暑期教師學(xué)習(xí)總結(jié)。
接下來我們?yōu)槟淼摹笆钇诮處煂W(xué)習(xí)總結(jié)”需要您的關(guān)注,文檔寫作是有效表達(dá)自己觀點(diǎn)的必備技能,不放搜索一些網(wǎng)絡(luò)上的范文來看。借鑒范文的構(gòu)思能夠讓自己更好地產(chǎn)生自己的思考。你是否了解范文是怎么樣的呢?
1.國培項(xiàng)目學(xué)習(xí)內(nèi)容
7月4日至7月25日,鮮xx老師參加了由xx財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院承辦的“全國金融類專業(yè)教師培訓(xùn)”項(xiàng)目。培訓(xùn)內(nèi)容涉及知識(shí)教育和教學(xué)演示以及實(shí)訓(xùn)室參觀等部分。知識(shí)教育部分主要由xx財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教授、副教授等進(jìn)行主題講座,包括高職教育科學(xué)發(fā)展的思考、教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)、崗位遷移與專業(yè)教材開發(fā)、教學(xué)模式與課程教學(xué)設(shè)計(jì)、中國經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)問題透析、人才培養(yǎng)模式改革及與實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)模式改革、教學(xué)文件設(shè)計(jì)與規(guī)范化管理、師資培養(yǎng)途徑探索、雙證書教育改革等內(nèi)容。接下來的教學(xué)演示環(huán)節(jié)主要涉及到商業(yè)銀行經(jīng)營管理沙盤模擬的教學(xué)示范,以及《個(gè)人理財(cái)》、《商業(yè)銀行信貸業(yè)務(wù)》、《商業(yè)銀行綜合柜臺(tái)業(yè)務(wù)》、《證券投資分析》四門課程模擬軟件的教學(xué)示范。最后的實(shí)訓(xùn)室參觀,主要有金融基本技能實(shí)訓(xùn)室、模擬銀行柜員實(shí)訓(xùn)中心等7間實(shí)訓(xùn)室,各實(shí)訓(xùn)室的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目既可以單獨(dú)開設(shè),也可以相互配合開展綜合實(shí)訓(xùn),使學(xué)生既能掌握某一項(xiàng)專業(yè)技能,又能體驗(yàn)到一個(gè)微縮的金融市場的聯(lián)動(dòng)性。同時(shí),該實(shí)訓(xùn)中心還可以與學(xué)校其他專業(yè)共享,并借助該實(shí)訓(xùn)中心的平臺(tái)與企業(yè)合作,擴(kuò)大校企合作的領(lǐng)域,變“消耗型”實(shí)訓(xùn)室為“經(jīng)營型”實(shí)訓(xùn)室,最終實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)。在此,更值得一提的是校企合作實(shí)訓(xùn)基地承辦方所展示的是財(cái)苑理財(cái)工作室,是校企合作的典范,真正做到了學(xué)校與企業(yè)的聯(lián)動(dòng),保證了學(xué)生實(shí)踐的長期性和真實(shí)性。最后,鮮xx老師認(rèn)為:本次培訓(xùn)從宏觀到微觀、從總體到個(gè)體,全面的為高職高專金融專業(yè)的老師進(jìn)行了教學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)技能方面的培養(yǎng)。從學(xué)院金融保險(xiǎn)專業(yè)的角度出發(fā),對(duì)我們借鑒意義最大的是其實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)和校企合作培訓(xùn)基地的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)。
張xx老師于7月27日至8月16日,在xx交通職業(yè)學(xué)院參加“國家級(jí)高職院校骨干教師——物流管理專業(yè)”培訓(xùn)。培訓(xùn)期間主要學(xué)習(xí)了倉儲(chǔ)作業(yè)管理、運(yùn)輸作業(yè)管理、配送作業(yè)管理、供應(yīng)鏈管理、采購管理、運(yùn)輸實(shí)務(wù)等豐富的理論知識(shí),并參觀了xx交通職業(yè)學(xué)院校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地,了解了物流管理專業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展方向、專業(yè)技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用狀況、企業(yè)的發(fā)展對(duì)職業(yè)教育的需求和要求,以及如何在教學(xué)過程中進(jìn)行教學(xué)與科研等內(nèi)容。在此過程中,專家教師的教學(xué)態(tài)度及授課方式給張xx老師留下了深刻的印象,讓其清晰的感受到專業(yè)發(fā)展的前沿和方向,能夠站在專業(yè)發(fā)展的高度上來了解曾經(jīng)走過的路和將要走的路,認(rèn)清自身能力與專業(yè)發(fā)展的差距,以便為自己、為學(xué)校的生存和發(fā)展制定出個(gè)人能力目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃,然后腳踏實(shí)地的去實(shí)現(xiàn)。最后,張xx老師認(rèn)為:培訓(xùn)只是一個(gè)手段,培訓(xùn)只是一個(gè)開端,對(duì)于培訓(xùn)給予的清泉,要讓它細(xì)水長流。在今后的工作學(xué)習(xí)中,會(huì)將學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,真正做到學(xué)以致用,切實(shí)把先進(jìn)的教學(xué)實(shí)踐方法運(yùn)用于教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),并結(jié)合我校實(shí)際,及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展盡一份綿薄之力。同時(shí)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、實(shí)踐,也使其更加清醒的認(rèn)識(shí)到,作為一名教師學(xué)無止境,只有孜孜不倦地汲取知識(shí),不斷更新知識(shí),才能更好的適應(yīng)教學(xué)需要,另外教學(xué)工作也要從“教學(xué)生學(xué)”到“教學(xué)生如何學(xué)”的觀念轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)的能力,培養(yǎng)出更適應(yīng)社會(huì)需要的人才。
2.企業(yè)實(shí)踐內(nèi)容
李xx老師和丁xx老師利用暑期在甘肅路橋建設(shè)集團(tuán)進(jìn)行請(qǐng)教、探討、學(xué)習(xí)和交流。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)安排兩位老師在財(cái)務(wù)部學(xué)習(xí),了解了其財(cái)務(wù)管理體系——數(shù)字路橋,并以路橋集團(tuán)為實(shí)際案例,與企業(yè)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)交流討論了建造合同核算方法下,關(guān)于完工百分比計(jì)算施工企業(yè)各期收入、確定各期成本及利潤的優(yōu)點(diǎn),還有施工企業(yè)營業(yè)稅改增值稅帶來的利弊等等。另外,為了了解用工企業(yè)對(duì)畢業(yè)生各項(xiàng)素質(zhì)的要求,會(huì)計(jì)教研室的幾位老師也走訪了甘肅省高速公路管理局,因?yàn)槭「吖芫置磕甓紩?huì)在高速公路收費(fèi)系統(tǒng)招收學(xué)院的學(xué)生,走訪調(diào)研的過程中幾位老師真切的體會(huì)到用人單位對(duì)畢業(yè)生綜合素質(zhì)的要求,企業(yè)甚至認(rèn)為,學(xué)生的職業(yè)道德、人生觀、價(jià)值觀甚至比學(xué)生的專業(yè)技能更重要。對(duì)于該觀點(diǎn)和理念丁xx老師也有自己的見解,她認(rèn)為我們專業(yè)老師應(yīng)該知道,“傳道授業(yè)解惑”這六個(gè)字是古人對(duì)教育崗位工作者的最經(jīng)典概括,我們帶學(xué)生,授業(yè)固然重要,可是傳道、解惑也不可或缺,面對(duì)基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生,老師要懂得因材施教、量體裁衣。最后,丁xx老師深刻感受到假期的實(shí)習(xí)、走訪及學(xué)習(xí),在一定程度上對(duì)其自身是一個(gè)大的提升,原來一直以為,只要盡心盡力帶好自己的專業(yè)課就算是稱職,可現(xiàn)在想的卻是只帶好專業(yè)課遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,你必須得知道你的專業(yè)課在目前社會(huì)需求中的地位,你必須得知道你所代課程的理論知識(shí)在實(shí)際工作中有沒有被需求,你也必須得知道你所帶學(xué)生在今后的工作中必須具備哪些基本技能,只有知道了這些,你才會(huì)不斷學(xué)習(xí)和充電,你才會(huì)帶出真正合格的徒弟。
暑假里,我參與了教委組織的教育技術(shù)培訓(xùn),素質(zhì)教育討論活動(dòng),通過學(xué)習(xí),使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍?duì)本次學(xué)習(xí)的心得。
教師道德品質(zhì)不僅是教師自身的行為規(guī)范,而且還是作用于學(xué)生的教育手段。其高尚與否,關(guān)系到到素質(zhì)教育能否得以正確順利地實(shí)施。通過暑期的學(xué)習(xí),我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)。
教師必須有高尚的品德。教師職業(yè)的最大特點(diǎn)是培養(yǎng)、塑造新一代,自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長。在教育活動(dòng)過程中,教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的'身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,純潔美好的心靈。在工作中,教師要安貧樂教,甘于奉獻(xiàn)。必須耐得住寂寞,受得住挫折,將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實(shí)踐中去,正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,不帶半根草去”。
通過學(xué)習(xí),我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心,且不斷更新、充實(shí)自己的知識(shí),做到與時(shí)代同步,才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才,挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)。
師德即教師的職業(yè)道德,是教師在從事教育勞動(dòng)的職業(yè)生活中,必須遵守的行為規(guī)范和準(zhǔn)則,是調(diào)節(jié)教師之間,師生之間,教師與領(lǐng)導(dǎo)、教師與家長、教師與社會(huì)之間各種關(guān)系的行為準(zhǔn)則?!鞍倌甏笥?jì),教育為本”,“教育大計(jì),教師為本”。要建設(shè)中國特色的社會(huì)主義,培養(yǎng)社會(huì)主義的建設(shè)者與接班人,提高教師素質(zhì),加強(qiáng)師德建設(shè)尤為重要。老師能否獲得社會(huì)的認(rèn)同、家長的滿意,師德修養(yǎng)也是一個(gè)很重要的方面。教書育人,既要教書,又要育人,二者相輔相成,老師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想教育,首先得從提高自己的師德修養(yǎng)入手。
師德首先應(yīng)該表現(xiàn)為對(duì)教育事業(yè)的熱愛。對(duì)待事業(yè)應(yīng)該是“以教為志,以教為榮,以教為樂,以教報(bào)國?!彼裕瑢?duì)事業(yè)的熱愛是一種奉獻(xiàn),它展示了教育者無私的品格,寬廣無垠的心田,體現(xiàn)了教師不求所取的價(jià)值觀;對(duì)事業(yè)的愛是一種希冀,它寄托著奮斗者的追求,耕耘者的希望,它意味著教師強(qiáng)烈的責(zé)任感;對(duì)事業(yè)的愛是一種熱情,它代表著春蠶精神、泥土品格,它預(yù)示著自我完善的形成。
師德應(yīng)該表現(xiàn)對(duì)學(xué)生的愛。對(duì)待學(xué)生應(yīng)該是“以德育德,以才育才,以情激情,以行導(dǎo)行”。愛生是教師的基本品質(zhì),是事業(yè)心與責(zé)任感的體現(xiàn),這種愛包含著辛勤勞動(dòng)和對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,這種愛意味著奉獻(xiàn)和責(zé)任。
師德還有一個(gè)重要的表現(xiàn)就是為人師表方面。教師不但要傳授科學(xué)文化知識(shí),而且要挖掘教學(xué)活動(dòng)的教育因素,通過潛移墨化在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)紀(jì)律和科學(xué)思維方法的培養(yǎng)與優(yōu)良的學(xué)風(fēng)教育。
提高自身的業(yè)務(wù)水平是教好書育好人的關(guān)鍵:
教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對(duì)一位教師來說當(dāng)然很重要。因作我們是直接面對(duì)學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會(huì)提出來,而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識(shí),就不能很好地解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。
教師要經(jīng)常自?。簽槿藥?,不僅要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),也要對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)、對(duì)科學(xué)負(fù)責(zé)。如果馬馬虎虎教學(xué),也可以應(yīng)付過去,這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。如果我們養(yǎng)成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵(lì)自己,這是積極進(jìn)取的表現(xiàn)。一個(gè)人,貴在自知之明,這需要有自省作為手段。不反省,自己就不知道自己長在哪里,缺在何處,一個(gè)人缺乏自知之明,容易驕傲自滿,時(shí)間一長,就會(huì)退步。教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對(duì)矛盾,處理得好,會(huì)教學(xué)相長,形成一種師徒般的師生關(guān)系,但處理不好,會(huì)產(chǎn)生對(duì)立情緒,造成教師不愿教,學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師應(yīng)去研究學(xué)生的心理,研究人的個(gè)性,因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有不同的個(gè)性,然后根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教,去處理一些問題,才能收到良好的效果,老師要多了解學(xué)生的要求,不管是在思想工作還是教與學(xué)工作中,只要多了解學(xué)生的要求,我們的辦法才會(huì)更多,處理問題會(huì)更慎重,師生間只要形成了一種和諧關(guān)系,教學(xué)工作、思想工作就會(huì)順利。
暑期教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)個(gè)人總結(jié)
暑假是每位老師備課、充電的好時(shí)間,今年我參加了暑期教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我受益匪淺。
首先,培訓(xùn)班給我提供了很多新的教學(xué)思路和方法。比如,在語文教學(xué)中,我學(xué)到了全方位讀書法的實(shí)用性,它可以讓學(xué)生更好地理解閱讀材料,提高閱讀能力。此外,我還在這個(gè)課程中學(xué)到了如何設(shè)計(jì)鮮明、生動(dòng)、有趣的插圖,可以讓課堂更加生動(dòng)有趣,讓學(xué)生一步步地喜歡學(xué)習(xí)。
其次,此次培訓(xùn)班也讓我意識(shí)到了科技與教育的結(jié)合的重要性。我學(xué)習(xí)了如何使用現(xiàn)代板書和多媒體展示來達(dá)到更好的教學(xué)效果。這些技術(shù)手段讓課堂變得更加生動(dòng),讓學(xué)生更加主動(dòng)地學(xué)習(xí),提高了教學(xué)質(zhì)量和效率。
同時(shí),我也通過此次培訓(xùn)認(rèn)識(shí)到教學(xué)中應(yīng)該注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在教育過程中,老師應(yīng)該去引導(dǎo)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生的自學(xué)意愿,這樣他們才能在未來的學(xué)習(xí)和生活中有更好的表現(xiàn)。我們可以設(shè)置諸如自學(xué)作業(yè)等提高自主學(xué)習(xí)能力的方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和心理素質(zhì)。
最后,通過這次培訓(xùn)班,我還學(xué)到了上課調(diào)動(dòng)同學(xué)積極參與的技巧和方法。比如組織同學(xué)上臺(tái)展示、小組討論,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)方法,學(xué)生才能理解自己。這樣的課堂氛圍既有利于學(xué)生積極參與,同時(shí)也幫助他們互相交流和促進(jìn)思考。
總的來說,這次培訓(xùn)班給我提供了很多思路和方法,讓我在教學(xué)中有了更多的招數(shù)。同時(shí),對(duì)于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和熱情激發(fā)上,我也有了更多的理解和思考,在今后的課程中會(huì)更加注重這方面的培育和引導(dǎo)。
1、遠(yuǎn)程研修,拓寬了我們基層教師參與培訓(xùn)的途徑
2、遠(yuǎn)程研修,促進(jìn)了我們教學(xué)理念的不斷提升
在遠(yuǎn)程研修過程中,通過細(xì)心聆聽教育專家的講座,高級(jí)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之談,是我學(xué)到了更多更豐富的教學(xué)知識(shí),在一定程度上,對(duì)我今后的教學(xué)起到了很好的教育和啟發(fā)作用,為我樹立了良好的教學(xué)理念,尤其是專家詳盡細(xì)致講解,教學(xué)點(diǎn)的切入,最后的教學(xué)結(jié)尾,是我深深體會(huì)到了,教學(xué)的傳授過程是需要豐富的知識(shí)和靈活多變的經(jīng)驗(yàn),這些都是我要學(xué)習(xí)的典范,也是我今后教學(xué)中不可或缺的寶貴財(cái)富。
3、遠(yuǎn)程研修,拓寬了我們教學(xué)知識(shí)的視野
遠(yuǎn)程研修搭建的這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),使我們積極投身于緊張而又繁忙的學(xué)習(xí)中,雖然只有短短的六天時(shí)間,我還是認(rèn)真地學(xué)習(xí)著,研究著,討論著,從中汲取營養(yǎng)。在評(píng)比對(duì)照中了解更多的知識(shí)點(diǎn),掌握切合自身實(shí)際的教學(xué)教研,對(duì)提升自己的教學(xué)能力積淀了豐厚的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí),不斷完善自己,強(qiáng)化自己,提高自己,讓自己在教學(xué)理念上升到一個(gè)更高的層次。
4、遠(yuǎn)程研修,激勵(lì)著自己的教學(xué)工作再上新臺(tái)階
短短的培訓(xùn)即將結(jié)束了,留給自己的是一種激勵(lì),是精神,我要在今后的工作中不斷改進(jìn)自己,在教學(xué)中不斷完善自己,在幼教工作中不斷豐富自己,使自己在今后的幼教工作有新的創(chuàng)新,教學(xué)事業(yè)再上新的臺(tái)階。
總之,在今后的教學(xué)教育工作中,我會(huì)更加珍惜每一次教育培訓(xùn),利用學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),創(chuàng)造出自己美好的幼教事業(yè)
2014年***暑期教師遠(yuǎn)程研修總結(jié)
為期6天的網(wǎng)上研修又結(jié)束了,通過這次轟轟烈烈的活動(dòng),大家都忙碌著、快樂著,收獲著……
通過培訓(xùn),提高了自己的思想認(rèn)識(shí)。我對(duì)目前歷史教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解,也清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求。在此次精心組織、合理安排之下,我完成了本次培訓(xùn),收獲頗豐,不斷地總結(jié)自己的得失,提高認(rèn)識(shí):
一、理論先導(dǎo),為磨課活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
在研修專家的引領(lǐng)下,學(xué)我積極參加組內(nèi)的磨課活動(dòng),并利用課余時(shí)間,對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行消化吸收,反復(fù)研討,我清晰認(rèn)識(shí)到,對(duì)教師來說,磨課的過程既是一個(gè)學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐的過程,也是一個(gè)合作交流、反思和創(chuàng)新的過程,更是一個(gè)專業(yè)素養(yǎng)提升的過程。于是,每天我都自我加壓,主動(dòng)學(xué)習(xí),晚上有時(shí)忙到半夜,手機(jī)短信息隨時(shí)聯(lián)系,為磨課活動(dòng)順利進(jìn)行奠定下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、精益求精顯用心
磨課對(duì)于執(zhí)教老師的考驗(yàn)是非常大的。從整個(gè)課題的選定,備課,到一輪輪的試講,不斷的修改完善,都需要執(zhí)教老師非常用心的學(xué)習(xí)和鉆研。我深深地認(rèn)識(shí)到:
1、要?jiǎng)?chuàng)新。作為教師要明確樹立堅(jiān)定的教育信念,把學(xué)習(xí)的理論知識(shí)要有意識(shí)地,積極地并且是長期地作用于日常生活的每一堂課中,在實(shí)踐中體會(huì)理論,在教學(xué)中貫穿觀念,在嘗試中突破創(chuàng)新。
2、要讀書。只有讀書,我們才能夠擁有源頭活水,去滋潤學(xué)生求知若渴的心田;只有讀書,我們才能從中收集眾多的史料,才能引導(dǎo)理解學(xué)生論從史出的觀點(diǎn),促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。只有讀書,我們才能有把握地對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行獨(dú)立思考,形成個(gè)人的見解,給予學(xué)生形成性知識(shí)。
3、要多觀摩優(yōu)質(zhì)課,尤其是高水平的課,這些在課堂教學(xué)中的創(chuàng)新,在教材處理中的亮點(diǎn)的確能帶給老師新的啟發(fā),新的感悟。
4、要反思。將課堂實(shí)踐與教學(xué)反思結(jié)合起來,為以后撰寫教科研論文積累第一手的資料。
通過這次培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為,從而不斷提高自己的素質(zhì)、教學(xué)水平和教學(xué)效率。研修已經(jīng)結(jié)束。我在課例打磨中得到一次提升。今后的工作中,我一定會(huì)更加努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自己,書寫更美好的未來。但愿每一位教師都能乘著研修之風(fēng),讓自己的課堂也接受一次洗禮。
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