關(guān)于學(xué)前教育大學(xué)三年規(guī)劃

學(xué)前教育大學(xué)三年規(guī)劃。

古人云，工欲善其事，必先利其器。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料一般指生產(chǎn)、生活中閱讀，學(xué)習(xí)，參考必需的東西。參考相關(guān)資料會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？小編為大家呈上收集和整理的關(guān)于學(xué)前教育大學(xué)三年規(guī)劃，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀！

關(guān)于學(xué)前教育大學(xué)三年規(guī)劃

學(xué)前教育大學(xué)三年規(guī)劃應(yīng)該包括以下幾個(gè)方面：

1. 學(xué)術(shù)課程：在校期間，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)各門課程，包括心理學(xué)、教育學(xué)、兒童發(fā)展學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)學(xué)、教育技術(shù)學(xué)等。同時(shí)，還應(yīng)該學(xué)習(xí)專業(yè)實(shí)踐課程，如幼兒園設(shè)計(jì)、游戲設(shè)計(jì)、手工制作等。

2. 實(shí)習(xí)實(shí)踐：在校期間，應(yīng)該積極參加實(shí)習(xí)實(shí)踐，了解實(shí)際工作情況，提高實(shí)踐能力。可以選擇到不同的幼兒園、小學(xué)、中學(xué)等教育機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí)，也可以參加一些志愿服務(wù)項(xiàng)目。

3. 職業(yè)規(guī)劃：在校期間，應(yīng)該積極思考自己的職業(yè)規(guī)劃，明確未來(lái)的發(fā)展方向。可以選擇繼續(xù)深造，如攻讀碩士、博士學(xué)位，也可以選擇就業(yè)，從事教育行業(yè)或其他相關(guān)領(lǐng)域。

4. 個(gè)人修養(yǎng)：在校期間，還應(yīng)該注重個(gè)人修養(yǎng)，如鍛煉身體、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、提高文化素養(yǎng)等。這有助于提升自身的綜合素質(zhì)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

學(xué)前教育大學(xué)三年規(guī)劃應(yīng)該包括學(xué)術(shù)課程、實(shí)習(xí)實(shí)踐、職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人修養(yǎng)等方面，旨在提高學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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學(xué)前教育大學(xué)三年規(guī)劃簡(jiǎn)短XX字

俗話說(shuō)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。在日常的學(xué)習(xí)工作中，幼兒園教師都會(huì)提前準(zhǔn)備一些能用到的資料。資料一般指可供參考作為根據(jù)的材料。有了資料，這樣接下來(lái)工作才會(huì)更上一層樓！所以，您有沒(méi)有了解過(guò)幼師資料的種類呢？為此，小編花時(shí)間整理了學(xué)前教育大學(xué)三年規(guī)劃簡(jiǎn)短XX字，供您參考，并請(qǐng)收藏本頁(yè)！

學(xué)前教育大學(xué)三年規(guī)劃簡(jiǎn)短

大學(xué)三年規(guī)劃的簡(jiǎn)短回答示例如下：

1. 學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)：在大學(xué)中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，掌握學(xué)前教育的理論和實(shí)踐技能。

2. 積極參加課外活動(dòng)：除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)該積極參加各種課外活動(dòng)，如實(shí)習(xí)、志愿服務(wù)、社團(tuán)活動(dòng)等，鍛煉自己的實(shí)踐能力和社交能力。

3. 培養(yǎng)興趣愛好：除了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)外，還應(yīng)該培養(yǎng)自己的興趣愛好，如音樂(lè)、舞蹈、繪畫、體育等，豐富自己的生活內(nèi)容，提高自己的綜合素質(zhì)。

4. 培養(yǎng)職業(yè)規(guī)劃：在大學(xué)期間，應(yīng)該認(rèn)真考慮自己的職業(yè)規(guī)劃，明確自己的職業(yè)發(fā)展方向，并為之努力奮斗。

5. 建立人際關(guān)系：在大學(xué)中，應(yīng)該積極建立人際關(guān)系，與老師、同學(xué)、家長(zhǎng)、社會(huì)人士等交流，了解不同的職業(yè)機(jī)會(huì)和人生經(jīng)驗(yàn)，為自己的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

計(jì)劃精選: 學(xué)前班教學(xué)規(guī)劃其三

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在幼兒園教師的生活工作中，時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。參考資料有助于我們的工作進(jìn)一步發(fā)展。那么，你知道有哪些常見幼師資料嗎？以下是小編為大家收集的“計(jì)劃精選: 學(xué)前班教學(xué)規(guī)劃其三”希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

情況分析：

幼兒是祖國(guó)的未來(lái)，當(dāng)今社會(huì),大多數(shù)家庭都是獨(dú)生子女,所以我們應(yīng)根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，充分利用陽(yáng)光、水、空氣等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展。

首先：在幼兒體育活動(dòng)的過(guò)程中，必須豐富幼兒的體育活動(dòng)知識(shí)，教給幼兒促進(jìn)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。可以用豐富的知識(shí)、動(dòng)作和行為練習(xí)、講解示范、體育游戲，訓(xùn)練行為，培養(yǎng)習(xí)慣等方式進(jìn)行。

其次：在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。例如：結(jié)合日常生活進(jìn)行并與其他學(xué)科結(jié)合進(jìn)行。

最后：在培養(yǎng)幼兒基本動(dòng)作的過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結(jié)合。先針對(duì)群體進(jìn)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛(wèi)生習(xí)慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對(duì)個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導(dǎo)，使整體幼兒獲得較全面的健康教育。

經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活，幼兒已有了一定的體育活動(dòng)技能。因此制定以下計(jì)劃：

一、總目標(biāo)：

1、會(huì)聽信號(hào)變速跑或改變方向跑，在20~30米距離內(nèi)快跑，在200~300米距離內(nèi)走跑交替，跑時(shí)上體稍前傾，兩手半握拳。曲肘在體側(cè)，前后自然擺動(dòng)，前腳掌著地。

2、跳躍姿勢(shì)正確：曲膝擺臂，四肢協(xié)調(diào)，用力蹬地輕輕落地，保持平衡。

3、能保持自身動(dòng)作平衡，會(huì)兩臂側(cè)平舉，單腿站立5~10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。

4、喜歡投擲。會(huì)兩人相距2~4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)(3米左右)。

5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。

6、會(huì)聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉(zhuǎn)彎走，會(huì)聽信號(hào)左右分隊(duì)走。

二、具體措施：

1、動(dòng)作與行為練習(xí)，讓幼兒對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的基本動(dòng)作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的體育知識(shí)，并結(jié)合身體動(dòng)作或?qū)嵨铩⒛Ｐ图右允痉丁?/p>

3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問(wèn)題。

三、逐月目標(biāo)：

九月：

1、能輕松自如地繞過(guò)障礙曲線走和跑，能走跑交替300米。

3、能用力蹬地連續(xù)縱跳觸物。

4、能單手將沙包等擲出約4米遠(yuǎn)。

5、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

6、進(jìn)行球的各種玩法。

十月：

1、能立定跳遠(yuǎn)，跳距不少于40厘米。

2、能兩人相距2~4米拋接球。

4、學(xué)習(xí)助跑跨跳。

5、練習(xí)頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力。

十一月：

1、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力和勇敢的品質(zhì)。

2、能側(cè)身、縮身鉆過(guò)50米高的拱形門。

3、練習(xí)側(cè)身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。

十二、一月：

1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過(guò)直徑60厘米的竹圈。

2、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。

4、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動(dòng)作，提高幼兒投擲的準(zhǔn)確性。

[薦]關(guān)于學(xué)前教育大年度計(jì)劃集錦(5篇)

針對(duì)您所需的資料“關(guān)于學(xué)前教育大年度計(jì)劃”以下是一些相關(guān)的資源，新的一年就要開始，我們要馬上前進(jìn)，我們要預(yù)先做一份年度工作計(jì)劃了。只有十分仔細(xì)的計(jì)劃好崗位年度計(jì)劃，我們寫年度工作計(jì)劃可以促進(jìn)接下來(lái)的工作任務(wù)的盡快完成。對(duì)于寫崗位年度工作計(jì)劃你有疑問(wèn)嗎？?jī)H供參考，歡迎閱讀。

關(guān)于學(xué)前教育大年度計(jì)劃(篇1)

發(fā)展學(xué)前教育對(duì)促進(jìn)兒童身心和諧發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展，普及義務(wù)教育，提高國(guó)民素質(zhì)，辦好讓人民滿意的教育具有重要的意義。近年來(lái)，區(qū)學(xué)前教育事業(yè)取得了一定的發(fā)展，截止目前，全區(qū)共有各級(jí)各類幼兒園所，校舍面積平方米，有學(xué)前教職工人，有在園學(xué)前兒童人。但也還存在著發(fā)展規(guī)模和水平與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不相適應(yīng)、不能滿足人民群眾對(duì)學(xué)前教育需要的矛盾，主要是無(wú)直屬公辦幼兒園，優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源緊缺，民辦幼兒園辦學(xué)設(shè)施設(shè)備缺乏，辦學(xué)條件亟待提高；學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)投入不足，教師工資待遇低,從教人員配置不足，流動(dòng)頻繁，教師專業(yè)發(fā)展緩慢。這一系列問(wèn)題影響了學(xué)前教育的可持續(xù)發(fā)展，加快幼兒教育事業(yè)的發(fā)展已成為當(dāng)前教育發(fā)展急需解決的問(wèn)題。為貫徹落實(shí)全國(guó)、自治區(qū)、市確定的關(guān)于發(fā)展學(xué)前教育的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，加快區(qū)學(xué)前教育改革與發(fā)展，切實(shí)提高區(qū)學(xué)前教育的整體水平，結(jié)合區(qū)實(shí)際，特制訂本計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

區(qū)學(xué)前教育的改革與發(fā)展，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步深化學(xué)前教育改革，完善學(xué)前教育管理體制。堅(jiān)持學(xué)前教育公益性和普惠性，以有利于提高人口素質(zhì)、有利于幼兒身心健康發(fā)展、有利于為勞動(dòng)者解除后顧之憂為目標(biāo)；堅(jiān)持政府主導(dǎo)，社會(huì)參與，公辦民辦并舉，多渠道、多形式發(fā)展幼兒教育事業(yè)的方針，按照“政府投資建設(shè)、社會(huì)融資運(yùn)營(yíng)、保本微利運(yùn)行、群眾減支受益”的原則，有計(jì)劃、有步驟地?cái)U(kuò)大幼兒教育的辦學(xué)規(guī)模，努力提高幼兒教育質(zhì)量。基本形成以公辦幼兒園為骨干和示范，以社會(huì)力量興辦幼兒園為主體，與義務(wù)教育協(xié)調(diào)發(fā)展、相互促進(jìn)的學(xué)前教育體系，逐步滿足廣大群眾對(duì)高質(zhì)量幼兒教育的需求。

二、發(fā)展目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

通過(guò)實(shí)施“學(xué)前教育三年（-年）行動(dòng)計(jì)劃”，合理布局轄區(qū)學(xué)前教育資源，改善各類幼兒園辦學(xué)條件，提高保教質(zhì)量，逐步形成以區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）中心公辦幼兒園為主體，民辦幼兒園為補(bǔ)充，相互協(xié)調(diào)，基本普及學(xué)前兩年教育，市區(qū)普及學(xué)前三年教育，積極開展歲嬰幼兒早期教育實(shí)驗(yàn)。

（二）具體目標(biāo)

1、幼兒入園率。到年，轄區(qū)學(xué)前一年毛入園（班）率力爭(zhēng)達(dá)以上，學(xué)前兩年毛入園率達(dá)到以上；學(xué)前三年毛入園率達(dá)到以上。

2、園所建設(shè)。加大幼兒園建設(shè)力度，提供“廣覆蓋，保基本”的學(xué)前教育公共服務(wù)。城市市區(qū)每-萬(wàn)人口建有所幼兒園，到年，通過(guò)新建和改建，將有所標(biāo)準(zhǔn)化公辦幼兒園建成，轄區(qū)所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)至少建有所標(biāo)準(zhǔn)化公立中心幼兒園，充分利用中小學(xué)布局調(diào)整后富余校舍發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，每個(gè)行政村建有一所幼兒園。

3、師資隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)幼兒園編制標(biāo)準(zhǔn)核定公辦幼兒園教師編制，并實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。實(shí)行幼兒園園長(zhǎng)、教師資格準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格執(zhí)行持證上崗。以上專任教師達(dá)到中專以上學(xué)歷，其中達(dá)到大專以上學(xué)歷。保健教師、保育員、營(yíng)養(yǎng)員按自治區(qū)相關(guān)規(guī)定配置，并持有符合崗位要求的專業(yè)崗位證，具備學(xué)前教育的正確理念和專業(yè)素養(yǎng)，基本滿足城鄉(xiāng)幼兒園保教工作需要。

4、辦園質(zhì)量。到年自治區(qū)級(jí)示范公辦園達(dá)到1所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心示范園達(dá)到所，民辦示范園所。有效發(fā)揮公辦園的骨干和示范作用，積極開展以自治區(qū)級(jí)示范園為龍頭，各類幼兒園普遍參與的教育教學(xué)研究。城鄉(xiāng)幼兒園保教質(zhì)量差距縮小，農(nóng)村幼兒園辦學(xué)水平大幅度提高。

5、管理體制。進(jìn)一步完善政府統(tǒng)籌、分級(jí)管理、以區(qū)為主的管理體制，切實(shí)加強(qiáng)民辦幼兒園管理，相關(guān)部門切實(shí)履行職責(zé)，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園辦園行為。

三、具體措施

（一）合理調(diào)整布局，多途徑實(shí)施園舍建設(shè)

在城市居民區(qū)建設(shè)和新農(nóng)村建設(shè)時(shí)，統(tǒng)籌考慮幼兒園建設(shè)。在城市（城鎮(zhèn)）新建小區(qū)建設(shè)中，按照住宅建設(shè)規(guī)模和人口規(guī)模，在規(guī)劃中落實(shí)好配套幼兒園的建設(shè)，做到同步規(guī)劃、同步設(shè)計(jì)、同步建設(shè)、同步交付使用，采取由公民個(gè)人舉辦、公辦民助、民辦公助等形式，確保小區(qū)配套幼兒園建設(shè)一所發(fā)揮效益一所。調(diào)整、盤活區(qū)域內(nèi)的教育資源，通過(guò)新建、改建、校舍置換、優(yōu)化組合等方式，促進(jìn)幼兒園園舍條件基本符合自治區(qū)相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。

（二）優(yōu)化師資隊(duì)伍，全面提高幼兒教師素質(zhì)

1、管理部門在幼兒園審批、年檢和等級(jí)評(píng)估中要嚴(yán)把教師資格關(guān)，各幼兒園聘任的教師必須具備幼兒園教師資格。對(duì)新聘任幼兒教師開展崗前培訓(xùn)，切實(shí)做到先培訓(xùn)后上崗，保證幼兒教師素質(zhì)的整體提高。實(shí)行公派師資與幼兒園自聘師資相結(jié)合的辦法，解決師資不足問(wèn)題。引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)和激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行園長(zhǎng)競(jìng)爭(zhēng)上崗、教師聘任制，努力打造一支熱愛學(xué)前教育、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、數(shù)量足夠、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)前教育師資隊(duì)伍。

2、堅(jiān)持分類指導(dǎo)、分層培訓(xùn)的原則，積極構(gòu)建區(qū)級(jí)培訓(xùn)基地、城鄉(xiāng)聯(lián)合片區(qū)培訓(xùn)和幼兒園自培基地的三級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)，提高教師現(xiàn)代教育教學(xué)的能力。加強(qiáng)全員培訓(xùn)和園本培訓(xùn)，制定學(xué)前教師繼續(xù)教育計(jì)劃，開展有針對(duì)性的繼續(xù)教育培訓(xùn)。結(jié)合二期課改，推進(jìn)培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方式的創(chuàng)新，提高教師專業(yè)化水平。與衛(wèi)生部門聯(lián)手，加大對(duì)保育人員的培訓(xùn)、考核力度，提高保育人員的業(yè)務(wù)能力。

3、完善幼兒園保教人員專業(yè)發(fā)展和教師素質(zhì)評(píng)價(jià)機(jī)制。繼續(xù)開展各類評(píng)優(yōu)、“名師、名校長(zhǎng)工程”等活動(dòng)，為教師專業(yè)化發(fā)展搭建舞臺(tái)。在幼兒教師中間通過(guò)評(píng)選“名師”（15名）、骨干教師（名）等活動(dòng)，激勵(lì)教師自主發(fā)展，形成一批優(yōu)秀骨干教師群體。借助自治區(qū)、市優(yōu)質(zhì)教育資源，開展對(duì)口交流，有重點(diǎn)培養(yǎng)品牌園長(zhǎng)和品牌教師。完善落實(shí)幼兒園教職工工資保障辦法、專業(yè)技術(shù)職稱（職務(wù)）評(píng)聘機(jī)制和社會(huì)保障政策。

（三）加強(qiáng)管理，全面提高保教質(zhì)量

1、發(fā)揮優(yōu)質(zhì)資源的輻射作用，努力促進(jìn)本區(qū)學(xué)前教育均衡發(fā)展。各幼兒園要認(rèn)真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》等一系列文件精神，加強(qiáng)示范園建設(shè)，擴(kuò)大公辦優(yōu)質(zhì)教育資源，構(gòu)建覆蓋各級(jí)各類幼兒園的指導(dǎo)、服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮示范園、一級(jí)園的示范輻射作用，積極探索城鄉(xiāng)共享優(yōu)質(zhì)資源的有效機(jī)制，通過(guò)實(shí)施對(duì)口交流、城鄉(xiāng)帶教、骨干支教、聯(lián)片教研等措施，推進(jìn)本區(qū)學(xué)前教育又好又快、均衡發(fā)展。

努力促進(jìn)幼兒園規(guī)范發(fā)展。各幼兒園要認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式，寓教育與各項(xiàng)活動(dòng)中，突出素質(zhì)啟蒙教育，注重兒童潛能開發(fā)和個(gè)性發(fā)展。探索適合兒童的教育，開展各種有益兒童身心發(fā)展的活動(dòng)，培養(yǎng)兒童形成健康活潑、好奇探索、文明樂(lè)群、勇敢自信、有初步責(zé)任感等良好基本素質(zhì)。幼兒園禁止參加未經(jīng)教育部門批準(zhǔn)的、違背學(xué)前教育規(guī)律的各種課題研究、項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)及競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。

2、進(jìn)一步強(qiáng)化民辦幼兒園管理。按照《市幼兒園辦園基本標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步規(guī)范民辦幼兒園的辦園行為，以及審批、登記、年檢，做到責(zé)權(quán)統(tǒng)一，加大對(duì)無(wú)證辦園整治力度，保障民辦幼兒園健康有序發(fā)展。建立健全安全責(zé)任制和事故責(zé)任追究制，強(qiáng)化幼兒園房屋、活動(dòng)場(chǎng)所、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、飲食衛(wèi)生、交通工具等日常安全工作的管理和檢查，及時(shí)消除安全隱患，杜絕幼兒園安全事故的發(fā)生。開展民辦園分類評(píng)定，創(chuàng)建一批優(yōu)質(zhì)民辦園，對(duì)被評(píng)為區(qū)示范園的民辦園進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

3、樹立“科研興教”的理念，不斷提升辦園水平。充分發(fā)揮教研室理論研究和實(shí)踐研究的功能，做好課堂教學(xué)改革的研究、指導(dǎo)和推廣工作。各幼兒園要以現(xiàn)代教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，從園情出發(fā)，積極開展促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高的各項(xiàng)課題研究，并建立激勵(lì)教師積極、主動(dòng)參與的管理機(jī)制。加強(qiáng)教研組建設(shè)，不斷創(chuàng)新教研活動(dòng)的形式、內(nèi)容和方法，使教研組真正成為教師學(xué)習(xí)研討、互動(dòng)交流、合作分享、共同成長(zhǎng)的主陣地。

（四）加快發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育

1、充分利用中小學(xué)布局調(diào)整后富余校舍等資源，優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，逐步形成覆蓋鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村的學(xué)前教育網(wǎng)絡(luò)。采取靈活多樣的形式，有條件的獨(dú)立設(shè)幼兒園（學(xué)前班），或村與村聯(lián)辦幼兒園（學(xué)前班），或在本村舉辦幼教點(diǎn)等，使幼兒接受一定程度的學(xué)前教育。村級(jí)幼兒園（學(xué)前班）要達(dá)到“五有一無(wú)”要求，即有合格的教師、有基本夠用的園舍、有適合幼兒的桌椅、有必要的玩教具和室外體育設(shè)施，有清潔的飲用水和安全、衛(wèi)生的廁所，無(wú)危房。

2、堅(jiān)持學(xué)前教育城鄉(xiāng)均衡發(fā)展，在大力發(fā)展城市學(xué)前教育的同時(shí)，把發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育作為教育工作的重點(diǎn)，將幼兒園作為新農(nóng)村公共服務(wù)設(shè)施統(tǒng)一規(guī)劃，優(yōu)先發(fā)展，加快發(fā)展。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要統(tǒng)籌本鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育發(fā)展，加強(qiáng)管理，指導(dǎo)辦好村級(jí)幼兒園（學(xué)前班）；積極引進(jìn)社會(huì)資金發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育，逐步實(shí)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)前教育全覆蓋；逐步推進(jìn)農(nóng)村學(xué)前一年免費(fèi)教育。

（五）加大經(jīng)費(fèi)投入，保障學(xué)前教育均衡發(fā)展

1、強(qiáng)化政府行為，加大統(tǒng)籌力度，確保學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)同步增長(zhǎng)。將學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算，確保幼兒園運(yùn)轉(zhuǎn)。堅(jiān)持政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、責(zé)任共擔(dān)原則，公辦幼兒園生均經(jīng)費(fèi)自治區(qū)按元的標(biāo)準(zhǔn)核撥，鼓勵(lì)社會(huì)力量資助辦園，家庭合理分擔(dān)學(xué)前教育成本。逐年增加師資隊(duì)伍建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和－歲嬰幼兒家長(zhǎng)指導(dǎo)、培訓(xùn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，從年起專門安排資金用于開展園長(zhǎng)、教師培訓(xùn)，對(duì)優(yōu)質(zhì)民辦園進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。規(guī)范幼兒園收費(fèi)行為，不得以辦特色班、實(shí)驗(yàn)班、興趣班為名另立收費(fèi)項(xiàng)目，并減免家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童、孤兒和殘疾兒童的保教費(fèi)。

2、幼兒園設(shè)施設(shè)備按照《自治區(qū)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)裝備規(guī)范（試行）》和《市幼兒園辦園基本標(biāo)準(zhǔn)》以及相關(guān)的衛(wèi)生、安全標(biāo)準(zhǔn)配備，切實(shí)保證兒童日常生活和教育教學(xué)活動(dòng)的需要。加大對(duì)學(xué)前教育信息技術(shù)設(shè)施的投入，實(shí)施“園園通工程”，努力實(shí)現(xiàn)幼兒園網(wǎng)絡(luò)化管理，提高現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用的效益。

（六）改革辦學(xué)體制和機(jī)制，發(fā)展靈活多樣的學(xué)前教育模式

1、實(shí)施以政府為主導(dǎo)、社會(huì)參與的幼兒園辦學(xué)體制。努力形成以公辦幼兒園為主導(dǎo)、民辦幼兒園為補(bǔ)充的多元化辦學(xué)格局。在政府承擔(dān)主要辦學(xué)責(zé)任的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)社會(huì)力量舉辦學(xué)前教育，為每個(gè)適齡兒童提供入園機(jī)會(huì)，確保家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童的入園需求。鼓勵(lì)有資質(zhì)的社會(huì)公益團(tuán)體、基金會(huì)、事業(yè)法人等舉辦幼兒園。引入優(yōu)質(zhì)教育資源，投入資金，搞活機(jī)制，提高學(xué)前教育整體辦學(xué)水平。加強(qiáng)對(duì)民辦幼兒園的管理和辦學(xué)理念的引導(dǎo)，積極扶持民辦幼兒園發(fā)展，不斷提升民辦幼兒園的辦學(xué)層次。

2、深化幼兒園辦學(xué)體制改革。加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)，使幼兒園內(nèi)部管理逐步實(shí)現(xiàn)最優(yōu)化。優(yōu)化教育行政管理和幼兒園內(nèi)部管理體制。完善有利于幼兒園發(fā)展和園長(zhǎng)自身發(fā)展的園長(zhǎng)三年任期目標(biāo)責(zé)任制和述職評(píng)議制度，推進(jìn)園長(zhǎng)職級(jí)制。進(jìn)一步擴(kuò)大幼兒園辦園自主權(quán)，促進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展，為形成辦學(xué)特色拓展空間。各級(jí)各類幼兒園要緊緊抓住機(jī)遇，開拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，促進(jìn)辦園水平上新臺(tái)階。積極整合社區(qū)資源，開展親子班等-歲幼兒早期教育實(shí)驗(yàn)。

3、重視學(xué)前特教工作。依托建成后的優(yōu)質(zhì)公辦幼兒園，建成區(qū)學(xué)前特教中心，加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)特殊兒童的早期發(fā)現(xiàn)、診斷和補(bǔ)償教育，通過(guò)隨班就讀、送教上門、聾兒語(yǔ)訓(xùn)等工作，努力實(shí)現(xiàn)各類殘障兒童的“按需供教”。

（七）強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，保障學(xué)前教育事業(yè)順利發(fā)展

1、明確工作職責(zé)，建立目標(biāo)責(zé)任制。堅(jiān)持實(shí)行地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理和各有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)的學(xué)前教育管理體制。完善區(qū)學(xué)前教育聯(lián)席會(huì)議制度，定期協(xié)調(diào)解決學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，統(tǒng)籌學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展工作，落實(shí)區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處相關(guān)部門的職能，做到專人負(fù)責(zé)，分工到位，定期檢查，限期完成?？茖W(xué)規(guī)劃，整體推進(jìn)。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、辦事處要把本計(jì)劃的目標(biāo)納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃中，并根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，因地制宜地制定和完善本計(jì)劃的實(shí)施方案和年度實(shí)施計(jì)劃，整體推進(jìn)本區(qū)域?qū)W前教育事業(yè)的發(fā)展。

教育局：負(fù)責(zé)完善政策，制定標(biāo)準(zhǔn)，充實(shí)管理、教研力量，加強(qiáng)學(xué)前教育的監(jiān)督管理和科學(xué)指導(dǎo)。

編辦：負(fù)責(zé)核定公辦幼兒園教職工編制。

經(jīng)發(fā)局：負(fù)責(zé)把學(xué)前教育納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃，做好幼兒園建設(shè)。

財(cái)政局：負(fù)責(zé)資金投入，制定支持學(xué)前教育的優(yōu)惠政策，確保學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)的預(yù)算、劃撥和監(jiān)督管理。

建設(shè)交通局、國(guó)土資源分局：負(fù)責(zé)落實(shí)城鎮(zhèn)小區(qū)和新農(nóng)村配套幼兒園的規(guī)劃、建設(shè)用地等事宜。

人力資源和社會(huì)保障局：負(fù)責(zé)制定幼兒園教職工的人事（勞動(dòng)）、工資待遇、社會(huì)保障和技術(shù)職稱（職務(wù)）評(píng)聘政策的落實(shí)。

綜治、公安局：負(fù)責(zé)加強(qiáng)對(duì)幼兒園安全保衛(wèi)工作的監(jiān)督指導(dǎo)，整治、凈化周邊環(huán)境。

衛(wèi)生和食品藥品監(jiān)督管理局：負(fù)責(zé)監(jiān)督指導(dǎo)幼兒園衛(wèi)生保健工作。

民政局、工商分局、質(zhì)檢分局、安監(jiān)局：負(fù)責(zé)對(duì)幼兒園的指導(dǎo)和管理，落實(shí)各項(xiàng)優(yōu)惠政策。

婦聯(lián)、殘聯(lián)：負(fù)責(zé)開展對(duì)家庭教育、殘疾兒童早期教育的宣傳指導(dǎo)。

城市社區(qū)居委會(huì)和農(nóng)村村民委員會(huì)：充分發(fā)揮自治組織的作用，建立社區(qū)和家長(zhǎng)共同參與幼兒園的管理和監(jiān)督機(jī)制，并發(fā)揮相關(guān)作用。

2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的宣傳。大力宣傳學(xué)前教育的意義和學(xué)前教育的成績(jī)，積極營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、支持學(xué)前教育的良好氛圍，促進(jìn)學(xué)前教育改革和發(fā)展。

3、加強(qiáng)督導(dǎo)落實(shí)。實(shí)行較大規(guī)模幼兒園的督導(dǎo)特派員制，加強(qiáng)對(duì)本計(jì)劃目標(biāo)落實(shí)情況的督導(dǎo)。教育督導(dǎo)部門要依據(jù)本計(jì)劃目標(biāo)要求和本區(qū)學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的需要，制定學(xué)前教育督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園實(shí)施情況進(jìn)行督導(dǎo)，對(duì)涉及學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的教育資源配置、教育質(zhì)量提高、教育經(jīng)費(fèi)投入與籌措、科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)人員的待遇落實(shí)等事項(xiàng)，開展專項(xiàng)督導(dǎo)，以保證本計(jì)劃的順利實(shí)施。對(duì)本計(jì)劃實(shí)施中做出顯著成績(jī)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、政府部門、幼兒園和個(gè)人，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

4、健全監(jiān)控機(jī)制，開展辦學(xué)效益社會(huì)評(píng)估。通過(guò)家長(zhǎng)評(píng)議、教育督察和社會(huì)調(diào)查等渠道了解社會(huì)各界對(duì)幼兒園辦學(xué)效益的評(píng)價(jià)信息，擴(kuò)大幼兒園管理的開放度和增強(qiáng)幼兒園管理的社會(huì)適應(yīng)性，確保學(xué)前教育成為群眾滿意工程。

關(guān)于學(xué)前教育大年度計(jì)劃(篇2)

為了很好地把學(xué)前班《體育》課程教好，我制定以下工作計(jì)劃：

1、本班學(xué)生通過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和鍛煉，學(xué)生活動(dòng)興趣較濃，但又常常出現(xiàn)摔跤現(xiàn)象。

2、學(xué)前班學(xué)生在隊(duì)列隊(duì)形方面還存在很大的弊病，跑、走姿勢(shì)很不規(guī)范，踏步這一方面還需要加強(qiáng)。

3、學(xué)前班學(xué)生年齡較小體育運(yùn)動(dòng)能力、體能方面不夠理想。

4、課外活動(dòng)時(shí)候，教師對(duì)幼兒有目的的運(yùn)動(dòng)組織，沒(méi)能體現(xiàn)出來(lái)，幼兒在自由玩各種玩具。

5、學(xué)前班對(duì)體育運(yùn)動(dòng)興趣低，不樂(lè)于參加各種競(jìng)技性的體育活動(dòng)。

1、多給學(xué)生講解上體育課和鍛煉身體的好處，讓學(xué)生知道一些保護(hù)身體健康的簡(jiǎn)單常識(shí)和方法。

2、 利用體育課初步學(xué)會(huì)一些基本運(yùn)動(dòng)，游戲，韻律活動(dòng)和舞蹈的方法發(fā)展身體素質(zhì)和基本活動(dòng)能力。

3、體驗(yàn)參加體育活動(dòng)的樂(lè)趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作

4、利用課外活動(dòng)時(shí)間培養(yǎng)學(xué)生練習(xí)走和跑的正確姿勢(shì)。

1、體育常識(shí)：做操的好處

2、隊(duì)列：排縱隊(duì)，橫隊(duì)；

3、游戲：一切行動(dòng)聽指揮

4、復(fù)習(xí)基本體操；

5、 游戲課

6、韻律活動(dòng)；

7、走：各種姿勢(shì)的走；

8、隊(duì)列：報(bào)數(shù)；

9、復(fù)習(xí)，各種姿勢(shì)的走；

10、游戲：迎面接力；

11、隊(duì)列：齊步走立定；

12 、隊(duì)列：走圓形；分隊(duì)與合隊(duì)練習(xí)等。

13、徒手操、拍手操等；

14 、跳小繩；

15、復(fù)習(xí)跳小繩；

16、游戲：?jiǎn)文_跳接力；

17、游戲：迎面接力跑；

18、走跑交替、復(fù)習(xí)跳小繩。

19、跳皮筋；

20、投壘球；擲沙包練習(xí)等；

21、滾動(dòng)練習(xí)：球類、鐵環(huán)、小車外胎等。

22、游戲：大球小球報(bào)數(shù)；

23、游戲：明九暗九報(bào)數(shù)等。

24、游戲：找朋友。

25、游戲：老鼠夾。

26、游戲：割麥機(jī)。

關(guān)于學(xué)前教育大年度計(jì)劃(篇3)

一、養(yǎng)成幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的要求。

1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

2、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

要安靜愉快進(jìn)餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時(shí)兩手端碗，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食、不說(shuō)話、不浪費(fèi)、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的依賴性，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性。

3、有良好睡眠及穿脫能力。

能夠安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學(xué)習(xí)獨(dú)立，有序地穿脫 衣服，鞋襪，能夠?qū)⒚撓碌囊卵?、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

二、配合老師開展教學(xué)活動(dòng)。

做好課前準(zhǔn)備，配合老師開展各項(xiàng)游戲活動(dòng)，協(xié)助管理好班上的紀(jì)律，讓老師較好地開展教學(xué)活動(dòng)。

三、做好家長(zhǎng)工作。

及時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況，利用放學(xué)時(shí)間多與家長(zhǎng)溝通。多征求聽取家長(zhǎng)意見，讓家長(zhǎng)配合老師開展班上教學(xué)工作。

四、提高幼兒節(jié)約用水的意識(shí)。

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節(jié)約用水意識(shí)還需進(jìn)一步加強(qiáng)。針對(duì)這些喜歡玩水的幼兒進(jìn)行詳細(xì)教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。

我們?nèi)焕蠋熞獔F(tuán)結(jié)一致，共同努力，互相關(guān)心每個(gè)幼兒，使調(diào)皮的幼兒孌成一個(gè)聰明伶俐的好孩子。

關(guān)于學(xué)前教育大年度計(jì)劃(篇4)

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持依法治校、從嚴(yán)治校，緊緊圍繞“質(zhì)量立校，管理興校，科研強(qiáng)?！钡目傮w思路，以促進(jìn)師生發(fā)展為核心，以優(yōu)化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，堅(jiān)持向管理要質(zhì)量，向細(xì)節(jié)要成效，向薄弱環(huán)節(jié)要效益，竭力發(fā)展學(xué)校特色，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面提高辦學(xué)效益。

二、工作目標(biāo)

1、以德育為首位，加強(qiáng)思想政治工作，加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。

2、扎實(shí)推進(jìn)“平安校園”建設(shè)，強(qiáng)化法制建設(shè)、養(yǎng)成教育，形成穩(wěn)定有序的教育教學(xué)秩序，和諧優(yōu)美的育人環(huán)境。

3、全面實(shí)施精細(xì)化管理，規(guī)范辦學(xué)行為，提升辦學(xué)內(nèi)涵。

4、認(rèn)真開展小學(xué)生學(xué)業(yè)狀況檢評(píng)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

5、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、研究型師資隊(duì)伍。

6、進(jìn)一步規(guī)范學(xué)前教育管理，杜絕小學(xué)化教學(xué)，使用好省編教材；借幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整有利時(shí)機(jī)，積極改善辦學(xué)條件，增加教學(xué)設(shè)施投入。

7、繼續(xù)加強(qiáng)后勤服務(wù)工作，在原有的基礎(chǔ)上，讓師生的生活水平再上一個(gè)新檔次。

8、依法治校，以德治教，積極推行校務(wù)公開，加強(qiáng)民主管理，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的有序開展。

三、工作重點(diǎn)和措施：

（一）德育工作

1、切實(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境，繼續(xù)開展“校園文化十個(gè)一”、“班級(jí)文化十個(gè)一”建設(shè)活動(dòng)。加強(qiáng)細(xì)處、小處、轉(zhuǎn)角等管理，確保校園全面凈化，要徹底告別個(gè)別角落的臟、亂、差的現(xiàn)象，堅(jiān)決杜絕衛(wèi)生死角。

2、提高常規(guī)要求，強(qiáng)化兩操、課間活動(dòng)、放學(xué)期間學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣的管理與教育，創(chuàng)建有序、和諧、亮麗、文明的高雅校園。

3、加強(qiáng)檢查督促，成立文明監(jiān)督崗、做好值日檢查和反饋，有效糾正不良行為，提高教育效益。培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。要求學(xué)生起碼做到：⑴語(yǔ)言文明方面：一聲問(wèn)侯，兩個(gè)輕聲。一聲問(wèn)侯：就是走進(jìn)校園后主動(dòng)向老師、同學(xué)問(wèn)好；兩個(gè)輕聲：走路輕、說(shuō)話輕。上下樓梯不奔跑，不吵鬧。⑵行為要求方面：每人做到三管住一彎腰，即：管住手，不亂扔亂畫；管住腳，不亂踢亂踏；管住口，不說(shuō)臟話，不隨地吐痰；見到垃圾彎彎腰。

4、組織開展活動(dòng)。

⑴組織教師認(rèn)真撰寫教學(xué)案例；組織教師撰寫德育論文，并擇優(yōu)送縣參賽（具體事項(xiàng)另行通知）。

⑵組織開展第二屆文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)；組織開展“學(xué)雷鋒 做有道德的人”愛國(guó)主義讀書征文比賽（2013年4月10日前）。

（二）安全工作

1、堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，牢固樹立“隱患險(xiǎn)于明火、防范勝于救災(zāi)、責(zé)任重于泰山”的思想意識(shí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》，深化“平安校園”“和諧校園”建設(shè)，維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。

2、建立安全目標(biāo)責(zé)任制，采取切實(shí)有效的防范措施，警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，嚴(yán)防一切事故發(fā)生，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全和師生生命安全：一是落實(shí)假日值班制度和校舍、電路、設(shè)施、設(shè)備經(jīng)常檢查制度，嚴(yán)格執(zhí)行每節(jié)課點(diǎn)名制度，對(duì)校園安全管理要做到值日分片包干責(zé)任制；二是一律嚴(yán)禁小學(xué)生騎自行車上下學(xué)，各校應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注并做好清查工作；三是學(xué)校大門要及時(shí)上鎖，要認(rèn)真執(zhí)行出入登記制度，學(xué)生全部佩戴胸卡；四是要落實(shí)上下午最后一節(jié)課的一分鐘安全教育，遇到惡劣天氣，教師分包到組做好學(xué)生護(hù)送；五是教室、寢室要有安全公約及學(xué)生住宿一覽表，生管老師要24小時(shí)值班，嚴(yán)防脫崗；六是經(jīng)常性地進(jìn)行安全教育，做到有計(jì)劃、有主題、有活動(dòng)、有記錄、有總結(jié)。特別是做好安全預(yù)案演練工作；七是中心學(xué)校校長(zhǎng)與各小學(xué)（幼兒園）校長(zhǎng)、各小學(xué)（幼兒園）校長(zhǎng)與各老師簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，學(xué)校的安全事故必須在規(guī)定的時(shí)限內(nèi)上報(bào)中心學(xué)校，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制，出現(xiàn)問(wèn)題各項(xiàng)工作實(shí)行一票否決，當(dāng)事人進(jìn)行責(zé)任追究。

3、加強(qiáng)寄宿制小學(xué)學(xué)生管理。應(yīng)添置生活設(shè)施，健全完善宿舍管理制度，指定專人負(fù)責(zé)生管，實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)值班制。生管老師要24小時(shí)值班，加強(qiáng)宿舍夜間巡查，要按規(guī)范辦學(xué)要求,編排科學(xué)合理的作息時(shí)間表，督促學(xué)生遵守紀(jì)律，按時(shí)作息，充分利用圖書室、閱覽室等，進(jìn)一步豐富學(xué)生文化生活，要組織學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，維護(hù)宿舍環(huán)境衛(wèi)生，同時(shí)，應(yīng)完善學(xué)生接送檔案制度，確保學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活出行的交通安全。

（三）教學(xué)工作

1、開齊開足課程。一是各校要嚴(yán)格按照省頒課程計(jì)劃編排課程表。二是要完善功課表的編排，要求：①要設(shè)置非語(yǔ)數(shù)學(xué)科專職或“小專職”教師；②課程安排要求動(dòng)靜搭配，每班各學(xué)科周課時(shí)、教師承擔(dān)課程周課時(shí)周一至周五要均勻安排；③切忌挪占、違背規(guī)律集中安排課程等。3月8日前，各校要按要求把《總課程表》、《班級(jí)課程安排表》、《教師課程承擔(dān)表》等三種表格送中心學(xué)校，匯總后后送初幼教股，縣教育局將組織審核各小學(xué)的課程安排。

2、狠抓課堂教學(xué)的落實(shí)。各校要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《安溪縣小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理暫行規(guī)定（修訂）》（安教[204]23號(hào)）和中心學(xué)?！秾?shí)施細(xì)則》，抓好各科課堂教學(xué)的落實(shí)。要在充分備課的基礎(chǔ)上，嚴(yán)把每節(jié)課40分鐘關(guān)，向40分鐘要質(zhì)量，嚴(yán)禁教師上課時(shí)間在教室內(nèi)抽煙、接打手機(jī)、擅自離開課堂等不負(fù)責(zé)任的行為。本學(xué)期，中心學(xué)校將加大督查力度，嚴(yán)肅查處違規(guī)現(xiàn)象。

3、落實(shí)教學(xué)工作常規(guī)要求。一是要進(jìn)一步加強(qiáng)課程開設(shè)和課堂上課情況的巡查、督查力度，確保開齊課程，上好每一科。二是至少進(jìn)行1次大規(guī)模常規(guī)檢評(píng)活動(dòng)，并實(shí)行雙周隨機(jī)下校抽查檢評(píng)教師常規(guī)工作的制度。

4、加強(qiáng)監(jiān)控，提高教學(xué)質(zhì)量。一是要消除“循環(huán)教材”使用的檢查盲區(qū)，充分挖掘各功能室的使用潛力，通過(guò)豐富多彩的課堂內(nèi)容激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，繼續(xù)扎實(shí)抓好興趣小組活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)期初各校的興趣小學(xué)活動(dòng)計(jì)劃及安排表要上墻，以便于功課落實(shí)和接受隨機(jī)抽查；二是根據(jù)制定的教學(xué)進(jìn)度（包括語(yǔ)數(shù)、思品、科學(xué)等），單元測(cè)試時(shí)間要確定，各校行政實(shí)行年段掛鉤，負(fù)責(zé)年段監(jiān)考、評(píng)卷、登分，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)匯總并上報(bào)中心學(xué)校教導(dǎo)處。對(duì)及格率低的任教者將采取約談、訪問(wèn)學(xué)生等形式；三是縣局及中心學(xué)校將分別組織對(duì)部分小學(xué)進(jìn)行分年段教育教學(xué)（包括常識(shí)科）質(zhì)量抽測(cè)。四是要加強(qiáng)畢業(yè)班工作，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。①加強(qiáng)縱向和橫向交流，強(qiáng)化模擬訓(xùn)練，從而進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量；②中心學(xué)校將適時(shí)組織對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行質(zhì)量普查。

關(guān)于學(xué)前教育大年度計(jì)劃(篇5)

為加快推進(jìn)學(xué)前教育發(fā)展，進(jìn)一步落實(shí)《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》(國(guó)發(fā)[20xx]41號(hào))的精神；促進(jìn)實(shí)施《3至6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，全面提高我縣幼兒園辦園水平和保教質(zhì)量，特制定20xx年全縣學(xué)前教育工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持統(tǒng)一規(guī)劃、公辦示范、多方參與、規(guī)范管理、安全高質(zhì)、方便群眾的原則，努力構(gòu)建“公辦示范，民辦規(guī)范”的學(xué)前教育發(fā)展格局，保障適齡幼兒接受基本的有質(zhì)量的學(xué)前教育。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）規(guī)范辦學(xué)行為,本年度著手規(guī)范全縣幼兒園教育行為。向一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)要質(zhì)量，加大對(duì)各園所一日常規(guī)活動(dòng)科學(xué)合理安排的督促和檢查評(píng)估。要求每所園保*幼兒有充足的戶外活動(dòng)場(chǎng)地和實(shí)施活動(dòng)的器材。全縣開展挖掘本土游戲，傳承民族文化的各教師經(jīng)典游戲設(shè)計(jì)大比拼活動(dòng)，豐富園所園本課程。規(guī)范教材訂購(gòu)，嚴(yán)禁使用非正規(guī)幼兒教材。

（二）加強(qiáng)園務(wù)管理。建立完備的幼兒園規(guī)章制度，建立保教人員業(yè)務(wù)檔案和在園幼兒檔案，加強(qiáng)幼兒園資料收集、整理。構(gòu)建家園合作伙伴關(guān)系，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見、建議，積極配合家長(zhǎng)做好幼兒家庭教育工作。

（三）提高保教質(zhì)量。以幼兒為本，遵循幼兒身心發(fā)展的客觀規(guī)律，認(rèn)真實(shí)施《3至6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，倡導(dǎo)“游戲化”教學(xué)方式，杜絕“小學(xué)化”傾向，使幼兒在體、智、德、美諸方面*發(fā)展。

（四）提升教師素質(zhì)。加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)，加大幼兒園園長(zhǎng)、教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，保質(zhì)保量完成各級(jí)培訓(xùn)任務(wù)。鼓勵(lì)幼兒園自行外派教師到保教水平高的各級(jí)托幼機(jī)構(gòu)參觀學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師參加高學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)，提高大專及以上學(xué)歷比例和幼兒教師資格*持有率。

三、工作措施

（一）以普及學(xué)前教育為根本，夯實(shí)學(xué)前教育基礎(chǔ)。

1.完善“全縣幼兒園輪回送教”活動(dòng)，鼓勵(lì)公民辦園教學(xué)能手參加送教巡*研活動(dòng)，提升我縣學(xué)前教學(xué)水平。

2.全面實(shí)施市級(jí)示范園（縣機(jī)關(guān)幼兒園、二小幼兒園、本真幼兒園、童心幼兒園、朱家臺(tái)幼兒園等）的領(lǐng)頭作用，全面貫徹實(shí)施《指南》，掌握實(shí)施方法，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量，引導(dǎo)全縣學(xué)前教育走入規(guī)范化進(jìn)程。

（二）以開展等級(jí)評(píng)估為抓手，全面提升辦園水平。

1.認(rèn)真開展縣級(jí)幼兒園等級(jí)評(píng)估，將評(píng)估結(jié)果通過(guò)媒體向社會(huì)公告，并按評(píng)估結(jié)果核定幼兒園收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和國(guó)家各類項(xiàng)目政策享受額度。

2.督促縣市級(jí)示范園所進(jìn)一步改善辦園條件，加強(qiáng)園務(wù)管理，提高保教水平，完善資料建設(shè)，為我縣學(xué)前教育示范基地打下基礎(chǔ)。

（三）以提升教師素質(zhì)為中心，全面提高保教質(zhì)量。

1.認(rèn)真組織幼兒教師參加縣級(jí)培訓(xùn)，根據(jù)我縣幼兒教師的實(shí)際情況，安排音樂(lè)、舞蹈、游戲、手工、剪紙等實(shí)用*培訓(xùn)內(nèi)容。

2.認(rèn)真組織幼兒教師參加“國(guó)培計(jì)劃”遠(yuǎn)程、集中培訓(xùn)，配合縣教師進(jìn)修學(xué)校做好參訓(xùn)教師的管理、考核和結(jié)果運(yùn)用。

3.鼓勵(lì)各幼兒園自行派出教師到辦園先進(jìn)的園所參觀學(xué)習(xí)，組織部分園長(zhǎng)外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)幼兒教師參加學(xué)歷提高，對(duì)教師提升學(xué)歷的實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)政策。

4.努力促進(jìn)幼兒教師*發(fā)展，各幼兒園要加強(qiáng)幼兒教師*考核，給每位幼兒教師發(fā)放《〈3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南〉解讀》，使幼兒教師深刻領(lǐng)會(huì)《指南》精神實(shí)質(zhì)，掌握實(shí)施方法，進(jìn)一步提高保教質(zhì)量。

學(xué)前教育見習(xí)規(guī)劃(篇二)

篇一：學(xué)前教育個(gè)人實(shí)習(xí)計(jì)劃

我是來(lái)自xx學(xué)前教育xx班的xx，這次為期一個(gè)半月的畢業(yè)總實(shí)習(xí)，我被分配到了xx市xx幼兒園，在這個(gè)幼兒園里，我擔(dān)任的是小班的主教。

在xx市xx幼兒園實(shí)習(xí)的短暫時(shí)間里，在幼兒園各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學(xué)理論知識(shí)和技能運(yùn)用到了實(shí)踐中，順利的完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)，并且我覺得自己學(xué)到了很多東西，并深刻了解了作為一名幼兒教師該面對(duì)的生活是怎樣的、該具備的心態(tài)是怎么樣的、在以后的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個(gè)層次邁進(jìn)，等等。我認(rèn)為這次實(shí)習(xí)對(duì)我的職業(yè)生涯計(jì)劃來(lái)說(shuō)是十分重要的，我的收獲很多。下面我將把自己在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活中，自己是怎樣做的及自己的收獲和感觸，如實(shí)的進(jìn)行總結(jié)。

一、見習(xí)階段:我認(rèn)真、仔細(xì)、勤學(xué)好問(wèn)，能隨時(shí)時(shí)做好觀察筆記，并主動(dòng)接近幼兒、幼兒園的老師，從而很順利的開始了自己的實(shí)習(xí)生活。

入園的第一天，我被分在了大二班，這是一個(gè)比較鬧的班，班上一共有28個(gè)幼兒，有三個(gè)老師，園長(zhǎng)擔(dān)任了大二班的主教老師。我在大二班見習(xí)了一天，這一天里，我一邊看主教老師上課，一邊幫助保育老師打掃衛(wèi)生。雖然，覺得有點(diǎn)累，但是我并沒(méi)有任何怨言，因?yàn)槲矣X得自己學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。

大二班的一日生活的時(shí)間安排是比較合理的。可能是由于幼兒園的辦學(xué)理念及家長(zhǎng)的要求，我們大二班開設(shè)的課程很多，一天至少有四節(jié)正課，所以在教學(xué)過(guò)程中，主教老師就沒(méi)有太多的將游戲貫穿到活動(dòng)中。

大二班的常規(guī)不是很好，總是要老師大聲的說(shuō)話，小朋友才安靜下來(lái)。在與新來(lái)的一個(gè)助教老師交流和自己的觀察中，我認(rèn)識(shí)到了:一個(gè)班級(jí)的常規(guī)管理是很重要的;并且認(rèn)識(shí)到:幼兒的常規(guī)管理和良好習(xí)慣的養(yǎng)成是從要從幼兒入園的那天起就要認(rèn)真對(duì)待的。

保育老師在幼兒入園后要清理幼兒的書包，看幼兒是否帶了藥或者危險(xiǎn)的玩具等;然后在幼兒活動(dòng)后清理活動(dòng)地點(diǎn)，組織幼兒喝水、如廁等;在幼兒將離遠(yuǎn)的時(shí)候，幫幼兒整理好衣服，讓幼兒干干凈凈、穿得整整吧齊齊的回家，以此可以告訴家長(zhǎng)，幼兒在幼兒園很好，家長(zhǎng)可以放心的將孩子送到我們手上。

在見習(xí)的這一天里，我對(duì)xx幼兒園的工作時(shí)間安排及幼兒的一如生活安排有了初步的了解，知道了主教老師及保育老師的職責(zé)，對(duì)于保育的內(nèi)容、要求和方法有了一定的了解。

二、實(shí)習(xí)階段:我做到了保教想結(jié)合，能關(guān)注幼兒的身心發(fā)展，使幼兒在游戲中學(xué)習(xí)、在游戲中成長(zhǎng)。

在來(lái)幼兒園的第二天，園長(zhǎng)就讓我獨(dú)立帶班。帶的是小班，班上只有十二個(gè)幼兒。雖然小班人數(shù)比較少，但是，當(dāng)時(shí)我心里的壓力蠻大的，因?yàn)樽约簭膩?lái)沒(méi)帶過(guò)班，而且自己對(duì)于幼兒園的情況和小班幼兒的情況不是很了解，后來(lái)想了想，對(duì)自己說(shuō):現(xiàn)在你要以一個(gè)幼兒教師的身份嚴(yán)格要求自己，不要總以自己是實(shí)習(xí)生的借口而錯(cuò)失鍛煉自己的機(jī)會(huì)，所以我也就很樂(lè)意的到了小班，開始了我的實(shí)習(xí)生活。

在活動(dòng)之前，我都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備好活動(dòng)教案，就算是按照教師用書上的教案上課，我也會(huì)很認(rèn)真的看教案是站在誰(shuí)的角度寫的，活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)是否合理等;當(dāng)然在活動(dòng)中我都會(huì)將游戲貫穿其中，這也是幼兒很樂(lè)意接受的學(xué)習(xí)方式。

在教育活動(dòng)之余，我也會(huì)很好的做好保育工作，特別是實(shí)習(xí)的第三周之后，由于幼兒園做飯的阿姨辭職了，幼兒園沒(méi)有人做飯吃，所以把我們班的保育老師調(diào)去邊做飯，邊做小班的保育老師，這樣一來(lái)，幾乎是我一個(gè)人帶著小班的幼兒開展一日活動(dòng)。在活動(dòng)中，我能按照一日計(jì)劃開展活動(dòng)，并能照顧好幼兒的飲食起居，讓幼兒開開心心的來(lái)幼兒園，健健康康的回家。

在帶班的這一個(gè)多月里，我覺得自己做得很好的地方有幾點(diǎn):

1、實(shí)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，并且切實(shí)的做到了保教相結(jié)合，關(guān)注了每個(gè)幼兒的身心發(fā)展，發(fā)自內(nèi)心的疼愛、照顧幼兒。

冬天的天氣越來(lái)越冷，我會(huì)幫幼兒蓋好被子，提醒幼兒多喝水，讓幼兒喝溫水;帶幼兒多做熱身運(yùn)動(dòng)，告訴幼兒關(guān)于冬天的知識(shí)，幫助幼兒建立防寒保暖的意識(shí)。很多時(shí)候，有很多小朋友會(huì)跑到我面前說(shuō):唐媽媽，你摸我的手咯，好冰的。我要多穿衣服了。等等之類的話。

2、將游戲貫穿于幼兒的一日生活，讓幼兒的學(xué)習(xí)生活充滿快樂(lè)。在課余時(shí)間，我會(huì)帶幼兒玩手指游戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設(shè)置了表演節(jié)目請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小老師這一系類活動(dòng)，幫助幼兒樂(lè)于表現(xiàn)自己和樹立自信心。在活動(dòng)中，我則重點(diǎn)運(yùn)用借助情境支架幫助幼兒理解活動(dòng)的內(nèi)容。比如，在語(yǔ)言活動(dòng)《捉迷藏》中，我就請(qǐng)了玩偶小花貓參加我們的活動(dòng)，讓幼兒置身于貓崽崽的情境中參加活動(dòng)，從而使幼兒很好的理解了上、下、里面這些方位詞。

3、對(duì)于幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和活動(dòng)的組織我很盡心盡力，能大膽創(chuàng)新，給幼兒園帶來(lái)新的東西。今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，以往幼兒園都是買一些圣誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工制作帶進(jìn)了幼兒園，并得到老師們的認(rèn)可，結(jié)果幼兒園今年的環(huán)境布置都采用了用手工制作品裝飾。

4、與家長(zhǎng)的交流很密切、與幼兒園的老師的關(guān)系處理得很好。我會(huì)每周我都會(huì)認(rèn)真寫好家園聯(lián)系手冊(cè)，把幼兒在幼兒園的情況詳細(xì)的告訴家長(zhǎng)，也經(jīng)常打電話家訪了解幼兒在家的表現(xiàn);每天我都主動(dòng)向老師問(wèn)好，熱情幫助老師、虛心向她們請(qǐng)教，與老師相處得很融洽。

當(dāng)然，自己在實(shí)習(xí)中，也有做得不足的地方，比如說(shuō)班級(jí)的常規(guī)管理，我們班的常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問(wèn)題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請(qǐng)教這類問(wèn)題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。

就如同我在實(shí)習(xí)日記里寫的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些:

在幼兒園的工作是瑣碎、細(xì)小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽(yáng)、祖國(guó)的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此，在往后的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作。

對(duì)于幼兒教師來(lái)說(shuō)，也許每天的生活時(shí)間是一成不變的，或許沒(méi)有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說(shuō)變化很大，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，每一天都是新的成長(zhǎng)，每一天都是十分期待著認(rèn)識(shí)新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激-情澎湃的面對(duì)著生活，面對(duì)著幼兒。

孩子是腳，教育是鞋。我想，雖然我就要離開學(xué)校了，但是以后我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)新的知識(shí)，拓寬自己視野，使自己在幼教事業(yè)里獲得好成績(jī)!

篇二：學(xué)前教育實(shí)習(xí)計(jì)劃范文

時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我們即將面臨幼兒園的實(shí)習(xí)生活，告別校園生活，在實(shí)習(xí)生活中，我會(huì)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，把優(yōu)點(diǎn)展示出來(lái)，努力把自身的缺點(diǎn)改正!幼兒教師的這個(gè)職務(wù)是神圣的，她擔(dān)負(fù)著責(zé)任也是非常重要的!做為一名合格的幼兒教師必需具備愛心，關(guān)心，責(zé)任心。做為一名實(shí)習(xí)生我們要明確我們的實(shí)習(xí)目的，遵紀(jì)守法，廉潔奉公，遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，自覺培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍。在工作中要嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程規(guī)程和安全管理措施。服從領(lǐng)導(dǎo)，尊敬師傅，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，不遲到，不早退，力爭(zhēng)全勤，熱愛勞動(dòng)，對(duì)工作積極主動(dòng)，做到四勤(勤看、勤問(wèn)、勤記、勤勞動(dòng))五不怕(不怕苦、不怕累、不怕臟、不怕味、不怕麻煩)服從實(shí)習(xí)單位的安排。力爭(zhēng)把實(shí)習(xí)工作做到完美，嚴(yán)格要求自己，做一名合格的實(shí)習(xí)生!

快畢業(yè)了，我馬上就要開始為期半年的實(shí)習(xí)生活，實(shí)習(xí)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是非常重要的、不可待慢。學(xué)校對(duì)我們這次實(shí)習(xí)提出了很多要求，我要嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度去要求我自己，對(duì)實(shí)習(xí)提出來(lái)的要求認(rèn)真的去完成任務(wù)。

要求:

一、實(shí)習(xí)的目的要明確，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中提高自己的專業(yè)技能，完善充實(shí)自己掌握不扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、實(shí)習(xí)也是對(duì)自己考驗(yàn)的一個(gè)好機(jī)會(huì)。

二、一定要遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的各種規(guī)章制度。要對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍、工作中要嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程和安全管理措施，因?yàn)檎疹櫟膶?duì)象是幼兒，所以在工作上不能有一點(diǎn)的疏忽，就會(huì)對(duì)幼兒帶來(lái)傷害，服從管理。

三、工作時(shí)遇到問(wèn)題或不懂的地方要虛心去請(qǐng)教老師，要做到不恥下問(wèn)，工作中要有組織紀(jì)律性、不遲到、不早退、力爭(zhēng)全勤。

四、服從領(lǐng)導(dǎo)、尊敬老師、堅(jiān)持文明用語(yǔ)，遵守服務(wù)行業(yè)的規(guī)范服務(wù)用語(yǔ)和服務(wù)忌語(yǔ)的要求。

五、在工作中不隨便打電話、不談戀愛。

六、穿著樸素大方、不燙發(fā)、不佩帶飾物、上班時(shí)要穿工作服。

七、正確處理指導(dǎo)老師和她人的關(guān)系、不發(fā)生矛盾、必須以實(shí)習(xí)為主。

八、服從實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的工作安排和調(diào)動(dòng)，把工作需要放在首位，不計(jì)較個(gè)人的得失和工作報(bào)酬。

九、在實(shí)習(xí)期間要做到不怕苦、不怕累、不怕臟、不怕味、不怕麻煩。

十、對(duì)工作要積極主動(dòng)、盡全力去做好。

對(duì)本次實(shí)習(xí)要有主動(dòng)性，要邊干過(guò)學(xué);保持好教師形象，要注意總結(jié)、注意積累、注意反思。

發(fā)揮特長(zhǎng)，主動(dòng)配合帶班老師工作，虛心學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，為今后工作做好準(zhǔn)備。

篇三：學(xué)前教育實(shí)習(xí)計(jì)劃

我是一個(gè)熱情開朗的女孩，來(lái)到了紅光農(nóng)場(chǎng)幼兒園實(shí)習(xí)，已經(jīng)有一個(gè)多月的時(shí)間了，在這段時(shí)間里，我學(xué)會(huì)了很多東西，比如:怎樣與家長(zhǎng)溝通、怎樣管理好班級(jí)等......在此我感謝園長(zhǎng)以及各位老師在這些日子里對(duì)我的指導(dǎo)與幫助。我也為自己今后的實(shí)習(xí)制定了一份計(jì)劃。我會(huì)按照這份計(jì)劃認(rèn)真做好我所要做的工作。

1、嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。

2、堅(jiān)守崗位，盡職盡責(zé)。

3、服從領(lǐng)導(dǎo)，尊重他人。

4、熱愛幼兒，尊重幼兒。

5、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，互幫合作。

6、虛心好學(xué)，尊敬師長(zhǎng)。

7、勤學(xué)好問(wèn)，勤記勤干。

8、不遲到、不早退。

9、認(rèn)真并及時(shí)做好領(lǐng)導(dǎo)交下來(lái)的工作。

10、積極參加幼兒園的教科研活動(dòng)。

11、領(lǐng)會(huì)到教師要成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者的真正意義。

12、能夠獨(dú)立代班，并能較好的完成指導(dǎo)教師布置的全部教學(xué)活動(dòng)。

以上便是我為自己在實(shí)習(xí)中所定下的計(jì)劃。我會(huì)做好每項(xiàng)工作。

篇四：20xx年學(xué)前教育專業(yè)教育見習(xí)計(jì)劃

一、見習(xí)目的:

1、通過(guò)教育見習(xí)，使學(xué)生在實(shí)踐中去親身感受和體驗(yàn)幼兒教育工作的辛苦與快樂(lè)，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛教育事業(yè)，并立志獻(xiàn)身學(xué)前教育事業(yè)的思想。

2、通過(guò)教育見習(xí)，使學(xué)生在實(shí)踐中接受職業(yè)道德的教育和訓(xùn)練，體驗(yàn)和感受學(xué)前教師職業(yè)的光榮感、責(zé)任感，并自覺加強(qiáng)專業(yè)修養(yǎng)，形成良好的職業(yè)道德觀念。

3、通過(guò)教育見習(xí)，使學(xué)生深入調(diào)查研究學(xué)前教育教學(xué)規(guī)律，學(xué)習(xí)教師在課堂教學(xué)和班級(jí)管理工作等各方面的經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身素質(zhì)。使學(xué)生的專業(yè)思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到全面提高。

4、通過(guò)教育見習(xí)，使學(xué)生深入理解所學(xué)得的文化科學(xué)知識(shí)，提高綜合運(yùn)用學(xué)前教育專業(yè)知識(shí)的技能，樹立正確的教育思想，初步掌握科學(xué)的教育教學(xué)方法。

5、通過(guò)教育見習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生初步獨(dú)立工作的能力，，了解和掌握基本的班級(jí)管理、幼兒保育、及與家長(zhǎng)交流等工作。

二、參加見習(xí)活動(dòng)的班級(jí):

03學(xué)前1班、04學(xué)前1班、04學(xué)前2班

三、見習(xí)時(shí)間:

10月31日至11月4日(一周)

四、見習(xí)內(nèi)容:

1、見習(xí)學(xué)生要聽取實(shí)訓(xùn)基地或見習(xí)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)介紹見習(xí)單位的基本情況;聽取見習(xí)指導(dǎo)教師介紹班級(jí)詳細(xì)情況。

2、觀摩班級(jí)日常管理聽取見習(xí)教學(xué)點(diǎn)的教學(xué)示范課或其他課程，認(rèn)真做好聽課筆記。

3、實(shí)習(xí)生要協(xié)助班級(jí)教師積極參與班級(jí)的日常管理和幼兒的日常生活及衛(wèi)生保健工作。

4、積極主動(dòng)與幼兒家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助幼兒園教師及幼兒家長(zhǎng)共同做好幼兒的教育工作。

5、實(shí)習(xí)生在見習(xí)結(jié)束后，要認(rèn)真做好個(gè)人總結(jié)，詳細(xì)總結(jié)見習(xí)的親身感受，并主動(dòng)請(qǐng)教指導(dǎo)教師提出意見。

6、各見習(xí)點(diǎn)指導(dǎo)教師填好實(shí)習(xí)生成績(jī)考核，寫出評(píng)語(yǔ)，與帶隊(duì)教師共同評(píng)定見習(xí)成績(jī)，報(bào)請(qǐng)見習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。

五、見習(xí)要求:

1、實(shí)習(xí)生在實(shí)訓(xùn)基地或見習(xí)點(diǎn)見習(xí)期間，要嚴(yán)格執(zhí)行見習(xí)的有關(guān)規(guī)定與要求，不得無(wú)故缺席或不參加見習(xí)，有類似事情發(fā)生，將視情節(jié)輕重降低見習(xí)成績(jī)檔次，直至成績(jī)?yōu)榱恪?/p>

2、實(shí)習(xí)生在見習(xí)期間，要嚴(yán)格遵守見習(xí)單位的規(guī)章制度。愛護(hù)見習(xí)點(diǎn)的設(shè)施及物品，對(duì)損壞物品者，要按價(jià)賠償。

3、見習(xí)期間，要關(guān)愛孩子，保護(hù)孩子，絕對(duì)禁止體罰兒童或語(yǔ)言侮辱兒童現(xiàn)象。如有此行為，立即取消其見習(xí)資格，并給予嚴(yán)厲的紀(jì)律處分。

4、不得在見習(xí)點(diǎn)工作期間做與見習(xí)內(nèi)容無(wú)關(guān)或不相符的事情，不得在班級(jí)內(nèi)吃零食，不得將其他人帶入實(shí)訓(xùn)基地或見習(xí)點(diǎn)。

5、見習(xí)時(shí)間在以見習(xí)點(diǎn)職工上下班為準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，由指導(dǎo)教師具體確定。

6、見習(xí)單位如有其他紀(jì)律要求，實(shí)習(xí)生必須認(rèn)真執(zhí)行。

7、對(duì)于在實(shí)訓(xùn)基地集中見習(xí)，系里將派帶隊(duì)教師常駐見習(xí)點(diǎn)進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，對(duì)于分散見習(xí)的學(xué)生，學(xué)院將派教師進(jìn)行不定期的檢查。

篇五：

一、實(shí)習(xí)目的

熟練掌握幼兒園一日活動(dòng)(入園、晨檢、盥洗、教學(xué)活動(dòng)、飲食、午睡、游戲活動(dòng)、離園等)各環(huán)節(jié)工作內(nèi)容、方法及保育措施。

初步掌握幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、形式和方法，聯(lián)系《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健》知識(shí)，了解學(xué)前兒童幼兒生理發(fā)育特點(diǎn)與保健措施。

了解幼兒園教師保教結(jié)合的工作特點(diǎn)，了解幼兒教師在對(duì)幼兒保育過(guò)程中的重要作用，增強(qiáng)保育觀念。

培養(yǎng)關(guān)愛幼兒的情感，樹立良好的幼兒教師職業(yè)道德和修養(yǎng)，培養(yǎng)吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)獻(xiàn)身幼教事業(yè)專業(yè)思想。

二、見實(shí)習(xí)時(shí)間: 11月14日--18日

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容要求:

1.每天記錄一篇見實(shí)習(xí)日記，簡(jiǎn)述幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的內(nèi)容與安排以及個(gè)人感悟與收獲。

2.認(rèn)真觀察記錄學(xué)前兒童運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官等生理發(fā)育的特點(diǎn)，上交短文一篇。 不少于500字。

3.結(jié)合本學(xué)期《學(xué)前兒童衛(wèi)生與保健》所學(xué)內(nèi)容，對(duì)所在幼兒園及班級(jí)的衛(wèi)生保健工作進(jìn)行實(shí)地觀察和調(diào)查，分析保教人員在晨檢、來(lái)園與離園、盥洗、進(jìn)餐、睡眠、戶外活動(dòng)、教學(xué)、游戲等活動(dòng)中的保健措施是否得當(dāng)，提出優(yōu)缺點(diǎn)和改進(jìn)意見，以及一周見實(shí)習(xí)的收獲與體會(huì)，撰寫見實(shí)習(xí)報(bào)告一篇，字?jǐn)?shù)不少于800字。

4. 詳細(xì)記錄所在班級(jí)每天的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程，每天至少一篇。

四、實(shí)習(xí)園指導(dǎo)教師職責(zé)與要求:

1、使見習(xí)學(xué)生盡快熟悉本班工作和幼兒的身體、心理各方面的情況。

2、指導(dǎo)見習(xí)學(xué)生記錄幼兒的一日活動(dòng)(從幼兒入園至離園每個(gè)環(huán)節(jié))。

3、指導(dǎo)學(xué)生做好力所能及的教育教學(xué)工作和幼兒的保教工作。

4、認(rèn)真解答學(xué)生提出的各種問(wèn)題。

五、幼師指導(dǎo)教師職責(zé)與要求:

1、檢查督促學(xué)生遵守見習(xí)紀(jì)律，完成各項(xiàng)見習(xí)任務(wù)，解答各種問(wèn)題。

2、認(rèn)真指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生完成見習(xí)任務(wù)，對(duì)每天的教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行分析評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生了解幼兒園教育教學(xué)的方法及各年齡班幼兒的特點(diǎn)。同時(shí)作好記錄。

3、每天按時(shí)到崗，如有課務(wù)或其它工作務(wù)必把學(xué)生安排好。

4、及時(shí)向?qū)W校反饋學(xué)生的情況和所在學(xué)校的意見。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將不定期檢查，如有違反，將按有關(guān)規(guī)定酌情扣除一定獎(jiǎng)金。

6、按時(shí)參加學(xué)校升旗及其他集體活動(dòng)。

關(guān)于幼兒教師三年規(guī)劃6篇

你喜歡哪些范文？寫文章往往是我們免不得要打交道的，不知道如何寫，我們可以看看范文，幼兒教師教育網(wǎng)編輯花時(shí)間為你編輯了關(guān)于幼兒教師三年規(guī)劃。

關(guān)于幼兒教師三年規(guī)劃【篇1】

20xx年x月，我進(jìn)入了xx市xx幼兒園，在這短短的x月中，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同，但是對(duì)于幼教這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠(chéng)，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定一份個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

　一、基本情況

我今年xx歲，xx專業(yè)是xx，這是和幼教完全不同的兩個(gè)專業(yè)，但是我相信，我會(huì)用我的熱情去愛孩子，我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，我更會(huì)用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師!

　二、現(xiàn)狀分析

1、優(yōu)勢(shì)：

(1)x年的幼教工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。

(2)有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2、不足:

非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上是有很多不足。對(duì)于音樂(lè)活動(dòng)我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂(lè)、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí)。同時(shí)，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個(gè)“度”對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。

三、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

1、1~3年發(fā)展目標(biāo)：

1)努力完成學(xué)前教育專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自己。

2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、盡快了解、掌握各個(gè)幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈、彈唱等。

3)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。

2、措施：

1)請(qǐng)帶教老師及有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自己的不足之處，及時(shí)改正缺點(diǎn)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。

2) 根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料，并且不停的吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

3)利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)舞蹈律動(dòng)和彈奏樂(lè)器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個(gè)方面有所提高。

關(guān)于幼兒教師三年規(guī)劃【篇2】

一、思看看現(xiàn)在的我。

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間,我參加工作也快一年了。在這些日子里，我深刻的體會(huì)到了做一名合格的幼兒教師的艱辛。也正因?yàn)槿绱?，為了督促自我，朝著目?biāo)不斷前行，我為自己定下了一個(gè)三年發(fā)展規(guī)劃。

下面，我就先對(duì)自身的情況做一下總結(jié)：現(xiàn)在的我缺乏經(jīng)驗(yàn)、遇事慌張、不善于和家長(zhǎng)溝通交流。

二、進(jìn)想想前行的路。

一個(gè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)首先取決于她的專業(yè)態(tài)度，其次才是她的專業(yè)技能。有了良好的專業(yè)態(tài)度才能轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)范的專業(yè)行為，有了規(guī)范的專業(yè)行為的付出才會(huì)習(xí)得較高的專業(yè)技能。

(一)教師研修。

通過(guò)師傅的引領(lǐng)，規(guī)范我的專業(yè)行為。虛心向師傅和有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)班級(jí)常規(guī)管理方法，主班是突發(fā)事情的處理，師生對(duì)話的方式，和家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)。形成良好的工作的行為狀態(tài)。

現(xiàn)在，我不但要在新教師培訓(xùn)中認(rèn)真學(xué)習(xí)，還要積極參加學(xué)校舉辦的各種培訓(xùn)。我也要多與他人作比較，看到別人的好的方面并吸取。在寒暑假認(rèn)真參加本科函授，努力學(xué)習(xí)、積極應(yīng)考，最終拿到南師大本科文憑。

(二)教育教學(xué)素質(zhì)。

認(rèn)真做好班主任工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》及管理一類的書籍，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況搞好班級(jí)管理工作。在生活中，細(xì)心照顧每位幼兒，做幼兒的朋友。在學(xué)習(xí)上，努力成為孩子學(xué)習(xí)中的合作者、支持者、引導(dǎo)者。在孩子的心目中樹立威信，提高自己的管理能力。

(三)教學(xué)實(shí)踐。

領(lǐng)會(huì)《綱要》精神，把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為幼兒的行動(dòng)。在設(shè)計(jì)教案時(shí)不照搬照抄，要結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平進(jìn)行適時(shí)創(chuàng)新。適應(yīng)教學(xué)改革的潮流，讓每個(gè)孩子都能學(xué)得輕松、快樂(lè)。同時(shí)，自己要養(yǎng)成多思、多想、多寫的習(xí)慣。

關(guān)于幼兒教師三年規(guī)劃【篇3】

1、孩子需要什么

找一個(gè)默契的人傾訴一下自己的心事，這是每個(gè)人的需求，孩子也是如此。為此，我班創(chuàng)設(shè)了新的區(qū)角秘密角，并準(zhǔn)備了許多的玩具小動(dòng)物來(lái)和小朋友聊天，其中有小貓、小狗、小鴨、小雞等。可不知為什么，卻沒(méi)有孩子愿意來(lái)這個(gè)區(qū)角。

為此，我和孩子們進(jìn)行交談。我不喜歡和小貓聊天，不喜歡和小狗聊天。我喜歡孫悟空，我喜歡米洋洋，我喜歡大頭兒子。

原因找到了，孩子們要的是自己喜歡的傾訴對(duì)象，他們喜歡卡通人物。因?yàn)檫@些人物更加貼近他們的生活。于是，我和孩子們對(duì)這個(gè)區(qū)角進(jìn)行了重新改造，使這個(gè)小小的取角真正發(fā)揮了它的作用。

做教師的要了解孩子的需求，并從孩子的需求入手，使各個(gè)區(qū)角都成為孩子們成長(zhǎng)的樂(lè)園。

2、雨中的愛

俗話說(shuō)六月天孩子臉，說(shuō)變就變。這還沒(méi)進(jìn)六月呢。瞧，剛才天空還掛著火紅的太陽(yáng)，一出家門，雨就嘀嘀嗒嗒的落了下來(lái)。唉，再返回家去拿傘就要遲到誤事了，我干脆就來(lái)個(gè)雨中行吧。

雨越下越大了。我真后悔，出門時(shí)不該不帶把備用傘。正當(dāng)我暗自埋怨時(shí)，隱約聽到似乎有個(gè)同音在叫我：李老師，李老師----我忍不住放慢腳步，順著聲音的方向看去，只見雨中有一個(gè)小小孩打著把紅艷艷的傘，正向我跑來(lái)，兩只小腳板急促的踏在濕漉漉的水泥路上，濺起一朵朵水花。

李老師----小小孩邊跑邊不停地叫。那把傘在他的小手中一搖一搖得晃。

孩子終于跑到我的跟前，趕緊把那把漂亮的雨傘往我手中塞萊。他自己一轉(zhuǎn)身，就鉆進(jìn)隨后跟上來(lái)的年輕媽媽的傘下。

這孩子，老遠(yuǎn)就看見了你，拼命催我快點(diǎn)跑，說(shuō)這雨會(huì)淋壞我們李老師的，他母親笑著還告訴我：他急得要命，又說(shuō)我抱著他跑不快，硬是要自己跳下來(lái)，這樣的追

雨還在不停地下著。我的頭發(fā)、衣服雖是濕乎乎的，可我卻沒(méi)有一絲涼意。那把握在我手中的紅艷艷的傘，那傘柄卻還是暖暖的，似乎還在傳遞著孩子對(duì)我的愛

3、聽著名幼教專家趙春梅報(bào)告有感

有幸在世紀(jì)學(xué)校聆聽了趙春梅專家的精彩報(bào)告，倍受感動(dòng)，鼓舞人心，從趙園長(zhǎng)身上看到了她對(duì)事業(yè)的執(zhí)著，對(duì)老師愛心倍至。她敢于下海，并做到了敢于下海的人。她為了追求事業(yè)的成功，舍小家，顧大家，在實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的道路上灑下了辛勤的汗水和心血：1打造師資一流，讓家長(zhǎng)認(rèn)可;2強(qiáng)化園所內(nèi)涵發(fā)展，給孩子創(chuàng)設(shè)一種溫馨、安全的成長(zhǎng)環(huán)境;3盤活資金，快速發(fā)展幼兒園，改善辦園條件;4創(chuàng)設(shè)適合自己的特色幼兒園，如：要求教師必須做到五會(huì)(會(huì)笑、會(huì)聽、會(huì)說(shuō)、會(huì)做、會(huì)想);5叫響教師第一的口號(hào),在生活上做老師們的知心大姐姐，在學(xué)習(xí)上支持老師們進(jìn)修學(xué)習(xí)。

我決心在工作中，學(xué)習(xí)趙園長(zhǎng)的敬業(yè)、執(zhí)著、奉獻(xiàn)從園所內(nèi)涵發(fā)展著手，強(qiáng)化服務(wù)、責(zé)任意識(shí)，服務(wù)于孩子，服務(wù)于家長(zhǎng)，對(duì)孩子的一生健康、快樂(lè)成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)參與幼兒園的管理。通過(guò)舉辦半日活動(dòng)家長(zhǎng)開放日、家園聯(lián)歡、親子互動(dòng)等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)參與到幼兒園來(lái)，讓家長(zhǎng)更加了解、關(guān)注幼兒的成長(zhǎng)，為園所發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，同時(shí)讓家長(zhǎng)、社會(huì)更多地了解幼兒園，從而支持幼兒園工作。

我決心在以后的工作中，以教師為本，走進(jìn)老師心靈去解讀、觀察、把握每一位幼兒教師，關(guān)注每一位老師，精心呵護(hù)、倍愛老師，做老師的知心好姐妹。

在以后的教育中，要呵護(hù)好每一位幼兒，讓每一位孩子都幸福，在教育過(guò)程中讓每一位孩子都快樂(lè)!

在園所管理中，要用賞識(shí)的眼光看待每一位老師，讓老師在充滿自信中走向成功;引導(dǎo)老師要賞識(shí)每一位孩子，用他們的大愛呵護(hù)孩子唯一的幸?？鞓?lè)的童年!

4、眼里有石頭

放學(xué)路上，遇上幼兒園的王老師帶著孩子回家，剛走出園門不遠(yuǎn)，就聽到王老師的孩子凱凱說(shuō)：媽媽，我眼里有石頭。聽到這話，我禁不住笑了，眼里怎么會(huì)有石頭呢?這時(shí)，王老師說(shuō)了一句，可能是剛才玩沙子時(shí)，弄到眼里沙子了。說(shuō)到這里大家趕緊下車，只見王老師小心翼翼的翻開凱凱的眼皮，然后用力吹了吹，對(duì)凱凱說(shuō)：你眨眨眼睛看看還有沒(méi)有東西。凱凱眨了幾下眼睛說(shuō)：沒(méi)有了。這時(shí)，王老師笑著對(duì)凱凱說(shuō)：眼里的小東西不叫石頭，是沙子。你知道沙子是怎樣到你的眼里的?凱凱小嘴一撅說(shuō)道：不知道。王老師說(shuō)：因?yàn)槟阃嫱晟匙雍?，沒(méi)有洗小手就去揉眼睛，這樣，沙子就跑道你的小眼睛里了，眼睛就會(huì)受到傷害，知道了嗎?凱凱高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭第二天，王老師一來(lái)到幼兒園就組織班里的孩子來(lái)到沙池邊，她這次不是讓孩子玩沙，而是給孩子們講了昨天發(fā)生在凱凱身上的故事，告訴孩子們沙子在給大家?guī)?lái)樂(lè)趣的同時(shí)也會(huì)傷害到孩子，教育孩子要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，飯前、便后以及玩完沙子后要洗手，要保護(hù)好自己的小手、眼睛。老師及家長(zhǎng)朋友們，如果你組織孩子玩沙或玩土?xí)r，一定要記住，當(dāng)孩子玩完后要提醒孩子，將身上、鞋子里的沙子或土抖干凈，然后將小手洗干凈，以免傷害到孩子，切記!

5、用心做事

我是一個(gè)普通人，一個(gè)很普通的人?；仨?，大量的日子，很顯然一直在做一些小事，一些極不起眼的小事，有時(shí)怕小事也做不好，也做不到位，一味地把小事當(dāng)做大事來(lái)做，因此，并沒(méi)見的工作上有什么起色，反而以前工作中小事也沒(méi)做好，只是工作也做不好，甚至把一件大事給弄垮了。

因此，我想到了細(xì)節(jié)決定事情成功的這是一篇網(wǎng)上文章說(shuō)的。真的有時(shí)往往只是一個(gè)小小的細(xì)節(jié)做不好，就影響整個(gè)事情。

細(xì)節(jié)在成功這與失敗者間究竟有多大差別?由此想到：人與人之間在智力和體力上差異并不是我們想象中的那么大，只是很多工作中的一些小事，你能做，我也能做，他也能做，只是做出來(lái)的效果就不一樣，往往是一些細(xì)節(jié)上的用心功夫。用心工作了，效果就會(huì)好的。

懺悔。在以往工作中，往往看不到細(xì)節(jié)，考慮粗淺，經(jīng)驗(yàn)少，困難多，甚至有時(shí)不把小事當(dāng)回事，對(duì)工作缺乏認(rèn)真的態(tài)度，在工作中很不用心，有時(shí)在工作中缺乏熱情，沒(méi)把工作當(dāng)作一種樂(lè)趣，只是把領(lǐng)導(dǎo)分配給自己做的工作做好，在盡心、盡力，用心上缺乏干勁。

決心在以后工作中，把每天簡(jiǎn)單的小事用心千百次地努力地去干好，注重細(xì)節(jié)，認(rèn)真對(duì)待工作，將小事做細(xì)，把每天的小事千百次地做好，在自己的崗位上負(fù)好這個(gè)服務(wù)責(zé)任，給老師、給孩子創(chuàng)設(shè)富有溫馨、安全、健康、快樂(lè)的環(huán)境，像關(guān)愛自己的孩子一樣愛護(hù)好每一個(gè)孩子，把它作為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則，讓每一個(gè)生命都享受到陽(yáng)光。

一切從愛開始，只為做的更好，做得永遠(yuǎn)比別人期望的要好。

關(guān)于幼兒教師三年規(guī)劃【篇4】

20xx年x月，我進(jìn)入了xx幼兒園，在這短短的一月中，我感受到這所幼兒園與我之前的一家幼兒園有所不同，但是對(duì)于幼教這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽(yáng)光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠(chéng)，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨(dú)特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。

為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定一份個(gè)人發(fā)展計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。

一、基本情況

我今年x歲，大專專業(yè)是xx，這是和幼教完全不同的兩個(gè)專業(yè)，但是我相信，我會(huì)用我的熱情去愛孩子，我會(huì)用我的勤奮在今后的工作學(xué)習(xí)中彌補(bǔ)自己的不足，我更會(huì)用我不斷的追求在幼師這個(gè)崗位上完善自己，讓自己逐步成為一名合格的、優(yōu)秀的幼兒園老師！

二、現(xiàn)狀分析

1、優(yōu)勢(shì)：

（1）x年的幼教工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。

（2）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。

2、不足：

非專業(yè)的我在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上是有很多不足。對(duì)于音樂(lè)活動(dòng)我不知道要用什么樣的好方法，讓孩子在快樂(lè)、有興趣的前提下參與學(xué)習(xí)。同時(shí)，我雖然用心在愛著孩子，但是要掌握好這個(gè)“度”對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)挑戰(zhàn)。

三、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

1~3年發(fā)展目標(biāo)：

1、努力完成學(xué)前教育專業(yè)的本科學(xué)習(xí)，在理論上進(jìn)一步完善自己。

2、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、盡快了解、掌握各個(gè)幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。提高自身的教育技能技巧，如：舞蹈、彈唱等。

3、加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。

措施：

1、請(qǐng)帶教老師及有經(jīng)驗(yàn)的老師指出自己的不足之處，及時(shí)改正缺點(diǎn)，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思。

2、 根據(jù)主題的需要，拓展幼兒學(xué)習(xí)空間，為幼兒自主學(xué)習(xí)提供豐富的材料，并且不停的吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。

3、利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)舞蹈律動(dòng)和彈奏樂(lè)器的技巧，多參考專業(yè)書籍，使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個(gè)方面有所提高。

關(guān)于幼兒教師三年規(guī)劃【篇5】

新的一年已經(jīng)到來(lái)，用孩子的話說(shuō)就是，又長(zhǎng)大一歲了，自己也是奔2的人了，可是，今天突然發(fā)現(xiàn)自己還是個(gè)孩子。

我們班有一個(gè)孩子，年前就休學(xué)了，一直沒(méi)來(lái)，每次在點(diǎn)名的時(shí)候，總要在他的名字后面畫個(gè)圈，自己總會(huì)有一點(diǎn)淡淡的憂傷。今天，孩子?jì)寢屚蝗唤o我們班主任打電話，他們聊了一會(huì)，把電話轉(zhuǎn)接給了我，我接過(guò)電話，聽見一個(gè)稚嫩的聲音，說(shuō)：老師，我想你了。聽完這句話，我再也抑制不住自己的感情和對(duì)他的那份思念，眼淚奪眶而出。一時(shí)間，我也不知道應(yīng)該說(shuō)什么，頓了一會(huì)兒，用哭腔說(shuō)：我也很想你，在家聽話嗎?他接著說(shuō)再一天我就去。我們簡(jiǎn)單的聊了幾句就掛了，雖然語(yǔ)言那么簡(jiǎn)短而又樸素，可是卻深深的透著彼此的思念。過(guò)了一上午，自己還在對(duì)話中徜徉，想想那稚嫩的聲音，動(dòng)心的話語(yǔ)，單純的思念，那是多么天真的兩個(gè)孩子的對(duì)話呀!

我還是個(gè)孩子，給我個(gè)擁抱好不好，不要嘲笑我的偶爾發(fā)脾氣和撒嬌，滿了18歲又怎樣，我還能孩子多久，我的力量不夠我，還能快樂(lè)多久。

在以后的日子里，不管自己老成什么樣子，只要自己持有一個(gè)童心，快樂(lè)將與我們同在。

關(guān)于幼兒教師三年規(guī)劃【篇6】

作為幼兒老師加強(qiáng)專業(yè)技能和綜合的綜合素質(zhì)是僅僅不夠的，這也是根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，把教師的教育作為一個(gè)事業(yè)發(fā)展下去，使我們的孩子在這么一種接受教育知識(shí)的環(huán)境下更能使我們的孩子受到感染和點(diǎn)綴孩子教育的明燈，教師是要把教育技能放在第一位的。促進(jìn)親子之間的溝通孩子在幼兒園是培養(yǎng)習(xí)慣的，主要以游戲?yàn)橹鳎敲礊榱俗尯⒆訉W(xué)好，吃好，玩好，我們?cè)谄綍r(shí)教育中要積極的擬定班務(wù)計(jì)劃，認(rèn)真的寫好每個(gè)禮拜的一日活動(dòng)安排表，在家長(zhǎng)接送孩子時(shí)要把孩子在園的情況反映給家長(zhǎng)聽，并采用鼓勵(lì)幼兒，表?yè)P(yáng)幼兒的教育方式肯定每個(gè)幼兒，讓教師與孩子和家長(zhǎng)之間建立一種親密關(guān)系以便于更好的與幼兒交流。

具體計(jì)劃：

第一年： 盡快適應(yīng)和掌握幼兒一日活動(dòng) 1.在幼兒園里，每個(gè)青年教師都是有自己不足的地方的，那么就要加強(qiáng)自己的長(zhǎng)處很快的適應(yīng)園內(nèi)生活 2.積極的一日活動(dòng)是在游戲中不斷循循善誘的，關(guān)鍵是教師要掌握孩子的不同年齡特點(diǎn)，孩子的不同秉性，來(lái)有計(jì)劃有合理的安排一日活動(dòng) 3.孩子都是以游戲來(lái)充實(shí)一日生活的，以孩子喜歡的游戲吸引幼兒讓幼兒在游戲中得到快樂(lè)和促進(jìn)教師與幼兒之間的親密關(guān)系 4.青年老師當(dāng)然是沒(méi)老教師經(jīng)驗(yàn)足，那么我們就要多請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)足的老師，從自己的身上找到攻破難關(guān)的方法，讓自己適應(yīng)并能夠快速成長(zhǎng)起來(lái)。

第二年： 努力吸取新知識(shí)能及時(shí)地與家長(zhǎng)交流 1.新時(shí)代倡導(dǎo)教師要多閱讀幼教方面的知識(shí)，不斷豐富自己的知識(shí)，拓寬視野。 2.為了給孩子營(yíng)造一個(gè)平等，寬松，理解，激勵(lì)的精神環(huán)境，教師應(yīng)該給幼兒創(chuàng)造一個(gè)適宜的物質(zhì)環(huán)境。 3.掌握寓教育與游戲滲透的規(guī)則，讓每個(gè)孩子都去參與游戲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。把孩子在園的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和經(jīng)歷及時(shí)地跟父母交流。 4.孩子在園的變化，學(xué)習(xí)上的進(jìn)步多跟家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)做孩子的第一任老師，讓家長(zhǎng)多督促孩子的學(xué)習(xí)和身心方面

第三年： 教學(xué)理論和教學(xué)風(fēng)格 1.隨著經(jīng)驗(yàn)的積累，年輕教師在教學(xué)上要把教學(xué)理論扎實(shí)并形成鮮明的教學(xué)風(fēng)格，在教學(xué)時(shí)突出語(yǔ)言的精辟，顯示出自己教學(xué)的一種特色 2.經(jīng)過(guò)2年的學(xué)習(xí)更加的感受到比以前長(zhǎng)了很多，教學(xué)上具有自己教學(xué)的個(gè)性，讓孩子在教師在這么一個(gè)課堂內(nèi)感覺到滲透力更強(qiáng)了，感染力更強(qiáng)了 3.把理論知識(shí)聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題緊扣一個(gè)核心思想突出一個(gè)中心思想，把教學(xué)思想和教學(xué)風(fēng)格聯(lián)系起來(lái)突出鮮明的對(duì)比 4.在教學(xué)上繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，在思想上做好本職工作，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)如：聽人家老師講公開課及時(shí)地反思自己學(xué)到了什么？課外的學(xué)習(xí)和研究一個(gè)課題進(jìn)行闡述時(shí)又是怎么研究的，出發(fā)點(diǎn)在哪里？核心在哪里？這些都是我們必將學(xué)習(xí)的過(guò)程。 5.根據(jù)孩子的不同需要，如：孩子的自卑心理，孩子的不合群心理，這些我們教師在教學(xué)和生活中遇到的問(wèn)題，那么青年教師更應(yīng)該多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)愛心，多點(diǎn)責(zé)任心，去幫助孩子解決這些膽怯心理，為了幼教事業(yè)蒸蒸日上，不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的老師。上述是我個(gè)人擬定的個(gè)人計(jì)劃，希望在園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，老師的幫助下，能有所收獲，使自己更快的成長(zhǎng)起來(lái)成為一名優(yōu)秀的幼兒園老師。

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