空城計讀后感

空城計讀后感。

閱讀是人們增進知識最有效的方式，每次開始閱讀作者寫的作品，對于書中的情節(jié)都會有不一樣的看法。?通過寫讀后感，我們能思考作品中隱藏的思想和情感，你是否不知道如何寫作品讀后感？大家好幼兒教師教育網小編今天要為大家介紹一下“空城計讀后感”的相關信息，希望本篇文章能夠為您帶來一些有用的參考價值！

空城計讀后感(篇1)

書籍可以給我們帶來快樂，就像豐收一樣。《空城計》年的諸葛亮讓我深深佩服。難怪水鏡先生說：“臥龍和鳳雛只有一個人在這個世界上定居。”什么？

西成勢弱，魏能攻，蜀的西成危在旦夕。諸葛亮想出“空城計”，使司馬懿一兵一卒，迅速撤退。諸葛亮巧妙地運用自己的“智慧”和司馬懿的“懷疑”暫時化解了西城危機。它真的很聰明。如果是我，我會棄城投降。我想不出一個好辦法。

我欽佩諸葛亮的兩點：第一，“智慧”，第二，“寧靜”。

諸葛亮的智慧已經達到了很高的水平。用表象迷惑敵人，迷惑敵人，將一座空城具體化為一座裝備精良的西部城市！他用鋼琴的節(jié)奏嚇退了敵人，這真的很厲害。在我們的生活中，我們也應該在有用的地方使用“智慧”。

諸葛亮的“聰明”是很難學的，但他的沉著是每個人都能做到的。在危機中表現(xiàn)出不慌不忙非常重要。就像溺水時一樣，不要拼命掙扎。如果我們在與遇難，打交道時保持冷靜，不要驚慌，相信“世上無難事，只怕有心人”這句話，也許我們可以從容成功？因為諸葛亮在彈鋼琴和打開城門時需要冷靜，所以“空城計”的精髓就在于冷靜的頭腦！在這場疫情中，“家”應該是平靜的，而不是恐慌的，相信新型冠狀病毒會被我們打??！平靜的心態(tài)在普通人的家中非常重要，可以防止病毒的二次傳播。

《空城計》給我留下了深刻的印象。它讓我看到了古人的智慧，讓我明白了看歷史的重要性，讓我認識到了做人的更多原則。一本書讀一百遍，它的意義是不言自明的.我非常同意這句話。讀幾遍書是智慧，慢慢引導你延伸到“美”的一面?！翱粘且?guī)劃”是一塊充滿“智慧”和“寧靜”的美玉。

空城計讀后感(篇2)

今天我讀了《三國演義》中的一個故事：空城計。這個故事給了我很大的啟發(fā)。

內容是：諸葛亮為了不讓西城的糧草落入司馬懿手中，親自帶領五千人馬到西城去搬運糧草。諸葛亮分出一半士兵搬運糧草，另一半守城。突然，司馬懿率領十五萬大軍殺到城下。西城的文官都嚇得直打哆嗦。諸葛亮鎮(zhèn)定自若，命令士兵打開城門，每個城門口都派二十名士兵裝成老百姓，灑水、掃街。一切安排好了，諸葛亮披上道袍，戴上頭巾，帶著兩個書童，搬了琴在城樓上坐下來，點上兩柱香，悠閑地彈著琴。司馬懿來到城門前，見城樓之上諸葛亮笑容可掬，燒香彈琴。接著看城門，大約二十名百姓在低頭認真地灑水掃地。司馬懿越看越懷疑，越看越害怕。他只好下令撤軍，司馬昭對父親說：“也許是諸葛亮手下沒有士兵，故意裝成這樣，想要騙我們退兵”司馬懿很有把握地說：“諸葛亮辦事一直很謹慎，從不冒險。今天卻打開城門，城里面一定有埋伏?！背菢巧系闹T葛亮，臉上泰然，其實手心里捏了一把汗。官員們贊嘆諸葛亮真是神機妙算，諸葛亮說：“我不是愿意冒這個險，實在是沒有辦法啊。這條計策只能冒險用一次，以后絕對不能再用了！”司馬懿在撤軍退路上，探馬來報：“諸葛亮已從西城撤退，他隨身只有兩千多名士兵和一幫文官，剛才城里沒有埋伏?！彼抉R懿聽后長嘆：“諸葛亮神機妙算，我不如他啊?！?/p>

我讀完這個故事，明白了以后無論遇到什么緊急情況，我都要像諸葛亮一樣鎮(zhèn)定冷靜，積極尋找最好的辦法解決問題。

空城計讀后感(篇3)

暑假里，我將《三十六計》讀完了。讀完以后，我感觸頗多。

《三十六計》這本古典名著寫了一些古代軍事理論精華化為克敵制勝的計謀。其中我最喜歡第三十二計空城計，上面寫了大家都熟悉的諸葛亮、李廣，還有大家不太熟悉的張守珪(gui)、齊祖珽(ting)。大家一定知道諸葛亮是怎么使計的了吧?我就來講講李廣吧！宦官帶人外出打獵，三個匈奴兵襲擊了宦官，他受傷逃回。李廣生氣極了，帶一百名騎兵去追殺，殺了兩名匈奴兵，活捉了一名，他們正準備回營時，又有數千名匈奴騎兵朝他們這兒開過來。李廣讓部隊前進，到了離敵陣僅二里地光景的地方，李廣叫全體人員下馬休息，李廣的士兵卸下馬鞍，躺在草地上休息，看著戰(zhàn)馬在一旁吃草。

匈奴兵的部將感到十分奇怪，派了一名軍官去觀察形勢。李廣立即上馬，沖殺過去，一箭射死了這名軍官，然后又回到原地繼續(xù)休息。匈奴部將見此情形，更加恐慌，料定李廣胸有成竹，附近定有伏兵。天黑后李廣的人馬仍然沒有動靜，匈奴部將怕被大部隊襲擊，只好退兵了。

空城計讀后感(篇4)

在這個寒假里，我響應了我們行知小學老師布置的作業(yè)，在習爺爺讀多的眾多書籍中，被這本《紅與黑》所吸引，便進行了認真地閱讀。

通過閱讀這本書后，讓我感受頗深。書里寫了一個孱弱靦腆的平民青年——于連，靠自己的聰明才智和堅忍不拔的毅力，為了實現(xiàn)自己巨大的野心而孤身一人在一個等級森嚴的社會里辛苦奮斗著，期間不乏種種不光彩的手段。正當他自以為踏上了飛黃騰達的坦途和得到了超越階級的愛情之時，社會卻無情地把他送上了斷頭臺。

目標是指引我們前進的動力，是走向成功之路上的鋪路石。在我們生活里是必不可少的。但是，如果把目標定的太高的話，那么和使用雙刃劍就沒什么兩樣了。

首先，先來談點對我們有利的，巨大的目標有時會變成動力的源泉，讓我們更加奮發(fā)向上，朝著目標去努力。從而實現(xiàn)自己的理想，前途從此一片光明。那么這時目標對你來說就是一把得心應手的寶劍了。

其次，再來講講對我們不利的。如果你一但把目標定的太高太大，甚至都有些離譜，那么，這時的目標就會像一粒粒雞蛋大的冰雹，只要你稍有閃失它就會劈頭蓋臉地向你砸來，頃刻間讓你粉身碎骨。

最后，我奉勸大家不要像于連那樣一味地不切合實際地制定自己的目標，而應該制定一個適合自己，通過努力是可以實現(xiàn)的目標才是的。

空城計讀后感(篇5)

這個暑假我看了一篇故事，三國時有一次魏國得知蜀國的西城兵力薄弱，就派大將司馬懿率領十萬大軍前去攻打。當時諸葛亮只有兩千老弱殘兵，他叫百姓們和軍士們全部撤走，自己卻鎮(zhèn)定自若地坐在城樓上，擺上瑤琴點燃香，開始彈琴。不久，司馬懿的大軍圍住了城。司馬懿卻驚訝地發(fā)現(xiàn)城門大開，城樓上的諸葛亮正在悠閑地彈琴。司馬懿滿腹狐疑，因為他了解自己的老對手諸葛亮是個非常謹慎小心的人，他懷疑諸葛亮有伏兵，遲遲不敢進攻。這時諸葛亮的琴聲變得越來越激烈，好似萬馬奔騰，司馬懿聽出了琴聲暗藏殺機，懷疑這是攻擊的信號便下令迅速撤退，諸葛亮嚇退了司馬懿不由得哈哈大笑。

我最欣賞諸葛亮在面對危險的時候，臨危不懼有勇有謀，他利用敵人多疑的心理弱點，嚇退了敵人的十萬大軍。我真的很佩服諸葛亮的機智和勇敢。我要向他學習沉著冷靜勇敢機智的戰(zhàn)勝困難。

空城計讀后感(篇6)

書能帶給我們快樂，像豐收那樣的快樂。《空城計》中的諸葛亮讓我深深佩服，怪不得水鏡先生說：“臥龍、鳳雛，得一人可安天下”呢!

西城兵力薄弱，魏國得以進攻，蜀國西城危在旦夕，諸葛亮卻出謀劃策想出“空城計”，不用一兵一卒就讓司馬懿趕忙退兵。諸葛亮巧用自己的“智”與司馬懿的“疑”讓西城暫時化解危機，真是足智多謀。

諸葛亮的智慧簡直是達到了很高的境界。用表象來迷惑敵人，故弄玄虛，將一座空城體現(xiàn)出是一座兵力充沛的西城!他用琴聲的起伏音律來讓敵方嚇得退兵，真是厲害。

諸葛亮的“智”很難學，但是他的沉著是每個人都能做到的。在危急關頭露出不慌不忙的樣子，十分重要，如同在溺水時不要死命掙扎一樣。我們如果遇難事時，沉著不慌亂，相信“世上無難事，只怕有心人”這句話，也許就能成功呢?“空城計”的故事中，諸葛亮彈琴開城門需要沉穩(wěn);面對司馬懿兵臨城下時，隨機應變琴聲激昂時更需要冷靜沉著，臨危不亂的心態(tài)!這次疫情，“宅”在家中也要沉著不慌亂，要相信新冠肺炎一定能被我們打敗!堅定必勝信念，也能增強防止病毒二次傳播的免疫力。

《空城計》讓我印象深刻，它讓我看到了古人的聰慧，讓我了解到歷史的意義，也讓我悟出更多做人的道理。

“書讀百遍，其義自見。”讀書讓人智慧了，讀書讓你向生活之“美”延伸?！翱粘怯嫛钡墓适戮褪且粔K充滿“智”與“靜”的美玉。這個故事告訴我們一個很明顯的道理：只要有勇氣，有正義感，有時候可以置之死地而后生。

空城計讀后感(篇7)

諸葛亮在失街亭后曾用空城計嚇退司馬懿。在談到這個故事時，許多人都感嘆諸葛亮的才智，而嘲笑司馬懿的膽小愚笨。少年時也曾說過，如果我是司馬懿肯定會殺進空城，至少派一員將殺進去，也不會讓諸葛亮逃脫。當看完整篇《三國演義》后才感覺到司馬懿只是故意中計。其中當然另有一番原因。

司馬懿原本是魏國兵馬總督，卻因蜀國諸葛亮用馬謖之計離間，而被貶為庶民，險些丟了性命。諸葛亮率軍入侵時，魏軍連連敗退，一時間無人能敵。魏帝曹睿在恐慌下出于無奈才依謀臣舉薦起用司馬懿。說起來倒是諸葛亮給了司馬懿一個出頭的機會。但憑這一點，司馬懿理應給諸葛亮一個逃生的機會。依照司馬懿的才智是不會不明白這一點。當然這只是其一，還有更重要的原因。魏帝曹睿之所以貶司馬懿，顯然是對他存有戒心。二度起用乃是出于無奈。如果司馬懿僅用一仗就將不可一世的諸葛亮生擒，他必將成為曹睿心中最為恐怖的敵人。那么，依照古代帝王的慣例，等待司馬懿的將是致命的算計。相反，諸葛亮因為司馬一的出現(xiàn)而敗走，他對來說曹睿始終是一個心腹大患。而司馬懿偏偏又是唯一能抵御諸葛亮的人。礙于諸葛亮的威脅，曹睿不得不重用司馬懿。這一厲害關系，才智過人的諸葛亮和司馬懿都很清楚。這便是諸葛亮敢擺空城計，司馬懿又能中空城計的真正原因。

在空城計中著重講到諸葛亮登城撫琴。在《三國演義》里更是以諸葛彈琴退仲達作為標題。彈琴在當時對諸葛亮來說。是一個很重要的手續(xù)。在當時諸葛亮完全可以棄城逃走，但司馬懿必會隨后追殺。這樣一來，蜀軍將會傷亡慘重。諸葛亮也是因為如此，才冒險擺空城計。司馬懿追殺諸葛亮本是一個很傳統(tǒng)的打仗方式。但是他再怎么聰明也想不到，諸葛亮為了避免三軍傷亡冒險給他擺了一個空城計。當時沒有人記載諸葛亮給司馬懿彈的是什么樂曲。但可以肯定這是諸葛亮主動和司馬懿交流的一種方式。因為諸葛亮不能對司馬懿高呼：是我救了你，殺了我等待死亡的將是你。所以他選擇用琴聲讓司馬懿去感受。也正是因為這琴聲，讓司馬懿頓然醒悟。聰明的司馬懿選擇中計則是對魏軍最好的交代方法，而放走諸葛亮則是他真正的目的。事實上空城并不是計，只是諸葛亮勸退司馬懿的一個隱秘方法。

空城計讀后感(篇8)

我最喜歡引人入勝的《西游記》，盛極則衰的《紅樓夢》，但我更喜歡風起云涌的《三國演義》，我相信《三國演義》這本書每個同學都知道。其中最令我受益匪淺的是《空城計》。它主要講了：魏國得知蜀國兵力薄弱，就派大將司馬懿帶領十萬大軍去攻打。諸葛亮冥思苦想，命令士兵和百姓暫時躲到一個安全的地方，然后大開城門，等候敵人的到來。不久，司馬懿帶兵來包圍西城，卻看不到一個守衛(wèi)的士兵，只有二十幾個老百姓在城門前洗灑，諸葛亮則不慌不忙地彈起了琴。司馬懿越聽越不對勁，覺得諸葛亮一向做事謹慎，沒有十足的把握，絕不大開城門，認為城中有詐。于是，趕忙下令撤退。

故事中的諸葛亮讓我佩服的五體投地。我佩服他機智聰明，沉著冷靜，遇事總能想到解決的辦法。

讀著故事，我不由得想到這次疫情。新型冠狀病毒像惡魔一樣在武漢蔓延，北京震動、全國震動、世界震動。李蘭娟和鐘南山受國之所托，第一時間趕往抗疫“一線”。多年的經驗讓李蘭娟感到事態(tài)之嚴重，她向武漢政府提出“不進不出”。隨后，他果斷地向中央建議“武漢必須封城”。百萬人的大城一夜之間封城阻止了病毒的蔓延。這是多么機智、英明的決定呀！他們處理問題時不也是那么沉著冷靜嗎？

生活中，我也是一個比較沉著的人。一次，媽媽有事出門，奶奶在廚房炒菜。突然鍋里著起了火，奶奶正要往鍋灑水。這時，我一把攔住奶奶說：“奶奶，這時候千萬不能用水澆，火會燒得更旺呀！”我急中生智，想起了媽媽做飯鍋著火時，就用鍋蓋蓋住鍋。我趕緊照做，火一下子就滅了。

讀了《空城計》，讓我明白：生活中，無論遇到什么事，都不要懼怕，要沉著鎮(zhèn)定的面對它。消除恐怕最好的辦法就是臨危不亂，想辦法解決它。今后我一定要做一個沉著冷靜、機智聰明、懂得變通的人。

空城計讀后感(篇9)

我今天看了空城計，主要是講在春秋戰(zhàn)國時期，諸葛亮的兵力不敵司馬懿撤退，司馬懿一路追殺諸葛亮,諸葛亮急中生智，諸葛亮利用司馬懿生性多疑的特點演了一出空城計，他叫幾個士兵打開城門，在門口掃地，諸葛亮在城上彈奏曲子，司馬懿看到以后懷疑里面有伏兵，不敢貿然進去，最后司馬懿終于退兵了，諸葛亮有逃過了司馬懿的追殺?？粘怯?，是一種被動的作戰(zhàn)行為，當那些實力空虛，因遭受意外壓力被迫走頭無路的一方，采用此計的目的是，企圖蒙混過關或避免遭受更大的損失，空城計的奇巧之處在與：要善于正確及時地把握對方的戰(zhàn)略，背景，心理狀態(tài)等，因時，因地，因人地以奇異的謀略解除自己的危機，諸葛亮之所以能讓司馬懿退兵，就是諸葛亮能準確地揣摸到司馬懿謹慎，多疑而心虛的心理狀態(tài)，而諸葛亮獨出心載，奇異的思維方式，使他成功地化解了一時的危局。同時空城計還是一種心理戰(zhàn)。在已方無力守城的情況下，故意向敵人暴露我城內空虛，就是所虛者虛知。敵方產生懷疑，更會猶豫不前，就是所謂疑中生疑。

在實際戰(zhàn)略中，風險往往與機遇，利益和成功共存，不入虎穴，焉得虎子。

空城計讀后感(篇10)

我今天讀了三國演義里的《空城計》。

主要講了：諸葛亮到西城搬糧食，士兵說司馬懿率軍向西城殺來?，F(xiàn)在諸葛亮只有二千五百名士兵，身邊沒有大將，只有幾個文官，文官聽到消息非常害怕，但諸葛亮很鎮(zhèn)定，他讓士兵裝扮百姓在城門口掃地，自己在城上悠閑自得的彈琴。司馬懿來了，看這里非常平靜，怕有伏兵就撤退了。

我覺得諸葛亮非常聰明，遇事沉著冷靜，不慌不忙，他可以不用兵，讓敵人撤退。

我們身邊也有非常聰明的人，比如我，我遇事冷靜，有一次，我和同學一起玩沙包，我們玩的很開心，但是有一個同學把沙包扔到了樹杈上，大家紛紛想辦法解決，有的同學跳起來去拿，但個頭太低夠不到，有的東西拿東西扔，但目標不好鎖定。但是我找了一根木棍，把沙包打了下來，他們都夸我太聰明。雖然這樣，但是我不會驕傲的，還得繼續(xù)保持這樣的狀態(tài)。

諸葛亮聰明，遇事沉著冷靜，應對自如，我也要向諸葛亮學習，做一個沉著冷靜的人。

空城計讀后感(篇11)

人總是活到老學到老，可見讀書對于我們每個人來說都是不可或缺的事情，讀書可以增加談吐的質量和深度，知識就像呼吸一樣，吐納之間方能見人的氣質和涵養(yǎng)，所以那里有好的讀后感范文供我們參考呢？您還可訪問讀后感大全網專題，以獲得更多方面的讀后感范文。

諸葛亮派馬謖伐魏，結果大敗，只好帶著一兩千老弱殘兵逃到一個小城。那里易攻難守，司馬懿帶著幾十萬大軍追來，到城門口時，見城門四開，幾個兵士化妝的老百姓在城門口掃地，高高的城墻內，諸葛亮在彈琴。司馬懿想了想說，“里面一定有伏兵。”說完便退兵了。

原來，諸葛亮知道自己的一些老弱殘兵打不過司馬懿，便讓士兵打扮成老百姓，而自己彈琴，沒有彈錯，說明不緊張，就代表里面有伏兵。再加上城門四開，司馬懿更懷疑了，怕打不過伏兵，只好退兵了。

馬謖是軍師諸葛亮的學生，諸葛亮很信任他，可是馬謖后來卻驕傲了，軍師的忠言，王平的勸阻他聽不進去，結果大敗，諸葛亮流著眼淚把他斬了，看到這兒時，我看得出諸葛亮的心情十分復雜，痛惜、不舍、恨鐵不成鋼等情愫交織在一起。想一想每一個人都不容易。

司馬懿和曹操有很多相似點，比如多疑，曹操曾經怕有人殺他，制造出夢中殺人的論語，馬騰送來的酥，他讓下人們先吃，自己再吃，既做了好事，又能試出有沒有毒。司馬懿和諸葛亮是死對頭，打的仗總不分勝負，最后天助魏不助蜀，司馬家族先后把蜀和吳滅亡了，統(tǒng)一了天下，我喜歡司馬懿的聰明，但我不喜歡他藏著、掖著的性格。就連曹操也看出他的城府太深，所以曹丕名義上把靜姝給了他，其實是監(jiān)視他，結果聰明的司馬懿還是看出了這一點，借著生孩子神不知鬼不覺把靜姝給殺了，盡管司馬懿不想要這雙眼睛，可既然成了自己的夫人，有了倆人的孩子，其中還是有感情的，沒必要非得剝奪了人的生的權利，我還是覺得司馬懿有點狠。