游玲瓏山作文匯總

玲瓏作文。

作文可以有效激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造性思維，寫作使我們有機(jī)會(huì)更全面地認(rèn)識(shí)自己。寫作文的時(shí)候，開(kāi)頭結(jié)尾占兩行半，頂多不能超過(guò)三行半，你是否正在尋找一些好的作文？經(jīng)過(guò)周密的篩選幼兒教師教育網(wǎng)為您精選了“游玲瓏山作文”，下面分享一些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)以供各位借鑒和參考！

游玲瓏山作文【篇1】

玲瓏心

人生就像一場(chǎng)旅途，有風(fēng)有雨，走過(guò)坎坷石路，也見(jiàn)過(guò)河山壯美的風(fēng)景。我們走過(guò)的每一步，都記錄了自己的足跡，也銘刻了內(nèi)心的感悟。而這些感悟，就是我們心中的玲瓏——熠熠生輝，蘊(yùn)藏智慧，也帶給我們生命的靈動(dòng)與美好。

擁有玲瓏心，意味著我們擁有了一份透徹、敏銳、善感的視角，能夠看到世間的蕓蕓眾生背后的故事和情感。我們會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)微不足道的細(xì)節(jié)而產(chǎn)生共鳴，會(huì)從一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)中領(lǐng)悟出人生的真諦。玲瓏心所擁有的是一種靈敏的觸覺(jué)，它會(huì)敏銳的反應(yīng)周圍的變化，領(lǐng)悟生命的真諦。

擁有玲瓏心，我們會(huì)更從容、更深刻地面對(duì)生命中的浮沉風(fēng)雨。無(wú)論是高興、悲傷、失落還是欣喜，我們都不會(huì)被它們所困擾。我們了解到，一切的意外和變故都是生命旅程中的必然部分，不能被深埋而不知。而玲瓏心所帶來(lái)的是一種內(nèi)心自信，它可以讓我們?cè)诶Ь持懈械綄捨亢桶参?，更可以讓我們信心百倍的重新出發(fā)。

擁有玲瓏心，我們會(huì)更加理解人生哲理，更加明白自己的價(jià)值所在。我們相信，每個(gè)人都是獨(dú)特的，每個(gè)人都擁有不同的價(jià)值和意義。玲瓏心會(huì)讓我們更加清楚地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，更加冷靜地面對(duì)成功和挫敗。它可以讓我們對(duì)自己的人生有更清晰的規(guī)劃和目標(biāo)，讓我們?cè)趯掗煻煌瑢こ５纳猛局凶叩酶訌娜莺妥孕拧?/p>

人生是一場(chǎng)漫長(zhǎng)的旅程，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都充滿了挑戰(zhàn)和希望，每個(gè)人都需要一個(gè)玲瓏心來(lái)引領(lǐng)自己前進(jìn)。我們要相信，內(nèi)心的玲瓏，可以為我們指引道路，帶領(lǐng)我們走出困境，讓我們的人生豐富多彩而不失靈動(dòng)和美好。所以，讓我們熱愛(ài)人生，珍惜內(nèi)心的玲瓏，用它指引著我們的腳步，走向燦爛的未來(lái)。

游玲瓏山作文【篇2】

今天，我特別高興，因?yàn)榻裉焐鲜止ふn，青少年宮的張老師教我們串珠，非常好玩。

很快上課了。張老師說(shuō)：“串珠是一門有用的手工，我們可串成各式各樣的小玩具，還可以串出栩栩如生的小花盆……今天我們從最簡(jiǎn)單開(kāi)始，串一個(gè)小球。”

說(shuō)完，張老師就教我們步驟：一是串，在繩子上串幾顆珠子。二是交叉穿，用一顆珠子兩根線交叉在一起，三是過(guò)，有三顆珠子在一起的時(shí)候，要從相鄰的一顆珠子中穿過(guò)。只見(jiàn)，張老師靈巧的手一滑珠子就已經(jīng)到了魚(yú)線中，這太厲害了。

然后，張老師叫我們把12顆珠子串起來(lái)，組成一個(gè)小球。我覺(jué)得這簡(jiǎn)直太簡(jiǎn)單了，馬上就動(dòng)手開(kāi)始做。

可是，我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我把第一顆珠子穿進(jìn)去，正要穿第二顆珠子時(shí)，第一顆珠子居然掉了出來(lái)，不可思議！

我去撿了珠子，繼續(xù)穿。這次我吸取了教訓(xùn)，不再那么粗手粗腳了，我這次細(xì)心地穿，終于穿了進(jìn)去。

后來(lái)，我在交叉穿的地方又遇到了困難——我怎么穿也穿不進(jìn)去，因?yàn)槲野涯歉€穿了進(jìn)去，這根線又從珠子里掉了出來(lái)，另外的珠子因?yàn)槟穷w把他們頂住的珠子掉了，他們也一一掉了出來(lái)，灑落一地。

幾次這樣下來(lái)，我沒(méi)耐心了。這時(shí)張老師走了過(guò)來(lái)，手把手一步步教我。我隨著老師的指示，我一步步往下做。終于，一個(gè)“小球”做好了。

這個(gè)“小球”由12個(gè)珠子穿成，十分精美。它全身白色，在陽(yáng)光的照射下，像一個(gè)閃閃發(fā)光的金球。

看來(lái)，串珠也是一門技術(shù)活，是很鍛煉大腦的，需要眼、手、腦并用，需要不斷動(dòng)腦研究和學(xué)習(xí)。當(dāng)然，興趣是最好的老師，只要我們喜歡，堅(jiān)持不懈地努力，就一定能學(xué)會(huì)。

這次串珠活動(dòng)，給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣，也讓我知道——做事要有毅力、有恒心、不怕困難，不要遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折，就知難而退，最終前功盡棄、半途而廢，只有靜下心來(lái)仔細(xì)地做才有可能成功。

游玲瓏山作文【篇3】

它，是那樣的白，白的透澈，令我難以忘懷

雨漸漸的停了，萬(wàn)物被雨水浸濕了衣襟，我走到它的跟前，它的與眾不同，吸引著我，它的嬌羞，好似一位亭亭玉立的少女，我也不知，為何，它總是低著頭，是被雨水的拍打，而低下了頭，還是

回頭，在這小路上，如此幽靜，靜得令人窒息，好像只有鳥(niǎo)的啼叫，只有落葉上的雨滴落在地上的聲音。

又一次回頭，一個(gè)背影，如此熟悉，是我嗎？

她向我愈走愈近，走到這珠玲瓏之前，一臉天真幼稚，伸出那雙嫩白的小手，雙手捧著一個(gè)小娃娃，可不知為何，當(dāng)我伸出手遮挽時(shí)，她便從我遮挽的手邊過(guò)去，消失不見(jiàn)。

再一次看著它，它是如此的嬌小，它還是低著頭，默默無(wú)聲，說(shuō)是嬌羞，可不知為何在這之中，使我看出了一絲自卑，它在沒(méi)有陽(yáng)光的地方生長(zhǎng)，在陰暗的地方默默綻放。

這好似一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)絕美的夢(mèng)，一場(chǎng)令我不愿蘇醒的夢(mèng)

這一點(diǎn)點(diǎn)的光明，好像藏在心底某個(gè)角落，我不敢亂說(shuō)出口，不敢隨意觸摸。

靠在它那嬌小的身軀旁，它好似在我的耳邊喃喃，它說(shuō)了一番，我也不知它在說(shuō)些什么，它應(yīng)該在訴說(shuō)自己的成長(zhǎng)，告訴我它的經(jīng)歷吧！

不過(guò)，它的私語(yǔ)，讓我在那下意識(shí)間懂得了生命的真實(shí)意義，生命是需要陽(yáng)光的照耀，使它變得活力四射，變得飽滿

我仿佛落下了什么？它的花瓣中央，那黃色的花蕊，顯出一線勃勃生機(jī)

當(dāng)我最后一次回頭時(shí)，那花瓣上的最后一滴水珠滴落在地，落地成霜時(shí)，我的最后一次回頭，竟是最后一次像它揮手告別。

說(shuō)了聲再見(jiàn)，

雨水滴在我的外套，思念浸透我的衣角

溫馨提示：

本文收集了作文素材推薦：玲瓏的作文素材5篇的二年級(jí)作文，您還可以瀏覽 小學(xué)作文 / 初中作文 / 高中作文 / 體裁作文 / 作文素材 / 日記 / 周記 / 專題作文 /

申明：本站文章來(lái)源互聯(lián)網(wǎng)（網(wǎng)站），內(nèi)容僅供參考，請(qǐng)網(wǎng)友自主判斷。且版權(quán)歸源作者或者網(wǎng)站所有。

游玲瓏山作文【篇4】

乳白色的嘴，又尖又細(xì)，深黃色的頭頂，淡黃色的脖子，一身黃色的羽毛，加上白色的翅膀和尾巴，不知是哪位藝術(shù)家上的顏色，顏色搭配的是那樣的協(xié)調(diào)?。∷?！就是我爺爺家養(yǎng)的一只芙蓉鳥(niǎo)。由于它長(zhǎng)得小巧玲瓏，所以我叫它“玲瓏”

芙蓉鳥(niǎo)不光長(zhǎng)得漂亮，而且十分活潑。每次它見(jiàn)到我都那么高興。

放學(xué)回家，我第一件事就是去看它?！傲岘嚒币豢匆?jiàn)我就上蹦下跳，發(fā)出“啾啾啾，啾啾啾”的聲音，似乎在說(shuō)：“小主人，小主人，你可回來(lái)了。你看，我的肚子早就餓了，能給我點(diǎn)東西吃嗎？”我輕輕撫摸著它的小腦袋，樂(lè)呵呵地說(shuō)噌怪：“你這個(gè)‘貪吃鬼’，等著！”我取了一些鳥(niǎo)食放在手心里，喂給它吃。“玲瓏”迫不及待地用它那尖尖的.小嘴啄著我手心里食品。手心癢癢的，我忍不住“咯咯”笑了起來(lái)。我怕它口渴，又往它的玻璃碗里倒了一些凈水。只見(jiàn)它往玻璃小碗里啄啄，然后仰一仰小腦袋，就一口一口把水吞了下去?，F(xiàn)在它吃飽喝足啦！開(kāi)始表演起它的拿手絕活“騰空下降”：它騰空而起，向下俯沖，接著馬上又繞了橫桿兩圏，雙翅舒展向上竄去，就像一個(gè)飛快的火箭。我一邊拍手一邊嚷嚷：“可愛(ài)的玲瓏，假如你去參加鳥(niǎo)類”大比拼“，一定能拿個(gè)冠軍哦?！?/p>

到了晚上，“玲瓏”輕輕把頭藏進(jìn)飽滿的翅膀里，安然地睡著了。小小的身體有時(shí)會(huì)顫抖幾下，可很快又恢復(fù)了平靜。瞧它那甜甜的樣子容貌，仿佛正做著一個(gè)香甜的美夢(mèng)呢。

我打心眼里喜歡這只可愛(ài)的芙蓉鳥(niǎo)“玲瓏”。它伴跟著我，讓我不再覺(jué)得孤單。

游玲瓏山作文【篇5】

一些事情，開(kāi)始了，就開(kāi)始了，像易季寒暑，沒(méi)有征兆，次第喧鬧；像檐前雨，等快停了，才發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)濕了……

零落的錯(cuò)過(guò)，簡(jiǎn)單的遺落，明明知道心在天涯海角，卻用紅線將浪漫禁錮一隅……

走或者停，夢(mèng)或者醒，流浪或者歸宿，心猶織繭，等，望流平江城。

每天，彼此能對(duì)話，我的心情樂(lè)意講給你，你懂或者不懂，都會(huì)講給你……

傾聽(tīng)，你的故事是我樂(lè)意行走的旅途，遠(yuǎn)或者近，憂傷或者快樂(lè)……

能天天歡笑的是幸福的自己，也會(huì)有一些不開(kāi)心，這些，不必感染朋友，他們可以替我分擔(dān)，可我卻舍不得……

靜夜，走過(guò)一路寒沙，耳邊，淌過(guò)笑聲如水。當(dāng)不經(jīng)意的腳印，踩出某個(gè)街角的交錯(cuò)，出口，應(yīng)離你我不遠(yuǎn)……