育兒心得中班實用5篇

育兒心得中班。

你是否不知道撰寫心得體會該如何動筆呢？經(jīng)過社會實踐后，我們會產(chǎn)生一些新的感悟，我們需要把這些想法思路寫進心得體會。常寫心得體會，能讓我們的頭腦保持清醒，編輯特意為你呈上“育兒心得中班”，請將本網(wǎng)頁加入您的瀏覽器收藏夾以方便下次訪問！

育兒心得中班【篇1】

孩子的進步是日新月異的，你的歡笑和欣慰也是與日俱增的。初為人母，孩子雖然小，但絲毫不能放松任何一絲警惕，時刻關注著孩子的一舉一動，以便培養(yǎng)成一系列良好的習慣。

一、性格培養(yǎng)

性格決定命運。在家不過分的溺愛自己孩子，孩子能做的事情盡力讓孩子自己去完成。記得孩子剛學會走路的時候，摔倒了一般都叫他自己爬起來，其實我們心里也舍不得，但是必須從小要培養(yǎng)他摔倒了再爬起來的毅力；吃東西的時候都要孩子主動過來給我吃上一口，培養(yǎng)他不吃獨食的習慣，要他明白，好東西要與人分享。現(xiàn)在不管是我還是他爺爺奶奶給他買東西的時候他都要說上一句“記得給姐姐也帶上一份”；多帶孩子出去和人交流，讓孩子學習如何提升社交技巧，培養(yǎng)出開朗大方的個性。每個孩子都有一種天生的性格，父母要了解孩子的個性特點，理解孩子與其他孩子之間的特殊差異，才能使孩子性格中的優(yōu)點得到發(fā)揚，弱點得到克服。

二、善辯是非

要灌輸正確的道德觀：父母不能忽視孩子撒謊的嚴重性，特別是最初孩子在一些小事

上偶爾說謊時，父母切忌一笑了之，否則，便在實際上等于鼓勵這種行為。要言傳身教地教育孩子認識任何形式的不誠實都是不道德的，于己于人都是有害的。告誡孩子相互尊重人信任人的基礎是誠實。結合一些生動的故事如“狼來了的故事”讓孩子明白常說謊的人會承擔嚴重的后果。孩子還小，分不清楚什么是好什么是壞，什么事情可以做，什么事情不可以做，需要家長在日常生活中多做引導舉例說明。孩子對危險是沒有預見性的，我們要大力加強安全教育。小時候他喜歡邊吃零食邊玩，還會發(fā)笑，我就很嚴肅地警告他，不許吃東西時嬉笑；大一些，吃冰糖葫蘆，或是拿牙簽，我們都會隨時提醒他別扎到口、鼻、眼睛；他會爬高了，絕不允許他爬窗臺，并告訴他一些小朋友發(fā)生意外的實例，讓他知道這樣是很危險的；從多方面進行安全教育，如狂犬病、水、電、煤的危害性、溺水、雷擊、過馬路、毒蛇等全要講。在生活中我們隨時將聽到、遇到和想到的安全和自我保護的知識和事例，及時地告訴寶貝，讓他樹立安全的觀念，學會自己愛自己。

三、軟性和硬性學習

軟性：要想教小孩，我們先做他（她）的好朋友，將自己變成大小孩，讓他（她）喜歡你，信任你，而不是怕你。我會和孩子一起看動畫片、談談卡通人物、一起捉迷藏、一起吃零食、一起上網(wǎng)也對孩子講講自己小時候的事。打開了孩子心靈的窗戶，成了他的好朋友，所有的教育就顯得事半功倍。其實，帶小孩到野外去玩，在玩的過程中孩子會學到許多東西，只要我們寓教于樂，并細心點、耐心點可以說教孩子學習的時機無處不在，辦法多多，就看我們怎么去把握。硬性：每天固定時間，準備些圖文并茂的圖書，教他認字認圖。學的字不要太多3-4個字時間不要太長，不超過1小時為宜，孩子表現(xiàn)好要多多鼓勵，多豎大拇指，多說孩子你真棒！等一些激勵語言吧！我們的孩子會更棒的！

家庭是孩子的第一個課堂，家庭中的教育是“生命中的教育”，具有隨機性和滲透性，可不拘時間、地點和條件，遇物而誨、相機而教，但是在教育孩子方面我認為最重要的還是家庭教育與幼兒園教育聯(lián)系相互結合，缺一不可。讓我們一起努力吧！

育兒心得中班【篇2】

現(xiàn)在當父母的工作都很忙，和孩子交流的時間很少，有時候就不能耐心的聽孩子說完他們心中的想法，甚至常常打斷孩子說：行了行了，知道了，別說了等等，就開始講一些大道理，這是錯誤的。一定要給孩子發(fā)表意見的時間，并耐心傾聽和交流。引導孩子多說話，多思考。培養(yǎng)良好的親子情感。

中一班吳忣及小朋友的爸爸，他的觀點如下：

孩子是我們未來的希望，所以在與孩子一起做得每一件事、說得每一句話，以能夠幫助孩子成長為首要前提。

與孩子聊天，是了解孩子的重要途徑。有時，我以為家長可以適當?shù)恼驹诤⒆拥牧?，用孩子的理解去看待某個問題。只有家長融入孩子的心里，才能真正了解孩子在想什么、在做什么。與孩子聊天，需要家長循序漸進、先認真聽完孩子的每一句話。之后再耐心的與孩子溝通，切忌急躁！再講孩子向正確的、合理的方向引導。

中四班王圣杰小朋友的爸爸，他的觀點如下：

聊天每天都有，但最有意義的聊天我認為是和孩子進行的，如果父母和孩子之間的話題僅限于每天問問孩子在幼兒園里表現(xiàn)好不好之類的問題，久而久之，孩子就會反感，不想和家長交流了。所以應該發(fā)現(xiàn)和談一些孩子喜歡的、感興趣的話題，讓孩子覺得和你有共同語言，這樣就能很好的交流了，比如孩子愛看的動畫片，里邊的內(nèi)容，我們家長跟著看，就可以根據(jù)動畫片里的人物跟孩子交流了。如果每天都能抽出半個小時的時間給孩子講講故事、聊聊天，和孩子一起做做孩子喜歡做的事，那么我想家長和孩子的親子情感肯定會更好。

育兒心得中班【篇3】

曾子日“未有學養(yǎng)子而后嫁者也”，我們大多是當了父母才開始學習怎么養(yǎng)育孩子的，一路走來算是摸著石頭過河，隨著孩子的不斷成長我們的育兒方法也在不斷改變，我也時常否定自己曾經(jīng)的堅持。對于孩子的教育自己沒有太多的經(jīng)驗，只想跟大家分享一點心得體會，算是拋磚引玉吧。

一、用豐盈快樂的心態(tài)養(yǎng)育孩子

在磊磊上幼兒園之前我是一個專職媽媽，雖然養(yǎng)育孩子的過程難免辛苦和困惑，但更多時候是快樂和幸福的，我很享受和孩子一起成長的這個過程。孩子是上天賜給我們最好的禮物，孩子借我們而來，我們也借孩子回去，跟孩子一起玩游戲，聽故事，做手工，吃零食等等，重溫童年最快樂的時光。我不認為養(yǎng)兒育女是一種絕對的付出，其實父母養(yǎng)育子女的生命，子女成就父母的慧命，我們在陪孩子成長的過程中也在不斷完善和成就自己。我對孩子的未來沒有太多的設想，只希望他健康快樂的成長。

二、用尊重成就孩子

磊磊從小聲音就很粗，講話的神情也像個小大人，因此我也沒把他當小孩子來看，很多的事情我都會讓他參與，主動征求他的意見，甚至讓他來做決定。很多家長抱怨孩子不聽話，不講道理，其實有的時候是因為他們“無話可聽”，“無理可講”。對于約定好的事情，孩子比家長執(zhí)行得要好得多。比如看電視，買玩具，吃零食等。我們會事前有個約定，之后就堅決執(zhí)行。而一些無關痛癢，不觸及原則的事情

我都會尊重他自己的選擇，比如穿什么鞋子，要不要帶帽子，出門走哪條路，去哪家面館吃，要看哪本書，玩什么游戲…

三、培養(yǎng)孩子的社交能力

從小我就讓磊磊學會分享，家里有好吃的一定是“長者先，幼者后”，也時常提醒他對別人的好意表示感謝，培養(yǎng)孩子的“感恩”之心。見到親友鄰居時要主動問好，以小主人的身份招待家里來的客人。我也經(jīng)常帶他參加一些集體活動，讓他更好地學會合作與分享，小朋友們間相處時能夠考慮別人的要求，恰當真實地表達自己的想法和意愿，合理的解決有關矛盾沖突。

四、培養(yǎng)孩子的獨立性

經(jīng)常聽一些媽媽抱怨孩子的吃飯問題，這個方面我倒是蠻省心的，從一周多磊磊自己動手“抓飯”開始，我就沒有給他喂過飯了，他想吃多少吃多少，我也慢慢培養(yǎng)他自己穿衣服，自己獨立睡覺，自己做手工，會幫媽媽做家務比如掃地，倒垃圾，到樓下小賣部買鹽巴等（當然更多時候是添亂），培養(yǎng)孩子的獨立性。我也經(jīng)常在孩子面前示弱，激發(fā)他保護和照顧媽媽的男子氣概。每次經(jīng)過樓下那條小路時，我一說好害怕，磊磊就會牽住我的手說：媽媽別怕，有我在呢。每次我說媽媽好累呀，手都酸了，磊磊就馬上把我手上的包包袋袋搶過去提，然后雄糾糾，氣昂昂地走在前面……

五、培養(yǎng)孩子的閱讀習慣

閱讀能開啟孩子的智慧，豐富孩子的精神世界。在兒子磊磊幼時我就給他買了很多書（布布書，撕不爛的書，立體書，掛圖及各種繪

本），讓他從接觸玩具開始就接觸了書，從咬書、撕書、玩書到看書是一個很自然的讀書過程。從磊磊六個月會坐時我們就開始親子共讀了。磊磊剛會走路我就帶他去“神奇的移動圖書館”借書，讓他感受車讀的樂趣。二歲以后我們幾乎每個周末都會去少兒圖書館，他喜歡自選一大堆書，每次都是“滿載而歸”?就這樣，磊磊的閱讀興趣逐漸培養(yǎng)起來。閱讀能培養(yǎng)孩子的語言能力，認知水平，同時還能培養(yǎng)孩子的良好習慣與性格。親子閱讀，讓我跟孩子之間有了更多的共同語言，更了解孩子，增進了親子關系，也讓我減少了對孩子的直接說教，而是通過閱讀來教育孩子，當然這是一個持之以恒的過程。

育兒心得中班【篇4】

幼兒園中班育兒心得【三篇】

發(fā)布幼兒園中班育兒心得【三篇】，更多幼兒園中班育兒心得【三篇】相關信息請訪問心得體會頻道。【導語】幼兒園教育的內(nèi)容是廣泛的、啟蒙性的，可按照幼兒學習活動的范疇相對劃分為健康、社會、科學、語言、藝術等五個方面，還可按其它方式作不同的劃分。那么，下面為您提供了幼兒園中班育兒心得【三篇】，供您參考。

幼兒園中班育兒心得（一）

孩子上幼兒園中班了，如何教育好孩子，對我們這些年輕的家長來說好比是一門需要不斷學習和摸索的課程。以前覺得孩子還小，吃好睡好少生病就行，再說咱小時候不就是摸爬滾打長大的，可此刻想想遠沒這么簡單。下面就談談我們在教育孩子方面的一點體會。

1．注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的職責，要由父母共同承擔，哪一位都不能放下自己的職責；同時，父親和母親要為對方承擔教育職責創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不要單方獨攬大權；只有在父母共同承擔教育職責、對子女的教育影響力和諧互補的狀況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

2．表揚和鼓勵是孩子成長的膏方。平時多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點，并能增強親子間的相互信任，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習慣和品質(zhì)。所以只要看到他的稍許進步，就要毫不吝嗇地肯定他，鼓勵他，同時不要讓孩子做力所不及的事，以避免不必要的批評，這樣孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，而且還能很好地保護其自信心。當然也不能一味強調(diào)表揚，若遇到原則性錯誤也要毫不猶豫地給以指正，俗話說言教不如身教，父母更要以榜樣的力量去引導他，這樣就會讓孩子學會明辨是非。此外給他營造一個寬松的成長環(huán)境也是必要的，一次孩子把兩種不同的拼插玩具混在一齊，一時半會沒法分開，因之前已提醒過，媽媽就數(shù)落他了，可兒子硬說不是我混的，之后越批評越不肯承認，其實混在一齊也不是什么大不了的事，但他總以為這次又要挨批了，就是不承認，直到之后向他保證不會批評他，他才說是他干的。反過來就說明在一些小事上，我們做家長的就有可能對他太嚴厲了，事事較真他心里總有點怕，其實想想孩子很多時候不是故意犯錯的，有時更是好奇心所驅(qū)，所以是誠實重要還是讓孩子必須要按你的想法做更重要呢？

3．加強與老師的溝通和聯(lián)系，主動向老師介紹孩子的狀況。其實我們做家長的，并沒有透過幼兒教育的系統(tǒng)培訓，對孩子的了解往往帶有感情色彩，而老師的評價就更為客觀，而且老師在發(fā)現(xiàn)孩子潛能方面肯定比我們家長來得敏感，所以和老師多交流就十分有必要。

4．注重與孩子日常交流，幫忙孩子克服缺點。我們覺得與孩子較好的聊天時間是在每一天晚上睡覺前，多聽聽他對生活的認識和理解，并透過講故事，讓他明白一些做人處事的道理。說到克服缺點如我家孩子有亂扔玩具的壞習慣，我們會在玩前提醒他玩后要自己收拾，一開始他很不情愿，還會鬧情緒，但我們并沒有妥協(xié)，而是許諾在必須時間內(nèi)完成任務給予獎勵如零食，然后再給他講道理，漸漸地他這個壞毛病已經(jīng)改了很多。平時遇事努力做到多蹲下來聽聽孩子的意見，能夠讓他自己想辦法解決問題甚至爭執(zhí)，不要高高在上一味要求聽話，把孩子看做朋友，尊重他，引導和幫忙他，那么孩子也會尊重你并對你敞開心扉，健康成長。有個心理老師在討論家庭教育時曾說過哪一天在孩子心目中把大人當作哥們一樣，那么我們的家庭教育就是成功的。此話非名人之言，但細想不無道理，尤其在孩子經(jīng)歷青春期更是如此。

孩子上幼兒園中班了，如何教育好孩子，對我們這些年輕的家長來說好比是一門需要不斷學習和摸索的課程。以前覺得孩子還小，吃好睡好少生病就行，再說咱小時候不就是摸爬滾打長大的，可此刻想想遠沒這么簡單。下面就談談我們在教育孩子方面的一點體會。

1．注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的職責，要由父母共同承擔，哪一位都不能放下自己的職責；同時，父親和母親要為對方承擔教育職責創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不要單方獨攬大權；只有在父母共同承擔教育職責、對子女的教育影響力和諧互補的狀況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。

2．表揚和鼓勵是孩子成長的膏方。平時多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點，并能增強親子間的相互信任，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習慣和品質(zhì)。所以只要看到他的稍許進步，就要毫不吝嗇地肯定他，鼓勵他，同時不要讓孩子做力所不及的事，以避免不必要的批評，這樣孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，而且還能很好地保護其自信心。當然也不能一味強調(diào)表揚，若遇到原則性錯誤也要毫不猶豫地給以指正，俗話說言教不如身教，父母更要以榜樣的力量去引導他，這樣就會讓孩子學會明辨是非。此外給他營造一個寬松的成長環(huán)境也是必要的，一次孩子把兩種不同的拼插玩具混在一齊，一時半會沒法分開，因之前已提醒過，媽媽就數(shù)落他了，可兒子硬說不是我混的，之后越批評越不肯承認，其實混在一齊也不是什么大不了的事，但他總以為這次又要挨批了，就是不承認，直到之后向他保證不會批評他，他才說是他干的。反過來就說明在一些小事上，我們做家長的就有可能對他太嚴厲了，事事較真他心里總有點怕，其實想想孩子很多時候不是故意犯錯的，有時更是好奇心所驅(qū)，所以是誠實重要還是讓孩子必須要按你的想法做更重要呢？

3．加強與老師的溝通和聯(lián)系，主動向老師介紹孩子的狀況。其實我們做家長的，并沒有透過幼兒教育的系統(tǒng)培訓，對孩子的了解往往帶有感情色彩，而老師的評價就更為客觀，而且老師在發(fā)現(xiàn)孩子潛能方面肯定比我們家長來得敏感，所以和老師多交流就十分有必要。

4．注重與孩子日常交流，幫忙孩子克服缺點。我們覺得與孩子較好的聊天時間是在每一天晚上睡覺前，多聽聽他對生活的認識和理解，并透過講故事，讓他明白一些做人處事的道理。說到克服缺點如我家孩子有亂扔玩具的壞習慣，我們會在玩前提醒他玩后要自己收拾，一開始他很不情愿，還會鬧情緒，但我們并沒有妥協(xié)，而是許諾在必須時間內(nèi)完成任務給予獎勵如零食，然后再給他講道理，漸漸地他這個壞毛病已經(jīng)改了很多。平時遇事努力做到多蹲下來聽聽孩子的意見，能夠讓他自己想辦法解決問題甚至爭執(zhí)，不要高高在上一味要求聽話，把孩子看做朋友，尊重他，引導和幫忙他，那么孩子也會尊重你并對你敞開心扉，健康成長。有個心理老師在討論家庭教育時曾說過哪一天在孩子心目中把大人當作哥們一樣，那么我們的家庭教育就是成功的。此話非名人之言，但細想不無道理，尤其在孩子經(jīng)歷青春期更是如此。

幼兒園中班育兒心得（二）

光陰如梭，鄧立哲已進入幼兒園中班，隨著年齡的增長，自我意識、獨立意識的增強，漸漸長成了一個“小大人”，孩子是大人的“復印件”，所以平常我們也會注意不同的教育會給他帶來不同的影響。

每一天我都會抽出一部分時間和他溝通交流，有時是接他放學回家的路上，有時是晚上睡覺前，談談這天過的怎樣樣，或者就我們的所見所聞說給對方聽一聽，讓他學會關注身邊的事物。在與他溝通時，認真的聽他說話，讓他感到父母對他的重視和尊重，這樣他小小的自尊心就會被樹立起來。

此刻電子產(chǎn)品很多，我們家不太反對孩子接觸這一塊，從實際來看，這些電子產(chǎn)品也是我們生活的一部分，有些益智游戲確實也挺不錯的，我們覺得關鍵在于引導。鄧立哲在家想要玩電腦或是手機游戲的時候，我們會先陪他一齊挑選一個適合他的小游戲，然后將一個鬧鐘放在他的面前，提前告訴他能夠玩多久，就應保護好自己的眼睛，時間到了自己就不玩了。大多數(shù)時候他都能夠自己掌握好時間，有時也會想耐著多玩一會，我們就會規(guī)定下次玩游戲間隔的時間就會更長或者減少下次玩的時間。

在生活中，我們會常常給他講一些勵志故事或典故，陪他一齊閱讀，期望他養(yǎng)成良好的閱讀習慣，這對今后的學習會很有幫忙。同時也會有意識的培養(yǎng)他的獨立性和關心他人的意識，比如我們都要出去，只能把他留在爺爺那，我們就會跟他說爺爺年齡大了，需要他去照顧一下，他就會很樂意。

另外一點，統(tǒng)一家庭的教育思想很重要，如果父母的意見不統(tǒng)一時，會使孩子無所適從，孩子對大人們的洞察力也是很強的，時間一久，在家長的意見不統(tǒng)一時，孩子就會利用家長的意見分歧而“投機取巧”。家庭和睦對培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和紀律感很有幫忙。所以我們平常對孩子的教育有意見分歧時，都會采用背著孩子的溝通方式，而不是當著他的面前爭執(zhí)不休。

孩子的教育也離不開學校老師的辛勤培育，家校聯(lián)盟是的辦法，上述這些只是我平時教育他的'一些心得，期望今后能和更多的家長多多交流，找出更好的育兒方法。

兒童游樂場，這個詞帶給孩子和媽媽感覺完全不同。在孩子看來，那是能讓他眼睛發(fā)亮、興奮不已的一個詞。而在媽媽看來，那簡直就是擔心吊膽和險象環(huán)生的代名詞。其實沒有那么嚴重，只要你把那些危險因素排除了，就能讓孩子玩得盡興又安全。

秋千

關注重點：防止孩子甩出去或被秋千撞到。

秋千孩子都愛玩，但看著孩子越蕩越高，你的心也越懸越高，生怕孩子一不留神就飛出去了。所以，必須要事先叮囑孩子，雙手要始終抓牢秋千的繩索，不玩的時候，要等秋千完全停住了再下來。

另外，要告訴孩子，經(jīng)過秋千旁邊時，必須要繞著走，不然會被蕩起來的秋千撞到。

蹺蹺板

關注重點：注意同時上下。

“木馬木馬兩人騎，一邊高來一邊低。馬兒馬兒別淘氣，我和弟弟笑咪咪!”蹺蹺板就是這樣，需要兩個孩子配合才能玩得起來，要玩得好了，就能笑咪咪。玩得不好，就該哇哇哭了。所以，你不光要注意到自己的孩子，還要注意對方的狀況，告訴他們，如果不想玩了，先跟大人或?qū)Ψ秸f，否則一方下來了，另一方?jīng)]有準備，很可能被狠狠地墩一下。這還是輕的，離開的那個孩子如果步子慢點兒，很可能被一下子蹺起來的板子拍著。

滑梯

關注重點：不從滑梯口處往上爬，滑下去后迅速離開滑梯口。

玩滑梯很容易出現(xiàn)的狀況就是，孩子們沒有間隔地一個接一個往下滑，人多的話，你就看吧，一會兒滑梯口就開始疊羅漢了。如果孩子年齡太小，扶他上去后，要趕緊到滑梯末端等他滑下來，大一點兒的孩子，則要告訴他，如果前面有小朋友，要等小朋友滑下去后再滑，滑完后立刻起身離開，也不要從滑梯出口處往上爬。

滑道

關注重點：不能中途松手跳下

抓著滑道順坡而下，這個游戲很令孩子興奮。他們會一遍遍地玩?zhèn)€沒完。但是，有的孩子因為害怕或心急，往往滑到一半就松手，打著滾就下來了，驚出你一身冷汗。如果可能的話，第一次跟著他，在旁邊保護他，并告訴他，等滑到最下邊，滑不動了再松手跳下來。另外要告訴孩子，不要原路回到，否則準會被滑下來的小朋友撞得人仰馬翻。

蹦蹦床

關注重點：防止孩子因摔倒而被別的小朋友踩傷。

在蹦蹦床上盡情跳躍，是許多孩子都喜歡玩的游戲，但它卻存在著許多安全隱患。因為跳蹦蹦床，孩子有時候落地不穩(wěn)，會摔在蹦蹦床上，如果人多的話，會有被小朋友踩到的危險，嚴重的還會造成扭傷、骨折。所以，如果人太多，先別讓孩子玩。如果玩的孩子中間有個性高大、或者玩起來個性頑皮的，先讓孩子等一會兒再玩。

幼兒園中班育兒心得（三）

作為我的爸爸媽媽，書讀得少，沒有什么文化，工作比較忙，對孩子溝通時間少，各方面不到位，表示歉意。在我心目中，爸爸媽媽很不容易，值得我敬佩。于是，我代替父母寫了這篇育兒心得，先做一下自我介紹。我是肖金浩的姐姐，我對弟弟性格了如指掌，他的性格內(nèi)向，不愛說話，靦腆，有點挑食，不擅長與小朋友交流，還望老師多多教導。

但自從進了幼兒園，他有了很大的改變，從內(nèi)向變?yōu)殚_朗、活潑，從愛哭鬧變?yōu)楣郧啥?，有禮貌，喜歡和小朋友一齊玩耍，普通話說的標準了，也學會與人交流了，進步很大。

在校有什么開心或不如意的事情，都會回家和爸爸媽媽還有我分享，比如，這天老師夸他飯菜都吃完了，表現(xiàn)不錯，“你真棒！”聽到老師的表揚，他就會感到無比開心和自信。媽媽明白弟弟在班級里，表現(xiàn)不出色，老是貪玩，心里很糾結，還望兩位老師多費心。在此，我由衷地感謝兩位老師，你們辛苦了。

弟弟的改變，讓我不禁想起了我讀幼兒園的時候，是外地學校，而此刻弟弟是上本地學校，學校條件優(yōu)越，環(huán)境好，干凈。期望他能在學校有所進步，成長收獲，但這需要老師的引導和栽培。因為老師的教育占主導地位，騎著關鍵性的作用，都說老師是人類靈魂的工程師，我覺得很有道理。

聽爸爸媽媽說，學校經(jīng)常召開家長會，很有好處，對小朋友的成長和學習，起了很大的作用，由此看來學校是有職責感的，也是家長值得托付的好學校。

育兒心得中班【篇5】

《三字經(jīng)》說得好:“人之初，性本善，性相近，習相遠。”真是十分有哲理的訓語。中國文化博大精深，意蘊源遠流長，平時我們在誦讀的時候可能并沒有深刻地理解，但是的現(xiàn)實生活中會隨時隨地自然地體現(xiàn)出來。我們的孩子就如一棵“幼苗”一樣，的確需要來自方方面面的“灌溉”，培養(yǎng)他認知的潛力、溝通的潛力、生活技巧方面的潛力等等，以迎接他在未來學習、生活中所遇到的一系列狀況。下面談談我的點滴體會。

一、少說多做，以身作則

父母愛孩子，是人的天性，家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家庭教育乃教育之源，它在人才的啟蒙教育和終身教育中具有不可替代的獨特作用，尤其是孩子在家時間占了整個學習、生活時間的2/3，所以家庭教育的好壞直接影響著孩子的成長和前途。

以前我對教育孩子的觀念還是多講道理，但有時不聽就打，之后我發(fā)現(xiàn)我這個思想其實并不十分正確，雖然孩子小，但人與人之間的本性是一樣的，我們大人不喜歡聽嘮叨，孩子也是一樣，聽得多了就沒有效果。比如以前他爸爸在上網(wǎng)，要求孩子自己看看畫報，孩子做了一會也要跑過來看看網(wǎng)頁，有沒有啥小游戲，盡管我對他說小孩不準玩游戲上網(wǎng)之類的話，他就會撅起小嘴說：為什么爸爸能玩，我不能玩自那以后他在家時我基本也不上網(wǎng)了，并且要求爸爸也配合做好榜樣，取而代之的是讀報刊，果然他也跟著拿起寫繪本等來讀了，這不就是“其身正，不令而行”嗎

閑暇時，晚飯過后，我們會帶著孩子一齊去散步，因為家附近的名人廣場周邊居民多，男女老少晚上都會出來散步，其中個人素質(zhì)因人而異，在散步時，經(jīng)常會看到廣場周邊或是路上有雪糕紙、礦泉水飲料瓶等垃圾我都會撿起來，并且要求他有垃圾就必須要留到見到垃圾筒才扔。有好幾次，我看見孩子見到有垃圾都會主動地跑過去撿起來扔進垃圾筒里，我就問他“為什么這么做”他告訴看見媽媽和爸爸都這么做過，“地球是我們的家”，電視里說這就是“環(huán)?！?，而且我們江門市正在建立國家禮貌城市，我們就要從保潔做起。真的是習慣成自然啊!看著孩子陽光般燦爛的表情，我微笑著點點頭，那一刻我的心靈得到強烈的震撼，這就叫做“言傳身教”吧!

二、及時贊美鼓勵

陶行知先生在50多年前就指出：“教育孩子的全部秘密是解放孩子，而解放孩子，首先就要賞識孩子。沒有賞識就無從談教育?！边@一點我認為太重要了，我們大人也是一樣有深刻的體會。當單位領導給我們一個肯定的眼神或鼓勵的話語時，我們的干勁肯定要比以前足。如果能再加幾百元工資，那以后的工作效率還會更強。所以對待孩子，也要用相同的方法，看到孩子一點的進步，就要適當?shù)乇頁P，但表揚要實質(zhì)性的，要針對性的，不能空洞泛泛的`，不能全部都以“你真棒”來代替。另外，能在眾人面前表揚也是十分有效的方法，能更快地促使孩子增加自信心。當然犯了錯誤了也要適當批評指正，但是我們家長也要和老師一樣，要注意批評的方法和尺度，不能給孩子造成思想上的巨大負擔，最好不要在公眾場合批評，挫敗孩子的自尊心。舉個例子，去年孩子在準備參加班上的朗誦表演，一開始他顯得毫不在意，漫不經(jīng)心，提不起興趣。但我還是堅持每一天鼓勵和表揚他的點滴進步。直到有一天，我把他在家的表演用手機錄下來，并且把對他的幾個精彩鏡頭進行有理有據(jù)的分析，把他做得好的如有感情、聲音響亮、面部表情好等放大進行了表揚，還跟班主任老師面前表揚了他，他高興極了，今后就樂意訓練和表演了。從那以后我就針對他表演時存

在的一些問題提改善意見并且注意表揚他做得好的方面，之后他還敢在親戚朋友們面前表演，膽量明顯大了，并且之后有幸成為班上第一個出場表演演員，成了好多小朋友的榜樣。

三、用心配合幼兒園組織的各項活動

在幼兒教育越來越受重視的這天，家園之間的合作已經(jīng)成為它發(fā)展的必然趨勢，幼兒園組織的親子活動方式，以其生動、活潑、有效、實用的教育形式促進了幼兒的全面發(fā)展，也給我們這些家長們帶給更多和老師交流的機會，是幼兒園教育的延伸。在某種好處上講，透過各種方式的接觸，能夠讓家長在教育孩子方面得到十分重要的啟迪。幼兒園主動與家庭配合，幫忙家長創(chuàng)設良好的家庭教育環(huán)境，及時向家長宣傳科學保育的知識，共同擔負教育幼兒的任務。如：透過網(wǎng)站、家園通訊，家園聯(lián)系手冊等等，使家長了解幼兒教育信息，明確幼兒培養(yǎng)目標;透過召開家長會，參與幼兒園組織活動等形式，向家長介紹幼兒教育信息，使我們這些家長了解幼兒教育現(xiàn)狀及要求，并能根據(jù)孩子身心發(fā)展的特點，和老師一齊探討，共同研究，因材施教，拓寬孩子的視野，培養(yǎng)孩子的潛力;透過家長學校組織我們這些家長學習教育理論，能夠使我們初步掌握幼兒生理、心理常識，了解先進的教育教學理論，有目的、有計劃、有針對性地對孩子實施教育，從而使孩子在玩中學，樂中學，激發(fā)幼兒的學習興趣和探索的欲望，培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。家園共育讓我覺得孩子在各方面都得到了很大的進步。

我十分支持幼兒園和老師的工作，幼兒園和班級開展的各項工作，作為父母我們都盡可能參與，讓孩子主動用心參與，鍛煉他各項潛力的提高。再說家長參加老師布置的活動，孩子心里也高興，臉上也神氣。還有班上組織的各項戶外互動，不僅僅能夠讓孩子們認識大自然，了解大自然，還能增進孩子們的團隊精神，例如參加體育運動公園的體能訓練活動，圭峰山爬山活動等。孩子們在路上就互相照顧，有東西一齊吃，學著和大家分享。

這樣的活動我也參加過好幾次了，感觸頗深，與孩子們一齊活動，玩親子游戲等，和孩子的心靈一下就接近了，溝通更容易了，自己也仿佛又重新回到了惜日的童年時代。作為家長，我們只有走進孩子的心里，傾聽孩子的心聲，和孩子打成一片，做他們的朋友，學習更多的教育知識，用淺顯易懂的語言，用童稚的話語去打開孩子們求知的天地。透過讓孩子參加各種活動，從活動中鍛煉潛力，經(jīng)常帶孩子出去旅游，從旅游中掌握知識，等等等等。

四、教育上把握“度”，火候要適中

現(xiàn)實生活中父母對孩子的愛要有分寸，如果失去分寸，就變成溺愛，這樣就會造成孩子違法亂紀。對于孩子的教育，首先得教育他們分辨是非，學會關心別人，還得培養(yǎng)孩子有愛心。其次要善于正確的對待孩子的需要。物質(zhì)方面，凡正當?shù)牟⑶液侠淼男枰诮?jīng)濟條件滿足的條件下便給予;對于精神方面的需要更多關心孩子，多了解孩子最近在想什么，甚至和誰關系要好;還有在幼兒園里老師對你自己的孩子怎樣樣評價，和老師多交流引導孩子，開導孩子讓他們有信心，或有個好的情緒去上幼兒園。

首先要培養(yǎng)孩子良好的思想品德，重視孩子心靈的成長。

正確的人生觀和世界觀，會影響孩子的一生，我從小教育孩子要尊敬師長，團結同學，助人為樂，不計較個人得失，盡已之力幫忙需要幫忙的人，學會感謝別人，讓孩子從小生活在愛的世界里。記得在孩子小的時候，有了好吃的東西都要自己霸著，不舍得給別人。見到這種狀況，我適時的對他進行教育，給他講一些小故事。慢慢地，他學會了與人分享。前兩天，家里買回了消暑的西瓜，一開始他把好幾塊都放在面前霸著，惟恐被吃掉他的似的。應對這種狀況，我抓住了一次對他進行教育的機會。我給他講吃東西的禮節(jié)，還給他講了孔融讓梨的故事，從正面去灌輸正確的待人接物的方法，曉之以理后，他似乎明白了一點，主動地把西瓜送到爸媽面前先請父母吃，并答應今后改掉爭先、貪吃的毛病。雖然這只是一件小事，但我沒有因為它小而不去過問，而是抓住每一個能夠滲透的機會去向孩子滲透，總有一天他會慢慢明白。作為家長就應時刻記住“不因惡小而為之，不因善小而不為”，其實對孩子的教育真是一朝一夕的，點點滴滴的。在生活中，我發(fā)現(xiàn)孩子有時很不講禮貌經(jīng)常對爺爺大呼小叫，應對這種狀況，我沒有嚴厲的批評他，而是耐心的給他講解，要學會尊重長輩。只要他做得好，比原先有進步，我就會獎勵給他一顆小星星，上面大大的寫上

“禮貌星”，從此他學會了講禮貌。同時我還告訴他，媽媽為他準備了很多小星星，比如“衛(wèi)生星”、“健康星”、“環(huán)保星”等等，只要他表現(xiàn)好，就會得到這些可愛的小星星。這對他有何大的鼓勵作用，只要他一有進步，我就會表揚他。在生活當中，我們家長也以身作則，要求孩子做到的，我們首先要做到。家長良好的素質(zhì)與修養(yǎng)，良好的心理素質(zhì)、文化素質(zhì)、行為規(guī)范能潛移默化地影響、教育孩子。我本身努力工作，以用心的態(tài)度對待工作，讓孩子明白認真對待上學，無事盡量不請假。所以雖然有時有些小病痛，他都愿意上學，每一天都蹦蹦跳跳、開開心心上學去?？吹胶⒆咏】悼鞓返爻砷L，我真的很高興!

其次是注意和孩子進行情感交流，做孩子的好朋友。

孩子從小我就經(jīng)常鼓勵他，增強孩子的自信心，每一天堅持和孩子一齊做游戲，使孩子在活動中受到教育，培養(yǎng)孩子的毅力和吃苦的精神，同時也給孩子很多間接的知識。一有空就和孩子談心，寒假中和孩子共同制定假期作息時間，陪著孩子一齊看書，一齊學習，一齊鍛煉，幫忙他養(yǎng)成了一個良好的習慣。我每一天都騰出最少15分鐘來跟他進行親自閱讀，一方面是培養(yǎng)他讀書的興趣，另一方面是透過家長給他講書的過程增進母子之間的感情交流。

孩子正處于人生成長的階段，與孩子做個朋友會讓你更加容量接近孩子。給孩子一個屬于自己的空間去學習，有空買幾本書給孩子，豐富一下他的課余生活;教育孩子要多講道理，并從生活中點滴的小事教育他要“團結友愛，互相幫忙”，同學之間要學會謙讓，從小就要對孩子進行“尊老愛幼兒，助人為樂”等教育。我想為人父母，如果能做到這些，他必須是一位好家長，同時他必須也能教出一個品學兼優(yōu)的學生。幼兒園對于幼兒的情感方面的培養(yǎng)也很到位的，如：在婦女節(jié)、母親節(jié)、圣誕節(jié)等節(jié)日為家長送小禮物、賀卡，說祝福的話，做力所能及的事……。

因為孩子已經(jīng)成為了一名幼兒園的學生，所以我都要求他按幼兒園的要求去做。我堅持與幼兒園密切聯(lián)系，努力學習掌握教育子女的科學知識和方法。開家長會無論工作多忙，我都要擠出時間用心參加，這既是對自身素質(zhì)的提高，也是尊重孩子，使孩子覺得自己對他很重視，他的事無小事。這也是我們了解孩子和與老師家長們溝通交流的最好機會。我也是一名老師，在我的心里，一向覺得老師最值得尊重。老師是最辛苦的，真的就好似蠟燭燃燒自己照亮別人。所以無論怎樣，我總是站在老師的角度看問題，我認為老師都是為了孩子好，不管是老師批評孩子還是表揚孩子，我每次都幫他分析為什么老師會批評你讓他真正明白自己錯在哪里。為啥老師表揚你也讓他明白受表揚的原因，讓孩子明辨是非，從心底明白錯了就就應為自己的錯誤買單，能夠承受得起，做得好了也會被別人承認。在我們孩子這個班級，老師真是沒的說。能夠說對每個孩子都抱著“不放下”的心理，尤其是對待班上個別的典型調(diào)皮鬼。

每次老師留了作業(yè)我都會配合孩子來完成，此刻他已經(jīng)適應了這種生活。其實在剛開始他也很排斥這種被人管的感覺。剛開始總是忘了老師交給的任務，要不然就是到了睡覺時才想起來，讓我很是苦惱。之后每一天放學我第一句話就是問他“明天老師讓帶什么了”這樣久而久之他就記住了。見我這么認真，他也變得十分嚴謹。老師要求畫畫，他會一筆一筆的勾畫，一個一個的選取顏色。記得有一次老師只是隨便一說，他就很認真的畫了起來，一向忙到9點多。雖然畫的不是十分好，但作為一名家長，我很欣賞他的學習態(tài)度。老師要求帶些夏天的代表性物品到班上去，他一樣一樣的挑選，為班群眾貢獻自己的一份力量。

或許孩子的學習在幼兒園表現(xiàn)的還不是最優(yōu)秀的，但培養(yǎng)他群眾的職責意識，為人的善良與正義感，喜歡讀書的習慣，都讓我們看到莫大的期望!生而有涯，學而無涯，作為家長，加強學習，科學教子，且努力做到家庭教育與幼兒園教育一同成長!成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人!為孩子健康成長創(chuàng)設更廣闊的藍天!

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