《我喜歡的書》教案合集

我喜歡教案。

每一位老師都需要提前準(zhǔn)備好自己的教案和課件，相信老師對(duì)編寫教案和制作課件也都很熟悉。學(xué)生們的反應(yīng)變化可以幫助老師更好地掌握課堂進(jìn)度。下面是幼兒教師教育網(wǎng)為大家整理的關(guān)于“《我喜歡的書》教案”的內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助。如果想要了解更多信息，請(qǐng)隨時(shí)訪問我們的官方網(wǎng)站！

《我喜歡的書》教案(篇1)

本活動(dòng)來(lái)源于我們班級(jí)的一次遠(yuǎn)足活動(dòng)──參觀消防中隊(duì)，遠(yuǎn)足活動(dòng)之后，孩子們對(duì)消防員的工作和消防員車等產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，角色游戲中出現(xiàn)了消防員英雄救火、消防中隊(duì)值班的情節(jié)；談話中教師知道了許多孩子長(zhǎng)大后想做消防員隊(duì)長(zhǎng)，消防員叔叔，消防員阿姨教師根據(jù)孩子的興趣點(diǎn)采取了及時(shí)的回應(yīng)──請(qǐng)消防員叔叔來(lái)我們班級(jí)做客，不僅滿足了寄宿制幼兒的情感需要，更重要的是讓孩子做了一回小主人。

同時(shí)此活動(dòng)也為主題活動(dòng)《周圍的人》的展開作好了鋪墊，主題活動(dòng)《周圍的人》是新教材《學(xué)習(xí)》一書的內(nèi)容，本次教學(xué)活動(dòng)中教師引導(dǎo)孩子大膽表達(dá)表現(xiàn)對(duì)消防員叔叔的喜愛，從消防員走向周圍的各種辛勤勞動(dòng)的人們，引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍的人們，關(guān)注社會(huì)，了解這些人們的工作與我們生活的關(guān)系，激發(fā)他們對(duì)辛勤勞動(dòng)者的感激之情，并尊重他們的勞動(dòng)。

活動(dòng)中教師運(yùn)用了多媒體信息技術(shù)，對(duì)活動(dòng)的展開起到了良好的作用，提高了教育教學(xué)質(zhì)量和效益?；顒?dòng)第一步，多媒體課件中出現(xiàn)了前期活動(dòng)的各種照片，更易更好地喚起幼兒的記憶；活動(dòng)第二步教師整合了目測(cè)的內(nèi)容，課件中的奇怪號(hào)碼、電腦裁判、掌聲獎(jiǎng)勵(lì)提高了幼兒的活動(dòng)積極性，教師利用OFFICE20xx的Powerpoint中的觸發(fā)器制作了多層次的鏈接，為數(shù)群的解析提供了便利?；顒?dòng)第三步，教師結(jié)合GIF將許多照片制成了短片，將幼兒的情感推向了高潮?？傊?，活動(dòng)中多媒體課件的制作提升了教學(xué)活動(dòng)的生動(dòng)性和形象性，產(chǎn)生了更積極的環(huán)境與幼兒之間的互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與幼兒園課程的優(yōu)化整合，為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供了更豐富的資源和廣闊的空間。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道消防員叔叔的工作與我們生活的關(guān)系，表達(dá)對(duì)消防員叔叔的喜愛之情。

2、愿意和大家一起交流，在集體面前大膽表達(dá)表現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.前期活動(dòng)：參觀過(guò)靜安消防中隊(duì)；了解消防員叔叔的工作；消防員叔叔***到家家班做客；

幼兒調(diào)查過(guò)爸爸媽媽的職業(yè)和節(jié)日休息情況；為消防員叔叔準(zhǔn)備了小禮物

2.多媒體課件

3、記錄板、記錄表格、水彩筆（每人一份）

4、手機(jī)

5、共同裝飾好的禮物箱

6、事先聯(lián)系好消防員叔叔

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞照片，回憶交流

大屏幕出現(xiàn)照片，幼兒回憶：參觀消防中隊(duì)──消防員叔叔來(lái)做客

指導(dǎo)語(yǔ)：我們來(lái)到了消防中隊(duì)，我們看見了消防員叔叔來(lái)到了我們家家班

二、給消防員叔叔打電話

1、指導(dǎo)語(yǔ)：消防員叔叔現(xiàn)在還沒有來(lái)，我們打個(gè)電話給他好嗎？不過(guò)他給我的電話號(hào)碼都有些怪，請(qǐng)你們來(lái)看看他的號(hào)碼。

2、大屏幕上出現(xiàn)第一組號(hào)碼，幼兒讀出數(shù)字

3、大屏幕上出現(xiàn)第二組號(hào)碼，幼兒讀出數(shù)字，你是用什么好辦法看出來(lái)的？

4、大屏幕上出現(xiàn)第三組號(hào)碼，幼兒記錄數(shù)字號(hào)碼及看出數(shù)字的好辦法，教師巡回指導(dǎo)。

5、打手機(jī)──消防員叔叔到來(lái)。

三、給消防員叔叔送禮物

1、指導(dǎo)語(yǔ)：消防員叔叔，上次聽你講了這么多故事，我們小朋友都覺得你本領(lǐng)很大，我們也很想問你一個(gè)問題：為什么你本領(lǐng)這么大，還這么勇敢？

2、消防員叔叔回答問題。

3、指導(dǎo)語(yǔ)：消防員叔叔，謝謝你！現(xiàn)在我們都知道你們本領(lǐng)這么大的原因了。你們真了不起，真厲害，是我們心目中的英雄，我們很想送些禮物給你。

4、小朋友送禮物。

5、小朋友和消防員叔叔一起離開。

延伸活動(dòng)：

1、一封感謝信（結(jié)合春游活動(dòng)──空中大郵筒）

2、和家長(zhǎng)一起收集：節(jié)日里不休息人的照片、剪報(bào)、服飾或工具；

3、智力游戲：這是工具是誰(shuí)的？（職業(yè)與相關(guān)的工具配對(duì)）；

《我喜歡的書》教案(篇2)

教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)會(huì)從名稱、外形、顏色、玩法等方面有條理的介紹自己的玩具，學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，并提己感興趣的問題。2.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、有條理地?cái)⑹?、清楚地解答問題的能力。3.激發(fā)學(xué)生表達(dá)的興趣和與人交往的欲望。

教學(xué)重點(diǎn)1學(xué)會(huì)有條理地介紹自己的玩具，認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言，并提己感興趣的問題；

2激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，拓寬口語(yǔ)交際面。

教學(xué)準(zhǔn)備1.課前布置學(xué)生選好玩具，問清玩具來(lái)歷，做好對(duì)玩具的觀察。2.制作有關(guān)的課件、獎(jiǎng)品。

一創(chuàng)設(shè)情境，觸發(fā)交際

1師：同學(xué)們，你們喜歡玩具嗎？（喜歡）想和玩具交朋友嗎？（想），那老師就帶你們到玩具城去逛逛吧！

2玩具商店里的玩具可真多呀，老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友的眼睛都亮起來(lái)了，趕緊說(shuō)說(shuō)，你們都看到了什么？

二師生互動(dòng)，自主交際

1同學(xué)們，你們玩過(guò)那些玩具？

2口語(yǔ)訓(xùn)練：“我玩過(guò)很多玩具。有---，有---，還有---”。

3同學(xué)們，真想知道，你們最喜歡的玩具是什么？

4老師指導(dǎo)：真的喜歡嗎？那說(shuō)把“最”字加重語(yǔ)氣再說(shuō)一遍，讓大家都感受到你真的很喜歡，能行嗎？

5老師指導(dǎo)：真能干！如果你還能說(shuō)說(shuō)為什么喜歡這個(gè)玩具那就更棒了！

6口語(yǔ)訓(xùn)練：“我最喜歡的玩具是----。因?yàn)?--------?！?/p>

7鼓勵(lì)其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，做出

師：小朋友們，你覺得她哪兒說(shuō)得好？

師：真善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。能不能給他提提意見讓他說(shuō)提更好？

三示范介紹，明確要求

1老師介紹玩具

2學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，老師是從那幾個(gè)方面介紹的

板書：名字來(lái)歷樣子顏色玩法

四介紹玩具，練習(xí)表達(dá)

1我們把最喜歡的玩具從抽屜請(qǐng)出來(lái)介紹介紹吧！

2了解交際要求：聲音響亮儀態(tài)大方

認(rèn)真傾聽禮貌

3小組為單位，互相介紹

五開展“玩具大比拼”活動(dòng)，評(píng)選“受歡迎玩具”及“口才明星”

1出示介紹提示

2抽生上臺(tái)介紹

六奇思妙想：

設(shè)計(jì)一款未來(lái)的玩具，可以畫一畫也可以寫一寫

七板書設(shè)計(jì)：

我最喜歡的玩具

名稱來(lái)歷樣子顏色玩法

《我喜歡的書》教案(篇3)

一、教學(xué)要求：

1.抓住特點(diǎn)說(shuō)說(shuō)寫寫自己喜歡的小動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生喜愛小動(dòng)物的情感，使其善于觀察小動(dòng)物。

2.能按一定順序介紹小動(dòng)物某方面的特點(diǎn)，表達(dá)真情實(shí)感。

二、重難點(diǎn)：

通過(guò)具體實(shí)例將特點(diǎn)介紹清楚，能表達(dá)自己的真實(shí)情感。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：觀察小動(dòng)物

四、教學(xué)過(guò)程：

（一）激發(fā)興趣導(dǎo)入：

1.同學(xué)們，老師今天為你們帶來(lái)了一些特殊的朋友。

2.播放動(dòng)物圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣。它們討人喜歡嗎？

3.教師引導(dǎo)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物哪方面討人喜歡？

(板書:外形性格吃相玩耍睡態(tài)……)

（二）明確習(xí)作要求，師指導(dǎo)。

1.師：同學(xué)們有自己喜歡的小動(dòng)物嗎？今天我們就來(lái)寫寫你喜歡的動(dòng)物！

（板書：我喜歡的動(dòng)物）

2.打開書78頁(yè)，默讀習(xí)作要求，邊讀邊用筆畫出本次習(xí)作要求。

3.生歸納習(xí)作要求。

4.教師出示要求，全班齊讀。

5.找出習(xí)作要求中最關(guān)鍵的詞是什么？

（板書：抓特點(diǎn)表真情）

6.你覺得動(dòng)物的特點(diǎn)包括那些方面？

a.動(dòng)物的外形。如眼睛，耳朵、頭、耳朵、鼻子、眼睛、嘴、脖子、腿等，各有什么特點(diǎn)？

b.動(dòng)物的叫聲，脾氣、活動(dòng)情況（如捕食、嬉戲、休息的情況）。

c.你和它之間發(fā)生的事情。）

（三）交流指導(dǎo)。

1.請(qǐng)想一想：你喜歡的小動(dòng)物它哪些特點(diǎn)給你留下深刻印象？

2.老師發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)已經(jīng)迫不及待想要讓同學(xué)知道自己喜歡的動(dòng)物了，現(xiàn)在四人小組交流，把你喜歡的動(dòng)物的特點(diǎn)說(shuō)給其他同學(xué)聽。

3.指名講一講喜歡的小動(dòng)物。

4.師生評(píng)議。剛才的同學(xué)能把自己喜歡的`動(dòng)物介紹得這樣生動(dòng)形象，可見他們平時(shí)已經(jīng)養(yǎng)成了仔細(xì)觀察身邊事物的好習(xí)慣。我們要想把文章寫好，平時(shí)就要做到仔細(xì)觀察。

（四）范例引路，指導(dǎo)習(xí)作

1.回憶課文是怎樣描寫白鵝的，欣賞好詞佳句。

2.回顧老舍筆下的貓。

3.一篇完整的文章，還需要加上什么？是啊，一篇文章如果有一個(gè)精彩的題目就能深深吸引讀者，給讀者一個(gè)好印象。拿我們應(yīng)該怎樣擬題呢？

4.同學(xué)們，動(dòng)物有這么特點(diǎn)，那么我們?cè)诮榻B它時(shí)，是不是每方面都必須說(shuō)？一定要注意，你認(rèn)為它哪方面最吸引人，你最想寫，就可以抓住這一兩方面寫，不必面面俱到。

（五）學(xué)生寫作文。

板書設(shè)計(jì)：

我喜歡的動(dòng)物

抓特點(diǎn)——外形、性格、吃相、玩耍、睡態(tài)……

表真情——喜愛

《我喜歡的書》教案(篇4)

健康，人們都追求的寶藏般的財(cái)富。健康是一種寶貴的財(cái)富，它是人類生活的基石，是追求幸福和成功的必要條件。在如今的快節(jié)奏生活中，保持健康成為廣大人民群眾的共同追求。那么，在健康保健方面，我們應(yīng)該如何擁有正確的教案呢？

首先，我們應(yīng)該更加重視飲食的健康。飲食是生活的基本需求，也是保持健康的關(guān)鍵所在。我們每天都需要攝入各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，如蛋白質(zhì)、碳水化合物、維生素和礦物質(zhì)等。正確的教案應(yīng)該包含如何選擇食物、合理搭配以及健康的烹飪方法等方面的知識(shí)。要教導(dǎo)人們要有一個(gè)均衡的飲食結(jié)構(gòu)，不偏食、不暴飲暴食，保持適量的飲食習(xí)慣。同時(shí)，要教導(dǎo)人們選擇新鮮、健康的食材，避免攝入過(guò)多的垃圾食品和添加劑，以免對(duì)身體造成傷害。

其次，我們應(yīng)該提倡適量的運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)是強(qiáng)身健體的好方法，它有助于增強(qiáng)人體的免疫力，改善身體機(jī)能，預(yù)防疾病。正確的教案應(yīng)該告訴人們選擇適合自己的運(yùn)動(dòng)方式，如散步、跑步、游泳、瑜伽等等。同時(shí)要教導(dǎo)人們運(yùn)動(dòng)的正確時(shí)間和強(qiáng)度，以避免運(yùn)動(dòng)過(guò)度或者運(yùn)動(dòng)不足對(duì)身體造成負(fù)面影響。此外，要提醒人們注意運(yùn)動(dòng)的技巧和防護(hù)措施，減少運(yùn)動(dòng)中的意外傷害。

此外，心理健康也是生活中不可忽視的一部分。我們的身心是相互關(guān)聯(lián)的，心理健康的重要性不言而喻。正確的教案應(yīng)該告訴人們?nèi)绾握{(diào)節(jié)自己的情緒，如何應(yīng)對(duì)壓力和挫折，如何建立積極的心態(tài)。要教導(dǎo)人們培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，注意勞逸結(jié)合，保持良好的社交關(guān)系，以及學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)慕鈮悍绞?，如讀書、旅行、運(yùn)動(dòng)等。通過(guò)這些方法可以提高人們的心理韌性，減少患病風(fēng)險(xiǎn)，提升生活質(zhì)量。

最后，我們還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)健康常識(shí)的教育。正確的教案應(yīng)該涵蓋日常生活中的健康常識(shí)，如如何正確洗手、預(yù)防傳染病、合理用藥等等。要教導(dǎo)人們提高自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)自我防范能力，避免各種健康風(fēng)險(xiǎn)的侵?jǐn)_。同時(shí)，還要鼓勵(lì)人們進(jìn)行定期體檢，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和治療潛在的健康問題，以便早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療。

總之，健康教育是一項(xiàng)十分重要的工作，它關(guān)乎人們的生活方式和生命質(zhì)量。一個(gè)好的健康教案能夠引導(dǎo)人們正確對(duì)待健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高身體素質(zhì)和抵抗力。同時(shí)，它還能夠培養(yǎng)人們對(duì)于健康的重視和責(zé)任感，讓人們自覺地參與到個(gè)人健康管理和社會(huì)公共衛(wèi)生事業(yè)中來(lái)。只有這樣，我們才能共同擁有一個(gè)健康、幸福的未來(lái)。

《我喜歡的書》教案(篇5)

1、教材來(lái)源：眾所周知，水果是幼兒經(jīng)常接觸的一種食物。在秋天這個(gè)豐收的季節(jié)里，水果隨處可見，它們種類繁多，幾乎每個(gè)孩子都能說(shuō)出幾種來(lái)。如：常見的蘋果、香蕉、橘子、葡萄、梨等。雖然他們知道的不少，但對(duì)水果的營(yíng)養(yǎng)及對(duì)人身體的好處不是很了解。因此有必要使幼兒對(duì)水果有正確的認(rèn)識(shí)，加深對(duì)水果的喜愛，激發(fā)幼兒愛吃水果的情感，并形成良好的飲食習(xí)慣

2、目標(biāo)定位：活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著向?qū)У淖饔?。根?jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我將目標(biāo)定位：

（1）能說(shuō)出幾種常見水果的名稱，了解其顏色、味道等特征。

（2）知道水果的營(yíng)養(yǎng)與人類的關(guān)系，喜歡吃水果，不亂扔果皮。

（2）神秘紙盒一個(gè)。

《綱要》中指出“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”，因此活動(dòng)中教師充分發(fā)揮幼兒的主導(dǎo)作用讓幼兒充分的去體驗(yàn)。采用的方法有：

1、觀察法：我為幼兒提供豐富的`實(shí)物供幼兒去觀察，以便幼兒能準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)水果的顏色，及形狀。

2、游戲法：通過(guò)游戲‘摸水果’鞏固幼兒對(duì)水果的外形特征的認(rèn)識(shí)。

3、體驗(yàn)交流法：活動(dòng)中，幼兒能親自品嘗到各種好吃的水果，并能與同伴交流體驗(yàn)結(jié)果。

活動(dòng)中，幼兒將調(diào)動(dòng)各種感官，通過(guò)看一看，摸一摸，嘗一嘗，說(shuō)一說(shuō)等，對(duì)水果有一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)，并對(duì)水果產(chǎn)生興趣，喜歡吃水果。

1、引導(dǎo)幼兒觀察幾種水果的名稱及外形特征。

談話導(dǎo)入活動(dòng)小班《好吃的水果》說(shuō)課稿小班《好吃的水果》說(shuō)課稿。今天楊老師給小朋友帶來(lái)一些水果寶寶，小朋友們看是誰(shuí)呀？

（1）依次出示蘋果、香蕉、桔子、梨，我們向它們問個(gè)好吧？‘你好蘋果、香蕉、桔子、梨寶寶’！

（2）讓幼兒數(shù)一數(shù)有幾種水果。

（3）認(rèn)識(shí)水果的顏色及形狀。

它們是什么顏色的？它們是什么形狀的？

讓幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)充分說(shuō)。

2、鼓勵(lì)幼兒練習(xí)剝香蕉、桔子皮等，并品嘗多種美味的水果。

（1）說(shuō)說(shuō)水果的吃法。

這些水果怎么吃？

香蕉、桔子要?jiǎng)兤ひ院蟛拍艹裕惶O果，梨要洗凈或去皮之后才能吃。

（2）幼兒自己動(dòng)手剝香蕉、桔子并品嘗多種美味水果。

（3）鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己品嘗了什么水果？是什么味道的？

（4）教育幼兒不亂扔果皮，果核。

3、教育幼兒多吃水果身體棒。

水果里面有豐富的營(yíng)養(yǎng)，含有多種維生素，多吃水果不感冒，可以使我們的身體更強(qiáng)壯小班《好吃的水果》。

引導(dǎo)語(yǔ)：老師這里有一個(gè)水果盒，里面裝著小朋友喜歡吃的水果，呆一會(huì)老師請(qǐng)小朋友上來(lái)摸一摸，如果你猜出了你所摸的水果，老師就送你一個(gè)小獎(jiǎng)品。

5、給水果寶寶穿衣服。

引導(dǎo)語(yǔ)：果園里發(fā)生了一件奇怪的事情，所有的水果寶寶都沒有了顏色。老師知道咱們班的小朋友最愿意幫助別人了，現(xiàn)在我們幫水果寶寶穿上衣服，好不好？

請(qǐng)個(gè)別有給畫好輪廓的水果涂色。

《我喜歡的書》教案(篇6)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、能認(rèn)識(shí)多種水果，并能簡(jiǎn)單說(shuō)出幾種水果的特征。

2、能說(shuō)出自己喜歡的水果，并且說(shuō)明原因。進(jìn)一步提高自己的觀察力，邏輯思維以及描述的能力。

3、通過(guò)對(duì)水果的體驗(yàn)，能喜歡水果，喜歡生活，有愉快的感覺。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、準(zhǔn)備常見的幾種水果；

2、準(zhǔn)備其他的水果圖片；

3、一個(gè)布袋；

4、水果刀。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、將準(zhǔn)備好的水果事先裝進(jìn)一個(gè)布袋里。

教師說(shuō)“小朋友們，今天老師拿來(lái)了一個(gè)魔法袋，魔法袋里有你想不到的東西。誰(shuí)愿意來(lái)猜一猜魔法袋里有什么?！比缓笳?qǐng)幾個(gè)小朋友上前將手伸進(jìn)袋里，然后猜一猜。

2、等小朋友猜的差不多之后，教師一一將水果從魔法袋里拿出，請(qǐng)孩子判斷自己猜的對(duì)不對(duì)。然后請(qǐng)小朋友舉手回答說(shuō)出每一樣水果的名稱，顏色，形狀。

3、教師手拿著蘋果或者其他水果，請(qǐng)小朋友們回憶“你還吃過(guò)什么水果”，并且回憶水果的味道，第一次吃的感覺等等，引發(fā)孩子的表達(dá)。教師可先舉例“我吃過(guò)菠蘿蜜，它是金黃色的，特別甜，我第一次吃就特別喜歡?！?/p>

4、待孩子表達(dá)之后，情緒活躍，教師可展示PPT，讓孩子們說(shuō)出圖片的水果，并且看看上面是否有他們喜歡的水果，請(qǐng)孩子挑出自己喜歡的水果，然后說(shuō)明原因。比如“我喜歡西瓜，因?yàn)樗鹛鸬??！?/p>

5、教師請(qǐng)助教老師切好水果，請(qǐng)孩子們上前拿起自己喜歡的水果，與小伙伴分享。

《我喜歡的書》教案(篇7)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用連貫的語(yǔ)言講述自己喜愛的燈的名稱、所用材料及喜愛的原因；

2、幫助幼兒進(jìn)一步了解中國(guó)民俗節(jié)日——元宵節(jié)，共享集體活動(dòng)的快樂：

3、培養(yǎng)幼兒大膽表述和運(yùn)用新詞匯的能力。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、自制或購(gòu)買的各式花燈；2、網(wǎng)上收集花燈圖片文字資料；

3、民族樂曲磁帶一盤；

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：今天是正月十五元宵節(jié)。俗話說(shuō)“三十的煙火，十五的燈”，農(nóng)歷正月十五是我國(guó)民間又一個(gè)十分隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。

1） 介紹元宵節(jié)的由來(lái)正月十五元宵節(jié)，又稱燈節(jié)。古時(shí)候，一到過(guò)年，家家戶戶張燈結(jié)彩，普天同慶。當(dāng)時(shí)掛燈于門上，除了節(jié)日期間照明之外，多是為了增添節(jié)日氣氛。從大年三十到正月十五，很多民俗活動(dòng)是和燈連在一起的，至元宵節(jié)這天人們不光吃元宵，觀燈、賞燈也是延續(xù)了20xx余年的民俗，所以俗稱“燈節(jié)”。

2）介紹元宵節(jié)的主要活動(dòng)：

看燈會(huì)：元宵節(jié)的中心內(nèi)容是觀燈，所以元宵節(jié)也叫燈節(jié)。；自古到今，元宵燈會(huì)、燈謎會(huì)總是異彩紛呈，熱鬧非凡，家家戶戶，親人相攜相伴而出，賞燈猜謎，其樂無(wú)窮。

吃湯圓：元宵和春節(jié)的年糕，端午節(jié)的粽子一樣，都是節(jié)日食品。吃元宵象征家庭象月圓一樣團(tuán)圓，寄托了人們對(duì)未來(lái)生活的美好愿望。

猜燈謎提燈籠

2、介紹元宵節(jié)：元宵節(jié)是我們中國(guó)人的傳統(tǒng)節(jié)日，你們是怎么歡度元宵節(jié)的呢？

（幼兒講述過(guò)元宵節(jié)的經(jīng)驗(yàn)）

1）各地方的不同風(fēng)俗如：陜西人吃“元宵茶”；洛陽(yáng)人吃棗糕；云南人吃豆面團(tuán)；舞龍舞獅等

3、我們都知道元宵節(jié)的花燈是最漂亮的了！那你見過(guò)哪些好看的花燈呢？

它們的名字叫什么？

用什么材料制作而成的？它的顏色怎么樣？什么造型？

我們一起來(lái)看一看還有哪些好看的燈。

1）引導(dǎo)幼兒觀察網(wǎng)上下載花燈圖片；

2）引導(dǎo)幼兒看小朋友帶來(lái)的燈。

4、學(xué)古詩(shī)《正月十五夜》唐。蘇味道火樹銀花合，星橋鐵鎖開。

暗塵隨馬去，明月逐人來(lái)。

游騎皆穠李，行歌盡落梅。

金吾不禁夜，玉漏莫相催。

5、延伸活動(dòng)：運(yùn)用臘光紙等材料，進(jìn)行花燈的制作。

活動(dòng)反思：

主題活動(dòng)闡述

各位老師大家好：

我是來(lái)自盤錦市雙臺(tái)子區(qū)文教幼兒園的李博。我執(zhí)教的主題內(nèi)容是"神奇的燈"，選自遼寧師大版中班幼兒用書。此次活動(dòng)，通過(guò)和幼兒一起感知、了解各種各樣的燈的種類和用途，滿足幼兒的研究和創(chuàng)造欲望，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，使幼兒懂得節(jié)約能源是每個(gè)人應(yīng)該做的事。

本次主題活動(dòng)預(yù)設(shè)開展一周時(shí)間。為了培養(yǎng)幼兒對(duì)燈的興趣，了解燈的用途，我設(shè)計(jì)了社會(huì)實(shí)踐《各種各樣的燈》《什么燈》。為了培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)作能力而設(shè)計(jì)了健康活動(dòng)《奇異的燈》《燈泡亮了》，又設(shè)計(jì)故事《夜晚不怕黑》，消除幼兒對(duì)黑夜的恐懼心理，培養(yǎng)勇氣，不怕困難，樂于接受挑戰(zhàn)的心理。而且通過(guò)感受歌曲《摘星星》萌發(fā)幼兒關(guān)心、幫助、愛護(hù)殘疾人的情感，培養(yǎng)幼兒樂于助人，與他人友好相處的觀念。

今天我展示的教育活動(dòng)是《神奇的燈》這一主題的一節(jié)社會(huì)實(shí)踐《各種各樣的燈》，目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)一些常見的燈，了解特殊功能的燈，說(shuō)出它們的名稱和用途，知道人們的生活離不開它。

2、激發(fā)幼兒探索燈的興趣，滿足幼兒的求知欲和好奇心。

《我喜歡的書》教案(篇8)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)按順序觀察一種水果。

2、學(xué)會(huì)抓住特點(diǎn)進(jìn)行描述。

教學(xué)重點(diǎn)：

抓住特點(diǎn)具體描寫。

教學(xué)準(zhǔn)備：

布置學(xué)生準(zhǔn)備自己喜歡的水果。種類要豐富、有特色。

教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1、出示課件錄像。（某一商場(chǎng)的水果專柜旁，各種水果滿目琳瑯，有幾個(gè)服務(wù)員向顧客介紹各種新鮮水果，一些顧客正在挑選自己喜歡的水果。場(chǎng)面熱鬧非凡。）

2、同學(xué)們，這些場(chǎng)面大家都很熟悉是嗎？（是）

你們是不是都很喜歡吃水果？（喜歡）

這節(jié)課我們來(lái)召開一個(gè)水果展銷會(huì)，你們盡情地發(fā)揮自己的推銷本領(lǐng)，看誰(shuí)能成為一個(gè)出色的水果推銷員。每位推銷員都要向顧客介紹自己喜愛的.水果的特點(diǎn)，看誰(shuí)說(shuō)得生動(dòng)，最能吸引顧客。介紹完后要把自己說(shuō)的寫成一篇文章，看誰(shuí)寫得最好。

二、水果展銷，開心作文。

（一）分組展銷。

1、各小組的同學(xué)拿出自己準(zhǔn)備好的水果，邊觀察邊說(shuō)說(shuō)它的特點(diǎn)。

提示：（按一定的順序來(lái)敘述）

（1）用眼看。按順序觀察水果每個(gè)部分的形狀、顏色。如水果的皮??肉??瓤??核……

（2）用鼻聞。許多水果都有它獨(dú)特的氣味。如菠蘿、草莓芳香撲鼻，辣椒、洋蔥一股辣味。有的表面聞不出的，可以切開來(lái)聞。

（3）用手摸。在些水果用手觸摸，才能發(fā)現(xiàn)它的特點(diǎn)。有的表皮十分光滑，有的卻很粗糙，甚至長(zhǎng)滿疙瘩。

（4）用口嘗。每種水果的滋味各異，酸甜苦辣什么特點(diǎn)都有，親口嘗嘗，印象就深，寫得就細(xì)致。

2、各同學(xué)要注意聽同學(xué)們幫你補(bǔ)充或提出的建議。

（二）全班展銷。

1、各學(xué)習(xí)小組推選一名代表來(lái)進(jìn)行推銷比賽，推選的同學(xué)要有特色及創(chuàng)新的內(nèi)容。

2、開始展銷比賽。教師評(píng)議、補(bǔ)充。

（三）水果品嘗。

（四）教師推銷示范。

1、教師推銷示范，介紹喜愛的水果??

2、歸納板書。

我喜歡的水果??

形狀 顏色 味道 產(chǎn)地 生長(zhǎng)

……

三、網(wǎng)上查找。

學(xué)生自己上網(wǎng)查找自己喜歡的水果的產(chǎn)地，栽培、生長(zhǎng)等知識(shí)。

四、回顧舊知，仿寫作文。

1、學(xué)生朗讀《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》，復(fù)習(xí)該課的觀察方法及寫作特點(diǎn)。

2、引導(dǎo)學(xué)生可仿寫，但不要生搬硬套，要有自己的個(gè)性。

五、學(xué)生隨堂作文，教師巡視指導(dǎo)。

《我喜歡的書》教案(篇9)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察小動(dòng)物的表情，感受小袋鼠從高興到失望，在到高興的情緒。

2、能根據(jù)畫面的內(nèi)容理解故事。

3、學(xué)習(xí)動(dòng)詞：跳、飛、游、走并能準(zhǔn)確運(yùn)用。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

袋鼠的圖片、大書。

青蛙、袋鼠的頭飾

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

師：今天老師給小朋友們帶來(lái)了一個(gè)小客人，你們看看是誰(shuí)？

（出示小袋鼠），我們跟小袋鼠打聲招呼吧。

小袋鼠他很喜歡跳，他想找一個(gè)和他一樣喜歡跳的朋友，他能找到會(huì)跳的朋友的嗎？我們一起來(lái)看看這本書，這本書的名字叫《我喜歡跳》。

二、圖畫閱讀

師：在封面上看到了哪些動(dòng)物？他們是怎么過(guò)來(lái)的？（我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧）師：小袋鼠蹦蹦跳跳的來(lái)了，他對(duì)小鳥說(shuō)：我喜歡跳，你喜歡跳嗎？小朋友猜猜，小鳥會(huì)說(shuō)什么呢？（根據(jù)幼兒的想法來(lái)回答）

師：小鳥飛走了，一邊飛一邊說(shuō)，不，我喜歡飛。

師：小袋鼠現(xiàn)在的表情怎樣？（看圖回答）我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小袋鼠的表情和動(dòng)作。

師：小袋鼠又遇到了誰(shuí)？（看圖回答）他會(huì)對(duì)小魚說(shuō)什么呢？小魚會(huì)怎么回答？（根據(jù)幼兒的想法來(lái)回答）

師：小袋鼠的表情怎樣？他為什么會(huì)有這樣的表情？（看圖回答）

師：遮擋小袋鼠，畫面上有誰(shuí)？（看圖回答）

師：小鳥飛走了，小魚游走，誰(shuí)走來(lái)了？大象走來(lái)了，小袋鼠會(huì)是什么表情呢？揭開遮擋部分，小袋鼠非常開心，他會(huì)和大想說(shuō)什么呢？

（遮擋右側(cè)畫面，只露出小袋鼠）

師：看看小袋鼠的表情，他的心情是怎樣的？猜猜為什么會(huì)這樣？（揭開遮擋）

師：原來(lái)大象也小鳥、小魚一樣離開了，小袋鼠會(huì)怎么想呢？（說(shuō)出自己心里的想法）

師：小鳥飛走了，小魚游走了。大象也走了，現(xiàn)在，小袋鼠又看見了誰(shuí)？小袋鼠看起來(lái)高興嗎？（看圖回答）（翻回到前幾頁(yè)，看看小袋鼠的表情）

師：前面小袋鼠看見新朋友的時(shí)候，都很高興，而這一頁(yè)上，為什么小袋鼠看起來(lái)不是很高興呢？他會(huì)對(duì)小青蛙說(shuō)什么呢？小青蛙會(huì)怎么回答？

師：（遮住小袋鼠）你看到什么？小青蛙跳的真高，他會(huì)說(shuō)什么？小袋鼠看到了，會(huì)是什么表情？（揭開遮擋）

師：你們學(xué)學(xué)小袋鼠的樣子，小袋鼠和小青蛙會(huì)成為朋友嗎？（會(huì)）

三、教師小結(jié)

今天我們讀了一本有趣的故事書，一只小袋鼠去找朋友，他想找一個(gè)和它一樣喜歡跳的朋友。它看見了小乃哦、小魚和大象。可是它們都不會(huì)跳，也沒有和小袋鼠做朋友，最后，小袋鼠找到了小青蛙，小青蛙也喜歡跳，他們兩個(gè)成為了好朋友?？吹叫〈笳业搅怂暮门笥眩覀冋鏋樗吲d。

四、游戲《學(xué)青蛙跳》來(lái)結(jié)束本節(jié)課。

《我喜歡的書》教案(篇10)

設(shè)計(jì)意圖：

《我喜歡》是分享閱讀大班上學(xué)期的第一讀本，由于其內(nèi)容簡(jiǎn)單，也適合中班幼兒閱讀，讀本也巧妙地將疊詞"×來(lái)×去"的學(xué)習(xí)融入到對(duì)一些常見事物、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的介紹中，讀本中還呈現(xiàn)了關(guān)于疊詞"×來(lái)×去"重點(diǎn)的圖畫線索，幫助幼兒更好地理解疊詞及一些動(dòng)物的生活習(xí)性和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，所以，我選擇了此讀本在中班開展語(yǔ)言交流活動(dòng)，也借此機(jī)會(huì)與開展分享閱讀課程的姐妹園進(jìn)行探討、交流。

目標(biāo)擬定：

活動(dòng)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的起點(diǎn)與歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)中班幼兒在語(yǔ)言能力發(fā)展方面的實(shí)際情況，我擬定了如下教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)真觀察圖畫，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述圖畫內(nèi)容。

2．初步理解"跳來(lái)跳去"、"飛來(lái)飛去"等疊詞的含義。

3．喜歡閱讀讀本《我喜歡》。

根據(jù)讀本《我喜歡》教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)，結(jié)合中班幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展水平，我將此次活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)分別確定為:

重點(diǎn)：認(rèn)真觀察圖畫，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述圖畫內(nèi)容。

難點(diǎn)：初步理解"跳來(lái)跳去"、"飛來(lái)飛去"等疊詞的含義。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

根據(jù)本次教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要求，我準(zhǔn)備的教學(xué)資源是：大書《我喜歡》、幻燈片《動(dòng)物動(dòng)起來(lái)》

活動(dòng)過(guò)程：

教學(xué)活動(dòng)主要有三部分：導(dǎo)入活動(dòng)--活動(dòng)組織--總結(jié)分享。

根據(jù)中班幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展水平，在第一課時(shí)我準(zhǔn)備利用遮擋條遮住文字及部分圖畫的方式來(lái)幫助幼兒更好地理解文本。

根據(jù)此次教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)，我把引導(dǎo)幼兒觀看幻燈片《動(dòng)物動(dòng)起來(lái)》作為此次教學(xué)活動(dòng)的導(dǎo)入。這樣設(shè)計(jì)既聯(lián)結(jié)了幼兒實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，又引導(dǎo)了幼兒觀察幾種常見小動(dòng)物的生活環(huán)境，鼓勵(lì)了幼兒大膽表演了動(dòng)物們的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)?；脽羝鍪竞蠼又页鍪敬髸段蚁矚g》，告訴幼兒這本書也是講小動(dòng)物生活習(xí)性和運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)的，為接下來(lái)的閱讀讀本這一活動(dòng)環(huán)節(jié)作了充分的準(zhǔn)備。

閱讀讀本這一活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)特別關(guān)鍵，對(duì)此次教學(xué)活動(dòng)是否取得成功起著至關(guān)重要的作用。這一環(huán)節(jié)我的設(shè)計(jì)主要是出示大書，逐頁(yè)閱讀。在這一環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，我充分考慮中班幼兒的語(yǔ)言能力發(fā)展水平，借助遮擋條遮住1-4頁(yè)圖畫下面的全部文字，只利用圖畫線索引導(dǎo)幼兒了解讀本內(nèi)容；在5-8頁(yè)，我會(huì)遮住文字和半幅圖畫，讓幼兒充分發(fā)揮想象，激起幼兒閱讀圖畫的興趣；到了第9頁(yè)，我會(huì)直接出示圖畫和文本，引導(dǎo)幼兒更加喜歡《我喜歡》這一讀本，體會(huì)這一讀本幽默的故事結(jié)局。

經(jīng)過(guò)閱讀圖畫這一環(huán)節(jié)師幼的共同努力，大部分幼兒已經(jīng)對(duì)讀本有了初步印象，閱讀興趣也提升了不少，我接著設(shè)計(jì)了總結(jié)分享這一環(huán)節(jié)來(lái)結(jié)束本次教學(xué)活動(dòng)。這一環(huán)節(jié)我會(huì)把機(jī)會(huì)留給幼兒，讓他們來(lái)說(shuō)說(shuō)讀本中都提到了哪些動(dòng)物，他們喜歡生活在哪里，運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)各是怎樣的？激發(fā)幼兒喜歡閱讀讀本《我喜歡》的興趣，進(jìn)而培養(yǎng)他們對(duì)分享閱讀其它讀本的閱讀興趣。

《我喜歡的書》教案(篇11)

課題

我喜歡的鳥

教學(xué)目標(biāo)

在回憶觀察分析與交流中，引導(dǎo)學(xué)生感受，體驗(yàn)鳥的美感，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、

教學(xué)重點(diǎn)

鳥的美感及不同種鳥的外形特點(diǎn)、

教學(xué)難點(diǎn)

如何表現(xiàn)鳥的外形特點(diǎn)

教具準(zhǔn)備

課件圖片有關(guān)鳥的錄像課件圖片等

教學(xué)方法

講解示范

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你們仔細(xì)聽一段音樂（課件鳥叫聲）老師有一個(gè)問題問你們，在這段音樂里，你們聽見了什么聲音？（板書鳥字）

老師告訴大家，在我國(guó)首都北京有一個(gè)著名的百鳥園，里面有許多美麗，可愛的小鳥，你們想不想去看一看呀？下面老師就領(lǐng)你們一起去參觀一下百鳥園，請(qǐng)同學(xué)們看屏幕（課件6種鳥）你們認(rèn)識(shí)它們嗎？大家注意觀察這些小朋友們同時(shí)做出了什么動(dòng)作？（學(xué)生模仿）這個(gè)動(dòng)作表達(dá)了他們?cè)鯓拥男那?？（?duì)鳥的喜歡）

你們喜歡鳥嗎？為什么？（鳥是人類的朋友，能保護(hù)莊稼，能供人們觀賞，能保護(hù)樹木等）

鳥有這么多的用途，那么今天我們來(lái)學(xué)習(xí)繪畫我喜歡的鳥、（板書補(bǔ)充完整）

二、講授新課

1、同學(xué)們繼續(xù)欣賞自然界中美麗的鳥，看一看找一找鳥有什么美感？你們認(rèn)為它哪兒最美？這些是生活中常見的鳥類，在天空中飛翔的鳥、

2、大家看了這么多鳥的圖片，你能不能找一找，比一比，說(shuō)一說(shuō)它們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)呢？先來(lái)說(shuō)說(shuō)都有哪些相同的地方？（ 鳥都有頭，嘴，翅膀，足）我們?cè)賮?lái)看看它們有什么不同？

課件1頸、2嘴、3頭、4身、5腿、6足

通過(guò)分析，觀察，誰(shuí)來(lái)總結(jié)一下鳥的身體主要由哪幾部分組成？

3、現(xiàn)在我們來(lái)找一長(zhǎng)，下列圖片中鳥的特點(diǎn)、這只鳥的名字叫什么？什么特點(diǎn)？這些鳥的外形，都不同，下面我們來(lái)看一看藝術(shù)家們是怎么抓住鳥的特點(diǎn)來(lái)表現(xiàn)鳥的美感的？

4、討論下面同學(xué)們分小組討論荷花、花瓶、鴿子與作品題目有什么關(guān)系？

三、鞏固練習(xí)

1、說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的鳥的名字，外形上有什么特點(diǎn)？

2、老師最喜歡的鳥是黃鸝鳥，下面老師把它的外形畫下來(lái)，同學(xué)們觀察它的外形有什么特點(diǎn)？（范畫，突出特點(diǎn)）

3、現(xiàn)在你們每人畫一只特點(diǎn)突出的鳥，然后剪下來(lái)，貼在”百鳥園”中。

四、課后拓展

同學(xué)們課后可以試著用紙?jiān)煨偷姆椒ū憩F(xiàn)自己喜歡的鳥，下節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)研究，好了，同學(xué)們?cè)僖姟?/p>

板書

我喜歡的鳥

《我喜歡的書》教案(篇12)

目標(biāo)：

1、 欣賞故事，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我、了解自我，并通過(guò)談話大膽的評(píng)價(jià)自我。

2、 努力展示自己的長(zhǎng)處，樹立自信心。

準(zhǔn)備：掛圖第一號(hào)，玩具青蛙。

過(guò)程：

一、 聽聽青蛙的故事。

1、 教師出示玩具青蛙。你喜歡青蛙嗎？喜歡他的什么地方？

2、 這只青蛙本來(lái)以為自己是最能干、最漂亮的，可是一有一天，他突然對(duì)自己失去了信心。這到底是怎么回事呢？

3、 傾聽故事至“他忍不住哭了起來(lái)”。

4、 青蛙為什么會(huì)難受？（因?yàn)樗粫?huì)爬樹、不會(huì)飛、不認(rèn)字）

5、 別人會(huì)的本領(lǐng)他不會(huì)，所以他很難受。他有沒有別人不會(huì)的本領(lǐng)呢？（會(huì)跳、會(huì)唱歌）

6、 原來(lái)他也有值得驕傲的別人不會(huì)的本領(lǐng)！聽聽朋友們對(duì)他是怎么說(shuō)的。

7、 聽故事后半段?，F(xiàn)在青蛙為什么又高興起來(lái)了呢？

二、 看圖聽故事。

1、 教師邊出示掛圖邊完整講述故事。

2、 青蛙有什么本領(lǐng)？野鴨呢？小松鼠呢？還有山羊呢？

3、 青蛙為什么不高興？山羊?qū)λf(shuō)什么？青蛙又變得怎么樣了？為什么？

4、 最后青蛙是怎么對(duì)自己說(shuō)的？

三、 我，喜歡我自己。

1、 你有沒有值得驕傲的地方。

2、 這個(gè)故事有一個(gè)很好的名字，就叫“我，喜歡我自己”。你喜歡你自己?jiǎn)幔瑸槭裁矗?/p>

3、 引導(dǎo)幼兒一起用響亮、自信的聲音學(xué)說(shuō)“我，喜歡我自己”。

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