典型報(bào)告(收藏7篇)

典型報(bào)告。

不同類型的報(bào)告，其正文內(nèi)容也應(yīng)各有所側(cè)重，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì)，在寫之前先參考報(bào)告范文吧？希望這篇關(guān)于“典型報(bào)告”的文章能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)，請(qǐng)把這篇文章收藏為自己的未來(lái)積蓄力量！

典型報(bào)告 篇1

剛才，來(lái)自全市公安戰(zhàn)線的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體為我們作了一場(chǎng)生動(dòng)感人的立警為公、執(zhí)法為民先進(jìn)事跡報(bào)告，集中展現(xiàn)了廣大公安干警努力踐行三個(gè)代表重要思想，始終保持清正廉潔，愛(ài)崗敬業(yè)，恪盡職守，不怕?tīng)奚瑹o(wú)私奉獻(xiàn)的高尚品德，他們以自己的實(shí)際行動(dòng)，在平凡的崗位上創(chuàng)造了無(wú)愧于時(shí)代，無(wú)愧于黨和人民，無(wú)愧于公安事業(yè)的輝煌業(yè)績(jī)。在此，我代表市委、市政府向他們及所有愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，為我市經(jīng)濟(jì)建設(shè)和振興東北老工業(yè)基地做出突出貢獻(xiàn)的廣大干部群眾致以崇高的敬意和誠(chéng)摯的問(wèn)候!

今年以來(lái)，全市各級(jí)政法干警在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，牢記立警為公、執(zhí)政為民的宗旨，緊緊圍繞創(chuàng)建平安吉林的奮斗目標(biāo)，忠實(shí)履行職責(zé)，奮發(fā)努力拼搏，為促進(jìn)我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，保障人民群眾安居樂(lè)業(yè)做出了突出的貢獻(xiàn)，涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人，受到了黨委、政府和人民群眾的高度贊譽(yù)。今天作事跡報(bào)告的同志就是其中的優(yōu)秀代表。他們的事跡，具有鮮明的時(shí)代特征，是全市人民學(xué)習(xí)的典范，值得我們每一個(gè)人去深刻體會(huì)，去學(xué)習(xí)借鑒。

學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，就要學(xué)習(xí)他們牢記宗旨，心系群眾的公仆情懷，始終做到立黨為公，執(zhí)政為民。這是學(xué)習(xí)先進(jìn)典型的思想基礎(chǔ)，是實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)宗旨的根本體現(xiàn)，是貫徹三個(gè)代表重要思想的本質(zhì)要求。廣大干部要象先進(jìn)典型那樣，視人民的利益高于一切，時(shí)刻把群眾的安危冷暖放在心上，永遠(yuǎn)同人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心，切實(shí)做到情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀，思想上貼近群眾，感情上尊重群眾，工作上依靠群眾，行動(dòng)上深入群眾，多為群眾辦好事、實(shí)事，把黨和政府的溫暖傳送到千家萬(wàn)戶，在人民群眾中進(jìn)一步樹立人民公仆可親、可敬、可愛(ài)的良好形象，切實(shí)解決為誰(shuí)掌權(quán)、為誰(shuí)服務(wù)的根本問(wèn)題。

學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，就要學(xué)習(xí)他們無(wú)私無(wú)畏、不怕?tīng)奚母锩⑿壑髁x精神，在人民群眾生命財(cái)產(chǎn)受到侵害的緊急關(guān)頭，始終保持對(duì)黨、對(duì)人民、對(duì)法律的忠誠(chéng)，堅(jiān)決同各種違法犯罪現(xiàn)象作斗爭(zhēng)。要忠實(shí)地履行黨和人民賦予的光榮職責(zé)，疾惡如仇，懲惡揚(yáng)善，無(wú)私無(wú)畏，不怕?tīng)奚?，以?shí)際行動(dòng)捍衛(wèi)國(guó)家和人民的利益，維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和人民生命財(cái)產(chǎn)安全，為創(chuàng)建平安吉林做出積極的貢獻(xiàn)。

學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，就要學(xué)習(xí)他們堅(jiān)韌不拔、求真務(wù)實(shí)、勇挑重?fù)?dān)的進(jìn)取精神，在艱難復(fù)雜的工作面前，勇于探索新思路、推出新舉措、解決新問(wèn)題、取得新突破。要發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是，艱苦奮斗，勇挑重?fù)?dān)的優(yōu)良傳統(tǒng)，干一行、愛(ài)一行、專一行，努力提高自身素質(zhì)和能力水平，真正做到政治立場(chǎng)堅(jiān)定，業(yè)務(wù)能力過(guò)硬，勇于挑戰(zhàn)自我，不斷銳意進(jìn)取，努力開(kāi)創(chuàng)工作的新局面。

學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，就要學(xué)習(xí)他們顧全大局，不計(jì)得失，躬身為民的奉獻(xiàn)精神，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀。要時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，自覺(jué)做到淡泊名利，忘我工作，甘于清貧，樂(lè)于奉獻(xiàn)，不斷強(qiáng)化大局意識(shí)、政治意識(shí)、群眾意識(shí)、法律意識(shí)，自覺(jué)地把國(guó)家利益、集體利益和個(gè)人利益統(tǒng)一起來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)做好各項(xiàng)工作的責(zé)任感、使命感。

弘揚(yáng)先進(jìn)典型的模范事跡是時(shí)代的要求，反映了人民群眾的愿望。全市各級(jí)黨政組織要以這次報(bào)告會(huì)為契機(jī)，在本單位、本部門大力宣傳這些典型的先進(jìn)事跡，用典型的力量，教育、引導(dǎo)干部群眾，振奮精神，鼓舞士氣，推動(dòng)工作。同時(shí)，要緊密結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和樹立一批具有自身特點(diǎn)的先進(jìn)典型，激發(fā)干部群眾學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的熱情。全市各新聞媒體要加大對(duì)先進(jìn)典型的宣傳報(bào)道力度，使?fàn)幾鱿冗M(jìn)典型成為廣大干部群眾的自覺(jué)行動(dòng)，進(jìn)而為三先四市建設(shè)提供強(qiáng)大的精神力量。

同志們，先進(jìn)典型可歌可泣的事跡在感召著我們，激勵(lì)著我們。在新的形勢(shì)和任務(wù)面前，讓我們進(jìn)一步振奮精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳意進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，為振興吉林老工業(yè)基地和加快實(shí)現(xiàn)三先四市建設(shè)目標(biāo)做出新的更大的貢獻(xiàn)!

典型報(bào)告 篇2

青少年是祖國(guó)的未來(lái)和民族的希望，關(guān)心、愛(ài)護(hù)、保障青少年的健康成長(zhǎng)，維護(hù)青少年合法權(quán)益，是法院義不容辭的責(zé)任?；鶎臃ㄔ鹤鳛閲?guó)家的法律監(jiān)督機(jī)關(guān)，在青少年維權(quán)鏈上占有著重要的地位，擔(dān)負(fù)著神圣的使命。近年來(lái)，因一些未成年人受社會(huì)不良影響，犯罪現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，犯罪率逐年上升，犯罪呈現(xiàn)集團(tuán)化，低齡化，殘忍化，后果嚴(yán)重化等特點(diǎn)，給社會(huì)帶來(lái)很大危害和不安定因素。這不僅影響未成年罪犯自身的前途和未來(lái)，而且涉及到家庭，直接關(guān)系到邊疆社會(huì)穩(wěn)定。123縣人民法院為維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，教育、感化、挽救每一位失足青少年，結(jié)合多年的審判工作經(jīng)驗(yàn)，調(diào)查研究認(rèn)為，認(rèn)為導(dǎo)致未成年人犯罪的主要原因包含以下幾方面：

（一）家庭因素。

家庭是青少年的第一課堂，父母是第一任老師，家庭教育培養(yǎng)，深刻影響著子女的人生觀，道德觀的形成。影響未成年人健康成長(zhǎng)得主要因素有：家庭過(guò)分寵溺子女；父母的教育方法簡(jiǎn)單粗暴；父母不注重自己的形象，對(duì)孩子產(chǎn)生極壞的影響；夫妻不合、爭(zhēng)吵或離異，致使子女性格扭曲；家境貧寒，孩子過(guò)早涉足于社會(huì)，缺乏正常的家庭生活和文化教育，給社會(huì)危害性。

（二）受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)及社會(huì)不良文化的影響。

青少年正處于人生觀，世界觀形成階段，缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和明辨是非的能力，受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響、一些青少年往受不住各種物質(zhì)享樂(lè)的誘惑，在一定條件和某種因素的作用下，就有可能走上犯罪的道路。加上目前在文化市場(chǎng)上，圖書報(bào)刊，音像制品，文化娛樂(lè)等充斥大量的封建迷信，兇殺暴力，淫穢色情以及其它有損人民群眾健康的內(nèi)容、對(duì)社會(huì)文化環(huán)境造成了一定程度污染，對(duì)涉世不深的青少年產(chǎn)生極大的消極影響。

（三）學(xué)校缺乏給學(xué)生一個(gè)全面發(fā)展的良好環(huán)境。

學(xué)校法制教育流于形式，不注重實(shí)際效果，學(xué)校缺乏與家長(zhǎng)的聯(lián)系，溝通，沒(méi)有及時(shí)掌握學(xué)生的心理，情緒變化，無(wú)法及時(shí)對(duì)學(xué)生不良“苗頭”性問(wèn)題進(jìn)行抑制。

（四）青少年自身的生理、心理特點(diǎn)，較易走上人生歧途。

青少年犯罪最根本的原因在于青少年本身的素質(zhì)，青少年正處于心理、生理發(fā)育階段、辨別是非，區(qū)分良莠和抵制外界影響的能力差自控力弱，行為不穩(wěn)，模仿力強(qiáng)，如沖動(dòng)，易被誘惑實(shí)施犯罪，有的家庭經(jīng)濟(jì)方面與高收入的盲目攀比，產(chǎn)生心理不平衡，甚至萌發(fā)不良企圖。還有對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣各種誘惑，以及一些低級(jí)趣味的`文化，有一種神秘感，想試試的心理。再有學(xué)習(xí)成績(jī)差，受老師，同學(xué)的歧視，自尊心受挫，產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理和報(bào)復(fù)心理。

針對(duì)以上這種實(shí)際情況，該院采取了一些措施，摸索出一條行之有效又獨(dú)具特色的青少年審判工作新路子。對(duì)于這些未成年犯罪的審理，認(rèn)真貫徹執(zhí)行刑法、刑事訴訟法的有關(guān)規(guī)定，全面落實(shí)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》和《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》，始終本著教育、感化和挽救的方針，對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育，因人施教，曉之以理，幫助他們認(rèn)識(shí)自己違法犯罪的表現(xiàn)及產(chǎn)生的根源，否定過(guò)去的自我，使他們樹立正確的理想、信念、人生觀、價(jià)值觀，啟發(fā)他們的感情與態(tài)度，滿腔熱情地進(jìn)行幫助與教育，對(duì)點(diǎn)滴進(jìn)步給予及時(shí)地表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，使他們感受人與人之間的溫馨、親切與誠(chéng)摯。形成了打擊與維權(quán)并重，在打造123青少年健康成長(zhǎng)的大環(huán)境中起到了應(yīng)有的作用，取得了較好的成績(jī)。

***縣人民法院認(rèn)真貫徹落實(shí)喀什中院、縣委、縣團(tuán)委有關(guān)創(chuàng)建“優(yōu)秀青少年維權(quán)崗”的精神，把參與創(chuàng)建作為提升司法服務(wù)的重要方式，提出要確保創(chuàng)建活動(dòng)有條不紊，并取得實(shí)效的奮斗目標(biāo)。為此，院創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組把創(chuàng)建活動(dòng)的各項(xiàng)工作目標(biāo)化、責(zé)任化、制度化，致力于用合理的制度促管理，用科學(xué)方法創(chuàng)建，力爭(zhēng)做到以一流的管理創(chuàng)一流的業(yè)績(jī)。

(一) 從維護(hù)社會(huì)政治穩(wěn)定、保護(hù)青少年成長(zhǎng)、讓人民滿意的高度，充分認(rèn)識(shí)青少年維權(quán)的重要意義。不斷提高審判人員在庭審職能中做好教育、感化、挽救工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性。由于條件所限，我院沒(méi)有設(shè)立專門的青少年法庭，法院與縣團(tuán)委合作，設(shè)立了青少年維權(quán)崗，抽調(diào)審判經(jīng)驗(yàn)豐富的法官專門審理青少年犯罪案件。要求審判少年犯的法官有特殊的事業(yè)心、特殊的責(zé)任感、特殊的感召力；即是一名優(yōu)秀的法官，還必須是一名合格的“教師”。

典型報(bào)告 篇3

__X，女，信息技術(shù)教師，本科學(xué)歷，2016年畢業(yè)于安陽(yáng)師范學(xué)院軟件工程專業(yè)。畢業(yè)以來(lái)一直從事信息技術(shù)教學(xué)工作，喜歡鉆研學(xué)科教材，喜歡嘗試使用各種應(yīng)用軟件，對(duì)軟件的接受能力較強(qiáng)。2020年輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)習(xí)報(bào)組織的“別樣的六一，別樣的成長(zhǎng)”活動(dòng)，被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。2021年輔導(dǎo)多名學(xué)生參加鶴壁市第二十二屆學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)，被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。2021年輔導(dǎo)學(xué)生參加青少年科學(xué)影像大賽榮獲二等獎(jiǎng)。

2019年9月，我?guī)е啻旱南＜脚c夢(mèng)想來(lái)到淇濱小學(xué)，開(kāi)始了我的教師生涯。至今為止，已有三個(gè)年頭。在這期間，既有蹣跚的前行，也有成功的喜悅；既有艱辛的探索，也有執(zhí)著的追求。但讓我感受最深的是：沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。只有對(duì)學(xué)生充滿愛(ài)心，以春天般的溫暖去關(guān)心他們，才能得到學(xué)生的愛(ài)戴。這三年讓我從一個(gè)初出茅廬的青年教師逐步成長(zhǎng)起來(lái)。對(duì)于教學(xué)水平，我始終能夠做到虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，同時(shí)自己也認(rèn)真鉆研，精益求精，因而在業(yè)務(wù)上迅速成長(zhǎng)起來(lái)，在這里我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、自己的師傅以及同事們對(duì)我的指導(dǎo)和幫助。

一、嚴(yán)于律己，助人達(dá)己

從事教育工作以來(lái)，我以一種敬業(yè)、樂(lè)業(yè)、奉獻(xiàn)的精神，默默耕耘，時(shí)時(shí)以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量自己，約束自己，做學(xué)生的表率。對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排給我的任何一項(xiàng)工作，我都會(huì)盡職盡責(zé)認(rèn)真完成。在其他老師需要幫助的時(shí)候，我愿意放下手頭的工作，幫助他把事情做好。任何時(shí)候我都不會(huì)忘記自己是一名黨員教師，在工作上要帶頭，踏踏實(shí)實(shí)做好自己分內(nèi)的事，時(shí)時(shí)發(fā)揮黨員先鋒模范作用。在完成各項(xiàng)工作中，再接再厲敢當(dāng)“真表率”。

二、從愛(ài)出發(fā)，甘心奉獻(xiàn)

愛(ài)學(xué)生，就要從心出發(fā)，用心去感受學(xué)生的喜怒哀樂(lè)。陶行知先生說(shuō)“真教育是心心相印的活動(dòng)。唯獨(dú)從心里發(fā)出來(lái)，才能打到心靈的深處”。

一次微機(jī)課上，一個(gè)三年級(jí)的小男孩，因紀(jì)律問(wèn)題，被我點(diǎn)名兩次。第二次被點(diǎn)名的時(shí)候，班里的大部分學(xué)生開(kāi)始向我告狀，“老師，他平常就是這樣”，我看了看這個(gè)小男孩，小男孩低下了頭，眼睛里還含著淚花，我示意其他同學(xué)抓緊練習(xí)。隨后，我將這個(gè)小男孩叫到了講桌旁。小男孩始終低著頭，我告訴他，老師知道你不是像同學(xué)說(shuō)的那樣一直不守紀(jì)律，但是知錯(cuò)就改才能進(jìn)步更快，老師相信在今后的課堂上，你會(huì)努力改掉這些小毛病，對(duì)不對(duì)？他抽泣著點(diǎn)點(diǎn)頭……在之后的微機(jī)課上，這個(gè)小男孩成了坐的最端正、聽(tīng)課最認(rèn)真的學(xué)生。而他周邊的同學(xué)也在他的帶動(dòng)下，紀(jì)律越來(lái)越好，學(xué)習(xí)勁頭越來(lái)越足。

我的工作格言是：我愿把愛(ài)灑向每一個(gè)孩子的心田。我是這樣想的，也是這樣做的。課堂上、課余間，我都會(huì)關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的成績(jī)好壞而另眼相待。沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。只有身為老師的我們，充滿愛(ài)心，才能把學(xué)生教育成為有愛(ài)心、有責(zé)任心、有智慧的人。我相信，老師把對(duì)學(xué)生的愛(ài)，對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，傾注到工作的每個(gè)細(xì)節(jié)中，才是真正的成功。

三、不斷學(xué)習(xí)，追求卓越

在教育教學(xué)中，我追求卓越，與時(shí)俱進(jìn)。為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學(xué)的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。我還堅(jiān)信“開(kāi)卷有益”，深信“三人行必有我?guī)煛?，因而不斷地向書本學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)?？傊?，我利用一切機(jī)會(huì)向別人學(xué)習(xí)。教學(xué)中，我寓教于樂(lè)，大膽創(chuàng)新，采用質(zhì)疑問(wèn)難的方法，有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，并在課內(nèi)外通過(guò)為文本添枝加葉來(lái)激發(fā)學(xué)生的想像力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、做中學(xué)、玩中學(xué)。為了把德育教育寄于課堂之中，我每備一節(jié)課都要經(jīng)過(guò)深思熟慮，把現(xiàn)實(shí)的事例與課堂相應(yīng)的內(nèi)容相結(jié)合，寄德育于課堂教學(xué)之中。

教書育人是我人生的選擇，做一名稱職的教師，是我人生的目標(biāo)，做一名優(yōu)秀教師，是我一生的追求。我堅(jiān)信：成績(jī)永遠(yuǎn)屬于過(guò)去，今后只有不斷地完美自我，才能繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)。在平凡的三尺講臺(tái)，以春蠶的精神、蠟燭的品格，為祖國(guó)的未來(lái)，盡自己的一份力量與責(zé)任，我深信這才是一個(gè)優(yōu)秀人民教師永無(wú)止境的奉獻(xiàn)與追求。

典型報(bào)告 篇4

近期，黨支部要求每一位黨員對(duì)照先進(jìn)黨員典型，查找自身存在的問(wèn)題不足，并逐一、有效、全面地進(jìn)行整改。本人按照活動(dòng)要求，全面剖析，重點(diǎn)查找自己存在的問(wèn)題和不足，并對(duì)個(gè)人存在的問(wèn)題提出整改計(jì)劃、作出整改承諾。現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

一、對(duì)照先進(jìn)典型查擺問(wèn)題

1.是否堅(jiān)守初心、對(duì)黨忠誠(chéng)

無(wú)論在什么情況下，自己都能時(shí)刻牢記并踐行一名共產(chǎn)黨員“隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切”的入黨初心和誓言。能夠做到堅(jiān)決聽(tīng)黨話，永遠(yuǎn)跟黨走，對(duì)黨絕對(duì)忠誠(chéng)，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威，并能自覺(jué)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦。能夠做到在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定、旗幟鮮明，但在小事小節(jié)面前特別是在管理部門事務(wù)的時(shí)候會(huì)存在“老好人”思想，在服務(wù)規(guī)范、規(guī)章制度執(zhí)行方面會(huì)有所松懈。同時(shí)在實(shí)際工作中，還無(wú)法很好地將科學(xué)理論知識(shí)學(xué)以致用，運(yùn)用科學(xué)理論觀點(diǎn)分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)問(wèn)題，解決問(wèn)題的能力有待進(jìn)一步提高。

2.是否淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)

能夠積極繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良作風(fēng)和傳統(tǒng)，努力將黨的理想信念時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)為行動(dòng)的力量。同時(shí)，能夠?qū)⑺枷肜碚撆c實(shí)際工作相結(jié)合，能夠做到勤規(guī)劃、多思考，但在工作中淡泊名利的心態(tài)、勇于奉獻(xiàn)的精神做的還不夠，在關(guān)鍵時(shí)刻和危急關(guān)頭奮不顧身、無(wú)私忘我的意識(shí)還有待進(jìn)一步提高。

3.是否恪盡職守、擔(dān)當(dāng)使命

在工作中始終能夠秉持“為人民群眾服務(wù)”的宗旨意識(shí)，把人民群眾的利益放在第一位，能夠用自己專業(yè)、認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待每一項(xiàng)工作。但作為工作在基層一線的黨員，在責(zé)任擔(dān)當(dāng)、引領(lǐng)帶頭作用等方面做的還不夠，勇于“啃硬骨頭”的精神還不足。在日常的工作中，考慮問(wèn)題不夠深入，沒(méi)有多角度多方位分析問(wèn)題，缺乏一些有效、科學(xué)的工作思考和總結(jié)。

4.是否清廉自守、克己奉公

一直以來(lái)在主觀上能夠做到嚴(yán)要求、高目標(biāo)，力爭(zhēng)在能力范圍內(nèi)把每一項(xiàng)工作做好。同時(shí)，比較注意個(gè)人的德行，能夠努力做到清廉自守，克己奉公，始終保持一顆積極進(jìn)取、勇于拼搏之心，不斷提升自己的道德修養(yǎng)。但是有時(shí)在任務(wù)緊急、程序復(fù)雜的工作面前，往往會(huì)放松自我要求。

二、改進(jìn)措施和努力方向

1.堅(jiān)定初心，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。

在今后的理論學(xué)習(xí)中，注重學(xué)習(xí)的持續(xù)性和系統(tǒng)性，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，注重將先進(jìn)的理論知識(shí)與自己的工作實(shí)際相結(jié)合，在講政治、識(shí)大局的角度來(lái)思考籌劃和抓好落實(shí)，切實(shí)把各項(xiàng)要求落實(shí)到工作的方方面面。

2.牢記使命，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。

在今后的工作中，將進(jìn)一步傳承和發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，腳踏實(shí)地、穩(wěn)扎穩(wěn)打。面對(duì)工作中的問(wèn)題和不足，要敢于面對(duì)，敢于擔(dān)當(dāng)。經(jīng)常向優(yōu)秀黨員、先進(jìn)模范看齊，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，緊盯工作不足，做到從我做起。進(jìn)一步解放思想，實(shí)事求是，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，抓好自身建設(shè)，進(jìn)一步提高自身的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)群眾的能力，注重運(yùn)用科學(xué)的方式方法開(kāi)展工作，講究工作效率，腳踏實(shí)地，把每一項(xiàng)工作做到位。

3.無(wú)私奉獻(xiàn)，培養(yǎng)高尚的道德情操。

有品行是講黨性的體現(xiàn)，是作表率的基礎(chǔ)。在今后的工作和生活中努力做到講道德、有品行，把個(gè)人興趣、愛(ài)好、欲望等一言一行，都嚴(yán)格納入時(shí)代的道德范疇之中，真正樹立高尚的品格。作為一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)該自覺(jué)地注重對(duì)個(gè)人“總開(kāi)關(guān)”的錘煉和提升，在做人上明辨是非、嚴(yán)于律己，在做事上克己奉公、無(wú)私奉獻(xiàn)，比普通人有更高的要求。

4.持之以恒，提高個(gè)人黨性修養(yǎng)。

今后的工作中，我將持之以恒，對(duì)照先進(jìn)典型，不斷反省自己，發(fā)現(xiàn)與其他黨員同志之間所存在的差距，認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題和不足，進(jìn)一步提高個(gè)人黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念、提高政治覺(jué)悟，并以此作為今后工作的努力方向。以上就是我查擺的問(wèn)題和改正的方向，歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)同志批評(píng)指正。

典型報(bào)告 篇5

通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡，了解王爍同志以身體力行，踐行作為一名黨員的職責(zé)，他敢于擔(dān)當(dāng)甘于奉獻(xiàn)的精神感染了我。對(duì)照典型檢查，我聯(lián)系自身實(shí)際反思，總體感覺(jué)到，在自身思想道德修養(yǎng)上能嚴(yán)格要求自己，但在履行教師崗位職責(zé)上還需向王爍學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的甘于奉獻(xiàn)，忘我的工作精神。同時(shí)也感到自身在對(duì)應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)要求上還存在較大差距。

一、理論學(xué)習(xí)不足，教研能力有待提升

雖經(jīng)常參加單位組織各項(xiàng)學(xué)習(xí)，但平時(shí)自我提升的學(xué)習(xí)積極性不強(qiáng)，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作沒(méi)有很好的緊密結(jié)合起來(lái)，無(wú)法形成實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在專業(yè)教學(xué)研究方面不夠重視，教研能力和論文撰寫方面比較薄弱，各方面水平有待提升。

二、工作創(chuàng)新不夠，干勁不足，缺少鉆研奉獻(xiàn)的精神

人們常以園丁和蠟炬來(lái)形容教師職業(yè)，這體現(xiàn)了這個(gè)職業(yè)本身就需要奉獻(xiàn)精神，作為教師里的一員，個(gè)人感覺(jué)視野還是不夠開(kāi)闊，沉不下心思鉆研教學(xué)，還處在關(guān)注自我生存階段，缺少奉獻(xiàn)精神，沒(méi)有突破這種局限來(lái)去實(shí)現(xiàn)自我犧牲和自我成長(zhǎng)，在專業(yè)領(lǐng)域停滯不前，安于現(xiàn)狀，在日復(fù)一日教學(xué)中，產(chǎn)生了倦怠和畏難情緒。

本人對(duì)照以上問(wèn)題檢視不足，明確今后改進(jìn)的發(fā)展方向。

一、不斷向先進(jìn)學(xué)習(xí)，守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)。

斷加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，多參加知識(shí)講座，用理論知識(shí)帶動(dòng)教研能力的提升，發(fā)揮黨員先進(jìn)性，在工作中應(yīng)多思考、多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐、多突破。全面提升自身素質(zhì)修養(yǎng)，使學(xué)習(xí)和工作緊跟時(shí)代發(fā)展要求，與時(shí)俱進(jìn)。

二、擺正自身位置，創(chuàng)新教學(xué)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

既來(lái)之，則安之。老老實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)在自身崗位做好教學(xué)各項(xiàng)工作，不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，高標(biāo)準(zhǔn)高要求完成領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，創(chuàng)新教學(xué)，不斷奉獻(xiàn)。勇于亮出黨員身份，接受人民群眾的監(jiān)督，努力成為一名優(yōu)秀的黨員教師。

典型報(bào)告 篇6

__X，男，1971年7月生，中共黨員，體育學(xué)院副教授。1991年10月參加工作，從事教育教學(xué)三十年來(lái)，他忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，始終以一名優(yōu)秀教師和共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，團(tuán)結(jié)溝通同事。多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀班主任、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和黨務(wù)工作者，同時(shí)被評(píng)為_(kāi)_X州先進(jìn)體育工作者，湖北國(guó)民體質(zhì)監(jiān)測(cè)先進(jìn)個(gè)人等，在公開(kāi)刊物上發(fā)表有關(guān)教育教學(xué)、學(xué)生管理論文多篇。

01

忠誠(chéng)教育，修行師德

“走上三尺講臺(tái)，教書育人；走下三尺講臺(tái)，為人師表”同是高校教師的父母在他走上教師崗位時(shí)對(duì)他這樣說(shuō)到。從教三十年來(lái)，他也一直是這樣做的，父母對(duì)教育的忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)生的厚愛(ài)，對(duì)教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，從小熏陶著他，深深的影響著他。作為一名體育教師，他的講臺(tái)更多時(shí)候是在操場(chǎng)上，在傳統(tǒng)觀念中，體育教師似乎只能在操場(chǎng)上奔跑，少了為人師者的“書卷氣”，但是張老師是肯吃苦，善思考，有追求的體育老師，一直在為將體育課上成學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的課程而努力，。他談到，作為一名教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的，做教師首先是做人，做真誠(chéng)的人，做正直的人。1991年剛踏上工作崗位的他，在師傅的手把手傳授，在同事們的幫助，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，迅速成長(zhǎng)為一名謙虛好學(xué)，工作扎實(shí)的優(yōu)秀青年教師，懂得了把平凡的事情做好了，就是不不平凡，把簡(jiǎn)單的事情做好了，就是不簡(jiǎn)單。工作中的他精益求精，思想上的他同樣積極上進(jìn)，2001年6月，正式成為一名中共黨員的他，始終堅(jiān)定自己教育之初心，牢記育人之使命，不斷激勵(lì)自己加強(qiáng)師德修養(yǎng)，踐行教師職業(yè)道德，積極參與教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)。以身作則，為人師表，以良好的師德贏得了學(xué)生的尊重和信賴，以高尚的品德和人格魅力教育、影響學(xué)生。

02

熱愛(ài)學(xué)生，樹立師魂

熱愛(ài)學(xué)生是教師道德的一個(gè)標(biāo)志，是一種心態(tài)，一種責(zé)任，一種智慧。自參加工作以來(lái)，他從班主任、輔導(dǎo)員、學(xué)生科長(zhǎng)、分管教學(xué)的副院長(zhǎng)一路成長(zhǎng)為體育學(xué)院院長(zhǎng)。作為體育學(xué)院的領(lǐng)頭羊，無(wú)論是學(xué)生管理、體育教學(xué)還是帶領(lǐng)學(xué)生課余運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練比賽，他都時(shí)刻關(guān)系愛(ài)護(hù)著學(xué)生，對(duì)學(xué)生始終具有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的摯愛(ài)之心，尊重信任的真誠(chéng)之心，嚴(yán)而有度的民生之心，寬容忍耐的理解之心，人格崇高的自律之心。從1994級(jí)第一屆班主任到2015年結(jié)束學(xué)生科長(zhǎng)的20年學(xué)生管理工作中，每天與學(xué)生摸爬滾打在一起，一心撲在學(xué)生身上。堅(jiān)持每天早上6：00出門，帶領(lǐng)學(xué)生出早操，晚上查完寢室十一、二點(diǎn)才回家。他懂事的女兒常說(shuō)的一句話就是：“爸爸怎么這么忙啊，一天都看不到他的影子，想找他說(shuō)會(huì)兒話都沒(méi)機(jī)會(huì)”。做一件事情堅(jiān)持一天、一個(gè)月不難，堅(jiān)持一年、兩年很難，但他做到了二十年如一日，這就是對(duì)于教育事業(yè)、對(duì)學(xué)生的一種熱愛(ài)。記得有一天晚上剛查完學(xué)生寢室回到家，準(zhǔn)備休息時(shí)，學(xué)生打電話說(shuō)有一個(gè)學(xué)生起床上衛(wèi)生間沒(méi)注意，身體被劃了一道長(zhǎng)口，掛完電話__X老師迅速趕到學(xué)校，將學(xué)生送到醫(yī)院，掛號(hào)、檢查、縫傷口、輸液、留院觀察，最后把學(xué)生送回寢室后天已微亮，“學(xué)生的安全，就是自己的責(zé)任，只要有關(guān)學(xué)生的安全，怎么小心都不為過(guò)，不管多辛苦都值得”。

03

愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人

無(wú)論是作為一名教師，還是一名中共黨員，__X老師始終用實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐“嚴(yán)于律己，任勞任怨，服從安排，無(wú)私奉獻(xiàn)”的精神。甘于奉獻(xiàn)就是一面旗幟，就是一種履職態(tài)度，就是一種職業(yè)操守。俗話說(shuō)“既要埋頭拉車，也要抬頭看路”，一名教師不僅需要腳踏實(shí)地，更要開(kāi)拓創(chuàng)新。無(wú)論是教學(xué)崗位還是管理崗位，一直堅(jiān)持著兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng)，用行動(dòng)詮釋著一名共產(chǎn)黨員全心全意為人民服務(wù)的宗旨，處處以身作則，發(fā)揮模范帶頭作用。根據(jù)教學(xué)工作安排，近年來(lái)承擔(dān)了《足球》《籃球》和《大學(xué)體育與健康》等多門課程。興趣是最好的老師，如何讓學(xué)生在課堂上學(xué)得有興趣，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則開(kāi)展教學(xué)。潛心研究教材、教法，精心處理好教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，真正做到精益求精；堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育水平；在教學(xué)過(guò)程中，善于積累經(jīng)驗(yàn)，不斷摸索探討，經(jīng)常研究討論各種教學(xué)工作方法，努力培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣愛(ài)好。自己所帶的學(xué)生里有因具備體育特長(zhǎng)，在面試中突顯優(yōu)勢(shì)，在單位中成為中堅(jiān)力量大有人在。在管理崗位上，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，積極指導(dǎo)青年教師，深入課堂一線認(rèn)真聽(tīng)課，與他們誠(chéng)懇交流，肯定優(yōu)點(diǎn)，找出不足。與同事之間和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力以寬容、諒解之心待人，規(guī)范自身言行，有無(wú)私奉獻(xiàn)精神，從不因個(gè)人私事和家庭困難耽誤自己的工作。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，必將上下而求索。相信張老師在未來(lái)的教學(xué)生涯中將一如既往，真誠(chéng)真心對(duì)待每一位成長(zhǎng)中的學(xué)生，踏實(shí)認(rèn)真的做好工作中的每一件事情，在平凡的工作中做出不平凡的貢獻(xiàn)。

典型報(bào)告 篇7

__X小學(xué)__X

有人說(shuō)，一個(gè)學(xué)生就是一首詩(shī)，一個(gè)心靈就是一個(gè)世界，愛(ài)學(xué)生就是要對(duì)每一個(gè)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛(ài)，愛(ài)得深，愛(ài)得嚴(yán)。感動(dòng)著他們的感動(dòng)，痛苦著他們的痛苦，收獲著他們的收獲，成功著他們的成功，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢(mèng)想。我們深知教育需要愛(ài)，但如何巧妙表達(dá)愛(ài)呢？也許便是用親和之心架設(shè)教育之橋。

1

樂(lè)教樂(lè)學(xué)樂(lè)進(jìn)取，善思善友善鉆研

我經(jīng)常這樣捫心自問(wèn)：做一名優(yōu)秀的教師，最重要的究竟是什么？?jī)?yōu)美的語(yǔ)言，廣博的知識(shí)，還是豐富的經(jīng)驗(yàn)？終于，我發(fā)現(xiàn)，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì)，但更重要的是有同理心，同理心是穿越心靈抵達(dá)無(wú)私真愛(ài)的有效方式。從教十五年，我常對(duì)家長(zhǎng)和孩子這樣講：“成績(jī)可以不是滿分，但態(tài)度也至少應(yīng)該是99分。你不需要和他人比拼，你只需要超越自己！”但做起來(lái)遠(yuǎn)比想象中難，大嗓門急脾氣的我總會(huì)違背初心走進(jìn)教育的瓶頸。為了突破瓶頸我開(kāi)始嘗試如何讓自己變得親和，我想唯有讓孩子認(rèn)同我，才會(huì)明白我的用心，從而激發(fā)他們的內(nèi)驅(qū)力。

2

納百川，容學(xué)問(wèn)，立德行，善人品

“小怪才”的微笑

我班有個(gè)“小怪才”，腹有詩(shī)書，知識(shí)淵博，但無(wú)論是老師或是孩子們大多都不喜歡他，每每看到他失落的樣子，無(wú)助的眼神，我想我需要幫幫他。我發(fā)現(xiàn)他喜歡展示自身優(yōu)勢(shì)，便發(fā)揮其專長(zhǎng)總在各種場(chǎng)合展示他的文采；發(fā)現(xiàn)他是個(gè)熱心腸，便常讓他幫助伙伴和同伴拉近距離；發(fā)現(xiàn)他在小組互動(dòng)中態(tài)度強(qiáng)勢(shì)不被認(rèn)可，我便提示他有理不在聲高，隨即肯定他正確的觀點(diǎn)，對(duì)不完整的觀點(diǎn)給予建議，久而久之洋溢在他嘴角的微笑越來(lái)越多了，集體中對(duì)他負(fù)面的評(píng)價(jià)越來(lái)越少了。

3

樂(lè)教樂(lè)學(xué)樂(lè)進(jìn)取，善思善友善鉆研

孩子你慢慢來(lái)

我一直深知不是每一個(gè)孩子都優(yōu)秀，但他們一定是善良的；不是每一個(gè)孩子都聰慧，但他們一定是獨(dú)特的。這需要我們用愛(ài)心去發(fā)現(xiàn)，用耐心去守護(hù)。如果遇到了那個(gè)最特別的存在，記得告訴他——“孩子，你慢慢來(lái)……”恰巧在從事教育工作的第十三個(gè)年頭我認(rèn)識(shí)了最與眾不同的她，于是就有了我與她的故事。

支教工作結(jié)束重返本校的第一天，清晨的陽(yáng)光還不那么刺眼，清新的空氣，湛藍(lán)的天空，空中的浮云，路邊的花香，一切的一切都為好心情助力，踏著輕快的步伐走進(jìn)校園，雖時(shí)隔一年但一切依舊熟悉?！包S老師，您好！”一聲洪亮而清脆的問(wèn)候打斷了我的思緒，可回首卻并未見(jiàn)到熟悉的身影。循著聲音傳來(lái)的方向，我仔細(xì)尋找，依稀看見(jiàn)不遠(yuǎn)處一只胖乎乎的小手在揮舞著，隨著小手往下便看到一張?jiān)∞p的可愛(ài)臉蛋，和肉乎乎的身體。臉蛋上的笑容在清晨陽(yáng)光的映照下，憨厚而燦爛……真是一個(gè)可愛(ài)的小家伙，本能地朝著她揮手。這就是初識(shí)她的場(chǎng)景，直到現(xiàn)在時(shí)過(guò)三年后依舊記憶猶新。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)了她的與眾不同，我曾憧憬過(guò)，也曾一次次被打敗過(guò)，但我始終堅(jiān)定，既然相遇了，她就是我的責(zé)任，無(wú)論如何我絕不放棄，我便常給自己暗暗打氣。其實(shí)有時(shí)候感性會(huì)支持我們給予愛(ài)，但理性會(huì)讓我們用正確的方式表達(dá)愛(ài)。

理性告訴我，我需要面對(duì)她的一些個(gè)性化問(wèn)題。我與孩子的父母進(jìn)行了溝通，將我發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)反饋，并與他們協(xié)商決定從醫(yī)學(xué)上尋求一些能引導(dǎo)孩子快速進(jìn)步的方式，與此同時(shí)我依舊不放棄任何一次能使她進(jìn)步的機(jī)會(huì)。最終醫(yī)學(xué)鑒定結(jié)果給予了我們幫助，我即刻與孩子的爸爸媽媽商量，將教育方案進(jìn)行了個(gè)性化調(diào)整，從而將一些孩子能力所不及的，費(fèi)工費(fèi)力卻無(wú)收獲的內(nèi)容徹底剔除，制定個(gè)性化的引導(dǎo)方案。首先積極閱讀，在閱讀過(guò)程中識(shí)字，反復(fù)讀相同的內(nèi)容，從而使讀過(guò)的內(nèi)容記憶更牢固。其次培養(yǎng)控筆能力，可以借助畫畫、寫字等訓(xùn)練慢慢掌握控筆技能，從而逐步提升書寫質(zhì)量。最后要引導(dǎo)孩子多表達(dá)，嘗試的過(guò)程中提升表達(dá)的完整性以及口語(yǔ)表達(dá)能力。

在調(diào)整了教育方式及內(nèi)容后，我發(fā)現(xiàn)她方方面面都有了可喜的進(jìn)步，上課回答問(wèn)題由簡(jiǎn)單的拼拼音、說(shuō)詞語(yǔ)逐漸進(jìn)步為說(shuō)簡(jiǎn)單的句子。在早自習(xí)或者讀課文時(shí)你也能時(shí)而跟讀甚至?xí)r而背誦。在每次收作業(yè)時(shí)見(jiàn)到她作業(yè)的次數(shù)越來(lái)越多了，作業(yè)呈現(xiàn)出的內(nèi)容也越來(lái)越完整了。盡管字跡依舊是筆畫在拼湊，但孩子認(rèn)真的樣子讓我看到了她的努力、她的堅(jiān)持。

此時(shí)，我更加堅(jiān)信，只有用愛(ài)心搭起橋梁，用關(guān)心凝成溫暖，用真心傳遞幸福，用時(shí)光呵護(hù)成長(zhǎng)，就一定可以改變一切！

教師的愛(ài)應(yīng)該是博大無(wú)私、寬廣無(wú)邊的，也是無(wú)微不至的。它不止表現(xiàn)于對(duì)孩子的教育方式中，還應(yīng)體現(xiàn)于方方面面。如感染同事，同心同德，齊心協(xié)力，再如感染家長(zhǎng)，樹立威信，真誠(chéng)溝通，疫情居家學(xué)習(xí)期間很多孩子在家盡管有家長(zhǎng)的陪伴但明顯呈現(xiàn)出學(xué)習(xí)成果收效甚微的情況，我每每發(fā)現(xiàn)不僅會(huì)一對(duì)一溝通，還會(huì)一對(duì)一跟蹤指導(dǎo)，和家長(zhǎng)共同分析問(wèn)題成因，共同商討解決之法，合理形成孩子成長(zhǎng)的一對(duì)翅膀；最重要的是感染學(xué)生，積極進(jìn)取，勤奮努力，與學(xué)生賽讀書，賽寫字，賽技能，從而使每個(gè)孩子都萌發(fā)出不斷進(jìn)去向上的正能量。

其實(shí)我知道兒童的成長(zhǎng)，是生命的自成，而每個(gè)生命都有它獨(dú)特的個(gè)性，外因通過(guò)內(nèi)因起作用，過(guò)分的外部干擾往往會(huì)適得其反。我與孩子們的故事每天都在開(kāi)始，也每天都在延續(xù)，在這不斷共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，我堅(jiān)信，只有尊重個(gè)性，發(fā)掘潛力，才能做好更多的事。

我會(huì)繼續(xù)守望，對(duì)每個(gè)孩子輕聲說(shuō)“孩子，你慢慢來(lái)……”

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