護(hù)理院實(shí)習(xí)總結(jié)(通用11篇)

護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)。

時(shí)光匆匆，從來不會(huì)回頭看，新的工作馬上就要來了，此時(shí)就該對(duì)這段時(shí)間的工作進(jìn)行一次回顧總結(jié)。工作總結(jié)是要反映一個(gè)單位某個(gè)時(shí)期或某項(xiàng)工作的基本面貌，內(nèi)容要有相對(duì)的完整性。那么關(guān)于工作總結(jié)怎么寫呢？小編特別整理來自網(wǎng)絡(luò)的護(hù)理院實(shí)習(xí)總結(jié)(通用11篇)，供你參考，希望能夠幫助到大家。

護(hù)理院實(shí)習(xí)總結(jié)(篇1)

在進(jìn)行了一段時(shí)間的護(hù)理兒科實(shí)習(xí)后，我深刻地認(rèn)識(shí)到了兒科護(hù)理的重要性和復(fù)雜性。在這篇文章中，我將從實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容、收獲和困難等幾個(gè)方面來總結(jié)我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，希望能夠分享給大家。

一、實(shí)習(xí)的具體內(nèi)容

我的護(hù)理兒科實(shí)習(xí)是在一家三級(jí)甲等兒童醫(yī)院進(jìn)行的。在實(shí)習(xí)期間，我主要參與了兒童病房、兒童ICU、新生兒病房等科室的護(hù)理工作。具體的工作內(nèi)容主要包括：

1.患者入住

包括給新患者歸類、分配床位、做各類表格資料，登記患者基本資料及家屬電話，向家長交代住院流程。

2.病情監(jiān)測

包括測量身高、體重、體溫、脈搏、呼吸、血壓、血糖等生命體征，根據(jù)患者情況按照醫(yī)囑給予藥物治療，進(jìn)行管路維護(hù)、口腔護(hù)理等。

3.衛(wèi)生護(hù)理

包括患者身體護(hù)理，如換衣服、洗漱、擦洗病號(hào)、填寫健康教育單，消毒處理，病房日常清潔等。

4.家長關(guān)懷

與家長溝通，解答關(guān)于治療、飲食和病情等方面的問題，并耐心接待家屬。把患者的家屬盡量轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)的依托，提高家長對(duì)工作的滿意度。

二、收獲

1.學(xué)習(xí)到了專業(yè)的護(hù)理技巧

在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)習(xí)了許多專業(yè)的護(hù)理技巧，如靜脈采血、皮下注射、口腔護(hù)理等。通過實(shí)際操作，我深刻地體會(huì)到了這些技巧的實(shí)際應(yīng)用和操作技巧。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了如何與患者溝通和建立良好的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到了患者和家屬的需求是我們工作的核心和重點(diǎn)。

2.加強(qiáng)了責(zé)任心和協(xié)調(diào)能力

在實(shí)習(xí)期間，我體驗(yàn)到了護(hù)士的責(zé)任重大。在工作中，我需要時(shí)刻關(guān)注患者的身體狀況，及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門，并保證每個(gè)步驟的準(zhǔn)確性。此外，在與團(tuán)隊(duì)合作時(shí)，我還需要協(xié)調(diào)各個(gè)環(huán)節(jié)之間的工作，保證各項(xiàng)工作順利進(jìn)行。

三、困難

1.直面患者痛苦和家屬心理

在實(shí)習(xí)期間，我看到了患兒和家屬的痛苦和絕望。在這種情況下，我需要用專業(yè)知識(shí)和良好的情緒控制能力，幫助他們度過難關(guān)，給予他們必要的關(guān)懷和安慰。

2.工作壓力和勞累

由于患者的病情復(fù)雜多變，醫(yī)護(hù)人員的工作壓力很大。在實(shí)習(xí)期間，我需要保持高度的專業(yè)素養(yǎng)和工作效率，同時(shí)還要兼顧好自己的身體狀態(tài)，以應(yīng)對(duì)長期高強(qiáng)度的工作壓力。

四、總結(jié)

通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，我對(duì)護(hù)理兒科的工作有了更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。護(hù)理兒科工作是非常復(fù)雜和具有挑戰(zhàn)性的，需要護(hù)士具備廣泛的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。在今后的工作中，我將不斷提高自己的素質(zhì)和能力，為患者和家屬提供更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

護(hù)理院實(shí)習(xí)總結(jié)(篇2)

在過去的幾個(gè)月中，我一直在影像科室進(jìn)行護(hù)理實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)讓我對(duì)影像科室的護(hù)理工作有了更深入的了解，也讓我收獲頗豐。在實(shí)習(xí)期間，我深刻體會(huì)到了職業(yè)護(hù)士的重要性和特質(zhì)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。因此，在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將會(huì)更好地去努力完善自己。

首先，我很榮幸能夠進(jìn)入影像科室進(jìn)行實(shí)習(xí)，這給了我與不同類型患者接觸和治療的機(jī)會(huì)。我學(xué)習(xí)了如何對(duì)不同類型的患者進(jìn)行評(píng)估和治療，如何提供病情咨詢和解釋，如何進(jìn)行藥物管理和監(jiān)測，以及如何與其他醫(yī)療專業(yè)人士進(jìn)行合作和溝通。除此之外，我還參與了一些特殊的項(xiàng)目，如實(shí)時(shí)對(duì)深度昏迷的患者進(jìn)行監(jiān)測等。

在實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要問題：職業(yè)護(hù)士的責(zé)任和自律。作為一名護(hù)士，我們必須始終高度自律，不斷維護(hù)良好的道德和操守。我們應(yīng)該不斷追求專業(yè)知識(shí)和技能的提高，以保證給患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。此外，我們還應(yīng)該積極與其他醫(yī)療專業(yè)人員進(jìn)行合作，達(dá)成相互信任和尊重的關(guān)系，并以患者為中心，關(guān)注每位患者的需求。雖然這些責(zé)任和自律有時(shí)會(huì)讓我們感到緊張和困難，但我們必須時(shí)刻銘記我們的職業(yè)道德和職業(yè)特質(zhì)，始終保持良好的工作狀態(tài)。

除此之外，我在實(shí)習(xí)中也發(fā)現(xiàn)了一些自己的不足之處。我發(fā)現(xiàn)自己在某些情況下對(duì)患者的關(guān)注和溝通不夠細(xì)致和充分。我也發(fā)現(xiàn)自己在給予患者一些關(guān)鍵信息時(shí)過于含糊，導(dǎo)致患者不太理解自己的病情和治療過程。盡管這些問題只出現(xiàn)在實(shí)習(xí)期間，但我認(rèn)識(shí)到它們是我個(gè)人在溝通和關(guān)注患者方面需要改進(jìn)的地方。

因此，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將增強(qiáng)自己的自律和責(zé)任感，時(shí)刻保持良好的職業(yè)操守和道德，同時(shí)也將更加努力地去關(guān)注和溝通每一位患者，提供真正有效的醫(yī)療服務(wù)。

總之，這次實(shí)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到職業(yè)護(hù)士的特質(zhì)和重要性。我將永遠(yuǎn)銘記這次實(shí)習(xí)的經(jīng)歷和教益，時(shí)刻保持良好的職業(yè)態(tài)度和精神，成為一名更優(yōu)秀的職業(yè)護(hù)士。

護(hù)理院實(shí)習(xí)總結(jié)(篇3)

作為醫(yī)學(xué)學(xué)生，我們需要通過經(jīng)過長時(shí)間的學(xué)習(xí)和多次的實(shí)踐，才能夠成為優(yōu)秀的醫(yī)生或者護(hù)士。在護(hù)理臨床實(shí)習(xí)這個(gè)階段，我們通過進(jìn)入臨床實(shí)踐環(huán)境，接觸和了解患者、了解醫(yī)院管理機(jī)制以及了解醫(yī)務(wù)人員的職責(zé)，從而提高我們的實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

在我的臨床實(shí)習(xí)期間，我認(rèn)為從以下幾方面學(xué)到了很多：

一、對(duì)患者的了解與溝通

在實(shí)習(xí)的過程中，我們每天都要與患者進(jìn)行溝通，這個(gè)過程不僅需要一個(gè)良好的溝通技巧，還需要耐心和細(xì)致。在與患者的交流過程中，我們可以了解到患者的病情、癥狀、疼痛程度，以及患者的心理狀態(tài)和家庭環(huán)境等。這樣可以幫助我們更好地關(guān)注和照顧患者，在實(shí)現(xiàn)“以患者為中心”的醫(yī)療理念時(shí)，發(fā)揮更大的作用。

在與患者交流的時(shí)候，我們還要關(guān)注一種良好的醫(yī)患關(guān)系，這樣才能夠建立一個(gè)和諧的交流環(huán)境。只有通過和患者的良好溝通，我們才能夠在實(shí)踐中掌握一些實(shí)用的護(hù)理技能。

二、熟悉醫(yī)院的管理機(jī)制

在臨床實(shí)習(xí)中，我們不僅要了解患者的情況，還要了解醫(yī)院的管理機(jī)制。了解醫(yī)院的管理機(jī)制，可以幫助我們更好地了解醫(yī)院的規(guī)章制度和科室的管理制度，從而協(xié)調(diào)工作關(guān)系。此外，我們還可以從中了解到不同衛(wèi)生部門之間的同步思維，患者的三級(jí)病房由此實(shí)現(xiàn)：部署和與患者協(xié)商，使我們身處于醫(yī)院之中，能夠更好地為患者服務(wù)。

三、了解醫(yī)學(xué)科目和護(hù)理技能的實(shí)踐

在實(shí)踐中，我們學(xué)習(xí)到的大多數(shù)是醫(yī)學(xué)科目的知識(shí)和護(hù)理技巧。在護(hù)理臨床實(shí)習(xí)中，我們將護(hù)理技巧與臨床學(xué)科知識(shí)結(jié)合起來，使收獲更為豐碩。通過臨床的實(shí)踐，我們能夠更好地理解醫(yī)學(xué)課程中的知識(shí)，從而更好地為患者提供有效的幫助和支持。在實(shí)踐中，我們還可以學(xué)到如何給患者做打針、更為準(zhǔn)確地進(jìn)行血壓計(jì)測量、采集精確的生命體征等等。

總之，在護(hù)理臨床實(shí)習(xí)過程中，我們可以不斷地認(rèn)識(shí)自己，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地完善自己。在不斷的實(shí)踐中，我們可以不斷地提高自己的素質(zhì)和技能，以便為患者提供更為安全、更為優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)。我相信，在實(shí)習(xí)開始時(shí)，我們可以全身心地投入進(jìn)去，而當(dāng)實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我們會(huì)成為更加專業(yè)、更加敬業(yè)的醫(yī)務(wù)人員。

護(hù)理院實(shí)習(xí)總結(jié)(篇4)

作為醫(yī)學(xué)生，實(shí)習(xí)是我們學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)的重要途徑。最近，我正在一家繁忙的胸外科醫(yī)院實(shí)習(xí)。在這次實(shí)習(xí)中，我有機(jī)會(huì)了解和掌握了胸外科的基本知識(shí)，并學(xué)會(huì)了如何對(duì)患者進(jìn)行護(hù)理和治療。在這篇文章中，我將分享我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，包括我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和所面臨的挑戰(zhàn)。

首先，我想談?wù)勎以趯?shí)習(xí)期間學(xué)到的知識(shí)。在胸外科，我們主要處理與胸部和肺部相關(guān)的疾病和損傷。這包括肺炎、肺癌、氣胸、胸膜炎等疾病，以及肋骨骨折、胸椎骨折等損傷。我們必須了解這些疾病和損傷的癥狀、診斷和治療方法。為此，我們需要通過觀察醫(yī)生的工作和參與診斷和治療流程來學(xué)習(xí)。

此外，我們?cè)趯?shí)習(xí)期間還需要學(xué)習(xí)如何進(jìn)行護(hù)理。這包括對(duì)患者的監(jiān)護(hù)、藥物給予、手術(shù)前后護(hù)理等。我們必須熟悉常規(guī)檢查方法，如血壓、脈搏、呼吸、體溫等，并了解藥物的使用方法和副作用。在手術(shù)前后護(hù)理方面，我們需要了解手術(shù)前的準(zhǔn)備工作和手術(shù)后的護(hù)理流程，以確保患者的安全和恢復(fù)。

在實(shí)習(xí)期間，我面臨了很多挑戰(zhàn)。首先，我需要適應(yīng)醫(yī)院的工作環(huán)境和工作節(jié)奏。在胸外科醫(yī)院，患者流量非常大，醫(yī)生同時(shí)需要分別處理多個(gè)患者。這需要我們很好的時(shí)間管理和協(xié)作能力。另外，我們還面臨著與患者和家屬的交流問題。由于我沒有接受過專業(yè)的心理援助培訓(xùn)，有時(shí)難以理解患者或家屬的需求和情感狀況。因此，我們需要學(xué)會(huì)妥善的溝通技巧，并且不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力。

最后，我想分享一些我從實(shí)習(xí)中得到的經(jīng)驗(yàn)。首先是要學(xué)會(huì)傾聽。在處理患者和家屬的問題時(shí)，我們應(yīng)該傾聽他們的意見和需求，并盡力滿足他們的要求。其次，要保持耐心和關(guān)懷。我們應(yīng)該以身作則，傳遞溫暖和關(guān)懷。最后，要與醫(yī)生和同事保持良好的關(guān)系。同事合作是醫(yī)院能夠順利運(yùn)作的關(guān)鍵。我們應(yīng)該相互學(xué)習(xí)和幫助，共同提高自己的能力和實(shí)現(xiàn)醫(yī)院的目標(biāo)。

綜上所述，我的胸外科實(shí)習(xí)經(jīng)歷是一次非常寶貴的經(jīng)歷。通過實(shí)習(xí)，我掌握了胸外科的基本知識(shí)和護(hù)理技能，并面臨和克服了很多挑戰(zhàn)。我將把這些經(jīng)歷和知識(shí)運(yùn)用到我的未來實(shí)踐中，并繼續(xù)努力成為一名優(yōu)秀的醫(yī)療人員。

護(hù)理院實(shí)習(xí)總結(jié)(篇5)

【Introduction】

作為醫(yī)學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生，我非常幸運(yùn)能夠進(jìn)入一家優(yōu)秀的醫(yī)院，通過實(shí)習(xí)的方式，學(xué)習(xí)和實(shí)踐各個(gè)方面的專業(yè)知識(shí)和技能。這篇文章是我在實(shí)習(xí)期間所進(jìn)入的醫(yī)院的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和評(píng)價(jià)。我希望這篇文章可以為即將步入實(shí)習(xí)的學(xué)生和就職于這個(gè)醫(yī)院的職員提供一些有用的參考。

【Main Body】

1. 醫(yī)院環(huán)境

這家醫(yī)院環(huán)境整潔、寬敞明亮、設(shè)備齊全，可以滿足醫(yī)療工作的需要。醫(yī)院的衛(wèi)生管理非常嚴(yán)格，每個(gè)樓層、病房都有專人進(jìn)行管理和熱情服務(wù)。醫(yī)院大樓的整體設(shè)計(jì)非常人性化，便于病人、家屬的接待和流程操作。

2. 高素質(zhì)醫(yī)護(hù)人員

這家醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員都非常專業(yè)，都具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)習(xí)期間，我得到了他們的悉心教導(dǎo)，從中學(xué)到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)并鍛煉了自己的實(shí)際操作水平。同時(shí)，他們工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱情周到，讓患者感到更加地溫暖。

3. 優(yōu)秀的部門和科室

這家醫(yī)院的各個(gè)部門和科室都很優(yōu)秀，特別是ICU與手術(shù)室這些關(guān)鍵部門，他們的工作團(tuán)隊(duì)默契度和組織協(xié)調(diào)性都很出色。病人在這些科室的看護(hù)得到了很大的優(yōu)良幫助，并使他們的康復(fù)進(jìn)程加快得更快。

4. 實(shí)習(xí)體驗(yàn)

實(shí)習(xí)期間，我有機(jī)會(huì)參與了很多臨床操作和其他方面的實(shí)踐，這使我對(duì)課堂上的知識(shí)掌握得更加扎實(shí)。同時(shí)，我的老師和同事們都非常關(guān)注我們的個(gè)人成長和發(fā)展，給予了我們很多有益的建議和指導(dǎo)。我非常感謝他們對(duì)我們的支持和幫助，這將成為我未來醫(yī)學(xué)實(shí)踐的寶貴經(jīng)驗(yàn)。

【Conclusion】

總的來說，我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷非常愉快和有益。這家醫(yī)院是一家非常優(yōu)秀的醫(yī)院，具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的醫(yī)護(hù)人員團(tuán)隊(duì)。我相信，這些質(zhì)量保證將繼續(xù)吸引越來越多的患者前來就診。作為一名學(xué)生，我覺得我非常幸運(yùn)能夠在這樣的醫(yī)療環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長。我將珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，不斷努力，提高自己的醫(yī)療實(shí)踐水平。

護(hù)理院實(shí)習(xí)總結(jié)(篇6)

作為一名護(hù)理專業(yè)的實(shí)習(xí)生，在實(shí)習(xí)過程中，我深入了解了不同類型的病人，了解了不同類型的醫(yī)療服務(wù)以及護(hù)理技術(shù)，進(jìn)一步增強(qiáng)了我的專業(yè)知識(shí)和實(shí)操技能。在這篇文章中，我將簡要介紹我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得，以及我在護(hù)理策劃方面所學(xué)到的知識(shí)和技能。

首先，在實(shí)習(xí)的過程中，我了解了許多常見病和疾病的基本治療方法和護(hù)理措施，掌握了評(píng)估和記錄患者的病情和護(hù)理過程的技巧。例如，在處理病人上消化道出血的過程中，我掌握了補(bǔ)液和輸血技術(shù)，在處理頭部受傷的病人時(shí)，我了解了針刺壓迫止血的方法等。在這個(gè)過程中，醫(yī)生和護(hù)士們?yōu)槲姨峁┝嗽S多指導(dǎo)和支持，幫助我更好地進(jìn)行患者護(hù)理工作。

其次，在實(shí)習(xí)過程中，我了解了不同類型患者的需求和關(guān)注點(diǎn)。對(duì)于老年患者，我了解了如何在日常護(hù)理過程中關(guān)注他們的身體狀況和自我形象的問題。對(duì)于患有精神疾病的患者，我學(xué)習(xí)了如何與之溝通和交流，并幫助他們建立良好的自我認(rèn)知。

最后，在實(shí)習(xí)的過程中，我了解了如何策劃護(hù)理并提高護(hù)理質(zhì)量。一個(gè)好的護(hù)理策劃不僅需要護(hù)理人員具備專業(yè)技能，還需要聆聽患者的需求和關(guān)注點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，工作人員可制定合理和個(gè)性化的護(hù)理計(jì)劃，為患者提供優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

綜上所述，我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我深入了解了護(hù)理工作的重要性，并掌握了大量實(shí)用的護(hù)理技術(shù)。此外，我還學(xué)習(xí)并練習(xí)了護(hù)理策劃的方法和技巧，為日后更好地開展護(hù)理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，在未來的工作中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提升自己的專業(yè)技能和服務(wù)質(zhì)量，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)和護(hù)理。

護(hù)理院實(shí)習(xí)總結(jié)(篇7)

近年來，隨著醫(yī)療行業(yè)的不斷發(fā)展和人們健康意識(shí)的提高，護(hù)理崗位的需求越來越大。對(duì)于護(hù)理專業(yè)的大學(xué)生來說，實(shí)習(xí)是提高自己技能及知識(shí)水平的重要途徑之一。在我的大學(xué)生活中，我參與了護(hù)理實(shí)習(xí)，以下是我的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)。

首先，護(hù)理實(shí)習(xí)的時(shí)間應(yīng)該充分利用。我選擇在暑假進(jìn)行實(shí)習(xí)，由于護(hù)理工作具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)性和緊急性，實(shí)習(xí)期間每一次實(shí)習(xí)都很重要。因此，我們應(yīng)該盡可能的抓緊時(shí)間，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)環(huán)節(jié)。此外，我也認(rèn)為在實(shí)習(xí)期間要有自學(xué)能力及主動(dòng)性，發(fā)揚(yáng)自己的職業(yè)精神。

其次，現(xiàn)場護(hù)理應(yīng)該重視質(zhì)量。我在實(shí)習(xí)時(shí)遇到了許多病人和家屬，他們并不明白護(hù)理工作的重要性和必要性，一些病人會(huì)把不滿情緒宣泄到護(hù)士身上，因此我們需要以謙虛的態(tài)度，積極傾聽病人的需要，創(chuàng)造一個(gè)理解病人的環(huán)境。

第三，醫(yī)患關(guān)系的處理應(yīng)該得體?，F(xiàn)實(shí)中，護(hù)理工作對(duì)醫(yī)患關(guān)系的更正及扭轉(zhuǎn)有很大作用。我常常要配合醫(yī)生進(jìn)行病人的評(píng)估、護(hù)理計(jì)劃的制定等方面來輔助醫(yī)生完成治療工作。在工作中，我認(rèn)為我們應(yīng)該提高自己的專業(yè)技能及服務(wù)水平，向病人展現(xiàn)出最完美的醫(yī)療形象，體現(xiàn)醫(yī)護(hù)工作的專業(yè)性及責(zé)任感。

最后，護(hù)理實(shí)習(xí)應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作。護(hù)理工作離不開一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作與配合。我們?cè)趯?shí)習(xí)期間要學(xué)會(huì)與他人交流，學(xué)習(xí)使用各種文化及語言等工具，從中發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)適應(yīng)不良的問題，探察及解決實(shí)習(xí)的問題。我們需要有相互學(xué)習(xí)借鑒的精神，識(shí)別優(yōu)點(diǎn)，找出不足來實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的最好發(fā)揮。

綜上所述，護(hù)理實(shí)習(xí)應(yīng)該注重時(shí)間合理利用，現(xiàn)場護(hù)理質(zhì)量和醫(yī)患關(guān)系處理，還要團(tuán)隊(duì)合作。通過我的實(shí)踐經(jīng)歷和總結(jié)，我認(rèn)為護(hù)理實(shí)習(xí)是一個(gè)很好的提高自己能力和提升整體素質(zhì)的機(jī)會(huì)，也是我們?nèi)蘸蟪蔀閮?yōu)秀護(hù)士的基礎(chǔ)。

護(hù)理院實(shí)習(xí)總結(jié)(篇8)

臨床實(shí)習(xí)是護(hù)理教學(xué)的最后階段，臨床帶教質(zhì)量的優(yōu)劣，決定護(hù)生在臨床實(shí)習(xí)結(jié)束后能否順利走上護(hù)理崗位，適應(yīng)護(hù)理需要?？乒ぷ鲗?duì)象的特殊性對(duì)臨床護(hù)理帶教工作提出了特殊的要求，腫瘤護(hù)理工作涉及全套護(hù)理工作范圍和應(yīng)用所有的護(hù)理專業(yè)技術(shù)。對(duì)腫瘤病人的護(hù)理不同于其他學(xué)科，專業(yè)性強(qiáng)，知識(shí)面寬，護(hù)理難度大，而護(hù)生實(shí)習(xí)時(shí)間短，帶教頻率快?；谏鲜鎏攸c(diǎn)，對(duì)腫瘤專業(yè)的臨床帶教方法進(jìn)行探索?，F(xiàn)就帶教體會(huì)總結(jié)如下：

1、帶教的目標(biāo)

根據(jù)目標(biāo)安排專題講座及護(hù)理查房。實(shí)習(xí)結(jié)前進(jìn)行理論及護(hù)理技術(shù)操作考試。并要求完成實(shí)習(xí)小結(jié)。

1.1專業(yè)知識(shí)目標(biāo)為：

①掌握腫瘤病人靜脈輸液的注意事項(xiàng)和常用化療藥物的毒副作用及預(yù)防措施;

②腫瘤病人放療前后的護(hù)理，放療反應(yīng)的預(yù)防及處理;

③掌握保密性醫(yī)療制度，與腫瘤病人進(jìn)行有效的溝通，了解臨終病人的護(hù)理要求;

④熟悉各種護(hù)理記錄的書寫。危重患者搶救的配合及病情的觀察;

⑤了解電腦處理醫(yī)囑的程序。

1.2技能操作目標(biāo)為：

①掌握靜脈輸液、皮下注射、PICC封管液的配置濃度及正確的正壓封管方法;

②熟悉化療藥物的滴注順序及滴注時(shí)間;

③熟悉放射性皮膚損傷分級(jí)標(biāo)準(zhǔn);

④了解PICC穿刺技術(shù)和時(shí)辰化療泵的使用方法。

2、帶教方法

2.1熱情接待

從學(xué)生到護(hù)士大部分學(xué)生無法適應(yīng)新的角色，帶教老師幫助她們克服心理階礙，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行思想溝通，建立良好的師生關(guān)系，輕松愉快地學(xué)習(xí)。因此護(hù)生入科的第1天，由帶教老師熱情接待并介紹本科概況、熟悉病區(qū)環(huán)境、布局、物品放置情況，本科的規(guī)章制度，各級(jí)人員幾個(gè)班職責(zé)，消除陌生感。

2.2劃分責(zé)任區(qū)

每位同學(xué)分管5~6個(gè)病人，在完成本班工作職責(zé)的基礎(chǔ)上，對(duì)分管病人進(jìn)行整體護(hù)理，對(duì)重點(diǎn)病人制訂護(hù)理計(jì)劃，由帶教老師認(rèn)真檢查、指導(dǎo)。

2.3?？评碚撆嘤?xùn)

一般由護(hù)士長和大專以上學(xué)歷的護(hù)士負(fù)責(zé)講課，以護(hù)理查房和小講座形式為主。讓護(hù)生了解疾病的病因、臨床表現(xiàn)以及放化療適應(yīng)癥和護(hù)理要點(diǎn)。要求掌握常用化療藥物的毒副作用和預(yù)防措施，如化療病人消化道反應(yīng)的觀察、預(yù)防及飲食指導(dǎo)。由帶教老師帶領(lǐng)護(hù)生參觀放療機(jī)器設(shè)備，放療過程，并講解放療前后及放療中的注意事項(xiàng)，有利于護(hù)生掌握腫瘤放療病人的護(hù)理。引導(dǎo)護(hù)生將專科理論知識(shí)與臨床實(shí)踐相結(jié)合，以迅速提高專業(yè)理論水平。

2.4?？萍夹g(shù)訓(xùn)練

讓護(hù)生懂得化療病人保護(hù)靜脈的重要性?；熕幬锿鉂B的處理原則，靜脈炎的預(yù)防及處理，熟悉各種化療方案中化療藥物溶媒、藥物的滴注順序及滴注時(shí)間，PICC靜脈封管液的配置濃度及正確的正壓封管方法。在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立配合帶教老師完成PICC靜脈穿刺術(shù)等?？菩詮?qiáng)的操作。

2.5掌握溝通技巧

掌握保密性醫(yī)療制度的使用，與腫瘤病人進(jìn)行有效的溝通。在科內(nèi)評(píng)選出與病人溝通較好的主管護(hù)士集中帶教入院宣教、健康教育、出院指導(dǎo)的溝通技巧，溝通中應(yīng)注意的問題，如何與病人家屬進(jìn)行溝通，并通過專題講座、護(hù)理查房、換位思考等形式強(qiáng)化護(hù)生的語言表達(dá)能力和溝通技巧，以取得患者的信任和配合。

2.6嚴(yán)格出科考核

最后一周進(jìn)行終末考核：實(shí)習(xí)期末，要對(duì)護(hù)生進(jìn)行一次基本技術(shù)操作考核和整體護(hù)理理論考核，考試內(nèi)容內(nèi)容包括理論知識(shí)和常用的護(hù)理操作技術(shù)。成績記入護(hù)生鑒定表，帶教老師認(rèn)真填寫實(shí)習(xí)鑒定，對(duì)護(hù)生作出實(shí)事求是的綜合評(píng)價(jià)。

2.7評(píng)價(jià)帶教質(zhì)量，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足。

護(hù)生實(shí)習(xí)結(jié)束，召集護(hù)生召開一次總結(jié)會(huì)，帶教老師要敢于面對(duì)護(hù)生的評(píng)價(jià)，同時(shí)以朋友的身份讓護(hù)生指出帶教中的問題，并對(duì)護(hù)生實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

2.8階段總結(jié)

每一輪護(hù)生出科后，帶教老師要認(rèn)真總結(jié)該輪帶教工作的經(jīng)驗(yàn)和不足，同時(shí)聽取學(xué)生對(duì)帶教工作的意見和建議，找出問題，提出針對(duì)性的、建設(shè)性的意見，總結(jié)成績，及時(shí)鼓勵(lì)。

3、體會(huì)

惡性腫瘤是一類嚴(yán)重危害人類生命的疾病，發(fā)病率呈逐年上升趨勢(shì)，在校學(xué)習(xí)期間，護(hù)理并沒有獨(dú)立分開及系統(tǒng)講解，而是屬于內(nèi)、外科學(xué)護(hù)理中的一部分。各種化療方案的應(yīng)用，化療藥物外滲的處理，放療儀器設(shè)備的應(yīng)用，放療前后的注意事項(xiàng)，放療反應(yīng)的處理等內(nèi)容沒有系統(tǒng)的解釋。其專業(yè)性極強(qiáng)，比較抽象，不易理解和記憶，使學(xué)生產(chǎn)生更多的疑惑，教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際臨床工作脫節(jié)嚴(yán)重。針對(duì)這種情況，我們要求帶教老師不僅要有扎實(shí)的理論知識(shí)，還要有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，通過制定切實(shí)可行的實(shí)習(xí)計(jì)劃，采取分階段學(xué)習(xí)的方法和措施，使護(hù)生在較短時(shí)間內(nèi)熟悉本科工作環(huán)境，掌握嚴(yán)格的操作技術(shù)及常規(guī)護(hù)理。運(yùn)用上述科學(xué)的帶教方法，使我們的臨床教學(xué)質(zhì)量得到顯著提高，科室多次被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀帶教科室。執(zhí)行查對(duì)制度及各項(xiàng)操作規(guī)程，杜絕差錯(cuò)事故。

護(hù)理工作特別鍛煉人的耐心和心理素質(zhì)，用心去做，使個(gè)人的綜合素質(zhì)都可上一個(gè)臺(tái)階。面對(duì)病人因病痛的折磨而痛苦萬分，看到他們的家人因你的護(hù)理工作做的好而對(duì)你萬分感謝，這時(shí)你的心里總有一分安慰和收獲的喜悅。盡管我的實(shí)習(xí)工作六個(gè)月左右，但卻成為了人生最寶貴的財(cái)富。

護(hù)理院實(shí)習(xí)總結(jié)(篇9)

在口腔護(hù)理實(shí)習(xí)中，我深刻認(rèn)識(shí)到口腔衛(wèi)生的重要性，也了解了口腔科的一些日常工作。

首先，我學(xué)習(xí)了如何正確進(jìn)行口腔清潔。清潔牙齒并不僅僅是刷牙一件簡單的事情。我們需要了解刷牙的技巧和細(xì)節(jié)，例如選擇合適的牙刷和牙膏、正確的刷牙姿勢(shì)、刷牙時(shí)間等。我還了解到了口腔健康的衛(wèi)生要求，比如說要經(jīng)常漱口、定期洗牙等。

其次，實(shí)習(xí)也讓我更加熟悉了常見的口腔疾病。比如說牙齦炎、齲齒、牙周炎等。這些疾病的主要原因是影響牙齒健康的細(xì)菌聚集在口腔里形成牙菌斑和牙石，導(dǎo)致口腔發(fā)炎和腐蝕咬合面的牙齒。除了口腔保健，還要注意飲食衛(wèi)生和生活習(xí)慣。比如說，減少高糖、高蛋白、高脂肪的食品攝入，以及戒煙、少飲酒、合理用藥等。

第三，我還學(xué)習(xí)了一些口腔科的常見治療方法。比如說藥物治療、手術(shù)治療、拔牙等。在臨床實(shí)踐中，我跟著醫(yī)生一起協(xié)助治療患者的齲齒和牙齦炎等疾病。在臨床實(shí)踐中，我也了解到了口腔科的一些醫(yī)療器械和手術(shù)細(xì)節(jié)。比如說如何正確使用鉆頭、吸口器、沖洗器等設(shè)備。

最后，這個(gè)實(shí)習(xí)經(jīng)歷也讓我更加熟悉了口腔科醫(yī)生的工作和生活。他們?cè)谶M(jìn)行臨床治療時(shí)需要非常耐心和細(xì)致，時(shí)刻保持專業(yè)的態(tài)度和技能。同時(shí)，現(xiàn)代化的口腔科醫(yī)療設(shè)備也讓醫(yī)生的工作更為輕松和高效。

總而言之，這個(gè)口腔護(hù)理實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多的專業(yè)技能和口腔健康常識(shí)，也增加了我與醫(yī)生、患者溝通的經(jīng)驗(yàn)。通過這個(gè)實(shí)習(xí)，我更加確定了自己的職業(yè)選擇，我將更加努力的學(xué)習(xí)和磨練自己的技能，讓自己成為一名優(yōu)秀的口腔醫(yī)生。

護(hù)理院實(shí)習(xí)總結(jié)(篇10)

護(hù)理函授本科實(shí)習(xí)總結(jié)

隨著醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量的提高和人民健康需求的增加，我們的醫(yī)療保健體系也越來越重視護(hù)理的重要性。護(hù)理作為臨床醫(yī)學(xué)中的重要學(xué)科，不僅擁有自身的知識(shí)系統(tǒng)，而且與醫(yī)學(xué)、計(jì)算機(jī)、管理等學(xué)科交叉疊加，成為醫(yī)學(xué)服務(wù)的有機(jī)組成部分。本篇文章將從實(shí)習(xí)的背景、實(shí)習(xí)過程、實(shí)習(xí)中遇到的問題、實(shí)習(xí)中的獲得以及未來規(guī)劃等五個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。

一、實(shí)習(xí)的背景

本次實(shí)習(xí)是護(hù)理函授本科課程的一項(xiàng)重要內(nèi)容。實(shí)習(xí)聚集了國內(nèi)外多家醫(yī)院，吸納了數(shù)百名學(xué)生進(jìn)行了多學(xué)科的實(shí)踐教學(xué)。本人在實(shí)習(xí)前，根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)校的要求，自我學(xué)習(xí)了相關(guān)的理論知識(shí)和實(shí)踐技能。

二、實(shí)習(xí)的過程

本次實(shí)習(xí)共分為三個(gè)階段，即基礎(chǔ)護(hù)理、?？谱o(hù)理和綜合實(shí)習(xí)，每個(gè)階段都需要掌握相應(yīng)的知識(shí)和技能。

在基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)習(xí)階段，我主要學(xué)習(xí)了床位的整理、患者飲食的管理、生命體征的監(jiān)測、基本病史的了解和家庭照料的技能。在此過程中，我運(yùn)用課本知識(shí)學(xué)習(xí)了患者體格檢查、主要部位的操作技能，并實(shí)踐運(yùn)用到實(shí)習(xí)中。

在?？谱o(hù)理實(shí)習(xí)階段，我選擇了ICU護(hù)理，主要負(fù)責(zé)重癥患者的翻身、呼吸、心電監(jiān)測等工作。這個(gè)實(shí)習(xí)階段主要挑戰(zhàn)是肢體疏松和呼吸機(jī)的操作技能，在同行幫助下，我不斷鍛煉和提高實(shí)踐技能。

綜合實(shí)習(xí)主要聚焦于患者的綜合護(hù)理，包括飲食、藥物治療、病情監(jiān)測、患者教育等方面。在此過程中，我增強(qiáng)了護(hù)理溝通技能和協(xié)調(diào)能力，并在實(shí)際臨床中運(yùn)用了相關(guān)的技能和知識(shí)。

三、實(shí)習(xí)過程中遇到的問題

本人在實(shí)習(xí)過程中，遇到了很多與本人專業(yè)背景不相關(guān)的問題。例如，從頭護(hù)理一個(gè)需要換藥的患者，或者如何與患者好好溝通等。一些特別困難的患者也會(huì)給我們帶來很多心理上的壓力和挑戰(zhàn)。如何放松心態(tài)、尋求同行幫助、認(rèn)真利用課本及教師指導(dǎo)等技能，在這個(gè)過程中我也一步一步掌握。

四、實(shí)習(xí)中的獲得

這次實(shí)習(xí)不僅讓我更加深入理解了醫(yī)療服務(wù)中醫(yī)護(hù)服務(wù)的作用，而且通過深入的體驗(yàn)和理論學(xué)習(xí)，讓我提高了自身的專業(yè)能力。我也在溝通、協(xié)調(diào)、應(yīng)對(duì)突發(fā)情況等方面提高了一定的能力。實(shí)習(xí)也讓我認(rèn)識(shí)到了自己未來的發(fā)展方向，我打算繼續(xù)接受更高級(jí)的教育培訓(xùn)，提升技能和知識(shí)水平，并開展更加有創(chuàng)造性和適應(yīng)性的工作。

五、未來規(guī)劃

在未來的發(fā)展過程中，我將會(huì)把職業(yè)規(guī)劃發(fā)展同對(duì)個(gè)人的創(chuàng)新和發(fā)揮廣泛交叉融合。我將會(huì)盡最大的努力投入到不斷提升自己的技能、知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，讓自己成為更出色的護(hù)理人員，更好的為人類創(chuàng)造健康幸福的生活。我希望我的職業(yè)生涯不僅僅是一個(gè)專業(yè)人士，更是一個(gè)能夠在護(hù)理行業(yè)中創(chuàng)新和領(lǐng)導(dǎo)的人。

護(hù)理院實(shí)習(xí)總結(jié)(篇11)

護(hù)理實(shí)習(xí)是每個(gè)護(hù)理專業(yè)學(xué)生必經(jīng)的過程，它是將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的橋梁，對(duì)護(hù)理學(xué)生的專業(yè)培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。但在實(shí)習(xí)過程中，會(huì)遇到許多問題。本文將針對(duì)護(hù)理實(shí)習(xí)工作問題進(jìn)行總結(jié)。

一、時(shí)間安排不合理

在實(shí)習(xí)期間，有時(shí)會(huì)遇到時(shí)間安排不合理的情況，這一方面是由于實(shí)習(xí)班次和實(shí)驗(yàn)室考核時(shí)間與學(xué)生自身課程形成沖突，另一方面則是由于同班同學(xué)的數(shù)量較多，導(dǎo)致派遣學(xué)生時(shí)間緊湊。時(shí)間安排不合理對(duì)于學(xué)生的實(shí)習(xí)體驗(yàn)和實(shí)習(xí)效果都會(huì)造成影響。在時(shí)間安排方面，學(xué)校和醫(yī)院應(yīng)該盡量均衡考慮學(xué)生的實(shí)習(xí)任務(wù)和自身課程時(shí)數(shù)，避免出現(xiàn)時(shí)間沖突問題。另外，學(xué)生在實(shí)習(xí)中也要對(duì)自己的時(shí)間進(jìn)行管理，盡量合理安排自己的實(shí)習(xí)時(shí)間，兼顧自己的學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)任務(wù)。

二、實(shí)習(xí)指導(dǎo)不足

在實(shí)習(xí)過程中，指導(dǎo)老師的指導(dǎo)質(zhì)量對(duì)于學(xué)生的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生著影響。有些指導(dǎo)老師，由于工作壓力或?qū)W生數(shù)量等原因，可能無法給予學(xué)生足夠的指導(dǎo)和支持；還有一些指導(dǎo)老師可能對(duì)實(shí)習(xí)的專業(yè)內(nèi)容不夠了解，難以為學(xué)生提供充分的幫助。為解決這一問題，學(xué)校應(yīng)該對(duì)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們對(duì)于指導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)能力和態(tài)度，同時(shí)指導(dǎo)老師應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，及時(shí)解決學(xué)生的實(shí)習(xí)問題和困難。

三、實(shí)習(xí)環(huán)境不合理

實(shí)習(xí)環(huán)境對(duì)于學(xué)生的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。如果實(shí)習(xí)環(huán)境不合理，會(huì)對(duì)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作產(chǎn)生諸多限制。一些學(xué)校與醫(yī)院的實(shí)習(xí)環(huán)境可能較為陳舊，設(shè)備過時(shí)，或者工作流程不完善，這些都會(huì)對(duì)學(xué)生的實(shí)習(xí)產(chǎn)生阻礙。針對(duì)實(shí)習(xí)環(huán)境不合理的問題，學(xué)校和醫(yī)院應(yīng)該采取措施，及時(shí)進(jìn)行設(shè)施更新和改進(jìn)工作流程；同時(shí)學(xué)生在實(shí)習(xí)中也應(yīng)該合理利用自身?xiàng)l件，充分發(fā)揮自己的潛力，盡可能地提高自己的實(shí)習(xí)水平。

四、實(shí)習(xí)內(nèi)容過于單一

在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到實(shí)習(xí)內(nèi)容過于單一的問題。有些實(shí)習(xí)工作可能重復(fù)性較高，長時(shí)間的重復(fù)性工作容易讓學(xué)生失去興趣和動(dòng)力，影響學(xué)生的實(shí)習(xí)效果。為解決這一問題，學(xué)校和醫(yī)院應(yīng)該盡量豐富實(shí)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)進(jìn)行更多元化的實(shí)踐操作，提高學(xué)生的專業(yè)技能和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

總之，護(hù)理實(shí)習(xí)過程中遇到問題是不可避免的，學(xué)校和醫(yī)院應(yīng)該積極采取措施，共同為學(xué)生提供更加完善的實(shí)習(xí)環(huán)境和指導(dǎo)體系，逐步提高學(xué)生的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐能力。學(xué)生在實(shí)習(xí)中也應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待，合理規(guī)劃自己的實(shí)習(xí)任務(wù)，提高自身的實(shí)習(xí)效果和專業(yè)水平。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《護(hù)理院實(shí)習(xí)總結(jié)(通用11篇)》一文，希望能解決您找不到幼兒工作總結(jié)時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了護(hù)理實(shí)習(xí)總結(jié)專題，希望您能喜歡！