英語學(xué)習(xí)計劃(范本15篇)

英語學(xué)習(xí)計劃。

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。在平日里的學(xué)習(xí)中，幼兒園教師時常會提前準(zhǔn)備好有用的資料。資料可以指生產(chǎn)、生活中必需的東西。如：生產(chǎn)資料；生活資料。有了資料，這樣接下來工作才會更上一層樓！所以，您有沒有了解過幼師資料的種類呢？下面，小編為大家整理的“英語學(xué)習(xí)計劃(范本15篇)”，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇1

根據(jù)語法要求，把謂語動詞置于主語前，稱為完全倒裝，把助動詞或情態(tài)動詞置于主語前，稱為部分倒裝。

1.副詞如：in, out, down, there, here, off, over, away, etc. 句子倒裝。(完全倒裝，但主語不能是代詞)

Down jumped the murderer from the tenth floor.

In came Miss Green.

2.only + 副詞(介詞短語)位于句首，句子要倒裝。

Only then did he realize that he was mistaken.

Only by working hard can we succeed in doing anything.

3.well, so, often, such, few, little 放于句首，句子形成倒裝。

So fine was the weather that we all went out lying in the sun.

Well did I know him and well did he know me.

4.否定詞或具有否定意義的詞及詞組用在句首時，句子須倒裝。此類詞有： neither，nor，hardly，scarcely， rarely，seldom，not，never，not only，barely，at no time，nowhere等。

e.g. — Jack could not swim.

— Neither could Tom.

Never have I seen such a good movie.

5.as引導(dǎo)讓步狀語從句，須倒裝。(準(zhǔn)確地說，是將需要強(qiáng)調(diào)的詞提到as的前面。)

Rich as he is, he spends a cent on charity.

Try as he does, he never seems able to do the work beautifully.

6.在表示祝愿的句子中。

May you make greater progress! (愿你取得更大進(jìn)步!)

7.在虛擬條件句中，連詞if省略時，句型要倒裝，即將were, had, should等詞提到句首。

Were I you, I would go abroad to take advanced study.

我要是你，就出國進(jìn)修了。

Should he come tomorrow, he would help us to settle the problem.

他要是明天來的話，他會幫我們解決這個問題的。

8.百分特例重點：

Much as we may pride ourselves on our good taste, we are no longer free to choose the things we want.

盡管我們?yōu)樽约旱慕^好鑒賞力感到自豪，但我們已經(jīng)無法自由地選擇我們所需要的東西了。

I.選擇正確選項：

1. Not until the mid-nineteenth-century discovery of vast deposits of borate's in the Majave Desert ________ relatively common.

2. ________ received law degrees as today.

3. ________ the Bob's belongings that he carried them in a bundle slung over his shoulders.

C. So few were D. They were so few

4. Only after a baby seal is pushed into the sea by its mother ________ to swim.

A. how will it learn B. will it learn how

C. it will learn how D. and it learns how

5. Not only ________ a promise, but he also kept it.

6. Nowhere in the world ________ .

A. travelers can buy so much beauty for so little as in Hawaii.

B. no one can buy so much beauty for so little money as Hawaii.

C. so much beauty can be bought for so little money in Hawaii.

D. can travelers buy so much beauty for so little money as in Hawaii.

7. No sooner ________ gone home than it began to rain heavily.

A. had I B. have I C. I had D. I have

8. Not for a moment ________ the truth of your story.

9. ________ succeed in doing anything.

10. Never before in similar circumstances ________ .

A. a British Prime Minister had refused to step down.

B. did a British Prime Minister have refused to step down.

C. a British Prime Minister did have refused to step down.

D. had a British Prime Minister refused to step down.

11. People might avoid many accidents ________ these methods been adopted before.

12. ________arose the problem that the boy will never overcome the great difficulties.

英語學(xué)習(xí)計劃 篇2

隨著全球化的不斷加強(qiáng)和國際交流的頻繁，英語已經(jīng)成為了最為重要的國際通用語言之一，在很多國家的職場、學(xué)術(shù)、旅游等領(lǐng)域都是必不可少的。而在國內(nèi)，學(xué)習(xí)英語也已經(jīng)成為了一種趨勢和必需。隨著生活水平的提高和知識水平的普及，越來越多的成年人也開始意識到英語學(xué)習(xí)的重要性，成人英語學(xué)習(xí)的需求也不斷增加。因此，制定一份成人英語學(xué)習(xí)計劃，對于提高自己的英語水平和拓展自己的視野，是非常必要且有益的。

一、 了解自己的英語水平

在制定成人英語學(xué)習(xí)計劃之前，第一步是了解自己的英語水平，以及自己的英語補(bǔ)習(xí)需求和學(xué)習(xí)目標(biāo)。可以通過在線英語測試或是參加英語口語考試、聽力考試等方式，進(jìn)行科學(xué)的評估，從而明確自己的英語學(xué)習(xí)起點和目標(biāo)。

二、 制定個性化的英語學(xué)習(xí)計劃

在了解了自己的英語水平之后，接下來便是制定一份個性化的英語學(xué)習(xí)計劃。這份計劃可以根據(jù)自己的英語水平、學(xué)習(xí)目標(biāo)、時間安排和學(xué)習(xí)方式等方面進(jìn)行設(shè)計。具體劃分可以包括單詞、語法、閱讀、聽力、口語等各個方面的學(xué)習(xí)，選擇自己適合的學(xué)習(xí)方式和材料，如自學(xué)、上課、輔導(dǎo)、交流等，并且每周或每月制定學(xué)習(xí)計劃和復(fù)習(xí)計劃，力求有條不紊地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。

三、 設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)

制定英語學(xué)習(xí)計劃必不可少的一步便是要設(shè)置英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)。這些目標(biāo)可以分為短期和長期目標(biāo)，如掌握2000個常用單詞和短語、通過英語四級考試、參加國際會議并進(jìn)行流暢的口語表達(dá)等。所設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)一定要具體、可操作、可評估和有挑戰(zhàn)性，并且要在制定學(xué)習(xí)計劃的同時進(jìn)行具體的實踐。

四、 提升英語學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量

制定好成人英語學(xué)習(xí)計劃之后，如何提升學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量也是非常重要的?？梢詮母鱾€方面入手，如增強(qiáng)英語的聽說讀寫能力，拓展詞匯量，提高閱讀速度等。在學(xué)習(xí)過程中還要注重積累英語語言環(huán)境，如聽英文歌曲、看英文影視劇、上英文網(wǎng)站等，將英語融入到日常生活中去。

五、 堅持學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步

英語學(xué)習(xí)不是短時間內(nèi)就可以完成的事情，需要孜孜不倦的堅持和努力。因此，在制定學(xué)習(xí)計劃的同時，需要時刻提醒自己保持自律、堅持學(xué)習(xí)，持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)英語并提高自己的英語水平。要時刻鼓勵自己，不斷給自己設(shè)定新的目標(biāo)，并在目標(biāo)的實現(xiàn)過程中不斷進(jìn)步。

總之，成人英語學(xué)習(xí)是一個全面的過程，需要多方面的考慮和實踐，并且需要根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行個性化的定制。只有堅持不懈地學(xué)習(xí)，不斷提升英語水平，才能在未來的工作、學(xué)習(xí)和生活中更加自信地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇3

[課程簡介]

劍橋少兒英語入門級，本冊教材為整個劍橋少兒英語的引導(dǎo)和啟蒙篇，從卡通26個英文字母學(xué)起，每個字母都配有一個童謠和34個常用單詞，并配有20首英文歌曲和一套字母操。結(jié)合簡單口語交流，英語指令性動作 、旨在開發(fā)孩子左右大腦，提高孩子綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的英語學(xué)習(xí)興趣。

[教學(xué)目標(biāo)]

以培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣為側(cè)重點，從培養(yǎng)少年兒童的英語基礎(chǔ)語言能力和語感入手，培養(yǎng)學(xué)生的英語語言思維能力，建立起英語學(xué)習(xí)的自信心與榮譽感。

[課程簡介]

本冊教材含顏色、動物、食物、水果、家庭、人稱、學(xué)校、朋友、器官、自己、體育運動、業(yè)余活動、生日PARTY等系列詞匯達(dá)614個，運用每課重點句型及日常用語使英語學(xué)習(xí)更貼近生活，不同的主題、不同的場景設(shè)置在課堂教學(xué)中的運用使學(xué)生更有一種身臨其境的感覺。

[教學(xué)目標(biāo)]

認(rèn)讀614個新詞匯并掌握其拼寫規(guī)則，提高孩子的詞匯應(yīng)用能力,自然拼音法在教學(xué)中的靈活運用使學(xué)生不再怕文章中的生詞，背單詞也更簡單容易。語法點涉及到名詞復(fù)數(shù)、一般現(xiàn)在時、不同人稱的運用、現(xiàn)在進(jìn)行時、物主代詞的運用、BE動詞的運用、一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句、動名詞的變化形式、祈使句、 方位詞的運用、動詞詞組的固定搭配。運用方面：學(xué)生能用英語簡單的描述家庭、學(xué)校、朋友、自己、體育運動、購物、喜歡的事物、業(yè)余活動等系列主題并涉及年齡、外貌、顏色、形狀等概念。

[課程簡介]

本冊教材含地點、名詞性物主代詞、人稱代詞、形容詞、星期詞、月份詞、介詞、著裝、動詞過去式、基數(shù)詞、序數(shù)詞、情態(tài)動詞、天氣詞、體育運動、顏色、動物、食物、水果、家庭、學(xué)校、朋友、 器官、自己、職業(yè)、業(yè)余活動等系列詞匯達(dá)941個。

[教學(xué)目標(biāo)]

語法點：一般將來時、一般現(xiàn)在時、一般過去時、現(xiàn)在進(jìn)行時、人稱或時態(tài)變換引起的動詞變化、靈活判斷時態(tài)、物主代詞的靈活運用、THERE BE 句型、HOW句型、特殊疑問句、肯定句、否定句、反意疑問句、形容詞的比較級和最高級、一般疑問句的變換，掌握941多個詞匯，具體描述的主題和概念擴(kuò)展到天氣、健康、環(huán)境、動作、職責(zé)等。本級要求學(xué)生掌握每單元重點單詞及詞組的拼寫，掌握書中日常用語、每課重點句型及用法，靈活運用本級涉及到的語法點，能聽懂對話，能用簡單句型描述一件事物，基本連貫的口語表達(dá)，能正確作出教 師發(fā)出的指令性動作，會變換句型。

[課程簡介]

本冊教材新增天氣詞、健康詞、形容詞、動詞等系列單詞、包含二級詞匯共計1800多單詞，包含二級語法新增語法點：被動語態(tài)、現(xiàn)在完成時、過去進(jìn)行時、條件狀語從句、定語從句、賓語從句等。

[教學(xué)目標(biāo)]

靈活運用1864個詞匯和語法講述自己生活中的所見所聞，描述各種物品、人物、動物等身邊事物，注意培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力，能夠書寫簡單英文日記或小文章，所有時態(tài)基本掌握。建立學(xué)生的英語語言思維能力。能聽懂英文小文章，用英文回答問題，詞匯量達(dá)到初中畢業(yè)要求。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇4

美式英語學(xué)習(xí)計劃

作為英語國家之一的美國，其使用的英語可以稱得上是標(biāo)準(zhǔn)的國際英語，因此，學(xué)習(xí)美式英語已成為現(xiàn)今許多英語學(xué)習(xí)者的必修課程之一。那么，接下來我們將圍繞著美式英語的學(xué)習(xí)計劃，來探討如何更快速、更有效地學(xué)習(xí)美式英語。

一、聽說讀寫四項技能的訓(xùn)練

英語學(xué)習(xí)的四個核心技能是聽、說、讀、寫，只有在這四個方面都有一定的掌握才能真正做到“學(xué)以致用”。因此，對于美式英語的學(xué)習(xí)，我們也需要采取綜合性訓(xùn)練的方法，以加深對美式英語的理解和掌握。

聽：在聽力方面，不僅需要掌握基本的聽力技巧，還需要針對美式英語的語音和語調(diào)進(jìn)行練習(xí)，比如說可以多聽一些美國影視劇、廣播節(jié)目、電臺節(jié)目等，來錘煉自己的聽力技能。

說：說英語是練習(xí)口語的最佳方法。在說英語時，不僅需要準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意思，還需要注意語音語調(diào)、使用恰當(dāng)?shù)恼Z法以及流利地回答問題。在練習(xí)口語時，我們可以通過模仿美國口音、表達(dá)方式來加深對美式英語的理解，提高自己的表達(dá)能力。

讀：閱讀可以提高自己的詞匯量，同時加深對美式英語的理解和掌握。讀英語時需要注意準(zhǔn)確地讀出每個單詞，同時理解句子的意思，還需要關(guān)注文化背景、使用場合等方面。

寫：英語寫作是英語學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，練習(xí)英語寫作最好的方法是多寫作文，通過寫作提升自己的語法、單詞量以及思維能力。在寫作時，需要注重表達(dá)方式，語言組織能力。

二、聽力結(jié)構(gòu)的分析與總結(jié)

聽力是幫助我們打開英語之門的重要技能。在學(xué)習(xí)美式英語時，我們需要多聽美式英語，同時學(xué)習(xí)美式英語的聽力技巧，比如感知日常用語、學(xué)習(xí)常用詞匯、理解主旨、識別關(guān)鍵字等。通過對聽力結(jié)構(gòu)的分析與總結(jié)，我們可以更快速地提升自己的聽力水平。

三、背單詞的方法和技巧

背單詞是英語學(xué)習(xí)的必修課程，對于學(xué)習(xí)美式英語同樣也如此。背英語單詞的方法和技巧有很多，我們可以采取不同的方法來背單詞，如利用記憶型軟件、使用詞匯集、通過單詞測試等。同時，我們還需要關(guān)注英語單詞的發(fā)音和意思，以及單詞在不同語境下的用法。

四、文化背景的了解

學(xué)習(xí)一門語言不僅要掌握語音、語法、單詞、表達(dá)方式等，也需要了解語言使用的文化背景。在學(xué)習(xí)美式英語時，我們需要了解美國的文化背景，包括美國的歷史、地理、政治、經(jīng)濟(jì)等方面。這樣能更好地理解美國的語言使用方式，進(jìn)而更好地掌握美式英語。

五、多元化的學(xué)習(xí)方式

學(xué)習(xí)美式英語需要采取多元化的學(xué)習(xí)方式，這樣才能使學(xué)習(xí)更加豐富、靈活、高效。我們可以利用各種資源來學(xué)習(xí)英語，比如使用網(wǎng)絡(luò)頂尖英語學(xué)習(xí)軟件、參加線上或線下的英語課程、看美國影視劇或通過美國媒體了解美國信息、培養(yǎng)和英語母語人士的交流互動等。

總之，學(xué)習(xí)美式英語的道路是充滿挑戰(zhàn)的，我們需要克服各種困難，不斷地實踐、反思、調(diào)整，最終錘煉自己的美式英語能力。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇5

單純地反復(fù)閱讀效果并不好，學(xué)習(xí)者應(yīng)該在文章還沒有完全記住前積極進(jìn)行嘗試再現(xiàn)，回憶不起來時再閱讀。這樣容易記住，而且保持時間也長。特別生疏的語句，注意多嘗試再現(xiàn)幾次。因為嘗試再現(xiàn)是一種比閱讀更積極的智力活動，又是一種自我檢查的過程，使人更能集中精力，掌握識記內(nèi)容的重點、難點，并及時改正記憶中的錯誤。

背誦過程中，如果出現(xiàn)“卡殼”，應(yīng)該進(jìn)行追憶。追憶是有意和間接再現(xiàn)的形式，它需要付出很大的意志力，克服一定的困難，多方面尋找線索，進(jìn)行積極靈活的思維。因此，不能一“卡殼”，就立即停止背誦。

文章通過理解消化，已納入自己的知識系統(tǒng)，語句通過熟讀試背，也已朗朗上口，如果再反復(fù)朗讀幾遍，就能流利地背誦下來。檢查方式，除了個人和集體背誦外，還有對背，即兩人面對面同時背誦，因為有對方干擾，可鍛煉學(xué)生記憶的深刻性和正確性;提背，即打哪提，從哪背，提到哪，背到哪，可鍛煉學(xué)生記憶的準(zhǔn)確性。

這也是運用內(nèi)部語言背誦的一種形式，既用腦，又動手，可加深對文章的記憶。一篇文章，就這樣一段一段地把它“吃掉”。最后，遵循“整體→部分→整體”的原則，按照背誦各段的方法，再把全篇串聯(lián)起來，進(jìn)行背誦。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇6

堅持每一天，充分利用一切可以利用的時間學(xué)英語。沒有持之以恒的學(xué)習(xí)和大量的時將做保障，一切都是空談。

1。早上起床后，打開復(fù)讀機(jī)放到最大的聲音聽，直到離開家。

2。帶著隨身聽，(現(xiàn)在別人都用MP3了)上班路上騎車聽，不過要注意交通安全；或者拿著一張頭天晚上寫好的已學(xué)過的英文，邊走邊背誦，然后就自己嘮叨。每天都會先重復(fù)昨天背的，再背新的。

3。準(zhǔn)備一本非常薄的英語故事書，工作中遇到上廁所的時候看看，或者聽錄音。反正在廁所，領(lǐng)導(dǎo)也不知道。我用的是外研社的《書蟲》系列，最愛看的是《魯賓孫漂流記》The Life and Strange Surprising Adventures of Robinson Crusoe，原因有兩點，一是這本書都是以第一人稱寫的，比較適合于學(xué)習(xí)怎么介紹自己。二是增強(qiáng)自信心，看看魯賓孫不屈不撓的戰(zhàn)斗精神，學(xué)習(xí)英語又能算得了什么！

4。中午休息時，默寫已背會的課文，收起來晚上回家對照正誤?；蛘吲吭谧雷由线吽X邊聽錄音。

5。和同事聊天的時候找張廢紙，邊聊邊劃拉著句子或者單詞，進(jìn)行無意識記憶。一回生、兩回熟。

6。在單位放本詞典，沒事情的時候就隨意翻一篇，隨便找個單詞，從頭到位的看例句。有好的就下來。我使用的是《牛津高階英漢雙解詞典》。

7。下班回家路上重復(fù)上班時的工作。

8。晚上聽錄音學(xué)習(xí)新的內(nèi)容

9。找盤英語帶，邊睡邊聽。磁帶放完后，復(fù)讀機(jī)自動關(guān)機(jī)，省電！我用的是“步步高”復(fù)讀機(jī)，音效非常好！

開始第一階段：“打通”耳朵完全聽清

只1個月就可將TOEIC成績提高200分

第一階段的四個要領(lǐng)

第一，選擇1盤(再次強(qiáng)調(diào)是1盤而非1套)適合自身英語水平的磁帶。

第二，每天集中精力把A面和B面連續(xù)聽兩遍。

第三，要堅持天天聽，但每隔6天要休息1天。

第四，直到聽清磁帶中的所有內(nèi)容。

☆什么叫“完全聽清為止”

千萬別跟背誦聯(lián)系在一起。'完全聽清’指的是這樣一種情況：即有一天，當(dāng)你打開錄音機(jī)再聽那盤磁帶時，沒等磁帶轉(zhuǎn)到那兒，腦海里就已經(jīng)浮現(xiàn)出后面的內(nèi)容，而且要具體到句子、單詞甚至發(fā)音，一項也不能缺。當(dāng)然難免會有生詞，可雖說拼寫比較生疏，但發(fā)音卻已經(jīng)非常熟悉了。還有，別怪我嘮叨，遇到生詞，千萬別查詞典。盡管覺得只要查一下某個單詞，就能大概清楚是什么意思了，但千萬別那樣做。這樣做就會前功盡棄，好不容易形成的分類體系，瞬間就可能泡湯?！?/p>

◆◆1。選擇1盤適合自己水平的磁帶

關(guān)鍵在于準(zhǔn)確判斷自己的英語水平。大部分人通常都低估自己在英語方面的能力，而且不知道去具體地辨析地思考自己在哪一方面具有優(yōu)勢或劣勢。

人們普遍認(rèn)為韓國人在語法方面具有較強(qiáng)的優(yōu)勢，但這種說法也已經(jīng)過時，并不完全適用于當(dāng)今的年輕一代?？吹燃壙荚嚨姆?jǐn)?shù)分布情況就可以知道，年輕一代的個體差別是很大的。

●選擇磁帶的方法之一：根據(jù)自己的水平選擇難度適當(dāng)?shù)拇艓?/p>

判斷英語水平的方法非常簡單。只需看你的聽力水平。你雖然能流暢地閱讀英文報紙或雜志，但遇到美國人卻幾乎聽不懂對方所說的話，如果是這樣，就應(yīng)該選擇初級水平的磁帶。如果聽得懂日常會話，則應(yīng)該選擇中級水平的磁帶。

●選擇磁帶的方法之二：最好選美國語言學(xué)博士開發(fā)的磁帶

關(guān)鍵在于選擇什么樣的磁帶。最好是選擇美國語言學(xué)博士研究開發(fā)的磁帶。因為既然是英語，他們才是專家。

●選擇磁帶的方法之三：選擇與自己學(xué)英語目的最接近的磁帶

最好是選擇與本人學(xué)英語目的最接近的磁帶。為進(jìn)行商務(wù)洽談而學(xué)英語的人，應(yīng)該選擇“Business English(商務(wù)英語)”，為日常會話學(xué)英語的人，應(yīng)該選擇“Conversation(會話英語)”。如果你是為了聽講或留學(xué)而學(xué)英語，當(dāng)然最好選擇“TOEFL(托福)”磁帶了。

若要提高TOEIC成績，TOEIC磁帶當(dāng)然是最佳先擇，但也不是長久之計，因為其水平太低。

2。每天一口氣聽兩遍

關(guān)鍵在于“一口氣”三個字，不能斷斷續(xù)續(xù)，也不能只著重聽其中一面。

也就是說，至少要在1個半小時之內(nèi)，不管是否理解，耐心地一口氣聽兩遍。

聽磁帶也應(yīng)該持這種心態(tài)，才能達(dá)到最好的效果。也就是說，如果聽一聽就忍不住查詞典是絕對不可取的。一定要堅持聽下去，就像什么也不懂的孩童喜歡聽媽媽那甜美的聲音一樣……

但事實上并非如此。因為多數(shù)人已經(jīng)掌握了很多單詞，不管發(fā)音準(zhǔn)確與否，畢竟學(xué)發(fā)音的時間已經(jīng)不短了。

所以，本著研究發(fā)音的態(tài)度聽磁帶也行。那么，總有一天你會漸漸領(lǐng)悟到介詞或連詞可以連讀或幾乎將其省略，而對重要單詞則需放慢速度加以強(qiáng)調(diào)等發(fā)音要領(lǐng)。

3。堅持每天聽，但每隔6天要休息1天

休息一天是因為就像釀制葡萄酒一樣，學(xué)習(xí)語言也需要一個成熟過程。葡萄酒的純正味道是葡萄、酒精和水充分混合的結(jié)果，真正掌握語言則是單詞、發(fā)音和句子進(jìn)入大腦并被系統(tǒng)化地加以消化吸收的過程，只有信息的接收而沒有休息的過程，大腦自身的信息處理功能將難以正常運作，甚至可能發(fā)生時間投入越多效果越差的現(xiàn)象。

想必大部分人都有這方面的體會。尤其是需要背誦的科目，考試前能夠倒背如流的內(nèi)容，考試一結(jié)束，頭腦里就所剩無幾了。

與之相反，經(jīng)過數(shù)月的研究過程所掌握的知識，即使過了多少年也難以忘掉。當(dāng)然掌握語言的過程與此不完全相同，但它們都需要經(jīng)歷一個熟悉的過程，這一點上，二者是一脈相承的。

4。堅持到完全聽到所有的內(nèi)容為止

“完全聽到”，顧名思義就是“聽到全部”的意思，并不是“完全聽懂(理解全部)的意思”。

也就是說，能夠聽到由磁帶傳來的所有的“聲音”。對每個單詞的發(fā)音都非常熟悉，雖然聽不懂也不能準(zhǔn)確地拼寫，但能模仿其發(fā)音，這就算達(dá)到“完全聽到”的程度了。

也有人主張應(yīng)該配合相關(guān)教材聽磁帶，但這樣做只能確認(rèn)單詞的拼法，幾乎不能奢求其它任何效果。雖然能解決一時的問題，但對培養(yǎng)聽力反而是不利的。

由于人們的五官在同時運動而產(chǎn)生功能(聽覺、視覺、觸覺、味覺、嗅覺)時會互相妨礙，所以它們不能完全發(fā)揮各自本身的功能。

閉著眼睛欣賞音樂感覺更好，閉著眼睛接吻更加使人陶醉，而捂著耳朵看恐怖電影效果就會大打折扣，原因都在于此。

☆結(jié)論

總之，第一階段是全身心投入地熟悉英語發(fā)音的過程。在這一階段千萬不要期望任何其它效果或為此而輔以其它方法，也不要翻閱相關(guān)教材。

就是說，除了培養(yǎng)聽力外，不要奢求別的什么。在這一點上磁帶的種類或水平其實是次要的。不管是什么樣的磁帶，只要是英語磁帶就行。但為了下一個階段的學(xué)習(xí)，最好選擇與自己的水平和目的相適應(yīng)的磁帶。

◆◆再次透視第1階段

1。第1階段的結(jié)束時間自己來掌握

如果某一天自己突然能夠聽清每個單詞，長句子也能毫不費力地跟聽下去，第

階段就可以結(jié)束了。所謂聽不清的部分到最終也沒有聽清，幾乎大部分都是因為總試圖去了解其含義的緣故。若并非如此，那就是總想到單詞的拼寫方法，如果克服了上述兩種情形，“某一天突然”的現(xiàn)象肯定會來到的。

2。選擇適合自己水平的磁帶實際上并不是必須的

嬰兒出生后開始聽母語時，并不是靠區(qū)分用語的難易程度來學(xué)說話的。就像小孩子不管水平高低、說話快慢，只是無意識地聽就學(xué)會說話一樣，無論聽什么樣的磁帶從原則上講都是可以的。若所選的磁帶略低于自己的水平，則很快產(chǎn)生成就感并感到有意思；若所選的磁帶高于自己的水平，雖然會花費較長的時間，但會取得突飛猛進(jìn)的效果。所以，建議那些希望在

TOEIC、TOEFL考試中取得驕人成績的讀者朋友使用相應(yīng)考試的模擬考試磁帶進(jìn)行聯(lián)系，那些為參加各種國家考試而學(xué)習(xí)英語的讀者朋友們使用TOEFL

聽力磁帶進(jìn)行練習(xí)。

3。中途休息的情況

重新聽一遍開始時聽的磁帶，如果能夠毫不費力地聽到磁帶的內(nèi)容，就用另外的新磁帶重新開始第一階段；如果連第

盤磁帶的內(nèi)容都不能完全聽到的話，則重新再聽一次。不應(yīng)連續(xù)休息一周以上，若超過這個期限，放棄是不足為奇的。

4。真的只用1盤磁帶就行了

如果到了查1盤磁帶中的生詞的第

階段，會有一連串的生詞出現(xiàn)在詞典的解釋或例句中，接二連三地查下去的話，無論如何也得把英英詞典翻個大半。當(dāng)然是在聽完幾盤后進(jìn)入第

階段更好，因為越是耳濡目染，語言就越能飛速提高。

5。無論怎樣也有聽不清的部分之時

這樣說的人很可能是還沒有改掉“翻譯”的習(xí)慣。因為聲音都能聽得到，只是能否辨別連音、略音等細(xì)微語音差別的問題。只要耳朵調(diào)整好了，聲音都能聽得到，越聽越能區(qū)分出認(rèn)識的和不認(rèn)識的單詞，但不要管它。一旦開始不知不覺地意識到這一點，聽聲音的能力將就此停止發(fā)展。主張自己懂多少就聽到多少的人肯定是在不知不覺地翻譯，說懂了的部分是已經(jīng)經(jīng)過翻譯了的句子，而大部分可能是用韓國語思維理解的。那些在聽的過程中自然領(lǐng)會到文意的人，才是在聽力練習(xí)中成功的人。

6。中斷后重來的情況

試著重新聽以前的磁帶，如果跟以前的感覺差不多，就繼續(xù)下去，反正，在第

階段里集中地聽很重要。不然的話，就會由于大腦中語言自行領(lǐng)悟的機(jī)制沒有積累起足夠的激活能量而起不到效果，當(dāng)然“干聽”也是有效果的，但進(jìn)步會很慢。在外國當(dāng)?shù)厣畹膬S胞們，由于平時經(jīng)常聽到周圍人說英語，聽力比在韓國本土生活的人要好得多。因此他們當(dāng)中的很多人對于日常生活所需用語都能聽得懂，只是聽不懂新聞之類的較高層次的對話罷了。要是系統(tǒng)地學(xué)習(xí)英語的話，他們的英語水平會突飛猛進(jìn)的。

7。與妨礙聽力之事“斷絕關(guān)系”

認(rèn)為用錄像帶進(jìn)行第一階段的聽力練習(xí)說不定效果會更佳的想法是錯誤的，如果視覺和聽覺同時工作，由于存在著干擾現(xiàn)象，兩個感官功能都會下降。只要聽力過關(guān)，與視覺并行而來的功能低下現(xiàn)象很快就可克服，如果看有字幕的錄像帶，就功虧一簣了。

完成第二階段：聽讀并舉掌握語法

第二階段的七個要領(lǐng)

第一，把已經(jīng)能完全聽清的磁帶中的第1盤磁帶再找出來。

第二，聽寫這盤磁帶的內(nèi)容。

第三，做聽寫練習(xí)時，一句一句地聽。即：聽完一句后，先按暫停，把剛才聽到的寫下來，反復(fù)聽，直到完全聽清這句為止。不會的單詞根據(jù)發(fā)音大致拼寫出來即可。

第四，聽寫完整盤磁帶的所有內(nèi)容后，用英英詞典確認(rèn)不會的單詞的拼寫是否正確(知道其意當(dāng)然好，不知道也不要緊)。

第五，按這種方法聽寫完整盤磁帶的內(nèi)容后，盡量模仿磁帶的發(fā)音和語調(diào)，從頭到尾大聲朗讀(不滿意的部分要再聽一遍磁帶重新朗讀)。

第六，感覺到所有的句子都已經(jīng)能朗朗上口以后，便結(jié)束這一階段。

第七，整個過程中，每個星期要有1天與英語完全隔絕。

◆◆牢記訣竅之二

1。聽寫第一階段第一盤磁帶的內(nèi)容

這里所說的聽寫為的是熟悉英文句子，因而要求每聽一句話就要試著寫出來。學(xué)過英語的人可能都有個這樣的經(jīng)歷；跟美國人交談的時候，開始多少能聽清點兒內(nèi)容，但聊的時間一長，就幾乎聽不清對方說的是什么了。這也許是因為習(xí)慣了短句的原因，但歸根結(jié)底還是因為沒有丟掉將精力過分集中于單詞的壞習(xí)慣。

也就是說，一兩個生詞完全攪亂了整個思維。在想那個單詞究竟是什么意思同時，就根本聽不清對方下面說的是什么內(nèi)容了。當(dāng)你能夠熟練地聽寫句子后，自然而然地就具備了區(qū)分重要單詞與不太重要單詞的能力。

需要注意的是，聽一遍寫一個單詞，再聽一遍再寫一個單詞的方法是不可取的。必須首先聽完一句話能記住多少就先寫多少，然后再注意聽一遍沒聽清楚或只是大致寫下來的單詞。在這時候也要注意，不能看著已經(jīng)寫下的部分聽寫，要一直眼望空中或閉上眼睛去聽，然后再寫下來。

2，不會的單詞要查英英詞典

此時查詞典的目的只是為了確認(rèn)如何拼寫，并不是為了理解詞義。如果明白是什么意思當(dāng)然更好，但更重要的是使發(fā)音和拼寫相一致。如果用英英詞典實在查不到，也可以借助有關(guān)教材。但相關(guān)教材一定要在最后時刻再拿出來翻閱。不然的話，就無法了解自己對哪些發(fā)音還沒有熟練掌握，對哪些發(fā)音有聽覺誤差。

通過查英英詞典和再一次聽磁帶的過程，可避免過于盲目地相信自己的聽力。通過這種方法牢記自身聽力方面的不足，可避免重復(fù)犯同樣的發(fā)音錯誤。韓國人最常犯的毛病，即分不清L與R的毛病，也可以通過這個方法得以矯正。

3，從頭到尾大聲地跟讀

在這里最重要的是“大聲”和“從頭到尾”。大聲朗讀首先是為了熟悉自己用英語說話時的聲音，免得以后被自己說出來的英語嚇倒。從頭到尾地跟讀是為了培養(yǎng)一口氣說英文的能力。而且在這個過程中，也可以自然而然地掌握通讀能力。應(yīng)該以模仿準(zhǔn)確發(fā)音的態(tài)度來對待，最好是像做“聲音模仿”訓(xùn)練那樣。

4，直到能夠朗朗上口

朗朗上口指的是發(fā)音方面的熟練程度，是指自己確信已經(jīng)達(dá)到了不看也能說得很流利的水平。自我測試的最佳方法是把自己的聲音錄下來回放。

也許說的時候自我感覺發(fā)音很準(zhǔn)確，但錄下來后回放時，往往會發(fā)現(xiàn)很多叫人臉紅的發(fā)音錯誤。特別是對于習(xí)慣說方言的人，只有錄下來再聽一遍才能認(rèn)識到這些錯誤。發(fā)現(xiàn)的不足部分應(yīng)該集中攻克，反復(fù)練習(xí)，爭取矯正。然后，再次錄下來進(jìn)行比較，你會發(fā)現(xiàn)進(jìn)步是很顯著的。

☆總結(jié)

第二階段應(yīng)該只使用第一階段聽過的磁帶。有些人認(rèn)為可以直接從第二階段開始，但這種想法是絕對錯誤的。因為第二階段的目的并不在于使發(fā)音和拼寫相一致。

這一階段對于熟悉應(yīng)該以什么樣的語氣說話、應(yīng)該怎樣連接句子和句子并使語調(diào)得以形成來說是必需的一個階段，是習(xí)慣說英語的過程。

自己的英語發(fā)音達(dá)到非常接近美式發(fā)音的程度時才算大功告成。只有這樣才能樹立起說英語的自信心，因為這時你已經(jīng)對自己的發(fā)音并不覺得陌生，而且感覺有點兒像那么回事了。

◆◆重新透視第2階段

1。聽寫練習(xí)達(dá)到能夠把聽到的朗讀出來的程度就行了

既然是聽到什么寫什么，就不用擔(dān)心拼法是不是錯了，到了下一階段自然會改正過來。就像我們現(xiàn)在能夠準(zhǔn)確使用小時候總是發(fā)錯音或聽不對的單詞一樣，英語也不例外。若把“international”錯聽成“innernational”又不知道正確的拼法的話，寫成“innernational”也無妨。這里再次說明的是，做《千萬別學(xué)英語》的聽寫練習(xí)等于編寫英語腳本。

2。聽寫和朗讀的順序由自己來決定

聽寫完全部內(nèi)容后開始朗讀或聽寫1小時，朗讀

小時都可以。反正不論聽寫還是模仿聲音都要反復(fù)聽磁帶。因此，可以認(rèn)為這一階段是練習(xí)聽力、發(fā)音和語調(diào)的綜合階段。在聽的過程中，如果聽到的內(nèi)容和自己編寫的腳本不一致，腳本便得到修改；通過將自己的錄音與原版磁帶相對照，自己發(fā)音的固定誤區(qū)也得以發(fā)現(xiàn)。若無法判斷自己的發(fā)音何處不足，給朋友聽自己的錄音，或許它能為你指點迷津。

3。聲音模仿是必需的

這是熟悉在第

階段沒有把握的發(fā)音的惟一方法。在模仿的過程中，突然有一天你會發(fā)現(xiàn)混讀為一體的發(fā)音清晰地離解出來。要想著去原樣模仿他們說話的方式、速度及話中所蘊含的情感等。只有這樣才能自然而然地熟悉他們呼吸的長短、聲音的高低、這就是口語的基礎(chǔ)。

4。絕對不要在語法上計較

造句之時會習(xí)慣上講究語法，但這樣的話學(xué)習(xí)英語的努力就又會功虧一簣了，像嬰兒那樣蒙混過關(guān)吧。用《千萬別學(xué)英語》中介紹的方法掌握英語要在認(rèn)真地堅持了

個階段以后，一分耕耘，一分收獲，那時你的英語水平將會水到渠成。你可以無需字幕地欣賞精彩電影和電視，毫不費力地瀏覽網(wǎng)絡(luò)信息，但英語水平能否繼續(xù)提高將依個人已有的文化水平和是否繼續(xù)吸收英語語言的精華而定。

突破第三階段：躍躍欲說出口成章

第三階段的七個要領(lǐng)

第一，用英英詞典查以前做聽寫練習(xí)時不懂的單詞。

第二，把單詞的解釋和例句記下來，若這其中還有不懂的單詞的話，繼續(xù)查詞典。

第三，查詞典要堅持查到?jīng)]有不懂的單詞為止。

第四，大約查1個小時后，暫停查詞典，并大聲朗讀通過查詞典整理出的內(nèi)容。

第五，朗讀約1個小時后結(jié)束。

第六，每周要歇1天。

第七，查在原文和單詞解釋中出現(xiàn)的所有不懂的單詞，并一直朗讀到完全吃透解釋和例句為止。

◆◆牢記訣竅之三

1。追根究底地查詞典

在本階段重要的是多查詞典。不僅是完全不懂的單詞要查，似懂非懂的單詞或雖然明白什么意思、但不清楚在句中的具體用法的單詞(例如，term)也要查。

例Liquor：In American English，alcoholic drink such as whisky，vodka，and gin can be referred to as liguor。The British term is spirits。

The room was filled with cases of liquor。a liquor store。Intoxicating liquors。

查完記下來后，把不懂的單詞一一標(biāo)出來，然后按先后順序再查一遍。

剛開始時，也許看英文解釋非常陌生，根本看不進(jìn)去，但隨著重復(fù)的單詞和句子越來越多，總有一天你會突然發(fā)覺什么都能理解了。沒有親身經(jīng)歷的人，很難相信會發(fā)生這種現(xiàn)象。但重要的是，筆者所說的是事實。

選擇什么樣的英英詞典也是一個重要的問題。雖然市面上的大部分英英詞典都還可以用，但最好還是選擇像上面提到的有例子的詞典(CollinsCobuild EnglishDictionary——作者注)，即根據(jù)各種情景一一舉例說明的詞典。

由于此類詞典不單單解釋單詞本身，而且對各種用法也一一舉例做了說明，所以可以作為造句練習(xí)的很好素材，可謂一舉兩得。

如果從某一天開始覺得單詞解釋中出現(xiàn)的單詞都已查過一遍的話，那么基本上就可以結(jié)束本階段，開始下一階段了。

大多數(shù)人到了這種程度以后，只要繼續(xù)大聲朗讀，頭腦中就能馬上非常清晰地浮現(xiàn)出相應(yīng)的英文解釋了。

2。注意事項

在這一階段，人們心里最擔(dān)心的是，這樣做下去可能連一個單詞也沒法真正掌握。

在沒有真正掌握一個單詞的情況下，還要不停地查詞典、記錄、大聲朗讀，稍有懷疑也是無可厚非的。那讓我們再回頭看看這一訣竅的原理吧。

這與小孩從開始接觸語言或熟練掌握語言，在方法和原則上應(yīng)該是相同的。就是不管懂不懂，接觸到什么就接收什么，之后在不知不覺間就能領(lǐng)會了。但對很多人來說，想放棄這種方法的念頭會日益強(qiáng)烈，因為都知道只要打開英韓詞典，難題就會迎刃而解。

但如果這樣做的話，你就永遠(yuǎn)都不能擺脫英語—韓國語—英語的惡性機(jī)械循環(huán)。而且，這種方法與本訣竅比起來，在效率上肯定無法相提并論，因為靠這種方法，只能了解一個英語單詞的意思。因而即使需要較長的時間，也絕不能放棄使用英英詞典。

因為通過這種方法，需要記滿一個筆記本也好，需要花費兩三個月的時間也好，反正總有一天你不僅能了解單詞的含義，而且連書面語體的句子形式也能熟練掌握了。這樣的話，語法也能在不知不覺中領(lǐng)會，因為語法就是約定俗成的造句的規(guī)則，句子熟悉了，語法自然就能掌握了。

☆顯著的變化

完成第三階段，人們將感覺到無需再查詞典了，因為已經(jīng)具備了豐富的詞匯。同時對每個詞匯的用法也輕車熟路，所以，也就等于掌握了句子的組織和構(gòu)思能力?？傊?，如果通過英英詞典掌握詞匯，就能自然而然地掌握英語。

◆◆再次透視第3階段

1。不間斷地去查

要一直查到覺得已經(jīng)把整個詞典都翻遍了為止，以那樣的態(tài)度去做的話就不會著急了。要持有一邊認(rèn)認(rèn)真真地寫一邊確認(rèn)拼寫，以標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音去流暢地朗讀的態(tài)度。把整本辭典全抄下來朗讀之后自然理解其含義的時刻仍未到來的可能性幾乎為零。

2。哪怕是稍有疑心的單詞也要統(tǒng)統(tǒng)查一下

對于那些雖然能以韓語理解其意思，但對在句子中是如何使用卻并不清楚的單詞，要全部查一下。如果是通過英韓辭典掌握其含義的。這種情況就會經(jīng)常發(fā)生，但哪怕只有一點疑慮，也要查一下看看。只有那樣才能樹立起信心，也才能為某一天突然理解不認(rèn)識的單詞打下基礎(chǔ)。

3。原原本本地吸收

在朗讀解釋和例句的時候不要計較語法。只要努力地去朗讀就可以了。在這樣做的同時，試試看是否能夠推測出其意思，但要抱著即使無法領(lǐng)會其涵義也無所謂的態(tài)度去做。較之而言，更應(yīng)該多注意一下單詞是以何種方式組合在一起的，這些上口了，就能自然地轉(zhuǎn)化為語法能力。

4。就像說話一樣去朗讀

Collins

辭典中出現(xiàn)的解釋即使照搬到口語會話中也是很好的句子。以向某人說明單詞一樣的感覺，如表演一般去朗讀，例文也要像敘述故事似的去讀，只有如此才能達(dá)到說話練習(xí)的效果。

5。將英語廣播當(dāng)作背景音樂

擔(dān)心聽力退步的人可以把電視或者收音機(jī)中的英文廣播當(dāng)作背景音樂開著，其他人這樣做也是好的。再強(qiáng)調(diào)一次，接觸英語的機(jī)會自然是越多越好。

6。順序和時間并不太重要

查1小時朗讀1小時，查2小時朗讀1小時，或者查1小時朗讀2小時等方法都可以。重要的只是要多查多讀。

7。消除對發(fā)音的憂慮

在第

階段看錄像的時候，通過熟悉他們的嘴形最終可以達(dá)到矯正發(fā)音的效果，所以沒有為此擔(dān)心的必要。美國幼兒并不是學(xué)了發(fā)音方法之后英語發(fā)音才變好的，他們只是通過模仿大人們的口形去熟悉發(fā)音的。但如果你還是擔(dān)心發(fā)音的話當(dāng)然也可以去學(xué)一下發(fā)音方法，只需要一天就足夠了。哪怕只是學(xué)一下

r，l，th，sh，/e/，/ae/等等的嘴形和舌頭的動作，也可以通過練習(xí)達(dá)到立竿見影的效果。

征服第四階段：自我領(lǐng)悟無典自通

錄音機(jī)(audio)與錄像機(jī)(video)的結(jié)合

第四階段的四個要領(lǐng)

第一，準(zhǔn)備1盤錄像帶。

第二，帶上耳機(jī)，每天看1遍。

第三，能夠完全聽清之后，便開始聽寫、朗讀。

第四，將不清楚的單詞，利用英英詞典查找并朗讀。

◆◆重新透視第4階段

1。留心出場人物的表情和身體動作，如果能模仿出來的話就更好了

說話時候的嘴形、頭部動作、手勢、肩部動作等根據(jù)話的內(nèi)容而特定的形體語言是有效地進(jìn)行意思傳達(dá)的不錯的輔助手段。和我國人不同，羅馬字母文化圈的人們普遍的比較習(xí)慣于此。如果你能夠熟悉這些，那么和他們的對話當(dāng)然就會更容易，雖然剛開始時非常別扭，但習(xí)慣了以后，甚至?xí)l(fā)生剛開始還沒意識到要說什么話時動作就已經(jīng)做出來了，于是話語才跟著出來的現(xiàn)象。即使不能理解話的意思，只通過表情和動作來推測的能力自然也會日新月異。

2。注意看各個場面的角角落落

電影的每個場面都浸入了攝影監(jiān)督和導(dǎo)演無比縝密的心血。一個小物品，照明的角度、服飾、隨身佩物等一切的一切，都反映了影片的時代背景，并起到突出那個場面所要反映的意向的作用，所以那些東西雖然微不足道，卻成為窺視整個文化的切入點。還有，通過那些還能再稍微找回一些因在電影院看字幕而失卻的“看電影的樂趣”。

3。第1盤錄像帶一定要完全咀嚼透徹

只有第一盤做到完美，以后的錄像帶進(jìn)行起來才會越來越容易。由于是視頻和音頻的第一次結(jié)合，視覺與聽覺互相干涉的現(xiàn)象會很嚴(yán)重，在確實覺得眼睛和耳朵已經(jīng)能夠做到?jīng)芪挤置骰ゲ桓蓴_之前，要刻意反復(fù)再反復(fù)的看和聽。惟有如此，才能使以后的聽寫、朗讀和查英英辭典輕松自如。

4。按照從普通到特別的順序來

家庭劇，愛情劇，法制電影，偵探電影，驚險片，恐怖片，科幻片，這樣的順序是比較適當(dāng)?shù)?。剛開始的三類要集中多看。即使是同一類別，主題思想也是千差萬別的，所以多多接觸各種各樣的影片才能對英語圈文化普遍的特性有一個比較整體的了解?？措娪暗揭欢ǔ潭纫院?，在下一階段看看AFKN

的系列劇和脫口秀節(jié)目也是不錯的。那，再以后應(yīng)該看什么呢？到了那種境地自然就會知道了

攀登第五階段：文化融通漸入佳境

水到渠成的英語

第五階段的六個要領(lǐng)

第一，準(zhǔn)備1張最近的英文原版報紙(在美國發(fā)行的報紙)。

第二，從社會版面挑選一篇短文章(1-2分鐘就能念完的)，然后大聲朗讀。必須堅持到完全消化為止，就好像自己成了新聞主持人一樣。

第三，當(dāng)確信自己不看原文也可以記住文章內(nèi)容時，把它像講一個故事一樣繪聲繪色地復(fù)述下來。

第四，能夠流利地誦讀時，再選第二篇文章，重復(fù)上面所講的方法。

第五，看完一個版面后，就像第三階段那樣處理不認(rèn)識的單詞。

第六，把報紙上廣告，名人訪談、漫畫等所有的內(nèi)容，都按上述方法加以學(xué)習(xí)。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇7

1.課前預(yù)習(xí)要求能夠背誦下一課的生詞并復(fù)習(xí)上一課的單詞；結(jié)合上課語法要求、關(guān)鍵詞組，能復(fù)述文章大意；

2.根據(jù)錄音朗讀課文，每天至少堅持1個小時以上；

3.完成教材要求的課后練習(xí)，不懂部分及時向老師反映解決；

4.完成老師要求的背誦內(nèi)容，并根據(jù)磁帶聽寫課文內(nèi)容；

5.掌握老師教授的基本語法以及詞匯、短語的用法；

6.課堂上要踴躍發(fā)言，讓老師有機(jī)會給您糾正錯誤，有助于提高口語水平。

1.第25、55課時的學(xué)習(xí)完成后，建議安排階段復(fù)習(xí)；

2.全部課時結(jié)束之后，安排時間進(jìn)行總復(fù)習(xí)，根據(jù)課堂筆記，復(fù)習(xí)重點內(nèi)容；

3.教材第4單元課文的生詞和語法已在前面課程中通過同義、近義和類似的聯(lián)想教學(xué)作出了講解。據(jù)統(tǒng)計，新概念教材第二冊詞匯量為1126個，而課堂實際要求掌握的詞匯則達(dá)到了3000個；

4.第二冊學(xué)員應(yīng)在40課以后聽懂純英文授課，能進(jìn)行簡單的書信寫作，在聽、說、讀、寫方面水平顯著提高；

5.完成新概念英語第二冊學(xué)習(xí)內(nèi)容的學(xué)員可以通過針對性的考試技巧培訓(xùn)參加大學(xué)英語四級考試。

新概念英語第二冊是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)階段，全書共有96課，每篇課文以150個單詞左右的小故事組成。課文故事性強(qiáng)，易于學(xué)習(xí)。每篇課文重點、語法知識點各異，但全冊課文前后連貫，語法知識全面，形成了新概念特有的英語語法體系。

新概念英語第二冊書本出現(xiàn)的新單詞大約1126個左右，加上教師上課補(bǔ)充的詞匯，學(xué)生可以通過新概念二冊的學(xué)習(xí)，詞匯達(dá)到3000個左右，有了詞匯為基礎(chǔ)，學(xué)生課堂上認(rèn)真聽課，掌握老師講解的語法知識、詞匯用法，課后通過一定的應(yīng)試練習(xí)訓(xùn)練就可以參加全國大學(xué)英語四級考試或相當(dāng)水平的測試。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇8

背誦一篇課文或者一段必須掌握的語句，最忌東張西望，漫不經(jīng)心，注意力分散。如果是一篇很簡單的文字，背了幾天后仍老出錯，這肯定是用心不專的緣故。至于出現(xiàn)“前記后忘”的現(xiàn)象，則是正常的，這時千萬不要向這種暫時困難屈服而打退堂鼓。

背誦一篇短文，僅僅讀幾遍是行不通的，一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。單純地反復(fù)閱讀效果并不好，學(xué)習(xí)者應(yīng)該在文章還沒有完全記住前積極進(jìn)行嘗試再現(xiàn)，回憶不起來時再閱讀。這樣容易記住，保持時間也長。特別生疏的語句，注意多嘗試再現(xiàn)幾次。因為嘗試再現(xiàn)是一種比閱讀更積極的智力活動，又是一種自我檢查的過程，使人更能集中精力，掌握識記內(nèi)容的重點、難點，并及時改正記憶中的錯誤。開始時可短一些，容易一些，然后作一定幅度的調(diào)整。

所謂“眼過千遍，不如手抄一遍”。這也是運用內(nèi)部語言背誦的一種形式，既用腦，又動手，可加深對文章的記憶。因為文字本身就是一種圖形和符號，經(jīng)常默寫可幫助我們促進(jìn)右腦的開發(fā)。采取默寫手段，可有效地鞏固已經(jīng)背誦了的課文和知識，而且對加深記憶大有好處。一篇文章，就這樣一段一段地把它“吃掉”。最后，遵循“整體→部分→整體”的原則，按照背誦各段的方法，再把全篇串聯(lián)起來，進(jìn)行背誦。如果能切實做到循序漸進(jìn)，長期進(jìn)行默寫訓(xùn)練，那么一定會有助于背誦的質(zhì)量和效果。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇9

寒假到了，如何合理地安排學(xué)生假期的學(xué)習(xí)生活，讓學(xué)生在假期中得到一個成績的跨越？這一定是家長和學(xué)生目前最為關(guān)注的問題。對于很多學(xué)生而言，寒假既是繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識的調(diào)整期，也是查缺補(bǔ)漏的“挽救期”和鞏固提高的“非常時期”。因此，在適度放松的同時，京翰教育希望同學(xué)們必須安排好每天的學(xué)習(xí)，按時、按質(zhì)、按量地完成寒假作業(yè)；認(rèn)真查找平時學(xué)習(xí)中遺留的薄弱環(huán)節(jié)和知識點，之后進(jìn)行“集中轟炸”，重點突破，爭取為下學(xué)期的學(xué)習(xí)創(chuàng)造更高的起點。因此，京翰教育迎著新年到來的喜慶給孩子和家長朋友們準(zhǔn)備了一份禮物――寒假學(xué)習(xí)計劃。針對初高中學(xué)生朋友們的實際情況，我們做了如下幾點建議，希望家長和孩子能夠喜歡！

放假后的第一件事，應(yīng)該是整理出可利用的時間，做出時間安排表，以每一天為單位；接下來，梳理自身學(xué)習(xí)情況，找出最需要提高或最想做的事，合理分配復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)時間，有針對性地制定假期學(xué)習(xí)計劃。

每天有效學(xué)習(xí)時間最好保持在5-6個小時。可以根據(jù)自己的情況合理的規(guī)劃一下，例如：{早上2個半小時，下午2個半小時，晚上1個小時}學(xué)習(xí)時間最好固定在：上午8：30-11：30，下午14：30-17：30；晚上19：30-21：30。既不要睡懶覺，也不要開夜車。習(xí)慣比聰明更重要！只要你按照計劃來，每天堅持，你的成績不會沒有進(jìn)步的！

※呵呵，不要忘了，一定要預(yù)留出鍛煉身體和休閑活動的時間。一旦制定就應(yīng)該嚴(yán)格遵守。相信你的假期一定會有意想不到的收獲。

今年的寒假假期較短，目標(biāo)不宜太大、復(fù)習(xí)范圍不宜太廣。如果想真正有收獲，一定不要貪多！適宜重點攻克薄弱學(xué)科、或某學(xué)科中的重點內(nèi)容。

1、利用京翰教育現(xiàn)有資源進(jìn)行復(fù)習(xí)：

?上學(xué)期在課堂里平時沒有來得及聽完的課程，或者沒有弄懂的問題，可以利用假期結(jié)合京翰教育各大學(xué)科網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。最后實在還是沒弄懂的可以在線向老師提問，我們的老師會給你回復(fù)。

?大家在學(xué)習(xí)的時候一定要按我們教你們的“四步學(xué)習(xí)法”――知識強(qiáng)化，名師面授，智能測評，名師答疑來進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

?語文、英語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等各學(xué)科的內(nèi)容，學(xué)生可利用假期時間進(jìn)行復(fù)習(xí)。

?“智能測評”的難題反復(fù)推敲，重在理解解題思路。對于由于知識點沒弄懂而做錯的題目及時的放入到“我的錯題本”里面做一個歸納，方便你們以后的查閱和復(fù)習(xí)。

2、預(yù)習(xí)下學(xué)期課程：

?通過京翰教育網(wǎng)的相關(guān)資料，將下學(xué)期的課程提前預(yù)習(xí)一遍，掌握各科下學(xué)期的重難點。

?預(yù)習(xí)的過程中碰到的不懂的問題要及時做記錄，以方便下學(xué)期課堂的學(xué)習(xí)。

?在學(xué)習(xí)過程中遇到的疑問，可以及時向老師請教。

真心的希望我們每個學(xué)生都能將復(fù)習(xí)狀態(tài)調(diào)整到最佳，高效率、高質(zhì)量地完成自己的復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)計劃！

家長朋友們請放心！風(fēng)雪再大，京翰教育陪孩子一路同行！一起進(jìn)步！

英語學(xué)習(xí)計劃 篇10

學(xué)習(xí)英語計劃

English is one of the most commonly spoken languages in the world. As such, it is important for inpiduals who want to communicate effectively to have a good understanding of the language. If you are interested in learning English, the following plan can help you get started and make steady progress:

1. Set a Goal

To learn anything effectively, you need to set a goal. For example, your goal may be to become fluent in English, so you can communicate effectively with native speakers. Having a clear goal helps you focus your efforts and stay motivated.

2. Assess Your Level

The next step is to determine your current level of English proficiency. You can take an online test or consult with a tutor to assess your skills. This will help you determine what areas you need to work on the most.

3. Develop a Study Plan

Once you have a goal and an idea of your current level, it’s time to develop a study plan. A good study plan should include:

- How often you will study

- What materials you will use (books, online courses, etc.)

- A clear understanding of your strengths and weaknesses

- Specific study goals (e.g. improve reading comprehension, practice writing, etc.)

4. Create a Learning Environment

To learn English effectively, you need to immerse yourself in the language. This means creating a learning environment that will help you practice and reinforce what you are learning. Some ways you can do this include:

- Watch English language TV shows and movies

- Listen to English language radio shows and podcasts

- Surround yourself with English language materials like books, newspapers, etc.

- Practice speaking English with native speakers or language partners

5. Practice, Practice, Practice

Learning a language requires consistent practice. Whether you are practicing speaking, writing, or listening, it’s important to do so regularly. Set a specific time each day or week to practice and try to stick to it as much as possible.

6. Get Feedback

To gauge your progress and identify areas that need improvement, it’s important to get feedback. This can be from a tutor, language partner, or even a language exchange app. Use the feedback you receive to make adjustments to your study plan and to stay motivated.

7. Stay Motivated

Learning a language can be challenging, so it’s important to stay motivated. Encourage yourself by celebrating small victories, and try to make learning English fun. Watch English language movies and TV shows, listen to English language music, and surround yourself with a positive support group.

Conclusion

Learning English can be a rewarding experience that can help you communicate more effectively with others. By following these steps, you can create a study plan that will enable you to make steady progress towards your goal of becoming proficient in English. Remember that consistent practice and a positive attitude are key to success, so stay motivated and have fun as you learn.

英語學(xué)習(xí)計劃 篇11

(一)年級概況描述：

初中二年級是學(xué)生整體發(fā)展的一個關(guān)鍵階段。思維發(fā)展進(jìn)入關(guān)鍵期，抽象邏輯思維開始初步由經(jīng)驗型向理論型轉(zhuǎn)化，記憶力、注意力均得到進(jìn)一步的發(fā)展。并且，初二之后，非智力因素的發(fā)展成為主導(dǎo)學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵點，學(xué)習(xí)動機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等成為學(xué)習(xí)成績是否優(yōu)良的主要原因。在此階段，學(xué)生情緒起伏較大，情緒的自我控制和調(diào)節(jié)能力差，易激動，叛逆性強(qiáng)。學(xué)習(xí)上，積極性不高，自制力不強(qiáng)，注意力難以集中到學(xué)習(xí)上，學(xué)習(xí)效率低，對于自己的學(xué)習(xí)情況不能做出客觀的分析。在生活中，自我認(rèn)識與自我評價具備極大的極端性，極易因為小事而產(chǎn)生情緒上的變化。因些，這一時期被稱作青春期的“關(guān)鍵期”。

(二)年級常見問題：

初二年是初中階段的轉(zhuǎn)折點，學(xué)生成長道路的一個重要的“分水嶺”，到了初二階段“兩極分化”非常嚴(yán)重，由于生理，心理、學(xué)習(xí)內(nèi)容、人際關(guān)系等的顯著改變，使初二學(xué)生存在著一定的特殊性。進(jìn)入初二科目增多，難度加大，需要理解的成份增多，特別是理科，抽象性比較強(qiáng)，而且經(jīng)過初一的磨合，初二學(xué)生尖子生與后進(jìn)生差距越來越大。這樣學(xué)生容易產(chǎn)生厭學(xué)和無所適從的感覺。

從培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法入手。要求學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃與學(xué)習(xí)目標(biāo)開始，逐步在聽課、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、記憶方法、分析問題、解決問題的方法等方面對學(xué)生進(jìn)行反復(fù)的具體指導(dǎo)和訓(xùn)練強(qiáng)化。另外我在教學(xué)中還采用了“學(xué)導(dǎo)式教學(xué)法”即以學(xué)生自學(xué)為主，教師輔導(dǎo)為輔的教學(xué)方法，這種教學(xué)方法體現(xiàn)了人注入式發(fā)展到啟發(fā)式，從被動學(xué)習(xí)發(fā)展到主動學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)生家長是幫助初二學(xué)生成長的一個重要因素和外在條件。因此，爭取家長積極配合是一項重要任務(wù)。要通過家訪指導(dǎo)家長提高對家庭教育的認(rèn)識，指導(dǎo)家長明確家庭教育的內(nèi)容，指導(dǎo)家長掌握家庭教育的方法，指導(dǎo)家長營造家庭教育的環(huán)境及增強(qiáng)“身教重于言教”的意識?？傊ㄟ^家訪，不僅使我充分了解學(xué)生的生活環(huán)境，在家表現(xiàn)，個性形成原因外，也能為個別望子成龍心切，但又對子女的心理、生理發(fā)展認(rèn)識不足的家長提供一定的材料。實踐證明，經(jīng)過家訪的學(xué)生在日常行為、學(xué)習(xí)上或多或少都有進(jìn)步。對初二學(xué)生的跟蹤教育輔導(dǎo)完成得及時有效，將對他們今后的成長都有很大的積極作用。因此每個教育工作都應(yīng)對于這個時期的學(xué)生進(jìn)行教育工作，充分認(rèn)識學(xué)生的特點，因材施教，最終使初二學(xué)生健康成長。

·班集體的建設(shè)。

后進(jìn)生自尊心較強(qiáng)，也容易產(chǎn)生自卑的心理。為了幫他們平衡地過渡到初三，使之樹立正確的人生觀，營造強(qiáng)而有力的班集體，在這個過程中將發(fā)揮重要的作用。同學(xué)之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互學(xué)，形成一般巨大的凝聚力，從而發(fā)展成一個良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)，后進(jìn)生再也沒有力量離開這個集體了。

幫助孩子設(shè)定一個目標(biāo)，并為他制定一個學(xué)習(xí)計劃。目標(biāo)要切實可行，學(xué)習(xí)計劃要和孩子一起制訂，得到孩子的認(rèn)同才會更容易執(zhí)行;家長要有耐心、與孩子共同制訂，充分尊重孩子的意見。在督促孩子的學(xué)習(xí)計劃的執(zhí)行方面，每一天都不能放松;強(qiáng)調(diào)計劃是自己制定的，要對自己的行為負(fù)責(zé)，兌現(xiàn)自己的承諾。更重要的是，及時發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，給予表揚，使其體驗成功的喜悅;在孩子遇到困難時，鼓勵他去戰(zhàn)勝困難，必要時給幫助?！W(xué)習(xí)方法要形成體系 必要的課前預(yù)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)課程知識，課前的預(yù)習(xí)，既是心理準(zhǔn)備，也是具體內(nèi)容的準(zhǔn)備。孩子預(yù)習(xí)不預(yù)習(xí)直接關(guān)系到學(xué)習(xí)效果扔優(yōu)劣。在孩子認(rèn)真閱讀材料的過程中，新的知識吸引他，有不認(rèn)識的字或不懂的詞語，自己會想辦法解答。對于看不懂得可以指導(dǎo)孩子準(zhǔn)備一個預(yù)習(xí)本，記下重點和難點。告訴孩子，預(yù)習(xí)是預(yù)先自己學(xué)習(xí)，這是培養(yǎng)、提高學(xué)習(xí)能力的重要環(huán)節(jié)，也是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。

在學(xué)習(xí)過程中，會不會聽講是最重要的。孩子有了預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)，在心理上就會有一種想聽教師怎么講、跟自己的理解一樣不一樣的愿望。要告訴孩子上課跟著教師的教學(xué)走，眼睛看耳朵聽心里想，需要做練習(xí)時馬上動手。要明確地記住重點和難點，基礎(chǔ)知識、定義、定理要進(jìn)行強(qiáng)化記憶，要掌握例題的解答步驟方法。如遇到卡殼的地方，要反復(fù)思考弄懂。

孩子做錯題是經(jīng)常發(fā)生的事，從糾正錯誤入手也是輔導(dǎo)孩子的好方式。給孩子一個專用的本子，如學(xué)大的《百狀元錯題本》。孩子每次作業(yè)或考試出現(xiàn)錯誤，就讓孩子在專用的本子上將題目抄下，然后按正確的方法重做一次。之后分析錯誤原因，是不會審題，還是粗心大意;是沒有掌握這部分內(nèi)容，還是不會正確分析。每過一段時間，與孩子一起整理錯題，將錯誤的類型匯總?？荚嚽?，輔導(dǎo)孩子將錯題重新復(fù)習(xí)一遍，會有令人滿意的效果，而且這樣對孩子的學(xué)習(xí)也會有一個大致的了解，有的放矢地輔導(dǎo)孩子。

讀書筆記和摘要主要包括以下方面的內(nèi)容：記下書名作者;采摘生字新詞及佳句;記錄主要人物和主要內(nèi)容;在書上批注;列題綱;寫讀后感。教孩子做讀書筆記和摘要是家長輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的一個好方法。給孩子一個喜愛的筆記本。要求孩子每看完一篇自己喜愛的文章或感興趣的消息，就寫出讀書筆記或摘要。讀書筆記和摘要要講出文章的主要觀點或自己認(rèn)為最精彩的部分，也可以將其中的好句子和段落摘抄下來。剛開始和孩子一起，共同閱讀，找出中心思想，逐漸就可以讓孩子獨立完成。對于閱讀的內(nèi)容，可以多方位的，只要孩子堅持下去，家長會發(fā)現(xiàn)孩子的資料積累、閱讀能力、歸納能力和表達(dá)能力都會有明顯的提高。

發(fā)展思維能力是進(jìn)行方法指導(dǎo)的一項重要內(nèi)容。教給孩子思維方法除了讓他們學(xué)會將所學(xué)知識進(jìn)行分類、比較、分析、綜合、歸納等一些邏輯思維的基本方法外，還應(yīng)重視求異思維、發(fā)散思維、辨證思維等思維方法的培養(yǎng)，使孩子的思維能夠靈活運轉(zhuǎn)。 家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時候，一定要相信，只要我們共同努力，就一定會有回報的。家長應(yīng)該有信心幫孩子快速提高成績，讓孩子用優(yōu)異的成績證明：他是聰明的，他是最棒的。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇12

醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語學(xué)習(xí)計劃

作為一名醫(yī)學(xué)生，掌握醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語在今天的醫(yī)學(xué)行業(yè)中扮演著至關(guān)重要的角色。在學(xué)習(xí)和工作中，我們會遇到各種各樣的醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)、翻譯、交流等情況，必須具備良好的英語能力才能承擔(dān)起責(zé)任。下面是我個人針對醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語的學(xué)習(xí)計劃：

一、背單詞

英語的基礎(chǔ)是單詞，因此掌握大量的醫(yī)學(xué)詞匯是非常重要的。我打算每天背誦至少30個醫(yī)學(xué)單詞，并且需要了解其正確的發(fā)音、拼寫和詞義。對于生僻的詞匯，在學(xué)習(xí)過程中需要查找相關(guān)的資料，理解其含義，提高對醫(yī)學(xué)術(shù)語的認(rèn)識和運用能力。

二、優(yōu)化聽力

雖然我們可以通過紙質(zhì)資料進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí)，但是真正提高英語能力的最好方式是選擇聽力學(xué)習(xí)。我會經(jīng)常聽醫(yī)學(xué)英語材料，并認(rèn)真聽懂并記下其中的重點、詞匯、語法等，不斷提升自己的聽力能力。另外，也可以通過看醫(yī)學(xué)視頻、聽醫(yī)療講座來擴(kuò)展醫(yī)學(xué)英語的知識視野。

三、閱讀英語文獻(xiàn)

在醫(yī)學(xué)研究和學(xué)習(xí)中，英文文獻(xiàn)和翻譯經(jīng)常充斥著我們的工作和學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此，我打算閱讀醫(yī)學(xué)英文期刊、書籍、文章等，逐漸提高對文獻(xiàn)的理解和運用能力。同時，也需要積累一定的學(xué)術(shù)句型和語法結(jié)構(gòu)，循序漸進(jìn)地掌握英語閱讀技巧。

四、寫英文論文

寫英文論文是許多醫(yī)生的必修課程，因此也是必須掌握的一種技能。我會選取一些醫(yī)學(xué)課程，撰寫若干篇學(xué)術(shù)論文，并不斷完善自己的寫作技巧。此外，也會練習(xí)寫醫(yī)學(xué)信函、病例報告等，提高英語表達(dá)能力。

五、參加英文演講和交流

在學(xué)術(shù)交流會、國際會議等場合中，英語交流是必不可少的內(nèi)容。我會參加一些學(xué)術(shù)性強(qiáng)的英文演講和會議，鍛煉自己的英語表達(dá)能力和自信心。此外，還可以通過參加醫(yī)學(xué)英語俱樂部、環(huán)境英語學(xué)習(xí)小組等形式，與其他學(xué)生進(jìn)行交流與共同學(xué)習(xí)。

以上就是我自己的醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)英語學(xué)習(xí)計劃，我相信只有通過不斷努力，才能讓自己掌握更多的醫(yī)學(xué)詞匯、研究方法和技能，最終成為一名優(yōu)秀的醫(yī)學(xué)人才。希望我的計劃也能給其他同學(xué)提供一些參考和啟示。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇13

飼養(yǎng)員英語學(xué)習(xí)計劃

作為一名飼養(yǎng)員，英語是必備的語言。因為很多優(yōu)秀的飼料和設(shè)備是國外的，所以學(xué)習(xí)英語可以拓寬我的知識視野，也更有利于我的個人發(fā)展。因此，我的英語學(xué)習(xí)計劃如下：

1.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)詞匯和語法

英語的基礎(chǔ)詞匯和語法是英語學(xué)習(xí)的基石，因此我的第一步就是學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)知識。我會通過各種途徑來學(xué)習(xí)，例如英語課堂、英語書籍、在線學(xué)習(xí)平臺等。當(dāng)我掌握足夠的詞匯和語法后，我就可以更好地理解和使用英語。

2.看英語視頻和電影

通過觀看英語電影和視頻，我可以更加了解英語的語言環(huán)境和語言意境。同時也可以提高我的口語和聽力能力。我會選擇那些與我的工作相關(guān)或者我感興趣的主題進(jìn)行觀看和學(xué)習(xí)。

3.閱讀英文原版書籍

閱讀英文原版書籍是提高英語能力的重要途徑之一。通過閱讀，我可以學(xué)習(xí)更多的詞匯和語法，并了解不同的語言習(xí)慣和文化背景。我會選擇一些與飼養(yǎng)動物相關(guān)的書籍進(jìn)行閱讀，例如《動物農(nóng)場》等。

4.參加英語角或教師輔導(dǎo)

參加英語角或教師輔導(dǎo)可以幫助我提高我的口語和聽力能力，也可以讓我與其他學(xué)習(xí)者交流和互動。我會選擇一些質(zhì)量好、口碑佳的英語角或教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。

5.找個外教進(jìn)行英語學(xué)習(xí)

與外教進(jìn)行一對一的英語學(xué)習(xí)可以更加深入地了解英語語言和文化，同時也可以提高我的思維能力和表達(dá)能力。我會選擇在面授或者網(wǎng)課中與外教進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.使用語言學(xué)習(xí)工具

語言學(xué)習(xí)工具可以幫助我更好地進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。例如悅讀、Anki等軟件可以幫助我進(jìn)行英語閱讀和記憶詞匯。這樣我在上班下班或者在家學(xué)習(xí)的時候也可以進(jìn)行有效的英語學(xué)習(xí)。

總結(jié)

英語學(xué)習(xí)是一項長期而艱苦的任務(wù)，但是對于我這樣的飼養(yǎng)員來說卻是必備的。只有經(jīng)過長期的努力和學(xué)習(xí)，才能使我在工作中更好地與國內(nèi)外的飼養(yǎng)者交流，提高我在行業(yè)中的競爭力。同時，也可以增強(qiáng)我的個人發(fā)展和提高我的生活品質(zhì)。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇14

隨著全球化的發(fā)展，英語成為了國際通用語言，越來越多的人開始重視英語學(xué)習(xí)。然而，繁忙的學(xué)習(xí)工作日常讓我們很難有時間和機(jī)會參加正規(guī)的英語學(xué)習(xí)課程。因此，我想通過制定一份臥室英語學(xué)習(xí)計劃，來提高自己的英語水平和能力。

一、制定計劃

在制定計劃前，首先要考慮自己的英語水平和需求。根據(jù)自己的實際情況，制定具體可行的學(xué)習(xí)計劃，并嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行。

二、利用網(wǎng)絡(luò)資源

在臥室里，我們可以利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行英語學(xué)習(xí)。例如，可以通過英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、論壇、博客等途徑獲取英語學(xué)習(xí)資源，了解最新的英語學(xué)習(xí)動態(tài)和趨勢，與小伙伴們進(jìn)行英語學(xué)習(xí)交流和互動。

三、聽力訓(xùn)練

將臥室作為自己的聽力訓(xùn)練場所，可以在其中設(shè)置具有良好聲效的音響設(shè)備，每天聽一段英語新聞、英文歌曲和英語電影的對話，提高自己的聽力水平。

四、閱讀實踐

在臥室里，可以設(shè)置一個小書庫，收集英文書籍、雜志和報紙等，每日閱讀一定量的英語資料，提高自己的閱讀意識和英語技能。

五、語言訓(xùn)練

在臥室里，可以像一天鍛煉身體一樣每天進(jìn)行英語口語練習(xí)，可以利用網(wǎng)絡(luò)工具與英語母語人士實時進(jìn)行語音交流，提高自己的口語表達(dá)能力。

六、寫作實踐

在臥室里，可以記錄生活中的點滴，將自己的所思所想寫成英文日記或文章，提高自己的寫作能力。

七、創(chuàng)造英語氛圍

臥室也可以成為一種英語學(xué)習(xí)和交流的氛圍，例如可通過墻貼、語言框架、單詞貼等方式，將臥室打造成一個英語學(xué)習(xí)的氛圍，提高英語學(xué)習(xí)的效率。

總之，臥室英語學(xué)習(xí)計劃是一種適應(yīng)我們忙碌生活的一種學(xué)習(xí)方式，通過利用網(wǎng)絡(luò)資源、聽力訓(xùn)練、閱讀實踐、語言訓(xùn)練、寫作實踐等多種方法將臥室打造成一個英語學(xué)習(xí)的中心，來提高自己的英語水平和能力。

英語學(xué)習(xí)計劃 篇15

Introduction

飼養(yǎng)員作為一個重要的職業(yè)，是負(fù)責(zé)動物的飼養(yǎng)、管理和照顧工作的人員。對于飼養(yǎng)員來說，英語是一項至關(guān)重要的能力，尤其是當(dāng)他們需要與外國游客或合作伙伴進(jìn)行交流時。以下是一個飼養(yǎng)員英語學(xué)習(xí)計劃的主題范文，旨在幫助飼養(yǎng)員提高英語水平，更好地履行其職責(zé)。

閱讀理解

為了提高飼養(yǎng)員的英語能力，首先需要進(jìn)行閱讀理解練習(xí)。飼養(yǎng)員可以從各種英語雜志，報紙和網(wǎng)站中找到與動物飼養(yǎng)相關(guān)的文章，例如 Zoology Today、Animal Farming Journal 和 Animal Asia 等。飼養(yǎng)員還可以在動物保護(hù)組織的網(wǎng)站上閱讀與動物保護(hù)有關(guān)的文章，這些文章不僅能夠幫助他們擴(kuò)展單詞量和提高閱讀理解能力，同時也更深入地了解動物保護(hù)的理念和關(guān)注點。

聽力和口語練習(xí)

在飼養(yǎng)員的職責(zé)范圍內(nèi)，口語和聽力能力同樣重要，面對國外游客或和其他飼養(yǎng)員、獸醫(yī)的交流時能不斷提升自己的語言交流能力。為了提高口語和聽力能力，飼養(yǎng)員可以選擇加入 English Conversation Club 或其他語言交流團(tuán)體，聽外國人如何使用英語并且實時跟他們交流。在飼養(yǎng)員語音和發(fā)音方面，飼養(yǎng)員可以通過模擬聽音樂，觀看英語電影或通過英語口語培訓(xùn)等方法來加強(qiáng)自己的英語語音和發(fā)音能力。

寫作練習(xí)

寫作是提高英語能力的有效方法，飼養(yǎng)員可以通過寫自己動物飼養(yǎng)的心得體會，并進(jìn)行分享,同時，讀者還可向他提出建議和討論，這樣，飼養(yǎng)員就能逐漸改善自己的語法，寫作能力和表達(dá)能力。

結(jié)論

提高英語能力需要飼養(yǎng)員付出大量的時間和努力，精通英語的過程珍貴但不易，可以激勵飼養(yǎng)員更加熱愛自己的職業(yè)，并且能夠和外國游客，獸醫(yī)等進(jìn)行交流，這樣的有價值的聯(lián)系將更有價值并且?guī)砀嗟慕涣骱透玫暮献鳈C(jī)會。

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