小學(xué)周記分享

小學(xué)周記。

在日常的學(xué)習(xí)生活中，許多人都會(huì)寫周記，寫周記可以讓人更好地掌握寫作技巧和方法，你知道該如何寫一篇優(yōu)秀的周記嗎？這篇文章名為“小學(xué)周記”幼兒教師教育網(wǎng)特意為您精心整理，請(qǐng)相信這篇文章會(huì)改善您的思考方式！

小學(xué)周記 篇1

今天是星期六，爸爸說(shuō)要給我買一個(gè)魚缸，和一群魚我們先從家出發(fā)，把車停到一座橋底下的停車場(chǎng)。

進(jìn)了花鳥市場(chǎng)，那里人山人海的。我們一起來(lái)到了第一個(gè)水族館，要先看上一個(gè)魚缸，才能養(yǎng)魚?？赐炅酥笥秩チ说诙€(gè)水族館，那里的魚可漂亮了，鸚鵡魚張著大嘴巴，金魚甩著大眼睛。

我們終于來(lái)到了一個(gè)大的賣魚市場(chǎng)，先進(jìn)了一家店爸爸看了看說(shuō)：“這里都是龍魚，我們家放不下?！蔽覀冇诌M(jìn)了一家店，爸爸轉(zhuǎn)了一圈說(shuō)：“來(lái)這里看看，這個(gè)魚缸行不行？”這才是我想聽到的，頓時(shí)我心花怒放的跑了過(guò)去，一看魚缸只有三個(gè)文具袋大，于是我垂頭喪氣地說(shuō)：“爸爸我們走吧，這個(gè)魚缸太小了?！庇谑俏覀儊?lái)到了一家大店，我一看就看見了一個(gè)大水柜里面裝的都是文風(fēng)凜凜鯊魚，

爸爸又說(shuō)：“這個(gè)行不行？”我一看就堅(jiān)定的回答：“當(dāng)然行，我太喜歡啦！”于是我們要了這個(gè)魚缸，又去買魚我們又買了，我們買了紅綠燈、小紅魚、熊貓魚和蝴蝶吸盤。

我們滿載而歸回到了家里爸爸給魚缸灌水，清洗又把魚放了進(jìn)去，現(xiàn)在魚兒們正在我家游得高興。

小學(xué)周記 篇2

印象最深的一堂課-周記400字

從開學(xué)的時(shí)候算起，到現(xiàn)在已經(jīng)有一周的時(shí)間了，我也習(xí)慣了開學(xué)的時(shí)候，也認(rèn)識(shí)一位新同學(xué)，我很開心。所有的老師都沒(méi)變，性格也沒(méi)變，但是我總是記的有一節(jié)課。

那天，我提心吊膽的準(zhǔn)備好了數(shù)學(xué)書，平時(shí)下課老是出去玩，并且心里并沒(méi)有任何雜念。但是今天我卻紋絲不動(dòng)，只坐在位子上總覺(jué)得心里有什么牽掛。上課了，李老師溫柔地說(shuō)：同學(xué)們好！

我說(shuō)：這真是暴風(fēng)雨前的平靜。

我的擔(dān)心是對(duì)的，之后李老師就說(shuō)：請(qǐng)同學(xué)們把昨天剪的東西拿出來(lái)。我慢吞吞的拿出來(lái)，忽然，我聽到了前面有一陣罵聲，一看，果然如我所料，是李老師在罵沒(méi)剪的同學(xué)，老師一步步的走近來(lái)，我的心跳也一點(diǎn)點(diǎn)的快了起來(lái)，似乎危險(xiǎn)正向我逼近。就在這時(shí)，老師正好走在我的旁邊，她溫柔地問(wèn)我：伊銘，你的東西呢？我吞吞吐吐地說(shuō)：在在這里呢？老師看了看，開心地說(shuō)：好的，不錯(cuò)呀！我如釋重負(fù)開心得不知道該說(shuō)些什么了。

這真是又驚險(xiǎn)，又快樂(lè)，又深刻的一節(jié)課啊！

小學(xué)周記 篇3

20xx年5月26日星期六陰

今天，我穿著媽媽給我新買的'白色T恤衫去上學(xué)。在平坦的大路上，太陽(yáng)公公一直跟著我，讓云姑娘藏起來(lái)，卻把我照得分外鮮亮。

來(lái)到了學(xué)校里，我就找伙伴們玩了起來(lái)。正當(dāng)我玩得起興的時(shí)候，有些小朋友們大概是嫉妒我?guī)洑獍?？突然不知哪里?lái)的一個(gè)同學(xué)，橫沖直撞地沖了過(guò)來(lái)，我被無(wú)辜地推翻在地上。說(shuō)屁股疼吧，其實(shí)都可以忍下來(lái)，可我的白T恤變成了黑T恤，這回我急得快要哭了，還害得我后來(lái)一直沒(méi)心情。

等到放學(xué)回家，我就把這件事告訴了媽媽，而媽媽卻笑著說(shuō)：“別傷心，我?guī)湍阆匆幌虏痪托欣玻　毕赐旰?，T恤衫又變白了，我心想：媽媽真好，你真是我的好媽媽！

小學(xué)周記 篇4

今天早晨，太陽(yáng)已經(jīng)出來(lái)了，但略帶幾分冬天的涼意，我拿著一只漂亮的羽毛毽子，到家附近的一塊空地正在踢毽子。不一會(huì)兒小伙伴們就跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我們也來(lái)玩吧!”我說(shuō)好吧!

在我們開始比賽的時(shí)候，毽子在我的腳上，可就不是那樣聽使喚了：一腳踢去，不是踢歪了、踢輕了，就是踢重了，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，剛好夠不著落到了地上，好像跟我有仇似的。

不踢了!能把我怎樣?我把毽子踢在一邊。正在我氣餒的時(shí)候，站在一旁的一個(gè)姐姐走過(guò)來(lái)耐心的對(duì)我說(shuō)：“踢毽子講究的是眼疾腳快，熟能生巧，多多練習(xí)，就能踢好。像你這樣不堅(jiān)持，不練習(xí)，懶洋洋的，毽子怎么會(huì)踢得起來(lái)呢?”哦!原來(lái)如此!

我鼓足氣，又踢了起來(lái)，這次，可不像剛才那樣，而是振作起精神。你看，當(dāng)我把毽子往上一拋，，一看它往下落，我就提起腳，對(duì)準(zhǔn)它一腳。哈，毽子給我踢著嘍!可我高興得太早了，沒(méi)幾下毽子就又掉在了地上。我撿起來(lái)繼續(xù)練……那些大姐姐們踢的比我還要多的多，現(xiàn)在我已經(jīng)知道怎樣踢毽子的方法，以后，我肯定踢的比她們踢的多。

我終于會(huì)踢毽子了。也明白了一個(gè)道理，只要努力和堅(jiān)持，就能做好每一件事。

小學(xué)周記 篇5

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因?yàn)橛刑嗟幕貞泚?lái)不及被記起，所以有了遺忘。

因?yàn)橛刑L(zhǎng)的相聚來(lái)不及被細(xì)細(xì)享受，所以有了別離。

因?yàn)橛刑林氐呢?fù)擔(dān)來(lái)不及背起，所以有了逃避。

我們不過(guò)是一群天真無(wú)知的小孩，在最懵懂的時(shí)候相遇，又在最迷茫的時(shí)候分離，想把生命當(dāng)作畫筆，畫出最絢爛的圖畫。

踏上一個(gè)狂想的旅程，想想天空、太陽(yáng)、月亮，當(dāng)他們重新用不同的方式組成，便有了我們最美的夢(mèng)幻。

我們似乎仍在前行，肩并著肩，手拉著手，在時(shí)間的鐘上尋求一個(gè)解脫，只是不知道自己不過(guò)仍是在轉(zhuǎn)圈圈。

或許我們不應(yīng)該遇見。

或許時(shí)間不對(duì)。

或許我們不過(guò)是過(guò)客。

我們總是需要一些時(shí)間來(lái)?yè)崞角啻褐凶钐弁吹膫热珉x別。再見了，我的朋友。再見了，我的親愛。再見了，我的兄弟。還有，再見，我的青春。

我曾用最桀驁的語(yǔ)氣說(shuō)要征服，可是我失敗了。

我們都曾認(rèn)為青春是我們的坐標(biāo)，可惜，他只是我們的過(guò)客。小城很小，小得就只有一個(gè)電腦大。

小城也很大，大得包圍世界。

我只是小城一個(gè)新住民，卻就在剛到時(shí)，對(duì)它產(chǎn)生了依戀。

小城不是它真正的名字，僅僅是大家心中的那點(diǎn)溫馨所致。

小城里沒(méi)有白天和黑夜的輪回，它的時(shí)間與天氣只是為了帶給我們心中的觸感。

聲音不存在于小城，因?yàn)?，我們與小城，與伙伴，與朋友都不需語(yǔ)言交流，我們僅用心，用面前的筆，用文字表達(dá)。

文字是小城賦予我們的，我們用它表達(dá)心靈，用它來(lái)贊美心靈，在這里它就是小城里最好的歌聲。

小城里有一個(gè)屏幕，很大，在世界各角都看的到，小城用它來(lái)表示自己的思想，所以，我們并未將它看作死物。

小城里沒(méi)有領(lǐng)袖，在每一棟小房中，都有著自己的世界.但這卻有著很多比我們大的人。

小城有靈魂，它用這個(gè)來(lái)與我們溝通，讓*來(lái)代替它工作，讓他來(lái)我們的世界里，選出小城的精華，放在屏幕上。

小城的.靈魂是有形的，它常變化為各種動(dòng)物，人，來(lái)我們的世界，看著我們因自己的心靈而表達(dá)出的文字。

小城很小，小得僅僅存在我們的心中。

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