幼兒配班教學計劃(模板7篇)

幼兒班教學計劃。

光陰似箭，轉眼間又到了新學期，此時正是教師撰寫教學計劃的時刻?？茖W合理的教學計劃對教育教學具有十分重要的意義，能夠推動教學質量不斷提升。為此，幼兒教師教育網特別為大家整理了一些關于“幼兒配班教學計劃”方面的資料，供大家參考。快來看看吧！

幼兒配班教學計劃【篇1】

幼兒園學前班藝術教學計劃

為加強幼兒園學前班的藝術教學工作，提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力，本教學計劃設計以“自然萬物、生活美好”為主題，因為自然是所有藝術的基礎和靈感源泉，生活美好是所有藝術追求的目標和終點。本次教學計劃將包括繪畫、手工、音樂、舞蹈、戲劇等幾個方面的內容，學習方式多樣化，豐富多彩，讓幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中鍛煉自己的藝術潛能。

一、繪畫

繪畫是藝術的重要組成部分，通過繪畫可以表達孩子內心感受，鍛煉想象力和創(chuàng)造力。本教學計劃將包括毛筆、水彩、粉筆等不同材料、形式的繪畫方式，同時將針對不同主題進行繪畫練習，鼓勵幼兒多表達自己的感受、想法和創(chuàng)意。

二、手工

手工活動是培養(yǎng)幼兒動手能力和藝術創(chuàng)造力的有效途徑，同時也是增進親子關系和交流的重要手段。本教學計劃將包括剪貼、拼貼、捏面團、畫畫等不同類型的手工活動，并分別針對不同季節(jié)和主題進行設計，鼓勵幼兒發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。

三、音樂

音樂是人類藝術中最為普遍、最能引起共鳴的一種藝術形式，也是幼兒成長過程中不可或缺的重要部分。本教學計劃將通過歌曲、唱游以及樂器體驗等形式，讓幼兒感受音樂的魅力和快樂，同時培養(yǎng)幼兒音樂感知能力和音樂創(chuàng)造能力。

四、舞蹈

舞蹈是一種通過藝術形式來表現情感和傳達信息的藝術形式，也是幼兒心理、體能、身體協調、認知等多方面綜合發(fā)展的重要途徑。本教學計劃將包括舞蹈基本功的訓練以及舞蹈創(chuàng)作等內容，讓幼兒在舞蹈中鍛煉身體、充實心靈，同時也能展示個人藝術風采。

五、戲劇

戲劇是一種通過表演、話語、動作等方式來傳達情感和信息的藝術形式，也是幼兒認知和表達能力的重要途徑。本教學計劃將包括故事演繹、情景模擬、角色扮演等內容，讓幼兒在玩中學、表演中成長，展示自己的聰明才智和藝術天賦。

六、總結

本教學計劃涵蓋了繪畫、手工、音樂、舞蹈、戲劇等幾個重要方面的內容，旨在通過多種藝術形式的體驗和練習，提高幼兒的藝術素養(yǎng)和創(chuàng)造能力，讓幼兒在健康、愉悅、快樂的氛圍中成長，學得更好、更快、更好玩。同時，也為幼兒日后的學習和生活經驗打下深厚的基礎。

幼兒配班教學計劃【篇2】

幼兒園學前班藝術教學計劃

一、教學目的：

本課程的主要目的是引導學生在探索自我表達的同時，提高其視覺感知、審美能力和創(chuàng)新思維能力，培養(yǎng)學生的藝術興趣和藝術素養(yǎng)，促進其全面發(fā)展。

二、教學內容：

1、色彩知識與理解

2、線條和造型的基本技巧

3、手工創(chuàng)作與實踐

4、文化藝術素養(yǎng)的培養(yǎng)

三、教學方法：

本課程采用多種教學方法，包括幻燈片、故事講解、游戲體驗、互動演練、實踐操作等，旨在充分調動學生的積極性，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的藝術修養(yǎng)。

四、教學步驟：

1、課程前的準備工作

開展本課程前，我們需要先準備相關的教學材料，包括畫板、色彩筆、顏料、顏料碗、海綿、寶寶專用剪刀、彩色卡紙、膠水、毛筆、水杯、紙巾等。

2、課程內容的講解

在課程講解環(huán)節(jié)中，我們將通過幻燈片、故事講解等方式向學生傳達色彩知識、線條與造型的基本技巧、手工創(chuàng)作、文化藝術素養(yǎng)等相關內容。

3、游戲體驗與互動演練

在本環(huán)節(jié)中，我們將通過一些趣味性的游戲和互動演練活動來讓學生更深入地理解所學內容，增強學生的交流溝通能力和合作精神。

4、實踐操作環(huán)節(jié)

在這個環(huán)節(jié)中，我們將組織學生進行手工制作實踐操作。通過實踐操作的方式，學生將更加熟練掌握所學內容，培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力，同時也能體驗到制作的樂趣和成就感。

5、總結與評價

課堂結束后，我們將組織學生進行課程總結，讓學生回顧所學的內容，評價自己的成績和進步，為下一階段的學習打下堅實的基礎。

五、教學評價：

本課程將采用綜合評價方法，包括課堂表現、學習成績、實踐操作等方面的考核，以達到全面評價學生的語言、思維、品德、能力等各個方面的發(fā)展。

六、教學心得：

藝術教育是幼兒教育中必不可少的一部分。本課程旨在通過多種教學方式，讓學生在聽、說、讀、寫、繪等多個方面進行全面發(fā)展，提高其審美能力和創(chuàng)新思維能力，在培養(yǎng)學生的藝術技能的同時，更重要的是培養(yǎng)學生對藝術的熱愛和理解，讓學生從小樹立起對于藝術的情感認知和文化素養(yǎng)，從而讓學生在日后的人生旅途中充滿激情和創(chuàng)意。

幼兒配班教學計劃【篇3】

幼兒園夏季新生班教學計劃

一、教學目標：

本次夏季新生班教學計劃旨在：

1. 幫助幼兒順利適應幼兒園生活，建立安全感和歸屬感；

2. 培養(yǎng)幼兒良好的個人習慣和行為習慣；

3. 培養(yǎng)幼兒的語言、認知、動手能力；

4. 豐富幼兒的生活常識和文化知識，提高幼兒的社交能力和心理素質。

二、教學內容：

1. 活動主題：認識和適應幼兒園生活

活動內容：

- 幼兒園設備和環(huán)境介紹

- 早操和游戲時間的介紹和體驗

- 接送指南和食品安全常識介紹

2. 活動主題：個人衛(wèi)生和自理能力的培養(yǎng)

活動內容：

- 洗手、刷牙、洗臉等個人衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成

- 如何穿脫鞋子和衣服

- 如何自己去衛(wèi)生間等自理能力的培養(yǎng)

3. 活動主題：游戲和手工制作

活動內容：

- 游戲時間：童謠、小游戲、小團隊游戲等

- 手工制作：畫畫，手工、做飯等

4. 活動主題：文化課程和社交能力

活動內容：

- 書法練習、音樂欣賞、自然拓展等文化課程

- 與其他幼兒互動和合作，如配合做游戲和手工，一起分享觀看故事片等

三、教學方式：

本次教學將采用以下方式：

1. 游戲和實踐結合

幼兒園的教學活動應該貼近孩子的生活，尋找孩子最喜歡玩的游戲，將教學內容設計到游戲和活動中，提高教學的趣味性和實踐性。

2. 講解和演示結合

針對某些新生可能會出現的自理問題，我們將在講解的同時結合演示，讓幼兒看到具體的操作，更好地準確理解和掌握。

3. 合作和互動

孩子之間的互動和合作對于幼兒園生活非常重要，可以讓孩子更多地學會分享和互助，同時也能夠通過合作游戲等活動提高孩子的社交能力和團隊合作能力。

四、教學考核：

除了在活動中進行觀察以外，我們還將通過課堂測驗的方式對孩子的學習效果進行評估，以便更好地了解孩子的學習狀況，以便更好地幫助他們。

五、教學質量保障：

我們將配備專門的教師，具有豐富的幼教教學經驗和專業(yè)知識，并嚴格執(zhí)行幼教教學標準，以確保教學質量的高質量。

六、總結：

經過本次夏季新生班教學計劃，我們相信孩子們將能夠更快地適應幼兒園生活，建立基本的自理能力，建立良好的個人習慣和行為規(guī)范，同時通過游戲和互動，豐富了孩子們的知識面和社交能力，為今后的成長打下了堅實的基礎。

幼兒配班教學計劃【篇4】

幼兒園學前班藝術教學計劃

一、教學目標

1. 培養(yǎng)幼兒的藝術興趣，激發(fā)其創(chuàng)造力和想象力；

2. 幫助幼兒了解各種藝術形式，如繪畫、音樂、手工制作等；

3. 開發(fā)幼兒的感官和手眼協調能力，鍛煉其動手能力；

4. 提高幼兒的審美能力，培養(yǎng)其良好的審美情趣；

5. 培養(yǎng)幼兒的口語表達能力。

二、教學內容

1. 教材內容

（1）繪畫技巧：畫筆、紙張、顏料、顏色的使用；

（2）手工制作：剪貼、折紙、粘貼等；

（3）音樂欣賞：了解各種不同類型的音樂；

（4）舞蹈表演：知道不同的舞蹈類型，掌握基本的舞蹈動作。

2. 課時分配

學期：一共30周，按每周2次課計算，共60節(jié)小課。

三、教學策略

1. 結合實際情況：根據幼兒的生活環(huán)境和實際情況，選擇適合的教學內容，使幼兒更容易理解和接受。

2. 多元化教學方法：采用多種教學方法，如游戲式教學、流程式教學、反思教學等不同的教學方法，注重幼兒的參與和體驗。

3. 小班化教學：設置小組合作學習，讓幼兒在小組中交流合作，增強幼兒的團隊合作能力。

四、教學步驟

1. 畫畫教學

第一步：搜集各種畫材，讓幼兒了解各種材料的用途。

第二步：示范繪畫技巧，教給幼兒如何使用畫筆、顏料、顏色等工具。

第三步：讓幼兒自由創(chuàng)作，引導幼兒發(fā)揮想象力，表達自己的感受。

2. 手工制作

第一步：準備好剪刀、彩紙、膠水等工具，讓幼兒認識各種工具的用途。

第二步：講解手工制作的基本流程，如折疊、剪切、粘貼等。

第三步：讓幼兒自由制作，鼓勵幼兒自主發(fā)揮想象創(chuàng)造。

3. 音樂欣賞

第一步：播放不同類型的音樂，讓幼兒感受音樂的魅力。

第二步：引導幼兒分析音樂的節(jié)奏、旋律、情感等要素。

第三步：讓幼兒模仿、演唱、舞蹈等，表達自己的感受。

4. 舞蹈表演

第一步：講解不同類型的舞蹈和基本的舞蹈動作。

第二步：引導幼兒模仿舞蹈動作，讓幼兒逐漸掌握基本舞蹈動作。

第三步：組織小組合作，讓幼兒合作排練，進行小型舞蹈表演。

五、教學評估

1. 教師觀察記錄幼兒的學習表現。

2. 家園聯系，了解幼兒在家的藝術創(chuàng)作情況。

3. 幼兒自評、互評，提高幼兒的自我認知。

六、教學反思

教師需要在教學過程中及時收集幼兒在藝術教育中的反饋和意見，及時做出調整，完善教學計劃，達到更好的教學效果。同時，教師還需不斷學習和探索，尋找更多更好的教學方式，推動幼兒藝術教育的發(fā)展。

幼兒配班教學計劃【篇5】

幼兒園夏季新生班教學計劃

隨著夏天的來臨，幼兒園也迎來了一批新生。作為一名幼兒園教師，在為新生們設計家長會和迎新活動的同時，更需要制定一份具體、詳細、生動豐富的教學計劃，為他們的學習之路打好基礎。

一、教學目標

夏季新生班是以入學準備為主要目的，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和生活習慣，提高學生思維能力、語言表達能力和社交能力等基本素養(yǎng)，為小學階段的學習打下堅實的基礎。

二、教學安排

（一）適應期

1. 了解幼兒園的環(huán)境和規(guī)章制度，熟悉教室和教具。

2. 營造良好、愉悅的學習氛圍，使幼兒能夠逐漸適應園所生活。

3. 培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，包括洗手、上廁所、吃飯等方面。

（二）口語表達

1. 日常用語的學習，如打招呼、問候、道歉等。

2. 簡單的故事和唐詩、兒歌等歌謠的學唱、學講。

3. 提高口頭表達能力，通過小組討論、角色扮演、故事續(xù)寫等方式，訓練學生表達自己的想法和情感。

（三）認知啟蒙

1. 了解自己和家庭的基本情況，如姓名、年齡、住址、愛好等。

2. 認識常見的數字、顏色、形狀等基本素材，通過游戲、手工制作等方式進行啟蒙。

3. 培養(yǎng)學生實驗、觀察、探究的能力，引導幼兒獨立思考、解決問題。

（四）音樂舞蹈

1. 通過游戲等方式，學習基本的節(jié)奏、節(jié)拍。

2. 欣賞兒歌、童謠、舞蹈等，培養(yǎng)幼兒音樂鑒賞能力和舞蹈表演技巧。

3. 通過模仿、表演等方式，鍛煉幼兒的身體協調能力和舞蹈技巧。

（五）手工制作

1. 培養(yǎng)幼兒動手實踐和創(chuàng)造的能力，通過小制作、畫畫等方式，拓展幼兒的藝術視野。

2. 給幼兒創(chuàng)造一些生活中常見的小任務，如整理書包、打掃教室等，培養(yǎng)幼兒任務意識和責任感。

3. 通過創(chuàng)意手工制作、小組競賽等活動，提高幼兒的團隊意識和合作能力。

（六）體育活動

1. 常規(guī)體育活動，如太極拳、毽子、小球等活動，培養(yǎng)幼兒身體協調性。

2. 適應性增強恢復訓練，如孩子站起來、雙腳齊步走等訓練，提高幼兒的身體素質和運動能力。

3. 組織幼兒進行體育游戲，如藏貓貓、捉迷藏等活動，鍛煉幼兒的合作和競爭意識。

三、教學手段

（一）多媒體教學

通過電子屏幕、幻燈片等多媒體學習方式，讓幼兒更加直觀、生動地了解教學內容。

（二）游戲教學

以游戲為媒介，增加學習的趣味性和互動性，提高幼兒學習的積極性和參與度。

（三）情景教學

通過實際情景的模擬和創(chuàng)造，讓幼兒親身體驗學習內容，更加深刻和生動地理解和記憶教學內容。

四、教學評估

對于每個教學章節(jié)，制定相應的評估標準和評價方式，進行定期或不定期的學習成果考核，檢驗教學效果，發(fā)現和解決幼兒學習中出現的問題，及時調整和完善教學計劃。

五、教學總結

針對幼兒特點和不同的學習需求，教師要擬定不同的教學方案，通過引導、激發(fā)幼兒的學習興趣和積極性，引導他們在輕松愉悅的環(huán)境中快樂成長，為他們的成長之路打下堅實的基礎。

幼兒配班教學計劃【篇6】

生活、衛(wèi)生習慣：

1、會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性。

2、安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

3、學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

4、學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手;學習飯后漱口的正確方法，懂得保護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習慣。

5、愛護五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整潔。

6、知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

健康：

1、能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理力;

2、能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并注意安全。

3、了解高興的情緒對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培養(yǎng)幼兒動作的靈活性、協調性，姿勢正確。

語言：

1、學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿意在集體面前表達自己的意愿。

2、會說普通話。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的內容。理解簡單的故事、圖片、情景的內容。

3、能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的愿望和請求。

科學：

1、對周圍事物有興趣，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現象，有初步的形象思維能力;

2、觀察動物、植物和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

3、喜歡參加數學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。

藝術：

1、樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣。

2、認識一些顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。喜歡手工活動。

3、能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內容。

4、學習按照節(jié)奏做簡單的動作。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲，

社會：

1、能感受周圍成人的關心和愛護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。

2、能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往。知道自己是幼兒園的小朋友，培養(yǎng)幼兒的獨立性和最基本的控制能力。

3、熟悉幼兒園的環(huán)境，認識同伴和成人，了解自己和他們的關系，能很快適應幼兒園的生活。

首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食，造成環(huán)境壓抑。進餐前，教師以親切的口吻，熱情的態(tài)度向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放優(yōu)美舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。

其次，培養(yǎng)良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣;養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用勺子、不挑食、不剩飯菜的習慣;養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習慣。小班的孩子剛從父母、爺爺奶奶溫暖的懷抱中走出來，孩子的每一點事情家長都會照顧的面面俱到。

想幼兒安全之所想從保證安全入手幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：

1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。

2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

4、、教給幼兒一些安全防范方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。

家長的支持對我們的教育工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內容，介紹一些育兒的經驗和一些先進的信息，也請家長來談談自己的經驗，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學需要，我們會請家長配合。

2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更容易溝通，更能清晰的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。

3、“家園聯系冊”每周一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現，使我們彼此更加地了解，能更好地教育好孩子。利用幼兒園網站和電話聯系，做好日常家訪及聯系工作。平日，較多得與家長用電話聯系，孩子有特殊情況或未來園兩天時能及時反映和了解情況，有孩子生病時能主動上門去探訪，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關心。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。

相信有了我們老師的齊心協力和家長的支持我們的班級和幼兒會越來越好。

一、班級情況分析：

本學期我們托班有男生15名，女生13名。經過一個假期，老生對幼兒園又會產生一定的不適應，加上新生的哭鬧，更會影響大面積孩子的情緒。幼兒通過上學期的學習與生活，各方面都有了一定的發(fā)展，我們從中也積累了很多經驗，發(fā)現了下一步工作的方向與目標。在常規(guī)方面，孩子們雖對常規(guī)有了基本了解，但有些方面還達不到目標，沒有一貫性。如洗手時愛玩水，飯后洗嘴不夠干凈，還需老師幫助等。許多仍沒有一定的規(guī)則意識，不能控制自己的行為。個別孩子不能積極參加集體活動，不能主動與人交往;由于孩子多，上學期存在的問題，新年伊始，我們會根據園務計劃、保教計劃、教研組計劃要求，切合本班的實際情況，擬訂本學期更為完善的工作計劃。

1、身體健康，在集體生活中情緒穩(wěn)定、愉快。

2、生活、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健知識，學習保護自己。

1、愿意與人交談，講話禮貌。

2、注意傾聽對方說話，能理解日常用語。

3、能清楚地說出自己想說的事。

4、喜歡聽故事、看圖書。

1、能主動地參與各項活動，有自信心。

2、樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。

3、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

5、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知欲。

2、能運用各種器官，動手動腦，探究問題。

3、能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果。

4、能從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣。yJs21.Com

5、愛護動植物，關心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

1、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美。

2、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。

3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

三、具體工作要求和措施：

1、新學期開始，穩(wěn)定孩子情緒，創(chuàng)設安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與教師建立依戀關系。復習上學期學習的內容，回憶過年的情景，逐步納入新的教學計劃。

2、常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)：

(1)教育幼兒高高興興入園、離園，會主動使用禮貌用語，不隨便帶玩具和吃的。

(2)掌握洗手的方法，先學習挽袖子，排好隊，一個一個輪流洗手，洗手時不玩水，水流要小一些，使用完肥皂，要用水沖凈，洗完手不亂摸臟東西，用自己的毛巾擦手。提醒男孩小便時尿進盆里，養(yǎng)成活動、開飯、午睡前后入廁，飯前便后洗手的習慣。

(3)安靜就座，愉快就餐，一手扶碗，一手拿勺，細嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯渣放在桌上，不亂扔。飯后會自覺去送碗、擦嘴、放凳子。

(4)午睡時，進出午睡室要排隊，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學脫外套放在腳頭，安靜入睡，起床時自己穿鞋，學穿外套。

(5)學會自己保護自己，正確搬凳、上下樓梯、使用體育器材、玩大型玩具。戶外活動時按老師的指令做游戲。

加強傳染病的預防工作，配合保健醫(yī)做好定期使用預防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時備有溫度適宜的開水，注意提醒幼兒多飲開水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現象。春季多讓幼兒曬太陽、多散步，呼吸春天的新鮮空氣，加強戶外體育鍛煉，每天保證幼兒兩小時的戶外時間。選擇有趣的戶外體育游戲和豐富多彩的活動，調動孩子活動興趣，鼓勵每個幼兒都參加集體活動。及時為幼兒增減衣服和被子，提醒家長及時更換幼兒的被子。每天對室內、毛巾、杯子、碗勺進行消毒，保證室內空氣流通、廁池水池便盆干凈無異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開展豐富多彩的戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間和運動量。

幼兒配班教學計劃【篇7】

我是一名業(yè)余按摩按摩者，因為我本人也是一名手腕疼痛患者。原來我所學的知識是從書本上看到的，結合到實際應用中效果不佳。我在從朋友那里得到xx市“筋膜壓揉療法”培訓的消息，但他沒有給我說明白，我抱著試試看的態(tài)度來到xx，我當時不知道“筋膜壓揉療法”是什么。在我心中只是普普通通的按摩，沒想到來了以后接觸到的是筋膜壓揉療法，這種壓揉法很實用，我在第一節(jié)課秦xx老師就給我講：“人體構造”是我了解到當今社會，還有這么好的“按摩”技術，他講到人體的疼痛是肌肉引起的，是我更加了解清楚人體的構造。我現在說不出名字是我醫(yī)學知識不夠，我相信隨著時間的推移我會明白的。

我在這短短的7天，今天是第6天，明天課程將要結束，我將告別秦老師，在這幾天我內心感慨萬千，才坐下來寫出心中的語言。天氣炎熱我在這幾天吃苦受罪不說，我就是怕把筋膜壓揉療法搞砸，但我相信是不會的，我會把它發(fā)揚光大。堅持再堅持是我二十多年來終于摸索出來的道路，我不光是名戲演員、我殺過豬賣過肉、打過燒餅、賣過魚、干過保溫箱廠里的活、當過建筑小工、還會做飯、多少會看點相；可以說我走到今天一直摸黑走的，沒有什么事情讓我下定決心，用畢生的心血去干，但我學習了筋膜壓揉療法，我才有這種深切感受；我不但要學會它而且要發(fā)揚它，社會上有成千上萬的各種疼痛患者，都是因為得不到好的治療而忍受著病魔的煎熬，只有筋膜壓揉才使它們解除痛苦。我不光要學會、學精更應該發(fā)揚傳承。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《幼兒配班教學計劃(模板7篇)》一文，希望能解決您找不到幼師資料時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒班教學計劃專題，希望您能喜歡！