幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)托班匯編(6篇)

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)。

節(jié)假日活動(dòng)終于告一段落，按要求，需要寫活動(dòng)總結(jié)了。活動(dòng)的有益經(jīng)驗(yàn)常常能在活動(dòng)總結(jié)中總結(jié)出來(lái)。幼兒教師教育網(wǎng)小編在網(wǎng)絡(luò)中查找到了一些有用的資料與“幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)托班”相關(guān)，在這里您將會(huì)找到不同尋常的閱讀體驗(yàn)和啟迪！

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)托班 篇1

幼兒園的中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)

中秋節(jié)，是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中的一個(gè)重要節(jié)日。每到中秋節(jié)，幼兒園便會(huì)布置各種主題的活動(dòng)，讓幼兒們感受傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，增加對(duì)中華文化的了解與認(rèn)同，而本次幼兒園的中秋節(jié)活動(dòng)也同樣精彩紛呈。

“月亮用什么做的？”是一道是非題，該題目展現(xiàn)孩子們的豐富想象力，孩子們回答：“月亮是用白羊毛做的。”“月亮是用面粉做的?！崩蠋熞龑?dǎo)孩子思考探討，告訴孩子中秋節(jié)的習(xí)俗和文化特點(diǎn)，幼兒園還配合家長(zhǎng)的參與，開展了一個(gè)剪紙活動(dòng)。孩子們?cè)诩抑信c家長(zhǎng)一起完成了剪紙作品，把剪紙帶回幼兒園參加展覽。展覽中，擺滿了一件件充滿著中秋節(jié)特點(diǎn)的剪紙，彩色的剪紙讓孩子們的展覽室變得更加繽紛多彩。

另外，為了更好的過(guò)一個(gè)有意義的中秋節(jié)，幼兒園在保育班里為孩子們舉行了“誰(shuí)是月亮寶寶”比賽。孩子們分別穿上有月亮圖案的精美服裝，每個(gè)孩子都表現(xiàn)得很有自信。孩子們就象真正的月亮寶寶，陽(yáng)光明媚的笑容像夜空中的一輪滿月，微風(fēng)輕拂著他們的衣裙，讓人不禁為之一振。

在中秋節(jié)活動(dòng)中，幼兒園組織了中秋燈謎大賽活動(dòng)，把燈謎展布在幼兒園中央?yún)^(qū)域，所有學(xué)生都參與其中。孩子們還表演了“亮燈了”這首歌曲和自編節(jié)目《中秋佳節(jié)》，展示出了孩子們獨(dú)特的才藝和表演力。

同時(shí)，為了了解月餅制作的具體過(guò)程，孩子們參與到月餅制作過(guò)程的中來(lái)。先由老師教孩子們，然后孩子們?cè)诩依锖图胰艘黄鹜瓿稍嘛灥闹谱?，在幼兒園里與同班同學(xué)們一起分享了自己家中的月餅制作過(guò)程和結(jié)果。孩子們?cè)谥星锕?jié)的氛圍下，一起品嘗了各式各樣的月餅，品嘗月餅，聚集心靈，小小的家長(zhǎng)們都深深地感動(dòng)著。

在活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子們既有觀察，也有言語(yǔ)表達(dá)，領(lǐng)悟到了中秋節(jié)在中國(guó)的傳統(tǒng)意義，感受到了親情的溫暖，發(fā)揚(yáng)了中華民族的節(jié)日文化。中秋節(jié)活動(dòng)不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的競(jìng)賽或活動(dòng)，更是一種對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化認(rèn)識(shí)的提高，也是幼兒園為孩子們營(yíng)造合適的成長(zhǎng)環(huán)境的一種體現(xiàn)。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)托班 篇2

在我們中秋佳節(jié)來(lái)臨之際，**幼兒園全園上下沉浸在歡樂(lè)與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)一：“慶中秋親子自制燈籠”比賽

為了歡度中秋，營(yíng)造濃濃的節(jié)日氣氛，幼兒園開展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子共同參與，發(fā)揮聰明才智，利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無(wú)限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，利是封做的菱形燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠!各種各樣的燈籠別具匠心、色彩鮮明、造型巧妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長(zhǎng)一起制作燈籠的樂(lè)趣，還能體驗(yàn)到變廢為寶的驚喜，引來(lái)了家長(zhǎng)與孩子們的駐足觀看與聲聲贊嘆。

活動(dòng)二：“慶中秋”游園活動(dòng)

為了進(jìn)一步感受中秋節(jié)的快樂(lè)，感受幼兒園生活的快樂(lè)。同時(shí)也為了培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力，體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè)。我們?cè)?月5日上午10點(diǎn)舉行了“迎中秋游園活動(dòng)”?；顒?dòng)中孩子們充分的體驗(yàn)到了諾寶幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓和快樂(lè).

活動(dòng)三：“慶中秋”快樂(lè)自助餐活動(dòng)

為了讓幼兒能在幼兒園中渡過(guò)一個(gè)愉快而有意義的迎中秋活動(dòng)，我園在9月5日上午11點(diǎn)舉行了“迎中秋”快樂(lè)自助餐活動(dòng)，在活動(dòng)前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的來(lái)歷，激發(fā)幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。

隨著快樂(lè)的歌聲響起，快樂(lè)自助餐活動(dòng)正式開始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進(jìn)餐過(guò)程中，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食，享受著自助餐的樂(lè)趣。

　

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)托班 篇3

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)

一年一度的中秋節(jié)又來(lái)臨了，在這個(gè)最喜慶的日子里，我們幼兒園也開展了一系列精彩紛呈的慶祝活動(dòng)。這些活動(dòng)涵蓋了豐富多彩的內(nèi)容，讓孩子們?cè)跉g樂(lè)的氛圍中感受到了濃厚的傳統(tǒng)文化氣息，并在與家人、同學(xué)的互動(dòng)中培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的能力。

一、課堂活動(dòng)

在中秋節(jié)來(lái)臨之前，我們開展了一系列有關(guān)中秋節(jié)的課堂活動(dòng)，讓孩子們更加深入地了解了中秋節(jié)的來(lái)歷和傳統(tǒng)文化。我們?yōu)楹⒆觽兙臏?zhǔn)備了包括繪制中秋月餅、制作中秋賀卡、手工做月亮等豐富多彩的活動(dòng)，讓孩子們?cè)诹己玫姆諊懈惺艿搅藗鹘y(tǒng)文化的魅力。

二、游園活動(dòng)

中秋節(jié)當(dāng)天，我們組織了一次游園活動(dòng)，讓孩子們?cè)趹敉獗M情玩耍，感受秋天的美好。整個(gè)游園活動(dòng)中，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了許多互動(dòng)活動(dòng)，包括月餅制作、猜燈謎、拔河比賽等等，這些活動(dòng)既促進(jìn)了同學(xué)之間的互動(dòng)交流，也培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

三、家庭活動(dòng)

中秋節(jié)是一個(gè)佳節(jié)，不僅僅是孩子們的節(jié)日，也是一個(gè)家庭團(tuán)聚的好時(shí)機(jī)。為了能讓孩子們?cè)诩彝ブ懈玫伢w驗(yàn)中秋節(jié)的氛圍，我們開展了一系列親子活動(dòng)。比如說(shuō)在家中和家長(zhǎng)一起做月餅、賞月、猜燈謎，這些活動(dòng)很好地拉近了孩子們與家長(zhǎng)之間的距離。

通過(guò)上述的課堂、游園、家庭三種活動(dòng)方式，我們孩子們?cè)谶@個(gè)中秋節(jié)中獲得了盡情歡樂(lè)的體驗(yàn)，同時(shí)也深刻感受到了傳統(tǒng)文化的魅力。這些活動(dòng)不僅讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，還促進(jìn)了家園合作，為孩子們的全面發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)而持久的基礎(chǔ)。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)托班 篇4

在我們中秋佳節(jié)來(lái)臨之際，諾寶幼兒園全園上下沉浸在歡樂(lè)與幸福中。幼兒園策劃并舉辦了一系列豐富多彩的慶?；顒?dòng)。

活動(dòng)一：“慶中秋親子自制燈籠”比賽

為了歡度中秋，營(yíng)造濃濃的節(jié)日氣氛，幼兒園開展了“慶中秋親子自制燈籠”比賽活動(dòng)。家長(zhǎng)和孩子共同參與，發(fā)揮聰明才智，利用各種各樣的環(huán)保材料制作出創(chuàng)意無(wú)限的中秋燈籠，有一次性杯做的麻花燈籠，利是封做的菱形燈籠，有廢舊盒子做的五彩燈籠，有柚子皮做的娃娃燈籠!各種各樣的燈籠別具匠心、色彩鮮明、造型巧妙，把幼兒園裝扮得更加繽紛絢麗，不僅讓孩子們感受到與家長(zhǎng)一起制作燈籠的樂(lè)趣，還能體驗(yàn)到變廢為寶的驚喜，引來(lái)了家長(zhǎng)與孩子們的駐足觀看與聲聲贊嘆。

活動(dòng)二：“慶中秋”游園活動(dòng)

為了進(jìn)一步感受中秋節(jié)的快樂(lè)，感受幼兒園生活的快樂(lè)。同時(shí)也為了培養(yǎng)幼兒與他人合作與交往的能力，體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè)。我們?cè)?月5日上午10點(diǎn)舉行了“迎中秋游園活動(dòng)”?；顒?dòng)中孩子們充分的體驗(yàn)到了諾寶幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)圓和快樂(lè).

活動(dòng)三：“慶中秋”快樂(lè)自助餐活動(dòng)

為了讓幼兒能在幼兒園中渡過(guò)一個(gè)愉快而有意義的迎中秋活動(dòng)，我園在9月5日上午11點(diǎn)舉行了“迎中秋”快樂(lè)自助餐活動(dòng)，在活動(dòng)前由黃主任給孩子們介紹了中秋節(jié)的`來(lái)歷，激發(fā)幼兒對(duì)其有深厚的興趣及探究欲望。

隨著快樂(lè)的歌聲響起，快樂(lè)自助餐活動(dòng)正式開始啦!廚房的叔叔阿姨們給小朋友們準(zhǔn)備了好多好吃的，看得大家口水直流。每位幼兒拿著碟子自行選擇食物，在進(jìn)餐過(guò)程中，小朋友們自由的與同伴交流著好吃的美食，享受著自助餐的樂(lè)趣。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)托班 篇5

中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，圓圓的月餅詮釋了每個(gè)人心中追求闔家團(tuán)圓的美好愿望。在中秋節(jié)來(lái)臨之際，為了豐富幼兒的傳統(tǒng)文化知識(shí)，讓孩子們度過(guò)一個(gè)快樂(lè)、祥和、甜蜜的的節(jié)日，20_年9月_日，幼兒園的師生們開展了“我做月餅迎中秋”的主題活動(dòng)。

大班的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，先了解了月餅的來(lái)歷，隨后熟悉了制作月餅的材料和工序。接下來(lái)，孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下開始熱火朝天的制作月餅啦!團(tuán)面、壓餅、包餡、揉圓、再壓?！?jīng)過(guò)孩子們的小巧手，一個(gè)個(gè)像模像樣的月餅新鮮出爐了。看到自己動(dòng)手做出來(lái)的月餅，孩子們都非常高興，紛紛拿起自己做的月餅興奮的向家長(zhǎng)、老師“炫耀”。大班孩子們的活動(dòng)更是豐富多彩、不拘一格，首先老師講述了一個(gè)唯美的“嫦娥奔月”的故事，讓小朋友們?cè)诼牴适轮辛私獾接嘘P(guān)中秋節(jié)的寓意以及吃月餅習(xí)俗的來(lái)歷。隨后在“八月十五月兒圓，爺爺為我打月餅啊……”歌聲中，老師給大家分發(fā)月餅面和餡料，和孩子們一起做起月餅來(lái)，孩子們?cè)谥谱髦胁粌H感受節(jié)日的快樂(lè)，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了孩子們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。

最后，美食分享活動(dòng)拉開了帷幕，家長(zhǎng)陪伴孩子們穿梭在美食區(qū)，把提早準(zhǔn)備的美食帶到幼兒園與同伴一起分享，共同來(lái)感受分享的快樂(lè)。分享前老師進(jìn)行了分享教育，活動(dòng)中，伴隨著優(yōu)美的音樂(lè)，孩子們品嘗著芳香四溢的美食，個(gè)個(gè)都吃的津津有味，臉上也露出了甜甜的笑容，你一口我一口地吃著，分享著美食，更分享著快樂(lè)。

此次活動(dòng)，孩子們不但了解了中秋節(jié)的來(lái)歷和文化背景，還培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，同時(shí)，家長(zhǎng)的參與，增進(jìn)了親子之間的感情，讓孩子們體會(huì)到濃濃的節(jié)日氛圍。

幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)托班 篇6

本文提供一個(gè)幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)的總結(jié)，介紹了其中的活動(dòng)安排、活動(dòng)流程和活動(dòng)效果，旨在為幼兒園教育提供一些幫助和參考。

一、活動(dòng)安排

為了給孩子們一個(gè)難忘的中秋節(jié)體驗(yàn)，我們?yōu)榛顒?dòng)做了詳細(xì)的安排和準(zhǔn)備。

時(shí)間：中秋節(jié)前一天上午，持續(xù)兩個(gè)小時(shí)時(shí)間。

地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)、教室及其周邊環(huán)境。

活動(dòng)內(nèi)容：

1、講解中秋節(jié)傳統(tǒng)文化和習(xí)俗：我們?yōu)楹⒆觽兙臏?zhǔn)備了中秋節(jié)的習(xí)俗、民俗和神話故事，講解了如月餅、賞月、堆疊五仁社等中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化，讓孩子們對(duì)中秋節(jié)的印象深刻。

2、制作月餅：為了讓孩子們親身參與，我們請(qǐng)了一個(gè)專業(yè)的月餅師傅過(guò)來(lái)，讓孩子們感受月餅的制作過(guò)程。孩子們自己可以動(dòng)手包餡、挑選材料、搓揉、印制等過(guò)程，讓孩子們對(duì)月餅有更深入的了解。

3、做燈籠：中秋節(jié)的燈籠是非常重要的，為了讓孩子們也能做一個(gè)自己的燈籠，我們?yōu)楹⒆觽儨?zhǔn)備了紙、細(xì)木棒、剪刀等材料，讓他們自己制作一個(gè)精美的燈籠。

4、賞月觀察：在晚上，我們帶孩子們到室外觀賞月亮。我們特意挑選了一個(gè)非常安靜的地方，讓孩子們能夠沉浸在月光下，感受到中秋的美好。

二、活動(dòng)流程

1、講解中秋節(jié)傳統(tǒng)文化和習(xí)俗

我們首先在教室內(nèi)開展了中秋節(jié)傳統(tǒng)文化和習(xí)俗的講解。我們先是向孩子們介紹了中秋節(jié)的含義和歷史，然后再向他們展示月餅、燈籠、堆五仁社等中秋節(jié)的長(zhǎng)裙，讓孩子們有了一個(gè)直觀的感受。

2、制作月餅

接著，我們帶領(lǐng)孩子們到戶外，和專業(yè)的月餅師傅一起制作月餅。孩子們感到非常興奮和好奇，他們熱情地參與到制作過(guò)程中，享受著每個(gè)環(huán)節(jié)帶來(lái)的樂(lè)趣。

3、做燈籠

制作月餅之后，我們又帶孩子們做燈籠。孩子們依然保持著高度的積極性，他們互相幫助、共同制作，完成了自己的一個(gè)精美燈籠。

4、賞月觀察

當(dāng)夜晚來(lái)臨，我們帶孩子們到室外去賞月。孩子們靜靜地坐在地面上，感受著寧?kù)o和月光，非常享受這樣的時(shí)光。

三、活動(dòng)效果

這次中秋節(jié)活動(dòng)取得了很好的效果。我們既讓孩子們有機(jī)會(huì)了解和學(xué)習(xí)中秋節(jié)的傳統(tǒng)文化和習(xí)俗，又讓他們親手制作月餅和燈籠，享受到制作的樂(lè)趣，并在戶外的賞月活動(dòng)中感受到了自然和文化。

這樣的活動(dòng)讓孩子們從中獲益，擴(kuò)展了他們的視野、培養(yǎng)了樂(lè)觀向上的心態(tài)，同時(shí)也提高了他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。未來(lái)我們會(huì)繼續(xù)舉辦更多類似的活動(dòng)來(lái)豐富孩子們并激發(fā)他們的好奇心和學(xué)習(xí)興趣。

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