是一個(gè)道德墮落的社會(huì)。在這種社會(huì)范圍內(nèi)的整體性的墮落中，個(gè)體的墮落有可能在表層的墮落之下蘊(yùn)含著深層的反墮落和道德的信息，有可能具有積極的內(nèi)涵?；魻栴D以其自身的墮落揭示和反抗著異化社會(huì)中道德的墮落。他所展示的是墮落行為里的道德，一種墮落的道德。

《麥》所表現(xiàn)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)是商業(yè)社會(huì)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。在商業(yè)社會(huì)中，利益關(guān)系在社會(huì)意識(shí)中得到了空前的強(qiáng)調(diào)而實(shí)現(xiàn)了影響的最大化。這本小說(shuō)反映了二戰(zhàn)后美國(guó)青少年矛盾混亂的人生觀和道德觀，代表了當(dāng)時(shí)相當(dāng)一部分人的思想和處境。主人公霍爾頓那種沒(méi)有清楚目的的反抗，是當(dāng)時(shí)學(xué)生和青少年的典型病癥?！尔溙锢锏氖赝摺钒l(fā)表后，大中學(xué)學(xué)生爭(zhēng)相閱讀，家長(zhǎng)和教師也視小說(shuō)為“必讀教材”，把它當(dāng)作理解當(dāng)代青少年的鑰匙。

麥田里守望者的心得 篇6

一開(kāi)始看到這書名覺(jué)得這應(yīng)該是一本很美的書，可是看前幾頁(yè)的時(shí)候我真的是很震驚：幾乎每一句話里都會(huì)有臟字（如果***算的話），不過(guò)我覺(jué)得這應(yīng)該是為了更貼近現(xiàn)實(shí)生活所采取的表達(dá)方式，因?yàn)槲抑翱催^(guò)的喬布斯傳里，喬布斯先生的口頭禪之一就是****，我估計(jì)很多老外的口頭禪都是這個(gè)。除了臟字外，該書的主人公霍爾頓從沒(méi)停止過(guò)咒罵學(xué)校、咒罵老師以及咒罵很多他看不過(guò)去的人或事，就像后來(lái)他的妹妹菲苾說(shuō)的那樣，他“不喜歡正在發(fā)生的任何事情”。

看完書的前一部分后，我覺(jué)得自己真的是看不下，或許是我無(wú)法理解這樣一個(gè)十幾歲不良少年的頹廢抱怨有何可看，事實(shí)上一開(kāi)始這位霍爾頓先生就被勒令退學(xué)了，原因是除英語(yǔ)外全部掛科了，可是他本人倒是樂(lè)觀得很，因?yàn)樗矊?shí)在是恨透了這個(gè)學(xué)校，這個(gè)在很多外人眼里是出了名的好學(xué)校，他自己可不這么認(rèn)為，當(dāng)然你看完他所描述的學(xué)校生活、老師及同學(xué)后也一定不會(huì)這么認(rèn)為。面對(duì)老師的思想工作他厭煩透頂，而他所在的宿舍的朋友們都骯臟無(wú)比，后來(lái)他甚至呆不到放假便提前開(kāi)溜了，直接導(dǎo)火線是他知道了自己喜歡的女孩子和那個(gè)滿肚子花花心腸的舍友約會(huì)了，舍友回來(lái)后他直接挑釁結(jié)果挨了很重的一拳。雖然他自己也不是什么圣人，但至少不會(huì)對(duì)女生胡作非為，其實(shí)他對(duì)愛(ài)情很向往，而且他不太能接受沒(méi)有感情的性行為，為此，他到最后仍然是童身，雖然他也覺(jué)得這有點(diǎn)難以啟齒，我是說(shuō)，在那個(gè)社會(huì)里。

有一次他幾乎可以和一位妓女發(fā)生性關(guān)系，可在最后關(guān)頭他還是改變了主意，誰(shuí)料反而被敲詐勒索了額外的金錢，還挨了妓女同伙毛里斯一拳。那一刻，我覺(jué)得主人公可憐極了，他甚至幻想自己的心窩中了一槍，是毛里斯打的，他幻想自己的口袋里也有一把手槍，他一邊用手捂著心窩，一邊晃悠悠地走到一樓，按鈴叫電梯（毛里斯是管電梯的），一打開(kāi)電梯門，毛里斯看見(jiàn)自己就害怕地高聲尖叫，叫自己不要開(kāi)槍，可他還是開(kāi)了槍，一連六槍打在他肚皮上，處理完指紋后他爬回臥室，叫那個(gè)心愛(ài)的女孩琴過(guò)來(lái)給自己包扎心窩上的傷口，他想象著自己怎樣渾身淌著血，還抽著琴遞過(guò)來(lái)的煙…雖然只是想象，但我能感覺(jué)到他的痛恨、凄涼和無(wú)助，他只能活在想象中的世界自我安慰。

事實(shí)上，霍爾頓是一個(gè)善良的人，尤其是對(duì)孩子們。當(dāng)他看到修女們?yōu)榻逃季钑r(shí)，他會(huì)慷慨解囊；看到妹妹菲苾學(xué)校的墻壁上寫著骯臟污穢的話會(huì)痛恨這些傷害小孩子的骯臟污穢的人，可是他擦掉這個(gè)，卻又在學(xué)校附近的博物館墻壁上也看到了這種字眼，他覺(jué)得自己無(wú)論再怎么做，還是抵不過(guò)這骯臟污穢的世界給孩子們帶來(lái)的沖擊，孩子們只會(huì)一直這樣被無(wú)休止地傷害。他很喜歡他的弟弟妹妹，可惜他弟弟去世了，他對(duì)他無(wú)比地思念，他覺(jué)得他是世界難得的好孩子。

另外，也是為了不讓本來(lái)就有喪子之痛的母親再添悲涼，他才對(duì)被學(xué)校勒令退學(xué)這件事有些痛恨。后來(lái)他本來(lái)想去西部過(guò)一種沒(méi)有人認(rèn)識(shí)的無(wú)憂無(wú)慮的生活，為了避開(kāi)假模假式的交流，他甚至想過(guò)裝啞巴，他也可以在那里找一個(gè)愛(ài)人，生一個(gè)孩子，孩子不送去學(xué)校而是自己買一堆書回來(lái)教他，可后來(lái)他的妹妹菲苾舍不得他，甚至放棄了她喜愛(ài)的表演和學(xué)校，想跟他一起去西部，最后他為了菲苾留了下來(lái)。他本來(lái)也喜歡的他的哥哥，他的哥哥曾是個(gè)作家，他讀過(guò)他的每一篇**，他覺(jué)得他是一個(gè)很棒的作家，可惜，他哥哥為了該死的金錢去為好萊塢寫電影劇本了，所以，他后來(lái)有些痛恨他哥哥了。

他原想當(dāng)個(gè)搭救受冤枉的人的律師也不錯(cuò)，可惜他爸爸就是個(gè)律師，他知道了一旦當(dāng)上之后就必然無(wú)法做他想象中的律師工作，當(dāng)上后只是掙許許多多的錢、打高爾夫、打橋牌、買汽車、擺臭架子，就算真的出去救人性命了，真正的動(dòng)機(jī)到底是因?yàn)檎娴囊热诵悦€是想變成一個(gè)受萬(wàn)人敬仰的偽君子？他無(wú)法確定。事實(shí)上他真正想做的事情在原文中也有直接的自述，這是后來(lái)他悄悄回家去見(jiàn)妹妹菲苾時(shí)的說(shuō)的話，也是我在書中最喜歡的一段話，我同時(shí)也認(rèn)為這段算是整部作品的點(diǎn)題之處，所以在此碼出來(lái)與大家分享，當(dāng)然，這里的感動(dòng)和領(lǐng)悟絕對(duì)比不上從頭看到此那么深：

“我還以為是‘你要是在麥田里捉到了我’呢，”我說(shuō)。（霍爾頓其實(shí)之前并不知道羅伯特的詩(shī)，只是偶然在公園聽(tīng)到一個(gè)小孩子在唱“你要是在麥田里捉到了我”便很是喜歡，其實(shí)詩(shī)的原名是“你要是在麥田里遇到了我”，實(shí)際上這孩子是跟父母一起走的，可是他父母并沒(méi)有管這孩子的安全問(wèn)題，當(dāng)時(shí)霍爾頓就很替他擔(dān)心，這一幕算是此段表述的鋪墊吧。另外，麥田里的守望者。

）“不管怎樣，我老是在想象，有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。成千上萬(wàn)的孩子，附近沒(méi)有人-我是說(shuō)，除了我，沒(méi)有成年人。我呢，就站在那混賬的懸崖邊。

我的服務(wù)是在那兒守望，要是哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。

我知道這有點(diǎn)異想天開(kāi)，但這是我真正喜歡做的。我知道這不像話?！?/p>

這是霍爾頓的理想，或許也是作者塞林格的理想，他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我雖生活在這個(gè)世界，卻不屬于這個(gè)世界。”

至此，我們可能又回到老生常談的那個(gè)話題“理想與現(xiàn)實(shí)”。

每個(gè)人都有自己的理想，若你的理想與霍爾頓或塞林格的差不多，想過(guò)的是一種與世無(wú)爭(zhēng)的田園生活，那么我建議你不要說(shuō)出來(lái)，放在心里想想就好。我這么說(shuō)不是因?yàn)檫@理想像有些人說(shuō)得那樣“沒(méi)出息”——事實(shí)上我覺(jué)得絕大多數(shù)人都有過(guò)這種想法，我這么說(shuō)是因?yàn)槲抑澜^大多數(shù)的人都做不到。

不知道是自古以來(lái)就如此還是社會(huì)的發(fā)展演變至此，今天衡量一個(gè)人是否成功的標(biāo)準(zhǔn)就在于是否有錢，我覺(jué)得賺錢本身沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)檫@是保證生活水平和質(zhì)量的支撐力量，對(duì)一個(gè)吃不飽穿不暖的人來(lái)說(shuō)，吃穿以外的理想就是扯談了。但重要的是要考慮你在賺錢的過(guò)程中是否做了超出道德或良心的事情。也就是說(shuō)，你能不能在不公平的金錢下堅(jiān)持你的原則。

之所以說(shuō)錢，是因?yàn)槲艺J(rèn)為大多數(shù)人的理想生活是過(guò)一種理想的生活，其中錢是最主要的因素。

而現(xiàn)實(shí)是什么呢？現(xiàn)實(shí)是，中國(guó)的貧富差距是如此之大，但你是最窮的；現(xiàn)實(shí)是你總是看到**的力量是巨大的，但沒(méi)有**是你的親戚；實(shí)是上，你喜歡藝術(shù)，但卻不能花錢；現(xiàn)實(shí)是你想擁有可也永遠(yuǎn)懶惰。()于是，人們常常選擇一種不需要費(fèi)多大力氣就能輕松地排解自己的這些憂愁——抱怨，他們最后總能歸結(jié)到自我安慰或自欺欺人中，然后無(wú)限逃避。

可惜逃避并不會(huì)改變?nèi)魏维F(xiàn)狀，只會(huì)讓我們與某些人的差距越來(lái)越大、地位也越來(lái)越不同，之后地位較低的不得不以笑臉來(lái)對(duì)待那些地位較高的人，甚至有時(shí)候面對(duì)權(quán)勢(shì)欺凌只能忍辱負(fù)重。當(dāng)然，就算不是如此，為了人與人之間的和平共處，更為了自身利益的持續(xù)發(fā)展，當(dāng)面對(duì)不同的人的時(shí)候，我們也總是會(huì)戴上不一樣的面具，說(shuō)著言不由衷的話。區(qū)別在于，當(dāng)您以相同的位置對(duì)待他人時(shí)，您有權(quán)平等對(duì)話。

這其中我們當(dāng)然也有憤青的時(shí)候，但我們終究會(huì)覺(jué)得“大多數(shù)人選擇的路才是正確的”，我們會(huì)屈服于現(xiàn)實(shí)，屈服于“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”。此時(shí)，我們便會(huì)有感于“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”，但卻忘了在自己的身上尋找根本原因。

需要說(shuō)明的是，我的觀點(diǎn)并不是說(shuō)地位越高的人越不虛偽，事實(shí)上雖然我們知道虛偽不好，但我們多多少少這么做過(guò)，并且可能一直會(huì)這么做下去，因?yàn)樵谶@社會(huì)上，往往做得到八面玲瓏，便會(huì)左右逢源；如果沒(méi)有，它甚至可能無(wú)法生存。

我想強(qiáng)調(diào)的是：人的地位是自己爭(zhēng)取來(lái)的，即使一個(gè)貧苦出身的人，若憑自己的能力取得一定的社會(huì)地位，那也是值得尊敬的；即使一個(gè)天生有金湯匙的人只在乎奢侈和享樂(lè)，他也不會(huì)有體面的社會(huì)地位。就像兒歌唱的那樣，“幸福的生活從**來(lái)？

要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造”。但現(xiàn)在勞動(dòng)的含已不再局限于體力勞動(dòng)。

所以，我們不像霍爾頓那樣極端地痛恨現(xiàn)實(shí)社會(huì)，因?yàn)槲覀冎涝谶@社會(huì)上還是能通過(guò)自己的勞動(dòng)創(chuàng)造出理想的生活的。所以，我們不像霍爾頓那樣極端地痛恨假模假式，因?yàn)槲覀冎烙袝r(shí)的假模假式只是生活的潤(rùn)滑劑，它調(diào)節(jié)人與人之間的摩擦，這又何嘗不是一種人生智慧？但是，我們應(yīng)該像霍爾頓一樣善良，愿意成為麥田里奔跑的孩子的守望者。

麥田里的捕手，如果你在麥田里抓住我，我會(huì)對(duì)你說(shuō)：謝謝。

麥田里守望者的心得 篇7

每個(gè)人都有一段無(wú)法忘卻的歲月，太多的敏感、偏執(zhí)、荒唐、頹廢，甜蜜與歡樂(lè)，使日子變得寂寞又溫暖，站在一望無(wú)際的麥田中，我想起來(lái)了一個(gè)曾經(jīng)的壞孩子——霍爾頓

他是青春期的少年代表，從他的經(jīng)歷里可以清楚的看到與家長(zhǎng)的代溝，家長(zhǎng)總希望他像哥哥一樣可以出人頭地，可他的理想?yún)s只是做一個(gè)麥田里的守望者，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子，那些人總認(rèn)為霍爾頓是一個(gè)敗家子，一個(gè)不良少年，但他在那中成熟的心中還存留著點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想，即使他在污濁的世通變得那樣的細(xì)微渺小。

霍爾頓討厭“虛偽”，他相望純真美好，不與世俗同流合污，他并沒(méi)有因?yàn)樯鐣?huì)風(fēng)氣而影響他的樸素和善良，或許他的外表很骯臟，但永遠(yuǎn)不會(huì)被污染的是他的心靈，因?yàn)樗幌胱鲆粋€(gè)麥田里的守望者，為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖勸救孩子的情形發(fā)生，他那純潔、干凈、無(wú)私的想象法，有些幼稚也有些成熟。

成長(zhǎng)似乎是個(gè)永恒的話題，有時(shí)候懵懂的我們總會(huì)選擇把內(nèi)心的叛逆與不滿藏匿于心中，有時(shí)候，為了迎合社會(huì)，我們學(xué)會(huì)了偽裝，學(xué)會(huì)了欺騙，學(xué)會(huì)了奉承，學(xué)會(huì)了送給別人一個(gè)個(gè)虛偽的笑，有時(shí)候，為了出人頭地，我們麻痹自己的內(nèi)心，封鎖心中真實(shí)的想法，用一個(gè)沒(méi)有血沒(méi)有肉沒(méi)有情感的外殼包裹自己，竭盡全力不讓真實(shí)的自我顯露于外，虛假的待人待事，我們?cè)绞沁@樣，越是會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)別人都在這么做，所以多數(shù)人渴望成為霍爾頓，活在自己想要的生活中，跟著自己的理想行走。而不是一味盲目的，追命返利的奔跑，不但生活走的艱辛，同時(shí)也遺失了旅途中的風(fēng)景，只追求物質(zhì)的結(jié)果，卻不在乎過(guò)程的美好。

我是一片麥田，隨著歲月的流逝綠了又變黃，唯一不變得是身邊總有兩個(gè)稻草人張開(kāi)雙臂看守黑夜，看守陽(yáng)光，看守這片麥田，守望是一種難得的情懷，我想這也是霍爾頓可愛(ài)的地方，盡自己最大的努力，守護(hù)一種美好，這才是真正的善良，這種善良，純真讓霍爾頓在頹廢中冶顯得光芒四射，就像在一大片澤地中讓我們看到了閃光的美好東西！

麥田里守望者的心得 篇8

我想大多數(shù)人最后都會(huì)有一種優(yōu)柔寡斷的感覺(jué)。霍爾頓回家之后的生病，以及下學(xué)期何去何從，作者都沒(méi)有詳細(xì)敘述，只能由讀者去暗自想象了。

其實(shí)，作者也無(wú)需再把這個(gè)故事講下去，因?yàn)樗宫F(xiàn)的，早就在霍爾頓被潘西中學(xué)開(kāi)除之后的三天三夜中娓娓道來(lái)。青少年在物質(zhì)時(shí)代的迷茫、困惑甚至頹廢，以及那追求理想的希望和光芒，都在主人公霍爾頓的身上體現(xiàn)得淋漓盡致，而這樣的主題，在五十多年后的今天，依然具有極高的現(xiàn)實(shí)意義。

有時(shí)讀著讀著，就會(huì)禁不住贊許地點(diǎn)頭，因?yàn)槿指窆P下這個(gè)有些懦弱，但又愛(ài)憎分明的少年，往往就是我們自己。當(dāng)他對(duì)虛偽、丑惡嗤之以鼻的時(shí)候，生活中所遇見(jiàn)的做作、自大也常常浮現(xiàn)在腦海，警醒著我“有則改之，無(wú)則加勉”。當(dāng)他對(duì)于未來(lái)惶惑、迷茫、消極時(shí)，那曾經(jīng)侵襲過(guò)我的困擾和煩惱又歷歷在目，無(wú)形中又使我加深了對(duì)自己的了解，使我更加成熟。

當(dāng)他入神地看著自己的妹妹菲比快樂(lè)地乘著旋轉(zhuǎn)木馬，那一種親情的溫暖也蔓延到我的心窩，于是，童年時(shí)家人對(duì)我的呵護(hù)，老師對(duì)我的教誨，以及如今學(xué)會(huì)的換位思考，都讓我對(duì)他們心懷感激和愧疚。我相信，當(dāng)霍爾頓享受著與妹妹相處的愉快時(shí)光時(shí)，他的心中一定不會(huì)再被日常的煩憂所擾，那一股向善、樂(lè)觀、積極的暖流包裹著他，也包裹了每一顆被觸動(dòng)的心。

“我會(huì)站在一道破懸崖邊上，我要做的就是抓住每個(gè)跑向懸崖的孩子——我是說(shuō)要是他們跑起來(lái)不看方向，我就得從哪兒過(guò)去抓住他們。我整天就干那種事，就當(dāng)個(gè)麥田里的守望者得了?！?/p>

這是我最喜歡的一段。我一讀到這封信，我的心就突然被打動(dòng)了。雖然用霍爾頓的話來(lái)說(shuō)，這些話似乎是那么隨意，那么隨意，但分量卻足以震撼一個(gè)時(shí)代。

這像是一個(gè)回頭浪子歷經(jīng)風(fēng)雨而得出的刻骨銘心的感受，又像是失落到了極點(diǎn)而不得不做出的自我救贖。“懸崖”指的是什么呢？是青少年對(duì)自己和社會(huì)的困惑嗎？

是不是物質(zhì)時(shí)代對(duì)年輕一代的各種腐??？塞林格對(duì)當(dāng)時(shí)所處年代的理解確實(shí)鞭辟入里，經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展帶來(lái)了物質(zhì)的極大豐富，也帶來(lái)了精神的貧瘠，而青少年又是被時(shí)代浪潮裹挾著傷害最深的一類人，對(duì)于所謂“垮掉的一代”，只有心懷同情悲憫，欲拯救那一顆顆年輕心靈的人，才能做一個(gè)忠誠(chéng)、勇敢的麥田守望者。

霍爾頓是一個(gè)復(fù)雜而矛盾的人物，他眼中的世界充滿了腐敗和丑陋。對(duì)比現(xiàn)在飛速發(fā)展的中國(guó)社會(huì)，塞林格所描繪的景象如今亦可說(shuō)是時(shí)有見(jiàn)到，而霍爾頓的內(nèi)心糾葛，正好為現(xiàn)在的中國(guó)青少年提供一個(gè)參考。物質(zhì)時(shí)代的年輕一代該如何選擇？這足矣輕敲霍爾頓的閃光。

善良、是非分明、擁有理想、信念堅(jiān)定、懂得親情、不妥協(xié)、熱愛(ài)真善美、充滿希望……做到這些，即便是才疏學(xué)淺，也會(huì)是一個(gè)完整的“人”，也會(huì)擁有人性的光芒，更何況如今的大環(huán)境是那樣的重視教育。

讀《麥田里的守望者》，不會(huì)覺(jué)得有多么的蕩氣回腸，它親切得就像一位同窗好友喝著可樂(lè)、嚼著零食和你談天說(shuō)地。然而，這其中的深層含義值得思考。

每一個(gè)人都希望看到，書中公園**的湖泊終于解凍，霍爾頓關(guān)心的鴨子經(jīng)歷了一個(gè)寒冬之后，再一次悠然地浮游在湖面上。

關(guān)鍵字：《麥田里的守望者》 有感

麥田里守望者的心得 篇9

過(guò)往的經(jīng)歷使人很容易相信我們痛惜失去的一切恰恰是我們當(dāng)初拋棄的東西，我們都太擅長(zhǎng)于斤斤計(jì)較，太擅長(zhǎng)于考慮付出與回報(bào)，所以我們總是會(huì)棄彼而顧它。但可笑的是，一切到最后又會(huì)回到你最初想要的那個(gè)結(jié)果，于是你會(huì)發(fā)現(xiàn)，繞了一大圈，我們還是回到了一開(kāi)始的地方。幸而有時(shí)我們能夠回想到那個(gè)起點(diǎn)，不再去追尋那些不真實(shí)的烏托邦，而且這起點(diǎn)此刻又顯得那么美好，那么完美無(wú)缺。

此時(shí)此刻，我們的心不再徘徊，回到原來(lái)的港灣。

讀完了《麥田里的守望者》一書，一個(gè)少年形象出現(xiàn)在我的腦海中——他是大人們眼中的壞孩子，因?yàn)樗鞯?、所想的一切都“不像話”，他的成?jī)也是那樣的糟糕，幾乎沒(méi)有人喜歡他……他就是全書的主人公——霍爾頓。

他討厭周圍的骯臟世界-他討厭偽君子和周圍的假人，但他不得不與他們交往。他討厭電影，卻不得不在無(wú)所事事的時(shí)候去那里消磨時(shí)間……霍爾頓沒(méi)有真正好的朋友，只有骯臟的“阿克萊”、表里不一的斯特拉德萊塔等室友，但他又不得不跟他們交往，他厭惡他們，卻又無(wú)奈，他無(wú)法改變現(xiàn)狀。他不想和他們混在一起，所以他的成績(jī)會(huì)很差。他看不慣周圍的世道，所以他苦悶、躊躇、彷徨，自己的心事也只能被自己扛著。

霍爾頓一直都希望自己可以變得很勇敢，但是實(shí)際卻是他一直都很膽小，被別人欺負(fù)后只能在做白日夢(mèng)的時(shí)候幻想著可以把他打敗，他連一個(gè)瘦弱的女人都**不了，更何況別人呢？他被學(xué)校開(kāi)除后，不敢趕回家。他躡手躡腳地回來(lái)時(shí)，不得不躲開(kāi)父母。他一直用一些不切實(shí)際的幻想來(lái)安慰自己，但他沒(méi)有勇氣去做真正的反叛。

他是青春期的少年代表，從他的經(jīng)歷里可以清楚的看到與家長(zhǎng)的代溝，家長(zhǎng)總希望他像哥哥一樣可以成為出人頭地的人，可是他的理想也只是做一個(gè)麥田里的守望者，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子。大人總認(rèn)為霍爾頓是一個(gè)敗家子，是一個(gè)不良少年。但他有自己的思想，在他那半成熟的心中還存留著點(diǎn)點(diǎn)夢(mèng)想，即使它在那污濁的世道變得那樣的細(xì)微渺小。

霍爾頓又聰明又聰明。他看透了社會(huì)的本質(zhì)。他的樸素和善良，是他所在的年代很少的，雖然他的有些思想還比較幼稚，雖然他有許許多多的缺點(diǎn)，但他反抗現(xiàn)實(shí)、向往美好世界的純潔的一面是不可忽視的。

作者借助筆下的霍爾頓，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了自己的想法，用一個(gè)處于青春期的孩子的口吻講述了一個(gè)關(guān)于那所謂“叛逆”的想法，講述了成熟與不成熟之間的過(guò)渡，大人與青春期少年之間的代溝。

霍爾頓的那個(gè)只想做一個(gè)麥田里的守望者的夢(mèng)想，那個(gè)為了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象，那個(gè)純潔無(wú)私的想法，天真幼稚卻又些許成熟的心事，漸漸放大……

《麥》表現(xiàn)的社會(huì)是一個(gè)異化的社會(huì)，也是一個(gè)道德墮落的社會(huì)。在這種社會(huì)范圍內(nèi)的整體性的墮落中，個(gè)體的墮落有可能在表層的墮落之下蘊(yùn)含著深層的反墮落和道德的信息，有可能具有積極的內(nèi)涵?；魻栴D以自己的墮落揭示和抵制異化社會(huì)的道德墮落。

在他的墮落中，我們可以看到一些道德。 他所展示的是墮落道德，一種墮落道德。

在麥田中奔跑的孩子隨時(shí)可能不慎跌落懸崖，這象征著純真者時(shí)刻面臨社會(huì)性道德墮落的威脅，他們有可能陷于異化的道德泥潭中不能自拔，他們有可能受到當(dāng)時(shí)物欲橫流的商業(yè)社會(huì)的腐蝕而迷失本真的自我，在道德異化的危機(jī)中走向身份的異化。而霍爾頓夢(mèng)想著成為一名麥田里的守望者，他要拯救那些處于危險(xiǎn)之境的純真者，使他們免受精神的傷害，使他們永遠(yuǎn)純真，使他們堅(jiān)守道德的陣地，不受墮落之苦。在這里，霍爾頓把自己定一位一個(gè)道德救世主，表達(dá)了他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)道德墮落的不滿。

**是一種難得的感覺(jué)，一種勇氣，一種姿態(tài)，充滿期待。我想這也是霍爾頓可愛(ài)的地方。盡自己最大的努力去守護(hù)一種美好這才是真正的大善良，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛(ài)，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西。

麥田里守望者的心得 篇10

寫下這個(gè)話題，我停頓了很長(zhǎng)一段時(shí)間，因?yàn)槲覜](méi)有最后的結(jié)論，霍爾頓，是一個(gè)好孩子還是一個(gè)壞孩子。思忖良久，沒(méi)有答案。也許很難用好壞來(lái)評(píng)判霍爾頓或每個(gè)人。

這是我第二次讀此書，記得上次讀是在小學(xué)，當(dāng)然是讀不明白的，也沒(méi)有興趣讀這樣的書，當(dāng)時(shí)還一度認(rèn)為這書不好?；魻栴D是個(gè)壞孩子。他被學(xué)校開(kāi)除了，喝得太多，在外面過(guò)夜，到處走走，等等。讓我困惑如此臟亂不堪的書為何會(huì)擺上書架，難道是要教壞小孩子嗎？

于是，我也成為了反霍爾頓那龐大軍團(tuán)中的一員，同些深惡痛絕此書的家長(zhǎng)嚴(yán)厲批評(píng)這本書，也使我成了青少年中一個(gè)鮮有的異類吧。

這當(dāng)然是年齡與人生閱歷的問(wèn)題。帶著不解與困惑，初三的暑假，至蟬鳴聒噪，熱浪灼灼的下午，重拾此書，緩緩讀來(lái)，內(nèi)心有所觸動(dòng)。他的確不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單只用“好”或“壞”就能評(píng)判的。

盡管他曾經(jīng)被包括我在內(nèi)的許多人視為兇猛的野獸，滿口臟話，一度被禁止閱讀，但隨著時(shí)間的推移，他也站了起來(lái)，被許多學(xué)校列為課外必讀材料，引起了越來(lái)越多的關(guān)注。我認(rèn)為這種鮮明對(duì)比背后一定有價(jià)值。

不錯(cuò)，霍爾頓是一個(gè)反英雄形象，這個(gè)出生于富裕中產(chǎn)階級(jí)的十六歲少年，第四次被開(kāi)除，他不過(guò)貿(mào)然回家，只身上美國(guó)最繁華的紐約游蕩，抽煙、**、酗酒，他眼中是資本主義社會(huì)種種黑暗與丑惡，他幾乎看不慣周圍發(fā)生的一切，他想逃離這片污濁，到窮鄉(xiāng)僻壤中做一個(gè)又聾又啞的人，但這又是不可能的，結(jié)果他不得不生活在痛苦的矛盾中：他痛恨電影卻又不得不在電影院消磨時(shí)間，他討厭虛榮的女友麗薩，卻又迷戀她的美色；他想往干凈純潔的愛(ài)情，但稀里糊涂地叫來(lái)了妓女。他自相矛盾，猶豫無(wú)助，用不切實(shí)際的幻想安慰自己，最后痛苦地與黑暗的現(xiàn)實(shí)妥協(xié)。

他也許叛逆，但不是真正的叛逆。這讓我想起魯迅救救孩子的呼聲。書的背景是五十年代初美國(guó)**奉行杜魯門主義，遏制共產(chǎn)主義，核戰(zhàn)爭(zhēng)的恐懼籠罩著每個(gè)人的心靈，許多人****，渾渾噩噩地過(guò)日子，另有人看不慣虛偽，想要反抗，卻又缺乏光輝的理想，找不到光明的道路。

因此，救救孩子的喊聲充斥著耳膜?；魻栴D是一個(gè)不幸的悲劇人物。他的夢(mèng)想是有那么多的孩子在大麥田里玩游戲。

幾千幾萬(wàn)個(gè)小孩子附近沒(méi)有一個(gè)人——沒(méi)有一個(gè)大人，我是說(shuō)——除了我。我呢，就站在那混賬的懸崖邊。我的職業(yè)是在那兒守望，要是有哪個(gè)孩子往懸崖邊奔來(lái)，我就把他捉住——我是說(shuō)孩子們都在狂奔，也不知道自己是往哪兒跑，我得從什么地方出來(lái)，把他們捉住。

我整天就干這樣的事。我只想當(dāng)個(gè)麥田里的守望者。雖然幼稚可笑，但難道不是苦澀的微笑嗎？

當(dāng)然，也是為我們生活的環(huán)境而微笑吧。

我真的走進(jìn)了霍爾頓復(fù)雜而脆弱的內(nèi)心。他的悲劇使我心痛。相比而言，我們是幸福多了。至少，我們生活的社會(huì)是是美好的。

沒(méi)有那般污穢嘈雜荼毒人心的黑暗。我們是幸運(yùn)的，因而，我們更應(yīng)該感恩與感懷我們現(xiàn)今的生活，做一個(gè)真正健康的青少年，這不僅僅是家長(zhǎng)的期望，也是祖國(guó)對(duì)我們的期盼。所以，讀完這本書，偶像崇拜或模仿霍爾頓可以說(shuō)是愚蠢的。

最簡(jiǎn)單的原因是，霍爾頓的生活追求我們的生活。正是因?yàn)闅埧岬默F(xiàn)實(shí)打破了他的理想，他才會(huì)墮落到這個(gè)地步。

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