小班開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(精選14篇)

小班開學(xué)教學(xué)計(jì)劃。

為了讓大家更愉悅地閱讀，小編特別精心編輯了這篇“小班開學(xué)教學(xué)計(jì)劃”，恭迎各位閱讀借鑒，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?。新學(xué)期即將到來，教師們需要對接下來的工作進(jìn)行精細(xì)地規(guī)劃。只有根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定出科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃，老師們才能輕松駕馭課堂。

小班開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇1)

小班開學(xué)第二周教學(xué)計(jì)劃 - 主題: 動物世界

第一天：認(rèn)識動物

活動一：介紹動物

老師會向孩子們展示一些可愛的動物圖片。孩子們將會學(xué)習(xí)猴子、老虎、鼠等常見動物的名稱。老師會用手語教孩子們?nèi)绾握f“我喜歡這個(gè)動物”，并要求孩子們重復(fù)。

活動二：動物音效

老師會用自己的聲音模仿各種動物的叫聲。孩子們將會聽到犬吠聲、貓叫聲、小豬叫聲等等。在介紹完所有動物叫聲后，老師會讓孩子們嘗試模仿這些聲音。

活動三：大自然中的動物

小班教學(xué)觀摩之旅：老師帶孩子們到操場和花園參觀動物。孩子們會看到蜜蜂、螞蟻、蝴蝶、鳥等等。老師會幫助孩子們觀察這些動物的特點(diǎn)和行為。

第二天：愛護(hù)動物

活動一：動物的飼養(yǎng)

老師會向孩子們介紹不同動物的飼養(yǎng)方法，如雞、鴨、貓、狗等等。孩子們將會學(xué)習(xí)如何給寵物喂食、洗澡、撫摸它們等等。老師還會強(qiáng)調(diào)每個(gè)寵物都需要愛和關(guān)心。

活動二：為動物制作食物

在這一活動中，孩子們將學(xué)習(xí)如何為不同種類的動物準(zhǔn)備食物。孩子們將會制作一些小餐點(diǎn)，如雞肉串、鳥食和狗罐頭。孩子們還會學(xué)習(xí)食譜的制作過程。

活動三：小動物畫

在這個(gè)活動中，老師會向孩子們展示一些有趣的動物畫，如野生動物、家養(yǎng)寵物、海洋生物等等。孩子們將會學(xué)習(xí)如何畫出一個(gè)可愛的動物，以展示他們對動物的喜愛和保護(hù)。

第三天：動物的家

活動一：沙盤游戲

老師會給孩子們一個(gè)沙盤，讓他們模擬各種動物的家。孩子們將會用玩具和顏色為動物家園增添更多的樂趣。

活動二：制作小巢

在這一天的第二個(gè)活動中，孩子們將會學(xué)習(xí)如何制作一個(gè)鳥窩。老師會向孩子們介紹一些材料，如小樹枝、草、樹葉等等，并會讓孩子們親自動手制作一個(gè)小鳥窩。

活動三：動物俱樂部

最后，孩子們將會與老師一同飼養(yǎng)一些寵物。孩子們將會學(xué)習(xí)如何在自己的家里為小寵物創(chuàng)建一個(gè)安居樂園。孩子們可以自由地表達(dá)他們對動物的情感，并和其他孩子分享各自的動物家園。

總結(jié)

通過這三天的動物世界主題活動，孩子們不僅可以學(xué)習(xí)動物名稱和特點(diǎn)，更加深入地了解動物的生活和家園。孩子們將會領(lǐng)悟到愛和關(guān)心動物的重要性，為以后的生活做好準(zhǔn)備。

小班開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇2)

本周小班將繼續(xù)開展有趣的教學(xué)活動，以寓教于樂的方式促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。本周的教學(xué)主題為“健康成長”，將重點(diǎn)關(guān)注幼兒身心健康發(fā)展和健康飲食習(xí)慣養(yǎng)成。

一、語言表達(dá)

本周將學(xué)習(xí)與健康成長相關(guān)的日常用語，如“我要好好吃飯，多做運(yùn)動”，“洗手后不要用手指挖鼻子”，“睡覺前要刷牙”等等，幫助孩子們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。同時(shí)，通過參觀醫(yī)院和角色扮演等方式，使孩子們了解身體各部位名稱，學(xué)會描述自己身體的感覺和不適。

二、認(rèn)知發(fā)展

1. 健康食品認(rèn)識

通過實(shí)際展示不同類型的食物、繪本閱讀、教師講解等方式，讓孩子了解不同食物對身體的影響，知道什么食物對身體有益、有害。

2. 運(yùn)動能力培養(yǎng)

通過蹦床、跳繩、游戲等形式，讓孩子們了解不同的運(yùn)動方式，提高身體協(xié)調(diào)能力、靈敏度和耐力，培養(yǎng)動手能力和興趣愛好。

三、情感社交

通過小組合作、角色扮演等形式，讓孩子們學(xué)會分享、體貼、互相照顧，提高團(tuán)隊(duì)合作意識和集體榮譽(yù)感。

四、藝術(shù)創(chuàng)造

通過手工、繪畫等形式，讓孩子們發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作有關(guān)健康的主題作品，豐富想象力和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)審美能力。

五、家園共育

本周將 invite 參加本次感恩活動，同時(shí)也將向家長介紹本周的教育主題以及教學(xué)方法，讓其了解孩子在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況，并在家中延續(xù)相關(guān)教育活動，共同推動幼兒的全面成長。

小班開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇3)

小班開學(xué)第二周教學(xué)計(jì)劃

第一節(jié)課：自我認(rèn)知

目標(biāo)：幫助孩子建立自我認(rèn)知，增強(qiáng)自信，作為個(gè)體的獨(dú)特性被接受和尊重。

教學(xué)活動：

1. 游戲：玩“我是誰”游戲，讓孩子們介紹自己，說出自己喜歡的食物，愛好，有哪些好朋友等。

2. 討論：讓孩子們討論他們身上有哪些特別之處，例如愛好、優(yōu)點(diǎn)、個(gè)性特征等。

3. 輔導(dǎo)：引導(dǎo)孩子感受自己身上閃耀的閃光點(diǎn)和潛力。

第二節(jié)課：情感交流

目標(biāo)：引導(dǎo)孩子們學(xué)會情感交流和表達(dá)。

教學(xué)活動：

1. 游戲：玩“拍手游戲”，通過互相拍手傳遞的方式，輪流說出自己喜歡什么和不喜歡什么。

2. 演練：引導(dǎo)孩子們學(xué)會用簡單的語言表達(dá)自己的感受和需求。

3. 討論：引導(dǎo)孩子回憶上周發(fā)生的一些事情，問問他們?nèi)绾胃惺艿搅丝鞓?、困擾或者疑慮等。

第三節(jié)課：團(tuán)隊(duì)合作

目標(biāo)：鼓勵(lì)孩子通過團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)習(xí)與別人合作做事。

教學(xué)活動：

1. 游戲：玩“跳繩游戲”，讓孩子們分為兩組，因?yàn)橐粋€(gè)跳繩的隊(duì)長在中間，兩組孩子需要一起合作跳繩。

2. 實(shí)踐：讓孩子分組，一起搞定簡單的其他團(tuán)隊(duì)任務(wù)，例如清理教室或搬運(yùn)物品。

3. 討論：通過討論，了解孩子對團(tuán)隊(duì)合作的感受，并引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)如何解決團(tuán)隊(duì)協(xié)同工作中可能出現(xiàn)的問題。

第四節(jié)課：親子教育

目標(biāo)：通過親子互動，讓孩子學(xué)習(xí)和家長交流。

教學(xué)活動：

1. 游戲：玩親子互動游戲，讓孩子和家長一起玩游戲，建立情感互動，例如玩抬手游戲等。

2. 活動：讓孩子和家長一起制作水果沙拉或簡單的點(diǎn)心，搭建家庭廚房場景，增強(qiáng)家庭環(huán)境的溫馨氛圍。

3. 討論：鼓勵(lì)孩子和家長探討他們之間的感受和想法，并引導(dǎo)他們尋找健康的溝通方式。

總結(jié)

通過這四節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望孩子們能夠建立正確的自我認(rèn)知，學(xué)會情感交流和團(tuán)隊(duì)合作，并且能夠和家長展開健康的互動。這些訓(xùn)練不僅有助于小班學(xué)生身心健康，同時(shí)也為他們未來學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯打下重要基礎(chǔ)。

小班開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇4)

小班開學(xué)第二周教學(xué)計(jì)劃 主題:自我認(rèn)識與生活技能

本周，我們的主題是自我認(rèn)識與生活技能。這個(gè)主題將幫助我們的小班學(xué)生們在日常生活中更好地認(rèn)識自己并掌握一些基本的生活技能。下面是我們本周的教學(xué)計(jì)劃：

周一：自我認(rèn)識

在這一天，我們將教授孩子們認(rèn)識自己的身體，包括身體的不同部位和功能。我們會將重點(diǎn)放在五官和四肢上，讓孩子們通過觸摸和講解來了解自己的身體。我們也會教授孩子如何準(zhǔn)確的表達(dá)身體不適和需要幫助的情況。

周二：情緒和情感

這一天，我們會通過講述故事和角色扮演的方式，讓孩子們學(xué)習(xí)控制情緒和處理自己的情感。我們希望孩子們能學(xué)會如何面對生活中的挫折和壓力，以及如何表達(dá)自己的感受。這對于孩子們的情感健康和社交發(fā)展都非常重要。

周三：日常生活技能

這一天，我們將教授孩子們一些簡單的生活技能，如如何洗手，如何穿衣和如何整理自己的物品。這些技能雖然簡單，但對于孩子們的日常生活非常重要。我們會通過演示和互動的方式，讓孩子們掌握這些技能。

周四：團(tuán)隊(duì)合作

這一天，我們將鼓勵(lì)孩子們一起完成各種小組任務(wù)，例如拼圖和玩具組裝等。我們希望孩子們能學(xué)會如何與他人合作、分享和交流，這對于他們的社交能力和思維發(fā)展都非常有益處。

周五：自我表達(dá)

在本周的最后一天，我們將讓孩子們選出他們最喜歡的顏色并畫出自己的感受。我們將鼓勵(lì)孩子們大膽表達(dá)自己的感受和想法，同時(shí)讓他們學(xué)會尊重他人的觀點(diǎn)和想法。

總結(jié)

通過這個(gè)主題，我們希望孩子們能更好地認(rèn)識和掌握自己的生活技能。通過學(xué)習(xí)自我認(rèn)識、情感控制、日常生活技能、團(tuán)隊(duì)合作和自我表達(dá)等方面的內(nèi)容，孩子們將更加自信和自主，同時(shí)也能更好地適應(yīng)生活中的各種變化和挑戰(zhàn)。

小班開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇5)

小班開學(xué)第二周教學(xué)計(jì)劃

教學(xué)主題：認(rèn)識身體部位

時(shí)間：第二周

教學(xué)目標(biāo)：

1. 認(rèn)識身體主要部位。

2. 理解不同的身體部位的功能。

3. 培養(yǎng)對自己身體的了解和認(rèn)同感。

4. 培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 模仿、認(rèn)知并命名自己身體的主要部位，如頭、臉、耳、眼、鼻、口、肩、手、腿、腳等。

2. 通過圖示或身體實(shí)物認(rèn)識人體的內(nèi)部機(jī)構(gòu)，如眼、耳、口的內(nèi)部構(gòu)造，肌肉、骨骼等。

3. 讓孩子進(jìn)行身體運(yùn)動，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行各種肢體活動，做簡單的動作，提升孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。

4. 幫助孩子理解不同的身體部位的功能，比如說眼睛叫做看的器官，聽覺器官就是耳朵等。

教學(xué)流程：

一、引導(dǎo)學(xué)生感受身體

在開始教學(xué)前，需要先引導(dǎo)孩子們感受和了解自己的身體，增強(qiáng)了解身體的意識。教師可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行引導(dǎo)：

1. 鼓勵(lì)孩子描繪自己的身體形狀、膚色、身高等，讓孩子自筆自畫畫出自己的人物形象，以激發(fā)孩子的自我意識。

2. 導(dǎo)師可以詢問孩子關(guān)于自己身體的一些信息，如自己的名字、生日、身高、體重等等。通過這些問題的回答，幫助孩子們理解自身基本信息。

3. 導(dǎo)師可以帶領(lǐng)孩子一起進(jìn)行運(yùn)動操，鍛煉孩子的運(yùn)動能力。

4. 導(dǎo)師可以在班里布置一個(gè)簡單的課室圖表，讓孩子自己貼上圖片，將自己的身體各個(gè)部位貼到正確位置，來加深對于身體各部位的認(rèn)知。

二、體驗(yàn)身體運(yùn)動

將幼兒園教室改為課室，給孩子們營造一個(gè)舒適、自然、愉悅的環(huán)境，讓他們輕松愉快地學(xué)習(xí)。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，導(dǎo)師可以引導(dǎo)孩子進(jìn)行身體運(yùn)動，如搖擺、張開手臂、跳躍等，幫助孩子培養(yǎng)肌肉力量和基本的手眼協(xié)調(diào)能力。

三、學(xué)習(xí)身體部位

1. 模仿、認(rèn)知并命名自己身體的主要部位，如頭、臉、耳、眼、鼻、口、肩、手、腿、腳等。教師可以利用教具或者放映教學(xué)視頻來進(jìn)行身體部件的直觀教學(xué)，然后讓學(xué)生組成小組，做出類似的身體動作，跟隨教師一起進(jìn)行身體部位的拍攝。

2. 通過圖示或身體實(shí)物認(rèn)識人體的內(nèi)部機(jī)構(gòu)，如眼、耳、口的內(nèi)部構(gòu)造，肌肉、骨骼等。這是一個(gè)相對較難的教學(xué)目標(biāo)，考慮到學(xué)生年齡特點(diǎn)和情感認(rèn)知的需要，教師可以利用數(shù)字化教學(xué)板塊，讓學(xué)生通過電子圖片、視頻等形式，了解人體的一些內(nèi)部機(jī)構(gòu)，但教學(xué)環(huán)節(jié)要盡量簡化。

3. 讓孩子進(jìn)行身體運(yùn)動，以鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行各種肢體活動，提升孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。 比如教師可以結(jié)合課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)一些小活動，讓孩子們在活動中學(xué)習(xí)；教師還可以讓孩子們體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)這一概念。讓孩子們在身體運(yùn)動中認(rèn)知團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)合作精神。

四、學(xué)習(xí)互動

在教學(xué)過程中，需要保證班級的積極參與，提高學(xué)生與教師之間的互動和教師與學(xué)生之間的信任。教師可以進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生開放自己的想法，并嘗試接受不同的觀點(diǎn)和想法。

五、鞏固答案

最后進(jìn)行檢查答案，評估孩子們是否對身體部位及其功能進(jìn)行了準(zhǔn)確的認(rèn)知。需要提醒孩子們，身體是很重要的，我們應(yīng)該好好愛護(hù)自己的身體，保護(hù)自己的健康，以及對他人身體的尊重。同時(shí)，在結(jié)束教學(xué)之后，教師可提醒孩子進(jìn)行簡單體操，鍛煉身體，這也是本次教學(xué)的一項(xiàng)表述。

小班開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇6)

小班開學(xué)第二周教學(xué)計(jì)劃

第一天

主題：秋天的變化

1.觀察樹葉的變化：帶著孩子們一起到校園里找落葉，發(fā)現(xiàn)落葉的顏色、形狀、質(zhì)地等都不一樣。然后讓孩子們把不同的葉子分類，比較它們的異同之處。

2.觀察天氣的變化：引導(dǎo)孩子們觀察天氣的變化，看看秋天的天氣與夏天、春天、冬天有什么不同?？梢酝ㄟ^看天氣預(yù)報(bào)、觀察云彩、感受溫度等方式增強(qiáng)孩子們的觀察能力。

3.制作秋天的手工：利用校園里采集的秋天元素，如落葉、樹枝等，讓孩子們創(chuàng)作秋天的手工作品，提高他們的動手能力和想象力。

第二天

主題：識字啟蒙

1.認(rèn)識天空的顏色：通過觀察天空的顏色，引導(dǎo)孩子們了解不同的顏色，豐富孩子們的視野和語言能力。

2.認(rèn)識水的形態(tài)：帶著孩子們走進(jìn)課堂里，通過看水、觸摸水、聽水聲等方式讓孩子們了解水的形態(tài)、性質(zhì)和用途。

3.認(rèn)識生肖：以生肖鼠為例，通過圖片、故事、游戲等多種形式讓孩子們認(rèn)識生肖，并了解生肖鼠的特點(diǎn)、功課和生活習(xí)慣。

第三天

主題：生活常識

1.認(rèn)識交通工具：帶著孩子們到校園外參觀交通工具，如汽車、自行車、公交車等，并讓孩子們了解不同交通工具的使用方法、安全知識等。

2.認(rèn)識飲食健康：通過講述飲食健康知識，讓孩子們了解不同食物的營養(yǎng)和作用，以及如何選用健康的食品。

3.認(rèn)識基本生活用品：通過展示日常生活用品，讓孩子們認(rèn)識不同的生活用品，并了解不同的用途和功能。

第四天

主題：科學(xué)探索

1.探究水的密度：利用各種水杯、吸管、漂浮物等物品，讓孩子們探究水的密度和浮力，增強(qiáng)他們的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

2.探究萬物的變化：選擇一些易于觀測的物品，如橘子、蘋果、蠟燭等，讓孩子們探究物品的變化過程，提高他們的觀察和探究能力。

3.探究簡單機(jī)械：通過制作簡單的機(jī)器，如杠桿、輪軸、斜面等，讓孩子們了解簡單機(jī)械的原理和應(yīng)用，培養(yǎng)他們的動手實(shí)踐能力。

第五天

主題：課外活動

1.運(yùn)動會：在學(xué)期中適當(dāng)安排運(yùn)動會，讓孩子們在競技和團(tuán)隊(duì)合作中愉快地度過學(xué)期。

2.親子活動：組織家長共同參加親子活動，讓孩子們感受家庭的溫暖和幸福，增強(qiáng)他們的社交能力和家庭意識。

3.野外郊游：利用校園周邊的自然資源，帶著孩子們到野外郊游，讓他們親近大自然，增加他們的知識和體驗(yàn)。

小班開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇7)

小班開學(xué)第二周教學(xué)計(jì)劃主題：認(rèn)識自我

第一天：學(xué)習(xí)認(rèn)識自己的名字

早晨入園后，老師會引導(dǎo)孩子認(rèn)識自己的名字，告訴孩子自己的名字是什么，讓孩子模仿說一遍。接著，老師會為孩子展示一些有趣的名字卡片，讓孩子選擇自己喜歡的名字，幫助孩子了解不同的名字文化。下午，老師將在教室門口掛上孩子們的名字卡片，讓孩子們自己查找自己的名字，以加強(qiáng)記憶和辨識能力。

第二天：認(rèn)識自己的外貌特征

通過觀看圖片和放大鏡，老師會引導(dǎo)孩子認(rèn)識自己的外貌特征，如臉、鼻子、嘴、眼睛、耳朵、手、腳等。老師將會與孩子進(jìn)行一些互動游戲，讓孩子學(xué)會描述自己的外貌特征，如“我的眼睛是什么顏色？”、“我的頭發(fā)是什么顏色？”等問題。

第三天：了解自己的興趣愛好

老師會向孩子介紹一些有趣的繪本和玩具，讓孩子自由選擇他們感興趣的東西。在孩子玩玩具或閱讀繪本的過程中，老師會觀察孩子并向他們了解他們所感興趣的東西，讓孩子們有機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求。

第四天：了解自己的家庭

老師會向孩子介紹一些關(guān)于家庭和家人的圖片，讓孩子了解家庭的構(gòu)成和家人的角色。孩子可以用圖片和話語來描述自己的家庭，老師將引導(dǎo)孩子了解種族、文化、語言和價(jià)值觀方面的多樣性.

第五天：綜合復(fù)習(xí)

老師將回顧本周所學(xué)的知識，以激勵(lì)孩子們學(xué)習(xí)和表現(xiàn)。孩子們將被要求回答關(guān)于自己的問題，如“我喜歡什么顏色？”、“我有多少個(gè)兄弟姐妹？”等等。老師還將邀請下周的家長們前來探討，帶來一些孩子們的照片和繪畫作品，促進(jìn)家校聯(lián)動，為孩子提供全面支持。

此外，老師將在每天結(jié)束時(shí)制定游戲或活動，包括但不限于推理游戲、表演游戲、計(jì)數(shù)游戲等，以幫助孩子們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和成長。

小班開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇8)

小班開學(xué)第二周教學(xué)計(jì)劃

為了確保小班學(xué)生有一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，我們制定了以下教學(xué)計(jì)劃，以幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和掌握基礎(chǔ)知識。

主題：我的家

目的：幫助學(xué)生建立對家庭的認(rèn)知，增強(qiáng)學(xué)生的探索精神，提高學(xué)生的發(fā)言能力和表達(dá)能力。

1. 課程內(nèi)容：

1.1. 網(wǎng)格畫

通過網(wǎng)格畫的形式，讓學(xué)生了解房子的基本結(jié)構(gòu)，并幫助他們在畫房子時(shí)養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。

1.2. 家庭組成

通過學(xué)生口述和描繪家庭組成的方式，讓他們了解家庭成員的名字、年齡、職業(yè)和特點(diǎn)，并幫助他們拓展自己的家庭成員知識。

1.3. 家庭成員貼畫

讓學(xué)生在貼畫的過程中，通過與同伴互動、合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。并幫助他們鞏固家庭成員的記憶。

1.4. 家庭成員表演

在課堂上，讓學(xué)生表演家庭成員，同時(shí)幫助他們提高自己的表演能力，培養(yǎng)自信心。

2. 教師指導(dǎo)：

2.1. 在網(wǎng)格畫的過程中，教師要耐心地指導(dǎo)學(xué)生，幫助他們掌握正確的繪畫方法。

2.2. 在口述和描繪家庭組成的過程中，教師要積極引導(dǎo)學(xué)生，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的看法和意見。

2.3. 在貼畫和表演的過程中，教師要在側(cè)面引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們養(yǎng)成良好的團(tuán)隊(duì)合作和表演習(xí)慣。

3. 學(xué)生自主學(xué)習(xí)：

3.1. 在課堂上，學(xué)生要積極參與課程活動，自覺遵守規(guī)則，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.2. 在家庭成員表演的過程中，學(xué)生要充分發(fā)揚(yáng)自己的想象力，積極參與到角色扮演中，培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。

4. 家長配合：

4.1. 家長要幫助學(xué)生做好課上所需的準(zhǔn)備，如準(zhǔn)備畫筆、彩色紙等。

4.2. 家長要在學(xué)習(xí)過程中積極與教師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況。

小結(jié)：

通過本周的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生可以深入了解家庭成員和家庭結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)自己的認(rèn)知能力和表達(dá)能力，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作和創(chuàng)造力。同時(shí)，家長需要積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，幫助孩子做好準(zhǔn)備，加強(qiáng)家校溝通，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

小班開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇9)

一、班級的基本情況

本班共有二十名幼兒，女孩五名，男孩十五名。其中有十七位小朋友是原托班升上來的，其余的三名幼兒是新生，孩子們平均年齡在三歲左右。由于大部分孩子已在我園經(jīng)過了一年的集體生活，所以他們很快就適應(yīng)了新學(xué)期的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，情緒穩(wěn)定，能夠正常地開展各項(xiàng)教育教學(xué)活動。但孩子們的語言表達(dá)能力還是比較弱。

二、班級管理

要求老師們具有高度的責(zé)任心，大家各盡其責(zé)，分工協(xié)作，要求自己在日常生活中時(shí)時(shí)處處留心孩子的一舉一動，真正做個(gè)有心人。在工作中做到有事及時(shí)提醒，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與本人交換意見，盡量避免失誤現(xiàn)象。

1、白板的備忘錄記錄一些重要的事情，讓人人都知道，大家進(jìn)行跟進(jìn)。

2、制定孩子的每日生活情況記錄表（如：大便、咽喉、午睡、食欲、特殊情況備注等），讓當(dāng)班老師及時(shí)簡單填寫，大家都能了解到孩子們的具體情況。

3、每周召開一次班會：對園里、班里的具體工作，大家共同商量，出謀劃策，做到人人心中有數(shù)。同時(shí)通過互相交流意見，商討工作中的不完善之處的改進(jìn)方法，努力把工作做得更理想。

三、保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個(gè)老師了解每一個(gè)孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度，每天整理好內(nèi)務(wù)，堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，認(rèn)真做好班級衛(wèi)生工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、老師們達(dá)成共識，加強(qiáng)對幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育在托班已初步對孩子們進(jìn)行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動意識、自我服務(wù)能力較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實(shí)際情況，統(tǒng)一要求，堅(jiān)持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依賴性強(qiáng)的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個(gè)鍛煉的環(huán)境。

a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法獨(dú)立進(jìn)餐，不把飯菜灑在桌上和地上，在保證孩子們吃得好，吃得飽的同時(shí)，注重幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的培養(yǎng)。我們還將根據(jù)本班孩子的進(jìn)餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理意見和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會端送托盤，擺放好茶杯。

b、指導(dǎo)幼兒用正確的方法刷牙、洗臉。飯前、便后將小手洗干凈，不吃臟爛東西。

c、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時(shí)擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

d、培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具，疊餐巾、汗巾等。

e、老師在各種活動中激發(fā)幼兒的活動興趣，加強(qiáng)幼兒的自律性，培養(yǎng)幼兒良好的活動習(xí)慣。

3、保證戶外活動時(shí)間，注重活動的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動前帶好汗巾，活動中及時(shí)幫幼兒擦汗，并根據(jù)當(dāng)時(shí)的具體情況給幼兒增減衣服。

4、保教有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

5、加強(qiáng)安全意識，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責(zé)任心，時(shí)刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。同時(shí)對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。

6、堅(jiān)持早、午、晚檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時(shí)處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。

7、做好病、弱兒的護(hù)理。密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們增減衣服，及時(shí)擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，及時(shí)更換衣服和被褥。對于病兒，按時(shí)喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯(cuò)。住院幼兒，老師要給予細(xì)心的照顧。

四、加強(qiáng)思想品德教育

幼兒模仿能力強(qiáng)，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，教育幼兒誠實(shí)、勇敢、做事大方，不畏縮。隨機(jī)滲透文明禮貌教育，讓幼兒學(xué)會尊敬長輩，與同伴友好相處，對人有禮貌，熱情與人打招呼。學(xué)會從小事關(guān)心、幫助別人。講道理，懂謙讓，不罵人，不打架，不講臟話。愛護(hù)公物，愛惜桌椅、玩具，不采摘花草。愛惜糧食，不挑食等。

五、教育教學(xué)工作

我們將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動中，開展雙語教育，進(jìn)一步調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)積極性，開發(fā)幼兒的敘事性智能。我們將會積極學(xué)習(xí)新的教育觀念，深入探索，大膽實(shí)踐，積極進(jìn)行課程改革。在一日生活中，我們將注重對孩子們進(jìn)行隨機(jī)教育，捕捉孩子們的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，靈活地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對幼兒進(jìn)行各種知識的滲透。積極創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教育環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類活動的主體，在環(huán)境布置中展現(xiàn)孩子的思想、愿望。

1、師們積極參加教研，將自己的疑惑、心得提出讓大家商討。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備，組織開展好每一次的教學(xué)活動。

3、給幼兒自由游戲的空間，讓孩子們在玩耍的過程中感受其快樂和習(xí)得一些東西。

4、開展無意識識字教學(xué)活動，培養(yǎng)孩子們的識字興趣，開發(fā)幼兒的智力潛能。

5、提高幼兒的口語表達(dá)能力。

平時(shí)老師帶領(lǐng)幼兒多說多講，從生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)入手：利用散步、走路、餐前等零碎時(shí)間，讓孩子們多說，開展“每周一詩”（在晚間活動前或自選活動時(shí)復(fù)習(xí)）；每天午、晚堅(jiān)持播放睡前故事（有時(shí)午睡前由老師講故事）的活動，讓幼兒接觸名著（《白雪公主》、《拇指姑娘》），散步時(shí)引導(dǎo)幼兒多觀察，說說周圍的景色及幼兒自己看到的東西，教師要注意在這種無意識的活動中豐富幼兒的詞匯，讓他們跟著說，并學(xué)會舉一反三。如：從圓圓的月亮想到其圓圓的物體。孩子們有了一定的語言基礎(chǔ)，還要鼓勵(lì)幼兒多說多講。從培養(yǎng)幼兒講禮貌做起，要求他們積極地與身邊的人打招呼，評出“我是有禮貌的好孩子”，給予獎(jiǎng)勵(lì)；活動中要求幼兒說話表達(dá)清楚，聲音不要太大或太?。粚τ谀懽有〉挠變?，在上課時(shí)總也不敢發(fā)言，多給他機(jī)會鍛煉。從而培養(yǎng)幼兒人人愛表達(dá)、愛表現(xiàn)。

六、家園聯(lián)系工作

1、接送日保證與家長進(jìn)行面對面的溝通，熱情接待家長，了解幼兒在家的表現(xiàn)，詳細(xì)記錄家長的交代的注意事項(xiàng)，并嚴(yán)格落到實(shí)處。

2、定時(shí)向家長發(fā)放家園聯(lián)系冊及一日生活記錄表和有關(guān)資料，同時(shí)認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。

3、如遇特殊情況及時(shí)向家長匯報(bào)或保持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。

4、積極邀請家長參與各類大型活動，讓家長以點(diǎn)看面，對孩子及老師的工作進(jìn)行了解和理解。

5、堅(jiān)持對社區(qū)內(nèi)的每一位孩子進(jìn)行一次家訪（不在社區(qū)的孩子將進(jìn)行電話聯(lián)系），向家長了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長反饋幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達(dá)成共識，促進(jìn)孩子健康地發(fā)展。

我們將以飽滿的熱情投入到工作中去，用辛勤的汗水，讓孩子快快樂樂地成長。

小班開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇10)

小班開學(xué)第二周教學(xué)計(jì)劃

主題：顏色世界

小班兒童是天真無邪的天使，他們對音樂、繪畫、游戲等都充滿了好奇和興趣。在這個(gè)繁瑣卻充滿新鮮感的學(xué)習(xí)過程中，老師需要充分發(fā)揮自己的想象力，以極有趣的方式給予孩子知識，將看起來枯燥的學(xué)習(xí)變成游戲、變成藝術(shù)。本周的主題是"顏色世界"，旨在通過豐富多彩的學(xué)習(xí)方式幫助孩子們了解不同的顏色及其搭配。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)習(xí)十種常見顏色：紅、黃、藍(lán)、綠、黑、白、紫、橙、灰、棕。

2. 學(xué)習(xí)顏色搭配：黑白搭配、彩虹顏色搭配、同色搭配等。

3. 提高孩子們的認(rèn)知能力、動手能力和協(xié)作能力。

4. 提高孩子們的好奇心和創(chuàng)意思維能力。

二、教學(xué)過程：

1. 情景滲透：

a) 提供全班顏色標(biāo)簽，讓孩子們在玩耍的時(shí)候可以按照顏色歸類。

b) 進(jìn)行“尋找顏色”游戲，讓孩子們在室內(nèi)或室外尋找與目標(biāo)顏色相同的物品并收集。

2. 專題學(xué)習(xí)：

a) 聽老師介紹十種顏色，看老師舉的例子。 并跟隨老師模仿口令。

b) 圍繞顏色舉行游戲，如紅藍(lán)西瓜、抓顏色球等，讓孩子們能夠更好地學(xué)習(xí)并理解十種顏色。

c) 講解黑白搭配及其含義，通過制作黑白拼圖或黑白圖案來讓孩子們深入了解。

d) 講解同色搭配及其含義，制作紅色花環(huán)、藍(lán)色愛心等讓孩子們嘗試搭配相同顏色的物品。

e) 講解彩虹顏色的含義，引導(dǎo)孩子分辨每種顏色。提供顏色材料讓孩子進(jìn)行創(chuàng)意圖畫設(shè)計(jì)。

3. 情景延伸：

a) 用同色彩泥制作小動物、植物等，讓孩子們了解到不同顏色的美麗背后還隱藏著什么秘密。

b) 開展“小小畫家”比賽，讓孩子們按照主題創(chuàng)作畫作，激發(fā)他們的創(chuàng)意思維。

c) 通過色彩盤和色彩沙盤的游戲，讓孩子們能夠自由組合玩出屬于自己的獨(dú)特的配色。

4. 情景回顧：

通過回顧、分享和討論，讓孩子們進(jìn)一步加深他們對顏色搭配以及彩色世界的理解和認(rèn)識。并為下一步學(xué)習(xí)內(nèi)容做好思想準(zhǔn)備。

三、教學(xué)資源：

1. 彩虹顏色材料：顏色紙、顏色卡片、顏色盆、顏色繩等。

2. 黑白材料：黑白顏色紙、樂高積木、拆裝玩具等。

3. 情景搭配材料：陶土、色彩卡片、色彩泥、色彩沙盤等。

四、教學(xué)評估：

1. 傾聽孩子們的觀點(diǎn)和想法

2. 通過繪畫、拼圖、小游戲等多種方式讓孩子們“玩”而不止于應(yīng)對考試。

三、總結(jié)感悟：

小班兒童是天真無邪的，他們充滿了想象和好奇心。在學(xué)習(xí)中，老師應(yīng)該充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，給孩子們呈現(xiàn)一個(gè)豐富多彩的學(xué)習(xí)場所。對于這門科目，老師除了要掌握教學(xué)知識技能外，還需多方面考慮如何營造一個(gè)健康有活力的教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，同時(shí)給孩子足夠的鼓勵(lì)與表揚(yáng)，讓他們在困難面前勇敢地面對。本周的教學(xué)計(jì)劃雖然看起來簡單，但它是為了滿足兒童天性而設(shè)置的，同時(shí)也是一種培養(yǎng)孩子們綜合素質(zhì)的教育方法，它能夠激發(fā)孩子們的創(chuàng)造力，鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)合作精神。

小班開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇11)

小班開學(xué)第二周教學(xué)計(jì)劃

主題：我和朋友

教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓孩子能夠使用簡單的語言描述自己和朋友的外貌特點(diǎn)；

2. 培養(yǎng)孩子的觀察能力和細(xì)節(jié)觀察能力；

3. 引導(dǎo)孩子了解健康飲食和良好的生活習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 自我介紹：老師向小班介紹自己，并鼓勵(lì)孩子們互相介紹自己，讓大家更好地認(rèn)識彼此。

2. 描述朋友：教師出示朋友的照片，引導(dǎo)孩子參考照片，用簡單的語句描述朋友的外貌特點(diǎn)和衣著。

3. 觀察能力培養(yǎng)：選取一些日常生活中的細(xì)節(jié)圖片，要求孩子能夠準(zhǔn)確地描述細(xì)節(jié)并進(jìn)行分類，如：水果、蔬菜、玩具等。

4. 生活習(xí)慣：通過看圖和視頻的方式向孩子們展示正確的刷牙和洗手方法，引導(dǎo)孩子注意個(gè)人衛(wèi)生。

教學(xué)過程：

1. 自我介紹：在班級中，教師向小朋友們自我介紹，會簡單介紹自己的名字、愛好、特長等個(gè)人信息，然后引導(dǎo)孩子輪流介紹自己。在交流的過程中，教師會鼓勵(lì)孩子們互相問候和打招呼，讓班級中的互動更加和諧。

2. 描述朋友：教師會給學(xué)生出示三個(gè)朋友的照片，讓孩子們觀察并描述照片中的人的外貌特點(diǎn)，如頭發(fā)、皮膚、眼睛、鼻子、衣服等。教師會提供簡短的提示語，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)細(xì)節(jié)和描述細(xì)節(jié)，如“她的頭發(fā)是什么顏色的？”“他穿的是什么顏色的上衣？”等。

3. 觀察能力培養(yǎng)：教師會選取溫馨、健康、有趣的生活場景圖片，涉及生活中的各個(gè)細(xì)節(jié)，并要求孩子們描述現(xiàn)在看到的圖片，包括：水果、蔬菜、玩具等。通過這種方式，讓孩子們利用不同的分類標(biāo)準(zhǔn)，提高他們的細(xì)節(jié)觀察能力和分類能力。

4. 生活習(xí)慣：教師會展示正確的刷牙和洗手方法，給孩子們演示樣例，并要求孩子們模仿。教師還可以播放一些生動有趣的視頻，幫助孩子們更好地理解如何保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)評價(jià)：

教師可以通過以下方式來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果：

1. 觀察和記錄孩子們在課堂上表現(xiàn)的情況，包括學(xué)生的回答問題的準(zhǔn)確度、表達(dá)流利程度以及交流能力等。

2. 回顧和總結(jié)本堂課中的教學(xué)內(nèi)容，考察孩子們對教材的掌握程度以及對生活規(guī)律和健康飲食的理解程度。

3. 與家長建立聯(lián)系，了解孩子們在家中是否有對教學(xué)內(nèi)容的回顧和鞏固，及時(shí)解決孩子的問題和做好反饋工作。

總結(jié)：

小班開學(xué)第二周教學(xué)計(jì)劃主題為“我和朋友”，以描述朋友、觀察能力培養(yǎng)、生活習(xí)慣三個(gè)內(nèi)容為切入點(diǎn)，在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行教學(xué)。通過豐富有趣的教學(xué)方式和方法，讓孩子們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的觀察能力、記憶能力以及表達(dá)和交流能力，從而更好地適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

小班開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇12)

小班開學(xué)第二周教學(xué)計(jì)劃

隨著新學(xué)期的到來，我們小班的孩子們已經(jīng)逐漸適應(yīng)了學(xué)校的生活和環(huán)境。為了讓他們更好地適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣和效果，我們制定了以下第二周的教學(xué)計(jì)劃：

主題一：認(rèn)知能力的培養(yǎng)

第一天，我們將通過觀察和比較，讓孩子們認(rèn)識不同的動物形態(tài)和特征。通過獲取信息來培養(yǎng)孩子的觀察能力，同時(shí)也能提高他們的認(rèn)知技能。

第二天，我們將組織孩子們參與繪畫、拼圖等游戲活動，鍛煉孩子的認(rèn)知操作能力。孩子們在游戲中學(xué)習(xí)，游戲中快樂地成長。

第三天，我們將組織一場小型的經(jīng)驗(yàn)活動或?qū)嶒?yàn)，如讓孩子們嘗試酸性物質(zhì)的味道，或讓他們發(fā)現(xiàn)融化的積雪變成了水，從而讓孩子們探索科學(xué)秘密，培養(yǎng)孩子的好奇心和探索精神。

主題二：語言能力的培養(yǎng)

第四天，我們打算組織孩子們參與角色扮演游戲，或小品表演，這樣能有效地提高孩子們的語言表達(dá)能力和溝通能力，還能培養(yǎng)他們的人際交往技能。

第五天，我們將通過故事聽講和繪本閱讀的方式，幫助孩子們提高詞匯量和故事理解能力。在生動的故事中，認(rèn)識人物形象和情節(jié)，通過互動交流，讓孩子們理解故事的核心內(nèi)容和主旨，激發(fā)他們閱讀興趣。

主題三：生活技能的培養(yǎng)

第六天，我們將組織孩子們進(jìn)行簡單的生活實(shí)踐活動，如交通工具的制作和植物的種植，從中學(xué)習(xí)生活技能知識和實(shí)踐操作技能，提高孩子們的手腦協(xié)調(diào)力和創(chuàng)造能力。

第七天，我們將利用周末時(shí)間，組織一次室外探險(xiǎn)活動，讓孩子們了解自然環(huán)境和探索自然的樂趣，同時(shí)運(yùn)動身體，享受陽光和空氣。

通過以上一周的學(xué)習(xí)計(jì)劃，我們希望孩子們在學(xué)習(xí)中獲得快樂和成長，更好地適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。

小班開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇13)

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、工作重點(diǎn)

1、德育

(1)通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

(2)以豐富多才的少先隊(duì)活動鼓勵(lì)學(xué)生爭做合格的小公民。

(3)力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識，不斷上進(jìn)。

(4)關(guān)鍵抓好班級的紀(jì)律，重點(diǎn)做好轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特別是雙差生的教育工作。

(5)建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵(lì)、自我教育、自我管理能力。

(6)結(jié)合“三八”等各種節(jié)日，進(jìn)行愛國和尊敬父母的教育。

(7)加強(qiáng)環(huán)保教育，培養(yǎng)六種環(huán)境意識，做到“六個(gè)一”。

(8)“創(chuàng)建文明校園，文明班級，文明個(gè)人”為主題開展四個(gè)四多活動。

2、智育

(1)繼續(xù)開展“課前一分鐘見聞?wù)劇被顒印?/p>

(2)成績及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵(lì)，即要肯定成績也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步

(3)在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格。

(4)開展寫好字，讀好書，做好文的活動。舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動。

(5)鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，發(fā)展個(gè)性教育。

(6)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會。

3、體育、美育、勞育衛(wèi)生教育

(1)、布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè)，出墻報(bào)。

(2)、豐富課余生活，培養(yǎng)興趣，積極參加智能班活動。

(3)、認(rèn)真做好兩操，開展有益、健康的課間活動。

(4)、培養(yǎng)勞動技能，在家做力所能及的家務(wù)。

(5)、開展“擁抱自然，保護(hù)環(huán)境”的活動。

三、各月份的工作安排

二月份四月份

1、制定好班級計(jì)劃;布置教室。

2、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練。

4、進(jìn)行班干部的改眩

三月份

1、開展“我為母親送心意”的活動。

2、加強(qiáng)對后進(jìn)生的跟蹤工作。

3、加強(qiáng)開學(xué)初的行為習(xí)慣要求。

4、組織學(xué)生參加寫字、習(xí)作比賽。

小班開學(xué)教學(xué)計(jì)劃(篇14)

小班開學(xué)第二周教學(xué)計(jì)劃

主題：認(rèn)識身體部位

第一天

課程目標(biāo)：通過認(rèn)識身體各個(gè)部位的名稱，讓孩子了解自己的身體構(gòu)造，提高對身體的認(rèn)知。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 歡迎和問候，詢問孩子們上周對學(xué)校有什么新的認(rèn)識和感受。

2. 自我介紹：老師帶頭，一人說出自己的名字和自己最喜歡的事物，并配上相關(guān)動作。例如：“我叫張小龍，我最喜歡跳舞?！币蠛⒆觽円来握f出自己的名字和最喜歡的事物，并做出相應(yīng)的動作。

3. 頭、肩膀、膝蓋、腳的歌曲和游戲。教孩子們唱“頭、肩膀、膝蓋、腳，膝蓋、腳”，并進(jìn)行相應(yīng)的動作。

4. 指認(rèn)身體部位。教師出示圖片或玩具模型，讓孩子們指認(rèn)身體不同部位，并說出相應(yīng)的名稱。

5. 制作身體拼圖。為孩子們準(zhǔn)備一個(gè)人形卡紙，剪下不同的身體部位，并讓孩子們將它們拼成完整的身體。

第二天

課程目標(biāo)：通過認(rèn)識身體各部位功能，讓孩子了解身體各部分的用途，讓孩子更好地保護(hù)自己的身體。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 循環(huán)歌曲：“頭肩膀膝蓋腳”，教孩子們在一段時(shí)間內(nèi)循環(huán)唱歌，通過反復(fù)熟悉，讓孩子們更加熟悉身體各部位的名稱。

2. 身體部位的功能：指認(rèn)身體各部位，并讓孩子們描述每個(gè)部位的功能。例如：“頭用來看，肩膀用來扛東西，手用來拿東西，腳用來走路”。

3. 四肢運(yùn)動：老師帶領(lǐng)孩子們做一些活動，如沖刺、跑步、跳躍等，以鍛煉孩子身體各部位的功能。

4. 互動游戲：讓孩子們分成小組，比賽誰最快認(rèn)出身體各部位的名稱和功能。

第三天

課程目標(biāo)：通過觀察和繪畫，讓孩子們更好地理解身體各部位的位置和形狀。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 觀察力訓(xùn)練：給孩子們發(fā)放一些圖片或卡片，讓他們觀察圖片中人物的身體部位，然后用手勢模仿出來。

2. 繪制身體輪廓：老師帶領(lǐng)孩子們在紙上邊緣畫出自己的身體輪廓，然后讓孩子們在輪廓上標(biāo)注出不同的身體部位。

3. 涂色繪畫：為孩子們準(zhǔn)備一些人體圖，讓他們繪畫、涂色，以加深對身體各部位的了解。

第四天

課程目標(biāo)：通過身體動作和游戲，讓孩子們更加深入地認(rèn)識身體各部位的名稱和功能。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 身體動作：通過老師示范和孩子模仿的方式來練習(xí)一些身體動作，如踢腿、踢球、跳繩等。

2. 互動游戲：讓孩子們分成小組，比賽認(rèn)出自己或他人的身體部位的名稱，并做出相應(yīng)的動作。

3. 猜身體部位：穿上盲人眼罩，讓孩子通過觸摸、觀察得到一些身體部位的信息，然后猜出身體部位的名稱。

第五天

課程目標(biāo)：通過制作類游戲，讓孩子們鞏固和回顧這一周所學(xué)的身體部位知識。

教學(xué)內(nèi)容：

1. 制作卡片：讓孩子們用卡紙或彩紙制作身體部位的卡片，上面寫明名稱和功能。

2. 配對游戲：將卡片分成兩份，讓孩子們分別拿一份卡片，然后互相配對，找到相同的身體部位。

3. 傳遞游戲：讓孩子們將身體部位卡片按順序傳遞，直到最后一個(gè)孩子將卡片全部搜集齊，然后對全部卡片進(jìn)行回顧和分析。

以上就是本次小班開學(xué)第二周的教學(xué)計(jì)劃。通過這次主題課程的學(xué)習(xí)，孩子們將更好的了解自己的身體，提高自我保護(hù)能力。同時(shí)，孩子們也將在不同的體驗(yàn)中成長，結(jié)交新的朋友，懂得合群、分享與協(xié)作的寶貴品質(zhì)。

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