責(zé)任小學(xué)作文精選9篇

責(zé)任小學(xué)作文。

寫作文是學(xué)生提升語文能力的必要途徑，通過寫作我們能夠更好地理解世界關(guān)注生活中的各個(gè)方面。當(dāng)我們提高自己的寫作興趣，作文自然而然可以寫好。全方位為您介紹“責(zé)任小學(xué)作文”請繼續(xù)閱讀，享受文章的味道讓您感到驚艷！

責(zé)任小學(xué)作文(篇1)

我呀，小小的眼睛，大大的嘴巴，不高也不矮。在我的眼里，什么是責(zé)任心呢？就是做錯(cuò)事不要逃避，上課不要破壞紀(jì)律，聚精會神聽講，不要在下面搞小動作，特別是不能罵人，亂扔垃圾，愛護(hù)我們的校園。如看見別人有困難，要努力幫助，因贈人玫瑰，手有余香。

說到有責(zé)任心我可做了一點(diǎn)點(diǎn)。那是在開運(yùn)動會的時(shí)候，敖俊跑完800米，累的一點(diǎn)力氣也沒有了，那時(shí)刻，我看到后馬上離開座位，沖向終點(diǎn)站，把敖俊接了下來，繞操場走幾圈，等他心平靜下來才回到座位。不一會兒，敖俊又說要水喝，我義無反顧地拿起水瓶，跑向教室去倒水，然后飛快地跑來遞給敖俊。我想：這就是對同學(xué)負(fù)責(zé)吧。

還有一次，老師不是說要我們參加全校的拼寫大賽嗎？我聽后高興極了，因?yàn)槲业恼Z文成績自認(rèn)為還可以，就盼望快下課，和我的好兄弟羅頂一起去找老師報(bào)名?？伤悬c(diǎn)猶豫，我勸他，參加學(xué)校組織的活動是一件快樂的事。而且還可以為我們班爭榮譽(yù)，也可以鍛煉我們的拼寫能力，再說，輸了也沒關(guān)系，我們畢竟嘗試過，盡量吧。羅頂聽了后說；‘走，找老師去’。

這就是我的認(rèn)為，要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起才能有責(zé)任心，才能養(yǎng)成好的習(xí)慣。

責(zé)任小學(xué)作文(篇2)

責(zé)任是人的骨架，沒有了骨架，就變成了紙馬，就變成了一幅畫。學(xué)習(xí)，是學(xué)生的天職，同樣是我們的責(zé)任。我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)成神圣不可侵犯的責(zé)任，只有學(xué)好知識，才能對得起自己，才能對得起為自己成長付出艱辛勞動的 家長和老師們。

說到這兒，我想起了一件發(fā)生在前不久的事情。那天，我睡覺睡過頭了，所以上學(xué)就遲到了。其原因是︰因媽媽餐館很忙不能按時(shí)吃飯。等回到家已經(jīng)9點(diǎn)了。我的計(jì)劃是每晚睡前進(jìn)行體育鍛煉，于是爸爸就陪我打了一會兒球。洗漱完后，我把沒看完的文章看完了才睡。一上床，我就睡著了，忘記檢查鬧鐘是否打開。結(jié)果第二天早上就忘記了時(shí)間。

我也很恨自己的，要是我睡前不看那篇文章，會遲到嗎？要是我睡前檢查一遍鬧鐘會遲到嗎？要是我心里想著明天要早起，會遲到嗎？由于我對自己沒有負(fù)責(zé)，所以導(dǎo)致了上周遲到的的后果。

通過這件事，使我深刻意識到責(zé)任是多么重要。一個(gè)沒有責(zé)任心的人，影響的不僅是自己，更大程度上影響的是一個(gè)集體。一個(gè)有責(zé)任心的人他是一定能出色完成好每一項(xiàng)工作，同時(shí)會贏得他人的尊重。有了責(zé)任心，才會有信念、有力量、有勇氣，才會做好自己該做的事。我要將責(zé)任銘記在心中，讓責(zé)任成為我行路的向?qū)В嘎返拿鳠簟?/p>

責(zé)任小學(xué)作文(篇3)

小時(shí)候，還懵懵懂懂的我們一直都是在父母的庇護(hù)下成長天真無邪。上學(xué)后的我們逐漸明白了我們每天的義務(wù)，然后從小學(xué)，到初中，再到高中，知道了我們肩上所背負(fù)的責(zé)任。成人后的我們就是去承擔(dān)起自己的責(zé)任。這是一個(gè)過程，讓我們長大成人的一斷過程。

“責(zé)任”一個(gè)巖石般冷峻的字眼，責(zé)任感不會在我們將來走向社會的時(shí)候突然的冒出來。它是一個(gè)你時(shí)時(shí)不得不付出一切去呵護(hù)的孩子，而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦，這樣的一個(gè)十字架，我們?yōu)槭裁匆池?fù)呢？因?yàn)樗罱K帶給你的是人類的珍寶——“人格的偉大”，這樣的寶貴品質(zhì)我們只能在日常生活中日積月累出來。什么又是責(zé)任呢？責(zé)任是分內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。責(zé)任感是衡量一個(gè)人精神素質(zhì)的重要指標(biāo)作為學(xué)生：遵守學(xué)校紀(jì)律是我們的責(zé)任，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)也是我們的責(zé)任。作為子女：孝順父母使我們的責(zé)任。作為社會中的一員：我們要遵紀(jì)守法，保護(hù)環(huán)境，要做一個(gè)有修養(yǎng)，有內(nèi)涵，有文化，有素質(zhì)的人。總之，責(zé)任來源與我們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，只有做到了這些，我們才是真正的長大了。林肯說過：“每一個(gè)人都應(yīng)該有這樣的信心：人所能負(fù)的責(zé)任，我必能負(fù)；人所不能負(fù)的責(zé)任，我亦能負(fù)。如此，你才能磨煉自己，求得更高的知識而進(jìn)入更高的境界。

我們要做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，做一個(gè)將來會對社會有幫助的人。

責(zé)任小學(xué)作文(篇4)

歌德曾說過，“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛?！蹦赣H的責(zé)任，讓兒子吃好身體好學(xué)習(xí)好；醫(yī)生的責(zé)任，救死扶傷；老師的責(zé)任，教書育人……

可這一件事卻引起了眾人的議論，這到底是誰的責(zé)任？事情發(fā)生在最近，一個(gè)未滿十八歲兒子，因受不了母親的“折磨”，用繩子、電線將自己的母親活活勒死。

從客觀的角度來看，我認(rèn)為是母親和兒子的責(zé)任。母親患有精神失常，可能經(jīng)常會做出一些令人難以想象或是無法接受的舉動，如打、罵兒子的舉動，讓兒子有些招架不住了。而兒子也有責(zé)任，母親十月懷胎，千辛萬苦將他帶大，可為了自己少一些煩惱，殺掉了母親。此時(shí)的“孝”，早已被他拋之腦后。更進(jìn)一步思考，是全社會的責(zé)任。政府未盡到應(yīng)有的責(zé)任，學(xué)校亦如此。老師和學(xué)生難道不應(yīng)該多關(guān)心他，讓他能感到溫暖？所謂冰凍三尺非一日之寒，這是長期壓抑的結(jié)果。試想如果大家伸出援助之手，孩子也不會陷入黑暗的世界，不能自拔，做成令自己后悔終生的事情。

這個(gè)事件讓我懂得了感恩，學(xué)會了換位思考，更懂得了減壓的重要性。

責(zé)任小學(xué)作文(篇5)

開學(xué)初，我和桑紫萱當(dāng)上了光榮的升旗手，心里別提有自豪了！

每天清晨到校后，我倆第一件事就是去升旗，雖然有些匆忙，但望著冉冉升起的五星紅旗，看著它在藍(lán)天白云下迎風(fēng)飄揚(yáng)，腦海中浮現(xiàn)出老師的話語：這是用革命先輩用鮮血染紅的旗幟。

一晃一個(gè)星期過去了，每天升旗、收旗成了我和桑桑學(xué)習(xí)生活的一部分。一天下午的道法課上，盛老師組織我們辯論賽。聽著聽著，突然外面下雨了?！跋掠炅?，快去收旗！”我連忙小聲對桑紫萱說道。她也瞬間反應(yīng)過來，對盛老師說：“老師，我們?nèi)ナ掌臁！闭f完，我倆快速地沖出教室。

剛還是毛毛雨，可等我們奔到樓下時(shí)，竟然下起了滂沱大雨。我倆氣喘吁吁地來到升旗臺。不知是由于著急還是什么，本來幾秒鐘解開作文的繩結(jié)，此時(shí)卻不聽我使喚了。終于，在一通忙亂后順利解開了。我仰起頭，看著國旗一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒降了下來，冰涼的雨珠打在臉上也渾然不知了。

“哇！快看！”我倆猛然望過去，兩個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在眼前，李佳怡，顧睿琰居然撐著傘跑了過來……我們相視而笑，一起回到教室。迎接我們的是同學(xué)們的一張張笑臉，盛老師為我們豎起了大拇指。

班主任謝老師也說到：“這周天公不作美，每天都在陰晴不定中轉(zhuǎn)換。今天的道法課上，突然下起了大雨，兩個(gè)負(fù)責(zé)升降國旗的孩子舉手，要去收國旗。雖說職責(zé)所在，但也真心不容易，時(shí)刻把國旗放在心中，放在第一位?！?/p>

聽了那段話，我倆心中更加覺得溫暖，并暗暗下決心：一定會把這件事做好，會把更多的事做得更好。

責(zé)任小學(xué)作文(篇6)

歌德曾說過，“責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛?！蹦赣H的責(zé)任，讓兒子吃好身體好學(xué)好；醫(yī)生的責(zé)任，救死扶傷；老師的責(zé)任，教書愚人……

可這一件事卻引起了眾人的議論，這到底是誰的責(zé)任？事情發(fā)生在最近，一個(gè)未滿十八歲兒子，因受不了母親的“折磨”，用繩子、電線將自己的母親活活勒死。

從客觀的角度來看，我認(rèn)為是母親和兒子的責(zé)任？母親患有精神失常，可能經(jīng)常會做出一些令人難以想象或是接受的舉動，如打、罵等難為兒子的舉動，讓兒子有些招架不住了。而兒子也有責(zé)任，母親十月懷胎，千辛萬苦將他帶大，可為了自己少一些煩惱，殺掉了母親。此時(shí)的“孝”，早已被他拋之腦后。更進(jìn)一步思考，是全社會的責(zé)任。政府未盡到應(yīng)有的責(zé)任，學(xué)校亦如此。老師和學(xué)生難道不應(yīng)該多關(guān)心他，讓他能感到溫暖？所謂冰非一日之寒，這是長期壓抑的結(jié)果。試想如果大家伸出援助之手，孩子也不會陷入黑暗的世界，不能自拔，做成令自己后悔終生的事情。

這個(gè)事件讓我懂得了感恩，學(xué)會了換位思考，更懂得了減壓的重要性。

責(zé)任小學(xué)作文(篇7)

每個(gè)人都有一份屬于自己的責(zé)任，需要自己去擔(dān)當(dāng)去完成，只有當(dāng)我們擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任時(shí)，才能把事情做好。

小時(shí)候，我什么也不懂，認(rèn)為只要有爸爸媽媽在，所有的一切都會有大人為我去做，自己不用擔(dān)心什么?？勺罱囊患伦屛叶梦乙彩羌彝サ囊环葑?，要為我的家承擔(dān)一份責(zé)任。（合同范本網(wǎng) JhT868.cOm）

有一天，家里漏水了，天花板上滴答滴答下起了小雨，媽媽和外婆跑前跑后地拿著盆桶在接水，而我若無其事地在旁邊看著。媽媽看了看我，語重心長地對我說：“錚錚，你已經(jīng)長大了，現(xiàn)在家里漏水了，媽媽和外婆接水忙不過來，媽媽希望你能做一些事，好嗎？”那時(shí)的我看著媽媽的充滿希望的眼神，認(rèn)識到自己也是家中的一份子，也有義務(wù)幫助大人承擔(dān)一些責(zé)任，做一些自己力所能及的事，于是我拿起我的小水桶幫助媽媽一起接水，再把裝滿的水桶提到廚房倒掉……盡管那天很累，但我的心里卻很甜，我知道我已經(jīng)長大了，責(zé)任感在我的心里生根發(fā)芽。

我愛我的家，我愛我的爸爸媽媽，我愛我的外婆，是他們給了我生命，教會我成長，我要做一個(gè)有責(zé)任感的孩子，在我以后的成長路上帶著責(zé)任感一路前行。

我相信，只要每一個(gè)人都勇于承擔(dān)起自己的責(zé)任，我們整個(gè)社會的明天會變得更加美好。

責(zé)任小學(xué)作文(篇8)

一把小小的鑰匙引發(fā)出了一個(gè)人有沒有責(zé)任心，如果班上每個(gè)人都有責(zé)任感，那么今天的事就不會發(fā)生了。

這學(xué)期我們進(jìn)入了六年級，但換了教室。由于沒有教室的鑰匙，只好找以前這個(gè)班級的班主任拿鑰匙。好不容易拿來了，老師叫給班長去配鑰匙，可她配了10把，只有4把打得開，其余6把都不能用。而另外4把也沒有發(fā)給其他同學(xué)。中午放學(xué)，班長把鑰匙放進(jìn)書包里。紀(jì)律委員中午留了幾個(gè)同學(xué)，那幾個(gè)同學(xué)搗亂，于是，紀(jì)律委員生氣的關(guān)了后門。臨走時(shí)，又順手把前門也關(guān)了――這下可好，全班同學(xué)下午來了進(jìn)不去。

這件事情發(fā)生后后，大部分的同學(xué)都還在外面吵吵鬧鬧，好象對這見件事漠不關(guān)心，仿佛這根本跟他不相關(guān)；而只有那么幾個(gè)同學(xué)在努力想辦法。好多同學(xué)認(rèn)為：“這事是班長和紀(jì)律委員的事，我們插什么手？我們又沒關(guān)門！”雖然班長在這件事上有錯(cuò)誤，沒有及時(shí)的發(fā)鑰匙，可大家都是班級的一員，大家都有責(zé)任的。所以我們要同心協(xié)力，一起想辦法。

最后，還是其他班的老師來幫忙撬開窗子，我們才得了救。

這次的“鑰匙事件”也教育了我們，只要是班級的一員，那你就有責(zé)任。

責(zé)任小學(xué)作文(篇9)

時(shí)光飛逝，日月如梭。一年年的成長，讓我不斷充實(shí)；一轉(zhuǎn)眼，我已不知不覺間步入了十三歲，我霎時(shí)間發(fā)現(xiàn)自己明白了許多……十三歲，我明白學(xué)習(xí)的重要性；十三歲，我明白了成熟和穩(wěn)重；十三歲，我明白了責(zé)任。

小時(shí)侯，對生日是又愛又怕。喜歡，是因?yàn)橛卸Y物，但卻又不想長大，犯錯(cuò)時(shí)就不能用“我還小”當(dāng)借口?？墒菚r(shí)間卻如行云流水般從我的指尖劃過，可是人總是要長大的。

人的一生有多長，誰也不知道，能做的只是讓它成為不悔的歲月，對自己的人生負(fù)責(zé)。路一天天地走，日子一天天地過，肩負(fù)的使命多了，心里東西也多了。因?yàn)槲议L大了，懂得了那份責(zé)任。責(zé)任是誠信的表現(xiàn)，盡管它有苦有甜，責(zé)任不是一個(gè)美麗的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻。作為學(xué)生，對自己負(fù)責(zé)，作為兒女對家庭負(fù)責(zé)，作為國人，對自己的國家負(fù)責(zé)。

我從一歲到十三歲，不僅是生理上的變化，心理上也在變化，從幼稚到成熟，從貪玩到愛學(xué)習(xí)。十三歲，是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)；十三歲，是人生最美麗的時(shí)光；十三歲，是體驗(yàn)成長的時(shí)候。我在十三歲中成熟，我在十三歲中學(xué)會了責(zé)任。