綜合實踐活動教案5篇

綜合實踐活動教案。

這篇網(wǎng)絡(luò)文章讓我們對“綜合實踐活動教案”有了更加深入的了解，在希望本文能夠?qū)δ兴鶐椭耐瑫r。每一位教師都必須準(zhǔn)備好教案課件，因為它們是不可或缺的教學(xué)工具，所以教師最好能夠認(rèn)真地編寫每一個教案課件，并在教學(xué)過程中按照教案課件進(jìn)行實施。

綜合實踐活動教案 篇1

教材分析：

《永葆童心》是北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文七年級上冊第一單元的綜合性學(xué)習(xí)活動。這一單元的綜合性實踐活動既能激發(fā)學(xué)生對童年趣事的回憶，采擷記憶中的顆顆珍珠，又能很好的鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力和寫作能力,認(rèn)識到值得我們珍惜的不僅僅是一些重大的事件，還有我們生活中的點點滴滴。

活動目標(biāo)：

1． 結(jié)合本單元的閱讀體驗，由人及己，回顧自己的童年生活，進(jìn)一步認(rèn)識自我，體驗“成長”，展望未來。

2． 通過閱讀、寫作和交流，由己及人，了解不同的童年生活的獨特性和豐富性，進(jìn)一步理解童年與親人師長的密切關(guān)系。

3．通過相關(guān)的聽、說、讀、寫活動，再“釀”童年生活，記錄、珍藏自己的童年，體會語文與自我、與生活的關(guān)系。

活動過程：

一． 導(dǎo)入：

我們每個人都經(jīng)歷過童年時期，童年的生活是甜蜜的，童年的趣事是難忘的，童年的記憶是優(yōu)美的，童年的夢幻是多姿多彩的，童年，是夢中的真，是真中的夢，是回憶時甜甜的微笑。今天，就讓我們喚起甜美的回憶，永葆一顆純真的童心。

二．復(fù)述故事：

1．幾個人一小組講講長媽媽說的故事。（復(fù)述是一項重要的語文基本技能，復(fù)述可以反映閱讀效果，“是不是真正讀懂了，還要看你說得出說不出”。）積累一些生動有趣的句子，并討論哪些該詳，哪些該略。

2．從本單元的課文中任選一篇故事開展表達(dá)交流活動。

三．回眸童年：

1． 從自己的童年記憶中搜尋一件童年趣事，全班開展一次故事交流會。（ 講故事的要點，一是“趣”，二是“盡量與眾不同”。）

2．了解長輩們的“童年”，并和他們作一次坦誠的情感交流。（采訪的要點，一是“童年”“童心”的主題，二是要努力實現(xiàn)“坦誠的情感交流”。）

四．童年的我：

1．從自己的童年照片中選出最滿意的幾張，將其設(shè)計成“紀(jì)念卡”的'樣子。

2．“紀(jì)念卡”的題名和題詞要新穎別致。

要求： 照片要有特點（反映本人童年生活特征），題名恰當(dāng)（符合照片內(nèi)容），題詞別致（表現(xiàn)個性追求）。必須要求學(xué)生自己動手制作紀(jì)念卡，至于其材質(zhì)、工藝等方面，則不必要求過高。

五．永葆童心：

1． 從記憶的倉庫里挖掘有趣味的事件。

2．要求多一些形容和想象自由的表達(dá)真情實感。

3．題目不限，要大膽地用多種方式來表達(dá)。

（這項寫作活動貫通了“聽”、“說”和“寫”。要把握如下要點：①寫作題材的“限”與“不限”。主題必須是童年、童心，這是限；可以寫歡樂、煩惱、夢幻……這是不限。②口頭語言與書面語言的聯(lián)系和區(qū)別。本次的重點，是讓學(xué)生先講故事，再寫文章，形成比照，感性地認(rèn)識到：“口說”與“寫作”在內(nèi)容事實、思想感情、趣味格調(diào)上是一致的，但在結(jié)構(gòu)、用詞、句式和表達(dá)方法上有差別。）

總結(jié)：童年是美好的，童年的記憶將永遠(yuǎn)深深地留在我們每個人的心里，珍藏一生。

綜合實踐活動教案 篇2

活動目標(biāo)：

1、增強學(xué)生保護(hù)生命，保護(hù)環(huán)境的意識。學(xué)生通過體驗明白勞動創(chuàng)造美的真理。 2、激發(fā)學(xué)生的好奇心，提高學(xué)生的動手能力。學(xué)生在動手過程中感受團(tuán)結(jié)合作的力量。 3、學(xué)生掌握種植的方法，了解多肉植物的生長環(huán)境和條件，能通過合作種植一盆多肉植物，能小組制定出養(yǎng)護(hù)計劃，按計劃執(zhí)行養(yǎng)護(hù)，延續(xù)生命?；顒又仉y點：1、 2、

動手種植多肉盆栽，小組制定盆栽的養(yǎng)護(hù)計劃感受動手的樂趣，獲得成功感和滿足感。

活動準(zhǔn)備：

小鏟子小耙子花盆、多肉植物、土壤、美化石子活動過程：

同學(xué)們，準(zhǔn)備好了嗎？我們開始上課！壱、

導(dǎo)入課題

同學(xué)們，我們先來欣賞一組圖片。

PPT配樂播放圖片：看它鮮艷的色澤，飽滿的枝葉，挨挨擠擠地生長著，顯示著旺盛的生命力，它們有個共同給的名字，叫——多肉。這些圖片，你熟悉嗎？這是前五組同學(xué)動手種植的多肉作品。欣賞了這些美麗的圖片，你想說些什么？

預(yù)設(shè)：我也想親手種一盆多肉。你們呢？——也想種。那就趕快進(jìn)入我們今天的學(xué)習(xí)吧。弐、調(diào)查交流

課前，同學(xué)們就已經(jīng)走進(jìn)了多肉，大家分小組分角度展開調(diào)查，(播放PPT)有的走進(jìn)花店實地考察，有的查找資料，有的詢問長輩。接下來，我們就小組匯報一下你們的調(diào)查成果吧：

小組代表帶調(diào)查表去展示臺邊展示邊匯報預(yù)設(shè)：1、多肉植物名字的來源

2、多肉植物的種類3、多肉植物的價值4、多肉植物的生活習(xí)性

種類繁多，價值豐富，多肉植物真是一個值得探索的話題。今天就讓我們從種植開始吧！出示課題，板貼課題參、

學(xué)習(xí)種植

現(xiàn)在，老師要種植一盆多肉植物，請同學(xué)們細(xì)細(xì)地觀察，靜靜地思考，默默地記錄，思考：老師都用了哪些種植工具？又是怎樣一步步種植多肉的？教師示范種植多肉

全班交流，數(shù)來說一說，我用了哪些工具？

我是怎樣一步步種植的呢？首先……邊說邊引導(dǎo)邊板貼總結(jié)步驟，PPT出示四、

動手實踐1、

小組合作，實踐種植

下面，就請大家從抽屜洞里，靜靜地輕輕地拿出相關(guān)工具和準(zhǔn)備材料，運用材料和工具，運用學(xué)習(xí)的種植方法，體驗動手種植的樂趣吧。

溫馨提示：

1、小組內(nèi)分工明確2、互幫互助，團(tuán)結(jié)合作3、注意活動后的材料整理。

開始吧！

學(xué)生動手種植，教師指導(dǎo)，并抓拍值得分享的圖片，準(zhǔn)備展示。 2、展示精彩瞬間

預(yù)設(shè)：

1）、看他們多么認(rèn)真，多么仔細(xì)??！

2）、這兩位同學(xué)配合的真默契。

3）、看這個組的同學(xué)，分工明確，有的在美化，有的在清理桌面，真好！4）、瞧，他們種植完后，把桌面打掃得多么干凈！

3、分享經(jīng)驗或教訓(xùn)

同學(xué)們，你們在剛剛種植的過程中，有什么想和大家分享的經(jīng)驗或者是教訓(xùn)嗎？預(yù)設(shè)1：放土的多少預(yù)設(shè)2：栽苗的深淺預(yù)設(shè)3：美化石子的擺放預(yù)設(shè)4：團(tuán)結(jié)合作的力量

預(yù)設(shè)5：采訪小組奪魁的原因：分工明確伍、

制定計劃

同學(xué)們，剛剛我們種植了多肉植物，給予了它們生命，這僅僅是一個開始，我們不僅要給

予生命，還要保護(hù)生命（板貼），讓它們的`生命延續(xù)下去，才能發(fā)揮它們的價值，美化環(huán)境，保護(hù)環(huán)境（板貼）。

1、自讀思考養(yǎng)護(hù)條件

請同學(xué)們拿出你們的多肉生長環(huán)境資料，仔細(xì)閱讀，看看怎樣養(yǎng)護(hù)他們，才能延續(xù)生命，發(fā)揮它們的價值。學(xué)生自讀，邊讀邊思考。

2、小組討論養(yǎng)護(hù)計劃

同學(xué)們，請小組討論交流多肉生長需要哪些條件？結(jié)合小組的人員，制定一個養(yǎng)護(hù)計劃，來延續(xù)它們的生命，美化環(huán)境。

小組討論交流，制定計劃。六、

小組展示匯報

小組集體展示匯報，展示種植作品，匯報養(yǎng)護(hù)計劃。教師注重及時評價七、總結(jié)：

同學(xué)們，本節(jié)課，我們感受了給予生命的美好，體會到團(tuán)結(jié)合作的力量，也體驗了動手種植的樂趣，我們用自己的雙手，用自己的勞動，種植了一盆盆美麗的盆栽，創(chuàng)造了美。生活中，我們可以把本節(jié)課學(xué)習(xí)的種植方法遷移到更多植物種植中去，可以把我們的團(tuán)結(jié)合作精神運用到更多的活動中去，我們可以通過實踐，用我們的雙手，用勞動來創(chuàng)造生活中更多的美麗！（板貼）

齊讀：勞動創(chuàng)造美！下課！

綜合實踐活動教案 篇3

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解觀察是一種很重要的方法，知道觀察的概念，并學(xué)會怎樣觀察的方法。

2、讓學(xué)生初步了解觀察中要注意的問題。

3、讓學(xué)生初步體驗觀察的過程，并學(xué)會撰寫觀察記錄表。

二、教學(xué)重難點

重點：了解觀察的意義，學(xué)會觀察的方法。

難點：觀察法的運用，并學(xué)會撰寫觀察記錄表。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1、制作課件。

2、準(zhǔn)備觀察的材料：餅干、礦泉水

3、制作觀察記錄表

四、教學(xué)過程

（一）談話激趣

導(dǎo)語：同學(xué)們，我們先來做個游戲！我請***同學(xué)先到門外去。（轉(zhuǎn)身問）你們有誰知道***同學(xué)今天穿什么上衣，什么長褲，什么鞋子嗎？（指名回答）。

你怎么知道這么清楚？（觀察了一下）你們怎么沒有注意呢？（沒有仔細(xì)觀察）

師小結(jié)：其實在生活中許多事物只有通過我們的觀察，才會有所了解，才會有所發(fā)現(xiàn)。今天，這節(jié)綜合實踐活動課我們就來探討一下怎樣進(jìn)行觀察？（板：怎樣進(jìn)行觀察）

（二）研究討論

1、什么是觀察呢？觀察是一種有計劃、有目的、較持久的認(rèn)識活動，也是用人類的多種感官去認(rèn)識客觀事物現(xiàn)象的一種活動。

2、平時你都用什么感官去觀察周圍的事物呢？（眼睛、耳朵、鼻子、舌頭、手等）

3、現(xiàn)在，發(fā)揮你的多種感官去觀察一下你們的教室，你觀察到了哪些同類事物？（有生命的、無生命；木質(zhì)、陶瓷、發(fā)光、電器等）

4、導(dǎo)語：剛才大家觀察的非常仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)了教室里有這么多同類的事物。因此只有通過觀察才會有所發(fā)現(xiàn)，而且觀察是綜合實踐活動中一種重要的方法。怎樣對事物進(jìn)行觀察呢？下面我請一位同學(xué)來觀察一下這塊餅干。

讓學(xué)生通過看，發(fā)現(xiàn)這塊餅干是方的，上面有一些小孔等，接著讓學(xué)生用鼻子聞一聞，覺得餅干很香；然后讓學(xué)生嘗一嘗餅干的味道，很脆又有點甜，吃起來香噴噴的。

師小結(jié)：剛才這位同學(xué)運用自己的多種感官進(jìn)行觀察，發(fā)現(xiàn)了餅干的一些特點。如果我們平時能對事物進(jìn)行觀察，就會發(fā)現(xiàn)許多你所不知的一些秘密。當(dāng)然，在觀察中要注意一些問題，那么，在觀察中要注意些什么呢？

5、四人小組討論后，反饋，并進(jìn)行小結(jié)：（課件出示）

（1）觀察要有序；

師點撥：觀察的順序有哪些？

（2）觀察要有目的；

（3）觀察要進(jìn)行比較；

（4）觀察要啟發(fā)想象。

（三）實踐操作

1、教師給每個學(xué)生發(fā)一瓶礦泉水，要求通過觀察把觀察的過程記錄下來，填寫觀察記錄。

附：（ 觀察記錄表）

觀 察 記 錄 表

觀察對象

觀察人

觀察時間

觀察過程和結(jié)果

收獲和體會

2、學(xué)生交流觀察記錄。

（四）課堂總結(jié)與延伸

1、師生總結(jié)。師：請大家再來回顧一下觀察需要注意的幾個問題。（……）

2、課外延伸：希望在今后的生活中每位同學(xué)都能養(yǎng)成觀察的好習(xí)慣，做個社會的有心人。

（五）作業(yè)

課后觀察螞蟻，并寫一份觀察記錄。

綜合實踐活動教案 篇4

活動目標(biāo)：教會學(xué)生打電話，注意使用禮貌用語，教育學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。

活動對象：一（7）班全體學(xué)生

活動主題：打電話

活動地點：一（7）班

活動過程：

一、激發(fā)興趣，引入正題

小朋友，你們誰家有電話呢請舉手。

誰打過電話請說說你是怎么打電話的好嗎下面請打過電話的小朋友告訴大家，希望大家注意聽。

二、初步了解打電話的知識

請小朋友先講。

學(xué)生1：那天，我大舅來電話，找我媽有事，媽媽跟大舅說話后，我對媽媽說：“媽媽，我也跟大舅說幾句話好嗎”媽媽把話筒給了我。我拿到話筒放在耳邊，就聽到大舅的說話聲，“你是淳淳嗎”我高興地說：“是我?！薄澳阋煤脤W(xué)習(xí)，取得好成績，過年我就獎勵你。”我說：“我記住了?！?/p>

教師：誰還能說一說

學(xué)生2：星期天，我正在做作業(yè)，電話鈴聲響了，是爸爸來電話了。囑咐我在家聽媽媽的話，在學(xué)校聽老師的話。

學(xué)生3：我看見媽媽跟我小姨通電話。媽媽先撥通了號碼，然后拿起話筒：“喂，你是秀麗嗎請你有時間到我家來玩吧!”小姨說：“姐姐，下星期天，我一定去。再見!”“再見!”

剛才，小朋友們說得很好。那么，打電話應(yīng)注意什么呢請你們認(rèn)真聽講。

三、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生嘗試打電話的樂趣

小朋友，今天我們跟誰玩電話游戲呢不是爸爸，也不是媽媽，更不是給叔叔阿姨，而是給你的.好朋友小亮打電話。為什么要打電話呢因為今天是小亮的生日，你要通過電話來表達(dá)對好朋友小亮生日快樂的祝愿。請小朋友記住，通話時要熱情大方，用禮貌語言，并且語言要簡潔明了。講話時要面帶微笑，聲音不要過高。不要忘了開頭問好，結(jié)束說再見。

小朋友，打電話時注意的問題，記住了嗎

好，下面我們來玩打電話的游戲。

四、模擬表演，嘗試成功的喜悅

小朋友們請觀看表健演。

“喂，你好!我是你的好朋友，今天是你的生日，我向你表示祝賀，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步!”YjS21.cOm

“謝謝你!”

“再見!”

“再見!”

“喂，你是小亮嗎”

“我就是。”

“今天是你的生日，在你過生日的日子里，我代表我們?nèi)M的同學(xué)向你表示祝賀!”

“謝謝!”

“不客氣!”

“再見!”

“再見!”

綜合實踐活動教案 篇5

教學(xué)目標(biāo)

1．了解買東西的基本常識，知道消費者的權(quán)利，增強學(xué)生的自我保護(hù)意識。

2．通過活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會買東西的實踐能力。

3．通過“做文明顧客”等內(nèi)容的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生不亂花錢和尊重他人的良好道德品質(zhì)。

教學(xué)重點：買東西要注意物美價廉

教學(xué)難點：識別商品真假

課前準(zhǔn)備

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

談話：同學(xué)們，你們自己都買過東西嗎？說一說你們都買過什么東西，花了多少錢？（生略）看來同學(xué)們都買過東西，可是，你們發(fā)現(xiàn)沒有，你們買的東西都是一些價錢便宜的東西，那么，為什么家長不讓我們買貴重的東西呢？（怕上當(dāng)，不會看質(zhì)量……）要想不上當(dāng)，就應(yīng)當(dāng)懂得一些買東西的學(xué)問，今天我們一起來學(xué)習(xí)《買東西的學(xué)問》。

二、學(xué)習(xí)新課

1．買東西要注意物美價廉

（1）比價格

人人都希望能買到質(zhì)量好，價格便宜的商品。那么，如何才能做到呢？同學(xué)們自學(xué)課文第一部分，小組之間可以互相討論。

學(xué)生自學(xué)，討論。

學(xué)生匯報討論結(jié)果

師總：剛才，每個小組都談了一下自己的看法，看來同學(xué)們已經(jīng)掌握了一些買東西的常識。

出示圖片

讓學(xué)生比較這兩幅圖的相同點和不同點。

小結(jié)：從圖中看這兩幅圖中的大地牌足球品牌、規(guī)格、產(chǎn)地是一樣的，但同是大地牌足球，兩個商場標(biāo)出的價格不一樣，向陽商場是56元，而獅城商場是51元，俗話說“貨比三家不上當(dāng)”，我們選擇商品時，要多走幾個商店，對價格進(jìn)行比較，選擇合適的價格進(jìn)行購買。（板書：比價格）

（2）看質(zhì)量

買東西不但要比價格，更重要的是看商品的質(zhì)量。（板書：看質(zhì)量）

討論：怎樣看商品的質(zhì)量？

學(xué)生匯報討論結(jié)果。

小結(jié)：同學(xué)們剛才談了買日用品、水果、蔬菜、衣服等時怎樣看質(zhì)量，我們在買東西時只有做到比價格，看質(zhì)量，買來的商品才會物美價廉。（板書：物美價廉）

買商品除了，比價格，看質(zhì)量可以買到物美價廉的商品外，還有一種方法就是和售貨員討價還價，比如，一件衣服售貨員要20元，你就說18元行嗎？售貨員認(rèn)為你給的價格合適，她也會賣給你。

出示課本圖

提問：

①這幅圖是什么意思？

②小男孩在干什么？媽媽的表情說明了什么？

③小男孩的要求是否合理，為什么？

④小男孩說：“我就要名牌鞋?！?，他在想什么？

⑤媽媽不給他買名牌鞋的原因是什么？

讓學(xué)生談一談自己的看法。

小結(jié)：名牌商品質(zhì)量好，但價格較高，要根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行選擇，切不可盲目攀比，更不能隨大流，湊熱鬧地買名牌，我們小學(xué)生正處在身體發(fā)育階段，今年買的鞋，明年就小了，不能穿了，花很高的價錢買名牌鞋很不劃算，買東西也要講求實用。

2．識別商品的真假

同學(xué)們，你們買東西時有沒有上當(dāng)?shù)臅r候？我們花了很多的錢，買來的卻是假的`商品，你們會怎么想？（生氣）所以，我們買商品時還應(yīng)該學(xué)會識別商品的真假。（板書：識別商品真假）

讓學(xué)生自學(xué)課文。

找出：怎樣識別商品真假？

提出：自學(xué)中不懂的問題。

教師講解：商標(biāo)：是企業(yè)、事業(yè)單位和個體工商業(yè)者用來區(qū)別其生產(chǎn)制造、加工揀選和經(jīng)銷的某一商品的質(zhì)量、規(guī)格和特征所使用的標(biāo)志。商標(biāo)一般有文字、圖形或其組合。注冊商標(biāo)是指向國家商標(biāo)局核準(zhǔn)注冊的商標(biāo)。教師結(jié)合學(xué)生熟悉的注冊商標(biāo)進(jìn)行講解。

活動：課前，老師讓同學(xué)們搜集一些商品的包裝，下面同學(xué)們拿出來，看一看商品包裝上有什么內(nèi)容，是否有不合格的或假冒偽劣的商品。

生：活動。

匯報活動情況。

小結(jié)：通過剛才的學(xué)習(xí)和活動，同學(xué)們已經(jīng)掌握了一些識別商品真假的方法，識別商品真假的方法很多，今后，你們要在實踐中去積累。

3、消費者的權(quán)利

當(dāng)我們不慎買到假的商品時，應(yīng)該怎么辦？（退貨）

同桌互相討論：

為什么小玲媽媽去退貨，售貨員沒有退給她呢？（沒開發(fā)票）

這件事告訴我們買商品時還應(yīng)該注意什么？（開發(fā)票）

如果拿發(fā)票去退貨，售貨員還不退，怎么辦？（去消費者協(xié)會告她）

讓學(xué)生講解兩幅圖的圖意

小結(jié)：圖中兩個小朋友做得非常好，他們在買東西時，都知道讓營業(yè)員開發(fā)票來保護(hù)自己的合法權(quán)利，今后，我們在買東西時也要做到這一點。

4、做文明顧客

商店的工作人員，為了方便人們的生活，從早到晚，一直在辛勤的工作著，顧客要尊重他們的勞動， 在購買東西時，要做一個文明顧客。（板書：做文明顧客）

學(xué)生閱讀課文，結(jié)合實際討論：怎樣才能做一個文明顧客？

匯報討論結(jié)果。

小結(jié)：在買東西時，說話要文明禮貌；挑選商品時，要注意輕拿輕放；發(fā)現(xiàn)營業(yè)員多付了商品或多找了錢，應(yīng)及時退回。文明購物是每個顧客應(yīng)有的品質(zhì)。

活動：找兩個學(xué)生當(dāng)售貨員，兩個同學(xué)當(dāng)顧客，模擬買東西，其他同學(xué)當(dāng)裁判。

師總結(jié)：同學(xué)們剛才表演得都很好，看來你們已經(jīng)學(xué)到了很多買東西的學(xué)問，星期天，同學(xué)們可以選擇一種要買的商品，把我們今天學(xué)到的知識應(yīng)用到實踐中去，多走幾家商店比比價格，看一看質(zhì)量，選擇自己想買的商品。

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