最新景觀方案(系列9篇)

景觀方案。

經(jīng)我們精心篩選，確認(rèn)“景觀方案”是一篇精彩絕倫的文章，期待您能將本頁(yè)內(nèi)容分享給您的好友。在工作中，計(jì)劃要做到細(xì)致，行動(dòng)要做到及時(shí)，實(shí)施要確保準(zhǔn)確，這樣才能更順利地完成后續(xù)工作。制定方案是一個(gè)良好的工作習(xí)慣，在職場(chǎng)生涯中非常重要，它能夠幫助我們更好地完成工作任務(wù)。

景觀方案【篇1】

園林景觀方案是將自然與人工相結(jié)合，通過(guò)設(shè)計(jì)、施工和養(yǎng)護(hù)來(lái)達(dá)到美化環(huán)境、改善空氣質(zhì)量、增強(qiáng)生態(tài)功能等目的的規(guī)劃與實(shí)施過(guò)程。園林景觀方案的制定涉及到很多方面，包括土地資源利用、植物選擇、綠化方式、景觀構(gòu)思、樣式設(shè)計(jì)等等。下面我們來(lái)探討一下如何制定一份成功的園林景觀方案。

首先，我們需要確定園林景觀的目標(biāo)和定位，比如是用于商業(yè)區(qū)、居民小區(qū)還是公園等，不同的用途需要有不同的設(shè)計(jì)方案。其次，我們需要了解現(xiàn)有環(huán)境的狀況，包括土質(zhì)、氣候、日照等因素，從而根據(jù)不同的條件來(lái)選擇合適的植被和綠化方式。例如，對(duì)于氣候較干燥的地區(qū)，需要選擇抗旱性強(qiáng)的植被和灌溉系統(tǒng)，以確保植物的成活率和美觀度。

另外，設(shè)計(jì)園林景觀還需要體現(xiàn)藝術(shù)性和人性化，要注重景點(diǎn)的設(shè)置、座椅布置、道路修建等方面，使得園林景觀不僅僅是綠化，更是可以供人們休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所。在景點(diǎn)設(shè)置方面，我們可以選擇人工湖、花壇、雕塑等，增加景觀的層次感和立體感。在座椅布置方面，我們要結(jié)合景點(diǎn)的特點(diǎn)來(lái)考慮，比如設(shè)置適合觀賞花卉的座椅，或是俯瞰全景的觀景臺(tái)。在道路修建方面，我們要注意國(guó)家和地方的相關(guān)規(guī)定，確保道路的暢通和安全。

最后，園林景觀方案還需要考慮到后期的養(yǎng)護(hù)工作，要確保植被生長(zhǎng)的健康和景觀的長(zhǎng)期維護(hù)。在選擇植被時(shí)，我們需要考慮其生長(zhǎng)速度、成活率、防蟲(chóng)害能力等，以確保其能夠快速生長(zhǎng)、長(zhǎng)期保持美觀。在養(yǎng)護(hù)方面，我們需要考慮到定期修剪、灌溉、施肥等工作，確保植物的健康生長(zhǎng)和景觀的長(zhǎng)期美觀。

綜上所述，園林景觀方案需要在植被選擇、綠化方式、景觀構(gòu)思和后期養(yǎng)護(hù)等多個(gè)方面考慮，才能制定出一份完美的方案。園林景觀方案的成功實(shí)施不僅僅是美化環(huán)境，更是提升城市形象、改善生態(tài)環(huán)境的重要手段。

景觀方案【篇2】

景觀設(shè)計(jì)方案文本有哪些內(nèi)容

封面、扉頁(yè)（中英文名稱，委托單位、設(shè)計(jì)單位、項(xiàng)目編號(hào)、日期、首席設(shè)計(jì)、方案設(shè)計(jì)、土建、植物水電等）、設(shè)計(jì)資質(zhì)頁(yè)、文本目錄頁(yè)

項(xiàng)目概況，包括項(xiàng)目背景：位置、面積、地勢(shì)、周邊等數(shù)據(jù)情況；場(chǎng)地概況：氣候、季風(fēng)、土質(zhì)、水質(zhì)、植被、水系、建筑等等

設(shè)計(jì)依據(jù)：相關(guān)法律法規(guī)，設(shè)計(jì)控制指標(biāo)等；設(shè)計(jì)原則、指導(dǎo)思想、設(shè)計(jì)目標(biāo)

對(duì)原始地形的分析，圖文并茂：區(qū)位分析、周邊環(huán)境分析、高程分析、SWOT分析、功能分析、交通分析、植被分析、空間結(jié)構(gòu)分析、水環(huán)境分析、場(chǎng)地不利因素分析

概念設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)定位，提出設(shè)計(jì)主線，演化概念；規(guī)劃定位：規(guī)劃結(jié)構(gòu)、景觀結(jié)構(gòu)、功能分析、豎向設(shè)計(jì)、交通系統(tǒng)、視線分析、綠化規(guī)劃、電力給排水、開(kāi)發(fā)時(shí)序等

總體設(shè)計(jì)：總平、立面、鳥(niǎo)瞰、注釋、植物；局部設(shè)計(jì)：節(jié)點(diǎn)景觀、建筑設(shè)計(jì)、景觀小品等

技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)及投資估算：規(guī)劃CAD，總平、道路總平、綠地系統(tǒng)、管網(wǎng)規(guī)劃圖等；最后封底。

景觀方案【篇3】

景觀廊架是城市中常見(jiàn)的一種建筑類型，主要用于連接不同建筑之間的通道。它不僅可以提供人們通行的便利，還可以增加城市的美觀度和城市形象的高大上。在景觀廊架的施工過(guò)程中，需要考慮很多因素，如質(zhì)量、預(yù)算、安全等諸多因素。

首先，在景觀廊架的施工準(zhǔn)備階段，需要進(jìn)行場(chǎng)地勘測(cè)和設(shè)計(jì)，確定施工地形狀，以及確定廊架的設(shè)計(jì)方案。設(shè)計(jì)方案應(yīng)該滿足景觀美觀、功能完備、方便安全的要求，同時(shí)還要包括設(shè)計(jì)、施工預(yù)算分解表等基本元素。這些將有助于建立合理、經(jīng)濟(jì)、高效和安全的施工方案。

其次，在選擇施工材料時(shí)，如果預(yù)算有限，可以選擇具有適當(dāng)強(qiáng)度的鑄鐵材料。這種材料既能保證強(qiáng)度和耐用性，又能在較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)減少維護(hù)成本。為了保證質(zhì)量和安全，需要對(duì)材料進(jìn)行嚴(yán)格的安全檢查，檢測(cè)材料的質(zhì)量、編號(hào)、型號(hào)和其他信息。

第三，在施工過(guò)程中，要時(shí)刻要注意安全問(wèn)題。在安排工作人員的時(shí)候，應(yīng)該遵循“安全第一”的原則，制定合理的工作時(shí)間表和安全監(jiān)控系統(tǒng)。需要指定專人監(jiān)視整個(gè)施工過(guò)程，負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)的安全狀態(tài)、堆放工具、材料等。

第四，需要合理安排施工時(shí)間。景觀廊架施工通常需要在一定時(shí)間內(nèi)完成，所以需要合理安排工期，盡可能保證工程質(zhì)量和施工效率。為了保證施工質(zhì)量，需要制定合理規(guī)劃、合理分配工作量和質(zhì)量要求、并定期對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)和評(píng)估。

最后，在景觀廊架建成后，還需要進(jìn)行檢測(cè)，檢查工程質(zhì)量是否符合施工標(biāo)準(zhǔn)。需要對(duì)每一個(gè)關(guān)鍵連接部分進(jìn)行公用性檢測(cè)，確保所有零件符合規(guī)格要求，保證橋體的穩(wěn)定性、承重性和安全性。

總之，在景觀廊架的施工過(guò)程中，需要注意安全、質(zhì)量、預(yù)算等諸多要素。只有具有全面實(shí)施計(jì)劃，科學(xué)合理的規(guī)劃方案，才能保證景觀廊架施工的準(zhǔn)確性和可靠性，為城市的發(fā)展和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

景觀方案【篇4】

一、教學(xué)目標(biāo)

(一)知識(shí)與技能目標(biāo)：

1.積累文章字詞。

2.掌握文章的修辭手法：比喻、擬人、反復(fù)、通感，特別是比喻和擬人，并了解此兩種修辭手法的好處。

(二)過(guò)程與方法目標(biāo)：

1.梳理文章結(jié)構(gòu)，弄清楚作者又是怎樣寫花的，有什么順序

2.掌握借物抒情的寫作手法

(三)情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)作者的那種樂(lè)觀生活態(tài)度，“花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河無(wú)止境的”，我們也要像作者那樣，勇敢面對(duì)生活。

2.體會(huì)文章語(yǔ)句的美、精神的美。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

(一)教學(xué)重點(diǎn)

1.朗讀課文，弄清楚文章結(jié)構(gòu)：看花、憶花、悟花。

2.學(xué)習(xí)文章的修辭手法。

(二)教學(xué)難點(diǎn)

1.弄清文章的結(jié)構(gòu)分析。

2.文章借物抒情的寫作手法，文中花是明寫，人的情感是暗寫，兩者的共同點(diǎn)，學(xué)生理解起來(lái)可能有些困難。

3.體會(huì)作者的所表達(dá)的感情，感悟本文所蘊(yùn)涵的哲理。

三、教學(xué)方法

朗讀法：提高學(xué)生的朗讀水平，在朗讀中順便感受課文的語(yǔ)句美、結(jié)構(gòu)美、精神美

提問(wèn)法：引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)課文的理解，加深同學(xué)們?cè)谡n上對(duì)課文的注意力

討論法：同學(xué)們相互討論課文問(wèn)題，提高探究、合作能力

圖片展示法：通過(guò)不同植物的展示，引起學(xué)生的聯(lián)想，由物及人，發(fā)掘其中的深刻涵義。

四、教學(xué)課時(shí)：

2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

從老師要提問(wèn)：這個(gè)世界上的花千姿百態(tài)，同學(xué)們最喜歡哪一種花呢?這一問(wèn)題導(dǎo)入課程。同學(xué)們回答完畢后，老師做相應(yīng)的評(píng)價(jià)。繼而老師補(bǔ)充，陶淵明喜歡菊花，周敦頤喜歡蓮花，林逋喜歡梅花，那宗璞呢?自然而然地過(guò)渡到《紫藤蘿瀑布》的學(xué)習(xí)。

二、展開(kāi)：

作品簡(jiǎn)介：

《紫藤蘿瀑布》是宗璞的文章，選自《鐵簫人語(yǔ)》，寫于1982年5月。宗璞一家，在____中深受迫害，焦慮和悲痛一直壓在作者心頭。

(二) 聽(tīng)讀欣賞：

1.聽(tīng)讀課文。(音配畫可以讓學(xué)生有直觀的認(rèn)識(shí)，視覺(jué)上有一個(gè)審美的享受)

2.全班一起朗讀課文，并畫下自己喜歡的句子和不懂的字詞。

整體感知：

學(xué)生自己解決不懂的字詞，老師補(bǔ)充一些重要字詞。

明確：宗璞、迸濺、忍俊不禁、仙露瓊漿、佇立、伶仃、盤虬臥龍。

2.選自己喜歡的句子，大聲朗讀。讀出你的感情，品出花的風(fēng)采。

3.在整體感知課文的基礎(chǔ)上，概括文章的主要內(nèi)容和給文章分段。

分段：?

第1--6節(jié)：看花(第一部分)。?

第7一9節(jié)：憶花(第二部分)。

?第10-11節(jié)：悟花(第三部分)。

內(nèi)容探討：

分析第一部分(1—6)“看花”(老是提問(wèn)題，學(xué)生分組探究)

作者是按什么順序和層次描寫的?

明確：按花瀑--花穗--花朵，從大到小、從整體到部分再到個(gè)體的順序和層次來(lái)寫的。

從哪些角度來(lái)描寫的?

景觀方案【篇5】

工作職責(zé):

1.負(fù)責(zé)項(xiàng)目方案的主創(chuàng)設(shè)計(jì)、品質(zhì)把控及方案深化工作;

2.根據(jù)項(xiàng)目成本控制落實(shí)相關(guān)設(shè)計(jì)推進(jìn)、安排項(xiàng)目設(shè)計(jì)進(jìn)度控制和人員安排等，掌控最終設(shè)計(jì)效果;

3.編制、審查景觀工程計(jì)劃，制定設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)，完善景觀設(shè)計(jì)，控制景觀實(shí)施效果;

4.主管景觀方案的審核與實(shí)施匯報(bào);

5.組織景觀工程材料的選樣及定板工作;

6.設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)的管理和培養(yǎng)工作。

任職要求:

1.園林、環(huán)境藝術(shù)、建筑規(guī)劃等相關(guān)專業(yè)本科以上學(xué)歷;

2.5年以上景觀設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，3年以上主創(chuàng)設(shè)計(jì)師經(jīng)驗(yàn)，成功設(shè)計(jì)并操作過(guò)大型綜合性景觀項(xiàng)目;

3.能獨(dú)立負(fù)責(zé)景觀、規(guī)劃大型項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、組織與協(xié)調(diào)工作，并根據(jù)項(xiàng)目需要提出有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)理念及方案平面，并對(duì)方案進(jìn)行一定程度的深化;

4.具有良好的溝通能力，能通過(guò)清晰、有邏輯、有感染力的溝通和匯報(bào)，獲得甲方的認(rèn)可;

5.熱愛(ài)并專注設(shè)計(jì)，具有良好的職業(yè)道德素質(zhì)、高度的敬業(yè)精神與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。

景觀方案【篇6】

摘要：文章以六安集中示范園區(qū)內(nèi)金寨路、瑞安路、一元大道、二元南路、新陽(yáng)大道和皋城路6條道路綠化設(shè)計(jì)為例，探討工業(yè)園區(qū)道路綠化的規(guī)劃設(shè)計(jì)，在保障道路綠化功能的前提下，景觀設(shè)計(jì)富有地域特色，提升了園區(qū)的整體形象，最后總結(jié)出工業(yè)區(qū)道路綠化的設(shè)計(jì)原則和內(nèi)容。

關(guān)鍵詞：城市道路；生態(tài)；植物配置；季相變化

六安市位于安徽省西部，地處江淮之間。六安集中示范區(qū)緊鄰省會(huì)合肥，距合肥市區(qū)39km，距六安市中心城區(qū)10km，是六安東向發(fā)展的橋頭堡，合六工業(yè)走廊的重要組成部分。園區(qū)規(guī)劃控制面積140km2，園區(qū)產(chǎn)業(yè)初具規(guī)模，綜合配套完善，具有良好的發(fā)展基礎(chǔ)和承接條件。為了給園區(qū)創(chuàng)造更好的生態(tài)環(huán)境，園區(qū)內(nèi)金寨路、瑞安路、一元大道、二元南路、新陽(yáng)大道和皋城路6條道路綠化的景觀設(shè)計(jì)顯得尤為迫切。

1現(xiàn)狀分析

1.1道路兩側(cè)植被

這幾條市政道路工程雖然已經(jīng)完工，但仍處于未使用狀態(tài)，隔離帶綠化和行道樹(shù)綠化種植正在進(jìn)行中，道路兩側(cè)的綠地尚未規(guī)劃設(shè)計(jì)。

1.2隔離帶現(xiàn)狀

瑞安路和一元大道的隔離帶綠化尚未設(shè)計(jì)。

1.3高壓走廊

一元大道東側(cè)綠地上空有高壓走廊，設(shè)計(jì)時(shí)需要注意避讓。

2工業(yè)區(qū)道路綠化規(guī)劃內(nèi)容

此項(xiàng)目規(guī)劃中的金寨路是園區(qū)東西走向的主干道，是聯(lián)系整個(gè)園區(qū)的重要走廊，其中一元大道、二元南路、新陽(yáng)大道和瑞安路是南北走向，金寨路和皋城路是東西走向(見(jiàn)封三彩圖1)。根據(jù)園區(qū)控制性詳細(xì)規(guī)劃，除瑞安路和皋城路兩側(cè)為工業(yè)用地外，其他4條道路兩側(cè)用地以居住為主，設(shè)計(jì)時(shí)在此基礎(chǔ)上進(jìn)行區(qū)別設(shè)計(jì)，同時(shí)塑造整體特色，使得此次規(guī)劃道路綠化景觀成為向游客展示六安集中示范園區(qū)的重要風(fēng)景帶。

2.1總體設(shè)計(jì)理念

2.1.1引入“城市森林大道”的概念在道路綠化設(shè)計(jì)中引入“城市森林大道”的概念，運(yùn)用多種鄉(xiāng)土樹(shù)種創(chuàng)造不同的生態(tài)景觀，通過(guò)喬灌草的植物配置方式，形成簡(jiǎn)潔、大氣的群落植物景觀，通過(guò)此搭配方式有效地隔離噪音、減輕工業(yè)區(qū)有毒有害氣體，達(dá)到吸收、吸附、稀釋的目的；同時(shí)可調(diào)節(jié)氣候，營(yíng)造一條“車在樹(shù)中行，路在草中延，人在花中游，鳥(niǎo)在林中飛”的城市綠色廊道。2.1.2季相景觀的塑造根據(jù)項(xiàng)目所處的地理位置，六安屬于氣候四季分明的城市，植物的季相變化比較突出，因此，在示范園區(qū)內(nèi)的道路隔離帶以及兩側(cè)20m寬的道路綠化景觀設(shè)計(jì)中，設(shè)計(jì)充分利用植物的觀賞特性進(jìn)行色彩組合與協(xié)調(diào)，以植物的季相變化為依據(jù)來(lái)搭配植物品種，創(chuàng)造出一年四季不同的景觀。2.1.3景觀節(jié)點(diǎn)的構(gòu)想從這6條景觀道路的整體規(guī)劃考慮，將重要道路的十字路口景觀空間作為景觀節(jié)點(diǎn)?？紤]到行車安全性和視線誘導(dǎo)性，在十字路口處采用豐富的植物色帶點(diǎn)綴草花、低矮花灌木與景石自然搭配，小巧別致，增加街口的人性化氛圍。局部重要路口以地方文化為背景，點(diǎn)綴景觀小品。

2.2設(shè)計(jì)主題

此次設(shè)計(jì)的4條道路是以G312為軸線分布于兩側(cè)，設(shè)計(jì)將金寨路、一元大道等6條路段以不同季節(jié)的不同植物表現(xiàn)來(lái)突出特色主題。設(shè)計(jì)時(shí)對(duì)道路綠化景觀元素進(jìn)行控制，有利于更好的體現(xiàn)設(shè)計(jì)中所明確的各段道路景觀主題與特色。(1)梅香櫻艷，花海融春。一元大道是園區(qū)內(nèi)南北走向的重要道路，中央隔離帶和機(jī)非隔離帶分別為7m和3.5m寬，再加上兩側(cè)的20m寬綠帶，就其規(guī)劃級(jí)別來(lái)看，必將成為園區(qū)內(nèi)亮眼的景觀大道。設(shè)計(jì)將隔離帶和兩側(cè)綠帶統(tǒng)一規(guī)劃，該路段兩側(cè)規(guī)劃多為居住用地，為了加強(qiáng)對(duì)兩側(cè)地塊的隔離圍合，也為進(jìn)一步發(fā)展道路綠化凈化空氣、美化居住環(huán)境的功能，20m寬的綠帶塑造了最高可達(dá)2m的地形。綠帶景觀以表現(xiàn)春景為主，同時(shí)兼顧四季景觀變換。主要選用大規(guī)格的早櫻和紅梅為主調(diào)植物，搭配金鐘花、白玉蘭等開(kāi)花植物，渲染春季花團(tuán)錦簇的景觀效果(見(jiàn)封三彩圖2)。(2)清風(fēng)竹影，綠茵滴翠。瑞安路位于園區(qū)東側(cè)，根據(jù)控制線詳細(xì)規(guī)劃，該路兩側(cè)規(guī)劃多為工業(yè)用地，故該路段的綠地以功能防護(hù)為主，同時(shí)作為工業(yè)板塊的先行者，道路景觀也是必不可少的。該路段設(shè)計(jì)范圍為兩側(cè)20m寬綠帶+行道樹(shù)+1.5m寬隔離帶，運(yùn)用現(xiàn)代設(shè)計(jì)方法，以流暢幾何線形，強(qiáng)化帶狀空間的縱深和擴(kuò)展感；用生態(tài)學(xué)理論來(lái)指導(dǎo)景觀設(shè)計(jì)，通過(guò)合理的布局增加道路的綠地率和綠化覆蓋率。設(shè)計(jì)以各類竹子為主調(diào)植物，以高聳的剛竹結(jié)合精致的佛肚竹、米竹等，搭配色葉喬木和花灌木，營(yíng)造豐富的林冠線和流暢優(yōu)美的林緣線，給司乘人員和路人歡快愉悅的視覺(jué)享受(見(jiàn)封三彩圖3)。(3)銀杏婆娑，凝霞金秋。金寨路位于園區(qū)中部，是東西向交通的大動(dòng)脈。該道路的隔離帶和行道樹(shù)已在建設(shè)中，此次設(shè)計(jì)范圍為兩側(cè)的20m寬綠帶。設(shè)計(jì)采用有規(guī)劃的單元組合，以現(xiàn)代與自然相結(jié)合的景觀肌理，達(dá)到自然、美觀、經(jīng)濟(jì)的目的。該路段以銀杏為主調(diào)植物，選用樹(shù)形優(yōu)美的直生銀杏和嫁接銀杏，巧妙搭配，結(jié)合常綠喬木作背景。同時(shí)前緣選用垂絲海棠和紅楓等觀花觀葉灌木，營(yíng)造絢爛大氣的以秋景為特色的景觀大道(見(jiàn)封三彩圖4)。(4)桂花飄香，落英繽紛。二元南路位于園區(qū)西側(cè)，此次設(shè)計(jì)范圍為兩側(cè)的20m寬綠帶。該道路的設(shè)計(jì)以革命紀(jì)念為主題，六安市鄂豫皖蘇區(qū)核心地區(qū)，是紅四方面軍的主要誕生地。植物的設(shè)計(jì)立足于地方文化，一方面選用的植物多為地方鄉(xiāng)土樹(shù)種和在本地常用的植物品種，另一方面選用的`是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的植物品種。該路段20m寬綠帶以六安市市花“桂花”為主調(diào)植物，搭配櫸樹(shù)、紅葉李、大紅楓等色葉植物，營(yíng)造一條花香四溢的林蔭大道(見(jiàn)封三彩圖5)。(5)楓林愛(ài)晚，萬(wàn)紫千紅。皋城路位于園區(qū)西側(cè)，此次設(shè)計(jì)包括兩側(cè)20m寬綠帶、隔離帶和行道樹(shù)。該路段的設(shè)計(jì)以楓林秋景為主題，在隔離帶中以新品種北美楓香為主調(diào)植物，20m綠化帶里結(jié)合地形種植三角楓、元寶楓、五角楓等楓樹(shù)品種，前緣搭配紅楓、青楓、羽毛楓，打造一條群林盡染、萬(wàn)紫千紅的生態(tài)走廊(見(jiàn)封三彩圖6)。(6)春花爛漫，繁花似錦。新陽(yáng)大道是園區(qū)內(nèi)南北走向的主干道，該道路兩側(cè)20m寬綠帶的景觀設(shè)計(jì)是以營(yíng)造春景為主要表現(xiàn)效果，選用櫻花、垂絲海棠、加拿大紫荊和桃花等春季開(kāi)花植物，植物群落前面以綠島的形式如同明珠般鑲嵌在綠帶中，營(yíng)造一條春花爛漫、繁花似錦的生態(tài)走廊(見(jiàn)封三彩圖7)。

3工業(yè)區(qū)道路綠化設(shè)計(jì)的體會(huì)

3.1功能性上進(jìn)行整體把控

道路景觀的構(gòu)成與城市道路的功能、性質(zhì)相適應(yīng)，起到實(shí)現(xiàn)交通、組織街景、改善小氣候的目的，道路綠化在滿足功能與技術(shù)的前提下，以生態(tài)原理為基礎(chǔ)，組織各式景觀。

3.2因地制宜顯示地域特色

根據(jù)園區(qū)內(nèi)工業(yè)用地和居住用地的劃分，道路綠化因此進(jìn)行區(qū)別設(shè)計(jì)，注重常綠和落葉相互搭配，運(yùn)用合理的配置方式，形成優(yōu)美、自然的道路景觀。(1)適地適樹(shù)，道路綠地選擇適應(yīng)道路環(huán)境條件、生長(zhǎng)穩(wěn)定、觀賞價(jià)值高和環(huán)境效益好的植物種類。(2)道路綠地植物選擇應(yīng)從生物多樣性的角度出發(fā)，在適地適樹(shù)的原則下盡量豐富植物材料，在工業(yè)用地附近的道路綠化配置中重點(diǎn)選擇滯塵、防塵、抗污染的樹(shù)種。(3)植物配置上大量采用項(xiàng)目區(qū)域環(huán)境內(nèi)應(yīng)用較為成功的植物品種，在降低成本的同時(shí)還能大大增加植物成活率，同時(shí)還滿足了觀色、觀花和觀果等不同功能。

3.3提升生態(tài)功能

在構(gòu)建道路景觀的同時(shí)，充分考慮道路綠化在凈化空氣、減弱噪音、滯塵、改善小氣候、防風(fēng)、防火的環(huán)境功能，構(gòu)建綠色帶狀生態(tài)環(huán)境。

3.4根據(jù)道路景觀，考慮安全因素

基于本次規(guī)劃設(shè)計(jì)的幾條道路都屬于快速干道或者交通干道，具有較高的設(shè)計(jì)車速。設(shè)計(jì)時(shí)對(duì)交通安全的考慮主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：(1)防眩光：隔離帶灌木的合理配置，可以遮擋住對(duì)面車道迎面車燈光，避免眩光效應(yīng)，降低交通事故發(fā)生率。(2)視線誘導(dǎo)：沿途的花木綠帶可以顯示道路的線性變化，有助于引導(dǎo)駕駛員視線，預(yù)判前方道路線性，利于安全駕駛。

4結(jié)語(yǔ)

好的工業(yè)區(qū)道路綠化不僅能修復(fù)道路的生態(tài)功能，還能體現(xiàn)出區(qū)域的地方特色，把園區(qū)的區(qū)位優(yōu)勢(shì)變成區(qū)域優(yōu)勢(shì)，給整個(gè)示范園區(qū)以嶄新的面貌。因此，在工業(yè)區(qū)道路綠化設(shè)計(jì)中，應(yīng)充分做好基地現(xiàn)狀的勘察工作，充分挖掘地域文化，因地制宜的進(jìn)行道路景觀設(shè)計(jì)，充分展示該工業(yè)區(qū)的優(yōu)勢(shì)，使之成為工業(yè)區(qū)的靚麗名片，為招商引資打下良好的生態(tài)基礎(chǔ)。

作者:潘春聯(lián) 單位:上海金山園林工程有限公司

參考文獻(xiàn)：

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[2]劉偉,范長(zhǎng)春.淺談城市道路綠化問(wèn)題[J].黑龍江科技信息,2008,(6):185.

[3]張耿.迎賓大道綠化種植設(shè)計(jì)[J].建筑工程技術(shù)與設(shè)計(jì),2015,(17):2047.

景觀方案【篇7】

校園景觀設(shè)計(jì)方案

隨著人們對(duì)生態(tài)環(huán)保和美好生活的追求，校園景觀設(shè)計(jì)也逐漸成為教育界的重要課題。校園景觀設(shè)計(jì)是體現(xiàn)學(xué)校文化、品位和特色的關(guān)鍵工作，它能夠提升建筑功能的空間環(huán)境，使校園成為一個(gè)充滿活力和美好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。

一、校園景觀設(shè)計(jì)的目的和意義

校園景觀設(shè)計(jì)的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的良好情操，打造一個(gè)適合教育學(xué)生的舒適、美好、環(huán)保的校園環(huán)境。它不僅增加了學(xué)校的美觀度，也有助于學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)環(huán)保和文化素養(yǎng)。

校園景觀設(shè)計(jì)的意義在于，它是學(xué)校發(fā)展的重要切入點(diǎn)之一。由于良好的校園環(huán)境可以提高學(xué)生的情緒和身體狀態(tài)，進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和成績(jī)，因此對(duì)大學(xué)而言，更是給學(xué)生提高綜合素質(zhì)、增加學(xué)習(xí)樂(lè)趣、提升學(xué)校影響力等多方面帶來(lái)了無(wú)盡的好處。

二、校園景觀設(shè)計(jì)的原則和方法

1.自然環(huán)境的利用

校園內(nèi)的自然環(huán)境，如草坪、花壇和樹(shù)林，能夠與園林景觀進(jìn)行整合，打造一個(gè)美妙的花園城市。在景觀規(guī)劃設(shè)計(jì)中，應(yīng)利用自然環(huán)境，根據(jù)校園的特點(diǎn)和空間條件安排設(shè)置景觀元素。

2.空間布局的合理性

合理的空間布局可以為庭院、操場(chǎng)等各類場(chǎng)所提供規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)。在校園景觀設(shè)計(jì)方案中，應(yīng)考慮人流量大小、活動(dòng)規(guī)模等因素，盡量保證室外場(chǎng)所具有較廣泛的活動(dòng)空間和積極涵蓋性。

3.形式語(yǔ)言的風(fēng)格

建筑的外觀風(fēng)格對(duì)校園設(shè)計(jì)起著重要的作用，設(shè)計(jì)師應(yīng)該考慮在今后長(zhǎng)期的使用和觀看中，風(fēng)格是不是非常契合。因此，在參照國(guó)際先進(jìn)設(shè)計(jì)理念的同時(shí)，也要結(jié)合當(dāng)?shù)氐奈幕铜h(huán)境特性進(jìn)行設(shè)計(jì)，創(chuàng)造出與地域文化相協(xié)調(diào)的校園景觀。

三、校園景觀設(shè)計(jì)中的細(xì)節(jié)

1.校園內(nèi)綠化設(shè)計(jì)

校園內(nèi)部的綠化設(shè)施是校園景觀設(shè)計(jì)方案中極其重要的一環(huán)。綠化帶的寬度應(yīng)該隨建筑的寬度和高度等大小參數(shù)的改變而變化。在綠化設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)首先考慮的是美觀性。盡量在校園中營(yíng)造出各種顏色和形狀的植物組合，實(shí)現(xiàn)全年繁花盛開(kāi)。

2.校園廣場(chǎng)設(shè)計(jì)

校園廣場(chǎng)是師生生活與活動(dòng)時(shí)間中最經(jīng)常出現(xiàn)的場(chǎng)所，因此必須考慮諸多因素影響，如：交通便利、環(huán)境氛圍、風(fēng)格色彩、面積大小等，全面考慮各種因素，才能創(chuàng)造出合適的廣場(chǎng)。

3.校園標(biāo)志物設(shè)計(jì)

學(xué)校的標(biāo)志物設(shè)計(jì)要突出與旁邊背景不一樣的物體，盡量采用另外一個(gè)比較大的物體進(jìn)行展示，體現(xiàn)出與眾不同的個(gè)性化特點(diǎn)。

四、結(jié)語(yǔ)

校園景觀設(shè)計(jì)是教育環(huán)境設(shè)計(jì)管理中的重要一環(huán)，無(wú)論是高校還是普通中小學(xué)校，它都是非常重要的，也是學(xué)校品質(zhì)和水平的重要體現(xiàn)。隨著社會(huì)的發(fā)展和人們對(duì)教育環(huán)境的不斷追求，校園景觀設(shè)計(jì)方案的重要性將會(huì)更加凸顯，設(shè)計(jì)師們必須面對(duì)各種復(fù)雜問(wèn)題，利用技術(shù)和理念創(chuàng)造出一個(gè)完美的校園環(huán)境。希望設(shè)計(jì)師們能夠通過(guò)辛勤的工作和努力，創(chuàng)造出一個(gè)更加完美的校園環(huán)境，讓學(xué)校每一個(gè)角落都流淌著美好的文化氛圍，給師生們一個(gè)美好而又和諧的學(xué)習(xí)空間。

景觀方案【篇8】

近年來(lái)，我市城區(qū)建設(shè)伴隨著新世紀(jì)生態(tài)文明發(fā)展的春風(fēng)，園林式城市的 輻射和形成不斷向縱深擴(kuò)展，綠化美化與生態(tài)環(huán)境的和諧更加完美。做為我市城區(qū)西部最大的一所高中，積極創(chuàng)建園林式校園責(zé)無(wú)旁貸。按照有關(guān)要求，根據(jù)校園實(shí)際，把樹(shù)人和樹(shù)木，把自然和人文環(huán)境相結(jié)合.通過(guò)創(chuàng)建園林式校園的綠化美化，為廣大學(xué)生提供一個(gè)獲取知識(shí)和身心健康的最好環(huán)境，為廣大教職員工高效率地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)提供一個(gè)最好的場(chǎng)所，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建園林式校園達(dá)一流高檔次的宏偉目標(biāo)特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想:

本規(guī)劃以科學(xué)發(fā)展觀和持續(xù)性發(fā)展理念為指導(dǎo)，以改善校園生態(tài)環(huán)境與對(duì)外形象為出發(fā)點(diǎn)，以綠化美化為主要手段，將校園建成一個(gè)集文化，生態(tài)，景觀，休息，娛樂(lè)為一體的學(xué)習(xí)生活空間，體現(xiàn)出綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，環(huán)境優(yōu)雅的園林式校園，促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo):

成立綠化美化領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng) xx校長(zhǎng)

副組長(zhǎng) xx主管

組員班子 成員，各年級(jí)組長(zhǎng)成立辦公室

辦公室主任 xx具體負(fù)債

成員 xx保管，花工等

三、綠化美化規(guī)劃內(nèi)容:

規(guī)劃分大區(qū)：校園區(qū)和家屬區(qū). 小區(qū)分:學(xué)校門圍區(qū)，水池花園區(qū)，綜合樓花壇區(qū)，學(xué)生公寓區(qū)，師生餐廳區(qū)，體育運(yùn)動(dòng)區(qū)。

1.學(xué)校門外的花壇，缺乏層次感，色彩太單調(diào)，增加綠叢中有紅花，增加色彩燈，刷新渭南市杜橋中學(xué)七個(gè)大字為金黃色，體現(xiàn)美感.門內(nèi)南邊的竹子林要整修，四周栽培籬笆。

2.學(xué)生公寓旁的綠化帶，要設(shè)計(jì)成組群花壇，在花草中間布置適當(dāng)?shù)那蛐味?，達(dá)到多姿多彩。

3.水池花園區(qū)，在草坪地中鑲嵌一些四季常青，四季有花的樹(shù)木，圍繞四周安裝彩燈，突出山青水碧花艷的美好效果.

4.教學(xué)樓及綜合樓前的花壇，種植四季花卉，春天的迎春花，夏天的紫薇花.秋季的月季，冬季的臘梅.達(dá)到四季有鮮花，處處有芬芳。

5.家屬區(qū)和校園區(qū)，實(shí)行平面與立體結(jié)合.在家屬區(qū)開(kāi)展每戶養(yǎng)五盆花活動(dòng)，學(xué)校安排專人管理，讓草綠花香充滿家屬院.在校區(qū)的主樓上建立花壇，栽種耐寒常綠的吊蘭.沿樓房外墻面種植爬山虎。

6.體育運(yùn)動(dòng)區(qū)，在操場(chǎng)四周和四角，放置移動(dòng)花壇，看臺(tái)周圍種植高大的國(guó)槐樹(shù)和松柏，以便調(diào)節(jié)氣候，凈化空氣.保護(hù)好運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的草坪。

四、具體措施:

1.保持原有客觀賞的樹(shù)木，風(fēng)景。

2.學(xué)校統(tǒng)一安排，分季度，有計(jì)劃地投入資金，從財(cái)力人力上大力支持此項(xiàng)工程.同時(shí)爭(zhēng)取社會(huì)力量對(duì)學(xué)校創(chuàng)建工作的大力支持。

3.動(dòng)員全體師生的力量，開(kāi)展大家捐花獻(xiàn)草活動(dòng)，讓每個(gè)教室，辦公 室，教研組都有綠草艷花美色。

4.加強(qiáng)對(duì)綠化美化成果的管理和養(yǎng)護(hù)工作，建立科學(xué)的管理體系，落實(shí)工作責(zé)任，保證草綠花香，永遠(yuǎn)健康。

5.因地制宜，合理布局，充分利用自然條件.以林蔭綠地為主，在校園的適當(dāng)位置配備亭臺(tái)，雕塑。

總之，要真抓實(shí)干，有規(guī)劃，有落實(shí)，有發(fā)展，真正使創(chuàng)建園林式校園構(gòu)成獨(dú)具特色的風(fēng)貌，努力創(chuàng)造舒適，優(yōu)美，陶冶情操的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

景觀方案【篇9】

崗位職責(zé):

1.負(fù)責(zé)圖紙繪制相關(guān)素材收集和整理;

2.能獨(dú)立分析項(xiàng)目特點(diǎn)，并提出創(chuàng)新的設(shè)計(jì)風(fēng)格和設(shè)計(jì)方法;

3.熟練掌握各種專業(yè)繪圖軟件，具有項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的執(zhí)行能力，具有獨(dú)立完成項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，具有現(xiàn)場(chǎng)施工經(jīng)驗(yàn);

4.能對(duì)負(fù)責(zé)項(xiàng)目進(jìn)行有效的方案匯報(bào)，能在專業(yè)技術(shù)會(huì)議或討論中清晰、準(zhǔn)確、有效地表述專業(yè)問(wèn)題和解決方法;

任職要求:

1.全日制本科或以上學(xué)歷，景觀設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、城市規(guī)劃等相關(guān)專業(yè)，名校畢業(yè)優(yōu)先考慮;

2.3年以上獨(dú)立景觀設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn);

3.熟悉各種植物及園林景觀材料，掌握景觀設(shè)計(jì)行業(yè)規(guī)范;對(duì)景觀設(shè)計(jì)行業(yè)有著濃厚的興趣，吃苦耐勞、德行兼?zhèn)?、敬業(yè)愛(ài)崗!

4.有一定施工服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，能獨(dú)立解決現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題;

5.能獨(dú)立承擔(dān)種植設(shè)計(jì)(植物配置)，并為現(xiàn)場(chǎng)提供種植施工的指導(dǎo)，達(dá)到與硬景設(shè)計(jì)無(wú)縫結(jié)合，表現(xiàn)項(xiàng)目整體風(fēng)格;

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