科學游戲小班教案收藏

科學游戲小班教案。

教案課件是我們老師工作的一部分，相信老師對要寫的教案課件不會陌生。?教案和課件的精湛設計能夠帶來教學思路的拓展，優(yōu)秀的課件教案怎么寫？根據(jù)您的需求小編為您整理了一些相關的資料“科學游戲小班教案”，相信本文可以給您帶來不少的啟示和收獲！

科學游戲小班教案 篇1

工作準備：三色游戲、訂正板3塊、托盤

直接目的：準確認識紅、黃、綠的基礎上能夠按訂正板的規(guī)律進行排序

間接目的：

1、培養(yǎng)幼兒的觀察力

2、培養(yǎng)幼兒的邏輯思考力

3、訓練幼兒手指的靈活性以及良好的秩序性

操作過程：

1、交代工作名稱、請教具并將托盤放工作毯得右下角。

2、將三色游戲取出放工作毯中間，取出一塊訂正板放于三色游戲右側(cè)。

3、介紹教具：幼兒觀察都有什么顏色？（紅、黃、綠），有三條滑道，通過滑道可將顏色進行串動，訂正板與滑道是一一對應的，每個滑道有3個色板塊。

4、將左側(cè)滑道的色板清空，觀察訂正板左側(cè)最下面是什么顏色，右手兩指按顏色要求將色板串出，同樣方法做出其它兩塊。

5、檢驗：兩手食指分別指訂正板、三色游戲（紅色——紅色、黃色——黃色、綠色——綠色）

6、其它二條滑道也以此方法做出、檢驗。

7、鞏固回憶操作過程。

8、整理教具、送回。

活動延伸：訂正板

科學游戲小班教案 篇2

設計意圖：

"搭橋"這一小班集體活動取材簡單，只需若干把大小一樣的小椅子，既便于準備，也使活動充滿趣味、貼近生活。

活動開始，教師可出示小椅子并引出話題。接著，引導幼兒用小椅子搭出小橋。在活動的主體部分，可讓幼兒在觀察與比較中找出最長和最短的"橋"，并嘗試進行排序。在最后環(huán)節(jié)，可將一座"橋"的外形稍作改變，引導幼兒比較長短。

在活動中，教師可根據(jù)小班幼兒的年齡特點，引導幼兒使用直接比較、兩兩比較的方法，并為幼兒梳理比較的方法。另外，還可融合點數(shù)的內(nèi)容，用椅子數(shù)量的多與少來幫助幼兒判定比較的結(jié)果。

在活動中，教師可抓住"量的比較"的核心經(jīng)驗，盡可能為幼兒提供比較的機會。例如，在第一環(huán)節(jié)中比比幼兒的椅子和教師的椅子，在第二環(huán)節(jié)中比比靠近的兩座"橋"，在第三環(huán)節(jié)中比比彎曲的"橋"和筆直的"橋"，讓幼兒在游戲情境中始終用比較的方法解決問題。另外，教師還可關注幼兒在表達長短時的動作和語言，支持并引導他們運用多種感官進行表達，比如用手比劃等。

為了便于幼兒觀察和比較，也為了體現(xiàn)活動的科學陛，在幼兒首次搭橋后，教師需利用游戲情境引導幼兒將小椅子靠在一起，為之后的活動環(huán)節(jié)做好準備?？紤]到幼兒的點數(shù)能力，椅子的總量宜控制在20把左右(不超過30把)。

目標：

1.在操作中比較物體的長短，感知長短的變化。

2.感受生活中數(shù)數(shù)的作用，體驗游戲的樂趣。

準備：

1.材料準備：椅子若干把，1～10的數(shù)字卡片。

2.經(jīng)驗準備：理解"長"與"短"的含義，能表述對應的現(xiàn)象。

過程：

一、引出話題，并簡單比較大小

1.出示一把小椅子并引出話題。

提問：這是什么(椅子。)活動室里還有這樣的椅子嗎你能用手指一指嗎

2.讓幼兒比比椅子的大小。

提問：除了你們坐的小椅子，活動室里還有什么樣的椅子呢和你們的小椅子相比，老師的椅子個兒怎么樣

小結(jié)：活動室里有很多椅子。這些是小朋友的椅子，個兒小，這把是老師的椅子，個兒大。

二、開展搭橋游戲，嘗試比較長短

(一)幼兒嘗試搭橋

1.引出搭橋的游戲。

提問：你們見過橋嗎是什么樣的椅子能搭橋嗎怎么搭呢

小結(jié)：把小椅子一把一把連起來，就像一座小橋。

2.引導幼兒說說搭橋的方法。

教師請個別幼兒嘗試用小椅子搭座橋，請其他幼兒看看搭的這座橋是否牢固。(可請個別幼兒上"橋"走走。)

提問：誰愿意來"橋"上走一走這座"橋"牢固嗎怎樣把它變得更牢固

小結(jié)：每一把椅子就像一塊木板，靠得越近，小"橋"就搭得越牢。

科學游戲小班教案 篇3

【活動目標】

1、嘗試使用多種方法使塑料袋發(fā)出聲音，如搓、揉、甩、拍、捏等。

2、產(chǎn)生探索塑料袋的興趣。

【活動準備】

塑料袋做成的娃娃，背景音樂，進場音樂，伴奏音樂。

【活動過程】

一、激發(fā)探索的興趣。

小朋友，塑料袋王國里有許多可愛的塑料袋娃娃，我們一起去看一看好嗎?(開小汽車入場)

二、自由與塑料袋娃娃玩游戲。

呀，塑料袋王國到了，有這么多可愛有趣的娃娃在等著我們小朋友呢，你想和他們一起玩一玩嗎?等一會請每位小朋友找一個塑料袋娃娃，玩的時候要愛護他們，輕輕的玩，想想你可以用什么方法和它一起玩?(放背景音樂，幼兒自由進行探索，教師指導)

提問：剛才你是怎么樣和娃娃一起玩的?

個別人幼兒講述后教師小結(jié)：剛才小朋友用了各種各樣的方法與娃娃一起來游戲，還有的小朋友說他和娃娃一起玩唱歌的游戲呢!我們請他來說一說是怎么樣玩的?(幼兒個別講述)

三、嘗試用不同的聲音使塑料袋發(fā)出聲音。

呀，他講得可真好，你會像他一樣讓娃娃來唱歌嗎?還有什么辦法能讓塑料袋唱歌呢?動腦筋想一想，看誰讓塑料袋娃娃唱歌的辦法最多。(鼓勵幼兒獨立嘗試或與同伴合作，及時發(fā)現(xiàn)幼兒的新玩法。)

幼兒交流讓塑料袋唱歌的方法。

你剛才是用什么方法讓塑料袋娃娃唱歌的?

(鼓勵幼兒介紹自己的動作，引導幼兒互相學習。)

小朋友想出了許多的方法讓娃娃來唱歌，現(xiàn)在我們就一起讓塑料袋娃娃聽著音樂唱起好聽的歌好嗎?(聽音樂用塑料袋娃娃來伴奏)

四、結(jié)束活動。

小朋友，今天塑料袋娃娃玩了這么長時間已經(jīng)很累了，我們讓它們休息一會吧。天也不早了，我們要回去了，大家和塑料袋娃娃說拜拜!(聽音樂回家)

科學游戲小班教案 篇4

活動目標：

1、能觀察桃花的顏色和特征。

2、感受春天大自然的美。

活動準備：

活動場地桃樹林。

重難點：

能說出桃花的顏色和特征。

活動過程：

一、欣賞桃樹林。

老師和幼兒一起來到桃樹林，說說桃樹、桃花的名稱，感受桃樹林的美麗。引導幼兒從遠處觀看，再走近觀看。

二、觀察桃花的形狀、顏色等特征。

提問：你看到的桃花是什么顏色？數(shù)一數(shù)桃花有幾個花瓣。

老師引導幼兒觀察桃花的花蕊，聞聞桃花的香味。

觀察桃樹上桃花的多種形態(tài)，如花苞已開的、盛開的等。

三、游戲：

下花瓣雨。

幼兒撿拾落在地上的桃花瓣，老師把花瓣集中起來，往空中拋撒，花瓣落在幼兒身上，幼兒一起說：下花瓣雨嘍！一起感受游戲的快樂。

科學游戲小班教案 篇5

活動目標

1.初步感知石頭的外部特征。

2.簡單了解常見的石頭在生活中的用途。

3.愿意用石頭拼出簡單的圖案或根據(jù)石頭外形給石頭涂色。

活動準備

1.請幼兒每人收集1塊石頭，帶到幼兒園。

2.《會變化的石頭》《我是石頭》教學掛圖及教師教學資源、水彩筆。

3.幼兒學習資源⑤第14~17頁。

活動過程

1.引導幼兒感知石頭的外部特征。

(1)讓幼兒玩自己帶來的石頭，說一說自己帶來的石頭是從哪里找到的，是什么樣的。

(2)請小朋友互相比一比、看一看、摸一摸，大家?guī)淼氖^是一樣的嗎?它們有哪些地方不一樣?

(3)教師啟發(fā)幼兒比教石頭的大小、顏色、光不光滑，引導幼兒初步感知石頭的外部特征。

2.幫助幼兒簡單了解常見的石頭在生活中的用途。

教師提問：小朋友在哪里見過石頭?你們知道石頭有什么作用嗎?

(1)請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗說一說。

(2)出示《我是石頭》教學掛圖或播放教師教學資源，引導幼兒簡單了解常見石頭的作用，(教案出自：屈.老.師教案網(wǎng))如蓋房子、鋪路、造大橋，做石橋、石凳子、石欄桿、石頭像等。

3.指導幼兒根據(jù)石頭的外形給石頭涂色或用石頭拼出簡單的圖案。

鼓勵幼兒給自己的石頭涂色，或和小伙伴一起用石頭拼出簡單的圖案。

活動延伸：

請幼兒閱讀、欣賞幼兒學習資源⑤第14~17頁。

相信《科學游戲小班教案收藏》一文能讓您有很多收獲！“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園游戲，工作計劃的必備網(wǎng)站，請您收藏yjs21.com。同時，編輯還為您精選準備了科學游戲小班教案專題，希望您能喜歡！