被騙小學(xué)作文系列7篇

小學(xué)作文。

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被騙小學(xué)作文 篇1

這世上我愛的人似乎還沒出現(xiàn)，愛我的人早已默默地陪伴我十三年了。

上帝把我和這個(gè)女人創(chuàng)造得多么巧合。我愛吃魚肚，她偏愛吃魚頭；我喜吃瘦肉，她卻專愛吃肥肉。上帝又是這么的不盡人意。我愛看電視，她卻常常不讓我看個(gè)夠；我害怕風(fēng)雨，但她總是把我?guī)У斤L(fēng)雨中去感受。

這個(gè)女人的愛很多，似乎永遠(yuǎn)也享受不完。她會(huì)在我大汗淋漓時(shí)，及時(shí)送來一杯清茶；她會(huì)在在我狼吞虎咽時(shí)，微笑地注視著我并告訴我要慢點(diǎn)；她會(huì)在炎炎夏日為我搖搖扇子問我熱不熱；她會(huì)在我出門時(shí)重復(fù)著我早已背得滾瓜爛熟的叮囑；她還會(huì)----

小時(shí)候的我很調(diào)皮，總讓她為我著急。記得一次在與小伙伴玩耍時(shí)，我不小心摔了一跤，腳疼痛難忍。到醫(yī)院一檢查----骨折。起碼得一月才恢復(fù)。當(dāng)我后悔地注視著纏滿石膏的左腳時(shí)，這個(gè)女人輕輕地?fù)崮χ业哪_，微笑地告訴我：“不要緊。”為了使我的功課不落下，她每天都背著我上學(xué)下學(xué)，從不間斷。就這樣，一個(gè)月過去了，我的功課一直保持優(yōu)秀。從她的辛苦中我也懂得了珍惜。

這個(gè)女人雖然慈愛，但她的嚴(yán)厲也時(shí)常伴隨著我，就象所有的老師一樣。哦，忘了告訴你，這個(gè)女人的職業(yè)就是一名普通的小學(xué)老師。她會(huì)定期檢查我的成績(jī)升降情況；她會(huì)時(shí)常弄些難題來考驗(yàn)我，不管是學(xué)習(xí)上的還是生活上的；她會(huì)讓我一個(gè)人在家一整天，也不管生活的好壞；她會(huì)叫我騎車單獨(dú)去老家，也不管我是否害怕；她還會(huì)帶我到野外去走獨(dú)木橋----盡管她知道那很危險(xiǎn)；她還會(huì)----

那一次期中考試，由于我玩心太大，結(jié)果考砸了，我?guī)е煽?jī)單走向她，我以為她會(huì)罵我打我，但她只是讓我反思一下，并幫我分析失敗的原因，鼓勵(lì)我以后一定要嚴(yán)格要求自己。這比打我罵我還讓人難受，我便痛下決心好好學(xué)習(xí)。當(dāng)然在下次考試中我的成績(jī)又回升了。從她的嚴(yán)厲中我懂得了要冷靜面對(duì)。

這個(gè)女人和我有著密切的關(guān)系，十三年了，她臉上的皺紋爬過歲月，成為愛的結(jié)晶。

佛說：“前世的五百次回眸，才換得今生的擦肩而過。”我想，我與這個(gè)女人的前世一定回眸了成千上萬次，一直到脖子僵硬，才換得今世的一生相隨。十三年的歲月無痕已讓我離不開這個(gè)女人。她是誰？噢！她就是你--我親愛的媽媽！

當(dāng)我敘說這些的時(shí)候,我心里涌起一陣陣暖流.我現(xiàn)在才知道:親愛的媽媽,你----就是我最愛的人!

被騙小學(xué)作文 篇2

文明是什么呢?文明應(yīng)是見了長(zhǎng)輩問聲好;文明應(yīng)是隨手拾起路邊的一個(gè)垃圾;我們的身邊處處彰顯文明。

一天午休，我和李清清在校園散步，她看見了地上的一團(tuán)紙屑，二話不說彎腰就把紙團(tuán)撿起來，并順手放進(jìn)垃圾桶內(nèi)。星期天的中午，風(fēng)和日麗，我和李清清來到公園，想放松一下一周來的緊張心情，呼吸清新的空氣。當(dāng)我們聊得正開心時(shí)，在不遠(yuǎn)處的草坪里，有幾個(gè)小朋友正在踢足球。他們來回的爭(zhēng)奪、奔跑，小草被他們踩的奄奄一息，令整個(gè)公園的景色失色。也影響到我倆的心情，我們決定制止這不文明的行為，于是便快步走到他們跟前，說：你們別再在草坪上踢球了，不僅破壞環(huán)境，而且你們知道嗎?小草也會(huì)哭泣的!愛護(hù)環(huán)境應(yīng)該從我做起，難道你們不知道嗎?以后不要再到草坪里踢球了。小朋友聽了一個(gè)個(gè)低下頭走了。

文明，是拾起垃圾時(shí)的一個(gè)彎腰，文明，是幫助他人的一句善意提醒，文明從點(diǎn)滴做起，從自我做起，文明就在身邊!

被騙小學(xué)作文 篇3

我最認(rèn)識(shí)的人也是最親的——媽媽。她是一個(gè)和藹可親、大方的母親，在我遼闊的腦海里媽媽做了三件事是令我終生難忘的，下面讓我先容一下我的母親吧！

她有黑乎乎的大眼睛，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，有一副中等的身材，智慧伶俐的腦袋。

一天，媽媽她抱著我，給粥我吃，但是我又淘氣又活潑，記得那時(shí)的我只有1歲半左右，我既肥胖又沉重，媽媽喂我一口，我又踢一踢，母親吹凍了粥又喂我一口，我又踢一下，媽媽再喂我，我又踢，踢到媽媽的手，媽媽就不小心把粥搞翻了，媽媽為了我的手不被燙傷就犧牲她自己的手，當(dāng)時(shí)我看到媽媽被燙傷，我也覺得肉痛。從此，我再也不淘氣了，變得文靜多了，也再不把腳踢了，所以我說我的媽媽是一個(gè)偉大的媽媽，你說對(duì)不合錯(cuò)誤啊？

那天，我和媽媽去買菜，買了五元錢的白菜，給老板十元，老板因?yàn)榉泵φ医o我們六元錢，多找了一元，媽媽就立即親手把錢還給老板對(duì)她說：“多找了一元?！崩习宸浅Ｅd奮地說：“您真好，我經(jīng)常都找錯(cuò)錢給人的，后來發(fā)現(xiàn)了。他們卻不承認(rèn)，不愿還錢給我，您太好了，好人有好報(bào)，謝謝你?！眿寢屨f：“過獎(jiǎng)了，不用客氣?！彪S著走到賣肉那里，一群小孩在追逐，一個(gè)小孩不小心摔倒了，這時(shí)媽媽就走過去扶起小孩，非常關(guān)心地說：“小朋友，不要哭，以后小心點(diǎn)，男孩當(dāng)自強(qiáng)，以后不要追逐啦，”小孩感到后悔就說：“我知道了，謝謝您！”這刻我感到媽媽是一位和藹親切的人。

過年了，我媽媽紅包的錢全部都不低于25元錢的，有時(shí)還不低于100元，當(dāng)別人給她紅包時(shí)她卻說：“不用了，不用了，謝謝?！蔽覀儙讉€(gè)小孩都很開心，但媽媽卻從口袋里拿出30元給我們買煙花來玩。到我生日，媽媽就拿出許多的錢讓我們幾小孩子開開心心開生日會(huì)，這時(shí)我媽媽是一們大方的人。

從這三件事，我最認(rèn)識(shí)的媽媽既是偉大的又是和藹又是大方的人，我會(huì)向媽媽學(xué)習(xí)。我先容完畢，你們感觸感染了什么？你的媽媽又是怎樣的？能先容給我聽嗎？

被騙小學(xué)作文 篇4

今天一大早，姐姐便帶著我那可愛的小外甥女來到我家，姐姐一進(jìn)門便問我：“孫可瑩，我要出去買下菜，你幫我看一下糖糖好不好？”我一聽，心想：幫忙帶糖糖，不僅可以和糖糖玩，還可以讓姐姐安心去買菜，真是樁“好差事”，我爽快地答應(yīng)了姐姐。

糖糖才7個(gè)月大，圓嘟嘟的臉上鑲嵌著兩顆寶石般的眼睛，可愛極了！

我一只手抱著她的腰，一只手撐著她的頸，上下抖動(dòng)著。突然我感到肩膀上濕漉漉的，我迅速轉(zhuǎn)過頭去看，哎呀，原來是糖糖在流口水，我不禁皺起了眉頭，嘴撅的老高的，心想：糖糖還流口水，真是臟死了！于是我便把她放到床上跟她玩，問哦一會(huì)兒跟她做作鬼臉，一會(huì)兒讓她站起來練練腳勁，小糖糖在那“咯咯”直笑。我跟她玩累了，便把她放在床上，自己一個(gè)人道一旁休息去了，誰知她趁我不注意，腳一蹬，手一撐，一個(gè)咕嚕便翻了過來，然后迅速的向我的書本爬去，她爬到了書的附近，吃力地拿到了一本書，隨后便把書向嘴里塞，左一下右一下的便把那一本原先完好無損的書撕得“面目全非”，我見了一個(gè)箭步?jīng)_了上去，從她手中奪過那本書，仔細(xì)看原來是本沒用的書，看看她我真是又好氣又好笑。

也許是我已經(jīng)怕了她了，無可奈何的我只好挺起精神接著跟她“嬉戲”，可過了好一會(huì)，她便吵鬧了起來，我對(duì)她說：“好糖糖，聽話，乖！不哭了，喏，奶瓶給你，你自己喝?！笨墒撬€是照哭不舊，我的目光在四處搜索著，想找到一個(gè)玩具給她玩，忽然，我眼前一亮，撥浪鼓！我連忙下床去拿撥浪鼓，我搖著撥浪鼓來到糖糖面前，糖糖望著眼前那玩意，漸漸地不哭不鬧了，我輕輕地舒了口氣，耳根終于清靜嘍！可人算不如天算，剛平息的哭聲又來了，而且變本加厲，我又好言哄她，誰知道，她竟然用力揪我的頭發(fā)，我疼得“哇哇”大叫，揪我頭發(fā)還不夠，居然還拿我眼鏡，按捺不住心中的怒火的我大喝道：“你再煩，再煩我就打你！”她應(yīng)該是聽懂了我的話，應(yīng)該是怕我了，慢慢地安靜下來，我心想：哎，真倒霉，這個(gè)小東西，什么時(shí)候才能讓我省心哦！不過姐姐你也真是的，到現(xiàn)在還不來“救”我。

我盼星星，盼月亮，終于把姐姐給盼回來了，她一進(jìn)門，我就趕緊把糖糖還給了她，她笑著問我：“怎么了？就帶著這一會(huì)，就把你折磨成這樣了??？”我氣呼呼地說：“哼，什么叫一會(huì)??？我簡(jiǎn)直是度日如年啊。這小祖宗可把我給累壞了。”姐姐聽后，笑著搖了搖頭。

當(dāng)著這一會(huì)的保姆，我終于體會(huì)到了當(dāng)媽媽的難處了。

被騙小學(xué)作文 篇5

知識(shí)點(diǎn)歸納：

寫人的作文技巧 語言

動(dòng)作

神態(tài)

心理 外貌

1、寫好人物的形象。

人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫。人物的語言包括人物的獨(dú)白，對(duì)話，交談以及語氣?！把詾樾穆暋?。人物的語言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。描寫人物語言時(shí)，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。描寫人物的動(dòng)作時(shí)，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。心理活動(dòng)是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動(dòng)的手段。描寫人物的心理活動(dòng)時(shí)，要注意把心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動(dòng)作、語言描寫結(jié)合起來。外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。

2、抓住人物的特點(diǎn)：每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)可以從人物的年齡、外貌、語言、動(dòng)作、興趣、個(gè)性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個(gè)人的特點(diǎn)是多方面的，作文時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。

3、選用典型事例。

人與事是分不開的。一個(gè)人做的事很多，在作文時(shí)我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

4、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。

細(xì)節(jié)描寫就是對(duì)能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語言、動(dòng)作、表情等細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫。

小學(xué)階段以寫人為主的記敘文，一般分為三種類型；寫一個(gè)人、寫兩個(gè)人、寫幾個(gè)人。其中應(yīng)以寫一個(gè)人為主。

一、寫一個(gè)人。

記一個(gè)人的寫人記敘文，大致有以下三種情況：

（一）通過寫一件事寫一個(gè)人。有的文章寫人只寫了一件事，寫這一類的作文要注意以下幾點(diǎn)：

1、要選擇有代表性的生動(dòng)事例畫寫。反映一個(gè)人的精神面貌的事例是很多的，通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動(dòng)事例來寫。

2、要寫出事情的發(fā)展過程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情寫具體。用一個(gè)典型事例記敘一個(gè)人，應(yīng)該把這一事例寫具體，這樣人物形象才能豐滿。

4、為了使讀者對(duì)人物了解得更全面，使重點(diǎn)記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，使人物的形象更加豐富，文章的開頭可以對(duì)人物作簡(jiǎn)要的介紹。

（二）通過幾件事寫一個(gè)人。

我們?cè)谏钪袝?huì)接觸到各種各樣的人，有時(shí)使用一件事來反映一個(gè)人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點(diǎn)及其品質(zhì)，因此，必須用兩三件事才可能說的明白，再現(xiàn)得充分。 通過幾件事寫一個(gè)人，要注意以下幾點(diǎn)：

1、幾件事不能相互矛盾，，人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一。

2、概括交代和具體描寫相結(jié)合。在一篇簡(jiǎn)短的作文中要用幾件事寫一個(gè)人，不可能將每一件事詳細(xì)敘述，因此一般可以彩楊交代和具體描寫相結(jié)合的方法。即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事。四年級(jí)作文對(duì)話

3、通過對(duì)比的方法寫一個(gè)人。

通過對(duì)比方法寫一個(gè)人，一般有三種：第一種是同一個(gè)人前后相比，說明這個(gè)人變化；第二種是對(duì)一個(gè)人的認(rèn)識(shí)前后相比，說明這個(gè)人的品質(zhì)；第三種是一個(gè)人同另一個(gè)人比，突出歌頌其中一個(gè)人。

通過對(duì)比的方法寫一個(gè)人要注意：

（1）要突出主要人物及其主要特點(diǎn)。

（2）要寫出人物的真實(shí)表現(xiàn)，不要捏造事實(shí)，采用拔高或貶低的方法。

二、寫兩個(gè)人

寫兩個(gè)人，一般是寫《我和**》，**應(yīng)包括親人、同學(xué)、朋友、老師等熟悉的人，要寫好這一類型的作文必須注意：

（一）要寫好人物之間的聯(lián)系?！段液?*》，題目中突出了一個(gè)“和”字，這就要求從雙方寫起，通過具體的事例，寫出“我”和**之間的聯(lián)系。在敘事過程中，要寫出彼此之間都想了些什么，說了些什么，做了些什么。只有從雙方落筆，才能把握住題目要求寫的`重點(diǎn)。

（二）用對(duì)話展開情節(jié)。寫《我和**》作文時(shí)，由于要寫出兩個(gè)人之間的關(guān)系，所以一定要寫好兩個(gè)人之間的對(duì)話。要用對(duì)話展開情節(jié)，用對(duì)話表現(xiàn)文章的中心。

三、寫幾個(gè)人。

寫幾個(gè)人是比較復(fù)雜的以寫人為主的記敘文，可以寫“一家子”、“這一班”，也可以寫“幾個(gè)小伙伴”?？傊?，不論是家庭的，學(xué)校的、社會(huì)的，只要是自己熟悉的幾人都行。 這類作文有以下幾種寫法。四年級(jí)作文對(duì)話

（一）列人物表似的介紹。

（二）有代表性的介紹。

（三）以一件事為線索寫幾個(gè)人。

（四）通過幾件事寫幾個(gè)人。四年級(jí)作文對(duì)話

寫人篇

我的媽媽 媽媽今年雖然已經(jīng)35歲了，可是她顯得特別年輕。她長(zhǎng)得瘦瘦的，眼睛大大的，看上去就像一位舞蹈老師。

我的媽媽像我的老師，每天孜孜不倦的教我英語，使我的英語成績(jī)有了很大提升。媽媽也快樂的笑了，——她的付出終于有了回報(bào)了。

她很有耐心，每當(dāng)我學(xué)習(xí)出現(xiàn)了難處時(shí)，她總是幫我克服，對(duì)于講學(xué)習(xí)上的問題，她樂此不疲。一遍又一遍??

我很不懂事，經(jīng)常惹她生氣，可她總是不生氣，只是淡淡的笑笑。向我點(diǎn)明一下我的錯(cuò)誤就走了，她從不打我。我聽話多了。

別以為大人只會(huì)擺大人的架子，我的媽媽就是個(gè)例外，她經(jīng)常和我們一起玩，她跳繩跳得很好，上一次體育課媽媽送我去上學(xué)。我讓她做個(gè)示范。誰知她連著跳了100下，同學(xué)們驚得目瞪口呆，紛紛豎起大拇指，我驕傲極了。

我愛您。我敬愛的媽媽。您的愛像黎明的晨光，給我?guī)砉饷?；您的愛是雨中的傘，為我遮起一片晴空?/p>

我最敬佩的一個(gè)人

在生活中，有許許多多的人是值得我們敬佩的，有親愛的爸爸媽媽，有尊敬的老師??而我最敬佩的是一名普普通通的清潔工大媽。

那是一次，我和小伙伴們?cè)诮值琅酝嫠?，玩著玩著，我們又渴又累，于是到了附近的超市買礦泉水，一邊大口喝著一邊高興地聊著。喝完便將礦泉水瓶順手一扔，一點(diǎn)也不在意。正當(dāng)我們準(zhǔn)備繼續(xù)玩的時(shí)候。一位清潔工大媽拉著垃圾車走來，看到滿地的水瓶無奈地嘆道：“這又是誰亂扔的垃圾呀？現(xiàn)在的人真是越來越不文明了。”我們聽見了，臉“唰”地一下紅了，不好意思地低下了頭并慚愧地走到清潔工大媽的面前歉：“對(duì)不起，大媽，那些垃圾是我們?nèi)拥摹！蔽覀冋郎?zhǔn)備接受“暴風(fēng)雨”的來臨，不料大媽卻微笑地說：“沒關(guān)系，下次注意點(diǎn)，保護(hù)環(huán)境是我們大家的責(zé)任?！闭f完朝我們笑了笑。這時(shí)，我仔細(xì)打量著這位大媽：長(zhǎng)著一張瓜子臉，額頭上有幾絲皺紋，眼睛小小的，嘴巴變成了“月牙兒”。大媽的形象在我的心中一下子變得是那么的高大，那么的親切。

被騙小學(xué)作文 篇6

也許你喜歡鳥語花香的春天，他驕陽似火的夏天，她銀裝素裹的冬天，然而這五谷豐登的秋天卻是我的最愛。

秋像是一個(gè)魔術(shù)師，

揮揮魔術(shù)棒，將果園裝飾得

碩果累累、芳香撲鼻。

秋像是一臺(tái)電風(fēng)扇，

一陣陣清風(fēng)，將人們的煩惱與炎熱

全都帶走，留下清新與涼爽。

秋天，

沒有春花的艷麗襯托，

沒有夏荷的亭亭玉立，

沒有冬梅的頑強(qiáng)傲立，

但卻，

有著秋霜的白紗衣襯托，

有著桂花的濃郁芳香，

有著菊花的高雅姿態(tài)，

有著楓葉那火紅熱情的唇。

秋天很美，美在于清澈。一條條縱橫交錯(cuò)的小溪唱著歌、跳著舞，緩緩流過。秋天很麥，美在于景色。一片片顏色不一、形狀多樣的樹葉從樹枝上飄落下來，輕輕地拍打著大地媽媽那細(xì)嫩的皮膚。

秋天的美是理智的——它不像春那么撫媚，夏那么火熱，冬那么含蓄。每當(dāng)秋風(fēng)吹過人們臉頰時(shí)中間所摻雜的那種香氣向四周散發(fā)，人們都會(huì)深吸一口氣，似乎想把歲月的精氣全部吸光。

秋天的美是成熟的——它不像春那么羞澀，夏那么袒露，冬那么內(nèi)向。秋霜是它重要代表物，許多詩人都將筆墨花在描寫秋霜或秋景上，以表達(dá)內(nèi)心深處的深深思念和孤獨(dú)的情懷。

被騙小學(xué)作文 篇7

陽春三月，春兒姑娘這個(gè)畫家又來了。她用她那衣袖拂去了寒氣，給大地?fù)Q上了綠裝，使這個(gè)世界又煥然一新。

這時(shí)小燕子從南方飛來。鳥兒嘰嘰的叫著，好像在歌唱美麗的春天。

春兒姑娘的步伐是多么輕邁，他悄悄地來到田野，把小草染綠了，把桃花染紅了，油菜花也開了，金燦燦的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，田野里一片金黃。春兒姑娘又來到了小河邊，水更清了，更暖和了，小魚歡快的游著，小鴨子拍打著翅膀，好像在說；“春天來啦！春天來啦！你們看，我玩得多開心呀！”

春兒姑娘來到了校園，校園里五顏六色的鮮花都像趕集似的聚攏來，蝴蝶在花壇里翩翩起舞，學(xué)校里洋溢著春的氣息。同學(xué)們換上春裝，快樂地在操場(chǎng)上奔跑、玩耍。叮叮！叮叮！上課鈴打響了，同學(xué)們飛奔教室，讀書聲在校園里回蕩，鳥兒停住優(yōu)美的歌聲，風(fēng)兒停住匆忙的腳步，細(xì)細(xì)地聽著書聲。過了一會(huì)兒，下春雨了，春雨澆著花兒，澆著樹木。植物身上的灰塵洗掉了，空氣清新，花草美麗了，校園里一片紅綠。

春兒姑娘又來到公園，這里變得一片生機(jī)勃勃，你看，運(yùn)動(dòng)員圍著花園跑的滿頭大汗，老人在草坪上挪動(dòng)著腳步，輕輕的把手中的扇子扇動(dòng)，連小草也跟著跳舞呢！小朋友們奔跑著，嬉戲著，臉上有著一絲真誠(chéng)的笑容。春天，萬物復(fù)蘇的季節(jié)；春天，色彩斑斕的季節(jié)。我們愛你美麗的春天！