初中學校學期工作計劃6篇

初中新學期工作計劃。

在這里我向大家推薦一篇關(guān)于“初中學校學期工作計劃”的文章。為了避免工作沖突我們需要妥善處理各類問題，我們需要努力寫好一份工作計劃。有了工作計劃，我們可以更好的完成工作安排和工作規(guī)劃。我們希望這篇文章能夠讓您更加享受工作和生活！

初中學校學期工作計劃(篇1)

為全面提高教育質(zhì)量，提高教師的素質(zhì)，把學生培養(yǎng)成為合格加特長的學生，走“創(chuàng)新教育”的路子，更好地搞好我校的美術(shù)教學，特做教學計劃如下：

一、指導思想：

美術(shù)作為一種藝術(shù)，是現(xiàn)實生活的反映，是現(xiàn)實生活在人們頭腦中反映的產(chǎn)物。反映現(xiàn)實的特點在于它是以特有的視覺可以感受的藝術(shù)形象對現(xiàn)實生活進行審美反映的，使學生通過學習美術(shù)來提高自己的美術(shù)修養(yǎng)并掌握基礎(chǔ)的繪畫知識和技能。

二、明確目標：

新學期我們在美術(shù)教學工作中提出以下幾個奮斗目標：

1、使學生能基本掌握美術(shù)課本中所涉及到的理論知識和基本技能。

2、在班級、學校組織的各種藝術(shù)競賽中積極參與，力爭優(yōu)秀作品全部上墻。書法、繪畫在指導教師的正確指導下，畫、寫出更多的優(yōu)秀作品，在各種競賽中爭取好的成績。

三、具體實施：

1、美術(shù)教師要認真對待教師備課，充分利用40分鐘的課堂時間，提高教學效率。本學期我們將根據(jù)市教育培訓中心提出的備課改革方案，積極開展教研活動，并選擇好實驗教師，共同探討找出各冊教材中適合我們山區(qū)特色的創(chuàng)新點，設(shè)計出相應的訓練策略，使備課真正為上課服務(wù)而不流于形式。

2、認真上好每堂課，科學設(shè)計學生的作業(yè)，練習。新學期我們將狠抓課堂教學環(huán)節(jié)，使課堂變成學生創(chuàng)新學習的舞臺，激發(fā)學生愉悅地學習熱情，使他們在愉悅的氛圍中自然地觀察美、認識美、創(chuàng)造美，充分發(fā)揮學生的自主性，使學生真正成為學習的主人。同時，我們將組織教師認真探討怎樣根據(jù)實際靈活確立訓練策略，讓學生體味到作業(yè)中的趣味性，從而百學不厭。

3、抓好對差等生的輔導工作。耐心輔導后進生是教學工作中不可忽視的環(huán)節(jié)。教師要幫助他們掌握課堂中的基本知識和技能，在課堂上要做到“四優(yōu)先”，即“優(yōu)先提問、優(yōu)先板演、優(yōu)先看作業(yè)、優(yōu)先輔導”。

初中學校學期工作計劃(篇2)

時間的腳步?jīng)]有停歇，又迎來了一個新學期。為了在新的學年取得更好的成績，特寫此教學計劃，希望在本學期的學習工作中，以計劃為指導方針，認真開展工作，做好一名人名教師應盡的責任。

一、班級情況分析：

本學年度，我擔任高一（2）班和初二（1）班的語文教學。

高一（2）班共有42人，全班學生進校成績400分以上的有四人，300分以上的有十二人，200分左右的占全班多數(shù)，有5個同學沒有參加中考?？傮w而言，班級基礎(chǔ)水平較差。普遍存在嚴重的偏科現(xiàn)象，學習習慣不是很好。同時，因為經(jīng)歷了中考的失敗，他們對學習的信心及未來把握不是很到位。針對此種班級，最主要是樹立學生學習的信心，引導學生認準未來的方向，讓他們重新找回自我。為此，本學年的教學重心，除了完成課本上的知識之外，應該對學生在初中所學的知識做一個全方位的復習及引導。先助學生打下扎實的基礎(chǔ)。所以，本學年，我將重點放在對本班的作文培訓和閱讀題上，同時，加大練習量，提高學生對初中語文知識的總體掌控，多花時間放在基礎(chǔ)知識的復習上，在鞏固的基礎(chǔ)上，力爭有所上進。同時，還應該結(jié)合班級情況，制定試卷復習資料，完成本學期的教學任務(wù)。

初二（1）班共有學生70人，在校一年，學習的主動性還需提高，本班學生基礎(chǔ)較差，經(jīng)過初一年級的學習，對基礎(chǔ)性的知識已有一定的掌握。為此，本學年，我工作的重心將放在，培養(yǎng)學生對題型的掌握上，全方位指導學生學習的主動性。先將學生的基礎(chǔ)知識打好底，同時對學生的各種行為習慣進行培養(yǎng)，充分利用課余時間對學生口語表達、動手能力方面進行培養(yǎng)，并準備一些較深的課外知識，（做好向中考的準備工作）給學生補充，在教學中，在打好基礎(chǔ)的同時，不斷提高學生的閱讀分析能力和作文水平。本學年語文教材多增加了說明文文體及兩個單元的文言文，指導學生對這兩塊知識的掌握理解，將是本學期的重心。

二、教材分析：

高一年級教材是職高教材的基礎(chǔ)版，內(nèi)容較抽象，課本知識較枯燥、冗長，沒有較有趣的課文，同時，加入了詩經(jīng)，教學用語學生較難掌握，文言文的篇幅也很長。但是此教材的優(yōu)點是加深了學生的知識面。能指導學生往更深層去思考東西，并通過文章教學，指導學生適應社會。高一教材內(nèi)容較廣，可喜之處在于，此教材加入了大量社會性質(zhì)的知識，如公文的寫作，豐富多彩的語文學習活動，是本文的一大亮點。

初二所選課文不管是傳統(tǒng)篇目，還是新增篇目都是文質(zhì)兼美的文章。這些文章既能給學生以美的享受，又能擴大學生的眼界，增加學生的文學積淀，同時，還注意了語文的工具性和人文性的結(jié)合。聽、說、寫諸項活動的系列安排為學生語文素質(zhì)的整體提高提供了必不可少的"套餐"。全書共分為六個單元。章節(jié)劃分較為明顯。一二單元以新聞小說為主，三四單元以說明文單元為主，五六單元則是兩個大文言文單元。

三、教學方法經(jīng)驗安排：

1、閱讀教學要以課文為精讀范例，提高學生整體感知課文的能力和在閱讀過程中解決各種問題的能力。發(fā)揮教材優(yōu)勢，注重單元整體教學。

2、注重積累。積累是多方面的，小至詞語，大至優(yōu)秀作文、名家名著、生活感悟等都是積累的內(nèi)容，鼓勵學生訂閱《語文報》、《作文報》之類讀物，以拓寬視野，使學生的整體語文素質(zhì)得到提高。

3、樹立大語文教育觀，創(chuàng)設(shè)語文學習的環(huán)境，使學生的語文"生活化"，生活"語文化"。突出學生的實踐活動，加強學法指導，讓學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和創(chuàng)新精神。

4、作文教學可結(jié)合課本，也可根據(jù)學生生活實踐，采取開放式作文命題方式，在不斷積累的基礎(chǔ)上引導學生說真話，寫真情，掌握寫作方法，有計劃、有序列地進行訓練。

5、因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我將對這部分同學進行有計劃的輔導。把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；第二組是肯學，但由于能力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；第三組是紀律松散，學習不認真，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

6、與學生建立良好的師生關(guān)系也是促進教學的一個重要方法，作為一名教師，除了關(guān)心學生的學習成績外，還應針對學生及時進行溝通，與他們建立良好的師生關(guān)系，讓他們體會到我的用心良苦，

四、個人工作安排：

1、很多方面掌握不是很到位，各塊知識的連結(jié)不是很緊湊，為此，我打算在下一步的工作中，更進一步加強自己的學習進程，加大閱讀量，除了向老教師請教之外，更應該加強自我鉆研，將各塊知識重新溫習透徹。以便在以后的教學中運用自如。

2、教學工作情緒化，因為個人性格原因，在面對較大壓力，或者工作中有嚴重矛盾沖突時，情緒總會影響心情，導致每一堂課，不能保持愉快情緒。下一步，要盡快培養(yǎng)自己的情緒穩(wěn)定性，做到寵辱不驚，力爭每次都以愉快心情進行語文教學。

五、教材完成情況進度安排：

本學年，初二高一都是每周6節(jié)課，每月24節(jié)課時，每學年除去月考、假期、復習時間，上課時間兩班均為70節(jié)左右。

時間初二年級高一年級

9月1日——10月1日完成一、二單元的教學任務(wù)完成三、四單元的教學任務(wù)

10月1日——11月1日完成五單元教學任務(wù)并復習完成五單元教學任務(wù)加課外活動一

11月1日——12月1日完成三四單元教學任務(wù)完成一單元教學任務(wù)加課外活動二

12月1日——元月20日完成六單元教學任務(wù)完成二單元教學任務(wù)加課外活動三

元月20日——放假完成復習期末考任務(wù)完成復習期末考試任務(wù)

總之，在以后的學習生活中，我會時刻牢記自己是一名黨員的身份，以計劃指導本學期的工作，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。我相信，只要自己肯努力，用心關(guān)愛每一位學生，愛崗敬業(yè)，一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，取得更好的成績。

初中學校學期工作計劃(篇3)

新學期開始了，這是初中階最后一個學期，學生即將面臨著中考考驗，這是一次真正意義上的選拔考試，迎接好這次中考就成為本學期教學的一個重要工作。因此，教師在教學中應該幫助學生理解、吸收、吃透教材，對教材中的知識進行內(nèi)化，即進行綜合、應用、創(chuàng)新和中考思維的升華，把書本知識變成學生自己的知識。要有一定的時間作強化訓練，通過訓練，鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距、消滅差距。實行縱向和橫向的交叉復習，實現(xiàn)零距離的奮斗目標。對學生分批分層地輔導和督促，讓他們實現(xiàn)最佳的成長理想，實現(xiàn)取得好成績的愿望。

在具體的教學日常工作中，深入貫徹教育教學理念以及教體局教育工作會議精神。認真學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，努力把學生的英語基本功打扎實，同時還得加強對聽力和閱讀能力的培養(yǎng)和指導，使學生在這方面的能力有所提高，為今年的中考奠定基礎(chǔ)。

大部分學生都想學好，也很愿意吃苦，他們的學習情緒基本穩(wěn)定，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學習，偶爾會受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時與教師進行溝通，幫助老師調(diào)整自己的教學方法；有的學生屬于鞭策進步型，此類學生平時基本能夠配合老師的教學，但自覺性和定性不足，他們希望有好的成績，但怕吃苦受罪，不愿付出勞動，上課時精神不振，課后很少復習功課，需要老師的督促才會有所作為；尚有極個別學生屬于不思進取型，積極性和主動性極差，他們或偏科甚至對英語學習毫無興趣。

初中英語共六冊，利用每周的1－2課時綜合復習課本，做到知識融會貫通并在檢測學生學習中存在的問題的同時，及時向?qū)W生反饋遺漏、模糊、條理不清的知識，使學生在最短的時間內(nèi)對學過的知識有一套系統(tǒng)的、完整的體系。到了五月份進行系統(tǒng)復習，六月份做模擬套卷。根據(jù)學生的情況和班上的實際，本學期采用以下措施：

（1）首先要從思想上扭轉(zhuǎn)學生以往的不良學習習慣和態(tài)度，培養(yǎng)學生自覺的學習習慣，動腦的優(yōu)良習慣，課堂上精講多練。即將面臨的是中考，學生的態(tài)度變化多變極不穩(wěn)定，要動員好學生做好思想工作。

（2）根據(jù)學生各人的具體情況，要求各自提出明確的學習目標，具體的分數(shù)，每次考試都要寫總結(jié)并制定下一次的目標只準前進不許后退，建立錯題庫自我評價。并督促為實現(xiàn)目標切實地進行刻苦學習．

（3）每堂課一定注意當堂的學習效果，突出重點難點．務(wù)必要求學生掌握必須掌握的基本的東西．注意檢查學生做筆記的情況。每天都要布置作業(yè)不然有的學生比較懶散。記憶背誦是很重要的老師沒有時時跟著學生，我選了學習小組長每天跟蹤復習，自己隨意抽查及時發(fā)現(xiàn)問題，隨時采取措施補救。

（4）教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動地獲取知識，科學地訓練技能，全面提高英語學習能力。要提倡靈活多樣的教學方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。

（5）重視創(chuàng)設(shè)英語學習的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學習渠道，增加學生應用的機會，做好相應的練習，做得好的要表揚，沒有按時完成要給予批評，并監(jiān)督完成。作業(yè)上問題比較突出的要提出來講解分析。對與問題比較嚴重的，如有必要，教師要單獨做做思想工作。

（6）利用課外時間進行培優(yōu)補差。把學生分成兩類，中上提高括充知識點，中后有一定潛力的，以抓好基礎(chǔ)知識為重?？s小兩極差異兼顧整體共同進步。

（7）要想學好英語就要用英語，學生大部分不好意思開口說話，這給聽力教學和交際教學帶來了嚴重的障礙，初中階段的英語越來越注重交際性，好多學生學了只是為了考好試不愿去說，為了克服這個問題，我先帶好幾個積極的同學鼓勵他們帶動大家的積極性，以部分帶動整體。

初中學校學期工作計劃(篇4)

新學期教學計劃

隨著時間的流逝，新學期已經(jīng)悄然而至。每年的新學期，都意味著一個新的開始，它為教師和學生帶來了很多機會。對于教師而言，新學期是一年中重要的時期，因為他們要為學生制定一份新的教學計劃，以幫助他們在新的學年取得更好的進展。接下來，我們將詳細討論新學期教學計劃的內(nèi)容。

一、排課計劃

排課計劃是教學計劃中最重要的部分之一，它是教師在新學期的開始制定的一個安排，以確保每一個教學活動都在規(guī)定的時間內(nèi)完成。一個良好的排課計劃不僅有助于教師掌握教學進度，也可以為學生留下足夠的時間來完成每一項任務(wù)。因此，教師們需要利用所有可利用的資源來創(chuàng)建一個完整的、有序的排課計劃。

在創(chuàng)建排課計劃時，教師需要考慮許多因素，例如課程時長、學生學習習慣、教學目標、教材難度和教學活動的類型。此外，在時間緊迫的情況下，教師們還需要掌握有效的時間管理技巧，以確保排課計劃得到充分的執(zhí)行。

二、教學方法

教學方法指的是教師中用來幫助學生學習所使用的不同技術(shù)和策略。在新學期即將開始之前，教師應該考慮如何不斷改進他們的教學方法，以滿足不同學生的不同需求。例如，有些學生可能更喜歡聽講課，而其他學生則更喜歡通過課堂互動和討論來學習。高效的教師會采用多種教學方法，以確保每一個學生都能在教學中獲得最大的成果。

在教學方法方面，教師還可以利用一些現(xiàn)代科技工具，如計算機和平板電腦等，來幫助學生更好地學習和實踐。通過這些工具，教師可以提供更多的手動、視覺和聽覺信息，這有助于學生更容易地理解課程內(nèi)容和概念。

三、教學目標

教學目標是教師在新學期中需要達成的重要目標。在制定新學期的教學計劃時，教師應該考慮課程內(nèi)容、學生學習能力和課堂互動，以創(chuàng)建符合學生成長需求的教學目標。

為了確保教學目標的實現(xiàn)，教師可以采用一些可衡量的方式來評估學生的學習成果。例如，教師可以通過測試、考試、演講和小組討論等方式來評估學生的表現(xiàn)。這些評估方法可以為學生提供及時、有針對性、正向和高效的反饋，讓他們更好地知道自己現(xiàn)在的學習狀態(tài)，從而更有動力地繼續(xù)前進。

四、課堂互動

課堂互動一直被認為是學生在學習中獲得重要思考和發(fā)展技能的重要途徑。在新學期中，教師應該嘗試通過一些創(chuàng)新的方式來激發(fā)學生的學習興趣和參與度。例如，教師可以利用小組討論、思維圖表、組織案例研究和表演活動等手段，以吸引學生的興趣。這樣的課堂互動活動可以增強學生的情商和交流能力，也可以培養(yǎng)學生的領(lǐng)導才能和團隊精神。

綜上所述，新學期的教學計劃由教師制定，需要考慮到排課計劃、教學方法、教學目標和課堂互動等不同方面。一個好的教學計劃可以幫助教師更好地組織教學活動，增強學生自發(fā)性和創(chuàng)造性，創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。通過合適的教學計劃，教師和學生可以實現(xiàn)共同的學習目標，為未來的日子打下堅實的基礎(chǔ)。

初中學校學期工作計劃(篇5)

一、指導思想

貫徹我部教育教學工作計劃，落實區(qū)教育局體衛(wèi)藝室《20xx學年XX區(qū)學校體育工作計劃》的工作要求與安排，切實提高教學質(zhì)量，堅持以“健康第一”的思想指導我部學校體育工作。

二、主要工作

1、認真組織體育組老師學習區(qū)教育局體衛(wèi)藝室《20xx學年XX區(qū)學校體育工作計劃》全面貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和《學校體育工作條例》，在“健康第一”的指導思想下，以教育局“三個制高點”為工作目標，認真落實《關(guān)于大力加強學校體育與藝術(shù)工作，全面推進素質(zhì)教育的決定》，不斷提高學生體質(zhì)健康水平，為培養(yǎng)和造就新世紀的現(xiàn)代化高素質(zhì)人才而努力。及我部《20xx學年第二學期XX實驗學校XX部教育教學工作計劃》，提高全組教師深入課程改革的自覺性。積極參加教育局、學校組織教研活動。

2、全組教師根據(jù)我部的實際情況認真制定本學期教學計劃，認真?zhèn)浜谜n，提高課堂教學效益，積極參加教育局、學校組織教研活動，探討小學綜合表現(xiàn)評定方案。

3、提倡全民健身，積極開展我部課外體育活動，鞏固提高“全國第二套學生廣播操”動作質(zhì)量，實施教育部“2＋1”項目。落實學生每天一小時體育活動時間，積極推進素質(zhì)教育，組織“大課間”活動，抓好學校運動隊的管理、訓練工作；制定課間活動的實施方案，組織教師和學生投入到課間活動中。

4、積極參與有關(guān)體育科教學論文的編寫。

三、陽光體育計劃：

制定簡易活動內(nèi)容，規(guī)范各年級活動定點，修剪音樂，完善陽關(guān)體育活動，創(chuàng)編一套屬于我部的自編操。

體育老師工作：

設(shè)置各年級項目（不少于兩個）課堂訓練齊步跑，各班路線課堂加強廣播操動作質(zhì)量練習大課間項目內(nèi)容（項目內(nèi)容將初定為校趣味運動會項目）宋老師創(chuàng)編放松操各老師負責年級：二年級：宋佳玲 三年級：程鵬 四年級：曾毅新 五年級：王旭凱 六年級：李悝新學期工作安排：

重點陽光體育活動方案的實施；3-4月；創(chuàng)編新的廣播操（自編操）；4-5月；計劃各年級隊形隊列及廣播操評比；5月初；計劃趣味運動會；5月中旬；體質(zhì)測試；6月；畢業(yè)班籃球賽及女子躲避球比賽；6月中旬；一年級實習進場，隊形隊列及廣播操評比；6月底。

初中學校學期工作計劃(篇6)

語文教學計劃：如何引領(lǐng)學生全面提升語文表達能力

語文教育是中小學階段學生教育的重要組成部分。閱讀、寫作、口語、聽力、語法等方面的養(yǎng)成都對學生日后的發(fā)展產(chǎn)生十分重要的影響。因此，在語文教學中，如何引導學生全面提升語文表達能力是語文教育中不可忽視的重要環(huán)節(jié)。本文將詳細闡述如何制定語文教學計劃，使學生不僅能掌握基本的語文技巧，同時也能提升自身的語言表達能力。

一、制定教學目標

在開始制定語文教學計劃之前，首先要確定教學目標。教學目標是評定教學成果的重要標準，也是教學實踐的方向指引。在語文教學中，教學目標主要分為兩個層次，一是基本語文技能的掌握，二是語言表達能力的提升?；菊Z文技能掌握包括識字、理解、表達、品味和積累五個方面，同時也需要注重語文知識的系統(tǒng)化和深化。

二、選擇適合的教學方法

教學方法的選擇在語文教育中非常重要?，F(xiàn)代教育重視學生主體性和參與性，因此傳統(tǒng)的、機械的教學方法已經(jīng)不能滿足學生的需求。應該采用多樣化的教學方法，如小組探究、課堂教學、閱讀、討論等多種方法相結(jié)合來提高學生的語文能力。例如，小組探究教學可以讓學生通過合作學習提升團隊意識和協(xié)作能力。在閱讀方面，可以根據(jù)學生的閱讀水平和興趣進行分類分級組織閱讀，以充分發(fā)揮學生的主體參與性。

三、輔助工具的運用

輔助教學工具的應用可以幫助學生更快、更好地掌握語文技能。學生在學習語文的過程中，需要大量的閱讀、寫作、表達等操作。同時，這些工具也能激發(fā)學生學習語文的興趣。例如，在寫作方面，可以借助互聯(lián)網(wǎng)上的寫作素材進行啟發(fā)，同時也應該提供學生正確的評價標準和寫作技巧。對于口語的講練，可以引入現(xiàn)代視聽教學和線上交互式的輔助教學，讓學生通過互動式討論、演講等形式，提高表達能力。

四、及時的反饋與評價

在教學過程中，老師需要及時對學生的學習狀態(tài)進行評價和反饋，以便更好地指導學生和調(diào)節(jié)教學。在提高語文表達能力時，老師需要適時地給學生提出可行性的建議和修改意見，以促進學生的思考和自我修正；同時也需要關(guān)注學生的情感訴求和成長需求，整合情感教育與語文教學，提高學生在語文教學中的學習積極性和學習信心。

綜上所述，制定一個好的語文教學計劃，需要為學生提供多樣化的教育方式和輔助教育資源，通過及時的反饋和評價，引導學生全面提升語文表達能力。教學計劃的執(zhí)行不是一蹴而就的，需要教師和學生的共同努力、磨合和調(diào)整。讓我們共同探索推動語文教育的更好發(fā)展。

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