一分鐘讀后感。
你是否清楚該怎么去寫作品的讀后感呢?在讀過作品后,我有很多前所未有的想法。從書中汲取本書的精髓,從而轉(zhuǎn)化為自己思想,寫成讀后感,經(jīng)過細(xì)心的考慮我們?yōu)槟庉嬃恕耙环昼娮x后感”,相信你能從中找到需要的內(nèi)容!
一分鐘經(jīng)理人的概念很好,與心理學(xué)的反饋很類似,我也曾經(jīng)與一個(gè)老領(lǐng)導(dǎo)討論過反饋的問題,當(dāng)時(shí)的重點(diǎn)在于正面反饋與負(fù)面反饋的過程上,負(fù)面反饋的操作也只是到了給出建議的那一步,還差一步“相信你”的直接表達(dá)。而一分鐘經(jīng)理人的重點(diǎn)在于一分鐘目標(biāo),一分鐘變更,一分鐘贊美,具體信息如下所述。
一分鐘的目標(biāo)
總的來說目標(biāo)是可以提煉為一分鐘講完的,而目標(biāo)的制定所需的時(shí)長就因人而異了。在現(xiàn)實(shí)項(xiàng)目中。游戲的時(shí)候很精神,工作的時(shí)候沒有精神,就是因?yàn)楣ぷ鳑]有目標(biāo),沒有成就感。生活中很多例子都可以證明這個(gè)問題,
一分鐘的變更
目標(biāo)的指定與現(xiàn)實(shí)出現(xiàn)偏差的時(shí)候,花一分鐘時(shí)間進(jìn)行糾正,促使項(xiàng)目達(dá)到預(yù)期的結(jié)果。在之后還是要對執(zhí)行人員表示信任。在這個(gè)過程中我們重點(diǎn)討論的是事情,與人品或者能力無關(guān),對事不對人這一點(diǎn)很重要,如果不是這樣做的話,執(zhí)行人員會認(rèn)為我一直做錯(cuò),會不會是我能力不足,還是離開吧,要是老員工會認(rèn)為我犯了錯(cuò),領(lǐng)導(dǎo)不相信我了,這個(gè)結(jié)果也是會有一段時(shí)間的影響,直接影響了項(xiàng)目的進(jìn)展。所以在遇到問題之后我們分析問題,討論出問題的解決方案,有精力的話給出避免的措施,最后不能忘了,說一句“我相信你的能力是遠(yuǎn)勝于此的”。
一分鐘贊美
有一個(gè)很現(xiàn)象跟這個(gè)有點(diǎn)關(guān)系。項(xiàng)目負(fù)責(zé)人是那個(gè)監(jiān)督者,拋球者是具體執(zhí)行人員,只是在球的前面加了一層簾子,當(dāng)玻璃球拋出去之后的時(shí)候跑出去,一共十個(gè)球,聽到聲音后監(jiān)督者伸出兩個(gè)手指,通常是說還有兩個(gè)球沒有打倒,這會讓人感覺很沒勁兒,如果告訴我們的是我們打中了兩個(gè),相信打球的人會很開心,下次自己都會督促自己打更多的球。對于新人更是如此。
今天,馬老師的課堂上,我們學(xué)習(xí)了《一分鐘》的閱讀,文章中講的是:著名教育家班杰明和一個(gè)渴望成功的青年人在他的房間如約見面,之前房間里雜亂無比,但是班杰明只用了一分鐘就把房間里的物品收拾的非常干凈整潔了,他用實(shí)際行動教育了年輕人,并教會了他走向成功的法寶學(xué)會珍惜時(shí)間。
讀完《一分鐘》后,我知道了一個(gè)道理:時(shí)間很珍貴,只要把握好每一分鐘,也就把握住了理想的人生。生活和學(xué)習(xí)中都不要浪費(fèi)一分一秒,如魯迅先生說的一樣:時(shí)間像海綿里的水一樣,只要你原意擠,總還是有的。要學(xué)會和時(shí)間賽跑,學(xué)會爭分奪秒的工作和學(xué)習(xí)。
以前的我,經(jīng)常浪費(fèi)時(shí)間。有一次吃完飯了,我應(yīng)該去寫作業(yè),但是我卻坐在椅子上發(fā)呆,一直發(fā)呆了半個(gè)多小時(shí),我才去寫作業(yè)。可走到課桌前,卻發(fā)現(xiàn)作業(yè)很多,我趕緊寫作業(yè),但是已經(jīng)晚了,一直到十點(diǎn)半才寫完作業(yè),才能上床睡覺。媽媽也幫助我分析了問題,說我做事拖拉,不會珍惜時(shí)間,從此我吸取了教訓(xùn),以后我不再浪費(fèi)時(shí)間,學(xué)會利用和珍惜每一分鐘,放學(xué)后不再發(fā)呆了,寫作業(yè)也不再拖拉。
同學(xué)們,你也要爭做一個(gè)和時(shí)間賽跑的人!希望我們都能追趕時(shí)間,甚至超過!
今天我讀了一篇文章《寶貴的一分鐘》有感,我懂得了一分鐘的價(jià)值,懂得了時(shí)間的寶貴。
爸爸告訴我,商場如戰(zhàn)場,如果廠家不能再合同所規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成承接的業(yè)務(wù),那違約的損失將是不可想象的。我想:這就是商人常說的“時(shí)間就是金錢”吧!醫(yī)生為搶救危重病人,爭分奪秒,不知從死神手里奪回了多少人的生命。這時(shí),時(shí)間就是生命。
以前,我對時(shí)間根本不在乎。心想,“短短的一分鐘,做不了什么事,有什么可寶貴的?”那時(shí),我做作業(yè)可“忙”了,東看看,西望望,邊做還邊哼著歌?,F(xiàn)在我知道了時(shí)間的寶貴,改正了缺點(diǎn)。每天放學(xué)回家,先把作業(yè)做好。晚上吃完飯,還看回課外書,不論做什么事,我都能合理安排,不讓一分鐘溜走。
記得魯迅先生曾經(jīng)說過:“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺,浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命?!睍r(shí)間是多么寶貴,我們應(yīng)該抓緊每一分鐘學(xué)習(xí),做一個(gè)珍惜時(shí)間的人?!耙淮绻怅幰淮缃穑缃痣y買寸光陰?!蔽野堰@句名言作為座右銘,深深地刻在我的心中。
讀了《寶貴的一分鐘》之后,懂得了一分鐘的價(jià)值,我要珍惜一分鐘。
時(shí)間就是財(cái)富。當(dāng)我知道“激光一分鐘可以走一千八百萬公里,最快的電子計(jì)算機(jī)一分鐘能運(yùn)算九十億次”時(shí),這巨大的婁據(jù)使我驚訝得呆了,我想原來在這短短的一分鐘之內(nèi)能做這么多的事,能為國家創(chuàng)造多少財(cái)富??!
時(shí)間就是生命,當(dāng)醫(yī)生在搶救生命垂危險(xiǎn)的病人時(shí),總是爭分奪秒,從死神的手里把生命奪回來。
時(shí)間就是勝利,在硝煙滾流滾的戰(zhàn)場上,指導(dǎo)員必須及時(shí)地把握戰(zhàn)機(jī),哪怕延誤了一分鐘,都會招致可怕的后果。
時(shí)間就是知識,偉大的科學(xué)家牛頓從小抓緊時(shí)間學(xué)知識
時(shí)間像針尖上的一滴水,一去不復(fù)返。人的一生要活得有價(jià)值,得去珍惜時(shí)間,給生命留下美好的未來,去創(chuàng)造一個(gè)耀煌的世界,去尋找閃閃發(fā)光的未來。時(shí)間來去匆匆,從現(xiàn)實(shí)在做起,從自己身邊做起。
以前我不知道浪費(fèi)了多少個(gè)一分鐘,現(xiàn)在我要珍惜每一分鐘,學(xué)習(xí)文化知識,去為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的未來。我不會讓一分鐘從我眼前溜走,手中劃過。美好的光輝等著我呢!珍惜眼前的一切吧!
一分鐘經(jīng)理人中經(jīng)理人是主角,是執(zhí)行主體,這是一批素質(zhì)較高且有相當(dāng)能力的人。對一個(gè)公司而言,這一批人撐握并能自覺應(yīng)用《一分鐘經(jīng)理人》中的技巧,效率提高、工作開心、質(zhì)量保證肯定會實(shí)現(xiàn)。我理解《一分鐘經(jīng)理人》的精髓是:寬容的幫助他人,分享他人的成長快樂。1、幫助別人定一個(gè)目標(biāo)--一分鐘設(shè)定目標(biāo):這需要經(jīng)理人費(fèi)腦筋想出目標(biāo)來,同時(shí)還要清楚的告訴他人什么是好的工作表現(xiàn),舉例來說,一般人可能1個(gè)小時(shí)內(nèi)完成100個(gè),好的工作表現(xiàn)是完成110個(gè),讓干活的人,知道具體的參照標(biāo)準(zhǔn)。2、幫助別人找成績--一分鐘贊美;3、幫助別人找錯(cuò)誤--一分鐘批評,當(dāng)然后兩個(gè)都要求及時(shí),這也是效率的一種體現(xiàn)。當(dāng)公司的經(jīng)理人都做到了真誠的幫助下屬成長,效率怎么會不提高,工作環(huán)境怎么會不改善?
可事實(shí)上有多少公司可以貫徹執(zhí)行到如此徹底?領(lǐng)導(dǎo)要求的隨意變化、執(zhí)行過程中的能力問題、可支配的權(quán)力大小問題等等都會影響執(zhí)行力。
我認(rèn)為最應(yīng)該學(xué)習(xí)這本書的人是公司的最大老板或在局部有最大話語權(quán)的人,并由他來推行,才可能允分用到這本書的價(jià)值,否則我認(rèn)為這本書唯一值的中層干部學(xué)習(xí)的就是,主動的多想想自己要什么,并真誠簡潔的與人溝通,就事論事。而幫助一個(gè)人找到那么多問題,并想通過贊美或批評讓他改變,是一個(gè)需要強(qiáng)烈責(zé)任心、耐心、寬容心和知識的事,不簡單!這是少數(shù)人才能做到的。
我希望一分鐘經(jīng)理人可以這樣定義:一群幽默的堅(jiān)持目標(biāo)的人。
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