小學(xué)教師活動(dòng)方案設(shè)計(jì)模板分享(4篇)

小學(xué)教師節(jié)活動(dòng)方案。

即將迎接活動(dòng)，按照時(shí)間安排，應(yīng)該要準(zhǔn)備活動(dòng)方案了。今天幼兒教師教育網(wǎng)的編輯將為您準(zhǔn)備有關(guān)“小學(xué)教師活動(dòng)方案設(shè)計(jì)模板”的精彩文章，強(qiáng)烈建議你能收藏本頁(yè)以方便閱讀！

小學(xué)教師活動(dòng)方案設(shè)計(jì)模板 篇1

小學(xué)教師節(jié)是一年一度的重要節(jié)日，為了表達(dá)對(duì)教師的感謝和敬意，學(xué)校特舉行教師節(jié)活動(dòng)。以下是小學(xué)教師節(jié)活動(dòng)方案，希望能帶給每位教師一個(gè)難忘的節(jié)日。

一、開(kāi)場(chǎng)儀式

在開(kāi)場(chǎng)儀式中，校長(zhǎng)致辭表達(dá)對(duì)教師的感謝和鼓勵(lì)，同時(shí)也為接下來(lái)的活動(dòng)鋪平道路。學(xué)生會(huì)代表發(fā)言祝賀教師節(jié)，全體教師在掌聲中進(jìn)場(chǎng)。

二、文藝匯演

本次活動(dòng)的主要節(jié)目是文藝匯演。學(xué)生們將為教師們獻(xiàn)上各種精彩的節(jié)目，例如合唱、舞蹈、朗誦等，表達(dá)學(xué)生對(duì)教師的感激和愛(ài)意。教師們也可以自行表演，展示自己的才藝。

三、教師文化比賽

這個(gè)環(huán)節(jié)是為了讓教師們更好地進(jìn)行交流和互動(dòng)。比賽包括詩(shī)歌朗誦、演講、文化知識(shí)問(wèn)答等項(xiàng)目。教師們通過(guò)比拼，不但增強(qiáng)了文化素養(yǎng)，也讓大家更加了解彼此。

四、互動(dòng)交流環(huán)節(jié)

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師和學(xué)生們將進(jìn)行互動(dòng)交流，獨(dú)立或分組開(kāi)展各種活動(dòng)，例如足球比賽、手工制作、拍照留念等。這種形式能讓教師和學(xué)生更多接觸，還能加深彼此之間的了解，也是互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

五、教師晚宴

為感謝各位教師，學(xué)校將為教師舉辦一場(chǎng)隆重的晚宴，以感謝教師的辛勤付出。這也是活動(dòng)尾聲。

以上是小學(xué)教師節(jié)活動(dòng)方案，這些活動(dòng)都具有趣味性、互動(dòng)性、交流性，不僅能讓教師度過(guò)一個(gè)美好的節(jié)日，還能讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)教師的尊重和感激。希望每個(gè)教師們都能度過(guò)一個(gè)有意義的節(jié)日，成為學(xué)生們心目中不可替代的人。

小學(xué)教師活動(dòng)方案設(shè)計(jì)模板 篇2

一、活動(dòng)目的：

促進(jìn)教師的相互了解，歡度教師節(jié)，豐富教師校園文化娛樂(lè)活動(dòng)，增強(qiáng)師生鍛煉意識(shí)，提高身體素質(zhì)，加強(qiáng)教師間的合作能力和凝聚力，在和諧中樹(shù)立團(tuán)隊(duì)精神。

二、活動(dòng)原則：

人人參與，團(tuán)結(jié)進(jìn)取

三、活動(dòng)時(shí)間：

9月10日 下午15：30—17：30

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校操場(chǎng)

五、活動(dòng)攝影：

信息組

六、活動(dòng)項(xiàng)目：

活動(dòng)前，全體教師生分7個(gè)組。師生以年級(jí)(初一、初二、初三)分組、以校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及后勤為一組，共7組。每組10人，每輪比賽勝者得3分，2分、1分，然后根據(jù)活動(dòng)項(xiàng)目要求，派隊(duì)員參加活動(dòng)。

小學(xué)教師活動(dòng)方案設(shè)計(jì)模板 篇3

小學(xué)教師節(jié)活動(dòng)方案

針對(duì)小學(xué)教師節(jié)的到來(lái)，很多學(xué)校都會(huì)開(kāi)展相關(guān)的慶祝活動(dòng)。針對(duì)這一主題，我們整理出一份小學(xué)教師節(jié)活動(dòng)方案，以幫助各位校方和老師更好地策劃此類慶祝活動(dòng)。

活動(dòng)一：感恩策劃書(shū)寫

為了讓孩子們更好地表達(dá)自己的感激之情，學(xué)?？梢蕴崆皽?zhǔn)備一些制作手冊(cè)，要求孩子們?cè)敿?xì)寫下對(duì)老師的感謝之意，并將這些文字以不同的形式呈現(xiàn)出來(lái)。例如，可以將文字手寫在卡紙上，再貼在一張紙板上，制作成一張?zhí)貏e的感恩賀卡。

活動(dòng)二：致敬老師家書(shū)

此項(xiàng)活動(dòng)是針對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展的。學(xué)?？梢越M織家長(zhǎng)一起參與，讓家長(zhǎng)寫一封致敬老師的家書(shū)，介紹孩子在學(xué)習(xí)生活中取得的進(jìn)展，以及老師的辛勤工作對(duì)孩子的幫助。這些家書(shū)可以制作成小冊(cè)子，送給老師們看。

活動(dòng)三：班級(jí)“情墻”

為了讓孩子們更好地了解老師的工作，學(xué)校可以為每個(gè)班級(jí)準(zhǔn)備一面墻，將這個(gè)墻壁稱之為“情墻”，要求孩子們整合老師的照片、工作照、生活照，以及老師的一些專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能等，并向所有前來(lái)參觀的校友、父母和學(xué)生展示。除此之外，班主任和其他任課老師也可以在展示時(shí)加上他們的個(gè)人感受，分享成為一名小學(xué)教師的心路歷程。

活動(dòng)四：課堂開(kāi)放日

在教師節(jié)期間，學(xué)?？梢蚤_(kāi)放一些教室，讓學(xué)生和家長(zhǎng)們進(jìn)入教室中，了解老師的課堂作業(yè)和老師們平時(shí)的教學(xué)方式。這將有益于家長(zhǎng)更好地了解孩子們的學(xué)校情況，也將有助于孩子們更加自豪地認(rèn)定自己的老師和學(xué)校。

活動(dòng)五：特別表彰

在教師節(jié)當(dāng)天，學(xué)?？梢栽诟鱾€(gè)班級(jí)里為老師們舉行特別的表彰典禮，特別是那些表現(xiàn)非常優(yōu)異的教師。同時(shí)，學(xué)校也可以在教學(xué)樓的中央校園里設(shè)立一個(gè)教師榮譽(yù)墻，放置有所有獲得表彰的教師的照片，讓所有來(lái)訪者都可以看到。

總結(jié)

小學(xué)教師節(jié)是一個(gè)非常重要的日子，是對(duì)所有小學(xué)教師們的感恩之日。通過(guò)上述幾種活動(dòng)，我們希望能夠讓孩子們更加感恩，認(rèn)識(shí)到老師們的辛勤工作和貢獻(xiàn)。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)重視這一節(jié)日，尤其是通過(guò)舉行系列活動(dòng)，為老師們打氣，凝聚感情，增強(qiáng)師生之間的情誼。

小學(xué)教師活動(dòng)方案設(shè)計(jì)模板 篇4

小學(xué)教師節(jié)活動(dòng)方案

教師節(jié)是一年一度的慶祝教師節(jié)日，每年的9月10日是教師節(jié)。這是一個(gè)感謝老師們?yōu)閷W(xué)生做出的貢獻(xiàn)的特別的日子。為了紀(jì)念這個(gè)特別的日子，小學(xué)可以舉行各種各樣的活動(dòng)來(lái)慶祝并表達(dá)感激之情。

下面，給大家提供一些小學(xué)教師節(jié)活動(dòng)方案。

一、知識(shí)競(jìng)賽

?小學(xué)生們可以參加以多種科目為主題的智力比賽。比賽可以包含數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和語(yǔ)言藝術(shù)。還可以將游戲和策略性玩法融合起來(lái)，以使比賽更具挑戰(zhàn)性和樂(lè)趣性。頒發(fā)最佳表現(xiàn)和最佳精神的獎(jiǎng)項(xiàng)可激勵(lì)參賽者盡力取得成績(jī)。

二、文藝表演

?小學(xué)生可以在教師節(jié)節(jié)日表演中展示他們的才藝。他們可以參加說(shuō)唱、朗誦、舞蹈等表演節(jié)目。這些藝術(shù)節(jié)目可以在校內(nèi)節(jié)日期間或周末在室內(nèi)或室外表演。在表演前，老師可以和學(xué)生進(jìn)行排練和訓(xùn)練，以使表演更加專業(yè)。

三、制作手工藝品

小學(xué)生可以為教師節(jié)制作手工藝品，顯示對(duì)老師們的感激之情?？梢允褂萌魏尾牧?，如紙張、綢緞，甚至可回收的材料。手工藝品可以是賀卡、書(shū)簽、立體卡片、手鐲等，手工藝品的數(shù)量可以根據(jù)學(xué)校規(guī)模和學(xué)生數(shù)量而定，以表示學(xué)生們的愛(ài)心。

四、校本課程活動(dòng)

?學(xué)?？梢詾榻處煿?jié)制定專門的校本課程活動(dòng)來(lái)慶祝這個(gè)特別的日子。例如，學(xué)?？梢栽O(shè)置環(huán)保班級(jí)以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)環(huán)保的意識(shí)，還可以參與志愿活動(dòng)，如清潔公園和參觀養(yǎng)老院以支持社區(qū)活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅可以使學(xué)生們?cè)趯W(xué)校更加愉快和有意義，而且還有助于他們了解社區(qū)和學(xué)習(xí)更多實(shí)際工作技能。

五、特別獎(jiǎng)勵(lì)

?在教師節(jié)期間，學(xué)校也可以為表現(xiàn)出色的教師頒發(fā)特別獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)?？梢源_定特別獎(jiǎng)項(xiàng)的類別，并為獲獎(jiǎng)教師頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。特別獎(jiǎng)項(xiàng)會(huì)讓獲獎(jiǎng)?wù)吒械绞艿秸J(rèn)可和尊重，同時(shí)也能鼓勵(lì)所有的教師在未來(lái)繼續(xù)做出卓越的表現(xiàn)。

最后，舉行有意思的小學(xué)教師節(jié)活動(dòng)可以讓學(xué)生們更好地理解并關(guān)注到教師的努力和付出。這些活動(dòng)將為小學(xué)生的未來(lái)增加學(xué)習(xí)樂(lè)趣和積極性，也讓老師們感受到學(xué)生們的支持和鼓勵(lì)。

yjs21.cOm更多幼師資料編輯推薦

設(shè)計(jì)校園大型活動(dòng)策劃方案分享

在為班級(jí)或者社團(tuán)工作時(shí)我們可能會(huì)被要求舉辦一些活動(dòng)，而活動(dòng)的舉辦離不開(kāi)活動(dòng)策劃，活好的動(dòng)策劃能更好地宣傳活動(dòng)，好的活動(dòng)策劃都有哪些內(nèi)容？下面是幼兒教師教育網(wǎng)幫大家整理的設(shè)計(jì)校園大型活動(dòng)策劃方案,歡迎你閱讀與收藏。

設(shè)計(jì)校園大型活動(dòng)策劃方案 篇1

一、活動(dòng)前言

課桌，是我們學(xué)習(xí)寫字的地方，課桌往往會(huì)用上幾年、十幾年甚至二十幾年，是學(xué)校課堂教學(xué)必不可少的工具之一。所謂的"課桌文化"，說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)就是指大學(xué)生涂寫、刻畫在課桌上的文字或圖畫。而如今，在大學(xué)教室里德課桌不再整潔干凈，更多的人"幫"它填涂上文字和圖畫，讓它變成了另一番臉孔。我們希望通過(guò)這次公益活動(dòng)，在大學(xué)生中樹(shù)立愛(ài)護(hù)課桌的意識(shí)，從而達(dá)到愛(ài)護(hù)課桌的目的。

二、活動(dòng)調(diào)研

1、調(diào)研方法

傳統(tǒng)的實(shí)際問(wèn)卷設(shè)計(jì)

互聯(lián)網(wǎng)等"二手資料"的搜尋整理

利用QQ、微博、微信等網(wǎng)絡(luò)聊天工具進(jìn)行虛擬會(huì)談

發(fā)布在博客、本站、我愛(ài)競(jìng)賽網(wǎng)等平臺(tái)進(jìn)行調(diào)查

利用電子郵箱進(jìn)行更廣泛的問(wèn)卷投遞從而獲取信息

2、調(diào)查對(duì)象

湖南理工學(xué)院在校大學(xué)生

3、調(diào)查結(jié)果

利用搜尋到的"二手資料"有針對(duì)性的做出調(diào)查問(wèn)卷電子檔及實(shí)際調(diào)查問(wèn)卷

實(shí)際發(fā)放問(wèn)卷50份回收50份實(shí)際回收率100%

4、調(diào)查結(jié)果分析（略）

項(xiàng)目簡(jiǎn)介篇

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、傳播目標(biāo)

讓"要課桌，要文化，不要課桌文化"的觀念深入人心

2、贊助目標(biāo)

贊助方

二、活動(dòng)策略

1、活動(dòng)主題

要課桌，要文化，不要課桌文化

2、傳播策略

因?yàn)楸敬位顒?dòng)重在普及"要課桌，要文化，不要課桌文化"的觀念，并非盈利的，所以在宣傳上可以多貼近大學(xué)生的生活。如選擇QQ等網(wǎng)絡(luò)工具，運(yùn)用學(xué)生感興趣的或接觸多的載體，那可以得到理想的宣傳效果。

因?yàn)榛顒?dòng)地點(diǎn)是學(xué)校內(nèi)，所以在前期的海報(bào)宣傳中要能夠吸引學(xué)生的眼球，流下深刻的印象。后期的活動(dòng)也要具有人性化一些，讓同學(xué)們?cè)谝粋€(gè)輕松愉快的環(huán)境中接受這一觀念并自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)愛(ài)護(hù)課桌。

3、贊助策略

為了成功的舉辦此次活動(dòng)，使得活動(dòng)舉辦更普及，我們把贊助商的發(fā)展作為本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

4、目標(biāo)公眾

湖南理工學(xué)院全體在校大學(xué)生

5、主要信息

此次活動(dòng)不僅要充分利用學(xué)校原有的傳播媒介，更要融入新的傳播媒介——網(wǎng)絡(luò)，以更好的加強(qiáng)此次活動(dòng)的影響力。

通過(guò)多次的溝通，成功的發(fā)展贊助商，為本次活動(dòng)提供了資金及其他方面的幫助。

項(xiàng)目執(zhí)行篇

一、項(xiàng)目概述

根據(jù)調(diào)查研究，我們小組決定開(kāi)展一系列的活動(dòng)，用來(lái)更好的宣傳愛(ài)護(hù)課桌的知識(shí)，使大學(xué)生樹(shù)立愛(ài)護(hù)課桌文化的意識(shí)。

二、項(xiàng)目進(jìn)度表

階段

方案

第一階段

預(yù)熱期

第二階段

深度推廣期

第三階段

余熱印象加深期

實(shí)施時(shí)間

XX年3月1日至3月31日

4月1日至5月31日

6月1日至6月30日

活動(dòng)內(nèi)容

1、海報(bào)造勢(shì)活動(dòng)。

2、"愛(ài)護(hù)課桌，從我做起"的橫幅簽名活動(dòng)，并現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名登記清除衛(wèi)士志愿者。

3、建立一個(gè)關(guān)于愛(ài)護(hù)課桌的騰訊微博進(jìn)行討論。

1、在各教學(xué)樓樓道、教室內(nèi)貼愛(ài)護(hù)課桌的公益標(biāo)語(yǔ)。

2、與環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)合作，共同進(jìn)行愛(ài)護(hù)課桌的演講比賽。

3、定期組織清潔衛(wèi)士對(duì)教室課桌進(jìn)行清潔行動(dòng)。

1、在微博上進(jìn)行投票評(píng)選"優(yōu)秀清除衛(wèi)士"

2、放映整個(gè)活動(dòng)開(kāi)始到結(jié)束的視頻

3、和校團(tuán)委合作，進(jìn)行"情系春曉"活動(dòng)，到小學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教。

預(yù)期目標(biāo)

吸引同學(xué)們的眼球，讓同學(xué)們對(duì)此次活動(dòng)有一個(gè)大概的了解。

使"要課桌，要文化，不要課桌文化"的觀念深入人心，并用行動(dòng)來(lái)愛(ài)護(hù)課桌。

加深愛(ài)護(hù)課桌的意識(shí)，使同學(xué)們持續(xù)用自己的行動(dòng)愛(ài)護(hù)課桌。

三、具體活動(dòng)方案

預(yù)熱期活動(dòng)

1）海報(bào)造勢(shì)活動(dòng)

2）"愛(ài)護(hù)課桌，從我做起"的橫幅簽名活動(dòng)

3）建立一個(gè)關(guān)于愛(ài)護(hù)課桌的騰訊微博進(jìn)行討論

開(kāi)展時(shí)間

3月1日至3月31日

活動(dòng)背景

三月十二日是植樹(shù)節(jié)，正好結(jié)合這個(gè)環(huán)保節(jié)日前后進(jìn)行活動(dòng)，有利于引起同學(xué)間的共鳴。

活動(dòng)目的

使"要課桌，要文化，不要課桌文化"的主題為大家所熟悉，以便更好的進(jìn)行深度推廣期的一系列活動(dòng)的開(kāi)展。

活動(dòng)執(zhí)行

1、前期準(zhǔn)備

"要課桌，要文化，不要課桌文化"的宣傳海報(bào)二十份

展板三塊

登記注冊(cè)表一本

橫幅三條

黑色碳化筆九支

雙面膠兩卷

志愿者十位

2、具體實(shí)施

1）3月1日至7日

在各宿舍樓下張貼海報(bào)

2）3月1日至31日

在校東院、南院和新南院食堂門口擺放展板。

3）3月12日中午（植樹(shù)節(jié)）

分別在東院食堂、南院級(jí)新南院食堂舉辦"愛(ài)護(hù)課桌，從我做起"的橫幅簽名活動(dòng)并現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名登記清除衛(wèi)士志愿者。

4）3月1日到3月31日

建立騰訊微博，并招管理人員，在微博上發(fā)文章、圖片，進(jìn)行討論，全程隨時(shí)更新活動(dòng)進(jìn)程。

預(yù)熱期活動(dòng)后期事項(xiàng)

號(hào)召加入清除衛(wèi)士的志愿者，向周圍同學(xué)宣傳，鼓動(dòng)身邊的同學(xué)加入這一行列，使這一活動(dòng)讓更多的同學(xué)了解，并去參與。

深度推廣期活動(dòng)

1）在各教學(xué)樓樓道、教室內(nèi)貼愛(ài)護(hù)課桌的公益標(biāo)語(yǔ)

2）與環(huán)境保護(hù)協(xié)會(huì)合作，共同進(jìn)行主題為"要課桌，要文化，不要課桌文化"的演講比賽

3）定期組織清潔衛(wèi)士對(duì)教室課桌進(jìn)行清潔行動(dòng)

開(kāi)展時(shí)間

4月1日至5月31日

活動(dòng)背景

經(jīng)過(guò)預(yù)熱期的宣傳，相信同學(xué)們對(duì)課桌文化有了一定的了解，但"要課桌，要文化，不要課桌文化"的觀念沒(méi)有深入人心，所以我們將繼續(xù)一系列的活動(dòng)，加深認(rèn)識(shí)，號(hào)召更多的同學(xué)加入這一行列。

活動(dòng)目的

讓更多的同學(xué)了解并加入清除衛(wèi)士隊(duì)伍，讓我們的課桌更加干凈。

活動(dòng)執(zhí)行

1、前期準(zhǔn)備

公益標(biāo)語(yǔ)100張

透明膠5卷

清除衛(wèi)士清潔袖套（具體看清除衛(wèi)士的志愿者的人數(shù)）

演講的宣傳海報(bào)5張

報(bào)名及初賽海報(bào)

決賽海報(bào)（待定）

清潔衛(wèi)士胸章

2、具體實(shí)施

1）時(shí)間4月1日至4月7日

召集志愿者到各大教學(xué)樓貼愛(ài)護(hù)課桌的公益標(biāo)語(yǔ)。

2）演講比賽4月8日至4月30日

組織項(xiàng)目小組，統(tǒng)一行動(dòng)

宣傳報(bào)名期

時(shí)間4月8日至14日

持續(xù)時(shí)間：包括前期造勢(shì)宣傳和設(shè)點(diǎn)報(bào)名共7天時(shí)間。

目標(biāo)：引起廣大同學(xué)對(duì)比賽的關(guān)注，激發(fā)學(xué)生們表現(xiàn)欲望，盡可能地吸引同學(xué)報(bào)名。

宣傳方式：1、設(shè)點(diǎn)宣傳：在東院、南院及新南院食堂門口報(bào)名點(diǎn)、以及下班宣傳工作等。

2、在食堂門前擺放噴繪，懸掛橫幅。

3、網(wǎng)頁(yè)宣傳：將有關(guān)本次大賽舉辦和報(bào)名的信息登于全校學(xué)生經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)站，實(shí)時(shí)關(guān)注比賽動(dòng)態(tài)。

初賽期

時(shí)間4月18日至20日晚七點(diǎn)至九點(diǎn)

初賽地點(diǎn)教學(xué)樓15317

根據(jù)報(bào)名情況確定進(jìn)入決賽的人數(shù)比例，大約十五位。成立大賽初選評(píng)委組對(duì)參賽選手進(jìn)行初步篩選，確定進(jìn)入決賽的參賽人員名單，并賽后次日進(jìn)行公示。

同時(shí)做好決賽準(zhǔn)備工作，與入圍決賽的選手進(jìn)行良好的信息溝通，要求參賽選手做好決賽演講準(zhǔn)備。

決賽期

決賽時(shí)間4月25日晚七點(diǎn)至九點(diǎn)半

決賽地點(diǎn)東院圖書(shū)館學(xué)術(shù)報(bào)告廳

流程

主持人宣布決賽開(kāi)始前七位選手進(jìn)行演講（中間可穿插娛樂(lè)節(jié)目）

臺(tái)上臺(tái)下進(jìn)行互動(dòng)，共同討論有關(guān)課桌文化的話題后八位選手進(jìn)行演講（中間可穿插娛樂(lè)節(jié)目）頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)選手獲獎(jiǎng)感言比賽組織方對(duì)此次的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)主持人宣布比賽結(jié)束

頒獎(jiǎng)：請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓分別為愛(ài)護(hù)課桌演講比賽的獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)。獎(jiǎng)品為由贊助商提供的現(xiàn)金和獎(jiǎng)品。獎(jiǎng)品配發(fā)如下：

一等獎(jiǎng)：一名，獲得價(jià)值100元的獎(jiǎng)品并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

二等獎(jiǎng)：兩名，各獲得價(jià)值80元的獎(jiǎng)品并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

三等獎(jiǎng)：三名，各獲得價(jià)值50元的獎(jiǎng)品并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

獲獎(jiǎng)感言：由獲得一等獎(jiǎng)的參賽選手發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。

3）5月5日、15日、25日早上八點(diǎn)半至十一點(diǎn)

組織清潔衛(wèi)士對(duì)教室課桌進(jìn)行清潔行動(dòng)

清潔活動(dòng)前

聯(lián)系學(xué)校的后勤部，并有派領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行工作監(jiān)督。分好小組，選出組長(zhǎng)，并把任務(wù)分派好，用飛信通知到位并帶上清潔工具。

清潔活動(dòng)時(shí)

早上八點(diǎn)半統(tǒng)一集合在云夢(mèng)廣場(chǎng)，領(lǐng)導(dǎo)宣布活動(dòng)開(kāi)始、布置小組的任務(wù)及注意事項(xiàng)。清潔課桌的現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行監(jiān)督工作。

清潔活動(dòng)后

領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行檢查工作，并評(píng)比最干凈的教室。并組織同學(xué)參觀清潔過(guò)的教室課桌。

余熱印象加深期

1）在微博上進(jìn)行投票評(píng)選"優(yōu)秀清除衛(wèi)士"

2）放映整個(gè)活動(dòng)開(kāi)始到結(jié)束的視頻

開(kāi)展時(shí)間

6月1日至6月31日

活動(dòng)背景

6月5日是國(guó)際環(huán)境保護(hù)日，可以借此契機(jī)進(jìn)行后期的宣傳，加深同學(xué)們對(duì)更大方面環(huán)保知識(shí)的普及。

活動(dòng)目的

回顧和總結(jié)整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程，喚起同學(xué)們對(duì)深度推廣期進(jìn)行的活動(dòng)的印象，使得"要課桌，要文化，不要課桌文化"的主題深入人心，并促使同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)。向更廣的地方去推廣環(huán)境保護(hù)知識(shí)。

前期準(zhǔn)備

"優(yōu)秀清除衛(wèi)士"的獎(jiǎng)品

多媒體教室的現(xiàn)場(chǎng)布置（具體材料不詳細(xì)展開(kāi)）

義務(wù)家教團(tuán)隊(duì)的徽章等制作

活動(dòng)執(zhí)行

1）6月1日至7日

在微博上進(jìn)行投票評(píng)選"優(yōu)秀清除衛(wèi)士"

海報(bào)輔助宣傳投票評(píng)選"優(yōu)秀清除衛(wèi)士"

管理人員及時(shí)更新投票情況并對(duì)外公布結(jié)果

"優(yōu)秀清潔衛(wèi)士"的獎(jiǎng)勵(lì)（待定）

2）6月8日至9日晚七點(diǎn)

放映整個(gè)活動(dòng)開(kāi)始到結(jié)束的視頻

技術(shù)人員參與視頻制做

地點(diǎn)：教學(xué)樓15317

組織反映小組（宣傳小組、放映控制、現(xiàn)場(chǎng)控制）

最后由組織者來(lái)宣布整個(gè)活動(dòng)獲得的成果并鼓勵(lì)同學(xué)們把愛(ài)護(hù)課桌的行動(dòng)發(fā)揚(yáng)下去。

3）6月10日至6月30日（如果可以，這個(gè)活動(dòng)可以一直持續(xù)下去）

和校團(tuán)委合作，進(jìn)行"情系春曉"活動(dòng)，到小學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教。

組織有愛(ài)心的義務(wù)支教團(tuán)隊(duì)，定期進(jìn)行培訓(xùn)，到學(xué)校附近小學(xué)進(jìn)行義務(wù)支教。

團(tuán)隊(duì)可以講授關(guān)于環(huán)境保護(hù)的話題，促使小孩從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。

媒介計(jì)劃篇及費(fèi)用篇

戰(zhàn)略時(shí)期

使用媒介

投放說(shuō)明

投放時(shí)間

投放形式

投放費(fèi)用

活動(dòng)預(yù)熱期

校園廣播臺(tái)

傳播廣泛，效果不錯(cuò)

3月

間隔投放

免費(fèi)

校園電視臺(tái)

師生接觸比較多的媒體，有利于師生對(duì)活動(dòng)的支持

跟蹤報(bào)道

間隔投放

免費(fèi)

南湖社區(qū)

學(xué)生接觸頻繁的校內(nèi)網(wǎng)站，有利于對(duì)外傳播和隨時(shí)更新活動(dòng)進(jìn)程

跟蹤報(bào)道

新聞跟蹤報(bào)道，做一個(gè)有關(guān)課桌文化的新聞專題

免費(fèi)

海報(bào)張貼

最直接的傳播方式，能夠吸引同學(xué)的眼球

持續(xù)不斷

持續(xù)投放，隨活動(dòng)的進(jìn)度而改變海報(bào)的內(nèi)容

免費(fèi)

深度推廣期

湖南理工學(xué)院報(bào)

同學(xué)們接觸較廣的媒介

跟蹤報(bào)道

定期投稿

免費(fèi)

騰訊微博

傳播面廣

時(shí)刻

全天投放，進(jìn)行跟帖

免費(fèi)

QQ群、空間、郵件

QQ是大學(xué)生日常的溝通工具，參與度高，傳播力強(qiáng)

時(shí)刻

全天投放

免費(fèi)

校園網(wǎng)

有很強(qiáng)的傳播力

跟蹤報(bào)道

全天投放（文章、圖片）

免費(fèi)

飛信

以短信的形式可以及時(shí)的通知到個(gè)人

活動(dòng)開(kāi)展時(shí)

加清潔衛(wèi)士的飛信以群發(fā)的形式進(jìn)行傳播

免費(fèi)

余熱加深期

岳陽(yáng)電視臺(tái)

在岳陽(yáng)有很多的聽(tīng)眾，傳播范圍更廣

支教開(kāi)展時(shí)

定期投稿

100（待定）

附

紙質(zhì)調(diào)查問(wèn)卷、海報(bào)費(fèi)用、打印資料、現(xiàn)場(chǎng)布局等

500元

總計(jì)

600元

效果監(jiān)測(cè)篇

一、效果評(píng)估的意義

通過(guò)效果監(jiān)測(cè)來(lái)控制活動(dòng)的開(kāi)展，以便能更好的進(jìn)行一系列的活動(dòng)。

二、效果評(píng)估的方法

1、策劃實(shí)施前

進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查

對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，以便掌握第一手資料，從中了解到最真實(shí)的情況，從而對(duì)策劃案相關(guān)的細(xì)節(jié)進(jìn)行完善。

2、策劃實(shí)施中

現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)法

進(jìn)行海報(bào)造勢(shì)、演講、討論等一系列的活動(dòng)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)等得出的結(jié)論進(jìn)行分析和總結(jié)，從而使得"要課桌，要文化，不要課桌文化"深入人心。

網(wǎng)絡(luò)傳播法

通過(guò)在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行討論，和消息的發(fā)布，從回應(yīng)中分析同學(xué)對(duì)課桌文化的態(tài)度，從而進(jìn)行引導(dǎo)。

策劃實(shí)施后

追蹤調(diào)查法

在微博、QQ空間、郵件中發(fā)布清潔教室的文章、圖片，看同學(xué)們的反應(yīng)，是否已經(jīng)對(duì)這次活動(dòng)的內(nèi)容和主題有了深刻的了解和行動(dòng)。

效果評(píng)估預(yù)測(cè)

通過(guò)"要課桌，要文化，不要課桌文化"的主題活動(dòng)的宣傳和推廣，讓同學(xué)們了解愛(ài)護(hù)課桌的意義，樹(shù)立愛(ài)護(hù)課桌的意思，進(jìn)而促進(jìn)校園的環(huán)境保護(hù)。

附錄篇

一、策劃實(shí)施前的問(wèn)卷調(diào)查

關(guān)于大學(xué)生對(duì)課桌文化的看法的調(diào)查問(wèn)卷

親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！我們是湖南理工學(xué)院新聞系廣告專業(yè)的同學(xué)。為了進(jìn)一步了解大學(xué)生對(duì)課桌文化的看法，進(jìn)而提出意見(jiàn)引導(dǎo)大家不要在課桌上亂涂亂畫，我們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行這次調(diào)查，衷心感謝您在這次調(diào)查中的配合與支持，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行填寫。調(diào)查中涉及您的個(gè)人信息我們承諾保密，謝謝您的合作，祝您身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

1、您的性別是（）

A男B女

2、你所在的年級(jí)是（）

A大一B大二C大三D大四

3、在教室學(xué)習(xí)，您覺(jué)得會(huì)影響您的學(xué)習(xí)情緒的有哪些（多選）（）

A課桌里的垃圾B(niǎo)課桌上亂涂亂畫的文字和圖畫

C上課時(shí)同學(xué)在下面吵鬧D其它（）

4、您認(rèn)為課桌對(duì)我們重要嗎（）

A重要B一般C不重要

5、如果您去教室上課發(fā)現(xiàn)桌子上有很多亂涂亂畫的痕跡，您會(huì)有什么反應(yīng)（）

A沒(méi)有什么大不了的，用紙擦下，將就著坐

B覺(jué)得很臟，換一個(gè)桌子

C心情有一點(diǎn)不愉快，想找到罪魁禍?zhǔn)?，罵他一頓

D無(wú)所謂

6、假如你看到同學(xué)在課桌上亂涂亂畫，您會(huì)有何種反應(yīng)（）

A有小小的不滿，但不理會(huì)太多

B上前勸阻，讓他擦干凈，并進(jìn)行教育

C視而不見(jiàn)

7、您對(duì)課桌文化的態(tài)度是什么（）

A有些文字還是值得一看的

B也許是因?yàn)榧垙埲狈?，但又不得不進(jìn)行運(yùn)算等原因而在課桌上涂寫，我們應(yīng)該原諒這種行為

C覺(jué)得很不雅，看到的話會(huì)影響上課的情緒

D覺(jué)得無(wú)所謂

8、您認(rèn)為要改變大學(xué)生的這種行為，首先要怎么做（）

A宣傳愛(ài)護(hù)課桌的知識(shí)，學(xué)生樹(shù)立愛(ài)護(hù)課桌的意識(shí)

B學(xué)校出臺(tái)政策，違反者罰款５０

C個(gè)人自覺(jué)

D學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐起帶頭作用

9、如果有社團(tuán)組織對(duì)課桌亂涂亂畫的教室進(jìn)行清除工作，你會(huì)（）

A支持并積極響應(yīng)，加入這一隊(duì)伍

B支持這種行為，但不去行動(dòng)

C漠不關(guān)心，完全不理會(huì)這回事

再次感謝您的配合！

二、贊助方案

在本次公益活動(dòng)的前期宣傳預(yù)熱階段和深度推廣階段，主辦方都將盡可能地對(duì)贊助方進(jìn)行品牌推廣。

【合作方式】

l贊助商可獲得以下13項(xiàng)宣傳方式

一、冠名權(quán)：

在活動(dòng)宣傳及活動(dòng)期間，以一級(jí)贊助商的名稱冠名本次公益活動(dòng)。

二、實(shí)物宣傳：

1.橫幅：在活動(dòng)開(kāi)展期間（含前期宣傳階段），將向校方申請(qǐng)?jiān)谛@主干道上懸掛有贊助商名稱的橫幅。

2.道具布置：在在清潔衛(wèi)士志愿者的袖套中貼有贊助商名稱。

3.海報(bào)和噴繪：在宣傳海報(bào)和噴繪中的"協(xié)辦單位"一欄中將出現(xiàn)商家名稱。

三、平面宣傳

1.傳單

四、贊助商可以在活動(dòng)前向觀眾散發(fā)其商業(yè)宣傳資料，網(wǎng)絡(luò)宣傳

1.在微博上為商家做詳細(xì)介紹。

五、其他：

1.邀請(qǐng)冠名企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)出席清潔衛(wèi)士現(xiàn)場(chǎng)，并發(fā)言。

2.贊助商需要增加的合理輔助宣傳方式。

l贊助方需提供本次公益活動(dòng)的相關(guān)經(jīng)費(fèi)及獎(jiǎng)品。

具體經(jīng)費(fèi)預(yù)算及獎(jiǎng)品清單見(jiàn)本策劃預(yù)算部分

【贊助活動(dòng)意義】：

1、增加校企間的交流與合作，共同學(xué)習(xí)，共同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)雙贏。

2、擴(kuò)大贊助商在高校影響，通過(guò)全面的宣傳，提高贊助商在高校的市場(chǎng)占有率。

3、通過(guò)贊助相關(guān)活動(dòng)樹(shù)立企業(yè)形象，提高公司的社會(huì)效益。

4、我們真心的希望能夠以此次活動(dòng)為契機(jī)，和貴公司建立更長(zhǎng)久的合作關(guān)系，幫助貴公司不僅僅在學(xué)校內(nèi)部，而且在社會(huì)上的最大的利益的實(shí)現(xiàn)。我們將在以后的工作為貴公司提供更大支持。

我們承諾，把貴公司的每一分錢花在該花的地方，促使利益最大化，絕不浪費(fèi)。

希望貴公司能慎重考慮我們的建議,給我們提出寶貴的意見(jiàn).所有在校內(nèi)的宣傳活動(dòng)由我們負(fù)責(zé),公司可以派人監(jiān)督.希望能和貴公司通力合作,共同搞好這次活動(dòng),期待您的加入!

設(shè)計(jì)校園大型活動(dòng)策劃方案 篇2

地點(diǎn)：羊山公園

參與人員：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、物理學(xué)院、工學(xué)院等參加聯(lián)誼的同學(xué)(預(yù)估100人)

目的：為同學(xué)們創(chuàng)造結(jié)交異性好友的機(jī)會(huì)，給校園生活增添一份精彩和浪漫。

報(bào)名方式：發(fā)短信至：

還可以關(guān)注我們的微信平臺(tái)直接和我們的主頁(yè)君陳杰報(bào)名，咨詢?cè)斍榕秪

截止時(shí)間：9月30日22:00

快報(bào)名哦~

活動(dòng)內(nèi)容：

1.領(lǐng)紙條：

請(qǐng)每一個(gè)參加聯(lián)誼的同學(xué)從工作人員手中領(lǐng)取紙條，男生領(lǐng)單數(shù)、女生領(lǐng)雙數(shù)。(具體要看最后人數(shù)多少再定)

2.分組&自我介紹：

領(lǐng)到1的男生和領(lǐng)到2的女生一組，領(lǐng)到3的男生和 領(lǐng)到4的女生一組以此類推。分組后，每次會(huì)安排1-2位主持人組織活動(dòng)。

3. 游戲：

暖場(chǎng)游戲：各小組人員分別做自我介紹，要求是有特點(diǎn)，可以讓大家記住，介紹完之后大家投票選出1-2個(gè)最沒(méi)有特色的同學(xué)來(lái)接受懲罰。

A.第一次親密接觸(約5~10分鐘)

主持人請(qǐng)所有參與者站起來(lái)，請(qǐng)兩位工作人員出列到舞臺(tái)前做示范，所有人站在自己的位置上，男女對(duì)面站好，并各自伸出手，聽(tīng)主持人的口令：“1、2、3、捉”，男生需要快速握住女生的手，而女生則要縮手避開(kāi)男生，一共玩兩次，每次讓捉到的朋友舉手，掌聲鼓勵(lì)一下。

B.虎克船長(zhǎng)

參加者按順序喊：“虎-克-船-長(zhǎng)就-是-你”。在喊出“你”的同時(shí)可指定參加者的任何一方，此時(shí)被指定者要學(xué)船長(zhǎng)喊：雅虎~~(模仿船要開(kāi)時(shí)的汽笛聲)!船長(zhǎng)旁邊的兩個(gè)人則要做劃船的動(dòng)作并喊：嘿咻嘿咻~~誰(shuí)反映較遲鈍者算輸!!新一輪游戲由輸者重新開(kāi)始~~

規(guī)則如下：

眾人圍坐，約10多人;

開(kāi)始指定一人開(kāi)始，他可以說(shuō)自己是虎克或船長(zhǎng)，也可以指別人;

被指為虎克之人，不做任何其他動(dòng)作，直接指認(rèn)別人為船長(zhǎng)或虎克;

被成為船長(zhǎng)之人，右手搭于眉上，呈遠(yuǎn)翹狀;船長(zhǎng)左右二人分別劃槳，左邊人左手劃，右邊人右手劃;

若無(wú)差錯(cuò)，船長(zhǎng)再指一人為虎克或船長(zhǎng)，游戲繼續(xù);

若出差錯(cuò)，游戲暫停，出錯(cuò)著喝酒或回答或表演其他人出的難題。

整個(gè)游戲緊張、刺激，而且不用任何道具。非常有趣。

做好出海獵奇的準(zhǔn)備了嗎?準(zhǔn)備好!否則下一個(gè)被罰酒的就是你!

參加者按順序喊：“虎-克-船-長(zhǎng)-就-是-你”。在喊出“你”的同時(shí)可指定參加者的任何一方，此時(shí)被指定者要學(xué)船長(zhǎng)喊：雅虎～～(模仿船要開(kāi)時(shí)的汽笛聲)!船長(zhǎng)旁邊的兩個(gè)人則要做劃船的動(dòng)作并喊：嘿咻嘿咻～～誰(shuí)反應(yīng)較遲鈍誰(shuí)算輸!新一輪游戲由輸者重新開(kāi)始。

中間游戲：湊錢(約20分鐘)

一個(gè)男生代表5毛錢，女生代表一塊錢。然后主持人隨便喊一個(gè)錢的數(shù)目，比方說(shuō)喊了一個(gè)3塊5，這個(gè)時(shí)候需要男生女生一起迅速的手拉手組成一團(tuán)，團(tuán)內(nèi)的男生加女生的錢數(shù)剛好要是主持人說(shuō)的那個(gè)數(shù)目才行。如果有人沒(méi)找到組織，或者組好團(tuán)了又跑了，或者組成的團(tuán)湊成的錢的總數(shù)不是主持人說(shuō)的那個(gè)數(shù)目，就算輸。輸?shù)脑捑托枰稣嫘脑挻竺半U(xiǎn)。(這個(gè)游戲的規(guī)則也很簡(jiǎn)單，一說(shuō)大家就能懂，而且這個(gè)時(shí)候大家相對(duì)熟悉，在湊主持人說(shuō)的那個(gè)錢數(shù)的時(shí)候，手拉手也不會(huì)太尷尬，而且也比較刺激，需要很快的反應(yīng)才行。而且主持人一般可以喊一個(gè)以5毛結(jié)尾的錢，就保證每個(gè)團(tuán)必須得至少有一個(gè)男生，這樣的話男女生也都能互動(dòng)起來(lái)，可能會(huì)形成女生爭(zhēng)搶男生的局面。)

高潮游戲：

A.瞎子背瘸子(可2~3組一起玩)(約20分鐘)

男生當(dāng)“瞎子”，用紗巾蒙住眼睛，女生扮“瘸子”，為“瞎子”指引路，繞過(guò)路障，最早到達(dá)者為贏。其中路障設(shè)置可擺放書(shū)本，須繞行;汽球，須踩破;鮮花，須拾起，遞給女生。

B.刮大風(fēng)。(分組進(jìn)行)(20-30分鐘)

游戲開(kāi)始時(shí)，每個(gè)人都席地而坐，但有一個(gè)人是站立的，然后這個(gè)人就開(kāi)始刮風(fēng)，刮什么風(fēng)全由他定。比如他說(shuō)“刮今天穿白色襪子的人”，那所有坐著的穿白襪的人必須起身?yè)Q個(gè)位置坐，主持人就可以趁機(jī)坐下，必有一個(gè)人沒(méi)坐下,那沒(méi)做下的就得表演節(jié)目，之后就由他刮風(fēng)了，如此循環(huán)......要想調(diào)動(dòng)所有人的話，可以刮“所有的男生和女生”，“吃過(guò)早飯的人”;也可以刮“錢包里有女朋友照片的人”之類。有人會(huì)不知所措，突然發(fā)覺(jué)自己是被刮的人之一，然后像無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞。

4.互換禮物：

同學(xué)們自由互換禮物。(可根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況增加收禮物人氣之星評(píng)選)

5.自由活動(dòng):

大家在活動(dòng)場(chǎng)地可以開(kāi)始野餐，野餐后可以玩紙牌，玩游戲，自由組合。

##結(jié)束

設(shè)計(jì)校園大型活動(dòng)策劃方案 篇3

一、活動(dòng)口號(hào)："集百家之長(zhǎng)，會(huì)電院之才"

二、活動(dòng)時(shí)間：待定

三、活動(dòng)地點(diǎn)：貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院

四、活動(dòng)對(duì)象：貴州電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院全體學(xué)生

五、參賽人員要求：

（1）具有好的各門學(xué)科（競(jìng)賽規(guī)定范圍內(nèi)的各門學(xué)科）的基礎(chǔ)知識(shí)；

（2）語(yǔ)言能力較強(qiáng)，可以做到清晰，準(zhǔn)確、流暢講普通話；

（3）具有較強(qiáng)的注意力、觀察力、思考力和想象力，尤為重要的是善于記憶；

（4）充滿自信、意志堅(jiān)強(qiáng)、情緒穩(wěn)定、有良好的自控能力。

六、宣傳形式：通過(guò)海報(bào)，展板進(jìn)行宣傳

七、活動(dòng)形式：

本活動(dòng)采取兩天兩階段比賽制：

第一階段為淘汰賽，題型設(shè)置全部為筆試必答客觀選折題和主觀論述題，現(xiàn)時(shí)60分鐘。取前六名晉級(jí)第二階段。

第二階段為決賽，采取現(xiàn)場(chǎng)口述作答形式，題型有必答題，搶答題等。

八、活動(dòng)流程：

（1）宣傳報(bào)名準(zhǔn)備工作

1）設(shè)計(jì)制作宣傳版、條幅、由活動(dòng)前一周在全校范圍內(nèi)宣傳。

2）制作邀請(qǐng)函，要請(qǐng)老師做為決賽評(píng)委和嘉賓。

3）發(fā)放活動(dòng)報(bào)名通知，由各班學(xué)習(xí)委員組織班級(jí)報(bào)名。（比賽以組為單位，每組三人）

4）收集相關(guān)競(jìng)賽題目。

5）申請(qǐng)教室作為第一階段比賽用。

（2）第一階段淘汰賽

1）各隊(duì)伍入場(chǎng)按指定位置就坐

2）由學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)人安排發(fā)放題目

3）淘汰賽開(kāi)始，各組自行作答，禁止傳閱題目和使用任何求助方式，保持會(huì)場(chǎng)安靜。

4）取消未到場(chǎng)隊(duì)伍的入場(chǎng)參賽資格，并禁止入場(chǎng)。

5）由學(xué)生會(huì)確定裁判員組織閱卷，取成績(jī)前六名進(jìn)入決賽，并與次日公布進(jìn)入決賽隊(duì)伍名單。

（3）第二階段決賽

1）各隊(duì)伍入場(chǎng)按指定位置就坐，有淘汰賽成績(jī)由底到高編號(hào)

2）決賽開(kāi)始，由主持人介紹嘉賓和參賽隊(duì)伍及決賽大致流程。

3）第一輪為必答題，按編號(hào)開(kāi)始答題，每題限定隊(duì)伍代表回答，答對(duì)得一題得一分，答錯(cuò)不扣分，共10題（題型為判斷題和選折題）采用口述形式回答。答題過(guò)程中有規(guī)定計(jì)分員計(jì)分。

4）第二輪為搶答題，共12道題目，每對(duì)在主持人宣布"開(kāi)始"后方可舉手搶答，提前搶答按錯(cuò)誤處理，每題限時(shí)15秒，答對(duì)加一分，答錯(cuò)扣一分。由主持人確定搶答在先者回答，不得有與主持人狡辯，否者將扣一分。每題有一次錯(cuò)誤，二次搶答的機(jī)會(huì)。

5）現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)，共五題，由主持人向現(xiàn)場(chǎng)觀眾出題作答，答對(duì)現(xiàn)場(chǎng)贈(zèng)送小禮品，每題有一次錯(cuò)誤，二次搶答的機(jī)會(huì)。

6）第三輪情景題，各隊(duì)按當(dāng)時(shí)分?jǐn)?shù)高低，由低到高抽簽決定出場(chǎng)順序，按題目有每組三人合作根據(jù)給定的道具完成情景要求，限時(shí)5分鐘。由裁判團(tuán)酌情給分，最高30分，最低10分。

7）由主持人宣布比賽成績(jī)確定名次（平分加塞一題，題型為必答題）

8）由嘉賓對(duì)活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

9）合影留戀

10）組織觀眾有序退場(chǎng)，組織清現(xiàn)場(chǎng)

九、活動(dòng)獎(jiǎng)項(xiàng)：

略

設(shè)計(jì)校園大型活動(dòng)策劃方案 篇4

一、學(xué)校名稱：福泉市高石鄉(xiāng)翁巴小學(xué)

二、學(xué)校類別：完全小學(xué)

三、建設(shè)性質(zhì)：規(guī)劃保留、添置設(shè)備

四、學(xué)校基本情況：

福泉市高石鄉(xiāng)翁巴小學(xué)位于高石鄉(xiāng)翁巴村，距高石鄉(xiāng)政府所在在10公里，建于1952年，是一所農(nóng)村完全小學(xué)。學(xué)校服務(wù)半徑3.5公里，轄翁巴村9個(gè)村民組，總?cè)丝?831人。學(xué)?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班85名學(xué)生；有專任教師7人。學(xué)校占地面積2500平方米，生均占地面積29平方米；校舍建筑面積760平方米，其中教學(xué)輔助用房598平方米，生活用房84平方米，行政辦公用房78平方米，生均建筑面積達(dá)8.9平方米；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地650平方米，無(wú)塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，無(wú)直跑道。學(xué)?，F(xiàn)有課桌椅85單人套、教學(xué)儀器設(shè)備3.52萬(wàn)元、音體美器材0.5萬(wàn)元、圖書(shū)1400冊(cè)，學(xué)校購(gòu)置有1萬(wàn)元左右的學(xué)校食堂設(shè)備。

五、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃

到20xx年本校服務(wù)半徑與現(xiàn)在一樣，基本無(wú)變化。至20xx年，在本校就讀小學(xué)生年齡段為2-7歲。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，本轄區(qū)范圍內(nèi)2-7周歲學(xué)齡人口數(shù)為200人。按常規(guī)外出就讀學(xué)生數(shù)一般在55%左右，屆時(shí)學(xué)校預(yù)計(jì)將有110名學(xué)生在讀。需設(shè)置6個(gè)教學(xué)班，教師編制達(dá)9人（其中專任教師8 人）。

至20xx年，力爭(zhēng)按照《農(nóng)村普通中小學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（建標(biāo)﹝20xx﹞159號(hào) ）、《貴州省義務(wù)教育階段學(xué)?；巨k學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合“十有”和“六化（劃）四園”的要求建設(shè)學(xué)校。按照義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)，配齊圖書(shū)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備、體音美衛(wèi)

等器材，滿足正常的教育教學(xué)需要、有效提高教育教學(xué)質(zhì)量。

按標(biāo)準(zhǔn)測(cè)算，至規(guī)劃年還欠缺下列校舍及設(shè)施設(shè)備：

（一）補(bǔ)充教師住房175平方米；

（二）運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地及附屬設(shè)施建設(shè)等；

（三）補(bǔ)充課桌椅51套；購(gòu)置7.5萬(wàn)元教學(xué)儀器設(shè)備、2.2萬(wàn)元音體美器材、800冊(cè)圖書(shū)，7臺(tái)計(jì)算機(jī)。

六、學(xué)校規(guī)劃建設(shè)內(nèi)容

根據(jù)規(guī)劃測(cè)算的校舍缺額情況，結(jié)合省教育廳《關(guān)于編制農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造計(jì)劃項(xiàng)目（20xx-2018年）的預(yù)通知》（黔教計(jì)發(fā)【20xx】10號(hào)要求以及學(xué)校校園布局實(shí)際，具體實(shí)施內(nèi)容為：

1、課桌椅51套0.8萬(wàn)元； 2、教學(xué)儀器設(shè)備7.5萬(wàn)元； 3、音體美器材2.2萬(wàn)元； 4、計(jì)算機(jī)2.5萬(wàn)元； 5、圖書(shū)1.6萬(wàn)元；

完成上述建設(shè)內(nèi)容，共需投入資金14.6萬(wàn)元。 附件1：福泉市高石鄉(xiāng)翁巴小學(xué)校園現(xiàn)狀平面圖 附件2：福泉市高石鄉(xiāng)翁巴小學(xué)校園規(guī)劃平面圖 附件3：福泉市高石鄉(xiāng)翁巴小學(xué)校舍設(shè)施設(shè)備購(gòu)置統(tǒng)計(jì)表

福泉市高石鄉(xiāng)翁巴小學(xué)農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)校改造

設(shè)計(jì)校園大型活動(dòng)策劃方案 篇5

一、晚會(huì)時(shí)間：

6月20日18：00

二、晚會(huì)地點(diǎn)：

學(xué)校三樓禮堂

三、晚會(huì)參與人員：

管理系全體大二師生

四、晚會(huì)主題：

愛(ài)的時(shí)光機(jī)——追溯過(guò)去，遙望未來(lái)，放心去飛

五、晚會(huì)目的及意義：

兩年過(guò)去了，我們管理系12級(jí)學(xué)子迎來(lái)了畢業(yè)告別的時(shí)刻，他們將帶這青春蓬勃朝氣和遠(yuǎn)大的志向離開(kāi)這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的大家庭，奔赴新的生活。管理系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)打算借著這個(gè)告別文藝晚會(huì)把大家對(duì)畢業(yè)生的美好祝愿予以表達(dá)，也借此讓12級(jí)畢業(yè)生再次感受到學(xué)校大家庭的溫暖以及過(guò)去四年的美好回憶，同時(shí)也把大家對(duì)低年級(jí)同學(xué)的感情和祝愿表達(dá)出來(lái)，讓低年級(jí)的同學(xué)也能夠愉快地、無(wú)悔地度過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活！

六、主辦單位：

管理系團(tuán)總支

承辦單位：

管理系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)文藝部

七、晚會(huì)準(zhǔn)備流程

（一）籌備階段

1、宣傳發(fā)動(dòng)（6月1日—10日）：下發(fā)晚會(huì)正式通知至各班，平行借助QQ群在09級(jí)做好宣傳通知工作；

2、聯(lián)系畢業(yè)生，制作開(kāi)場(chǎng)DV（或電子相冊(cè)）

6月1日—6月7日聯(lián)系畢業(yè)班，收集畢業(yè)生特色照片，由會(huì)展班制作開(kāi)場(chǎng)DV（或電子相冊(cè)）并于10前制作結(jié)束，成品由老師審核。

（二）節(jié)目征集與編排

1、節(jié)目上報(bào)：

6月10日前各班上報(bào)節(jié)目，要求注明節(jié)目名稱、形式、負(fù)責(zé)人、時(shí)長(zhǎng)等信息。

2、節(jié)目初選（6月13日）：

在禮堂對(duì)所有上報(bào)節(jié)目進(jìn)行初選。（節(jié)目要求：參選節(jié)目應(yīng)注意符合晚會(huì)主題，形式新穎、內(nèi)容豐富，突出管理系特色，體現(xiàn)大學(xué)生積極樂(lè)觀的精神面貌。時(shí)間控制在七分鐘以內(nèi)為宜。）

3、節(jié)目跟進(jìn)：

對(duì)通過(guò)初選的所有節(jié)目采取一對(duì)一跟進(jìn)。所有跟進(jìn)人員需時(shí)時(shí)聯(lián)絡(luò)對(duì)應(yīng)節(jié)目負(fù)責(zé)人，了解排練動(dòng)態(tài)及資源需求（道具、燈光等），并整理成表交至有關(guān)負(fù)責(zé)人。

4、節(jié)目復(fù)選（6月15日）

為確保節(jié)目的質(zhì)量，需組織相關(guān)人員對(duì)通過(guò)初選的節(jié)目進(jìn)行復(fù)審，不合晚會(huì)要求的要求調(diào)整，出現(xiàn)嚴(yán)重組織排練不利的取消表演資格。

5、節(jié)目彩排（6月16日）

在學(xué)校大禮堂進(jìn)行一次彩排，要求每個(gè)節(jié)目都必須穿好服裝，帶好道具，并且需要把晚會(huì)的整個(gè)流程都走一遍。重在讓每個(gè)節(jié)目適應(yīng)一下晚會(huì)場(chǎng)地，工作人員也要努力找出每個(gè)節(jié)目的一些不足，讓他們?cè)诮酉聛?lái)的幾天里好好強(qiáng)化訓(xùn)練，爭(zhēng)取在晚會(huì)當(dāng)天發(fā)揮出最好水平。

6、編排節(jié)目，制作節(jié)目單（6月17日—6月19日）

根據(jù)入選節(jié)目特點(diǎn)，結(jié)合晚會(huì)整體風(fēng)格，對(duì)節(jié)目進(jìn)行合理編排，穿插優(yōu)秀畢業(yè)生的采訪及游戲互動(dòng)環(huán)節(jié)。（注：19日前制作出節(jié)目單30份，于晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)發(fā)放到嘉賓、各班及相關(guān)工作人員。）邀請(qǐng)嘉賓，并確定好主持、燈光及禮儀人員，做好相關(guān)培訓(xùn)。

（三）會(huì)場(chǎng)布臵與準(zhǔn)備

1、6月16日召開(kāi)一次管理系畢業(yè)班級(jí)（班長(zhǎng)參加）及學(xué)生會(huì)會(huì)議安排各班及學(xué)生會(huì)的具體分工以及注意事項(xiàng)

2、6月10日前辦公室擬好晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)所需物品清單，6月12日前采購(gòu)?fù)戤叀?/p>

3、中午12：30開(kāi)始彩排；14：00布臵會(huì)場(chǎng)。16：00清場(chǎng)，再次確定晚會(huì)期間舞臺(tái)燈光設(shè)備、音箱設(shè)備的安裝到位并進(jìn)行調(diào)試。

八、人員安排

主持人：

節(jié)目組：

管理系文藝部任務(wù)：前期，負(fù)責(zé)各各班節(jié)目的統(tǒng)計(jì)及節(jié)目排練跟進(jìn)—后期，演職人員到場(chǎng)到位，及比賽后后現(xiàn)場(chǎng)的清理。

舞臺(tái)組：

管理系文藝部任務(wù)：舞臺(tái)裝飾，橫幅的申請(qǐng)制作，歌曲伴奏的拷貝，音響、燈光設(shè)備的調(diào)試及晚會(huì)后現(xiàn)場(chǎng)的清理。室：/道具：

宣傳組：

管理系宣傳部等，任務(wù)：—負(fù)責(zé)晚會(huì)的宣傳，張貼海報(bào)，舞臺(tái)設(shè)計(jì)與裝飾品的購(gòu)買，及比賽后現(xiàn)場(chǎng)的清理。

外聯(lián)組：

管理系外聯(lián)部等，任務(wù)：—聯(lián)系商家提供晚會(huì)的資金或者實(shí)物贊助，主持人服裝的租賃，比賽服務(wù)工作及比賽后現(xiàn)場(chǎng)的清理。

通訊組：

管理系通訊部x等，任務(wù)：—晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)的記錄及通訊稿的寫作，晚會(huì)的拍照與攝像，及晚會(huì)后現(xiàn)場(chǎng)的清理。

后勤組：管理系生活部x等，任務(wù)：—晚會(huì)前現(xiàn)場(chǎng)的清理及比賽后的清理，評(píng)委的茶水的準(zhǔn)備，及晚會(huì)后現(xiàn)場(chǎng)的清理。

禮儀組：管理系禮儀隊(duì)x等，任務(wù)：—晚會(huì)前禮堂門口引領(lǐng)及比賽開(kāi)始后嘉賓及老師的引領(lǐng)。嘉賓、老師茶水的遞送。

監(jiān)察組：管理系辦公室x等，任務(wù)：—負(fù)責(zé)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)工作人員及演員的簽到與聯(lián)系，并協(xié)助宣傳組做好舞臺(tái)布置裝飾品的采購(gòu)與設(shè)計(jì)，及比賽后現(xiàn)場(chǎng)的清理。

現(xiàn)場(chǎng)秩序組：管理系體育部x等，任務(wù)：—負(fù)責(zé)晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的秩序的維持及晚會(huì)結(jié)束后觀眾的疏散，及比賽后現(xiàn)場(chǎng)的清理

九、晚會(huì)演出流程安排：

1、晚會(huì)開(kāi)始播放DV（由各個(gè)班級(jí)選出具有代表性的圖片制作成）發(fā)表至

2、主持人致辭并宣布晚會(huì)開(kāi)始，有情管理系黨支書(shū)記：x畢業(yè)生的講話

（1）班級(jí)表演。

（2）互動(dòng)環(huán)節(jié)回眸從每個(gè)畢業(yè)班選出一名同學(xué)上臺(tái)，指定臺(tái)上的偶一個(gè)人唱某一首歌曲（事先已定下）讓觀眾選出唱的最好的，并送其禮物作為紀(jì)念。

（3）章班級(jí)合影。

（4）老師與同學(xué)互動(dòng)環(huán)節(jié)。

（5）今朝請(qǐng)畢業(yè)班班主任上臺(tái)發(fā)表講話并與班長(zhǎng)擁抱并合影留戀

（6）在最后一首歌《放心去飛》唱起的同時(shí)，讓現(xiàn)場(chǎng)的每一位同學(xué)在進(jìn)場(chǎng)時(shí)發(fā)給其的紙上寫下一段話，由工作人員收集，并由主持人抽選幾張來(lái)，并請(qǐng)寫出那段話的同學(xué)上臺(tái)讀出來(lái)（最多4個(gè)人）

4、晚會(huì)結(jié)束

設(shè)計(jì)校園大型活動(dòng)策劃方案 篇6

活動(dòng)背景：

在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的社會(huì)背景下，當(dāng)代中學(xué)生都面臨著巨大的升學(xué)、就業(yè)壓力，教育部門近幾年越來(lái)越重視素質(zhì)教育和德智體美全面發(fā)展，國(guó)家需要全面發(fā)展的人才。少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年智則國(guó)智，中學(xué)生的健康成長(zhǎng)顯得尤為重要。

活動(dòng)目的：

策劃本次活動(dòng)就以“開(kāi)發(fā)智力，強(qiáng)身健體，快樂(lè)成長(zhǎng)”為目的，旨在讓同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)求知和學(xué)習(xí)的欲望，激發(fā)同學(xué)們參與體育鍛煉的興趣，快樂(lè)中學(xué)習(xí)，快樂(lè)中成長(zhǎng)。90后喜歡個(gè)性，自由，為迎合90后這一特點(diǎn)，本次校園活動(dòng)將以比賽和娛樂(lè)相結(jié)合的形式，吸引同學(xué)們踴躍參加（這是一個(gè)每個(gè)同學(xué)都可以參加的活動(dòng)，你不再因?yàn)榛顒?dòng)要求而置身事外），既可以增強(qiáng)自身能力，積累經(jīng)驗(yàn)，還可從中獲得快樂(lè)，減輕沉重的學(xué)習(xí)壓力。

通過(guò)這次活動(dòng)，希望同學(xué)們可以認(rèn)識(shí)到體育鍛煉，勞逸結(jié)合，趣味學(xué)習(xí)的重要性，在提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，以一個(gè)良好的積極向上的姿態(tài)，迎接學(xué)習(xí)道路上的挑戰(zhàn)，融洽校園氣氛，形成陽(yáng)光向上的氛圍。

活動(dòng)時(shí)間：具體時(shí)間視學(xué)校安排而定（約為期一周）

活動(dòng)地點(diǎn)：①操場(chǎng)

②學(xué)術(shù)報(bào)告廳

③中A階梯教室

活動(dòng)構(gòu)成：

一、運(yùn)動(dòng)嘉年華

二、趣味智力競(jìng)賽

活動(dòng)流程：

一、運(yùn)動(dòng)嘉年華（由于時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)而占用太多學(xué)習(xí)時(shí)間，因此沒(méi)有安排太多比賽項(xiàng)目，本比賽分級(jí)部進(jìn)行，主要為高二高一學(xué)生）（這是一個(gè)備受喜愛(ài)，人氣很旺的運(yùn)動(dòng)會(huì)，其中的運(yùn)動(dòng)比賽項(xiàng)目都有很強(qiáng)的趣味性，能夠吸引同學(xué)們的眼球。）

①二人三足接力跑

比賽方法：每隊(duì)6人，2人一組，共3組，每組男女各1人。每組每人各有一只腳與對(duì)方的一只腳綁在一起。二人向折返點(diǎn)走去或跑去，賽道共長(zhǎng)50米，返回起點(diǎn)后傳給下組，由二三組依次接力賽跑。以班級(jí)為單位進(jìn)行，每班兩隊(duì)，兩隊(duì)分開(kāi)進(jìn)行，前四名（兩隊(duì)比賽的前兩名）進(jìn)入決賽。每次有4個(gè)班級(jí)參賽。第一名3分，第二名2分，三、四名各1分。（由于班級(jí)太多，將分成幾個(gè)場(chǎng)地同時(shí)進(jìn)行，此項(xiàng)目為必選項(xiàng)目）

②齊心協(xié)力

比賽方法：每隊(duì)2人，參賽運(yùn)動(dòng)員背對(duì)背用身體將一籃球夾住，咳嗽詒澈笏紙晃眨嘞蚺芡50米賽道。如果球落地，則迅速撿起繼續(xù)賽程。以班級(jí)為單位進(jìn)行，每班兩隊(duì)，兩隊(duì)分開(kāi)進(jìn)行，前四名進(jìn)入決賽。每次有4個(gè)班級(jí)參賽。評(píng)分同上。（非必選）

③鉆地道：

比賽方法：每隊(duì)1人，參賽運(yùn)動(dòng)員在行進(jìn)過(guò)程中要鉆過(guò)三個(gè)欄架，完成50米賽段。如果欄桿翻倒則由裁判員扶起并重新鉆欄。以班級(jí)為單位進(jìn)行，每班兩隊(duì)，兩隊(duì)分開(kāi)進(jìn)行，前四名進(jìn)入決賽。評(píng)分同上。（非必選）

④丟沙包比賽：

比賽方法：規(guī)定時(shí)間5分鐘，被沙包砸中則該參賽運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看兩隊(duì)剩余人數(shù)，人數(shù)相同時(shí)看接住沙包的多少。每隊(duì)8人，每次兩隊(duì)進(jìn)行比賽，將沙包扔向?qū)Ψ剑ú煌趥鹘y(tǒng)玩法）。勝方加5分，負(fù)方加1分。（非必選）

⑤評(píng)選辦法：累加每個(gè)班級(jí)的積分，每級(jí)部評(píng)出8個(gè)優(yōu)勝班級(jí)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，參賽運(yùn)動(dòng)員給予獎(jiǎng)勵(lì)，并授予“運(yùn)動(dòng)達(dá)人”稱號(hào)。

程序：

1、介紹到場(chǎng)的嘉賓和領(lǐng)導(dǎo)。

2、宣布趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕

3、宣讀運(yùn)動(dòng)致辭

4、 領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言

5、宣布比賽正式開(kāi)始，運(yùn)動(dòng)員、裁判入場(chǎng)（比賽項(xiàng)目順序具體而定）

6、統(tǒng)計(jì)、公布各班成績(jī)

7、公布獲獎(jiǎng)名單、頒獎(jiǎng)

8、宣布大會(huì)閉幕

9、運(yùn)動(dòng)員退場(chǎng)

參與成員及分工：

①參賽運(yùn)動(dòng)員每班男生女生各6名，參賽項(xiàng)目提前上報(bào)。

②宣傳部：負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)海報(bào)并在教學(xué)樓公告欄張貼，并通過(guò)校園廣播或召開(kāi)班干部會(huì)議通知各班。設(shè)計(jì)宣傳計(jì)劃，組織宣傳隊(duì)伍，負(fù)責(zé)大會(huì)前和大會(huì)中稿件的宣傳，大會(huì)的廣播，大會(huì)音樂(lè)的播放。

③組織部：負(fù)責(zé)上傳下達(dá)協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)工作及負(fù)責(zé)校領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓的邀請(qǐng)、接待工作和撰寫領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿及報(bào)名工作。

④裁判：由學(xué)生會(huì)成員擔(dān)任（由于該方面信息不多，在具體安排）

⑤后勤：由各個(gè)班級(jí)自愿參加，負(fù)責(zé)看臺(tái)或觀看區(qū)的安排，懸掛彩旗，準(zhǔn)備醫(yī)療器材，獎(jiǎng)品的準(zhǔn)備及發(fā)放，及其他方面的應(yīng)急工作。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

由于缺乏這方面的數(shù)據(jù)調(diào)查，無(wú)法估算經(jīng)費(fèi)。

二、趣味智力競(jìng)賽（這個(gè)活動(dòng)能夠激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，寓教于樂(lè)）

①比賽分為初賽、復(fù)賽、決賽三個(gè)過(guò)程，初賽和復(fù)賽均在中A階梯教室舉行，高二決賽在學(xué)術(shù)報(bào)告廳舉行，并邀請(qǐng)師生共同觀看。

②比賽內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面，體現(xiàn)了“全面發(fā)展”的精神實(shí)質(zhì)。題目共分8類：歷史類、文學(xué)類、語(yǔ)言類、體育類、藝術(shù)類、生活類、科學(xué)類、綜合類。（具體問(wèn)題再安排）

③班內(nèi)選出3位同學(xué)參加，以班級(jí)為單位進(jìn)行比賽，初賽選出20個(gè)班級(jí)進(jìn)入復(fù)賽，再選出4個(gè)班級(jí)進(jìn)入決賽。

④分級(jí)部進(jìn)行比賽，此活動(dòng)只以高一高二為主體。

步驟：

第一輪：（必答）各班選擇一類問(wèn)題進(jìn)行回答（每班選一名同學(xué)回答，不可以提示，不可以商量），答對(duì)加1分，答錯(cuò)不扣分，共10題。（順序由班級(jí)代表抽簽產(chǎn)生）

第二輪：（搶答）主持人隨意抽出一道題進(jìn)行提問(wèn)，在說(shuō)出“請(qǐng)搶答”時(shí)，參賽成員才可按下?lián)尨鹌?，若在主持人說(shuō)出“請(qǐng)搶答”以前按下?lián)尨鹌鳎瑒t宣布取消該題搶答資格。答對(duì)加3分，答錯(cuò)不扣分，共15題。

第三輪：（班級(jí)合作回答）各班選擇一類問(wèn)題進(jìn)行回答，每班有兩次請(qǐng)求本班同學(xué)或老師的機(jī)會(huì)，也可團(tuán)隊(duì)內(nèi)商量，共10題，這10題有一定的難度。答對(duì)加十分，答錯(cuò)不扣分。第四輪：（起死回生）這是最有挑戰(zhàn)性也最具有活力的一輪。根據(jù)問(wèn)題的難度劃成不同的分值，分別為20分、40分、60分、80分不等，每班選一題（任意分值），答對(duì)加相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯(cuò)扣相應(yīng)分?jǐn)?shù)。（團(tuán)隊(duì)可商量）

評(píng)出優(yōu)勝班級(jí)：分?jǐn)?shù)最高的班級(jí)為優(yōu)勝班級(jí)，頒發(fā)校級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。參賽成員均頒發(fā)獎(jiǎng)品及校級(jí)證書(shū)。

程序：（學(xué)術(shù)報(bào)告廳）

1、介紹到場(chǎng)嘉賓和校領(lǐng)導(dǎo)。

2、校領(lǐng)導(dǎo)致辭，宣布競(jìng)賽開(kāi)始。

3、比賽正式開(kāi)始，主持人介紹參賽班級(jí)及其成員和裁判團(tuán)（學(xué)生會(huì)成員）

4、為優(yōu)勝班級(jí)頒獎(jiǎng)（包括高一優(yōu)勝班級(jí)的頒獎(jiǎng)）

5、競(jìng)賽結(jié)束

參與成員及分工：

①設(shè)計(jì)宣傳計(jì)劃，組織宣傳隊(duì)伍，負(fù)責(zé)比賽前和比賽中稿件的宣傳，比賽的廣播，賽場(chǎng)音樂(lè)的播放。

②組織部：負(fù)責(zé)上傳下達(dá)協(xié)調(diào)比賽各項(xiàng)工作及負(fù)責(zé)校領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓的邀請(qǐng)、接待工作和撰寫領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿及報(bào)名工作。

③裁判均由學(xué)生會(huì)成員擔(dān)任。（信息不完備，不再具體說(shuō)明）

④后勤：賽場(chǎng)的布置和桌椅的擺放，獎(jiǎng)品的準(zhǔn)備及發(fā)放，及其他方面的應(yīng)急工作。經(jīng)費(fèi)預(yù)算：暫無(wú)數(shù)據(jù)

由于時(shí)間倉(cāng)促，許多數(shù)據(jù)沒(méi)有收集到，請(qǐng)見(jiàn)諒，此策劃只是為學(xué)?；顒?dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，如肯賞光指點(diǎn)，感激不盡！

設(shè)計(jì)校園大型活動(dòng)策劃方案 篇7

一、指導(dǎo)思想：

環(huán)境保護(hù)，教育為本。環(huán)境教育是終身教育，教育孩子從小樹(shù)立作為地球人的環(huán)保意識(shí)，熱愛(ài)并保護(hù)我們的環(huán)境，是學(xué)前教育工作者的緊迫任務(wù)。幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場(chǎng)所，我們以幼兒的年齡特點(diǎn)為依據(jù)，充分利用特有的資源和條件，不失時(shí)機(jī)的對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育，使下一代成為具有環(huán)保意識(shí)的“環(huán)保小衛(wèi)士”。因此，我們將有計(jì)劃、有目標(biāo)、有步驟地教育小朋友從小懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識(shí)打下良好的基礎(chǔ)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

透過(guò)本次活動(dòng)，起到教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)的效果。

三、活動(dòng)組織：

為確保此次活動(dòng)圓滿完成，特成立領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)為xxx，副組長(zhǎng)為金xx、xxx，成員為xxx、xxx、各年段長(zhǎng)和各班班主任。

四、具體措施：

（一）提高教育者對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)

收集有關(guān)環(huán)保的材料、文章、論文、報(bào)刊等，透過(guò)小組學(xué)習(xí)、討論，使自己獲得必須的環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的職責(zé)感、緊迫感，對(duì)“環(huán)境教育務(wù)必從娃娃抓起”構(gòu)成共識(shí)。制定好各班幼兒環(huán)境教育的目標(biāo)、計(jì)劃，認(rèn)真加以實(shí)施。

（二）在主題活動(dòng)中滲透環(huán)保教育

在主題活動(dòng)中，滲透有關(guān)環(huán)保知識(shí)的教育。比如科學(xué)教學(xué)中，結(jié)合“水”、“聲音”“空氣”等等，能夠告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對(duì)人的身體有益。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，能夠用小青蛙捉害蟲(chóng)來(lái)教育幼兒青蛙是人類的好朋友，能夠保護(hù)莊稼，我們要愛(ài)護(hù)它。教師還可根據(jù)環(huán)境的廣泛資料，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材，并用心開(kāi)展班級(jí)特色環(huán)?；顒?dòng)。

1、結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng)，各班用心開(kāi)展不同的環(huán)?；顒?dòng)。

2、結(jié)合主題活動(dòng)的資料，與幼兒一齊布置主題活動(dòng)墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動(dòng)作用。

3、結(jié)合季節(jié)的特征豐富自然角資料，幼兒透過(guò)參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。

4、結(jié)合幼兒園環(huán)保周計(jì)劃資料，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習(xí)慣為主，明白基本的有關(guān)環(huán)境、噪音、動(dòng)物保護(hù)的常識(shí)。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動(dòng)。

5、堅(jiān)持每周進(jìn)行1-2次的環(huán)?；顒?dòng)，充分利用在散步、餐前等時(shí)間開(kāi)展環(huán)保小知識(shí)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜糧食、珍惜水資源、愛(ài)護(hù)動(dòng)物、不制造噪音等行為。

6、從小事做起，珍惜資源，不浪費(fèi)糧食、紙張等。

（三）在生活和游戲中滲透環(huán)保教育

環(huán)境教育除了在教學(xué)中進(jìn)行外，還能夠結(jié)合日常生活和游戲讓幼兒進(jìn)一步得到更好的引導(dǎo)。生活中的教育契機(jī)無(wú)處不在，教師應(yīng)抓住各一日生活各環(huán)節(jié)，適時(shí)滲透環(huán)保教育。也可利用生活中無(wú)毒無(wú)害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進(jìn)行游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節(jié)省材料的好處。

（四）發(fā)揮家長(zhǎng)的教育資源

家長(zhǎng)的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行為對(duì)幼兒的影響是顯而異見(jiàn)的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們準(zhǔn)備開(kāi)展以下工作：召開(kāi)、家長(zhǎng)會(huì)、利用家園橋等形式，向家長(zhǎng)宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)和加強(qiáng)幼兒環(huán)境保護(hù)的重要性。

1、發(fā)放環(huán)保倡議書(shū)，多方面呼吁家長(zhǎng)帶動(dòng)孩子踐行綠色環(huán)保。

2、在班級(jí)設(shè)置垃圾回收站，鼓勵(lì)家長(zhǎng)幼兒利用回收的垃圾進(jìn)行手工制作，變廢為寶。

3、與孩子討論有關(guān)垃圾的問(wèn)題或疑問(wèn)。

四、活動(dòng)安排及分工：

幼兒園及教師層面：

（1）制定一份“綠色環(huán)保我踐行”環(huán)保教育特色周活動(dòng)總方案，由副園辦負(fù)責(zé)。

（2）發(fā)放一份家長(zhǎng)倡議書(shū)，由副園辦負(fù)責(zé)。

小編分享：科學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)之四

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。當(dāng)幼兒園教師的教學(xué)任務(wù)遇到困難時(shí)，往往都需要參考一下我們提前準(zhǔn)備參考資料。資料的意義非常的廣泛，可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。資料可以幫助我們更高效地完成各項(xiàng)工作。那么，你知道幼師資料的主要內(nèi)容是什么嗎？下面是小編為大家整理的“小編分享：科學(xué)活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)之四”，僅供參考，希望能為您提供參考！

張老師的活動(dòng)是科學(xué)活動(dòng)《身體上的單雙數(shù)》，她將枯燥的數(shù)學(xué)活動(dòng)，通過(guò)情境、游戲、操作等生動(dòng)有趣的形式，引起了幼兒的興趣。改變以幼兒為中心的活動(dòng)方式，將幼兒作為活動(dòng)主體，讓幼兒以自己的身體作為載體，在身體上尋找數(shù)字，激發(fā)幼兒探究自己身體各部分器官的興趣，盡情挖掘與身體所有可能的相關(guān)的單雙數(shù)，充分刺激幼兒觀察的敏感空間，鞏固孩子的單、雙數(shù)的概念?；顒?dòng)如下：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試尋找身體上的數(shù)字，激發(fā)幼兒探究身體秘密的興趣。

2、能區(qū)分單雙數(shù)，進(jìn)一步感知單雙數(shù)的概念。

活動(dòng)重難點(diǎn)：尋找身體上的數(shù)字，區(qū)分單雙數(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：黑板上8、9的兩間房子、1——10的數(shù)字、記錄紙、筆。

活動(dòng)流程：引起興趣——操作探索——交流分享

活動(dòng)過(guò)程：

一、去數(shù)字王國(guó)。

1、今天我想帶小朋友去數(shù)字王國(guó)看看數(shù)字精靈，你們猜猜數(shù)字王國(guó)里會(huì)有哪些數(shù)字精靈？

2、哦，小朋友認(rèn)為有很多數(shù)字精靈在，那我們一起去看看吧。（出示8、9）

3、你們看到了誰(shuí)？

4、咦，怎么這么大的數(shù)字王國(guó)里只有2個(gè)數(shù)字精靈（8、9）呢？那其他的數(shù)字精靈到哪里去了呢？你們猜一猜？

二、找身上的數(shù)字精靈。

1、那我們一起去問(wèn)問(wèn)這2個(gè)數(shù)字精靈：數(shù)字精靈，你能告訴我你的朋友到哪里去了嗎？

2、剛剛數(shù)字精靈悄悄地告訴我，這些調(diào)皮的數(shù)字精靈今天躲到我們身上來(lái)了，和我們玩起了捉迷藏的游戲，你們能不能找到它們呢？

3、這些數(shù)字寶寶中有些是單數(shù)，有些是雙數(shù)，那我們身體上哪些地方找到的數(shù)字是單數(shù)？又有哪些地方找到的數(shù)字是雙數(shù)？朱老師先找到了，它呆在了我的嘴巴里。我找到了一個(gè)雙數(shù)2，我的嘴巴里有2排牙齒，可以用數(shù)字2來(lái)表示，2是一個(gè)雙數(shù)。小朋友想不想來(lái)找找看？（引導(dǎo)幼兒從多角度進(jìn)行尋找，如:身體衣服上、自己的五官等。要求從身體從上到下按順序?qū)ふ胰胧郑?/p>

4、哦，我們身上有這么多的單數(shù)和雙數(shù)，那請(qǐng)我們的小朋友把在身體上找到的單數(shù)和雙數(shù)用你喜歡的方式記錄下來(lái)，但記錄的時(shí)候一定要清楚，讓別人看的懂你記錄的內(nèi)容。

5、那怎樣記錄才能讓別人看得清楚呢？（幼兒討論）

6、小結(jié)：記錄的時(shí)候要清楚，是身體上的哪些東西？是哪些數(shù)字精靈？是單數(shù)還是雙數(shù)？

7、幼兒嘗試操作并進(jìn)行記錄。

三、送數(shù)字精靈回家。

1、誰(shuí)來(lái)介紹一下，你剛剛記錄了哪些內(nèi)容？

1）你在哪些地方找到了哪些數(shù)字精靈們是單數(shù)還是雙數(shù)？

2）你找到了哪個(gè)數(shù)字寶寶，你怎么知道它是單數(shù)？

小結(jié)：2個(gè)2個(gè)圈，最后多了一個(gè)的就是單數(shù)。2個(gè)2個(gè)圈，正好的就是雙數(shù)。（若幼兒找出10以上的數(shù)字，再討論是單數(shù)還是雙數(shù)）

2、今天我們找到了這么多的數(shù)字精靈，出來(lái)這么久王國(guó)里的兩個(gè)數(shù)字精靈盼望著朋友早日回家，我們一起把它們送回家好嗎？

3、（單數(shù)和雙數(shù)的房間）出示數(shù)字3的卡片把它往雙數(shù)的房間送。真奇怪，數(shù)字精靈怎么回不了家呢，明明這是它們的王國(guó)，為什么就回不去呢？什么原因呢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出走錯(cuò)房間了）

4、這兩個(gè)是什么房間？那它應(yīng)該去哪個(gè)房間？為什么？

5、那剩下的這些數(shù)字精靈該回到哪個(gè)房間，才能不走錯(cuò)呢？（出示數(shù)字1——10）

6、這些調(diào)皮的數(shù)字精靈終于回家了。原來(lái)1、3、5、7、9住在這間，2、4、6、8、10住在那間。我們能不能給兩間房子取個(gè)名字呢？

四、活動(dòng)延伸。

1、我們認(rèn)識(shí)了單數(shù)和雙數(shù)，會(huì)給我們帶來(lái)很多的方便，我們回去再找找看還有哪里有單數(shù)和雙數(shù)的，明天和小朋友一起來(lái)交流一下。

2、數(shù)字精靈已經(jīng)回家了，我們身上有數(shù)字的秘密，還有什么秘密呢？以后我再一起來(lái)探索身體的奧秘了，好嗎？

兩個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)以不同形式將整個(gè)活動(dòng)貫穿，真正體現(xiàn)“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的教學(xué)理念，兩個(gè)活動(dòng)的分工，不一樣的教學(xué)模式也深深吸引住了孩子，激起了他們的探究的欲望。每次活動(dòng)過(guò)后，細(xì)細(xì)地回味著，讓自己會(huì)有一種付出勞動(dòng)后有所收獲的喜悅感，也會(huì)激勵(lì)自己在以后的支教生涯中一如既往地前行。

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)模板1500字8篇

幼兒教師教育網(wǎng)欄目精選：“教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)”，歡迎閱讀。

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)模板【篇1】

風(fēng)箏是人類最早的飛行器，作為玩具的中國(guó)風(fēng)箏在飛機(jī)發(fā)展史中的重要作用。下面是小學(xué)美術(shù)風(fēng)箏飄飄教案，歡迎來(lái)參考！

一、教材分析：

通過(guò)對(duì)風(fēng)箏傳統(tǒng)文化藝術(shù)的了解及制作風(fēng)箏，使學(xué)生初步掌握風(fēng)箏的制作方法，加深了對(duì)民間美術(shù)和民俗文化的認(rèn)識(shí)，在教材的單元教學(xué)中起到承前啟后的作用，也使學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)和保護(hù)民間美術(shù)，關(guān)注民俗文化，增強(qiáng)對(duì)民族文化藝術(shù)的自豪感

二、教學(xué)目標(biāo)的確定與依據(jù)

針對(duì)學(xué)情，根據(jù)九年義務(wù)教育初中美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，制定了以下教學(xué)目標(biāo)，

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：初步了解風(fēng)箏的流派、色彩圖案特點(diǎn)、制作方法及制作一個(gè)風(fēng)箏。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)師生之間的互動(dòng)及觀察、分析，不斷遞進(jìn)探究、合作學(xué)習(xí)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的賞析能力、合作實(shí)踐能力和創(chuàng)造精神。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)對(duì)傳統(tǒng)風(fēng)箏藝術(shù)的熱愛(ài)之情，使學(xué)生在生活中學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)和保護(hù)民間美術(shù)、關(guān)注民俗文化，并通過(guò)放飛風(fēng)箏的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然、珍惜生命的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：了解風(fēng)箏的傳統(tǒng)文化藝術(shù)特色，并學(xué)會(huì)風(fēng)箏的制作方法，

教學(xué)難點(diǎn)：風(fēng)箏的制作與步驟。

教法：

1、情境教學(xué)法2、直觀演示法3、引導(dǎo)、啟發(fā)教學(xué)法

教學(xué)過(guò)程:

前提：（上網(wǎng)查找）

一、中國(guó)風(fēng)箏簡(jiǎn)史

二、關(guān)于風(fēng)箏的起源

三、風(fēng)箏流派

四、風(fēng)箏分類

五、風(fēng)箏的特點(diǎn)

（一）導(dǎo)入

同學(xué)們：你們喜歡放風(fēng)箏嗎？ 喜歡

放風(fēng)箏是一項(xiàng)深受我國(guó)人民群眾喜愛(ài)的傳統(tǒng)活動(dòng)，早在二千多年前，風(fēng)箏就

帶著祖先遨游太空的愿望飛上了藍(lán)天，因此一直流傳民間

（二）請(qǐng)欣賞圖1、2、3、4請(qǐng)問(wèn)這些風(fēng)箏都有哪些特點(diǎn)？你見(jiàn)過(guò)哪些風(fēng)箏呢？

學(xué)生回答

（三）風(fēng)箏的種類

1、硬翅類（見(jiàn)圖） 2、軟翅類 （見(jiàn)圖） 3、板子類和長(zhǎng)串類等（見(jiàn)圖）

（四）風(fēng)箏的材料

——主要是竹蔑和薄紙（絲綿紙）。輔助材料：棉線、漿糊、放飛用錦綸線適量

竹蔑要求：竹蔑應(yīng)用竹子的外表面竹青部分，俗稱蔑青。

她重量輕、韌性好、有彈性、便于彎曲造型，而蔑黃（竹子內(nèi)側(cè)）一般不宜制作風(fēng)箏。

（五）制作過(guò)程

傳統(tǒng)中國(guó)風(fēng)箏的技藝概括起來(lái)只有四個(gè)字 扎、糊、繪、放

簡(jiǎn)稱“四藝”。即扎架子、糊紙面、繪花彩、放風(fēng)箏。其實(shí)四字幾乎包含了傳統(tǒng)中國(guó)風(fēng)箏技藝內(nèi)容 如：扎藝包括：選材、劈竹、彎竹、削竹、連接

裱糊包括：選材、裁剪、裱糊、邊緣處理、校正

彩繪包括：構(gòu)圖、鋪底、描線、染色、修飾

放飛包括：場(chǎng)地和天氣的選擇、風(fēng)、拉線、放飛、調(diào)收

（六）風(fēng)箏常見(jiàn)故障

1、翻轉(zhuǎn)下跌 2、側(cè)飛、 3、搖擺 4、前俯

5、后仰、6旋轉(zhuǎn)

（七）欣賞

（八）談一談

通過(guò)自己動(dòng)手制作風(fēng)箏，談一談?dòng)H身體會(huì)

（九）總結(jié)

這“四藝”的綜合活用就要達(dá)到風(fēng)箏的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新的水平。

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)模板【篇2】

一、活動(dòng)內(nèi)容：

1、本次教育活動(dòng)的內(nèi)容以及在整個(gè)教材中的地位，作用和教材前后聯(lián)系。

①教育活動(dòng)的內(nèi)容：

新《綱要》中指出選擇幼兒教育活動(dòng)應(yīng)該貼近幼兒的生活，來(lái)源于生活。我們的寶寶是21世紀(jì)的接班人，他們的健康成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的最用，所以，我們應(yīng)該細(xì)心關(guān)注他們的成長(zhǎng)、小班幼兒年齡小，可塑性很大，經(jīng)過(guò)合理的教育和保育，孩子會(huì)形成良好的睡眠習(xí)慣。從小養(yǎng)成生活的規(guī)律化，可以在人腦的興奮和抑制活動(dòng)中建立起具有一定節(jié)奏的動(dòng)力定型。我們?cè)谂囵B(yǎng)中持之以恒不斷強(qiáng)化，以促進(jìn)孩子形成良好的睡眠習(xí)慣。

②在教材中的地位及作用：

幼兒養(yǎng)成了良好的睡眠習(xí)慣，促進(jìn)了幼兒身體的健康發(fā)展。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧，想改也不容易?！蔽覀儜?yīng)該根據(jù)幼兒的身心發(fā)展水平和特點(diǎn)，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣應(yīng)該從生活習(xí)慣入手。從家庭走向幼兒園，孩子的不適應(yīng)感普遍較強(qiáng)。因此父母就應(yīng)該配合老師，在家中為幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣以減輕他們不適應(yīng)。

③在教育前后的聯(lián)系：

習(xí)慣養(yǎng)的好，終身受其福；習(xí)慣養(yǎng)不好，終身受其累、小班幼兒大多是處于3—4歲的年齡段，這個(gè)年齡段的寶寶正是養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的關(guān)鍵期。我的觀點(diǎn)是：良好的生活習(xí)慣是培養(yǎng)出好性格的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，好的性格又會(huì)決定孩子的一生。因此抓住關(guān)鍵期，培養(yǎng)寶寶良好的生活習(xí)慣，是不容忽視的。

2、本次教育轟動(dòng)的重難點(diǎn)及依據(jù)

①活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒懂得怎樣午睡好；學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法，逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

依據(jù)：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中提到要培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、語(yǔ)言習(xí)慣、社交習(xí)慣和勞動(dòng)習(xí)慣。根據(jù)幼兒的身心發(fā)展水平和特點(diǎn)，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣應(yīng)該從生活習(xí)慣入手。每年九月份一批新的幼兒從家庭走向幼兒園，孩子的不適應(yīng)感普遍較強(qiáng)。因此父母就應(yīng)該配合老師，在家中為幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣以減輕他們不適應(yīng)。

②活動(dòng)難點(diǎn)：在日常生活中基本能做到不大喊大叫。

依據(jù)：生活習(xí)慣對(duì)于成人來(lái)說(shuō)是稀松平常的事情，也無(wú)所謂對(duì)或錯(cuò)，可是對(duì)于不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)的寶寶來(lái)說(shuō)卻意義重大。我認(rèn)為生活習(xí)慣可以包含很多方面：飲食穿衣、運(yùn)動(dòng)睡眠、日常保健、文明禮貌、閱讀學(xué)習(xí)等等。好的生活習(xí)慣一定可以造就好的性格魅力。所以我組織了安靜的活動(dòng)，在孩子午睡時(shí)，大腦皮層逐漸適于進(jìn)入抑制狀態(tài)，為了使臥室保持安靜，我們培養(yǎng)孩子要保持安靜，不能喧鬧、幼兒園是寶寶除了家庭以外最有利的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，而且在幼兒園里，沒(méi)有了家長(zhǎng)的呵護(hù)，寶寶的成長(zhǎng)更加堅(jiān)強(qiáng)。

3、活動(dòng)準(zhǔn)備

寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”，布娃娃一個(gè)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

教育目標(biāo)活動(dòng)是活動(dòng)設(shè)計(jì)的重要環(huán)節(jié)，《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出：活動(dòng)目標(biāo)是幼兒園活動(dòng)

的指南針，它即是活動(dòng)設(shè)計(jì)的起點(diǎn)，也是活動(dòng)設(shè)計(jì)的終點(diǎn)。孩子對(duì)事物表面特征的觀察已積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)其年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，本次活動(dòng)的意旨是：要求孩子從自身做起，從日常生活點(diǎn)滴小事做起，并在潛移默化中領(lǐng)悟到養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要、我特制定以下活動(dòng)目標(biāo)：

①認(rèn)知目標(biāo)：在睡午覺(jué)時(shí)，能把脫下的衣褲、鞋子，較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡，加強(qiáng)保暖。

（依據(jù)）能否自己穿衣服是孩子自立能力強(qiáng)弱的一個(gè)重要標(biāo)志。大多數(shù)孩子脫衣服睡覺(jué)沒(méi)問(wèn)題，而穿衣服起床就麻煩了。還會(huì)常鬧出笑話：穿錯(cuò)鞋、穿錯(cuò)褲子、漏穿了、穿反了衣服都是常有的事。針對(duì)幼兒穿鞋難的問(wèn)題，可以利用兒歌等方法對(duì)孩子進(jìn)行手把手的技能練習(xí)②情感目標(biāo)

③能力目標(biāo)：逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

（依據(jù)）幼兒園有自己的作息時(shí)間和要求。家長(zhǎng)在幼兒未入園時(shí)或入園后的雙休日中也應(yīng)該按照幼兒園的作息時(shí)間要求幼兒，這樣幼兒會(huì)較快地適應(yīng)新生活，同時(shí)能培養(yǎng)孩子從小就有一個(gè)遵守時(shí)間的好習(xí)慣。

三，說(shuō)教法提示（每個(gè)教學(xué)法之后，都要寫上依據(jù)，為什么實(shí)行這樣的方法）

新《綱要》提出：創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與探究活動(dòng)，進(jìn)行嘗試，感受參與的樂(lè)趣，并能鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法和意見(jiàn)。應(yīng)以“教師為主導(dǎo)，幼兒為主體”的精神，因此，在活動(dòng)的始終，教師充當(dāng)幼兒的支持者，引導(dǎo)者和參與者。讓幼兒有廣闊的空間發(fā)現(xiàn)和探討，并在此過(guò)程中尋求探索的快樂(lè)。

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和我班幼兒實(shí)際，我采用了以下幾種教法：

（1）情境表演法：讓幼兒形象地感知怎樣午睡好、（演示娃娃的午睡）讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過(guò)程中，形象地理解以下兩點(diǎn)：

a為了避免起床時(shí)不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪，就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。

b為使在睡覺(jué)時(shí)不受涼，就要蓋好小棉被，學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。

（2）直觀教學(xué)法：幼兒的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主，小班幼兒在直覺(jué)行動(dòng)思維基礎(chǔ)上，逐漸演化為憑借主要事物的具體形象或表象進(jìn)行思維理解語(yǔ)言和詞義，根據(jù)這一特點(diǎn)，我采用了直觀教學(xué)法，我親自將脫下來(lái)的外衣，鞋子等疊整齊，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察事物，調(diào)動(dòng)幼兒的觀察興趣，引發(fā)他們積極地思考、用生動(dòng)形象的肢體語(yǔ)言解讀兒歌內(nèi)容，讓幼兒用自身的動(dòng)作理解兒歌內(nèi)容，讓幼兒了解養(yǎng)成好的習(xí)慣的重要。

（3）自主操作法：心理學(xué)家皮亞杰認(rèn)為，孩子是通過(guò)主動(dòng)的實(shí)踐經(jīng)歷來(lái)建構(gòu)他們自己的知識(shí)、智能和道德的。在活動(dòng)中我讓孩子充分讓體驗(yàn)、實(shí)踐，讓他們知道養(yǎng)成好的睡眠習(xí)慣的重要。

（4）游戲法：17世紀(jì)（捷）教育家夸美紐斯說(shuō)：游戲是發(fā)展多種才能的智力活動(dòng)，是擴(kuò)大和豐富兒童觀念范圍的有效手段。福祿貝爾認(rèn)為，游戲是兒童內(nèi)部需要和沖動(dòng)的表現(xiàn)，游戲作為兒童最獨(dú)特的自發(fā)活動(dòng)，成為幼兒教育過(guò)程的基礎(chǔ)。游戲是幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行的，它能給幼兒帶來(lái)歡樂(lè)和滿足。在幼兒學(xué)習(xí)生活中開(kāi)展游戲活動(dòng)，對(duì)兒童成長(zhǎng)有明顯的作用。它不僅能滿足幼兒游戲的需要；為幼兒創(chuàng)造適宜于他們身心發(fā)展特點(diǎn)與需要的幼兒園生活；使幼兒能擁有快樂(lè)的童年生活水平。另一方面，它能寓教于樂(lè)，適合幼兒身心發(fā)展，引導(dǎo)和促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，為幼兒終身的學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定良好的素質(zhì)基礎(chǔ)。

四、活動(dòng)流程：

教學(xué)過(guò)程：

（一）情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣

讓幼兒形象地感知怎樣午睡好、在活動(dòng)的開(kāi)始，我會(huì)拿出準(zhǔn)備好的布娃娃，加上自己的肢體動(dòng)作，語(yǔ)言、（演示娃娃的午睡）

讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過(guò)程中；

a為了避免起床時(shí)不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪，就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。

b為使在睡覺(jué)時(shí)不受涼，就要蓋好小棉被，學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。

（二）主體參與，在活動(dòng)中獲得經(jīng)驗(yàn)

1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過(guò)生動(dòng)，有趣的形式，提高幼兒練習(xí)的興趣，幫助幼兒掌握正確的方法、讓幼兒邊聽(tīng)邊做、將脫下的衣物等放在固定處。

脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。

鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。

閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺(jué)。

房間里面靜悄悄，一覺(jué)醒來(lái)精神好。

2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。小鞋小鞋像小船，離開(kāi)小腳要靠岸。

快快劃呀快快劃，誰(shuí)的小船先靠岸？

誰(shuí)的小船靠得好。

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)模板【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)技能目標(biāo)：教幼兒學(xué)習(xí)掌握寶塔典型的外形特征，啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)出自己最喜歡的寶塔，要求幼兒合理布局畫面，大膽添畫，協(xié)調(diào)用色。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好的繪畫作業(yè)習(xí)慣和連貫的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。

活動(dòng)重難點(diǎn)分析：

寶塔的左右必須對(duì)稱

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、讓幼兒課前收集許多寶塔的圖書(shū)和圖片等直觀教具；

2、范畫一幅

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

師生談話引入活動(dòng)：小朋友，你們?nèi)ミ^(guò)花果山嗎？花果山上有兩座漂亮的塔子，你知道是什么嗎？（登云樓和白塔）你們?nèi)⒂^過(guò)嗎？它們可是我們射洪的兩座標(biāo)志性建筑哦！

二、基礎(chǔ)部分

(一) 組織幼兒欣賞并觀察收集的各種寶塔的外形特征，老師提問(wèn)引導(dǎo)。

問(wèn)：從外形上看，這些寶塔有什么相同的地方？哪里又不同呢？

相同之處：都比較高，塔頂是三角形，每一層都有屋檐，屋檐尖尖的。

不同之處：有的寶塔是長(zhǎng)方形的，有的寶塔是三角形的，屋檐有的是梯形，有的往上翹……

（二）出示范畫——花果山的白塔和登云樓

1、幼兒在回憶和觀察范畫的基礎(chǔ)上說(shuō)出圖片中寶塔的不同，簡(jiǎn)要了解各自功能的不同。（登云樓可以登高遠(yuǎn)望，白塔只做裝飾、欣賞用）

2、老師提問(wèn)：

①還在什么地方見(jiàn)過(guò)不同的寶塔？

②你認(rèn)為我們的寶塔應(yīng)該從什么地方著手畫？

（三）師示范講解寶塔的基本畫法

1、直塔的畫法：

先確定好塔頂?shù)奈恢?，畫出最上面一層的頂和塔墻身，塔的頂角左右必須?duì)稱，塔的左右兩條直線要筆直或者稍向外傾斜，長(zhǎng)短和傾斜的弧度左右要一樣，然后依次向下，逐層畫出門窗和翹角上的裝飾物。給幼兒強(qiáng)調(diào)墻壁的豎線一定要垂直，或向外傾斜，不然塔子看起來(lái)就像要倒了一樣。

2、圓塔的畫法：

最高層依次向下畫，墻身是弧線，每一層之間的銜接面較窄。

（四）討論：除了這兩種寶塔，我們還可以設(shè)計(jì)出怎樣不同形狀、不同用途的寶塔？如：水果形狀的寶塔、交通工具形狀的寶塔等

（五）幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。

作業(yè)要求：先想想你想畫什么形狀、什么用途的寶塔，想好后先構(gòu)好圖，注意左右對(duì)稱，再選適當(dāng)?shù)念伾慨?，最后添畫，讓畫面豐富，色彩鮮艷、整潔。

三、結(jié)束部分：

（一）展評(píng)幼兒作品，請(qǐng)個(gè)別幼兒講述作品內(nèi)容。

（二）結(jié)合畫面內(nèi)容，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)的目的是讓幼兒觀察寶塔的外型，讓他們了解寶塔的外形特征，在觀察的基礎(chǔ)上，通過(guò)老師示范畫，講解畫法步驟，讓幼兒知道怎么畫寶塔。重點(diǎn)講解畫寶塔要先畫塔頂，畫的時(shí)候左右要對(duì)稱，給幼兒強(qiáng)調(diào)墻壁的豎線一定要垂直，或向外傾斜，不然塔子看起來(lái)就像要倒了一樣。通過(guò)幼兒自己嘗試畫，大部分孩子能掌握寶塔的畫法，整體畫面結(jié)構(gòu)布局較好，添畫內(nèi)容豐富。效果較好。如果能在此基礎(chǔ)上欣賞其他外型結(jié)構(gòu)的寶塔，可以讓能力較強(qiáng)的幼兒嘗試畫出不同形態(tài)的寶塔，更能發(fā)揮幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)模板【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、回憶、交流、模仿自己與他人放風(fēng)箏的精彩片段，體驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)。

2、嘗試表現(xiàn)放風(fēng)箏時(shí)的動(dòng)態(tài)和情景，會(huì)借用參照物來(lái)表現(xiàn)高飛的風(fēng)箏。

3、在創(chuàng)作的過(guò)程只能夠進(jìn)一步體驗(yàn)成功放飛風(fēng)箏的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒有和父母放風(fēng)箏的經(jīng)驗(yàn)，欣賞過(guò)各種各樣的風(fēng)箏。

2、教師準(zhǔn)備放風(fēng)箏的圖片、繪畫紙、水彩筆。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)，交流與他人放風(fēng)箏時(shí)的生動(dòng)場(chǎng)面。

你見(jiàn)過(guò)放風(fēng)箏嗎？它們是什么樣子的？你放過(guò)風(fēng)箏嗎？和誰(shuí)一起放的？是怎么放的？請(qǐng)你學(xué)一學(xué)放風(fēng)箏時(shí)的樣子。

（二）教師與幼兒共同探討表現(xiàn)方法。

教師：怎樣表現(xiàn)抬起頭來(lái)的人？怎樣表現(xiàn)高飛的風(fēng)箏？吧人和風(fēng)箏畫得小小，好看嗎？怎樣用夸張的方法，既把風(fēng)箏和人都畫大，又能表現(xiàn)風(fēng)箏飛得高高的樣子呢？

（三）幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。

教師：放風(fēng)箏的時(shí)候最開(kāi)心的事是什么？放風(fēng)箏的人畫在什么位置？風(fēng)箏畫在什么位置？

重難點(diǎn)：借用參照物（云朵、樹(shù)梢、樓房）表現(xiàn)高飛的風(fēng)箏。

（四）幼兒相互交流、展示自己的作品，討論不同的構(gòu)圖方式所產(chǎn)生的不同效果。

教師：誰(shuí)的畫面構(gòu)圖更合理、更漂亮？誰(shuí)畫的風(fēng)箏飛的最高？你是怎么看出來(lái)的？

活動(dòng)延伸：

繼續(xù)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用活動(dòng)中的方法表現(xiàn)自己的生活，如看星星、升國(guó)旗等。

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)模板【篇5】

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)課堂學(xué)習(xí)使學(xué)生了解字謎的基本知識(shí)，在此基礎(chǔ)上初步了解漢字的構(gòu)字方法。

2、初步了解漢字知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣和對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。

3、在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)的能力，并努力將課堂教學(xué)建構(gòu)成生生互動(dòng)、師生互動(dòng)的過(guò)程，營(yíng)造有快樂(lè)一起分享，有問(wèn)題一起解決的課堂教學(xué)氛圍。

4、初步培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集資料、整理資料的能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：了解字謎的基本知識(shí)，在此基礎(chǔ)上初步了解漢字的構(gòu)字方法。

難點(diǎn)：學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集資料，在此基礎(chǔ)上，對(duì)資料進(jìn)行一定的整理。本課知識(shí)性較強(qiáng)，有些學(xué)生暫時(shí)難以理解，為了讓這些知識(shí)變得淺顯易懂，動(dòng)畫媒體的運(yùn)用起到了一定的作用。

網(wǎng)絡(luò)的交互功能使學(xué)生能親歷學(xué)習(xí)過(guò)程，扎實(shí)地理解漢字的演變及構(gòu)成，真切地感悟祖先創(chuàng)字之巧妙，進(jìn)一步激發(fā)對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)和民族自豪感。

教學(xué)對(duì)象及學(xué)習(xí)需要分析：

本課的學(xué)習(xí)對(duì)象是五年級(jí)的學(xué)生，學(xué)生已初步具有一定網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)的技能：學(xué)生會(huì)瀏覽網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)上搜索；學(xué)生也有一定的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，能通過(guò)教師在網(wǎng)頁(yè)上預(yù)設(shè)的引導(dǎo)來(lái)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，基本能按教師的任務(wù)驅(qū)動(dòng)來(lái)循序漸進(jìn)地進(jìn)行知識(shí)探求。學(xué)生愛(ài)探索、愛(ài)表現(xiàn)、愛(ài)比拼，因此，將網(wǎng)絡(luò)課件構(gòu)建成為學(xué)生探求新知、表現(xiàn)自我、你追我敢的大舞臺(tái)，是非常有實(shí)效的。

教學(xué)媒體選擇與應(yīng)用設(shè)計(jì)：

《遨游漢字王國(guó)》是人教實(shí)驗(yàn)版小學(xué)語(yǔ)文第九冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，本單元主要分為兩部分：一、有趣的漢字；二、我愛(ài)你，漢字。介紹了我國(guó)漢字的產(chǎn)生、發(fā)展、演變及漢字的構(gòu)造規(guī)律，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)這一互動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、交流，充分讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)過(guò)程，因此選擇了網(wǎng)絡(luò)課件這一學(xué)生自主性、互動(dòng)性較強(qiáng)的教學(xué)媒體。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、網(wǎng)絡(luò)課件

2、課前布置學(xué)生搜集資料

教學(xué)說(shuō)明：

本設(shè)計(jì)為第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，在第一課時(shí)的學(xué)習(xí)中已按漢字的起源、演變、運(yùn)用、趣事、欣賞等內(nèi)容，將全班學(xué)生分成五個(gè)學(xué)習(xí)小組，并擬訂了活動(dòng)計(jì)劃。

教學(xué)過(guò)程及設(shè)計(jì)意圖：

教學(xué)設(shè)計(jì)媒體應(yīng)用分析及設(shè)計(jì)意圖

一、 導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣：

上節(jié)課，我們圍繞漢字這個(gè)話題，按照自己感興趣的內(nèi)容，將全班同學(xué)分成五個(gè)大組，并在同學(xué)們討論的基礎(chǔ)上，擬訂了每組的活動(dòng)計(jì)劃。這節(jié)課，就讓我們借助神奇的網(wǎng)絡(luò)，走進(jìn)漢字王國(guó)，去領(lǐng)略神奇的漢字文化吧！

二、 分組點(diǎn)擊網(wǎng)站內(nèi)容，借助多媒體平臺(tái)，了解自己感興趣的內(nèi)容。

1、

老師：在我們每一小組的桌子上都有一臺(tái)電腦，請(qǐng)你們根據(jù)你最感興趣的內(nèi)容，點(diǎn)擊相應(yīng)的網(wǎng)站，看看通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，你能了解哪些內(nèi)容。

2、 CAI出示表格，明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、要求：

最感興趣的內(nèi)容了解了哪些知識(shí)還想知道什么

3、 分組按內(nèi)容瀏覽相應(yīng)的網(wǎng)頁(yè)

4、 小組討論，合作完成表格。

5、 在小組討論的基礎(chǔ)上，再說(shuō)說(shuō)通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)了解了哪些知識(shí)？最后說(shuō)說(shuō)你還想知道什么？

三、 學(xué)習(xí)字謎的知識(shí)：

1、 老師小結(jié)過(guò)渡：

通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們對(duì)漢字的起源、演變、運(yùn)用等知識(shí)有了一些簡(jiǎn)單的了解。在今后的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們還將開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)這些知識(shí)進(jìn)行深入地了解。

2、

提起猜字謎，同學(xué)們并不陌生，很多同學(xué)在課下非常喜歡猜字謎，有的同學(xué)還自己編制了一些字謎?？墒?，有些同學(xué)對(duì)字謎的知識(shí)了解并不多，下面讓我們進(jìn)入字謎樂(lè)園，對(duì)字謎進(jìn)行一下深入的了解。

3、 學(xué)生點(diǎn)擊字謎知識(shí)，了解字謎的來(lái)歷、種類、猜字謎的方法及怎樣制作謎面。

4、 匯報(bào)交流。

5、 師小結(jié)方法：

通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們了解了很多字謎的知識(shí)。知道了猜字謎的時(shí)候，可以根據(jù)謎面的意思來(lái)猜，也可以把謎面想象成一幅畫來(lái)猜。其實(shí)啊，這也就是我們?cè)熳值姆椒ǎ合笮巫趾蜁?huì)意字。

6、 光弄明白了可不行，更重要的是要學(xué)會(huì)運(yùn)用！來(lái)，我們一起猜猜吧！

CAI出示：P78面字謎

7、 小組內(nèi)猜謎，練習(xí)自制謎語(yǔ)

8、 全班交流

9、 教師小結(jié)：

象形字，會(huì)意字，原來(lái)小小的字謎中還蘊(yùn)涵著這么豐富的漢字知識(shí)??！

四、 總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，播放漢字字形、字體的演變過(guò)程，激發(fā)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。

1、 老師：漢字歷史悠久，記錄和承載著中華文明。CAI出示，觀看漢字字形、字體的演變過(guò)程。

一個(gè)漢字一幅畫，一個(gè)漢字就是一段歷史，從甲骨文、鐘鼎文、篆書(shū)、隸書(shū)，一直到現(xiàn)在我們使用的簡(jiǎn)化字，漢字已經(jīng)經(jīng)歷了幾千年的歷史。漢字發(fā)展演變的過(guò)程本身就是中華文明發(fā)展的縮影。漢字的出現(xiàn)使我們的祖先告別了洪荒時(shí)代。書(shū)寫了世界上最為古老的文明之一。

2、 小結(jié)：

通過(guò)上面的學(xué)習(xí)，我們不僅了解了漢字的有趣，而且增強(qiáng)了很多漢字的歷史和文化方面的知識(shí)，我們的收獲真大！在今后的學(xué)習(xí)中，我們還將開(kāi)展更多的活動(dòng)，進(jìn)一步了解漢字的有趣，深入了解漢字的演變過(guò)程，探索漢字的奧秘。設(shè)計(jì)意圖：

兒童的思維來(lái)自對(duì)世界的好奇與驚奇。網(wǎng)絡(luò)豐富的資源，形象逼真的動(dòng)畫，新穎鮮活，為學(xué)生提供多樣化的外部刺激，具有豐富的感受性，激起學(xué)生情感反應(yīng)，使學(xué)生入情入境，得到間接的生活體驗(yàn)。

學(xué)生進(jìn)入網(wǎng)站，有種新奇感，迫切想了解其中的奧秘，網(wǎng)站激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

設(shè)計(jì)意圖：

一篇課文提供給學(xué)生的只是一個(gè)范例，所涉及的知識(shí)只不過(guò)是滄海一粟，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)把互連網(wǎng)上豐富的資源與教材緊密結(jié)合，最大限度的拓展語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容，突破教材的極限，彌補(bǔ)教材的缺陷，改變當(dāng)前教材單一、內(nèi)容狹窄的狀況，使語(yǔ)文教材更富于針對(duì)性、實(shí)效性和多元化、立體化。豐富的資料適應(yīng)了不同學(xué)習(xí)方式、不同學(xué)習(xí)興趣、不同知識(shí)基礎(chǔ)的學(xué)生的需要，從而實(shí)現(xiàn)了教學(xué)的個(gè)性化，實(shí)現(xiàn)了全體學(xué)生的全面發(fā)展，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)與語(yǔ)文課程整合的最佳作用點(diǎn)。

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)模板【篇6】

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)依、歇、喪等5個(gè)生字。會(huì)寫精、希、卻等12個(gè)生字。能讀寫精心、希望、依然等13個(gè)詞語(yǔ)。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。體會(huì)感悟我們做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的不同心情，能讀出我們的情感變化。

3、能模仿作者心理描寫的方法，能較為具體地寫出自己不斷變化的心情。

4、樂(lè)意通過(guò)上網(wǎng)或查閱書(shū)刊搜集有關(guān)風(fēng)箏的資料。

教學(xué)重點(diǎn)

1、村、喪的字形，磨、坊的讀音。

2、有感情地朗讀課文。能讀出我們的情感變化。

教學(xué)難點(diǎn)

1、體會(huì)感悟我們做風(fēng)箏、放風(fēng)箏、找風(fēng)箏的不同心情。

2、能較為具體地寫出自己不斷變化的心情。

課前準(zhǔn)備

1、制作相關(guān)的多媒體課件。

2、搜集有關(guān)風(fēng)箏的文字資料和圖片。

第一課時(shí)

一、談話揭題

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字詞

1、輕聲讀課文，把不認(rèn)識(shí)的字畫下來(lái)，連詞多讀幾遍。

（1）自讀，互讀。

（2）不理解的詞語(yǔ)。

2、檢查字詞掌握情況。

（1）我來(lái)考考你。

一學(xué)生拿著生字卡片，讓另外學(xué)生讀出讀音，然后再組詞（如有可能再說(shuō)一句話）。

（2）我來(lái)說(shuō)你來(lái)猜。

出示詞語(yǔ)：

精心 憧憬 依然 蹤影 似乎 凌空飛起

大驚失色 千呼萬(wàn)喚 垂頭喪氣 半沉半浮翩翩飛舞

一學(xué)生說(shuō)出詞語(yǔ)的大概意思（或做一些動(dòng)作），其余學(xué)生根據(jù)他的話或動(dòng)作，從上列詞語(yǔ)中找出該詞語(yǔ)。

三、再讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容

1、選用自己喜歡的讀書(shū)方式，讀課文。

讀后回答，課文主要寫了什么？

教師根據(jù)學(xué)生的回答，板書(shū)：

2、四人一小組討論。

3、每組選代表發(fā)言。

四、感情朗讀課文，初步體會(huì)我們心情的變化

自由讀課文，可以把自己的想法與別人交流。

第二課時(shí)

一、談話導(dǎo)入

二、感悟課文，體會(huì)我們 的心情變化

（一）學(xué)生感情朗讀課文。

（二）找出我最喜歡的部分。

1、讀一讀自己喜歡的地方。

2、說(shuō)出你為什么喜歡這部分。

（1）做風(fēng)箏

重點(diǎn)句子：

我們精心做著，心中充滿了憧憬和希望。風(fēng)箏做好了，卻什么也不像了。我們依然快活，把它叫做幸福鳥(niǎo)，還把我們的名字寫在上面。

①說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡這部分。

②感情朗讀，讀出快活的心情，強(qiáng)調(diào)依然。

板書(shū)：依然

指讀，挑戰(zhàn)讀，再指讀，齊讀。

③練習(xí)把不但而且加進(jìn)我們依然快活，把它叫做幸福鳥(niǎo)，還把我們的名字寫在上面里去，進(jìn)一步體會(huì)我們快活的心情。

（2）放風(fēng)箏。

重點(diǎn)句子：

風(fēng)箏越飛越高，在空中翩翩飛舞著，我們快活地叫著，在田野里拼命地奔跑。

①說(shuō)一說(shuō)為什么喜歡這句話。

②你認(rèn)為這句話中哪個(gè)詞最能反映出我們當(dāng)時(shí)快活的心情？

板書(shū)：拼命

③感情朗讀，讀出快活的心情。

指讀，挑戰(zhàn)讀，再指讀，齊讀。

（3）找風(fēng)箏。

重點(diǎn)句子：

我們大驚失色，千呼萬(wàn)喚，那風(fēng)箏越來(lái)越小，倏地便沒(méi)了蹤影。

我們都哭了，在田野里四處尋找，找了半個(gè)下午，還是沒(méi)有蹤影。

我們垂頭喪氣地坐在田埂上。

①讓學(xué)生分別找出這幾句話，教師出示這幾句話。

②學(xué)生連起來(lái)讀這幾句話，整體體會(huì)我們 當(dāng)時(shí)心情的變化過(guò)程。

③找出最能表現(xiàn)當(dāng)時(shí)心情的詞語(yǔ)。

板書(shū)：大驚失色 千呼萬(wàn)喚 哭 垂頭喪氣

指讀，挑戰(zhàn)讀，再指讀，齊讀

④練習(xí)用上面幾個(gè)詞說(shuō)幾句話，描述一下自己在生活中或?qū)W習(xí)中遇到困難、麻煩時(shí)的表現(xiàn)。

三、拓展想象

讀課文最后部分，思考我們找到幸福鳥(niǎo) 了嗎？

讓學(xué)生大膽想象，能說(shuō)多少說(shuō)多少，不要限制學(xué)生的思維。

如有時(shí)間可以讓學(xué)生寫下來(lái)。

##結(jié)束

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)模板【篇7】

設(shè)計(jì)意圖：

興趣是幼兒最好的老師，讓幼兒喜歡唱歌、愿意唱歌，是每一位老師在歌唱活動(dòng)中一直追求的目標(biāo)，而游戲是最受幼兒喜歡的學(xué)習(xí)方式，因此，我主要采用游戲教學(xué)法滲透到本節(jié)歌唱活動(dòng)中，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)歌曲的積極性與主動(dòng)性，讓幼兒在開(kāi)心愉快的氛圍中學(xué)唱歌曲。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。

2.能夠基本掌握歌曲中的節(jié)奏與旋律。

3.感受歌曲的優(yōu)美意境，并愿意大膽的演唱。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖譜、課件、音樂(lè)伴奏、小雪人

活動(dòng)過(guò)程

一、猜謎語(yǔ)導(dǎo)入

1、一個(gè)胖娃白生生，坐在雪地不吱聲，不怕凍來(lái)不怕冷，只怕紅紅太陽(yáng)升。（打一物）

謎底：雪人。

2、師：雪人一般出現(xiàn)在什么季節(jié)呢？（冬天）那今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首有關(guān)冬天的歌，名字叫《冬天的花》，聽(tīng)一聽(tīng)歌曲中唱到了冬天的什么花？

二、學(xué)唱歌曲

1.幼兒帶著問(wèn)題傾聽(tīng)歌曲《冬天的花》。

2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞中有什么冬天的花？（梅花、冰花、雪花），并說(shuō)出他們分別在哪里？（梅花開(kāi)在樹(shù)上、冰花貼在窗上、雪花天上落下）教師逐步出示相應(yīng)的歌詞圖片，形成圖譜。

3.幼兒根據(jù)圖譜，和老師一起跟著伴奏試著唱一遍歌曲。

4.鼓勵(lì)幼兒自己跟著圖譜試著再唱一遍歌曲《冬天的花》。

5.圖譜捉迷藏，圖譜逐步退出。

（1）梅花藏起來(lái)了，讓幼兒試著演唱；

（2）冰花藏起來(lái)了，再讓幼兒試著演唱；

（3）雪花也藏起來(lái)了，鼓勵(lì)幼兒再次進(jìn)行演唱。激發(fā)幼兒興趣，使幼兒加深和鞏固對(duì)歌曲歌詞的理解和記憶。

三、游戲結(jié)束活動(dòng)——擊鼓傳花

1.小雪人要和小朋友一起學(xué)唱《冬天的花》，一起玩擊鼓傳花的游戲。

2.出示數(shù)字1-12，每一個(gè)數(shù)字背后都藏有一張花（冬天開(kāi)的花）的圖片。

3.游戲規(guī)則：請(qǐng)一位小朋友帶著小雪人，當(dāng)音樂(lè)響起，帶著小雪人的小朋友一邊唱歌一邊做自己喜歡的動(dòng)作，唱完一句就把小雪人遞到下一位小朋友的手里，以此類推，當(dāng)音樂(lè)停止，小雪人在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就可以選擇一個(gè)自己喜歡的數(shù)字，看一看數(shù)字背后藏著的是什么冬天開(kāi)的花？

4.游戲結(jié)束后，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)在雙數(shù)后面的花就是歌詞中的梅花、冰花和雪花，在單數(shù)后面的就是冬天里開(kāi)的其他的花。

四、活動(dòng)延伸

今天我們學(xué)習(xí)了一首好聽(tīng)的歌曲《冬天的花》，回家后和我們身邊的人一起分享這首歌，一起唱一唱、跳一跳、玩一玩吧！

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)模板【篇8】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、為朋友遇到的困難想辦法。

2、了解寫信常識(shí)，嘗試給朋友寫信。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、《寄給蛤蟆的信》圖畫書(shū)，教學(xué)課件(PPT)。

2、漢字卡片：快樂(lè)、難過(guò)、高興、傷心。

3、一個(gè)大信封(上面寫好收件人郵編、地址、姓名和發(fā)件人姓名、地址、郵編)一封信(大一點(diǎn)，可以圖夾文的方式)。

4、空信封、各式信紙人手一份，水筆。

5、各種常見(jiàn)漢字卡片若干，如我、你、朋友、幼兒園，等等(可以方便孩子選擇、粘貼到自己的信上)。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、認(rèn)識(shí)信封，故事導(dǎo)入。

(出示大信封)這是什么?上面有什么?

你收到過(guò)信嗎?誰(shuí)寫給你的?寫的什么內(nèi)容?

師：有一只蛤蟆，他從來(lái)沒(méi)收到過(guò)信，所以他并不快樂(lè)。(出示第2面)

二、欣賞理解，學(xué)學(xué)對(duì)話。

1、出示第3～5面：

一誰(shuí)來(lái)了?他們說(shuō)了什么?蛤蟆是怎么說(shuō)的?青蛙又是怎么回答的?

一(出示漢字卡片“難過(guò)”)你有難過(guò)的時(shí)候嗎?當(dāng)碰到不開(kāi)心的事時(shí)，我們會(huì)難過(guò)，這是一種心情。你還有不一樣的心情嗎?(根據(jù)孩子的回答，分別出示漢字卡片“高興、傷心”等)

一當(dāng)看到蛤蟆難過(guò)時(shí)，青蛙采用了陪伴他的辦法。當(dāng)你的朋友不快樂(lè)時(shí)，你們會(huì)用什么辦法?

2、出示第6面：

一青蛙回家了，他是把蛤蟆扔下不管了嗎?猜猜他會(huì)去干什么?

一如果你是青蛙，你會(huì)怎么做，才能讓蛤蟆快樂(lè)起來(lái)呢?

3、出示第7～11面：

一青蛙做了一件什么事?

一猜猜他會(huì)寫些什么?

一(出示信)這就是青蛙寫給蛤蟆的信，你能看得懂嗎?

一青蛙對(duì)蛤蟆說(shuō)了什么?收到這樣的信，蛤蟆的心情會(huì)怎樣?

小結(jié)：原來(lái)，當(dāng)朋友不快樂(lè)時(shí)，寫信跟他說(shuō)些開(kāi)心的事情、好聽(tīng)的話，他就不會(huì)難過(guò)了。

三、嘗試寫信，大膽表現(xiàn)。

一你最想寫信給誰(shuí)?

一信怎么寫呢?先說(shuō)什么?再說(shuō)什么?最后寫什么?(結(jié)合信上的內(nèi)容，了解信的基本結(jié)構(gòu))

一信寫在哪里?這就是信紙，有各種各樣的信紙，你可以選擇自己和收信的朋友都喜歡的信紙。(欣賞各種信紙)

一給你的朋友寫封信吧。你可以像青蛙寫給蛤蟆的信一樣，里還有好多字，你可以選擇合適的字粘貼到你的信上。

一信寫好了，可以將信封也寫好。如果不知道朋友的地址，朋友;也可以回家讓爸爸媽媽幫忙完成。

四、欣賞故事，想象表達(dá)。

出示第12面～結(jié)尾：

一蛤蟆會(huì)收到青蛙的信嗎?

一蛤蟆收到信后，感覺(jué)怎么樣?

一猜猜朋友收到你的信，會(huì)感覺(jué)怎樣?

小結(jié)：經(jīng)常在一起或不在一起的朋友、家人，互相寫一封信，說(shuō)說(shuō)心里話，可以讓大家都快樂(lè)起來(lái)!寫信真好!

【活動(dòng)反思】

故事里的青蛙看到好朋友為等不到信而難過(guò)時(shí)，及時(shí)地坐在了他的身旁，一起陪朋友等信。除此外，青蛙還回家寫了一封信，準(zhǔn)備寄給蛤蟆，給他一個(gè)意外的驚喜。雖然信比預(yù)期的時(shí)間來(lái)得晚，但是，當(dāng)看到蛤蟆歡樂(lè)的笑顏時(shí)，青蛙自己也樂(lè)開(kāi)了花。從中我們也感受到寫信對(duì)友情的重要性。

大學(xué)畢業(yè)晚會(huì)活動(dòng)方案分享4篇

這篇文章的主要議題是與“大學(xué)畢業(yè)晚會(huì)活動(dòng)方案”緊密相關(guān)的。時(shí)間彈指一揮間，在學(xué)校的生活結(jié)束了，想必畢業(yè)晚會(huì)已經(jīng)納入重點(diǎn)的計(jì)劃安排了。畢業(yè)晚會(huì)可以幫助畢業(yè)生彌補(bǔ)遺憾。歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助！

大學(xué)畢業(yè)晚會(huì)活動(dòng)方案(篇1)

一、活動(dòng)背景

畢業(yè)在即，大家也即將各奔東西，而相聚在一起三年也是一種緣分。因此在這即將分別的時(shí)刻，特舉辦此次晚會(huì)，讓大家珍惜同學(xué)朋友之間的友誼，同時(shí)也祝福大家有一個(gè)美好的未來(lái)。

二、活動(dòng)目的

盛夏來(lái)臨之際，在這個(gè)炎熱的季節(jié)里，我們即將畢業(yè)，我們將滿懷著激情踏上全新的征程。畢業(yè)了，我的大學(xué)。此次晚會(huì)是畢業(yè)慶典的盛會(huì)，更是我們?cè)趯W(xué)校的最后一次盛會(huì)。我們將展望美好的明天，我們將緊跟時(shí)代的步伐，我們將把握青春的旋律，讓畢業(yè)生們感悟明天的真諦。

三、活動(dòng)主題

明天更美好

四、參加人員

xx學(xué)院xx級(jí)所有學(xué)生

五、活動(dòng)時(shí)間

20xx年xx月xx日xx：00——xx：xx

六、活動(dòng)地點(diǎn)

xx職業(yè)學(xué)院小禮堂

七、活動(dòng)內(nèi)容

1、領(lǐng)導(dǎo)及主持人講話。

2、開(kāi)場(chǎng)vcr。內(nèi)容有大一剛進(jìn)校報(bào)名的場(chǎng)景，軍訓(xùn)的場(chǎng)景，各種活動(dòng)的場(chǎng)景，上課的場(chǎng)景等。

3、歌舞青春《xx》等。

4、詩(shī)朗誦《xx》等。

5、文產(chǎn)院相關(guān)專業(yè)策劃的服裝秀、化妝秀。

6、院長(zhǎng)給優(yōu)秀畢業(yè)生頒獎(jiǎng)。

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

外聯(lián)部的同學(xué)負(fù)責(zé)拉贊助，籌備xx元。因?yàn)轭C獎(jiǎng)涉及獎(jiǎng)金及獎(jiǎng)狀，歌舞表演、服裝秀等活動(dòng)也需要資金準(zhǔn)備道具。

九、活動(dòng)流程

主題：明天更美好

時(shí)間內(nèi)容專業(yè)

主持人上臺(tái)報(bào)幕（后在各節(jié)目間串詞）

領(lǐng)導(dǎo)講話

開(kāi)場(chǎng)vcr（軍訓(xùn)及各種活動(dòng)的場(chǎng)景）文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)與管理

合唱《放心去飛》各班代表

詩(shī)朗誦《那時(shí)花開(kāi)，剎那永恒》裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)

舞蹈《whattimeisit》環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

話劇《時(shí)間的代價(jià)》文秘

歌曲《朋友》文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)與管理

服裝秀（播放背景音樂(lè)）服裝設(shè)計(jì)

舞蹈《倔強(qiáng)》攝影攝像技術(shù)

詩(shī)朗誦《畢業(yè)說(shuō)再見(jiàn)》環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)

現(xiàn)場(chǎng)化妝秀（播放背景音樂(lè)）人物形象設(shè)計(jì)

古箏彈奏《茉莉花》裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)

英語(yǔ)脫口秀文秘

歌曲《明天更美好》各班代表

院長(zhǎng)給優(yōu)秀畢業(yè)生頒獎(jiǎng)

主持人上臺(tái)宣布晚會(huì)結(jié)束

十、活動(dòng)執(zhí)行

任務(wù)序號(hào)執(zhí)行人責(zé)任人時(shí)間備注

①經(jīng)費(fèi)來(lái)源：

1、外聯(lián)部成員外聯(lián)部部長(zhǎng)20xx年xx月xx日前晚會(huì)所需經(jīng)費(fèi)由外聯(lián)部到校外拉贊助。

2、文娛部成員文娛部部長(zhǎng)20xx年xx月xx日前確定好活動(dòng)項(xiàng)目后，才能開(kāi)始排練。

②邀請(qǐng)卡、節(jié)目表的制作：

3、宣傳部成員宣傳部部長(zhǎng)20xx年xx月xx日前。

③晚會(huì)宣傳：

4、宣傳部和新聞資訊部成員新聞資訊部部長(zhǎng)20xx年xx月xx日前宣傳部和新聞資訊部可以很好的利用自己的優(yōu)勢(shì)，把這次晚會(huì)的宣傳做到。

④場(chǎng)地申請(qǐng)：

5、組織部成員組織部部長(zhǎng)20xx年xx月xx日前提前申請(qǐng)好場(chǎng)地可以讓參加節(jié)目的同學(xué)熟悉舞臺(tái)。

⑤邀請(qǐng)嘉賓：

6、學(xué)習(xí)部成員學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)20xx年xx月xx日前。

⑥服裝道具：

7、宣傳部成員宣傳部部長(zhǎng)20xx年xx月xx日前充足的道具可確保節(jié)目的整體效果。

⑦會(huì)場(chǎng)布置：

8、組織部成員組織部部長(zhǎng)20xx年xx月xx日前。

⑧排練節(jié)目：

9、文娛部成員文娛部部長(zhǎng)20xx年xx月xx日前文娛部負(fù)責(zé)督促各專業(yè)節(jié)目的排練。

⑨晚會(huì)開(kāi)始：

10、主持人學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)20xx年xx月xx日1xx：xx主持人宣布晚會(huì)開(kāi)始。

⑩晚會(huì)結(jié)束：

11、主持人學(xué)生會(huì)會(huì)長(zhǎng)20xx年x月xx日21：30主持人宣布晚會(huì)結(jié)束。

大學(xué)畢業(yè)晚會(huì)活動(dòng)方案(篇2)

畢業(yè)晚會(huì)是每個(gè)大學(xué)生最期待的一個(gè)時(shí)刻，這是一個(gè)標(biāo)志著自己即將從大學(xué)畢業(yè)的時(shí)刻，也是依依不舍的告別時(shí)刻。因此，畢業(yè)晚會(huì)的策劃方案顯得格外重要，它不僅需要考慮整個(gè)活動(dòng)場(chǎng)地、節(jié)目安排、主持人選定等各個(gè)方面，更需要考慮到如何讓參與者在畢業(yè)晚會(huì)中獲得最為難忘且具有代表性的經(jīng)歷。

一、主題概念的確定

主題是一個(gè)畢業(yè)晚會(huì)中最為重要且核心的部分，確定一個(gè)充滿活力和創(chuàng)意的主題將為畢業(yè)晚會(huì)帶來(lái)無(wú)限的可能性。畢業(yè)晚會(huì)的主題可以從學(xué)校的氛圍、畢業(yè)生的特點(diǎn)、流行文化、或是傳統(tǒng)文化中尋找靈感。比如說(shuō)，可以以“初心未變，青春有你”作為畢業(yè)晚會(huì)的主題，向畢業(yè)生展現(xiàn)在大學(xué)里度過(guò)的日子中諸多成功與努力，同時(shí)希望他們未來(lái)的道路也可以始終保持初心。

二、場(chǎng)地規(guī)劃

一個(gè)畢業(yè)晚會(huì)的場(chǎng)地規(guī)劃對(duì)于活動(dòng)的成功至關(guān)重要。需要考慮場(chǎng)地的大小、人流量、布局等方面。在選擇場(chǎng)地時(shí)不僅需要充分考慮參加人數(shù)，而且要考慮到場(chǎng)地環(huán)境和設(shè)施是否適合活動(dòng)的舉行。為了讓畢業(yè)晚會(huì)更加生動(dòng)有趣，可以嘗試?yán)脠?chǎng)地的環(huán)境設(shè)計(jì)一些趣味性的小游戲，或是布置一些與主題相關(guān)的小攤位等。

三、音樂(lè)與表演

畢業(yè)晚會(huì)最為重要的部分是音樂(lè)和表演，它是一個(gè)畢業(yè)晚會(huì)的“靈魂”，也是參與者們會(huì)記憶深刻的部分。在音樂(lè)和表演的方面，可以考慮邀請(qǐng)更具有代表性的歌手、音樂(lè)人或?qū)W生組織的表演團(tuán)隊(duì)，或是根據(jù)節(jié)目的主題設(shè)計(jì)一些小短劇或舞蹈表演。同時(shí)在音樂(lè)和表演的環(huán)節(jié)，可以增加一些互動(dòng)環(huán)節(jié)，比如說(shuō)選秀、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)等，以此增加觀眾的參與性和趣味性。

四、禮物和抽獎(jiǎng)

作為畢業(yè)晚會(huì)的一個(gè)獨(dú)立活動(dòng)環(huán)節(jié)，禮物和抽獎(jiǎng)其實(shí)是一個(gè)非常重要且具體的策劃方案。在畢業(yè)晚會(huì)中，通過(guò)抽獎(jiǎng)選取幸運(yùn)者，為他們送上一份總價(jià)值大的禮品，可以說(shuō)是畢業(yè)晚會(huì)中觀眾最為期待和興奮的部分。在選擇禮物的時(shí)候，需要根據(jù)畢業(yè)生和畢業(yè)晚會(huì)的主題進(jìn)行策劃，同時(shí)可以考慮增加一些讓人充滿期待的神秘和驚喜。

五、主持人的安排

畢業(yè)晚會(huì)主持人的安排是一個(gè)畢業(yè)晚會(huì)中尤其重要的細(xì)節(jié)工作，一個(gè)合適的主持人可以讓整個(gè)現(xiàn)場(chǎng)變得更加有趣和生動(dòng)。在選擇主持人的時(shí)候，需要考慮他們的聲音和口才、演員經(jīng)歷，同時(shí)需要根據(jù)畢業(yè)晚會(huì)的主題進(jìn)行選擇。

以上這些策劃方案只是畢業(yè)晚會(huì)策劃中的一部分，但它們是至關(guān)重要的部分。畢業(yè)晚會(huì)作為一個(gè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)最為重要的一個(gè)慶祝時(shí)刻，必須要變得充滿創(chuàng)意有趣，讓學(xué)生們可以盡情享受一次美好的時(shí)光。

大學(xué)畢業(yè)晚會(huì)活動(dòng)方案(篇3)

大學(xué)畢業(yè)晚會(huì)策劃書(shū)

一、背景

大學(xué)畢業(yè)晚會(huì)是學(xué)生求學(xué)生涯中最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，旨在為畢業(yè)生送別濃墨重彩的一筆。這場(chǎng)晚會(huì)不僅僅是畢業(yè)生與師生們慶祝四年學(xué)生生涯結(jié)束的慶?；顒?dòng)，更是大學(xué)校園里文化活動(dòng)的一部分。晚會(huì)的舉辦不僅能夠展示大學(xué)的學(xué)風(fēng)，同時(shí)也是一種讓畢業(yè)生在大學(xué)求學(xué)生涯里留下深刻印象的無(wú)形財(cái)富。

二、目的

大學(xué)畢業(yè)晚會(huì)的目的是讓畢業(yè)生與師生們有機(jī)會(huì)共度歡樂(lè)時(shí)光，留下難忘的回憶，同樣也是讓畢業(yè)生對(duì)校園文化活動(dòng)有更深入的認(rèn)識(shí)并對(duì)大學(xué)留下深刻印象。

三、策劃團(tuán)隊(duì)

本次晚會(huì)的策劃團(tuán)隊(duì)由四名成員組成，其中三位是學(xué)生組成的學(xué)生會(huì)成員，另外一位成員則是相關(guān)的教職工。策劃團(tuán)隊(duì)工作分工如下：

主席：負(fù)責(zé)統(tǒng)籌策劃的一切工作。

副主席：負(fù)責(zé)節(jié)目的策劃和安排。

財(cái)務(wù)部長(zhǎng)：負(fù)責(zé)財(cái)務(wù)的管理和預(yù)算的預(yù)算。

宣傳部長(zhǎng)：推廣，宣傳活動(dòng)，負(fù)責(zé)宣傳工作。

四、策劃目標(biāo)

1、晚會(huì)主題

本次大學(xué)畢業(yè)晚會(huì)的主題是“青春告別，未來(lái)相守”，力求讓晚會(huì)達(dá)到感人至深的效果。

2、晚會(huì)時(shí)間

晚會(huì)時(shí)間設(shè)定在 6 月中旬的周六晚上 7 點(diǎn)。這個(gè)時(shí)間段可以讓到場(chǎng)的學(xué)生和家長(zhǎng)方便參與晚會(huì)，也能為畢業(yè)生留下多一些時(shí)間回憶他們的學(xué)生生涯。

3、晚會(huì)地點(diǎn)

晚會(huì)地點(diǎn)將設(shè)在大學(xué)校園里的室內(nèi)體育館。這個(gè)場(chǎng)地可以容納大量的觀眾，同時(shí)也有足夠的空間容納安排表演活動(dòng)。

4、嘉賓邀請(qǐng)

為本場(chǎng)晚會(huì)邀請(qǐng)校外優(yōu)秀明星或校內(nèi)名人出席，慰問(wèn)畢業(yè)生并特別邀請(qǐng)他們出席晚宴。

5、晚會(huì)節(jié)目

晚會(huì)將會(huì)有多種類不同的節(jié)目安排，包括音樂(lè)、文藝、舞蹈和戲劇等。活動(dòng)安排運(yùn)用高科技手段展現(xiàn)。

充分考慮到畢業(yè)生特別的心情，通過(guò)一個(gè)精心安排的晚會(huì)，在此晚會(huì)上，畢業(yè)生能夠充分感受到校園里最后一次的歡聚時(shí)光。除此之外，為讓畢業(yè)生留下一份難忘的回憶，晚會(huì)也將會(huì)有一份精美的紀(jì)念品發(fā)放。

五、預(yù)算

本次畢業(yè)晚會(huì)預(yù)算大約為 1 萬(wàn)元，預(yù)算中包括了場(chǎng)地租賃費(fèi)、道具租賃費(fèi)、嘉賓邀請(qǐng)費(fèi)、節(jié)目策劃費(fèi)、裝飾費(fèi)用、禮物費(fèi)和宣傳費(fèi)用。

六、執(zhí)行計(jì)劃

本次畢業(yè)晚會(huì)的策劃工作將從 5 月初就開(kāi)始，預(yù)計(jì)晚會(huì)將在 6 月中旬進(jìn)行。具體策劃執(zhí)行計(jì)劃如下：

1、策劃團(tuán)隊(duì)推選和成員分工。

2、確定晚會(huì)主題和時(shí)間、地點(diǎn)。

3、具體安排活動(dòng)，包括精心策劃的活動(dòng)信息，節(jié)目安排和活動(dòng)流程。

4、邀請(qǐng)嘉賓和演員，在活動(dòng)中有所安排。

5、確定所有費(fèi)用，維護(hù)預(yù)算表格。

6、進(jìn)行宣傳和活動(dòng)推廣，準(zhǔn)備好所有禮品。

7、在活動(dòng)當(dāng)天，安排工作人員，以便順利地進(jìn)行活動(dòng)。確定活動(dòng)當(dāng)天的工作和設(shè)備需求。

8、準(zhǔn)備好紀(jì)念品以及所有相關(guān)物品。

七、總結(jié)

大學(xué)畢業(yè)晚會(huì)對(duì)畢業(yè)生和大學(xué)師生們來(lái)說(shuō)是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，彌漫著未來(lái)工作和家庭的巨變，同時(shí)也意味著告別和新的開(kāi)始。這次畢業(yè)晚會(huì)將畢業(yè)生送上了取得學(xué)業(yè)成就的車上，向他們道別，并鼓勵(lì)他們面向未來(lái)迎接所有的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。

大學(xué)畢業(yè)晚會(huì)活動(dòng)方案(篇4)

一. 整體構(gòu)思：

將舞臺(tái)設(shè)計(jì)成一個(gè)電視屏幕，在舞臺(tái)左上方懸掛一個(gè)臺(tái)標(biāo)（如：廣播影視學(xué)院校園電視臺(tái)）

使得整場(chǎng)晚會(huì)像校園電視臺(tái)某個(gè)時(shí)間段正在播放的節(jié)目。

晚會(huì)包括：廣播播音、電視播音、廣告播音、節(jié)目。這四項(xiàng)內(nèi)容分別用電視節(jié)目和插播廣告的形式體現(xiàn)出來(lái)。而其中節(jié)目又將廣播播音和電視播音包含起來(lái)。

廣播播音、電視播音、廣告播音、節(jié)目是四個(gè)大體形式，具體的內(nèi)容還將包括文藝作品朗誦、歌舞、訪談等。

這樣將我們所學(xué)的內(nèi)容全部包含其中，對(duì)我們?cè)趶V院的學(xué)習(xí)做一個(gè)匯報(bào)。

參與人員全部是播音專業(yè)的師生。

二．晚會(huì)流程：

1.播放錄音或錄像：（播音班學(xué)生的感言）

由學(xué)生提前錄制，挑選十個(gè)人左右，說(shuō)出自己為什么選擇播音專業(yè)、對(duì)播音專業(yè)的理解、自己的宣言、曾經(jīng)遇到的困難、播音的夢(mèng)想等。

例：A:我從小就喜歡播音專業(yè)，喜歡董卿，夢(mèng)想將來(lái)和她一樣站在中央電視臺(tái)的大舞臺(tái)上。讓全國(guó)電視觀眾都認(rèn)識(shí)我！

B：當(dāng)時(shí)選擇播音專業(yè)以為它很簡(jiǎn)單，后來(lái)發(fā)現(xiàn)連最基礎(chǔ)的說(shuō)普通話都有很多學(xué)問(wèn)，才知道播音真的是很不容易的工作，可以說(shuō)，我們是任重而道遠(yuǎn)吧。

C：看看電視上的節(jié)目人，覺(jué)得我們真是差得太多，于是就想著不再學(xué)這個(gè)專業(yè)了，但是經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，很明顯感覺(jué)到自己有進(jìn)步，就覺(jué)得只要堅(jiān)持努力，一定會(huì)像電視上的人一樣棒！

D：學(xué)這個(gè)專業(yè)，感覺(jué)每天都很有激情，不是那種埋頭苦干、不見(jiàn)天日的生活。我喜歡這樣的生活，每天接受新的資訊、各種各樣的人，這樣的生活才精彩！

2．播放錄音：（校園廣播電臺(tái)的節(jié)目預(yù)告）

聽(tīng)眾朋友你好，你現(xiàn)在收聽(tīng)的校園廣播電臺(tái)，現(xiàn)在是校園電視臺(tái)的節(jié)目預(yù)告時(shí)間。今晚7：30，校園電視臺(tái)將為你播出《播音大聯(lián)歡》文藝晚會(huì)，屆時(shí)播音班群英薈萃，將帶給你前所未有的震撼！8：00鐘，《獨(dú)家訪問(wèn)》讓你了解播音班老師訓(xùn)練學(xué)生的秘籍！獨(dú)家訪問(wèn)，絕對(duì)爆料！8：10，《品位》帶你夢(mèng)回大唐，品味唐詩(shī)的韻味?！?(根據(jù)節(jié)目?jī)?nèi)容及時(shí)間再做具體編排)

3．報(bào)時(shí)：嘀嘀…..北京時(shí)間7點(diǎn)30分

4．《播音大聯(lián)歡》節(jié)目開(kāi)始

人出場(chǎng)說(shuō)開(kāi)場(chǎng)白——學(xué)生表演歌舞等才藝展示——人結(jié)束語(yǔ)。

5．大屏幕播放廣告（電視廣告）

6．《獨(dú)家訪問(wèn)》節(jié)目開(kāi)始

7．《品位》節(jié)目開(kāi)始

……….

10.播放錄音或錄像（學(xué)生的暢想，老師寄語(yǔ)）

例：A:畢業(yè)了，還是不想走，喜歡跟寢室的兄弟說(shuō)說(shuō)笑笑，一大堆人一起吃飯，上課一占座位占一排。

B：嗯，希望馬上到電視臺(tái)工作，希望可以播新聞，希望老師不要再笑話我，呵呵。

C：我想我還會(huì)回來(lái)，跟老師同學(xué)再聚到一起！我想永遠(yuǎn)都這么做學(xué)生！

老師A:祝愿他們都有好的前途，祝愿有一天可以在中央電視臺(tái)看到他們！

老師B：還是要堅(jiān)持練聲！保重身體，天天開(kāi)心！

11．全體師生上臺(tái)合影

三．備注：

1．等節(jié)目確定后，將節(jié)目編排在各個(gè)欄目中，對(duì)每個(gè)欄目再做具體策劃。

幼師資料《小學(xué)教師活動(dòng)方案設(shè)計(jì)模板分享(4篇)》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼師資料而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了小學(xué)教師節(jié)活動(dòng)方案專題，希望您能喜歡！