寫壓力的高中作文8篇。
感謝查閱幼兒教師教育網(wǎng)小編為你推薦寫壓力的高中作文。在我們學習的過程中學好寫作文是必要的，通過寫作文可以幫助我們思考生活，思考人生。其實從小就教育孩子怎么去寫好作文，對孩子來說是有好處的。有需要的朋友就來看看吧！
高三的光榮緣于那條荊棘叢生的人間小道。沖過去，你就是王，至少是這條小道的王。那時你所獲得的不僅是王者的榮耀，還是世人的欣羨。倘若，不幸的你被擠了回來抑或是永遠地留在了這條小道上，那么我們也只能夠暫時或永遠地站在臺下為那些王歡呼、吼叫。青春的歲月是彈指即逝的一瞬間。在一次次的抉擇后我們踏上了這一道——華容道，成敗在此一役。成，則魚越龍門;敗，則回歸自然。于是，高三也就成了壓力的載體。至于壓力的輕重，那不是個人可左右的。
壓力是人通往前方的一重門。其本意是好多的，即對人涂脂施粉。問題的根本是量的問題，所謂量變導致質(zhì)變嘛，就是這個道理。
壓力是書桌上一摞摞的書本，一張張的卷紙，一夜夜的秉燭——換來的是一副副的近視鏡，一道道的紅叉號，一滴滴的傷心淚。于是，生理上倦了，心理上殆了，雙重的壓力讓我們有些無奈。眼前那座本就令人心懼的高山，此時更顯得神圣不可登攀，眼睛眩了，心胸悶了，便有了逃避的念頭，待回頭卻又慶幸不曾是現(xiàn)實。當然了，這壓力源自內(nèi)心，正如“你快不快樂取決于你心中的標準”。所以，那些不甘于生活重壓之下的朋友自可任己墮落，于紛繁的現(xiàn)實中享受嘈雜抑或于無時無地中享受心靈的寂寞。然而，這一切又不是易求的，除非你無血無情亦無念，因為那壓力本是寄予你的俗愿，自有它不可泯滅的被動性、現(xiàn)實性。倘若那完全始于個人的追求，自無壓力可言，應是心靈的動力吧。
高三是秋晨淡淡的霧，朦朧而真實著。微風過處，霧濃霧淡，信手在半空中拈來一片落葉，放在唇間，冰涼而氣息著。倏忽，折射來一束光線，串著玉珠，落在地上濕潤潤的。平日忙里偷的那片刻的悠閑，不妨到大街上呼吸呼吸新鮮空氣，曬曬那顆久已沉郁的心。興許一天的好心情也會就此開始。不過，好的心情需要用心呵護才能持久。所以，輪番考試中沒有必要為一次的勝利歡天喜地，正如不要為失敗而哭泣，畢竟這不能決定什么，要取得最后的勝利就不能只爭一朝一夕。
如果壓力注定不可避免，那么就讓我們坦然面對;如果正面壓力過大，那么就讓我們換一種姿勢，側(cè)身而過?；蛟S，你會驚奇的發(fā)現(xiàn)有壓力的的生活會別有一番情趣!
熱乎乎的雙減口號出臺了一個多月了，從開始議論的熱火朝天到現(xiàn)在逐漸冷卻，作為剛上初一的我，其實并沒有多大感受。因為從小爸媽就沒給我報任何課外補習班，別說學科類的了，就連非學科類的繪畫也是在我5年級的時候才正式開始的。那些校外培訓機構(gòu)的紛紛倒閉對我來說毫無影響，可能是我學習比較自覺吧，爸媽從沒冒過讓我上補習班的念頭，雖然我成績并不拔尖，但是他們給我足夠的支持和信心，相信我通過自己的努力并不會落人之后。
我沒有真正深入了解過國家的雙減政策，但我知道現(xiàn)在小學一二年級不能留書面回家作業(yè)，放學后有晚托服務;我們初中也開始有晚自習，目的就是為了大家能在學校完成所有作業(yè)，家長不用再費心送各種補習班，孩子們也不用在趕學校作業(yè)的同時還要完成補習班的作業(yè)，這么看負擔還真是輕了不少。但我也有一些疑問：我妹妹現(xiàn)在讀三年級，她們班里大部分人都報了晚托。而她沒有，作業(yè)少時，在學校就基本寫完了，多的時候家里花一小時也差不多能做完，但是媽媽還會讓她聽讀英語，再加上每天必修的閱讀，她還有參加藝術(shù)體操課，這樣一來，其實每天屬于自己玩耍時間并沒有多少。所以雙減對我妹妹這樣的來說，沒有什么變化，老師作業(yè)量沒變，媽媽布置的作業(yè)也沒變，她每天還是很規(guī)律的完成所有的事情，并沒有因為雙減改變了學習的方向，也沒有因為雙減多了自己可以支配的時間。
再說到我們初中生，作業(yè)量并沒有因為雙減有什么變化，畢竟5門學科加在一起，就算每門只有1-2個作業(yè)，那每天也差不多至少要2小時才能完成。留給自己的時間并不多?，F(xiàn)在不是都流行大語文嗎?說什么得語文者得天下嗎?但是每門課都不能落下，體育美術(shù)也要兼顧，請問我們怎么挪出時間給閱讀呢?冰心說：讀好書，讀書好，好讀書。說的就是要多閱讀。腹有詩書氣自華，讀書萬卷始神通?？墒橇艚o我們閱讀的時間呢?我希望學校每天能留出時間給我們閱讀，圖書館也隨時開放，而不再是華麗的擺設(shè)。老師說課外要多看好書，如果連這個時間也抽不出，許多優(yōu)秀的作品也只是擺著積灰了。
媽媽總是說她上學的時候一下課就會玩游戲，跳皮筋，可是我們好像從沒體驗過。下課不是在趕作業(yè)就是老師課還沒上完，連去個洗手間也要趕時間。我也希望每天都有戶外活動課，放松身心，沐浴陽光，把體育強國的口號真正落實，沒有強健的身體何來學習的好體力。
阿德勒說：幸運的人一生都被童年治愈，不幸的人一生都在治愈童年。我們是學生也是孩子，我們需要一個真正的童年，而不是沉浸在無盡的作業(yè)與考試的壓力之中。雙減其實只減了那些以完成作業(yè)為目的的家庭，對大部分人來說，并沒有因此而有了不努力或者懈怠的理由，目標從來不是為了少些作業(yè)少些考試，因為中考還在，高考還在，前者少了，后者就更夠不到了。所以雙減之路任重道遠，不是單單設(shè)個晚托或者關(guān)些個培訓機構(gòu)就能大有改變的。
但是我相信教育改革會慢慢完善，總有一天，父母會不用那么焦慮，我們也能真正享受學習的樂趣。
在我們的生活中，壓力分很多種：學習的壓力、工作的壓力、生活的壓力……在這些壓力面前，我們只有坦然面對，才能成功。
有的人僅僅因為一次考試的失敗和老師的批評，或者是父母的訓斥，而自尋短見。這是因為沒有良好的心理素質(zhì)，用脆弱的心靈面對社會的競爭，由于壓力過大從而釀成了悲劇。
壓力對于不同的人有不同的作用。對于心胸狹窄的人來說是一把利器，隨時可以使他們脆弱的心靈墮落;對于心胸寬闊的人來說，卻是他們前行的動力。司馬遷遭受宮刑后，忍辱負重，鑄就史家之絕唱、無韻之離騷的《史記》。理想仕途不順的范仲淹被貶后，仍然能夠承受挫折，揮筆寫出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的千古名句。頂住壓力，終成偉業(yè)，為后人稱道。
當我們面對困難、挫折和壓力時，要學會用樂觀的心態(tài)去面對，克服它們，走向成功。
克服壓力，要鍛煉自己的心理承受能力。這一點我們要向美國作家盲聾啞人海倫凱勒學習。她在雙目失明雙耳失聰?shù)臅r候，沒有被這種打擊變得疲憊不堪而是堅強地挺過來。這種頂住壓力迎難而上的精神是她成功的最主要的原因。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。壓力、磨難、挫折，是我們?nèi)松夭豢缮俚慕?jīng)歷。只有以博大的胸懷、樂觀的心態(tài)去坦然面對，才能鑄造完美的人生。
同伴是巍巍大廈，沒有他，就只是一堆散亂的磚瓦;同伴是滔滔大江的河床，沒有它，就只有一片泛濫的波瀾。但有時“同伴壓力”就如一塊大石頭，壓得我們喘不過氣來。成長路上，處理好同伴壓力是一門必修課。
自信是處理好同伴壓力的前提。英國女醫(yī)生弗蘭克林發(fā)現(xiàn)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)，并大膽提出假說?？纱蠹叶假|(zhì)疑她，在這些同伴壓力下，不自信的她甚至也懷疑自己：“你只是一個普通醫(yī)生，提出這樣高深的問題也太不自量力吧!”于是她否認了。幾年后她的結(jié)論得到了證實。倘若弗蘭克林自信一些，在面對這些同伴壓力時，不動搖不否認，那么她一定能成功?？梢娨粋€沒有自信的人面對同伴壓力便會妄自菲薄，最終被同伴壓力打敗。只有充滿自信，相信自己是對的，才不會被同伴壓力壓垮。
意志堅定，堅持自我，有自己的主見是處理好同伴壓力的關(guān)鍵。蘇格拉底為考驗學生，拿出假蘋果問有什么味道。學生們大都屈從同伴壓力，采取與同伴們一致的行為說有蘋果香甜的味道。而拍拉圖意志堅定，有主見的說沒味道。試想拍拉圖若隨波逐流，屈從同伴壓力也不會在追尋真理的路上有所成就，也不會成為古希臘三賢之一?？梢娗鼜挠谕閴毫Φ娜藭谎矍暗募傧搿皝y花漸欲迷人眼”。而意志堅定之人則會克服同伴壓力，不斷進取，從而達到“山高我為峰”的境界。
能明辨是非是處理好同伴壓力的法寶。岳飛自幼習武，渴望建功立業(yè)，報效國家。同伴邀他偷柴火，他知道這是不良行為，便拒絕了。倘若他沒有明辨是非的能力，與同伴一起偷柴火，又怎能精忠報國留一世美名。正如呂坤所說：“明辨是非是一種大學問。”有明辨是非的能力，才會做出正確的抉擇。才會打敗同伴壓力做最好的自己。舞動出音樂的旋律，表演出絕美的舞姿。
成長路上，處理好同伴壓力是一門必修課。相信今后你的成長路上不會受同伴壓力干擾，一帆風順的。
記得一位偉人說過：母親是兒女心中的太陽。
一
睜開象朧的眼睛，我又一次看到母親那瘦弱的身影在不 停地晃動；一縷縹緲的霞光悄然地映紅了母親清癯的雙頰， 驀地，我的眼淚又來了，在晶螢的淚光中，望見母親那沉重 滯鈍的步履即將遠去，我終于鼓起勇氣喊：
“媽，媽，……我不讀書了. ”
母親猛地回頭，用帶著疑惑的眼睛看若我說：
“虹，怎么了？ ”
……
"唉！不讀也罷，終究是女娃，你爸去年就說不讓你念 了，你說什么‘居里夫人’呀！唉，女娃就是女娃嘛！能干 個啥！”
默聲地望著母親那喋喋不休的嘴唇，一陣難言的苦澀不 禁涌上心頭—母親??！為什么您的額前已過早地爬滿了皺 紋？為什么您的臉色無端地顯得倉皇無神？為什么您的那雙目光凄淡的眼睛，在每當說到男孩時才閃出一點熠熠動人的光彩？
母親呵！我知道家中嚴厲的爺爺、奶奶、還有憨直暴躁 的爸爸，都水遠地怨著您沒能生個男孩.卻生下六位千金， 而您的想法又何嘗不雷同于他們呢？終曰地朌子，卻又苦嘆 無能，您覺得對不起丈夫，更有罪于公婆，于是對于奶奶曰 常的污辱與謾罵，您總是逆來順受，您把心血傾注于六個孩 子，但親人們的冷眼又像銳利的箭鏃一般傷透了您的心，使 您連在人前親親她們的勇氣也沒有了，您默默地勞作，有時 唇邊偶爾露一絲兒難以察覺的、旋復消失的微笑，那時您一 定又在重溫那"麒麟送子”的美夢了。
三
月色溶溶，微風拂拂，我偎依在母奈身邊，母親用那皺 裂的雙手，輕撫著我的胳膊，面頰，我周身沐浴在溫磐無比 的母愛春暉中：
“虹，好在你也長得討人喜歡??！為啥每天陰著臉？媽 不愛笑，連你也不愛笑嗎？唉！我只盼著你將來生個男娃， 這也就是你一輩子的福呀！“母親不無感慨地說，
”媽！難道你要我做那樣一個沒意思的女人嗎？你開口 是男孩，閉口還是男孩，男孩究竟那點了不起人?。專?媽，女孩不也和男孩一樣嗎？重男輕女的封建思想已把您折 磨成什么樣子了啊！ ”我一沖動，把心里話一古腦全端了出 來，看著母親那掛滿臉頰的淚珠，我心中忽然間地感到一種 莫名的悲哀。
社會巳發(fā)展到什么時代了，封建意識.傳統(tǒng)觀念的影響 還這么可怕，一個偉大而古老的民族，背負著因襲的負擔， 要奔輝煌燦爛的四化大道是多么艱難呵！我鼻子一酸，一頭撲進母親的懷抱，淚珠滴滴滾入口中，呵，媽媽，苦?。?/p>
四
夜闌更深，我眼前隱隱地閃耀著五彩斑斕的光圈。
“轟”，“轟”， 一條條火蛇飛向云籠霧罩的太陽。??！苦難的太陽—母親，您可曾知道，這是我的雷霆，要 去劈開籠您罩您的陰云。啊！科學、文明的千鈞霹靂，終于將愚昧封建的陰霾擊得粉碎，一輪鮮艷無比的太陽，當空普 照—擺脫了陰霾的太陽是多么的金光燦爛呀！
“虹！虹！快起來，起來！”
我睜開跟，陽光已透過窗簾，暖洋洋地照在我身上—貪做夢，竟睡失覺了。
屋子里擠滿了人，媽媽沖我直嚷—
“虹！快起來！快起來！喜事臨門吶，看，這是你大姐 的入伍通知，這是你二姐的大學錄取通知書……” “媽，女孩也能入伍，也能上大學？”我故意顯出驚奇 的神情說.
”你個死丫頭，再多嘴！”爸爸蠻橫地訓斥我，自己卻 憋不住偷偷地笑了.
爺爺、扔扔也訕訕地笑了. “哈！哈！哈！”母親這時也發(fā)出一陣由衷的大笑，我 頓時驚愕于母親的笑聲竟是這樣的爽朗而富于熱情，笑聲 中.往日憂郁惶惑的神色從母親面部一掃而光，我的眼前終 于升起一輪溫暖明亮的太陽.
一枚草籽不幸地飄落在一條石縫里，被一塊巨石緊緊地壓著。這兒本來是它不應該到的地方，這里與陽光隔絕，石縫里僅有一點點泥土，下雨時雨水也不曾灑向這里，偶爾水會從石面滲透下來幾滴。但是，面對這惡劣環(huán)境的考驗，小草籽不曾放棄，它堅守著一生要綻放自身青綠的信念，頑強地活著，當陽光偶爾反射到這里時，它盡情地舒展;當雨水滴落下來時，它盡情地吮吸。就這樣頑強地活了下來。最后，它終于從一瓣嫩芽長成了一棵翠綠的青草，顏色也比平常的小草青得可愛。就這樣，小草終于從巨石下面鉆出來，昴起了它高貴的頭，實現(xiàn)了自己的夢想。
在這里，我想問大家一個問題：究竟是什么因素使得小草能有這的毅力呢?答案固然有很多種，但最主要的還是壓力，是外界的壓力使得小草更加向往陽光雨露，所以它要頑強地活下來，活得更加自信而執(zhí)著。
那么，我們?nèi)司烤剐璨恍枰獕毫δ?答案是肯定的。地球上的任何一種生物，都需要外界的壓力來刺激生物自身，不管是非洲大草原上的羚羊，還是海洋里的鯊魚。羚羊在草原上必須要跑得快過其它的野獸，才不會被吃掉，而在奔跑的過程中它們更加強健;海洋里的鯊魚，之所以被稱為“海洋生物的克星”，是因為它們認為如果不比其它魚類游得快，自己就吃不到食物，就會餓死;正是這種種外界的壓力，使得各種生物都勇敢起來，堅強起來。壓力能激發(fā)人的斗志，從而使人超越自我，取得成功。那此寒門子弟面對家境窘迫，內(nèi)心苦悶的雙重壓力而不氣餒，他們發(fā)奮圖強，很多人也有所作為。
在學生階段，老師與家長給予我們的壓力幾乎讓我們喘不過氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師和家長們關(guān)心我們的另一種表現(xiàn)呢?所以，當我們感受到這種壓力的時候，不要因為辛苦而退縮，更不要因為厭煩而反抗，而是在這壓力下，盡量地把自己的堅強表現(xiàn)出來，活得更出色一點。
人在成長的過程中需要壓力，有了壓力才會有動力，才會讓人克服自身的惰性不斷去超越自己，獲得進步。
有了壓力，就相當于有了目標，有了一個前行的方向，迫使自己克服重重困難和自身的弱點，奮力前行，從而不斷超越自己。著名奧運會冠軍鄧亞萍，在獲得冠軍后并沒有一直沉浸在“冠軍夢”中，她知道自身知識儲備的不足，于是給自己施加壓力，毅然地走進了大學埋頭苦讀，去實現(xiàn)那個在很多人看來“不可能”的目標。最后，鄧亞萍成功了完成了一次人生的蛻變，來了一個華麗的轉(zhuǎn)身，讓自己的人生臺階更上一層。正是因為鄧亞萍不斷給自己施加壓力，他才會變得像今天這樣光彩照人。
如果沒有壓力，人就很容易喪失了進取心，就會整天無所事事，安于現(xiàn)狀，游手好閑。現(xiàn)在，不少的年輕人都成了“啃老族”。他們?yōu)槭裁磿@樣呢?有一個不容忽視的原因就是，在他們的成長過程中，很多時候過的都是“衣來伸手，飯來張口”的日子。父母的溺愛，往往不去給他們一些壓力，而是替他們承擔壓力，久而久之，就讓他們喪失了進取的意識。
我們中學生要面臨很多的壓力，這些壓力，既有學業(yè)上的壓力，也有來自父母和老師給施加的壓力。面對諸多壓力的時候，首先，我們應該正確認識這些壓力帶給我們的積極作用，不應該有抵觸的心理。我們應該認識到：正是在突破一次次壓力后，我們獲得了成長的信心。再次，在我們抗壓的過程中，恰恰磨煉了我們的意志力，我們獲得了勇氣與堅韌。
當然，在覺得壓力過大時，應該學會適當?shù)姆潘?。前一段時間，一個年輕的演員喬任梁突然去世，引起了一些人的關(guān)注。他的突然去世，與他長期工作壓力過大有關(guān)。由此可見，過大的壓力也不利于我們的身心發(fā)展。因此，在覺得自己不能承受的時候，一定要找父母、老師需求幫助，做好溝通。當我們排解壓力的時候，也要采
取一些健康的方式去緩解和釋放，比如唱歌、跳舞、看一場喜歡的電影，都可以讓我們緊張的神經(jīng)輕松一下。
毛毛蟲要想變成美麗的蝴蝶，就要經(jīng)歷破繭時的陣痛。我們都想看到更加優(yōu)秀的自己，那么就要讓自己去完成一次次的超越。讓我們無懼壓力，朝著自己的生活目標快樂前行吧!
紅塵滾滾，撥開塵封的舊跡?？v橫五千年，驚濤拍岸，金戈鐵馬，江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年。細數(shù)古今，多少人在壓力下百折不催，鑄就了輝煌的人生？
還記得破釜沉舟，百萬秦關(guān)終屬楚。臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳那副名聯(lián)嗎？勾踐被吳王俘虜為奴，卻并未意志消沉，在還師復國的壓力下，他忍辱偷生，表面上曲意逢迎，暗地里下定決心，總有一天我也讓夫差嘗嘗國破家亡的滋味！三年間，他臥薪嘗膽，正如那句古訓：吃得苦中苦，方為人上人，終于，他釋放回國，此后厲兵秣馬，終于一舉打敗了吳王的軍隊，正是因為壓力使他報仇雪恨，也成為千古佳話。
還記得李賀的那句雄雞一唱天下白嗎？這瑰美壯麗的詩篇，凝聚了他無數(shù)的心血，他給自己定下目標，每天都要寫出一定數(shù)量的作品。他騎著毛驢到大自然中汲取靈感，并且回家后整理詩句，得到一篇篇成品，正是這樣才有了天若有情天亦老，才有了石破天驚逗秋雨，才有了報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死，正是因為他給自己施加壓力，留下了為后人稱道的寶貴的精神財富。
還記得周總理的為中華之崛起而讀書嗎？那個年代，新民主主義革命的高潮大起，軍閥的反動統(tǒng)治，外來侵略者對中華民族的殖民壓迫，在年幼的周恩來心中留下了深深的烙印，他下定決心發(fā)憤圖強，努力學習知識，投身到革命的浪浪潮中去。當別人為了高官厚祿，光宗耀祖而讀書時，他的一句話讓校長驚詫不已，正是因為內(nèi)外局勢造成的壓迫感，才造就了一代偉人周恩來。
孟子有一句話，入則無法家弼士，出則無敵國外患者，國恒亡。紅軍如果沒有壓力，就不會完成二萬五千里長征的壯舉，中華民族如果沒有壓力，就不會積極探索社會主義的道路。這正如遠行的船舶，有壓力時最安全，無壓力時最危險，這也就要求我們自己給予自己適當?shù)膲毫?，從而鑄就精彩輝煌的人生。
奇跡源于壓力，讓我們把壓力作為人生道路上的墊腳石，不斷創(chuàng)造奇跡。
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寫作文時，需要在腦海中構(gòu)建好框架，這樣可以展現(xiàn)思維的深度和豐富性。那么，如何找到寫好作文的靈感呢？欄目小編為了讓您滿意不斷調(diào)試這份“高中作文”，希望您會喜歡。同時，如果您覺得這個網(wǎng)頁對您有幫助，請不要忘記收藏它！
就再孔錄一下記憶里零零碎碎的那些東西吧。雖然現(xiàn)在想來他的那些好也只是朋友之間的好也OK。還是沒有把他拉黑，但改了備注，再點到聯(lián)系人的時候，瞬間有個頭像從頂行掉走了，畢竟a和他的全名z字母排序還是有一定差距的。
我有其他感想嗎，好像也其實并沒有，就是覺得剛剛好也是及時止損吧，雖然結(jié)束得有點晚，有些時候一個人以為不會走，另一個覺得會挽留，在這個時候就體現(xiàn)出來了。大概他覺得多少只是鬧著玩，我也覺得他還會再來找，然后說一些霸氣的表達不滿生氣的話，我就又會稀里糊涂地上賊船。但明顯這次沒有必要了呢，誰都不要打擾，保留最后的和平商量分手的可愛與溫柔。
他也明白你會哭，但他還是讓問題隔夜了。沒什么吧。早上起來刷牙，刷著刷著就哭得不成人樣，像小孩子賽跑卻在半途摔倒而錯失表現(xiàn)機會委屈得哭得面部表情扭曲一樣。
昨天我說他不愛我，見面六次，他說我拿我的小本子記下來了嗎。我說沒有。好吧，聊天記錄的畫風轉(zhuǎn)變得真快，現(xiàn)在也沒啥好跟我的好朋友說的，早上起來換了頭像，他還沒有換。
其實現(xiàn)在要說起來全部都是不愛的影子，哪怕當初覺得是愛的也有論述使之成為假命題。至于頭像，我的論述是：哼，果真一點也不在乎這個頭像。
游白鶴島
今天，我們吃了早飯很無聊，爸爸提議說：＂今天我們?nèi)ヂ糜伟桑。⑽覀儺惪谕暤恼f好.于是，我們就開始商量去哪玩..哥哥說：＂我們?nèi)亟膰煜闳ネ姘桑。⒖墒莵砣プ嚨臅r間要４個小時再加上排隊要半個小時真正玩的時間沒有多少分鐘.爸爸說：＂去泥巴沱吧.＂我說：＂去白鶴島吧.＂最后，我們決定去白鶴島.
我們出發(fā)了，在路上我想：那里的白鶴一定很干凈.數(shù)量也很多.河水清澈見底，橋是堅固的石橋，鳥語花香.風景一定很優(yōu)美.我們經(jīng)過了長途跋涉終于來到了＂白鶴島＂．可是我看到的這一景象令我大失所望，橋都是危橋，一次只能通１０個人.我們圍著島邊走了一圈，看見的是樹葉大片大片的落在地上.也無人打掃.白鶴也很臟很稀少，還看見了一只死去的白鶴．河水也很渾濁，河里的漂流物也很多．施工船也在河上挖沙，破壞了河流兩岸的植被.其他的鳥兒也很少．地上也有很多垃圾.樹上也有很多蜘蛛，還有很多害蟲.我越看越傷心越難過．有人在那里掉魚但那里的魚已經(jīng)受到了嚴重的污染．
?。≡倩丶业穆飞衔蚁耄何覀円欢ㄒＷo地球上的生態(tài)環(huán)境！
寒風凜冽，陣陣寒風打在臉上，猶如刀子劃過，既冷又痛。但是在冬天里，我經(jīng)歷了一次未有過的事情，這件事情不再使我寒冷，使我不再瑟縮，使我不再疼痛……。他使我在這個雪花飄飄的冬天，心里盛開出含苞待放的花朵，使我夢寐在充滿和煦的春天之中，溫暖無比。
記得那是大雪紛飛的冬季，我佇立于大雪之中，紛紛白雪從天而降，猶如一個白色的精靈，飄飄灑灑。不一會雪停了，放眼望去，田野里、小樹上、小河里、房頂上，一片白雪，我情不自禁地贊嘆著：“好一番陰轉(zhuǎn)素裹，分外妖嬈的景象??！”我邁步于田野之中，忽然前方隱隱約約有身影，我走過去一看，原來是一個老爺爺，老爺爺正在往一個不深的小溝里填土，我疑惑不解，就問：“老爺爺，您在干什么了？”老爺爺直起腰來，一邊用手扶著腰，一邊對我說：“我剛才從這里過去，一不小心掉進溝里了，弄得我腰都酸。我把這里填起來，避免再有人跌進去啊！”說著，又開始干起來。
我聽著，心里泛起一股暖流，剛才那冰冷的心窩頓時變得溫暖起來。感覺不是出于寒風刺骨的冬天，而是出于繁花似錦的春天，周圍布滿了五顏六色的花朵，放眼望去，一片片的花的海洋，春風一吹，朵朵花朵搖擺著，柳枝也隨之擺動著，展示出婀娜的舞姿，樹葉也在春風中搖曳……。。
“喂？喂？你也幫我一起弄吧！”老爺爺?shù)脑捳Z打斷了我的思緒?！芭?？哦？行！行！”我也幫忙干著。不一會，就把小河填平了，老
爺爺嘆了口氣，說“這回跌不倒了，小伙子回去吧！”說著，老爺爺扶著腰走了。我愣住了，一位老人竟這樣如此為他人著想。
這一冬天，我過的非常愉快，因為我沐浴在這春天之中了，我正因為如此而感到驕傲、自豪。
我一直在努力的抑制淚水，但是。還是落了下來。
我一直在刻苦的學習，但是。為什么得不到想要的結(jié)果。
我一直以為我是一個堅強的女孩，但是。事實證明，我不是。
為什么？為什么？為什么？
望著鮮紅的分數(shù)，仿佛有無數(shù)根針刺進我的心里，劇烈的疼痛似乎忘記了我自己的存在。
眼淚劃過臉頰，像洶涌的波濤在不停得拍打遠方的彼岸。
眼淚落到試卷，心里有無數(shù)的憤怒無處揮灑。
我曾經(jīng)立下了遠大目標，登上那座宏偉的山川。但是，以我現(xiàn)在的能力，何時才能實現(xiàn)？
有人告訴我說，“沒考好，下次在努力就行了”多尋常的話語啊，但對于失敗者，竟有如此打的打擊。
從美麗的天堂滑落到殘酷的地獄，一瞬間。
從暗無天日的地獄飛翔到光明涌動的天堂，萬年間。
經(jīng)歷的痛苦，有誰能告訴我？
我該怎么辦？怎么辦？
雄鷹展翅飛翔，它已經(jīng)得到了自己的天堂。
蝴蝶破繭而出，它已經(jīng)得到了自己的花叢。
望斷天涯璐的迷茫，遠方的歸宿在何方？
時光不在，時光真的已不再！
“我仍然堅信，鐵樹會開花，石頭會說話。穿過冬日的風雪和夏日的柵欄，你終會抵達“
——題記
從孩提時代跌跌絆絆到了年少時代，變了模樣，變了心態(tài)，變了態(tài)度?？墒怯行〇|西，它仍保持著最初的模樣，在角落里安安靜靜的發(fā)光。
我有一些夢想，我還有一些秘密。我的夢想就是我的秘密。十二歲，馬克思說在此之前若還不是一個理想主義者，這個人就有墜入世俗的危險了。于是十二歲稚氣未脫盡的自己一直在暗暗幸慶，懷里緊緊抱著一把夢想，天真固執(zhí)的認為自己長大了一定很了不起。那些夢想真綠啊，嫩的好像用手碰它一下它都會皺著眉扭著腰啊呀呀的喊疼。
我有一些秘密基地，藏著我那些花朵一般新鮮的夢想。瞧那一卷余香未絕的白紙，上面記著我在席慕蓉詩集里在摘擷下來的紫丁香，優(yōu)哉游哉，香氣醉人。還有從年年畫集里臨摹下來的白玉蘭，清新優(yōu)雅，一朵朵繾綣搖曳。還有那些唇角藏著夜來香的女子們，眉眼心事，手拈羅扇。滿面含春的嬌羞仿佛再多看她們幾眼就會惹得“襪劃金釵溜”。還有啊，藏在盒子里的輕音少女，安妮寶貝，白音格勒…它們安安靜靜姿態(tài)美麗的生長。而我呀，就是那條在彩色泡泡里安睡的魚，只覺得身在一座巨大的秘密花園。
那時的我，愛看天，只覺得它純凈。愛發(fā)呆，盯的花兒羞紅了臉，蟲兒先生倒沒在意，它揮揮手算是一個招呼。惹得我挑唆狗尾巴草前來逗他。愛臭美，為了打扮成電視里的美人，把夜來香插了滿頭。逗的剛進門的爸爸把菜灑了滿地。
那時的我啊，如同一張白紙，卻沾不上一點灰塵，花香滿身。有著童年的信仰來熱愛生活。
后來啊后來，手里玩轉(zhuǎn)的彩色大棒棒糖變成了顏色素凈的中性筆。直到一天午后，翻書時一段詩落入眼簾，《岸邊的孩子》“別問為什么 也別去懷疑 我的心告訴我我還是個孩子……你還是個孩子 那年站在岸邊的孩子”我閉上眼默默微笑。
我好像又看見了她。她有純凈的眼神和碎花的裙子。她有滿當當?shù)男θ莺蛿?shù)不盡的彩色夢想。她還是個孩子。她站在岸邊，臉上有不諳世事的笑容。她向我招手，一遍又一遍，卻從來沒有像電影里那樣忽然消失不見。
我一直相信我沒有被時光重塑，我仍然有最初的夢和最初的笑容。我依舊笑容堅定，心本依舊，始終向陽。她從角落里走出來，于是，所到之處，遍地陽光。她提醒我她的存在。她想要來擁抱我。
——“我還是個孩子”
“那年站在岸邊的孩子”
正如馮驥才所說：任何真正有價值的思想都是大地里開出的花，而真正有價值的花還要結(jié)成種子，回落大地。是的，美德之花芳香馥郁，但只有回落大地，才能芳香滿園，讓我們將美德之花結(jié)種傳遞，讓他深深植入人們的心田。
美德，猶如陽光，溫暖人的心房，猶如雨露，滋潤處處干涸，傳承美德，傳遞的是美好，也是一種希望，莫要讓美德始于斯而終于斯，結(jié)種傳遞，處處都是昂揚，處處都是希望。
微塵，一個本不起眼的公益組織，從個人的單薄力量猶如汩汩清泉最終化為了浩瀚汪洋。我們不是認識他們的名字，但是我們可以感受到他們的存在。一個人行善變成了一群人行善，正是美德的傳遞讓他們?yōu)槿怂?。作為青島的一個公益組織，每一次災難都有他們的舍身相助，每一次舍身相助也帶動了更多人的加入。美德，在一次次傳遞中得到了發(fā)揚，這些美德之花結(jié)滿了種子，回落大地，到處開出了絢爛之花。這便是最好的佐證。
古往今來，總有人為美德的傳遞默默耕耘，默默奉獻。偉大的教育家、思想家孔子，畢生致力于傳遞自己思想和美德。門下弟子三千，讓儒家之風刮滿了世界大地，正是這些人的傳遞，才讓我們知道了“三人行，必有我?guī)煛?，讓我們學會“吾日三省吾身”。有人評論他為：“素王”。沒有年號，沒有朝代，，但他樂于傳遞自己的思想態(tài)度與情操，讓他真正做到“無冠之王”！今有那位借錢旅行的深圳人，吃苦受累，遭受他人的冷嘲熱諷、懷疑和猜測，只是為了讓人們相信這個世界上還有善良，只是為了傳遞正能量，這些人，雖然屬于個人行為，力量微少，但可影響或卷動起社會甚至世界的浪潮，讓人深思，他們的名字也會因此而不朽，他們的傳遞之舉也會隨著歷史車輪昂揚向前。
如今，越來越多的人致力于傳遞美德?！案袆又袊弊屛覀兊弥说纳菩?；傳播了愛的力量；“光盤行動”讓節(jié)儉之風吹滿各個角落。有價值的思想需要我們的傳遞，高尚的美德需要我們的發(fā)揚。誠然，這個世界還存在著黑暗，存在不公及各種弊端，在這些現(xiàn)象面前，美德傳承確實不易，所以，我們必須堅信“人間正道是滄?！保屆赖抡樟撩恳惶幒诎?，讓美德之花開遍世界各地并結(jié)種傳承。人人種下美德之種，讓每一角落芳香沁人，讓每一角落都灑滿陽光。
讓美德之花結(jié)種傳遞，如汩汩溪流匯聚成滔滔江河，使人人感受到他的席卷，它的熱浪！
家風是一家的道德標準，如同糧食一般，是一個家庭必不可少的一部分。而在我們家，也有家風，我每一天在良好家風的熏陶下，學會了勤儉節(jié)儉，尊老愛幼，明知事理。
在我十六歲的時候，姥姥突然得病了，并且是在晚上，媽媽得只消息后就立刻去看姥姥，當媽媽看到姥姥發(fā)病時那痛苦的樣貌十分害怕著急。我聽媽媽說，她那時都被嚇壞了。由于突發(fā)得病得病再加上年齡的原因，使姥姥癱臥在床，身子不能動，只能躺著，生活不能自理。剛開始的時候，姥姥的子女們對她都很好，可是時間一長，就都沒有耐性了。媽媽實在看不下去了，所以把姥姥接到了我們家里。
媽媽每一天都會給姥姥按摩，因為這樣能夠使姥姥感到放松，舒適。媽媽多次為姥姥感到悲痛，我覺得姥姥太不容易了，一輩子為她的兒女操勞，卻不報有一絲的回報。一生坎坎坷坷。
孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德，他會使人感到歡樂。每當有人問媽媽為什么要把姥姥接到家里來？媽媽得回答是這樣的：一個人所做的事情能夠看出她是一個什么樣的人，是否有孝心。孝順老人的人會得到回報。
我有時會和媽媽一樣；給姥姥喂飯，當我看姥姥時，我看見了姥姥眼睛里泛起了紅光，我感到了惋惜。姥姥當時興許是在向我表達她的痛苦，也許是在感激我，也是是感動了。
樹立和繼承端正良好的家風；是“正能量”的傳遞。有了這些優(yōu)良的品質(zhì)，我們的家，我們的社會必須會更加和諧，更加幸福。這樣就是我家的家風，大家也一齊來曬曬你們家的家風吧。
你知道我們學?，F(xiàn)在什么最流行？
跳繩？不對！
羽毛球？也不對！
航模？還不對！
……
別瞎猜了，還是我來告訴你吧！是魔方！
說來也奇怪，不知什么時候起，好像突然之間，同學們不約而同地喜歡起魔方來。課間休息時經(jīng)?？梢钥匆娨恍┩瑢W左轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)、右扭扭，小小的魔方成為大家的至愛！
上周五，大隊部劉老師宣布：“5月5日（周二）到7日（周四），全校學生以班級為單位舉行魔方單面還原比賽，8日舉行魔方六面還原比賽?！蔽覀儼喽ㄔ?日比賽。
一連幾天，我寫完作業(yè)后，一把抓起魔方，聚精會神地拼了起來。剛開始，還原一面需要30多秒。老爸指點道：“仔細觀察需要還原色塊的位置，旋轉(zhuǎn)的次數(shù)越少越省時間。”我聽后，不斷地練習著、摸索著。慢慢地，對不同位置色塊的還原步驟有了清晰的認識，所用的時間開始縮短。老媽在旁看著，臉上笑開了花，為我打氣鼓勁：加油！你一定行的。
經(jīng)過刻苦練習，反復琢磨，我還原一面的時間縮短至15秒左右。
日歷一天一天飛快地向后翻著，轉(zhuǎn)眼間就到了5月6日這個激動人心的時刻。隨著評審員一聲號令，“刷，刷刷，刷刷刷……”同學們一個個拿著自己心愛的魔方，快速地旋轉(zhuǎn)起來，每個人臉上都是一幅認真嚴肅的神情。我牢記著要領(lǐng)，雙手飛快地轉(zhuǎn)動著魔方，很快，我完成了單面還原。
“??！”我長長的出了口氣，向四周一看，很多同學還沒完成，正在努力轉(zhuǎn)著魔方。過了一小會兒，同學們紛紛完成了還原任務。最后，比賽結(jié)果出來了，很多同學都獲得了比較理想的成績，一個個臉上掛滿了燦爛的笑容。我也取得了滿意的成績，在旁觀看的一位同學悄悄告訴我：用了不到15秒的時間！
真開心?。?/p>
通過這件事，我也明白了一個道理：刻苦練習、勤于思考、堅持不懈是通向成功階梯。世上無難事，只怕有心人！
作文可以幫助學生更好地表達自己的思想和觀點，寫作可以讓我們從更廣闊的視角看待事物。您要的“學習壓力作文”幼兒教師教育網(wǎng)編輯已經(jīng)可以提供給您了。我相信這些技術(shù)可以幫助您更好地解決問題！
于是它毅然決然地離開了自己的家，帶著僅有的七個金幣，去尋找夢中的七座金山，雖然它并不知道七座金山到底在哪里。
海馬是豎著身子游動的，游得很緩慢。它在大海里艱難地游動，心里一直在想：也許那七座金山會突然出現(xiàn)在眼前。然而金山并沒有出現(xiàn)。出現(xiàn)在眼前的是一條鰻魚。鰻魚問："海馬兄弟，看你匆匆忙忙的，你干什么去?”海馬驕傲地說："我去尋找屬于我自己的七座金山。只是……我游得太慢了。""那你真是太幸運了。對于如何提高你的速度，我恰好有一個完整的解決方案。"鰻魚說，"只要你給我四個金幣，我就給你一個鰭，有了這個鰭，你游起來就會快得多。"海馬戴上了用四個金幣換來的鰭，發(fā)現(xiàn)自己游動的速度果然提高了一倍。海馬歡快地游著，心里想，也許金山馬上就出現(xiàn)在眼前了。
然而金山并沒有出現(xiàn)，出現(xiàn)在海馬眼前的，是一個水母。水母問："小海馬，看你急匆匆的樣子，它想要到哪里去？"海馬驕傲地說："我去尋找屬于我自己的七座金山。只是……我游得太慢了?”“那你真是太幸運了。對于如何提高你的速度，我有一個完善的解決方案?！彼刚f，"你看，這是一個噴汽式快速滑行艇，你只要給我三個金幣，我就把它給你。它可以在大海上飛快地行駛，你想到哪里就能到哪里。"海馬用剩下的三個金幣買下這個小艇。它發(fā)現(xiàn)，這個神奇的小艇使它的速度一下子提高了五倍。它想，用不了多久，金山就會馬上出現(xiàn)在眼前了。
然而金山還是沒有出現(xiàn)，出現(xiàn)在海馬眼前的，是一條大鯊魚。大鯊魚對它說："你太幸運了。對于如何提高你的速度，我恰好有一套徹底的解決方案。我本身就是一條在大海里飛快行駛的大船，你要搭乘我這艘大船，你就會節(jié)省大量的時間，大鯊魚說完，就張開了大嘴。"那太好了。謝謝你，鯊魚先生！"小海馬一邊說一邊鉆進了鯊魚的口里，向鯊魚的肚子深處歡快地游去……
在一個盛行速度崇拜的時代，有不少管理者把諸多的管理問題歸結(jié)為速度的問題，又把速度問題簡化提速的問題。他們像那條海馬一樣，對"慢"的`焦慮成為他們的基本焦慮。
"我去尋找屬于我自己的七座金山。只是……我游得太慢了?"于是，他們把企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略簡化為"買入"戰(zhàn)略——用金錢來購買速度。
然而，在只有強烈的發(fā)財愿望而毫無目標管理可言，企業(yè)的經(jīng)營尚處"漫游狀態(tài)"時，快或慢是沒有分別的。因為此時我們找不到一個參照系來判定多快才算快，多慢才算慢。
正像我們在海馬故事中看到的，為快而快的發(fā)展模式最終可能使企業(yè)被"速度之魔"耗盡資源并且歡快地走向滅亡。
混亂的戰(zhàn)略、模糊的目標，極可能使企業(yè)陷入一種可怕的"商業(yè)浪漫主義"之中。作為商業(yè)浪漫主義的典型形態(tài)，漫游式經(jīng)營暗中注定"通向盈利之?"其實是"通向毀滅之路"。
一個人如果沒有明確的目標，沒有"正業(yè)"，他就會滋生出很多零碎的愛好和荒誕無稽的"浪漫情懷"。對于一個企業(yè)來說同樣如此。在一個市場化程度不高、客戶成熟度低的商業(yè)環(huán)境中，可能有以浪漫的管理手法獲得成功的企業(yè)，可能會有詩人、哲學家式的企業(yè)家。然而隨著市場逐漸成熟，客戶的鑒別力和權(quán)力意識的增強，此類企業(yè)和企業(yè)家會逐漸絕跡。八十年代在中國翻云覆雨的商界名流幾年來紛紛落馬，就是一個旁證。
由此我們想到了馬克思曾經(jīng)講過的哲學家和船夫的故事。一個哲學家與一個船夫之間正在進行一場對話。 "你懂哲學嗎？""不懂。""那你至少失去了一半的生命。""你懂數(shù)學嗎？""不懂。""那你失去了百分之八十的生命。" 突然，一個巨浪把船打翻了，哲學家和船夫都掉到了水里。看著哲學家在水中胡亂掙扎，船夫問哲學家："你會游泳嗎？" "不……會……" "那你就失去了百分之百的生命。"
眼看著，考試又要到了，爸爸媽媽一知道這個消息就開始各種行動，各種壓力迎面而來。
首先是報名補習班，我的課余時間很大一部分在補習班度過了。一回到家，就要我立刻復習功課。吃飯的時候，媽媽爸爸說：“你要拿100分啊!”我苦笑了一下就回房間了。我把數(shù)學復習了5遍，把英語單詞背了2遍，又把語文課文復習了許久——剛想拿出試卷來溫習時，從試卷里掉出一張生日賀卡，我望著這漂亮的賀卡沉思了?！澳悴缓煤脧土?，倒開起小差來了!”這巨大的聲音嚇得我手一顫，爸爸就把賀卡奪走了。我無力地拿起書，一遍又一遍地復習著…………
“寶貝，來來，休息一下，看一會兒電視!”我想：媽媽，我愛你。我跑過去，一個屁股坐到沙發(fā)上。一看電視，唉~是我最討厭的空中英語。我無奈地坐著，度過這漫長的“消遣”。
爸爸媽媽，我知道你們是希望我可以考個好成績，但是我真的快被這些壓力壓得喘不過氣來了，能不能讓我休息一會……
一、是學習的動力。學有動力也有壓力，要給自己樹立遠大的目標，并且善于將大目標分解成一個個小目標，在不同的時間段完成不同的小目標。要有危機意識，經(jīng)常與比自己強的人進行比較，找出自己的不足，確定努力方向?；畛錾囊饬x。通過學習，可以尋找到生命的意義，就是自我實現(xiàn)，激發(fā)潛能，實現(xiàn)自我價值。在學中體會思想上的自由，外化為行動中的自由。在學習中，感受生活的快樂。
二、是學習的毅力。樹立終身學習信念，必須認識到，學校教育只是個人學習的一個階段，主要是理論學習，而更重要的學習是在工作中的學習，因為工作中的學習是將實踐與理論緊密結(jié)合的學習，也是最有效的學習?？蠈W習，善于學習。任何地點，任何時間，只要用心，就可以學到新知識、新技能，前提是你肯學習，并且善于學習。學知識與于世界。這里時說學習的對象，有個體和組織兩種：個體如，老師、同學、同事、領(lǐng)導、朋友等，組織如向自己所在的團隊學習。
三、是學習的能力。善于整合信息，要善于積累資料，更重要的是搜集需要的資料，將這些資料進行整理后組合成有用的信息。善于從各個方面搜集資料，互聯(lián)網(wǎng)、個人，總之一切有可能的搜集到信息的地方。要有耐心又毅力。學習不是一蹴而就的事情，要由愿坐冷板凳的心理，深知冰凍三尺非一日之寒。
四、是學習的效率。學習要有選擇，要學自己有長項的知識與技能，這樣自己的進步也會很大。不斷更新學習方法。如要善于聆聽，運用探尋與質(zhì)詢的技巧，進行深度會談，采用頭腦風暴法等等。善于運用學習新工具，如互聯(lián)網(wǎng)、電子詞典、電視、錄像等。高效學習，這樣也使得學習也更有信心。要始終使學習的速度大于或等于實際變化的速度，這樣才不至于被淘汰。五、是學習的轉(zhuǎn)化力。學而后思進而做，學后必須有新發(fā)現(xiàn)，要思考它的價值所在，如何應用于實踐中去，如何在實踐中有所創(chuàng)新，這才是學習的真正目的。在實踐中又不斷總結(jié)，將經(jīng)驗再次運用到實踐中去，這樣就進入了學習的良性循環(huán)。要將工作與學習很好融合。
最后，要特別強調(diào)學習修養(yǎng)。在具體學習中，要時刻保持謙虛嚴謹?shù)貙W習態(tài)度。同時，要將自己的所學善于與別人共同分享，如此，才能真正做到共同學習。
每天放學回家，第一件事情就是打開書包寫作業(yè)。寫完作業(yè)之后還要彈鋼琴，課外班的英語作業(yè)、數(shù)學作業(yè)也在等著我。每天完成這些作業(yè)差不多就是9點鐘，這時候，我特別想看一會兒電視，看看動畫片，看看動物世界，我也特別想喂喂我的小魚，和我的小倉鼠玩一會兒，晚上9點正是小倉鼠剛睡醒的時候。但是，我知道，已經(jīng)很晚了，明天還要上學，我得上床睡覺了。
好不容易盼來周末，卻比平時還忙，在個個課外班之間穿梭。媽媽說：“學習才是小學生重要的事情！”爸爸說：“女生必須要有藝術(shù)特長，所以要練琴，要唱歌?！崩蠋熣f：“考試必須要取得好成績，學校學的知識遠遠不夠，需要有課外補充?！闭f的我頭都暈了，真想睡個懶覺呀！真想走近大自然，呼吸一下新鮮空氣，聞聞花香，看看蝴蝶飛舞?，F(xiàn)在想想，離開幼兒園之后，我就再也沒有看過小螞蟻搬家，再也沒有仔細聽過小鳥的叫聲。真想回到幼兒園呀，那個時候的周末多好呀！沒有各種各樣的課外班，不用寫那么多的作業(yè)，可以睡到自然醒，還可以下樓和小朋友一起做游戲。
總算放假了，但每天還是有一些作業(yè)，去參觀博物館、去旅游，要么就得帶上作業(yè)，要么就得回來趕作業(yè)。唉！什么時候能扔下書包，在大海里痛痛快快地游泳？什么時候能丟下作業(yè)，在戶外快快樂樂的野餐？我真羨慕非洲草原的野生動物，盡情地奔跑、玩耍；我真羨慕天空中的小鳥，自由自在地飛翔，隨心所欲地歌唱；我真羨慕水里的小魚小蝦小螃蟹，無拘無束地暢游，有時我真想變成小鳥飛一會兒，變成小魚游一會兒，哪怕是變成一只小貓咪也好。
窗外，小雨淅淅瀝瀝。濕潤了城市，濕潤了干躁的冬。
課堂上，也許只有翻動的書頁，老師忽張忽合的嘴唇是真實的。其他呢？假裝積極，想體現(xiàn)你在枯燥的雨天也具有的那種良好學習狀態(tài)。呵呵，這種不現(xiàn)實的思想，只會暴露你虛偽的本色。
雨飄飄揚揚，無力的下，“嘀嗒，嘀嗒?！本氲o聲無息地穿行于教室的每個角落，它們緩緩挪上孩子們的課桌，溫柔地親吻著，舔著孩子們的手臂、面頰。眼瞼慢慢低垂下了，孩子們嘗試控制那不聽使喚的眼皮，可卻無法抵抗困，無奈織上了我們的心頭。
一道刺眼的閃電劃過天，灰暗灌滿了整個世界，雷從一片灰暗里鉆出來，“轟——”安靜頓時，被撕作文扯破了。老師停了下來，她泛著病態(tài)慘白的面部上擠滿了疲倦，她向著全體同學歉意地一笑——她，真的很無奈。雖然，這并不是受到雷的影響，嗯，說實在點兒，沒有任何外界的影響能攪擾她的課堂，她的思想。這一點我們是公認的。老師停下的唯一原因只是因為她根本不能憑借自己一個人的力，托起整個沉重的課堂?！敖o你們這幫孩子上課，我真的很累?！彼K于傾吐了自己的內(nèi)心感想。有一個乖女孩起了身，對老師表示抱歉并回答了老師的問題，顯然她的回答有些斷斷續(xù)續(xù)，老師還是表揚了她，稱她為“唯一能體諒老師辛苦的孩子”。
我長舒了一口氣，將臉轉(zhuǎn)向了窗子，窗外，烏云在大口大口地喘著氣。
通過這一段時間的學習，我有了很多感想，現(xiàn)在回想起來，這一個學期是一個重要的時期，我也感到了學習的壓力，晚上回到家，只要一坐下，馬上就想到晚上還有許多作業(yè)。
現(xiàn)在有許多地方都注重小學生減壓問題，在學校門口隨眼一看，看到的都是小學生肩上背著沉重的書包，學校教室里的學生大部分時間都是在做習題，學生沒一個不叫苦的，老師，家長，用一句話一切都是為孩子好來損傷孩子的自尊心，學校里，老師大把大把的布置作業(yè)，家里，家長大把大把的給孩子買各種各樣的練習冊，但孩子卻不愿意做這些練習冊，不做，家長就家法處置，小孩也要有一點活動空間?。⌒『⒁彩侨耍惨槹。?/p>
想要把學校真正辦好，就要多和學生溝通，了解學生的難處，多幫助一下學生，讓學生知道，這個學校是最好的，最能讓人信任，家長最喜歡的。
家長們，校長，讓我們?yōu)檫@個目標邁進，創(chuàng)造一個真正的雙擁模范縣。
上小學了！從今天開始，就要跨入知識大門了。恩，這個小氣球還是這么癟癟的。
“媽，回來了！”
“孩子！開學了，怎么樣啦？”
“不錯??！每天作業(yè)在學校就寫完了，考試都是100分！”
“太棒了！繼續(xù)努力！”
上三年級了。喲，這個小氣球已經(jīng)有點鼓了。拍一拍，喝，還是不行，扁著呢！
“孩子！吃飯了！”
“馬上到，等我想出這道題?！?/p>
“孩子！快點兒！”
“太難了！不管了，明天去學校問同學吧。先吃飯吧！”
上初一了。哈哈——這小氣球幾年不見，已經(jīng)日見飽滿了！拍一拍，喝，挺結(jié)實的！
“孩子，吃飯吧！”
“不行啊！這次數(shù)學才考了80分，得把罰寫10遍卷子寫完?！?/p>
“怎么那么差？”
“現(xiàn)在一下子變成七科主科，成天忙這忙那，都忙糊涂了！”
“你學不好，看我不收拾你！”
上初三了。喝，已經(jīng)這么鼓了！按一按，喲，你輕點兒！我有點痛了！
“孩子，吃飯吧！”
“……”
“吃飯吧，身體要緊！”
“之乎者也，孔子曰，孟子曰，老子曰，孫子曰……”
“什么老子孫子的，聽見沒有?。 ?/p>
“媽！明天要考語文，數(shù)學，化學……”
“打住！你自己看看，從一年級開始，作業(yè)多了，成績卻越來越底！”
“媽！你別說了，我壓力夠大了！”
上高三了，再過幾個星期就高考了。哇！這個氣球鼓得嚇人，這么透明！拍一拍，媽呀！痛死我了！你差點把我弄爆！
“孩子！吃飯了！”
“S=vt，G=mg呀呀?！?/p>
”你又干到么晚！“
“P=pgh，F(xiàn)=pgv，哇啊??！”
“快高考了，你要爭氣?。 ?/p>
“Gh=Fs……”
“你聽著嗎？”
“*%￥#@^&……”
“孩子，孩子，你醒醒！”
“壓力?。√蟀?！”
“媽呀呀！我的孩子學瘋了?。 ?/p>
?。∮懈?！有根針！我要解脫！我要解脫！
啪——
我們是五年級的小學生了，還有一年的時間就要離開母校，去自己理想的中學了。每位父母都希望自己的兒女考上南外、玄外啊，可是那些都只是夢想而已，所以大家都面臨著升學的苦惱。
當然，我也不例外。現(xiàn)在，大家都是高年級的學生，成績最容易下滑，媽媽說，我就屬于那種成績下降的學生。每天放學回到家，總是要在媽媽的嘮叨聲中度過。有一天，我們大家正在晚飯。爸爸說：“胡邵家姐姐考上了南外。你可要多向她學習呀！你看，每年那么多人去報考，還要搖號，能有多少人能真正考上呢？”我說：“姐姐真是幸運??！”其實，剛聽到爸爸的第一句話時，真的發(fā)自內(nèi)心的為姐姐考上南外感到高興，可是每次爸爸都不放過這樣的機會，以哥哥姐姐的事例來讓我們向他們學習，爭取考上名校。我知道爸爸是為我們好，但是每次都打擊我的自信心。爸爸繼續(xù)又說：“姐姐不僅是靠運氣，還要靠實力。她在背后付出的汗水該有多少呀！她不是天資聰穎，而是一點一點努力的?！卑职炙坪醪惶业男乃迹€在那里繼續(xù)講，要不是媽媽讓他止住，我不知道還要聽多久。爸爸的這些話就像是“緊箍咒”一樣，每講一遍我的壓力就增加一倍?？墒?，聽別人說壓力就是動力。為什么壓力到我這就動不起來了呢？我問過母親一個很幼稚的問題，可是這道題我一直沒解開。我問母親：“成績對于我們學生而言真的很重要嗎？那我看你們以前那么輕松、愉快，我們的擔子怎么這么重呢？”母親反問我：“你夢想的中學是哪一座??？”“十三中啊?！薄俺煽儗τ谀銈児倘恢匾?。有了好成績，你局可以上你夢想中學；沒有好成績，我看真的是做夢時考上的中學?！眿寢尯茱L趣的回答了我的問題。
為什么大人心里想的總與我們不一樣呢？他們的童年真的很有童趣，也許我們的童年就是在補習班度過了一大部分。他們?yōu)槭裁床荒芾斫庖幌挛覀兊膲毫δ兀?/p>
天馬行空，在你們的眼里我們的學業(yè)重于泰山。
沖破云霄的遐想被你們無情的扼殺到我們的千里之外。
心中的一點點自由的希望，點燃，熄滅，點燃，熄滅，反反復復，知道有那么一天，你們的后代連橡皮筋都不知是什么。
看花開花落，望候鳥南飛，手拿著文人的寶劍，自嘲在磨難中披荊斬棘，在學海中拾起顆顆珍珠。
每個夜晚，總是有光明存在-----不是臺燈就是電燈！這叫做什么？人造光源對吧？不過，人造光源和電光源我就分不清了。記得，一天晚上，在父母的督促下，我的腦子里全部都是點光源------金星嗎···哭否？笑否？無奈是也！
我國國土遼闊，人才濟濟，我們?yōu)楹尉筒荒茏鲆粋€平凡的人？我不是鳳凰，我只想擁有一只土雞該有的快樂，我想平淡的走過我的一輩子，我不想讓每個人都知道我，但是我想讓你們真真正正的理解我！
三點一線的生活，我，倦了，煩了，也累了。偶然抬頭望向天空-------斷虹！我驚喜又驚訝，要知道，昨夜無雨！它，是殘缺的，也是渺小的，它可能不如完整的'虹千萬分之一的美觀，千萬分之一的勾起人的意志，但它也是七色的，它也有存在的理由，它也有高懸在天空不跌落的資格！
一只小船平靜的在安寧的湖面航行，沒有大風，也沒有大浪，只是偶爾的微波細浪。它就這樣安靜的前行。這是一次簡單的旅程，在旅程的終點不會有人群在等待為英雄們歡呼，為人類又戰(zhàn)勝一個困難而喝彩，但這只小船，它滿足了。
男子漢不需多大功勞就足以頂天立地，
女兒們不需要多少金銀胭脂就足以傾國傾城。
平平淡淡的走過平平凡凡的一輩子，多好。
“咳咳”，談到牛人嘛，我們班可都是藏龍臥虎?。〈蠹叶加凶砸训膫€性，有的幽默風趣，有的嚴肅認真，有的活潑可愛，有的見多識廣……而我的好閨蜜——眠，那更是榜上有名??！為什么呢？請往下看。
眠這個人??！我可真搞不懂她，每天一個個性，今天小可愛，明天大神探，至今我都沒搞清楚她的興趣愛好。
“噓！”小聲些，被她聽見了，我可是要被“暴打”一頓的！
眠有一大技能——“驚天獅子吼”加“一語雙關(guān)”。雖然我也嘗試過眠技能的威力，可那件事，我要真心謝謝她。
那天，我們上完洗手間，我牽著眠的手回到教室，我忽然發(fā)現(xiàn)原先準備好的筆、橡皮和書放在課桌上居然不見了。我四處找都沒找著，四處問了，大家都說不知道。我心急如焚，心想：找也找了，問也問了，我準備好上課用的學習用品到底去哪兒了？想著想著，我難過地哭了。旁邊的同學看見了，有些裝作沒看見，若無其事地擺弄自已的作文東西；有些則不耐煩地捂起耳朵。他們越是這樣，我就哭得越大聲。這時，一只溫暖的手搭在我的肩上，我抬頭一看，是一張親切的臉。而那個人就是眠。只見眠溫柔地問：“沫，怎么了？”我邊哭邊說：“我……我準備上課用的學習用品不見了?！?/p>
忽然，眠眼睛一亮，看見“小霸王”逸遠的抽屜里放著我不見的學習用品，便跑到逸遠的座位上，幽默地說：“白天做了虧心事，半夜怎么辦呢？”逸遠聽了，臉上露出慌張的神色，說：“沒……沒怎么辦，我做了什么虧心事？”這時的眠與剛才的幽默截然不同，她使出了自已的“大招”，逸遠立馬乖乖地交出了我的物品。眠帶著我的物品慢慢地朝我走來，原本嚴肅的臉馬上變得溫和了。她輕輕地說：“沫，沒事了。”說著將我的學習用品遞給了我，“謝謝你，眠！”我高興地說?！鞍?，謝什么呢！我們可是好閨蜜嘛！”眠的臉色再次變化。
怎么樣？這就是我們班的大牛人——眠。
在寫這篇文章之前，我想先給大家講一個故事：
一艘貨輪卸貨后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇大風暴。驚慌失措的水手們，急得團團轉(zhuǎn)。老船長果斷下令：“打開所有貨艙，立刻往里面灌水?！彼謧儞鷳n：“險上加險，不是自找死路嗎？”船長鎮(zhèn)靜地說：“大家見過根深干粗的樹被暴風刮倒過嗎？被刮倒的是沒有根基的小數(shù)?！?/p>
水手們半信半疑的照著做了。雖然暴風巨浪依然那么猛烈，但隨著貨艙里的水越來越滿，貨輪漸漸的彭文了。船長告訴那些送了一口氣的水手們說：“一只空桶，是很容易被風打翻的，如果裝滿水，負重加大了，風是吹不到了。船在負重的時候，是最安全的時候；空船時，才是最危險的時候。”
人生之船又何嘗不是如此呢？
我們學生是以學習為主，父母、老師常常給我們施以壓力，而我們卻喊著“減負”的口號，堅決抗議他們。其實說句實話，我在昨天還在向我的爸爸抱怨著學習任務太重，休息時間太少。而今天，我在資料上讀到了這則小故事，才恍然大悟。
以前我總是以為自己的成績十分優(yōu)秀，需不需要壓力都+無所謂，可現(xiàn)在，我知道了，沒有學習壓力的我，正如那只空木桶，那條空船，隨時都有可能被風暴刮倒，永遠都怕不起來，我想起來了我們的語文書上有一篇名為《傷仲永》的課文，方中用從一個“天才”淪落為了一個“庸人”就是因為后天的不學習所至，我在給他加一條原因，也是以為他沒有給自己是以壓力所致。
學習如此，生活又何嘗不是呢？
在生活中，我們更應該處處給自己施以壓力，小事、大事，都爭取辦好。未來的世界競爭殘酷，我們這些從小就嬌生慣養(yǎng)的小公主，小皇上，怎能適應這樣的生活？所以，從小就看是磨礪我們的意志，善于給自己施加壓力，使我們從一只“雛鷹”真正成長為一只在天空中翱翔的“雄鷹”！
有關(guān)學習壓力的英語作文
Dear Li Mei,
I’m sorry to hear that you have too much pressure and don’t sleep well at night.
Your parents want you to get good grades，so they send you to all kinds of after-school clubs including language learning, music, math classes and so on. And you really don’t know what to do.
I think your parents really love you and they hope you have a wonderful future. If you feel uncomfortable, there are many things you can do. You could talk about it with your parents. You should tell them that kids need more free time to relax. At the same time, you should study hard and try your best to get good grades.
Best wishes!
Yours,
Tom
親愛的李梅，
聽說你有太多的壓力，晚上睡不好，我很難過。
你的父母希望你取得好成績，所以他們送你到各種課外俱樂部，包括語言學習，音樂，數(shù)學等。你真的不知道該怎么辦。
我認為你的父母真的愛你，他們希望你有一個美好的未來。如果你覺得不舒服，有很多事情你可以做。你可以和你的父母談談。你應該告訴他們孩子們需要更多的空閑時間來放松。同時，你應該努力學習，努力取得好成績。
最美好的祝福!
你的好朋友，
湯姆
作文是經(jīng)過人們思考和組織的一種文章，自己寫一篇優(yōu)秀的作文，心里會很有成就感。好的作文是值得被人們長期閱讀的，如何寫好一篇走心的作文呢？請你閱讀小編輯為你編輯整理的《寫秋天的高中作文700字(模板8篇)》，希望能為你提供更多的參考。
如何防治秋季果園病蟲害？
果樹進入休眠期后，也就是果實采摘后進入秋冬季的時候，確保果樹安全度過休眠期，病蟲害防治和管理是個關(guān)鍵的問題。
一，果樹采摘果實時，灑落在果園地上的死樹葉子和雜草，是蟲卵越冬的溫床，要用草耙子把這些東西收拾起來堆起來，然后在草堆上面覆蓋一層薄薄的土巴壓實，再點火焚燒，好處是不僅可以徹底消滅越冬蟲卵，而且還把樹葉和雜草變成灰肥，用于果園施肥。
二，果樹經(jīng)過當年結(jié)果采摘后，消耗了大量的養(yǎng)分，要及時對果樹施保命肥，每棵樹按環(huán)形狀施土雜肥一到兩擔，然后用泥土覆蓋，以免在下雨時導致肥料流失。
三，挑殺害蟲。有些害蟲蛀樹入樹干侵害樹體，要用帶勾的鐵絲鉆深入蟲洞，把害蟲掏出來，集中在一起用火燒掉。
四，在冬季來臨之前，①用生石灰水涂刷果樹主干，涂刷高度為1米~1.5米，其目的是防止病蟲害侵入。②用稻草繩子纏樹干一米高，可以在冰凍時期抵御嚴寒，確保果樹安全過冬。
果樹安全度過休眠期，以上措施必不可少，請果農(nóng)朋友們切記！
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一年四季，各個都有自己的特點。
春天，萬物盛開。到處生機勃勃；夏天，樹綠草青。炎熱的夏日下伴隨著一縷清風，清爽怡人；秋天，葉落花凋。微涼的秋風吹下一片片枯葉，美麗動人；冬天，萬物凋零。但沉靜的背后便是新生的前奏。
在四季里，我惟獨喜歡冷瑟的秋。以前的我覺得秋是悲哀的奏曲，只有無限的悲傷之情。隨著歲月的增長，我才驚覺大自然的秋天并不是“悲秋”，而是秀麗動人，觸動心弦……
南方的秋與北方的秋不一樣。北方的秋是冬的前奏，秋季一到便是寒風刺骨。而南方發(fā)秋卻是似秋不是秋。校園的秋天正好能體現(xiàn)出南方的秋。它不象秋天，倒是有幾分似春天。
走在校道上，林木蒼翠，仿佛不是在秋天，而是在萬物蘇醒的春天。惟獨地上枯黃的落葉能見證秋天的到來。
聽聞校內(nèi)有一著名景點——“情人坡”。去到那里，只覺得耳目一新。翠綠的草地中有條由一些石塊鋪成的彎曲“小路”，一直蜿蜒至盡頭。草地旁種了幾棵小樹，偶爾有些小鳥飛累了，便做客于小樹家中。在草地里躺下，凝望天空。在微涼的秋風中，伴隨著鳥兒清脆的歌聲，似乎回到大自然的懷抱中。
絢麗的晚霞染紅了天際，這也能使人聯(lián)想起秋的點綴。走在校道上，晚霞的光芒似乎想把大地染紅。隨意走過，有時便會不知不覺地踩在落葉上，發(fā)出“噼劈啪啪”地響聲，感到一點點極微細極柔軟的觸覺……
北方的.秋雨是忽然來一陣風，便稀哩嘩啦下起了雨。而南方的秋雨是先下一滴滴小雨，等一陣后，再慢悠悠地下大，很有淑女風范。遠邊傳來一陣陣鋼琴聲，悠長而優(yōu)雅。漫步與琴聲相伴的秋雨中，是再浪漫不過的事情了……
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”這句話正道出了秋天是美麗脫俗之物。它仿佛遠在天邊，卻又像近在眼前，讓人隱約覺出它的美，終生難忘。
秋的動人，可謂天下美景也！
當大雁列隊南飛的時候，當鳴蟬停止歌唱的時候，當花木開始凋殘的時候，當天空日益湛藍的時候，人們都說：“秋來了。”
秋風
自古人們都說秋風蕭瑟，秋風無情，秋風是一位殘酷的冷面殺手。其實不然，秋風只是在履行自己的使命而已。
秋風中片片落葉隨風飛落，回到了大地母親的身旁，相依相偎訴說著離別之苦。試問，如果沒有秋風的幫助，樹葉怎能回到自己母親的身旁，又怎能享受親情的撫慰，又怎能葉落歸根“化作春泥更護花”呢？秋風，你這個善良的使者呀！還有人認為你蕭瑟、無情嗎？
秋雨
淫雨霏霏幾乎成了人們對秋雨的評價，因為秋雨一下就下個不停。有時，秋雨連綿月余不晴，的確令人惆悵，甚至氣惱，秋雨為什么如此“厚臉皮”，如此“個人主義”，別人說的話，它根本就毫不在意？可是，你是否想到，在秋雨的洗滌下，秋天變得更加美麗動人了？你看，豐收的果實上綴著幾點雨滴，發(fā)出耀眼的光芒使人感到豐收在望的喜悅。秋雨連綿，但更多的是秋雨無聲。即使在人們抱怨它的時候，它仍然默默無言，仍然在為秋天的美麗而默默擦拭、悄悄梳妝，在為秋實靜靜儲備豐碩的顏色。
秋聲
秋天已沒有鳥兒的歡歌和蝴蝶的翩舞，人們不免抱怨秋天奪去了大地的美麗，使大地一片凄涼，讓人產(chǎn)生了萬籟此俱寂之感。秋天沒有聲，秋天似乎是一個沒有任何聲音的世界！人們常常這樣說?？墒?，人們也許錯怪了秋天。是誰為大雁敲響警鐘，告誡他們嚴冬就要來臨，讓他們免受寒冷的侵襲呢？又是誰提醒蝴蝶藏匿起來，以免呼嘯的北風撕破她漂亮的舞裙呢？秋天無聲卻勝有聲，無情卻勝有情。因為正是由于今天缺少了蜂舞蝶陣的畫面，才會有明天“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”的'童趣圖，才會有“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜”的勞動圖。
我愛秋天，我愛秋天的多彩多姿，我愛秋天的無聲有情。
秋，一個思念的季節(jié)；秋，一個落寞的季節(jié)；秋，一個如詩的季節(jié)。離別在秋，回憶在秋，美好在秋。
然而秋又悄然來臨，不帶一點痕跡，無處可尋，讓我措手不及。天空灰得好像哭過，重重的烏云壓得天空喘不過氣兒來。綠葉一點一點泛黃，終于按捺不住秋的悲涼，一點一點地飄零。鋪上一層金地毯的小路，似乎綿延無盡頭，充滿著迷霧。這個落寞得發(fā)美的季節(jié)徒然叫我悲傷，走在這條小路上，往事一點一點地浮現(xiàn)在眼前。
還記得昨天的那個秋天。兩個女孩在鋪滿落葉的小路上，緊緊拉著對方的手。她們的背影被夕陽拉得老長，微風輕撫著她們的發(fā)。她們卻全然不顧這詩情畫意，她們就這樣緊緊相牽著走在這條落葉歸屬的小路上，眼神不自覺流露出不舍和無奈。她們就這樣走呀走，似乎想走到世界的盡頭。其中一個女孩說：“軒，即使你到外地讀書了，我一樣會記得你的，我們的距離不會因此而變得遠。這個比天空還遠的季節(jié)承載著我們的約定哦。”說著猛地松開我的手，轉(zhuǎn)身就跑起來了。我知道你一定是去了我們最初約定的地方了。忽然你回過頭來不舍地看了我一眼，便頭也不回地跑起來了，這是你留給我秋天最后的回眸。
看著你漸跑漸遠的背影消融于天空的另一邊，仿佛秋天真的離我那么遙遠，仿佛一切隨著她的身影漸漸遠離我。心碎了一地，痛得無法呼吸。最終所有的一切在那一剎那驀然凝固，記憶的畫面就此定格。
不知何時開始，我越發(fā)地愛上了這悲涼的秋，且一發(fā)不可收拾。盼秋，誠然成了我生命中不可缺少的.一部分；當秋到來時，我放肆地一遍一遍走在這獨屬于秋天的小路上，任記憶泛濫；當秋天悄然離去時，認為秋的離去一并帶去了我珍貴無比的記憶。
然而，當今年的秋天悄然來臨的時候，我反復從不厭倦地走著這條秋天的小路，一切感覺都如此熟悉，我才發(fā)現(xiàn)這一季節(jié)的早已刻在我的腦海里了，從不曾被抹去。我突然發(fā)現(xiàn)其實我早擁有這一季節(jié)的的回憶了，也就足夠了。
當天空再次飄起雪的時候，秋天仿佛不再留戀……
一年四季，我最喜歡的是秋高氣爽的秋天。金秋十月，我拉著爸爸媽媽一起去鄉(xiāng)下的外婆家，欣賞秋天的美景。
一路上的景色美麗極了，清涼的秋風吹過，樹葉便像一只只金色的蝴蝶，紛紛離開了大樹媽媽的懷抱，輕輕地從樹上飄落下來，它們飛到了草地里、小河邊、田地上……好像再告訴大家：“秋天來了，秋天來了！”竹筍們也脫下了綠衣裳，換上了金燦燦的秋裝，變成了一根根金黃的竹子。
到了外婆家，我迫不及待的來到了院子里。這里的菊花特別漂亮，菊花的顏色也很豐富，紅的像火，白的似雪，橙的似霞……他們有的昂首挺立，像一個個驕傲的小公主；有的低頭沉思，像一個充滿智慧的哲人；還有的幾朵花湊在一起，就像快樂的小伙伴在開心地竊竊私語呢！
吃過午飯，外婆又帶我們來到了田野里。你看！沉甸甸的玉米把稈子都要彎了，像一個個老公公直不起腰來；高粱成熟了，紅彤彤的，像一團團正在燃燒的火焰；一陣秋風吹來，葉子就像無數(shù)面旗幟在迎風飄揚；稻子也成熟了，在秋陽的照耀下閃耀著點點金光，微風吹過，此起彼伏，好像金海里的波浪；田邊的茄子像一把把小鐮刀，好像在為收割做準備呢；遠處的棉花白白的，像天上的朵朵白云，又像冬天里漫天飛舞的雪花。許多農(nóng)民伯伯在田野里收割，到處一派忙碌、豐收的景象。
秋天可真是一個多姿多彩的季節(jié)啊?。。?/p>
四季變換，春夏秋冬各有各的風韻。
春是嫵媚的，夏是灑脫的，秋是樸實的，冬是溫柔的。我最愛的，還是校園秋景圖。
校園的`秋天是詩情畫意的，秋天到了，弦歌湖內(nèi)的景色美如畫，湖里的魚兒活蹦亂跳，湖旁的柳樹如同不食人間煙火的仙子，周邊還有綠茵茵的草，香噴噴的花，香氣沁人心脾。遠遠望去，一幅名畫就勾勒而成了，真是此畫只應天上有，人間能有幾時回呀！
秋天的弦歌湖里的湖水是碧如藍的，如同一塊藍瑩瑩的水晶，可望不可即，這是，有一群活蹦亂跳的孩子歡喜的來到一旁的草坪上打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，風輕悄悄的，草軟綿綿的。讓一旁的嫩竹看得好不羨慕，披上綠衣，把終年貯蓄的綠全拿了出來，青的逼你的眼。
秋天的田徑場像一個黃邊方陣，整齊的立在那兒。銀杏樹葉變得黃了，翩翩起舞的飛了下來，在地上鋪成一個金色的厚毯子，迎接秋天的到來，走在上面沙沙的響著，向前面望去，是一條羊腸小道。跨國竹林，跨過大道，跨過草坪，一直向遠方蜿蜒著，望不到其終極，只是一道鑲著金邊的地平線，讓人想入非非。
秋天的桃林是一片碩果累累，粉嫩的桃兒，輕貼著枝丫，仿佛只要一動，就會落下一般，誰也不愿去打破它，與熱鬧的林外深深的劃下一條鴻溝，互不相連?？吹竭@樣水嫩嫩的桃子，孫悟空恐怕也忍不住流下晶瑩的口水，說不定半夜來把桃兒吃的精光。
秋天景色怡人，令人心曠神怡。讓人舒放下一天的疲勞，輕松面對每天的多個科目。
歷代古人不知贊頌了多少“風花雪月”的秋天，寄托了多少人的相思之意，田家農(nóng)民的喜悅，美麗的楓葉風姿。
我愛秋天，更愛這校園的秋天。
俗話說：一葉知秋，百聞不如一見，我和我的伙伴親眼看到了那秋天的樹葉。那美麗的顏色，奇特動人的形狀，深深的印在了我的腦海里。
最令我印象深刻的要數(shù)火紅的楓葉了。你從腳邊輕輕的拿起一片楓葉，靜靜地端詳它。楓葉的樣子像一顆殘缺的五角星，讓我想起了紅軍帽子上的那顆紅星；它又像一只手掌，也許，它是被秋風無情拍落的吧！又一片楓葉落下來，我抓住它，捧在手心，它呈一個“山”字，而且葉子的三個頂端都有些尖，像是一把陳舊的鋸子。它——楓葉，還出現(xiàn)在加拿大國旗上，小小的楓葉竟能成為一個國家的標志，真是太不可思議了！難道它有著什么鮮為人知的秘密？伙伴告訴我：內(nèi)有一片11個角的紅色楓樹葉，紅楓葉代表全體加拿大人民，加拿大素有“楓葉之國”的美譽，楓樹是該國的國樹，楓葉是加拿大民族的象征。
我望著一棵棵楓樹，腦海里不斷涌現(xiàn)出古人贊美楓葉的詩句，最愛杜牧的《山行》中的兩句:“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”。
我陶醉在這紅色中。楓葉的顏色是深紅色，比起紫紅，它顯得鮮艷；比起鮮紅它略顯深沉。我不喜歡紫色，因為它太凝重；我也不喜歡鮮紅，因為它太張揚；而深紅是樸素的顏色，不張揚也不過于沉重，它是表達生命真諦的顏色，我十分喜歡。
過了一會兒，我抬頭看著一棵楓樹，只見一片片楓葉像和睦的一家人擁抱在一起，好似一團熊熊燃燒的火焰，我笑了，團結(jié)和愛的力量是多么大呀！轉(zhuǎn)過身去，我又看到一根枝條上，只有一片楓葉獨自在樹梢，搖搖欲墜。它多么孤單，寂寞呀！
風久久沒有吹起，似乎不想打破這美好的楓林景?？赏蝗唬L猛得吹過，塵土飛揚。楓葉卻在這“風之歌”中跳起了優(yōu)美的“華爾茲”。時而旋轉(zhuǎn)著身子，時而隨風飄蕩。又一陣風吹來，楓葉又向上去了一點，深情的凝望這個曾經(jīng)的自己的家，然后就慢慢悠悠的飄了下來。它不后悔，因為可以化作春泥，讓這棵樹茁壯成長。風停了，樹林依然寧靜，只有幾片楓葉落在腳邊，無聲無息。
秋天不僅有著火紅的楓葉，還有綠中帶黃的銀杏樹葉，碧綠的梧桐樹葉……
樹葉這位秋天的主人，把世界裝點的格外精美!
天氣慢慢轉(zhuǎn)涼，樹葉變黃，小草變黃，花兒凋謝了。
拓展：
秋季是收獲的季節(jié)，很多植物在秋季成熟。在北半球亞熱帶地區(qū)，相對于夏季，秋季的氣溫明顯下降。隨著氣溫的下降，許多落葉多年生植物的葉子會漸漸變色、枯萎、飄落，只留下枝干度過冬天。而一年生的草本植物將會步入它們生命的終結(jié)，整個枯萎至死去。
飲食注意：
1. ?秋季在飲食上要多吃酸類食物，秋天氣候干燥，溫差不定，身體的肝臟功能需要保護。在飲食上要"增酸"，以增強肝臟的功能，抵御過盛肺氣侵入。中醫(yī)認為，秋季是夏冬兩季的過渡時期，氣溫由熱向寒轉(zhuǎn)變，養(yǎng)生也應從"養(yǎng)陽"轉(zhuǎn)向"養(yǎng)陰"。秋季飲食有哪些禁忌呢?
2. ?忌暴飲暴食。一般人到了秋季，由于氣候宜人，食物豐富，往往進食過多。攝入熱量過剩，會轉(zhuǎn)化成脂肪堆積，使人發(fā)胖。在秋季飲食中，要注意適量，不能放縱食欲，大吃大喝。
適量運動：
涼爽的秋意慢慢來臨，但健身運動是一年四季都不能停歇的。運動專家建議，健身者可根據(jù)自己的體質(zhì)和愛好，選擇慢跑、爬山、球類運動等比較適合在秋冬進行的運動。秋冬運動量與夏季相比可適當增大，運動時間可加長，但要注意循序漸進。
下面是我們?yōu)槟阃扑]的“以壓力為話題的作文精選”，在學習過程中寫作文是常有的事，作文是極具開放性的文字表達?！拔恼伦x十篇，不如寫一篇”，我們一定要動筆寫才能提高寫作水平，一篇作文要怎么才能寫好？
壓力
在這個充滿競爭的社會里，時時刻刻都給我們增添著壓力，老師的批評，家長的責罵，同齡孩子的恥笑，這一切的一切都會讓我們感到壓力的存在．星期一至星期五，我們白天在學校專心致志的聽老師上課，晚上回到家后又認真的完成老師所布置的作業(yè)．節(jié)假日本來是讓我們休息，放松的時間，但是父母總讓我們上這個班，那個班，剩下的時間還要寫作業(yè)，這讓我們無法休息．每個星期就在這樣的情況下反反復復，有時甚至會讓我們感到生活是那樣的枯燥無味．每當面臨各種各樣的大小考試，爸爸媽媽都會給我們到書店去買各種各樣的輔導卷子給我們做．考試完后，總把我們和他們認識的孩子做比較，夸別的孩子怎么怎么好．這讓我們失去了信心，雖然我們有一點進步，但家長總把我們和比我們好的同學相比，不管我們再怎樣努力在家長的心目中我們永遠都是一個不愛學習的孩子．
我真的不知道大人心里是怎么想的，好像自己的孩子永遠都比別人的孩子差似的．為什么家長只知道讓我們學習，批評我們．為什么大人一有事就會埋怨我們．真希望大人們能改掉這些習慣．
寒風凜冽，覆壓一切，唯青松抵擋得住風雪的壓力，構(gòu)成一幅千里冰封，銀裝素裹的世界；大漠黃沙，陣陣狂風，似惡虎一般吞噬了一切，唯白楊傲然挺立，構(gòu)成了一道金色世界中的綠屏。楊松似人生，風雪如壓力。楊松因風雪而雄偉，人生因壓力而精彩。
現(xiàn)實生活中的壓力太多太多，在這種種壓力中，你總是一遍又一遍的抱怨自己的壓力太大。你總是抱怨上帝給了我們太多太多本不屬于我們這個年齡的壓力趁虛而入；你總是抱怨上帝剝奪了我們優(yōu)哉游哉的生活；你總是抱怨上帝將我們的時間安排的`滿滿當當，不留一絲縫隙讓我們自由呼吸。
其實，上帝給了我們太多的壓力，是希望我們永遠學會發(fā)現(xiàn)壓力所給予我們的動力，你可知道，源源不竭的動力之后是一次又一次沉重的壓力。
王進喜說：“井無壓力怎出油，人無壓力輕飄飄?！钡拇_，生命是一座蘊藏著無限雄偉與氣魄的大山，而我們一生的任務就是在大山沉旬旬的壓力之下勇攀極峰。好比種子，如果只是輕松的躺在那里，只不過是一粒腐爛的種子，成就一方沃土；如果你頂著地皮的壓力努力地向上，那么一萬縷金色的陽光終會照耀在你的身上。
你煩惱于你的壓力，是因為你總是逃避壓力，不敢正視你的壓力，就像你總是警惕自己的對手，卻忘記了超越對手。
其實，壓力并不可怕，正是因為它的點綴，生命因而更加精彩，你無須把“減壓減壓”整天掛在嘴邊；也無須把失敗的原因歸咎以壓力太重而讓你無暇顧及，你要做的只是換一種思想，明白動力源于壓力，用你的激情，用你的冷靜，去奮斗那沉旬旬的生命。
或許，從前總認為青松因頑強而蒼翠挺撥，而今方明白是風雪的壓力鑄造了它的傲然挺立?；蛟S，以前總認為白楊因堅韌而挺然屹立，而今方明白是干旱的壓力成就了它的堅如磐石。
楊松尚且因壓力而雄偉，人生不也可因壓力而精彩嗎？
漫長的寒假已經(jīng)過了一半。在這個寒假，一向喜歡運動的我只報了一個運動班——羽毛球班，可這次的教練，讓我收獲了一個意想不到的知識。
記得寒假的第一節(jié)羽毛球課，教我打羽毛球的教練有翻天覆地的變化，原先教我的是吳教練，可這是最厲害的阮教練教我們，阮教練原先是教高級，最喜歡用殺球來打那些不聽話的人，雖然我沒有嘗試過，但看那力度，就會讓我忐忑不安。
當我第一次和阮教練打球時，經(jīng)常有十幾個球打不到對面，而我卻為了接到球跑的氣喘吁吁，“下一個”阮教練每次都用復雜的聲音，對我說著，眼神里流露出一絲無奈。
過了幾天后，阮教練好像在家里想了很久，在今天做了一個決定，“每個人有一個球打不過網(wǎng)，就兩個俯臥撐?！蔽乙宦牐⒖躺盗?，我一般有十幾個球沒打過來，那不是要做二十幾個俯臥撐，那不累死。但教練已經(jīng)下了命令，不能不遵從，只好盡力而為吧！我痛苦的想著?！跋乱粋€?！苯叹毢鋈唤械馈Ｎ叶ㄑ劭戳丝?，到我了，時間怎么過的這樣快？只好盡力而為。
“前面兩個球，后面開放?！苯叹毚舐暯械溃皨屟剑 蔽倚÷曕止局?，“為什么一到我就變換一個打法？”可這是，阮教練已經(jīng)發(fā)球，我只好認認真真地打球，想一切方法讓我可以準確地打到每一個球。我不停地跑，喜歡出汗的我已經(jīng)汗流滿面，可我還是努力接到球。“一個，哈哈，你終于有一個了?！苯叹氄f道，“還有幾個，加油哦！這時，我萬分激動，剛剛有十幾個，這次只有一個，太好了。我的眼睛里留下了成功的淚花。
這件事已經(jīng)過去了幾天幾夜，但我的腦海里對這件事仍然記憶猶新，阮教練叫我們做俯臥撐，其實就是給我們加大壓力，有一句俗話說：有了壓力，就有了動力?！耙驗樽龈┡P撐累，辛苦，所以我為了不做俯臥撐，當然就會想方設(shè)法接到球。
成長中需要壓力，要想做個成功的人，他也要經(jīng)歷許多風風雨雨
成長的過程中每個人都面臨著不同的壓力，但是不同的人對壓力有著不同的感觸。成功的人看待壓力是作為前進的動力，大多失敗者就沒有這樣對待它?！皦毫κ菑椈?，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強?！?/p>
人處于太安定的環(huán)境里就不能更好的發(fā)揮自己，只有置身于艱難的環(huán)境中才能將自己的潛力挖掘出來?！吧趹n患，死于安樂”就有這么一句話“一個平靜的湖面，鍛煉不出一個堅強的水手，一個安逸的環(huán)境，創(chuàng)造不出時代偉人”不就是最好的列子嗎？
現(xiàn)在的學生有著美好的學習環(huán)境，家長為了子女可謂嘔心瀝血，好吃的都顧作他們，有的家長還要看自己子女臉色行事。自古就講究孝道，這樣做不就反其道而行之了嗎？90時代的小皇帝可是屢見不鮮。這樣做是不會讓孩子養(yǎng)成好的習慣的，相反他們會有那種父母應該為自己做心里。其實這也怪父母太愛自己的孩子了，害怕他們受傷害，害怕他們有什么不滿足。這樣的結(jié)果也不用我說了。
其實像日本，美國那樣的國家，他們很注重對青少年的培養(yǎng)。我聽說在日本小孩要光著腳踩雪地，（想想在中國那個父母會讓自己的孩子這樣受苦）在美國很多小孩要自己找工作掙錢，父母不會讓他們太依賴了?！俺缘每嘀锌?，方為人上人?！痹趺粗袊膶а裕匠闪藙e國的實踐了。
相信每一個人的人生道路都不是平坦的人生中會遇到挫折可怕的不是挫折而是你怎樣的去看待它有些人也許會覺得好像是死神的到來而有些人會覺得是失敗的母親。
成長需要挫折但不能缺少鼓勵，鼓勵往往是在挫折下誕生的。彩虹是在暴風雨之后出來的相信‘暴風雨’誰又不好受誰都渴望‘彩虹’但不經(jīng)歷暴風雨怎能見彩虹？我們現(xiàn)在更加要好好學習相信彩虹是屬于那些有志氣的人的。怎樣去看待挫折有兩種看法一種是在挫折下低頭的人但這樣始終是失敗的一種是在挫折下堅強往往是成功的。
一個人沒有鼓勵那他是活不下去的，他會漸漸沉淪下去之到死去鼓勵是人生中不可避免的但也不可以太過驕傲這樣你是不成功的。
一個人需要挫折也需要鼓勵。
記得美國科學家曾做過這樣的試驗：將一只被取出壓力基因的小白鼠放入一個真空間，由于它沒有壓力基因，在攀越一座13米高的假山時漫不經(jīng)心，跌落山下，摔死了，而另一只沒被取出壓力基因的小灰鼠小心翼翼地行走，覓食沒有出現(xiàn)任何意外，從這個實驗可以看出，動物沒有壓力，只能自取滅亡，何況人乎？
當今社會是一個人才濟濟，竟爭很強的社會，就像達爾文提出的“物竟天擇，適者生存”的道理一樣。從社會這本無字書中傳來形形色色，各方面的壓力，也就造就了各方面的奇才，但這些社會的精英又是怎樣塑造出來的呢？不外乎一種情況就是壓力，壓力使他們超群，使他們從眾多的人群中脫穎而出，甚至說壓力使一個無名小輩變成眾人矚目的重量級人物，也就是我們所說的Supper star。
于是，生活中也常出現(xiàn)這些字眼“什么商業(yè)界的龍頭老大” “他是我們公司的頂梁支柱”.甚至還有“女強人”這些稱贊之前，他們受到過多大的工作壓力？其他人又何曾而知?就像“十年寒窗無人問，一舉成名天下知”一樣，其實這些被稱為社會的精英又何不曾像“十年寒窗”他們?yōu)榱酥\生，或為了不被社會淘汰；或為了不被公司炒魷魚；甚至是為了能安度晚年……他們就要趁自己還年輕，努力去打下一片屬于自己的天空。而去實現(xiàn)這些的動力是什么？就是那些壓力呀！
有壓力就有動力，這是物理書中的一個公理，記得一個幽默故事頗有趣味，說得是一個教師夜晚回家，不小心掉進了一個3米多深的坑里，他知道向上爬也是白費力氣，干脆等到天亮，再喊人，于是他就坐在坑底，而此時，一個醉漢經(jīng)過這時里，也掉了下來，他試了好幾次都沒成功，這時教師說到：老兄，這樣爬是爬不上去的。因為天黑，教師看到的是一個人影，而教師是坐在坑底上的醉漢連個人影都沒看見，以為自己遇到鬼，便使出渾身解數(shù)，竟然爬了上去，這是一個多么明顯的壓力效應呀！壓力使一個人爆發(fā)出自己最大的潛力，甚至創(chuàng)造出自己無法想象的奇跡。我們應說壓力――妙哉！
朋友們，在人生道路上，我們或多或少的會有來自諸多方面的壓力，有些人生壓力是避免不了，既然避不了，就讓我們把壓力化為動力，到那時，會發(fā)現(xiàn)生活原來那樣美好！
有人說：“壓力很可怕?！庇钟腥苏f：“人無壓力輕飄飄?！眽毫φ娴挠心敲纯膳聠?？又那么有魔力嗎？其實不然，真正的壓力并不是別人給的，而在于自己的態(tài)度。
在我看來，壓力就好比金錢，它是客觀的，并不存在什么好與壞；壓力又好比雙向路標，一邊指向光明大道，一邊又指向萬丈深淵；壓力又更像是花花，在某些人手中它可以成為減輕痛苦的良藥，而在另一些人手中它則可能成為害人不淺的對身體有害藥物。壓力最終是好是壞，是成為良藥還是成為對身體有害藥物都依賴于人的態(tài)度。
在智者心中，壓力是通向成功殿堂的紅地毯。智者的心就好比一臺能量轉(zhuǎn)換機，可以將讓人無喘氣的壓力轉(zhuǎn)化為動力。遙想當年的臥龍諸葛，面對城中無將無兵，城外司馬大兵圍攻的壓力，他沒有畏懼，沒能退縮，最終利用自己的機智，在歷史的舞臺上上演了一場空前絕后的空城記。近看今日賽場上似巨龍一般騰飛的劉翔，面對奧運賽場上高手如云的壓力，他毅然地說出了那句豪語：“中國有我，亞洲有我?！敝钦撸偸悄軗]一揮衣袖，不帶走一“?！眽毫?。
在庸人眼中，壓力始終是使人陷入失敗的沼澤。庸人總愛自擾，他們的心更像一臺加重器。過分地給自己施加壓力不說，還總是說壓力是別人給的。其實，別人所給的只是一句諷刺或一聲鼓勵，絲毫不會對你有什么影響。真正給自己施加壓力的還是你自己。要不然清華北大的校園內(nèi)怎會出現(xiàn)“鷹擊長空”“魚翔淺底”的壯舉，可愛的黑熊又怎會殘忍地被硫酸所潑。庸人總是“已所不欲，又施于人。”給自己和他人都帶來痛苦。
汪國真曾說過：“既然選擇了前方，便要風雨兼程。”是的，既然我們選擇了挑戰(zhàn)，選擇了生活，我們就應該拋棄一切不快，包括壓力，我們更應該用一種積極樂觀的態(tài)度將壓力變?yōu)閯恿Α?/p>
境由心造，壓力在你人生中所扮演的角色應該由你的態(tài)度來決定，那么你會有相應的表現(xiàn)和行為。倘若你只是將壓力視為一種阻撓，那么壓力就會像你所想，成為一塊重重的石頭壓在你的心上，你成長的道路上。那么，相反的，你正視壓力，并將其視為你的墊腳石，壓力也會如你所想，成為你的翅膀的一道力量。
寒風凜冽，覆壓一切，唯青松抵擋得住風雪的壓力，構(gòu)成一幅千里冰封，銀裝素裹的世界；大漠黃沙，陣陣狂風，似惡虎一般吞噬了一切，唯白楊傲然挺立，構(gòu)成了一道金色世界中的綠屏。楊松似人生，風雪如壓力。楊松因風雪而雄偉，人生因壓力而精彩。
現(xiàn)實生活中的壓力太多太多，在這種種壓力中，你總是一遍又一遍的抱怨自我的壓力太大。你總是抱怨上帝給了大家太多太多本不屬于大家這個年齡的壓力趁虛而入；你總是抱怨上帝剝奪了大家優(yōu)哉游哉的生活；你總是抱怨上帝將大家的時間安排的滿滿當當，不留一絲縫隙讓大家自由呼吸。
其實，上帝給了大家太多的壓力，是期望大家永遠學會發(fā)現(xiàn)壓力所給予大家的動力，你可明白，源源不竭的動力之后是一次又一次沉重的壓力。王進喜說：“井無壓力怎出油，人無壓力輕飄飄。”的確，生命是一座蘊藏著無限雄偉與氣魄的大山，而大家一生的任務就是在大山沉旬旬的壓力之下勇攀極峰。好比種子，如果只是簡單的躺在那里，只但是是一粒腐爛的種子，成就一方沃土；如果你頂著地皮的壓力努力地向上，那么一萬縷金色的陽光終會照耀在你的身上。
你煩惱于你的壓力，是因為你總是逃避壓力，不敢正視你的壓力，就像你總是警惕自我的對手，卻忘記了超越對手。
其實，壓力并不可怕，正是因為它的點綴，生命因而更加精彩，你無須把“減壓減壓”整天掛在嘴邊；也無須把失敗的原因歸咎以壓力太重而讓你無暇顧及，你要做的只是換一種思想，明白動力源于壓力，用你的激情，用你的冷靜，去奮斗那沉旬旬的生命。
或許，從前總認為青松因頑強而蒼翠挺撥，而今方明白是風雪的壓力鑄造了它的傲然挺立?；蛟S，以前總認為白楊因堅韌而挺然屹立，而今方明白是干旱的壓力成就了它的堅如磐石。
楊松尚且因壓力而雄偉，人生不也可因壓力而精彩嗎？
寒風凜冽，覆壓一切，唯青松抵擋得住風雪的壓力，構(gòu)成一幅千里冰封，銀裝素裹的世界；大漠黃沙，陣陣狂風，似惡虎一般吞噬了一切，唯白楊傲然挺立，構(gòu)成了一道金色世界中的綠屏。楊松似人生，風雪如壓力。楊松因風雪而雄偉，人生因壓力而精彩。
現(xiàn)實生活中的壓力太多太多，在這種種壓力中，你總就是一遍又一遍的抱怨自我的壓力太大。你總就是抱怨上帝給了我們太多太多本不屬于我們這個年齡的壓力趁虛而入；你總就是抱怨上帝剝奪了我們優(yōu)哉游哉的生活；你總就是抱怨上帝將我們的時間安排的滿滿當當，不留一絲縫隙讓我們自由呼吸。
其實，上帝給了我們太多的壓力，就是期望我們永遠學會發(fā)現(xiàn)壓力所給予我們的動力，你可明白，源源不竭的動力之后就是一次又一次沉重的壓力。王進喜說：“井無壓力怎出油，人無壓力輕飄飄?！钡拇_，生命就是一座蘊藏著無限雄偉與氣魄的大山，而我們一生的任務就就是在大山沉旬旬的壓力之下勇攀極峰。好比種子，如果只就是簡單的躺在那里，只但就是就是一粒腐爛的種子，成就一方沃土；如果你頂著地皮的壓力努力地向上，那么一萬縷金色的陽光終會照耀在你的身上。
你煩惱于你的壓力，就是因為你總就是逃避壓力，不敢正視你的壓力，就像你總就是警惕自我的對手，卻忘記了超越對手。
其實，壓力并不可怕，正就是因為它的點綴，生命因而更加精彩，你無須把“減壓減壓”整天掛在嘴邊；也無須把失敗的原因歸咎以壓力太重而讓你無暇顧及，你要做的只就是換一種思想，明白動力源于壓力，用你的激情，用你的冷靜，去奮斗那沉旬旬的生命。
或許，從前總認為青松因頑強而蒼翠挺撥，而今方明白就是風雪的壓力鑄造了它的傲然挺立?；蛟S，以前總認為白楊因堅韌而挺然屹立，而今方明白就是干旱的壓力成就了它的堅如磐石。
楊松尚且因壓力而雄偉，人生不也可因壓力而精彩嗎？
在溫室下長大的花朵，固然美麗，卻禁不住一點驚濤駭浪，那樣的美不值得贊頌，僅有經(jīng)過風雨的洗滌，才最美。人何嘗不是這樣，僅有壓力才能使人奮進。
我是一個懶散的人，溫室下的孩子沒有壓力，一天天的混日子，學業(yè)毫無成就，直至那一次……
我從小成績一般般，卻有響亮的嗓音，這給我?guī)砹艘粋€不知是機遇還是糟糕的事——我要當一次小主持人。這本沒什么，可那長長的臺詞已讓我膽怯，更別說要在那么多人前表演，我退縮了，期望教師換人?？山處熥罱K還是沒同意，這一回壓力大了。不得不下狠功夫了。
當清晨的陽光剛?cè)鱿碌谝豢|，有一種力量便催我起來，我想應當是壓力吧。見時間還早，便又躺了下去，可怎樣也睡不著了，在床上不停地翻來翻去睡不著，不得不頂著雞窩頭起來背書。那起劇本迷迷糊糊的開始背，沒多久便在桌子上打起了胡嚕，可心里總是不安，不得不起來繼續(xù)奮斗，“書是……”時間不經(jīng)意間悄悄溜走，陽光已普照大地，鳥兒在叢林間歡唱，優(yōu)美的音符在天地間回蕩……我也該上學了。
踏著朝陽，已在回家路上，腦子里還在不斷的回想背過的臺詞，那股力量還在不斷的催我奮進。
那長長的臺詞已不再話下，可一在別人面前就一個字也想不起來了。不得不想辦法克服。起初應對著鏡子練，可成效并不大，不得不另辟捷路。于是我把幾個好友聚在一齊，讓她們聽我背誦，別說還挺有成效。
日子一天天過去了，那一天還是來了。早晨還天氣大好，可午時卻下起了磅礴大雨，不時還響兩聲，好像是在為我助威似的。隨著悅耳的鈴聲，演出開始了，可心里卻還在打鼓，我對自我說下頭的都是南瓜，果真好多了。之后我還來不及想些什么，已經(jīng)快要結(jié)束了。外面的雨還在不停的下，好像在為我吶喊似的。
我成功了，是壓力使我奮進與成功。
我們生活中處處寸再壓力，正是這些壓力，使我們不斷成功，不斷提高。
有人說：“雞蛋，從內(nèi)打破是食物，從外打破是生命?！比松嗍侨绱耍瑥耐獯蚱剖菈毫Γ瑥膬?nèi)打破是成長。壓力與成長也就是一壁之隔。無論是壓力，還是成長，這都歸結(jié)于你自己內(nèi)心的選擇。
壓力是從外而施壓，不是遵守自己意愿而來的，即使打破了，那也不是由自己完成的，自己內(nèi)心也會過意不去，到了后來，這也總歸是一個遺憾。但是，在這成長過程中，壓力是一個無可避免的存在。有的人，可能會因為適當?shù)膲毫Χ〉贸晒?，但是，壓力過大，結(jié)果也往往會事與愿違。壓力這種東西，它有一個度。這個度，你掌握好了，它就會變?yōu)榇倌闱斑M的動力。所以啊，有一句俗話說得好：“有壓力才會有動力。”壓力不可過大，但是，一個人沒有壓力是萬萬不可的，我們都應該化壓力為動力！
成長是由內(nèi)激發(fā)出來的求生力，它是一種每個人都會有的一種生態(tài)本能。它是一種突破，是一種超越自我、挑戰(zhàn)自我的一種反應。在成長過程中，我們一次次蛻變，一次次完善自我，刷新自我。每一次的成長都對每個人來說都具有歷史意義。每一個人的成長過程都會不盡相同，這其中艱辛的路程只有自己才知道。在成長旅途中，也有著酸、甜、苦、辣。我們在這過程中，能體會到人生的千姿百態(tài)。它帶給我們的滋味、內(nèi)心感受不盡相同。人生最幸福的一件事，就是能有人陪你一起成長，一起體會彼此成長過程中的心得體會。
在奧黛麗·赫本演的電影《蒂芙尼的早餐》中，女主就是在男主的幫助下逐漸成長起來的。女主原來只是鄉(xiāng)村的一個普通女子，后為了追求金錢名利，成了都市著名的交際花。在與男主漸漸相熟相知后，漸漸明白了金錢與名利并不是順位第一。應該遵循心中本真，不為世俗而惑。在整個過程中，從外而內(nèi)施加的壓力，讓女主不得不成長起來，不得不突破刷新自我，實現(xiàn)了一次又一次的完美蛻變。
綜上所述，我認為在人生中，壓力與成長都是不可避免的。把壓力化為動力，有了動力就會慢慢成長，這兩者相互依存，共同發(fā)展。在有限度的壓力中，可以幫助你帶來一次次的突破，一次又一次的自我完善。在壓力中成長，在成長中變得更好。
時代在進步，對于學生寫作文的要求也在變高。寫作其實就是發(fā)揮自身想象力到文字里的過程，寫好一篇作文是需要平時一點一滴的努力積累起來的。在學校里你會怎么寫自己的作文呢？下面，我們?yōu)槟阃扑]了壓力話題的作文700字合集，希望能幫助到你，請收藏。
壓力，一個人人都背負著而又令人害怕的一個詞，現(xiàn)在，令我更加困難。
小時候的我，天真，活潑，天天與同學打打鬧鬧，玩的不亦樂乎?？勺詮拈_始上學后，我便有了壓力，上幼兒園的我，什么也不懂，還是整天玩耍，及時考了個零蛋，有那么一分，我也還回得個獎，而上小學時，便開始不同了。一年級的老師很嚴厲，他給我制定分數(shù)，讓我考到指定的分數(shù)，可我卻一次也沒考好，所以被打了好多次，而我的生活，也從此有了壓力。
從一年級到二年級，我的成績不好，天天挨打挨罵，所以我決定要沖破壓力，想要受到老師的表揚，我天天學習學習再學習，終于考到了理想的成績，再到六年級的過程中，我一路順利，而六年級下學期時，我的壓力又增長了很多，媽媽對我說：〝孩子，你一定要考上一個好學校，那樣才能有好前程，如果考不上的話，媽媽可就不要你了。〞我知道媽媽不可能不要我，但他的話對我還是造成了一定的壓力。
小畢考結(jié)束時，我哭了，我說我答卷的時間不怎么充足，而媽媽則說我還有一次機會，去初中的中學考試，可是那時的我早已哭得不成樣子，沒辦法，只好不去考了，可老師還是推薦了我到××中學來，我媽媽非常高心，而我，只是應和而已。
到了中學，沒過多久第一次月考便來了，我調(diào)整好心理準備去迎接，可誰知半路出了個陳咬金，她對我說：〝孩子，要努力啊，一定要拿個好成績。〞頓時我的信心全變成了壓力，考試時的我滿腦子全是媽媽的那句話，想丟也丟不掉，考試成績出來時，我簡直是心驚膽戰(zhàn)，可事實擺在了眼前，我只好認命。
我多了一份壓力，心里也不知怎么的，感覺很失落…
漫長的寒假已經(jīng)過了一半。在這個寒假，一向喜歡運動的我只報了一個運動班——羽毛球班，可這次的教練，讓我收獲了一個意想不到的知識。
記得寒假的第一節(jié)羽毛球課，教我打羽毛球的教練有翻天覆地的變化，原先教我的是吳教練，可這是最厲害的阮教練教我們，阮教練原先是教高級，最喜歡用殺球來打那些不聽話的人，雖然我沒有嘗試過，但看那力度，就會讓我忐忑不安。
當我第一次和阮教練打球時，經(jīng)常有十幾個球打不到對面，而我卻為了接到球跑的氣喘吁吁，“下一個”阮教練每次都用復雜的聲音，對我說著，眼神里流露出一絲無奈。
過了幾天后，阮教練好像在家里想了很久，在今天做了一個決定，“每個人有一個球打不過網(wǎng)，就兩個俯臥撐?！蔽乙宦?，立刻傻了，我一般有十幾個球沒打過來，那不是要做二十幾個俯臥撐，那不累死。但教練已經(jīng)下了命令，不能不遵從，只好盡力而為吧！我痛苦的想著?！跋乱粋€?！苯叹毢鋈唤械馈Ｎ叶ㄑ劭戳丝?，到我了，時間怎么過的這樣快？只好盡力而為。
“前面兩個球，后面開放。”教練大聲叫道，“媽呀！”我小聲嘀咕著，“為什么一到我就變換一個打法？”可這是，阮教練已經(jīng)發(fā)球，我只好認認真真地打球，想一切方法讓我可以準確地打到每一個球。我不停地跑，喜歡出汗的我已經(jīng)汗流滿面，可我還是努力接到球?！耙粋€，哈哈，你終于有一個了?！苯叹氄f道，“還有幾個，加油哦！這時，我萬分激動，剛剛有十幾個，這次只有一個，太好了。我的眼睛里留下了成功的淚花。
這件事已經(jīng)過去了幾天幾夜，但我的腦海里對這件事仍然記憶猶新，阮教練叫我們做俯臥撐，其實就是給我們加大壓力，有一句俗話說：有了壓力，就有了動力?！耙驗樽龈┡P撐累，辛苦，所以我為了不做俯臥撐，當然就會想方設(shè)法接到球。
在溫室下長大的花朵，固然美麗，卻禁不住一點驚濤駭浪，那樣的美不值得贊頌，僅有經(jīng)過風雨的洗滌，才最美。人何嘗不是這樣，僅有壓力才能使人奮進。
我是一個懶散的人，溫室下的孩子沒有壓力，一天天的混日子，學業(yè)毫無成就，直至那一次……
我從小成績一般般，卻有響亮的嗓音，這給我?guī)砹艘粋€不知是機遇還是糟糕的事——我要當一次小主持人。這本沒什么，可那長長的臺詞已讓我膽怯，更別說要在那么多人前表演，我退縮了，期望教師換人?？山處熥罱K還是沒同意，這一回壓力大了。不得不下狠功夫了。
當清晨的陽光剛?cè)鱿碌谝豢|，有一種力量便催我起來，我想應當是壓力吧。見時間還早，便又躺了下去，可怎樣也睡不著了，在床上不停地翻來翻去睡不著，不得不頂著雞窩頭起來背書。那起劇本迷迷糊糊的開始背，沒多久便在桌子上打起了胡嚕，可心里總是不安，不得不起來繼續(xù)奮斗，“書是……”時間不經(jīng)意間悄悄溜走，陽光已普照大地，鳥兒在叢林間歡唱，優(yōu)美的音符在天地間回蕩……我也該上學了。
踏著朝陽，已在回家路上，腦子里還在不斷的回想背過的臺詞，那股力量還在不斷的催我奮進。
那長長的臺詞已不再話下，可一在別人面前就一個字也想不起來了。不得不想辦法克服。起初應對著鏡子練，可成效并不大，不得不另辟捷路。于是我把幾個好友聚在一齊，讓她們聽我背誦，別說還挺有成效。
日子一天天過去了，那一天還是來了。早晨還天氣大好，可午時卻下起了磅礴大雨，不時還響兩聲，好像是在為我助威似的。隨著悅耳的鈴聲，演出開始了，可心里卻還在打鼓，我對自我說下頭的都是南瓜，果真好多了。之后我還來不及想些什么，已經(jīng)快要結(jié)束了。外面的雨還在不停的下，好像在為我吶喊似的。
我成功了，是壓力使我奮進與成功。
我們生活中處處寸再壓力，正是這些壓力，使我們不斷成功，不斷提高。
有人曾過：“當你有壓力時，如果你選擇把壓力化為動力就已經(jīng)成功了百分之九十，但如果你選擇逃避，那成功就會離你而去?！?/p>
如果你能把家長給你的壓力轉(zhuǎn)化為動力那你就離成功不遠了！
在家時，我們總能聽到媽媽不停地催促我們?nèi)懽鳂I(yè)，這就是壓力，當你不逃避選擇面對時，你會發(fā)現(xiàn)自己離成功不遠了。每次考試的前一天，家長會叫我們拼命地復習，我們也會把自己不足的地方努力補上。正是如此，我們也才會取得好成績。有些人會不管有多累繼續(xù)堅持，不管有多苦也繼續(xù)堅持，不管有多大的困難也不會放棄。而考試總能名列前茅，這就是動力，是壓力化為動力！正是壓力如泰山般重，才讓動力如大海般洶涌……
也正像某些偉大的成功人士，他們就是承受了常人無法承受的壓力，才獲得了常人所沒有的動力。
就如莫扎特說的，有些人用青春幸福作為代價。這些人用青春幸福作為成功代價，身上也背著巨大的壓力，如果失敗必將是傾家蕩產(chǎn)、身無分文。但有些卻不管失敗多少次也不會放棄，因為他有壓力就會轉(zhuǎn)化為無窮的動力。
就如愛迪生一樣，為了發(fā)明電燈失敗了幾千次，但是他放棄了嗎？沒有！他依舊如以前一樣為發(fā)明電燈而奮斗，因為他有著為全世界帶來光明的壓力和動力和那顆為科學赴湯蹈火，為全世界做出奉獻的精神！正是那源源不斷的動力支持著他的精神，使他造出了世界上絕無僅有的電燈。這是他心血的結(jié)晶，是他為科學奮斗的成果，是他為全人類的貢獻，更是他的動力結(jié)出的果實。
這些名人正是選擇了面對壓力而不是逃避，所以他們才成為了成功人士。
所以，當我們面對壓力，面對困難時勇敢面對，那么壓力就是動力，讓我們離成功更近一步。
今天是6月7號，18號或20號就升學考試了。而我們卻因高中生的高考而放假4天。放到6月10號。
我們這次沒有高興，反而不停埋怨高考生：哎，什么時候高考不行，偏偏我們要升學考試的時候再高考。我們考不上怪你們啊！
也許是壓力吧！
在前天，新買了語文畢業(yè)復習卷和閱讀理解。之前這些都買過，做完了?，F(xiàn)在只有幾天了，做完很困難。但是為了升學考試，我堅決要求買下來。昨天一天，一氣做了15張語文畢業(yè)總復習。把作業(yè)全部完成，外加10篇閱讀理解！
我都不敢相信自己一天能做那么多，也許壓力太大了吧！
我不禁感慨：壓力越大動力就越大??！
爸爸聽到了，說：如果壓力超過自己的忍耐力，很有可能得精神分裂癥。我一聽，被嚇到了。但沒辦法，為了考初中，不顧一切的做自己的書呆子。
近幾天和朋友聊天也聊些考初中的事情，不過一般都不出去了。沒時間啊！
現(xiàn)在時間對我們來說太少了，如果在不加以珍惜，會白白浪費掉的。浪費時間就等于浪費生命。為了升學考試，家里剛買電腦一年的我，剛迷上游戲的我，忍痛割愛，戒掉了電腦。那需要多大的毅力和恒心啊。我都不知道當時怎么戒掉的。我也不知道現(xiàn)在為什么一上網(wǎng)就直奔作文主頁。看到游戲感到很厭倦吧！
還好不迷戀網(wǎng)絡游戲了。我從沼澤之中自拔出來了。多虧了壓力
其實，我們不需要那么緊張的。正常發(fā)揮，把自己最好的一面展示在試卷上就可以了。我們現(xiàn)在緊張只會給自己更多的壓力。何苦呢？就像我的老師所說：在精神上要輕視考試，在實際上要認真對待。
在這兒，我要為所有畢業(yè)生們加油：加油，你們一定行的。相信自己。加油！
把自己做好的一面展示在試卷上！
不必緊張！
加油！
我在遠方為你們吶喊，為你們加油！
伴隨著時間的流逝，曾經(jīng)小小少年，到如今年歲增長，思想覺悟有所提高，能力得到強化，成長中的這些變化都給我?guī)砹藷馈?/p>
小時候在家中無憂無慮，時間揮之不盡，沒有堆積成山的作業(yè)，沒有沉重的學業(yè)，只有小伙伴的嬉戲聲，久久地蕩漾在心間。如今高年級作業(yè)堆積如山，肩負著沉重的負擔，時光仿佛滾滾東逝水，妄想竭力抓住，反而流失得更加迅速。我們被學業(yè)束縛著，被時間消耗著，每天在校學習知識，課后參加體育鍛煉，雙休日還要參加補習班，完成校內(nèi)作業(yè)之余又要在百忙之中抽時間去閱讀，汲取更多知識。
生活節(jié)奏越來越快，若想在時代的激流中扎根，必須加快腳步。當下我所面臨的煩惱還可以接受，可步入更高一階的舞臺，時間會流逝得更快。
光陰似箭，日月如梭。每個夜晚我都難以入眠，“知識并不是萬能的，但沒有知識是萬萬不能的”。少年的壓力并不輕松，為了將來有一份好的學歷去獲得終身幸福，就得從當下抓起。過去如過往煙云，無法回到當年，而我們可以抓住現(xiàn)在，展望未來。我相信，再美的玫瑰都有尖刺，要想奪魁，必須付出血汗。偉大的文學家魯迅先生曾經(jīng)說：“時間就像海綿里的水，想要擠總會有的。”
要想解除煩惱，就必須與其對抗。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。無論有再大的障礙，只要帶著勇氣向前沖，必將能戰(zhàn)勝所有的困難。
我不相信，一個朝氣蓬勃的青少年會畏懼煩惱，止步于前進的成功途中。我會在一次又一次的煩惱中汲取經(jīng)驗，不斷磨煉鋼鐵般的意志。
壓力就是動力，動力推動發(fā)展。
——題記
時光荏苒，在這個初夏我就將結(jié)束緊張的初一生活，開始新的一段旅程?；赝跻簧?，最不容忽視的就是壓力。
小學，即使上課不聽講、開小差，成績就算平平，也不至于一落千丈。原本以為初中只不過是一道標志青春的門檻，可哪知上了初一我才知道，小學生活是那樣的安逸、舒適。
坐在課堂上，翹著板凳、開著小差、時不時裝模作樣的記下筆記，可月考卻給了我一個承重的打擊。我意識到數(shù)學不再是簡單的加減乘除運算；語文不再是寥寥可數(shù)的筆記，單一的古詩文默寫；英語也不再是認得幾個單詞便作罷，懂得幾個句形便可敷衍了事。上課只要稍不留神就會漏下一些知識點，它成為了后來考試的定時炸彈，我就如站在懸崖上的人，被這個定時炸彈炸斷懸崖、跌入深淵。成堆的作業(yè)，沒有喘息的余地，那些陌生的面孔好似在嘲諷般的翹起卷尖，我把頭埋在臂彎里，深深感受到了壓力的存在。
開始的時候在班上我只能站在一個不起眼的角落里靜靜傾聽，也許這就是我的生活，平淡無奇。但正是因為有了壓力的存在，我就有了動力。為了不在人前低頭，為了有一個飛揚的青春，我奮斗著。終于，奮斗在汗水下閃光，智慧的結(jié)晶有了回報。我闖進了班里前20名，我的名次在上升，我將開始不懈的超越，直至我的巔峰。
現(xiàn)實是殘酷的，它無情地扼殺了天真卻讓人變得更成熟。是壓力推動了成長，對著壓力漸漸加重，我們需要去很好的適應。以至于在過去，在將來——不悔！
但是“現(xiàn)實是天真的兇手，你的城府沒人猜得透”，戴上了面具的假笑，我無法將心靈釋懷，一切的哀傷乘風而去，只剩下模糊的記憶——此情此景待追憶。
啟燈，執(zhí)筆，埋首于書案。忙忙碌碌不知都干了些什么，看鐘，竟又是近子夜。
我們像長期的悔過者，白天犯罪，入夜懺悔，第二天重復，好友如是說。我笑，感覺她說中了要害，但說得如此優(yōu)美，也就不痛不癢了。
時間就在我們無所作為的忙碌中匆匆而過了，有時我想留住它，卻只見它遠去的背景。此一日又一日，所有凌云壯志都這樣在記憶中暗淡了。也曾痛定思痛地在考試后大徹大悟過，卻終究還是歸于麻木，麻木到不知究竟為什么而活著。
聽到考試全身一顫，名次，家長會？！仔細想想?yún)s說不出為什么要顫，本能？條件反射？大概吧！生物老師說把扒了皮的青蛙放進醋酸它會抽筋，叫那個什么，搔爬反應？對！搔爬反應。沒想到我與青蛙還有一樣的功能。
期中考試正在進行中，卻沒有以前那種輕松，愉悅的感覺，以前在合肥，無論大小考試都不用像現(xiàn)在這樣不知所措。因為那兒注重的是素質(zhì)及能力培養(yǎng)，完全沒有考試的束縛，最多也就能力測試，嘆！嘆！嘆！來到舅舅的家碭山，這里有著濃厚的學習氛圍，我又在a班，班里的同學，個個好學上進，我在其中則顯得非常異類，給以前不太在意文化課程的我不小的沖擊，我成績不太差，但卻害怕考試，非常非常。大概是想起自己還有太多東西沒做，無形中的壓力，壓得我窒息，很多人都怕，甚至每個人。
我覺得很悲哀，明明不是為了試卷而活的，卻無緣由地對它們有不可推卸的責任。有時狂喊一句我們的命憑什么由一張卷子決定？結(jié)果四周全是尖冷的笑聲，瘋子！他們說。瘋子？我嗎，也許吧！呵呵。
成績、名次、老師的眼神，像三座大山壓向我，我時而感到沉重，時而感到麻木，嘆！
一日又一日，我犯罪我懺悔，有時我也憤慨，試圖掙開這單調(diào)的生活，可無形中的壓力，壓力！有什么用呢？我還是要聽話，好好學習，安安靜靜讀書，認認真真考試，快快活活地生活，如此簡單面已，希望可以考個好成績！內(nèi)容來自
我虔心祈禱。
第二篇
爆米花
我本是袋中白米一粒，今卻把我?guī)斫o加壓力？！看著漂亮的主人端著我欣然將我放在黑乎乎的爆米機旁，看著這鐵制的家伙，再瞧瞧那紅紅的炭火，我心顫抖啊！
考試啦！考試啦！晚自習上我大呼我狂叫?？烧l不知道明天就考試呀！同學們都不予理睬。就像孫悟空負山前行似的，疲憊的我生怕自己倒下，我人不停地說著話，好像只有這樣，我的血液方能流淌。
突然，嘭的一聲，嚇得我心驚膽戰(zhàn)，隨之一陣白煙擴散開來，許多小朋友蜂擁上前而我呢，則與其他伙伴被小主人毫不留情地一股腦倒進了大黑爐里。隨之，啪！一聲脆響。果然不出我所料：黑爐子給了我黑色的眼睛！同伴們也如此，迷惘又迷惘，誰知道一會兒又將怎樣？
站在窗前，我翹首觀望，原本應是繁星點點、銀河漫天的迷人星空，卻被這繁華的城市燈火照的模糊。教學樓則燈火通明，照徹了校園的黑暗。
我們在熾熱的黑爐里滾來滾去，這刻不知下刻的命，真是要多難受有多難受。再加上干渴難耐，我的身體漸漸膨脹，兄弟們亦是如此，我們的空間急劇緊縮，大家難以呼吸下去。
夜晚，我坐在桌前，回想白天老師說過的話：這次考試一定十分嚴格，過后我會把你的各科成績都排出來開家長會。怎么辦呢？我的思緒開始飛揚假若有一雙天使的翅膀，假若能有桃花源，假若永遠不再考試，假若【1】
寒風凜冽，覆壓一切，唯青松抵擋得住風雪的壓力，構(gòu)成一幅千里冰封，銀裝素裹的世界；大漠黃沙，陣陣狂風，似惡虎一般吞噬了一切，唯白楊傲然挺立，構(gòu)成了一道金色世界中的綠屏。楊松似人生，風雪如壓力。楊松因風雪而雄偉，人生因壓力而精彩。
現(xiàn)實生活中的壓力太多太多，在這種種壓力中，你總就是一遍又一遍的抱怨自我的壓力太大。你總就是抱怨上帝給了我們太多太多本不屬于我們這個年齡的壓力趁虛而入；你總就是抱怨上帝剝奪了我們優(yōu)哉游哉的生活；你總就是抱怨上帝將我們的時間安排的滿滿當當，不留一絲縫隙讓我們自由呼吸。
其實，上帝給了我們太多的壓力，就是期望我們永遠學會發(fā)現(xiàn)壓力所給予我們的動力，你可明白，源源不竭的動力之后就是一次又一次沉重的壓力。王進喜說：“井無壓力怎出油，人無壓力輕飄飄?！钡拇_，生命就是一座蘊藏著無限雄偉與氣魄的大山，而我們一生的任務就就是在大山沉旬旬的壓力之下勇攀極峰。好比種子，如果只就是簡單的躺在那里，只但就是就是一粒腐爛的種子，成就一方沃土；如果你頂著地皮的壓力努力地向上，那么一萬縷金色的陽光終會照耀在你的身上。
你煩惱于你的壓力，就是因為你總就是逃避壓力，不敢正視你的壓力，就像你總就是警惕自我的對手，卻忘記了超越對手。
其實，壓力并不可怕，正就是因為它的點綴，生命因而更加精彩，你無須把“減壓減壓”整天掛在嘴邊；也無須把失敗的原因歸咎以壓力太重而讓你無暇顧及，你要做的只就是換一種思想，明白動力源于壓力，用你的激情，用你的冷靜，去奮斗那沉旬旬的生命。
或許，從前總認為青松因頑強而蒼翠挺撥，而今方明白就是風雪的壓力鑄造了它的傲然挺立。或許，以前總認為白楊因堅韌而挺然屹立，而今方明白就是干旱的壓力成就了它的堅如磐石。
楊松尚且因壓力而雄偉，人生不也可因壓力而精彩嗎？
通過作文展現(xiàn)個人特性和思考能力的價值再次凸顯，通過寫作我們可以更好地反思自我并升華自我意義。有時好作文靈感是說來就來了。如果您正在尋找一篇好文章幼兒教師教育網(wǎng)小編推薦您閱讀一下“壓力話題話題作文”，請您將此頁面加入收藏夾以備不時之需！
動物的生存競爭
(壓力與活力)
秘魯?shù)膰覄游飯@里生活著一只美洲虎，為了使這里更像一個自然保護區(qū)，虎園里還放養(yǎng)了一批食草動物。令人稱奇的是，這只美洲虎一直和食草動物和平共處，因為這只虎根本懶得理會它們，它整天躺在裝有空調(diào)的虎房里。不是睡，就是吃飼養(yǎng)員送來的按營養(yǎng)比例調(diào)配好的肉，吃飽喝足了仍是一副無精打采的樣子。
看到園里的虎如此懶散，人們很替它著急，于是就以人類自己的心理去揣測它，想來想去覺得它精神狀態(tài)不佳是因為孤獨。他們通過外交部與哥倫比亞和巴拉圭達成協(xié)議，定期從他們那里租借雌虎來給這只雄虎做伴。
然而，領(lǐng)地上來了一只異性，也沒有引起它多大的興趣。生活軌道一如既往。一位來自山野鄉(xiāng)間的農(nóng)人偶然到動物園參觀，見到此情此景，不僅大發(fā)感慨，說這么大的地方讓它獨自為王，衣來伸手，飯來張口，它還能有什么活力可言。生活在沒有競爭壓力的環(huán)境下，別說動物了，就是人也會變得死氣沉沉的。
見他說得有道理，動物園的負責人就決定在這一片地區(qū)投放進三只豹子和兩只狼。這真是一劑靈丹妙藥，自從來了敵手，美洲虎也活了起來，再也不肯回虎房睡大覺了，連飼養(yǎng)員送來的肉塊也不屑一顧了。更令人驚喜的是，不久它就讓雌虎有了身孕，并產(chǎn)下了健康的虎崽。
寒風凜冽，覆壓一切，唯青松抵擋得住風雪的壓力，構(gòu)成一幅千里冰封，銀裝素裹的世界；大漠黃沙，陣陣狂風，似惡虎一般吞噬了一切，唯白楊傲然挺立，構(gòu)成了一道金色世界中的綠屏。楊松似人生，風雪如壓力。楊松因風雪而雄偉，人生因壓力而精彩。
現(xiàn)實生活中的壓力太多太多，在這種種壓力中，你總是一遍又一遍的抱怨自己的壓力太大。你總是抱怨上帝給了我們太多太多本不屬于我們這個年齡的壓力趁虛而入；你總是抱怨上帝剝奪了我們優(yōu)哉游哉的生活；你總是抱怨上帝將我們的時間安排的滿滿當當，不留一絲縫隙讓我們自由呼吸。
其實，上帝給了我們太多的壓力，是希望我們永遠學會發(fā)現(xiàn)壓力所給予我們的動力，你可知道，源源不竭的動力之后是一次又一次沉重的壓力。 王進喜說：“井無壓力怎出油，人無壓力輕飄飄?！钡拇_，生命是一座蘊藏著無限雄偉與氣魄的大山，而我們一生的任務就是在大山沉旬旬的壓力之下勇攀極峰。好比種子，如果只是輕松的躺在那里，只不過是一粒腐爛的種子，成就一方沃土；如果你頂著地皮的壓力努力地向上，那么一萬縷金色的陽光終會照耀在你的身上。
你煩惱于你的壓力，是因為你總是逃避壓力，不敢正視你的壓力，就像你總是警惕自己的對手，卻忘記了超越對手。
其實，壓力并不可怕，正是因為它的點綴，生命因而更加精彩，你無須把“減壓減壓”整天掛在嘴邊；也無須把失敗的原因歸咎以壓力太重而讓你無暇顧及，你要做的只是換一種思想，明白動力源于壓力，用你的激情，用你的冷靜，去奮斗那沉旬旬的生命。
或許，從前總認為青松因頑強而蒼翠挺撥，而今方明白是風雪的壓力鑄造了它的傲然挺立?；蛟S，以前總認為白楊因堅韌而挺然屹立，而今方明白是干旱的壓力成就了它的堅如磐石。
楊松尚且因壓力而雄偉，人生不也可因壓力而精彩嗎？
壓力是滂沱秋雨，可雨后就能看見彩虹；壓力是漫漫的黑夜，可漆黑后就能看見地平處的黎明。
因為承受壓力，黯然無光的石墨化成了燦爛耀眼的金剛石；因為承受壓力，種子聚集一冬的力量，破土而出，染綠冰封的世界；因為承受壓力，枯萎衰敗的枯樹長出了綠芽。
我無法給出一個完美的定義去詮釋何為壓力，可我知道，壓力是一筆財富，只要合理正確的去承受，你會發(fā)現(xiàn)：許多的壓力，在你的面前竟可以輕舞飛揚。
紀伯倫曾說：除了通過黑暗，我們無法到達黎明。許許多多的人，不正是在黑暗的壓力下，才有光明的人生 篇章嗎？孫子臏腳斷著兵法，司馬遷忍辱而作《史記》，他們不都是因為承受了許許多多的壓力，在困苦中，在黑暗里讓自己亮成一顆星，磨成一粒珍珠嗎？
也許生而健康，我們便沒了海迪在輪椅上的奮斗，()在人們不寫的眼光下，承受壓力的機會；也許，前途光明我們便沒了張迷在前途無望的壓力下，寫出佳句找歷史的機遇；也許，一切只是上天給我們太多的機會去承受成為偉大的壓力。
可是，身邊的壓力還少嗎？升學的壓力；人際交往與應付的壓力；各種小磨難，小挫折的壓力，我們學會承受了嗎？學會讓壓力在自己面前閃亮成為一筆財富，成為一種幸福嗎？孟子言：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚壓力是我們身邊不可缺少的東西，沒有壓力就沒有動力，但壓力過大就會使我們感到很累。因此我們要輕松對待，讓壓力輕舞飛揚。
輕松的對待你就會發(fā)現(xiàn)其實它是你努力的動力，因為它你知道該怎樣去努力，你的生活就會變的很充實。不要總是害怕它，你要正確的對待它。生命正是因為它而有了不一樣的意義。
我相信：壓力可以輕舞飛揚，只要正確的去對待，一切皆有可能，黎明也許正在穿過蒼茫的黑夜，向你趕來。
生活處處存在著壓力，有時，壓力猶如泰山壓頂，使我們不堪重負，甚至被壓垮。但沒有壓力就沒有動力，機遇與挑戰(zhàn)并存，壓力與動力共生。莎士比亞曾經(jīng)說過：“壓力是一柄雙刃劍?！闭_地對待壓力，可以使人進步，反之，它則會成為你失敗的根源。
她，倒在壓力下原指南針樂隊的女主唱羅琦可謂20世紀90年代流行樂隊的風云人物之一。但由于與人發(fā)生摩擦，羅琦被刺瞎左眼后，為了排解心中壓力，她開始吸毒。后來她被娛樂圈公開暴光以后，便遠赴德國音信皆無了。我認為，最大的壓力來自于自己。要學會應對壓力，首先要認識到適度的壓力是生活所必需的。研究壓力對人類身心影響最有名的`加拿大醫(yī)學教授賽勒博士曾說：“壓力是人生的燃料?！彼嵝盐覀?，不要以為壓力只有不良影響，而應轉(zhuǎn)換認知情緒，多去開發(fā)壓力的有利因素。而羅琦面對生活的壓力，僅僅看到了黑暗的一面，她選擇了毒品，無異于自毀前程。生活在現(xiàn)實中，更多的時候，我們是要背負著心靈的灼痛和壓力前行。對生活的熱愛，對命運的豁達態(tài)度，對美好明天的樂觀，應該是我們每個人心頭必備的一把傘。直面生活的風雨，才能走出風雨。只要自己的心不被風雨淋濕，我們總能找到一片屬于自己的麗日藍天。
他，在壓力下成為了大力士在美國，有這么件事兒。一個孩子在事故中被一輛小卡車壓在水溝里，眼看要不行了。孩子的父親趕來，跳進溝中，居然把小卡車抬到了一定的高度，孩子獲救了！但事后，他再也抬不起那輛小卡車了。我想，這正是因為救子心切的強大壓力激發(fā)了他的無窮潛力，使他的力氣超出了往常。這驗證了愛默生的一句名言DD奇跡往往是在壓力中產(chǎn)生的。當孩子的父親看到孩子在死亡的邊緣上時，心中只有一個念頭：“無論如何，一定要把孩子救上來，一定！”作為父親的他，壓力與責任并存，他甚至來不及考慮自己是否可以搬得起這輛小卡車。這種“一定要救出孩子”的信念與無形的壓力使他不顧一切，釋放出了前所未有的力量。用辨證的觀點來看，事物有壞的一面，也就一定有好的一面。壓力也是如此。這正是“雙刃劍”的另外一面。人們不是常說“井無壓力不噴油，人無壓力輕飄飄”嗎？又要它沒能殺死你，就會使你更強大！
他們，在壓力下失手在奧運會上，不少名將因為壓力太大而失手，而黑馬卻不時殺出。為什么他們會有壓力？因為他們把自己定位在一個“名將”的位置上，認為自己拿了幾塊金牌，這次也就一定要再拿一塊。因此，他們就背上了沉重的思想包袱，所以發(fā)揮得比較保守，顧慮也太多了。而“黑馬”們卻把自己的定位在一個挑戰(zhàn)者的位置上：如果我輸了，沒有什么，你是名將，各方面都比我強，理所應當；如果我贏了，當然更好，說明我有奪冠的這個實力。因而“黑馬”們便可以發(fā)揮出自己的正常水平，甚至超常。這又應了一句老話，“攻城容易守城難”。其實，面對壓力主要是自我定位問題。若是“名將”們把這次比賽看作是一個與其他選手們交流的平臺，以一顆平常心來面對，把自己定位在一個較低的位置上，也就有了更大的發(fā)揮空間。在這次的雅典奧運會上，李婷婷她們這支網(wǎng)球隊伍不正是因為自我定位好而取得了最后的勝利嗎？人最大的敵人是自己，只要戰(zhàn)勝了自身壓力，那么，其他一切外界壓力也就不值得一談了。學會自我減壓，才能正常發(fā)揮。
壓力無法逃避，壓力是人生的燃料，化壓力為動力，迎戰(zhàn)壓力，讓壓力來得更猛烈些吧！
明天便是開學的日子了，好像從骨子里捧出了些惶恐不安。從窗子里照進的大把大把芬芳的陽光，卻也使得心下一陣顫栗。新的生活終于要開始了，即便是同樣的路，卻也變更著同向不同的彼岸。而遠方我們往往是無法預知的，只能隨著命運的洪流沖蕩下去。
換了一兩個老師，這是早便知道的事，可是真正臨到卻還是有點褪不去的哀傷吧。畢竟已有一年的光景，成了煙云的昨天，依舊殘余在心?；啬掀钡膸兹眨_學初三的表哥一直忙忙碌碌，仿若是一只被鞭子抽打的陀螺，在我眼前轉(zhuǎn)得嗡嗡響。我看著他，雖不曾言語，心底卻是一陣莫名的恐慌：那是我將要奔赴的未來么？我終究會成為他的影子么？潛意識里，掙扎、競爭、壓力都是我極為敏感的詞，卻又是明天終將到來的一切，它們會在那路上吞噬了我的靈魂和精神里殘余的活力么？
這時候，總有些強顏歡笑的意味。明明壓力的陰霾已經(jīng)翻滾著侵入骨子，卻仍是那副并不著急的模樣。昨夜的夢里，混亂地遇到了許多故人，都只是從眼前閃過，未曾說過一句話。我在不同的地方拼命地游泳，想要逃出什么的淹沒。中考，高考，那些一想起便在腦子里轟響的考試，正深重地喘息著走來。我眼看著它的龐大就在一片云霧里漸漸清晰，卻動彈不得。好像是有了使命的戰(zhàn)士，必定要與這些一戰(zhàn)。被單薄的試卷決定的命運總在大風大浪中搖搖欲墜，好像是在洪水滔天的浪，只能抱著這刺人的木棍向前。
恐懼的是未來，也就是明天的明天。于是最近的明天也便沾染了那些吞噬靈魂的沼氣。
總之，明天又是新的一天了。
一艘貨輪卸貨后返航，在浩瀚的大海上，突然遭遇巨大風暴。
驚慌失措的水手們，急得團團轉(zhuǎn)。
老船長果斷下令：“打開所有貨倉，立刻往里面灌水?！?/p>
水手們擔憂：“險上加險，不是自找死路嗎？”
船長鎮(zhèn)定地說：“大家見過根深干粗的樹被暴風刮倒過嗎？被刮倒的是沒有根基的小樹?！?/p>
水手們半信半疑地照著做了。雖然暴風巨浪依舊那么猛烈，但隨著貨倉里的水越來越滿，貨輪漸漸地平穩(wěn)了
船長告訴那些松了一口氣的水手：“一只空木桶，是很容易被風打翻的，如果裝滿水負重了，風是吹不倒的。在船上負重的時候，是最安全的時候，空船時，才是最危險的時候?！逼鋵嵨覀兠總€人都是一只只在生活的海洋中航行的船，生活中的各種壓力就是我們的負擔，這些壓力雖然有時會令我們疲累、煩躁，但它同時也是保證我們前進的動力，若沒有這些壓力，我們就很容易被生活的波浪打翻。
寒風白雪,橫掃萬里,覆壓一切,唯青松抵擋無窮壓力,蒼翠挺拔,構(gòu)造了一幅冰封千里,青松傲立的琥珀世界;大漠黃沙,朔朔烈風,如饑虎惡獅吞噬一切,唯白楊任風沙肆虐,傲然挺立,在金色世界中展現(xiàn)一道亮麗風景。風雪為壓力，松楊似人生，松楊因風雪而雄偉，人生因壓力而精彩。 《南華經(jīng)》云：巧者勞而智者憂，無能者無所求，飽食而遨游，泛若不系之舟。多么愜意。老子小國寡民的理想藍圖，淵明桃花園里覓寧靜，多么令人神往。那卻只是莊周夢蝶的了然一夢，神思向往的海市蜃樓。壓力如明月清風，日光夜空，充斥天地間每個角落。令人無處可躲，無處可藏，便只能坦然面對。 黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用他尋找光明；壓力給了我生命的坎坷磨難，我卻用它精彩人生。只有承擔起那無可躲避的壓力，才能充實人生。 自古英雄多磨難，誰曾想到，天才音樂家貝多芬竟是聾子，如此的壓力讓生命有太多不堪承受之重，但第九交響曲的激昂澎湃卻在闡釋著另一種偉大。在世態(tài)炎涼的社會中穿行，在熱潮冷諷的人群中流浪，流言蜚語，似六月里的陰云，梵高沖破重重阻礙，以神來之筆令人瞠目結(jié)舌，既而刮目相看。人皆言是壓力摧毀了梵高，我卻說是壓力成就了梵高。是壓力讓他們穿云拔月，是壓力讓他們與眾不同，是壓力讓他們神采奕奕，是壓力讓他們精彩人生。 長沙故地，賈生不堪生命的壓力終日看杜鵑啼血，郁郁而終；東坡居士卻拍大板高唱：大江東去浪淘盡，千古風流人物。氣勢恢宏。留給后人幾許嘆息，幾許哀愁，幾許贊美，幾許探究。終于在夕陽黃昏，柳暗花明之時大徹大悟：生命因壓力而精彩。 明月朗照，清風習習，艷陽在天，星空璀璨。讓我們可觀可感可聞可撫，驀然發(fā)現(xiàn)，壓力不正如清風明月一般時時縈繞在我們身邊嗎？自然因風月而柔情萬種，生命何嘗不是因壓力而溢彩流虹。
讓生命之花在因壓力而綻放 生命不能承受之輕--米蘭?昆德拉 正因為梅花經(jīng)受住了寒風暴雪的考驗，才被它的傲骨折服；正因為蝴蝶沖破了蠶繭的束縛，才為那“留連戲蝶”而神往；正因為雄鷹逃過了無數(shù)次墜死的驚險，才使我們因它的矯健而感嘆，同樣，生命亦是如此，只有千錘百煉才能綻放耀眼的光華。 生命是一條漫流的河，沒有點波瀾，只是一潭寂靜的死水，又有什么意義呢？因而，當我們遇到挫折之時，應該將苦難化為奮斗，把不滿表達成信心，將壓抑熔化為前進的動力。這樣的生命不是更令人津津樂道嗎？ 似乎挫折壓抑自古以來就是一柄雙刃劍，正如巴爾扎克說的“不幸，是天才進升的階梯，信徒的洗禮之水，弱者的無底深淵?！闭幺Ⅺ惾A，一次偶然的高燒，從此讓她進入了無聲的世界，墮入了無底的深淵，但十五年淚痕澆灌出的“千手觀音”呈現(xiàn)在我們眼前時，你沒有被他耀眼的生命之光灼痛嗎？正如洪戰(zhàn)輝，一次偶然的家庭變故，從此，13歲的小男孩但擔負起了困境中的家庭，擔負起了不屬于他的責任，但里，他由小男孩成長為男子漢的道路，生命的火焰是如此的高漲。 他們的生命都被接種到了壓抑的土壤之上，但，正是這樣不甘心，不低頭的精神，將命運的喉嚨扼住，緊緊握在自己手中。 當貝多芬伸出堅強的大手，敲在命運的鎖鏈的時侯，當阿炳在黑暗里奏響“二泉映月”的時侯，當史鐵生，張海迪用意志抒寫傳奇的時候，我的心久久地震顫著，生命的光華，不就是這樣被燃燒的嗎？而那些面對對壓力而選擇自殺自甘墮落的人在他們的前面，是多么的渺小，多么的自卑，更是多么的悲哀。 塞塞謬斯說：“當壓力來臨的時刻，我們正好是待發(fā)的箭?！辈诲e，適當 的壓力剛好是前進的動力，在壓力面前，應該將自己鍛造成一一支不折不撓的利箭，在那驚天的一刻，綻放出利箭摩擦的光輝。
用生命擔起重擔 生命的意義在于把地獄變成天堂，把人變成上帝，在于在那苦難山谷中點的一盞萬年燈普照大千世界。---蕭伯納 從我們哭著來到世間的那天起，就要承受各種壓力，苦難的命運就已經(jīng)注定，假使生活是一杯苦咖啡，我們也要含著微笑將它飲進，你會發(fā)現(xiàn)，苦澀過后，唇齒留香；假使生活是一座壓下來的大山，我們也要挺直腰桿擔住它，你會發(fā)現(xiàn)，沉重之余，你越來越堅忍。 悲觀的人說：“星星越亮，表明天越黑?！睒酚^的人說：“天越黑，星星就越亮?！彼?，不要懼怕壓力。壓力并不可怕，關(guān)鍵在于你是看到“天黑”還是“星亮” 壓力是我們必須面對的苦難，但它更是上天給們的財富，像是一擔擔沉重卻又珍貴的珍寶，要你用生命擔起。 生活中，壓力也是一種動力，“水激石則鳴，人激志則鴻?！比裟愠惺茏×藟毫?，戰(zhàn)勝精神上的懼怕與懦弱，那你就是強者，你的.生命就因壓力的催化而綻放光彩。世上沒有生命不可承受之重，任何壓力都可用生命擔起。 你能相信，一個十二三歲的少年擔起全家的重擔，照顧生病的父親，幼小的妹妹嗎？可是，洪戰(zhàn)輝真的做到了，他頂著生活的壓力一直走下去，生命隨著壓力的磨礪而更加頑強。在他眼中，壓力是生命的一件附屬品，用生命擔起，雖然沉重，卻無法放棄，只有走下去，才是生活。 活著是一種幸福，更是一種美麗，沒有理由為了擺脫壓力而放棄生活，也許，正是因為有了壓力，生活才更有趣味，生命才更多 精彩，毫無疑問，幾萬年前，我們的祖先正是因為承受各種壓力才進化成現(xiàn)在的人，若沒有壓力，何來今天的文明。 既然我們無法擺脫壓力，那么我們就去勇敢面對吧!看看屹立在歷史金字塔頂端那些有成就的人，誰不是用生命擔著沉重的壓力慢慢地走過？林肯難道不是在幾十次被拒絕、幾次破產(chǎn)之后，才當選的總統(tǒng)嗎？貝多芬不是在耳聾的困阻與壓力下成為大音樂家的嗎？愛迪生若沒有經(jīng)過幾百次的試驗失敗再試驗，又怎么能成為如此偉大的“發(fā)明大王”？ 不要拒絕壓力，把壓力當成一塊磨刀石，讓你的鋒刀更加銳利，在壓力中前行，用生命擔起重擔，笑對壓力。
有人說：“壓力很可怕。”又有人說：“人無壓力輕飄飄。”壓力真的有那么可怕嗎？又那么有魔力嗎？其實不然，真正的壓力并不是別人給的，而在于自己的態(tài)度。
在我看來，壓力就好比金錢，它是客觀的，并不存在什么好與壞；壓力又好比雙向路標，一邊指向光明大道，一邊又指向萬丈深淵；壓力又更像是花花，在某些人手中它可以成為減輕痛苦的良藥，而在另一些人手中它則可能成為害人不淺的對身體有害藥物。壓力最終是好是壞，是成為良藥還是成為對身體有害藥物都依賴于人的態(tài)度。
在智者心中，壓力是通向成功殿堂的紅地毯。智者的心就好比一臺能量轉(zhuǎn)換機，可以將讓人無喘氣的壓力轉(zhuǎn)化為動力。遙想當年的臥龍諸葛，面對城中無將無兵，城外司馬大兵圍攻的壓力，他沒有畏懼，沒能退縮，最終利用自己的機智，在歷史的舞臺上上演了一場空前絕后的空城記。近看今日賽場上似巨龍一般騰飛的劉翔，面對奧運賽場上高手如云的壓力，他毅然地說出了那句豪語：“中國有我，亞洲有我。”智者，總是能揮一揮衣袖，不帶走一“?！眽毫?。
在庸人眼中，壓力始終是使人陷入失敗的沼澤。庸人總愛自擾，他們的心更像一臺加重器。過分地給自己施加壓力不說，還總是說壓力是別人給的。其實，別人所給的只是一句諷刺或一聲鼓勵，絲毫不會對你有什么影響。真正給自己施加壓力的還是你自己。要不然清華北大的校園內(nèi)怎會出現(xiàn)“鷹擊長空”“魚翔淺底”的壯舉，可愛的黑熊又怎會殘忍地被硫酸所潑。庸人總是“已所不欲，又施于人。”給自己和他人都帶來痛苦。
汪國真曾說過：“既然選擇了前方，便要風雨兼程?！笔堑模热晃覀冞x擇了挑戰(zhàn)，選擇了生活，我們就應該拋棄一切不快，包括壓力，我們更應該用一種積極樂觀的態(tài)度將壓力變?yōu)閯恿Α?/p>
境由心造，壓力在你人生中所扮演的角色應該由你的態(tài)度來決定，那么你會有相應的表現(xiàn)和行為。倘若你只是將壓力視為一種阻撓，那么壓力就會像你所想，成為一塊重重的石頭壓在你的心上，你成長的道路上。那么，相反的，你正視壓力，并將其視為你的墊腳石，壓力也會如你所想，成為你的翅膀的一道力量。
雞蛋這種食物是我們經(jīng)常吃的一種食物，我們在換著方法享受它的美味的時候，有沒有想過它也可以給我們講述一個的道理：“雞蛋，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命?！倍疫€可引出另一個道理：人生亦如此，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長。
壓力是每個人都會有的，但起因不同，可能因為學習，而產(chǎn)生了壓力；可能因為工作，而產(chǎn)生了壓力；可能因為感情，而產(chǎn)生了壓力。而現(xiàn)在處于學生期的我們，大多數(shù)是因為學習產(chǎn)生了壓力。壓力它是一把雙刃劍，具有兩面性，有利有弊。好的一面，是一定的壓力可以轉(zhuǎn)換成動力，動力可以促使我們成長；而壞的一面，是壓力如果過大，就可能會導致你的精神受到一定的壓迫。
可是我認為壓力是利大于弊，它，成就了成長。我覺得我們合理地利用壓力，把壓力轉(zhuǎn)換成動力，動力就可以促進我們的成長，比如說：有一天，班上來了一個“學霸”，成績特別優(yōu)異，我感受到了壓力，因為他的到來可能會使我的班級排名、年級排名因為他而退步。所以從那以后我竟然不想讓他超過自己。那怎樣才能如愿呢？那就好好地聽課吧。天天用“學習是人類進步的階梯”這句名言來時刻提醒著自己，上課不能睡覺，上課不能分神，一定要好好聽課。后來，我的排名不但沒有下降反而還上升了。這種因為來了“學霸”而產(chǎn)生的學習壓力，由于好好地利用了，最后讓自己成長了一大截。
但是如果不能好好利用，那么壓力將導致自己下滑。例如：我這次考試沒有考好，媽媽和爸爸回家教育了我，讓我下次只能上升不能下降，這種壓力讓我成天只想著學習，什么都不做，睡覺沒睡好，吃飯沒吃好。睡覺沒睡好導致上課睡覺，飯沒吃好導致天天餓肚子，還得了胃病。這樣每天重復每天重復。不僅成績沒有達到父母的期望，而且身體也差了好多，生活作息也打亂了。像這樣沒有好好地利用壓力，反而讓自己的成績和身體素質(zhì)都下降了。這樣，對自己又有什么好處呢？
好好利用壓力，才能成長。我們一定要合理的利用壓力，不能把壓力給我們帶來的不利加在我們的身上，而要把壓力化為動力，讓動力促進成長。猶如由雞蛋的道理推出來的一樣：人生亦如此，從外打破是壓力，從內(nèi)打破是成長。好好利用壓力，我們才能夠順利成長。
生活處處存在著壓力，有時，壓力猶如泰山壓頂，使我們不堪重負，甚至被壓垮。但沒有壓力就沒有動力，機遇與挑戰(zhàn)并存，壓力與動力共生。莎士比亞以前說過：“壓力就是一柄雙刃劍。”正確地對待壓力，能夠使人進步，反之，它則會成為你失敗的根源。
她，倒在壓力下原指南針樂隊的女主唱羅琦可謂20世紀90年代流行樂隊的風云人物之一。但由于與人發(fā)生摩擦，羅琦被刺瞎左眼后，為了排解心中壓力，她開始吸毒。之后她被娛樂圈公開暴光以后，便遠赴德國音信皆無了。我認為，最大的壓力來自于自我。要學會應對壓力，首先要認識到適度的壓力就是生活所必需的。研究壓力對人類身心影響最有名的加拿大醫(yī)學教授賽勒博士曾說：“壓力就是人生的燃料。”他提醒我們，不要以為壓力只有不良影響，而應轉(zhuǎn)換認知情緒，多去開發(fā)壓力的有利因素。而羅琦應對生活的壓力，僅僅看到了黑暗的一面，她選取了毒品，無異于自毀前程。生活在現(xiàn)實中，更多的時候，我們就是要背負著心靈的灼痛和壓力前行。對生活的熱愛，對命運的豁達態(tài)度，對完美明天的樂觀，就應就是我們每個人心頭必備的一把傘。直面生活的風雨，才能走出風雨。只要自我的心不被風雨淋濕，我們總能找到一片屬于自我的麗日藍天。
他，在壓力下成為了大力士在美國，有這么件事兒。一個孩子在事故中被一輛小卡車壓在水溝里，眼看要不行了。孩子的父親趕來，跳進溝中，居然把小卡車抬到了必須的高度，孩子獲救了！但事后，他再也抬不起那輛小卡車了。我想，這正就是因為救子心切的強大壓力激發(fā)了他的無窮潛力，使他的力氣超出了往常。這驗證了愛默生的一句名言??奇跡往往就是在壓力中產(chǎn)生的。當孩子的父親看到孩子在死亡的邊緣上時，心中只有一個念頭：“無論如何，必須要把孩子救上來，必須！”作為父親的他，壓力與職責并存，他甚至來不及思考自我就是否能夠搬得起這輛小卡車。這種“必須要救出孩子”的信念與無形的壓力使他不顧一切，釋放出了前所未有的力量。用辨證的觀點來看，事物有壞的.一面，也就必須有好的一面。壓力也就是如此。這正就是“雙刃劍”的另外一面。人們不就是常說“井無壓力不噴油，人無壓力輕飄飄”嗎？又要它沒能殺死你，就會使你更強大！
他們，在壓力下失手在奧運會上，不少名將因為壓力太大而失手，而黑馬卻不時殺出。為什么他們會有壓力？因為他們把自我定位在一個“名將”的位置上，認為自我拿了幾塊金牌，這次也就必須要再拿一塊。因此，他們就背上了沉重的思想包袱，所以發(fā)揮得比較保守，顧慮也太多了。而“黑馬”們卻把自我的定位在一個挑戰(zhàn)者的位置上：如果我輸了，沒有什么，你就是名將，各方面都比我強，理所應當；如果我贏了，當然更好，說明我有奪冠的這個實力。因而“黑馬”們便能夠發(fā)揮出自我的正常水平，甚至超常。這又應了一句老話，“攻城容易守城難”。其實，應對壓力主要就是自我定位問題。若就是“名將”們把這次比賽看作就是一個與其他選手們交流的平臺，以一顆平常心來應對，把自我定位在一個較低的位置上，也就有了更大的發(fā)揮空間。在這次的雅典奧運會上，李婷婷她們這支網(wǎng)球隊伍不正就是因為自我定位好而取得了最后的勝利嗎？人最大的敵人就是自我，只要戰(zhàn)勝了自身壓力，那么，其他一切外界壓力也就不值得一談了。學會自我減壓，才能正常發(fā)揮。
壓力無法逃避，壓力就是人生的燃料，化壓力為動力，迎戰(zhàn)壓力，讓壓力來得更猛烈些吧！
有的人感謝父母，因為父母用愛讓自己健康快樂的成長；有的人感謝老師，因為老師用知識教導自己；有的人感謝……而我要感謝壓力，因為它讓我不懈地向前追求！
壓力，也許對有的人來說，它是一個負擔，阻止自己向前邁步，背著它，便自己有想放棄的念頭，讓自己喪失目標；但是，也有的人把它當作動力的源泉，讓它鞭策自己，因為有了它，才使自己變得更堅定、迎難而上，越走越前！
一個星期天上午，我的作業(yè)做好了，休息了一下后，接下來要復習、完成那幾幅沒有畫完的圖畫作業(yè)、讀背知識，便認真地做起來。我本以為這些應該會好好完成的，可是那天奶奶和阿姨來訪，我只好放下手頭的畫畫作業(yè)，陪了她們一會兒后才繼續(xù)做，可是還欠好幾幅呢，畫好后還要涂黑、染色、完成讀背內(nèi)容，我不禁有點煩悶了，心想：這樣畫要畫到什么時候??？畫好后還要讀背知識，不如不要畫了吧，來復習好了。我便想合上畫畫作業(yè)，心里又一想：這怎么行？今天畫不好明天畫，可明天還有要做的事情呢，再說了，這對我來說是一個負擔，難道在壓力面前我要放棄嗎？在壓力面前我更應該有動力！應該先把這做好！我渾身充滿了斗志，心里突然萌發(fā)出一股堅定的源泉。于是我堅持著速度放快把圖畫好，然后又讀背了知識……
壓力，有了它就會釋放出一股前進的力量——動力，使能很好地完成這壓力所擔著的任務！讓自己越戰(zhàn)越勇，無懈可擊！
壓力，感謝你，是你讓我有了催人奮進的力量，讓我懂得了：有壓力就有動力，讓我高瞻遠矚！
一枚草籽不幸地飄落在一條石縫里，被一塊巨石牢牢地壓著。這兒本來是它不應該到的地方，這里與陽光隔絕，石縫里僅有一點點土壤，下雨時雨水也不曾灑向這里，偶爾水會從石面滲入滲出下來幾滴。但是，面對這惡劣環(huán)境的考驗，小草籽不曾拋卻，它堅守著一生要綻放自身青綠的信念，頑強地活著，當陽光偶爾反射到這里時，它盡情地伸展；當雨水滴落下來時，它盡情地吮吸。就這樣頑強地活了下來。最后，它終于從一瓣嫩芽長成了一棵翠綠的青草，顏色也比尋常的小草青得可愛。就這樣，小草終于從巨石下面鉆出來，昴起了它高貴的頭，實現(xiàn)了自己的夢想。
在這里，我想問大家一個問題：畢竟是什么因素使得小草能有這的毅力呢？謎底雖然有良多種，但最主要的仍是壓力，是外界的壓力使得小草更加向往陽光雨露，所以它要頑強地活下來，活得更加自信而執(zhí)著。
那么，我們?nèi)水吘剐璨恍枰獕毫δ?？謎底是肯定的。地球上的任何一種生物，都需要外界的壓力來刺激生物自身，不管長短洲大草原上的羚羊，仍是海洋里的鯊魚。羚羊在草原上必需要跑得快過其它的野獸，才不會被吃掉，而在奔跑的過程中它們更加強健；海洋里的鯊魚，之所以被稱為“海洋生物的克星”，是由于它們以為假如不比其它魚類游得快，自己就吃不到食品，就會餓死；恰是這種種外界的壓力，使得各種生物都勇敢起來，堅強起來。壓力能激發(fā)人的斗志，從而使人超越自我，取得成功。那此寒門后輩面對家景窘迫，內(nèi)心苦悶的雙重壓力而不氣餒，他們自強不息，良多人也有所作為。
在學生階段，老師與家長給予我們的壓力幾乎讓我們喘不外氣，但我們又何曾不去想想這或許是老師和家長們關(guān)心我們的另一種表現(xiàn)呢？所以，當我們感觸感染到這種壓力的時候，不要由于辛勞而退縮，更不要由于厭煩而反抗，而是在這壓力下，盡量地把自己的堅強表現(xiàn)出來，活得更精彩一點。
壓力是磅礴大雨，可雨后才能見彩虹。壓力是無盡的黑暗，可在黑暗之后才能見黎明。
我們身邊的壓力并不少。升學的壓力；人際交往與應付的壓力；小挫折和小磨難的壓力……我們需要學會讓壓力變成一筆財富，成為一種幸福的。孟子曰，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚?！眽毫κ俏覀兩磉叡夭豢缮俚臇|西，沒有壓力就沒有動力，但壓力過大也會使我們感覺很累，因此我們要簡單對待，讓壓力輕舞飛揚。
壓力是前行的陪伴者。因為人民生活貧苦，國家衰亡的壓力，杜甫有著“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的理想，其實理想遙遠，但他一生為之奮斗；因為在仕途不順，報國無門的壓力，李白吟出了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡闹鞠?，即使志向遠大，但他心中有夢；因為有著保衛(wèi)國家，守護人民的壓力，李賀吟出了“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”的心聲，即使塞外孤獨危險，但他從未放棄。壓力，讓個人都得以進步。
壓力使我造就輝煌的人生！海倫凱勒年幼時，因高燒關(guān)閉了心靈的窗戶，但她經(jīng)歷了一段時間的消沉之后，卻奇跡般的振作了。當她把壓力當作一種壓力時，她不能面對生活，當她把壓力轉(zhuǎn)化為動力時，生活便選擇了她，這也是她最終能夠走上創(chuàng)造人生的巔峰的秘訣！
我們馬上就已經(jīng)初三了，沉重的壓力不由而來，我們應該調(diào)整好自己的心態(tài)，平和的面對即將來臨的挑戰(zhàn)。其實，看似緊鑼密鼓的挑戰(zhàn)，永無休止的壓力，卻在不知不覺中激發(fā)了我們無限的潛能。
讓我們?nèi)?zhàn)勝壓力，將壓力變?yōu)槲覀兂晒Φ膲|腳石，讓我們距離成功的寶座更近一步，造就輝煌人生！
生活處處存在著壓力，有時，壓力猶如泰山壓頂，使我們不堪重負，甚至被壓垮。但沒有壓力就沒有動力，機遇與挑戰(zhàn)并存，壓力與動力共生。莎士比亞曾經(jīng)說過：“壓力是一柄雙刃劍?！闭_地對待壓力，可以使人進步，反之，它則會成為你失敗的根源。她，倒在壓力下原指南針樂隊的女主唱羅琦可謂20世紀90年代流行樂隊的風云人物之一。
但由于與人發(fā)生摩擦，羅琦被刺瞎左眼后，為了排解心中壓力，她開始吸毒。后來她被娛樂圈公開暴光以后，便遠赴德國音信皆無了。我認為，最大的壓力來自于自己。要學會應對壓力，首先要認識到適度的壓力是生活所必需的。研究壓力對人類身心影響最有名的加拿大醫(yī)學教授賽勒博士曾說：“壓力是人生的燃料。”他提醒我們，不要以為壓力只有不良影響，而應轉(zhuǎn)換認知情緒，多去開發(fā)壓力的有利因素。而羅琦面對生活的壓力，僅僅看到了黑暗的一面，她選擇了毒，無異于自毀前程。生活在現(xiàn)實中，更多的時候，我們是要背負著心靈的灼痛和壓力前行。對生活的熱愛，對命運的豁達態(tài)度，對美好明天的樂觀，應該是我們每個人心頭必備的一把傘。直面生活的風雨，才能走出風雨。只要自己的心不被風雨淋濕，我們總能找到一片屬于自己的麗日藍天。
他，在壓力下成為了大力士在美國，有這么件事兒。一個孩子在事故中被一輛小卡車壓在水溝里，眼看要不行了。孩子的父親趕來，跳進溝中，居然把小卡車抬到了一定的高度，孩子獲救了！但事后，他再也抬不起那輛小卡車了。我想，這正是因為救子心切的強大壓力激發(fā)了他的無窮潛力，使他的力氣超出了往常。這驗證了愛默生的一句名言――奇跡往往是在壓力中產(chǎn)生的。當孩子的父親看到孩子在死亡的邊緣上時，心中只有一個念頭：“無論如何，一定要把孩子救上來，一定！”作為父親的他，壓力與責任并存，他甚至來不及考慮自己是否可以搬得起這輛小卡車。這種“一定要救出孩子”的信念與無形的壓力使他不顧一切，釋放出了前所未有的力量。用辨證的觀點來看，事物有壞的一面，也就一定有好的一面。壓力也是如此。這正是“雙刃劍”的另外一面。
人們不是常說“井無壓力不噴油，人無壓力輕飄飄”嗎？又要它沒能殺死你，就會使你更強大！
世人渴望成功，但面臨壓力，許多人都會退避三舍，紛紛揚帆去尋找另一個“勝利”的渡口，殊不知這是“臨淵驅(qū)魚，向叢驅(qū)雀”，殊不知壓力其實是一座架于成功與平庸之間的便橋啊！為什么？且聽筆者的一番分析。
壓力是什么？是螞蟻身陷火境，但最終它們眾蟻脫險；是羚羊面臨懸崖，但最終它們斑羚飛渡；是白鶴鳥瞰深淵，但最終它們?nèi)胡Q翔空。壓力意味這什么呢？——苦。咖啡是苦的吧，但西方人贊不絕口。茶是苦的吧，但東方人視為己友。壓力似乎并不是學生專有的怪圈，它儼然也能讓人取悅一時。事實上壓力的降臨并非是上帝在有意愚弄世人，而是蒙于“動心忍性，曾益其所不能”的初衷。
壓力催化人的意志，蕩擊了人的潛能，這道獨好的風景只有智者才能洞悉到。試想一個人在黑暗中探索勢必會有一股強勁的壓力，在這股壓力的刺激作用下定然會需要另一股內(nèi)力與之抗衡，自然而然，人的毅力、韌性、各種內(nèi)在尚未開發(fā)的潛在，有時充當了這一角色，自然而然，在長時間的磨礪中，一切能得以外現(xiàn)，個人的素質(zhì)沖破了平庸的桎梏，因而孱頭也能變作兇猛的闖將，庸者也能超凡脫俗。
游弋泱泱歷史之海，側(cè)耳聆聽天下士之成功警言：曹雪芹說，是天堂地獄般的變故使他倍加努力的投心紅樓，是壓力之橋使得《紅樓夢》誕生。司馬遷說，是宮刑讓他覺悟世事，激起他的創(chuàng)作心潮，是壓力之橋使得“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》問世。嚴文井說，是四次落榜讓他立志做一文學家，是壓力之橋使他闊步走向成功。盲人埃里克說，是自身的缺陷讓他創(chuàng)造了征服珠峰的奇跡，是壓力之橋讓他抵達了珠峰之顛。
壓力使我們不斷進步，不斷成功，讓我們直視壓力，在壓力這座橋上飽覽世間成功的畫卷。同學們，讓我們把壓力化作動力，打開成功的大門！
如何寫作文才不會煩惱？作文是人生的啟示啟發(fā)了我們對生命和世界的認知和理解，作文是展示個性的平臺。想要把作文寫好，是需要花費一些心思和時間的，這份“魅力高一高中作文”是幼兒教師教育網(wǎng)編輯用心制作的希望能夠達到您的預期，本文供您參考，并請收藏！
進入初中以來，認識的老師不少，最讓我欽佩不已的便是書法老師了。
記得剛上第一節(jié)書法課的時候，是未見老師其人，先見其字，一張紅色的紙橫貼在黑板上，占了大半塊黑板，上邊用毛筆端正的寫了一行字。那標準秀美的楷體字光彩奪目，吸引了我的全部注意力，我伸長了脖子，目光貪婪地看了一遍又一遍，死死地盯著黑板，怎么看也看不夠。
隨后，一個顯得有些黑瘦的中年男子負手走到講臺上，他就是我們的書法老師。那時天氣還不像現(xiàn)在這樣冷，書法老師只穿了一件廉價的藍白條紋短袖，下身黑色長褲?？瓷先ナ蛛S和、慈祥，也不失嚴肅。他談起書法來眼睛炯炯有神，充滿了朝氣和活力，似乎不太符合這個年齡段人的老氣橫秋。他老是愛跟我們開玩笑：如果你們能把這字帖上的字練好，我就請你們吃肯德基。如果練不好，你們就送我一瓶茅臺。嘿!原來老師是一個老頑童啊!哦!原來老師是如此自信吶!圖片
他向我們展示了他的絕活：不臨帖寫出的字就能與字帖上的有百分之九十的相似度，不，相似度還要高。第三節(jié)課時，他叫了我和同桌來當見證者，他只看了字帖一眼，真就那么斜眼瞄了一下，筆下動作還不停，寫的速度絕對不超五秒然而成品力透紙背。寫完之后，書法老師毫不遲疑的就拿給了我們，毫無半分再看一眼，再改一改的意思。我的同桌一個箭步將紙拿下，翻開字帖就開始對，她應該也是不信的吧?眼睛瞪得老大，嘴張得能盛得下一個雞蛋。因為她看見老師寫下的字與字帖上的字跡重合了!頓時，班內(nèi)同學都嘖嘖起來這也太厲害了吧!我的欽佩之情更上了一層，可算是對書法老師心服口服了。
他寫字時，態(tài)度十分認真，站著寫時身體會微微前傾，神情從提筆開始就變得專注嚴肅。期間老師雖一直彎著腰，但那股屬于大書法家的沉靜氣質(zhì)外露無疑。他一直都謙虛地說比不上王羲之、歐陽修等大書法家，但他那一手遒勁有力的漂亮的字已經(jīng)足夠讓我們驚嘆不已了。
在書法老師的影響下，我對筆下的字態(tài)度也認真起來，每次練字帖，都會斟酌每個字的間架結(jié)構(gòu)，這個橫怎么寫好看，那個口多大合適等等。每寫一個字都小心翼翼，每寫一個字必會與字帖對照一下。當然還有最重要的一點，寫字必先心靜。靜以修身，寧靜致遠嘛!
在一個長長的超市里，我推著一輛購物車，在各種各樣的商品之間來回穿梭。
我拿起一個叫做美貌的物品，上面印著一段誘人的話語：有了我，就擁有靚麗的容顏，就會被競相愛慕，就能擁有魅力。真是個好東西!我滿懷欣喜地把美貌放進購物車，繼續(xù)向前走。
這時我看到了金錢，同樣被它上面金燦耀眼的文字吸引住了：有了我，就會有豪華的車子與房子，就可以隨心所欲地吃喝享樂，就能擁有魅力?？粗切┱T人的字眼，我高高興興地把金錢放進購物車中，款步前行。
不遠處，有個高高的金字塔形狀的貨架，頂端放著一個物品。走近一看，原來它叫權(quán)力。它的包裝袋上也有一行字：有了我，就會擁有至高無上的地位，就會受到萬人追捧，就能擁有魅力。哇，真厲害!我不顧危險地爬上貨架，把權(quán)力摘下來，放進購物車。
美貌、金錢和權(quán)力，我都有了，它們會給我?guī)頂?shù)不盡的榮華富貴。此刻，我覺得自己是天底下最有魅力的人。
我想前面一定還有更好的寶貝，于是推著購物車快步向前走去。但是，走了很久，始終也沒能找到印著神奇文字的物品。
這時，我走到一個大大的玻璃窗前。這里溢滿了陽光，在煦煦陽光的照耀下，我清楚地看到了貨架上的快樂友愛和智慧。它們包裝袋上的那些文字，古樸而清秀：擁有我，就會擁有無限的魅力!雖然沒有美貌的光鮮，沒有金錢的誘人，更沒有權(quán)力的霸氣，但它們的清新讓我相信了它們的價值，于是，我把它們都放進了購物車。
快樂帶給我積極的心態(tài)，友愛教會我與人融洽交往，智慧賦予我理性的思索，我真正感受到了它們的價值和魅力。
漸漸地，我走到了超市的盡頭，美貌金錢和權(quán)力慢慢地蒸發(fā)掉了，而快樂友愛和智慧卻在陽光的照耀下熠熠生輝，魅力無限。
這時，我的耳邊響起了一個聲音
人生如同購物，不同的商品會為你帶來不同的魅力。美貌、金錢和權(quán)力都會隨著歲月的流逝而飄散，而快樂、友愛和智慧卻能始終如一，伴你終老。
我回望走過的路，陷入沉思
背起行囊游山玩水，那是我的夢想，野長城一游讓我的激情得以釋放。
2013年11月9日清晨，中巴車載著我們一行十七人，從興城出發(fā)沿著濱海大道疾馳，中午時分抵達綏中永安境內(nèi)，抬眼望去山連山，峰對峰，車行駛在盤山道上，真有一種云深不知處的感覺。
落腳在西溝長城第一農(nóng)家院，據(jù)葉老板介紹，大毛山長城建于明洪武十四年也就是元年1381年，名將戚繼光率領(lǐng)部下曾在此地戍邊屯田。由于工程浩大，守衛(wèi)任務艱巨，戚繼光為了穩(wěn)定軍心，允許一部分家眷隨軍?，F(xiàn)如今居住在此地的葉、曹、金、胡幾大家族，皆是當年赫赫有名的戚家軍后裔，他們在此落地生根，與長城為伴。追溯歷史，不覺肅然起敬，越發(fā)激起了爬山登城的欲望。
我隨團開始了登山之旅。初冬時節(jié)，萬物蕭瑟，樹木花草透著無奈的枯黃，令這綿延的長城盡顯厚重滄桑。
漫步長城，破敗的城墻，散落的青磚隨處可見。一步步腳下踩的是歷史，每一塊青磚都是一本書，記錄著歲月的更迭；那一座座敵樓無言地訴說著曾經(jīng)的金戈鐵馬。
也許是山高路陡，人跡罕至，每一處都保留著原汁原味，沒有任何修葺大部分仍然保存完好，這也是野長城得名的原因吧！
同行的文友紛紛駐足拍照留念，我踏著郭主席、素素姐的足跡繼續(xù)攀登，腳下的路越發(fā)不尋常，有時需借助樹根、枯草得以前行，危險處手腳并用?？粗铰返墓飨?，臉不紅氣不喘，從容回望，我不由得加快了前進的步伐。
追著趕著董家口長城被拋在了身后，最令人難忘的是女子長城，高高的敵樓上，拱形的城門四周雕刻著精美的花紋，古樸中不失雅致。古代的勞動人民多么富有智慧，讓這兵家之地也有了溫柔的氣息，想是讓那守城的兵將感受到家的溫暖，因此安心守營扎寨吧！
流連在城樓，撫摸青磚，素素姐的話縈繞耳邊：永安長城全長8。9公里，大毛山段長城，是薊州鎮(zhèn)長城的主干線。此地段長城多為磚石結(jié)構(gòu)。當時明與元五次大戰(zhàn)，已經(jīng)國庫空虛無力再戰(zhàn)，遂決定在秦遺址上再建長城，希望一勞永逸阻擋外敵。依地形和山勢就地取材，底座大多是石頭，城體有青磚墻和山險墻。得知城墻的粘合物是糯米汁摻和白灰，我追問不怕被偷走嗎？姐姐莞爾一笑，其中加了砒霜呢，最主要的功能還是防蟲蛀！怪不得如此牢固，明朝統(tǒng)治者耗費大量的人力物力，費盡心機，也未能借長城阻擋滿清鐵騎長驅(qū)直下，最終擺脫不了滅亡的命運。唯有這長城歷經(jīng)風吹雨打，依舊巍然不倒。
我的思緒奔騰，腳下絲毫未停。漸漸地，同行的只剩下四人：郭主席、素素姐、我、還有市檢察院的小李，大部分文友都中途下山。我們四目相對，眼里寫著不甘，郭主席二話不說沖在前面，我緊隨其后，素素姐和玉明墊后，長城上只有我們的身影，時而匍匐攀爬，時而踩著臺階登斷壁殘垣，互相攙扶、拉拽，最窄處我伸開雙臂目不斜視，生怕一不小心跌下萬丈深淵。
當我氣喘吁吁登上西溝長城的最高樓，放眼望去，群山環(huán)繞，枯樹昏鴉。腳底長龍游走于崇山峻嶺，萬千溝壑歷歷在目；山間小路迂回曲折，山下樹木、村莊隱約可見。耳旁有風呼呼，內(nèi)心熱血沸騰。哦哦哦！我們四人都激動不已，素素姐情不自禁：長城，我來了！玉明也連連呼喊，山谷傳遞著我們的喜悅。
都說不到長城非好漢，此時此刻我站在峰頂，這種女漢子的感覺游走在身體的每一個角落。
站在長城之巔，才覺天地之大，一切都是過往煙云。直至天色漸晚，我們才戀戀不舍下了山。
因停電的緣故，在農(nóng)家院吃的可是燭光晚餐哦！紅燭閃閃，烤全羊別有風味，被譽為長城四勇士破天荒喝了小半杯白酒，篝火晚會上蹦啊跳啊，規(guī)矩生活下的壓抑被拋到了九霄云外。也許這就是旅行的魅力吧！
以下是幼兒教師教育網(wǎng)的編輯整理的“季節(jié)高中作文”類希望可以為您提供參考，通過作文學生能夠更好地處理和解決實際問題，寫作要求我們用精準的語言闡釋自己內(nèi)心中的意愿和見解。寫作文最重要的就是傾吐，把自己最真實的情感注入進去，您能很好地發(fā)揮筆鋒寫出精彩的作文嗎？
窗外，雨滴淅淅瀝瀝，房屋都籠罩在一片水霧當中。聆聽，那花骨朵打開的聲音，輕而柔，思緒回到了那時，那個花開的季節(jié)。
我的青春，充斥著叛逆和不羈，因為我認為，青春就該如此，此時不熱血沸騰、敢做敢說，更待何時？難道要等到兩鬢斑白、腰背傴僂的時候后悔青春沒有好好“瘋一把”嗎！于是，我一直把個性放在第一位，年輕人，就該如此！
十六七歲的年紀，總是認為父母的所有想法都是那么古板老套。這天，在商店里的一件價格頗高的衣服吸引了我的眼球，鼓起勇氣跟父親說想買它，可父親卻堅決不同意，聲稱這件衣服太成熟不適合我，并且它的價格太貴。我對父親直截了當?shù)木芙^非常不滿，身體里開始滾動逆反的血液，“我想與眾不同難道有什么不對嗎？難道都得像您一樣默默無聞，由平凡變得平庸才正確嗎！”父親被我正在氣頭上的話激怒了，他的臉漲得通紅，眼睛里滿溢著恨鐵不成鋼的憤恨，我絲毫不肯示弱，兩眼直視著父親。父親忍無可忍，揚起手臂，我可以清楚的感覺到手臂揚起時空氣的流動，身體本能的一閃，可父親那揚起的手臂并沒有落到我的臉上，他放下手臂，轉(zhuǎn)身離去。
他要打我！從小到大不舍得碰我一根手指頭的父親要打我！此時眼淚像決堤的河，我轉(zhuǎn)身甩門而去。
時值春日，空氣中彌漫著陽光那暖暖的味道。在家門口的拐角處有一株櫻花樹，前兩天看到它時它正含苞欲放。而今天，卻又是另一番景象：所有的花骨朵都開了，一團團，一簇簇，在風中翩翩起舞，花瓣雖然嬌小，但玲瓏小巧惹人憐，香氣撲鼻，陽光照射，燦爛生輝。
而這一切，都是那么自然，那么平寧，毫不張揚，仿佛一眨眼間就完成了華美的蛻變，順其自然，沒有鋒芒畢露的姿態(tài)，沒有尖銳的棱角，在輕與柔之間，我突然懂了。
青春并不是只有放蕩不羈才能顯示活力，花季并不是只有追求驚天動地才能無愧于己，極不理智，無限沖動的棱角很容易將他人傷害?？茨菣鸦ǖ拈_放，平靜自然，沒有聲響，沒有張揚，卻給人一種視覺的震撼，在平凡之中顯示出的美麗會更加美麗！
走過花開的季節(jié)，傾聽一樹花無聲的盛放；走過生命的花季，在平靜自然中實現(xiàn)青春的價值。我在等待生命之花無聲但絕美的盛放。
“那是什么，是葡萄嗎？……”此時此刻，同學們正跟隨著王老師的腳步，漫步于奇幻的“熱帶果樹館”中。
“這個是神秘果，與其他食品一同咽下，所有的味覺都將暫時變成甜味。”
同學們驚訝地連嘴巴都變成“O”形，將這神奇的果子上上下下徹底打量一番。鮮紅透亮、晶瑩剔透，神秘果如一位高貴的皇后，無時無刻不在散發(fā)著她誘人的魅力。
在這充滿新意的溫帶果園中，各式各樣的展館向大家發(fā)出了邀請函。跟隨著游行的隊伍，呼吸著新鮮的空氣，感受著泥土的芳香，再踏進這神圣的寶地?；ɑ莛^中姹紫嫣紅的`長壽花與紅一潤剔透的燈籠花爭奇斗艷；苗木館中富有“發(fā)財樹”美稱的馬拉巴栗與具有抗癌神效的紅豆杉相媲美；特種館中捕捉害蟲的兩大好手捕蠅草與豬籠草備受關(guān)注……
一盤又一盤熱氣騰騰的美食陸續(xù)出爐，一陣又一陣的歡笑聲飄蕩在烤爐的上空。同學們望著自己親手制作的“盛宴”，心中樂開了花。
吃飽喝足后，游戲時間開始了。同學們?nèi)齻€一組，五個一群，聚在一起。一盒“真心話大冒險”給旅程增添了不少樂趣。
雖然這段旅程在同學們的歡聲笑語中結(jié)束了，但它卻留給我們深刻的記憶。
春游，游的是一種心境，游的是一種情懷。春是萬物生長的季節(jié)，初春的艷陽讓小樹茁壯成長、柳枝抽出碧綠的嫩芽，大地一片生機勃勃、欣欣向榮。是啊，此時此刻的我們也正沐浴這“春”的晨光，同這大自然共同生長?？刺爝呍凭碓剖?，聽鳥蟲低語詠嘆，它們都是我們的伙伴，我們也都是大自然中的一員。在這繁榮昌盛的春季里，我們難道不應該努力學一習一、奮發(fā)成長嗎？“一日之計在于晨，一年之計在于春”，正如麥田中的小麥，只有在它適合的季節(jié)拼命生長了，才會獲得應有的收獲?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲”。
我們是炎黃子孫，秉承了中華民族千年的傳統(tǒng)美德，因此我們更要抓住時機及早努力，不要蹉跎年華。
某個發(fā)生在夏天的遇見，你闖入我的視線，嘴角微斜，笑容浮現(xiàn)，故事上演，開始蔓延……
—-題記
喜歡夏天，炙熱的空氣容易讓我興奮，轉(zhuǎn)學讓我心中帶上一點陰霾.踏入陌生的環(huán)境，我被震撼了–教學樓的走廊外那一排排香樟樹，綠得耀眼，大片綠色蔓延，空氣也帶上了，這使我有點興奮，開始喜歡上這個我將度過兩年的初中校園.
樹影斑駁，你安靜地出現(xiàn)，葉子細縫中漏下的細碎光斑印在你干凈的T恤上，頭發(fā)上滴下幾滴汗水，足球在你手中很溫順.”嗨！”你說，”是新同學嗎？”我點頭：”恩，初二，來熟悉一下環(huán)境.”"哦，這里不錯，對不起我先做了，開學再見！”第一次對話的簡單，回想起來有點幼稚，卻很單純，偏偏你就這樣印入了我的腦海.
開學那天，灑滿陽光的教室里，我們再次見面，你臉上是我熟悉的微笑：”我們還真有緣啊，新同學！”我說：”恩，我們還真有緣，很高興我們成為朋友！”"我想也會是最好的一個吧”你自信的樣子很有趣.一縷日光照進心里，很溫暖.
就這樣，如你所言，我們成了最好的朋友.你喜歡足球，常常在足球場揮灑你的汗水；你喜歡藍色，所以你喜歡天空，你說綠茵場上的天空很藍，干凈得讓人感動.你仰望天空的樣子像一個虔誠的孩子.
一支支蠟燭放出一束束燭光，照亮著教室的每一個角落，男女歌唱PK賽正在進行.你問我是否愿意和你上去唱JAY的，我答應了你.在燭光的搖曳中我們開唱了”翻著我們的相片，想念若隱若現(xiàn)……”"如果難過，請你忘了我.”教室中永遠的是那么幸福.
我知道，看似安靜的你，在心底對音樂有著莫名的熱愛.在香樟蔭回響的是我的吉他聲，不變的是你看者天空的虔誠的臉.你說如果有一天要去流浪，一定不回忘記吉他，就算是天涯海角，有吉他聲飄過的天空才最美.吉他聲，天空，一樣的干凈，一塵不染.
日子似乎過得很慢，畢業(yè)遙遙無期，可我還沒反應過來，中靠便在眼前了.離開那天，你固執(zhí)地不讓我說”再見”，你說或許著一別，再見就是很遙遠的事了.于是揮手，不說再見，為了下次相聚，我們笑對離別.
天空依舊湛藍，吉他聲有點落寞，耳機里JAY的聲音流淌，屬于我們的陽光季節(jié)流逝，消失……
后記：或許回有那么一天，在香樟樹蔭下，你又安靜地出現(xiàn)，在我面前，淺藍色，干凈的T恤下擺飛揚，臉上還是哪個招牌式的陽光般的微笑……
夏天是一個傳奇的季節(jié)。
所有的平凡，都在這一季節(jié)里打上華彩和絢麗的印章，被聚光燈放大了色彩，在世界中被清晰的閱讀。
誰都不會覺得現(xiàn)在已經(jīng)是冬天了，誰都以為現(xiàn)在是陽光燦爛的夏日，而真實的夏天，早就死在年畫分岔的路口，倉皇地埋葬，匆忙地刻下墓碑銘，上面是一個大大的『夏』。
我就像這夏日一樣平凡，但我卻唯獨喜歡這平凡的夏日，傻傻的我，因為有了夏，才會顯得生機勃勃，已經(jīng)將『夏』刻在我的心里，在心里祭奠它。
我是一個平凡的女孩
習慣了春天嫩綠的新芽
習慣了夏日燦爛的陽光
習慣了秋天泛黃的樹葉
習慣了冬日蒼白的景色
習慣了晶瑩剔透的小雨
習慣了潔白無瑕的白雪
你若讓我選擇
我依然會寫出一個大大的『夏』
和其他女孩子一樣喜歡粉色hellokitty
但我卻又從骨子里透露出我的與眾不同
喜歡周杰倫的咬字不清，但我卻從來不會唱他的歌
喜歡買有大有可愛的棒棒糖，但卻只喜歡送給他
喜歡買“可愛兔”的筆記本，但卻總是舍不得在上面寫下我難看的字
喜歡嘴里一直刁著各種味道的棒棒糖，但卻總是努力強棒棒取掉吃糖
喜歡把課堂筆記整理得工工整整，但自己卻總是寫完就忘掉
喜歡聰明卻沒有心眼子的人，但自己卻總是遲鈍到極點
喜歡非常漂亮的發(fā)型，但我卻不會梳理自己的頭發(fā)
喜歡鋼琴那優(yōu)美動聽的旋律，但我卻只會彈《童年的回憶》和《外面》
喜歡烏黑柔順的長發(fā)，但我卻總是頂著一頭因睡覺而變卷的草
喜歡優(yōu)酸乳的味道，因為習慣了它的味道
喜歡買他愛喝的可樂，因為習慣了看他喝我買的可樂
喜歡穿平底帆布鞋，因為習慣了它帶給我的輕松與舒適
喜歡課桌底下放個裝零食的箱子，因為習慣了上課偷吃東西
習慣乍起高高的馬尾，因為習慣了它帶給我的神采奕奕
喜歡夏天下雨的味道，因為草香是我心情明快
喜歡郭敬銘寫的[夏至未至]
因為它說：閉上眼睛才能看見最干凈的世界
因為它說：每一個人都有一個守護天使
因為它說：我不寂寞
因為它說：夏天是一個傳奇的季節(jié)。
這個夏天莪們和幸福簽約
夜涼如水.
窗外的樓之間,有一方窄窄的天空,幾顆星孤獨地掛在那里,點綴著這片黑絨般的顏色.風過,微曳梧桐發(fā)出曼妙的聲音,很動聽.最后散落在了這座城市的某個角落.遙望屬于你的城市的方向.想著這風能否到達你的城市呢?
杯中的咖啡失卻了氤氳的霧靄和那濃郁得熟悉的回甘.輕輕地呷著,使每一個味蕾都滲入澀澀的味道,你喜歡的那種.于是拼命地想起你來,想起你陪我走過的歲月.你那明亮的笑容至今依然清晰,你為我唱過的每一首歌,一直記得.只是如今的你還能想起嗎?
荼靡是屬于夏天的花兒,能開到夏天的尾巴.還記得那年的荼靡花開得很絢爛,我們一起走著,笑得像花一樣.然后在花兒開敗的時候,你就去了一座我很喜歡的城市,但我只能在地圖上才看得到.你走后,我曾經(jīng)無數(shù)次獨自走在我們走過的路上,耳際響起的風,像精靈輕揚的囈語.經(jīng)歷昨昔,輾轉(zhuǎn)今朝.一切都未曾改變,可物事人非,誰與知同?逝去后的青春只留下了記憶,又有多少人還能銘記我們單純和激情的青春呢?且行且珍惜,終究我們擁有了一段充滿幸福的印象.
房間里有樸樹的聲音在唱:
那片笑聲讓我想起我的那些花兒
她們在我生命每個角落靜靜為我開著
我曾以為我會永遠陪在她身旁
........
她們都老了吧
她們在哪里呀
我們就這樣
各自奔天涯
啦-啦-啦
不知不覺時早已淚流滿面.
又到了荼靡花開的時候,我知道又會有花敗的一天,在花開花敗的季節(jié)里想起你,遠方的你還好嗎?
窗外的樓之間,有一方窄窄的天空,幾顆星孤獨地掛在那里,點綴著這片黑絨般的顏色.風過,微曳梧桐發(fā)出曼妙的聲音,很動聽.最后散落在了這座城市的某個角落.遙望屬于你的城市的方向.想著這風能否到達你的城市呢?
荼靡是屬于夏天的花兒,能開到夏天的尾巴.還記得那年的荼靡花開得很絢爛,我們一起走著,笑得像花一樣.然后在花兒開敗的時候,你就去了一座我很喜歡的城市,但我只能在地圖上才看得到.你走后,我曾經(jīng)無數(shù)次獨自走在我們走過的路上,耳際響起的風,像精靈輕揚的囈語.經(jīng)歷昨昔,輾轉(zhuǎn)今朝.一切都未曾改變,可物事人非,誰與知同?逝去后的青春只留下了記憶,又有多少人還能銘記我們單純和激情的青春呢?且行且珍惜,終究我們擁有了一段充滿幸福的印象.
房間里有樸樹的聲音在唱:
她們在我生命每個角落靜靜為我開著
........
她們在哪里呀
各自奔天涯
不知不覺時早已淚流滿面.
我從未碰觸過荷花，甚至是從未近距離觀賞過她。
從小我印象中的荷花就帶有一種神秘的色彩，是什么樣的花骨朵出淤泥而不染，是什么樣的花瓣在炎炎烈日下毫不萎鄢？聽樂說，這些日子荷花村的荷花開得異常繁盛。我想，要是有機會我一定奔赴荷花村感受一番荷花世界的震撼，更重要的是，我想看看那些一輩子居住在荷花村的人們，她們一定也是淳樸善良與世無爭的吧。
奶奶臨走前的那個夜晚下了一場暴雨，那是半個月的干旱后難得的甘霖，我不知道天空為什么要刻意的如此安排，難道是生活在荷花村一輩子都勤勞樸素善良溫順的老人的離開，連天空也為之動容了么？
我沒有見過奶奶的面，但當樂多次提及，我的腦海中能印出她的輪廓。慈祥和善的面龐，布滿皺紋和老繭的雙手，花白的頭發(fā)，身體不是很硬朗但是有精神。每每想到奶奶，我的腦海中就出現(xiàn)這樣一個畫面：一個拄著拐杖的老人佇立在村口的荷塘邊，眼睛炯炯有神，像是在尋找什么，像是在等待什么，又像是在期盼著什么。
荷花村的荷花是年年都開，但荷花村的人們并不是永遠都在。
那場暴雨過后的荷花顯得特別的奪目，在陽光的映射下散出光芒，荷葉也綠得發(fā)亮，荷花瓣上的露珠似乎也染上了粉紅色，隨風擺動顯得特別好看。渾濁的荷塘里有錦鯉露出背，雨后的蜻蜓低飛，與舞動的荷花瓣相嬉戲，一派生動的畫卷?？上?，奶奶再也看不到了。
每當夕陽西沉，荷花便不那么嬌媚，反而顯得更加溫柔和真實。古人都說荷花是謙謙君子，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。這些大道理我不是特別能感受出來，可我最歆羨荷花的安靜和與世無爭的性情，生長在荷花村的荷花，仿佛與世隔絕，在這個靜謐的小村落安靜地生長，她們與世無爭，她們不爭朝夕不爭春秋，她們只是自由地盛開與頹敗，與時間無關(guān)。而奶奶不正像這里與世無爭的荷花么，日出而作日落而息，自由而安靜地過著自己的小小生活，快樂而幸福。
我歆羨荷花村的荷花，更歆羨荷花村的奶奶，一輩子辛苦卻幸福。生活在這個世外桃源，生活在自己小小的世界里，也有了荷花的性情和品格。
奶奶如今走了，走得如此干脆和堅決。她再也不會回來了，那些她曾親手播下的蓮種如今長出了蓮花開得依舊燦爛，像奶奶笑的樣子。荷塘里的魚再也見不到那張倒映在水面的和善的臉龐了。村后的秧苗拔節(jié)了卻再也等不到奶奶揮動的鐮刀將它們收割了。
如今奶奶走了，樂也哭過好幾回。
天空不再像以前那樣藍得清澈。溪流偶爾也枯竭。蟬鳴的聲音愈發(fā)嘶啞。荷花村的荷花在午后也微微低下頭。
奶奶去另一個地方了，那里一定是清靜的地方，有大片大片的荷塘，荷塘里有溫和輕柔的荷花，安靜，與世無爭，她走在荷塘辺面帶微笑，她的旁邊一定是爺爺，甜蜜幸福地重聚在一起，手牽著手，像素描里模糊不清的縮影，一起走向下一個輪回。
樂，我們雙手合十，為她們虔誠祈禱吧，在荷花盛開的季節(jié)，希望她們幸福，永遠幸福。
幸福在季節(jié)里高中優(yōu)秀作文
季節(jié)里，因為媽媽愛的親吻，心里總是樂滋滋的，陶醉在幸福的花叢中。
——題記
春天，幸福的腳步很近
孩子是一只大雁，媽媽就是那無垠的藍天；孩子是一條小魚，那么媽媽就是一汪清泉。媽媽給了我春光般的關(guān)懷與包容。當我嘹亮的哭聲和無理的取鬧在愛的屋檐下響徹時，她總是帶著親密的笑容，慈愛地輕撫我的頭，親切地說：“怎么啦，我的小寶貝，乖，媽媽買好吃的`給你吃?！蔽蚁胪蝗话察o下來的我，在那雙溫情的眼睛我看到了她對我最美的愛。在這個春天芬芳涌動的日子里，我幸福地去眼角的淚花，拉著媽媽的手，一步，兩步，三步……向幸福的大殿走去。
夏天，幸福是一首美妙的歌
每一個瞬間就是一季的時間。在夏天的窗外，遠遠的不知名的蟲兒，伏在草叢里歡快地，不停地歌唱，蟬兒也飛到枝頭興奮有勁地陪奏。午后，我沉沉的進入夢鄉(xiāng)，而身旁的媽媽甜甜的看著我，嘴角不禁溢出美美的笑，拿著扇子，一下一下徐徐的風吹過我的臉頰。夢里我躺在媽媽溫暖的懷抱里，撒嬌地讓媽媽為我唱歌，唱一首幸福的歌……
秋天，幸福飄落在藍天下
一地枯黃的落葉，蕭瑟的風吹黃了稻谷。田野上，到處都蕩起了金黃的波浪，一翻一涌。媽媽欣慰地站在田地里，目光那般深情。是啊，辛勞了一季應該有收獲的。我坐在田壟上數(shù)著金燦燦的谷穗，媽媽時不時回過頭來沖著我笑，是要把這豐收的喜悅告訴我嗎？在這深藍高朗的天空下飄揚著媽媽和我幸福燦爛的笑容。我走在媽媽的身邊，一群又一群飛鳥在白云的映襯下劃過我們的眼際，我與媽媽一同把這幸福珍藏，一起收獲喜悅。
冬天，幸福在寒風里停留
孤獨的樹枝，像媽媽在門口等待的身影，呼嘯的北風無情抽打著發(fā)抖樹枝。一身的嚴寒，驅(qū)不散媽媽溫暖的雙手。我背著書包回來，使勁地搓著雙手。這時媽媽便端來一碗熱乎乎的白粥，頓時，一種溫暖的情愫彌漫在心頭，無言地感動輕輕地浸濕了我明凈的雙眸。冬天的冰冷，無法凍傷我的心，因為幸福就停留在寒風里，溫暖在心里。
當每一瞬拼湊成四季的風景，我讀懂的是愛與幸福。四季在更換，春夏秋冬，我要用四季裁成最溫柔的衣裳給我媽媽穿，一起和愛我的人幸福。
下面的“高中作文和平”也許也許是你在尋找的內(nèi)容，學生時代寫作文是一件很有意義的事情，寫作可以豐富我們的內(nèi)心世界。好的作文讓人如沐春風，怎么才能寫出優(yōu)美的作文？
今天，我無意偶爾看到了一張破舊的黑白老照片。這是1937年8月28日日本侵略者血腥轟炸上?；疖嚹险緯r，一名美國記者拍下的真實場景。
在這張照片上，遠處是被炸毀的火車站，到處都彌漫著硝煙。近一點兒，天橋搖搖欲墜，橋上的鐵片都砸了下來，橋上只剩下光禿禿的鐵架。四周的鐵片都倒塌下來，鐵片都掉到了鐵軌上，鐵片堆積成山，下面壓著不計其數(shù)的傷者。再近一點兒，就是這張照片的主人公了。這是一個正在放聲大哭的嬰兒，他身上穿的衣服襤褸不堪，眼睛緊閉著，無助地坐在鐵軌上。他張大嘴巴，仿佛在呼喊著：爸爸，媽媽，你們在哪兒？他一定十分害怕，面對面前的一幕，他不敢直視，用手牢牢抱著僅有的一個玩具。
看到這張照片，我仿佛親自來到了1937年8月28日的那個早晨。在火車站里，人們都拿著行李箱，等待上火車逃難。當大家快上火車時，天空中傳來“嗡嗡嗡”的聲音。糟了，日本的飛機來了！人們驚慌失措地跑起來，向火車沖去。可沒走幾步，便聽到“轟隆隆”的聲音，整理時，一枚炸彈從天而降，砸向了站臺。四周的墻壁立即倒塌下來，車站燃起了熊熊大火，人們都沒命地跑了起來，擁向出口。這時，又一枚炸彈落在了站臺上，轟的一聲巨響，一下子站臺大塊地凹了下去，整個房頂瞬間塌陷，良多人都被壓在了廢墟下?？蘼?、吶喊聲、呻吟聲響成一片。其中一對夫婦帶著一位三歲左右的嬰兒奔跑著，母親將嬰兒牢牢抱在懷里，想保護孩子?？墒?，又有幾枚炸彈空降下來，落在母親自邊的建筑物上。母親用盡全身力氣把嬰兒推向遠處的鐵軌上，可自己卻被壓在了廢墟底下。
這個嬰兒整理時大哭，他嚇壞了，不知該怎么辦。他心里孤傲、害怕、傷心，這時他看到了這些廢墟，仿佛聞聲母親的呻吟，便起身來到廢墟旁，扒開鐵片，想尋找父母?？墒?，找了良久都沒找到。忽然，他看到了媽媽被壓在廢墟里，媽媽血肉恍惚，用最后的力氣看了他一眼，便中斷氣了。這時，又一枚炸彈落在嬰兒身邊
看著這張記實歷史的照片，我不禁感到憤怒。日本侵略者是那么可惡，侵占我們的家園，蹂躪我們的人民，攫取我們的財產(chǎn)。僅1937年8月28日一天在上?；疖囌救毡九沙?架戰(zhàn)機投下了數(shù)十枚炸彈，炸毀了火車站，造成無數(shù)的人們死亡！一次又一次的發(fā)起攻擊，讓孩子失去父親，讓妻子失去丈夫，讓母親失去孩子。那個孩子本應該在父母的懷里撒嬌，受到父母的悉心照顧?？涩F(xiàn)在，他卻要面臨數(shù)十枚炸彈，面臨那可怕的戰(zhàn)役，失去父母成為孤兒。
只要休止戰(zhàn)役，就能讓孩子們歡笑著玩耍，讓每個人快樂地糊口著?？觳铰钠饋戆?，離別戰(zhàn)役，迎來和平，讓“和平之花”永遠盛開！
昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀。
無可奈何花落去，似曾識燕歸來，花事調(diào)零，物是人非，我心傷哀。
晃眼間有太多的歲月已經(jīng)不復存在，當再次回到這個生我養(yǎng)我的地方，心竟然止不住地抽搐的痛，舊事一幕一幕如潮水般涌上了腦海，卻為抓不住而迷惘。
三月東風，陽光明婽，垂柳依依，卻不想將要離去，我怎能離去，離開這個錦繡的地方，可我又怎能不離，連貫那頭正處在水深火熱之中。有良多時候，決定并不在本身。走了，終是走了，雖心底是那般的不愿、不甘。
戰(zhàn)場很是蕭瑟，讓初到的我的心中升騰出悲涼，或戰(zhàn)場上也帶一種豪邁，一種一望無際的大氣的豪邁，固然有點滄桑。四周，除了拉車的戰(zhàn)馬，除了偶爾飛過的大雁，除了不知何時會死掉的我們外，什么也沒有，真的是什么也沒有了。
血，沾滿了我的雙手，沾滿了我的診襟，沾滿了我那張白凈的臉，我失去了理智，大刀不停地殺，那一刻我也只能殺，由于他不死我即亡，而我地是想要活著，這世上有太多的事太多的人讓我還割舒不下。手中的刀不中斷的飲噬著那噴濺出來的如紅玫瑰般的熱流，我的心也一點點地變得冷硬，看著身邊那一個個倒下的死去的戰(zhàn)友，看著那些毀了我一生想要轔轢我國土的人，我瘋了，那一刻，我真覺得自己就是一條發(fā)了病的瘋狗，不停地撕咬著，無法再有什么思索。
終是勝了，我想大笑，卻奈何悲痛得想要放聲痛哭，可戰(zhàn)場上又怎收留得我示弱。默默地把戰(zhàn)友的尸體埋下，讓他們化成一杯黃土，緊握雙手，默默地禱念，愿來生他們可以生在一個和平的年代，而不要像今生，那樣真的是太苦了，太累了。
日子就這樣一每天過去了，我的心從未輕松半刻，身邊走了許多人，又來了良多新人，當剛來的新在那些士兵手中掙扎，大罵時我只是冷冷地看著，由于我懂那是沒有結(jié)果的反抗，這樣的場面我已見過太多，卻又有種恍若隔世的感覺，仿佛那恰是當年百般不愿的我。
塞外的月亮很圓，都說見月思鄉(xiāng)，見月思鄉(xiāng)，我不想觸碰的卻是如斯的清楚。多少個很深很深的夜晚，我與戰(zhàn)友在那簡陋的硬板床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，久久無法入睡，心中像是有千萬條環(huán)繞糾纏的小蛇，撕咬著我的五臟六腑，痛徹心扉，連呼吸都變得痛苦悲傷，只因那錦繡的地方夜夜入我的夢，只因在那遙遠的地方有我們深深的掛念，而我無時無刻不在懷念，陽光的暖和。
最近，戰(zhàn)事異常地頻繁，我懂，一切就快要結(jié)束了，于是，我的血變得沸騰起來，連那漫天飄動的飛沙我都覺得是精靈在舞蹈。
又是一場戰(zhàn)役，由于心情的原因我殺了良多人。實在，我不想，我真的不想，他們也是生命，他們也一定有錦繡的家，可，我恨，我恨他們，很恨的那種，為什么，為什么他們要如斯的不滿足，不珍惜和平的夸姣。肉痛了，真的痛了，你們不知道，當殺完那么多人靜下來后，我的雙手在不停地發(fā)抖，半夜會從夢中驚醒，我怕，可我別無選擇。
“明天，你們就可以回去了。”
聽到這句話，戰(zhàn)友們在興奮地歡跳，有的甚至是哭了，我卻不敢相信，此生還真能有機會。直到拿著破舊的包袱，離開了那片掩埋了無數(shù)尸骨的土地，我才猛然驚醒，像個孩子一樣興奮到手舞足蹈，連淚也忍不住溢出。驀然，唇邊的笑一點點地凝固了，伸出微笑顫的雙手握著垂在胸前的白發(fā)，原來青春早已不在，我老了——！
走的時候，是陽光明媚的”春天”，楊柳在風中飄蕩，而心中卻是不愿，現(xiàn)如今終于回來了，雖心里興奮，可迎接的卻是紛飛大雪，同樣的人物，同樣的地點，卻相距得如斯之遠，跨越了時空的間隔，一切原來早已物是人非，我該何去何從，淚落腸中斷！
請珍愛自己，亦珍惜和平。
手捧一本《戰(zhàn)爭與和平》，仿佛置身于那個硝煙彌漫的時代。以往總是崇敬拿破侖的勇敢和智慧，從未想到從俄國的角度去看這一段歷史是如此不同。托爾斯泰以其深刻細致的筆觸向我們描繪了一幅宏大壯闊而又生動逼真的歷史畫卷。我從中看到了戰(zhàn)爭的殘酷，也看到了個人在歷史洪流中的掙扎、探索。其中安德烈的形象最讓我印象深刻。
讀了這本書，我的感觸很深，以前，我曾很天真的想，戰(zhàn)爭多好呀!戰(zhàn)爭既可以掠奪國土，又可以增加威名，真是一舉兩得!《戰(zhàn)爭與和平》使我明白了戰(zhàn)爭的殘酷，和平的美好，和平是最可貴的，當和平的土地上硝煙裊裊升起時，也就意味著戰(zhàn)爭的開始人們紛紛背井離鄉(xiāng)，妻離子散，孩子眼中也都流露出了驚恐的神色，人們斷水斷糧，食不裹腹，一切都是那么的觸目驚心，慘不忍睹，和平，多么神圣的名詞!
我愿是一名和平使者，使各國都建立起友誼和信任;我愿是一只潔白無暇的和平鴿，帶著和平的使命飛向四面八方!讀罷《戰(zhàn)爭與和平》后，
利用寒假這一段寶貴的時間，我終于讀完了列夫,托爾斯泰長達一百二十萬字的著作《戰(zhàn)爭與和平》，不禁松了口氣。這部帶有濃郁的俄羅斯民族風格的恢宏巨制的主要情節(jié)是圍繞著保爾康斯基、別祖霍夫、羅斯托夫、華西里四大貴族家庭的生活展開，并以一八一二年的俄國衛(wèi)國戰(zhàn)爭為中心，反映了當時一系列的大事件。不僅如此，我們還可以學到很多東西，包括哲學、歷史學、政治學、經(jīng)濟學、軍事學甚至宗教學等等，這一切綜合起來，就構(gòu)成了一個龐大的思想體系。
看完整本書，我習慣性地閉上眼睛，腦海里卻只有那么少數(shù)的幾位如此真實和鮮活角色讓我無法忘懷。這幾個人物貫穿整本書的情節(jié)，他們各自擁有不同的思想和性格，在他們各自不同的人生軌跡中，都經(jīng)歷了一場身心戰(zhàn)爭與和平的洗禮。
我忍不住想說說皮埃爾這個人，他留給我的印象太深了
剛從國外留學回來的、在上流社會過著衣食無憂卻混沌不堪生活的皮埃爾在他的人生道路上實再扮演著太多太多的角色：貴族、私生子、超級富翁，官場可憐的政治工具，公益者，戰(zhàn)爭俘虜，侵略者的朋友，好丈夫
讀完了這本書，我接二連三地冒出了很多感觸，就如：小時候的我，總覺得戰(zhàn)爭這件事其實一點也不算是壞事，因為戰(zhàn)爭既可以掠奪他國的國土，又可以增加威名，真是一舉兩得!當讀了《戰(zhàn)爭與和平》后，每當翻閱到那些描寫殘酷戰(zhàn)爭的篇章時，
當刺目的火光劃過古巴比倫寧靜的夜空，當和平鴿停止飛翔墜落在寂寞的風中，當美英聯(lián)軍在飛機導彈的掩護下長驅(qū)直入，當薩達姆鉆出那象征屈辱的地洞，當伊拉克民眾采取瘋狂的報復，我懂了，人類，依然無法擺脫戰(zhàn)爭帶來的兵荒馬亂。
還記得去年美英聯(lián)軍侵伊時的一幅畫面：一個從未殺過人的美國大兵低著頭。在攻擊的命令下達后，他扣著扳機的食指微微顫了一下，“砰”的一聲，伊拉克古老的城墻上留下了一個永遠無法磨滅的彈痕，鋁亮的彈殼隨著一聲脆響落在了地上。戰(zhàn)爭就這樣又開始了。沒有人注意到那個大兵，沒有人注意到那個大兵眼中的希望。
人間四月芳菲盡，空留硝煙滿人間。
前些天，我投下了一只漂流瓶，瓶中裝著我的、你的、世界的希望。我希望它漂過長江、漂過黃河、漂遍五大洋，漂遍七大洲，漂進世界人民的心中。
“我們希望和平！”
我渴望和平，當我們幸福地生活在滿是鮮花、綠草茵茵的家園里，人們臉上掛滿了愛的微笑，親愛的讀者，你可曾想到：在地球的某些地方，可怕的戰(zhàn)爭的硝煙，正在一點一點地吞噬著人們的幸福，一點一點地撕碎人們的心靈。你能感受到他們的痛苦與恐懼嗎?我渴望和平，渴望全人類生活在一個布滿鮮花，陽光普照，人人友愛的地球上。
就在前不久，我看到一張圖片。照片上，一個滿身血污的嬰兒坐在一條斷裂的火車鐵道上，他張著嘴在哭泣，周圍全是人們的尸體。那只是一個嬰兒呀!一個不滿一歲的嬰兒!他的眼神里滿是恐懼和不安，他仿佛在看著我，向我哭訴：為什么，為什么要這樣對我?我到底做錯了什么?媽媽啊，你在哪兒?我害怕……我的心頭為之一震，心里充滿了恐懼、不安和憤怒。親愛的讀者，假如那嬰兒是你的親人，你會作何感想?都是戰(zhàn)爭，人類自相殘殺的戰(zhàn)爭呀!可恨的戰(zhàn)爭不僅奪去了嬰兒的親人，也奪去了地球大家園的和平!
我們的祖國，也收到過戰(zhàn)爭的挑戰(zhàn)書，那恥辱的、，是中國永遠的恥辱和傷痛。那慘無人道的，淪陷的東北黑土地，是每一個中國人都不能忘記的歷史!殘暴的日本鬼子把初生的嬰兒挑在槍刺上炫耀，把中國青年送進毒氣室里殺害，把無辜的中國人灌辣椒水、剝皮、喂狗……!渴望和平的中國人，因為好戰(zhàn)的日本戰(zhàn)爭狂人而身陷戰(zhàn)爭的火坑!哪里有壓迫，哪里就有反抗。偉大的中國人民經(jīng)過歷時八年的，把日本鬼子趕出了中國大地，為我們今天和平而幸福的生活奠定了基礎(chǔ)!
親愛的讀者啊!難道戰(zhàn)爭是解決我們爭端的唯一法寶?地球是全人類的地球，我們友好相處，親如一家有何不可?但歷史的經(jīng)驗和教訓告訴我們，總有一些人類中的敗類，為了一己私利，唯恐天下不亂。人們啊，要警惕，為了和平，我們要團結(jié)起來，反對戰(zhàn)爭，唾棄戰(zhàn)爭狂人!戰(zhàn)爭只會給我們帶來死亡，疾病和痛苦，只有和平，才能給我們帶來安定、幸福、平安的好日子!
“中華民族是一個愛好和平的民族?！边@是每當其他國家指責我們的軍費又增加了多少多少的時候，政府回應這些指責的第一句話。這句話一點也不假，我們確實是愛好和平的。
中華民族不但是一個愛好和平的民族，更是一個善于運用比喻的民族。大到計生、禁毒、反“兩搶”，我們將之比喻為“打一場人民戰(zhàn)爭”;小到一次大掃除、一場考試、一場球賽，我們將之比喻為“打一場殲滅戰(zhàn)、攻堅戰(zhàn)”。這些生動形象具體的比喻往往讓我們熱血沸騰，干勁大增。這些比喻也不假。
問題是，類似于“愛好和平的民族”這些好話是人都會說，而“一場人民戰(zhàn)爭”“一場殲滅戰(zhàn)、攻堅戰(zhàn)”這些比喻卻折射出國人的心理弊端。
從前的中華民族遭受了太多的蹂躪，那些慘痛的歷史教訓當然應該永遠被記住。記住是為了時時鞭策我們自主自強?；蚨嗷蛏傥覀兌紩袑η致赃^我們的國家的`仇恨，這是無可厚非的，我們應該化仇恨為不斷向前的力量，而不應該時時把仇恨掛在嘴上。這些道理人人都應當明白，也正是這樣做的。
可是無意識之中，大多數(shù)人還是把仇恨掛在嘴上了。在當前和平與發(fā)展是當今時代的主題的大環(huán)境下，中國不應該也不可能向侵略過我們的國家討回血債，但國人心中的郁悶還是無法排解，只好無意識地把“戰(zhàn)爭”這個曾經(jīng)深深傷害了
我們的感情的名詞比喻為我們需要解決的一切困難，以此排泄心中的不滿。這一切都是大多數(shù)人無意識之中流露出來的，并且深陷其中不能自拔而渾然不知，還大得其樂，是為瘋狂的集體無意識。
類似于“戰(zhàn)爭”這樣充滿暴力比喻的詞語比比皆是俯拾皆是，大到黨報政刊，小到宣傳標語動員口號，無不充斥著它們的“倩影”，連我們平時對體育活動，特別是球類活動的稱呼也深深印上它們的烙印。如英文中的“playbasketball”，“play”的本意是“玩”，我們卻把它引申為“打”，“打藍球”等等不一而足?！按颉碑斎皇且粋€充滿暴力的詞語，而英文中的“打”是“hit”，卻從沒聽說過有“hitbasketball”的。
少數(shù)人思想犯了毛病，多數(shù)人是可以把它糾正的。而大多數(shù)人思想犯了毛病，也就是“集體無意識”時，那情況就嚴重得多了。當然，幾個充滿暴力的比喻是無法對“中華民族是一個愛好和平的民族”這個真理造成絲毫的影響的，但我們?nèi)匀灰牢⒍艥u，把不好的苗頭扼殺于搖籃狀態(tài)，這才符合構(gòu)建和諧社會的要求。
語言的暴力比喻是一件小事，卻折射出了國人心理的大問題。讓我們?nèi)w動員起來，打一場漂亮的人民戰(zhàn)爭，把“語言的暴力比喻”這個深深植根于我們思想中的敵人殲滅吧!
因為戰(zhàn)爭，我們美好的花園變成了一片血腥;因為戰(zhàn)爭，我們的親人離我們而去。倒映在水面的是一片暗灰的天空，陽光照耀的是一塊凌亂的廢墟，空氣中彌漫著炮火的煙熏。人們驚恐著，仿佛時間靜止......
讓我們聽聽人們的心聲。
在20世紀左右，戰(zhàn)爭前線和次數(shù)得以達到一百次左右；一個地球，飽受各種大炮和子彈的摧毀，無數(shù)名無辜的人們竟傷死在各地，他們想逃，他們想和平。時間又倒了回來......
讓我們回到現(xiàn)在的生活。
晴空萬里，鳥語花香，我們生活在美好的地方，沒有戰(zhàn)爭，沒有硝煙，四季，我們吃好穿好，我們冷暖不會感冒，我們幸幸福福，快快樂樂。每天奔跑在一片綠色的草地上，臉上掛著無比燦爛的笑容。時間繼續(xù)穿梭......
好，我們再回到一個世紀前。
“轟”是大炮在震響。“嘭”是房屋在倒塌?！皣W”是大地的淚落下。
日本軍持著長槍，排著一列隊伍“咔擦”子彈從槍口飛躍而出，把頑強勇敢的抗戰(zhàn)軍人打倒在地，軍人躺著流著鮮血的地方。
因此，我們的心聲是“和平”，我們想要一片蔚藍的天空，和嫩綠的草叢，清晰的空氣，想要的是一個和平?jīng)]有戰(zhàn)爭的世界。
和平吧！我們的世界將美好！
和平吧！我們的日子將幸福！
和平吧！我們的地球不疲勞！
和平吧！我們的未來將驕傲！
Worldpeace
2003級高二班阮瑤
IraqisapartoftheMiddleEastnexttoIranKuwait.Itisveryimportanttotherestoftheworldbecauseofitsundergroundpetroleumfields.
Itissaidthatoilisindustrialbloodandforthisreasonperhapsthewarstarted.
OnSeptember11,2001,theTwinTowersinNewYorkaswellaspartsofthepentagonweredestroyedbyanairplaneplannedbyterrorists,whichmadeGeorgeBushdeclaredtofightthecountry’senemies.
ItwassaidthatIraqstillpossessedmanyweaponsofmassdestructionandweaponinspectorsweresenttothecountrybytheUNtofindtheclues.
Thoughnoevidencewasfound,AmericastillwantedtogotowarwithIraqandthemaintargetisSadamHussein.ThewarwasjustlikethequietbattlebetweenFranceandChinain1800s.ItwassaidthatarelationofSadambetrayedhim.
Ithinkwarisnotjustamatteroftwopersonsortwo-familyfight.Itisrelatedtosomanyvictims’inrerests.Asaleader,onemustalwaysthinkforallthepeople,sowillhiscountrybeprosperousforalways.
馮珍妮指導
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