美文朗誦主持稿14篇

美文朗誦主持稿。

機(jī)遇是留給準(zhǔn)備好的人的，主持詞的目的是為了引導(dǎo)觀眾的期望和興趣。主持詞能夠厘清問(wèn)題并且取得統(tǒng)一回答，與“美文朗誦主持稿”相關(guān)的議題是本文的核心，請(qǐng)?jiān)谑詹貖A中保存這篇文章方便日后查看！

美文朗誦主持稿(篇1)

女：“神女雖無(wú)恙，世界大不同”，一只海燕竟然在高爾基的筆下象征了無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)，在暴風(fēng)雨即將來(lái)臨之時(shí)，發(fā)出了勝利預(yù)言家的叫喊：讓暴風(fēng)雨來(lái)的更猛烈些吧！接下來(lái)請(qǐng)欣賞八年級(jí)（1）班廖懷亮的散文詩(shī)《海燕之歌》。

男：孩子是媽媽的希望，我們都在媽媽的關(guān)愛(ài)中成長(zhǎng)。小羊羔也懂跪乳之恩，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩，在母親節(jié)即將到來(lái)之際，請(qǐng)聽(tīng)田畈小學(xué)的小朋友發(fā)自內(nèi)心的呼聲：《媽媽，我對(duì)你說(shuō)》。

女：“長(zhǎng)江后浪推前浪，一代更比一代強(qiáng)”，如果說(shuō)黃河養(yǎng)育了我們炎黃子孫，那么長(zhǎng)江是錘煉了我們?nèi)A夏兒女。有請(qǐng)七年級(jí)（1）班汪飛同學(xué)歌詞朗誦《長(zhǎng)江之歌》。

男：古人云：“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”，今天，我們感受歷史長(zhǎng)河一路流淌過(guò)來(lái)的，不是“無(wú)邊落木”，而是“滿面春風(fēng)”，一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春。不錯(cuò)的，我們時(shí)值人生之春，祖國(guó)恰逢開(kāi)放之春。我們踏春而來(lái)，滿面春風(fēng)，向著天空和大地贊一句：人民同樂(lè)，天下皆春！

其實(shí)，好戲還在后頭，最后出場(chǎng)的是初三（2）班的四位女生合作的散文詩(shī)朗誦《春之歌》，有請(qǐng)汪映、程晨、汪夏雯、姜艷芳等同學(xué)上場(chǎng)。大家歡迎！

評(píng)委統(tǒng)計(jì)比賽成績(jī)

最后，校長(zhǎng)致閉幕詞。

美文朗誦主持稿(篇2)

叮咚、叮咚！小溪試了試清脆的嗓子。呼啦、呼啦。柳枝彎彎柔軟的腰。嗶剝，嗶剝，春筍在泥土里快活的撥節(jié)，啊！春天來(lái)了。請(qǐng)欣賞一年級(jí)78班帶來(lái)的《春筍》。

結(jié)尾：

甲：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)事情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

乙：吟誦經(jīng)典，讓民族精神在我們血脈中流淌。吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

甲：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。

乙：愿五千年文化的血脈永遠(yuǎn)傳承。

合：夏門(mén)小學(xué)“做快樂(lè)讀書(shū)人”美文朗誦比賽到此結(jié)束。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的光臨，謝謝同學(xué)們的積極參與。

美文朗誦主持稿(篇3)

乙：英國(guó)戲劇家和詩(shī)人莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！?/p>

甲：當(dāng)代散文家余秋雨?duì)敔斦f(shuō)過(guò)：“閱讀的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾”

乙：我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑馈皶?shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔?！?/p>

甲：我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑馈耙粋€(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不至于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者?！?/p>

乙：我愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑馈皶?shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)?！奔祝何覑?ài)讀書(shū)。因?yàn)槲抑馈皶?shū)是人類進(jìn)步的階梯?！?/p>

乙：同學(xué)們，讀書(shū)吧!書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀

甲：同學(xué)們，讀書(shū)吧，捧起一本好書(shū)放聲朗讀吧!

乙：現(xiàn)在，讓我們盡情的誦讀吧，請(qǐng)用你甜美的聲音，生動(dòng)的表情去打動(dòng)身邊的每一個(gè)人。

甲：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽(tīng)，用心靈去感受優(yōu)美的語(yǔ)言文字帶給我們的震撼和享受。

美文朗誦主持稿(篇4)

女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是歷史長(zhǎng)河中經(jīng)久不衰的瑰寶。

它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：~~中學(xué)“感悟千年經(jīng)典 傳承華夏文明”中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始

女：記分員是幾位學(xué)生會(huì)干部 ，讓我們用熱烈的掌聲向各位師生的工作表示感謝。

男：為了保證比賽的公平、公正，評(píng)委將在前三位選手朗誦結(jié)束后進(jìn)行打分，其他選手將間隔公布成績(jī)。

女：本次詩(shī)歌朗誦比賽的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)下發(fā)到各班級(jí)，在此不再宣讀。

男：本次比賽順序不分年級(jí)組進(jìn)行，但最終比賽結(jié)果將分年級(jí)組評(píng)獎(jiǎng)。

男：白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰(shuí)家今夜扁舟子?何處相思明月樓?一千多年來(lái)使無(wú)數(shù)讀者為之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來(lái)聆聽(tīng)，有請(qǐng)1號(hào)選手。

女：古往今來(lái)的英雄數(shù)不勝數(shù)，我們暫且把目光停留在三國(guó)這個(gè)亂世，跟隨5選手去感受蘇軾筆下《念奴嬌? 赤壁懷古》中三國(guó)的風(fēng)云變幻，領(lǐng)略周瑜的雄姿英發(fā)。有請(qǐng)5號(hào)選手。

男：下面有請(qǐng)9號(hào)選手帶來(lái)的《夢(mèng)游天姥吟留別》。

女：我們的古詩(shī)文，形式多樣，內(nèi)容豐富。特別是李白的一首抒發(fā)感情的詩(shī)文，猶如聲聲春雷，震撼著我們的心靈。下面有請(qǐng)10號(hào)選手 《將進(jìn)酒》

男：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。11號(hào)《水調(diào)歌頭? 明月幾時(shí)有》

男：一位領(lǐng)袖，懷著對(duì)祖國(guó)和人民深深的愛(ài)，締造了我們的共和國(guó)。

女：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩(shī)歌。他，就是我們的偉大領(lǐng)袖主席。下面請(qǐng)欣賞他的名作17號(hào)《沁園春? 長(zhǎng)沙》

男：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

男：讓經(jīng)典滋潤(rùn)我們的心田，讓書(shū)香伴隨著我們的成長(zhǎng)，

~~中學(xué)“中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽到此結(jié)束，謝謝大家。

美文朗誦主持稿(篇5)

迎春花撩開(kāi)了季節(jié)的天幕，嫩綠葉帶來(lái)了暖暖的春意，春風(fēng)拂煦，南來(lái)的燕子，銜來(lái)泥土的故事和歸春的囈語(yǔ)，于屋檐下筑巢，鳥(niǎo)啼如一行絕句，播在春的土壤里。請(qǐng)欣賞四年級(jí)71班帶來(lái)的《燕子》 72班串詞

仰望蒼穹，我們用一樣的情懷感謝先烈，俯視大地，我們有一樣的感慨發(fā)自肺腑，有的人他將永遠(yuǎn)活在我們的心中，因?yàn)樗麄儫釔?ài)著自己的祖國(guó)，讓我們一起欣賞四年級(jí)72班帶來(lái)的《虎門(mén)銷(xiāo)煙》。 73班串詞

當(dāng)五月的花香飄滿整個(gè)校園，當(dāng)青春的日子如風(fēng)如夢(mèng)，春天你來(lái)了。伴著溫暖的陽(yáng)光，讓我們享受這段美好的時(shí)光，請(qǐng)欣賞三年級(jí)

73班同學(xué)為大家?guī)?lái)的詩(shī)歌誦《春天吹著口哨》。

美文朗誦主持稿(篇6)

七月的天山，讓你遠(yuǎn)離戈壁灘上的炎暑，請(qǐng)欣賞《七月的天山》，朗誦者：大家歡迎……

一個(gè)人什么都沒(méi)有，并不意味著窮，只要擁有了尊嚴(yán)，他就是世界上最富有的人。下面請(qǐng)欣賞為大家?guī)?lái)的《尊嚴(yán)》，大家歡迎……

維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，是世界上人民的共同心愿。讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)《一個(gè)中國(guó)孩子的呼聲》，朗誦者：掌聲歡迎……

四月的宜賓，花紅柳綠、山清水秀、春意盎然，下面請(qǐng)給我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《和我們一樣享受春天》，大家歡迎……

每個(gè)人都擁有生活的權(quán)利，無(wú)論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛(ài)生活與生命，就一定能夠創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的春天，請(qǐng)欣賞為大家?guī)?lái)的《觸摸春天》，大家歡迎……

最是書(shū)香能致遠(yuǎn)，書(shū)香伴我們一路遠(yuǎn)行。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，好書(shū)養(yǎng)育我們的靈魂。擊鼓傳花抽背課文現(xiàn)在開(kāi)始。讓我們師生共讀經(jīng)典，在書(shū)海中徜徉。

中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽?。愿五千年文化瑰寶大放異?愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章!女學(xué)街小學(xué)四三班“經(jīng)典美文朗誦”比賽活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝各位老師的光臨，謝謝同學(xué)們的積極參與。

美文朗誦主持稿(篇7)

開(kāi)場(chǎng)白

男：美文如畫(huà)，

女：誦讀如歌。

男：敬愛(ài)的老師，

女：親愛(ài)的同學(xué)們，

合：大家下午好!

男：泱泱華夏幾千年，多少文人墨客為我們留下了不朽的文化瑰寶。

女：泱泱華夏幾千年，又有多少仁人志士為我們留下了不朽的精神瑰寶。

男：作為當(dāng)代小學(xué)生，讀著這些優(yōu)美的文學(xué)瑰寶，猶如徜徉在浩瀚的文學(xué)藝術(shù)殿堂。

女：作為祖國(guó)未來(lái)人，接受著這些不朽精神的教育和熏陶，猶如與高尚的人進(jìn)行交談。

男：讓我們自由徜徉在文學(xué)藝術(shù)和不朽精神的海洋，

女：讓我們的心靈再一次接受洗禮和震撼。

合：江口小學(xué)誦經(jīng)典美文，爭(zhēng)做博學(xué)少年誦讀比賽，現(xiàn)在開(kāi)始。

男：首先請(qǐng)?jiān)试S我隆重介紹今天美文誦讀的評(píng)委老師有汪勝建老師趙老師李子琳老師楊老師史老師屈蘭成老師

李世連老師吳權(quán)利老師

女：這次比賽的規(guī)則和要求有：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)滿分為10分。評(píng)委男：本次誦讀將根據(jù)誦讀內(nèi)容、誦讀形式、及誦讀者的表現(xiàn)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)打分，去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分，取平均分，即為班級(jí)(選手)的比賽成績(jī)。出場(chǎng)順序：從低年級(jí)到高年級(jí)的順序。

女：下面宣布誦讀要求：

1.正確：做到不讀錯(cuò)字、不添字、不掉字、不倒字，字音準(zhǔn)確。

2.流利：做到口齒清晰，流利順暢，斷詞、句準(zhǔn)確，不重復(fù)。

3.語(yǔ)氣：掌握好誦讀的節(jié)奏和感情基調(diào)。

合：下面比賽正式開(kāi)始。

女：請(qǐng)?jiān)u委老師入座：

汪勝建老師趙老師李子琳老師楊老師史老師屈蘭城老師李世連老師吳權(quán)利老師

男：鳥(niǎo)兒是人類的朋友，他們快樂(lè)自由的生活需要我們?nèi)祟惖年P(guān)愛(ài)與呵護(hù)。請(qǐng)聽(tīng)一年級(jí)小朋友帶來(lái)的《兩只鳥(niǎo)蛋》。

女：溫暖和煦的三月天過(guò)去了，但是追尋雷鋒的腳步和雷鋒的精神仍在繼續(xù)，請(qǐng)聽(tīng)二年級(jí)的詩(shī)朗誦《雷鋒叔叔，你在哪里》。男：我們的生活，離不開(kāi)太陽(yáng)，太陽(yáng)帶給我們光明，太陽(yáng)送給我們溫暖，我們就是太陽(yáng)媽媽最快樂(lè)的孩子。請(qǐng)欣賞三年級(jí)帶來(lái)的《太陽(yáng)是大家的》。

女：淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古典詩(shī)詞是中華文化中經(jīng)久不衰的瑰寶。它如同燦爛的明珠，閃爍著奪目的光彩，它又如神奇的古琴，彈奏著美妙的樂(lè)曲，一首首動(dòng)人心弦的詩(shī)詞，給我們美好的藝術(shù)享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給我們無(wú)窮無(wú)盡的力量。下面有請(qǐng)四年級(jí)學(xué)生為我們朗誦古詩(shī)詞三首。

男：童年是一幅畫(huà)，畫(huà)里有我們五彩的生活;童年是一首歌，歌里有我們的幸福和歡樂(lè);童年是一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有我們的想象和憧憬。愿我們的童年五彩繽紛，光彩奪目。請(qǐng)欣賞五年級(jí)帶來(lái)的《兒童詩(shī)兩首》。

女：古往今來(lái)，有多少仁人志士為救國(guó)于水火、解民于倒懸而甘拋頭顱、灑熱血，風(fēng)波亭中那一曲高歌讓中國(guó)人永遠(yuǎn)為之熱血沸騰。請(qǐng)欣賞六年級(jí)的《滿江紅》《木蘭辭》

(結(jié)束語(yǔ))

男：敬愛(ài)的老師，

女：親愛(ài)的同學(xué)們

女：美文如畫(huà)，

男：誦讀如歌，

女：是心靈的振翅，

男：是感悟的升華，

合：是生命的闊遠(yuǎn)

女：經(jīng)典美文就像微波，從內(nèi)到外震蕩著我們的心。

男：沒(méi)有任何大船能像一篇經(jīng)典，載著我們遠(yuǎn)航。

女：沒(méi)有任何駿馬能像奔騰美文，滋潤(rùn)我們成長(zhǎng)。

男：感謝學(xué)校為我們舉辦了這樣一次誦讀經(jīng)典美文，爭(zhēng)做博學(xué)少年的誦讀比賽活動(dòng)，

女：相信通過(guò)這次活動(dòng)，全校師生們一定會(huì)更加熱愛(ài)經(jīng)典美文的誦讀，再次感謝所有的評(píng)委老師們!

男：謝謝參賽選手，謝謝你們給我們帶來(lái)一場(chǎng)難得的精神上的盛宴。合：今天的活動(dòng)到此結(jié)束，再見(jiàn)!

美文朗誦主持稿(篇8)

男：請(qǐng)坐下!請(qǐng)1號(hào)選手做準(zhǔn)備，現(xiàn)在公布一下比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音：普通話發(fā)音規(guī)范，字正腔圓得2分。

女：語(yǔ)速、節(jié)奏：朗誦抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急、適宜得3分

男：感情表達(dá)：正確把握文章內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力得3分

女：儀態(tài)：自然大方，動(dòng)作得體得1分

男：特色：朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)音樂(lè)或道具得1分

女：比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)采用十分制，記分時(shí)，去掉一個(gè)分，去掉一個(gè)最低分，算出平均值，排出名次。

男：俗話說(shuō)長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強(qiáng)

女：古人云，自古英雄出少年，今天就請(qǐng)欣賞我們同學(xué)的精彩表現(xiàn)吧!

男：下面請(qǐng)1號(hào)選手上場(chǎng)，2號(hào)選手做準(zhǔn)備。

女：青春是美的，大地是美的，因?yàn)榍啻菏且粋€(gè)永恒的話題，青春就是希望。

男：天空是美的，山河是美的，因?yàn)槊?，是?shī)歌永恒的主題。親愛(ài)的同學(xué)們朋友們，我們今天的詩(shī)歌朗誦演講活動(dòng)比賽到這里就全部結(jié)束了，讓我們追逐時(shí)間的步伐舞動(dòng)青春，成就夢(mèng)想。在此也祝愿我們小屯中學(xué)的明天更加美好燦爛!朋友們，讓我們來(lái)年再會(huì)。

美文朗誦比賽主持詞結(jié)尾.doc

美文朗誦主持稿(篇9)

女：今天，我們走向校道，吟誦民族文化，展示魅力浸潤(rùn)。

女：讓我們用掌聲對(duì)他們即付出的辛勤勞動(dòng)表示衷心的感謝!

女：參賽必須脫稿朗誦。誦讀時(shí)可加音樂(lè)伴奏，伴奏音源自備。

女：作品內(nèi)容(15分)：選材內(nèi)容符合比賽要求，具有一定的教育意義;

男：節(jié)目形式(15分)：形式靈活新穎，令人耳目一新。如有配樂(lè)，配樂(lè)與所朗誦 篇章意境吻合,節(jié)奏和諧;

女：語(yǔ)言技巧(40分)：普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰，嗓音條件較好，聲音圓潤(rùn)悅耳，語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速得當(dāng);

男：臨場(chǎng)表現(xiàn)(30分)：衣著得體，體態(tài)語(yǔ)適當(dāng)，表演到位，臺(tái)風(fēng)大方，感情充沛，感染力強(qiáng)，現(xiàn)場(chǎng)效果好。

男：首先有請(qǐng)五年級(jí)全體同學(xué)用最洪亮的聲音朗誦唐朝杜牧的千古名句----《清明》。

男：有請(qǐng)五年級(jí)全體同學(xué)用最洪亮的聲音朗誦唐朝杜牧的千古名句----《水調(diào)歌頭〃明月幾時(shí)有》。

男：~~區(qū)~~小學(xué)第六屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)“中華情，中國(guó)夢(mèng)” 至正大道經(jīng)典誦讀比賽活動(dòng)到此結(jié)束。

美文朗誦主持稿(篇10)

劉：兒時(shí)李白，面對(duì)一輪皎月，留下千古名篇：

合：小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)，又疑瑤臺(tái)鏡，飛在青云端。

趙：美麗春天，詩(shī)圣杜甫寫(xiě)出了千古佳句：

合：好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

劉：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，

趙：直掛云帆濟(jì)滄海。

劉：終于看到廬山真面目

合：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！

趙：萬(wàn)畝桃花，萬(wàn)家酒店，

劉：善意的謊言擋不住兄弟情深！

趙：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。

劉：今天，我們暢游在經(jīng)典美文的海洋，

趙：走近圣賢，與圣賢為友；

劉：誦讀經(jīng)典，與經(jīng)典同行。

趙：愿五千年文化瑰寶，大放異彩，

劉：愿中華少年

合：豪情滿懷，再譜新篇。

美文朗誦主持稿(篇11)

男：尊敬的各位的老師、同學(xué)們：

合：大家下午好!

男：三月的風(fēng)吹綠了長(zhǎng)垣大地，喚醒了萬(wàn)紫千紅。

女：風(fēng)信子帶著歡聲笑語(yǔ)

引領(lǐng)我們追逐春天的腳步。

男：春天里講述著我們的故事，

女：春天里孕育著我們的夢(mèng)想。

男：有夢(mèng)的我們充滿自信，

女：有夢(mèng)的我們斗志昂揚(yáng)。

男：我們這一群有夢(mèng)的孩子，

合：今天來(lái)共同放飛我們的夢(mèng)想。

女：下面“放飛夢(mèng)想”朗誦比賽正式開(kāi)始：

第二部分比賽

男：夢(mèng)想是石，敲出星星之火;

女：夢(mèng)想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;

合：夢(mèng)想是燈，照亮前行的路;夢(mèng)想是路，引你走到黎明。

女：下面請(qǐng)欣賞1號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《把握青春放飛夢(mèng)想》，

女：在這陽(yáng)光明媚的日子里，

男：在這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻，

合：讓我們放飛夢(mèng)想，走向輝煌

女：下面請(qǐng)欣賞2號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《放飛夢(mèng)想》

女：我們是祖國(guó)的花朵，

男：我們是祖國(guó)的希望;

下面請(qǐng)欣賞3號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《展開(kāi)夢(mèng)想的翅膀》

男：下面公布前三號(hào)選手的得分，1號(hào)選手去掉一個(gè)分X分，去掉

一個(gè)最低分X分，1號(hào)選手最后得分XX分。

女：身為祖國(guó)棟梁，

我們要有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的凌云壯志，

男：肩負(fù)祖國(guó)未來(lái)，

我們要牢記：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的夢(mèng)想!

合：下面請(qǐng)欣賞4號(hào)同學(xué)帶來(lái)的《讓夢(mèng)想揚(yáng)帆起航》。

美文朗誦比賽主持詞范本.doc

美文朗誦主持稿(篇12)

A：敬愛(ài)的老師們

B：親愛(ài)的同學(xué)們

合：大家下午好

A：美文如畫(huà)，

B：誦讀如歌，

A：美文是心靈的翅膀，

B：誦讀是感悟的升華，

合：讓我們與美文同行!

A：這里，將飄滿濃郁的書(shū)香，

B：這里，是展示風(fēng)采的舞臺(tái)。

A：就讓我們卸去學(xué)習(xí)的壓力，

B：洗去滿心的浮躁，

A：一起走進(jìn)鮮活跳躍的文字中，

B：一起感受美文誦讀的魅力，

合：共同走進(jìn)誦讀藝術(shù)的殿堂。

合：現(xiàn)在我宣布**小學(xué)美文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。

A：下面請(qǐng)?jiān)试S我介紹今天比賽的評(píng)委老師，他們是：

B：他們將公平、公正地為各班打分，本次比賽各班得分取5位評(píng)委的平均分。合：讓我們用熱烈的掌聲，預(yù)祝同學(xué)們，在今天的比賽中，取得優(yōu)異的成績(jī)。A：遙遠(yuǎn)的北京城有一座天安門(mén)，廣場(chǎng)上升旗儀式雄偉壯觀，我多想去看看。下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的朗誦《我多想去看看》《陽(yáng)光》。大家掌聲歡迎!

B:感謝()年級(jí)同學(xué)的朗誦，現(xiàn)在我公布()年級(jí)的得分為()。踮起腳尖兒，走進(jìn)安靜的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前，請(qǐng)欣賞由二年級(jí)同學(xué)為大家?guī)?lái)朗讀《一株紫丁香》《》。大家掌聲有請(qǐng)!

A:感謝()年級(jí)同學(xué)的朗誦，現(xiàn)在我公布()年級(jí)的得分為()。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。千古名句，中外傳唱。展現(xiàn)了作者豁達(dá)的胸襟和對(duì)親人的美好祝愿。請(qǐng)欣賞三年級(jí)同學(xué)帶來(lái)的朗誦《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》《校園文明三字經(jīng)》

結(jié)束語(yǔ)：

A:下面請(qǐng)校長(zhǎng)講話，大家歡迎。

B:請(qǐng)校長(zhǎng)宣布本次與美文同行朗誦比賽獲獎(jiǎng)班級(jí)，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀.

A：一篇美文蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感，閱讀美文，就像同一位睿智的人對(duì)話;

B：一篇美文，是一道誘人的風(fēng)景線，讓人流連忘返;

A：今天是一個(gè)歡快的日子，我們齊聚一堂，共同學(xué)習(xí)。

B：今天是一個(gè)收獲的日子，我們收獲美文，誦讀精彩。

A：我相信，會(huì)有更多的人喜歡上讀書(shū)。

B：我相信，讀書(shū)會(huì)帶給我們更多的欣喜。

合：我宣布哈密市**小學(xué)美文誦讀活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家

美文朗誦主持稿(篇13)

溫：到這里所有參賽的學(xué)校都已經(jīng)誦讀完畢，評(píng)委老師正在緊張地打分，我們?cè)诘却煽?jī)出來(lái)的這段時(shí)間里，有請(qǐng)xxx講話。

羅：xxx的講話令我們振奮，讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡暠硎靖兄x。

溫：經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張的計(jì)算，最后的成績(jī)已經(jīng)出來(lái)了，下面我們?cè)僬?qǐng)xxx宣布比賽結(jié)果。

羅：智慧充盈，笑迎黃河?xùn)|入海，我們的聲音渾厚而有力。

溫：品味書(shū)香，坐看云卷云舒時(shí)，我們的神情從容而淡定。

合：讀書(shū)吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香、一生輝煌!

羅：同學(xué)們，龍頸鎮(zhèn)小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽，到這里就全部結(jié)束了。剛才同學(xué)們感情激昂的誦讀，表達(dá)了我們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的由衷贊美，也證明了我們龍頸鎮(zhèn)的學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，傳承文明的堅(jiān)定信念。

合：最后祝我們偉大祖國(guó)的明天更加輝煌!謝謝大家!

美文朗誦主持稿(篇14)

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，

女：親愛(ài)的各位同事，

合：大家新年好！

男：甩掉一身的疲憊，

女：帶著滿懷的好心情，

合：我們聚集在這里，

男：我們和過(guò)去的三百六十五個(gè)日子揮手告別，

女：我們又翻開(kāi)一本嶄新的日歷，教師美文誦讀活動(dòng)主持人串詞。

男：我們把流傳于中華民族上下五千年的經(jīng)典美文誦讀，

女：我們走進(jìn)時(shí)光隧道，與文人騷客聚首，感受他們那閃光的智慧和偉大的心靈。

男：這里將成為詩(shī)歌的海洋，

女：這里將成為笑聲的廣場(chǎng)，

合：我們宣布：銀城二小教職工迎新年經(jīng)典美文朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

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