笨小孩奇跡觀(guān)后感(模板10篇)

笨小孩奇跡觀(guān)后感。

請(qǐng)你閱讀小編輯為你編輯整理的《笨小孩奇跡觀(guān)后感》。觀(guān)影與讀書(shū)一樣，都是汲取知識(shí)的重要途徑，我們總會(huì)因故事中的某一情節(jié)而感慨萬(wàn)千。想要將想法表達(dá)出來(lái)，就要著手寫(xiě)一份觀(guān)后感，你知道寫(xiě)作品名觀(guān)后感的關(guān)鍵是什么嗎。請(qǐng)收藏本文并分享給你的朋友們吧！

笨小孩奇跡觀(guān)后感 篇1

媽媽在網(wǎng)上買(mǎi)了幾個(gè)風(fēng)信子的種球，我把它們放在裝滿(mǎn)水的花瓶中，期待它們?cè)琰c(diǎn)兒開(kāi)花。

每天早上一起床，我第一件事就是給它們換水；每天放學(xué)一回家，我放下書(shū)包就去看它們。終于，風(fēng)信子開(kāi)花了，散發(fā)出淡淡的香味。那一朵朵小小的花兒像競(jìng)相開(kāi)放的小百合，簇?fù)碓谝黄?，我不禁想起了“一枝?dú)秀不是春，百花齊放春滿(mǎn)園”這句詩(shī)。從此，我的房間多了一絲色彩。我非常喜歡這些風(fēng)信子，對(duì)它們呵護(hù)有加。

但是，風(fēng)信子的花期不長(zhǎng)，只有一個(gè)月。一個(gè)月后，花兒們都耷拉著腦袋，顏色變淡，直到全蔫，最后變枯黃——它們凋謝了。

媽媽說(shuō)，這些風(fēng)信子不會(huì)再開(kāi)出美麗的花了，讓我趕緊把它們?nèi)拥??？晌覅s留下了它們，因?yàn)槲覉?jiān)信，它們一定還會(huì)開(kāi)花，一定還會(huì)展示它們的風(fēng)采。

看到我每天還在給風(fēng)信子換水，給風(fēng)信子曬太陽(yáng)，媽媽笑我，說(shuō)我這是白費(fèi)勁。

時(shí)間流逝，一眨眼，六個(gè)月過(guò)去了。一天，我像往常一樣去看風(fēng)信子，眼前的一幕讓我驚喜萬(wàn)分：一根小指大小的苗驕傲地生長(zhǎng)著，飽滿(mǎn)而有精神。在那嫩綠的小苗中，長(zhǎng)著一個(gè)花骨朵。看到花骨朵，我不由得回想起風(fēng)信子初次開(kāi)花時(shí)的美麗。我想，風(fēng)信子再次開(kāi)花的時(shí)候，肯定比第一次開(kāi)得更美麗。

我激動(dòng)地捧起那株風(fēng)信子，沖到客廳對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“風(fēng)信子馬上又要開(kāi)花了！”爸爸媽媽也露出了欣喜的表情。

我們一家人靜靜地看著這株風(fēng)信子，欣賞著生命創(chuàng)造的偉大奇跡。此刻，一股若有若無(wú)的花香漸漸彌漫開(kāi)來(lái)，是那樣沁人心脾！

笨小孩奇跡觀(guān)后感 篇2

生命能創(chuàng)造奇跡嗎？我望著電視機(jī)，看著那些在四川汶川發(fā)生的8級(jí)大地震中的幸存者，他們說(shuō)：“能！”；生命能創(chuàng)造奇跡嗎？我彎腰看著從石縫中茁壯生長(zhǎng)的小草，它說(shuō)：“能！”；生命難道真的能創(chuàng)造奇跡嗎？張海迪告訴我，她能。海倫告訴我，她能。但是她們都告訴我，要?jiǎng)?chuàng)造生命的奇跡，就應(yīng)該先有一顆頑強(qiáng)的心，一股勇于拼搏，決不放棄的精神！

在汶川的大地震中，有一名小學(xué)生被埋在廢墟底下，他時(shí)刻都在想：老師會(huì)來(lái)救我的，我不能死！100多個(gè)小時(shí)后，生命探測(cè)儀察覺(jué)到了這個(gè)鮮活的生命。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的挖掘，這個(gè)頑強(qiáng)的生命終于獲救了！當(dāng)他滿(mǎn)面紅光地說(shuō)：“我沒(méi)事了！”時(shí)，人們感動(dòng)了……這句話(huà)中，藏著多少次與死神斗爭(zhēng)的戰(zhàn)勝，藏著一股多么堅(jiān)強(qiáng)的生命的力量！

生命，有時(shí)是脆弱的。但是，如果在災(zāi)難面前保持良好的心態(tài)，相信奇跡，那么自己是不是也能創(chuàng)造出生命的奇跡呢！

笨小孩奇跡觀(guān)后感 篇3

“過(guò)來(lái)，親愛(ài)的，到媽媽這兒來(lái)，過(guò)來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)。來(lái)，我的小寶貝。”在美國(guó)密爾沃基市郊外一家人家的院子里，人們?cè)?jīng)看見(jiàn)一位白發(fā)蒼蒼的老婦人每天在院子里對(duì)著一個(gè)樣子傻乎乎的瞎眼男孩這樣親切地呼喚著。這孩子已經(jīng)16 歲，比媽媽還高一頭。但是他不能走路，只會(huì)用手扶著欄桿站立。母親幫他把手放到柵欄上，幫他移動(dòng)腿腳，讓他顫巍巍地移動(dòng)兩三步。媽媽這樣耐心地教他已經(jīng)有幾百次了，現(xiàn)在他能夠移動(dòng)幾步了。春天的陽(yáng)光照在母親布滿(mǎn)皺紋的臉上，她幸福地笑了。

這位老婦人名叫梅·李姆卡。有一天，密爾沃基縣中心醫(yī)院的一位兒科專(zhuān)家給她打來(lái)一個(gè)電話(huà)，問(wèn)她愿不愿意照料一個(gè)六個(gè)月的病孩。這孩子全身癱瘓，失去了聽(tīng)覺(jué)，沒(méi)有雙眼，他的父母將他扔在醫(yī)院里不管了。孩子名叫萊斯利。這位兒科專(zhuān)家說(shuō)：“這孩子很快會(huì)死去的，只要你在他死以前照料一下，行嗎？”梅·李姆卡當(dāng)了多年的保育員，當(dāng)時(shí)她已有五個(gè)長(zhǎng)大成人的孩子。她的丈夫是位熟練的建筑工人。梅·李姆卡十分干脆地回答道：“如果讓我來(lái)照料這孩子，這孩子當(dāng)然是不會(huì)死的。”

梅·李姆卡從開(kāi)始帶這個(gè)孩子的那天起，就認(rèn)為這個(gè)嬰兒跟別的嬰兒一樣，需要教育，需要愛(ài)撫。起初，這孩子連吮吸奶頭都不會(huì)，在醫(yī)院里是用橡皮管子灌奶汁的。李姆卡把奶嘴放到孩子小嘴里，自己的嘴貼著孩子的嘴唇，做出噴嘖的吮吸聲，才慢慢教會(huì)了他吸奶。她替孩子洗澡，一連幾個(gè)小時(shí)地抱著他，對(duì)他輕輕地說(shuō)著話(huà)，小聲地哼著歌。就這樣年復(fù)一年地把孩子帶大了，但這孩子仍然不會(huì)哭，不會(huì)笑，不會(huì)站立，更不會(huì)走路。有時(shí)，當(dāng)梅·李姆卡撫摸著孩子的手、腳時(shí)，她會(huì)為孩子這樣子傷心地流出淚來(lái)。她把孩子的手放到自己面頰上，讓他感覺(jué)到眼淚。但是，李姆卡從來(lái)不把孩子當(dāng)作自己的累贅。在丈夫幫助下，她設(shè)計(jì)了一個(gè)兩邊帶有小環(huán)的三角皮帶，用它圍在孩子腰上。她拖著孩子一步步上臺(tái)階，讓孩子跟著學(xué)邁步。后來(lái)她又做了個(gè)帶鏈條的圍欄，讓孩子扶著圍欄學(xué)站立。終于，經(jīng)過(guò)幾百次訓(xùn)練萊斯利到底學(xué)會(huì)了扶著東西站立，并且能摸索著邁步了。盡管他到16歲才學(xué)會(huì)站立，但在梅·李姆卡看來(lái)，孩子的進(jìn)步是驚人的，誰(shuí)能想象到一個(gè)六個(gè)月就癱瘓了的嬰兒能有今天？

有一天，一群孩子在李姆卡的院子外面玩，李姆卡問(wèn)孩子們：“你們?cè)诟墒裁矗俊焙⒆觽兇鸬溃骸拔覀冊(cè)谧鲇螒??！蓖蝗?，站在柵欄旁的萊斯利說(shuō)道：“我也在做游戲?！边@是他有生以來(lái)第一次說(shuō)了一句完整的話(huà)，聲音雖然粗重，但卻完全能夠聽(tīng)懂。有一次，李姆卡看見(jiàn)孩子在用食指勾動(dòng)一個(gè)捆包裹的繩子?！斑@是什么意思？……是音樂(lè)？”于是她讓萊斯利的小屋里充滿(mǎn)音樂(lè)聲，一小時(shí)又一小時(shí)地在那里放收音機(jī)、唱片和電視節(jié)目。不久，她和丈夫又買(mǎi)回一架二百五十美元的舊鋼琴，把它放在萊斯利的房里。慈愛(ài)的媽媽一次又一次地把孩子的手放到鋼琴的琴鍵上，讓能感覺(jué)到自己的手能夠產(chǎn)生樂(lè)音。1971 年的一個(gè)冬天，早上三點(diǎn)左右，李姆卡被一陣音樂(lè)聲驚醒。誰(shuí)在彈奏柴可夫斯基鋼琴協(xié)奏曲的第一樂(lè)章？她推醒丈夫，問(wèn)他是不是忘了關(guān)上收音機(jī)。丈夫說(shuō)沒(méi)有。那么這音樂(lè)聲是從哪兒來(lái)的？李姆卡從床上爬起，打開(kāi)起居室的燈，看見(jiàn)萊斯利正坐在鋼琴旁，靈巧而自信地彈奏著。李姆卡興奮地向孩子奔過(guò)去，把他緊緊地?fù)г趹牙铮瑹釡I又一次順著她的面頰流下來(lái)。這時(shí)，萊斯利也哭了起來(lái)，他哭得那么傷心，哭了很久很久，他第一次用音樂(lè)和眼淚表達(dá)了他的歡樂(lè)和痛苦。

接著，母親教會(huì)他自己上廁所，自己洗澡、刷牙。而他的鋼琴技藝也日漸嫻熟，并且又學(xué)會(huì)了唱。他的歌喉宏亮、渾厚，他是在學(xué)會(huì)流利的講話(huà)之前學(xué)會(huì)唱歌的。他能彈奏意大利歌劇中的許多名曲。endrikfelipe.com

關(guān)于盲童萊斯利發(fā)育成長(zhǎng)的故事，不脛而走，很快傳遍美國(guó)。不少團(tuán)體邀請(qǐng)他去參加音樂(lè)會(huì)。起初李姆卡謝絕了這些邀請(qǐng)，后來(lái)，她覺(jué)得這些社交活動(dòng)也許會(huì)使萊斯利進(jìn)一步發(fā)展智力，音樂(lè)會(huì)將使他感到自己生活在社會(huì)中。因此，她讓萊斯利在觀(guān)眾中表演?！爱?dāng)我的孩子向千千萬(wàn)萬(wàn)觀(guān)眾演奏時(shí)，他們會(huì)得到從未有過(guò)的感受。一個(gè)象我的萊斯利這樣毫無(wú)希望的孩子，居然能長(zhǎng)大成為一個(gè)有才能的人，這是發(fā)生在人類(lèi)身上的奇跡！”李姆卡自豪地想道。而這位相貌平常，84 歲高齡的善良慈愛(ài)的老婦人，便是奇跡的創(chuàng)造者！

笨小孩奇跡觀(guān)后感 篇4

20xx年寒假的一天，我和爸爸來(lái)到電影院觀(guān)看了《奇跡笨小孩》這部電影。剛看到這部電影的宣傳海報(bào)時(shí)，還以為這是一部以喜慶搞笑為主題的賀歲片，可當(dāng)我看完這部片子后，不得不被電影里的主人公——那個(gè)“笨小孩”為了自己的`夢(mèng)想不畏艱辛，百折不撓，一往無(wú)前的精神所感動(dòng)。

電影《奇跡笨小孩》講述的是一個(gè)年紀(jì)不到二十歲的年輕男孩，母親因心臟病突然去世，父親承受不住生活的壓力也跑路了。生活的變故沒(méi)有壓垮這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男孩，他帶著年幼的妹妹靠維修手機(jī)艱難地維持著生活。為了在短期內(nèi)湊足給患有先天性心臟病的妹妹做手術(shù)的天價(jià)醫(yī)療費(fèi)，他主動(dòng)接下了一個(gè)對(duì)他來(lái)說(shuō)是幾乎不可能完成的任務(wù)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，他找來(lái)了幾個(gè)和他一樣生活在社會(huì)最底層的“草根”，租賃了最簡(jiǎn)陋的廠(chǎng)房。他白天從事最危險(xiǎn)的高空作業(yè)來(lái)掙取廠(chǎng)房的租金，晚上又回到廠(chǎng)房繼續(xù)加班。他堅(jiān)韌不屈的人格魅力感動(dòng)了他周邊的員工，使得他們能團(tuán)結(jié)在他的周?chē)浑x不棄，他終于創(chuàng)造了“奇跡”，完成了不可能完成的任務(wù)。

電影里的“奇跡”并非是什么驚天動(dòng)地的大事，而只是那年輕男孩實(shí)現(xiàn)了掙錢(qián)救回自己妹妹的夢(mèng)想。電影里的“笨小孩”也不是指蠢笨的小孩子，而是指我們大多數(shù)的普通人。我們每一個(gè)普通人，都會(huì)有自己的一個(gè)夢(mèng)想，如果通過(guò)自己的不懈努力，實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，那就是創(chuàng)造了屬于自己的“奇跡”！但現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，大部分人卻無(wú)法創(chuàng)造屬于自己的“奇跡”！為什么呢？那是因?yàn)榇蟛糠秩藷o(wú)法在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路中堅(jiān)持下去！

之所以稱(chēng)之為夢(mèng)想，即做夢(mèng)才敢想的事情，要想實(shí)現(xiàn)，定然要戰(zhàn)勝諸多難以想象的困難，這就需要我們有一顆勇敢而不畏艱難的心。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程往往不僅需要自己的努力，同時(shí)需要外界的幫助?！暗玫勒叨嘀?，失道者寡助”，我們?cè)谄綍r(shí)的日常生活中，要時(shí)刻注意自己的言行舉止，待人接物，多站在他人的立場(chǎng)思考問(wèn)題，這樣在我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過(guò)程中，才能贏取更多的幫助，而減少攔路虎。想達(dá)成夢(mèng)想，天時(shí)、地利、人和缺一不可。

可能在大多數(shù)人的眼中，《奇跡笨小孩》在今年的賀歲電影中只是一部不太起眼的作品，但對(duì)我而言，它是一部無(wú)數(shù)普通人渴望通過(guò)自己的努力去實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想的表達(dá)?？赐赀@部電影后，我慢慢找回了塵封已久的不敢去想的夢(mèng)想，因?yàn)橐郧拔艺娴恼J(rèn)為那是我不可實(shí)現(xiàn)的。但現(xiàn)在我不那么認(rèn)為了，我也要?jiǎng)?chuàng)造了屬于自己的“奇跡”！

笨小孩奇跡觀(guān)后感 篇5

我看過(guò)一則寓言，在沙漠中兩個(gè)走投無(wú)路的人得到了長(zhǎng)者的恩賜，他們分別得到了一筐魚(yú)和一支魚(yú)竿，他們分道揚(yáng)鑣但都未走出沙漠。而另一對(duì)同樣處境的人卻商定結(jié)伴而行，最后有了幸福的未來(lái)。

在一個(gè)果園中有兩棵相隔不遠(yuǎn)生長(zhǎng)著的樹(shù)，兩棵樹(shù)欣欣向榮的生長(zhǎng)一顆結(jié)的是果子，香脆可口，另一棵結(jié)的是梨子清脆多汁，可兩棵樹(shù)越長(zhǎng)越近，它們不斷向?qū)Ψ缴旄?，拼命的搶奪對(duì)方的養(yǎng)料。

初春的一天，滾滾的烏云漸漸壓過(guò)頭頂，一條條白色的小蛇在云層中竄動(dòng)，這是一場(chǎng)雷雨的預(yù)兆，有了這場(chǎng)大雨今年的兆頭肯定不錯(cuò)，突然一道玉龍般的閃電從天而降，伴隨這一聲龍嘯不偏不倚的打在了兩棵樹(shù)之間，這兩棵樹(shù)也應(yīng)聲變得一片焦黑，隨即春雨喚醒了整個(gè)果園的生機(jī)，春雨將整個(gè)果園的生機(jī)喚醒了，在這場(chǎng)春雨的滋潤(rùn)下其他果樹(shù)再一次枝繁葉茂，而梨樹(shù)和果樹(shù)卻再也沒(méi)有發(fā)芽。果園主也認(rèn)為這兩棵樹(shù)不會(huì)發(fā)芽。

但是當(dāng)又一個(gè)春天來(lái)臨時(shí)，一棵綠芽從梨樹(shù)上探出，它慢慢的探到了果樹(shù)的枝干上，與果樹(shù)的新芽纏繞融合，樹(shù)干也漸漸的相向而生，沒(méi)人注意到這兩棵幾乎死亡的樹(shù)，它們沒(méi)有了肥料和澆灌，但在在一次次雨水的澆灌下，它們?cè)僖淮螣òl(fā)出生機(jī)，兩顆樹(shù)的樹(shù)干連到了一起，它們分享著陽(yáng)光養(yǎng)分，終于兩棵樹(shù)合成一顆，一棵奇異的樹(shù)，兩棵樹(shù)的樹(shù)干在半空中合為一體，生出一大片綠色的枝葉。

又是一年采摘季，一天一位采摘工人發(fā)現(xiàn)了這奇怪的樹(shù)上結(jié)了果子，它長(zhǎng)得是個(gè)蘋(píng)果但有有這梨的特點(diǎn)，梨形的果子上透出一絲絲紅色，咬開(kāi)果子有了梨的清涼和蘋(píng)果的香脆，它的出現(xiàn)受到了人們的驚嘆和贊譽(yù)。

這就是人們所說(shuō)的一朵鮮花打扮不出美麗的春天，團(tuán)結(jié)總會(huì)創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)奇跡。集體中的一個(gè)人也許無(wú)法成功，但是當(dāng)大家團(tuán)結(jié)在一起就會(huì)煥發(fā)出別樣的光彩。我們的家庭、集體、國(guó)家也會(huì)在我們的團(tuán)結(jié)中走向輝煌。

笨小孩奇跡觀(guān)后感 篇6

影片取材于04年印度海嘯災(zāi)難中的一個(gè)真實(shí)事件，不可避免的，很容易聯(lián)想到國(guó)內(nèi)的《一九四二》和《唐山大地震》。國(guó)民導(dǎo)演馮小剛賺過(guò)國(guó)人的幾億眼淚，《唐山大地震》屬于典型的“您不哭，就是不給我面子”電影，將一個(gè)悲劇撕開(kāi)、放大、延展，輔以演員哭天搶地的表演，觀(guān)眾如果不哭，似乎太對(duì)不起主創(chuàng)的一番辛勞。到《一九四二》，不再是純粹的自然災(zāi)難，按馮導(dǎo)的說(shuō)法，煽情段位升高，從嚎哭型轉(zhuǎn)為內(nèi)斂型，在敘述上卻極盡鋪陳悲慘情形，仍試圖綁著觀(guān)眾掉幾滴眼淚?？陀^(guān)來(lái)說(shuō)，馮導(dǎo)的煽情活，一直在國(guó)內(nèi)行業(yè)水準(zhǔn)線(xiàn)以上，兩部又是慘如地獄的災(zāi)難，很容易被觸動(dòng)。

《海嘯奇跡》比較純粹，整部電影的時(shí)間線(xiàn)，就是一個(gè)家庭從遇難到重聚的幾十個(gè)小時(shí)，不像《唐山大地震》在跨度很長(zhǎng)的時(shí)間里影片類(lèi)型偷渡為家庭，也不像《一九四二》野心大得想把通直的假史掰彎。小格局看似處理起來(lái)簡(jiǎn)單，實(shí)則要求更高的技術(shù)與技巧，臺(tái)子縮小，便沒(méi)了糊弄的空間。開(kāi)篇時(shí)段的海嘯特效，比《唐山大地震》的地震場(chǎng)面真實(shí)得多，觀(guān)眾更易產(chǎn)生身臨其境的代入感。神話(huà)般的團(tuán)圓結(jié)局沒(méi)有驚喜感，于是過(guò)程顯得尤為重要，須不斷營(yíng)造緊張、恐怖或溫情，避免讓一覽無(wú)余的開(kāi)始和結(jié)局變得單調(diào)乏味。

大兒子有超越年齡的成熟和勇敢，父親秉著不放棄的執(zhí)著信念，分散的家人形成分開(kāi)的敘述線(xiàn)，各自的生之本能和愛(ài)之力量構(gòu)成情節(jié)遞進(jìn)的內(nèi)在支撐。從戲劇形態(tài)來(lái)看，這實(shí)在太像一部沒(méi)有新意的好萊塢電影，而據(jù)真實(shí)事件改編的屬性，為故事的合理性，披上了不可辯駁的合法外衣。對(duì)于電影，真實(shí)事件未必有增強(qiáng)戲劇的效果，取材決定了影片的走向，整個(gè)過(guò)程中的那些巧合，反而多得有點(diǎn)“假”。電影比現(xiàn)實(shí)更假，也比現(xiàn)實(shí)更真;現(xiàn)實(shí)比電影更真，也比電影更假。太巧合的圓滿(mǎn)，于戲劇和電影，會(huì)產(chǎn)生削弱效果。

語(yǔ)言是英語(yǔ)，主演是伊萬(wàn)-麥克格雷格和娜奧米-沃茨，這電影看起來(lái)像是來(lái)自好萊塢工廠(chǎng)，事實(shí)上，這部電影產(chǎn)自西班牙。主人公的故事原型，講的也是西班牙語(yǔ)。導(dǎo)演胡安的上部作品是部恐怖片，恐怖片一般是過(guò)度粉飾陰暗，而《海嘯奇跡》像是過(guò)度粉飾美好情感的結(jié)果，片中幾乎全是人間溫情，一場(chǎng)災(zāi)難中的人性陰暗全被剔除。

在復(fù)雜沖突和感官視效泛濫的今天，專(zhuān)注于一個(gè)簡(jiǎn)單而美好的故事，復(fù)雜地呈現(xiàn)事件中的每個(gè)細(xì)節(jié)，奇跡般的故事仍有動(dòng)人的震撼力量?！逗[奇跡》淚點(diǎn)很多，如果你被打動(dòng)，請(qǐng)別端著。黑暗中，沒(méi)人看見(jiàn)你的軟弱。況且，感動(dòng)和流淚，根本不是軟弱。

笨小孩奇跡觀(guān)后感 篇7

來(lái)不及趕在零八年的圣誕節(jié)看芬蘭電影《圣誕傳說(shuō)》，但是心里還是充滿(mǎn)著美好的期待，單純是想象，我都能夠感受到電影里的冬日氣息，雪景必然是不可缺少，圣誕老人的紅色衣裳和一群可愛(ài)的馴鹿自然顯得溫馨動(dòng)人。之前也沒(méi)有看到過(guò)關(guān)于圣誕節(jié)的電影，只知道每年的圣誕節(jié)，城市里的氛圍都是充滿(mǎn)著溫暖的氣息，圣誕樹(shù)，長(zhǎng)筒襪，小禮物，人們頭上總會(huì)帶著圣誕老人的紅帽子在街上游走，感覺(jué)是簡(jiǎn)單的快樂(lè)。盡管對(duì)于這個(gè)傳統(tǒng)的西方節(jié)日并不陌生，可是對(duì)于節(jié)日的由來(lái)和圣誕老人的故事可是絲毫沒(méi)有了解。現(xiàn)在這部電影于我來(lái)說(shuō)，不僅僅是一部文藝電影，而且更多的是一部屬于教育的資料電影，不管好看與否，都有助于了解西方節(jié)日文化。

這段時(shí)間相對(duì)休閑，心下喜歡就立即看了這電影，過(guò)后有著難以言喻的感動(dòng)與啟發(fā)。電影主要涉及到愛(ài)與奉獻(xiàn)的層面，平淡之中卻又能發(fā)人深省。失意，孤獨(dú)，關(guān)懷，感恩，付出，小愛(ài)到大愛(ài)，無(wú)不貫穿著電影的每個(gè)情節(jié)。不能不說(shuō)這樣的電影給我的感覺(jué)是純潔而溫情，電影里的皚皚雪景總會(huì)散發(fā)著潔凈的氣息，這種感覺(jué)悄然無(wú)聲地滲透到主角Nikolas的人格魅力上，由青春年少到垂暮之時(shí)，純潔，無(wú)私，始終如一。

本人特別欣賞年少時(shí)期的Nikolas，兩個(gè)孩子仿佛有著表現(xiàn)力度上默契，沉默寡言，卻充滿(mǎn)著對(duì)愛(ài)的期待與永不放棄，眼神里總能自然傳達(dá)這種信息，兩者的表現(xiàn)都把這種感覺(jué)銜接得恰到好處的連貫。而暮年的Nikolas感覺(jué)有種親切的熟悉感，或許演員在某部電影里遇見(jiàn)過(guò)，而充當(dāng)圣誕老人這一傳奇人物的角色的確具有閃亮的可取之處，最讓人記憶深刻的應(yīng)該要數(shù)他的笑容，飽含豐富的情感，卻總給人無(wú)盡的歡快之感，僅僅是一個(gè)笑容就能起到傳道授樂(lè)的作用。現(xiàn)實(shí)生活里雖然不缺乏這一種性格的人群，可是同時(shí)具有這個(gè)傳奇人物那種無(wú)私奉獻(xiàn)的關(guān)愛(ài)精神的卻是屈指可數(shù)。

打從是一個(gè)孩童的Nikolas失去了父母和妹妹亞達(dá)，村里的人們每戶(hù)照顧他一年，每年的圣誕節(jié)便是他搬走的時(shí)刻。電影里運(yùn)用的輕描淡寫(xiě)的手法，沒(méi)有過(guò)分去刻畫(huà)這個(gè)情節(jié)的含義，但是這種方式卻是恰如其分地讓人在這種故事色彩濃厚的電影里體會(huì)到人物內(nèi)心的孤獨(dú)與失意?？芍^以少勝多。離別之際的他總是沉默地收拾簡(jiǎn)單的包袱，表情木訥，安靜的向下一戶(hù)村民的家里走去，旅途總是孤單無(wú)助。沒(méi)有人能夠理解他的心情，我想也沒(méi)有多少人愿意，因?yàn)槲覀兌疾皇撬?，我們都有自己的命運(yùn)，但是看到在風(fēng)雪里的弱小身影，心里卻又會(huì)情不自禁地產(chǎn)生了輕微的悸動(dòng)。其實(shí)我們誰(shuí)都有獨(dú)自感傷的時(shí)候，如此刻的他，沉默地走著，試圖從這份寂靜的感傷里找尋新的一天。

運(yùn)對(duì)他來(lái)說(shuō)也許是有點(diǎn)不太公平的，但是失去家庭的他卻沒(méi)有失去生存的意義，利用父親留給他的削刀制作木制的禮物送給村里所有的小孩，他用愛(ài)與奉獻(xiàn)的心過(guò)每一天，即使幼小卻是堅(jiān)強(qiáng)無(wú)比。在鬧饑荒的那年，他的命運(yùn)又一次變化。起初我是為他感到可憐，跟著被人們看作瘋子的木匠Lisakki學(xué)習(xí)制作家具雖然能夠維持生活，但是Lisakki要求彼此以主卜相稱(chēng)，而且待他粗暴無(wú)禮。在我不禁擔(dān)心他可能即將經(jīng)歷更為悲慘的際遇之際，奇跡卻出現(xiàn)了。晚上他依舊堅(jiān)持制作小玩具的他有一次被Lisakki發(fā)現(xiàn)，但是出乎意料的是Lisakki竟然沒(méi)有怪責(zé)他，甚至幫助他一道制作禮物，到了圣誕節(jié)的時(shí)候他們一起把禮物送到每家每戶(hù)，從此關(guān)系慢慢改變。電影里有一個(gè)情節(jié)特別引人注目：Nikolas送完禮物以后在冰面上放置了一只木馬，以此作為妹妹的圣誕禮物。他對(duì)妹妹的思念讓了Lisakki回想起自己的兩個(gè)兒子，二人的對(duì)話(huà)顯得溫暖起來(lái)。盡管平時(shí)看來(lái)刻薄的Lisakki其實(shí)內(nèi)心都是和Nikolas一樣的善良，沒(méi)有人會(huì)抗拒善良，也沒(méi)有人會(huì)抗拒愛(ài)的表達(dá)，就像沒(méi)有人會(huì)抗拒他精心制作的禮物，雖然簡(jiǎn)單廉價(jià)，卻滿(mǎn)載奉獻(xiàn)的誠(chéng)意。

當(dāng)他以為能夠默默保持這份心意的時(shí)候，朋友的女兒一個(gè)同樣叫亞達(dá)的女孩卻發(fā)現(xiàn)了他的秘密。在建立友誼的同時(shí)，他們共同暗藏了這個(gè)秘密。多年以后，亞達(dá)勸告Nikolas應(yīng)該頤養(yǎng)天年，而他們卻談及關(guān)于愛(ài)的問(wèn)題，電影里有一句話(huà)讓我印象深刻：“寒怕失去愛(ài)是愛(ài)的一部分”。突然之間我明白了他多年以來(lái)所維持奉送禮物的因由。我想可以這樣去理解這句話(huà)：付出愛(ài)比害怕失去愛(ài)更能得到愛(ài)，甚至不會(huì)失去愛(ài)。

電影的最后，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較神化，戲劇性的傳奇色彩卻到達(dá)了高潮。Nikolas帶著可愛(ài)的馴鹿群和禮物在天上飛行，笑容飽滿(mǎn)，快意無(wú)限，暗示著這份奉獻(xiàn)的愛(ài)心需要永恒的保留與延續(xù)。回想他的一生，我感覺(jué)良多?？梢哉f(shuō)孤獨(dú)與失意的童年造就了今天的奉獻(xiàn)精神與博愛(ài)，盡管自己的命運(yùn)是不幸的，但是心中有愛(ài)，不幸也將被幸福取替。電影里把他對(duì)坎坷命運(yùn)的寬慰態(tài)度刻畫(huà)得甚是到位，也許他也有過(guò)埋怨的時(shí)候，但是對(duì)于明天的期待與信念的保留卻是始終沒(méi)有動(dòng)搖過(guò)，甚至把命運(yùn)的際遇化作延續(xù)愛(ài)心的動(dòng)力，這不能不令我感到欽佩。假如他的命運(yùn)是平淡順利的，我想圣誕老人的傳說(shuō)可能就是另一種說(shuō)法了。

按道理說(shuō)一個(gè)人假如畢生都在奉獻(xiàn)，那么到了晚年也應(yīng)該好好安心享福。但是在圣誕老人的心里，世界上還有千千萬(wàn)萬(wàn)的孩子等待他的祝福和禮物，于是懷著這樣的心念他的事業(yè)將永無(wú)止境，所以他需要有有一顆永久延續(xù)的愛(ài)心溫暖世界。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，這樣的奉獻(xiàn)當(dāng)然是偉大的，甚至無(wú)人能及；但是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，做到保留愛(ài)人之心和延續(xù)下去已經(jīng)是需要好好修煉的事情。

笨小孩奇跡觀(guān)后感 篇8

放學(xué)后，我獨(dú)自走在回家的路上，轉(zhuǎn)溜著，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一株孤獨(dú)但蒼翠的小草。我的臉上不禁寫(xiě)滿(mǎn)了困惑，不對(duì)呀，它前幾天分明是倒下的呀！我沉思著。

小草所處在的環(huán)境惡劣，空氣不好，也沒(méi)有雨水的濕潤(rùn)。它是在兩塊石頭之間生長(zhǎng)出來(lái)的，石縫奇小無(wú)比。看著它，我仿佛看到了它在熾熱的陽(yáng)光下挺直腰桿，仿佛看到它用那脆弱的身體，奮力頂開(kāi)千斤重的石頭，扭曲著面孔，鉆出小小的身子。我被小草頑強(qiáng)的生命打動(dòng)了。

它如此柔弱，究竟能不能繼續(xù)生長(zhǎng)呢？我的心中又犯起了疑惑。

在一個(gè)狂風(fēng)暴雨的下午，我從它身邊經(jīng)過(guò)，定睛一看，發(fā)現(xiàn)小草被天上傾瀉下來(lái)的大雨壓彎了腰。那僅有的幾片葉子全掉了下來(lái)，枝葉也被壓斷了。估計(jì)它頂不過(guò)明天吧！

沒(méi)想到，第二天，小草的生命出現(xiàn)了奇跡。它的身子挺拔了起來(lái)，側(cè)面重新長(zhǎng)出了幾片蒼翠的葉子，

小草雖然沒(méi)有牡丹那么富貴，沒(méi)有迎春花那么華麗，但它頑強(qiáng)的精神鼓舞著我，使我懂了珍愛(ài)生命。

笨小孩奇跡觀(guān)后感 篇9

《綠里奇跡》這部電影是女兒推薦我們看的，故事從看守死牢的獄長(zhǎng)保羅的回憶開(kāi)始。一個(gè)在世間存活了100多年的老人，對(duì)于生死有著太多的無(wú)奈和感慨。他繼承了約翰的超自然能力，代替他感受著世人的痛苦和無(wú)奈，看著身邊摯愛(ài)的人一個(gè)接一個(gè)死去，痛苦的煎熬著。

高大的“殺人犯”約翰考菲初到死牢，帶給人太多的戒備，隨后圍繞約翰考菲展開(kāi)的一個(gè)接一個(gè)的超自然事件，卻又讓人無(wú)法置信。約翰的善良、博愛(ài)深深地打動(dòng)著我。他治好了保羅的疾病，救活了老鼠金格，分面包對(duì)特里沃，神奇的拯救了被病痛折磨的馬琳達(dá)，他帶給人們生的希望，卻將太多的痛苦留給了自己。

很多時(shí)候，有事些不能夠解釋也無(wú)法解釋?zhuān)s翰，選擇了在誤解中沉默。僅僅只是吶喊著“我盡力了，但是太晚了”，最終，在百口莫辯中，被送進(jìn)死刑犯的監(jiān)獄等待死亡的降臨。然而在那里，他的異能卻讓他感受到了更加深刻的生死離別的痛楚。世人的痛苦疾病都由這樣一個(gè)看似身體健壯，內(nèi)心卻十分敏感脆弱的人來(lái)承擔(dān)。

影片中因佩西那樣小心眼，卑鄙，麻木，殘忍的人，而凸顯了約翰的博愛(ài)以及寬廣胸懷。

影片很感人，看到希望的同時(shí)，也看到現(xiàn)實(shí)生活中的無(wú)奈。約翰選擇死亡，是對(duì)人生苦痛的出離，于他而言是解脫是救贖，是生的開(kāi)始，讓我慢慢理解到死是一種解脫，好好活著卻是件不容易的事情。

笨小孩奇跡觀(guān)后感 篇10

文學(xué)，確實(shí)能增長(zhǎng)我們的知識(shí)，豐富人的感情，許多文學(xué)作品都讓我們開(kāi)闊了眼界，認(rèn)識(shí)了許多的傳奇人物。

我讀過(guò)一本名叫《魯濱遜漂流記》的書(shū)，我非常喜歡這本書(shū)。書(shū)中的人物讓我不由地產(chǎn)生了敬佩之心，他的名字叫魯濱遜。

魯濱遜是個(gè)英國(guó)人，他喜歡冒險(xiǎn)，而且非常聰明。一次他跟著他爸爸的一個(gè)朋友乘船到大海上航行，這是他很早的愿望，所以他非常高興。但事情總不會(huì)一帆風(fēng)順，天總會(huì)有突變風(fēng)云，那天突然刮起了大風(fēng)，卷起了大浪，把船打翻了，船上的人都被海浪卷走了，魯濱遜被海浪卷到了岸邊，那是一個(gè)無(wú)人居住的荒島。

魯濱遜為了生存，靠自己的雙手搭建了一個(gè)簡(jiǎn)陋的小屋，還在屋子周?chē)挤N上了易生長(zhǎng)的樹(shù)木遮避。魯濱遜在船上搬回了許多有用的東西，把暫且不用的藏在山洞里，還養(yǎng)了一只鸚鵡作伴，訓(xùn)練一段時(shí)間后，就可以陪他聊天了！

魯濱遜還在島上種植大麥和水稻，學(xué)會(huì)了制作粗糙的面包，燒制陶器。還在野蠻人手里救下了一個(gè)俘虜，因?yàn)槟翘煺檬切瞧谖澹越o他取名為“星期五”，他教星期五學(xué)會(huì)了說(shuō)話(huà)，成了魯濱遜的好幫手。

魯濱遜依靠自己勤勞的雙手和智慧以及他頑強(qiáng)不屈的精神在荒島上生活了28年，終于在一次偶然的機(jī)會(huì)中和星期五離開(kāi)了荒島。魯濱遜的荒島生活簡(jiǎn)直就是奇跡，如果換做是我們，我們是否會(huì)想魯濱遜那樣勇敢呢？還是坐在那里等死或者是自殺呢？書(shū)中有這樣一句話(huà)：害怕危險(xiǎn)的人比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬(wàn)倍。這句話(huà)很明確地告訴我們?cè)诶щy或危險(xiǎn)面前千萬(wàn)不要害怕，要勇敢的面對(duì)生活！

所以，頑強(qiáng)創(chuàng)造奇跡。我們?cè)谏钪幸螋敒I遜學(xué)習(xí)在逆境中頑強(qiáng)地面對(duì)，學(xué)會(huì)生存！