幼兒園美術(shù)教案系列5篇

幼兒園美術(shù)教案。

如果你想要對(duì)于“幼兒園美術(shù)教案”有更多了解的話，我推薦你看一下這篇文章。為了避免遺忘，建議你收藏本頁(yè)。老師在工作中的一項(xiàng)重要任務(wù)是撰寫教案和課件，這需要老師抽出時(shí)間來(lái)完成。教案的設(shè)計(jì)要與教材相結(jié)合，以獲得最佳的教育效果。

幼兒園美術(shù)教案(篇1)

目標(biāo)：

1、 學(xué)習(xí)沿邊線有規(guī)律地裝飾傘面，能大膽地表現(xiàn)不同的花紋圖案。

準(zhǔn)備：

1、 幼兒用書《花傘》。

2、 不同花紋的花傘、水彩筆、蠟筆、剪刀、手工紙、皺紙。

3、 各種裝飾物、毛絨球、彩色珠片、各種紐扣、雞毛、麥管等。

4、 幾幅有規(guī)律排列的花紋圖案、大小不一的傘面底紋。

過(guò)程： 1、 觀察傘的世界： 看到這些傘，你有什么感覺： 你最喜歡哪一頂小花傘？

2、 討論、演示： 出示幾幅有規(guī)則排列的花紋圖案： 看看這些花紋是怎么排隊(duì)的？ 學(xué)習(xí)裝飾傘面： 傘面的邊線在哪里？

請(qǐng)個(gè)別幼兒演示用有規(guī)則地排隊(duì)的方法裝飾傘面邊線： 重點(diǎn)：一個(gè)挨著一個(gè)沿邊線有規(guī)律地畫花紋。

3、 幼兒制作、表現(xiàn)： 介紹其他裝飾材料，讓幼兒選擇自己喜歡的材料制作。 鼓勵(lì)幼兒能表現(xiàn)出與教師范例不同的花紋。

4、 作品展示： 幼兒將自己的作品放在傘的世界中展示，共同欣賞。

中國(guó)兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺(tái)，每天將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的當(dāng)天參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。

幼兒園美術(shù)教案(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用繪畫、拓印等方法制作花朵，用粘貼、撕剪、卷折等多種方式制作花束。

2、了解與自己生活相關(guān)密切的不同職業(yè)的成人勞動(dòng)，用獻(xiàn)花的方式，表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)心。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用各種方法制作花束

活動(dòng)難點(diǎn)：

能夠熟練掌握蔬果拓印的新技能

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種可以拓印的蔬果橫切面，各色顏料，擦手毛巾

2、水彩筆、彩色手工紙、皺紋紙、剪刀、吸管等

3、花束包裝袋若干

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞與討論

1、教師出示自制的花束，詢問(wèn)幼兒"這是什么，你見花束嗎？在哪里看見過(guò)。什么情況下會(huì)收到花"？請(qǐng)幼兒回答。

2、如果這束花是你的，你準(zhǔn)備送給誰(shuí)？引導(dǎo)幼兒回憶祖輩、父母、老師等其他社會(huì)職業(yè)人員為小朋友們做的事情，激發(fā)幼兒的感恩情懷。

3、"有這么多的人關(guān)心、愛護(hù)小朋友，這束花到底送給誰(shuí)好呢，我有些為難了，請(qǐng)小朋友幫老師想想辦法吧"。幼兒自由泛說(shuō)。"有了，我們每個(gè)人制作一束花去送給為小朋友們付出辛勤勞動(dòng)的人吧" ！

二、演示與制作

1、"小朋友，請(qǐng)你們看一看老師今天帶來(lái)的花束，猜一猜它是用什么方法制作而成的"。

逐一展示并介紹各種不同的花朵制作方法：

（1）用水彩筆在手工紙上畫出花朵的圖案，用剪刀剪下來(lái)，貼在吸管上，裝飾上葉子。

（2）蔬果拓?。河檬肿プ∈吖纳隙?，蘸取顏料，然后印在畫紙上。將拓印的花朵圖案剪下來(lái)，用吸管當(dāng)花莖，再添加上手工紙制作的葉子。

（3）皺紋紙折疊：將手工紙折疊后，剪出花瓣的形狀，然后纏繞在吸管上，裝飾上葉子。

2、幼兒自由創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒自主選擇制作方式，大膽想象，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，用提供的輔助材料粘貼、撕剪成花徑和葉子。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

老師為幼兒準(zhǔn)備好花束的包裝袋，請(qǐng)幼兒把自己做好的花放進(jìn)包裝袋，請(qǐng)個(gè)別幼兒到臺(tái)前來(lái)講一講自己是用什么方式制作的，并說(shuō)一說(shuō)想把自己手中的花束送給誰(shuí)。

鼓勵(lì)幼兒將花束送出去。

幼兒園美術(shù)教案(篇3)

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、通過(guò)欣賞引導(dǎo)幼兒了解古代年畫的構(gòu)圖及其所要表現(xiàn)的含義。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞年畫的主要色調(diào)，感受年畫色彩所呈現(xiàn)的快樂、喜慶、吉祥的氣氛。

3、引導(dǎo)幼兒自由創(chuàng)作一幅具有某種含義或能表現(xiàn)自己美好祝愿的年畫。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】投影、“盜仙草”年畫。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、欣賞年畫，了解年畫《盜仙草》的構(gòu)圖及要表現(xiàn)的含義。

1、欣賞年畫的內(nèi)容。

（1）引導(dǎo)幼兒分散自由討論欣賞。

師：這幅畫貼在窗上真漂亮呀，現(xiàn)在請(qǐng)你和好朋友一起看看這年畫上畫了些什么？（教師引導(dǎo)幼兒欣賞年畫中的主要內(nèi)容）

（2）集中欣賞，請(qǐng)個(gè)別講得較好的幼兒交流。

師：你看這幅年畫上畫了些什么？

幼1：我看到畫上有個(gè)胖娃娃，還有倆個(gè)好像仙女的姐姐。

幼2：我看到她們好像在打架。

幼3：我看到穿白顏色衣服的姐姐手里拿著個(gè)像餅干樣的東西。

2、通過(guò)討論，使幼兒了解年畫所表現(xiàn)的含義。

（1）老師講故事，讓幼兒了解“白蛇傳”的傳說(shuō)。

（2）盜仙草也稱瑞草圖，描述了《白蛇傳》的故事，白蛇與小青為救許仙而盜仙草，（ ）并與鶴童仙子爭(zhēng)斗。畫面人物生動(dòng)優(yōu)美，是百姓喜愛的年畫之一。

——“傳說(shuō)中說(shuō)了一件什么事？里邊都有誰(shuí)？”

——“小青和白蛇姐姐為什么去盜仙草？”

——“最后怎樣有沒有盜到仙草？”

二、欣賞年畫的色彩，感受色彩所帶來(lái)的喜慶、吉祥、歡樂的氣氛。

師：我們欣賞了這么多年畫，你發(fā)現(xiàn)它們大都用了什么顏色？

幼1：紅色最多，還有金黃色

幼2：紅色最多，還有他們的衣服五顏六色的很漂亮

師：紅色、金黃色給你什么感覺呢？

幼1：很熱鬧、很開心

幼2：很快樂

幼3：很吉祥

三、交代要求，幼兒自由創(chuàng)作。

師：如果請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)一幅年畫，你想在上面畫些什么？（幼兒交流）為什么要畫這些？

幼1：我要畫許多魚，祝爸爸媽媽年年有余。

幼2：我要畫一個(gè)“?！?，還有許多元寶，祝爸爸媽媽發(fā)大財(cái)。

幼3：我要畫搖錢樹，還有珠寶，還有小人在祝我們身體健康，萬(wàn)事如意。

師：我們也來(lái)設(shè)計(jì)一幅年畫，先想想你的年畫上要畫些什么，表達(dá)什么愿望，然后想想用哪些顏色可以表現(xiàn)出過(guò)年時(shí)熱鬧、歡樂、喜慶、吉祥的氣氛，看誰(shuí)設(shè)計(jì)得和別人不一樣。

四、結(jié)束講評(píng)。

展示幼兒作品

1、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你的年畫上畫了些什么？表示什么意思？

2、你覺得誰(shuí)的年畫看上去很熱鬧、很喜慶？為什么？

幼兒園美術(shù)教案(篇4)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)觀察、尋找生活中物體的美麗紋理。

2、掌握拓印的技巧和方法。

3、培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

重點(diǎn)：掌握正確的拓印方法，表現(xiàn)出物體的美麗紋理。

難點(diǎn)：線條力度的均勻。

教學(xué)準(zhǔn)備：硬錢幣、鑰匙、樹葉、范圖。

教學(xué)過(guò)程：觀察導(dǎo)入：（投影儀）

師：請(qǐng)同學(xué)們看，這里畫的是什么？這是畫嗎？

（學(xué)生議論回答）

小結(jié)：對(duì)，是硬幣和鑰匙，是畫，叫拓印畫，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種拓印畫。

（板書：有趣的拓?。?/p>

一、了解、認(rèn)識(shí)。

拓印就是最早的印刷，我們書上的文字，現(xiàn)在是印刷廠印出來(lái)，是靠電腦制版的，過(guò)去是人工將一個(gè)個(gè)的小小鐵字排成版后再印刷，再過(guò)去是在石頭上刻字后印刷，也就像拓印一樣。

1、想一想：為什么硬幣、鑰匙能拓印？拓印要什么條件？

（討論）

小結(jié)：物體的一個(gè)平面中有凹凸不平的紋理，就可以拓印。

2、找一找：生活中有什么物體可以拓??？

（硬幣、鑰匙、樹葉、象棋、花玻璃、樹皮等）

小結(jié)：硬幣、鑰匙、象棋、花玻璃、樹皮這些物體都是比較硬度東西，就是樹葉比較軟，樹葉要找葉脈背面紋理深硬一點(diǎn)的。

3、拓印的工具：鉛筆、蠟筆。

4、水彩筆能拓印嗎？：不能！因?yàn)樗使P的水容易滲到凹凸處，使紋理不清楚了。

5、怎樣有漂亮的拓印？：（比較兩圖）

結(jié)論：拓印要用力均勻，線條方向一致。

二、學(xué)習(xí)方法。

1、握筆：拇指、食指、中指從上方拉筆。

2、托物放平，上面將作業(yè)紙蓋住，左手按緊，右手蠟筆在紙上涂線，線條要輕、要長(zhǎng)，方向一致，直到紙上印出的物體紋理清楚。

3、請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)試一試。

三、學(xué)生作業(yè)，老師指導(dǎo)。

（分析上臺(tái)學(xué)生的作業(yè)，提出要注意點(diǎn)。）你們還想來(lái)畫？那我們大家都來(lái)練練吧！

1、幫學(xué)生選好拓印物。

2、指導(dǎo)拓印方法、姿勢(shì)。

3、展示線條涂抹好的、圖案清晰的作業(yè)。

4、方法掌握好的學(xué)生，可以出教室去找樹皮拓印。

四、作業(yè)評(píng)價(jià)。

對(duì)完成好的作業(yè)，不僅給予“優(yōu)”還加上“”。

五、小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)的拓印畫，拓印畫也是一種表現(xiàn)物體美的一種形式，我們今后還要多多的練習(xí)，只要你發(fā)現(xiàn)物體的表面有凹凸不平，你就可以進(jìn)行拓印，經(jīng)常練習(xí)，你會(huì)越練越好，手會(huì)越來(lái)越巧。

幼兒園美術(shù)教案(篇5)

中班美術(shù)活動(dòng)

《各種樣的魚》

設(shè)計(jì)者：老邊區(qū)幼兒園李玲

教學(xué)目標(biāo)：幼兒掌握剪貼的方法，能創(chuàng)作出色彩搭配全理，富有創(chuàng)意的剪貼作品。

教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件《美麗的小魚》、彩色卡紙、海綿紙、剪刀、膠棒、海底背景的題板。教學(xué)過(guò)程：

一、主題導(dǎo)入

教師帶領(lǐng)小朋友說(shuō)小魚的兒歌（小魚，小魚，真美麗，圓圓眼睛，白肚皮。擺擺尾巴，張張嘴，游來(lái)游去真有趣。）小朋友做小魚的游來(lái)游去的動(dòng)作進(jìn)入教室，圍著椅子轉(zhuǎn)一圈，回到座位上。

二、情境創(chuàng)設(shè)

教師：小朋友你們好，我是你們的李老師。李老師見到你們非常高興，你們高興嗎？

幼兒：高興！

教師：小朋友真的是太棒了，李老師為小朋友請(qǐng)來(lái)一些好朋友，你們想看看它們是誰(shuí)嗎？

幼兒：想。

教師：請(qǐng)小朋友用小手蒙住我們的大眼睛。

幼兒：（小朋友蒙住眼睛。）

教師：小朋友請(qǐng)把小手拿下來(lái)看看它們來(lái)（播放《美麗的小魚》視頻。請(qǐng)小朋友欣賞。）

（小朋友這些小魚漂亮嗎？可愛嗎？看看它們躲進(jìn)哪里玩耍

了？）欣賞完畢。

教師提問(wèn)：小朋友，你們能說(shuō)說(shuō)都看到什么樣子的小魚？什么顏色？

小朋友：有三角形的，有紅色的，有黃色……

教師：小朋友你們說(shuō)的真好，小朋友都很棒，李老師還帶了一份禮物，小朋友想知道是什么嗎？

幼兒：想。

教師：（出示海底背景的題板）看看這是什么？

幼兒：是大海、是海底世幼兒園中班美術(shù)教案魚)界。

教師：那小朋友能說(shuō)一說(shuō)老師題目板上的海底世界和剛才小朋友看到的有什么不一樣嗎？老師題板上的海底世界有小朋友看到的豐富多彩嗎？

幼兒：這里的海底世界沒有那些可愛的小魚。

教師：小朋友，說(shuō)對(duì)了。這里的海底世界不豐富，少了一些活力的小魚。

三、作品討論

教師：小朋友你們看李老師這里有這些小魚，漂亮嗎？（教師出示制作好的小魚，請(qǐng)小朋友欣賞。）

幼兒：漂亮。

教師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，這些小魚是什么顏色的？身體上的鱗片是什么顏色的？是什么形狀的？

幼兒：小魚是黃顏色的，鱗片是圓形的，是藍(lán)色的。

教師：小朋友，你們想想也親手制作一條這樣漂亮的小魚呢？幼兒：想。

四、制作小魚

教師：首先，李老師介紹一下我們需要的材料：彩色卡紙、海綿紙，剪刀、膠棒。李老師在彩色卡紙上畫上了小魚的外形，用剪刀把它剪下來(lái)（提醒：小朋友用剪刀的時(shí)候，要小心，不要傷到自己和其它的小朋友。）老師再用海綿紙剪出圓形的小紙片，小朋友猜猜這些圓形的紙片要做什么？

幼兒：做小魚的鱗片。

教師：小朋友，你們真聰明，我們要多剪一些鱗片，小朋友也可以發(fā)揮自己的想象剪出自己喜歡的形狀，剪好后我們請(qǐng)膠棒來(lái)幫忙，把剪好的鱗片從小魚的頭部一個(gè)挨著一個(gè)貼到小魚的身體上，下一排的鱗片一定要在前一排的鱗片下面貼，這樣鱗片才有層次。還有一個(gè)辦法，就是從小魚的身體的尾部往前貼，也能貼出同樣的效果，小朋友這兩種方法，你們都可以試試。小朋友，一定已經(jīng)迫不及待的要自己制作的吧。小朋友，李老師把材料分給你們，發(fā)揮你們的創(chuàng)意，制作出更漂亮的小魚吧。

五、分組制作

小朋友分為四組制作，教師在一旁指導(dǎo)，隨時(shí)提醒，小朋友注意安全及要掌握的要點(diǎn)。（播放舒緩的音樂）

六：結(jié)束活動(dòng)

小朋友我們把自己制作好的小魚貼到題板上，讓我們的海底世界豐富多彩，充滿活力。

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