交流發(fā)言稿

交流發(fā)言稿。

如何才能寫(xiě)出一篇符合主題的發(fā)言稿？掌握說(shuō)話(huà)技巧，可以讓我們擁有更好的機(jī)會(huì)，通過(guò)說(shuō)話(huà)我們可以讓自己在大眾中脫穎而出。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，發(fā)言稿是我們傳遞信息的一種方式，今天我們要向大家推薦一篇十分優(yōu)秀的文章“交流發(fā)言稿”，本文力求為您的工作和生活提供更多的經(jīng)驗(yàn)和智慧！

交流發(fā)言稿 篇1

各位領(lǐng)導(dǎo)、同事：

大家晚上好！

今天我們?cè)谶@里召開(kāi) “班組氛圍建設(shè)”活動(dòng)的啟動(dòng)會(huì)，我認(rèn)為是很有必要的，推到溝通部門(mén)墻，對(duì)于提升管理者的溝通協(xié)作意識(shí)，提高管理者解決問(wèn)題的能力以及各部門(mén)之間的協(xié)作協(xié)同具有重大意義。

現(xiàn)代社會(huì)，溝通，尤其是有效溝通，已成為日常交際的一個(gè)基本要求，成為很多企業(yè)選拔人才時(shí)評(píng)判一個(gè)人才的重要指標(biāo)。而在企業(yè)內(nèi)部，部門(mén)與部門(mén)之間保持有效溝通，也已成為越來(lái)越多的企業(yè)大力倡導(dǎo)的理念。企業(yè)規(guī)模越大，組織內(nèi)部設(shè)立的職能部門(mén)越多，跨部門(mén)間的有效溝通就顯得更加重要。

那么，是什么原因造成了部門(mén)間的溝通不暢？溝通不暢甚至不溝通會(huì)給部門(mén)之間乃至企業(yè)帶來(lái)哪些不利影響？我認(rèn)為導(dǎo)致部門(mén)間溝通不暢的原因很多，但歸納起來(lái)主要有以下五個(gè)方面：

1、直接原因：缺乏溝通意識(shí)和溝通氛圍。

導(dǎo)致跨部門(mén)溝通不暢的直接原因就是缺乏溝通意識(shí)和溝通氛圍。部門(mén)之間、部門(mén)內(nèi)部各成員因?yàn)闇贤ㄒ庾R(shí)不強(qiáng)或者缺乏，導(dǎo)致從來(lái)不主動(dòng)尋求溝通

，遇到問(wèn)題也不去尋求相關(guān)部門(mén)的支持，而是獨(dú)自作戰(zhàn)。由于溝通意識(shí)淡薄，也就難以形成濃厚的溝通氛圍。沒(méi)有溝通氛圍，每個(gè)人似乎對(duì)溝通產(chǎn)生一種畏懼，因?yàn)槊總€(gè)人都覺(jué)得他不來(lái)找我溝通我怎么去找他溝通呢？于是，形成一個(gè)惡性循環(huán)：缺乏溝通意識(shí)——溝通氛圍淡薄——不溝通——溝通氛圍消失。

2、間接原因：沒(méi)有相關(guān)形式提供溝通、交流的機(jī)會(huì)，人與人之間缺乏共同語(yǔ)言，有陌生感。

由于公司或組織缺乏為員工創(chuàng)造溝通、交流的形式，很少舉行集體活動(dòng)，而每個(gè)人又忙于日常工作，彼此之間缺乏了解，也就沒(méi)有共同語(yǔ)言。由于心理距離的存在，溝通起來(lái)顧慮重重，這就無(wú)形中降低了溝通效率，從而導(dǎo)致下一次溝通的更加不順暢。

3、根本原因：沒(méi)有形成有效溝通的機(jī)制。

導(dǎo)致部門(mén)間溝通不暢的根本原因還是公司沒(méi)有形成一個(gè)有效的溝通機(jī)制，沒(méi)有建立一個(gè)很好的溝通平臺(tái)。平時(shí)的溝通，很大程度都是臨時(shí)性的個(gè)人行為，不是有規(guī)律的，也不是集體行為。盡管各部門(mén)都有著非常繁雜的日常工作要做，每個(gè)成員也都有著溝通技能或溝通意愿的差異，但有效的溝通機(jī)制仍然是克服一切溝通障礙最有效的手段。

4、重要原因：領(lǐng)導(dǎo)不帶頭，員工不參與。

各部門(mén)的主管領(lǐng)導(dǎo)不帶頭溝通，員工看著領(lǐng)導(dǎo)都不溝通也就不再把溝通當(dāng)回事，只是等到事情急到眼前了才想起需要找某部門(mén)的某某去溝通，但由于平時(shí)沒(méi)有溝通經(jīng)歷，自然這種臨時(shí)抱佛腳式的溝通也就難以實(shí)現(xiàn)溝通目的。因此，領(lǐng)導(dǎo)不帶頭，員工不參與，也是導(dǎo)致跨部門(mén)溝通不暢的重要原因。

5、其它原因：

除以上原因外，導(dǎo)致部門(mén)間溝通不暢的原因還有員工個(gè)人性格的原因，比如有的員工性格內(nèi)向，自然與人溝通起來(lái)比較吃力，而性格外向的員工則易于溝通；文化層次的原因，由于文化層次參差不齊，學(xué)歷高的人溝通起來(lái)可能比較容易，而學(xué)歷低的人有可能比較難以有效溝通，

那么如何才能實(shí)現(xiàn)部門(mén)間的有效溝通？我提出以下五個(gè)解決措施：

1、部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)要帶好頭。

各部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)，在很大程度上直接影響著部門(mén)間的有效溝通。因此，部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)之間，要帶頭交流，引導(dǎo)、鼓勵(lì)部門(mén)成員與其他部門(mén)成員的交流，建立融洽的部門(mén)關(guān)系。

2、在活動(dòng)中加深了解，增進(jìn)交流。

這是實(shí)現(xiàn)有效溝通的重要方法，也是常見(jiàn)的方法。公司內(nèi)部、部門(mén)之間經(jīng)常開(kāi)展一些可以增進(jìn)了解的活動(dòng)，如各種比賽、娛樂(lè)、文化活動(dòng)等，讓部門(mén)成員之間有盡可能多的機(jī)會(huì)接觸，拉近彼此之間的距離，從而為部門(mén)間的有效溝通奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

3、應(yīng)充分利用現(xiàn)代科技。

現(xiàn)代科技日新月異，我們需要充分利用現(xiàn)代科技手段，讓各部門(mén)之間的聯(lián)系更加緊密。比如，電子郵件、微信群，不僅可以分享彼此的經(jīng)驗(yàn)，還可以建立內(nèi)部資源共享的圈子，增加交流機(jī)會(huì)。

4、溝通，應(yīng)形成一個(gè)機(jī)制。

在公司內(nèi)部建立有效的溝通機(jī)制，將極大地加強(qiáng)部門(mén)間的交流。在溝通機(jī)制里應(yīng)明確跨部門(mén)間的溝通內(nèi)容、溝通方式、溝通步驟和溝通雙方的權(quán)利和責(zé)任。

建立這樣一種流程和制度對(duì)于確?？绮块T(mén)間的有效溝通是非常必要的，因?yàn)樵谛畔贤ㄟ^(guò)程中尤其需要注意尊重對(duì)方的職責(zé)和權(quán)限，不要超越對(duì)方的職權(quán)而去直接干涉別人的工作。當(dāng)然，這類(lèi)機(jī)制應(yīng)包括正式或非正式的，正式的如會(huì)議，非正式的如聚會(huì)、座談會(huì)等。

實(shí)現(xiàn)部門(mén)間的有效溝通具有重大意義：

1、從團(tuán)隊(duì)建設(shè)的角度來(lái)說(shuō)：

部門(mén)間的有效溝通可以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和戰(zhàn)斗力，從而可以更好地完成各項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的工作。

2、從工作績(jī)效的角度來(lái)說(shuō)：

部門(mén)間的有效溝通可以實(shí)現(xiàn)資源共享，信息暢通，從而提高工作效率，避免重復(fù)工作，節(jié)省人力、物力和財(cái)力。

3、從整個(gè)公司的發(fā)展角度來(lái)說(shuō)：

部門(mén)間的有效溝通可以促進(jìn)公司內(nèi)部的良性發(fā)展，使公司朝著高效、快速、健康的方向發(fā)展，對(duì)于實(shí)現(xiàn)公司的發(fā)展戰(zhàn)略具有不可輕視的意義。

4、從個(gè)人的發(fā)展角度來(lái)說(shuō)：

部門(mén)間的有效溝通可以促進(jìn)企業(yè)員工的成長(zhǎng)，使他們相互了解，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互信任，形成共同進(jìn)步的文化氛圍。

加強(qiáng)部門(mén)間的溝通，不僅需要方法，更需要全員的積極參與，需要每個(gè)人都以大局為重，把各部門(mén)的目標(biāo)統(tǒng)一到公司的目標(biāo)上來(lái)，形成合力，一起去開(kāi)創(chuàng)公司發(fā)展的新局面。

謝謝！

交流發(fā)言稿 篇2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：

大家好！我是XX市公安局XX分局的一名女警，今天很高興能夠和大家分享我的工作經(jīng)驗(yàn)和感悟。

作為一名女警，我經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和困難。但我始終相信，只要有信念和勇氣，就能夠克服任何困難。在我看來(lái)，警察不僅僅是維護(hù)社會(huì)安定秩序和保障人民的安全，更是一種責(zé)任和使命。作為女警，我愿意用自己的力量為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

在工作中，我最大的感悟就是，只有與社會(huì)保持緊密聯(lián)系，才能夠更好地服務(wù)于人民群眾。我們作為警察，最重要的工作就是打擊犯罪，但這只是我們的基本職責(zé)。如果我們只是簡(jiǎn)單地完成工作任務(wù)，而沒(méi)有有效地與社會(huì)溝通和交流，那么我們就不能滿(mǎn)足人民群眾的需求，也無(wú)法獲得他們的信任和支持。

為此，我經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間參加社區(qū)活動(dòng)和志愿服務(wù)。通過(guò)與居民的交流和互動(dòng)，我更加深刻地了解到人民群眾的需求和訴求，進(jìn)一步提高了自己的綜合素質(zhì)和服務(wù)能力。

同時(shí)，我也十分重視學(xué)習(xí)和進(jìn)修。只有不斷地學(xué)習(xí)和提高自身的素質(zhì)，才能夠更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)工作中的各種新情況和新變化。因此，我每年都會(huì)參加相關(guān)的進(jìn)修和培訓(xùn)，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)技能和知識(shí)水平。

在我看來(lái)，作為一名女警，我們不僅要有強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感，還需要具備良好的溝通和交流能力，積極參與社會(huì)活動(dòng)和志愿服務(wù)，不斷地學(xué)習(xí)和提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和能力。只有如此，才能夠更好地履行我們的職責(zé)和使命，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

最后，我想說(shuō)一句話(huà)，作為一名女警，我們不僅是警察，更是社會(huì)的一份子。只有保持與社會(huì)群眾的良好溝通和交流，才能夠建立起相互信任和支持的良好關(guān)系，更好地服務(wù)于人民群眾，實(shí)現(xiàn)共同發(fā)展和進(jìn)步。感謝大家的聆聽(tīng)！

交流發(fā)言稿 篇3

大家好，很高興我也能上臺(tái)講幾句，感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)，我呢，是第一次當(dāng)班主任，結(jié)合本班都是女生的實(shí)際，我簡(jiǎn)單談?wù)勎覍?duì)德育工作瑣碎的感受。

一、德育要注重“口育”，更要注重“行育”。尤其是老師自身的言行舉止對(duì)學(xué)生的影響是很大的，“其身正，不令而行，其身不正，雖令而不從”我盡可能把自己優(yōu)秀的一面表現(xiàn)給學(xué)生，很注意在學(xué)生面前的言行舉止，我希望通過(guò)我自己的行為帶動(dòng)學(xué)生，朝好的方向發(fā)展，也常會(huì)在班里大加表?yè)P(yáng)思想方面表現(xiàn)好的學(xué)生，讓他們明確正確的道德方向。

二、在班集體內(nèi)部要逐步形成一套道德標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生要受這套標(biāo)準(zhǔn)的約束，重要的是在班級(jí)中營(yíng)造一種和諧、健康、積極、有活力的氣氛，形成良好的班風(fēng)。我斗膽，給我們班提出口號(hào)是“03秘①，永遠(yuǎn)爭(zhēng)第一”我要讓學(xué)生始終充滿(mǎn)著激情，始終保持昂揚(yáng)的斗志，要讓他們堅(jiān)信，他們所在的是一個(gè)有激情、有活力、不斷進(jìn)取的集體。對(duì)學(xué)生們的行為提出嚴(yán)格和細(xì)致的要求。如課桌一定要排整齊，講臺(tái)一定要整潔，地面一定要干凈，不允許遲到，遲到了要從前門(mén)喊“報(bào)告”，經(jīng)老師同意后進(jìn)入。報(bào)紙要疊整齊，墻上的錦旗擺端正，黑板擦干凈，黑板槽里不能有粉筆頭等?？梢哉f(shuō)，起初的道德規(guī)范教育我是拿教育小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行的。我注重培養(yǎng)學(xué)生自信與大方的品質(zhì)。我盡可能創(chuàng)造給學(xué)生以上臺(tái)的機(jī)會(huì)，哪怕上來(lái)靦腆的微笑一下，也會(huì)得到全班學(xué)生的鼓勵(lì)、熱情的掌聲。班里有人拾到東西了，哪怕是一元錢(qián)或者是一枚校徽，我也會(huì)大加表?yè)P(yáng)。當(dāng)然出現(xiàn)一些諸如看到地面臟了卻視而不見(jiàn)的現(xiàn)象時(shí)，我也會(huì)做集體批評(píng)，想盡辦法給學(xué)生做好事?tīng)I(yíng)造出一種良好的氣氛，讓他們毫無(wú)顧忌的認(rèn)為，這樣做是對(duì)的，哦，這樣做是不對(duì)的。讓有不良道德的學(xué)生意識(shí)到自己行為會(huì)遭到大家的譴責(zé)，從而提高學(xué)生的道德自覺(jué)性。

三、細(xì)致關(guān)心每一位學(xué)生的思想表現(xiàn)。讓學(xué)生覺(jué)得教師在關(guān)心著她，老師愿意聽(tīng)她講話(huà)。給學(xué)生與老師進(jìn)行溝通創(chuàng)造出一種寬松的條件，要給學(xué)生臺(tái)階下，要維護(hù)他們的面子，尤其是女孩子，哪怕是她考試作弊了，我也不會(huì)當(dāng)眾揭發(fā)她，事后也不在班里點(diǎn)名批評(píng)。不當(dāng)場(chǎng)否定學(xué)生的話(huà)，每個(gè)學(xué)生都要寫(xiě)周記，周記要求不能空洞無(wú)物，要反映一些實(shí)際問(wèn)題，因此周記成為我和學(xué)生溝通最方便最可靠的工具。每個(gè)學(xué)生每個(gè)月都要和我交談一次，以便我隨時(shí)掌握她們的思想動(dòng)態(tài)。

四、建立一支積極、活躍、有能力影響大家且思想表現(xiàn)好的班干部隊(duì)伍。班干部因?yàn)槭前嗬镙^活躍的一群人，所以通過(guò)她們的好的行為以帶動(dòng)其他同學(xué)，我認(rèn)為也是十分必要的。

五、加強(qiáng)和任課以及結(jié)對(duì)老師的聯(lián)系，結(jié)合大家的力量才能把事情做的更好。

六、給學(xué)生以充分的民主，強(qiáng)調(diào)她們的參與意識(shí)，平等看待每位學(xué)生。

七、盡可能多的和學(xué)生接觸，與她們能夠打成一片，我常對(duì)學(xué)生說(shuō)我們是一家人，我把學(xué)生比做是我的“女兒”，后來(lái)我又覺(jué)得不想當(dāng)“爹”了，我還年輕，我就當(dāng)她們的哥吧，因?yàn)檫@樣我們之間的距離才會(huì)拉的更近，我也能更好的了解她們。

這篇稿子的一半我委托我班班長(zhǎng)寫(xiě)的，一來(lái)讓他明白什么叫給“領(lǐng)導(dǎo)”當(dāng)秘書(shū)（我們是學(xué)文秘的），二來(lái)也是最主要的一點(diǎn)，是讓她從我的角度來(lái)寫(xiě)，就更能反映學(xué)生對(duì)道德教育的理解和看法。最后我希望大家都來(lái)幫助我和我的03文秘①班。謝謝大家！

交流發(fā)言稿 篇4

交流發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：大家下午好!

很榮幸能代表浦東新區(qū)學(xué)校物業(yè)管理服務(wù)從業(yè)單位作交流發(fā)言。我們上海xxxx有限公司成立于19xx年，x多年來(lái)一直致力于xx地區(qū)企事業(yè)單位的安保工作，學(xué)校的安保工作也一直有所涉及。目前，由我們公司提供保安服務(wù)的學(xué)校共有x家，x家公立，x家民辦，均在xx地區(qū)。借此機(jī)會(huì)，我就我們公司在學(xué)校安保工作中的一些感受和大家做個(gè)交流。

校園保安服務(wù)是一項(xiàng)責(zé)任重大的工作，事關(guān)學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全與學(xué)生生命安全。因此，我們保安隊(duì)員在門(mén)衛(wèi)值勤工作中和巡邏工作中，必須嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)章制度的規(guī)定規(guī)范操作，明確保安人員的工作職責(zé)，提高保安工作的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，同時(shí)嚴(yán)格要求自己，愛(ài)崗敬業(yè)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不僅在工作上要做到一絲不茍，還要具備良好的觀察能力，應(yīng)變能力，爭(zhēng)取安保工作做到萬(wàn)無(wú)一失，讓學(xué)校和師生滿(mǎn)意、放心。

通過(guò)多年實(shí)踐總結(jié)，我們覺(jué)得要做好學(xué)校的保安服務(wù)工作，我們的保安隊(duì)員還應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

一、應(yīng)做到有“責(zé)任心、愛(ài)心、耐心、虛心”的“四有心人”。

1.責(zé)任心：首先要嚴(yán)格落實(shí)、認(rèn)清自己崗位職責(zé)。就我們學(xué)校保安的工作而言，一切以學(xué)生安全，學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全為我們的責(zé)任。我想我們每一個(gè)保安隊(duì)員都不想自己成為一個(gè)“不負(fù)責(zé)任，沒(méi)有責(zé)任感的人”。認(rèn)清自己的崗位職責(zé)就會(huì)知道自己 該做什么不該做什么了。這樣就

會(huì)認(rèn)真去做好本職工作，對(duì)自己工作責(zé)任內(nèi) 的任何事情主動(dòng)認(rèn)真去做。2.愛(ài)心：一個(gè)好的學(xué)校保安隊(duì)員要有足夠的工作經(jīng)驗(yàn)，有細(xì)心，有熱情的工作態(tài)度外，我認(rèn)為還要有愛(ài)心，愛(ài)心也是我們做好學(xué)校保安工作的一大“法寶”，一定要把自己那份“愛(ài)心”融入到環(huán)境中，融入到保護(hù)孩子的工作中去。3.耐心：增強(qiáng)工作觀念和宗旨意識(shí)，一定要樹(shù)立以人為本的思想，盡可能地師生辦實(shí)事、辦好事。即要用耐心、真心、精心解決問(wèn)題，細(xì)心做 好工作。這樣才能把工作做好、做細(xì)、做扎實(shí)，切實(shí)解決工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題。4.虛心：在工作中一定要本著虛心學(xué)習(xí)、認(rèn)真求教的宗旨，扎實(shí)工作，不斷在工作中提高自己，充實(shí)自己。

二、應(yīng)以飽滿(mǎn)樂(lè)觀的心態(tài)去對(duì)待工作，做到“責(zé)、守、真、心”。從工作實(shí)踐中去探討，逐步認(rèn)識(shí)到做一名好的保安必須堅(jiān)守四個(gè)字。

1.是突出一個(gè)“責(zé)”字，作為一名保安隊(duì)員首先要做到的是盡守職責(zé)，把握好門(mén)戶(hù)，細(xì)致的巡邏各處各環(huán)節(jié)，做到不留角落，不放過(guò)一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏蛛絲馬跡，始終做到萬(wàn)無(wú)一失，確保學(xué)校生命財(cái)產(chǎn)的絕對(duì)安全。2.堅(jiān)持一個(gè)“守”字，作為一名保安首先必須做到身先士卒，嚴(yán)格遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，堅(jiān)持按時(shí)上班，不遲到早退，不違反學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，盡管自己不是老師，也要做到為人師表，以身示范以良好的形象出現(xiàn)在學(xué)生面前。3.把握一個(gè)“真”字，認(rèn)真做好自己的本職工作，其實(shí)真字才是圓滿(mǎn)工作 的基石，沒(méi)有這塊基石，工作就會(huì)散慢，工作就會(huì)隨心所欲，馬虎了事，得過(guò)且過(guò)，表面上看不出什么多大的問(wèn)題，實(shí)際上就會(huì)留下不可估量的后患，所

以我們保安隊(duì)員要在工作中始終把握這個(gè)“真”字，才能去避免各種各樣的后患。4.感悟一個(gè)“心”字，用心做事才會(huì)提高工作效率，才會(huì)提高工作的滿(mǎn)意度，優(yōu)質(zhì)服務(wù)從心而來(lái)，只有用心做事才能真正獲得同事的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

以上是我們公司在學(xué)校保安服務(wù)工作中的一點(diǎn)實(shí)踐感受，有幸和大家分享，希望以后能和在座的同仁不斷聯(lián)系交流，共同提高。目前，我們公司在學(xué)校安保方面的工作還有很多不完善的地方，今后我們會(huì)嚴(yán)格按照保安服務(wù)管理?xiàng)l例及浦東新區(qū)教育安全事務(wù)管理中心的各項(xiàng)規(guī)定要求去做，同時(shí)也歡迎教育安全中心的專(zhuān)家們能到經(jīng)常去我們的學(xué)校駐點(diǎn)檢查、指導(dǎo)工作，我們相信在區(qū)教育安全中心的指導(dǎo)、監(jiān)督下，在我們自身的不斷努力、改進(jìn)下，我們的學(xué)校安保工作一定會(huì)越做越好!

上海xxxx有限公司

交流發(fā)言稿 篇5

老師們：

大家好！再過(guò)一天，xxxx年新年的鐘聲就要敲響了，我以無(wú)上的虔誠(chéng)祝福在座的各位：身體健康、闔家幸福、工作順利、萬(wàn)事如意、前程似錦、事業(yè)輝煌、龍馬騰飛、三羊開(kāi)泰！

今天，有機(jī)會(huì)代表一年級(jí)組老師，在這里回報(bào)我的讀書(shū)體會(huì)，交流我的讀書(shū)心得，分享我的讀書(shū)思考和實(shí)踐，我深感榮幸。同時(shí)，還有些緊張。我擔(dān)心，一些當(dāng)今時(shí)代很有正能量的話(huà)沒(méi)有準(zhǔn)確地理解好，理解透，就匆匆忙忙地傳遞了出來(lái)，也擔(dān)心自己一激動(dòng)一著急把話(huà)說(shuō)反了、甚至說(shuō)錯(cuò)了。因此，我早說(shuō)明一點(diǎn)。今天的話(huà)，要是說(shuō)對(duì)了，說(shuō)好了，說(shuō)到你心坎上了，引起你的情感共鳴了，那就代表我們一年級(jí)組老師們；要是說(shuō)錯(cuò)了，就純屬我個(gè)人觀點(diǎn)，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。

在此，我提前謝謝大家了！

今年暑假，學(xué)校免費(fèi)贈(zèng)送并傾情推薦給了老師們?nèi)緯?shū)（三本書(shū)名不再說(shuō)），我覺(jué)得這三本書(shū)很好，來(lái)的也正是時(shí)候。放假了嘛，又省下自己去買(mǎi)。記得當(dāng)時(shí)放假會(huì)上周校長(zhǎng)一推薦，我就很期待。

特別是那本《六項(xiàng)精進(jìn)》，乍聽(tīng)書(shū)名，特別陌生，甚至覺(jué)得有點(diǎn)別扭?！熬M(jìn)”二字是哪兩個(gè)字？“精進(jìn)”是個(gè)啥意思？因?yàn)橛∠笾?，一直沒(méi)有感覺(jué)到、這兩個(gè)字怎么會(huì)組合在一塊。直到拿到這本書(shū)、看到書(shū)名，直到我仔細(xì)查了查字典詞典，還是對(duì)其精準(zhǔn)的涵義，拿不準(zhǔn)；直到后來(lái)我把書(shū)讀完，甚至直到今天，對(duì)這個(gè)書(shū)名的含義，我心里還是不敢說(shuō)我真正理解好了。我不知道老師們是不是已經(jīng)很理解很確定了。希望能得到老師們的幫助指點(diǎn)。不過(guò)，下面先說(shuō)說(shuō)我的嘗試?yán)斫狻?/p>

剛才我說(shuō)了，我查過(guò)字典詞典，但字典詞典里只能查到“精”、查到“進(jìn)”，可沒(méi)查到“精進(jìn)”。我在讀的過(guò)程中，就反復(fù)的想把“精進(jìn)”二字的含義，融進(jìn)這本書(shū)的字里行間來(lái)理解，來(lái)驗(yàn)證，來(lái)選擇書(shū)名這兩個(gè)字的義項(xiàng)。我是這么理解的：綜合作者在書(shū)中的思想觀點(diǎn)和成功案例，在“精”的義項(xiàng)中，我選的是“精心”；在“進(jìn)”的義項(xiàng)中，我選的是“進(jìn)取”，合起來(lái)就是“精心進(jìn)取”。我覺(jué)得這么解釋自己還是不滿(mǎn)意，于是又進(jìn)一步引申為“全身心投入”：做教師的就是全身心投入教學(xué)工作，打工的就是盡心盡力做事、忠誠(chéng)于老板，做干部的就是全心全意為人民服務(wù)，等等。這是我目前的理解，不知道老師們是怎么理解的？也許你覺(jué)得這都不是個(gè)事，但請(qǐng)您不吝賜教，謝謝！

一開(kāi)始，就跟書(shū)名較了這么大的勁，也許有的老師覺(jué)得很沒(méi)必要。其實(shí)，我不這么認(rèn)為。一是，長(zhǎng)期以來(lái)，作為語(yǔ)文老師我差不多有這么個(gè)毛病，好咬文嚼字，一時(shí)難改；二是，我覺(jué)得，書(shū)名是一本書(shū)的靈魂和方向，它的深邃和引領(lǐng)是不可小覷的。讀一本書(shū)，最好是先要讀書(shū)名，書(shū)名是一本書(shū)的眼睛。讀了一本書(shū)，書(shū)名如果還不能真正的理解，總覺(jué)得是一件很遺憾的事。

《六項(xiàng)精進(jìn)》的書(shū)名雖然還沒(méi)理解到位，倒是感覺(jué)書(shū)的內(nèi)容和要義，表述的很明確，在書(shū)的精美的封面上就有，在工整的目錄上也有，條理分明、赫然明示。

“進(jìn)”的第一項(xiàng)，“付出不亞于任何人的努力”；第二項(xiàng)“要謙虛，不要驕傲”；第三項(xiàng)“要每天反省”；第四項(xiàng)“活著就要感謝”；第五項(xiàng)“積善行，思利他。”；第六項(xiàng)“不要有感性的煩惱。”作者這樣說(shuō)倒是很明確、很好理解了，可我又覺(jué)得這樣表述不很簡(jiǎn)潔、不方便記住。在此，我想改成這樣六條來(lái)說(shuō)：“竭盡全力、戒驕戒躁、自我反省、懂得感恩、積善行德、忘掉煩惱”。這樣四字一條，我覺(jué)得或許更符合我們中國(guó)人的條條習(xí)慣，讀起來(lái)朗朗上口，更便于記住。希望有異議的的老師提出寶貴的意見(jiàn)！

這是我的表述，再說(shuō)一下我的理解。我以為，這六項(xiàng)幾乎全面地概括了我們工作、生活、事業(yè)上的基本準(zhǔn)則，那就是工作上要“竭盡全力、戒驕戒躁”、生活中要“忘掉煩惱，懂得感恩”、事業(yè)上“自我反省，積善行德。”，用書(shū)中的評(píng)價(jià)來(lái)說(shuō)，就是“這是每個(gè)人一生中最重要的修煉，是搞好企業(yè)經(jīng)營(yíng)所必須的最基本條件，也是度過(guò)美好人生必須遵守的最基本條件”；他濃縮了中國(guó)古代“敬天愛(ài)人”的哲學(xué)思想精髓，是一座現(xiàn)代人必讀的人生智慧寶庫(kù)。

此外，我在《給教師的一百條新建議》和《做最好的老師》中，我讀出了兩個(gè)最基本的關(guān)鍵詞：一個(gè)是“堅(jiān)守”；一個(gè)是“思考”。

堅(jiān)守就是要守住做人的底線(xiàn)，做教師的底線(xiàn)，做教師工作的底線(xiàn)，求真務(wù)實(shí)，待人真誠(chéng)，克服浮躁，淡化功利。這確實(shí)是需要一種覺(jué)悟和境界！說(shuō)歸說(shuō)，做起來(lái)很難，有時(shí)很煎熬，甚至陣痛難忍。尤其在當(dāng)前社會(huì)大環(huán)境下，獨(dú)善其身很難。鄭杰校長(zhǎng)談到，教師要生存，教師還要體面的生活下去，面對(duì)潛規(guī)則，我們有時(shí)真的很無(wú)奈，很無(wú)能為力。也正因?yàn)檫@樣，所以，我們才有堅(jiān)守的必要和意義。

再說(shuō)一下“思考”。有這么四個(gè)字叫“思考一切”，我一直將它作為我的座右銘，我也經(jīng)常反復(fù)的告訴我教過(guò)的學(xué)生們，我的好幾個(gè)筆記本的第一頁(yè)上，都有這么非常醒目的四個(gè)字。當(dāng)然和這四個(gè)字配套的還有四個(gè)字叫“上善如水”，是老子的話(huà)，今天不單說(shuō)了。

“思考一切”，我一直記得這是馬克思說(shuō)的一句名言，我沒(méi)有仔細(xì)考證，不知道我記得準(zhǔn)不準(zhǔn)，有記得準(zhǔn)的老師請(qǐng)指正。但不管誰(shuí)說(shuō)的，我覺(jué)得這句話(huà)很到位，很深刻，很廣大，宇宙萬(wàn)物無(wú)所不包，大千世界無(wú)所不覽，蓋因思考而變得奧妙無(wú)窮、生機(jī)無(wú)限、價(jià)值連城。聯(lián)想電腦有一句廣告詞“人類(lèi)失去聯(lián)想，世界將會(huì)怎樣?！逼鋵?shí)“聯(lián)想”就是思考?？v觀李鎮(zhèn)西校長(zhǎng)、鄭杰校長(zhǎng)等等，他們都在反復(fù)的踐行一個(gè)真理“思考”“思考一切”，用自己的思想來(lái)思考教育，思考教學(xué)，思考人生，思考周?chē)氖澜纭Ｓ腥嗽f(shuō)“思考是世界上最美麗的花朵”，我愿這朵最美麗的花朵永遠(yuǎn)鮮艷，永遠(yuǎn)開(kāi)在在座各位老師的心坎里。我還想加一句，你會(huì)因思考而美麗，因思考而深邃，因思考而健康長(zhǎng)壽，因思考而人生豪邁，因思考而事業(yè)輝煌，因思考而家庭幸福，因思考而元旦快樂(lè)。信不信！

不過(guò)，說(shuō)實(shí)在的，我們平常人，有時(shí)很少能靜下心來(lái)思考。作教師的，也不太經(jīng)常有意識(shí)的思考自己的教學(xué)，尤其不太經(jīng)常用自己的思想來(lái)思考自己的教學(xué)。幾年下來(lái)，十幾年下來(lái)，也沒(méi)有產(chǎn)生幾個(gè)有價(jià)值的教學(xué)思想，也幾乎總結(jié)不出自己的教學(xué)風(fēng)格，更難以找到自己的教學(xué)個(gè)性，這恐怕是我們大家的共性和缺憾。而李鎮(zhèn)西、鄭杰等老師，卻較好的做到了這一點(diǎn)。

一切有成就的人，哪怕有一點(diǎn)點(diǎn)成就的人，都是因?yàn)橛辛俗约旱乃伎?，才產(chǎn)生了自己的思想，有了自己的思想才因其思想的光芒而照耀萬(wàn)世。我們記住了一個(gè)人，就是因?yàn)樗麆?chuàng)造了有價(jià)值的思想，也可以說(shuō)是正能量。

想特別說(shuō)一下鄭杰老師，它的最大特點(diǎn)就是他的觀點(diǎn)新銳而獨(dú)特，很有個(gè)性，被稱(chēng)為“另類(lèi)校長(zhǎng)”。我們可能都特別欣賞他的個(gè)性，像他這樣有個(gè)性的老師，我還讀到過(guò)有個(gè)原來(lái)在浙江大學(xué)的教授叫鄭強(qiáng)，他現(xiàn)在是貴州大學(xué)的校長(zhǎng)了；還有一個(gè)叫夏昆，他出過(guò)一本書(shū)叫《一本不正經(jīng)》，他目前是成都一中學(xué)的高中語(yǔ)文老師。這兩位老師的情況，我們另找機(jī)會(huì)再說(shuō)。下面選幾句鄭杰老師的話(huà)，一起分享。

1、“關(guān)懷身邊的每一個(gè)人。”

2、“演講使人完美”“教師應(yīng)該成為演說(shuō)家?！彼€不遺余力的“逼迫”本校教師公開(kāi)的表達(dá)自己的不同觀點(diǎn)。

3、“何不玩一玩？”“假如教育如玩一樣，教師和學(xué)生都將獲得真正的解放?！?/p>

4、要做一個(gè)真正的知識(shí)分子，一個(gè)昂著高貴的頭顱的知識(shí)分子，就要有一顆赤子之心。什么是“赤子”，赤子就是出生的嬰兒，被形容為很單純、很好奇、很幼稚，有時(shí)有點(diǎn)傻勁的人。

5、自由是人類(lèi)的最高理想。人為什么要追求自由？因?yàn)槿擞刑嗟木窒?。我們?jīng)?；畹煤芾?，不得不為別人、也靠別人活著。

6、教師要敬畏真理。學(xué)校是傳遞真理的地方。敬畏真理，教師間的交流與合作才能真正實(shí)現(xiàn)，師生間在真理面前人人平等的理想才能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

綜上所說(shuō)，我想向廣大老師們共同倡議：

1、盡心盡力、問(wèn)心無(wú)愧地堅(jiān)守崗位、干好本職工作；

2、思考一切，做個(gè)有獨(dú)立思想、有教學(xué)個(gè)性的老師；

3、熱愛(ài)生活，真誠(chéng)相處，珍惜在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的緣分。

謝謝！

另外，我還在別的地方讀到兩個(gè)小故事，愿意跟大家分享。

第一個(gè)是：胡適先生《杜威論思想》中寫(xiě)到的：“一個(gè)人出去探險(xiǎn)，走進(jìn)一個(gè)無(wú)邊無(wú)際的大森林里，迷了路，走不出來(lái)了。他爬上樹(shù)頂，用千里鏡四面觀望，也看不出一條出路。他坐下來(lái)仔細(xì)一想，忽聽(tīng)得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地有流水的聲音。他忽然想起：水流必定出山，人跟著水走，必定可以走出去。主意已定，他先尋到水邊，跟著水走，果然走出了危險(xiǎn)。”

這個(gè)故事耐人尋味，引人深思：跟著水走，就能走出危險(xiǎn)。生活中，我們是否也有這樣的思考力。最后，胡適先生得出結(jié)論：人之所以尊貴，正因?yàn)槿擞羞@種高等的應(yīng)付環(huán)境的思考能力。

第二個(gè)是：有一位著名的演說(shuō)家高舉著一張20美元的鈔票，面對(duì)人群?jiǎn)枺骸罢l(shuí)要這20美元？”人群中一只只手舉了起來(lái)。演說(shuō)家又說(shuō)：“我打算把這20美元，送給你們中的一員，在此之前，請(qǐng)?jiān)试S我做一件事。”演說(shuō)家說(shuō)著把鈔票揉成一團(tuán)，問(wèn)：“誰(shuí)還要？”人群中還是有人舉起了手?！澳俏疫@樣做呢？”演說(shuō)家說(shuō)著把鈔票扔到地上，用腳使勁踩了踩，接著問(wèn)：“還有人要嗎？”人群中依然有人舉起了手。演說(shuō)家說(shuō)：“朋友們，無(wú)論我如何對(duì)待這張鈔票，你們還想要它。因?yàn)樗鼪](méi)有貶值，它依舊是20美元?！惫适赂嬖V我們一個(gè)道理：只有讓自己不“貶值”，才不會(huì)被拋棄。

最后，有幾句話(huà)跟大家一起共勉。

1、人生如茶，總要苦一陣子。人要通過(guò)受苦來(lái)凈化心靈。

2、在別人停止思維的地方延續(xù)自己的思維。

3、教師不是人類(lèi)靈魂的工程師，責(zé)任太大，承受不起。教師是發(fā)展者，引領(lǐng)者，不是改造者。優(yōu)秀的教育方法是，把不同的孩子變得更加不同。（趙豐平）

4、做個(gè)有樸素情感的老師，讓人們因我的存在而感到幸福。（李鎮(zhèn)西）

5、自信從大聲說(shuō)話(huà)開(kāi)始。機(jī)會(huì)是均等的，也是有限的。（史建筑）

6、人生的第一次撒謊常常是從寫(xiě)作文開(kāi)始的。

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該簡(jiǎn)單些，再簡(jiǎn)單些。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該從寫(xiě)好字開(kāi)始。

閱讀理解題是語(yǔ)文教學(xué)的窮途末路，總有一天要被淘汰。

7、課堂上所有的“起點(diǎn)”都應(yīng)該是從學(xué)生“提出的”“存在的”問(wèn)題開(kāi)始。

8、上善若水，思考一切?；钤诋?dāng)下，教在真實(shí)。

再祝：新年快樂(lè)，闔家幸福！

謝謝大家！

交流發(fā)言稿 篇6

《電纜廠(chǎng)庫(kù)管先進(jìn)個(gè)人》——發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們；大家好！今天我能夠有機(jī)會(huì)站在這里發(fā)言，感到很榮幸，同時(shí)也非常激動(dòng)！此時(shí)此刻，我最想說(shuō)的話(huà)只有兩個(gè)字；感謝！我作為xx電纜廠(chǎng)一名普通的庫(kù)管員，我覺(jué)得我是非常幸運(yùn)和幸福的。

因?yàn)樵谖疫@個(gè)崗位工作上，能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的鼓勵(lì)和鞭策，這是對(duì)我足夠的信任、支持與幫助，使我與其他員工一樣，擁有同樣的廣闊天地，擁有同樣的平臺(tái)盡情施展著自己的才華；我的每一點(diǎn)滴進(jìn)步，領(lǐng)導(dǎo)和同志們都給了我極大的關(guān)注和鼓勵(lì)，并給予了很高的榮譽(yù)。因此，我衷心的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)們，感謝同事們！今天我能夠評(píng)為20xx年度的先進(jìn)個(gè)人，我覺(jué)得歸功于六個(gè)字：“信任、幫助、支持”。

談到信任，就是要感謝各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)及同志們對(duì)我的信任，讓我有了一個(gè)發(fā)揮自己潛能的空間，有了你們的幫助和關(guān)愛(ài)，使我能夠在政治思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)等許多方面逐漸走向成熟，在人生的道路上一步一個(gè)腳印的踏實(shí)前進(jìn)；談到幫助，在這里，我要真心的感謝我們的xxx，我今天的進(jìn)步是與他平日里的幫助、指導(dǎo)和支持分不開(kāi)的。是他在工作中給了我很多的信任、指導(dǎo)和幫助，也給了我很多鍛煉的機(jī)會(huì)，使我的各方面能力得到了充分的鍛煉和展示。

非常的感謝xxx，我想說(shuō)的是：我覺(jué)得我們這一年來(lái)在一起，合作的很開(kāi)心，配合的很默契，我的心情也非常愉快！談到支持，就是要感謝所有同事們，感謝全體同事在日常工作、學(xué)習(xí)中的相互支持、協(xié)作和配合。這一年來(lái)，他們對(duì)我本職工作同樣也給予了很多的理解、支持和幫助，使我能夠圓滿(mǎn)的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

雖然，我被同事們推選為先進(jìn)個(gè)人，但我覺(jué)得我不是做的最好的，我還做的很不夠，還有許多很優(yōu)秀的同事在自己的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真。勤勤懇懇的工作著，他們同樣也很優(yōu)秀。

最后，我想說(shuō)的是：在新的一年里，我將把過(guò)去的成績(jī)作為新的工作起點(diǎn)，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，使自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平在工作中不斷提高和完善，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，踏實(shí)地做好本職工作，積極協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)，把各項(xiàng)工作開(kāi)展的更加有聲有色，越來(lái)越好，以此來(lái)回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的鼓勵(lì)和期待。再一次的感謝大家。

謝謝。

交流發(fā)言稿 篇7

我總以為，有春風(fēng)拂過(guò)的地方一定會(huì)留下生機(jī)盎然，因?yàn)榇猴L(fēng)的柔情里滿(mǎn)含著活力；我總相信，有你走過(guò)的地方一定會(huì)留下陽(yáng)光明媚，因?yàn)槟愕男θ菔悄敲疵识匀?，而科技，科技走過(guò)的地方又會(huì)留下什么呢？在此，我不想說(shuō)從遠(yuǎn)古的鉆木取火到今天的電子打火經(jīng)歷了多少次改造的過(guò)程；我不想說(shuō)從古人的徒步遠(yuǎn)行到今天的太空遨游傾注了多少科學(xué)家的心血；我不想說(shuō)從40年代龐大的計(jì)算機(jī)到今天的掌上電腦走過(guò)了多么艱辛的歷程，又注入了多高的科技含量，我不想說(shuō)……，我只想用我所看到的和我所經(jīng)歷過(guò)的來(lái)談?wù)効萍荚谖覀兩钪邪缪莸慕巧卸嗝吹闹匾?dāng)然在科技建設(shè)中少不了科學(xué)家的存在。

錢(qián)學(xué)森為中國(guó)火箭和導(dǎo)彈技術(shù)的發(fā)展提出了極為重要的實(shí)施方案。1956年4月起，他長(zhǎng)期擔(dān)任火箭導(dǎo)彈和航天器研制的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，對(duì)中國(guó)火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)的發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。

鄧稼先是中國(guó)核武器研制與發(fā)展的主要組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，被稱(chēng)為“兩彈元?jiǎng)住?。袁隆平被譽(yù)為“雜交水稻之父”、“當(dāng)代神農(nóng)”、“米神”等。

他們的成功理所當(dāng)然的源于科技，科技也就這樣留下了見(jiàn)證中國(guó)成長(zhǎng)的腳印。記得很久以前，手機(jī)的用途幾乎只有打電話(huà)，可是前幾年，手機(jī)有了很大的改變，不僅外觀漂亮多了，而且用途也多了，可以用手機(jī)拍照、開(kāi)會(huì)、上網(wǎng)、發(fā)短信息等等一系列的事情，這讓我們的生活更為方便，也讓我更加領(lǐng)會(huì)到了科技的力量在科技日益發(fā)展中，我們要做些什么呢？作為一個(gè)中學(xué)生，本職工作我不想說(shuō)是好好學(xué)習(xí)，而是要學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

人類(lèi)得益于科技，科技得益于創(chuàng)新，創(chuàng)新是科技的靈魂?，F(xiàn)代無(wú)論是街頭巷尾，還是茶余飯后，人們總也少不了聊上幾句“基因技術(shù)”，從基因工程“讓人活到一千歲”的夢(mèng)想；到納米技術(shù)“包你穿衣不用洗”的諾言；從人工智能“送你一只可愛(ài)機(jī)器狗”的溫馨，到轉(zhuǎn)基因技術(shù)“讓老鼠長(zhǎng)出人耳朵”的奇觀。

這基因技術(shù)中蘊(yùn)含著大量的科學(xué)技術(shù)等待著我們創(chuàng)新發(fā)現(xiàn)。作為一個(gè)峰峰人，單憑自己力量是做不到和諧峰峰，生態(tài)峰峰，綠色峰峰。

但是“眾人拾柴火焰高”，我們應(yīng)該要宣傳了。讓我們攜手打造一個(gè)良好的生活環(huán)境。

通過(guò)科技讓中國(guó)了解峰峰，讓世人知道有一個(gè)和諧的、生態(tài)的、綠色的峰峰這些新科技正在逐步地改善我們的生活。從曾經(jīng)一個(gè)剛剛起步的改革開(kāi)放的國(guó)家到現(xiàn)在的擁有領(lǐng)先的科技水平的大國(guó)，我們的祖國(guó)經(jīng)歷了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，多少的困難與坎坷，但是我們的祖國(guó)還是挺過(guò)來(lái)了，因?yàn)槲覀兊淖鎳?guó)堅(jiān)信——科技不僅改變命運(yùn)，還可改變未來(lái)。

催征的戰(zhàn)鼓已經(jīng)敲響了，讓我們攜手向前，再向前；讓科技離我們近些，再近些；讓我們把科技推得高些，更高些……

交流發(fā)言稿 篇8

同志們：

大家好！

去年8月以來(lái)，新一屆xx經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)班子堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，主動(dòng)對(duì)標(biāo)一流，著力破解難題，用改革創(chuàng)新的、奮發(fā)有為的勁頭開(kāi)創(chuàng)了開(kāi)發(fā)區(qū)干部員工擔(dān)當(dāng)作為、轉(zhuǎn)型綜改捷報(bào)頻傳的良好局面。此次作為全省僅有的兩個(gè)受邀地方單位之一參會(huì)，充分證明了上級(jí)主管部門(mén)對(duì)xx經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)工作的認(rèn)可。

整合后的xx經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)面臨十分突出的人員聘任、養(yǎng)老保險(xiǎn)等方面問(wèn)題，影響了干部干事的積極性。一年來(lái)，開(kāi)發(fā)區(qū)把解決人的問(wèn)題作為首要任務(wù)，大力推行崗位激勵(lì)金制度，公開(kāi)表彰優(yōu)秀擔(dān)當(dāng)作為者，徹底解決全體干部員工養(yǎng)老保險(xiǎn)遺留問(wèn)題，使人心思干、擔(dān)當(dāng)作為成為開(kāi)發(fā)區(qū)的主旋律。同時(shí)，面臨復(fù)雜的債務(wù)、資金問(wèn)題，開(kāi)發(fā)區(qū)提出全年招商引稅100億元的目標(biāo)，制定了招商引稅辦法;設(shè)立園中園，建立規(guī)劃管控、財(cái)政讓利、管理放權(quán)、資金支持的成本供地機(jī)制，讓企業(yè)老板真正成為園區(qū)主人，推動(dòng)項(xiàng)目大規(guī)模、快速度、高質(zhì)量發(fā)展，撐起轉(zhuǎn)型綜改一片天。

xx經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)將繼續(xù)對(duì)標(biāo)一流、學(xué)習(xí)先進(jìn)，在大討論中討論出不怕困難、勇往直前的豪氣，討論出允許失敗、寬容失敗的大氣，討論出埋頭苦干、爭(zhēng)先恐后的風(fēng)氣，在省商務(wù)廳的下，真抓實(shí)干，攻堅(jiān)克難，為成功升級(jí)國(guó)家級(jí)開(kāi)發(fā)區(qū)不懈奮斗。

交流發(fā)言稿 篇9

各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們，大家好！

我匯報(bào)的題目是“依托模式化管理手段，創(chuàng)建本質(zhì)性安全環(huán)境”

今天，集團(tuán)公司在我公司召開(kāi)“推進(jìn)培塑工作現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì)”，這給我們提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)。首先，我代表開(kāi)拓三區(qū)全體員工對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)的親臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！

錢(qián)家營(yíng)礦開(kāi)拓三區(qū)現(xiàn)有員工301人，下設(shè)三個(gè)生產(chǎn)隊(duì)，一個(gè)機(jī)電隊(duì)，一個(gè)運(yùn)輸隊(duì)，負(fù)責(zé)—850東、西軌道巷、西軌道副巷三條主要巷道及其配套收尾工程和公司交給的臨時(shí)任務(wù)?！?50水平東、西大巷現(xiàn)已延伸 3300米 ，架線(xiàn)電機(jī)車(chē)還沒(méi)有投入，全靠蓄電池機(jī)車(chē)運(yùn)輸矸石、物料、人員等，全部采用鉆車(chē)側(cè)卸機(jī)械化作業(yè)線(xiàn)施工，技術(shù)含量高，對(duì)職工技術(shù)素質(zhì)要求也高。

進(jìn)入XX年以來(lái)，集團(tuán)公司開(kāi)展了安全培塑創(chuàng)建活動(dòng)，在我公司各個(gè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)，生產(chǎn)系統(tǒng)開(kāi)展，“高標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)，模式化管理”創(chuàng)建活動(dòng)。不斷提升管理人員的規(guī)范管理意識(shí)和安全管理水平。對(duì)此，這區(qū)做了以下工作：

“為什么開(kāi)展模式化管理，模式化管理是什么”，這是我區(qū)年初向廣大員工進(jìn)行教育組織討論的宣傳課題，我們抓住模式化的內(nèi)涵，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，簡(jiǎn)單具體的向廣大職工講解模式化根據(jù)不同崗位，以下好的做法好的標(biāo)準(zhǔn)，形成一個(gè)統(tǒng)一的模式，對(duì)照著這個(gè)模式去做，就是模式化管理，落實(shí)到管理崗位上，就是要求管理人員進(jìn)入工作現(xiàn)場(chǎng)后，1、必須嚴(yán)格對(duì)照崗位標(biāo)準(zhǔn)，逐條逐項(xiàng)檢查，2、按照工作流程對(duì)安全和現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境、進(jìn)行安全確認(rèn)，3、對(duì)有安全問(wèn)題的立即著手處理，堅(jiān)持步安全不生產(chǎn)原則。4、對(duì)處理問(wèn)題確保無(wú)問(wèn)題是方可開(kāi)工。要求管理人員發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。落實(shí)到打水溝上就是按照600×900并卻做到標(biāo)準(zhǔn)平直一條線(xiàn)。

誤差不許 5mm 誤差。在執(zhí)行中嚴(yán)格檢查按規(guī)程考核，在宣傳教育下，廣大員工明確了，各項(xiàng)工作的模式化要求，更定和補(bǔ)充了模式化管理20項(xiàng)，為了在全體職工中形成共識(shí)上下連動(dòng)的效果，我們利用一個(gè)月的時(shí)間在各種會(huì)議上進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)；使職工理解了為什么開(kāi)展模式化管理，和模式化的具體要求。同時(shí)，各級(jí)管技人員深入現(xiàn)場(chǎng)抓管理、落實(shí)，使我區(qū)的“培塑”工作扎實(shí)推進(jìn)，取得了預(yù)期效果。 落實(shí)模式化管理，堅(jiān)持五個(gè)突出。在現(xiàn)場(chǎng)管理工作中，我區(qū)以高標(biāo)準(zhǔn)模式化管理為切入點(diǎn)，一是突出抓好質(zhì)量模式化模式化工作。首先修訂完善了模式化施工標(biāo)準(zhǔn)，打眼、放炮、噴漿、修道、打水溝的標(biāo)準(zhǔn)，使職工作有尺寸、有標(biāo)準(zhǔn)、有準(zhǔn)則，每項(xiàng)工序嚴(yán)要求、細(xì)考核，用高的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范職工的操作行為。其次深入檢查每周組織干部進(jìn)行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)檢查工程質(zhì)量，物料碼放，軌道質(zhì)量，管線(xiàn)吊掛等，每月組織職工代表檢查一次，然后對(duì)檢查查出的問(wèn)題，嚴(yán)肅考核，對(duì)不符合模式化準(zhǔn)則的，推倒重來(lái)，堅(jiān)決返工，不給記分，如6月份，技術(shù)人員梅洪微，下井時(shí)發(fā)現(xiàn)一隊(duì)打水溝人員，沒(méi)有按照模式化要求打水溝，水溝打出后，不符合筆直一條線(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)，便責(zé)令他們返工重打，并對(duì)打水溝人員及隊(duì)長(zhǎng)按機(jī)制進(jìn)行了考核。由于干部的嚴(yán)格管理和積極落實(shí)，有效地調(diào)動(dòng)了員工堅(jiān)持質(zhì)量的自覺(jué)性，使我區(qū)模式化管理呈現(xiàn)了良好的發(fā)展勢(shì)頭。不斷提高標(biāo)準(zhǔn)化水平。

二是突出抓好斜山模式化管理，上半年我區(qū)施工點(diǎn)是在—850東大巷—780上山掘進(jìn)施工，因是傾角45度，再遇上山斷層和黑掌，給施工的質(zhì)量 標(biāo)準(zhǔn)化帶來(lái)困難，但我們廣大員工能卯足干勁，克服困難，采取三掘一噴的工作模式，深挖潛力，增效節(jié)能，依照每進(jìn)一米尺，不忘標(biāo)模式化。

交流發(fā)言稿 篇10

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

受學(xué)校委托，我有幸參加今天的交流發(fā)言。走上發(fā)言席，我內(nèi)心深不安、無(wú)地自容，年級(jí)組考核倒數(shù)第一的我，有何資格在這里信口雌黃呢？既然學(xué)校給了我這個(gè)機(jī)會(huì)，我就浪費(fèi)大家?guī)追昼姷臅r(shí)間，把我在兩年的年級(jí)組工作管理中的一些做法和體會(huì)向大家匯報(bào)一下：

一、 加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的應(yīng)用研究

穩(wěn)步推進(jìn)“高效課堂” 一年級(jí)新生入學(xué)不久，學(xué)校開(kāi)始實(shí)施“高效課堂”試點(diǎn)，我們組安排吳保喜和甘煥萍兩位老師負(fù)責(zé)帶實(shí)驗(yàn)班級(jí)。面對(duì)這一新鮮事物，我們沉著應(yīng)對(duì)，從網(wǎng)上下載有關(guān)“高效課堂”的文章組織大家學(xué)習(xí)。比如《如何打造高效課堂》、《導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)》、《高效課堂的基本模式》等。通過(guò)學(xué)習(xí)，使本組教師對(duì)“高效課堂”有個(gè)大概的認(rèn)識(shí)。因?yàn)椤案咝дn堂”的實(shí)踐需要“導(dǎo)學(xué)案”的應(yīng)用來(lái)支撐，緊接著我就組織、帶領(lǐng)本組教師積極嘗試使用“導(dǎo)學(xué)案”。但是，“導(dǎo)學(xué)案”的應(yīng)用針對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)又不適用，所以我們就利用教研活動(dòng)時(shí)間對(duì)“導(dǎo)學(xué)案”的有效使用開(kāi)展研究，并積極撰寫(xiě)教學(xué)反思和相關(guān)論文。進(jìn)入二年級(jí)，我們組已把“導(dǎo)學(xué)案的有效應(yīng)用研究”作為一個(gè)研究課題申報(bào)并開(kāi)題?，F(xiàn)階段，課題組的全體成員在劉娟老師的帶領(lǐng)下，正在分階段按時(shí)間正常

開(kāi)展課題研究。因?yàn)橛辛巳w老師的共同努力，我們組正在穩(wěn)步推進(jìn)“高效課堂”，努力提高課堂教學(xué)效率，面向全體學(xué)生，向四十分鐘要質(zhì)量，緊緊扭住“狠抓大面積提高教學(xué)質(zhì)量”這根繩；本學(xué)期，我們組積極響應(yīng)學(xué)校提出的“質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)——向管理要質(zhì)量、向四十分鐘要質(zhì)量”，針對(duì)“本年級(jí)學(xué)生80%來(lái)自鄉(xiāng)下，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，加之進(jìn)城務(wù)工子女多數(shù)是隔輩人照管”的現(xiàn)狀，面對(duì)來(lái)自方方面面的壓力和阻力，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的鼎力支持下，我傾注一切精力，積極組織本組教師召開(kāi)“教學(xué)促進(jìn)會(huì)”、制定“學(xué)困生幫扶計(jì)劃”、制定并落實(shí)一個(gè)老師負(fù)責(zé)幫扶本科目的五名學(xué)困生的幫扶工作、通過(guò)召開(kāi)“學(xué)困生家長(zhǎng)會(huì)”的方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系；通過(guò)全體教師的共同努力，連年來(lái)我們年級(jí)組的教育教學(xué)成績(jī)?cè)谌h一直名列前矛，得到了社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)校的充分肯定。有三位教師被學(xué)校推薦表彰為丘北縣“優(yōu)秀教師”。

二、 加強(qiáng)教學(xué)研究 引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)

我是一個(gè)年級(jí)的領(lǐng)頭羊，有責(zé)任和義務(wù)引領(lǐng)本組教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。站在年級(jí)組這個(gè)層面，要通過(guò)一批批骨干教師和名師來(lái)引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是不可能的，所以，我們只能立足實(shí)際，從重視教學(xué)研究活動(dòng)開(kāi)始，通過(guò)教與研這條教師成長(zhǎng)的基本途徑，在校內(nèi)率先實(shí)行聽(tīng)“推門(mén)課”，深入課堂，走近教師，面對(duì)面的交流研討，充分利用本組的學(xué)科骨干教師與年輕教師、年老教師結(jié)對(duì)子，來(lái)帶動(dòng)本組教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。把學(xué)校規(guī)定的每周星期三下午的教研活動(dòng)時(shí)間改為每周星期二上午10：00—10：30數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，星期三上午10：00—10：30語(yǔ)文教研活動(dòng)。并根據(jù)學(xué)校要求把每周寫(xiě)一個(gè)教學(xué)反思作為硬性要求，并要求每個(gè)教師按質(zhì)按量完成學(xué)校布置的聽(tīng)課任務(wù)，用“教材處理、教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)”這三個(gè)方面的基本要求反思自己的課堂。只要有機(jī)會(huì)就爭(zhēng)取讓年輕教師參加各種教研活動(dòng)學(xué)習(xí)：比如今年5月份，我?guī)е鴧潜Ｏ埠蛷埩釢崈晌荒贻p教師加入學(xué)?！爸悄覉F(tuán)”，親臨現(xiàn)場(chǎng)觀看了文山州“新華杯”青年教師五項(xiàng)基本競(jìng)賽，對(duì)兩位教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)有極大的推動(dòng)作用。

另外，運(yùn)用教材是教師必備的基本功，是進(jìn)行有效教學(xué)的基礎(chǔ)。鑒于此，每個(gè)學(xué)期的教材疏通學(xué)習(xí)已成為我們組的“開(kāi)學(xué)第一課”，從讀教材到懂教材，再到運(yùn)用教材是我們組教師的必修課。

三、 加強(qiáng)特色年級(jí)組的創(chuàng)建 培養(yǎng)青年教師

加強(qiáng)特色年級(jí)組的創(chuàng)建是學(xué)校內(nèi)部體制改革的一大亮點(diǎn)。2011年9月?lián)文昙?jí)組長(zhǎng)以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和本組老師的支持和關(guān)心下，我自始至終扮演好年級(jí)組長(zhǎng)這一角色，做好上傳下達(dá)工作，在學(xué)校和年級(jí)組之間起好紐帶和橋梁作用；協(xié)調(diào)好年級(jí)組之間的關(guān)系；在年級(jí)組管理中，充分發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用，發(fā)揚(yáng)老教師的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓年輕教師在教學(xué)工作中能夠放開(kāi)手腳，在老教師的引領(lǐng)下勇于改革和創(chuàng)新；為創(chuàng)建“和諧、奮進(jìn)、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”的優(yōu)秀年級(jí)組而努力。

青年教師是教學(xué)工作的主力軍。對(duì)青年教師的培養(yǎng)是特色年級(jí)組創(chuàng)建的一項(xiàng)指標(biāo)。承擔(dān)班主任工作，承擔(dān)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課和公開(kāi)課，撰寫(xiě)教學(xué)反思和教育教學(xué)論文是培養(yǎng)青年教師的基本途徑。我們組的老教師和學(xué)科骨干教師積極指導(dǎo)青年教師的班級(jí)管理和教學(xué)工作，組建智囊團(tuán)隊(duì)，為青年教師參加各種課堂教學(xué)競(jìng)賽保駕護(hù)航，盡可能為青年教師提供自我展示的舞臺(tái)，通過(guò)老教師和學(xué)科骨干教師指導(dǎo)、幫助和青年教師的不斷總結(jié)、學(xué)習(xí)，我們組的青年教師不但成長(zhǎng)為我們組的教育教學(xué)骨干，還成長(zhǎng)為學(xué)校的中層管理干部。吳保喜和張玲潔兩位老師都走上了年級(jí)組管理工作崗位，就是最好的見(jiàn)證。

結(jié)束語(yǔ)：把平凡的事做好就是不平凡，把簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單。這就是我們年級(jí)組全體教師的做事原則；“和諧、團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、務(wù)實(shí)”是我們創(chuàng)建特色年級(jí)組的指導(dǎo)思想。我們沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，有的只是對(duì)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作的認(rèn)真對(duì)待；團(tuán)結(jié)協(xié)作是我們的行為準(zhǔn)則，認(rèn)真、圓滿(mǎn)是我們的處事方式。