教師節(jié)精彩發(fā)言稿合集

教師節(jié)精彩發(fā)言稿。

發(fā)言稿應(yīng)該有足夠的信息？發(fā)言能夠促進信息交流推進工作進展，發(fā)言稿可以幫助發(fā)言者更好地傳達自己的想法，幼兒教師教育網(wǎng)編輯為您推薦的“教師節(jié)精彩發(fā)言稿”或許能夠幫助您打開新的視野。以下內(nèi)容供您閱讀參考！

教師節(jié)精彩發(fā)言稿 篇1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

大家上午好。今天我很高興能站在這里作為一名高中部教師，代表全體高中部在這個盛大的開學(xué)典禮上發(fā)言，在此，我僅代表我們?nèi)w高中部教師衷心祝愿全體教師在新的學(xué)期里工作順利、身體健康、家庭幸福!祝愿同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快、學(xué)有所成!

新的學(xué)期，意味著新的憧憬、新的征程。我代表高中部教師向同學(xué)們承諾，在新學(xué)期，我們會一如既往，對學(xué)生盡職，對家長負(fù)責(zé)，保持敬業(yè)務(wù)實的工作態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，開拓進取，兢兢業(yè)業(yè)，踏實工作。努力改變教育觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)主要做到以下幾點：

1、用過硬的知識技能儲備和個性化的人格魅力贏得你們的'信耐。

2、用愛心和耐心開啟同學(xué)們求知欲望的心靈，時刻以一顆事業(yè)和父母心，關(guān)心和愛護學(xué)生的心理健康和身體健康，教書育人，愛崗敬業(yè)，做到不放棄，不拋棄。

3、用靈動的音符來彈奏你們激揚的青春，用炙熱的生命之火來點燃你們理想的明燈。

同時，對我們的同學(xué)們提出以下殷切希望和建議：

1、自己的信念，面對困難，不氣餒、不退讓，信息慢慢，迎難而上。

2、先學(xué)做人，再學(xué)知識，學(xué)會尊敬師長，尊敬同學(xué)，尊重自己，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，嚴(yán)格要求自己，按時保質(zhì)保量的完成學(xué)習(xí)任務(wù)，以學(xué)習(xí)為主，爭取進步，讓自己滿意。

各個年級的同學(xué)，你們在人生的關(guān)鍵路口，社會、學(xué)校、家長對你們寄以厚望，希望你們不懈努力，為自己開創(chuàng)美好未來，為母校爭光添彩!中年級的同學(xué)，你們肩負(fù)承上啟下的重任，希望你們再接再厲，努力拼搏，再創(chuàng)佳績!低年級新同學(xué)，你們是我們學(xué)校的新鮮血液，愿你們更快適應(yīng)新環(huán)境，自信、自勵、自強，新的起點有新的收獲!

教師節(jié)精彩發(fā)言稿 篇2

敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：

早上好!今天國旗下講話的題目是《老師，我們向您致敬!》

當(dāng)晨曦第一縷陽光撒進校園，你是否記得9月10日教師節(jié)即將到來。在此，我預(yù)祝直塘小學(xué)全體老師們工作順利，節(jié)日快樂!

老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花。一支粉筆，點撥知識王國的迷津;三尺教鞭，指點通向理想的道路;一塊黑板，記下了老師無限的深情;一個講臺，輝映著老師的艱辛。

我們總以為老師是一座寶庫，貯藏著無盡的珍寶，可老師總是謙虛地擺擺手說，他不過是開啟寶庫的一枚鑰匙;我們總以為老師是一片森林，生長著參天的古木，可老師總是笑著搖搖頭說，他甘心做一汪灌溉田野的清泉。老師把生命溶進講臺，那沿著黑板緩緩下落的粉塵就是他們的青春年華。

然而在現(xiàn)如今，老師神圣的光環(huán)已有些許黯淡，不和諧的音符也會或多或少地出現(xiàn)：有時老師就站在講臺上，卻有同學(xué)昂首闊步從后門直接闖入教室;老師精心布置的作業(yè)，有些同學(xué)不能按時完成;老師剛宣布放學(xué)，有的同學(xué)便拔足飛奔，沒有跟老師說一聲“再見”……同學(xué)們，對老師的尊敬實際上體現(xiàn)在平時的點點滴滴：看到老師主動問聲好，提問時善于使用“請”字;得到解答后及時說一聲“謝謝”;進入教室讓老師先行;對老師布置的任務(wù)都認(rèn)真對待努力完成。這就是對老師工作最大的肯定與尊敬。

教師節(jié)即將來臨，同學(xué)們一聲親切的問候，一句祝福的話語，一次漂亮的作業(yè)，一個精彩的回答……就是教師節(jié)同學(xué)們帶給老師們的快樂和敬意!

最后，再次祝福全體老師幸?？鞓?，全體學(xué)生學(xué)習(xí)進步!

謝謝大家!

教師節(jié)精彩發(fā)言稿 篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

今天是教師節(jié)，我作為一名教師，心中十分激動，也感到無比的榮耀。就像很多人說的一樣，教師是祖國的建設(shè)者，是培養(yǎng)人才的人，是社會的棟梁。因此，今天我想通過此次演講來談一談我的工作體會，與大家分享一下我在教育工作中的所見所聞。

如果說教育是一條路，那么教師便是這條路上承擔(dān)著很重要的角色。教師是學(xué)生認(rèn)知世界的引路人，是學(xué)生人生路上的指路人。因此，我覺得一名優(yōu)秀的教師要做到以下幾點。

首先，教師要有堅定的信仰和使命感。教育是立足于人的，是為人類未來謀幸福的事業(yè)。作為教師，我們不能僅僅只是一天三餐地做工作，而是要有抱負(fù)和理想。我們要秉持著教育事業(yè)的信仰和使命，不斷地讓學(xué)生受益、讓社會受益。

其次，教師要時刻保持關(guān)注心理健康的重要性。教師的每一句話、每一個動作都對學(xué)生有影響，因此，我們面對每一個學(xué)生，都要用心去面對，要用心去傾聽他們的心聲，要用心去讓他們走向正常的人生。教育應(yīng)該是人性化的，教師必須要有人性思維，尊重學(xué)生、愛護學(xué)生，給予他們更多人性化的關(guān)愛。

同時，教師也應(yīng)該有廣闊的師德修養(yǎng)。在日常工作中，我們應(yīng)該遵守師德，保持教育專業(yè)資格證的有效性。我們應(yīng)該努力地提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)技能，保持學(xué)科的更新與拓展。同時，也要在育人的過程中，嚴(yán)格要求自己的行為規(guī)范，維護自己清白的名譽，保持教育事業(yè)的聲譽和品質(zhì)。

最后，教師要注重現(xiàn)代化教學(xué)手段的運用。隨著科技的發(fā)展，教育也越來越注重現(xiàn)代化、智能化。我們應(yīng)該對新技術(shù)進行廣泛接觸和研究，了解新的教育方法和技術(shù)，并且加以實現(xiàn)。這既可以提高自己的教學(xué)水平，也能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效果得到提高。

以上就是我對于教師應(yīng)該做好的事情的一些探討和體會。我認(rèn)為，作為一名教育人員，我們應(yīng)該把握好自己的角色，要時刻保持一顆裝滿理想和信仰的心。堅持追求卓越、秉持提高教育品質(zhì)的信念，為學(xué)生和社會提供更好的教育，也正是教師們的份內(nèi)工作與責(zé)任。

最后，再次感慨這個節(jié)日的重要性和意義。祝愿所有的教師們，教育工作中越發(fā)地充滿熱情、積極向上，進入教育執(zhí)導(dǎo)這個行業(yè)中的最高光輝時刻。謝謝大家。

教師節(jié)精彩發(fā)言稿 篇4

尊敬的各位老師：

大家好！

今天，我們歡聚一堂，共同慶祝第xx個教師節(jié)，在此我代表電務(wù)處小學(xué)黨政班子成員，對全體教職工致以節(jié)日的慰問和崇高的敬意！祝大家節(jié)日快樂，身體健康！

回顧過去的成績，我們充滿自豪。一年來，我們電務(wù)處小學(xué)秉持“以文化人、以美育人”這一辦學(xué)理念，為了學(xué)生的發(fā)展，不斷提升辦學(xué)品位，大力構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，切實打造社會認(rèn)可、家長滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。我校全體教師發(fā)揚敬業(yè)奉獻，攻堅克難的電務(wù)處精神，弘揚“厚德、精業(yè)、唯實”的教風(fēng)，用心用力打好質(zhì)量立校、文化強校兩張大牌，奏響了雄壯激越的東坡教育最強音，取得了眾多殊榮。學(xué)校先后榮獲興平市教育局“20xx年度綜合考核一等獎”；在20xx——20xx學(xué)年小學(xué)五六年級畢業(yè)班質(zhì)量檢測中居全市之首；東坡校園文化一枝獨秀，影響廣泛；教師節(jié)前夕，我校又被評選為20xx年xx市教育工作先進集體，興平市教育質(zhì)量考核先進集體……可以不謙虛的說，電務(wù)處小學(xué)已經(jīng)成為興平小學(xué)教育的一面大旗，學(xué)校各項工作正朝著規(guī)范、精細(xì)、高效、有特色的方向大步前進。

我校能成為全市眾多小學(xué)中的焦點和旗幟，我要深深感謝揮灑汗水、嘔心瀝血、拼搏奮斗的全體教職員工。沒有全體教職員工的求實苦干，就沒有我校教育質(zhì)量的連年攀升；沒有全體教職員工的艱苦奮斗，就沒有校園面貌日新月異的變化；沒有全體教職員工的通力合作，就沒有我校日漸提高的良好口碑；沒有全體教職員工的團結(jié)奉獻，就沒有我校連年來的跨越發(fā)展。在此，我代表學(xué)校向為這些成績的取得而付出辛勤努力的全體教職員工表示衷心的感謝！道一聲：你們辛苦了！

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”新的學(xué)年，新的起點，新的征程。全體教職員工都要牢固樹立三種意識：一是樹立憂患意識。學(xué)校目前雖然已取得了一定的成績，多年發(fā)展也呈現(xiàn)良性的上升勢頭，此時此刻，務(wù)必要保持清醒的頭腦，要認(rèn)識到我們的生源條件并無任何優(yōu)勢，而且“追兵在后越逼越近”，因而不能沾沾自喜，輕易滿足。全體教師要團結(jié)一致、互助合作、共同提高，在工作中形成合力，以求學(xué)校更好的發(fā)展。二是樹立競爭意識。要在學(xué)校整體營造“比學(xué)趕幫”的良好氛圍，全體教職員工都要明確目標(biāo)，充滿信心，釋放潛力，自覺尋找并主動研究提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，依靠科學(xué)而有效的拼搏來贏得持久的發(fā)展。三是樹立服務(wù)意識。全體教職員工要進一步轉(zhuǎn)變觀念，強化全員服務(wù)的意識。學(xué)校要服務(wù)于社會和家長，教職員工要服務(wù)于學(xué)生，教師的一切工作要服務(wù)于教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)校良好形象的塑造。

當(dāng)然，站在學(xué)校發(fā)展的角度，全體同志都應(yīng)有這種“校興我榮，校衰我恥”的集體價值觀，要不斷強化以上三種意識，并通過電務(wù)處小學(xué)這個不斷上升的平臺來實現(xiàn)個人存在感的最大化。但作為一個處于擾攘塵世中的獨立個體教育人，作為和我一起奮斗在同一個集體中的戰(zhàn)友，我還想認(rèn)真的告訴大家，電務(wù)處小學(xué)的發(fā)展壯大固然是我們共同的追求，但我們更應(yīng)該關(guān)注自身的成長和強大。厚德載物，自強不息。不可否認(rèn)，對于當(dāng)前的體制機制，對于教育，甚至對于這個集體，對于我和我們的班子，對于學(xué)生和家長，甚而對自己身邊親近的人，大家常常會有很多無奈和困惑，雖然這是一個人的正常知覺。而這也恰恰是我們虛弱無力的表現(xiàn)。我想，所謂的強大不是我們一路打打殺殺，所向披靡，而是平和喜悅，不戰(zhàn)而勝；不是怨毒，而是感恩；不是偏執(zhí)，而是通達；不是玉石俱焚，而是和諧共生；不是恨，而是愛。

那么，如何才能更好的成長呢？我認(rèn)為有三條最重要。一是讀好書。我時常鼓勵身邊親近的人多讀書，雖然效果甚微，也雖然自己所讀甚少，但我的體會是，現(xiàn)實中很難找到完全契合的、自己同頻共振的人，但通過讀書，你會穿越時空，和某一個甚至某幾個志趣相投的人會晤，并通過他們的字句，得到鼓舞、印證和歡喜愉悅。人民日報曾有一位李曉的作家如是說“一個人無論走多遠(yuǎn)，他的肉身，都是囚禁在自己的“獄”內(nèi)，而閱讀，是一種精神上的越獄?！薄耙粋€人通過閱讀，把自己微小的人生不斷放大，最后又通過閱讀，把人生還原到最小，還原到塵土塵世里的生活中來?！甭犅犨@些明達之人的真知灼見，我們真該用心愛上讀書。讀書要讀好書，好書即是被有學(xué)問之人所公認(rèn)的經(jīng)典，中國傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典浩瀚博大，無論是老莊，還是孔孟，抑或是歷代文豪大家，他們的文字都是值得我們?nèi)バ臅窠坏慕?jīng)典之作。從去年我們樹立了蘇軾這個文化形象，目的也正是想通過打開這扇其光可鑒的窗子引領(lǐng)大家把目光投向傳統(tǒng)文化經(jīng)典的更遠(yuǎn)處、更寬處。當(dāng)然，讀權(quán)威的教育書籍也是我們專業(yè)發(fā)展的必由之路。二是交高人。人以群分，物以類聚。這個淺顯的道理既被前人認(rèn)知過，也在當(dāng)下的朋友圈里得到印證。和層次低的人交往要么索然無味，要么最終變味成交易；和層次高的人交往不僅能豐富和提升自我，更是一種美的享受。正能量這個詞大家都很熟悉，也被廣泛的應(yīng)用到我們的交際語錄中，這里我不再過多的闡述，只是提醒大家：一是少和急功近利者靠近，因為私欲過重者，你或許會成為他利用的工具；二是少和怨氣戾氣過重的人靠近，因為不懂感恩者，遲早會讓你的周遭滿地雞毛；三是少和無節(jié)無度之人靠近，因為縱欲恣情，不拘法度，在膚淺的歡快和刺激之后，浪費生命不說，追悔莫及的可能還會是你。排除了這三者之外，如果再沒有可以結(jié)交的高人，那就請回到第一條——讀書去吧。三是多思悟。“哲學(xué)”的本意是愛智慧。所謂取法乎上，我們要多去思索一些哲學(xué)的、形而上、無用的大道理，人是意義生物，是文化生物，要多一些意義的追問和探究，當(dāng)我們真正靜下心來想想人生的意義，想想工作的意義，幸福和快樂的意義，會讓我們對這個俗不可耐的世界增添幾分悲憫的情懷，對不可理解的人和事多了幾分居高臨下的溫和。如果你的思悟不能達到如上的效果，那么請繼續(xù)做好上述兩項工作——從好書中，從高人中尋找路徑吧。

以上這些，是個人的一些淺見，既是自勉，也是共勉，在這個特殊的日子，奉獻給大家。其實歸根結(jié)底，正如我最推崇的羅曼羅蘭所言：世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在認(rèn)清生活的真相后依然熱愛生活。倘若人人都自我強大起來，都能夠在平凡單調(diào)的工作中多一些篤定，自信，平和與愛，我們電務(wù)處小學(xué)的明天一定會越來越好！

朋友們，千帆競渡，百舸爭流?！敖逃鳛橐粋€公共事業(yè)，不僅需要自我的救贖、自我的突圍和自我的重建，更需要教師構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體和價值共同體”。讓我們堅定信心，同舟共濟，揮灑激情，在新的征途上譜寫電務(wù)處小學(xué)不朽的新篇章！

最后，祝親愛的同志們在新的學(xué)年里事業(yè)順利，幸福安康！

謝謝大家！

教師節(jié)精彩發(fā)言稿 篇5

尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：

大家上午好！

9月10日是我國第xx個教師節(jié)。老師就象蠟燭一樣，燃燒自己照亮別人，默默地在自己的崗位上耕耘，無私的奉獻著自己。一支粉筆，點撥知識王國的迷津；三尺教鞭，指點通向理想的道路；一塊黑板，記下你們的無限深情；一個講臺，輝映著你們的艱辛。老師們，是你們啟迪我們真正領(lǐng)會了大自然的恩惠，從此我們讀懂了每一片綠葉，每一朵云彩，每一簇浪花。你們滿懷愛心地創(chuàng)造出一支強大的隊伍，將來為祖國出力。

教師，您是春天的雨露，夏天的涼風(fēng)，秋天的甘霖，冬天的陽光。甘霖滋潤我們年輕的心靈，涼風(fēng)吹綠我們莘莘的生命，雨露澆灌我們干涸的理想。花開一時，人做一世。人生之樹在您的呵護下成長，做人的道理在您的聲聲教誨中深入我們的心靈。人長大了，人生之樹也長高了，歷經(jīng)了風(fēng)吹雨打，見識了更美的風(fēng)景。這時我們懂的多了，可不懂的也多了，生命之樹扎根愈深，拼命地向土地索求營養(yǎng)。而這時，是您，化作雨露，在我們最需要幫助的時候，傾其所有，奉獻一切，才讓我們度過了次次難關(guān)。

父母給了我們生命，而老師給了我們靈魂。老師們?nèi)找共賱?，傳道授業(yè)，讓每一個懵懂的我們，成為了今天的真正意義上的人。他們培育了一代又一代的人才，自己卻默默無聞，不圖利益，只求學(xué)生一展宏圖，實現(xiàn)人生之夢。

有一天，當(dāng)我們來到大學(xué)，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)時，年輕的心或許會感到失去了支撐的脊梁。風(fēng)雨來時，習(xí)慣了您的遮擋；不順心時，習(xí)慣了您的呵護；寒風(fēng)中，安于您的庇護。這時，我們終于懂得了——這就是您，我的老師——無論春秋，都給我溫暖的老師呵！

三尺講臺，抑揚頓挫，是誰不顧嗓子的疼痛，聲情并茂，教誨在座的蕓蕓眾生？

兩袖清風(fēng)，淡泊名利，是誰奉獻自己，照亮他人，只求桃李滿天下？

三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。是誰，比我們起得更早，睡得更遲，嘔心瀝血，只為傳道授業(yè)解惑？

十年辛苦圖壯志，一朝展翅搏青云。是誰，望著我們步入考場的背影，比我們更緊張，比我們更關(guān)切？

在9月10日到來之際，讓我們再向自己的老師們道一聲：老師，您辛苦了！借此機會代表校團委學(xué)生會祝愿我們敬愛的老師們快樂每一天！幸福每一刻！

教師節(jié)精彩發(fā)言稿 篇6

一、開幕詞

~尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，

乙親愛的爸爸、媽媽們！

（合)大家好！(鞠躬）

~首先，我代表~年級()班全體同學(xué)歡迎各位家長的光臨，乙謝謝你們在百忙中抽身來為我們加油鼓勁！

（合)我們?nèi)w師生熱烈歡迎您們的到來！~年級(）班家長座談會現(xiàn)在開始！

~我們是您們的希望，正在銀河沃土上茁壯成長！

乙我們是試飛的小鷹，正在萬里藍天上振翅高飛！

~為了我們的成長，父母嘔心瀝血、不計代價！，

乙為了我們的成長，老師無私奉獻、不圖回報！

~有了您們的精心呵護、濃濃厚愛，

乙有了您們的悉心培養(yǎng)、傾力打造！

(合)我們正在健康快樂的成長！親愛的爸爸媽媽，我們已經(jīng)長大了！班主任發(fā)言

~有一個人，他是那樣的慈祥，用溫暖的愛包容著我們懵懂的心。

乙有一個人，他是那樣的嚴(yán)厲，用嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)衡量著我們的言行。

~他在我們的心田上播撒愛的陽光雨露，

乙他在我們的航道上指引正確人生的方向。

~他就是我們親愛的班主任老師。

乙下面就請班班主任~老師向遠(yuǎn)道而來的爸爸媽媽匯報一下我們的成長歷程。大家熱烈歡迎！

二、學(xué)生代表發(fā)言

1、~一年來的初中生活，我們在摔打中成長，很多同學(xué)勤學(xué)不輟，奮勇攀登！在歷經(jīng)的6次考試中，~~同學(xué)一直過關(guān)斬將、獨占鰲頭，令人羨慕。在今天這特殊的日子里，讓我們先聽他介紹一下學(xué)習(xí)方法，大家歡迎！

2、乙學(xué)習(xí)，就如逆水行舟，需用力撐行，否則一篙松勁退千尋。我們都深刻體會了“一分耕耘，一分收獲”的道理。~~同學(xué)的成績從名到名又到名，下面請他用親身經(jīng)歷為我們講一講這個重要的人生哲理。請大家歡迎！

3、~我們有時總是想，剛剛初一，離中考還遠(yuǎn)著呢！沒想到轉(zhuǎn)眼就是一年！就像登山一樣，有的同學(xué)已經(jīng)到了山頂，有的同學(xué)到了山腰，還有的同學(xué)因為太貪玩剛爬了一小段。時間和磨練讓我們這些少年成熟了很多，現(xiàn)在，暫時落后些的同學(xué)也已經(jīng)鼓足趕緊要迎難而上，相信他們一定會實現(xiàn)“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”人生理想！下面請各位家長聽聽您的孩子給您一個怎樣響亮的回答?。ㄕ堉鞒秩斯膭痈嗟耐瑢W(xué)上臺表態(tài)，）

三、學(xué)生家長發(fā)言

~在這里，我們學(xué)到了寶貴的知識，乙在這里，我們更懂得了做人的道理！

~我們懂得了父母從第一聲啼哭開始的養(yǎng)育恩，乙我們理解了父母十幾年晝夜不停的~勞心！

合為了我們，您可以付出一切！

1、~這次期中考試，~~~同學(xué)在全年級560名學(xué)生中位居第~名，乙他家長是孩子的第一任老師，他們母子（父子）間一定有很多感人的故事發(fā)生。~現(xiàn)在請~~~同學(xué)的家長發(fā)言，讓我們一起分享他的經(jīng)驗和喜悅！

2、~每個家長都盡力呵護著自己的孩子不受到傷害、不淋風(fēng)雨，

乙但我們已初步品嘗到了成長路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。

~如今，我們已經(jīng)鍛煉得不怕風(fēng)吹雨打、不怕挫折失敗。

乙但我們怕沒有您的支持和安慰，我們永遠(yuǎn)需要您的鼓勵和信任！

~這一點~~~同學(xué)的家長最有發(fā)言權(quán)，下面我們就請奮起直追的進步明星~~~的家長發(fā)言，大家歡迎！

四、任課教師代表發(fā)言

~成長路上師恩高如山、情似海！

乙老師，像海上的燈塔，為夜行人指引前進的方向！

~老師，像鋪路的石子，助我們平穩(wěn)的走向遠(yuǎn)方！

乙老師，像~中的渡船，把我們引向成功的彼岸！

~老師，更像流淚的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們！

乙下面請~~~老師代表所有老師發(fā)言，大家掌聲歡迎！

五、家長自由發(fā)言

~以前，聽多了老師的叮嚀，我們不以為然；聽?wèi)T了家長的嘮叨，我們充耳不聞。如今，長大的我們懂得了什么是珍貴，對您們的諄諄教導(dǎo)，我們心存感恩。

乙今天，請您把要求留給您的孩子，把鼓勵留給您的孩子！

~今天，請您把支持留給您的孩子，把希望留給您的孩子！

(合)您的話會給我們無窮的力量，讓我們在困難面前，永不言??！

~下面請家長自由發(fā)言，把發(fā)自肺腑的期待留在我們的心上！

六、宣誓（或喊出口號）

~我們的路，是您用愛的目光鋪成！您的希望需要我們用汗水成就！

乙也許你會說，我不能再讓父母為我~心了！

~也許你會說，我要用行動回報老師無私的愛！

（合)同學(xué)們，請起立！面對老師和親人，我們有堅定的信心和勇氣，就讓我們大聲喊出自己豪壯的誓言吧！(現(xiàn)在就讓家長聽聽我們響亮的口號?。?/p>

七、閉幕詞

~我們的長大延續(xù)著父母的青春和生命！

乙我們的成熟報答了老師的奉獻和~勞！

~今天的家長座談會，是我們成長的里程碑，記載了我們的誓言與信念！

乙今天的家長座談會，是我們成長的加油站，讓我們鼓起了前進的風(fēng)帆！

~成績面前，超越自我！困難面前，選擇堅強！

乙我們會成為父母的驕傲，老師的自豪！

(合)同學(xué)們，讓我們把最真、最美的祝福獻給家長，讓我們用最快、最好的行動見~成長！讓家庭因我們而幸福，讓學(xué)校因我們而榮耀，讓社會因我們而~！~年級~班家長座談會到此結(jié)束！

教師節(jié)精彩發(fā)言稿 篇7

敬愛的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們：

在這個特別的日子里，我們齊聚一堂，共同慶祝第35個教師節(jié)。首先，我代表學(xué)校向全體教師致以最崇高的敬意和最熱烈的祝賀！在這個充滿磨難和挑戰(zhàn)的時期里，你們始終堅守在一線，不斷追求進步，為培養(yǎng)一批又一批的優(yōu)秀人才作出了重要貢獻。

回首往昔，我們可以感悟到，教育工作者不僅需要豐富的學(xué)科知識和教育技能，更需要具備踏實肯干、敬業(yè)愛生的專業(yè)精神。作為教育工作者，我們肩負(fù)培養(yǎng)國家棟梁、傳遞科學(xué)文化、引領(lǐng)時代潮流的光榮使命，需要深厚的學(xué)術(shù)修養(yǎng)和強烈的社會責(zé)任感。

近幾年來，我國教育事業(yè)采取了一系列改革舉措，取得了突飛猛進的發(fā)展成就，也面臨了許多新的挑戰(zhàn)。我們要時刻保持清醒的頭腦，認(rèn)真分析和把握新情況、新趨勢、新挑戰(zhàn)，為提高教育質(zhì)量、促進學(xué)生全面發(fā)展提供有力支持。

針對當(dāng)前教育中存在的問題，我們教育工作者要堅持正確的價值觀，始終堅持為學(xué)生的成長和未來奮斗的方向，積極開展有益的教育活動，注重培養(yǎng)學(xué)生成為有良好人文素養(yǎng)、寬廣視野、積極進取、肯定價值追求的有所圖謀人。

此外，我們還要注重本領(lǐng)提升。商言到底，教學(xué)是老師最基本、最核心的工作。不斷提高自我素質(zhì)、增強行業(yè)技能可有效提高工作質(zhì)量和學(xué)生綜合能力。

最后，我想借此機會向全體教師發(fā)出呼吁：堅持原則、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)向前、追求卓越！讓我們一起加強自身力量的培養(yǎng)和配置，提升教育質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校和我們自己的持續(xù)發(fā)展。

祝大家教師節(jié)快樂！祝教育事業(yè)蒸蒸日上！