科學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃匯編5篇

學(xué)?？茖W(xué)教研組工作計(jì)劃。

一眨眼就到了新學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，教師們要有新的教學(xué)目標(biāo)和計(jì)劃。寫好教學(xué)計(jì)劃，才能讓教學(xué)工作更加順利進(jìn)行，是否在為寫學(xué)科教學(xué)計(jì)劃而犯愁呢？小編為大家精心整理了“科學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃”，請(qǐng)務(wù)必收藏本頁(yè)網(wǎng)址以方便您的再次訪問(wèn)！

科學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃 篇1

科學(xué)教研組工作計(jì)劃

隨著時(shí)代的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，越來(lái)越多的人開始認(rèn)識(shí)到科學(xué)素養(yǎng)的重要性。作為教師，我們?cè)谌粘５慕虒W(xué)工作中不能僅僅注重知識(shí)的傳授，更要注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，科學(xué)教研組的工作顯得尤為重要。為了更好地開展科學(xué)教研組工作，我們?cè)谶@里制定了明確的工作計(jì)劃。

一、 關(guān)于招收教師

1.招收教師應(yīng)具有高度的教育教學(xué)素養(yǎng)，并擁有一定的科學(xué)素養(yǎng)，能夠勝任科學(xué)教學(xué)工作。

2.優(yōu)化選聘流程，加強(qiáng)面試環(huán)節(jié)和試講環(huán)節(jié)，避免抬高門檻導(dǎo)致優(yōu)秀人才喪失申請(qǐng)信心。

3.實(shí)行輪崗機(jī)制，避免過(guò)度依賴某位老師，吸收新鮮血液，推進(jìn)科學(xué)教研的發(fā)展和提升。

二、 關(guān)于教研工作

1.以問(wèn)題為導(dǎo)向，組織教師利用集體智慧和經(jīng)驗(yàn)，研討和解決科學(xué)教學(xué)難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題。

2.在不同的時(shí)間點(diǎn)和階段，利用科學(xué)研究的思路和方法，進(jìn)行針對(duì)性、深入的研究，尋找新的課程想法、新的教學(xué)策略。

3.定期參加國(guó)內(nèi)外教研會(huì)議、講座等學(xué)術(shù)性活動(dòng)，開闊視野，汲取有益經(jīng)驗(yàn)，提高教研水平。

三、 關(guān)于教學(xué)方法

1.關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn)，研究科學(xué)課程的特點(diǎn)和教材的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用不同的教學(xué)策略。

2.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和操作技能，采取多元評(píng)價(jià)的方法，全面考核學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和能力。

3.利用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，比如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)課堂等，優(yōu)化課堂體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果。

四、 關(guān)于教育質(zhì)量

1.在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力創(chuàng)造高質(zhì)量的教育環(huán)境。

2.強(qiáng)調(diào)教育質(zhì)量的監(jiān)督和評(píng)估工作，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程和教育成果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，推動(dòng)教育質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

以上是我們科學(xué)教研組工作計(jì)劃的主要內(nèi)容，我們將以更嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和更高的熱情，投入到科學(xué)教學(xué)的探索和實(shí)踐中。我們相信，隨著時(shí)間的推移和工作的深入，我們的工作計(jì)劃將會(huì)帶來(lái)更加顯著和長(zhǎng)遠(yuǎn)的成效。

科學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃 篇2

科學(xué)教研組工作計(jì)劃

科學(xué)教研組是學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐的關(guān)鍵組成部分，它的工作目標(biāo)是提升教師的教育教學(xué)素質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和科學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也是教學(xué)改革和創(chuàng)新的重要基礎(chǔ)和支撐。作為學(xué)校教育教學(xué)實(shí)踐中不可或缺的力量，科學(xué)教研組應(yīng)該具備專業(yè)知識(shí)和教育教學(xué)理論知識(shí)，能夠熟練掌握和運(yùn)用各種優(yōu)秀的教育教學(xué)方法，能夠有效地指導(dǎo)和帶領(lǐng)教師開展教育教學(xué)活動(dòng)，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和科學(xué)素養(yǎng)。

為了更好地推動(dòng)科學(xué)教研組的工作發(fā)展，我們制定了以下的工作計(jì)劃：

一、制定科學(xué)教研組工作規(guī)劃

為了更好地推動(dòng)教研組的工作，我們要制定一份科學(xué)的教研組工作規(guī)劃。首先，我們要分析學(xué)校發(fā)展現(xiàn)狀和教學(xué)形勢(shì)，找出科學(xué)教育的發(fā)展趨勢(shì)和需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。然后，我們要檢索和研究有關(guān)的文獻(xiàn)和資料，了解科學(xué)教育的最新進(jìn)展和教學(xué)理論的最新發(fā)展。最后，我們要結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況和發(fā)展需要，制定出實(shí)際可行的工作方案，并逐步落實(shí)和推進(jìn)。

二、加強(qiáng)教研活動(dòng)的開展

科學(xué)教研組的核心工作是開展教研活動(dòng)，我們要加強(qiáng)教研活動(dòng)的組織和開展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。首先，我們要定期組織教育教學(xué)研討會(huì)，開展教育教學(xué)交流活動(dòng)，鼓勵(lì)教師積極參與并交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。其次，我們要加強(qiáng)課堂觀摩和教學(xué)督導(dǎo)工作，提高教學(xué)質(zhì)量和創(chuàng)新能力。最后，我們要充分利用新媒體，開展網(wǎng)上教研活動(dòng)和信息交流，提高科學(xué)教育的專業(yè)性和有效性。

三、推進(jìn)教學(xué)改革和創(chuàng)新

教學(xué)改革和創(chuàng)新是推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的重要途徑和手段。我們要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方式、教學(xué)模式、評(píng)估方式和教學(xué)目標(biāo)的研究和探索，探索新的教育教學(xué)方法和策略，嘗試創(chuàng)新教育教學(xué)評(píng)價(jià)體系和機(jī)制，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和滿意度，促進(jìn)科學(xué)教育的發(fā)展。

四、開展科技教育和實(shí)踐活動(dòng)

科技教育和實(shí)踐活動(dòng)是促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)提高的重要手段和途徑。我們要積極開展各種科技教育和實(shí)踐活動(dòng)，如科技展覽、科技創(chuàng)新競(jìng)賽、科技活動(dòng)周等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科技的興趣和熱情，擴(kuò)展學(xué)生的科學(xué)視野和動(dòng)手實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和科學(xué)素養(yǎng)。

五、做好科學(xué)課程和教材的建設(shè)

科學(xué)課程和教材的建設(shè)是推動(dòng)科學(xué)教育發(fā)展的重要基礎(chǔ)和保障。我們要針對(duì)學(xué)科、年級(jí)、學(xué)生的特點(diǎn)，開展科學(xué)課程和教材的研究和設(shè)計(jì)工作，確保課程和教材的適用性、前瞻性和靈活性。

總之，科學(xué)教研組的工作是學(xué)校教育教學(xué)改革和發(fā)展的關(guān)鍵力量，我們要不斷提升自身素質(zhì)和工作效能，推動(dòng)科學(xué)教育的發(fā)展，努力為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出突出的貢獻(xiàn)。

科學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃 篇3

科學(xué)教研組工作計(jì)劃

隨著時(shí)代的變遷，科學(xué)教育在我國(guó)的基礎(chǔ)教育中扮演著越來(lái)越重要的角色?？茖W(xué)教研組作為學(xué)校教研組織中重要的一個(gè)組成部分，是推動(dòng)科學(xué)教育改革、提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵力量。因此，制定一份科學(xué)教研組工作計(jì)劃，是保證科學(xué)教育質(zhì)量、提升教研組功效的關(guān)鍵措施之一。

一、建立科學(xué)教研組的組織結(jié)構(gòu)

首先，制訂科學(xué)教研組工作計(jì)劃，需要在機(jī)構(gòu)上給科學(xué)教研組一個(gè)明確定位?？茖W(xué)教研組的組織結(jié)構(gòu)如下：

（一）領(lǐng)導(dǎo)組：由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，主要負(fù)責(zé)制定學(xué)?？茖W(xué)課程方案，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)教研組開展工作。

（二）教研組組長(zhǎng)：由科學(xué)教師中選舉產(chǎn)生，主持科學(xué)教研組的日常工作。

（三）教研組成員：由科學(xué)教師組成。

二、制定科學(xué)教研組的工作目標(biāo)和任務(wù)

科學(xué)教研組的工作目標(biāo)包括：

（一）提升科學(xué)教學(xué)的質(zhì)量，使學(xué)生獲得更好的科學(xué)教育。

（二）探索科學(xué)教學(xué)領(lǐng)域的新思路，引發(fā)教師思考和創(chuàng)新。

（三）為開展和承擔(dān)學(xué)?？蒲姓n題提供技術(shù)和理論支持。

（四）加強(qiáng)教師和學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

科學(xué)教研組的工作任務(wù)包括：

（一）制定科學(xué)教學(xué)大綱和課程方案，為教師和學(xué)生提供科學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)。

（二）制定科學(xué)教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和考試制度，確保科學(xué)教學(xué)的公正性和客觀性。

（三）研究并開發(fā)新的教學(xué)資源，包括科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科普知識(shí)等。

（四）推廣科學(xué)教育的適宜方法，如科學(xué)游戲、科學(xué)競(jìng)賽等。

三、實(shí)施科學(xué)教研組項(xiàng)目的具體內(nèi)容和方法

科學(xué)教研組的具體工作內(nèi)容和方法包括：

（一）開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，如科學(xué)展覽、科學(xué)論文等。

（二）建立科學(xué)教材庫(kù)，收集、整理、編寫和評(píng)價(jià)各類科學(xué)教材。

（三）組織師生參加科技競(jìng)賽活動(dòng)，如全國(guó)中小學(xué)科技創(chuàng)新大賽、科技節(jié)等。

（四）組織科技特色課程的教學(xué)活動(dòng)，包括綜合實(shí)踐活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。

（五）開展專題研究，例如：科學(xué)教育的性別平等、語(yǔ)文與科學(xué)的交叉應(yīng)用等。

（六）實(shí)施科學(xué)教學(xué)改革，例如開展課堂探究、案例教學(xué)、問(wèn)題解決式教學(xué)等。

總之，科學(xué)教育是一個(gè)重要的社會(huì)命題，其對(duì)于我的國(guó)家未來(lái)的發(fā)展至關(guān)重要。而科學(xué)教研組則是推動(dòng)科學(xué)教育改革、提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵力量。制定一份良好的科學(xué)教研組工作計(jì)劃，有助于科學(xué)教師更好地展示自己的才華，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生的需求，促進(jìn)科學(xué)教育的發(fā)展。

科學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃 篇4

一、指導(dǎo)思想：

全面貫徹新課程理念，深化課程改革“充分展開群眾性教學(xué)研究，加強(qiáng)指導(dǎo)，完善服務(wù)”。同時(shí)教學(xué)研究確立以人為本的理念，從本區(qū)廣大一線教師的教學(xué)需要出發(fā)，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題，深入，扎實(shí)，有效地展開研究，群策群力，共同探討，協(xié)同相關(guān)部門把科學(xué)學(xué)科教師隊(duì)伍打造成一個(gè)團(tuán)結(jié)的共同體，研究的共同體，發(fā)展的共同體。

二、主要工作：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，提高教師科學(xué)素養(yǎng)以及教育教學(xué)理論水平，深層次把握科學(xué)教學(xué)的真諦

1、精心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

（1） 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，系統(tǒng)鉆研新教材。

（2） 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)。

（3） 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)，校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。

（4） 認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著。

2、加強(qiáng)對(duì)科學(xué)教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，進(jìn)一步提高廣大教師的理論素養(yǎng)和水平。

（1） 認(rèn)真學(xué)習(xí)省知名課程與教學(xué)專家的教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。

（2）營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。

（二）加強(qiáng)課程建設(shè)，提升課程實(shí)施水平

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)與課程計(jì)劃，加強(qiáng)管理，杜絕違規(guī)行為。

2、在參加市新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，有序開展教材章節(jié)分析，教案設(shè)計(jì)，教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。研究，吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

3、貫徹，做好專題研究工作，積極參與重要專題中法合作“做中學(xué)”項(xiàng)目研究。

4、根據(jù)地方課程資源，整合，開發(fā)有特色的科學(xué)校本課程，并嘗試與綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程結(jié)合。

（三）改善教研方式，提高教研質(zhì)量

1、改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，激勵(lì)教師自主開展教研活動(dòng)。

2、切實(shí)加強(qiáng)具體實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施，培植典型，提高課程實(shí)施的研究水平。

3、根據(jù)“常州市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”，完善學(xué)校教研組。

4、加強(qiáng)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)研究，研究幾類課的差別和聯(lián)系。

5、認(rèn)真學(xué)習(xí)新編《教學(xué)情境設(shè)計(jì)，課堂教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析》，提升對(duì)課堂教學(xué)的領(lǐng)悟能力。參與教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例征集。

（四）以教育科研為先導(dǎo)，以課題研究為抓手，深化教育教學(xué)改革

1、探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實(shí)效性。重視應(yīng)用研究，行動(dòng)研究，微觀研究；重視質(zhì)的研究；以課堂教學(xué)，課程建設(shè)等具體問(wèn)題為著眼點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過(guò)程價(jià)值并重，提倡“問(wèn)題即課題，研究即行動(dòng)，成長(zhǎng)即成果”的行動(dòng)理念。

2、積極參與省級(jí)重點(diǎn)課題“科學(xué)探究中，滲透元認(rèn)知要素的實(shí)踐與研究”的結(jié)題工作。

（五）改革評(píng)價(jià)方式，完善評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)校本課程不斷發(fā)展

1、加強(qiáng)對(duì)提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題的研究，構(gòu)建符合本地實(shí)際，促進(jìn)教師和學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系。

2、不斷完善小學(xué)科學(xué)學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信，關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。

3、逐步采用 “教師成長(zhǎng)檔案”等質(zhì)性評(píng)價(jià)方式。建立以教師自評(píng)為主，同時(shí)有校長(zhǎng)，同行，學(xué)生，家長(zhǎng)共同參與的評(píng)價(jià)制度，使教師從多方面獲得改進(jìn)工作的信息，教師對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，在自審，反思基礎(chǔ)上自評(píng)，不斷提高教學(xué)水平。

三、具體安排：

（略）

科學(xué)學(xué)科教研計(jì)劃 篇5

一 指導(dǎo)思想：

本學(xué)期科學(xué)組教研工作將圍繞學(xué)校開展的新一輪課程改革，讓全組教師能將基于學(xué)情、學(xué)為中心的教學(xué)方式變?yōu)樽约旱幕窘虒W(xué)方式。以實(shí)驗(yàn)為主線，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、扎實(shí)有效開展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率。因此特結(jié)合本組的實(shí)際，制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。

二.本學(xué)期主要工作：

(一) 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高教師自身素質(zhì)。

1. 按教務(wù)處統(tǒng)一部署，組織教師學(xué)習(xí)和研究《溫州市“有效學(xué)習(xí)”課改實(shí)驗(yàn)方案》，踐行“學(xué)位中心，以學(xué)定教，教為學(xué)服務(wù)”的教學(xué)理念，力求改變課堂教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性。

2. 在理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組教師根據(jù)新教材特點(diǎn)，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗(yàn)互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

(二) 加強(qiáng)教研組的常規(guī)管理。

經(jīng)常深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況。開學(xué)初,期中以及期末對(duì)各教師的備課、聽(tīng)課、批改作業(yè)的情況進(jìn)行檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。

(三)提高教研質(zhì)量, 切實(shí)開展校本教研。

以各級(jí)段備課組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說(shuō)、講、評(píng)要有實(shí)效，各備課組要發(fā)揮備課組在教學(xué)活動(dòng)中的作用，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。堅(jiān)持集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，讓每個(gè)教師的聰明才智融匯到教案和教學(xué)中。在常規(guī)教學(xué)中使全組達(dá)到統(tǒng)一進(jìn)度，集體備課，根據(jù)各班不同情況編寫教案，布置練習(xí)，統(tǒng)一考試。堅(jiān)持兩周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評(píng)點(diǎn)。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)議，須有主講并做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽(tīng)課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽(tīng)課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求。每位教師要上一堂公開課,聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

(四)加強(qiáng)資料建設(shè).

備課組要編寫或選用符合我校實(shí)際，課堂適應(yīng)，學(xué)生歡迎的上課資料和訓(xùn)練檢測(cè)資料。九年級(jí)要完成九年級(jí)全年大部份教學(xué)任務(wù)以及第一輪、第二輪復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備工作。各年級(jí)單元考試、綜合考試要求既針對(duì)中考，又符合學(xué)生實(shí)際。以學(xué)生為中心，以考綱為重點(diǎn)，以培養(yǎng)學(xué)生能力為前提，以適應(yīng)中考變化為目的。要摸索出適應(yīng)學(xué)生實(shí)際的小單元檢測(cè)資料，電腦備份，以便選用，資源共享。各教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該抽空將平時(shí)教學(xué)心得記錄下來(lái)，形成文字材料，為自己和本組積累教學(xué)財(cái)富。

(五)開展課題研究

不斷地對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的'學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)習(xí)態(tài)度的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動(dòng)，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，教師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái)。要注意學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)。在教改方向上，重點(diǎn)是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時(shí)進(jìn)行培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的實(shí)驗(yàn)。以培養(yǎng)優(yōu)生和縮小后進(jìn)生作為教改的突破口,用鼓勵(lì)去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,用贊賞點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火花，鼓勵(lì)各位教師根據(jù)所教學(xué)生的特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，確立自己的教改課題。

三、具體安排

九月份：

1、做好開學(xué)初的準(zhǔn)備工作，討論制定本學(xué)期我教研組的教研計(jì)劃。

2、第一次校本教研活動(dòng)。

十月份：

1、第二、三次校本教研活動(dòng)。

2、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《浙江省教育廳關(guān)于義烏教育課程改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》，領(lǐng)會(huì)課改精神。

3、組織好期中復(fù)習(xí)材料。

十一月份：

1、期中考試。

2、搞好研討課活動(dòng)及評(píng)課。重點(diǎn)評(píng)價(jià)創(chuàng)造性、實(shí)效性、操作性。

3、第四次校本教研活動(dòng)。

4、組織參加縣初中科學(xué)學(xué)業(yè)考試質(zhì)量分析會(huì)。

5、組織參加縣學(xué)科基本功比賽。

十二月份：

1、教學(xué)資料庫(kù)建立、交流單元測(cè)試資料。

2、第五次校本教研活動(dòng)。

3、組織學(xué)生參加科學(xué)素養(yǎng)競(jìng)賽。

一月份：

1、組織參加初中學(xué)生縣、市小課題DV制作交流活動(dòng)。

2、 總結(jié)積累教學(xué)案例每人至少寫一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完整個(gè)案（含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例。

3、做好期末復(fù)習(xí)、考試。

4、第六次校本教研活動(dòng)。

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