最新幼兒園班級(jí)工作總結(jié)系列

幼兒園班級(jí)工作總結(jié)。

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幼兒園班級(jí)工作總結(jié) 篇1

幼兒園第一學(xué)期班級(jí)保教工作總結(jié)范文

總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的幼兒園第一學(xué)期班級(jí)保教工作總結(jié)范文，希望對(duì)大家有所幫助。

伴隨著寒假的步步臨近，20xx年的第一學(xué)期學(xué)期就要結(jié)束了，和我們班39位小朋友朝夕相處的這半年里，工作緊張而又充實(shí)，我們大一班小朋友順利的度過(guò)了大班上學(xué)期，過(guò)了寒假我們進(jìn)入了幼兒園的最后一學(xué)期。每天望著他們稚嫩而又充滿活力的小臉，聽(tīng)著他們親熱地叫著“老師，早”感覺(jué)非常欣慰，也越來(lái)越愛(ài)幼教這份工作。由于就要升入幼升小了了，我們?cè)诩骖櫟接變喊踩ぷ鞯耐瑫r(shí)，開(kāi)始著重注意幼兒知識(shí)的傳授，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。力保每位幼兒高高興興的來(lái)園，開(kāi)開(kāi)心心的離園。做到家長(zhǎng)滿意，領(lǐng)導(dǎo)放心。現(xiàn)將本學(xué)期的班級(jí)工作加以總結(jié)，找出工作中的不足和優(yōu)勢(shì)，以便今后更順利的開(kāi)展班級(jí)工作。

一：保育工作

遵循幼兒教育里保教結(jié)合這一大原則，我們始終做到教中有保，保中有教，相互依存的關(guān)系。

1，每年到了秋冬的季節(jié)，傳染病高發(fā)，幼兒容易感冒生病，我們帶班老師和阿姨加強(qiáng)了對(duì)孩子的護(hù)理。戶外活動(dòng)，密切觀察幼兒的活動(dòng)量，對(duì)流汗多的孩子更換衣服，塞毛巾，提醒幼兒多喝水；對(duì)于個(gè)別體弱兒，更是加強(qiáng)了護(hù)理的密度。幼兒的安全也一直是老師心頭的重中之重，做到眼到、手快、腳勤，帶班保持警惕，眼不離孩子，并隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和常規(guī)教育，使幼兒逐步建立自我保護(hù)意識(shí)和安全衛(wèi)生的好習(xí)慣。

2，本學(xué)期是幼兒大班的第一學(xué)期，由于平時(shí)對(duì)提高幼兒自理能力方面做的工作比較多，所以本班大多數(shù)幼兒自理能力方面還是不錯(cuò)的，例如：吃干凈一份飯菜，穿脫衣服，整理衣服，整理玩具，協(xié)助老師整理教室。但是個(gè)別幼兒自理能力還是比較弱，經(jīng)過(guò)和家長(zhǎng)的了解，還是家里管得比較多，幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了依賴的思想。本學(xué)期我們班除了在自理能力方面對(duì)幼兒有要求以外，還對(duì)幼兒文明行為習(xí)慣有要求，上下樓梯不大聲喧嘩，腳步放輕，不影響別人，教室里盡量放低聲音與朋友交流。

3，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求對(duì)各類物品進(jìn)行消毒，幼兒用的毛巾茶杯，接觸得到的平面阿姨每天認(rèn)真做好消毒清潔工作，保證讓幼兒生活在一個(gè)安全舒適的環(huán)境中。我們兩位老師每天都認(rèn)真做好觀察記錄，對(duì)于缺席的幼兒及時(shí)了解缺席原因，保持和家長(zhǎng)的聯(lián)系，晨間來(lái)園的幼兒，我們做到一摸、二問(wèn)、三觀察，熱情的和幼兒?jiǎn)栐?，拉拉孩子的小手，摸摸孩子的小腦袋，有助于我們快速的了解孩子的體溫和精神狀態(tài)。嚴(yán)把晨間檢查的關(guān)，使可能發(fā)生的傳染性疾病擋在了門外。由于工作的細(xì)致、及時(shí)，收到了良好地效果，保證了日常活動(dòng)的有序開(kāi)展，提升了家長(zhǎng)的對(duì)我們的信任度。

4，這一學(xué)期天氣慢慢變冷了，進(jìn)入了寒冷的冬季，幼兒生長(zhǎng)發(fā)育需要更多更營(yíng)養(yǎng)的食物來(lái)保證能量，為了使幼兒獲得比較豐富的營(yíng)養(yǎng)，促進(jìn)身體的健康成長(zhǎng)，我們對(duì)幼兒的一餐兩點(diǎn)尤為重視，午餐時(shí)，關(guān)照到每位幼兒的進(jìn)餐，給胃口比較大的幼兒添菜加飯，胃口比較小的幼兒，多以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)為主。進(jìn)餐時(shí)，努力為幼兒營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的進(jìn)餐氛圍，希望幼兒能夠吃得香、吃得多。

二：教育工作

本學(xué)期在教育教學(xué)工作方面我們主要分為五大領(lǐng)域：健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)，圍繞這五大領(lǐng)域我們開(kāi)展了《我是中國(guó)人》、《我自己》、《有用的植物》、《我們的城市》、《有趣的水》五大主題活動(dòng)。

1、通過(guò)開(kāi)展《我是中國(guó)人》這一主題活動(dòng)，對(duì)于大班的'孩子來(lái)說(shuō)他們渴望了解更多有關(guān)祖國(guó)的知識(shí)，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如孩子們會(huì)問(wèn)：“長(zhǎng)城到底有多長(zhǎng)？爬長(zhǎng)城累嗎？”“國(guó)旗上為什么有五顆星？”“北京好玩嗎？究竟有些什么？”“少數(shù)民族的人和我們一樣嗎？”等等。這些都是孩子們想知道，想了解的。根據(jù)孩子們已有的粗淺知識(shí)和想深入探索的欲望，我們將開(kāi)展主題活動(dòng)——我是中國(guó)人，幫助孩子們了解：黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚是龍的傳人；長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、黃河是中國(guó)的象征；造紙、印刷術(shù)、指南針、火藥是中國(guó)人智慧的結(jié)晶；京劇、國(guó)畫是民族的藝術(shù)，還有我國(guó)多民族的民俗民風(fēng)，這些都在這個(gè)主題活動(dòng)中讓孩子們?nèi)ヌ剿鳎S著他們的發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多，驚奇越來(lái)越多，感受也會(huì)越來(lái)越深。

2、通過(guò)開(kāi)展《我自己》這一主題活動(dòng)，在本月主題活動(dòng)中，大部分幼兒基本知道身體的各個(gè)部位，并能知道它們的各自作用，并初步的了解到怎樣保護(hù)它們；知道明白每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，跟別人不一樣，并指導(dǎo)了解到男女大不同的概念。幼兒已經(jīng)都很清楚地意識(shí)到自己是個(gè)男孩或女孩，有初步的性別認(rèn)同，在自主游戲中也有明顯的角色穩(wěn)定性。男孩、女孩的興趣完全不同，這樣的現(xiàn)象表明大班的孩子的個(gè)性特征在逐步地發(fā)展，情感的穩(wěn)定性和有意性也在增強(qiáng)。

3、通過(guò)開(kāi)展《有用的植物》這一主題活動(dòng)，主題《有用的植物》下分《街心花園》、《綠色菜籃子》、《種植園》和《能保健和治療的植物》等四個(gè)小主題。在圍繞每一個(gè)分主題設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程中，密切聯(lián)系孩子們的經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注孩子們的興趣。并力求使孩子們獲得最直接的經(jīng)驗(yàn)，并引導(dǎo)孩子們注意觀察周圍的植物，力求把各個(gè)分主題活動(dòng)連接成為一個(gè)有機(jī)主體?！督中幕▓@》我們利用午間散步等時(shí)間，帶領(lǐng)孩子們到校園，觀察校園里的植物，了解植物在生長(zhǎng)的過(guò)程中，所需要的條件，如：水分、陽(yáng)光、氧氣等?！毒G色菜籃子》在本主題開(kāi)展的過(guò)程中，我們組織了一次《二元錢買菜》活動(dòng)，讓孩子們體會(huì)爸爸媽媽在去菜場(chǎng)買菜的情景，并了解一些常見(jiàn)蔬菜的名稱。在參觀完后，我們利用孩子們自己買來(lái)的。

三：大活動(dòng)

本學(xué)期我班共參加了園內(nèi)教師之間的教研活動(dòng)、親子遠(yuǎn)足、慶祝祖國(guó)媽媽生日、慶賀圣誕元旦等4項(xiàng)大活動(dòng)，每位教師都從中受益匪淺，學(xué)到了很多，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。園內(nèi)教師之間的教研活動(dòng)便于教師間相互切磋，相互學(xué)習(xí)，年輕的教師通過(guò)觀摩年長(zhǎng)教師的教學(xué)教法，積累了經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這些活動(dòng)，積攢了我們職業(yè)生涯的經(jīng)驗(yàn)，相信我們將來(lái)走到哪里，都會(huì)自豪地說(shuō)起我們?cè)?jīng)經(jīng)歷的這些。這與園領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)、教師間的默契配合是分不開(kāi)的。

四：家長(zhǎng)工作

本學(xué)期，我們與各位家長(zhǎng)一直都保持著密切的聯(lián)系，經(jīng)常與家長(zhǎng)之間就幼兒的教養(yǎng)問(wèn)題進(jìn)行溝通，保證家長(zhǎng)能及時(shí)了解到孩子在園情況。

1、發(fā)揮家園聯(lián)系欄的功用

我們每周會(huì)通過(guò)家園聯(lián)系欄，向家長(zhǎng)公布本周幼兒在園的教養(yǎng)活動(dòng)安排，并貼出教師精心挑選的教養(yǎng)日記，便于家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

2、及時(shí)對(duì)缺席的幼兒進(jìn)行電訪和家訪，帶去教師的一片問(wèn)候的同時(shí)也了解到幼兒的情況。

3、更新班級(jí)網(wǎng)站，使工作比較繁忙的家長(zhǎng)也能及時(shí)了解到孩子在園動(dòng)態(tài)。

五：不足之處

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，本班幼兒已經(jīng)建立起良好的常規(guī)，與教師之間的感情也很融洽。過(guò)完寒假，很快就要新學(xué)期了，還有很多工作需要我們繼續(xù)調(diào)整，現(xiàn)從以下幾點(diǎn)做出努力“

1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)，例如：上下樓梯不大聲喧嘩、不隨便打斷別人說(shuō)話、能夠比較干凈的吃完一份飯菜，做到碗凈、桌凈。

2、繼續(xù)做好幼兒安全教育，不攀高、不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

3、繼續(xù)注重班級(jí)網(wǎng)絡(luò)的更新，使家長(zhǎng)對(duì)于幼兒一日在園的情況了解更及時(shí)。

4、加強(qiáng)區(qū)域活動(dòng)材料的投放，注重適合幼兒年齡的活動(dòng)內(nèi)容，貼合本月的主題活動(dòng)內(nèi)容。

以上就是我們對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié)，仍然有很多的不足，需要我們改進(jìn)和向別人學(xué)習(xí)，使我們的工作能夠更上一個(gè)臺(tái)階。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié) 篇2

在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在同志們的熱情幫助下，在同班級(jí)兩位教師的積極配合下，我班圓滿完成保教任務(wù)，現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下：

一、班況分析

我班現(xiàn)有幼兒52名，實(shí)到人數(shù)46人，其中男孩21名，女孩25名，其中新入園幼兒11人，中班新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我們對(duì)幼兒的各方面發(fā)展水平進(jìn)行了摸底調(diào)查，并分析原因，針對(duì)我班幼兒繪畫能力和語(yǔ)言表達(dá)能力發(fā)展的不足，本年度的工作重點(diǎn)是：在強(qiáng)化幼兒常規(guī)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)幼兒的繪畫能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。為此，我和我班劉新燕老師，于艷艷老師共同制定了嚴(yán)密的保教工作計(jì)劃，并取得了一定的成效。

二、做好班務(wù)工作

1、作好上傳下達(dá)的傳承工作。幼兒園的工作千頭萬(wàn)緒，非常繁瑣，作為一名班長(zhǎng)，在做好教養(yǎng)工作的同時(shí)，還要配合園領(lǐng)導(dǎo)搞好園務(wù)工作，上情下達(dá)，根據(jù)園所工作運(yùn)行安排，認(rèn)真指定各類計(jì)劃，積極主動(dòng)的完成各項(xiàng)工作，做到人盡其則。每次班組長(zhǎng)會(huì)議后，立即召開(kāi)班級(jí)小組會(huì)議，根據(jù)園內(nèi)安排進(jìn)行討論，做出進(jìn)一步工作計(jì)劃，并及時(shí)把班內(nèi)教師的要求和建議反饋給領(lǐng)導(dǎo)，以得到積極回應(yīng)。

2、配合保健師作好班級(jí)衛(wèi)生保健工作。

新生入園工作；新入園幼兒查體；配合保健師做好預(yù)防接種工作；幼兒健康性查體；執(zhí)行一人一巾一杯制度；作好活動(dòng)寢室和幼兒用品消毒工作；教幼兒堅(jiān)持兩餐一點(diǎn)后用淡鹽水漱口，預(yù)防齲齒并取得了一定的成效。

3、積極開(kāi)展卓有成效的家園聯(lián)系工作

（1）家長(zhǎng)會(huì)學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)匯報(bào)上學(xué)期工作，分析幼兒成長(zhǎng)情況，介紹本學(xué)期工作安排和幼兒園有關(guān)的規(guī)章制度，接納吸收家長(zhǎng)的合理化建議，共同制定教育計(jì)劃。

（2）開(kāi)辦家長(zhǎng)園地通過(guò)家長(zhǎng)園地欄目向家長(zhǎng)介紹最新育兒動(dòng)態(tài)，先進(jìn)教育理念，科學(xué)的育兒方法，教師的教育筆記展示，家長(zhǎng)論壇中大家七嘴八舌話家教……

（3）家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)本學(xué)期我班開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)向家長(zhǎng)展示了英語(yǔ)、游戲識(shí)字、美術(shù)、講故事學(xué)思維、三型學(xué)具、六型學(xué)具的教育活動(dòng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn)我們教育中的不足之處，活動(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)紛紛訴說(shuō)自己的感想，馬夢(mèng)迪的媽媽說(shuō)：我以為這么大的孩子畫不出什么的，你們班的小朋友畫畫的真好，我家夢(mèng)迪您可得多費(fèi)心。姜安迪的媽媽在聽(tīng)了于艷艷老師的學(xué)具課后要求每天把學(xué)具帶回家練習(xí)，游戲識(shí)字課后，家長(zhǎng)對(duì)課堂上孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成感嘆不已，觀摩活動(dòng)使家長(zhǎng)不但了解了幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況，也讓他們體會(huì)到了教師的辛勤工作和辛苦，他們搶著幫配班老師到垃圾、刷碗、掃地，還激動(dòng)的說(shuō)：原來(lái)以為幼兒園的老師就是看著孩子別碰著、別餓著，沒(méi)想到老師的工作真辛苦，還讓他們看清了自己的孩子和其他幼兒的不同之處。

（4）溫馨的家園聯(lián)系冊(cè)

我班建立了家園聯(lián)系冊(cè)，平等的面對(duì)家長(zhǎng)，真誠(chéng)的傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)和建議，并把孩子在園的表現(xiàn)及時(shí)的反饋給家長(zhǎng)，共同商討如何做才能更好的促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)。我把張圓夢(mèng)小朋友在園的進(jìn)步情況一一寫在了聯(lián)系本上：張圓夢(mèng)的進(jìn)步是令人驚喜的從一入園的哭鬧不止到能獨(dú)立吃飯，從坐在椅子上觀察別人活動(dòng)到加入到孩子中去活動(dòng)。這個(gè)過(guò)程雖然比別的孩子漫長(zhǎng)一些，但是對(duì)她本身來(lái)說(shuō)是經(jīng)過(guò)多少的焦慮不安無(wú)助才達(dá)到的。今天區(qū)角活動(dòng)時(shí)她自己選擇了玩具角，這說(shuō)明她已經(jīng)主動(dòng)的進(jìn)入到幼兒園生活中來(lái)了，而且，每一件事都做的非常認(rèn)真，成了其他小朋友學(xué)習(xí)的榜樣……

三、保教工作

“健康第一”的思想由來(lái)已久，《綱要》明確要求：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。17世紀(jì)英國(guó)偉大的哲學(xué)家和啟蒙思想家約翰。洛克認(rèn)為人生幸福有一個(gè)簡(jiǎn)短而充分的描述：健全的心智寓于健全的身體。凡身體和心智都健全的人就不必再有別的奢望了。因此，我們制定了嚴(yán)密的保教計(jì)劃，在工作中，幫助幼兒樹(shù)立正確的健康觀念，保證幼兒身體健康，在集體生活中情緒安定愉快；生活衛(wèi)生習(xí)慣良好有基本的生活自立能力知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活等。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié) 篇3

孩子們從適應(yīng)小班生活后，轉(zhuǎn)眼進(jìn)入中班已半年了。其間，班級(jí)事務(wù)忙碌煩瑣，我們做了大量的工作，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水，每份工作都值得去總結(jié)和反思。我們班男小朋友二十一名，女小朋友二十二名，融合在一起是一個(gè)很大的集體。怎樣管理好這個(gè)班級(jí)體，怎樣是他們意識(shí)到自己跨上了一個(gè)新臺(tái)階，在身心上得到更好的發(fā)展呢?我們認(rèn)真做好計(jì)劃，并進(jìn)行一系列的班級(jí)經(jīng)營(yíng)。

一、尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍

我們的眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。如新生浦紫亮是一個(gè)性格內(nèi)向、平時(shí)表現(xiàn)較為膽怯的男孩。平時(shí)來(lái)園要家長(zhǎng)送到老師面前，向老師代為說(shuō)早，他似乎對(duì)什么都不感興趣，不能融入到同伴中去，一天，班上許少華小朋友流鼻血了，浦紫亮來(lái)到老師面前，神情緊張，很難過(guò)地說(shuō)：“老師，許少華流鼻血了，他很難受，我們幫幫他吧!”從那天起，我們就知道浦紫亮是個(gè)關(guān)心別人的小朋友，并在小伙伴面前表?yè)P(yáng)了他，他已經(jīng)不那么膽怯了，知道自己關(guān)心了別人，別人也會(huì)喜歡他，現(xiàn)在，他甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級(jí)中一道溫馨的風(fēng)景線。

二、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理，使班級(jí)經(jīng)營(yíng)有序進(jìn)行

幼兒是獨(dú)立的個(gè)體，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利，因此，和幼兒共同制定一些班級(jí)規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法，我們和幼兒討論活動(dòng)規(guī)則，如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則，美術(shù)活動(dòng)時(shí)搞亂材料，破壞他人創(chuàng)造好不好?不好，我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等;戶外活動(dòng)規(guī)則，玩具你爭(zhēng)我?jiàn)Z，壞了大家都不能完，你高興嗎?那我們就應(yīng)該互相謙讓，或合作玩。諸如此類的課室內(nèi)規(guī)則、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等，因?yàn)橛變簩?duì)這些規(guī)則的認(rèn)識(shí)來(lái)源于他們生活中的經(jīng)驗(yàn)，所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則，當(dāng)某幼兒違反這些規(guī)則時(shí)，我們更是耐心教育，引導(dǎo)其認(rèn)識(shí)不足，作個(gè)守紀(jì)律、懂道理的好孩子。

我班幼兒在小班已形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，但進(jìn)入中班以來(lái)，我們對(duì)各行為習(xí)慣還是常抓不懈，對(duì)自己嚴(yán)格要求，認(rèn)真作好餐前餐后管理。對(duì)新生，我們手把手，耐心地教他們，培養(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣。我班的牛牛挑食較嚴(yán)重，為此，我們耐心地教導(dǎo)他，讓他明白多吃各種食物的益處，并和家長(zhǎng)聯(lián)系，家園雙方共同配合好，使他逐步糾正了不良的飲食習(xí)慣。我班幼兒人數(shù)較多，因此常規(guī)有些亂，為此我加強(qiáng)晨間談話，每天就班級(jí)內(nèi)發(fā)生的種種情況，讓幼兒自己來(lái)評(píng)價(jià)，加強(qiáng)師生之間的溝通和交流，使他們明辨是非，改正不良的行為習(xí)慣。

三、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用

為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長(zhǎng)共同的責(zé)任。我們做到了以下幾點(diǎn)：

1，這一學(xué)期，我們?nèi)試@“區(qū)域活動(dòng)中紙藝對(duì)幼兒創(chuàng)造潛能的開(kāi)發(fā)”進(jìn)行特色活動(dòng)。首先，明確“創(chuàng)造教育”的宗旨，然后通過(guò)醞釀、思考，采取行之有效的方法實(shí)施，結(jié)合特色，我們開(kāi)展了小型多樣的區(qū)角活動(dòng)，如語(yǔ)言角、紙藝區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)等，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征投放并不斷更新各種操作材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。

2，讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點(diǎn)上，關(guān)注了“墻壁會(huì)說(shuō)話”，實(shí)踐“墻壁”對(duì)家長(zhǎng)、幼兒的“對(duì)話”，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和紙工創(chuàng)作等，他們的作品等到了老師和同伴的肯定，以上這些都體現(xiàn)了幼兒使用紙制折、剪貼和技能的不斷提高。

3，讓家長(zhǎng)與幼兒園互動(dòng)，收集展示家庭藝術(shù)作品。

家庭藝術(shù)作品是家長(zhǎng)和孩子共同智慧的結(jié)晶，在他們共同創(chuàng)作的過(guò)程中，孩子動(dòng)手動(dòng)腦，體現(xiàn)協(xié)作能力。我們定期讓幼兒帶自己在家的作品，將比較好的展示在班級(jí)中。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié) 篇4

班主任班級(jí)工作總結(jié)幼兒園

回顧過(guò)去一學(xué)年，我作為班主任在幼兒園的工作中受到了很多的鍛煉。經(jīng)過(guò)不斷地調(diào)整和改進(jìn)，我成功地完成了我的工作，也使學(xué)生在現(xiàn)有的條件下充分發(fā)揮了他們自己的能力，得到了很好的發(fā)展。

班級(jí)管理

作為班主任，首先要做好的是班級(jí)管理。我通過(guò)安排合理的學(xué)習(xí)任務(wù)和有趣的活動(dòng)，讓學(xué)生們學(xué)得更有活力。同時(shí)，我也通過(guò)及時(shí)溝通和交流，更好地與家長(zhǎng)溝通，建立和諧的師生家長(zhǎng)關(guān)系，這有助于我們的教學(xué)工作更好地開(kāi)展。在班級(jí)中，我教育學(xué)生遵守各種規(guī)章制度，在搭建班級(jí)風(fēng)紀(jì)的同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和自律性，由此使學(xué)生自身的優(yōu)點(diǎn)得到了很好的發(fā)揮，也為整個(gè)班級(jí)的建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生教育

為了讓學(xué)生擁有更好的人格素質(zhì)，在我看來(lái)，科學(xué)的啟蒙必須與藝術(shù)教育相結(jié)合。我精心安排了各種興趣小組，為學(xué)生提供多種多樣的課外活動(dòng)，從而使學(xué)生在學(xué)科知識(shí)學(xué)習(xí)以外能夠獲得身心上的全面發(fā)展。例如鋼琴、舞蹈、繪畫、瑜伽、樂(lè)隊(duì)等。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生們積極參加各種社會(huì)活動(dòng)，比如廣場(chǎng)舞演出等，為他們積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，并且增強(qiáng)自身的個(gè)人魅力和文化底蘊(yùn)。

教學(xué)管理

教學(xué)管理是有關(guān)教師工作的一個(gè)非常重要的部分。作為班主任，我積極組織師生探討教學(xué)方法、教育科學(xué)等學(xué)科知識(shí)，讓教學(xué)過(guò)程得到有效的改進(jìn)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)班級(jí)中的優(yōu)秀教師們積極地推廣各種優(yōu)秀的教學(xué)方法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以此使其它教師也能受益。此外，在保證自身教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，我還關(guān)注班內(nèi)學(xué)生成績(jī)和生活表現(xiàn)，針對(duì)不同的情況，采取相應(yīng)的措施，以引導(dǎo)學(xué)生們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

綜合實(shí)踐活動(dòng)

綜合實(shí)踐活動(dòng)是一項(xiàng)必不可少的教育內(nèi)容。我在實(shí)踐活動(dòng)中注重把實(shí)踐教學(xué)與理論知識(shí)相結(jié)合。例如，開(kāi)展社區(qū)文化活動(dòng)、參觀博物館、農(nóng)場(chǎng)、動(dòng)物園等不同領(lǐng)域的知識(shí)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生們得到身心上的鍛煉，豐富學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高他們的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。

總之，作為班主任，我一直勤勤懇懇，堅(jiān)持辦學(xué)理念，定期進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)和自我總結(jié)，提高了自身的教學(xué)水平和能力。同時(shí)，也讓孩子們?cè)谶@段時(shí)間里更加健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié) 篇5

1不會(huì)主動(dòng)向老師和他人問(wèn)好。

2排隊(duì)喝水做得很好。

3進(jìn)餐時(shí)會(huì)有個(gè)別幼兒講話撒飯粒。

4寫字的時(shí)候課堂紀(jì)律有待加強(qiáng)。

5課堂上幼兒會(huì)開(kāi)小差。

1能夠主動(dòng)向老師問(wèn)或長(zhǎng)輩問(wèn)好。

2寫字認(rèn)真不到處亂跑或講小話。

3上下樓梯排好對(duì)，右上右下。

4能夠自覺(jué)排隊(duì)喝水，上廁所。

5早操有活力有朝氣，動(dòng)作到位而不亂。

6在課堂上靈活而不亂，能夠積極回答問(wèn)題。

7進(jìn)餐時(shí)保持安靜，不浪費(fèi)糧食不掉飯粒。

8午睡時(shí)保持安靜，不亂打擾他人休息。

1老師主動(dòng)向小朋友問(wèn)好，讓幼兒以老師為榜樣，養(yǎng)成懂禮貌的好習(xí)慣。

2沒(méi)每天可以讓小朋友輪流值班，看哪一個(gè)小朋友沒(méi)有排隊(duì)喝水。

3進(jìn)餐時(shí)播放舒緩的.音樂(lè)，安靜的進(jìn)餐同時(shí)分組比賽。

4寫字時(shí)將幼兒位置安排合理，并兩位老師看好各組小朋友。

5課堂上綜合幼兒充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)教具準(zhǔn)備充分，能夠吸引小朋友。

6午睡時(shí)播放睡眠的音樂(lè)，幫助幼兒快速入睡。

7讓孩子自己解決問(wèn)題，發(fā)生問(wèn)題真摯時(shí)老師及時(shí)給于引導(dǎo)。

8學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)自己的物品，及他人的物品。

[1]禮貌教育，來(lái)園后主動(dòng)問(wèn)好。

[2]上下樓教育，能夠做到不推不擠的下樓。

[1]寫字教育，掌握好筆順。

[2]課堂教育，能夠積極回答問(wèn)題，不講話不開(kāi)小差。

[1]進(jìn)餐，進(jìn)餐時(shí)每個(gè)小朋友都能做到又快又掉飯粒。

[2]午睡，午睡有快又安靜。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié) 篇6

一、將保健工作深入到一日生活中去。本學(xué)期初，正是“非典”流行最厲害的時(shí)候，許多家長(zhǎng)感到恐慌，甚至有的家長(zhǎng)在猶豫要不要把孩子送進(jìn)幼兒園?！胺堑洹笔且环N非典型性肺炎，是肺炎的變異等。只要做衛(wèi)生和預(yù)防工作，加強(qiáng)自身的鍛煉，其實(shí)它并不可怕。所以本學(xué)期， 我們把保健工作放在了首位。在做好班級(jí)衛(wèi)生清潔工作、消毒工作的同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展一系列幼兒衛(wèi)生保健教育活動(dòng)，使家長(zhǎng)和幼兒釋放緊張、恐慌的心情，懂得預(yù)防“非典”等流行性疾病的方法，措施。增強(qiáng)了家長(zhǎng)和幼兒的衛(wèi)生保健常識(shí)，提高了大家加強(qiáng)自身鍛煉的意識(shí)，使幼兒的體制得到了增強(qiáng)。

二、在一日生活中各環(huán)節(jié)發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力語(yǔ)言是交流的工具，也是學(xué)習(xí)知識(shí)的媒介，幼兒每天通過(guò)語(yǔ)言與周圍的人、環(huán)境互動(dòng)著，所以在幼兒每天的`日常生活中隨時(shí)可找到幫助幼兒規(guī)范語(yǔ)言，完整表達(dá)的教育契機(jī)。本學(xué)期，我班充分利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)設(shè)各類游戲情節(jié)，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

三、提高多媒體輔助教學(xué)的效率。實(shí)踐證明，運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)對(duì)于提高教學(xué)效果、推進(jìn)教學(xué)改革、實(shí)施素質(zhì)教育具有不可替代的積極作用。本學(xué)期，我班結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)，將計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段靈活地應(yīng)用到教學(xué)中。提高了計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)的成效。結(jié)合多媒體，進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，提高幼兒自我保護(hù)能力。多媒體形象、逼真的畫面，可以讓幼兒感受、看到安全事故所帶來(lái)的后果，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，通過(guò)豐富多彩的游戲活動(dòng)，提高了幼兒自我保護(hù)能力。如我班利用多媒體，進(jìn)行了安全教育：應(yīng)該這樣玩、一個(gè)人在家的時(shí)候、尖利的東西會(huì)傷人等。通過(guò)多媒體，幼兒的自我保護(hù)意識(shí)明顯提高了。有的幼兒還能主動(dòng)提醒身邊的小朋友注意安全。

四、充分利用家長(zhǎng)資源，發(fā)展幼兒自主學(xué)習(xí)的能力。本學(xué)期，我班的班務(wù)工作也存在許多不足的地方，需要在以后的工作中加強(qiáng)或改正。如：幼兒的出勤率較低，幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的懸殊比較大，應(yīng)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，做好轉(zhuǎn)差工作。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié) 篇7

本學(xué)期我園認(rèn)真執(zhí)行《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神，堅(jiān)持貫徹黨的教育方針。在局領(lǐng)導(dǎo)及教育局的關(guān)心指導(dǎo)下，在全園教職工的共同努力下，努力開(kāi)展本園雙語(yǔ)教育特色。領(lǐng)導(dǎo)班子不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)拓進(jìn)取，使保教質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量邁上新的臺(tái)階，現(xiàn)將幼兒園保教工作總結(jié)如下：

一、教師隊(duì)伍建設(shè)

1、深化師德，樹(shù)立師表良好形象

學(xué)習(xí)雷鋒月以讀書月為平臺(tái)，弘揚(yáng)師德。良好的師德師風(fēng)是教師教育教學(xué)工作的前提，我園團(tuán)委組織全體教師進(jìn)行了師德讀書活動(dòng)，通過(guò)故事的感悟，把從教以來(lái)身邊的小故事娓娓道來(lái)分享，飽含了對(duì)幼兒深深的愛(ài)與責(zé)任，通過(guò)座談形式的溝通與交流，明白了“愛(ài)”的重要性。

2、多層研修，構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)

為了構(gòu)建教師梯隊(duì)，使幼兒園可持續(xù)發(fā)展，我們將全園教師分成四個(gè)研修類型：新手型、新秀型、成熟型、輻射型。

⑴新手型：讓新教師深入了解班級(jí)管理、家長(zhǎng)工作，規(guī)范帶班行為，提高班級(jí)管理能力，順利轉(zhuǎn)換好角色，力求成為合格稱職的幼兒園教師。

⑵新秀型：在老師一對(duì)一的帶教下，與青年教師共同進(jìn)行備課、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐的研討，幫助教師解決理論與實(shí)踐脫節(jié)的問(wèn)題，使青年教師初步形成自己的教學(xué)特色。

⑶成熟型：立足班級(jí)，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量，研討開(kāi)發(fā)性項(xiàng)目，以真實(shí)問(wèn)題的解決與示范，促進(jìn)教師、幼兒與幼兒園共同發(fā)展。

⑷輻射型：立足課堂，將先進(jìn)理念和優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)輻射引領(lǐng)，指導(dǎo)青年教師行為內(nèi)化，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)形成教學(xué)風(fēng)格。

3、完善教師評(píng)價(jià)，促進(jìn)教師個(gè)性發(fā)展。

初步制訂教師評(píng)價(jià)機(jī)制，我們根據(jù)評(píng)估細(xì)則，每學(xué)年進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)、考核小組評(píng)價(jià)體系。使教師自我發(fā)展目標(biāo)性更明確、自主學(xué)習(xí)的主動(dòng)性更強(qiáng)、自我監(jiān)督更長(zhǎng)效，有效地促進(jìn)了教師的個(gè)性發(fā)展。

二、教研工作

1、拓展活動(dòng)途徑，形成雙語(yǔ)特色教育

根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)與實(shí)際情況，安排特色教育。組織數(shù)構(gòu)、識(shí)字、親子課程的教研學(xué)習(xí)，提倡教育游戲化，使游戲滲透到各項(xiàng)活動(dòng)中去，教師創(chuàng)編相關(guān)游戲，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。每天早、午分時(shí)段進(jìn)行“國(guó)學(xué)小喇叭”活動(dòng)，朗誦三字經(jīng)及弟子規(guī)。國(guó)學(xué)課程及五大領(lǐng)域課程則按每月內(nèi)容進(jìn)行，以“人文教育”為核心，突出倫理道德教育和行為習(xí)慣教育，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)以及技能全面發(fā)展。

英語(yǔ)課程運(yùn)用了《吉得堡》教材，從幼兒學(xué)習(xí)興趣入手，采用對(duì)話、歌唱、游戲、圖畫、謎語(yǔ)等多種形式，并聘請(qǐng)了兩名外教使孩子在輕松愉快的氣氛中學(xué)到規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、地道的英語(yǔ)。

2、豐富活動(dòng)形式，形成健康教育特色

加強(qiáng)春夏季的體育運(yùn)動(dòng)，并利用廢舊材料家園共同自制幼兒運(yùn)動(dòng)器材，每天堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣、豐富多彩的戶外運(yùn)動(dòng)，教師加強(qiáng)活動(dòng)中的組織與指導(dǎo)。本學(xué)期注重了三浴鍛煉，幼兒的運(yùn)動(dòng)能力及得到提高，孩子的身體素質(zhì)又增強(qiáng)了。

3、拓展研究途徑，做好課題研究

本學(xué)期我園申報(bào)了由廣東省電化教育館舉辦的課題《信息技術(shù)支持的幼兒經(jīng)典誦讀有效研究》。通過(guò)**國(guó)學(xué)課程全體教師研究如何運(yùn)用多媒體等數(shù)字化信息運(yùn)用到課程當(dāng)中。同時(shí)也參加了《數(shù)字化幼教資源開(kāi)發(fā)與應(yīng)用》專著的編寫，以促進(jìn)幼兒園對(duì)課題深入研究和研究成果推廣。

三、家長(zhǎng)工作

切實(shí)做好家長(zhǎng)工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，每月一活動(dòng)如：家長(zhǎng)會(huì)、專題講座、家長(zhǎng)開(kāi)放日、幼兒成果匯報(bào)等等，幫助家長(zhǎng)了解幼兒在園情況以及建立全新的幼兒教育觀。此外，親子活動(dòng)成為我園家長(zhǎng)工作的一個(gè)重點(diǎn)，托班級(jí)幼兒開(kāi)展新學(xué)期親子課程，使新生愉快地走進(jìn)幼兒園；而更多的教師還利用節(jié)假日走進(jìn)家庭、走進(jìn)孩子、指導(dǎo)家長(zhǎng)，有效地促進(jìn)幼兒園與家庭在教育上的同步性。幼兒園網(wǎng)站更是展示幼兒亮點(diǎn)的一平臺(tái)，這學(xué)期我們把各類特色課程以及特色教育的照片分類展示，讓家長(zhǎng)更清晰看到孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴。這離不開(kāi)我們每位教師的辛勤勞動(dòng)，她們利用下班的休息時(shí)間進(jìn)行上傳資料、照片存檔歸類。而幼兒成長(zhǎng)檔案設(shè)計(jì)得更是有聲有色，每本檔案都記錄孩子的成長(zhǎng)點(diǎn)滴，也包含著每位老師對(duì)他們的祝福與期待。5月份進(jìn)行了**市民政局幼兒園成立55周年六一大型文藝匯演，彩排期間得到全體家長(zhǎng)的支持，小小班的家長(zhǎng)還身體力行參與到演出中，演出獲得圓滿成功，這離不開(kāi)孩子、老師的努力，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。

四、安全工作

我們把幼兒園安全擺在工作重中之重的位置。本學(xué)期以來(lái)，認(rèn)真開(kāi)展，認(rèn)真落實(shí)，確保校園安全與穩(wěn)定，努力營(yíng)造和諧育人環(huán)境。

1、加強(qiáng)宣傳教育：加強(qiáng)對(duì)安全工作的教育與宣傳，每周各班進(jìn)行安全教育課程，教育簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。

2、制定預(yù)案：開(kāi)展演練，本學(xué)期除了制定消防、地震、防中毒、防傳染等預(yù)案外，還制定預(yù)防暴力與擁擠踩踏預(yù)案。本學(xué)期開(kāi)展2次的預(yù)案演練，讓幼兒從小掌握最基本的防火，防地震，防傳染的常識(shí)與技能，從而提高幼兒的自我保護(hù)、防護(hù)能力。

3、堅(jiān)持每日晨檢：每位幼兒上學(xué)到園，都要進(jìn)行晨檢。主要測(cè)體溫，觀察情況，檢查手，摸摸臉額等，并及時(shí)做好晨檢記錄，一旦發(fā)現(xiàn)有病狀，就通知家長(zhǎng)，帶好幼兒及時(shí)治療與休息，拒絕幼兒之間的傳染，做好預(yù)防工作。

4、堅(jiān)持消毒工作：我園為了預(yù)防疾病傳染，每天對(duì)教室，廚房等場(chǎng)所進(jìn)行消毒，每周進(jìn)行一次大掃除，每周2次清洗戶外場(chǎng)地及室外大型玩具等，器械每周進(jìn)行檢查并消毒。

5、門崗工作：門崗做好門衛(wèi)工作，嚴(yán)禁外來(lái)人隨意出入，對(duì)來(lái)訪人、接送幼兒的家長(zhǎng)及時(shí)做好登記，確保幼兒入園，出園安全，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)園大門周邊的巡查。

6、加強(qiáng)檢查落實(shí)：對(duì)安全工作除了每天對(duì)幼兒進(jìn)行必要的教育外，每周進(jìn)行一次小檢查，每月一次大檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)提及時(shí)整改解決，消除隱患，確保幼兒園一切安全。

回顧這一學(xué)年的工作，收獲是快樂(lè)的，也是豐厚的。教育需要無(wú)私奉獻(xiàn)，管理需要不斷創(chuàng)新。我們?cè)诜此寂c展望中以更好的姿態(tài)投入新學(xué)期的工作，相信在新一年的工作里，童樂(lè)幼兒園的今天會(huì)比昨天更出色！明天會(huì)比今天更輝煌！

幼兒園班級(jí)工作總結(jié) 篇8

幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)

一群哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了?？粗@些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……忙碌、緊張，卻又充實(shí)而快樂(lè)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足。

在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》和新教材要求，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了四個(gè)主題活動(dòng)，《我愛(ài)我家》、《找春天》、《比一比》、《熱鬧的馬路》，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，為了輔助主題活動(dòng)，同時(shí)還組織了有意義的社區(qū)活動(dòng)，如：“看柳樹(shù)”、“春游”、“銀行”、“熱鬧的馬路”等等，均收到良好的效果。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容，為孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級(jí)的娃娃家、區(qū)角，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。

在衛(wèi)生保健方面，我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生；認(rèn)真組織好孩子的一餐兩點(diǎn)；管理好孩子的一日生活；配合保健醫(yī)生做好保健工作。

在家園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通，充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。我們還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料。對(duì)于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn)，取得一致的教育方法。使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話、校信通平臺(tái)多種形式進(jìn)行訪問(wèn)。這使我們更了解幼兒在家的情況，使我們能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更密切。通過(guò)一年的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。

取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題和今后努力的方向：

成績(jī)：

1、通過(guò)一學(xué)期的在園生活和師幼互動(dòng)、生生互動(dòng)學(xué)習(xí)中，我班幼兒性格活潑、開(kāi)朗，個(gè)性鮮明，有禮貌，能主動(dòng)與人打招呼；在活動(dòng)中懂得禮讓；班級(jí)建立了良好的生活常規(guī)、活動(dòng)區(qū)常規(guī)、課堂常規(guī)，各項(xiàng)活動(dòng)能夠有序的開(kāi)展。

2、鞏固幼兒的一日生活常規(guī)，注重幼兒的個(gè)體差異，有重點(diǎn)、有目標(biāo)的對(duì)幼兒進(jìn)行進(jìn)餐、午睡、入廁、區(qū)域活動(dòng)收放玩具等各環(huán)節(jié)良好習(xí)慣的培養(yǎng)，進(jìn)一步提高幼兒的自理和自律能力。

3、開(kāi)學(xué)初幼兒進(jìn)區(qū)游戲缺乏規(guī)則性，總是很隨意而且收放玩具也需要在教師的督促下進(jìn)行。于是，我們決定和幼兒一起為各個(gè)區(qū)域制定活動(dòng)規(guī)則。老師提出存在的問(wèn)題請(qǐng)幼兒想辦法來(lái)解決。我們和幼兒一起規(guī)定每個(gè)區(qū)的進(jìn)區(qū)人數(shù)、玩具擺放的位置、進(jìn)行活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)，請(qǐng)幼兒共同遵守。這樣一來(lái)，孩子們進(jìn)區(qū)活動(dòng)有章可循避免了好多爭(zhēng)執(zhí)和沖突。

4、幼兒求知欲強(qiáng)，能積極參加教學(xué)活動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)、動(dòng)手能力都大大提高。

5、我班幼兒對(duì)各種音樂(lè)活動(dòng)都很感興趣。我們?cè)O(shè)置了表演區(qū)，除了讓幼兒結(jié)合主題活動(dòng)進(jìn)行故事表演外，還為幼兒表演歌曲、舞蹈、說(shuō)唱兒歌提供了空間。我班幼兒的節(jié)奏感發(fā)展較弱，為此，我們自制了沙錘、鼓等樂(lè)器，讓幼兒練習(xí)節(jié)奏。

存在的問(wèn)題：

1、幼兒的各種行為習(xí)慣，如“三輕”：輕聲說(shuō)話、玩具輕拿輕放、走路輕。以及傾聽(tīng)習(xí)慣需要不斷提醒，不夠自覺(jué)。所以，應(yīng)堅(jiān)持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

努力的方向：

1、總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)制定出適合幼兒的計(jì)劃，并能在一日生活中經(jīng)常鞏固、復(fù)習(xí)。

2、精細(xì)動(dòng)作的加強(qiáng)培養(yǎng)。主要通過(guò)穿珠子，捏橡皮泥，運(yùn)用剪刀等手段來(lái)進(jìn)行訓(xùn)練的。每星期除了一節(jié)正常的美工課外，我們還充分利用晨間活動(dòng)前、離園前、午飯后或區(qū)域活動(dòng)時(shí)這段時(shí)間讓他們來(lái)進(jìn)行練習(xí)。如：使用剪刀這一塊先從剪刀的正確使用方法開(kāi)始，然后逐漸增加難度到直線到各種曲線慢慢過(guò)渡到剪圓形、動(dòng)物的輪廓等方式。并制定出計(jì)劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行。

3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒自信心的培養(yǎng)，特別是班內(nèi)幾個(gè)比較內(nèi)向膽小的幼兒，平時(shí)作為老師要利用時(shí)間與他們進(jìn)行交流、溝通，每天給孩子來(lái)一個(gè)充滿愛(ài)心地?fù)肀В尯⒆痈惺艿侥銓?duì)他的愛(ài)。同時(shí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)、環(huán)境讓每個(gè)幼兒都有鍛煉發(fā)展的機(jī)會(huì)。

孩子的快樂(lè)，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我們工作的肯定。學(xué)期即將結(jié)束，留給我們的也有很多的思考，如：如何繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、如何再為幼兒創(chuàng)設(shè)更好的環(huán)境，特別是在如何注重個(gè)性，因人施教方面，我們的實(shí)施還是比較欠缺的，在新的學(xué)期里我將繼續(xù)努力，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取把班級(jí)工作做得更好！

幼兒園小班班級(jí)工作總結(jié)，盡在。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié) 篇9

在幼兒園里面的時(shí)間過(guò)得真快啊，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就已經(jīng)結(jié)束了，此時(shí)孩子們都已經(jīng)在家里開(kāi)開(kāi)心心的玩耍著啦，雖然和孩子們分別會(huì)令我有點(diǎn)小小的傷感，但是也用不了多久就能和孩子們?cè)傧嘁?jiàn)。這一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我對(duì)于教學(xué)這方面又有了新的體會(huì)和看法，就讓我把心里話都寫在這份工作總結(jié)中吧。

我作為咱們__幼兒園__中班的一名教師，我自知身上肩負(fù)著的是園長(zhǎng)和家長(zhǎng)們的信任，所以我在工作的時(shí)候可謂是想著一切法子把教學(xué)工作給開(kāi)展好，但是我對(duì)于自己的自信還是不夠的，畢竟我來(lái)到咱們幼兒園工作的時(shí)間還是比較短暫的，所以我還有許多方面需要向老教師們學(xué)習(xí)。這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作相比之前是容易了不少的，畢竟孩子們長(zhǎng)大了不少，而且和我們這些老師也熟絡(luò)了不少，不再像剛進(jìn)幼兒園時(shí)那么鬧騰了，這樣意味著我必須投入更多的時(shí)間在孩子們的思想和文化教育上了。

這一個(gè)學(xué)期里，我旁聽(tīng)了不少其他老師的講課，學(xué)習(xí)到了不少有用的育兒知識(shí)，也察覺(jué)到了自己在哪些方面還有著不足，所以我在給孩子們上課的時(shí)候改變了一些教學(xué)的方法，我不再像背書一樣給孩子們灌輸一些孩子們或許聽(tīng)不太懂的知識(shí)，我把更多的力量都投入在了引領(lǐng)孩子們自主去學(xué)習(xí)這方面上，讓孩子們主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，我在旁邊只是起一些輔助作用，我喜歡給孩子們講一些有道理的故事，將我所要傳授的知識(shí)穿插在這些故事中，不僅讓孩子們聽(tīng)的更認(rèn)真了，還學(xué)習(xí)到了許多基本的知識(shí)。

把這些只有幾歲的孩子照看好其實(shí)也不是容易的事情啊，他們?cè)诩依锘蛟S都是小霸王的存在，所以在幼兒園里面也時(shí)常會(huì)發(fā)生一些不服從管教、和身邊同學(xué)打鬧的事情，所以我一發(fā)現(xiàn)類似的情況后，就及時(shí)地制止并讓孩子們意識(shí)到他們?cè)谧龅氖虑槭遣粚?duì)的，這個(gè)過(guò)程不是一下子就能弄好的，所以我也積極地和各位家長(zhǎng)共同開(kāi)展了工作，讓孩子的家長(zhǎng)有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行教育，在我和家長(zhǎng)們的共同引領(lǐng)下，孩子們還是比較容易走上一條正確的道路的。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié) 篇10

新的一年新的期望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們班新的組合（*老師、*老師、*老師，*老師）一齊迎來(lái)了39名天真可愛(ài)活潑的小精靈。一學(xué)期很快過(guò)去了，在本班四位教師的共同努力，在園領(lǐng)導(dǎo)和各部門領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，順利地完成本學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期工作小結(jié)如下：

一、思想品德方面：

1、透過(guò)每周一的升旗儀式，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)國(guó)教育，教育幼兒要尊敬國(guó)旗，升國(guó)旗時(shí)要行注目禮，唱國(guó)歌，以激發(fā)幼兒的愛(ài)國(guó)情感。

2、過(guò)各項(xiàng)主題活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)，如三八節(jié)、母親節(jié)，六一節(jié)等親子節(jié)日活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)勞動(dòng)人民，珍惜勞動(dòng)成果，尊老愛(ài)幼等良好情感。

4、透過(guò)自我服務(wù)比賽，卡拉ok比賽，讓幼兒萌發(fā)初步的群眾榮譽(yù)感，并透過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)相互協(xié)作和相互幫忙，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。

二、常規(guī)教育

全班大多數(shù)幼兒能夠遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，積極參加班級(jí)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。本學(xué)期我班主要結(jié)合幼兒《規(guī)則意識(shí)課題》有關(guān)生活常規(guī)方面的研究，對(duì)他們進(jìn)行一些班級(jí)生活常規(guī)的培養(yǎng)，如良好的飲食習(xí)慣，自已動(dòng)手吃飯，獨(dú)立大小便，安靜午睡等。我們?nèi)唤處熗高^(guò)每周的討論，采取了各種有效的措施對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和教育在這方面有了必須的成效。

三、教育教學(xué)方面

教育工作————以整合為特點(diǎn)，深入進(jìn)行教育教學(xué)工作

本學(xué)期我們班進(jìn)行了課程改革的主題教學(xué)活動(dòng)，透過(guò)學(xué)期初和家長(zhǎng)進(jìn)行的交流和探討，并結(jié)合季節(jié)和園本實(shí)際，我們確定了活動(dòng)的主題，實(shí)施狀況，向家長(zhǎng)傳達(dá)幼教新理念，使家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。通兩個(gè)主題《年》《彩色世界》的教學(xué)，結(jié)合領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，幼兒掌握的狀況十分的理想，在三八節(jié)，母親節(jié)的親子活動(dòng)中幼兒充分展示了這學(xué)期透過(guò)主題教學(xué)學(xué)到的本領(lǐng)和知識(shí)。在開(kāi)展的3次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中也取得很好的效果。幼兒這學(xué)期在課改的主題教學(xué)中能大膽的表現(xiàn)自己的想法和創(chuàng)造，許多幼兒在繪畫，音樂(lè)，表演等方面有了質(zhì)的飛躍。在幼兒園舉行的區(qū)角及環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽中我們班幼兒還取得了優(yōu)勝獎(jiǎng)。

四、差生轉(zhuǎn)變工作

本學(xué)期在抓班級(jí)教育教學(xué)工作及常規(guī)工作的同時(shí)，還注意做好個(gè)別幼兒的工作。楊妍妮，張宇桐等幼兒常規(guī)差，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣，在老師的幫忙及家長(zhǎng)的配合下，透過(guò)其自身的學(xué)習(xí)、鍛煉也有了必須的進(jìn)步，在教學(xué)活動(dòng)中大多幼兒都有了不同程度的進(jìn)步。曾振輝比較幼稚，不能遵守班級(jí)的常規(guī)，我們便和家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別談話，進(jìn)行針對(duì)性教育，對(duì)其一絲進(jìn)步都及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，并取得家長(zhǎng)的配合，做到家園教育一致性，幫忙幼兒樹(shù)立信心，不斷進(jìn)步。

五、家長(zhǎng)工作

本學(xué)期在學(xué)期初召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，四次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)和親子活動(dòng)，期初向家長(zhǎng)介紹班級(jí)計(jì)劃，以及班級(jí)本學(xué)期要開(kāi)展的課改活動(dòng)主題課程和實(shí)施狀況，傳達(dá)幼教新理念，使家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識(shí)。聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和推薦，，期末將本學(xué)期工作進(jìn)行小結(jié)，與家長(zhǎng)探討如何更好地教育幼兒。

六、教研工作

根據(jù)幼兒的需要和興趣，為幼兒帶給充分活動(dòng)的機(jī)會(huì)，做到以幼兒為主，教師為輔，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。本學(xué)期我班與市教科所進(jìn)行合作教學(xué)研討，進(jìn)行一教三研活動(dòng)，取得必須的成效。教師做到多觀察、了解幼兒學(xué)習(xí)狀況，經(jīng)常進(jìn)行分析與反思。制定個(gè)案觀察記錄表，可隨時(shí)記錄幼兒個(gè)性的發(fā)展，在日常中隨時(shí)做個(gè)案分析，還常常反思自己的教育方法是否恰當(dāng)。

認(rèn)真參加教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)記錄。結(jié)合本班實(shí)際狀況，開(kāi)展《生活規(guī)則意識(shí)習(xí)慣培養(yǎng)》課題研究。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，做好階段計(jì)劃、周計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、觀察反思、階段雖然不可怕，但還是比較棘手，孩子年齡小抵抗力差，容易感染和傳播。所以，我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際狀況，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識(shí)宣傳，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每一天做好晨檢工作的同時(shí)，加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作。每一天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗、消毒。還利用午睡的時(shí)間對(duì)教室用紫外線進(jìn)行消毒，如有太陽(yáng)盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒流行的一段時(shí)間內(nèi)每一天起床后給孩子吃大蒜，以增強(qiáng)孩子的抵抗力。每一天對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃，讓孩子生活在一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處所。

1、做好生病幼兒的護(hù)理工作，每日定時(shí)喂藥，降低生病率，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級(jí)無(wú)一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一向較高。

2、積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開(kāi)展了豐富多采的游戲活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。

3、夏季午睡時(shí)，提醒幼兒穿適量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并迅速入睡。

4、冬季......

5、進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí)，向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好，每一天教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服邊吃飯邊講話邊玩的不良習(xí)慣。

6，離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來(lái)接。

一、教育教學(xué)方面：

1、認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神，切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā)，我們班組織幼兒開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。我們透過(guò)與同組老師交流、探討及對(duì)工作的反思，認(rèn)真制定修改計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng)，從幼兒興趣出發(fā)，實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng)，根據(jù)主題及時(shí)增添區(qū)域活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索，讓幼兒在探索中獲得快樂(lè)，在探索中獲得知識(shí)。此刻，孩子們的動(dòng)手潛力、觀察潛力、合作水平都有了很大程度的提高。

2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展。

幼兒的活動(dòng)是離不開(kāi)環(huán)境的，著名的教育家蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)：環(huán)境對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是利用環(huán)境改變自身，可見(jiàn)環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的重要性。

首先，給幼兒營(yíng)造了和諧、安全的心理環(huán)境，讓幼兒在這個(gè)大群眾中感到溫馨、自由，樂(lè)于與同伴、老師交談。其次，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面潛力的發(fā)展。我們以幼兒為主體，創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境，帶給了充足的活動(dòng)材料，讓幼兒大膽地選取材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè)，讓他們?nèi)ジ惺苊赖?樂(lè)趣。

3、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在開(kāi)學(xué)初，我們便設(shè)置了紅花欄，在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進(jìn)心，無(wú)論是上課、游戲、戶外活動(dòng)。而小朋友也每一天去自己的標(biāo)志上看，有時(shí)侯，一些紅花少的幼兒便會(huì)對(duì)著自己的標(biāo)志說(shuō)：我的紅花比他的少，我要做的更好了。他們便說(shuō)到做到，做事情也便認(rèn)真了。同時(shí)，我們也開(kāi)展了共同進(jìn)步的活動(dòng)。比如在上語(yǔ)言課時(shí)，對(duì)于一些潛力差的幼兒，我便請(qǐng)潛力好的幼兒對(duì)其進(jìn)行幫忙，這樣不僅僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處，真是一舉兩得呀！同時(shí)，我們也用各種辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們上進(jìn)。此刻，我在組織幼兒活動(dòng)，上課都覺(jué)的比以前得心應(yīng)手多了，小朋友的自覺(jué)、學(xué)習(xí)、行為、群眾意識(shí)都比以前增強(qiáng)了，他們也會(huì)有意識(shí)得抑制自己的不良行為。

二、家園工作方面：

家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對(duì)此我們一向很重視，注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。利用早晨來(lái)園和下午離園這短暫的時(shí)間，和家長(zhǎng)互相交流孩子在園、在家的狀況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)明白老師對(duì)問(wèn)題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。

鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng)

⑴鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。

⑵正確發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí)，提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性，發(fā)揮好父母的教育工作。

⑶鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加節(jié)日表演等同樂(lè)活動(dòng)，加深親子的情感交流。

為了我們的孩子更快樂(lè)、更健康地發(fā)展，在互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上，讓家長(zhǎng)真實(shí)、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫忙家長(zhǎng)了解科學(xué)的育兒知識(shí)，這些工作得到了家長(zhǎng)們的支持、配合和充分的肯定，融洽了家與園關(guān)系，與家長(zhǎng)們也成了親密的朋友，這將激勵(lì)我更好的開(kāi)展家園工作和教育教學(xué)工作。

本學(xué)期，我們雖然取得了必須成績(jī)，但還存在不少不足，在來(lái)年的工作中，我們將向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取使我們的工作更上層樓。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié) 篇11

三月班級(jí)工作小結(jié)

一、教學(xué)方面：

本月我班通過(guò)開(kāi)展“不一樣的我”這活動(dòng)主題，引導(dǎo)幼兒從自己的外形入手，知道自己是區(qū)別于任何人的特個(gè)體，進(jìn)而用各種方式表現(xiàn)自己在外形、名字、個(gè)性、能力等方面的特性。在此基礎(chǔ)上，讓幼兒表達(dá)自己的志向，表演潛意識(shí)中的那個(gè)“我”。為了助幼兒理解每一個(gè)自我都是集體中的一員，主題活動(dòng)中專門設(shè)計(jì)了正確對(duì)待集體與自我關(guān)系的活動(dòng)。

二、常規(guī)方面：

我班孩子在這個(gè)月不管在禮貌還是學(xué)習(xí)、日常常規(guī)方面比上學(xué)期進(jìn)步很。在禮貌方面，孩子們不管看到老師還是叔叔、阿姨都會(huì)主動(dòng)的打招呼。在日常生活方面，孩子們常規(guī)方面在這個(gè)月經(jīng)過(guò)老師合理地安排和組織一日生活，幼兒的日常常規(guī)有很的進(jìn)步。如用餐、就寢、入廁等很多小的細(xì)節(jié)，這些活動(dòng)雖然微不足道，但孩子也做得很認(rèn)真，使我班的班級(jí)工作開(kāi)展的井然有序。在學(xué)習(xí)方面，孩子們的積極還不錯(cuò)，上課時(shí)經(jīng)常能看到很多小朋友舉手發(fā)言。看到孩子們這么有禮貌，這么懂事聽(tīng)話，這么愛(ài)學(xué)習(xí)老師感到無(wú)比的欣慰。

三、美術(shù)特色方面：

這個(gè)月我們培養(yǎng)幼兒進(jìn)行紙藝創(chuàng)作的興趣，通過(guò)教師示范，手把手教等方式，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的紙畫折、剪和情境畫、手工作品的制作。在制作過(guò)程中，由于幼兒第一次制作，在剪紙折紙中有很多問(wèn)題，比如：個(gè)別幼兒剪下很多東西，但是這些東西都在一副畫里不能很好的融洽。總的來(lái)說(shuō)，一個(gè)月下來(lái)較多幼兒學(xué)會(huì)了剪紙情景畫。

四、其它方面：

開(kāi)展了《三八婦女節(jié)》活動(dòng)，教孩子用彩紙和吸管制作康乃馨，送給自己的媽媽、奶奶等。本月我班注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)和常規(guī)，我們兩位老師同抓共管，有事共商討，認(rèn)真填寫各種表格及幼兒成長(zhǎng)足跡，時(shí)刻注意幼兒安全。

五、存在問(wèn)題：

一個(gè)月下來(lái)，幼兒在課堂上紀(jì)律較好，但也有個(gè)人幼兒比較頑皮的孩子還是沒(méi)有進(jìn)

入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，在教學(xué)活動(dòng)方面需要老師不停的督促，可能寒假回來(lái)對(duì)自己的各方面都有放松，個(gè)別幼兒上課喜歡隨意講話，課間的時(shí)候在教室里面到處跑，吃飯的時(shí)候每天都有幾個(gè)孩子吃的最慢。

六、改進(jìn)措施：

把班級(jí)的規(guī)矩和制度給孩子們?cè)诓秃蠡蚴浅块g談話的時(shí)候重新建立起來(lái)，讓他們知

道什么時(shí)候應(yīng)該做什么事情，其次給個(gè)別幼兒調(diào)換位置給予特別指導(dǎo)，不上課的老師就在她的旁邊進(jìn)行督促，吃飯的時(shí)候也是給予一定的時(shí)間限制，這樣有一定的壓力幼兒能較好地進(jìn)行習(xí)慣培養(yǎng)。

四月班級(jí)工作小結(jié)

學(xué)期的第二個(gè)月，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都有著一定的進(jìn)步?，F(xiàn)將本月總結(jié)如下：

一、教育教學(xué)方面

本月我們開(kāi)展了《從頭到腳》主題教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于自己的身體，幼兒一直充滿認(rèn)識(shí)的興趣。我們需要做的不僅僅是創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)情境，助他們了解身體，逐步提升自我認(rèn)識(shí)的水平。為此，內(nèi)隱的骨骼，體內(nèi)臟器以直觀的方式巧妙地外顯出來(lái)，關(guān)節(jié)皮膚、腿腳、牙齒的功能，在有趣的游戲中實(shí)現(xiàn)了情景化的展示；合理的營(yíng)養(yǎng)需要、健康的生活方式則在本能需要和理智選擇的鮮明對(duì)照中，明白了其中的道理。從頭到腳、從生理到心理、從自我認(rèn)識(shí)到人際間的交往以及運(yùn)動(dòng)與身體的關(guān)系，本主題的各個(gè)活動(dòng)編織成促成健康的多維度脈絡(luò)；在這一條“健康道”上，幼兒步步行進(jìn)，逐漸成為身心健康的個(gè)體。

二、班級(jí)重點(diǎn)方面

4月份針對(duì)上個(gè)月中的`不足，重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的就餐衛(wèi)生方面。在就餐衛(wèi)生方面，我們請(qǐng)了一些平時(shí)衛(wèi)生干凈的小朋友，或者是偶爾幾次表現(xiàn)好的小朋友，讓他們來(lái)做小組長(zhǎng)，進(jìn)行了第一時(shí)間的'監(jiān)督，而且對(duì)個(gè)別特別容易弄臟的小朋友，老師也重點(diǎn)與他們交流。

三、班級(jí)特色方面

4月份，我們的手工吧已經(jīng)經(jīng)歷了幾個(gè)階段，這個(gè)階段，是孩子們自己動(dòng)手自由地折、剪紙，進(jìn)行裝飾畫，然后把他們的作品展示出來(lái)。孩子們的動(dòng)手能力增強(qiáng)了，他們的審美能力提高了，家都能夠進(jìn)行比較有個(gè)性的裝飾畫。

四、存在問(wèn)題

1. 在吃飯方面像韓錦楠、徐銘倩等小朋友吃得比較慢，其他小朋友吃完都到戶外去玩了，他們還在慢慢的吃著，有時(shí)還聊聊天。

2. 在午睡方面方棟豪、酈澤濤等個(gè)別小朋友入睡較晚，特別是方棟豪小朋友不睡覺(jué)，總要老師陪伴。

五、改進(jìn)措施

1. 在吃飯方面，對(duì)于個(gè)別幼兒吃飯慢，還要聊天的習(xí)慣，老師可以坐在他們的旁邊，督促他們好好吃飯，還有鼓勵(lì)他們吃快一些，爭(zhēng)取拿到紅花。

2. 在午睡方面，和這幾個(gè)孩子們交流，告訴他們只有睡好了，身體才會(huì)好，下午才有精神活動(dòng)。還有就是進(jìn)行比賽，讓這幾個(gè)小朋友比賽看誰(shuí)先睡著，然后給予獎(jiǎng)勵(lì)，慢慢引導(dǎo)他們養(yǎng)成好好午睡的習(xí)慣。

以上總結(jié)，希望孩子們?cè)谟變簣@不僅學(xué)到了知識(shí)，最重要的是他們都比原來(lái)有進(jìn)步了，更快樂(lè)地成長(zhǎng)。

五月班級(jí)工作小結(jié)

一、教學(xué)方面：

本月我班通過(guò)開(kāi)展“動(dòng)感天地”這活動(dòng)主題，引導(dǎo)幼兒觀察、感受、認(rèn)識(shí)著周圍的物理現(xiàn)象，并在這一認(rèn)知過(guò)程中建構(gòu)著用以解釋物理想象的“理論”。并以新的認(rèn)知、新的“理論”充實(shí)或代替已有的認(rèn)識(shí)，修正原來(lái)的“理論”。正是這樣的潛能，使得每一個(gè)兒童都有可能稱為真正意義上的科學(xué)家。

二、常規(guī)方面：

我班孩子在這個(gè)月在學(xué)習(xí)和日常常規(guī)方面進(jìn)步很。在學(xué)習(xí)上，孩子們?cè)谡n堂上都能踴躍的舉手回答問(wèn)題。在日常生活方面，孩子們常規(guī)方面在這個(gè)月經(jīng)過(guò)老師合理地安排和組織一日生活，幼兒的日常常規(guī)有很的進(jìn)步，使我班的班級(jí)工作開(kāi)展的井然有序。

三、美術(shù)特色方面：

這個(gè)月我們培養(yǎng)幼兒進(jìn)行紙藝創(chuàng)作的興趣，通過(guò)教師示范，手把手教等方式，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的紙畫折、剪和情境畫、手工作品的制作。在制作過(guò)程中，由于幼兒已經(jīng)有制作經(jīng)驗(yàn)，在剪紙折紙中進(jìn)步很，但是在整體布置畫面比較中混亂。比如：個(gè)別幼兒剪下很多東西，但是這些東西都在一副畫里不能很好的融洽?？偟膩?lái)說(shuō)，這個(gè)月下來(lái)較多幼兒學(xué)會(huì)了剪紙情景畫。

四、其它方面：

開(kāi)展了《六一節(jié)》排練活動(dòng)。本月我班注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)和常規(guī)，我們兩位老師同抓共管，有事共商討，認(rèn)真填寫各種表格及幼兒成長(zhǎng)足跡，時(shí)刻注意幼兒安全。

五、存在問(wèn)題：

一個(gè)月下來(lái)，幼兒在課堂上紀(jì)律較好，但也有個(gè)人幼兒比較頑皮的孩子還是沒(méi)有進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài)，在教學(xué)活動(dòng)方面需要老師不停的督促，對(duì)自己的各方面都有放松，個(gè)別幼兒上課喜歡隨意講話，課間的時(shí)候在教室里面到處跑。

幼兒園班級(jí)工作總結(jié) 篇12

緊張而忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，在這個(gè)學(xué)期里，我們中三班的三位老師和三十三個(gè)小朋友過(guò)的充實(shí)而又快樂(lè)，我們共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步，孩子們順利地度過(guò)了他們來(lái)到這個(gè)新環(huán)境后的第一個(gè)學(xué)期。

一、生活活動(dòng)：

剛開(kāi)學(xué)時(shí)，一些幼兒感覺(jué)不適應(yīng)，來(lái)園時(shí)情緒有些低落，我們就設(shè)法轉(zhuǎn)移幼兒的注意力，為他們營(yíng)造寬松和諧的環(huán)境，使幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快地生活?，F(xiàn)在他們喜歡上幼兒園，每天都能高高興興來(lái)園，主動(dòng)與老師打招呼，并積極地投入到各項(xiàng)活動(dòng)中去。

在生活自理方面，本學(xué)期著重對(duì)幼兒的衣著整理進(jìn)行了重點(diǎn)培養(yǎng)，因?yàn)檫@學(xué)期要面臨冬天的來(lái)臨，而幼兒有許多人不會(huì)也不愿意主動(dòng)整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針對(duì)這一問(wèn)題，我們?cè)谑路菥烷_(kāi)始對(duì)幼兒進(jìn)行這個(gè)方面的培養(yǎng)，首先我們從樹(shù)立小榜樣開(kāi)始，把幾個(gè)衣著整齊的小朋友請(qǐng)上來(lái)，請(qǐng)幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的'，并為這幾個(gè)小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，其次教師在幼兒大小便后或隨機(jī)檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來(lái)了，時(shí)時(shí)刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且同伴間學(xué)著互相幫助，形成班級(jí)良好的互助氛圍?，F(xiàn)在睡覺(jué)、洗手是我班幼兒的薄弱環(huán)節(jié)，下學(xué)期著重這方面加強(qiáng)練習(xí)。

起初班中的午餐有個(gè)別幼兒令人頭疼，挑食、慢食的幼兒很多，特別是石宇析，吃魚一定要老師把魚骨頭全剔除才肯用，而且用餐的速度很慢，用餐習(xí)慣差喜歡用手拿。本學(xué)期我們通過(guò)講故事、念兒歌，使幼兒慢慢糾正了用餐中的壞習(xí)慣。我們還通過(guò)發(fā)獎(jiǎng)品等形式，鼓勵(lì)幼兒加快用餐速度。

二、學(xué)習(xí)活動(dòng)：

本學(xué)期我們以園的指導(dǎo)方針"全面加特色"的教育工作目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況和幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象生成,《我愛(ài)我家》《在秋天里》《在秋天里》《在動(dòng)物園里》《寒冷的冬天》等主題活動(dòng)，圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時(shí)提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入。引導(dǎo)幼兒在探索活動(dòng)中根據(jù)需要自由選取材料，使探索活動(dòng)更加豐富和深入。

本學(xué)期我們嘗試和幼兒一起布置環(huán)境，我們和幼兒一起將幼兒做的樹(shù)葉動(dòng)物、我的爸爸、暖暖的靴子貼在主題墻上，他們歡呼雀躍"這是我的作品，很棒吧！"幼兒最喜歡的是自己真正參與的環(huán)境。尤其《在秋天里》這一主題，我們深切感受到孩子對(duì)大自然的喜愛(ài)和好奇。讓他們最津津樂(lè)道的就是撿樹(shù)葉了，孩子們拿著手里的樹(shù)葉互相比較誰(shuí)撿的樹(shù)葉漂亮，誰(shuí)的樹(shù)葉能貼出好看的動(dòng)物。通過(guò)看一看、比一比、貼一貼、畫一畫、拼一拼等活動(dòng)，引導(dǎo)他們?nèi)ヌ剿髑锾斓拿孛?。在以后的各個(gè)主題活動(dòng)中，我們隨著主題活動(dòng)的發(fā)展，都鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂(lè)趣。在我們的主題環(huán)境中，不僅有幼兒的手工繪畫作品，還有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，更有幼兒的觀察記錄和活動(dòng)記錄，使我班的主題環(huán)境不斷的充實(shí)和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價(jià)值。

我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言，但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話；聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng)，常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺(jué)得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，下學(xué)期我們嘗試?yán)靡魳?lè)游戲、餐前餐后、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽(tīng)故事，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事，讓幼兒對(duì)聽(tīng)故事、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣。

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