秋學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃。

光陰似箭，歲月如梭，又是一學(xué)期到了，寫(xiě)好教學(xué)計(jì)劃，才可以更好的總結(jié)和歸納教學(xué)工作，寫(xiě)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃時(shí)需要注意哪些細(xì)節(jié)呢？根據(jù)您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編為您整理了以下的“秋學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃”，相信您可以在這篇文章中找到您所需的任何信息！

秋學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃(篇1)

隨著春天的臨近，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期，孩子們又長(zhǎng)大了一歲，變得更加懂事了，在感到欣慰的同時(shí)，我們也認(rèn)識(shí)到了自己肩負(fù)的責(zé)任，這是孩子們?cè)诖蟠蟀嗟淖詈笠粋€(gè)學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期，我們要為孩子們做好進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)工作，使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。所以我們根據(jù)本班實(shí)際情況制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃：

一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析：

我班現(xiàn)有幼兒48名，我班在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物布滿好奇，喜歡聽(tīng)故事讀童謠。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力欠缺，不愿意大膽的進(jìn)行表達(dá)，回答題目時(shí)也不能用完整的話語(yǔ)表述。在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)收拾自己的碗筷。部分幼兒進(jìn)食的速度比較慢，中午有個(gè)別幼兒不午休。在社會(huì)發(fā)展方面：大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比較弱。

二、工作總目標(biāo)：

根據(jù)本班實(shí)際情況，我班制定出以下總目標(biāo)：

（一）促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；

（二）形成良好的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展認(rèn)知能力；

（三）促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的發(fā)展；

（四）培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與基本行為規(guī)范，發(fā)展人際交往能力。

（五）培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決題目的能力。

三、語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)：

（一）能?chē)@話題連貫的講述自己的感受及愿望。

（二）掌握正確的閱讀姿勢(shì)，會(huì)獨(dú)立觀察和講述圖片內(nèi)容。

（三）感受和欣賞優(yōu)美的詞句和意境，體驗(yàn)散文中洋溢的生活情趣。

（四）說(shuō)出夏季的主要特征和對(duì)夏天的感受。

四、數(shù)學(xué)教育目標(biāo)：

（一）樂(lè)于關(guān)注生活中的數(shù)、量、形及其相互關(guān)系。

（二）能用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎?，交流?shù)學(xué)操作活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。

（三）能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

（四）對(duì)書(shū)寫(xiě)感興趣，初步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

五、科學(xué)教學(xué)目標(biāo)：

（一）對(duì)事物與現(xiàn)象有濃厚的探究興趣，有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲。

（二）能運(yùn)用多種感官操作實(shí)驗(yàn)，動(dòng)腦思考，解決問(wèn)題。

（三）能用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同伴交流試驗(yàn)中的探索過(guò)程和結(jié)果。

（四）愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)。

六、健康教學(xué)目標(biāo)：

（一）身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。

（二）知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

（三）喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào).靈活。

七、社會(huì)教學(xué)目標(biāo)：

（一）能主動(dòng)的參與各項(xiàng)活動(dòng)，有自信心。

（二）樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助，合作和分享，有同情心。

（三）理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

（四）能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。

八、藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)：

（一）初步學(xué)習(xí)感知周?chē)h(huán)境和藝術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美，具有對(duì)美的敏感性。

（二）積極投入藝術(shù)活動(dòng)并學(xué)習(xí)自由表達(dá)自己的感受，發(fā)展審美情感的體驗(yàn)和表達(dá)能力，促進(jìn)人格的完美。

（三）初步學(xué)習(xí)多種工具和材料以及運(yùn)用色彩、構(gòu)圖、節(jié)奏、旋律等藝術(shù)語(yǔ)言表現(xiàn)自我和事物的運(yùn)用變化，發(fā)展審美表現(xiàn)和創(chuàng)造能力。

以上就是我們班本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)，希望在我們班三位老師的共同努力下，在家長(zhǎng)的配合下，孩子們健康、愉快的成長(zhǎng)，為孩子們進(jìn)入小學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

秋學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃(篇2)

中學(xué)新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

隨著新學(xué)期的開(kāi)始，中學(xué)的教育教學(xué)工作也將步入新的階段。下面，本文將針對(duì)中學(xué)新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃這一主題進(jìn)行詳細(xì)的探討。

一、教育教學(xué)目標(biāo)

中學(xué)教育教學(xué)的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合能力，包括學(xué)科知識(shí)水平、思維能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力等。在新學(xué)期中，我們應(yīng)該從以下幾個(gè)方面來(lái)明確教育教學(xué)目標(biāo)。

1.提升學(xué)生學(xué)科知識(shí)水平。學(xué)科是中學(xué)教育的核心，提升學(xué)生的學(xué)科水平是中學(xué)教育教學(xué)的首要任務(wù)。我們應(yīng)該根據(jù)各個(gè)年級(jí)的特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)設(shè)合適的課程，針對(duì)學(xué)生的不同需求進(jìn)行分類(lèi)教學(xué)，以提高學(xué)科教學(xué)的效果。

2.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是未來(lái)社會(huì)的重要能力，我們應(yīng)該在教育教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。通過(guò)創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)、小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，提高他們的創(chuàng)新能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力。中學(xué)教育應(yīng)該注重將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐能力。我們可以通過(guò)課程設(shè)計(jì)、實(shí)踐項(xiàng)目、教學(xué)活動(dòng)等方式，讓學(xué)生學(xué)以致用，提高他們的實(shí)踐能力。

4.提升學(xué)生思維能力。學(xué)生的思維能力是他們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。我們可以通過(guò)課堂教學(xué)、課外活動(dòng)等方式，提高學(xué)生的思維水平，幫助他們掌握正確的思維方法。

二、教育教學(xué)方法

中學(xué)教育教學(xué)方法應(yīng)該注重靈活多變，注重充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能夠充分發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)個(gè)人全面發(fā)展。

1.多元化的教學(xué)方法。中學(xué)教育教學(xué)應(yīng)該注重多種教學(xué)方法的使用，比如講解法、討論法、案例分析法、實(shí)驗(yàn)探究法、角色扮演法等等，以滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需求。

2.靈活的教學(xué)策略。在中學(xué)教育教學(xué)中，我們應(yīng)該注重靈活運(yùn)用不同的教學(xué)策略，比如模塊化教學(xué)法、分層教學(xué)法、綜合教學(xué)法等等，以滿足不同需求的學(xué)生的需要。

3.注重創(chuàng)造性思維。創(chuàng)造性思維是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。在中學(xué)教育教學(xué)中，我們應(yīng)該注重創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出新的觀點(diǎn)和想法，進(jìn)行有益的探究和實(shí)踐。

三、教育教學(xué)內(nèi)容

中學(xué)教育教學(xué)內(nèi)容是教育教學(xué)計(jì)劃的核心，它直接決定了中學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展方向。在新學(xué)期，我們應(yīng)該關(guān)注以下幾個(gè)方面的教育教學(xué)內(nèi)容。

1.強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)。在中學(xué)教育教學(xué)中，基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)是絕對(duì)重要的，因此我們應(yīng)該注重強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)。包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等基礎(chǔ)課程的重視，以及適當(dāng)將其貫穿到其他學(xué)科中去。

2.注重素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是中學(xué)教育的重要任務(wù)之一，包括思想道德教育、文化教育、體育教育等多個(gè)方面。我們應(yīng)該注重素質(zhì)教育的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的高尚品格和品質(zhì)。

3.注重創(chuàng)新教育。創(chuàng)新教育應(yīng)該成為中學(xué)教育的一項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)。我們應(yīng)該注重創(chuàng)新教育的實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生提出新想法和創(chuàng)意，有益于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4.注重信息技術(shù)教育。信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展中扮演著重要角色，在中學(xué)教育教學(xué)中也應(yīng)該注重信息技術(shù)的教育。我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的信息技術(shù)知識(shí)的培養(yǎng)以及信息學(xué)習(xí)能力寫(xiě)作技能的鍛煉，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、教育教學(xué)管理

中學(xué)教育教學(xué)管理是保證教學(xué)效果的重要保證，它必須緊密地圍繞教育教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃進(jìn)行，保證教育教學(xué)活動(dòng)正常、有序地開(kāi)展。我們應(yīng)該注重以下幾個(gè)方面的教育教學(xué)管理。

1.教學(xué)質(zhì)量管理。教學(xué)質(zhì)量是教育教學(xué)活動(dòng)的核心，我們應(yīng)該注重提高教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)效果。在教學(xué)質(zhì)量管理中，我們應(yīng)該采用科學(xué)的評(píng)估方法，及時(shí)了解教學(xué)效果，制訂相應(yīng)的改進(jìn)措施，確保教育教學(xué)質(zhì)量。

2.教學(xué)資源管理。教學(xué)資源是教育教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，我們應(yīng)該注重教學(xué)資源的合理配置。合理的教學(xué)資源配置能夠充分發(fā)揮資源效益，提高教學(xué)效果。

3.師資力量管理。師資力量是中學(xué)教育教學(xué)活動(dòng)的重要因素，中學(xué)應(yīng)該注重師資力量的培養(yǎng)和管理。通過(guò)各種培訓(xùn)、培養(yǎng)等教育教學(xué)活動(dòng)，提高師資隊(duì)伍的素質(zhì)和教學(xué)能力，確保中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。

總結(jié)：

中學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求，注重學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，合理安排教學(xué)內(nèi)容，采用多元化的教學(xué)方法，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)、技能和思想基礎(chǔ)，促進(jìn)其全面發(fā)展，為其未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

秋學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃(篇3)

中學(xué)新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

引言

新的學(xué)期開(kāi)始了，這是一個(gè)充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的開(kāi)始。作為教師，我們需要有一個(gè)全面的教學(xué)計(jì)劃，以確保我們?yōu)閷W(xué)生提供最佳的教育體驗(yàn)。這篇文章將介紹中學(xué)新學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃。我們將討論學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，課程安排，課堂管理和評(píng)估計(jì)劃。

學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)

我們的首要任務(wù)是確定我們想讓學(xué)生達(dá)到的目標(biāo)。這些目標(biāo)應(yīng)該是明確的、量化的和可衡量的。我們應(yīng)該確定每位學(xué)生在多大程度上理解了課程內(nèi)容，并確保每位學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中都能獲得成功。我們的學(xué)生目標(biāo)包括：

1. 提高學(xué)生們的學(xué)術(shù)水平，包括科學(xué)、數(shù)學(xué)、歷史、語(yǔ)言等各個(gè)方面。

2. 培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力

3. 培養(yǎng)學(xué)生們的領(lǐng)導(dǎo)力和合作精神

4. 幫助學(xué)生們?yōu)槲磥?lái)做好準(zhǔn)備，為其未來(lái)提供成功的職業(yè)道路

課程安排

我們需要確定每門(mén)課程的教學(xué)內(nèi)容和課程安排。在建立課程大綱時(shí)，我們需要考慮學(xué)生的年齡、學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣，并確保課程內(nèi)容可以讓學(xué)生在具體實(shí)踐中得到鍛煉。課程安排應(yīng)該充分考慮到學(xué)生的時(shí)間和任務(wù)的要求，讓學(xué)生充分領(lǐng)會(huì)課程的精髓。

課堂管理

一個(gè)良好的課堂管理可以使學(xué)生充滿活力，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在課堂管理方面，我們應(yīng)該建立一個(gè)積極的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。例如，我們應(yīng)該建立一個(gè)具有互助合作精神的小組，充分利用團(tuán)體學(xué)習(xí)的力量。

評(píng)估計(jì)劃

評(píng)估將對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生很大的影響。我們應(yīng)該確保學(xué)生獲得恰當(dāng)?shù)脑u(píng)估和反饋，并為學(xué)生提供有關(guān)他們課程成績(jī)的詳細(xì)信息，這樣才能幫助學(xué)生更好地理解他們今后的學(xué)習(xí)方向。我們應(yīng)該建立一個(gè)評(píng)估計(jì)劃，發(fā)掘?qū)W生們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并為他們提供相應(yīng)的建議和指導(dǎo)。

結(jié)語(yǔ)

中學(xué)新學(xué)期的教育教學(xué)計(jì)劃是極為重要的，它將直接影響到學(xué)生們的學(xué)術(shù)表現(xiàn)以及未來(lái)的職業(yè)道路。我們需要充分考慮學(xué)生和教學(xué)的要求，確保給予學(xué)生最好的教育和最好的學(xué)術(shù)環(huán)境。我相信一個(gè)充滿活力和良好管理的課堂以及清晰的課程安排會(huì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得更多的幫助和積極的指導(dǎo)。

秋學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃(篇4)

中學(xué)新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

隨著新學(xué)期的開(kāi)學(xué)，每個(gè)中學(xué)都在為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)做出了新的計(jì)劃。在這個(gè)新的學(xué)期，所有中學(xué)都需要針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生做出相應(yīng)的教育教學(xué)計(jì)劃，以幫助他們?nèi)娴匕l(fā)展和成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將描述中學(xué)新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃，探討計(jì)劃如何能夠促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

教育教學(xué)計(jì)劃的核心目標(biāo)是追求學(xué)生的全面發(fā)展，從而使他們?cè)谖磥?lái)成為自立自強(qiáng)的人才。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，中學(xué)的教育教學(xué)計(jì)劃需要注重學(xué)科知識(shí)、技能和人文素養(yǎng)的綜合培養(yǎng)。去深入探究學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)和潛力，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行多角度、多元化的教育、引導(dǎo)和培訓(xùn)。

在本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃中，中學(xué)將會(huì)采取多種教學(xué)手段和方法，例如線上教學(xué)，創(chuàng)新活動(dòng)和課內(nèi)外互動(dòng)等，以啓發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)摸索探究的興趣。同時(shí)，應(yīng)配合教學(xué)機(jī)構(gòu)開(kāi)設(shè)相關(guān)課程，例如STEM課程、編程課程等，旨在幫助學(xué)生掌握現(xiàn)代化技術(shù)和方法。

另外，中學(xué)在本學(xué)期將會(huì)注重學(xué)生的多元化發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種校內(nèi)外比賽、活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，不僅能夠增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)作能力和創(chuàng)新能力，還有助于學(xué)生更全面地了解社會(huì)文化和人文傳統(tǒng)，從而更好地構(gòu)建自己的人生規(guī)劃。

舉例來(lái)說(shuō)，對(duì)于初一年級(jí)的學(xué)生，在中學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃中，應(yīng)注重教學(xué)生開(kāi)展協(xié)作和實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。同時(shí)，中學(xué)還將開(kāi)設(shè)自主創(chuàng)新課程，為學(xué)生提供平臺(tái)展示自己的潛力和能力。

對(duì)于初二年級(jí)的學(xué)生，中學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和獨(dú)立思考能力。中學(xué)將會(huì)探討不同的主題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行思辯和思考，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和人文素養(yǎng)。

對(duì)于高一、高二年級(jí)的學(xué)生，中學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃將注重升學(xué)指導(dǎo)，提供全面的升學(xué)咨詢(xún)和申請(qǐng)服務(wù)。除此之外，中學(xué)還會(huì)把握教學(xué)形勢(shì)發(fā)展，積極準(zhǔn)備慣例外突發(fā)的新的自主選拔考試，以幫助學(xué)生提高綜合素養(yǎng)和競(jìng)爭(zhēng)力。

對(duì)于高三學(xué)生，中學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃將全面配合高考，鼓勵(lì)學(xué)生自我管理和自我教育，幫助學(xué)生掌握一定的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，做出理智的選擇和決策。中學(xué)還會(huì)開(kāi)設(shè)校內(nèi)專(zhuān)項(xiàng)考試，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的完美理解和應(yīng)用能力，幫助學(xué)生更好地備戰(zhàn)高考。

總體來(lái)說(shuō)，中學(xué)新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃的核心目標(biāo)是注重全面素質(zhì)教育，發(fā)掘發(fā)展學(xué)生的潛力，培養(yǎng)學(xué)生成立自強(qiáng)的人才。通過(guò)多元化和靈活性的教學(xué)方式，學(xué)校將充分發(fā)揮學(xué)生的積極性，提高學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生開(kāi)心學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維。我相信，在中學(xué)的教育教學(xué)計(jì)劃的引領(lǐng)下，每一位學(xué)生都能夠在未來(lái)成吉思汗章程的道路上取得成功。

秋學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃(篇5)

一、班況分析：

本班大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會(huì)收拾玩具，將物品物歸原處。喜愛(ài)參加戶外體育運(yùn)動(dòng)，許多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái)，喜歡與同伴交往。但與此同時(shí)很多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛(ài)發(fā)脾氣，依靠性強(qiáng)，以自我為中心，愛(ài)聽(tīng)好話，不愿意自我吃飯，挑食者較多，情緒波動(dòng)比較利害，需要老師更進(jìn)一步的教育與關(guān)愛(ài)。同過(guò)近一個(gè)月的與家長(zhǎng)接觸，發(fā)現(xiàn)我班部分家長(zhǎng)比較重視早期啟蒙教育，經(jīng)常帶幼兒外出增長(zhǎng)知識(shí)，個(gè)別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有必須的可塑性。但仍有個(gè)別家長(zhǎng)不重視早期教育，這就需要教師耐心的做好家長(zhǎng)工作。

二、班級(jí)工作總目標(biāo)：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，領(lǐng)會(huì)綱要精神，抓好新生入園的各項(xiàng)教育，培養(yǎng)幼兒初步的自我服務(wù)潛力及良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)，引導(dǎo)幼兒活潑，愉快地在幼兒園生活，逐步加深對(duì)幼兒的情感。注重家庭，幼兒園與社會(huì)教育的一致性，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作，共同為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

1、喜歡上幼兒園，有自我的朋友，樂(lè)于參與群眾生活。

2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，持續(xù)桌面整潔，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。

4、了解一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)意識(shí)。

5、在老師的幫忙鼓勵(lì)下克服困難，愿意參加體育活動(dòng)。

6、初步建立體育活動(dòng)的規(guī)則意識(shí)。

7、愿意參與成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動(dòng)。

8、在群眾活動(dòng)中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開(kāi)朗。

（二）語(yǔ)言：

1、能聽(tīng)懂普通話，并學(xué)說(shuō)普通話。

2、學(xué)會(huì)安靜的聽(tīng)同伴說(shuō)話，不隨便插嘴。

3、喜歡與同伴交流，愿意在群眾面前講話、表演。

4、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自我的意思。

（三）科學(xué)：

2、發(fā)展初步觀察潛力：充分使用各種感官，看看，摸摸，聽(tīng)聽(tīng)，嘗嘗，感知經(jīng)常接觸接近的事物，豐富生活經(jīng)驗(yàn)

3、引導(dǎo)幼兒觀察周?chē)匀滑F(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4、引導(dǎo)幼兒樂(lè)意參加科學(xué)活動(dòng)，初步構(gòu)成好奇、好問(wèn)的科學(xué)品質(zhì)。

5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，發(fā)展感知潛力。

4、喜歡擺弄、操作活動(dòng)材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進(jìn)行活動(dòng)。

（四）社會(huì)：

2、建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的愉快，構(gòu)成安全感，信賴(lài)感

3、培養(yǎng)幼兒喜歡參加游戲和各種有意活動(dòng)，能親近與自我生活密切的人。

4、逐步理解老師的推薦和指示，明白遵守群眾生活中的基本規(guī)則。

6、逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，發(fā)展對(duì)環(huán)境的適應(yīng)潛力。

藝術(shù)中的美。

3、初步培養(yǎng)幼兒藝術(shù)活動(dòng)的潛力。

4、鼓勵(lì)幼兒用自我喜歡的方式，嘗試在審美活動(dòng)中大膽表現(xiàn)。

5、學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的藝術(shù)要素，能用自我的藝術(shù)方式表達(dá)情感。

6、引導(dǎo)幼兒感受周?chē)钪忻溃ぐl(fā)幼兒初淺的欣賞美，表現(xiàn)美的情趣。

三、區(qū)角創(chuàng)設(shè)資料及指導(dǎo)要點(diǎn)：

?喂小動(dòng)物，紙板箱或紙盒裝飾成小動(dòng)物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動(dòng)物喂食，鍛煉手眼協(xié)調(diào)潛力。

?用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進(jìn)的訓(xùn)練手指的靈活性。

?扣紐扣，準(zhǔn)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開(kāi)、扣上。

?帶給掛圖讓幼兒記住老師講每個(gè)故事。

?各種與主題有關(guān)的圖書(shū)與文字。

?幼兒從家中帶來(lái)的圖書(shū)。

?帶給玩具電話機(jī)兩部，供幼兒自我交談。

?蓋瓶蓋準(zhǔn)備各種形狀、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋適宜的瓶蓋，發(fā)展比較潛力，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動(dòng)潛力。

?找朋友準(zhǔn)備多種圖片，將生活中配合使用的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。

?帶給、積木、有聲響的小動(dòng)物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。

五、家長(zhǎng)工作：

1、做好全面的新生家訪工作。

〈1〉認(rèn)真仔細(xì)地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個(gè)性狀況，寫(xiě)好家訪記錄。

〈2〉幼兒生病三天以上，教師及時(shí)上門(mén)或打電話進(jìn)行家訪，了解幼兒病情，予以慰問(wèn)。如患流行疾病，及時(shí)進(jìn)行班級(jí)全面消毒工作。

2、定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)：

〈1〉及時(shí)召開(kāi)一學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班級(jí)工作計(jì)劃和學(xué)期重要活動(dòng)及具體實(shí)施方法。

〈2〉向家長(zhǎng)宣傳先進(jìn)教育思想，方法。

3、利用多種形式指導(dǎo)家長(zhǎng)工作，切實(shí)做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作。（OK語(yǔ)錄網(wǎng) 968OK.com）

4、利用早、晚接送的時(shí)間，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，取得家、園教育的一致性。

秋學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃(篇6)

中學(xué)新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

一、教育教學(xué)目標(biāo)和要求

中學(xué)新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃是以學(xué)校的教育教學(xué)工作為中心，根據(jù)國(guó)家中學(xué)教育的規(guī)定和對(duì)學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況的分析，編制的一份全面、科學(xué)、具有操作性的教育教學(xué)計(jì)劃。其目標(biāo)和要求是：

1. 以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力；

2. 切實(shí)體現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量為核心，以“一課一評(píng)，一優(yōu)一差，分層次有針對(duì)性”的教育評(píng)價(jià)方式為導(dǎo)向，注重教學(xué)中的育人環(huán)節(jié)，真正達(dá)到教育教學(xué)的目的；

3. 針對(duì)學(xué)生實(shí)際情況，開(kāi)展興趣課程，激發(fā)學(xué)生愛(ài)好和學(xué)習(xí)興趣，建立成果展示平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性；

4. 強(qiáng)化師生互動(dòng)，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，塑造和諧校園氛圍，確保安全、健康、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、教育教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)

1. 各學(xué)科教育教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)：

語(yǔ)文：注重學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)閱讀實(shí)踐性和閱讀能力的提高，注重寫(xiě)作格式與技巧的教學(xué)，確保學(xué)生日常寫(xiě)作質(zhì)量得到提高。

數(shù)學(xué)：大力推進(jìn)數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)，注重要練實(shí)操，突出學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)思維模式的掌握，切實(shí)提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

英語(yǔ)：注重培養(yǎng)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的綜合能力，加強(qiáng)聽(tīng)力和口語(yǔ)訓(xùn)練，注重對(duì)語(yǔ)言環(huán)境的營(yíng)造，激發(fā)學(xué)生的興趣和學(xué)習(xí)興趣。

物理、化學(xué)、生物：注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用能力，注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。

地理、歷史、政治：注重實(shí)用性和生動(dòng)性，開(kāi)展互動(dòng)性的校內(nèi)外活動(dòng)，注重學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新能力，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

美術(shù)、音樂(lè)、體育：注重培養(yǎng)學(xué)生審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)，注重學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)，注重學(xué)生的心理健康，提高學(xué)生體育鍛煉水平和興趣。

2. 教育教學(xué)重點(diǎn)

注重素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的能力。

注重教學(xué)質(zhì)量，以“一課一評(píng)，一優(yōu)一差，分層次有針對(duì)性”的教育評(píng)價(jià)方式為導(dǎo)向，注重教育意義和育人環(huán)節(jié)。

注重興趣課程的設(shè)置和開(kāi)設(shè)，激發(fā)學(xué)生愛(ài)好和學(xué)習(xí)興趣，建立成果展示平臺(tái)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

注重師生互動(dòng)，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，切實(shí)塑造和諧校園氛圍，確保安全、健康、文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、教育教學(xué)方法和手段

1. 課堂教學(xué)

采用各種教學(xué)方法和手段，如講授、互動(dòng)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、探究式學(xué)習(xí)和角色扮演等方法，掌握教師講授技巧和指導(dǎo)方法，靈活運(yùn)用歸納法、演繹法、研究式學(xué)習(xí)法等多種教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量和成績(jī)。

2. 活動(dòng)教學(xué)

開(kāi)展各種音樂(lè)、體育、美術(shù)等活動(dòng)課程，增強(qiáng)學(xué)生的興趣和自信心，提高學(xué)生的身心健康水平。

3. 自主學(xué)習(xí)

注重?cái)[脫傳統(tǒng)的教師導(dǎo)向式教學(xué)方法，推行導(dǎo)向性學(xué)習(xí)模式，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、發(fā)揮創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。

4. 社區(qū)服務(wù)

鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)展社區(qū)服務(wù)，參加公益活動(dòng)、志愿者服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。

四、教育教學(xué)保障

1. 人員保障：招聘合格教師，確保授課水平與教育教學(xué)計(jì)劃要求相符；采取固定班級(jí)制，保證教育教學(xué)質(zhì)量。

2. 環(huán)境保障：改善教室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、電教室等教學(xué)環(huán)境設(shè)施，配備齊全的教學(xué)設(shè)備和多媒體設(shè)備，確保教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備完好。

3. 資金保障：加強(qiáng)財(cái)務(wù)預(yù)算管理，合理安排教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)，落實(shí)投入保障。

4. 師資培訓(xùn)：加強(qiáng)教師培訓(xùn)和進(jìn)修，提高教師教學(xué)質(zhì)量和水平。

五、教育教學(xué)效果評(píng)估

為考核中學(xué)新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃實(shí)施效果，實(shí)行評(píng)價(jià)與總結(jié)制度。評(píng)估過(guò)程包括評(píng)估規(guī)劃、評(píng)估指標(biāo)、評(píng)估工具、評(píng)估程序、評(píng)估總結(jié)五個(gè)方面。

1. 評(píng)估規(guī)劃：明確評(píng)估的目標(biāo)、時(shí)間、內(nèi)容、實(shí)施方法等。

2. 評(píng)估指標(biāo)：以學(xué)科水平、教育教學(xué)效果、教學(xué)成果為主要評(píng)估指標(biāo)。

3. 評(píng)估工具：開(kāi)展小組討論、問(wèn)卷調(diào)查、教學(xué)觀摩、成果展示等教育教學(xué)評(píng)估工作。

4. 評(píng)估程序：在每學(xué)期末進(jìn)行評(píng)估，涵蓋多種方法和層次，綜合評(píng)價(jià)教師、學(xué)生和學(xué)校教育教學(xué)工作。

5. 評(píng)估總結(jié)：提出下一步工作的改進(jìn)意見(jiàn)，為制定下一學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃提供依據(jù)。

六、教育教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施方法

為確保中學(xué)新學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃的有效實(shí)施，我將采取以下實(shí)施方法：

1. 提高教師教學(xué)水平：組織教師進(jìn)修、培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提高教師教學(xué)水平和能力。

2. 加強(qiáng)學(xué)校管理：加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范教育教學(xué)流程，確保教育教學(xué)質(zhì)量。

3. 發(fā)揮學(xué)生參與主體作用：充分發(fā)揮學(xué)生參與主體作用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造和創(chuàng)新精神。

4. 加強(qiáng)評(píng)價(jià)與總結(jié)：在實(shí)施過(guò)程中及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)與總結(jié)，為下一學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃的制定提供依據(jù)。

七、教育教學(xué)計(jì)劃總結(jié)

教育教學(xué)計(jì)劃是中學(xué)教育教學(xué)工作的重要文件，是教育教學(xué)改革的關(guān)鍵。通過(guò)本次計(jì)劃的制定，我將以科學(xué)的方法和手段，提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)實(shí)際情況，開(kāi)展多樣化、豐富化的教育教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，為中學(xué)教育教學(xué)的改革和發(fā)展做出我們的應(yīng)有貢獻(xiàn)。

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