有關(guān)哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記讀后感合集

哈克歷險(xiǎn)記讀后感。

怎么把作品的讀后感寫(xiě)得特別呢？相信作品這本書(shū)很多人都是讀過(guò)的，內(nèi)心也有著很多的想法。?閱讀之后，讀后感是一個(gè)將您與書(shū)籍之間的聯(lián)系延伸的媒介，這篇“哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記讀后感”文章是幼兒教師教育網(wǎng)編輯的心水之作細(xì)節(jié)精彩值得一看。

哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記讀后感(篇1)

海明威曾評(píng)價(jià)《哈克貝利.費(fèi)恩》這本書(shū)說(shuō)：“一切現(xiàn)代美國(guó)文學(xué)來(lái)自一本書(shū)，既馬克.吐溫的《哈克貝利.費(fèi)恩.歷險(xiǎn)記》”這也許是一個(gè)隊(duì)這本書(shū)極高的評(píng)價(jià)。

文中的主人公——哈克貝利.費(fèi)恩在馬克.吐溫的另一本書(shū)——《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》中也出現(xiàn)過(guò)，從《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》就開(kāi)始出現(xiàn)，文中的湯姆和哈克貝利就是好朋友。都說(shuō)：“物以類聚，人以群分?！敝劣跍泛凸素惱麨槭裁磿?huì)成為朋友，可能是他們的性格相近，更多的應(yīng)該是湯姆和哈克貝利的冒險(xiǎn)精神。

哈克貝利生活在一個(gè)十分黑暗的時(shí)代——那是一個(gè)白人稱霸，黑人為奴的時(shí)代。這本小說(shuō)以哈克貝利冒險(xiǎn)為線索，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，描寫(xiě)了資產(chǎn)階級(jí)生活的腐朽和奴隸制的罪惡。

文中的哈克說(shuō)過(guò)：“我從來(lái)就沒(méi)有一個(gè)家，或像其他的男孩那樣去上學(xué)，我睡在街上或林子里，只要我想做，我就能做我想做的事，這真實(shí)一種美好的生活?！狈路鹉芸吹剿f(shuō)這話是笑著的，但眼底的悲涼卻直達(dá)心底。

哈克貝利有一個(gè)酒鬼父親，他的父親經(jīng)常醉酒后毒打他，后來(lái)，因?yàn)楣素惱懿涣烁赣H的毒打和道格拉斯對(duì)他的要求及生活方式而離家出走。逃到了密西西比河上，在那里他遇見(jiàn)了黑奴吉姆，兩人相遇后，便結(jié)伴而行，相依為命，在途中他們遇到兩個(gè)自稱為“國(guó)王”和“公爵”的騙子。這兩個(gè)騙子做了一系列的壞事后，又背著哈克貝利將黑奴吉姆賣(mài)掉，哈克貝利為救吉姆想盡了無(wú)數(shù)辦法，哈克為了幫助吉姆擺脫奴隸這個(gè)身份進(jìn)行了一番冒險(xiǎn)。

在當(dāng)時(shí)，幫助奴隸回復(fù)自由身是需要極大勇氣的，他這樣做不僅違背了法律，甚至?xí)碌鬲z，但是他沒(méi)有退縮，他做了。他就這樣做了。做也許不知道是他的想法對(duì)，又或者是社會(huì)現(xiàn)象所說(shuō)的對(duì)。根據(jù)當(dāng)時(shí)那個(gè)社會(huì)，吉姆是奴隸，是華森小姐的奴隸。但從哈克的角度出發(fā)，他認(rèn)為自己應(yīng)該幫助吉姆擺脫奴隸這個(gè)身份。社會(huì)的腐朽觀念與他的正直勇敢產(chǎn)生了激烈的沖突。他想起了自己和吉姆的友誼，和吉姆在一起那段美好、快樂(lè)的時(shí)光，也許是那時(shí)候他決定幫吉姆擺脫奴隸身份……

哈克貝利是一個(gè)缺少母愛(ài)的孩子，父親總是酗酒，醉后，還經(jīng)常打他，甚至還會(huì)問(wèn)哈克伸手要錢(qián)……

在種.種苦難面前，哈克沒(méi)有頹喪或逃避。他會(huì)以良好的心態(tài)去面對(duì)這一切，積極面對(duì)困難的生活，在前進(jìn)的道路上努力前行。

小說(shuō)贊揚(yáng)了哈克貝利的機(jī)智勇敢和善良，譴責(zé)了宗教的虛偽，社會(huì)的黑暗。

哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記讀后感(篇2)

在這個(gè)假期里，我有幸拜讀了馬克·吐溫先生的著作——《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》這本書(shū)，我深深地被故事里的人物——哈克的正義感和敢做敢想的精神所吸引。更被富有同情心和犧牲精神的黑人吉姆所打動(dòng)。

《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》這本書(shū)主要講述了白人男孩哈克為了擺脫文明的教化和酒鬼父親的糾纏棄家而走，遇上想擺脫販賣(mài)命運(yùn)的黑人奴隸吉姆，兩人結(jié)伴乘木排一路漂流，經(jīng)過(guò)了種種歷險(xiǎn)和奇遇，在這樣的千錘百煉中，悟出一些道理，并健康快樂(lè)地成長(zhǎng)起來(lái)。

看了這本書(shū)，我心潮澎湃。在哈克的內(nèi)心深處，一直與人們公認(rèn)的社會(huì)準(zhǔn)則和道德觀念進(jìn)行激烈的思想斗爭(zhēng)。他起初還對(duì)規(guī)定必須把吉姆還給他的主人的法律是否合乎正義而百思不得其解。但他不斷認(rèn)識(shí)著自己，堅(jiān)定著自己，善良的天性戰(zhàn)勝了社會(huì)的偏見(jiàn)。我不禁想為哈克喝彩。

哈克時(shí)刻把正義和善良放在第一的行為值得我們學(xué)習(xí)。這也讓我聯(lián)想到了現(xiàn)在的社會(huì)?，F(xiàn)在的社會(huì)上雖然有愛(ài)與善良，但更多的還是猜忌與懷疑。我在很多報(bào)紙上都看到過(guò)：某某老人摔倒了，某某好心人將老人扶起來(lái)，老人卻說(shuō)是那人將他推倒并乘機(jī)訛了那個(gè)好心人一筆錢(qián)。這樣的新聞多得數(shù)不清。也有一些人可能想伸出援手，可看到周圍的人紛紛議論著碰瓷之類的話題，也就會(huì)跟隨著大眾，硬下心不去扶他們。可萬(wàn)一有些人是真的需要幫助呢？這時(shí)卻沒(méi)有人堅(jiān)持心中的正義與善良去幫助那些可能需要幫助的人。

不僅是大人，我們現(xiàn)代的孩子也是一樣。哈克這種善良的天性和正義的力量是他與眾不同的一面。而我們都缺乏這種觀念。看到小朋友被其他不良少年欺負(fù)，玩弄，嘲笑，同學(xué)們卻不敢去伸張正義，那些不良少年恃強(qiáng)凌弱，我們卻不敢?guī)椭鮿?shì)群體，有的甚至還和他們同流合污。在我們的身邊有許多這樣鮮活的例子。而我們卻是那樣的無(wú)動(dòng)于衷。以前我也是一個(gè)善良的女生，可看到社會(huì)上這些負(fù)面的例子，我心中的善良在不知不覺(jué)中漸漸消失了。我沒(méi)有堅(jiān)持并堅(jiān)定心中的那一份光明。

自從跟著哈克一路冒險(xiǎn)后，我心中的那一點(diǎn)亮光開(kāi)始閃爍起來(lái)。哈克的精神深深地影響著我，在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下，他能勇敢地拋開(kāi)世俗對(duì)黑人的偏見(jiàn)，堅(jiān)持自己的原則為吉姆說(shuō)話，主持公道。而我為什么不行呢？

我是一名少先隊(duì)員，胸前的紅領(lǐng)巾也代表著一種責(zé)任。我決心向哈克學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)在一片反對(duì)聲中堅(jiān)持自己心中的那個(gè)聲音，那份信念。在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，肯定會(huì)遇到各種各樣的困難與挫折，只要堅(jiān)定信念，敢做敢想，不逃避，不退縮，那么任何困難都會(huì)迎刃而解。

堅(jiān)定心中的光明，讓生命的船只在光輝的照耀下在人生的洋海中迎風(fēng)起航，越行越遠(yuǎn)。

哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記讀后感(篇3)

這是馬克吐溫的代表作，也是美國(guó)文學(xué)一部意義深遠(yuǎn)的作品。

故事的主人公是哈克貝利，哈克貝利是一個(gè)聰明、善良、勇敢的白人男孩，習(xí)慣了自由的流浪生活，后來(lái)成了寡婦道格拉斯的兒子，都穿著清爽的衣服，無(wú)休止的學(xué)習(xí)真的讓他傷心的清規(guī)戒律。當(dāng)他習(xí)慣了這種生活和接受教育后，一個(gè)失蹤了一年多的酗酒父親突然出現(xiàn)，強(qiáng)迫他的兒子和他住在一個(gè)遠(yuǎn)離森林的收容所里。生命的盡頭在樹(shù)林里過(guò)于循規(guī)蹈矩，狩獵魚(yú)，過(guò)著自由自在的生活，但父親喝了酒瘋了，常常發(fā)起打他，忍無(wú)可忍。為了避免哈克酗酒的父親的虐待，杰佛遜逃到了島上，他逃離了奴隸吉姆，兩人手拉手，試圖逃離密西西比河上的北部自由州。為了逃避追捕，他們白天躲在樹(shù)林里，夜里才出來(lái)。幾經(jīng)千辛萬(wàn)苦，他們終于漂流到一個(gè)大的河灣，以為到了安全的地方，就上岸去打聽(tīng)，然后就越來(lái)越深入奴隸區(qū)了。在路上，吉姆被兩個(gè)騙子賣(mài)。最后，哈克救了吉姆被賣(mài)的騙子，他的好朋友湯姆的幫助下，得知吉姆的奴隸狀態(tài)解除了。最后，哈克貝利決定去那里的印第安人居住的地方，并過(guò)著流浪、自由的生活。

Haq是一個(gè)非常勇敢的男孩。當(dāng)時(shí)，逃亡者帶著逃跑的奴隸，需要勇氣，并幫助奴隸自由需要更多的勇氣，即使他知道這不僅是違反法律，會(huì)去地獄，但他是如此勇敢地去做。作為一個(gè)在白人社會(huì)中長(zhǎng)大的孩子，哈克貝利不可避免地受到民族主義、反動(dòng)說(shuō)教和社會(huì)風(fēng)氣的影響。他不知道如何看待種族主義和奴隸制，社會(huì)傳統(tǒng)與年輕人的正直和善良發(fā)生了激烈的沖突。事實(shí)上，哈克貝利一直在苦苦掙扎。他不知道自己的想法是對(duì)的還是社會(huì)所說(shuō)的是對(duì)的。雖然根據(jù)法律，吉姆是一個(gè)黑人奴隸，但在道義上，他認(rèn)為他應(yīng)該幫助吉姆擺脫奴役，獲得自由。他的良心總是提醒他這是綁架的奴隸是不道德的。”當(dāng)他終于無(wú)法忍受內(nèi)心的掙扎，這是無(wú)法反駁的“良心”的指責(zé)，寫(xiě)信給吉姆的主人，突然想起在河上漂流的時(shí)間過(guò)去，吉姆認(rèn)為他們?cè)谀痉るS著生活，覺(jué)得吉姆的心，覺(jué)得他們之間的友誼，認(rèn)為吉姆稱他為“世界上的和的朋友”。最后，他接過(guò)信說(shuō)：“好吧，那就下地獄去吧?！比缓笏⒖贪研潘毫讼聛?lái)。

有人認(rèn)為這部小說(shuō)是一部?jī)?yōu)秀的兒童文學(xué)作品，但馬克吐溫本人并沒(méi)有承認(rèn)這本書(shū)不是在序言中看到他提到的孩子，只有成年人才能理解，這是專門(mén)為未成年人寫(xiě)的!馬克吐溫，被譽(yù)為“美國(guó)文學(xué)中的林肯”，是文學(xué)戰(zhàn)爭(zhēng)中的偉大人物，他的作品被評(píng)為兒童文學(xué)作品。我相信文學(xué)是不是很高，但哈克貝利的冒險(xiǎn)主題仍然是一個(gè)有點(diǎn)明白了：反種族主義和批判的奴隸制，是小說(shuō)的基本思想。

當(dāng)然，小說(shuō)也有明顯的局限性。作為一個(gè)反英雄的存儲(chǔ)系統(tǒng)，一個(gè)14歲的孩子，將把小船的葉子當(dāng)作避風(fēng)港，解放了基姆的一張紙上，那是吉姆主人的赦免之意……這一切都顯示出馬克吐溫不滿和無(wú)奈的心情。

“哈克貝利·芬歷險(xiǎn)記”是一本書(shū)來(lái)讀，你不僅可以享受書(shū)中簡(jiǎn)單的修辭，也可以給美國(guó)奴隸制的黑人的經(jīng)歷和苦難，一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子的心。

哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記讀后感(篇4)

這本書(shū)是由美國(guó)的著名作家——馬克·吐溫先生所寫(xiě)的，他寫(xiě)出了孩子們無(wú)聲的反抗，寫(xiě)出了孩子們被壓迫以久的心聲，使這些孩子們終于可以傾訴他們的心聲，找到他們因有的童年。

這本書(shū)以美國(guó)密西西比河上的圣比得堡鎮(zhèn)為背景，描寫(xiě)了少年湯姆索亞和他的頑皮少年哈克貝利費(fèi)恩及湯姆的女友貝基撒切爾的冒險(xiǎn)故事,本書(shū)被認(rèn)為是當(dāng)時(shí)美國(guó)社會(huì)生活的一個(gè)縮影、主人公湯姆聰明又淘氣,不屑與平庸的生活,富有冒險(xiǎn)精神,用不斷的逃學(xué)和惡作劇來(lái)對(duì)枯燥的學(xué)校教育循規(guī)蹈矩的大人們表示反抗,湯姆雖然調(diào)皮,但在正義與邪惡的較量中,在危機(jī)降臨的時(shí)候,湯姆和他的頑皮小伙伴們卻都能挺身而出,顯示出他們思想善良的一面。

小說(shuō)內(nèi)容是這樣的主人公哈克貝利·費(fèi)恩為了逃脫一心想把它改造成紳士的鄰居和不斷酗酒毆打他的父親，后來(lái)竟然用豬血偽造出了自己被謀殺的現(xiàn)場(chǎng)，然后偷了一條小船遠(yuǎn)走高飛了。后來(lái)，又不顧“犯罪”的危險(xiǎn)幫助逃跑的黑奴。他用以毒攻毒的辦法來(lái)對(duì)付冒充公爵、國(guó)王行騙的騙子。所有他的所作所為都和一個(gè)好孩子或者紳士相差甚遠(yuǎn)，但是又都是在追求勝利。體現(xiàn)了主人公哈克貝利·費(fèi)恩身上善良勇敢、敢作敢當(dāng)、充滿智慧和冒險(xiǎn)精神體現(xiàn)了真正的美國(guó)人的精神特質(zhì)。正是應(yīng)為他的這些品格贏得了所有酷愛(ài)自由和正義的人們的喜愛(ài)。

哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記讀后感(篇5)

這本經(jīng)典名著《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》由賽繆爾·朗赫恩·克列門(mén)斯，著名美國(guó)作家馬克·吐溫所寫(xiě)。這個(gè)傳說(shuō)在美國(guó)早已為人所知。故事的主人公哈克貝利·芬恩在被酗酒的父親虐待后被迫逃離父親的小島。

幸運(yùn)的是，哈克在另一個(gè)荒島上遇到了吉姆，一個(gè)逃跑的黑人（黑人是美國(guó)的一種仆人）。哈克和吉姆住在一起。一路上，哈克和吉姆幾乎互相扶持。他們逃到一個(gè)小鎮(zhèn)，試圖偽裝成不被村民發(fā)現(xiàn)。

哈克·芬恩在一個(gè)小鎮(zhèn)上遇到一群兇惡的強(qiáng)盜，他們正在激烈地搏斗。這引起了哈克和吉姆的好奇心，他們偷偷地跟著他們?nèi)チ肆硪粋€(gè)城鎮(zhèn)。吉姆做了一個(gè)很酷的木筏，哈克和他們又出發(fā)了。

由于失敗，吉姆精心準(zhǔn)備的計(jì)劃被打破了，他日夜思念著開(kāi)羅。

經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)的道路和小鎮(zhèn)之后，哈克很幸運(yùn)地遇到了他的已故朋友湯姆的祖母，而吉姆也被關(guān)在家里。哈克和湯姆準(zhǔn)備好救吉姆了。哈克只想救吉姆，但湯姆不得不使這次營(yíng)救成為一個(gè)傳奇。

他想象各種困難，抱怨他叔叔對(duì)吉姆一點(diǎn)也不嚴(yán)格。在湯姆的要求下，哈克不得不準(zhǔn)備各種各樣稀奇古怪的營(yíng)救“工具”。最后，哈克和湯姆這兩個(gè)男孩使吉姆永遠(yuǎn)自由了。

這是一本記錄著點(diǎn)點(diǎn)滴滴的勵(lì)志**。哈克貝利·芬恩不僅非常勇敢，而且非常善良。他的好意使他抑制了舉報(bào)吉姆的欲望。

吉姆是一個(gè)非常誠(chéng)實(shí)的黑奴，在路上，他不顧一切地?fù)踉趦疵偷膹?qiáng)盜面前，保護(hù)著哈克小主人。

我坐在床上，看著吉姆和哈克的傳奇故事。我也想經(jīng)歷一次。我禁不住想起在農(nóng)村的那段時(shí)光。

在農(nóng)村，西瓜大，土壤肥沃。寧?kù)o的夜晚，我們幾個(gè)嘴饞的小伙伴偷偷地潛伏在草叢中。守瓜人打起了有規(guī)律的呼嚕。

我們小心翼翼地拿起一塊鋒利的瓷磚，抓撓西瓜皮，和朋友們一起吃。再返回的路上，我不小心踩到了樹(shù)枝。守瓜人被驚醒了，“誰(shuí)在那兒？

”向我們藏身的地方走來(lái)，一個(gè)機(jī)靈的小伙伴學(xué)起了老鼠的叫聲，“吱吱……”“哦！原來(lái)是老鼠！”守瓜人嘟囔道。

我們長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，逃過(guò)了一劫。我們的目標(biāo)與huck的目標(biāo)之間存在很大差距。我們是為了吃西瓜解解饞。

哈克因?yàn)槭懿涣烁赣H的虐待而被迫逃離。堅(jiān)強(qiáng)的生活下去。“哈克的母親已經(jīng)不在人世……”我感覺(jué)到有父母的照顧、關(guān)愛(ài)下是有多么的幸福！

與哈克相比，我們極其幸運(yùn)。也能在父母的呵護(hù)下快樂(lè)成長(zhǎng)

哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記讀后感(篇6)

我在寒假期間讀了《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》，這本書(shū)讓我學(xué)到了很多好詞語(yǔ)、好句子，光是好的成語(yǔ)就有二百一十六條；除了這些，我還學(xué)到了一些做人處事的道理。

哈克貝利·費(fèi)恩是一個(gè)善良、聰明、勇敢的白人少年，他喜歡過(guò)自由自在的生活。他的幾次逃離歷險(xiǎn)給我的印象深刻。他有一個(gè)酒鬼的爸爸，只要一有錢(qián)就去買(mǎi)酒，把自己喝得爛醉如泥，灌得酩酊大醉，哈克討厭這種生活，就采取“東躲西藏”和“腳底抹油”的策略，四處流浪。后來(lái)，因?yàn)樗?jīng)救過(guò)陶格拉斯寡婦，哈克被陶格拉斯寡婦收養(yǎng)，在寡婦家里有一套古板的清規(guī)戒律，要上學(xué)、要做作業(yè)，不自由，像一只小鳥(niǎo)被關(guān)進(jìn)籠子里一樣，后來(lái)他又逃了出來(lái)，跑到了杰克遜島，島上遇到了黑奴吉姆，吉姆是一個(gè)善良、忠厚、老實(shí)大個(gè)子的黑奴。有一次，有兩個(gè)騙子來(lái)到吉姆和哈克的木排上，神氣活現(xiàn)的說(shuō)：“我們倆是英國(guó)的國(guó)王和公爵，你們跟我說(shuō)話時(shí)必須先叫一聲“陛下”，吃飯時(shí)也要說(shuō)“陛下，請(qǐng)慢用”。”吉姆和哈克很真誠(chéng)地對(duì)待他們，可他們還是不滿意。所以吉姆和哈克決定甩掉他們，吉姆和哈克在逃離的過(guò)程中兩人也走散了，當(dāng)時(shí)哈克來(lái)到一個(gè)農(nóng)莊，這農(nóng)莊空氣清新，人也非常熱情，哈克就進(jìn)去打聽(tīng)一下吉姆的消息，聽(tīng)到吉姆的消息后，哈克的眼淚頓時(shí)流了下來(lái)，原來(lái)吉姆被抓了。哈克離開(kāi)了這個(gè)農(nóng)莊去找吉姆了，在路上巧遇了湯姆，湯姆是一個(gè)聰明、熱心腸、會(huì)出謀劃策的男孩，兩人商量一起去救吉姆……。

通過(guò)閱讀《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》使我深受教育和啟發(fā)：我要學(xué)習(xí)哈克的善良、聰明、勇敢；我要學(xué)習(xí)吉姆的善良、忠厚、老實(shí)；我要學(xué)習(xí)湯姆的聰明、熱心腸；我要學(xué)習(xí)華森小姐的愛(ài)心……做一名對(duì)社會(huì)有用的人。

哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記讀后感(篇7)

利用這個(gè)假期我讀了馬克·吐溫的《哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》。

哈克貝利是一個(gè)聰明、善良、勇敢的白人少年。他為了追求自由的生活，逃亡到密西西比河上。在逃亡途中，他遇到了黑奴吉姆。吉姆為了逃脫被主人再次賣(mài)掉的命運(yùn)，從主人家中出逃。他們一起漂流在密西西比河上，過(guò)著自由自在的生活，兩人成了好朋友。哈克貝利為了吉姆的自由，歷盡千辛萬(wàn)苦。

通過(guò)閱讀這本書(shū)，我深深地被故事里的人物哈克的正義感和敢想敢做的精神所吸引，更被富有同情心和犧牲精神的黑人吉姆的人格所打動(dòng)。使我認(rèn)識(shí)到人一定要有信念，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，一定會(huì)遇到各種各樣的困難，只要堅(jiān)定信念，敢想敢做、不逃避、不退縮，那么任何困難都會(huì)被迎刃而解。通過(guò)這本書(shū)我還懂得了人與人之間是互相平等、互相尊重、互相關(guān)心的，沒(méi)有高、低、貴、賤之分的，只有這樣才能和諧，才能共創(chuàng)美好的未來(lái)！

哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記讀后感(篇8)

三、內(nèi)容梗概： **續(xù)《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的內(nèi)容，主人公換成湯姆的朋友哈克——一個(gè)窮苦白人的兒子 。他害怕被醉酒的父親毆打，無(wú)法忍受保護(hù)人民的規(guī)則。他離家出走，在路上遇到了黑奴吉姆。他們乘木筏沿著密西西比河逃跑，尋找自由之州。

哈克沒(méi)有受過(guò)教育，是個(gè)**，但他心地善良，愛(ài)開(kāi)玩笑，富有同情心。一路上吉姆照顧哈克，哈克幫助吉姆匿藏。當(dāng)時(shí)，根據(jù)奴隸國(guó)的法律，幫助奴隸逃跑是有罪的。他決定寫(xiě)信給吉姆的主人并報(bào)告。

可是一想起吉姆渴望自由，臨危不懼 ，而且舍己為人等優(yōu)良品質(zhì)，哈克就感到為難，最后終于把信撕掉。這本書(shū)還描述了內(nèi)戰(zhàn)前社會(huì)生活的許多方面。**它完全用美國(guó)口語(yǔ)寫(xiě)成，創(chuàng)造了美國(guó)文學(xué)口語(yǔ)的傳統(tǒng)。

四、人物形象分析：

（一）主人公：哈克的分析

他是一個(gè)有正義感、敢想敢做的白人少年。哈克是美國(guó)民族的經(jīng)典代表，他的成長(zhǎng)歷程值得我們學(xué)習(xí)。

（二）吉姆

吉姆是一個(gè)富有同情心，善良，忠誠(chéng)，不再順從的黑奴，為了逃避黑奴的命運(yùn)

對(duì)于沒(méi)有奴隸制的自由國(guó)家，他不僅堅(jiān)持追求自由，而且具有犧牲精神。

主題思想：**通過(guò)逃學(xué)的白人少年哈克貝利·費(fèi)恩和逃亡黑奴吉姆的遭遇，揭示了重大的社會(huì)問(wèn)題, 具有了極為深刻的社會(huì)批判力度，表達(dá)了作家的不分膚色、不分種族、人人平等自由的民主理想。

五、感悟啟迪：

通過(guò)閱讀這本書(shū)，我被哈克的正義感和勇氣所吸引，更被吉姆這個(gè)富有同情心和犧牲精神的黑人的個(gè)性所感動(dòng)。我認(rèn)識(shí)到：

人要有信念，在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難，只要我們堅(jiān)定信念，敢于做，不逃避，不退縮，那么任何困難都會(huì)迎刃而解。

哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記讀后感(篇9)

這個(gè)暑假我讀了一本有趣的書(shū)，他的名字叫《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》，是美國(guó)著名作家馬克·吐溫寫(xiě)的?？赐赀@本書(shū)我悟出一個(gè)道理。

故事的主要內(nèi)容是：哈克貝利過(guò)著無(wú)依無(wú)靠的生活，只有他的好朋友湯姆作伴。后來(lái)哈克貝利被陶格拉斯寡婦收養(yǎng)，認(rèn)哈克貝利做她的干兒子，讓他接受良好的教育，要他讀書(shū)。但是他習(xí)慣了自由自在的生活，所以十分的不自在。后來(lái)他又遇到了多年不見(jiàn)的酒鬼父親，父親要他和他一起生活，父親就把他帶走了。父親喜歡喝酒，每次喝多就在他身上撒氣，所以他有了逃跑的念頭。有一天早上，他查看釣的魚(yú)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)竹筏，于是找了這個(gè)機(jī)會(huì)利用竹筏逃走了。把家中可用的物品都拿走了，還做了一個(gè)假死的方法讓別人以為他死了。逃跑后他一路飄到了杰克遜島，遇見(jiàn)了勤勞善良的吉姆。后來(lái)他才知道吉姆是一名黑奴，他的主人要把他賣(mài)了，吉姆要他幫助他逃跑，他知道幫助黑奴逃跑是違法的，但是自己又是逃奴同病相，所以他們成了患難之交。決定一起去自由州。幾經(jīng)磨難到了自由州，遇到了狡猾的騙子們，后來(lái)騙子們背著哈克貝利賣(mài)掉吉姆。他知道自己一個(gè)人斗不過(guò)騙子們，所以他偷偷躲過(guò)他們，前去農(nóng)場(chǎng)解救吉姆。于是他找到湯姆與他設(shè)計(jì)拯救計(jì)劃，湯姆熱衷冒險(xiǎn)，所以拯救計(jì)劃異常驚險(xiǎn)，農(nóng)場(chǎng)的人真槍實(shí)彈的四處追捕他們，結(jié)果湯姆腿上挨了一槍，才真正嘗到了冒險(xiǎn)的滋味。當(dāng)人們押回吉姆，這才透露事情的真相，根據(jù)吉姆原主人的遺囑，吉姆早已重獲自由。哈克貝利繼續(xù)他的自由自在的漂泊生活。

故事的主人公哈克貝利是一個(gè)善良，勇敢，機(jī)智，向往自由的人。他的善良體現(xiàn)在他愿意幫助吉姆，與他逃跑；他的勇敢體現(xiàn)在他愿意冒著風(fēng)險(xiǎn)去營(yíng)救一個(gè)認(rèn)識(shí)不久的黑人奴隸；他的機(jī)智表現(xiàn)在逃跑路上遇到騙子們，不正面與他們抗?fàn)帲凰蛲杂杀憩F(xiàn)在他不習(xí)慣有拘束的生活，他愿意漂泊流浪。這個(gè)故事同時(shí)也反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的虛偽，對(duì)黑人的歧視。表達(dá)了對(duì)廣大黑人群眾的同情與支持。也讓我明白人沒(méi)有高低貴賤之分。

哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記讀后感(篇10)

這個(gè)寒假，我在馬克·吐溫筆下的《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》中去了19世紀(jì)的美國(guó)，遨游了一番……

白人男孩哈克，為了擺脫酒鬼父親的糾纏，追求自由的生活，想方設(shè)法離家出走。黑人奴隸吉姆聽(tīng)說(shuō)女主人要把自己賣(mài)到遙遠(yuǎn)的地方，也決定逃跑尋找自由。兩人在島上相遇，就結(jié)伴乘小木筏一路沿密西西比河順流而下。路上，他們見(jiàn)到了分贓不均的盜賊，領(lǐng)教了“打冤家”的無(wú)情，更見(jiàn)識(shí)了騙子的無(wú)恥。他們的歷險(xiǎn)是既刺激又繁忙。

讀完這個(gè)故事，我也認(rèn)識(shí)了許許多多的人物，如：美麗善良而富有的道格拉斯寡婦；聰明活潑而富有正義感的湯姆·索亞；調(diào)皮、不喜歡學(xué)習(xí)的喬·哈帕……而哈克和吉姆又給我留下另外一種印象，他們喜歡追求自由的生活，是不受約束、勇敢善良的少年。

由此我想到自己連騎自行車去超市買(mǎi)東西都不敢的可笑行徑！同樣是少年，他們卻如此勇敢、敢于拼搏。在他們面前，我就像一只小螞蟻，顯得那么渺小。有好幾次，我都是被媽媽死纏爛打，走投無(wú)路的時(shí)候，才不情愿跨上自行車的，我身為一名六年級(jí)的學(xué)生，很快就是初中生了，我連這么一件簡(jiǎn)單的事都不敢，真是慚愧不已！

這是一本歷險(xiǎn)記，是一本名著，是一本少年生活記載，更是一本啟迪我思想的好書(shū)！書(shū)中風(fēng)靡世界、意猶未盡的故事讓我受益匪淺！

哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記讀后感(篇11)

近日，我看了一本書(shū)是馬克吐溫寫(xiě)的《哈克貝利費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》，這本書(shū)可以算得上是馬克吐溫的四大名著了。

這本書(shū)主要講了《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》里的哈克貝利費(fèi)恩在被寡婦收養(yǎng)后，發(fā)現(xiàn)自己并不適應(yīng)這樣的生活方式便開(kāi)始了他的冒險(xiǎn)旅程。冒險(xiǎn)之后，他便在印第安人生活的地方定居了下來(lái)。

這本書(shū)的關(guān)鍵詞就一個(gè)詞漂泊。哈克一直都在漂泊，一直都在。他漂泊了那么久，他為的難道是金錢(qián)嗎？并不是，他為的是自由自在的生活呀！可見(jiàn)自由對(duì)他而言有多么的重要，同樣，自由對(duì)于我們也有深刻的意義。匈牙利的詩(shī)人斐多菲曾經(jīng)說(shuō)過(guò)生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，若為自由故，兩者皆可拋。意思就是說(shuō)生命雖然很珍貴，但愛(ài)情更寶貴，但是如果這兩者和自由之間要我做出一個(gè)選擇，那么我會(huì)拋棄掉這兩個(gè)東西，因?yàn)樽杂筛鼮橹F重。正因?yàn)樽杂傻馁F重之處，所以歷史上人們不敢做出什么不算太壞，也不好的事，因?yàn)槟菢泳蜁?huì)被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，被剝奪幾年，幾十年，甚至是終生的自由。沒(méi)有自由誰(shuí)也不會(huì)好受的，但歷史上還是有一些人慢慢的失去了屬于自己的自由，那些人就是我們現(xiàn)在的小學(xué)生，中學(xué)生，高中生們，他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上逐漸被補(bǔ)習(xí)班奪取了屬于他們的自由時(shí)光。失去了屬于他們自己的夢(mèng)想。我希望所有的家長(zhǎng)可以尊重孩子們的自由時(shí)光，孩子們的夢(mèng)想，不要只在乎成績(jī)單上的數(shù)字。