游泳嘍教案推薦

游泳教案。

“游泳嘍教案”是一個十分有趣的主題，讓我們一起來深入探討一下吧。提供的信息僅供參考，具體判斷要根據實際情況來進行。在教學過程中，教案課件是老師必不可少的一項工作。寫好教案課件是每位教師都必須掌握的基本技能。教案的編寫是落實教育部門教學要求的必要手段。

游泳嘍教案(篇1)

活動目標

1．了解青蛙的基本特征，嘗試用動作模仿小青蛙游泳。

2．借助橢圓形變換不同方向，畫出小青蛙的游泳姿態(tài)。

3．養(yǎng)成細致觀察、大膽作畫的習慣。

活動準備

1．表現青蛙身體的橢圓形硬紙片若干。

2．范畫一幅、青蛙照片一幅。

3．紙、蠟筆。

活動過程

1．圖形聯想。

教師出示橢圓形紙片。

提問：看看、猜猜這個圖形像什么？

幼：雞蛋。

師：還像什么？

幼：土豆/臉/氣球/雨點/青蛙媽媽的蛋。

師：那不叫蛋，那是青蛙媽媽產的卵。

出示青蛙的影像圖。

看，橢圓形變成了什么？

2．觀察圖片，了解青蛙特征。

青蛙長什么樣？青蛙會什么本領？

3．模仿體驗，通過頭、四肢的動作變換不同的游泳姿態(tài)。

青蛙做預備的時候，腿是怎樣的？學一學。

青蛙游向前的時候，腿是怎樣的？學一學。

請個別幼兒上來模仿，老師用語言提示和啟發(fā)：小青蛙，學游泳，向左游游，向右游游，向前游游，向下游游，游來游去真快樂。

引導其余幼兒觀察其頭和四肢的位置。

4．討論作畫。

借助橢圓形圖片擺造型。

請小朋友幫忙，先把青蛙的身體擺一擺。

討論：小青蛙向下游時，頭在哪里？眼睛在哪里？向左游呢？

（幼兒可以將橢圓形任意擺放：橫著、豎著、斜著，教師只要巧妙根據橢圓形的方向添畫出青蛙的眼睛、四肢等，便可表現出姿勢各異的小青蛙了。）

請個別幼兒嘗試作畫。教師用語言提示：你想讓青蛙朝哪里游？那它的頭和眼睛畫在哪里？

提出繪畫要求：畫出不同方向的小青蛙，比一比誰的青蛙游泳姿勢最漂亮。

5．幼兒自由作畫。

繪畫過程中，進一步提高作畫要求：給小青蛙穿上衣服，小青蛙累了，給它畫些荷葉，讓它休息休息。

（如果在繪畫前將要求一股腦兒地提出來，不便于幼兒理解和記憶，尤其是對小班幼兒的語言指令不能過于冗長，我嘗試著將要求分解開來，效果比較好。）

6．師生講評。

請幼兒介紹自己的小青蛙。評一評誰的青蛙游泳姿勢漂亮。

（小班幼兒的特點是以自我為中心，因此，每個幼兒都有表達自己作品的愿望。先讓幼兒說說自己的畫，再來評評別人的畫，比較符合小班幼兒的特點。此外，講評也要突出重點，本次活動的主要目標即表現小青蛙游泳的不同姿態(tài)，我有意表揚大膽畫出不同姿態(tài)的幼兒。這種講評既有利于強化鞏固幼兒獲取的新經驗，也能啟發(fā)幼兒向同伴學習。）

活動延伸

1．引導幼兒畫出小青蛙唱歌、跳高、洗澡等其他情節(jié)。

2．進一步拓展聯想：引導幼兒用橢圓形進行想像畫的創(chuàng)作。

游泳嘍教案(篇2)

活動目標：

1、嘗試用圓形與線條組合畫人，體驗參加使身體涼快的活動的快樂。

2、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備：

教學課件、操作紙紙、勾線筆、藍色炫彩棒、范例畫等;

活動過程：

一、欣賞討論。

1、說說夏天到了，會覺得天氣怎么樣?那有什么好辦法使自己變得涼快?

小結：原來有好多的好辦法都可以使我們變得很涼快。

2、欣賞討論。

(1)畫面上的小朋友在哪里?干什么?

(2)游泳可以怎么游?(大家一起來學一下)

(3)寶寶來了，他會不會游泳?

二、示范、創(chuàng)作

1、請寶寶來游泳。(教師畫頭，引導幼兒嘗試畫圓形或長方形的身體，線條畫手腳)

2、幼兒創(chuàng)作：創(chuàng)作要求

(1)鼓勵幼兒大膽選擇不同的圖形畫身體，并注意各基本部分不遺漏

(2)介紹幼兒畫不同的人物動作，引發(fā)進一步想象。

(3)在人物畫好后，用炫彩棒添畫水波。

三、展示交流。

看一看小朋友都學會游泳了嗎?她們用什么姿勢來游泳?(.教案網出處)大家一起來學學。

游泳嘍教案(篇3)

關于游泳安全的教學設計范文

在教學工作者實際的教學活動中，通常需要用到教學設計來輔助教學，借助教學設計可以提高教學效率和教學質量。寫教學設計需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的關于游泳安全的教學設計范文，歡迎閱讀與收藏。

一、教學目標

1、增強學生的游泳安全意識和自我保護意識，珍惜生命。

2、讓學生了解游泳時的有關注意事項。

3、掌握一些應急自救、溺水急救的本領。

二、教學重點

1、增強學生的游泳安全意識和自我保護意識；

2、讓學生了解游泳時的有關注意事項。

三、教學手段

多媒體

四、教學方法

講述法、討論法

五、教學過程

（一）導入

請學生談談游泳的體會，沒有參加游泳的學生也談談自己的看法。

（二）學習新課

教師肯定游泳對健身的好處，是夏天避暑的一種方式，同時也要指出，游泳存在著安全隱患，特別是中學生更應該注意。

出示課件

1、警鐘長鳴（板書）

指出其中溺水死亡的中學生死亡人數居各類死亡人數的首位，中學生在游泳時，要特別的注意安全。

（提問）有誰遇到過抽筋的現象嗎？有什么體會？是怎么解決的？（學生自己談體會）

大家游泳時特別高興，就在水中哄鬧，這樣做好嗎？

教師總結

2、安全游泳“四不要”

（1）沒有家長的帶領，小孩子不能偷偷結伴去游泳

2008年5月8日下午5點多，剛考完期末考試，海南實驗中學、瓊山中學、瓊山僑中、東山中學等4所中學的6名學生，相約到海口東山鎮(zhèn)溪南村委會高田村一水塘邊捕魚。結果發(fā)生溺水事故：2名學生溺水沉尸水塘，另4名學生僥幸脫險。

（組織學生自己身邊發(fā)生的類似的故事，并談談他們的體會）

（2）不能去不知水情，地方偏僻的小河，池塘游泳

不管游泳水平有多高，都應該了解水情，弄清楚哪里是深水區(qū)，哪里是淺水區(qū)。如果在河里或池塘里，更要了解水情，以防發(fā)生意外。

（事例）某中學生平時是班上的游泳能手，一天放學后，幾個同學私自下河洗澡，為了不讓老師和家長發(fā)現，他們選擇一個很偏僻的地方去游泳，他們不知道這里的水情，直接往水下沖，最后這個小能手淹死了。

生命對每個來說只有一次，要好好的珍惜，不要因為一時的粗心和逞能葬送了自己的性命。

（3）為預防抽筋，要做好下水前的準備，先活動活動身體，用水淋濕身體的各個部位，不能馬上下水

（4）對自己的水性要有自知之明，下水后不能嬉戲玩鬧，在沒有大人及安全措施的情況下，不能逞能比賽

如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對水情不熟而貿然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，專家介紹，遇險者切莫慌張，應保持鎮(zhèn)靜，積極自救。

3、應急自救（出示課件）

（1）遇到抽筋如何處理

原因：因水溫過低或疲勞而產生小腿和腳趾抽筋。

解除小腿和腳趾抽筋的方法：身體成仰俯姿勢，用抽筋肢體對側的手拉，使抽筋腿拉直，減緩后上岸進行穴位按摩，幫助恢復正常。

解除手指抽筋的方法：迅速緊握拳頭，用力伸直，反復多做幾次，直到復原。若單手抽筋除做上面的動作外，可按摩合谷穴、外關穴、內關穴。

（2）嗆水的預防和處理

水從鼻腔、口腔進入呼吸道，影響呼吸器官與外界進行氣體交換而引起的咳嗽稱為嗆水。如果已經嗆水了，不要心慌，迅速調整呼吸，或將頭露在水面做幾個游泳動作，或原地抬水動作，或順勢將頭默入水中，稍憋一口氣，再在水下深一口氣，再抬頭換氣。

4、溺水急救（出示課件）

胸外心臟按壓法

暢通呼吸道的方法

（1）仰臥舉額法

（2）人工呼吸：口對口呼吸、口對鼻呼吸、口對口鼻呼吸

（三）組織學生討論：今天學到了什么

（四）教師總結

同學們：你們是祖國的未來和希望，要珍惜生命，努力學習，積極要求進步，不斷提高自身素質，千萬要切記青少年溺水等不安全事故發(fā)生的沉痛教訓，要樹立起“美好的生命只有一次”的理念，安全至上，生命為大！為了自己和他人的安全，讓我們每一人都立即行動起來，珍愛生命，遠離危險，謹防溺水，平安成長！讓我們的生命更加精彩，讓我們的校園更加和諧！

游泳嘍教案(篇4)

一、教學目標

1、初步了解防溺水注意游泳安全有關內容，教育每一個學生都要提高安全意識

2、學生提高安全意識，愿意自覺學習防溺水注意游泳安全的有關知識，在學習中增強與同學合作交流意識。

3、自覺改掉生活中不遵守防溺水注意游泳安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的辨別。

二、教學重、難點

防溺水注意游泳安全常識

三、教學過程

1、談話導入課題（首先老師自我介紹）+3分鐘

游泳誠有趣，生命價更高。父母給我們的生命只有一次，因此每個人都要珍惜自己的生命，時刻注意安全。今天這節(jié)課我們來學習《防溺水，注意游泳安全教育》。

2、學習新知識（用有關防溺水注意游泳安全知識的漫畫來讓同學們認知溺水、游泳安全常識）——25分鐘

（1）讓同學們首先看漫畫，然后說出漫畫內容，聯想到什么

（2）總結同學的想法，引出真實溺水死亡故事（長江三學子的悲慘故事）

（3）結合故事告誡同學們要嚴格遵守以下幾點：

① 未經家長、老師同意或者沒有會水性的大人陪同不要去游泳

② 雖在家長的陪護下也不到無安全設施、無救護人員的水域（如溝、渠、水庫、塘等深水處）游泳；游泳時應注意。

③ 游泳需要經過體格檢查。

④ 要慎重選擇游泳場所，只到游泳館游泳。

⑤ 下水前要做準備活動。飽食或者饑餓時，劇烈運動和繁重勞動以后不要游泳，游泳時間不宜過長 。

（4）齊探討原因。

溺水原因主要有以下幾種：

①不會水性。

②意外調入水中，室息死亡。

③在水突發(fā)病尤其心臟病。

④盲目游入深水漩渦。

（5）救護需知。

① 發(fā)現有人溺水，不要貿然下水營救，應大聲呼喚成年人前來相助并打110報警。

② 如遇險或抽筋，要及早舉手呼救，保持鎮(zhèn)靜。

3、師生交流——10分鐘

① 提問同學們對防溺水注意安全知識掌握了多少？

② 老師總結總結：同學們生命只有一次，幸?？鞓访恳惶?。希望這堂防溺水注意游泳安全教育課能讓同學們懂得珍愛生命，感受生命價值，養(yǎng)成自覺遵守防溺水安全原則及其他安全防范原則，祝大家天天安全。

游泳嘍教案(篇5)

活動目標：

1.知道游泳是有益于身體健康的運動，但是一不小心就會有危險。

2.感受游泳時不注意安全帶來的危害。

3.在解決問題和情境游戲中學習游泳時簡單的自我保護方法。

4.加強幼兒的安全意識。

5.初步了解健康的小常識。

活動準備：

1.教具準備：奧運比賽時的錄像，圖片。

2.學具準備：幼兒有過游泳的經歷。

活動過程：

(一)教師告訴幼兒今天我們來學習小朋友們很喜歡的一項運動。

1.教師出示教學材料奧運比賽時的錄像，圖片。吸引幼兒的興趣。

2.讓幼兒說說里面運動員游泳時候的姿勢是什么樣的?

老師:那個動作像不像一只青蛙啊?那個就是蛙泳。

幼兒：哇!還有那個像蝴蝶，是蝶泳。

(二)老師通過示范讓幼兒知道游泳對我們身體有什么好處啊?

1.老師提問幼兒那個小朋友學過游泳的?你們知道游泳對我們身體有什么好處啊?

2.老師教幼兒上來示范游泳時的動作。

老師：你們瞧，老師的手腳都在運動哦，還有頭部。

幼兒：老師很累，呼吸也很快。

3.老師和幼兒一起討論有也是鍛煉了我們身體的哪些部位?對我們身體有什么好處。

老師：你們瞧，老師的手腳都在運動哦，還有頭部。

幼兒：老師很累，呼吸也很快。

4.老師和幼兒總結一下，游泳時候我們通過手和腿，頭部鍛煉了我們身體的靈活性，通過運動時我們用力呼吸時，鍛煉了我們小朋友的肺活量，從而使我們的身體很健康。

(三)老師通過讓幼兒看錄像，圖片知道游泳時要注意安全。

1.讓幼兒討論游泳時會出現什么危險?

2.應該怎么去避免危險。

(四)老師和幼兒表演游泳時的情景，讓幼兒知道怎么保護自己在游泳時不受傷害。

活動延伸：

老師可以找一些音樂，讓幼兒在音樂的伴奏下，有節(jié)奏的做出各種游泳姿勢，體驗游泳時的愉快和與其他小朋友一起玩游戲的樂趣。

游泳嘍教案(篇6)

1、小心使用游泳池，照顧好孩子們。

2、大人們總是照顧孩子，游泳池樂趣無窮。

3、珍惜生命，不要在水里玩。

4、珍惜生命，遠離危險水域。

5、在水里玩是好的，但是生命更重要。

6、生命只有一次，請珍惜生命。

7、不要在未知的水域游泳。

8、撇開安全不談，快要淹死了。

9、泳池設施好玩，對成人無危險。

10、你只有一次生命。如果水很危險，就不要下水。

11、珍惜家庭幸福，不要在這里游泳。

12、夏天很熱，在這里游泳更危險。

13、人生只有一次，水火沒有友誼。

14、不要讓孩子們去游泳。在水里沒人懂。

15、安全使用游泳池，愛護兒童勿忽視。

16、未經允許不得在池塘內游泳或洗澡。

17、加強安全教育，預防溺水事故。

18、游泳池好玩好玩，照顧孩子要注意。

19、游泳設施應小心使用。成年人應該照顧小孩。

20、河流水下藏殺，玩水游泳一定要注意。

21、水不是天，涉水請小心！

22、游泳池要防止意外，兒童游泳要小心。

23、人生只有一次，安全相伴一生。

24、孩子們在游泳池里玩耍，由成人照顧。

25、生活是美好的，步步小心。

26、生命至上，學生安全第一！

27、夏季水熱涼，兒童游泳容易溺水。

28、玩水，迷失在過去，如來生。

29、享受使用游泳池的樂趣，并隨時照顧孩子。

30、請不要游泳，因為水很危險。

31、永遠記住要快樂每一刻。

32、不為一個酷，失去了生命。

33、大的手握著小的手，安全的游著。

34、游泳是危險的，家長應該監(jiān)督。

35、水無情人有情，水緣人有情。

36、你只有一次生命。沒有私人游泳。

37、生命第一，學生安全第一。

38、游泳者在水中央保持安全。

39、在游泳池游泳時要小心。

40、藍天碧水好心情，游泳安全第一。

41、高高興興地來游泳，平平安安地回家。

42、一失足成千古恨，想回到彼岸等來生。

43、人生只有一次，安全伴一生。

44、溺水事故令人興奮，河里游泳不平靜。

游泳嘍教案(篇7)

大班健康游泳小貼士教案及反思

引言：

游泳是一項對身體很好的運動。在夏季，許多人會選擇在泳池中游泳來消遣和鍛煉。對于大班小朋友來說，游泳也是一項有趣的活動。然而，游泳也存在一些安全問題。為了確保大班小朋友能夠安全地享受游泳樂趣，我們制定了一份游泳小貼士教案。以下是教案的詳細內容及反思。

一、教案內容：

1. 游泳前準備：

提醒家長提前購買適合孩子的泳衣、泳帽、護目鏡等游泳用品，并確保孩子身體健康，無傳染性疾病、過敏等情況。

2. 游泳場所選擇：

選擇正規(guī)的游泳場所，保證水質清潔、泳池設施完善。避免選擇無證或不具備安全設施的游泳場所。

3. 游泳前熱身：

在游泳前進行熱身運動，讓孩子的肌肉得到充分伸展和準備，避免運動傷害。

4. 游泳姿勢指導：

教孩子正確的游泳姿勢，如平躺、蛙泳、仰泳等。并教孩子如何正確呼吸，保持姿勢穩(wěn)定。

5. 游泳技能訓練：

通過游戲和練習，提高孩子的游泳技能，如浮板游泳、水球傳遞等。讓孩子在游戲中學會如何游得更好、更熟練。

6. 游泳安全知識：

教孩子正確的游泳安全知識，如遇到危險時應該如何應對，不要隨意開玩笑等。還要教育孩子遵守游泳場所的規(guī)則，如不隨地大小便、不打鬧等。

7. 游泳后的注意事項：

教孩子游泳后如何進行適當的休息，保持身體溫暖，并告知孩子游泳后不要立即進食等。

二、反思：

教案制定后，我們組織了大班小朋友進行了一次健康游泳活動。通過實施教案，我們取得了以下成效：

1. 孩子們的游泳技能得到了提升：

在游泳教學過程中，我們通過針對性的訓練和指導，使孩子們的游泳技能得到了較大的提升。許多孩子從一開始的不會游泳，到能夠劃水、浮板游泳等，取得了明顯的進步。

2. 孩子們對游泳安全有了基本的認識：

通過教育和提示，孩子們對于游泳安全問題有了基本的認識和了解。孩子們知道如何自救、如何避免危險、如何遵守游泳場所的規(guī)則等，可以更加安全地進行游泳。

3. 孩子們對健康游泳養(yǎng)成了習慣：

通過游泳教學的實施，孩子們對于健康游泳養(yǎng)成了習慣。他們知道游泳可以鍛煉身體、放松心情，因此表現出了很高的積極性和主動性，愿意主動參與到游泳活動中來。

4. 孩子們的自信心得到了提高：

通過游泳教學的實施，孩子們的自信心得到了提高。他們發(fā)現自己可以游得更遠、更快，逐漸克服了對水的恐懼，增強了自己的自信心和勇氣。

然而，在實施過程中，我們也發(fā)現了一些問題，需要進一步改進和完善：

1. 游泳場所的選擇：

由于時間和資源的限制，我們當時選擇了一個離幼兒園較近且設施較為簡單的小型泳池進行游泳教學。但這個泳池較小，設施較簡陋，對孩子們的游泳經驗提升有一定的限制。未來我們應該考慮選擇更大型、設施更完善的游泳場所進行游泳教學。

2. 游泳教學時間的安排：

由于時間的限制，我們只能安排一個小時的游泳教學時間。然而，對于一些孩子來說，這個時間過于短暫，無法得到充分的訓練和指導。因此，未來我們應該盡量安排更長的游泳教學時間，讓孩子們有更多的機會進行訓練和練習。

3. 游泳教學人員的能力：

在實施過程中，我們發(fā)現一些教師對于游泳教學的指導和技巧掌握得還不夠熟練。這對于孩子們的游泳技能提升起到一定的限制作用。未來我們應該加強教師的培訓和專業(yè)知識的學習，提高教師的教學水平。

結論：

通過制定并實施游泳小貼士教案，我們使大班小朋友在健康游泳中安全成長。孩子們通過游泳活動提高了游泳能力、了解了游泳安全知識，還培養(yǎng)了健康游泳的好習慣和自信心。未來我們將進一步改進和完善教案，使孩子們能夠更好地享受游泳的樂趣，并確保他們的安全。

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