語文學(xué)習(xí)計(jì)劃(匯總6篇)

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料意義廣泛，可以指一些參考素材。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？經(jīng)過搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“語文學(xué)習(xí)計(jì)劃(匯總6篇)”，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇1】

還有幾天就要開學(xué)了，在新學(xué)年里，我也應(yīng)該有新的打算，那就是我的新學(xué)期計(jì)劃。

1.首先要把自己強(qiáng)弱科分別出來，好的科保持，重點(diǎn)把弱課補(bǔ)上來，重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)語文。

2.每天早上6：00起床，用15分鐘將頭天要背的課文溫習(xí)1—2遍，7：00從家出發(fā)。

3.上課一定要認(rèn)真聽講，老師提問題，要積極的舉手回答。

4.除了學(xué)習(xí)新課之外，這學(xué)期就剩復(fù)習(xí)了，所以要把以前學(xué)得不好的，補(bǔ)上來。

5.遇到不懂的要及時(shí)問老師或問同學(xué)，弄明白，重點(diǎn)知識句型要重點(diǎn)掌握。

6. 對于副課，每學(xué)完一課當(dāng)天的內(nèi)容并預(yù)習(xí)課后，要用心去做自己買的課外習(xí)題書，做的時(shí)候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學(xué)的去做。如果遇到不會的`題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背過。

7.我要做個好孩子，不打架、不罵人、不說假話，堅(jiān)決講好標(biāo)準(zhǔn)的普通話。

主要就這些，相信我自己嚴(yán)于律己，嚴(yán)格執(zhí)行我的學(xué)習(xí)計(jì)劃，相信語文會有不小的進(jìn)步，希望我能靠考上重點(diǎn)初中。

　

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇2】

寒假已經(jīng)過去了，新學(xué)期開始了。我們要把玩心收回來，把心放到學(xué)習(xí)上。我對我上學(xué)期的語文期末考試成績十分不滿，這學(xué)期，我要好好學(xué)習(xí)語文。我要做到以下幾個小目標(biāo)：

1、五年級以來，我的字退步了很多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有四年級開學(xué)時(shí)好了。五年級開學(xué)時(shí)，大家都說我的字很漂亮，于是我開始驕傲了，在上學(xué)期，我從來沒有認(rèn)認(rèn)真真的描字帖。這學(xué)期，每個周末我都要描五章字帖，還要寫在字帖本上。

2、對待語文，我不能馬馬虎虎。因?yàn)槲业妮p敵，導(dǎo)致一些不該錯的題錯了。我要把它當(dāng)成“敵人”。只有知己知彼，才能百戰(zhàn)不殆。

3、我要改掉上課不舉手發(fā)言的習(xí)慣。五年級上學(xué)期，由于我們新來的申老師不嚴(yán)厲，有時(shí)我們上課亂發(fā)言，老師也沒有注意。我總是搶著回答問題，雖然本質(zhì)好，但方法不對。這學(xué)期我要改正過來。

雖然我的目標(biāo)不多，但我一定會堅(jiān)持到底。只有完成一個個小目標(biāo)，一點(diǎn)點(diǎn)努力，才能完成更大的目標(biāo)!

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇3】

七上語文學(xué)習(xí)計(jì)劃

大部分初一學(xué)生會意識到，在初中階段中，語文學(xué)習(xí)的重要性要比小學(xué)階段更加突出。從課本厚度到單元內(nèi)容的深度都在一步步提高。在一個即將開始重要防衛(wèi)前進(jìn)的階段，如何制定科學(xué)而有針對性的學(xué)習(xí)計(jì)劃？

第一階段：對課本內(nèi)容進(jìn)行整體了解

然而，初中語文課本厚度的確讓初一的學(xué)生感到有一點(diǎn)壓力。在這一段時(shí)間里，有必要對課本全文進(jìn)行一個整體了解，以梳理出前后關(guān)系、主線和分支等等信號。既可以理性地避免深入細(xì)節(jié)中不能自拔，也能增強(qiáng)信心。此外，理解掌握每一篇文章的基本情境、篇章結(jié)構(gòu)和概念性內(nèi)容是必要的。這也為日后對各個內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)思考和交流做鋪墊。

第二階段：判斷學(xué)習(xí)重心和難點(diǎn)

不同的人在學(xué)習(xí)過程中可能會遭遇各自版本的瓶頸，因此必須先找出自己的重點(diǎn)和難題，特別是對于會產(chǎn)生誤區(qū)和擺脫不了的規(guī)律類型問題的同學(xué)來說。通過在東西的相互呼應(yīng)之中尋找課文的破解點(diǎn)，以及針對難點(diǎn)觀點(diǎn)和目標(biāo)明確地劃分提綱和范圍，建議輕松掌握課程。值得注意的是，這一過程中過多依賴記憶是沒有實(shí)際效果的，應(yīng)該觀察掌握內(nèi)容內(nèi)核，在自我掌握的情況下去靈活運(yùn)用。

第三階段：強(qiáng)化語文基礎(chǔ)能力

學(xué)習(xí)語文的重點(diǎn)在于運(yùn)用，但運(yùn)用國內(nèi)和國外的方式并不完全一致。面對正在解決的問題，保持想象力和審視力，增加觀察和思考能力擺在重要位置。在后期語文可以為我們的思考方法和思維邏輯打下基礎(chǔ)，在接下來的學(xué)習(xí)道路上將受益顯著。不拘泥于過去作者和故事文化的分析和解讀，而應(yīng)該在這些前提條件之下做到創(chuàng)造和思考。通過一系列自我訓(xùn)練和多維擴(kuò)展的閱讀，提高綜合素質(zhì)水平。

第四階段：做好筆記和總結(jié)

化繁為簡是初中語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一，而做好筆記和總結(jié)也是貫穿四個階段的難點(diǎn)。在對課本內(nèi)容和語言形式的掌握之后，需要收集和整理自己的體驗(yàn)和認(rèn)識，分成知識、語言和體驗(yàn)三個維度去進(jìn)行總結(jié)。讓這些白天的讀書筆記成為夜里的思考過程，堅(jiān)持回顧，提高自己的認(rèn)知水平。

最后，希望這份短暫的七上語文學(xué)習(xí)計(jì)劃能夠成為你們在學(xué)習(xí)上的一份指導(dǎo)，一些小但有用的細(xì)節(jié)和思考的觀點(diǎn)，真誠祝愿大家在闖過這道門檻時(shí)可以成就更好的自己。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇4】

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容作如下安排：

1、高中語文教材第五冊、第六冊的教學(xué)，我們將擇取重要的篇目，培養(yǎng)學(xué)生各類文章的閱讀能力，圍繞高考考點(diǎn)要求，有針對性地訓(xùn)練學(xué)生相應(yīng)的主觀閱讀題答題能力。

2、高中語文教材第一冊、第二冊、第三冊、第四冊的復(fù)習(xí)中，著重要點(diǎn)的回顧與整理，鞏固已有的感性認(rèn)識，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生嘗試著進(jìn)行理性歸納，構(gòu)建自己的知識體系，溫故而知新，為總復(fù)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、高中語文考點(diǎn)知識系統(tǒng)梳理、高考應(yīng)考技巧指導(dǎo)與能力訓(xùn)練中，主要介紹高考最新信息、發(fā)展動態(tài)，分析考試大綱，評價(jià)近年高考試卷，預(yù)測命題趨勢，歸結(jié)語文知識的學(xué)習(xí)及語文試卷的應(yīng)考中的實(shí)用方法技巧。簡言之，就是專題復(fù)習(xí)，梳理知識，解讀政策，預(yù)測命題，指導(dǎo)學(xué)法，指點(diǎn)秘笈，示范解法，規(guī)范答題，提升能力。

保障措施和可行性：

1．本人有一定扎實(shí)的專業(yè)知識，過硬的教學(xué)基本功，我相信憑著高度的責(zé)任心和工作熱情，我的工作會出成績的。

2．確保班級學(xué)風(fēng)的良好，及時(shí)鼓勵學(xué)生，及時(shí)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間、方法。

3．落實(shí)好閱讀、摘抄、練筆，教學(xué)中多引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注人生熱愛生活，增強(qiáng)社會責(zé)任感，引進(jìn)生活的源頭活水，加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識能力、思辨能力的訓(xùn)練，豐富學(xué)生的情感，陶冶學(xué)生高尚的情操，注意示之以例，授之以法，練之以趣。

總目標(biāo)達(dá)成度與現(xiàn)階段教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度的相關(guān)分析：

語文教育目標(biāo)，必須依據(jù)教育對象的身心發(fā)展水平和語文教育的實(shí)際狀況客觀的加以設(shè)定。學(xué)生在特定的學(xué)習(xí)階段里從什么樣的語文基礎(chǔ)起步，經(jīng)過努力要達(dá)到什么樣的語文程度，其身體素質(zhì)和心理素質(zhì)能否適應(yīng)并因此得到進(jìn)一步的提高，往往從根本上影響到語文教育目標(biāo)的設(shè)定；特定區(qū)域、學(xué)校、班級的教育條件及教學(xué)活動賴以展開的實(shí)際情形，也對語文教育目標(biāo)的設(shè)定產(chǎn)生不可忽視的影響。所以在教學(xué)中必須設(shè)定基于學(xué)生發(fā)展水平和語文教育實(shí)際的目標(biāo)。

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇5】

時(shí)間就像無情的流水，流去我小學(xué)的六年光陰。轉(zhuǎn)眼間暑假又成為了過去，不知不覺，我們又迎來了新學(xué)期，在每一個全新的起點(diǎn)，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。新的學(xué)期，它帶給我們一個新的希望、新的目標(biāo)、新的開始。

我已經(jīng)是初中生了，不能再像以前那樣隨隨便便，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。爭取在新學(xué)期拼出一番更好的成績。生物學(xué)家達(dá)爾文曾說過：物競天擇，適者生存。競爭對我們來說是個大難題，如果你不努力、沒有準(zhǔn)備好競爭的能力，那今后你將會屢戰(zhàn)屢敗。所以，先從現(xiàn)在開始，我們要做到全力以赴，為今后殘酷的競爭做準(zhǔn)備。

其次，我要學(xué)會以禮待人。清代的林則徐曾說過：海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。學(xué)會寬容，寬容是一種豁達(dá)、也是一種理解、一種尊重。學(xué)會寬容，就讓我們以開闊的心胸來面對生活，讓原本平淡的生活散發(fā)出迷人的光彩。

好好把握今天，把握住一個新的希望、新的起點(diǎn)。行動善于雄辯書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。讓我們向著自己的目標(biāo)，奮力前進(jìn)！

初一:林心依

語文學(xué)習(xí)計(jì)劃【篇6】

聽名師的講解，會起到事半功倍的效果。北京四中網(wǎng)校的網(wǎng)絡(luò)面授班課程是寒假很好的選擇，需要注意的問題是：

1.讓自己的耳朵始終站立著

最有效的一個學(xué)習(xí)方法就是要牢牢抓住課堂。力求通過提高課堂學(xué)習(xí)的效率來減輕課下的負(fù)擔(dān)。因此，上課要做到全神貫注，全力以赴。相反，如果本末倒置，不是寄希望于課上解決問題，而是專靠課下加班加點(diǎn)，自然就很難做到集中注意，專心聽講了。

2、讓自己的大腦始終飛跑著

對教師所講的知識要多瓿幾個為什么，要善于從不同的角度，不同的側(cè)面去分析和理解，將問題進(jìn)行加深和拓寬。只有這樣，才能將知識真正把握，從而做到舉一反三，觸類旁通。對老師的提問要勇于回答，積極參加課堂講座和爭論，以闡明自己的見解和看法，以培養(yǎng)我們的思維能力和表達(dá)能力。

3.讓自己的思路始終歡暢流動著

不要中斷聽講而去死鉆“牛角尖”，而應(yīng)先將暫時(shí)不懂的問題記下來，留到課后去解決，以保持聽課的連續(xù)性。否則，如果中斷聽講而去死摳某個問題，就會使課堂的整體性遭到破壞。待到你從“牛角尖”中醒悟過來時(shí)，老師已經(jīng)又講到其它問題上去了。這樣就會因一步掉隊(duì)而步步被動，甚至造成整堂課都聽不懂的嚴(yán)重后果。所以，上課時(shí)一定要緊跟老師的思路，不走神，不掉隊(duì)，不鉆“牛角尖”，始終保持思維的靈活性和聽課的連續(xù)性。

4.讓自己的筆端不斷飛揚(yáng)著

第一，做筆記時(shí)要記下老師的思維方法、思維過程和思維結(jié)果，以便課后復(fù)習(xí)和指導(dǎo)作業(yè)。

第二，筆記要盡量完整而簡潔。重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)要記全，但不必照抄老師的原話，否則會因忙于筆記而顧不上聽下面的內(nèi)容。記錄最好能用自己的話或“關(guān)鍵詞”概括老師講授內(nèi)容。這樣可迫使自己集中精力，邊聽邊積極思考，抓住重點(diǎn)，重新歸納，既省，又省力，還能提高聽課效果。

第三，筆記不要寫得太密，要留有空白，以便課后補(bǔ)充和修正。

假期還是一個親近親人的好時(shí)間，主動和父母聊聊心事，幫父母做點(diǎn)兒家務(wù)，去老家看看久違的親人……豬年到了，和諧規(guī)劃，學(xué)習(xí)進(jìn)步，一定要有過年的感覺哦，來年必然虎勢巍巍，虎虎生風(fēng)。

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