2023數(shù)學小日記(分享14篇)

數(shù)學小日記。

周記是將自己想說的一些心事寫下來，在學校時我們經(jīng)常會被要求寫周記。寫周記可以讓我們更加喜歡閱讀和寫作，你知道怎么寫出一篇高分的周記嗎？幼兒教師教育網(wǎng)的編輯深度評估了這篇“數(shù)學小日記”強烈推薦給大家，給你一個參考或許你可以從中汲取靈感！

數(shù)學小日記(篇1)

1月10日星期二天氣：陰

上星期天早上，我和爸爸媽媽回到鄉(xiāng)下外婆家，我一見到外婆就吵著要幫外婆做些力所能及的家務事。

中午吃好中飯，外婆就跟我說要在路邊的菜地里圍一排小柵欄，防止有雞去把菜給吃了。我就自告奮勇地答應幫外婆干活，我和外婆來到路邊，外婆就問我要圍一個長5米的小柵欄，需要多少根小木棍才夠啊？我一聽覺得很有意思，并問外婆柵欄間的間隔需要多少，外婆說一個間隔20厘米就夠了。我馬上想到本學期數(shù)學課本上不是學到有關(guān)間隔的問題嗎？于是我開始計算起來：5米=500厘米，用500除以20等于25個間隔數(shù)，需要的小木棍數(shù)=25個間隔數(shù)+1=26根小木棍（兩端都插小木棍）。

我把答案馬上告訴了外婆，外婆摸著我的頭小呵呵地夸我數(shù)學學得真好！希望我以后更加努力學習知識。我明白了一個道理，其實數(shù)學并不難，我們身邊數(shù)學知識無處不在。

數(shù)學小日記(篇2)

爺爺?shù)臍q數(shù)等于孫子的月數(shù)，孫子的數(shù)是他爸爸的星期數(shù)，三個人共100歲，問爺爺、爸爸、孫子各是多少歲？

我認真的聽她說了3遍，但不知從何入手，這三者之間會有什么樣的聯(lián)系呢？忽然我想到，一年12個月，一個星期7天，這樣題目中的條件就可以轉(zhuǎn)化成倍數(shù)關(guān)系來解決了。

因為一年有12個月，所以從“爺爺?shù)臍q數(shù)等于孫子的月數(shù)”這個條件，可以得出爺爺?shù)臍q數(shù)=孫子的歲數(shù)×12，也就是爺爺?shù)臍q數(shù)是孫子的歲數(shù)的12倍。同理可得爸爸的歲數(shù)是“孫子”的7倍。那么三個人的歲數(shù)之和總共就是孫子歲數(shù)的20倍，最后根據(jù)“三個人共100歲”得出孫子是5歲，那么爸爸就是5×7=35（歲），爺爺則是5×12=60（歲）。哈哈，這道題看似很復雜的年齡問題經(jīng)過這樣的轉(zhuǎn)化變得非常簡單了。

當我把自己的想法告訴伙伴時，大家都對我嘖嘖稱贊，我心里十分高興。其實很多題目只要抓住其中的數(shù)量關(guān)系，立足于基本點，問題就會大打簡化。

數(shù)學小日記(篇3)

今天，我和爺爺、奶奶去張店的小商品城買東西，這里的人真多啊！我想：如果迷路了該怎么辦??？忽然，我看見有許多人圍成一個圈，似乎在看什么。我擠進去一看，原來是一張小商品城的平面圖。奶奶來到了我的旁邊，輕輕地問我：“xx，你知道，玩具區(qū)在電梯的哪一面嗎？”“北面”。我脫口而出，“那你知道文具區(qū)在玩具區(qū)的哪一個方向嗎？”這回，我思考了一會兒才回答：“西北面?！薄皒x真不錯，奶奶獎勵你一個玩具怎么樣？”“好哇，好哇！”我高興得跳了起來，然后，我們興沖沖的向西北面的玩具區(qū)奔去……

到了晚上，我望著窗戶外面漆黑的天空問媽媽：“媽媽，你說，晚上天這么黑，那些郊游的人迷路了怎么辦？”媽媽指著一顆星星說：“喏，你看，那是北斗星，它在北面，所以，那些人只要看見北斗星，就不會找錯方向了?！薄班福瓉硎沁@樣呀！”我舒了一口氣，然后睡著了。

數(shù)學在生活中無處不在，只要你留心觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)其中的奧妙。

數(shù)學小日記(篇4)

盛夏的一天，小明和小剛要去超市購買20瓶飲料解渴。他們家附近有三家超市，三家超市的飲料單價都是3元，但采取的優(yōu)惠措施不同。

甲商店：每買滿8瓶飲料就免費贈送一瓶。

乙商店：每瓶飲料優(yōu)惠0.5元。

丙商店：每買滿20元就返還現(xiàn)金4元。

小明看到三家商店不同的優(yōu)惠措施，想都不想，馬上就拉著小剛往甲商店的方向走去。小剛卻說：我們還是算一下吧，要挑最合算的買。小明不以為然的說：那你自己算吧，肯定是甲商店合算。小剛說：那可不一定。說完，他就在紙上認真的算了起來。

甲商店：8+1=9（瓶）92=18（瓶）1+1=2（瓶）18-2=16（瓶）163=48（元）20-18=2（瓶）23=6(瓶)48+6=54（元）

乙商店：3-0.5=2.5（元）2.520=50（元）

丙商店：203=60（元）6020=3（個）34=12（元）60-12=48（元）

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小剛把自己算出的結(jié)果告訴了小明，并向丙商店走去。這時，小明攔住了小剛，說：你可能算錯了，還是讓我來再算一遍吧。于是，小明在紙上算了一遍又一遍，可是每次算出的結(jié)果都與小剛一模一樣。這時，小明承認自己錯了，并低下了頭，慚愧地說:我明白了，做事要多實踐，不能信口開河，否則會吃虧的。小剛也說道：沒關(guān)系的，明白了道理，下次就不會再犯錯了。于是，小明和小剛一起向丙商店走去。

數(shù)學小日記(篇5)

當小主人，管一個月全家的生活，你現(xiàn)在肯定做不好，全家人一致這么認為，個個把頭搖得像撥浪鼓似的，我則氣得像個要吹爆的氣球似的，太小看人了，還沒做，就說我不行。眼看我的金豆豆就要掉下來了，媽媽開口了：你先把我們家這月計劃要花多少錢，列個清單，清單列得合理，然后每天如果能堅持倒垃圾、洗一次碗，就考慮真正讓你當回小主人。 我破涕為笑，歡呼著太好了!于是我開始列了起來。列的清單如下：

買菜：四百五

水電費：六百

出去玩：五百

其他：五百

共計：兩千零五十

然后，我就興沖沖地給家人看。他們看了直搖頭，你一句我一句議論開來：一天十五元，買菜怎么夠?眼看我的金豆豆又要掉下來了。還是媽媽出來解圍，讓我重新列。可我犯愁了，那怎樣才能合理安排呢?為了保險，我去問我們家的生活大管家爺爺。爺爺說：買菜的費用可不止四百五喔。那應該是多少?我疑惑地問。一天三十，爺爺說，算一算是多少?歐﹗于是我馬上又重新寫了一張：

買菜：九百

水電費：六百

出去玩：四百

其他：三百

共計：兩千兩百

最后，我又拿給家人看。他們只是說勉強通過，但你要保證每天洗碗、倒垃圾，我連連點頭。媽媽又接著說，你可以試著當當小主人了。yes﹗我終于可以當小主人了﹗只聽見家里一片歡呼。

數(shù)學小日記(篇6)

這學期我們學了數(shù)學的運算律。其中包括有加法交換律、結(jié)合律；乘法交換律、結(jié)合律，使我的計算速度快了許多，學習計算更加輕松。舉個例子說吧！比如：788+（125+12），首先我們發(fā)現(xiàn)788和12正好可以湊成整百，所以就把125和12換位子，這樣就形成了加法交換律，然后再把括號去掉，這樣就變成了788+12+125=925。瞧，這樣多方便呀！

學完了加法，接下來就要學乘法了。就拿9625來說吧：我們先看，25的好朋友是4，因為96是4的倍數(shù)，所以把96拆分，拆成4和24，列出算式就是24（425）=2400，如果把25拆的話，那可就麻煩了！

現(xiàn)在，我越來越喜歡數(shù)學了，在學習的過程中，感受到數(shù)的運算與日常生活的密切關(guān)系，能根據(jù)解決實際問題的需要，合理靈活地應用各種運算律，讓我進一步增強對數(shù)學學習的興趣和信心。

數(shù)學小日記(篇7)

今天，我和爸爸媽媽去超市買東西。媽媽對我說：我們給了收銀員300元，找回81.4元，一共花了元。出門后看到超市在搞活動滿100元送5元禮券，結(jié)果，我們送一共拿到了10元禮券，媽媽又把它都花完了，并且另外再付了1.8元。媽媽讓我算一算今天一共花了多少錢？我說：一共花了元。大家認為我算的對嗎？

記得秋天的時候，我家前面有3棵大樹。其中1棵大樹落了5片葉子，還有1棵大樹落得葉子和第1棵大樹同樣多，而第3棵大樹落的葉子比前面兩棵都要少。那么，3棵大樹一共落了多少片葉子呢？

我說：3棵大樹一共落了12片葉子，表弟說：不對不對，它們一共落了14片葉子。

小朋友認為我們誰說的有道理呢？

數(shù)學小日記(篇8)

今天，小松鼠戰(zhàn)哥哥往戴松果，他們把松果戴完了，便跑回家分。媽媽看睹了，對松鼠弟弟講：你正在干嘛？小松鼠講：我戰(zhàn)哥哥正在分松果。他們倆開初分了，小松鼠的哥哥講：我吃那些松果的十二分之六。小松鼠講：我吃那些松果的二分之一。他們倆開初拿了，松鼠哥哥拿了6份，小松鼠也拿了6份。松鼠哥哥講：你理當拿1份，你明明講了二分之一。他們倆吵了起來，后來松鼠媽媽回來了講：你們正在干什么？小松鼠講：我們正在搶松果，哥哥講他拿十二分之六，我講我拿二分之一，他沒有讓我拿6份。媽媽講：你是哥哥，你怎么連數(shù)教皆沒有懂，只假定可以除盡2份的數(shù)一半即可以用二分之一替換，你們倆分的是一樣多。

數(shù)學小日記(篇9)

星期天，我突然心血來潮想算24點，正好媽媽同意了。我便去拿撲克牌。

我和媽媽各拿出兩張牌，算了起來。可第一局我就算不出來了，而媽媽卻一會兒就算出來。我下決心一定要想出一個簡便的方法，所以就跟媽媽說：先休息一下再來。媽媽同意了。我便坐在茶幾旁認真地想了起來。

終于想出來了，我跟媽媽重新開始了。果然我的方法不錯，前三局我都贏了。媽媽看我算地這么快，就問我：你剛才想出來什么方法，算地這么快？我得意洋洋地說：方法是這樣的，在4數(shù)字中，只要有4的話就用其他3數(shù)字中算出6，如果是6的話就算出4，如果是3就算出8，如果是8就算出3。如果4個數(shù)字中沒有4、6、3、8的話，就把4個數(shù)字變成18+6或16+8。這樣就能很快地算出24了。

媽媽笑了笑說：這個方法真不錯。頓時，我的心里甜滋滋的。

數(shù)學小日記(篇10)

一天，我正在思考該怎么寫老師布置的數(shù)學小日記時，因為實在想不出該怎么些時，放了一首歌，當我看了屏幕下方的歌詞時，突發(fā)奇想，想算出來這首歌曲平均每一秒能出多少個字。于是我把歌曲暫停，重新播放，并一個一個仔細的數(shù)。終于，我得到了準確地數(shù)字，那就是368個字，那接下來怎么算呢？我想到了這學期數(shù)學老師主要教我們小數(shù)的加減乘除，只要我合理運用，就能得到我想要的答案。

于是，我把歌曲的總時間2分50秒轉(zhuǎn)換成以秒做單位的數(shù)字：2乘以60等于120再加上50等于170秒，再用368除以得出來的數(shù)，等于368除以170得到了2，發(fā)現(xiàn)整數(shù)位上的數(shù)不夠除了，這時，就要向小數(shù)位進一位：在整數(shù)后面加上一個小數(shù)點和0這樣就變成了28.0，再用28.0除以170等于0.1，可還余下11，所以要用11.00除以170等于0.06，這余數(shù)還得接著往下除：0.94除以170，等于0.005余下0.09

我算啊算，可就是算不到底，這就是無盡小數(shù)因為它的答案會像一個黑洞一樣無窮無盡，老師教過我們對于這種小數(shù)要保留，也就是約等于，所以我用2加0.1加加0.06加0.05等于2.165約等于2個字。原來，平均每秒能出現(xiàn)2個字。

數(shù)學小日記(篇11)

11月27日星期日天氣晴

上個星期天，我和爸爸媽媽一起回到鄉(xiāng)下外婆家。吃過中飯外婆說要在院子里圍一個柵欄用來養(yǎng)小雞，我和外婆說：我跟你一起去吧！

于是我們來到院子里，外婆問我：我要在靠墻的位置圍一個長3米寬2米的長方形柵欄，是不是需要圍10米的柵欄？我馬上想到我們數(shù)學里到過類似的問題，立刻對外婆說：不對!不需要那么長。還是我負責計算需要柵欄的長度吧。外婆一聽很高興就把這個任務交給了我。根據(jù)外婆的要求我計算出了兩個方案：一個是長方形的一條長靠墻，這樣計算出來需要柵欄的長度是2+2+3=7米；另一個是長方形的一條寬靠墻，這樣計算出來需要柵欄的長度是3+3+2=8米。我跟外婆說：靠墻的是不需要圍的，你要選哪個方法？外婆不住地點頭夸我數(shù)學學得好，我也很開心能用學校里學到的數(shù)學知識能幫到外婆。

通過這件事，我覺得數(shù)學知識在日常生活中無處不在，我一定會更加認真學習數(shù)學將數(shù)學靈活運用。

數(shù)學小日記(篇12)

我喜歡數(shù)學，你若問我：為什么喜歡數(shù)學？我會告訴你：數(shù)學是一個充滿樂趣的學科，它有非常多的問題等著你去思考，去推敲。一道應用題，不只單單一個方法解答，是有非常多的解答方法。

數(shù)學里，也有偵探游戲，它要你去推理，一道復雜的算式或應用題，不要總是用些笨方法，要學會簡單的運算。

數(shù)學里含有科學的道理、科學里含有數(shù)學的道理，數(shù)學和科學是緊密相關(guān)的。給我最大快樂的，不是已懂的知識，而是不斷的學習。不是已有的東西，而是不斷的獲取。不是已達到的高度，而是繼續(xù)不斷的攀登。

數(shù)學中的一些美麗定理具有這樣的特性：它們極易從事實中歸納出來，但證明卻隱藏得極深。

數(shù)學小日記(篇13)

今天，媽媽給我買了一罐瑞士糖。它總共有5種口味，我迫不及待地伸進去一抓，呀，是我沒吃過的青蘋果味，我再抓一粒，哦，是我最愛的草莓味，我再接再厲，還想再抓一粒草莓味，結(jié)果抓到了一粒香橙味，哎，真倒霉。媽媽說：這是數(shù)學統(tǒng)計學的知識，就比如數(shù)學統(tǒng)計學最簡單的扔硬幣和抓小球，都是最簡單常見的小實驗，你也可以自己做做看。

我馬上從罐子里拿出4粒草莓味和4粒青蘋果味，放在一個袋子里，手伸進去一抓，第一次是草莓味的，第二次還是草莓味的，第三次、第四次都是青蘋果味的，我總共抓了20次，有11次是抓到的是青蘋果味的，9次是草莓味的。我又做了第二次試驗，結(jié)果和第一次不同，12次抓到的是草莓味，8次青蘋果味。

媽媽說：數(shù)學的統(tǒng)計學的概率告訴我們，抓草莓味和抓青蘋果味的機會都是二分之一，試驗次數(shù)越多，就越接近二分之一。通過這些試驗，也驗證了統(tǒng)計學的規(guī)律。我們平時生活中的細碎瑣事都包含著很多科學道理，平時要細心觀察、認真思考，才能學好數(shù)學。我真喜歡這些數(shù)學小實驗??！

數(shù)學小日記(篇14)

比大小——數(shù)學小日記

舅舅家的堃堃姐姐今年19歲,大姑家的麗潔姐姐,今年23歲,我一共有2個姐姐(1+1=2)。

姨媽家的龍龍哥哥,今年12歲,大姑家的壯壯哥哥,今年16歲,二姑家有兩個哥哥,大哥哥叫康康,今年19歲,小哥哥叫浩浩,今年13歲,叔叔家也有兩個哥哥,大哥哥叫鑫鑫,今年10歲,小哥哥叫開開,今年7歲,我一共有6個哥哥(1+1+2+2=6)。

按照他們的年齡從大到小排列就是:2319161312107,如果從小至大排列就變成了7

其中康康哥哥和堃堃姐姐同歲,可以表示為19=19。

媽媽的話:上周數(shù)學課上學習了10以內(nèi)數(shù)的比較大小,如果單純的把數(shù)寫下來比較有點太枯燥了,我就讓樂樂比較哥哥姐姐們的年齡,100以內(nèi)的數(shù)他早就會數(shù),我想20以內(nèi)的數(shù)的大小他應該也能分清,于是引導他說了這篇數(shù)學小日記,他在紙上又寫又畫,最后順利的列出了從大到小和從小到大的算式,表現(xiàn)不錯哦。