以國(guó)慶為主題的大班教案(4篇)

幼兒園國(guó)慶節(jié)主題教案。

為了幫助您更好地理解幼兒教師教育網(wǎng)的編輯編輯了這份易懂的“以國(guó)慶為主題的大班教案”。優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)。為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。感謝你的閱讀期望你能夠喜歡并分享這篇文章！

以國(guó)慶為主題的大班教案 篇1

活動(dòng)來(lái)源：

每個(gè)人都有自己的生日，當(dāng)生日來(lái)臨的時(shí)候，家人都會(huì)給他慶祝。祖國(guó)也有自己的生日，此次活動(dòng)，我們通過(guò)"國(guó)慶節(jié)"的集中教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒知道祖國(guó)的生日，以自己的方式慶祝，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，每年的十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。

2.感受到國(guó)慶節(jié)的歡樂(lè)氣氛。

3.能以自己的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

知道國(guó)慶節(jié)時(shí)間以及來(lái)歷，并有自己的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人們慶祝國(guó)慶的圖片，畫(huà)畫(huà)所用的工具若干活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入教師:小朋友們看一下，圖片里面的人們都在干什么呀！他們是不是很開(kāi)心，為什么？

二、基本部分（一）介紹國(guó)慶節(jié)。

教師：對(duì)，他們是在慶祝國(guó)慶節(jié)，國(guó)慶節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日呀?你們知道哪一天是我們的國(guó)慶節(jié)嗎？你們知道國(guó)慶節(jié)是怎么產(chǎn)生的嗎？

（二）祝賀國(guó)慶教師：祖國(guó)媽媽的生日原來(lái)是這樣產(chǎn)生的呀！國(guó)慶節(jié)有許許多多的慶祝方式，你們以前是怎么慶祝國(guó)慶節(jié)的呢？你們知道大家會(huì)怎樣慶祝呢?我們就來(lái)看看人們是怎么慶祝國(guó)慶節(jié)的。

（三）我愛(ài)祖國(guó)教師：原來(lái)大家是這樣慶祝的啊，國(guó)慶節(jié)是誰(shuí)的生日啊，哪一天呢？

教師：我們現(xiàn)在知道了祖國(guó)媽媽是非常的偉大的，沒(méi)有祖國(guó)媽媽我們今天就不可能這樣幸?？鞓?lè)，你們愛(ài)不愛(ài)祖國(guó)媽媽??！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友畫(huà)上自己最喜歡的一樣?xùn)|西送給祖國(guó)媽媽?zhuān)屪鎳?guó)媽媽知道我們是愛(ài)她的，好不好！

三、展示中結(jié)束教師:我們來(lái)看一看小朋友都畫(huà)了些什么。

小結(jié)：對(duì)幼兒的作品相互觀摩、評(píng)價(jià)。

活動(dòng)延伸：

藝術(shù)領(lǐng)域《五星紅旗在飄揚(yáng)》

以國(guó)慶為主題的大班教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，學(xué)習(xí)升旗。

2、知道祖國(guó)地大物博，是個(gè)多民族的國(guó)家以及偉大的建設(shè)成就，能參與收集陳列各地特產(chǎn)以及風(fēng)景名勝，有愛(ài)祖國(guó)的情感。

3、能有感情地朗誦詩(shī)歌、散文等，復(fù)述故事時(shí)會(huì)使用不同的語(yǔ)氣，學(xué)習(xí)歸納文學(xué)作品的主題思想。

4、愛(ài)護(hù)幼兒園和公共場(chǎng)所的環(huán)境衛(wèi)生。在公共場(chǎng)所不大聲喊叫和奔跑。

5、能敘述自己的游覽見(jiàn)聞，介紹自己熟悉的特產(chǎn)、民俗風(fēng)情等。

6、了解國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷。

主題知識(shí)網(wǎng)絡(luò)：快樂(lè)國(guó)慶節(jié)，我的國(guó)家，慶祝國(guó)慶節(jié)，祖國(guó)各地的特產(chǎn)。

八大智慧活動(dòng)內(nèi)容：

1、語(yǔ)言智慧

(1)談話：我的祖國(guó)、祖國(guó)各地的特產(chǎn)

(2)詩(shī)歌：我去.島

(3)詩(shī)歌：天安門(mén)

(4)自編兒歌：我的祖國(guó)

(5)幼兒英語(yǔ)

2、自我認(rèn)識(shí)智慧

(1)慶祝國(guó)慶節(jié)

(2)我是中國(guó)人

3、人際關(guān)系智慧

(1)參觀：民俗文化村、

(2)“國(guó)慶”聯(lián)歡活動(dòng)

4、邏輯智慧

(1)分類(lèi)記錄

(2)立體圖形分類(lèi)

(3)數(shù)的二級(jí)分類(lèi)

(4)復(fù)習(xí)分類(lèi)概念

5、音樂(lè)智慧奧爾夫音樂(lè)教育

6、空間智慧美工：自制中國(guó)地圖建構(gòu)：長(zhǎng)城

7、身體運(yùn)動(dòng)智慧

(1)我去.島

(2)小飛行員

(3)小小奧運(yùn)會(huì)

(4)到北京去

主要活動(dòng)內(nèi)容及過(guò)程：

活動(dòng)一：學(xué)習(xí)與祖國(guó)有關(guān)的兒歌、歌曲等活動(dòng)中，孩子們學(xué)習(xí)了詩(shī)歌“天安門(mén)”、“我去祖國(guó).島”，還學(xué)習(xí)了歌曲“國(guó)旗紅紅地哩”。通過(guò)談話和分享交流，孩子們對(duì)祖國(guó)的了解也更加深入了。孩子們?cè)诒硌菟麄儗W(xué)習(xí)的詩(shī)歌“天安門(mén)”!

活動(dòng)二：粘貼國(guó)旗、粘貼中國(guó)地圖鄰近國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，孩子們和老師一起布置我們的活動(dòng)室，增加一點(diǎn)節(jié)日氣氛。孩子們?cè)谡迟N國(guó)旗!孩子們用手工做的小花粘貼中國(guó)地圖!

活動(dòng)三：慶祝國(guó)慶節(jié)國(guó)慶節(jié)前一天，孩子們聚集在我們幼兒園的音樂(lè)室進(jìn)行了慶?；顒?dòng)。進(jìn)行了節(jié)目表演，慶祝祖國(guó)媽媽的生日。孩子們?cè)诒硌莨?jié)目，慶祝國(guó)慶節(jié)!

以國(guó)慶為主題的大班教案 篇3

國(guó)慶節(jié)是中華民族的重要節(jié)日，也是全國(guó)人民共同慶祝祖國(guó)獨(dú)立、強(qiáng)大和繁榮的大日子。在這個(gè)特別的日子里，很多學(xué)校會(huì)舉行相關(guān)主題的慶?；顒?dòng)，以此來(lái)感受?chē)?guó)慶節(jié)的節(jié)日氣氛，同時(shí)也能更好地培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和強(qiáng)烈的民族自豪感。本文將從學(xué)科教育、德育教育、藝術(shù)教育和體育活動(dòng)四個(gè)方面詳細(xì)介紹一下如何開(kāi)展國(guó)慶節(jié)主題教育。

一、學(xué)科教育

國(guó)慶節(jié)主題教育是一次很好的課堂教學(xué)機(jī)會(huì)，老師可以利用此機(jī)會(huì)來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)安排，配合國(guó)慶節(jié)學(xué)探討和學(xué)習(xí)祖國(guó)的歷史和文化知識(shí)。例如在歷史課當(dāng)中，可以結(jié)合紅色經(jīng)典，講解中國(guó)革命、建設(shè)和改革的過(guò)程；在語(yǔ)文課中可以編寫(xiě)一些慶祝國(guó)慶節(jié)的詩(shī)歌，讓學(xué)生通過(guò)朗誦感受節(jié)日的氣氛；在地理課中可以介紹中國(guó)的優(yōu)美風(fēng)光和地理信息等等。通過(guò)不同課程的深入學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地了解祖國(guó)的歷史和文化。

二、德育教育

國(guó)慶節(jié)主題教育是一次很好的德育教育機(jī)會(huì)，老師可以讓學(xué)生反思自身的言行和行為，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。例如在班會(huì)中，可以組織學(xué)生談?wù)撟鎳?guó)的發(fā)展，觀看國(guó)慶節(jié)慶祝大會(huì)的視頻，講述祖國(guó)的歷史和文化等等計(jì)劃。此外，老師可以鼓勵(lì)學(xué)生參與到社會(huì)公益活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的意義，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)情操。

三、藝術(shù)教育

國(guó)慶節(jié)主題教育是一次很好的藝術(shù)教育機(jī)會(huì)。學(xué)?？梢越M織學(xué)生制作一些與國(guó)慶節(jié)相關(guān)的手工作品，如五星紅旗、黃土風(fēng)情等，以此來(lái)讓學(xué)生更好地感受節(jié)日氣氛，并提高他們的藝術(shù)技能。此外，學(xué)?？梢耘e辦一些音樂(lè)舞蹈等藝術(shù)表演活動(dòng)，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表演技能。

四、體育活動(dòng)

國(guó)慶節(jié)主題教育還可以通過(guò)體育活動(dòng)來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，學(xué)?？梢越M織一些與國(guó)慶有關(guān)的體育比賽，例如“五星紅旗迎國(guó)慶”長(zhǎng)跑比賽、足球比賽等，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

以上四個(gè)方面都是國(guó)慶節(jié)主題教育中的重要組成部分，通過(guò)多方面的組合設(shè)置，讓學(xué)生在國(guó)慶節(jié)的氛圍中學(xué)習(xí)，感受屬于自己的文化和精神。在此背景下，學(xué)生們不僅可以積累各領(lǐng)域的知識(shí)，更能培養(yǎng)國(guó)家的愛(ài)與民族的自信，并在日后的學(xué)習(xí)生涯中獲得更加廣泛和可觀的學(xué)習(xí)收益。

以國(guó)慶為主題的大班教案 篇4

活動(dòng)名稱(chēng)：

歡樂(lè)國(guó)慶節(jié)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道國(guó)慶節(jié)是中華人民共和國(guó)成立的日子，知道我們都是中國(guó)人，我們愛(ài)中國(guó)?；仡檱?guó)慶節(jié)的歡樂(lè).

2、理解詞：國(guó)慶節(jié)、彩旗飄揚(yáng)、莊嚴(yán)等。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

國(guó)慶節(jié)照片

活動(dòng)過(guò)程：

1、觀看國(guó)慶節(jié)照片

提問(wèn)：小朋友照片上的你們?cè)诟墒裁?？你們?yōu)槭裁催@么高興？

2、回顧國(guó)慶節(jié)

提問(wèn)：

（1）前幾天就是國(guó)慶長(zhǎng)假，國(guó)慶節(jié)是誰(shuí)過(guò)節(jié)呀？（幼兒鞏固國(guó)慶節(jié)是中華人民共和國(guó)成立的日子，大家都很高興地為自己的國(guó)家慶祝生日）

（2）你們知道哪一天是我們的國(guó)慶節(jié)？

（學(xué)說(shuō)：“十月一日是國(guó)慶節(jié)，是中華人民共和國(guó)成立的日子，是我們國(guó)家的生日?！保?/p>

（3）大家是怎么來(lái)慶祝我們國(guó)家生日的呢？（啟發(fā)鼓勵(lì)幼兒講述部分照片內(nèi)容和環(huán)境）

3、談話小結(jié)?！笆乱蝗帐菄?guó)慶節(jié)，是我們國(guó)家的生日，大家很高興，用彩燈、彩旗、彩球鮮花把我們的周?chē)b扮得非常美麗。大家還開(kāi)各種慶祝會(huì)，祝賀祖國(guó)的生日。”大家為什么這樣呢？因?yàn)椤拔覀兌际侵袊?guó)人，我們愛(ài)中國(guó)?！?/p>

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以國(guó)慶為主題的幼兒園教案怎么寫(xiě)分享6篇

做好教案課件是老師上好課的前提，國(guó)慶節(jié)快來(lái)了，寫(xiě)好國(guó)慶節(jié)教案課件是每位教師必須具備的基本功。充分準(zhǔn)備好教案課件的前期設(shè)計(jì)，才能按質(zhì)按量地達(dá)到預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。寫(xiě)好國(guó)慶節(jié)教案課件，你目前遇到的問(wèn)題是什么呢？下面是由欄目小編為大家整理的“以國(guó)慶為主題的幼兒園教案怎么寫(xiě)”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

以國(guó)慶為主題的幼兒園教案怎么寫(xiě)【篇1】

《熱鬧的國(guó)慶節(jié)》

設(shè)計(jì)意圖

我班正在開(kāi)展“我是中國(guó)人”的主題，在這個(gè)大主題中有一個(gè)分支是“歡騰的國(guó)慶節(jié)”，其分主題的目標(biāo)是：1、了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，是全國(guó)人民的節(jié)日。2、體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡樂(lè)情緒。解讀主題目標(biāo)，第一條目標(biāo)主要指向認(rèn)知方面，第二條目標(biāo)更多指向情感體驗(yàn)方面。但仔細(xì)閱讀，我認(rèn)為有一條隱性目標(biāo)是始終貫穿在整個(gè)主題活動(dòng)中，那就是：激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。

我將“歡騰的國(guó)慶節(jié)”這個(gè)分主題放在10月1日前后開(kāi)展。整個(gè)分主題我更注重通過(guò)幼兒的親身經(jīng)歷，達(dá)到積累感受和體驗(yàn)的目的，因此國(guó)慶前夕我們策劃組織了系列慶?；顒?dòng)；長(zhǎng)假期間又讓家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)藗兊膽c?；顒?dòng)、慶祝方式等。今天以“熱鬧的國(guó)慶節(jié)”為內(nèi)容設(shè)計(jì)集體活動(dòng)，其實(shí)是在幼兒前期積累了不少經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行一次梳理、總結(jié)和提升，從而激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)情感。

整個(gè)活動(dòng)分為三部分，第一部分是已有經(jīng)驗(yàn)的分享：幼兒通過(guò)回憶與交流，體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的熱鬧與歡樂(lè)。第二部分是已有經(jīng)驗(yàn)的提升：通過(guò)老師設(shè)計(jì)的三個(gè)窗口，對(duì)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和提升，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。第三部分是幼兒情感的渲染：通過(guò)詩(shī)歌形式，升華幼兒的愛(ài)祖國(guó)情感。

活動(dòng)目的

1、回憶交流歡度國(guó)慶節(jié)的經(jīng)歷，體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡騰場(chǎng)面。

2、了解國(guó)慶節(jié)的不同慶祝方式，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、PPT（笑臉、幼兒園開(kāi)展的一系列慶?；顒?dòng)照片、閱兵式視頻、歌曲錄音等）

2、圖片（可打開(kāi)的窗，窗內(nèi)有三幅圖片，同《學(xué)習(xí)活動(dòng)》P16）

3、展板：國(guó)慶的“窗口”（幼兒記錄國(guó)慶節(jié)最快樂(lè)的事情）

活動(dòng)過(guò)程

一、經(jīng)驗(yàn)交流。

1、 PPT播放幼兒的笑臉：從一張張臉上看到了什么？為什么這么開(kāi)心？（回憶幼兒園的慶祝活動(dòng)）

小結(jié)：國(guó)慶節(jié)，我們?cè)谟變簣@慶祝祖國(guó)媽媽的生日，非常開(kāi)心，張張小臉都洋溢著笑容。

2、前段時(shí)間我們放了7天國(guó)慶長(zhǎng)假，國(guó)慶長(zhǎng)假開(kāi)心嗎？

交流長(zhǎng)假中最開(kāi)心的事（出示幼兒作品）

過(guò)渡語(yǔ)：老師也過(guò)得很開(kāi)心，一起來(lái)看看老師的長(zhǎng)假吧。

3、觀看照片并交流：國(guó)慶節(jié)和平時(shí)不一樣的地方。

小結(jié)：國(guó)慶節(jié)，和家人一起慶祝祖國(guó)媽媽的生日，非常熱鬧，人人心里都充滿了喜悅。

二、經(jīng)驗(yàn)提升。

過(guò)渡語(yǔ)：我們小朋友慶祝國(guó)慶節(jié)真熱鬧，那其他人是怎樣歡慶國(guó)慶的呢？我們打開(kāi)窗戶(hù)來(lái)看看。

1、國(guó)慶節(jié)晚上他們站在窗口會(huì)看什么呢？（煙火）

他們是一家人嗎？從哪里看出來(lái)不是？

小結(jié)：國(guó)慶節(jié)期間，世界各國(guó)的朋友都會(huì)和我們一起祝賀。

2、又一扇窗戶(hù)打開(kāi)了，看看這一家子在干什么？他們可能在看什么電視？（升旗儀式、國(guó)慶晚會(huì)、電視新聞等）播放視頻：60年國(guó)慶閱兵儀式片段

小結(jié)：國(guó)慶期間，電視節(jié)目豐富多彩，它會(huì)轉(zhuǎn)播全國(guó)各地人民慶祝國(guó)慶的方式，有升旗儀式、國(guó)慶晚會(huì)，還有閱兵儀式。

3、打開(kāi)第三幅圖片：看看他們?cè)诟墒裁矗坎虏滤麄兛赡茉诔裁锤?？（幼兒跟著一起唱唱?/p>

小結(jié)：大家用動(dòng)聽(tīng)的歌聲，優(yōu)美的舞姿慶祝國(guó)慶，表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛(ài)。

三、情感渲染。

1、剛才我們說(shuō)了許多國(guó)慶節(jié)的開(kāi)心事，老師把這些開(kāi)心事編成一首好聽(tīng)的兒歌送給祖國(guó)媽媽。

2、教師完整朗誦兒歌，幼兒欣賞。

3、延伸：在區(qū)角活動(dòng)時(shí)，把你們國(guó)慶開(kāi)心事也編成好聽(tīng)的兒歌。

附錄：配套個(gè)別化學(xué)習(xí)計(jì)劃

現(xiàn)狀分析

計(jì)算區(qū)：在數(shù)方面，幼兒對(duì)數(shù)的分與合以及簡(jiǎn)單加減有興趣，但是存在較大的差異性，因此我在提供材料時(shí)注意凸顯層次性，不僅是同種材料具有層次性，不同種材料的提供也體現(xiàn)出了層次性。如“郵遞員送信”讓幼兒根據(jù)數(shù)字、相鄰數(shù)之間關(guān)系來(lái)操作，適合能力較弱的幼兒；“送貨員”則有20以?xún)?nèi)數(shù)的加減，讓能力較強(qiáng)幼兒進(jìn)一步挑戰(zhàn)自己。部分幼兒能用自己理解的符號(hào)將探索操作的過(guò)程或者結(jié)果記錄下來(lái)，如“送貨員”將自己設(shè)計(jì)的不同價(jià)格組合的送貨單記錄下來(lái)。

語(yǔ)言區(qū)：喜歡翻看圖書(shū)、能夠安靜閱讀，有的幼兒能夠認(rèn)讀圖片下面的文字，但部分幼兒只對(duì)書(shū)中的圖片感興趣，喜歡邊看書(shū)邊聽(tīng)故事。新提供的操作材料排圖講述，幼兒能夠仔細(xì)觀察圖片，找出圖片的細(xì)微不同，根據(jù)故事發(fā)展邏輯順序排圖片，講述時(shí)大多幼兒能完整講述，但語(yǔ)句不夠優(yōu)美，缺乏優(yōu)美語(yǔ)句的積累。

益智區(qū)：這一區(qū)域的操作材料很多是開(kāi)學(xué)初陸續(xù)新投放的`，因此幼兒的操作還停留在摸索材料的使用方法以及照著圖紙玩法提示進(jìn)行模仿階段。升入大班以后，幼兒對(duì)探索行為特別感興趣，這一現(xiàn)象在部分男孩身上表現(xiàn)明顯。例如在使用電子積木進(jìn)行操作時(shí)，他們會(huì)對(duì)失敗的原因進(jìn)行分析，第二天繼續(xù)去嘗試探索。

藝術(shù)區(qū)：幼兒在藝術(shù)區(qū)域的表現(xiàn)也存在差異，一部分幼兒特別喜歡美工，如折紙、泥塑只要看圖示就能自己摸索，完成比較精致的作品。而另一部分幼兒缺乏自信，總是小心翼翼地問(wèn)：老師，對(duì)嗎？是這樣的嗎？他們需要在老師的幫助下才能完成作品。在音樂(lè)表現(xiàn)方面，結(jié)合班級(jí)主題開(kāi)展，讓幼兒欣賞一些民族音樂(lè)，并通過(guò)圖示來(lái)模仿一些不同民族特點(diǎn)的舞蹈動(dòng)作，增加幼兒對(duì)少數(shù)民族的了解。因?yàn)槲覉@每個(gè)月都有“月月秀”幼兒才藝的展示，所以幼兒節(jié)奏、舞蹈表現(xiàn)等方面的能力發(fā)展還不錯(cuò)。

社會(huì)區(qū)：一些需要合作完成的活動(dòng)，如棋類(lèi)、記憶翻牌等，因每次幼兒組合情況不同，反映效果也不相同。當(dāng)強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手、強(qiáng)弱聯(lián)手時(shí)，任務(wù)會(huì)完成比較好；當(dāng)弱弱聯(lián)手時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)無(wú)所事事的狀況。

重點(diǎn)觀察交流：

1、觀察幼兒在活動(dòng)中與材料互動(dòng)的情況，是否專(zhuān)注堅(jiān)持。

2、引導(dǎo)幼兒對(duì)自己的探索進(jìn)行記錄，了解記錄的不同方法。

以國(guó)慶為主題的幼兒園教案怎么寫(xiě)【篇2】

活動(dòng)意圖：

每個(gè)人都有自己的生日，當(dāng)生日來(lái)臨的時(shí)候，家人都會(huì)給他慶祝。祖國(guó)也有自己的生日，此次活動(dòng)，我們通過(guò)“國(guó)慶節(jié)”主題活動(dòng)，幫助幼兒知道祖國(guó)的生日，以自己的方式慶祝，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的情感。

活動(dòng)目的：

1、知道每年的十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。

2、感受節(jié)日的氣氛，以自己的方式表達(dá)熱愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：炮竹的圖片(沒(méi)有煙花)人手一份中國(guó)地圖一張五星紅旗一面關(guān)于人們慶祝國(guó)慶節(jié)的場(chǎng)景圖片解放軍閱兵的光碟或圖片

活動(dòng)過(guò)程：

1、談話：觀看解放軍閱兵的碟子，為什么到處有鮮花?

2、介紹國(guó)慶節(jié)。

(1)過(guò)幾天就是國(guó)慶節(jié)了，國(guó)慶節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日呀?

(2)學(xué)說(shuō)：十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)的生日。

(3)大家會(huì)怎樣慶祝呢?

(4)欣賞人們慶祝國(guó)慶節(jié)的場(chǎng)景圖片。

(5)帶領(lǐng)幼兒參觀中國(guó)地圖，認(rèn)識(shí)祖國(guó)的首都和國(guó)旗。

3、幼兒以自己的方式慶祝祖國(guó)的生日。

4、幼兒作畫(huà)，添畫(huà)煙花。

5、將作品送給“祖國(guó)”。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)在“國(guó)慶節(jié)”時(shí)帶孩子外出游玩，體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)歡樂(lè)的氣氛。

活動(dòng)反思：

幼兒年齡小，語(yǔ)言和行動(dòng)的表達(dá)方式不強(qiáng)，且由于自身的已有知識(shí)極度缺乏，只知道“過(guò)節(jié)了，我們可以玩了”。所以設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，根據(jù)幼兒的情況，讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)，對(duì)“國(guó)慶節(jié)”有初步的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)幼兒現(xiàn)有的能力，添畫(huà)煙花，讓他們動(dòng)手參與到慶?；顒?dòng)中，從中感到節(jié)日的氣氛。

通過(guò)此次活動(dòng)，讓幼兒們認(rèn)識(shí)了“祖國(guó)的生日”，對(duì)中國(guó)地圖也有初步的認(rèn)識(shí)，知道國(guó)旗是紅色的，有“一顆大星星，四顆小星星“，最后，幼兒紛紛給祖國(guó)”送禮“，表達(dá)慶祝，將活動(dòng)推向高潮。

內(nèi)容與要求：

1、了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，是全中國(guó)人民的節(jié)日。

2、體驗(yàn)慶祝國(guó)慶的歡樂(lè)情緒。

活動(dòng)設(shè)計(jì)思路：

環(huán)境，是對(duì)孩子影響最為深刻的老師。時(shí)值國(guó)慶，街上熱鬧的場(chǎng)景，高高升起的彩旗，迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，節(jié)日夜晚里的焰火等等，自然而然地將幼兒置身于主題需要的氛圍中。對(duì)國(guó)慶節(jié)的好奇，對(duì)節(jié)日的渴盼，就是孩子參與主題的原動(dòng)力?！皻g騰的國(guó)慶節(jié)”其活動(dòng)時(shí)間可安排在國(guó)慶節(jié)前夕開(kāi)始，一直延續(xù)到節(jié)后回園。

節(jié)日前夕，活動(dòng)組織以感受節(jié)日氣氛、裝點(diǎn)節(jié)日環(huán)境為主。而在節(jié)日過(guò)程中，則可充分發(fā)揮家園共育的功效，家長(zhǎng)可給予幼兒最即時(shí)的回應(yīng)以及最自然狀態(tài)下的一些國(guó)慶常識(shí)的授予。同時(shí)幼兒在節(jié)日里的'見(jiàn)聞則成了節(jié)后活動(dòng)的自然切入點(diǎn)，比如文藝節(jié)目中關(guān)于焰火及京劇臉譜、中國(guó)工夫的一些圖象。在活動(dòng)過(guò)程中，教師應(yīng)把握幼兒一些關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)的獲得，如5以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算等。如有共性問(wèn)題，可以組織集體活動(dòng)。尤其是對(duì)于大班初期幼兒合作能力的培養(yǎng)，在“國(guó)慶問(wèn)答賽”中，教師可以作為一名組員參與到團(tuán)隊(duì)中去，給予幼兒一定的幫助?；顒?dòng)具體內(nèi)容：

活動(dòng)提示：歡騰的國(guó)慶節(jié)，我愛(ài)中國(guó)

國(guó)慶前夕：

家園互動(dòng)

去附近街道觀看節(jié)日布置，了解和感受人們迎國(guó)慶的歡樂(lè)情緒。討論怎樣布置活動(dòng)室迎接國(guó)慶，并一起分工制作和布置活動(dòng)室，準(zhǔn)備和排練迎國(guó)慶的節(jié)目。

了不起的中國(guó)人：

區(qū)域活動(dòng)

師生共同收集材料，在區(qū)域中安排如“奧運(yùn)會(huì)”“國(guó)旗、國(guó)歌”“京劇臉譜”“中國(guó)功夫”等內(nèi)容。了解我國(guó)許多有名的人和事，為自己是一個(gè)中國(guó)人而自豪。

五星紅旗我愛(ài)你：

區(qū)域活動(dòng)

了解國(guó)旗的外形特征及簡(jiǎn)單意義，提供美工材料，在看看做做中增進(jìn)熱愛(ài)中國(guó)、熱愛(ài)國(guó)旗的情感。大膽畫(huà)出升國(guó)旗的場(chǎng)景，初步掌握“抬頭背面人”的繪畫(huà)技巧。

國(guó)慶真熱鬧：掛燈籠

區(qū)域活動(dòng)

通過(guò)掛燈籠慶國(guó)慶活動(dòng)，比較燈籠的不同特征，從而學(xué)習(xí)5的加法，以小組競(jìng)賽的方式，試著按照畫(huà)面上的式題，在大門(mén)和墻上掛上燈籠，說(shuō)出理由。

愉快的國(guó)慶節(jié)：

區(qū)域活動(dòng)

1、知道國(guó)慶節(jié)是祖國(guó)媽媽的生日，回憶國(guó)慶節(jié)的熱鬧情景，感受?chē)?guó)慶節(jié)的歡樂(lè)氣氛。

2、觀察討論畫(huà)有國(guó)慶情景的“窗口”，并在空白“窗口”內(nèi)按照自己的想象畫(huà)出歡慶的情景，把各自的“窗口”貼在活動(dòng)室內(nèi)的高樓上互相觀賞討論，進(jìn)一步體驗(yàn)節(jié)日的熱鬧。

節(jié)日的夜晚：

區(qū)域活動(dòng)

提供焰火影象資料及各種美工材料如火柴、膠水、彩紙等，描述國(guó)慶禮花的品種、顏色、燃放過(guò)程，交談?dòng)^看禮花的感受。用各種材料表現(xiàn)禮花，學(xué)習(xí)用火柴粘貼禮花和樓房的方法。國(guó)慶問(wèn)答賽：

大家來(lái)組隊(duì)

小組活動(dòng)

根據(jù)活動(dòng)要求，自由組合成競(jìng)賽小組，有規(guī)則意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。為自己的小組取名收集問(wèn)答資料，互相學(xué)習(xí)。制訂比賽規(guī)則等。

超級(jí)問(wèn)答賽：

集體活動(dòng)

通過(guò)問(wèn)答賽的形式，以輪換問(wèn)答的方式進(jìn)行比賽，問(wèn)答的問(wèn)題須與國(guó)慶有關(guān)，在游戲氛圍中展開(kāi)。使幼兒有興趣進(jìn)一步了解國(guó)慶節(jié)以及祖國(guó)的一些常識(shí)。

以國(guó)慶為主題的幼兒園教案怎么寫(xiě)【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、用正方形紙對(duì)折后，在閉合處朝同一方向剪相同長(zhǎng)度直線，兩端相粘做成燈籠。

2、在張燈結(jié)彩布置環(huán)境的同時(shí)感受?chē)?guó)慶的喜慶氣氛，體驗(yàn)親手制作的樂(lè)趣。

材料準(zhǔn)備：

練習(xí)紙一張、紅色手工紙人手兩張（一大一?。?、剪刀人手一把、漿糊和抹布一組兩份、 燈籠范例一個(gè)

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

學(xué)做過(guò)簡(jiǎn)單的紙拉花

知道國(guó)慶即將到來(lái)；了解中國(guó)人在歡慶節(jié)日的時(shí)候愛(ài)掛紅燈籠的習(xí)俗。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示燈籠，與幼兒一起觀察欣賞

1、提問(wèn)：這是什么？是什么樣的？

（鼓勵(lì)幼兒用較完整的語(yǔ)句描述范例燈籠的外觀，如燈籠有胖胖的肚子等）

2、討論：你在哪里見(jiàn)到過(guò)燈籠？為什么要掛燈籠？

指導(dǎo)：引導(dǎo)幼兒交流已有的關(guān)于燈籠的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒為迎接國(guó)慶制作燈籠的參與興趣。

小結(jié)：每到喜慶的節(jié)日，我們中國(guó)人總喜歡掛上紅紅的燈籠表達(dá)自己快樂(lè)的心情。明天就是國(guó)慶節(jié)了，今天我們一起學(xué)做紅燈籠，歡歡喜喜慶賀祖國(guó)媽媽的60歲生日。

二、探索燈籠的制作方法，學(xué)習(xí)做燈籠

1、看范例燈籠，推測(cè)制作方法

提問(wèn)：你知道這個(gè)燈籠是怎樣做出來(lái)嗎？

（重點(diǎn)了解燈籠的制作材料——紅色手工紙、制作工具——剪刀、大致的制作方法——折、剪、粘）

2、邊討論邊讓幼兒示范、觀察、探索燈籠的制作方法

師：剛才大家推測(cè)了許多制作方法，接下來(lái)我們來(lái)共同揭秘。

重點(diǎn)討論：燈籠的“胖肚子”是怎么剪出來(lái)的？怎么折？折幾次？

（個(gè)別幼兒示范。正方形手工紙對(duì)折一次，變成長(zhǎng)方形）

剪哪條邊？剪什么線？

（引導(dǎo)幼兒觀察剪刀從長(zhǎng)方形的閉合處，即“關(guān)門(mén)處”開(kāi)始向上剪直線）

剪時(shí)要注意什么？

（通過(guò)親手練習(xí)探索剪時(shí)的.注意事項(xiàng)：不能剪到底，否則會(huì)剪斷；還要注意線與線之間的間隔要一致，這樣的燈籠會(huì)比較漂亮）

提問(wèn)：燈籠的“胖肚子”已經(jīng)剪出來(lái)了，我們?cè)撛鯓诱?，才能成為一只燈籠呢？

（把胖肚子卷成一個(gè)圓柱體，用漿糊把兩端粘合在一起，就出現(xiàn)一個(gè)燈籠了）

小結(jié)：與幼兒共同總結(jié)燈籠的制作步驟及相關(guān)注意事項(xiàng)。

三、幼兒自己制作，體驗(yàn)制作的樂(lè)趣

1、師：接下來(lái)，我們自己親手來(lái)制作美麗的禮花燈籠

2、教師介紹制作的材料

3、教師巡回指導(dǎo)

⑴提醒個(gè)別幼兒注意別剪錯(cuò)邊，別剪斷，別粘錯(cuò)邊

⑵注意使用剪刀的安全、及美工常規(guī)（用好漿糊用抹布擦凈手，垃圾扔進(jìn)小籃筐等）

⑶針對(duì)個(gè)別有困難的幼兒及時(shí)指點(diǎn)

小結(jié)：我們一起張燈結(jié)彩來(lái)慶祝國(guó)慶

四、共同用燈籠裝飾教室，感受?chē)?guó)慶的喜慶氣氛

教師與幼兒一起將制作好的燈籠掛起來(lái)，裝飾教室。

以國(guó)慶為主題的幼兒園教案怎么寫(xiě)【篇4】

一、活動(dòng)名稱(chēng)：國(guó)慶節(jié)

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受?chē)?guó)慶節(jié)的氣氛、萌發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

2、讓幼兒知道十月一日是國(guó)慶節(jié)，初步了解國(guó)慶節(jié)來(lái)歷

3、鼓勵(lì)幼兒用多種方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的了解和感情。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在教室內(nèi)與幼兒一同布置慶國(guó)慶的喜慶場(chǎng)面。

2、《開(kāi)國(guó)大典》的視頻片段，以及歡度國(guó)慶的圖片。

3、準(zhǔn)備幼兒的繪畫(huà)工具和泥工用的材料。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）開(kāi)始部分：

以談話的形式請(qǐng)幼兒們談?wù)勥@段時(shí)間電視上播放的節(jié)目?jī)?nèi)容，依次導(dǎo)入主題活動(dòng)。

（二）基本部分；

1、引導(dǎo)幼兒初步了解十月一日是國(guó)慶節(jié)，是中華人民共和國(guó)的誕生日。

2、觀看開(kāi)國(guó)大典的圖片和錄象帶，在幼兒們討論及教師的講述下知道"國(guó)慶節(jié)"的名稱(chēng)和來(lái)歷。

3、出示天安門(mén)的圖片，讓幼兒們觀察它的顏色和形狀，及其結(jié)構(gòu)特征。

4、發(fā)給幼兒們紙和筆，來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)，并鼓勵(lì)幼兒大膽的來(lái)進(jìn)行添畫(huà)。

（三）結(jié)束部分：

把幼兒們的畫(huà)來(lái)進(jìn)行講評(píng)。并掛在繪畫(huà)角上。

五、活動(dòng)效果：

在這節(jié)活動(dòng)中幼兒們通過(guò)看圖片、錄象帶及繪畫(huà)等，知道了十月一日是國(guó)慶節(jié)并知道了國(guó)慶節(jié)的由來(lái)，萌發(fā)了熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

活動(dòng)反思：

幼兒年齡小，語(yǔ)言和行動(dòng)的表達(dá)方式不強(qiáng)，且由于自身的已有知識(shí)極度缺乏，只知道“過(guò)節(jié)了，我們可以玩了”。所以設(shè)計(jì)此活動(dòng)時(shí)，根據(jù)幼兒的情況，讓幼兒通過(guò)看、聽(tīng)，對(duì)“國(guó)慶節(jié)”有初步的認(rèn)識(shí)，并通過(guò)幼兒現(xiàn)有的能力，添畫(huà)煙花，讓他們動(dòng)手參與到慶?；顒?dòng)中，從中感到節(jié)日的氣氛。

通過(guò)此次活動(dòng)，讓幼兒們認(rèn)識(shí)了“祖國(guó)的生日”，對(duì)中國(guó)地圖也有初步的認(rèn)識(shí)，知道國(guó)旗是紅色的，有“一顆大星星，四顆小星星“，最后，幼兒紛紛給祖國(guó)”送禮“，表達(dá)慶祝，將活動(dòng)推向高—潮。

以國(guó)慶為主題的幼兒園教案怎么寫(xiě)【篇5】

目標(biāo)

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)我國(guó)的國(guó)旗、國(guó)徽，知道十月一日是我們國(guó)家的生日—國(guó)慶節(jié)。

2、使幼兒懂得尊重國(guó)旗、國(guó)徽，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

準(zhǔn)備

1、幼兒操作材料“國(guó)慶節(jié)”

2、國(guó)旗一面

過(guò)程

1、認(rèn)識(shí)國(guó)徽

（1）請(qǐng)幼兒看幼兒操作材料，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)徽的外形特征。

（2）出示帶有國(guó)徽的帽子，啟發(fā)幼兒說(shuō)說(shuō)哪里見(jiàn)過(guò)國(guó)徽。

2、認(rèn)識(shí)國(guó)旗

（1）出示國(guó)旗，組織幼兒討論：我國(guó)國(guó)旗是什么顏色的？有幾顆大五角星？幾顆小五角星？

（2）讓幼兒談?wù)勗谀男┑胤揭?jiàn)過(guò)國(guó)旗，在什么場(chǎng)合看到過(guò)升國(guó)旗活動(dòng)。

3、告訴幼兒國(guó)徽、國(guó)旗是我們國(guó)家的標(biāo)志，尊重國(guó)旗、國(guó)徽是熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。

4、介紹國(guó)慶節(jié)

（1）你們知道哪一天是人們國(guó)家的國(guó)慶節(jié)？

（2）組織幼兒討論，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

大家怎樣慶賀我們國(guó)家的生日呢？大家為什么這樣熱情地開(kāi)展慶祝活動(dòng)？

以國(guó)慶為主題的幼兒園教案怎么寫(xiě)【篇6】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道10月1日是我們國(guó)家的國(guó)慶節(jié)。

2、初步了解我國(guó)建國(guó)以來(lái)取得的重要成就。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、"開(kāi)國(guó)大典"、"祖國(guó)新貌"、"大閱兵"的記錄片片段。

2、手工材料：彩色皺紙、漿糊、剪刀等供制作、布置環(huán)境用。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛，知道國(guó)慶節(jié)。

師：這幾天我們的周?chē)惺裁醋兓?為什么有那么多的鮮花、彩旗?為什么很多地方都掛上了五星紅旗?

師：國(guó)慶節(jié)是幾月幾日?這是個(gè)什么節(jié)日?人們?cè)谶@個(gè)節(jié)日里會(huì)舉行一些什活動(dòng)?我們?yōu)槭裁匆^(guò)國(guó)慶節(jié)?

2、組織幼兒觀看影片，幫助幼兒進(jìn)一步理解國(guó)慶節(jié)的意義。

大班社會(huì)優(yōu)質(zhì)教案《國(guó)慶節(jié)》含PPT課件

教師進(jìn)行小結(jié)：10月1日是中華人民共和國(guó)成立的紀(jì)念日，稱(chēng)為"國(guó)慶節(jié)"。每年國(guó)慶節(jié)祖國(guó)各地都要組織各種各樣的慶?；顒?dòng)，來(lái)展示新中國(guó)各方面所取得的成就。

3、組織幼兒為國(guó)慶節(jié)制作裝飾物。

以夏天為主題的教案范例(4篇)

一位優(yōu)秀的教師要有一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心，教案必須經(jīng)過(guò)教師的深思熟慮、精心設(shè)計(jì)和認(rèn)真確定。教案撰寫(xiě)是老師自我激勵(lì)，提升自身的有效手段。有關(guān)“以夏天為主題的教案”是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯精心整理的內(nèi)容，如果您想了解更多相關(guān)的內(nèi)容請(qǐng)不要錯(cuò)過(guò)我們的網(wǎng)站！

以夏天為主題的教案 篇1

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)：涼快的夏天

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道夏天熱了可以用各種不同的方法使自己涼快一點(diǎn)。

2、有初步的解決問(wèn)題的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片內(nèi)容為幼兒防暑降溫的一些方法。

2、圖畫(huà)紙、筆人手一支。

3、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、組織幼兒討論夏天天氣熱如何使自己涼快。

（1）問(wèn)：天氣很熱，感覺(jué)怎樣？有什么辦法使自己涼快一些？

（2）引導(dǎo)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，請(qǐng)幼兒看看圖上的人們想了些什么辦法使自己涼快的，這樣做為什么能使自己涼快？

A、多喝開(kāi)水身體好：夏天熱了，多喝開(kāi)水，喝水后身體就冒汗，熱量就從汗里帶走了，人就涼快了。

B、吃冷飲：夏天吃冷飲也能使人涼快，但是多吃冷飲好不好？為什么？

C、自己擦汗。

D、洗澡。

E、安靜地做事，如看書(shū)、畫(huà)畫(huà)等。

2、請(qǐng)幼兒想一想還有什么辦法能使自己涼快，并將自己的辦法用圖畫(huà)或符號(hào)形式表示出來(lái)。

3、師生共同小結(jié)各種使自己涼快的方法，如游泳、乘涼、吹電風(fēng)扇、開(kāi)空調(diào)等。

活動(dòng)反思：

這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，就是讓孩子從不同的角度，知道和了解了哪些方法可以讓我們?cè)谘谉岬南奶?，逐漸變得涼快起來(lái)。在活動(dòng)中，老師觀察孩子們的生活,將生活中的常見(jiàn)現(xiàn)象與幼兒進(jìn)行討論，讓孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流，貼近幼兒生活，將幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提升。在活動(dòng)中孩子以自己不同的記錄方法進(jìn)行記錄，并進(jìn)行解讀、交流，讓孩子們自己用記錄的方法來(lái)尋找答案，充分調(diào)動(dòng)了孩子們探索的積極性！

以夏天為主題的教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨，掌握夏季的季節(jié)特征。

2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的降溫工具，并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。

4、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

5、知道檢查身體的重要性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

趣味練習(xí)：夏天的物品

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。

二、展開(kāi)

1.認(rèn)識(shí)夏天的基本特征小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會(huì)兒戴涼帽、搖扇子，一會(huì)又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說(shuō)的什么季節(jié)的事呀?(夏季)(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)(2)你們是怎么知道夏季來(lái)到了，夏天有什么感覺(jué)呀?

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

(自由討論)小結(jié)：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類(lèi)比以前多了，昆蟲(chóng)多了，樹(shù)葉也更茂密了。

2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。

(1)如果我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會(huì)滿頭大汗的，夏天這么熱，我們?cè)撛趺崔k呀?誰(shuí)能想出一些好辦法，讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)這么熱?

(2)小結(jié)：在戶(hù)外時(shí)要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘，下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。

3.引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快?

(1)小朋友們，你們有什么辦法能使自己過(guò)一個(gè)涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰(shuí)想的辦法有多又好?！?/p>

(2)幼兒講述想出的涼快的辦法。

三.結(jié)束

1.引導(dǎo)幼兒交流，知道夏天要怎樣過(guò)才涼爽。

2.趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時(shí)候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀!

附：故事《小狗不熱了》

小狗黃黃去旅行，心里高興極了。黃黃起了一個(gè)大早，背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒(méi)走一會(huì)，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來(lái)了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽(yáng)帽呢，趕快拿出來(lái)帶上，哇，涼快多了?？墒菦](méi)走一會(huì)兒，又熱了起來(lái)，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺(jué)得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺(jué)得自己舒服多了，聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。

活動(dòng)反思：

夏天真熱，幼兒如何而知?相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)之前，我利用晨間時(shí)段鼓勵(lì)幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們?cè)诨顒?dòng)中就有話可說(shuō)?；顒?dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在與同伴的語(yǔ)言交流中相互學(xué)習(xí)，相互提高!

以夏天為主題的教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨，掌握夏季的季節(jié)特征。

2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬，不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的降溫工具，并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.趣味練習(xí)：夏天的物品

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入老師給小朋友講《小狗不熱了》的故事。

二、展開(kāi)

1.認(rèn)識(shí)夏天的基本特征小朋友們，剛才老師故事中講的小狗一會(huì)兒戴涼帽、搖扇子，一會(huì)又喝桔子水，吃西瓜、吃雪糕，這是說(shuō)的什么季節(jié)的事呀?(夏季)

(1)你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)了嗎(夏季)

(2)你們是怎么知道夏季來(lái)到了，夏天有什么感覺(jué)呀?

夏天比起春天、秋天、冬天有什么不同?

(自由討論)小結(jié)：夏季十分炎熱，穿的衣服比以前少了，吃的水果的種類(lèi)比以前多了，昆蟲(chóng)多了，樹(shù)葉也更茂密了。

2.讓幼兒知道夏天天氣炎熱，人們?cè)谶@么熱的天該怎么辦。

(1)如果我們現(xiàn)在出去跑一圈，就會(huì)滿頭大汗的，夏天這么熱，我們?cè)撛趺崔k呀?誰(shuí)能想出一些好辦法，讓我們?cè)谕饷嫱娴臅r(shí)候不會(huì)這么熱?

(2)小結(jié)：在戶(hù)外時(shí)要注意防曬，不在烈日下玩耍，外出長(zhǎng)時(shí)間在烈日下行走要打太陽(yáng)傘，下午2點(diǎn)鐘太陽(yáng)最熱，在很熱的夏天，要盡量減少這個(gè)時(shí)間外出。

3.引導(dǎo)幼兒討論：有什么辦法能使自己涼快?

(1)小朋友們，你們有什么辦法能使自己過(guò)一個(gè)涼快的夏天呢?比如你吃什么能涼快一些?你怎樣做能使自己涼快一些?和你旁邊的小朋友商量一下，我們比一比誰(shuí)想的辦法有多又好?！?/p>

(2)幼兒講述想出的涼快的辦法。

三.結(jié)束

1.引導(dǎo)幼兒交流，知道夏天要怎樣過(guò)才涼爽。

2.趣味練習(xí)：夏天的物品讓幼兒了解夏天的物品有什么。讓幼兒知道在游泳的時(shí)候，一定要爸爸媽媽跟著，一定要注意安全呀！

附：故事《小狗不熱了》

小狗黃黃去旅行，心里高興極了。黃黃起了一個(gè)大早，背上自己的旅行箱九出發(fā)了。哎呦，今天的天氣可真熱啊，沒(méi)走一會(huì)，黃黃頭上的汗珠就滴答滴答落下來(lái)了，把黃黃穿著的小背心都濕透了，這可怎么辦呢?黃黃忽然記起自己的旅行箱里還有一頂太陽(yáng)帽呢，趕快拿出來(lái)帶上，哇，涼快多了?？墒菦](méi)走一會(huì)兒，又熱了起來(lái)，黃黃又從旅行箱里拿出了自己的小扇子，上下一扇，真涼快。走著走著，黃黃覺(jué)得口渴難耐，又拿出了自己帶著的桔子水，哇冰涼的桔子水喝下去真痛快，黃黃覺(jué)得自己舒服多了，聰明的黃黃已經(jīng)不熱了。

教學(xué)反思：

夏天真熱，幼兒如何而知？相信孩子自有自己的感受和認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)之前，我利用晨間時(shí)段鼓勵(lì)幼兒觀察夏季的景色、人們的穿著、氣候的特征，當(dāng)幼兒有了充分的感受，他們?cè)诨顒?dòng)中就有話可說(shuō)。活動(dòng)中我引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，讓幼兒在與同伴的語(yǔ)言交流中相互學(xué)習(xí)，相互提高！

以夏天為主題的教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。

2、體會(huì)散文優(yōu)美的語(yǔ)句和意境。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、彩筆、圖畫(huà)紙若干。

2、教學(xué)掛圖《炎熱的夏天》

3、《語(yǔ)言》下P.27活動(dòng)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的閱讀能力活動(dòng)難點(diǎn)：體會(huì)散文優(yōu)美的語(yǔ)句和意境。

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)始部分：

談話：

1、小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?你是從什么地方看出來(lái)的?

2、夏天天氣怎樣?人們都穿什么樣的衣服?有哪些動(dòng)物?植物長(zhǎng)得怎么樣?太陽(yáng)怎樣?

基本部分：

一、欣賞散文

1、師：有一散文，是描寫(xiě)夏天的，寫(xiě)得很美，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!小朋友要認(rèn)真聽(tīng)，一會(huì)老師還有問(wèn)題要問(wèn)你們。

2、放錄音

3、散文聽(tīng)完了，下面老師要考考你們，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)自己從散文中聽(tīng)到了什么?

(幼兒自由回答)

4、小朋友說(shuō)得非常對(duì)，說(shuō)明你們聽(tīng)得都非常仔細(xì)，下面請(qǐng)你看著畫(huà)冊(cè)，自己試著讀一讀好嗎?

5、哪位小朋友愿意到前面來(lái)大聲讀一讀。

6、小朋友，你喜歡這散文嗎?

誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)，你喜歡散文中的什么?為什么?

教師引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)散文中的優(yōu)美語(yǔ)句和意境。

二、 畫(huà)夏天

1、 師：夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，也是一個(gè)美麗的季節(jié)，讓我們拿起手中的筆，根據(jù)自己對(duì)夏天的理解，畫(huà)出你眼中的夏天，好嗎?

2、幼兒自己想象著畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。

三、 作品展示教師把畫(huà)得好的作品張貼在黑板上，閱讀和欣賞。

四、 律動(dòng);柳樹(shù)姑娘老師發(fā)現(xiàn)，小朋友畫(huà)得非常好，有的小朋友還加上了自己的想象，畫(huà)出 了多姿多彩的夏天，小朋友累了吧!讓我們聽(tīng)一首歌，放松一下好嗎?放歌曲"柳樹(shù)姑娘"

結(jié)束部分：

小朋友， 這節(jié)課我們小朋友的表現(xiàn)都非常好，既學(xué)習(xí)了散文，還畫(huà)出了自己眼中的夏天，讓我們一起到外面，去體驗(yàn)夏天還有那些變化吧。

以汽車(chē)為主題的大班教案匯總

教師甘為學(xué)生進(jìn)步的階梯。教學(xué)水平的提高很大程度上取決于教案的學(xué)習(xí)。編寫(xiě)教案之前要通讀教材，進(jìn)而對(duì)教案的編寫(xiě)形成整體的思路。你對(duì)教案寫(xiě)作有什么心得？幼兒教師教育網(wǎng)編輯特意為大家收集整理了“以汽車(chē)為主題的大班教案”，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

以汽車(chē)為主題的大班教案(篇1)

活動(dòng)名稱(chēng)：汽車(chē)商店

設(shè)計(jì)思路：

很偶然的在一次晨會(huì)活動(dòng)中我和孩子們聊著天，從而拉開(kāi)了汽車(chē)這個(gè)話匣子，他們的回答氣氛非常踴躍。既然孩子們對(duì)汽車(chē)感興趣何不就抓住這個(gè)契機(jī)將教師的預(yù)設(shè)與幼兒的生成有機(jī)的結(jié)合起來(lái)呢！于是我便預(yù)設(shè)了《馬路上的車(chē)》這一主題，以輪子作為主線幫助幼兒認(rèn)識(shí)生活中這些常見(jiàn)的車(chē)。

汽車(chē)商店是這一主題中的一個(gè)分支。活動(dòng)以游戲引出主題，幼兒自由選擇自己所喜歡的車(chē)并以小司機(jī)的身份在熟悉的音樂(lè)中開(kāi)始活動(dòng)。第二部分在憑借多媒體制作的課件中讓幼兒以更直觀的感受，出示不同的卡通人物來(lái)汽車(chē)公司買(mǎi)車(chē)的故事，利用其新奇和有趣的特點(diǎn)，抓住幼兒的好奇心，讓幼兒動(dòng)手操作給人物介紹車(chē)，隨后在邊觀看邊講述的過(guò)程中進(jìn)一步了解常用和和特殊用途車(chē)的用途。第三部分設(shè)計(jì)各種汽車(chē)的拼圖，讓幼兒在邊玩邊動(dòng)腦的過(guò)程中進(jìn)一步熟悉車(chē)的外形特征和用途，在邊玩邊學(xué)的氛圍中將活動(dòng)的熱情調(diào)動(dòng)起來(lái)，變成一種有趣的游戲化教學(xué)。

活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，初步了解特殊車(chē)（救護(hù)車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)、壓路車(chē)等）的用途。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、與幼兒人數(shù)相等的小椅子上掛有各種汽車(chē)的圖片（消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、灑水車(chē)、警車(chē)、卡車(chē)、小轎車(chē)等）。

2、幼兒操作卡片人手一套（人物：醫(yī)生、警察、消防員、工人；車(chē)：警車(chē)、救護(hù)車(chē)、消防車(chē)、壓路車(chē)、大吊車(chē)等）。

3、警車(chē)、救護(hù)車(chē)、消防車(chē)、壓路車(chē)拼圖。

4、多媒體幻燈制作人物：醫(yī)生、警察、消防員、工人，車(chē)輛：救護(hù)車(chē)、壓路車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)。

5、熟悉樂(lè)曲“小司機(jī)”。

重難點(diǎn)：

初步了解特殊車(chē)（救護(hù)車(chē)、警車(chē)、消防車(chē)、壓路車(chē)等）的用途。

活動(dòng)流程：

1、師：小朋友，告訴你們一個(gè)好消息，今天呀！汽車(chē)商店開(kāi)張了！

（教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地）你們看汽車(chē)商店到了，你看到了哪些車(chē)？（幼兒自由講述有消防車(chē)、救護(hù)車(chē)、灑水車(chē)、警車(chē)、卡車(chē)、小轎車(chē)等）

2、師：我們來(lái)學(xué)做小司機(jī)，做個(gè)“開(kāi)汽車(chē)”的游戲，請(qǐng)你們每人去選一輛車(chē)。（幼兒自由選擇一輛車(chē)）

3、聽(tīng)音樂(lè)做開(kāi)汽車(chē)的游戲（樂(lè)曲“小司機(jī)”）。

1、（1）師：今天汽車(chē)商店的生意特別好，有許多人都來(lái)買(mǎi)車(chē)，讓我們看看有誰(shuí)來(lái)買(mǎi)車(chē)？

（多媒體依次顯示醫(yī)生、警察、消防員、工人）

（2）師：你們猜一猜，他們應(yīng)該買(mǎi)什么車(chē)？

（3）師：讓我們先猜猜醫(yī)生叔叔應(yīng)該買(mǎi)輛什么車(chē)？為什么？（幼兒講述）

小結(jié)：救護(hù)車(chē)是救病人的，醫(yī)生叔叔用救護(hù)車(chē)救病人又快又方便，所以醫(yī)生叔叔買(mǎi)了救護(hù)車(chē)。

2、師：那么警察叔叔、消防員叔叔、工人叔叔應(yīng)該買(mǎi)輛什么車(chē)呢？請(qǐng)你幫他們要買(mǎi)的車(chē)找出來(lái)貼在他們旁邊，想想他們?yōu)槭裁匆I(mǎi)這輛車(chē)？

3、幼兒操作，教師觀察引導(dǎo)。

4、師生討論：警察叔叔、消防員叔叔、工人叔叔應(yīng)該買(mǎi)輛什么車(chē)？為什么？

5、多媒體顯示小結(jié)。

（1）警車(chē)是抓壞人的，警察叔叔抓起壞人的時(shí)候很方便，所以警察買(mǎi)了輛警車(chē)。

（2）消防車(chē)是救火的、救人的時(shí)候最方便，所以消防員買(mǎi)了輛消防車(chē)。

（3）工人叔叔在運(yùn)木頭的時(shí)候可以用卡車(chē)，造房子的時(shí)候可以用大吊車(chē)吊鋼筋，挖土的時(shí)候可以用挖土車(chē)挖土，修路的時(shí)候可以用壓路車(chē)來(lái)壓路。所以工人叔叔買(mǎi)了卡車(chē)、大吊車(chē)、壓路車(chē)和挖土車(chē)。

游戲“汽車(chē)拼圖”

1、師：你們的本領(lǐng)真大，知道了救護(hù)車(chē)、警察、消防車(chē)、壓路車(chē)的用途，還幫助了醫(yī)生叔叔、警察叔叔、消防員叔叔和工人叔叔找到了他們應(yīng)該買(mǎi)的車(chē)，我們?cè)賮?lái)玩?zhèn)€拼汽車(chē)的游戲。

2、玩法：請(qǐng)幼兒在操作筐中根據(jù)車(chē)的特征選出兩張拼圖拼成一輛車(chē)并貼在墊板上。

3、師：拼完后請(qǐng)你告訴你的好朋友，你拼的是什么車(chē)？有什么用處？（幼兒自由講述）

4、師：我們把拼好的車(chē)再去告訴其他小朋友，讓他們也來(lái)參觀商店。

以汽車(chē)為主題的大班教案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道汽車(chē)的種類(lèi)有各種各樣的，它們有不同的用途。

2、簡(jiǎn)要了解汽車(chē)的發(fā)明過(guò)程，激發(fā)幼兒當(dāng)小發(fā)明家的愿望。

3、學(xué)習(xí)用廢舊物品制作汽車(chē)，享受勞動(dòng)成果帶來(lái)的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、汽車(chē)發(fā)明過(guò)程的復(fù)合燈片一套，幻燈機(jī)一臺(tái)。

2、木偶表演臺(tái)，布袋木偶：小兔、小猴、老爺爺、小孩各一個(gè)。

3、各種紙盒、塑料瓶等廢舊材料及裝飾用的各種物品、材料，如：各種紙、牙簽、鉛絲、膠水、雙面膠、剪刀等。

4、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1、激發(fā)興趣，引出課題。

木偶小兔：今天天氣真好，我想去看看住在很遠(yuǎn)的奶奶。坐著汽車(chē)去可方便了，一會(huì)就到了。再見(jiàn)。（小兔坐在轎車(chē)上，說(shuō)完下場(chǎng)）教師：小朋友們都知道乘汽車(chē)很方便，你們知道汽車(chē)是怎么發(fā)明的嗎？

2、簡(jiǎn)要了解汽車(chē)的由來(lái)。

（1）、教師操作幻燈片1：最早的時(shí)候，人們沒(méi)有交通工具，只能用腳走路。

（2）、教師操作幻燈片2：經(jīng)過(guò)馴化的動(dòng)物成了人們重要的運(yùn)輸工具，人們騎著這些動(dòng)物旅行，用它們馱運(yùn)貨物。這些動(dòng)物有馬、牛、象、駱駝等。后來(lái)人們發(fā)明了輪子，于是出現(xiàn)了最原始的車(chē)。接著又出現(xiàn)了有輻條的車(chē)輪，車(chē)的結(jié)構(gòu)就輕巧了。美國(guó)人生產(chǎn)出了大量輕便實(shí)用的汽車(chē)，現(xiàn)在汽車(chē)的種類(lèi)就更多了。

（3）、提問(wèn)：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)汽車(chē)的由來(lái)？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出過(guò)程：走動(dòng)物輪子有輻條車(chē)輪美國(guó)人發(fā)明汽車(chē)。

3、了解汽車(chē)的種類(lèi)及不同的用途。

（1）、教師引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦筋思考：你們見(jiàn)過(guò)什么樣的汽車(chē)？

幼兒討論后回答。（隨幼兒的回答出示相應(yīng)的汽車(chē)圖片并簡(jiǎn)要提問(wèn)?？ㄜ?chē)、轎車(chē)、公共汽車(chē)、出租車(chē)、灑水車(chē)、警車(chē)等。）

（2）、情景表演，認(rèn)識(shí)消防車(chē)、救護(hù)車(chē)。

①表演：小猴（木偶）著急地說(shuō)：哎呀，不得了啦，我們家著火了，小朋友們快幫我想想辦法，我該叫輛什么車(chē)呢？

幼兒：救火車(chē)。

教師：小猴，你趕快叫輛救火車(chē)又叫消防車(chē)。（拿救火車(chē)圖片）

小猴：謝謝，我去救火啦。幼兒認(rèn)識(shí)消防車(chē)。（專(zhuān)門(mén)用來(lái)救火的。是紅色的，能拉警報(bào)。）

②木偶老爺爺、小孫子上，走著走著，老爺爺忽然倒下，小孫子大叫：爺爺心臟病發(fā)作了，這可怎么辦呢，我該叫輛什么車(chē)呢？（救護(hù)車(chē)）幼兒認(rèn)識(shí)救護(hù)車(chē)。（專(zhuān)門(mén)用來(lái)幫助突然得了重病的人。車(chē)身上有紅十字標(biāo)記，能拉警報(bào)。）

③教師：我們班小朋友真是愛(ài)幫助別人，不僅幫助了小猴子，還幫助了有病的老爺爺，謝謝你們。

4、幼兒制作汽車(chē)。

（1）、教師：今天我們主要認(rèn)識(shí)了救火車(chē)即消防車(chē)和救護(hù)車(chē)還有卡車(chē)、轎車(chē)、公共汽車(chē)汽車(chē)的種類(lèi)很多，是一種很方便的交通工具?，F(xiàn)在就讓我們來(lái)當(dāng)小發(fā)明家，開(kāi)動(dòng)腦筋制作各種不同的汽車(chē)吧。做前要先想好準(zhǔn)備制造怎樣的汽車(chē)？用哪些材料？然后再動(dòng)手做?？梢砸粋€(gè)人制作也可以幾個(gè)人一起制作。用剪刀、牙簽、鉛絲時(shí)，要注意安全。

（2）、幼兒制作。（放輕音樂(lè)）

教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒完成制作并積極鼓勵(lì)幼兒在汽車(chē)的造型、裝飾或用途方面想象并有與眾不同的表現(xiàn)。

5、展示幼兒作品。

教師組織幼兒相互欣賞作品，并邀請(qǐng)幼兒向同伴、老師介紹自己設(shè)計(jì)的汽車(chē)，教師對(duì)幼兒的作品，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

活動(dòng)反思：

本活動(dòng)幼兒積極性較高，基本完成教學(xué)目標(biāo)，孩子們都了解了各種汽車(chē)的用途，有些能夠迅速說(shuō)出車(chē)子的名稱(chēng)，在參與制作汽車(chē)過(guò)程中興趣較大，都很主動(dòng)，從他們的臉上能看出孩子們是快樂(lè)的，當(dāng)制作完后臉上更洋溢著成就感。

以汽車(chē)為主題的大班教案(篇3)

設(shè)計(jì)意圖：

5～6歲的孩子，是語(yǔ)言發(fā)展的快速時(shí)期，有空就聊天，成為孩子們一日活動(dòng)中最開(kāi)心的事情。最近，班里歡歡、琪琪等孩子聊天的話題被炒得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，火爆得不得了。話題中，孩子們一直圍繞著汽車(chē)的內(nèi)容與小伙伴開(kāi)展討論，比較不同車(chē)的不同優(yōu)勢(shì)，介紹自己喜歡的車(chē)的優(yōu)點(diǎn)，而且，他們還帶動(dòng)了周?chē)淮笃暮⒆訁⑴c討論，有的孩子還從家中帶來(lái)了許多汽車(chē)圖片、汽車(chē)圖書(shū)及汽車(chē)玩具，小組之間進(jìn)行著相互比較、討論著，在孩子們的心中，似乎都有了一款自己的愛(ài)車(chē)，這樣的話題，熱了很久《指南》中提出，珍視幼兒生活和游戲的獨(dú)特價(jià)值，充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，因此，我開(kāi)展了《各種各樣的車(chē)》的主題活動(dòng)，借此契機(jī)，滿足幼兒對(duì)有關(guān)汽車(chē)知識(shí)的渴望，綜合活動(dòng)《我喜歡的車(chē)》，僅是主題活動(dòng)中的一個(gè)內(nèi)容。活動(dòng)名稱(chēng)：我喜歡的汽車(chē)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀看視頻資料，了解汽車(chē)的基本結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2、樂(lè)意大膽想象，并用語(yǔ)言表達(dá)自己喜歡的汽車(chē)。

3、利用各種紙盒的特點(diǎn)，通過(guò)不同形式的組合，運(yùn)用剪、貼、粘等不同的方法制作各種不同的汽車(chē)。

4、樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。

5、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做禁止的事。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具準(zhǔn)備：有關(guān)不同汽車(chē)的視頻資料

學(xué)具準(zhǔn)備：A組：半成品的作品B組：各種不同的紙盒C組：已任意組合好的紙盒

共有：剪刀、膠棒、小膠帶、雙面膠、各種色紙、小瓶蓋、吸管等等。

環(huán)境布置：

1、主題墻面各種各樣的汽車(chē)（各種車(chē)的圖片及玩具模型）

2、布置場(chǎng)景熱熱鬧鬧的大街，街中有紅綠燈的標(biāo)志。

活動(dòng)過(guò)程：

一、游戲：看一看、說(shuō)一說(shuō)

請(qǐng)幼兒觀察視頻資料，了解汽車(chē)的基本結(jié)構(gòu)，介紹并概括出汽車(chē)的基本特點(diǎn)。

小結(jié)：不同的車(chē)由不同的長(zhǎng)方體、正方體構(gòu)成（或橢圓體），車(chē)下有輪子、車(chē)身上有車(chē)窗、車(chē)燈等等。

二、游戲：想一想、說(shuō)一說(shuō)樂(lè)意大膽想象，并說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的汽車(chē)。

小結(jié):幼兒喜歡的車(chē)的主要特征，如：會(huì)飛的車(chē)是什么樣子？它有什么可以飛呢？會(huì)在水中行駛的車(chē)是什么樣子？它為什么不怕水呢？等等。

三、游戲：想一想、做一做

提出馬路上的車(chē)很少，我們可以制作一些汽車(chē)開(kāi)進(jìn)馬路，并鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手嘗試。

1、與幼兒討論：這里都有什么材料？它們可以做什么？它們可以怎樣連接？膠帶可以怎樣使用？膠水呢？（為幼兒動(dòng)手制作積累經(jīng)驗(yàn)）

2、向幼兒分組提出不同的目標(biāo)：

A組，扮點(diǎn)組：

引導(dǎo)語(yǔ)：托盤(pán)里有什么？它會(huì)是一輛什么車(chē)，為什么？你能不能用這些材料把它裝飾更漂亮一些?

提示幼兒運(yùn)用輔助的小材料進(jìn)行裝飾。

B組，自由組：

引導(dǎo)語(yǔ)：托盤(pán)里有什么？你喜歡的車(chē)是什么樣子？它有什么本領(lǐng)?請(qǐng)小朋友自己選不同的材料，制做一輛自己喜歡的車(chē)。提示幼兒在制作時(shí)要考慮自己汽車(chē)的特殊功能，如：會(huì)飛、無(wú)人駕駛等等特征，可以在什么地方體現(xiàn)。

C組，改造組：

引導(dǎo)語(yǔ)：看看托盤(pán)里有什么？它們又像什么，能不能把這些材料改一改、變一變，制作成自己喜歡的汽車(chē)，它會(huì)是一輛什么樣車(chē)，又有什么特別的本領(lǐng)呢？提示幼兒在制作時(shí)，要考慮材料的特征，體會(huì)巧用、巧改材料的樂(lè)趣。

四、游戲：玩一玩、樂(lè)一樂(lè)

教師扮演交通警察，帶幼兒在已布置好的場(chǎng)地?zé)釤狒[鬧的大街中進(jìn)行紅綠燈的游戲，知道開(kāi)車(chē)時(shí)要遵守的交通規(guī)則，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)延伸：

可將幼兒自己制作的汽車(chē)投放到區(qū)域中，滿足幼兒的興趣需求。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)結(jié)束后，我有以下幾點(diǎn)感受：

一、以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，滿足幼兒的需求。

《指南》中指提出，遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分尊重和保護(hù)其好奇心和學(xué)習(xí)興趣，最大限度地支持和滿足幼兒通過(guò)直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，從幼兒的興趣出發(fā)生成活動(dòng)的內(nèi)容，讓幼兒在活動(dòng)中成為主體，教師進(jìn)則是活動(dòng)的引導(dǎo)者，綜合活動(dòng)《我喜歡的汽車(chē)》中，每位幼兒的興趣都十分濃厚，活動(dòng)中，將幼兒聊天的內(nèi)容進(jìn)行升華，如：你心目中理想的汽車(chē)是什么樣子？，它都具有什么本領(lǐng)？，你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)它？，逐層提問(wèn)，讓幼兒在腦海中建構(gòu)出自己心目中理想的汽車(chē)，為幼兒最后的動(dòng)手實(shí)踐，打下基礎(chǔ)。

二、注重各個(gè)領(lǐng)域的整合，從不同的角度促進(jìn)幼兒的全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

《指南》中提出，要注重學(xué)習(xí)和發(fā)展各領(lǐng)域之間的相互滲透和整合，從不同角度促進(jìn)幼兒全面協(xié)調(diào)發(fā)展，活動(dòng)中，我注重語(yǔ)言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域和社會(huì)領(lǐng)域的整合，藝術(shù)領(lǐng)域中感受與欣賞，表現(xiàn)與創(chuàng)造，將幼兒自己的感受通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，如：我喜歡會(huì)飛的汽車(chē)！，我的汽車(chē)上有漿，它可以?xún)捎?！我的汽?chē)是無(wú)人駕駛的，永遠(yuǎn)不會(huì)撞車(chē)！，在討論中積累幼兒的想法，選擇需要的制作材料，設(shè)計(jì)制作自己心中喜歡的汽車(chē)，開(kāi)著自己的愛(ài)車(chē)進(jìn)入小社會(huì)體驗(yàn)按規(guī)則行駛的樂(lè)趣，為幼兒將來(lái)步入大社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

三、尊重幼兒的個(gè)體差異，因人而異。

《指南》中提出，支持和引導(dǎo)每個(gè)幼兒從原有的水平向更高的水平發(fā)展，我設(shè)計(jì)了分組進(jìn)行手工制作活動(dòng)，讓孩子們依據(jù)自己的興趣和水平選擇和活動(dòng)的材料，扮點(diǎn)組---對(duì)已有的材料進(jìn)行加工、裝飾，自由組---對(duì)材料進(jìn)行隨意組合，剪接、裝飾，改造組---根據(jù)提供的組合材料，進(jìn)行想象、添加、裝飾。

活動(dòng)中，幼兒根據(jù)自己的意愿選擇材料設(shè)計(jì)制作喜歡的汽車(chē)，讓每一個(gè)孩子都找到自己的成功點(diǎn)，自信、大膽的用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造喜歡的汽車(chē)，活動(dòng)中，幼兒樂(lè)樂(lè)開(kāi)著自己的迷你跑車(chē)說(shuō)：我的車(chē)是電腦無(wú)人駕駛，會(huì)自動(dòng)避讓前方的車(chē)?。挥變烘ゆら_(kāi)著自己設(shè)計(jì)的飛船汽車(chē)在天空中飛；幼兒琪琪開(kāi)著自己的折疊汽車(chē)自由自在地跑，據(jù)說(shuō)這種車(chē)可以折疊成一個(gè)小箱子

總之，孩子們?cè)诨顒?dòng)中參與度都非常高，自行開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)的汽車(chē)都很有特點(diǎn)，活動(dòng)比較成功。

以汽車(chē)為主題的大班教案(篇4)

設(shè)計(jì)意圖

有個(gè)幼兒帶來(lái)了一本《小小車(chē)迷》的書(shū)，許多幼兒都被里面各種各樣的汽車(chē)吸引住了，總聽(tīng)到他們聚在一起說(shuō)：哇！這輛車(chē)真漂亮！更讓我驚奇的是，幼兒對(duì)許多汽車(chē)的牌子都了解得十分清楚。隨著現(xiàn)代生活水平的提高，汽車(chē)也走進(jìn)了越來(lái)越多的家庭。幼兒接觸汽車(chē)的機(jī)會(huì)增多了，他們對(duì)探索汽車(chē)的興趣也很濃。所以，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，讓幼兒對(duì)汽車(chē)有一個(gè)更全面、系統(tǒng)的了解。

活動(dòng)一：我是小記者

目的

1.通過(guò)采訪活動(dòng)，讓幼兒了解汽車(chē)的功能、用途及一些汽車(chē)的牌子。

2.培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力。

準(zhǔn)備

1.記者證。

2.采訪紙，內(nèi)容如下：

①你（喜歡）汽車(chē)嗎？

②汽車(chē)有什么用？

③你家有汽車(chē)嗎？

④你家的汽車(chē)是什么牌子的？

過(guò)程

1.我是小記者

(1)教師：今天，我們都要來(lái)做小記者，主要是向人們了解一些汽車(chē)的情況。

(2)討論：如果你是小記者，你應(yīng)該和別人怎樣交談？

(3)記錄小結(jié)采訪用語(yǔ)：

你好，我是石梅幼兒園大班的，我是小記者，我想向你了解一些汽車(chē)的情況。

2.采訪內(nèi)容

(1)教師：我們想向別人了解一些汽車(chē)的什么情況？

(2)幼兒討論，小結(jié)。

(3)出示采訪紙，具體集中采訪以下四個(gè)內(nèi)容：

①你（喜歡）汽車(chē)嗎？

②汽車(chē)有什么用？

③你家有汽車(chē)嗎？

④你家的汽車(chē)是什么牌子的？

注：①～③個(gè)問(wèn)題可請(qǐng)幼兒用繪畫(huà)或做記號(hào)的方式記錄在采訪紙的旁邊，第④個(gè)問(wèn)題可請(qǐng)被采訪人記錄。

3.采訪活動(dòng)

幼兒在胸前戴上記者證，教師帶領(lǐng)幼兒去小學(xué)、幼兒園的老師處采訪，去馬路上采訪，去采訪汽車(chē)市場(chǎng)的工作人員等。

活動(dòng)二：汽車(chē)的本領(lǐng)真大

目的

1.在采訪活動(dòng)的基礎(chǔ)上，通過(guò)觀察汽車(chē)、乘汽車(chē)等活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步了解汽車(chē)內(nèi)外部的特征及用途。

2.發(fā)展幼兒的語(yǔ)言描述能力。

準(zhǔn)備

1.汽車(chē)三輛，停放于幼兒園的操場(chǎng)上。

2.幼兒成半圓形圍坐于汽車(chē)周?chē)?/p>

3.已進(jìn)行過(guò)探索活動(dòng)省力的輪子活動(dòng)。

過(guò)程

1.講述活動(dòng)：汽車(chē)的本領(lǐng)真大

教師：上次我們做了小記者，向人們了解了汽車(chē)有什么用，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)告訴大家。

小結(jié)：可以乘人，裝東西，聽(tīng)音樂(lè)，去朋友家一會(huì)兒就到了，坐在里面很舒服，還可以睡覺(jué)，還可以兜風(fēng)等等。

2.觀察汽車(chē)

請(qǐng)幼兒分成三組，自由探索汽車(chē)。

(1)汽車(chē)的外部特征。

幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)和探索實(shí)踐，逐一說(shuō)出汽車(chē)標(biāo)志、車(chē)蓋、車(chē)身、車(chē)門(mén)、后備箱和車(chē)輪的名稱(chēng)和作用，教師可作指導(dǎo)。

討論：為什么汽車(chē)的輪子是圓形的？

引導(dǎo)幼兒用已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)省力的輪子來(lái)回答。

提問(wèn)：你這輛車(chē)是什么顏色的？你還見(jiàn)過(guò)什么顏色的汽車(chē)？

除了見(jiàn)過(guò)這種大眾牌子的汽車(chē)，你還見(jiàn)過(guò)什么牌子的汽車(chē)？

(2)汽車(chē)的內(nèi)部構(gòu)造。

提問(wèn)：汽車(chē)?yán)镉行┦裁茨兀?/p>

幼兒一一回答。

教師主要請(qǐng)幼兒介紹方向盤(pán)、安全帶、車(chē)椅的功能、作用。

3.活動(dòng)：乘汽車(chē)

請(qǐng)一位駕駛員開(kāi)汽車(chē)，幼兒有序地坐到車(chē)位上，系好安全帶，體驗(yàn)乘汽車(chē)的快樂(lè)。

活動(dòng)三：我喜歡的汽車(chē)

目的

1.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的汽車(chē)，并請(qǐng)幼兒選擇喜歡的汽車(chē)。

2.通過(guò)操作統(tǒng)計(jì)，了解幼兒喜歡的汽車(chē)的類(lèi)型、顏色、牌子。

準(zhǔn)備

1.吉普車(chē)、轎車(chē)、公共汽車(chē)、面包車(chē)的圖片、文字及錄像資料。

2.各種顏色圖片。

3.各種汽車(chē)標(biāo)志圖。

4.印章、蠟筆、紙、記號(hào)筆等材料若干。

過(guò)程

1.介紹幾種常見(jiàn)的汽車(chē)

了解它們外形的不同，知道它們各自的名稱(chēng)（教師逐一出示圖片、文字卡，讓幼兒掌握）：

(1)吉普車(chē)；

(2)轎車(chē)；

(3)公共汽車(chē)；

(4)面包車(chē)。

2.觀看錄像：各種各樣的汽車(chē)

讓幼兒更進(jìn)一步了解以上四種車(chē)的外形特征及功用。

3.操作活動(dòng)：我喜歡的汽車(chē)

(1)我喜歡的汽車(chē)類(lèi)型。

教師將四種車(chē)的圖片分別置于操作圖板上。

操作：請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)印章，在自己喜歡的汽車(chē)紙板上敲一個(gè)印章。

統(tǒng)計(jì)：數(shù)一數(shù)，哪一種汽車(chē)的印章數(shù)最多。

得出結(jié)論：我們班的小朋友最喜歡汽車(chē)。

(2)我喜歡的汽車(chē)顏色。

教師將紅、黃、藍(lán)、綠、白、黑、灰色圖片分別置于操作板上。

操作：請(qǐng)幼兒用顏色蠟筆在喜歡的顏色上畫(huà)圈，如用紅色蠟筆在紅色圖片下畫(huà)一個(gè)圓。

統(tǒng)計(jì)：數(shù)一數(shù)，每一種顏色都有幾個(gè)人喜歡，哪種顏色喜歡的人最多。

幼兒得出結(jié)論：我們最喜歡顏色的汽車(chē)。

(3)我喜歡的汽車(chē)牌子。

出示汽車(chē)標(biāo)志圖，再次認(rèn)識(shí)幾種汽車(chē)的牌子，分別有：大眾、別克、本田、豐田、寶馬、富康、現(xiàn)代等。

操作：用喜歡的記錄方式在汽車(chē)標(biāo)志圖下記錄。

統(tǒng)計(jì)如上，得出結(jié)論：牌子汽車(chē)是我們最喜歡的。

4.完整總結(jié)。

方法：將每一次操作的結(jié)果集中在一起，得出一個(gè)更完整的答案。

結(jié)果：如我們最喜歡紅色的寶馬轎車(chē)。

活動(dòng)四：繪畫(huà)未來(lái)的汽車(chē)

目的

1.通過(guò)繪畫(huà)活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的想像能力和設(shè)計(jì)能力。

2.提高幼兒合作繪畫(huà)的能力。

準(zhǔn)備

1.幼兒操作用紙若干。

2.勾線筆、油畫(huà)棒等。

過(guò)程

1.談話：未來(lái)的汽車(chē)

今天的汽車(chē)給人們帶來(lái)了許多的方便，你覺(jué)得未來(lái)的汽車(chē)還會(huì)有什么神奇的本領(lǐng)呢？

幼兒討論，回答。

2.教師交代要求，幼兒合作繪畫(huà)

要求：

(1)將汽車(chē)神奇的地方畫(huà)出來(lái)。

(2)設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的汽車(chē)標(biāo)志，畫(huà)在汽車(chē)看得最清楚的地方，并給設(shè)計(jì)的標(biāo)志取一個(gè)名字。

(3)合作繪畫(huà)時(shí)分工有序，如有的畫(huà)車(chē)身，有的畫(huà)車(chē)輪，有的畫(huà)標(biāo)志等。幼兒作畫(huà)，師巡回指導(dǎo)。

3.展示幼兒作畫(huà)結(jié)果并布置墻飾

(1)幼兒介紹：未來(lái)汽車(chē)的本領(lǐng)、汽車(chē)標(biāo)志。

(2)布置墻飾：未來(lái)的汽車(chē)。

大班國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng)教案

以下是小編為您整理的與“大班國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng)教案”相關(guān)的實(shí)用信息。俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。，作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)。教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。愿您在本網(wǎng)站中找到您所需要的知識(shí)和信息！

大班國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng)教案 篇1

內(nèi)容與要求：

1、了解我們的祖國(guó)，認(rèn)識(shí)國(guó)旗、學(xué)唱國(guó)歌，了解升旗儀式。

2、知道自己是中國(guó)人，能積極、主動(dòng)地與同伴一起分享自己有關(guān)的經(jīng)歷與認(rèn)識(shí)，萌發(fā)愛(ài)祖國(guó)的情感。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

國(guó)慶節(jié)前，老師給了你們一個(gè)任務(wù)，是什么任務(wù)?

(尋找并記錄“五星紅旗在哪里飄揚(yáng)”)

二、翻蓋樂(lè)：

1、師出示“翻蓋樂(lè)”：

1)師：我想翻紅色的第四個(gè)，怎么說(shuō)?(第一排，第四個(gè))翻開(kāi)后：看，五星紅旗在哪里飄揚(yáng)?

2)師請(qǐng)幼兒翻“下面的右邊的一張”是哪張?(第二排，第五個(gè))翻開(kāi)后：五星紅旗在哪里高高飄揚(yáng)?你是從哪里看出來(lái)的?

3)請(qǐng)幼兒說(shuō)，說(shuō)清楚你要翻哪張?看看五星紅旗在哪里飄揚(yáng)?

4)師請(qǐng)幼兒翻第四排，第四張。翻開(kāi)后，是空白的。師：你準(zhǔn)備怎樣讓它不空白，你準(zhǔn)備畫(huà)些什么?(擴(kuò)散幼兒的經(jīng)驗(yàn))。

三、觀看“升旗儀式”：

1、你在哪里看到過(guò)升旗儀式?

2、幼兒觀看“升旗儀式”的視頻。

提問(wèn)：

a、你看到了什么，哪些人在進(jìn)行升旗儀式?升旗時(shí)人們是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒用不同的語(yǔ)句來(lái)形容)

b、為什么升國(guó)旗時(shí)人們一動(dòng)也不動(dòng)?

四、觀看幻燈：

1、當(dāng)我們看到國(guó)旗在各個(gè)地方飄揚(yáng)時(shí)，你的心情如何?觀看幻燈：在天安門(mén)廣場(chǎng)上飄揚(yáng)的五星紅旗;中國(guó)地質(zhì)勘察隊(duì)在南極升起的五星紅旗;運(yùn)動(dòng)員姚明高舉的五星紅旗;電影中撐起五星紅旗平安通過(guò)交戰(zhàn)區(qū)等。

2、你怎樣為國(guó)爭(zhēng)光?

五、辨別國(guó)旗：

1、四面國(guó)旗中到底哪面國(guó)旗是正確的、標(biāo)準(zhǔn)的。

2、認(rèn)識(shí)五星紅旗。

大班國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng)教案 篇2

活動(dòng)來(lái)源：

每個(gè)人都有自己的生日，當(dāng)生日來(lái)臨的時(shí)候，家人都會(huì)給他慶祝。祖國(guó)也有自己的生日，此次活動(dòng)，我們通過(guò)"國(guó)慶節(jié)"的集中教學(xué)活動(dòng)，幫助幼兒知道祖國(guó)的生日，以自己的方式慶祝，激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道國(guó)慶節(jié)的來(lái)歷，每年的十月一日是國(guó)慶節(jié)，是祖國(guó)媽媽的生日。

2.感受到國(guó)慶節(jié)的歡樂(lè)氣氛。

3.能以自己的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

知道國(guó)慶節(jié)時(shí)間以及來(lái)歷，并有自己的方式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

人們慶祝國(guó)慶的圖片，畫(huà)畫(huà)所用的工具若干活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入教師:小朋友們看一下，圖片里面的人們都在干什么呀！他們是不是很開(kāi)心，為什么？

二、基本部分（一）介紹國(guó)慶節(jié)。

教師：對(duì)，他們是在慶祝國(guó)慶節(jié)，國(guó)慶節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日呀?你們知道哪一天是我們的國(guó)慶節(jié)嗎？你們知道國(guó)慶節(jié)是怎么產(chǎn)生的嗎？

（二）祝賀國(guó)慶教師：祖國(guó)媽媽的生日原來(lái)是這樣產(chǎn)生的呀！國(guó)慶節(jié)有許許多多的慶祝方式，你們以前是怎么慶祝國(guó)慶節(jié)的呢？你們知道大家會(huì)怎樣慶祝呢?我們就來(lái)看看人們是怎么慶祝國(guó)慶節(jié)的。

（三）我愛(ài)祖國(guó)教師：原來(lái)大家是這樣慶祝的啊，國(guó)慶節(jié)是誰(shuí)的生日啊，哪一天呢？

教師：我們現(xiàn)在知道了祖國(guó)媽媽是非常的偉大的，沒(méi)有祖國(guó)媽媽我們今天就不可能這樣幸福快樂(lè)，你們愛(ài)不愛(ài)祖國(guó)媽媽??！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友畫(huà)上自己最喜歡的一樣?xùn)|西送給祖國(guó)媽媽?zhuān)屪鎳?guó)媽媽知道我們是愛(ài)她的，好不好！

三、展示中結(jié)束教師:我們來(lái)看一看小朋友都畫(huà)了些什么。

小結(jié)：對(duì)幼兒的作品相互觀摩、評(píng)價(jià)。

活動(dòng)延伸：

藝術(shù)領(lǐng)域《五星紅旗在飄揚(yáng)》

大班國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng)教案 篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1.初步學(xué)習(xí)處理遠(yuǎn)近的關(guān)系和畫(huà)法，用畫(huà)來(lái)表示國(guó)慶節(jié)。

2.在繪畫(huà)中體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)帶來(lái)的快樂(lè)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師范例

2.記號(hào)筆、蠟筆等

3.天安門(mén)掛圖

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

能合理地布置畫(huà)面，初步學(xué)習(xí)處理遠(yuǎn)近的關(guān)系和畫(huà)法。

教學(xué)方法與手段：示范講解法、談話討論法。

開(kāi)始部分

1.活動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

（1）出示天安門(mén)掛圖。

“這上面是什么？它在中國(guó)的什么地方？”

（2）天安門(mén)這么漂亮，是要有什么節(jié)日嗎？你們知道國(guó)慶節(jié)是什么節(jié)日嗎？你們喜歡國(guó)慶節(jié)嗎？

基本部分

1.出示圖片，了解國(guó)慶節(jié)。

“你們看，國(guó)慶節(jié)那天我們都是怎么慶祝國(guó)慶節(jié)的呢？”

2.出示范畫(huà)，引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)。

（1）師：你們覺(jué)得國(guó)慶節(jié)開(kāi)心嗎？想不想用自己的蠟筆畫(huà)出來(lái)呢？

（2）出示范畫(huà)。

“你們看，老師就先把我自己想怎么過(guò)國(guó)慶節(jié)的場(chǎng)景先畫(huà)了出來(lái)。我們一起來(lái)看看吧?！?/p>

（3）提出要求：把自己的事畫(huà)出來(lái)，畫(huà)得時(shí)候要注意畫(huà)面內(nèi)容的安排，近處的東西畫(huà)大點(diǎn)，畫(huà)在下面；遠(yuǎn)處的東西畫(huà)小點(diǎn)，畫(huà)在紙的上邊。

3.幼兒自由作畫(huà)。

提醒幼兒注意畫(huà)面的遠(yuǎn)近關(guān)系。

4.教師巡回指導(dǎo)。

結(jié)束部分

1.交流欣賞自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志。

（1）“請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你畫(huà)了什么？要表現(xiàn)什么內(nèi)容？”

（2）互相欣賞作品。

教學(xué)反思：

通過(guò)分享交流自己對(duì)我們國(guó)家的認(rèn)識(shí)和了解以及天安門(mén)的介紹，孩子們對(duì)我們國(guó)家的認(rèn)識(shí)更加深入了。隨著孩子們對(duì)我們國(guó)家認(rèn)識(shí)和了解的深入，孩子們也更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)了。活動(dòng)中，我們繪畫(huà)了天安門(mén)，遠(yuǎn)處的話的小，近處的畫(huà)的大。我進(jìn)行了示范，一些孩子以及可以掌握這種畫(huà)法，但是一些仍按照自己的想法來(lái)畫(huà)，我下次應(yīng)再進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

大班國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng)教案 篇4

國(guó)慶節(jié)，即中華人民共和國(guó)的國(guó)慶日，是每年的10月1日。這一天，全國(guó)各地都會(huì)舉行各種慶?；顒?dòng)，慶祝祖國(guó)的生日，表達(dá)人民對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和祝福。作為一名中小學(xué)的語(yǔ)文老師，我們不僅需要教授學(xué)生國(guó)慶節(jié)的相關(guān)知識(shí)，更要引導(dǎo)他們發(fā)掘其中的情感，認(rèn)識(shí)祖國(guó)，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1. 理解國(guó)慶節(jié)的歷史意義、法定規(guī)定以及慶祝方式。

2. 掌握描述國(guó)慶節(jié)的詞語(yǔ)、句式和表達(dá)方式。

能力目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)和人民的深情熱愛(ài)和對(duì)紅旗下的偉大事業(yè)的向往和追求。

2. 提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力和文化素養(yǎng)。

情感目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體的情感意識(shí)。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和愛(ài)國(guó)主義精神。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1. 國(guó)慶節(jié)的歷史意義和法定規(guī)定。

2. 掌握描述國(guó)慶節(jié)的詞語(yǔ)、句式和表達(dá)方式。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1. 使用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言和文化背景來(lái)表達(dá)愛(ài)國(guó)情感。

2. 培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，將慶?；顒?dòng)與情感教育相結(jié)合。

四、教學(xué)方法

情感教育法、感性教學(xué)法、講解演示法、互動(dòng)式教學(xué)法。

五、教學(xué)過(guò)程

1. 引入

為了激發(fā)學(xué)生對(duì)國(guó)慶節(jié)的興趣和認(rèn)識(shí)，可以從播放一些與國(guó)慶節(jié)相關(guān)的視頻和歌曲開(kāi)始，引導(dǎo)學(xué)生理解國(guó)慶節(jié)的歷史意義、慶祝方式以及祖國(guó)的發(fā)展變化。

2. 學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析

通過(guò)講解國(guó)慶節(jié)的歷史背景和現(xiàn)狀，分析慶?；顒?dòng)對(duì)于國(guó)家和民族的意義，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入國(guó)慶節(jié)的氛圍，感受祖國(guó)的強(qiáng)大和壯美。對(duì)于如何表達(dá)愛(ài)國(guó)情感，可以通過(guò)閱讀經(jīng)典詩(shī)歌或現(xiàn)代作家的文章，欣賞其對(duì)祖國(guó)的贊頌之情，再用自己的語(yǔ)言或詩(shī)歌表達(dá)對(duì)國(guó)家和人民的熱愛(ài)之情。

3. 教學(xué)方法講解與運(yùn)用

教師可以通過(guò)情景模擬、互動(dòng)體驗(yàn)等方式來(lái)讓學(xué)生更好地了解國(guó)慶節(jié)慶祝活動(dòng)。例如，讓學(xué)生分組進(jìn)行文藝表演、設(shè)計(jì)國(guó)慶廣場(chǎng)或創(chuàng)建小劇場(chǎng)等，增強(qiáng)學(xué)生的民族文化認(rèn)同感和團(tuán)結(jié)合作精神。

4. 實(shí)踐活動(dòng)

針對(duì)性的實(shí)踐活動(dòng)可以讓學(xué)生更深刻地認(rèn)識(shí)國(guó)慶節(jié)和祖國(guó)，如課堂口號(hào)喊、班級(jí)國(guó)慶演講比賽等，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，同時(shí)提高學(xué)生的口頭表達(dá)和寫(xiě)作能力。

5. 總結(jié)

通過(guò)對(duì)教學(xué)過(guò)程中的實(shí)踐效果和教學(xué)成果的分析，總結(jié)出合適的教學(xué)模式和效果。針對(duì)性的培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感，讓學(xué)生更加深入地了解國(guó)慶節(jié)及其背后的歷史和文化意義。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和情感態(tài)度為主要評(píng)價(jià)指標(biāo)?？梢酝ㄟ^(guò)課堂練習(xí)、聽(tīng)課筆記、講座軟件設(shè)計(jì)與演示、課堂活動(dòng)或小組討論等評(píng)估手段。

七、拓展延伸

教學(xué)結(jié)束后，可以推薦給學(xué)生一些相關(guān)的文獻(xiàn)或書(shū)籍，或組織學(xué)生進(jìn)行一些課外活動(dòng)，如參觀革命紀(jì)念館、親身體驗(yàn)軍人生活等，進(jìn)一步增強(qiáng)他們的愛(ài)國(guó)主義情感和文化認(rèn)同感。同時(shí)，把培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感與整個(gè)學(xué)校的文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，形成更加深厚的校園文化底蘊(yùn)，讓學(xué)生在情感教育中得到全面的成長(zhǎng)。

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