飛天讀后感。
閱讀有助于擴(kuò)展我們的心靈世界，讀完一本書(shū)后，我們心中涌動(dòng)著種種景象。讀后感是通過(guò)寫(xiě)作方式來(lái)回顧和總結(jié)我們?cè)陂喿x過(guò)程中的感受和思考。您知道如何更好地概括所讀的內(nèi)容嗎？在閱讀“飛天讀后感”后，您會(huì)更全面地了解這個(gè)話題。我們歡迎您瀏覽本網(wǎng)頁(yè)！
《飛天》一詞，不難猜出，整個(gè)影片講述的是關(guān)于宇航的事。這個(gè)影片講述了主人公張?zhí)炻斣谟詈斤w行歷經(jīng)層層磨難，在神舟的選拔中脫穎而出，但在神舟五、六、七、八、九號(hào)和問(wèn)天一號(hào)的選拔中，都以失敗告終。但自己的付出終究是有回報(bào)的，在即將退役的問(wèn)天二號(hào)的選拔中，被選入問(wèn)天二號(hào)的飛行任務(wù)中，實(shí)現(xiàn)了自己的飛天夢(mèng)。
堅(jiān)持
在主人公張?zhí)炻斏砩?，最明顯的一個(gè)特點(diǎn)就是堅(jiān)持。在五號(hào)、六號(hào)、七號(hào)的選拔以失敗告終時(shí)，他的三人隊(duì)中其他兩個(gè)成員，都搖起了退縮之旗，選擇轉(zhuǎn)行。但是只有張?zhí)炻斶x擇堅(jiān)持，堅(jiān)持自己的航天夢(mèng)，向著這個(gè)夢(mèng)進(jìn)前。
理解
這，是主人公張?zhí)炻數(shù)钠拮铀鶄渚叩囊淮筇攸c(diǎn)。作為一位宇航員的妻子，是要付出自己寶貴的青春年華，忍受幾年沒(méi)有丈夫陪伴的痛苦。她，在決定是否同意丈夫在宇航員的崗位上繼續(xù)工作時(shí)，也曾有過(guò)猶豫，也曾有過(guò)躊躇。但是，當(dāng)她知道丈夫在訓(xùn)練時(shí)受的苦與累時(shí)，她理解了，想通了，毫不猶豫地簽上了自己的名字。
付出
張?zhí)炻斉c他的女兒都懂得努力，付出。在她父親的影響下，他的女兒放棄了北大，選擇了航空大學(xué)，立志成為一名飛行員。但是，飛行員并不是說(shuō)當(dāng)就能當(dāng)上的。他們父女倆一起努力，共同進(jìn)步。當(dāng)父親在失重訓(xùn)練時(shí)，她就在模擬飛行；當(dāng)父親在模擬器里訓(xùn)練抗壓能力時(shí)，她就在研究飛機(jī)的結(jié)構(gòu)；當(dāng)父親在那間空屋里消除孤獨(dú)感時(shí)，她就在烈日之下訓(xùn)練體能再苦再累，他們卻從沒(méi)叫過(guò)苦。因?yàn)樗麄冎?，有付出就?huì)有回報(bào)。
堅(jiān)持、理解、付出都從不同的角度與方向概括了成功的途徑?！讹w天》的成功又何嘗不是這樣呢？正所謂堅(jiān)持+理解+付出=成功。只要擁有了這些，相信所有的飛天夢(mèng)都如《飛天》一樣，坎坷而精彩，離成功更進(jìn)一步！
我與爸爸從下午三點(diǎn)的出征儀式開(kāi)始觀看神九飛天的現(xiàn)場(chǎng)直播。經(jīng)過(guò)熱烈地歡送之后，宇航員乘中巴來(lái)到酒泉發(fā)射中心，在點(diǎn)火發(fā)射一百三十分鐘前換靴子進(jìn)入返回艙，等待發(fā)射。
進(jìn)入返回艙之前還報(bào)道了返回艙將在四子王旗這一地區(qū)著陸。還報(bào)道了宇航服的相關(guān)資料以及一些其他的跟“神九”發(fā)射有關(guān)的報(bào)道中途還有“神一”到“神八”的發(fā)射日期以及相關(guān)資料的視頻。
隨著時(shí)間的推移，我與爸爸終于等到了發(fā)射前倒數(shù)六十秒。心臟不由自主的隨著秒鐘的走動(dòng)而跳動(dòng)。
“50秒！”一切如常，唯有報(bào)時(shí)者的聲音回蕩在酒泉之上。
“40秒！固定火箭的機(jī)械臂緩緩打開(kāi)。一切準(zhǔn)備就緒！
“30秒……20秒！”一切都很平常，一切都很安靜，猶如暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。
“10，9……”我雖表面鎮(zhèn)定但心臟的調(diào)速隨著時(shí)間的減少而加快。
“點(diǎn)火！”此話一出，靜等一秒沒(méi)有任何動(dòng)靜，隨即第二秒火箭轟的一聲升空，帶起無(wú)數(shù)塵土。隨即離開(kāi)地球。
后面我也無(wú)心觀看了，我堅(jiān)信升空成功，對(duì)接也能成功?！吧窬拧钡陌l(fā)射讓我不由得想起了前八次神舟火箭地發(fā)射，猶如春光般一次又一次的展示在世人面前。
夢(mèng)想和堅(jiān)持是《飛天》這部電影的關(guān)鍵詞。在主角張?zhí)旌降纳砩希抑懒耸裁词菆?jiān)持。即便一次次看著夢(mèng)在眼前像云霧一般轉(zhuǎn)瞬即逝時(shí)，仍在堅(jiān)持！唯有努力堅(jiān)持才能成就自我！
航天員這種職業(yè)是需要付出很大犧牲的。張?zhí)旌阶龅搅?，而且一做就是二十?在此期間，他一直奔波在航天的路上，十年沒(méi)有回過(guò)家。他各項(xiàng)考試，大小測(cè)驗(yàn)，綜合能力次次在第一的榜位上。但是即便這樣，上天也并沒(méi)有眷顧他。這十年來(lái)，他已經(jīng)三次落選了，只成為了備用航天員。第三次，還是沒(méi)有輪到他，這時(shí)，母親又因突發(fā)疾病，送去了急診。盡管種種困難再加上家人想方設(shè)法的勸阻，但這并沒(méi)有影響張?zhí)旌綀?zhí)著地追逐航天的目標(biāo)。身邊的同伴為了前途一個(gè)個(gè)離開(kāi)。越向前，伙伴就越少。張?zhí)旌矫媾R著許多抉擇，可他還是選擇了航天！二十年又過(guò)去了，他還是落選了！就因?yàn)樗昙o(jì)大了。有一次，當(dāng)新一代航天員，滿懷信心飛向太空時(shí)，卻遇到了突發(fā)情況。張?zhí)旌?，終于有機(jī)會(huì)飛上了太空！當(dāng)電視屏幕上出現(xiàn)張?zhí)旌綍r(shí)，所有人，在那一刻，對(duì)著張?zhí)旌?，敬了個(gè)禮……
為何張?zhí)旌侥芏耆缫蝗?，?jiān)守在自己的航天夢(mèng)上。盡管夢(mèng)想是那樣遙遠(yuǎn)，還是不改初心！只因?yàn)槟鞘菑執(zhí)旌絻?nèi)心最純潔的向往，最要堅(jiān)守的信仰！夢(mèng)很遙遠(yuǎn)，但并不是遙不可及。需要超強(qiáng)的耐心和恒心，加上超乎想像的努力，并在某刻，會(huì)需要付出巨大的犧牲！張?zhí)旌降哪赣H去世了，而他沒(méi)能見(jiàn)到母親最后一眼。任何成功，一定都有背后加倍的汗水。為了中國(guó)航天，張?zhí)旌剿冻龅暮顾统惺艿拇鷥r(jià)是巨大的。一次次失敗，一定會(huì)使人喪失許多信心，再次站起，就需要更大的勇氣。當(dāng)你萬(wàn)分把握自己會(huì)成功，卻失敗了時(shí)，打擊是比任何一次都要強(qiáng)烈的。張?zhí)旌皆谌绱似D難的境地里，他還是堅(jiān)持了下去，背后只有一個(gè)人的信仰！失敗不可怕，可怕的是沒(méi)有勇氣再嘗試，加上時(shí)間的磨煉，勇氣已所剩無(wú)幾。每一次再嘗試，都要拼盡全力，張?zhí)旌绞迨迕媾R同樣的境地，卻一如既往的堅(jiān)持。比起張?zhí)旌绞迨?，我們的努力顯得多么渺??！似乎都沒(méi)為目標(biāo)而真正奮斗過(guò)。
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，本就不是一件容易的事。人生路上會(huì)有許多拌腳石，但只有夢(mèng)想能給你方向！為了夢(mèng)想，你必須付出加倍努力，經(jīng)受住時(shí)間考驗(yàn)，再觸不到的夢(mèng)想，在努力之下，也一定會(huì)來(lái)到你的面前！這時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，它就像夜空中的一顆啟明星那樣閃亮！
我觀看了電影《飛天》，它讓我受益匪淺。
這部影片講的是一位中國(guó)航天員張?zhí)炻斪非髩?mèng)想的故事。他刻苦訓(xùn)練、專(zhuān)業(yè)技術(shù)過(guò)硬，但是命運(yùn)總是跟他開(kāi)玩笑。一次次的選拔飛天宇航員，他都沒(méi)有被選上。過(guò)了20年，他以一種特殊的身份太空救援者，終于飛上了天。
這部影片沒(méi)有大片的華麗場(chǎng)景和那些所謂的噱頭，只是實(shí)實(shí)在在地展現(xiàn)了一名航天員的真實(shí)生活。在長(zhǎng)達(dá)數(shù)年的訓(xùn)練中，張?zhí)炻數(shù)膱?zhí)著和頑強(qiáng)感動(dòng)了身邊所有人。尤其是他的女兒張思羽，為了與父親一樣，成為一名航天員，放棄了保送北京大學(xué)的機(jī)會(huì)，考入飛行學(xué)院，
他的故事讓我看到了夢(mèng)想的力量，深深地體會(huì)到什么叫有志者事竟成。有志者事竟成這句話闡述了有志與事成之間的辯證關(guān)系：有志才能事成，要想事成，必須有志；若無(wú)志則事不成。
古往今來(lái)，這樣的示例不勝枚舉。頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光的故事我們耳熟能詳。韓信甘受胯下之辱，李白鐵杵磨成針，也是為了事竟成。還有范仲淹，他家境貧窮，苦讀詩(shī)書(shū)，經(jīng)常在冬天煮一盆粥，待其結(jié)凍后，用刀切成兩半，分兩餐吃，就著咸菜吃。最后終于讀書(shū)有成，成為北宋名臣。
作為21世紀(jì)的青少年，我們可能什么都不缺，卻缺少了張?zhí)炻數(shù)哪欠N執(zhí)著、堅(jiān)持的精神。我們?cè)谌松@條漫長(zhǎng)的路上常常會(huì)遇到許多荊棘，在追夢(mèng)的道上，總有一些風(fēng)風(fēng)雨雨。我們只要擺正心態(tài)，腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，堅(jiān)忍不拔，堅(jiān)信只要朝著自己的夢(mèng)想努力奮斗，終有一天，我們就能打開(kāi)勝利之門(mén)！
張?zhí)炻斣?jīng)說(shuō)過(guò)一句話：戰(zhàn)士的每次沖鋒都會(huì)有人倒下，可戰(zhàn)士的使命就是沖鋒。天聰之所以能實(shí)現(xiàn)他飛天的夢(mèng)想，是因?yàn)樗媾R一次次的落選，不但沒(méi)有放棄，反而把挫折當(dāng)作成功的墊腳石，勇敢沖鋒，用微笑迎接一切。
夢(mèng)想是我們美好的向往。在面對(duì)一切打擊時(shí)，我們都要用最好的面貌去迎接，不要?dú)怵H，更不要放棄，要相信自己，要相信有志者事竟成，因?yàn)橹挥羞@樣，夢(mèng)想才能離我們更近！
延伸閱讀
讀經(jīng)典書(shū)籍作品對(duì)我們的成長(zhǎng)道路上就有很大的幫助。當(dāng)我們讀完作者寫(xiě)的作品，我們的思維也發(fā)生了許多變化，讀后感通常有三種寫(xiě)法：一種是縮寫(xiě)內(nèi)容提綱，一種是寫(xiě)閱讀后的體會(huì)感想，一種是摘錄好的句子和段落。您覺(jué)得作品的讀后感不該怎么寫(xiě)？我們的欄目小編特意搜集并整理了最新小飛俠彼得潘讀后感，供大家借鑒和使用，希望大家分享！
《彼得·潘》的作者是詹姆斯·巴里。這本書(shū)是我最喜愛(ài)的一本書(shū)，它又名《小飛俠》?，F(xiàn)在讓我向大家介紹這本書(shū)吧。
這本書(shū)主要講的是小飛俠彼得·潘和一個(gè)名叫溫迪的女孩和她的弟弟的故事。溫迪是在和爸爸媽媽去參加晚會(huì)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)彼得·潘的，但是她和兩個(gè)弟弟早聽(tīng)爸爸媽媽講過(guò)這名可愛(ài)又神奇又會(huì)飛的小男孩。后來(lái)，她們很快就跟著小飛俠彼得·潘學(xué)會(huì)了飛，而且飛到了一個(gè)美麗的海島——夢(mèng)幻島。
我印象最深的是小飛俠彼得·潘和女孩、兩個(gè)弟弟所去美麗而神秘的海島。這里有茂密的叢林、高大的樹(shù)木，還有印第安人。但是海島附近有一群海盜，他們天天無(wú)惡不作，令人討厭。彼得·潘決心打敗海盜們。他們登上了海盜船，但是海盜們很快發(fā)現(xiàn)了他們，彼得·潘他們和海盜們進(jìn)行了生死戰(zhàn)斗。海盜船長(zhǎng)胡克很頑固，他和海盜們一次次的打退了小飛俠他們的進(jìn)攻。后來(lái)，小飛俠和胡克進(jìn)行決斗，開(kāi)始他們不分勝負(fù)，后來(lái)，彼得·潘發(fā)現(xiàn)了胡克的一個(gè)破綻，于是一刀刺中了胡克，最后胡克跳海而死。
我覺(jué)得彼得·潘很可愛(ài)，也比較調(diào)皮，希望大家喜歡我介紹的這本書(shū)。
所有的孩子都會(huì)長(zhǎng)大，但是有一個(gè)人他長(zhǎng)不大，他是誰(shuí)呢?他就是彼得潘。
這本書(shū)講述的是三個(gè)孩子：溫迪、約翰、邁克爾發(fā)現(xiàn)彼得潘并和他一起飛向永無(wú)島，一起自由自在的玩耍并探險(xiǎn)的故事。忘了給你們介紹了，彼得潘還有一個(gè)朋友叮當(dāng)鈴(是個(gè)小精靈)。因?yàn)楸说门藢?duì)溫迪比對(duì)叮當(dāng)鈴好，所以叮當(dāng)鈴非常的妒忌溫迪，漸漸地把溫迪引向了死亡之路，慶幸的是溫迪沒(méi)有受到傷害。在永無(wú)島上還住著一個(gè)邪惡無(wú)比的陰險(xiǎn)狡猾的胡克船長(zhǎng)和他一群愚蠢的手下。彼得潘和他的朋友們?cè)谟罒o(wú)島上和胡克船長(zhǎng)展開(kāi)了殊死博斗，最終贏得了勝利。
小飛俠彼得潘擁有別人不曾擁有的快樂(lè)，但是有一種快樂(lè)他永遠(yuǎn)與之無(wú)緣。每個(gè)人都不想長(zhǎng)大，厭煩成人世界的太多煩惱，金錢(qián)、地位、權(quán)利、爾虞我詐。覺(jué)得孩子的世界最單純，想永遠(yuǎn)活在童話世界里，永遠(yuǎn)無(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有煩惱。彼得潘只活在自己的世界里，沒(méi)有經(jīng)歷長(zhǎng)大后的快樂(lè)及成人開(kāi)闊的視野，錯(cuò)過(guò)了許多的生活經(jīng)歷，自然也就少了對(duì)世界的感悟以及成熟的心智。如果我們只活在自己的世界里，不去探索外面的世界，盡管你心滿意足了，但是你又對(duì)外面的世界一無(wú)所知，跟不上社會(huì)的步伐，這不是很可悲嗎?或許你可以長(zhǎng)大了以后依然保持一顆童心，保持著對(duì)世界的好奇心，和對(duì)未來(lái)的探索精神。
我相信在我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)永無(wú)島，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難、當(dāng)我在生活中遇到不順心的時(shí)候，我會(huì)飛向我的永無(wú)島休息一會(huì)，再休息一會(huì)。
暑假的時(shí)候看了一本書(shū)《彼得潘》，講的是一個(gè)叫小飛俠的小男孩，不愿意長(zhǎng)大也永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)大，住在一個(gè)叫Never Land的島上。這是一個(gè)奇怪的地方，居住著一群海盜、印第安部落、各種野生動(dòng)物和美麗的仙女。彼得潘和溫迪成了好朋友，帶著她和她的兩個(gè)弟弟一起，飛啊飛，飛到了永無(wú)止境。他們?cè)谀抢镞^(guò)著只有在童話故事中才能見(jiàn)到的奇怪生活。
彼得潘，你真可愛(ài)！我有點(diǎn)嫉妒你，我想永遠(yuǎn)不要像你一樣長(zhǎng)大。在家人的'愛(ài)和老師的愛(ài)下，我會(huì)和孩子一起快樂(lè)地玩游戲。看各種書(shū)，永遠(yuǎn)生活在快樂(lè)的花園里。
彼得潘，你真勇敢！我真的很羨慕你，我也想擁有和你一樣的勇氣和智慧，去打海盜，去和野獸做游戲，但是有時(shí)候我會(huì)害怕一只小毛毛蟲(chóng)！
彼得潘，你太熱情了！我真的很佩服你，和你一樣，我應(yīng)該對(duì)朋友熱情真誠(chéng)，在朋友有困難的時(shí)候站出來(lái)幫助他們。
但是小彼得潘還是有很多缺點(diǎn)：有時(shí)候有點(diǎn)任性，不負(fù)責(zé)任，害怕長(zhǎng)大，做不到答應(yīng)溫迪的事；我害怕去上學(xué)，我不想這么任性。有時(shí)我讀很長(zhǎng)時(shí)間，我奶奶讓我休息。雖然我在看精彩的地方，但我還是會(huì)不情愿的放下書(shū)休息，因?yàn)樗麄儛?ài)我，對(duì)我好；雖然我也想永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大，每天玩游戲，吃零食，無(wú)憂無(wú)慮的生活，但我也知道，總有一天我會(huì)長(zhǎng)大，做我該做的事，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)！
彼得潘，我喜歡你。我要像你一樣勇敢，熱情，善良。我也想永遠(yuǎn)擁有一顆像你一樣的童年心！
我最近讀了一本書(shū)，它的名字叫《小飛俠彼得潘》。
這本書(shū)上講了一個(gè)叫達(dá)林先生的人和一個(gè)叫達(dá)林太太的生了三個(gè)孩子，他們分別叫溫迪、約翰、邁克爾。這三個(gè)孩子在夢(mèng)里常常會(huì)夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)叫彼得潘的人，還會(huì)夢(mèng)見(jiàn)一個(gè)叫夢(mèng)幻島的地方。
有一天，達(dá)林太太到孩子們的房間講故事，發(fā)現(xiàn)一個(gè)男孩的身影從窗戶飛過(guò)，她很驚訝地叫了起來(lái)，這時(shí)，他們的小狗保姆娜娜跳了起來(lái)，一口咬住那男孩的影子，把影子咬了下來(lái)，又把影子放在了一個(gè)抽屜里。
第二天，那個(gè)男孩又來(lái)了，他就是彼得潘，他是拿回他的影子的。到了晚上，達(dá)林先生和達(dá)林太太出去了，孩子們也已經(jīng)睡了，他就進(jìn)了達(dá)林先生的家。彼得潘找到了影子，可卻粘不上去，于是他哭了。溫迪就幫他縫了起來(lái)。后來(lái)，溫迪知道了他就是彼得潘，就叫醒了約翰和邁克爾。彼得潘帶著他們來(lái)到了夢(mèng)幻島，過(guò)著有趣的生活……
對(duì)于他們的經(jīng)歷，我覺(jué)得他們的生活比我們的生活要艱難，因?yàn)楹１I隨時(shí)都會(huì)來(lái)騷擾他們。有時(shí)候，他們還會(huì)被海盜抓去用鞭子打一頓。而我們生活得無(wú)憂無(wú)慮，一點(diǎn)兒都不用擔(dān)心。我一定要學(xué)習(xí)他們那種不怕困難的精神，做什么事都要堅(jiān)持到底。
作為一名學(xué)生，懂得寫(xiě)好作文是非常重要的，作文，可以鍛煉想象力，洞察力，善于觀察能寫(xiě)出好作文。對(duì)于寫(xiě)作文有什么心得分享嗎？為此，你可能需要看看“濟(jì)南冬天的讀后感4篇”，相信你能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。
老舍先生是北京人，可是他的《濟(jì)南的冬天》寫(xiě)得很美很美，仿佛濟(jì)南的冬天有無(wú)窮的魅力，而北京的冬天留給他的，似乎只是風(fēng)沙的印象。其實(shí)在北京，風(fēng)沙是只有春天才有的，這里的冬天也很美，關(guān)鍵是看你有什么樣的心情。
由于父母在北京大學(xué)當(dāng)老師，我從小便在校園里經(jīng)歷了一個(gè)個(gè)春夏秋冬。也曾經(jīng)隨著父母走過(guò)了好多的地方，卻總覺(jué)得這里的冬天很有特點(diǎn)，可能是北方的冬的極致吧。北大的校園叫做燕園，燕園的冬天很美麗燕園是個(gè)校園，所以這里的冬天多了好多的文化韻味，也多了無(wú)限的生機(jī)。雪天大概是最讓她顯現(xiàn)出魅力的時(shí)刻了。在冬雪初降的日子里，細(xì)碎的雪花飄落看，悄沒(méi)聲兒的，穿過(guò)樹(shù)枝，幔幔的在地上鋪上一層銀白的地毯。不知道雪花是不是真的是天使抖落的羽毛，我想應(yīng)該是吧，要不然它為什么那么的潔白無(wú)瑕呢？那六辯的精靈帶著些許透明從遙遠(yuǎn)的天國(guó)里降落到人世，棲息在人們的心里。抬手問(wèn)，看它們落在你的手掌心，輕輕地呵_□氣，它便化做透明的水珠，如淚水—般昰瑩。捧著這雪花的精魂，你都不敢大聲說(shuō)話，只覺(jué)得那靜謐的時(shí)刻是那么讓人感動(dòng)你慢慢走著，隱隱地遠(yuǎn)處傳來(lái)歡笑聲。那是在大片的空地上，大一的新生們?cè)谕嫜?。許多從南方來(lái)的學(xué)生們大概沒(méi)有見(jiàn)過(guò)雪花吧，所以分外的驚喜。你看他們，笑著，跳著，鬧著，仿佛這雪就是為他們而下的，仿佛整個(gè)世界都是屬于他們的。他們年輕。恣意揮灑著活力，融在這美麗的世界里。而六翼的小精靈仿佛受了感染，也調(diào)皮起來(lái)。他們飛快地舞起來(lái)，挾著風(fēng)，直往人的脖子里面鉆。那是透人心脾的涼啊。不過(guò)你要小心呵，因?yàn)殒音[的人們打雪仗時(shí)的流彈一不小心就會(huì)擊中你。
而園子里最吸引人的當(dāng)是未名湖了。湖面早已經(jīng)結(jié)了厚厚的冰，仿佛一個(gè)冰晶里的童話世界。人們?cè)诤匣?，女孩子穿著火紅的外衣，像是要把這個(gè)冬天燃燒起來(lái)，情侶們相互扶持著，倜爾滑倒便是一陣歡快的笑聲。有些老師滑冰的技術(shù)可好了，就像是飛一樣，舒展著胳膊，突然來(lái)一個(gè)轉(zhuǎn)身，你正在為他們捏一把汗的時(shí)候，他們已經(jīng)迅疾地從你的眼前滑過(guò)了燕園的冬天是蒸騰著生命的冬天，這里有的是生機(jī)和活力
一直以來(lái)，以我對(duì)寫(xiě)景文的認(rèn)識(shí)，僅停留在它是用優(yōu)美的語(yǔ)句、華麗的辭藻堆砌而成的文章，頂多摘抄幾句好詞好句，讀起來(lái)也不過(guò)如此，所以，它一直是我寫(xiě)作的弱項(xiàng)。然而，當(dāng)我真正走進(jìn)這篇《濟(jì)南的冬天》時(shí)，卻感到一種與眾不同的滋味。
我本是喜歡秋天的，記得有一篇文章大概是這么說(shuō)的：春天繁花似錦，太熱鬧；夏天驕陽(yáng)似火，太燥熱；冬天萬(wàn)里雪飄，太單調(diào)。唯有秋天寧?kù)o，卻又多彩。可我讀了老舍筆下的冬天，觀念大變。冬天仿佛是一匹純白色的畫(huà)布，老舍的筆給它綴上色彩。雖然只有幾處顏色，卻恰到好處，讓人眼前一亮。如第三段中：“青黑”、“藍(lán)天”、“銀邊”、“微黃”、“粉色”，難道這不是一幅《薄雪山景圖》么？如第五段中：“綠萍”、“紅屋頂”、“黃草山”、“灰色的樹(shù)影”，一幅《空靈水晶圖》赫然映入眼簾。
我喜歡用排比，對(duì)于我自己筆下的寫(xiě)景文，不寫(xiě)三五處排比是不可能的。而老舍筆下，排比沒(méi)兩句，擬人的手法運(yùn)用得惟妙惟肖。若第二段：“曬著”、“睡著”、“喚醒”、“放在”、“低聲說(shuō)”，儼然是幅《陽(yáng)光朗照小山圖》。若第四段：“山坡上臥著些小村莊，小村莊的屋頂上又臥著點(diǎn)雪”，放眼望去，《遠(yuǎn)山臥雪圖》盡收眼底。
《濟(jì)南的冬天》聽(tīng)這個(gè)題目，你一定會(huì)覺(jué)得很熟悉吧！對(duì)，我今天要寫(xiě)的就是這篇文章的讀后感，前幾天，我在老師的幫助下，真正地閱讀了這篇文章。寫(xiě)這篇文章的作者是我國(guó)著名作家老舍。在老舍筆下的這篇《濟(jì)南的冬天》真是栩栩如生。就連我讀著讀著，也仿佛置身在濟(jì)南的冬天下。
在《濟(jì)南的冬天》這篇文章當(dāng)中，老舍先生抓住濟(jì)南冬天“溫晴”這一特點(diǎn)，用他的那支神筆，以山、水為主描寫(xiě)對(duì)象，用了準(zhǔn)確、優(yōu)美的文字，從不同角度描繪了濟(jì)南冬天獨(dú)有的美景。抒發(fā)了自己對(duì)祖國(guó)山河熱愛(ài)之情。讓人讀后回味無(wú)窮，令人真的想去感受一下濟(jì)南的冬天是不是很溫情、暖和安適。
“小山整把濟(jì)南圍了個(gè)圈兒，只有北邊缺著點(diǎn)口兒。這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，它們安靜不動(dòng)地低聲說(shuō)：”你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！爱?dāng)我閱讀完這一句后，我就非常喜歡這一小段。這段話寫(xiě)得很可愛(ài)。老舍先生把濟(jì)南比作嬰兒，把老城四周的小山比作”小搖籃“。用了比喻、擬人的方法，再現(xiàn)了這一”理想境界“的明凈，溫暖和舒適的特點(diǎn)。
冬天，在我眼里，在我筆下，是一個(gè)冷靜、莊嚴(yán)、到處都是寒風(fēng)呼嘯的季節(jié)?？墒牵?，在老舍先生的眼里，筆下，卻是一個(gè)溫情、暖和安適的季節(jié)。我不喜歡冬天，但自從我讀了老舍先生的《濟(jì)南的冬天》后，我就開(kāi)始喜歡上了冬天。冬天，雖然是寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛。但是，正是這個(gè)季節(jié)，能考嚴(yán)我們的毅力，讓我們變得更堅(jiān)強(qiáng)，更有意志力。我喜愛(ài)冬天。
成語(yǔ)回味無(wú)窮：回味：指吃過(guò)東西以后的余味。比喻回想某一事物，越想越覺(jué)得有意思。如：宋·王禹偁《橄欖》詩(shī)：“良久有回味，始覺(jué)甘如飴?！庇秩纾哼@篇文章含義深刻，使人回味無(wú)窮。
成語(yǔ)大雪紛飛：紛：多而雜亂。雪片大量飄落的樣子。形容雪下得大。如：魯迅《“大雪紛飛”》：“在江浙，倘要說(shuō)出‘大雪紛飛’的意思來(lái)……大抵用‘兇’，‘猛’或‘厲害’，來(lái)形容這下雪的樣子?！庇秩纾涸谶@大雪紛飛的天氣里，我們最好呆在屋子里。
老舍在很多文章中都表達(dá)過(guò)對(duì)濟(jì)南山水的喜愛(ài)，《濟(jì)南的冬天》正是一篇這樣的文章。這是一篇詩(shī)意盎然的美文，老舍通過(guò)多角度的描寫(xiě)，對(duì)濟(jì)南的冬天表示了由衷的贊美。
“溫晴”是濟(jì)南的冬天最大的特點(diǎn)，老舍抓住這一點(diǎn)，以濟(jì)南的山水為對(duì)象，進(jìn)行了充分的描寫(xiě)。通過(guò)描寫(xiě)小山，用擬人的手法，告訴我們濟(jì)南冬天的“溫情”，“這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)搖籃里，它們?nèi)察o不動(dòng)的低聲的說(shuō)：’你們放心吧，這兒保準(zhǔn)暖和。’”還可以用水告訴我們濟(jì)南的“溫情”，“那水呢，不但不結(jié)冰，倒反在綠萍上冒點(diǎn)熱氣?！闭故境鰸?jì)南水的“溫暖”?！疤靸涸角?，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也忍不得凍上，何況那些長(zhǎng)枝的垂柳還要在水里照個(gè)影兒呢！”這顯示出了濟(jì)南水人性般的多情，使得文章情景交融，真切動(dòng)人。這種同感的手法讓文章更具藝術(shù)性。
人民藝術(shù)家老舍給我們展現(xiàn)了濟(jì)南的“溫暖”的冬天，親切和藹，生活氣息濃厚，讓人忍不住想去看一下濟(jì)南。
在寫(xiě)作品的讀后感時(shí)如何去結(jié)合實(shí)際呢？在我們閱讀作品時(shí)，實(shí)際上也是我們?cè)谂c作者進(jìn)行靈魂的溝通，我們?cè)趯?xiě)讀后感時(shí)，最忌的是就事論事和泛泛而談。有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀編輯為你整理的會(huì)飛的教室讀后感優(yōu)秀范文，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。
最近一段時(shí)間我讀了一本由“安徒生兒童文學(xué)獎(jiǎng)”獲得者(德)艾利克 卡斯特納寫(xiě)的《會(huì)飛的教室》，使我懂得了不少道理。
它的大意是：圣誕節(jié)的前夕，吉奇斯蒙中學(xué)被大雪所覆蓋，校園里充滿歡聲笑語(yǔ)。而一幕幕溫馨的場(chǎng)面也同樣在校園上演著：聽(tīng)說(shuō)葛洛迪被綁架，聽(tīng)寫(xiě)薄也被職校生搶走了，班長(zhǎng)戴馬亭立刻帶著塞巴修，姚尼，鄔理等人去解救。回到學(xué)校時(shí)天已經(jīng)黑了，高年級(jí)的糾察隊(duì)二話不說(shuō)就把他們帶到佩克老師那里。但老師聽(tīng)了事情的經(jīng)過(guò)后，并沒(méi)有批評(píng)他們，反而給他們講了一個(gè)關(guān)于友情的故事……膽小的鄔理為了證明自己，從高梯上跳下來(lái)，把腿摔骨折了，馬提斯立刻決定不回家過(guò)節(jié)，在學(xué)校陪著鄔理……
而在我的生活中，就有一位像馬提斯，戴馬亭這樣的朋友。
在一年級(jí)的國(guó)慶節(jié)時(shí)間，我因游戲時(shí)的大意，不慎將耳朵擠流血，去醫(yī)院縫了好多針，隨后又要住院。鄰居小朋友劉穎當(dāng)時(shí)也在現(xiàn)場(chǎng)。第二天，就在我覺(jué)得無(wú)聊時(shí)，劉穎來(lái)了，她還給我買(mǎi)了零食和書(shū)。
那些禮品看似不起眼，卻飽含了她對(duì)我的關(guān)愛(ài)，關(guān)心。書(shū)本可以讓我在無(wú)聊的住院期間找到樂(lè)趣……
出院后，劉穎還專(zhuān)門(mén)跑到我家，告訴我一些院子里發(fā)生的事，我倆的友情更深一步了……
愿我們倆的友誼天長(zhǎng)地久！
假期中，我讀了《會(huì)飛的教室》這本書(shū)，書(shū)中沒(méi)有驚天動(dòng)地的情節(jié)，也沒(méi)有華麗的詞語(yǔ)，但是作者卡斯特納卻用生動(dòng)平實(shí)的語(yǔ)言描述了一個(gè)個(gè)趣味十足而感人的友情故事。
書(shū)中敘述了一個(gè)班級(jí)的孩子們自編自導(dǎo)了一幕幕舞臺(tái)劇，作者卡斯特納就在這看視平談的舞臺(tái)劇中，生動(dòng)地展現(xiàn)了一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)，機(jī)智勇敢的少年。在營(yíng)救行動(dòng)，與綁架同學(xué)的人決斗……這一個(gè)個(gè)故事中，他塑造了才華橫溢的戴馬亭、膽小怕事的鄔理、好斗的馬提斯……等等，這本書(shū)還生動(dòng)地告訴了我們，什么是同學(xué)之情，師生之愛(ài)，朋友之誼。
這本書(shū)真的令我受益匪淺，書(shū)中的每個(gè)人物都值得我學(xué)習(xí)，讓我明白了許多道理。我在戴馬亭身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)生活和作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的帶頭風(fēng)范作用;在鄔理那兒我又知道了什么才是真正的勇敢，更讓我體會(huì)到了一個(gè)人只有用行動(dòng)證實(shí)自己是對(duì)的，人們才會(huì)信服，我還從馬提斯那里知道了對(duì)朋友要有一份真誠(chéng)……
在會(huì)飛的教室里有充滿童心、愛(ài)心的“正義老師”(培克老師)和“禁煙老師”(羅勃老師)。正義老師是道德紀(jì)律面前人人平等嚴(yán)格認(rèn)真的老師;禁煙老師喜歡通過(guò)公平交戰(zhàn)決勝負(fù)以解決問(wèn)題的老師。兩位性格截然不同的人，卻同時(shí)都能受到孩子的喜愛(ài)，為什么呢?他們與孩子平等、真誠(chéng)地用心溝通。如培克老師得知戴馬亭因沒(méi)路費(fèi)而不能回家過(guò)圣誕節(jié)，毫不猶豫的把自己積累下來(lái)準(zhǔn)備和老朋友---羅勃旅行的錢(qián)，給了他。真是做孩子所想，同時(shí)讓孩子學(xué)會(huì)了助人。這能不打動(dòng)孩子的心嗎?禁煙老師聽(tīng)說(shuō)葛洛迪被綁架，并且對(duì)方不釋放人質(zhì)時(shí)，毫不猶豫的和孩子一塊兒商量對(duì)策、營(yíng)救措施。真是做孩子想做。他們不僅是孩子們的老師更多時(shí)候是孩子們的朋友。正如文中寫(xiě)到：擁有這樣的老師，是我們的幸運(yùn)呀!
可以說(shuō)，故事里的人物都很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，教室是不會(huì)飛的，這是眾所周知的事實(shí)。但是，人的心靈是會(huì)在想象的天空中飛翔的!也許，每一個(gè)人都展開(kāi)想象的翅膀，世界將不再循規(guī)蹈矩。而會(huì)變成一個(gè)更為廣闊而神奇的世界。只要每個(gè)人都學(xué)會(huì)想象，那么我們的生活將更加地多姿多彩!更加地美好!
今年寒假，我閱讀了《會(huì)飛的教室》這本書(shū)，看到這個(gè)題目，我想：教室真的會(huì)飛嗎?當(dāng)然不會(huì)，“會(huì)飛的教室”只不過(guò)是孩子們自編自導(dǎo)的一場(chǎng)戲罷了。
這是一本描寫(xiě)校園生活故事的書(shū)。書(shū)中的主人公有：家境貧寒的戴馬亭；班里的劇作家姚尼；肚子是一個(gè)無(wú)底洞的馬提斯；還有貴族出身的鄔理等等。他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友誼。
膽小怕事的鄔理為了證明自己的勇氣，做了一件震撼全校的事：他拿著傘，順著梯子一步一步的爬，一直爬到了最頂端，想用傘作為降落傘，從高高的梯子上跳下來(lái)，結(jié)果小腿骨折了。用這樣的方法證明自己的勇氣，有勇無(wú)謀，可悲呀！
班長(zhǎng)戴馬亭因?yàn)榧揖池毢フQ節(jié)回不了家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默的流淚，恰好被培克老師發(fā)現(xiàn)了，于是，培克老師用自己的年終獎(jiǎng)，原本想去旅行的錢(qián)給了戴馬亭，幫他回了家。
讀完這本書(shū)，他們這種同學(xué)間的團(tuán)結(jié)互助，同歡樂(lè)共患難的精神，還有老師對(duì)學(xué)生那種像父母一樣的關(guān)懷，讓我感動(dòng)，讓我暖心，仿佛我就是他們其中的一員。
以下“飛鳥(niǎo)集讀后感”由編輯為大家收集整理。讀書(shū)讓我們更好的去了解生活，明白生活的道理，讀完作者寫(xiě)的作品，我對(duì)里面的劇情充滿了興趣。?要想寫(xiě)出意義深遠(yuǎn)的讀后感理解書(shū)中的主要思想并牢記于心。希望對(duì)大家有所幫助！
讀印度詩(shī)人——泰戈?duì)柎髱煹脑?shī)歌，不同于讀那些明媚中帶著憂傷和彷徨的青春故事，他的文字中有一種獨(dú)特的新鮮。讀每一首小詩(shī)就像在初夏滂沱大雨后的清晨，推開(kāi)窗戶，你會(huì)儼然發(fā)現(xiàn)一個(gè)清清白白的天空。
《飛鳥(niǎo)集》是一部格言詩(shī)集，由325首無(wú)標(biāo)題小詩(shī)組成。泰戈?duì)栐谠?shī)中把自己比喻成尋找理想境界的“永恒旅客”，像飛鳥(niǎo)一樣漂泊尋找。在這部詩(shī)集里，泰戈?duì)柊寻讜兒秃谝?、溪流和海洋、自由和約束和諧地統(tǒng)一在一起，短小精悍的詩(shī)句蘊(yùn)含了深刻的人生哲理。
泰戈?duì)栐跁?shū)中寫(xiě)到：“鳥(niǎo)翼上系上了黃金，這鳥(niǎo)便永不能再在天上翱翔了?！边@句話雖然是寫(xiě)小動(dòng)物的，但實(shí)際上是在給人類(lèi)發(fā)出警示。面對(duì)生活的風(fēng)雨，要有清醒的選擇。學(xué)會(huì)舍棄才能卸下人生的種種包袱，輕裝上陣，明智的選擇勝于盲目的執(zhí)著。不要為了身外之物而放棄自己最珍貴的東西，例如友情、親情，都是彌足珍貴的，需要我們珍惜和愛(ài)護(hù)，失去了這些，即使家財(cái)萬(wàn)貫也不能使自己得到真正的快樂(lè)和幸福。
摘要：《飛鳥(niǎo)集》雖然每段詩(shī)歌都是簡(jiǎn)短的兩三句，可是在冥冥之中，竟悄悄的點(diǎn)亮了我們的心燈。當(dāng)我們迷茫、困惑、... 如果覺(jué)得寫(xiě)得不錯(cuò)，記得轉(zhuǎn)發(fā)分享哦！
篇一：飛鳥(niǎo)集讀后感（六年級(jí)/600字）
《飛鳥(niǎo)集》雖然每段詩(shī)歌都是簡(jiǎn)短的兩三句，可是在冥冥之中，竟悄悄的點(diǎn)亮了我們的心燈。當(dāng)我們迷茫、困惑、無(wú)助時(shí)，讀讀泰戈?duì)柕脑?shī)，想想自由的飛鳥(niǎo)、穿著光之衣的太陽(yáng)、披著絢麗圍裙的云朵、祈禱的樵夫、淳樸的泥土……這一切真的可以讓你找回你對(duì)生活的熱情，對(duì)生命的真正思考，對(duì)愛(ài)的重新認(rèn)識(shí)，面對(duì)失落與痛苦，我們不會(huì)再有抱怨與氣憤，而是對(duì)平凡的生活充滿激情，充滿感動(dòng)，美好的生活就在眼前，讓我們用愛(ài)去回報(bào)世界，用寬容去親吻世界。泰戈?duì)柕膼?ài)就像海浪一樣蕩漾開(kāi)來(lái)，遍及全世界，我們的思想隨著這些閃亮的水滴而閃耀著，我們的心伴著陽(yáng)光的撫摸而歡唱；我們的生命因與萬(wàn)物一同遨游在空間的湛藍(lán)，時(shí)間的墨黑中而感到歡喜，綠葉、陽(yáng)光、生命的萬(wàn)物，為我們營(yíng)造了一個(gè)美得無(wú)法言喻的世界；泰戈?duì)柵c飛鳥(niǎo)為我們提醒幸福，歌頌美，我們還有什么理由不愛(ài)生命，不愛(ài)世界；生活的苦惱，沖不掉我們對(duì)愛(ài)的追求；歲月的滄桑，或許會(huì)吞噬我們的青春，但我們心中的愛(ài)永不老，就像“天空沒(méi)有留下痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)?！蔽乙苍缸饕粋€(gè)這樣來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤的飛鳥(niǎo)，不求在這里帶來(lái)我的影響，只求用我的愛(ài)，留下我成長(zhǎng)的氣息。讀完泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》，我總能感受到一種振奮人心和進(jìn)取奮斗的精神鼓舞。泰戈?duì)柕恼芾砉饷?，不僅喚起我對(duì)大自然、對(duì)人類(lèi)，對(duì)世界上一切美好事物的愛(ài)心，而且也使我執(zhí)著于現(xiàn)實(shí)人生的理想追求，讓整個(gè)人生充滿歡樂(lè)與感激?！讹w鳥(niǎo)集》是那樣讓我回味無(wú)窮，久久沉浸在美妙之中。
篇二：飛鳥(niǎo)集讀后感（初一/1000字） ( )
進(jìn)入泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》，就仿佛進(jìn)入了一個(gè)美麗的伊甸園。那里的一切，都是那么的清新，自然。我愉快的誦讀著主人泰戈?duì)柕膶ぢ放?，心中一片豁然。這是神的世界，飛鳥(niǎo)的樂(lè)土，人類(lèi)的天堂。在這里，神，并非遙不可及，并非高高在上，而是以一種謙遜的姿態(tài)，與身邊的一切友好相處。有一句話寫(xiě)得很好。權(quán)利對(duì)神說(shuō)：“你是屬于我的。”神把權(quán)力趕出了伊甸；愛(ài)對(duì)神說(shuō)：“我是屬于你的?！鄙窠o愛(ài)處于他宮殿的自由。因?yàn)橹t遜，愛(ài)得到了長(zhǎng)住伊甸的權(quán)利。
力量來(lái)自謙遜。偉大來(lái)自謙遜。成功來(lái)自謙遜。千古流芳來(lái)自謙遜。是的，謙遜，就是神成為神的原因。
莊子說(shuō)：“吾生也有涯，而知也無(wú)涯?！彼苊鞔_地指出了學(xué)無(wú)止境地道理。也就是說(shuō)，假如你知道的是天上的“一顆星”，那么知識(shí)就是整個(gè)宇宙，遼闊無(wú)邊。一個(gè)人只有掌握了許多必要的，有用的知識(shí)，成功的大門(mén)才會(huì)向你打開(kāi)。因此，我們要謙虛好學(xué)。著名學(xué)者笛卡爾說(shuō)過(guò)：“愈學(xué)習(xí)，愈發(fā)現(xiàn)自己的不足?！笔前。挥型ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，不斷擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域，擴(kuò)充知識(shí)面，儲(chǔ)蓄更多的信息，你才能真正領(lǐng)悟到“知也無(wú)涯”的深刻含義。這樣你既不會(huì)妄自菲薄，也不會(huì)妄自尊大，做到謙遜成熟，不斷進(jìn)取，成功便不招自來(lái)。
那么，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上或事業(yè)上有了一定作為的時(shí)候，還要不要謙遜呢？要！因?yàn)椤爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！庇行┤送褪怯捎隍湴磷源蠖萑肽嗫印９湃苏f(shuō)得好：“謙受益，滿招損?！比绻〉昧艘稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就沾沾自喜，被眼前的勝利沖昏頭腦，就會(huì)把辛辛苦苦得來(lái)的成績(jī)毀于一旦。在我們的學(xué)習(xí)生活中尤其不能驕傲，格言曰：“虛心的人十有九成，自滿的人十有九空。”我們?cè)谌〉煤贸煽?jī)時(shí)不自滿，才會(huì)更上一層樓。
相傳我國(guó)唐朝著名詩(shī)人白居易，每當(dāng)作好一首詩(shī)，總是先念給牧童或老婦人聽(tīng)，然后再反復(fù)修改，直到他們聽(tīng)了拍手稱(chēng)好，才算定稿。像白居易這樣一位著名的詩(shī)人，并不因牧童和村婦的無(wú)知而輕視他們，因?yàn)樗谜嬲奈膶W(xué)作品，必須得到人民的承認(rèn)。
著名學(xué)者錢(qián)鐘書(shū)的謙虛之風(fēng)和他的學(xué)問(wèn)一樣為人所稱(chēng)道。一次，正在創(chuàng)作電視連續(xù)劇《圍城》的編劇孫雄飛和導(dǎo)演黃蜀芹就此劇改編的有關(guān)問(wèn)題請(qǐng)教錢(qián)鐘書(shū)，。談話中，孫雄飛向錢(qián)鐘書(shū)及其夫人楊絳討要他們的菱并請(qǐng)簽名題字。錢(qián)鐘書(shū)攤開(kāi)《圍城》一書(shū)，將毛筆微蘸墨汁，微笑著對(duì)孫雄飛說(shuō)：“我稱(chēng)你為兄吧！”孫飛雄手足無(wú)措地連說(shuō)：“不不不！”可錢(qián)鐘書(shū)已經(jīng)飛快地在扉頁(yè)寫(xiě)上了”雄飛兄存覽”五個(gè)字，并說(shuō)：“這作為我們一段文字之交的紀(jì)念吧！其實(shí)，謙遜是一種美德，一種修養(yǎng)。能否做到謙遜也是衡量一個(gè)人思想品德是否高尚的方法之一。忠于真理的人，虛懷若谷，為人民的事業(yè)鞠躬盡瘁的人，永不自滿。我們敬愛(ài)的xx就是這方面的杰出代表。他文能治國(guó)，武能安邦，文武兼?zhèn)?，但他又何等不謙虛謹(jǐn)慎，表現(xiàn)出比一般人更謙遜更成熟。我們要學(xué)習(xí)周恩來(lái)，那么謙遜這一高尚品德就是首先要學(xué)習(xí)的方面。
成熟的谷穗低著頭，成熟的蘋(píng)果紅著臉，幸福的愛(ài)心點(diǎn)著頭。
篇三：飛鳥(niǎo)集讀后感（初一/1000字）
我們生活在重重的鋼筋水泥里，我們每個(gè)人戴上厚厚的面具，我們忙碌于無(wú)休無(wú)止的學(xué)業(yè)和工作，我們不再思索愛(ài)，我們的思維開(kāi)始機(jī)械化，我們開(kāi)始缺乏對(duì)生命的思考?！讹w鳥(niǎo)集》是泰戈?duì)柕淖髌罚?25段短小有趣的話讓我們重新開(kāi)始體會(huì)人生，感受身旁這個(gè)龐大的世界。“我曾經(jīng)受苦過(guò)，失望過(guò)，領(lǐng)略過(guò)死亡的滋味，因而我十分高興生活在這個(gè)偉大的世界里。”苦難，失望，死亡，這些讓人懼怕的字眼被泰戈?duì)栔匦略忈專(zhuān)晃覀儾粩嗤倭R為骯臟、腐敗、悲傷的世界被泰戈?duì)柗Q(chēng)之為偉大，存在便是真理，“我們把世界誤讀了，倒說(shuō)世界欺騙我們?！?/p>
當(dāng)我們麻木的無(wú)視清晨第一縷陽(yáng)光透過(guò)窗戶的時(shí)候，泰戈?duì)栒f(shuō)：“世界在清晨便敞開(kāi)它光明的心房了。出來(lái)吧，我的心，帶著你的深情去和它相會(huì)?！?/p>
當(dāng)我們懊惱今天為什么下暴雨而我沒(méi)帶傘的時(shí)候，泰戈?duì)栒f(shuō)：“雨點(diǎn)親吻大地，低聲說(shuō)道，我們是你懷鄉(xiāng)思家的孩子，媽媽?zhuān)F(xiàn)在從天上回到你身邊來(lái)了。”
當(dāng)我們黃昏時(shí)候向著絢爛的天空發(fā)呆，思緒不知所措的時(shí)候，泰戈?duì)栒f(shuō)：“在我看來(lái)，黃昏的天空，好比一扇窗子，一盞點(diǎn)亮的燈，燈下的一次等待。”
當(dāng)我們深夜留戀于黑暗中突兀的電腦屏幕光的時(shí)候，泰戈?duì)栒f(shuō)：“午夜的風(fēng)風(fēng)雨雨，像個(gè)高高大大的兒童，在不合時(shí)宜的黑暗中醒來(lái)，開(kāi)始玩耍和高聲喊叫?！?/p>
光明和黑暗的對(duì)立，天空與大海的對(duì)話，流水和泥沙的嬉戲，飛鳥(niǎo)和彩云的贊美，繁星不與流螢計(jì)較，海鷗與海濤的相遇，這些好像與我們的現(xiàn)實(shí)生活毫無(wú)聯(lián)系的事物，被泰戈?duì)栍猛挵闵衿娴墓P尖留在世人的腦海里。他自嘲般的對(duì)待自己的思想，“膽怯的思想，別見(jiàn)我害怕，我是一個(gè)詩(shī)人啊?！?/p>
愛(ài)不需要過(guò)多的言語(yǔ)，是信任，是付出，是美好，是單純，是理解?！澳阄⑽⑿χ?，對(duì)我默默無(wú)言；可我覺(jué)得，我為此情此景，已經(jīng)等待很久了?！睈?ài)情是會(huì)失去，這倒是事實(shí)，但是我們不能因?yàn)檫@個(gè)理由就不去為之付出，“啊，世界，我死的時(shí)候，請(qǐng)你在沉默之中替我留下一句話，我已經(jīng)愛(ài)過(guò)了?！边@個(gè)愛(ài)很復(fù)雜，可以是男女之愛(ài)，親人之愛(ài)，人與自然之間難分難舍的愛(ài)，“我們熱愛(ài)這個(gè)世界時(shí)，才真正活在這個(gè)世界上?！?/p>
他贊美世間的美好，又用這些美好來(lái)諷刺人們的無(wú)知、靈魂的匱乏和世俗的丑惡，“人成了野獸時(shí)，比野獸還不如?！彼墓P尖下什么事物都有思想，都會(huì)表達(dá)，“煙向天空吹噓，灰向大地夸口，都說(shuō)它們是火的兄弟。”他崇尚真實(shí)，真實(shí)的生活才是有意義的生活，“我的主啊，讓我真實(shí)的生活吧，如此則死亡之于我，也將成為真實(shí)的。”
一點(diǎn)一滴的生活都是美好的，在泰戈?duì)柕难壑校澜缧枰獝?ài)，人生更需要愛(ài)，就像他在《飛鳥(niǎo)集》最后所講的那樣：“我信賴你的愛(ài)，就讓這作為我最后的話吧。”所以一起樂(lè)觀的面對(duì)生活吧，永遠(yuǎn)不要喪失信心和愛(ài)，每天都像一個(gè)初生的嬰兒一樣等待著我們，所以，熱愛(ài)這個(gè)世界，熱愛(ài)生活，熱愛(ài)身邊的事物和人.
篇四：飛鳥(niǎo)集讀后感（初一/1000字）
當(dāng)飛鳥(niǎo)觸動(dòng)心弦，我學(xué)會(huì)了愛(ài)?！}記曾經(jīng)，苦痛，傷悲無(wú)數(shù)次地刺痛我的心房；曾經(jīng)，想逃離這個(gè)喧囂的城市；曾經(jīng)，我以為這個(gè)世界上已經(jīng)沒(méi)有了愛(ài)。直到有一天，飛鳥(niǎo)邂逅了我的心，擦出絢麗的火花……
《飛鳥(niǎo)集》出自印度詩(shī)人泰戈?duì)柕墓P下。讀他的詩(shī)，我感受到的是一種在俗世中脫胎換骨的超然，慶幸自己在喧鬧的城市中尋找到一角寧?kù)o。飛鳥(niǎo)帶給我的，是一場(chǎng)心靈的洗禮，是一種愛(ài)與美交織的智慧，是一個(gè)真實(shí)而清新亮麗的夢(mèng)。
當(dāng)飛鳥(niǎo)遇上我的心，我學(xué)會(huì)了愛(ài)。愛(ài)自己，是一切愛(ài)的前提。
"我曾傷痛過(guò)，也曾失望過(guò)，還曾體會(huì)過(guò)'死亡'，我很高興生活在這個(gè)偉大的世界里。"誰(shuí)不曾苦惱過(guò)然而在失落與苦痛中，泰戈?duì)栠x擇了愛(ài)，愛(ài)自己的生命……
年華如潮水般推著我涌上遠(yuǎn)方的堤岸，我知道，有一天，我也會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)地老去，于是，我越發(fā)珍惜生命。是飛鳥(niǎo)，讓我明白"愛(ài)就是充實(shí)的生命，一如盛滿了酒的酒杯，"才發(fā)現(xiàn)，每個(gè)角落，都有愛(ài)，有美，還有平凡的感動(dòng)。當(dāng)煩惱來(lái)臨時(shí)，把它看得輕一點(diǎn)，淡一點(diǎn)，一切都好。何必要頑固地令自己沉淪在"苦"里頭呢風(fēng)也沒(méi)動(dòng)，幡也沒(méi)動(dòng)，美也好，丑也罷，能活著本來(lái)就是一種幸福，何必庸人自擾
當(dāng)飛鳥(niǎo)觸摸我的心，我學(xué)會(huì)了愛(ài)。愛(ài)他人，更是幸福的延續(xù)。
我喜歡《飛鳥(niǎo)集》中的大樹(shù)，因?yàn)椋?樵夫用斧頭向大樹(shù)乞求斧柄。大樹(shù)給了他。"我欣賞《飛鳥(niǎo)集》中的太陽(yáng)，"太陽(yáng)穿上樸素的光之衣，云朵卻披上了絢麗的衣服。"我贊美《飛鳥(niǎo)集》中的泥土，因?yàn)?泥土飽受人侮辱，卻以花朵為回報(bào)。"這一切一切都是愛(ài)，對(duì)他人的愛(ài)。它是那么地?zé)o私，卻又那么地真實(shí)。
功名，利祿，似乎在這塵世中占了越來(lái)越多的比重，難怪泰戈?duì)柦o我們帶來(lái)了這三百首清新的小詩(shī)，讓我們?cè)趽頂D不堪的日子里獲得一道曙光。正因?yàn)樗娘w鳥(niǎo)，我敬佩大樹(shù)，歌頌太陽(yáng)，認(rèn)同泥土。人與人之間每多一份愛(ài)，心與心的距離就近了幾分。愛(ài)己。而推及愛(ài)人，讓世界充滿愛(ài)。我想，到我垂垂老去的某一天，我會(huì)自豪地說(shuō)："我曾經(jīng)愛(ài)過(guò)了。"
當(dāng)飛鳥(niǎo)輕敲我的心弦，我學(xué)會(huì)了愛(ài)。愛(ài)大千世界，那是幸福的最高點(diǎn)。
"我熱愛(ài)這個(gè)世界，才生活在這個(gè)世上。"博愛(ài)是一種心靈的寄托，有了這樣的精神支柱，"當(dāng)你沒(méi)胃口時(shí)"，就不會(huì)抱怨食物。世界是可愛(ài)的，在我們失意時(shí)，請(qǐng)別抱怨，請(qǐng)學(xué)會(huì)寬容，試著用心去親吻我們的世界。
泰戈?duì)柕膼?ài)就像海波一樣蕩漾開(kāi)來(lái)，遍及全世界。"我的思想隨著這些閃亮的綠葉而閃耀著，我的心伴著陽(yáng)光的撫摸而歡唱；我的生命因與萬(wàn)物一同遨游在空間的湛藍(lán)，時(shí)間的墨黑中而感到歡喜。"綠葉，陽(yáng)光，生命的萬(wàn)物，為我們營(yíng)造了一個(gè)美得無(wú)法言喻的世界；泰戈?duì)柵c飛鳥(niǎo)為我們提醒幸福，歌頌美，我們還有什么理由不愛(ài)生命，不愛(ài)世界
生活的苦惱，沖不掉我對(duì)愛(ài)的追求；城市的喧鬧，淹不去我對(duì)愛(ài)的贊美。歲月的滄桑，或許會(huì)吞噬我的青春，但我心中的愛(ài)永不老。正如《飛鳥(niǎo)集》的結(jié)束語(yǔ)："我相信你的愛(ài)。"
"天空沒(méi)有留下痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。"我也愿作一個(gè)這樣來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤的飛鳥(niǎo)，不求在這里帶來(lái)我的影響，只求用我的愛(ài)，留下我成長(zhǎng)的氣息。
篇五：飛鳥(niǎo)集讀后感（初一/1000字）
“決不要害怕剎那——永恒之聲這樣唱著。上帝感到自己的清晨無(wú)比新奇?！薄傍B(niǎo)兒愿為一朵白云，云兒愿為一只鳥(niǎo)?！薄疤炜諞](méi)有留下痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。”這是多么優(yōu)美的句子??！沒(méi)錯(cuò)，它來(lái)自泰戈?duì)柕脑?shī)歌集《飛鳥(niǎo)集》?！八锏挠昔~(yú)是沉默的，陸地上的獸類(lèi)是喧鬧的，空中的飛鳥(niǎo)是喧鬧著的。但是人類(lèi)卻兼有海洋的沉默，陸地的喧鬧與天空的音樂(lè)?！蔽易x到這一句，不知道泰戈?duì)栂胝f(shuō)的是什么，卻仿佛看見(jiàn)泰戈?duì)栒驹诖扒?，看著外面的景色，夜風(fēng)輕輕拂面，窗外燈火輝煌。所有的人都是那樣忙碌。工人在加班，老師在備課，學(xué)生在學(xué)習(xí)，還有許多人在唱歌、跳舞、打麻將……泰戈?duì)枀s留住了那一個(gè)動(dòng)人的畫(huà)面，而許多的動(dòng)人畫(huà)面就成了這本詩(shī)集。
“太陽(yáng)穿上樸素的光之衣，云朵卻披上了絢麗的衣服?！薄澳嗤溜柺苋宋耆?，卻以花朵為回報(bào)?！薄伴苑蛴酶^向大樹(shù)乞求斧柄，大樹(shù)給了他?！陛p輕合上書(shū)，我感到泰戈?duì)柕奈淖窒裼旰笄逍碌目諝猓穸煳绾蟮年?yáng)光。
泰戈?duì)柕撵`感來(lái)源于生活，且高于生活。他熱愛(ài)生活，因此也隱去了生活中的苦難與陰暗，保留的是光明與歡樂(lè)。他捕捉了大量關(guān)于自然界的靈感。他說(shuō)天空的黃昏像一盞燈，說(shuō)微風(fēng)中的樹(shù)葉像思緒的斷片，他讓鳥(niǎo)兒和云對(duì)話，讓花兒和太陽(yáng)對(duì)話……總之，在泰戈?duì)柕脑?shī)里，世界是人性化的，自然也是人性化的，萬(wàn)物都有它們自己的生長(zhǎng)與思考。而這，便也是《飛鳥(niǎo)集》名字的由來(lái)：“思想掠過(guò)我的心頭，仿佛群群野鴨飛過(guò)天空，我聽(tīng)到了它們振翅高飛的聲音?！?/p>
“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！彼莱隽巳诵缘膬r(jià)值。“我投射我自己的影子在我的路上，因?yàn)槲矣幸槐K還沒(méi)有燃點(diǎn)起來(lái)的明燈?！彼词∽晕?，謙虛謹(jǐn)慎?！拔也荒苓x擇那最好的，是那最好的選擇我?！彼托淖非螅瑹o(wú)怨無(wú)悔?！肮怅幦缫粋€(gè)裸體的孩子，快快活活地在綠葉當(dāng)中游戲。它不知道人是會(huì)欺詐的。”光陰確實(shí)是不知道人是會(huì)欺詐的。“只知道把自己照在樹(shù)林中，讓大家生長(zhǎng)。”“如果你因?yàn)槭チ颂?yáng)而流淚，那么那也將失去群星了。”這些詩(shī)句都是濃縮的智慧和真理。如果有了悲傷的事，要盡快走出來(lái)，要不然就會(huì)再一次悲傷。我們可能會(huì)考試成績(jī)不佳，可能和同學(xué)產(chǎn)生誤會(huì)……人生不如意事十之八九。當(dāng)煩惱來(lái)臨時(shí)，把它看得輕一點(diǎn)，淡一點(diǎn)，一切都好.何必庸人自擾？讓我們勇敢地面對(duì)失敗，積極戰(zhàn)勝挫折。
多讀幾遍《飛鳥(niǎo)集》，再細(xì)細(xì)品味，你會(huì)有不一樣的發(fā)現(xiàn)。有時(shí)一句話能讀出許多意味。多讀讀這種詩(shī)歌，可以學(xué)會(huì)如何做人做事。有人看這本書(shū)只是消遣，有人細(xì)細(xì)體會(huì)。還是讓我們細(xì)細(xì)品味吧！“不要因?yàn)槟阕约簺](méi)有胃口而去責(zé)備你的食物。”這寫(xiě)的不正是沒(méi)有道德的人做錯(cuò)了事還怪別人有錯(cuò)嗎？我們應(yīng)該勇于認(rèn)錯(cuò)并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，不斷進(jìn)步?！爱?dāng)我們大為謙卑的時(shí)候，便是我們最接近偉大的時(shí)候。”是啊，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我們?nèi)绻麑W(xué)會(huì)了謙虛，我們就離成功不遠(yuǎn)了。
《飛鳥(niǎo)集》是一部偉大的詩(shī)歌集。我希望大家都喜愛(ài)它！
篇六：飛鳥(niǎo)集讀后感（讀后感/1000字）
發(fā)現(xiàn)美－－讀《飛鳥(niǎo)集》有感
“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”
一句無(wú)意中讀到的詩(shī)，心尖像冒出一泓靈泉，一瞬之間窺見(jiàn)了生命所有美好的姿態(tài)。當(dāng)我在《飛鳥(niǎo)集》中再次遇見(jiàn)它時(shí)，翻動(dòng)泛著墨香的紙張，像是涉足一片靜謐和諧的圣地。我屏息讓文字的清泉從我的脊背上緩緩流過(guò)。詩(shī)人在流動(dòng)的霧氣里朝我揮手，引我登上云端的天梯。
《飛鳥(niǎo)集》是文學(xué)巨匠泰戈?duì)柕膫魇澜?jīng)典。它包括325首清麗的無(wú)標(biāo)題小詩(shī)。冰心的《繁星春水》脫胎于它，鄭振鐸盛贊泰戈?duì)枮椤昂⒆拥奶焓埂?，泰戈?duì)柕脑?shī)風(fēng)影響著無(wú)數(shù)的詩(shī)人。時(shí)隔將近一個(gè)世紀(jì)，讀者仍能與詩(shī)行中熾熱的贊美，敏銳的哲思相通。泰戈?duì)枺@位通透的老者，卻用嬰兒般顫顫的指尖，撥動(dòng)著我對(duì)美的感知，并播下自由平等博愛(ài)的火種。
他的眼瞳里倒映著天空：“太陽(yáng)只穿一件樸素的光衣，白云卻披了燦爛的裙裾”，他仰望群山：“山群如群兒之喧嚷，舉起他們的雙臂，想去捉天上的，”他低頭親吻海水：“我們的名字，便是夜里海波上發(fā)出的光?！?/p>
我永遠(yuǎn)驚嘆于靜止的文字竟蘊(yùn)蓄著生生不息的生命脈搏。不朽的詩(shī)人寫(xiě)不朽的詩(shī)，寫(xiě)世間日月星辰，寫(xiě)天上的神和地下的樹(shù)根。他歌頌神祇，歌頌星空，贊美黑暗與未竟的造物。他寫(xiě)愛(ài)，寫(xiě)情愛(ài)，，眾生之愛(ài)，包羅萬(wàn)物的博愛(ài)?！皯n思在我的心中平靜下去，正如暮色降臨在寂靜的山林中?！蔽覒c幸自己還能與偉大詩(shī)人發(fā)生共情。我爬出的棺材，詩(shī)行里長(zhǎng)出山長(zhǎng)水闊的花枝來(lái)。
掩卷沉思。我認(rèn)真端詳窗外的萬(wàn)物，他們鋪展開(kāi)一副冬的繪卷。泰戈?duì)栔敢易呦蛭镂业慕蝗?，生命的統(tǒng)一。在他的詩(shī)里，我奔跑過(guò)金色的，戴上露珠的冠冕，睡臥在暴雨后的草坪。此刻，他好像對(duì)我說(shuō)：“孩子，你發(fā)現(xiàn)了美。”
但我感到羞愧和可悲。
我們的祖先發(fā)現(xiàn)了美，創(chuàng)造了“詩(shī)”作為美的載體。因?yàn)橛辛嗽?shī)，就有了“能走動(dòng)的意義”和“會(huì)飛翔的音樂(lè)”，美在世人的心頭潛滋暗長(zhǎng)，沖破蒙昧的黑暗，迸出黎明的金光?？晌覀儏s將它遺忘在故紙堆，將它切割成廉價(jià)的碎片。
我們?cè)谖骞馐镒非笾摌s，關(guān)注，掌聲——卻連對(duì)美的感知都丟失了。
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們都被包裹在高濃度的欲望和四面八方的信息碎片中。雞湯，網(wǎng)文，爛俗故事，無(wú)數(shù)無(wú)病呻吟的“青春傷痛文學(xué)”甚囂塵上。各種短視頻，社交軟件，我們被綁架于這悄無(wú)聲息的洪流，不再問(wèn)津那些古老的詩(shī)行。
在指尖一次次消遣地滑動(dòng)，點(diǎn)擊里，我的感官變得遲鈍，，落葉，流螢，星辰——這些美的集合——在無(wú)意義的低級(jí)趣味里被肢解得徹底。
請(qǐng)停下來(lái)。
請(qǐng)停下來(lái)讀一讀這一百年前的短詩(shī)，讀一讀它永恒的美。那是一顆有著敏退洞察力的心，以最清麗雋永的語(yǔ)言，捕捉風(fēng)的一絲顫動(dòng)，螢的一次振翅，的聲色流諸筆端。
請(qǐng)停下來(lái)。
請(qǐng)停下來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)空氣中水汽輕柔的噓聲，黑夜蓋下了的圖章，灑滿了星星的讖語(yǔ)。那是自然啟發(fā)人類(lèi)感知美，創(chuàng)造美的神諭。
正如飛鳥(niǎo)集中所寫(xiě)“神自己的清晨，在他自己看來(lái)也是新奇的?！?/p>
而我們只顧進(jìn)行著一場(chǎng)又一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)狂歡，卻忘記了如何擁抱生活，熱愛(ài)生命。我們只顧著鬧哄哄的前進(jìn)，卻忘了讀一讀詩(shī)，擦亮那雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
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小時(shí)候偶然讀過(guò)泰戈?duì)柕摹赌υX摩耶》。不太理解那個(gè)不美好的結(jié)局，但驚愕?，F(xiàn)在，讀到了他的名篇《飛鳥(niǎo)集*新月集》。喜歡新月集，這樣的視角，這樣的文筆，深得我心。我沒(méi)看過(guò)類(lèi)似的集子。飛鳥(niǎo)集雖佳作迭出，但散文詩(shī)一向發(fā)達(dá)，這種數(shù)句成文的相仿之作不少，自然沒(méi)有新鮮感。且詩(shī)述懷則可，涉理則易斧鑿，重則有膠柱鼓瑟之失。當(dāng)然，飛鳥(niǎo)集整體相當(dāng)不錯(cuò)。我總想把一些佳句摘錄出來(lái)，但是為數(shù)太多了。
新月集?？矗呛⒆?！他在野地里跑著，和世界撞了個(gè)滿懷。他缺乏控制世界的力量，所以在想象里反可恣意地呼風(fēng)喚雨，展開(kāi)我們成人所驚嘆的想象歷程。他騎上了竹馬，就可以環(huán)游世界。當(dāng)我們有了控制世界的力量，我們的想象卻枯萎成了“我要用金錢(qián)來(lái)雇用你”（《最后的買(mǎi)賣(mài)》）了。世界是充滿驚奇的，但不是秘而不宣的，他想一扇一扇地把門(mén)打開(kāi)。孩子不需要自然的法則，只因他是可以將世界賦予人的比擬的。他對(duì)細(xì)節(jié)有多敏感，自然界就有多喧鬧。他專(zhuān)注于真正的價(jià)值，而摒棄了以符號(hào)來(lái)征象的價(jià)值。他相信童話。什么是童話？童話就是簡(jiǎn)單的，可信的，驚奇的，愉快的，可以移情的。在此，童話和世界是一體的。而成人卻用多套價(jià)值來(lái)分割世界。
也許我可以漫思更多，諸如戀母情結(jié)，人性本善或人性本惡，等等。但，就這樣吧，文學(xué)就文學(xué)，當(dāng)看見(jiàn)了美的東西，即使那是作者自己抽象出來(lái)的一種圖式，也能使我們有一種純粹的愉悅。
飛鳥(niǎo)集。人存在于世界，支撐于身體，一花一葉，非但是世界的世界，也是我們的世界，筑下了我們精神的基石――我強(qiáng)調(diào)，不是精神存在的基石，而是精神本身的基石。日頭升了，日腳斜了，那便代表，我的世界在動(dòng)著。但花豈無(wú)情，木豈無(wú)感，自然在向我們溫情地微笑招手的時(shí)候，我們也向自然投射了自己的哀樂(lè)，這是物我同一的另一個(gè)方面，所謂移情是也。日，月，花，葉，鳥(niǎo)，樹(shù)，翻來(lái)覆去，不斷組合，仍新鮮迭出，可見(jiàn)心為景主。另，花木非但是世界的元素，而處處充滿隱喻，因而，它又是我們思考世界的方式，甚至是一種語(yǔ)言。泰戈?duì)栕屛覀兿嘈艕?ài)，相信神，相信美。他有孤寂與悶愁，它的來(lái)源不可言說(shuō)，然而又剔透并可以慰藉。
這2年多一直在拜讀〈飛鳥(niǎo)集〉〈道德經(jīng)〉〈大藏經(jīng)〉不為別的，就是休身養(yǎng)性，讓自己少走點(diǎn)錯(cuò)路，人生苦短幾十年，不想給自己留下遺憾！
以前后悔為什么去讀體校，為什么去當(dāng)兵，在西藏那7個(gè)月一輩子也忘不了！現(xiàn)在想想大概這個(gè)就叫命運(yùn)吧！老子提倡隨起自然，孝父母，忠妻子，疼小孩夠了！
最近在學(xué)古箏學(xué)了幾曲，男人很少去這個(gè)我是另外，一杯香茶，一曲高山流水，爽睡了，累了！
《飛鳥(niǎo)集》的作者是聞名于世的印度作家泰戈?duì)枺@是一部富有哲理且?guī)в凶匀簧实母裱栽?shī)集，令我們領(lǐng)略到大量贊美理想，歌唱祖國(guó)的動(dòng)人詩(shī)篇。
這也是我愛(ài)讀《飛鳥(niǎo)集》的原因之一。里面有一句話叫如果你因失去太陽(yáng)而傷心，那么你將失去群星，讓我明白了得舍之間的選擇。努力固然重要，但有時(shí)正確的選更為重要。在某一次重要的考試中，你面臨著最后一大題不會(huì)和前面寫(xiě)完的題沒(méi)檢查，這兩種焦灼的選擇，最正確的選擇是檢查所以做完的題，保證會(huì)做的題拿滿分，切勿因小失大，撿了芝麻，丟了西瓜。
泰戈?duì)栍米钯|(zhì)樸的語(yǔ)音構(gòu)建了真理的殿堂，而我盡情的張開(kāi)翅膀傲游在真理的海洋中，感受著熱愛(ài)生活的認(rèn)真態(tài)度以及對(duì)愛(ài)的思索。
生如夏之絢爛，死如秋葉之靜美更能體現(xiàn)面對(duì)生活積極的態(tài)度，它們?cè)陉?yáng)光最飽滿的季節(jié)綻放，仿佛奔馳，跳躍，飛翔著的精靈，以此詮釋生命的輝煌燦爛。而與之相對(duì)的是秋葉，感傷，惆悵，凄美，安靜正是它的代名詞。面對(duì)生命向著自然返歸，要恬然地讓生命逝去，不必轟轟烈烈，只要像秋葉般悄然足矣，更不要感到悲哀和畏懼。這正是我們面對(duì)人生的態(tài)度。人生不如意之事十有八九，豈能事事順心，但最美的已經(jīng)盡力爭(zhēng)取過(guò)了，那便沒(méi)有遺憾了。拼盡全力的成長(zhǎng)，已是最好的結(jié)局。
世界以痛吻我，要我回報(bào)以歌也與之相似，世界雖然給我們帶來(lái)了痛苦與磨難，但我們的態(tài)度也不應(yīng)該是消極的，而是依然熱愛(ài)這個(gè)世界。法國(guó)著名文學(xué)家巴爾扎克說(shuō)：苦難是人生的老師。理所當(dāng)然，苦難也是歷練自己的一次次機(jī)會(huì)。感謝苦難和世界讓我們活的寬宏大量，更無(wú)所畏懼。
讀完了泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》，讓我明白面對(duì)生活需要積極態(tài)度，感謝每一次成長(zhǎng)，《飛鳥(niǎo)集》用最質(zhì)樸的語(yǔ)言教會(huì)我涵蓋多種愛(ài)的思索，也正如《飛鳥(niǎo)集》中所寫(xiě)的一樣我相信你的愛(ài)，相信即永存，《飛鳥(niǎo)集》伴我成長(zhǎng)!
我覺(jué)得，人永遠(yuǎn)無(wú)法實(shí)現(xiàn)真正可以完全的認(rèn)識(shí)到了自己，所以只好在有限的生命里不斷發(fā)展尋找。
泰戈?duì)枿D―這本書(shū)的作者，用他最特別的方式寫(xiě)了一首詩(shī)。 他這首詩(shī)最大的特點(diǎn)是短小精悍，但“麻雀小，五臟俱全?！?雖然每首詩(shī)的長(zhǎng)度都很小，但泰戈?duì)柸匀豢梢杂盟木蕦?xiě)作和獨(dú)特的想象力，將生命與自然結(jié)合起來(lái)，表達(dá)對(duì)人類(lèi)、自然和宇宙的愛(ài)，并深入思考生命哲學(xué)。
在羅賓德拉納特?泰戈?duì)枠闼厍逍碌脑?shī)句中，我總能感受到生活中令人振奮的情感。雖然有很多關(guān)于死亡和孤獨(dú)的詩(shī)歌，但我們知道他也告訴我們，生命的每一刻都在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)不能回避這兩個(gè)話題，只要努力向前。
在這么多的短詩(shī)，在生活中這么多的理念，讓我感觸最深的話題是關(guān)于“自我”。
有一首詩(shī)在我看來(lái)，講的就是我們自己對(duì)自己的了解。你了解學(xué)生自己?jiǎn)?？可能吧，每個(gè)人都會(huì)比別人認(rèn)識(shí)到了自己更深入、更全面發(fā)展一些。可是你真的就完全可以了解、完全認(rèn)識(shí)自己?jiǎn)?？你真的覺(jué)得他們自己工作就是通過(guò)自己心里想的那樣一個(gè)優(yōu)秀企業(yè)或者不堪嗎？
“你不能看到你的寫(xiě)作，你看到的是你的影子。”有人知道它也只是在自己的個(gè)人資料一個(gè)影子，它是你，而不是你。影子是你的整體外觀，它可以照顧你的身高，你的臉，而是你的陰影可能會(huì)看到你的內(nèi)心世界？有些人有光澤，光亮照人，我內(nèi)心已經(jīng)如此腐敗。這是因?yàn)槿绻麖目泳捉览ハx(chóng)開(kāi)始蘋(píng)果，紙老虎。很多人只是一點(diǎn)點(diǎn)小事，自滿，不知道是誰(shuí)，走別人走多遠(yuǎn)的目標(biāo)。
不要自卑，不要驕傲，做一個(gè)有自我意識(shí)的人，你不必完全了解自己，你可以成為一個(gè)更好的自己。
《飛鳥(niǎo)集》，它是著名詩(shī)人泰戈?duì)柕慕茏?。就在今天我合上了它的最后一?yè)，它一直讓我回味無(wú)窮。
這部偉大的杰作由325首小詩(shī)組成，小詩(shī)雖然短小，確蘊(yùn)藏著一絲童趣和深刻的道理。從不止哭泣的嬰兒，到歷經(jīng)艱險(xiǎn)的探險(xiǎn)者；從沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的青年，到飽經(jīng)風(fēng)霜的老者；從平凡不過(guò)的小草，到美麗嬌艷的`小花；從展翅高飛的小鳥(niǎo)，到潔凈無(wú)瑕的白云，無(wú)一不充滿趣味。泰戈?duì)栍昧藬M人的手法，讓天下萬(wàn)物都活了起來(lái)，讓它們有機(jī)會(huì)訴說(shuō)自己的歡樂(lè)與痛苦。
“讓生命絢麗如夏花，讓死亡靜美如秋味?！边@是泰戈?duì)栐?shī)集中較為優(yōu)美，甚至是絕美的語(yǔ)句。將自己對(duì)生的喜悅與對(duì)未來(lái)的期待表露無(wú)遺，這是泰戈?duì)柕膶?duì)生命人生的態(tài)度。他會(huì)用一切方法去充實(shí)自己有限的生命，去創(chuàng)造出無(wú)限精彩的風(fēng)景，死對(duì)于泰戈?duì)柖?，并非恐懼，而是一種淡然，一種釋然。
“如果你因失去了太陽(yáng)而流淚，那么你也將失去群星了?！彼嬖V我星星的光輝再柔弱也是對(duì)堅(jiān)強(qiáng)的一種獎(jiǎng)?wù)拢恢档脼橐呀?jīng)失去的事物而再次失去。
他是一個(gè)詩(shī)人，詩(shī)人愛(ài)著世界。
孟春之月，東風(fēng)解凍。松花釀酒，春水煎茶。呷一口碧綠的春色，閉上雙眼，指尖在來(lái)回穿梭中觸摸，鉛華洗凈，撇開(kāi)復(fù)雜繁蕪，接受歲月洗煉，簡(jiǎn)單而單純的，是那無(wú)與倫比的優(yōu)美線條，凹凸不平的磨砂質(zhì)地。開(kāi)啟雙眸，小巧秀氣的封面上掠過(guò)一群展翅高飛的群雁，是你，泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》。
我迎來(lái)了與你第一次約會(huì)。
翻開(kāi)你，就如同進(jìn)入一個(gè)美的伊甸，一切都活脫脫地，一著一絲麗飾地展現(xiàn)在眼前。虛空的諺語(yǔ)與偽善的面具，此刻已化作溪水中的碎葉和早春的晨霧，而往日生活中的吁嘆我已全然不覺(jué)，心中只存著一份喜悅。
默默記誦著這一首首清麗的小詩(shī)，唇齒留香。我該如何形容初見(jiàn)你時(shí)那一份徜徉在靜謐與欣喜中的淡淡歡愉，不是“人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟”那樣的自我放逐;或者“人生得意需盡歡，莫使金樽空對(duì)月”那種盡情的歡樂(lè);也不同于“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的舒暢愜意。我想，這應(yīng)該是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”——一種平淡的安詳。裊裊春風(fēng)為我合上書(shū)頁(yè)，感謝能結(jié)識(shí)你。
“綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香?！比齼蓚€(gè)蚊子一起飛來(lái)，發(fā)出的“嗡嗡”聲如同篳篥，叫人難舍，靜聽(tīng)著電風(fēng)扇的哼叫聲，仿佛落日遠(yuǎn)海，波浪起伏。你倚在書(shū)架的一隅，悄然邁入我的視線。
我迎來(lái)了與你的第二次約會(huì)。
一句一句，“蝴蝶撲菜花”似的悠閑地讀著，你有一種獨(dú)特的清新，讀著這些小詩(shī)，就像在暴風(fēng)雨后初夏的早晨，推開(kāi)窗戶，看到一個(gè)淡泊明亮的晨：陽(yáng)光灑落在掛著水珠的樹(shù)葉上，平坦的草地像是吸足了油彩，天邊幾朵白云在徜徉，似乎在回味昨日的狂歡……
一切都是那樣的清新，亮麗。
小草、流螢、落葉、飛鳥(niǎo)、河流、山水……
你將自然界中的一切擬人化，并賦予它們靈性。說(shuō)樹(shù)葉的沙沙聲像思緒的片斷，鳥(niǎo)兒的鳴唱是晨曦來(lái)自大地的回音。你讓天空與大地對(duì)話，鳥(niǎo)兒與云朵談情。在你的眼里，世界是人性化的，自然是人性化的，你將自然與人性完美地的結(jié)合。在夏日的余暉里，我結(jié)束了與你美妙的邂逅。
“秋池不自冷，風(fēng)葉共成喧”金風(fēng)四起，山山黃葉飛，枝頭也只剩下零星幾點(diǎn)紅黃在搖擺，漫山漫野的蕭蕭聲，似乎在抗議著秋風(fēng)，不想離開(kāi)枝頭，卻終歸敵不過(guò)造化枯榮的力量，終于飄蕩著落地化為泥土。冥冥之中浮現(xiàn)了一句詩(shī)：“這以繁星為其隱形火焰的，究竟是什么?是生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美?！?/p>
我迎來(lái)了與你的第三次約會(huì)。
很幸運(yùn)，在塵土飛揚(yáng)的.今天還能尋覓到你這樣的一方凈土。
我誦讀著園主泰戈?duì)柕膶ぢ放疲闹写_實(shí)一片豁然。你那復(fù)雜獨(dú)特的詩(shī)歌哲學(xué)像云、像時(shí)雨、像彩霞般點(diǎn)綴著這個(gè)美麗的地方，光風(fēng)霽月的朦朧加上清新雋永的清爽更為你增添了幾分神韻。你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，構(gòu)造了一個(gè)真理的殿堂。一切人類(lèi)可以體會(huì)到的情愫，都被你原原本本又含蓄深沉的表達(dá)出來(lái)，你把愛(ài)和真理恰到好處地放在生活這架天平上，沒(méi)有絲毫偏差。
合上書(shū)卷，閉上眼睛，細(xì)心咀嚼，其中的每一個(gè)字，每一段情，每一個(gè)微笑。原來(lái)愛(ài)是這樣的……
北風(fēng)吹吹，雪花飄飄。“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)?”。我舉杯邀你，共度寒冬。
我迎來(lái)了與你的第四次約會(huì)。
“梨花淡白柳深青，柳絮飛時(shí)花滿城。惆悵東南一枝雪，人生看得幾清明?”我憑欄眺望，你就像東南那枝從深青柳樹(shù)間伸出的梨花，高雅清麗。你勾勒了一個(gè)神的世界，飛鳥(niǎo)的樂(lè)土，人的天堂。這里的神并非遙不可及、高高在上，而是以一種謙和的姿態(tài)俯視著一切，他們饋賞善的，更懲罰惡的。你不倦不悔地傾訴對(duì)感情的執(zhí)著，對(duì)友情的堅(jiān)定，像一道道序傷的溫泉湯藥，溫暖了，喚醒了我冰封的情感。
讀詩(shī)需要的就是一瞬。在那一瞬，我看見(jiàn)泰戈?duì)栒驹诖扒?，看著外面的景象，夜風(fēng)拂面，窗外燈光輝煌，所有的人都在專(zhuān)注于自己的生活。善感的泰戈?duì)柾Ａ粼谀且粋€(gè)個(gè)動(dòng)人畫(huà)面里，于是有了這句詩(shī)。許多動(dòng)人的畫(huà)面就湊成了這本詩(shī)集。
和你的每一次約會(huì)，都讓我對(duì)生活產(chǎn)生更深的感觸。我希望生命的每一秒都有與你有一個(gè)約會(huì)，讓我們偕手用愛(ài)共同度過(guò)。
“我相信你的愛(ài)，就讓這句話做我最后的話?！?/p>
生如夏花之燦爛,死如秋葉之靜美。泰戈?duì)柕奈淖?沉凝,淳樸與華美之間透露岀一種超脫世俗的哲理與超然感,我尤其喜歡《飛鳥(niǎo)集》中的《生如夏花》,光影朦朧的畫(huà)面,清正淡雅的語(yǔ)言,蘊(yùn)含著“經(jīng)意之極,若不經(jīng)意”的意味。
生活中有許許多多的事情讓我們憂愁,悲傷與悵然,總在不經(jīng)意間丟失了生命中那份絢爛光彩,漸漸地長(zhǎng)大后,歲月一波一波流水的沖刷使許多人的努力與熱情都被封存在了內(nèi)心的最深處,取之而代的則是看雨時(shí)擺脫不了的惆悵,冬天時(shí)油然而生的苦澀與酸楚。但是泰戈?duì)枀s道“我相信自己/生來(lái)如同璀璨的夏日之花/不凋不敗，妖冶如火”，他不是自怨自艾，而是捕捉了事物的另一面,泰戈?duì)枠?lè)觀地對(duì)待生與死,以“頭置簪花，一路走來(lái)一路盛開(kāi)”的心情勇往直前。如果看雨的只有惆悵,那么雨中的盛開(kāi)的小花,生機(jī)勃勃的小草,以及仿佛世界都變成了一幅水墨畫(huà),優(yōu)雅美麗,洗凈心中的污濁與淒涼;如果冬天只是一年的結(jié)尾,那么它這一天的所有都在這一刻盡顯姿態(tài),對(duì)這一年的留戀與收獲便成為了這蘊(yùn)含的哲理。
生活也是如此,從不同的角度看待、思考問(wèn)題,得到的結(jié)果也不同,如果學(xué)會(huì)寬容與樂(lè)觀,就能夠撿起身邊隨處可見(jiàn)的快樂(lè)與幸福,如果學(xué)會(huì)努力與付出,就能夠得到生活的碩果累累與收獲,我們不妨將生如夏花之燦爛,親情、成果、友誼都是我們所眷戀的,一生漫長(zhǎng)而又短暫,我們要時(shí)時(shí)刻刻珍惜那些曾經(jīng)陪伴過(guò),幫助過(guò)我們的人,這份情感與成果,都是幸福與絢爛,這難道不是“生如夏花之燦爛”嗎?而當(dāng)自己已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)許多的幸福,得到了許多收獲,那么也可以將死變的淡然,如秋葉之靜美。我們每個(gè)人都要如夏花般恣意綻放,活出自己的美麗人生。
今天，我看了由印度作家泰戈?duì)栕珜?xiě)的集經(jīng)典名著《飛鳥(niǎo)集》，讀了這本書(shū)，我如同進(jìn)入里一個(gè)美麗的世界。在這兒，人世間所有的事物都是那么真實(shí)，那么美好。那犀利的言語(yǔ)和不切實(shí)際的事早就化為泥土里的枯枝敗葉。
這里有很多佳句，這些平淡無(wú)奇的語(yǔ)句，句句都是泰戈?duì)杻?nèi)心深處的吶喊。短小的語(yǔ)句道出了深刻的人生哲理，引領(lǐng)人們探尋真理和智慧的源泉。這300多句詩(shī)都等著大家去細(xì)細(xì)品味呢！
讀了這本《飛鳥(niǎo)集》，我有很深的感觸：泰戈?duì)枌?xiě)的這本《飛鳥(niǎo)集》里有很多好詞佳句，令每個(gè)看過(guò)的人都贊美不已，包括是我。泰戈?duì)枌?xiě)的很多語(yǔ)句都是我所贊同的。他能寫(xiě)出如此美的詩(shī)句，令我佩服。他還有許多作品，其中，我最喜歡詩(shī)集還是《新月集》和《飛鳥(niǎo)集》，因?yàn)闀?shū)中的詩(shī)句都十分優(yōu)美。泰戈?duì)枌⒋笞匀坏囊磺?，甚至是很平凡的花花草草，他都?huì)將它們寫(xiě)得像個(gè)活生生的人似的，會(huì)說(shuō)話，會(huì)走動(dòng)，十分美好，富有生命力。
曾有人這樣評(píng)價(jià)泰戈?duì)?他那高潮和諧的人格，可以給我們不可計(jì)量的慰安，可以開(kāi)發(fā)我們?cè)瓉?lái)淤塞的心靈源泉，可以指示我們努力的方向與標(biāo)準(zhǔn)，可以糾正現(xiàn)代狂放縱容的反常行為，可以摩挲我們想見(jiàn)古人的憂心，可以消平我們過(guò)度時(shí)期張黃的意義，可以使我們擴(kuò)大同情與愛(ài)心，可以引導(dǎo)我們?nèi)胪耆膲?mèng)境。我想，泰戈?duì)枌?xiě)下這一句句詩(shī)，是想讓我們能好好珍惜我們的母親，我們賴以生存的家園——地球。
從泰戈?duì)栆痪渚涓腥朔胃恼Z(yǔ)言中，我感受到了他豁達(dá)的人生態(tài)度，雖然《飛鳥(niǎo)集》只是由一行行簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言組成的一本詩(shī)集，可字里行間卻道出了人生道理。
飛鳥(niǎo)的象征是什么?是自由。大詩(shī)人泰戈?duì)枌?xiě)的這一部《飛鳥(niǎo)集》，以抒情的詩(shī)篇記錄著他對(duì)人生、自然與宇宙的深刻思想，給了我許多的人生啟示。
《飛鳥(niǎo)集》中的語(yǔ)言優(yōu)美，有許多飽含著理性的話語(yǔ)。其中便有一段：“對(duì)世界說(shuō)道：‘你是我的?！澜绫惆亚艚谒膶氉旅?。愛(ài)情對(duì)世界說(shuō)道;‘我是你的?！澜绫憬o予愛(ài)情以在她屋內(nèi)來(lái)往的自由?！边@段話用語(yǔ)言描寫(xiě)與擬人的修辭手法，生動(dòng)地詮釋了深刻的人生哲理，可以說(shuō)《飛鳥(niǎo)集》中的智慧是無(wú)限的。
這部詩(shī)集以“飛鳥(niǎo)”的名字命名，因?yàn)檫@部詩(shī)集是自由的完美體現(xiàn)。它帶給人輕松愉悅之感，閱讀過(guò)后，仿佛腦海中真的有一群群展翅翱翔的飛鳥(niǎo)，它們向往藍(lán)天，努力高飛，把天空作為自己生命的起點(diǎn)、終點(diǎn)。這部詩(shī)集想告訴我們，每一個(gè)人心中都應(yīng)有一個(gè)信念，在人生旅程中不斷向前拼搏、邁進(jìn)，正如天空中不停飛翔的飛鳥(niǎo)。
我所閱讀的《泰戈?duì)栐?shī)集》是北京出版社20xx年第五次印刷，由深幻、王立譯著的版本，包含了泰戈?duì)栕钪乃谋驹?shī)集——《新月集》、《園丁集》、《飛鳥(niǎo)集》、《流螢集》。
閱讀了這四本之后，我覺(jué)得這四本詩(shī)集是遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)，《新月集》是以孩童的視角，描述孩童眼中的美妙世界以及父母對(duì)孩子的無(wú)比珍愛(ài)，宛如朝露般晶瑩的天使之歌；《園丁集》描繪的是婚姻和感情的哲理，展現(xiàn)了年輕人對(duì)感情的追求向往、情侶們對(duì)感情的歌頌以及感悟、宛如香醇的烈酒，入口雖澀，卻有無(wú)窮無(wú)盡的回味和飄然的完美；《飛鳥(niǎo)集》是走過(guò)大半人生的老人，在人生的道路上最后慢下了苦苦追尋的忙碌腳步，開(kāi)始回頭凝視思考，將自己感悟人生的奧義之言寫(xiě)下，以勸誡后輩；《流螢集》則更上一層樓，雖然流螢渺小短暫，但是在夏天的夜空中卻能展現(xiàn)難以忘懷的溫馨朦朧之美，在我看來(lái)，這便是流螢集的真諦，一個(gè)對(duì)人生有所思、有所悟的智者，他悠然地將自己的感悟緩緩道來(lái)，不造作、不突然，最平實(shí)，也是最高境界的，這便很有一種拈花微笑的味道了。
泰戈?duì)柕脑?shī)精妙絕倫，好處深遠(yuǎn)，每一詞每一句都需要反復(fù)品味方能有所感悟，用譯者的話來(lái)說(shuō)，便是“如果真要作比喻，也只好把泰戈?duì)栂壬脑?shī)比作光焰變幻的金剛石，永難參透”。連大家如此難以參透的泰戈?duì)栐?shī)歌，短短一個(gè)假期的閱讀時(shí)刻，我從中品味到的實(shí)在只是一點(diǎn)點(diǎn)皮毛，也很難提出什么獨(dú)到的見(jiàn)解，只能講講我比較喜愛(ài)的句子以及我的一些看法罷了。
讀《新月集》，唇齒之間品到的是熟悉溫暖的味道，仿佛幼童時(shí)期的甜美在不遠(yuǎn)處向我招手，我所癡迷的糖果和玩具還隨手可觸。我不由地感嘆這個(gè)白胡子的老爺爺是以怎樣的童心在創(chuàng)作呀，捉住月亮、變成花兒、瞬間長(zhǎng)大，不正是我們幼稚而真實(shí)的渴望？相隔多年，這永恒的詩(shī)歌仍能給不一樣國(guó)界的我?guī)?lái)如此的完美。
《飛鳥(niǎo)集》被譯者稱(chēng)為感悟人生的奧義之言，我認(rèn)為最貼切但是了，正如詩(shī)集中所寫(xiě)的“我的白日將盡，我仿佛是一葉扁舟擱淺在沙灘上，諦聽(tīng)著暮色中晚潮的舞曲。”泰戈?duì)栂壬@葉扁舟，不只是諦聽(tīng)著舞曲，他還將這舞曲以詩(shī)的語(yǔ)言譜寫(xiě)下來(lái)，每一句都是充滿哲理，引人深思。其中，我十分喜愛(ài)一句，“小花綻放她的蓓蕾，并呼喊道：‘親愛(ài)的世界啊，請(qǐng)不好凋謝?！钡谝淮巫x這句，感覺(jué)這是一朵無(wú)知的、淺薄的小花，她自己綻放，便認(rèn)為世界都如自己一樣，會(huì)有凋謝的時(shí)候。但是，再次讀到這句，便覺(jué)得這是一朵十分可愛(ài)的小花，在清晨的露珠中，她將最完美的自己獻(xiàn)給了大地，用嬌柔的花瓣承擔(dān)了將美帶給世間的重任。她期望世界不好凋謝，展現(xiàn)了這朵小花對(duì)生活的向往和追求，她期望永遠(yuǎn)留住最美的時(shí)候，雖然這是不可能的，但是起碼她向世界發(fā)出了自己的聲音。這朵小花這么可愛(ài)完美的請(qǐng)求，我只能套用作者下一句的詩(shī)歌來(lái)描述了，“神對(duì)偉大的國(guó)王越來(lái)越厭煩了，可他從未厭煩這小花朵”。還有許多十分美妙的句子，宛如荷葉上滾動(dòng)的露珠，如“在暮色的幽暗中，一只黎明之鳥(niǎo)飛到了我靜默的巢里。”“寂靜的夜晚?yè)碛写饶傅拿?，喧鬧的白日擁有頑童的美?！薄靶』ㄔ嵩谶@塵土中，它本是去尋覓蝴蝶的蹤跡?！薄懊髟掳亚遢x灑
滿了天空，卻把黑影留給了自己?！薄耙骨那牡匕鸦ǘ渚`放，卻應(yīng)允日去得到謝意。”一個(gè)個(gè)鮮活完美的形象在詩(shī)中展現(xiàn)出來(lái)，慈母般的、無(wú)私的夜晚，頑童般的、活潑的白日，執(zhí)著的小花，打個(gè)不太恰當(dāng)?shù)谋扔鳎└隊(duì)栂壬拿恳痪湓?shī)讀起來(lái)都好像一個(gè)充滿哲理的童話。
在四本詩(shī)集中，《流螢集》是我最喜愛(ài)的，是雋永明澈的智者之言。小小的流螢，雖然光線微弱，但是已足以和群星相比，智者之言，雖然短小，但是也足以為我們的人生之路帶來(lái)光明?！读魑灱分校易钕矏?ài)的有兩句，“天空中沒(méi)有我翅羽的痕跡，但我高興我已經(jīng)飛過(guò)”和“茉莉花知道太？是她天堂的弟兄”。第一句我覺(jué)得很好地表現(xiàn)了許多人人生的好處，雖然并不是每個(gè)人都能夠創(chuàng)一番大的事業(yè)，但是每個(gè)人在世界上都有自己的歸屬和職責(zé)，雖然天空看不出飛過(guò)的痕跡，但是我們確確實(shí)實(shí)曾在天空搏擊，我們應(yīng)為自己這一番發(fā)奮而高興。第二次我并不能很好地表述出自己的明白，但是我覺(jué)得這一句寫(xiě)的很美，讀起來(lái)十分愉悅。
讀《泰戈?duì)栐?shī)集》，透過(guò)優(yōu)美的詩(shī)句和那位白胡子老爺爺交流，真是莫大的享受。這樣好處深遠(yuǎn)、光焰變幻的詩(shī)句，值得我們大家好好品讀，感悟世間點(diǎn)滴的純真與完美。
從前我只喜歡古詩(shī)，喜歡古代詩(shī)人用短短幾行字表達(dá)出的強(qiáng)烈情感。我不太喜歡現(xiàn)代詩(shī)歌，我不喜歡現(xiàn)代詩(shī)人的矯揉造作，聽(tīng)不懂他們的無(wú)病呻吟，看不懂那詩(shī)中虛無(wú)縹緲的意境。
直到我遇到了泰戈?duì)?，遇到了《飛鳥(niǎo)集》，才讓我對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌情有獨(dú)鐘。
泰戈?duì)柕脑?shī)，沒(méi)有跌宕起伏的情節(jié)，只有以自然為背景的真摯情感。
使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。這一句是泰戈?duì)柕拿洌彩俏易钕矚g的詩(shī)句。夏花，是生命的象征。生如夏花，活著就是要熱情奔放，熾熱，燦爛，活得要有意義。秋葉，回歸塵土。凄美惆悵，安靜柔和，對(duì)待死亡，面對(duì)生命向著自然返歸，要靜穆、安靜地讓生命逝去，不必轟轟烈烈，只要像秋葉那樣，悄悄地，從空中飄落，最后融歸于塵土。整個(gè)過(guò)程都是悄然無(wú)聲的。這句詩(shī)雖然很短，卻承載了有些人一生都悟不出的哲理一切都自然而平靜地進(jìn)行著。
神說(shuō)：我醫(yī)治你所以傷害你，我愛(ài)你所以懲罰你。我覺(jué)得，大概只有一定的對(duì)立共存，才會(huì)凸現(xiàn)出彼此的價(jià)值。或許只有這樣，才能讓人們感受到神的圣潔與慈愛(ài)。
《飛鳥(niǎo)集》讓我學(xué)會(huì)了對(duì)于這個(gè)時(shí)間的種種進(jìn)行思考，它讓我擁有了一點(diǎn)點(diǎn)獨(dú)特的性格。它教會(huì)我不為失去一個(gè)太陽(yáng)而落淚，否則我也會(huì)失去群星。它教會(huì)我如果我去相信光明，這個(gè)美麗的世界就不會(huì)有欺詐。它也教會(huì)我別人想的的不一定也是我想要的，我們應(yīng)該去向往自己最需要的東西。它還教會(huì)我這個(gè)世界的大與小
如今，自然可以濃縮成那本書(shū)中一句短小精悍的詩(shī)，那小小的一句詩(shī)，也可以擴(kuò)大成這無(wú)所不能的大千世界。每一句不同的詩(shī)，都是每一個(gè)不同的世界。我感謝《飛鳥(niǎo)集》讓我擁有了和別人不一樣的思考，讓我見(jiàn)到了這世界真實(shí)的、百變的模樣。
世界在我的眼里，是無(wú)比浩大的，同樣也可以是無(wú)比精巧的。而我，或許和泰戈?duì)栆粯?，同樣向往那個(gè)更為光明的，更加精巧的世界。
作文體現(xiàn)一個(gè)人的語(yǔ)文能力，通過(guò)寫(xiě)作文可以充分發(fā)揮我們的想象力，豐富情感世界。寫(xiě)作文時(shí)要注意題材新穎，語(yǔ)言流暢，那作文怎么才能寫(xiě)的好？有請(qǐng)駐留一會(huì)，閱讀小編為你整理的讀后感后天的人600字(精選4篇)，相信能對(duì)大家有所幫助。
石油枯竭的后天的讀后感，來(lái)自新華文軒網(wǎng)上書(shū)店的網(wǎng)友：看完本書(shū)后，覺(jué)得書(shū)中的幾個(gè)思路值得提出來(lái)，至少讓人耳目一新，因此與各位書(shū)友共勉！1、能源的替代和開(kāi)發(fā)某種程度上與國(guó)家的崛起與活力相關(guān)聯(lián)。煤炭、石油的大規(guī)模開(kāi)發(fā)利用與英國(guó)、美國(guó)的崛起幾乎同步。煤炭對(duì)應(yīng)英鎊，石油對(duì)應(yīng)美元?jiǎng)t暗合了能源利用與國(guó)際貨幣之間的某種聯(lián)系，19世紀(jì)英國(guó)大規(guī)模的煤炭出口交易基本上以英鎊結(jié)算，20世紀(jì)石油美元的成長(zhǎng)同樣以美國(guó)大規(guī)模的石油出口貿(mào)易為基礎(chǔ)，這詮釋了大國(guó)崛起與貨幣地位上升的演變之路。中國(guó)未來(lái)要崛起，在新能源開(kāi)發(fā)與利用方面必須走在世界前列。2、能源利用方式的多元化使得今后對(duì)石油的替代一定不是單一方案。某一種替代能源作為主導(dǎo)能源，其他類(lèi)型的多種能源作為輔助能源，眾多的能源利用新途徑作為補(bǔ)充能源，這種共存的能源結(jié)構(gòu)模式將會(huì)在很長(zhǎng)一段時(shí)期內(nèi)主導(dǎo)人類(lèi)社會(huì)的能源供應(yīng)。未來(lái)貨幣的成長(zhǎng)之路將不再對(duì)應(yīng)于某一特定能源種類(lèi)（比如天然氣），而可能對(duì)應(yīng)于能源利用的共性——碳排放。與GDP及碳排放掛鉤的“碳貨幣”將可能應(yīng)運(yùn)而生，成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的約束條件之一。3、文明形態(tài)復(fù)雜的社會(huì)是高能耗的社會(huì)，維持文明社會(huì)復(fù)雜性的基本需要便是能源供應(yīng)，而一旦能源供應(yīng)達(dá)到峰值或者開(kāi)始減少，維持社會(huì)的復(fù)雜性將變得艱難，社會(huì)有可能因石油危機(jī)或其他能源危機(jī)而產(chǎn)生混亂或崩潰。如果將人體看作一臺(tái)機(jī)器，驅(qū)動(dòng)其工作的燃料便是糧食。對(duì)于相同的工作量，如果一個(gè)人需要吃兩塊面包就可完成工作，而另一個(gè)人卻需要吃四塊面包才能完成。那么，在上帝這位精明的雇主面前，這倆人的受歡迎程度可想而知。選擇的結(jié)果一定是高能耗的（吃四塊面包）的那位率先出局；低能耗的（吃兩塊面包）最后存留下來(lái)。就像高食量的動(dòng)物是不安全的，它可能因找不到足夠的食物而陷入危險(xiǎn)中。高消耗的社會(huì)同樣是不安全的。人類(lèi)有時(shí)也會(huì)和動(dòng)物一樣擁有相同的命運(yùn)，有可能出現(xiàn)因生存成本過(guò)高而滅亡的民族。4、當(dāng)一種能源被另一種新能源替代前，價(jià)格往往是極其敏感的信號(hào)，舊能源的價(jià)格一般……
在暑假里。我閱讀了李珊珊的一本書(shū)《今天明天后天大后天》。這本書(shū)的主人公是丘丘，主要說(shuō)了丘丘是一個(gè)小男孩，他喜歡小狗，喜歡吃糖，會(huì)跟爸爸媽媽玩說(shuō)反話的游戲，他也比較細(xì)心當(dāng)別人坐在板凳上站起來(lái)的時(shí)候，總會(huì)提醒別人不要摔倒了。丘丘一直在改變，今天明天后天大后天。他每一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，唯一不變的是今
明天后天大后天，丘丘和他的家人永遠(yuǎn)是相親相愛(ài)的一家人。
書(shū)的陣地是書(shū)房，蚯蚓的陣地是泥土，圍巾的陣地是脖子，我、爸爸、媽媽還有妹妹，共享一個(gè)陣地那就是家。每樣?xùn)|西的存在都是為了陪伴另一樣?xùn)|西，這樣才不會(huì)顯得孤獨(dú)。小小的時(shí)光，我覺(jué)得媽媽真好，我看不清他的臉，但我能感受他的呼吸和心跳，我們?cè)谝黄稹?/p>
這本書(shū)讓我懂得了童年的快樂(lè)和美好的時(shí)光，我們要珍惜現(xiàn)在美好的生活!
《今天明天后天大后天》這本書(shū)我特別愛(ài)看，文中的丘丘是個(gè)可愛(ài)的小男孩，喜歡小狗，喜歡吃糖，喜歡跟爸爸媽媽玩游戲。
丘丘生活在一個(gè)幸福、溫暖、快樂(lè)的家庭里。他的爸爸見(jiàn)多識(shí)廣，親手剪過(guò)羊毛，和黑皮膚船長(zhǎng)合過(guò)影，開(kāi)過(guò)無(wú)數(shù)次車(chē)媽媽風(fēng)趣幽默，日歷上的一個(gè)圈圈是黑母雞下蛋的日子，也就是媽媽25年前再也不尿床的日子。有趣不？妹妹有時(shí)候有點(diǎn)調(diào)皮搗蛋，總搶丘丘的書(shū)包和本子。丘丘在學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，她總在一旁喊倒、倒、倒。妹妹有時(shí)候有點(diǎn)可笑，丘丘教她蓋被子，結(jié)果桌子、椅子、玩具、零食、鑰匙等等都蓋上了。妹妹有時(shí)候又很可愛(ài)，跟丘丘一起玩影子，丘丘做什么，她就做什么，丘丘拉大便，她也要學(xué)，拿來(lái)椅子坐在旁邊，結(jié)果臭跑了。
我喜歡丘丘的爸媽?zhuān)麄兒臀业陌謰屢粯?，都很?ài)我們，而且一點(diǎn)也不偏心。丘丘在慢慢長(zhǎng)大，慢慢地改變，我也和他一樣，今天明天后天大后天，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，和爸爸、媽媽、妹妹永遠(yuǎn)相親相愛(ài)。
內(nèi)容簡(jiǎn)介：本作品獲第50屆群像新人文學(xué)獎(jiǎng)、第137屆芥川獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品。是一部探討語(yǔ)言、小說(shuō)寫(xiě)作、正常與越界的充滿哲學(xué)意味的作品。“我”的叔叔在離群索居數(shù)年之后，最終失蹤?！拔摇比デ謇硎迨宓倪z物，發(fā)現(xiàn)了叔叔和他已故妻子的日記。叔叔自小患有口吃癥，長(zhǎng)大后一度恢復(fù)正常，他卻在糾正口吃的過(guò)程中似乎看到了脫離于代表社會(huì)正常邏輯的語(yǔ)言之外的世界——“后天”。妻子遭遇車(chē)禍死亡之后，叔叔離群索居，越來(lái)越遺世獨(dú)立，最終不知所蹤。而“我”在寫(xiě)作關(guān)于叔叔的小說(shuō)時(shí)也越來(lái)越感覺(jué)到“后天”的誘惑。
后天的人讀后感，來(lái)自淘寶網(wǎng)的網(wǎng)友：在閱讀這本《后天的人》之前，諏訪哲史這個(gè)名字我壓根就沒(méi)有聽(tīng)過(guò)。但是三十年來(lái)首位同時(shí)獲得群像新人獎(jiǎng)和芥川獎(jiǎng)的作家這一頭銜還是讓人覺(jué)得很有分量的。不過(guò)想想前一位的雙獎(jiǎng)得主是村上龍后我心里又產(chǎn)生了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)——村上龍的作品我讀的不多，但就我讀過(guò)的作品而言實(shí)力不過(guò)如此，之前的成功很大程度上還是得益于小說(shuō)的爭(zhēng)議性......
后天的人讀后感，來(lái)自卓越網(wǎng)的網(wǎng)友：熬夜看完了諏訪哲史的處女座《后天的人》，對(duì)于精神分裂的存在性更為篤定了。每個(gè)人在都在扮演著一個(gè)普通社會(huì)人的角色，但在這個(gè)角色背后呢？人性是立體的，每個(gè)人都有一個(gè)潛伏在世界某個(gè)角落內(nèi)的“后天的人”，他永遠(yuǎn)生存在全然不同的另外一個(gè)空間，生活在世界的裂縫中，在社會(huì)常識(shí)的環(huán)境里韜晦隱跡......
相信大家在平時(shí)學(xué)習(xí)中都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文使平常的演講更加有條理，并且能夠首尾呼應(yīng)。好的作文可以幫助我們順利獲得高分，怎么樣才能讓自己的作文出彩呢？以下是小編收集整理的“飛鳥(niǎo)集讀后感”，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！
“讓生命如夏日花朵般美麗，死亡如秋葉般平靜。”“鳥(niǎo)兒愿為一朵白云，云兒愿為一只鳥(niǎo)?！薄疤炜諞](méi)有留下痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)。”這是多么優(yōu)美的句子??！這些句子讓我印象深刻，它們都出自泰戈?duì)柕慕?jīng)典詩(shī)集——《飛鳥(niǎo)集》。
《飛鳥(niǎo)集》由105段詩(shī)歌組成。每段詩(shī)歌都只有簡(jiǎn)短的兩三句話，但是多讀幾遍《飛鳥(niǎo)集》，再細(xì)細(xì)品味，你會(huì)有不一樣的感覺(jué)。泰戈?duì)柕慕?jīng)典詩(shī)集，是愛(ài)與美的交織。
剛開(kāi)始讀《飛鳥(niǎo)集》，我就喜歡上它的語(yǔ)言。它的語(yǔ)言非常優(yōu)美，朗朗上口，有一種甜蜜柔嫩的新鮮氣息，如花朵般綻放在每一頁(yè)詩(shī)上。
第二遍讀泰戈?duì)柕脑?shī)，覺(jué)得韻味醇厚，使人深受教育?！皹?shù)根給予樹(shù)枝果實(shí)，卻不求回報(bào)?！边@句話把父母比作根，把孩子比作果。這讓我想起了我的父母。我的父母都是上班族，每天他們既要上班，又要照顧我，可以說(shuō)，父母每天的生活都像打仗一樣：早上要先送我到學(xué)校，他們才匆匆去上班；下班第一件事是要沖到學(xué)校接我，回到家一個(gè)煮飯菜，一個(gè)輔導(dǎo)我寫(xiě)作業(yè)，很累很累。但是父母這么關(guān)心疼愛(ài)我，從來(lái)不求回報(bào)，我很感動(dòng)，總是盡力多幫助父母做我力所能及的事。
有的人善于堆砌華麗的辭藻，營(yíng)造虛幻飄渺的意境，內(nèi)容卻空洞蒼白，無(wú)病呻吟；有的人善于長(zhǎng)篇大論，洋洋灑灑數(shù)千字，讀起來(lái)卻晦澀枯燥，毫無(wú)文字之美感。不如翻翻泰戈的飛鳥(niǎo)集吧，縱使多么冷漠的人，也難以抵抗這默默無(wú)聲的愛(ài)和清靈灑脫的智慧。
泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》似一雙巨手，當(dāng)我在那挫折與困難的低谷中時(shí)，她推著我的身體，牢牢地牽著我的手，是我一步步走向成功的頂峰，再一次放學(xué)的路上，腦海中時(shí)不時(shí)地浮現(xiàn)著一張打著紅紅的“70"分的數(shù)學(xué)試卷——我考砸了，回到家里首先受到父母的批評(píng)后，我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦，不想做作業(yè)，就情不自禁地拿起《飛鳥(niǎo)集》胡亂地翻了幾頁(yè)，忽然，一句話映入我的眼簾“若你因錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而落淚，你也將錯(cuò)過(guò)星辰?！?/p>
我的心震撼了，是呀！我現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，最后苦的也是我自己，成績(jī)也只會(huì)越來(lái)越糟糕，下幾次考試哪會(huì)有好成績(jī)呢？接著，我又努力學(xué)習(xí)了起來(lái)。當(dāng)然，我看到了最美麗的星辰。
飛鳥(niǎo)有言：女性，你在照料家務(wù)的時(shí)分，你的四肢歌唱著，宛如山間溪水歌唱著從卵石中流出來(lái)。我想，大部分的女性都是這樣的吧，這樣普通的人生，并沒(méi)有記錄在我們的史書(shū)里。有那么的一群人，她們辛苦忙碌，在家庭小事中奉獻(xiàn)了芳華與才智，但她們所作的全部像是扔進(jìn)了無(wú)底的黑洞，連一點(diǎn)回音也沒(méi)有。她們沒(méi)有由于奉獻(xiàn)了芳華而得到榮耀和位置?；蛟S有另外的一些人說(shuō)：我曉得她們付出了很多。但是他們僅僅認(rèn)識(shí)上的曉得。就像很多人都曉得生孩子都是很疼苦的事，但是終究有多疼苦，只有她們才曉得。但是通常她們又不曉得。由于她們自覺(jué)或不自覺(jué)地麻痹了。對(duì)于“女性”這個(gè)詞，我如同總想說(shuō)些啥?但是我又說(shuō)不上。特別是“我國(guó)的婦女”。其實(shí)我想說(shuō)說(shuō)關(guān)于她們的啥的，但是我再也想不起啥了?！叭匏逆边^(guò)去了，“貞潔牌坊”過(guò)去了，“對(duì)換”過(guò)去了。真的過(guò)去了，我由衷的感謝。從此，她們頂天立地，不卑不亢。
我想鳥(niǎo)與云一定是彼此深?lèi)?ài)這對(duì)方的。他們相愛(ài)，所以他們情愿丟掉歸于自個(gè)的全部，他們想轉(zhuǎn)到愛(ài)人的軌道上與其長(zhǎng)相斯守。要不，相遇半刻也行，總比這樣遙遙相望來(lái)得好。但是，天空有天空下雨的苦衷，你我有你我不得已的不同。他們之間的間隔何止千山萬(wàn)壑呢?云兒聲淚俱下，成為了雨水，落在地面上成了碧波連連的潭;鳥(niǎo)兒持續(xù)孤單落寞地翱翔，唱著憂傷的歌。多情的風(fēng)，帶著它那稠密的豪情追隨著鳥(niǎo)兒。鳥(niǎo)飛過(guò)，不是沒(méi)有留下痕跡，而是風(fēng)把那落寞憂傷的痕跡收容于心，這樣或許鳥(niǎo)會(huì)溫暖一些吧!風(fēng)對(duì)鳥(niǎo)說(shuō)：“別憂傷，我會(huì)給你美好的?！憋L(fēng)突然改變了它的軀體，無(wú)影無(wú)蹤而又無(wú)處不在?？此茰仨樁至鑵枱o(wú)比。鳥(niǎo)兒被奪走了雙翅，最后成為一條魚(yú)，休息在那個(gè)靜水流深的潭里。魚(yú)水相容，從此長(zhǎng)相斯守。如虎添翼因而成為了絕唱。 致《飛鳥(niǎo)集》
我喜歡泰戈?duì)?，更喜歡他的作品，尤其是《飛鳥(niǎo)集》，里面的詩(shī)短小精悍，字里行間都揭示了生命的真諦。
我是逐步了解這本書(shū)的，我已經(jīng)讀過(guò)很多遍了，這就是所謂的“溫故而知新”。每當(dāng)我讀到它的時(shí)候，我都能感受到更深的意義。
起初，我只是簡(jiǎn)單地讀了一下，只覺(jué)得語(yǔ)言是好的。每天讀幾行，仿佛可以忘記所有的煩惱，卻什么也體會(huì)不到。
當(dāng)我第二次讀的時(shí)候，我放慢了速度，仔細(xì)體會(huì)每一個(gè)字。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)在泰戈?duì)柮翡J的眼睛里，世界上的每一件小事，每一件不重要的事，都是那么生動(dòng)，那么感人。泰戈?duì)柕拇_是世界文壇上一位偉大的詩(shī)人，他的高大形象深深地印在我的腦海里。
在欣賞《飛鳥(niǎo)集》的同時(shí)，我也了解了泰戈?duì)?。他喜歡大自然，他對(duì)年輕一代有著誠(chéng)摯的期待和關(guān)心?？傊?，他的詩(shī)可以看作是對(duì)世界的總結(jié)。
《飛鳥(niǎo)集》的讀后感范文650字
《飛鳥(niǎo)集》是我這個(gè)暑假最大的收獲。不僅從頭到尾細(xì)細(xì)讀過(guò)一遍，更字字句句摘抄下來(lái)。偉大的泰戈?duì)?，用他高尚的思想洞悉世間的一切，用他純美的文字記錄下每一個(gè)思想的光輝。人性的善惡，在他的筆下展現(xiàn)得淋漓盡致；對(duì)美好的謳歌，對(duì)丑惡的批駁，更是登封造極。雖比不上荷馬詩(shī)歌的壯闊，但是《飛鳥(niǎo)集》這一部長(zhǎng)詩(shī)，卻更像一杯淡淡的清茶，初讀時(shí)生澀難懂，但多讀便將寓意看得分明了，正如茶的本性，使人唇齒留香。
美感和韻律是詩(shī)歌的靈魂，《飛鳥(niǎo)集》將人帶入了一個(gè)美妙的天堂般的境界。這里有明媚的陽(yáng)光，整齊的白樺林，仿佛一幅簡(jiǎn)單明了的彩繪畫(huà)。這里有“泉水激石，泠泠作響”，也有“好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻”，猶如一幅清雅脫俗的.山水畫(huà)。這里有黑夜籠罩下的狂風(fēng)暴雨，也有沉沉暮靄下?tīng)T與燈的對(duì)話，好似一幅色彩濃重的油畫(huà)。這里同樣是奇妙的童話世界?？纯床恢顪\的螢火蟲(chóng)嘲笑著沉默的星星，瞧瞧馬與草之間的精彩辯論，聽(tīng)聽(tīng)花朵與綠葉之間的低語(yǔ)，我領(lǐng)悟了深邃的哲理，同時(shí)又收獲了可貴的天真。
泰戈?duì)柕墓P下，人性這個(gè)話題屢見(jiàn)不鮮。對(duì)人性的思考，在泰戈?duì)柨磥?lái)是永恒的。他用看似簡(jiǎn)單的語(yǔ)句揭示了許多深刻的道理。在可怖的夜幕中，我喚醒內(nèi)心的理性，與泰戈?duì)栆坏溃饰鲋诵缘娜觞c(diǎn)；在溫暖的陽(yáng)光下，我調(diào)動(dòng)著感性的情感，與泰戈?duì)栆坏?，感受著世界的氣息。我在泰戈?duì)柕囊龑?dǎo)下，明白了美的含義，也領(lǐng)悟了情的真諦。拒絕冷漠，拒絕愚昧。泰戈?duì)栍米约旱那楦懈袆?dòng)了我。
《飛鳥(niǎo)集》的意義并不在于它的文字如何的優(yōu)美，而在于它的內(nèi)涵。它用唯美的方式演繹了晶瑩剔透的篇章。我采擷著它閃耀的光芒，并從中獲得了新生。
在它面前，我以前的文字都黯淡了下來(lái)，唯有它光彩奪目。在泰戈?duì)柮媲?，我終于意識(shí)到我過(guò)去的靈魂是多么的卑微。
《飛鳥(niǎo)集》，好一部美的箴言。
“決不要害怕剎那——永恒之聲這樣唱著。上帝感到自己的清晨無(wú)比新奇?！薄傍B(niǎo)兒愿為一朵白云，云兒愿為一只鳥(niǎo)。”“天空沒(méi)有留下痕跡，但我已經(jīng)飛過(guò)?！边@是多么優(yōu)美的句子?。](méi)錯(cuò)，它來(lái)自泰戈?duì)柕脑?shī)歌集《飛鳥(niǎo)集》。
“水里的游魚(yú)是沉默的，陸地上的獸類(lèi)是喧鬧的，空中的飛鳥(niǎo)是喧鬧著的。但是人類(lèi)卻兼有海洋的沉默，陸地的喧鬧與天空的音樂(lè)?！蔽易x到這一句，不知道泰戈?duì)栂胝f(shuō)的是什么，卻仿佛看見(jiàn)泰戈?duì)栒驹诖扒?，看著外面的景色，夜風(fēng)輕輕拂面，窗外燈火輝煌。所有的人都是那樣忙碌。工人在加班，老師在備課，學(xué)生在學(xué)習(xí)，還有許多人在唱歌、跳舞、打麻將……泰戈?duì)枀s留住了那一個(gè)動(dòng)人的畫(huà)面，而許多的動(dòng)人畫(huà)面就成了這本詩(shī)集。
“太陽(yáng)穿上樸素的光之衣，云朵卻披上了絢麗的衣服?！薄澳嗤溜柺苋宋耆?，卻以花朵為回報(bào)?！薄伴苑蛴酶^向大樹(shù)乞求斧柄，大樹(shù)給了他?！陛p輕合上書(shū)，我感到泰戈?duì)柕奈淖窒裼旰笄逍碌目諝?，像冬天午后的?yáng)光。
泰戈?duì)柕撵`感來(lái)源于生活，且高于生活。他熱愛(ài)生活，因此也隱去了生活中的苦難與陰暗，保留的是光明與歡樂(lè)。他捕捉了大量關(guān)于自然界的靈感。
“讓塵世的牽累消失吧，讓廣大的宇宙把他抱在臂間，讓他在他無(wú)畏的心中，認(rèn)識(shí)過(guò)這偉大的無(wú)名作者吧?！弊x完了《飛鳥(niǎo)集》的最后一句詩(shī)，心顫動(dòng)了。不是滔滔不絕的長(zhǎng)篇大論，不是虛幻飄渺的幻想意境，讓人感到實(shí)事求是、富含哲理。
《飛鳥(niǎo)集》中的每一句話都是那么耐人尋味?！叭绻阋蚴チ颂?yáng)而流淚，那么你也將失去群星了。”黃昏時(shí)，太陽(yáng)落下如果使你流淚，然而，你就沒(méi)有想過(guò)當(dāng)傍晚璀璨的群星發(fā)光時(shí)，該是令人多么心曠神怡啊。最重要的是，太陽(yáng)不是永遠(yuǎn)地落下了，當(dāng)?shù)诙煨▲B(niǎo)奏鳴時(shí)，它還是冉冉升起。就像時(shí)間過(guò)了，并不意味著將失去時(shí)間，而是更應(yīng)該去珍惜接下來(lái)的每一分一秒，去做我們應(yīng)該做的事。人死了，但他這一生過(guò)得是值得的，哪怕這一生只有一秒，哪怕太陽(yáng)在那天只升起了一秒!所以，請(qǐng)不要為你失去的東西流淚，你失去多少，就會(huì)得到多少，有舍才有得。就像我們揮手告別的小學(xué)生涯，是的，他已成為過(guò)去式，不該回首眸望。但是，迎接我們的是嶄新的初中生活，這不是求學(xué)路上的轉(zhuǎn)變嗎?請(qǐng)放下從前的，珍惜眼前的，迎接未來(lái)的。
作品這本書(shū)在閱讀后讓人有著頗多的生活感悟。寫(xiě)讀后感不是復(fù)述作品的內(nèi)容，一定要簡(jiǎn)潔明了。您是否對(duì)于寫(xiě)讀后感存在很多疑惑呢？經(jīng)過(guò)整理，幼兒教師教育網(wǎng)為你呈上《天方夜譚》讀后感，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！
最近，我讀了一本書(shū)叫《天方夜譚》。
這本書(shū)里面說(shuō)了一個(gè)國(guó)王的弟弟來(lái)看他哥哥，第一天，他哥哥出去打獵，弟弟說(shuō)他不去了。弟弟坐在他哥哥的臥室里，結(jié)果他看到他哥哥的網(wǎng)摘和一群奴隸吃喝玩樂(lè)，等他哥哥回來(lái)后就告訴了他。第2天，他假裝出去打獵，然后又從密道回到了臥室，他看到他的王后正跟一群奴隸吃喝玩樂(lè)，一氣之下，把王后殺了。他哥哥覺(jué)得天下沒(méi)有一個(gè)女人是好的。他要一天娶一個(gè)女人，第2天早上就把她殺掉……這里的人為了自己女兒的生命安全，都帶著她們逃離了這座城市。
后來(lái)，丞相的小女兒對(duì)他爸爸說(shuō)：“我去吧！”丞相對(duì)她說(shuō)：“你去了不是白白送死嗎？”“放心吧，爸爸，我已經(jīng)和姐姐說(shuō)好了……”
國(guó)王娶她那天晚上，她突然大哭起來(lái)，國(guó)王問(wèn)她怎么了，她說(shuō)她想聽(tīng)姐姐講故事，于是國(guó)王下令把她姐姐召來(lái)。她姐姐一來(lái)就講故事，講著講著，講到精彩的地方，天亮了。國(guó)王實(shí)在想聽(tīng)她姐姐講故事，就想：再留她一晚吧！就這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年，過(guò)過(guò)了一千零一個(gè)夜晚，故事終于講完了。這時(shí)國(guó)王和丞相的女兒生了一個(gè)兒子，國(guó)王說(shuō)：“從此再也不殺女人了”
就這樣丞相的女兒用智慧拯救了全國(guó)女人，她和國(guó)王從此也過(guò)上了幸福的生活。
讀完了這本書(shū)，我深深地被丞相小女兒過(guò)人的智慧和膽量打動(dòng)了。在我們的生活中，別人遇到了困難，我們也應(yīng)該伸出自己智慧和膽量這兩只手來(lái)幫助別人吧！
有一種東西叫做永恒如天上的星星、山間的小溪和在你手中，這些美麗的童話名著故事，每一本都是你一生中不可不讀的經(jīng)典……
這是《天方夜譚》封面上的一句話，雖然非常的普通，但是包含意義也很多。
這本好書(shū)《天方夜譚》里面的每一個(gè)故事，都有深厚的意義，讓人一直牢記在心中，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
一個(gè)修行者，全靠一個(gè)富翁養(yǎng)活他，富翁每天給他一點(diǎn)奶油，修行者就把油存在一個(gè)大缸里，日積月累，就攢了滿滿的一大缸。有一天晚上，他正在思考怎樣處理這些奶油的時(shí)候，又想這又想那，說(shuō)了一些請(qǐng)別人的事情，他說(shuō)他要有個(gè)兒子，兒子如果不聽(tīng)話，就拿木棒子打他，說(shuō)著，還拿木棒子揮了一揮，沒(méi)想到，正好打中了大缸，里面的油全都流了出來(lái)，他什么事也干不成了。
這個(gè)故事說(shuō)明了，如果沒(méi)有完全保持現(xiàn)在秩序的時(shí)候，就不要想以后的事情，否則不但會(huì)辦不好以后的事情，還讓現(xiàn)在的事情、成績(jī)消失了。
這個(gè)故事使我想到了一件事……我的一個(gè)弟弟和我去歷山玩滑梯，弟弟頭一次從滑梯上往上爬，他緩慢而小心，而且也很緊張，費(fèi)了半天才馬上到頂上，于是他對(duì)我媽媽大喊：“阿姨。給我照張相，我要讓我媽媽看看我有多么棒!”媽媽馬上要拍了，可是只在媽媽說(shuō)2的時(shí)候，他擺出了一個(gè)“√”，可是手一松，正好從滑梯上滑了下去，只拍到了他的帽子，我便哈哈大笑起來(lái)。
讀了這本書(shū)后，我知道了許多應(yīng)該怎樣做事和避免錯(cuò)誤的方法，還有關(guān)于人生的一些名人名言和一些有趣的的道理。這本書(shū)讓你不但被故事吸引了，而且可以增長(zhǎng)許多知識(shí)。
《天方夜譚》是一部阿拉伯古代民間故事集，又名《一千零一夜》。這本書(shū)講述了許許多多古老的故事，高爾基談到它時(shí)曾說(shuō)：“在民間文學(xué)的宏偉巨著中，《天方夜譚》是最壯麗的一座紀(jì)念碑。”
《天方夜譚》內(nèi)容豐富、包羅萬(wàn)象，描述了中世紀(jì)阿拉伯豐富多彩的風(fēng)土人情和社會(huì)生活，蘊(yùn)藏著深厚的阿拉伯文化內(nèi)涵，顯示了阿拉伯人民非凡的智慧和想象力，具有濃郁的民族特點(diǎn)。這本書(shū)是由許多文人學(xué)士、市井小民在幾百年的時(shí)間里收集、提煉并加工而成的，是廣大阿拉伯人民、波斯人民聰明才智的結(jié)晶。
在這本書(shū)中的故事色彩斑斕，給予了我無(wú)限樂(lè)趣。它精彩絕倫，登場(chǎng)人物形形色色，神魔鬼怪、帝王將相、王子公主、漁夫裁縫……無(wú)所不有；它神秘莫測(cè)，曲折離奇的故事、光怪陸離的場(chǎng)景、跌宕起伏的情節(jié)打動(dòng)了我；它充滿哲理，許多故事從始至終都貫穿著正義總會(huì)戰(zhàn)勝邪惡的主題。整本書(shū)讓人們對(duì)生活充滿了希望和熱情。
其中，我最喜歡“辛巴達(dá)歷險(xiǎn)”系列故事。辛巴達(dá)是一個(gè)機(jī)智勇敢的航海家，經(jīng)歷了七次生死航海之旅，一次比一次驚險(xiǎn)，每一次都是死里逃生。身邊有同伴不幸死去，他卻始終靠著堅(jiān)強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝自然、勇敢走下去。在書(shū)中，他遇到過(guò)巨大兇猛的鵬鳥(niǎo)，還遇到過(guò)野蠻血腥的巨人，險(xiǎn)些被巨蟒吞下，又差點(diǎn)被食人族殺害，他的每一次的歷險(xiǎn)都讓讀者仿佛身臨其境、扣人心弦。
這本書(shū)讓我對(duì)阿拉伯民族的文化產(chǎn)生了興趣，我通過(guò)查閱資料得知，古代阿拉伯民族是一個(gè)游牧民族，他們生活在荒涼的沙漠中，不僅要對(duì)抗自然環(huán)境的嚴(yán)酷考驗(yàn)，還要忍受各種殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)。可這并沒(méi)有壓倒阿拉伯人民，他們依然堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀、正義善良，精心編寫(xiě)傳頌各種傳奇故事，諷刺當(dāng)時(shí)權(quán)貴的惡劣行為，歌頌老百姓的美好品德。經(jīng)過(guò)歲月的考驗(yàn)，《天方夜譚》在當(dāng)代仍然閃耀著耀眼的光芒。
一句“芝麻開(kāi)門(mén)”能將巨大的石門(mén)打開(kāi)，一座巍峨的宮殿一夜就能拔地而起……書(shū)中的故事拓展了我的想象空間，更激勵(lì)我做一個(gè)誠(chéng)實(shí)善良勇敢的人。相信每位讀者都會(huì)和我一樣，從這本《天方夜譚》中收獲許多……（李怡慧）
寒假里我讀了《天方夜譚》這本世界名著。
這本書(shū)內(nèi)容豐富，包羅萬(wàn)象，描述了中世紀(jì)阿拉伯豐富多彩的風(fēng)土人情和社會(huì)生活，蘊(yùn)藏著深厚的阿拉伯文化內(nèi)涵，顯示了阿拉伯人民非凡的智慧和想象力，具有深厚的民族特點(diǎn)。這本書(shū)愛(ài)憎分明，充滿哲理，許多故事都貫穿著光明和正義最終將戰(zhàn)勝黑暗和邪惡的主題，讓人們對(duì)生活充滿熱情和希望。
《天方夜譚》的情節(jié)曲折離奇，敘述語(yǔ)言幽默詼諧，采用的是東方文學(xué)中常見(jiàn)的大故事套小故事的形式，讀來(lái)一波三折，讓人對(duì)它愛(ài)不釋手，回味無(wú)窮。隨著時(shí)間的推移和介紹方式的增多，《天方夜譚》中膾炙人口的故事，有的被搬上了屏幕，有的被選為教材，逐漸被更多的人所了解。
19世紀(jì)的法國(guó)著名作家司湯達(dá)曾說(shuō)過(guò)這樣的話：“希望上帝使我忘記《天方夜譚》的情節(jié)，以便讓我再讀一遍，重新領(lǐng)略這些美妙故事給予我的樂(lè)趣?！蔽蚁耄液退南敕ㄒ粯?，《天方夜譚》這本書(shū)的確給我?guī)?lái)了我窮的樂(lè)趣。雖然我已經(jīng)讀了好幾遍，但是每天晚上睡覺(jué)之前我總還是要翻上幾頁(yè)的。
同學(xué)們，文學(xué)是比鳥(niǎo)飛的還遠(yuǎn)的夢(mèng)想，比花開(kāi)的還美的情感。文學(xué)名著是會(huì)給我們帶來(lái)知識(shí)和見(jiàn)識(shí)的地方，它會(huì)讓我們和阿拉伯人那樣擁有非凡智慧和想象力，相信我，多讀一本書(shū)，絕不是壞事。
在日常工作學(xué)習(xí)中，作文應(yīng)該是不陌生，寫(xiě)作文可以增強(qiáng)我們的集中注意力和專(zhuān)注力。寫(xiě)作文要做到有點(diǎn)、有面。即做到整體描寫(xiě)與局部描寫(xiě)相結(jié)合，相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題吧！也許下面的“觸摸春天讀后感(匯集4篇)”正合你意！供你參考，希望能夠幫助到大家。
鄰居家的安靜是一個(gè)可愛(ài)的盲童，它雖然看不見(jiàn)粉紅色的桃花，但是它可以聞到花朵的芬芳，雖然他看不到春天的萬(wàn)物復(fù)蘇的景象，但是它可以感受春天，可以觸摸春天，可以感覺(jué)到春風(fēng)在他的臉上撫摸，雖然他看不到小草生長(zhǎng)的樣子，但是他可以聽(tīng)到小草生長(zhǎng)的聲音。
安靜雖然是一名殘疾人，但是他卻沒(méi)有因?yàn)樽约菏且幻麣埣踩硕械阶员?，反而在?xì)細(xì)的，仔細(xì)的品味著生活。更何況我們這些四肢健全的正常人呢，我們更應(yīng)該珍惜生命，把全部的精力放在學(xué)習(xí)，工作和生活上，而不是把全部的精力放在吃喝玩樂(lè)上，這樣的話我們連一個(gè)殘疾人也不如，說(shuō)來(lái)真是慚愧。
我們有著健全的四肢，并沒(méi)有缺胳膊少腿兒。我們有著比殘疾人更加優(yōu)越的先天條件，可是我們卻把優(yōu)良的機(jī)會(huì)浪費(fèi)了。為什么好些殘疾人都是世界上赫赫有名的文學(xué)家，作家，科學(xué)家，等等這正是因?yàn)樗麄兣α耍瑢W(xué)習(xí)了。
生命是寶貴的，也是美好的，更是只有一次的，是一次性的。所以我們更應(yīng)該好好的珍惜生命，不讓時(shí)間白白的流逝。讓自己的生活變得更加光彩，讓自己的生命綻放出絢麗的光彩，在短暫的時(shí)間內(nèi)書(shū)寫(xiě)無(wú)愧于時(shí)代的瑰麗篇章。
讀了《觸摸春天》一課，我被深深地感動(dòng)了。
文中的安靜是一位盲童。雖然她失去了視力，但并沒(méi)埋怨命運(yùn)的不公。讀完課文，我驚訝地想：“她怎能捉到一只靈巧的蝴蝶呢？是她有神奇的靈性嗎？”但我又想：“不！她是個(gè)熱愛(ài)生活的女孩，她用手去觸摸春天，用手去感受春光。”蝴蝶帶給它的是一次全新的經(jīng)歷。是呀，誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以假造一個(gè)屬于自已的繽紛世界。安靜用她獨(dú)特的方式假造了一個(gè)屬于自已的世界，她生活的無(wú)憂無(wú)慮。
學(xué)完這篇課文，我思緒萬(wàn)千。在生活中，也有許多像安靜這樣的人。看！盲人歌手楊光。他在小時(shí)侯就失去了視力。但在星光大道的舞臺(tái)上，唱出了人的心靈、情感的美好和生活的恩賜。他還會(huì)模仿各種名人的聲音。無(wú)臂雷慶瑤也是一個(gè)身殘志堅(jiān)的殘疾名人。她雖然被雷電奪去了雙臂，但她克服常人無(wú)法想象的困難，用雙腳學(xué)會(huì)了一切。還有邰麗華，她在小時(shí)侯失去聽(tīng)力，卻為了舞蹈夢(mèng)不斷地前進(jìn)著。終于，她萬(wàn)為了感動(dòng)中國(guó)人物中20xx年的十大人物之一，現(xiàn)任中國(guó)殘疾人藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。她們都是殘疾人，她們通過(guò)了不懈的努務(wù)，終于成為了著名的名人。
誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自已的繽紛世界。讓我們?yōu)榱俗砸训哪繕?biāo)奮斗吧！
今天，我們學(xué)了《觸摸春天》這篇課文。課文中的安靜是個(gè)盲童，她不像別的雙目失明的人一樣整天待在家里，而是親近大自然，用心感受大自然。
她雖然是個(gè)盲童，但她像健康的兒童一樣，走路不會(huì)磕磕絆絆，并且走得很流暢。
她會(huì)像普通人一樣在花叢中穿梭，連一只人們很難抓住的蝴蝶，也被她內(nèi)心的平靜和善良吸引住了。
她是一個(gè)熱愛(ài)生命，善良的人。她比我們普通人還厲害。我們能做的事她也能做到，我們做不到的事她也做得到。
她雖然是個(gè)盲童，但她有一顆溫暖、善良、開(kāi)朗和熱愛(ài)生命的心。她不會(huì)悲傷，不會(huì)放棄自己的生活。許多人遇到了一點(diǎn)挫折，就會(huì)放棄自己的生活。他們?nèi)绻癜察o那樣熱愛(ài)生命，那該多好啊。
我希望世界上所以的人都像安靜哪有熱愛(ài)自己的生命，不放棄，不拋棄，用自己的心去感受大自然的美好，用自己的心去觸摸大自然。有許多生物也像安靜那樣頑強(qiáng)，比如墻縫里的小草、小花，堅(jiān)強(qiáng)的螞蟻，懸崖上的小花，在臺(tái)風(fēng)中的大樹(shù)……
我們要像安靜學(xué)習(xí)，自己有缺陷也不要輕言放棄！
著名作家池莉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)？”我用自己的話來(lái)說(shuō)：“生命永遠(yuǎn)，微笑永遠(yuǎn)?！碑?dāng)面臨死神與生存的抉擇時(shí)，我們要扼住死神的喉嚨，讓他離你遠(yuǎn)去。
“對(duì)于凌駕命運(yùn)之上的人來(lái)說(shuō)，信心是命運(yùn)的主宰。”只要有信心，就會(huì)退出厄運(yùn)的懸崖峭壁。
文中的小女孩兒安靜就以一種平和的心態(tài)去應(yīng)對(duì)失明，因此，她感受到了多姿多彩的春天，活得也很快樂(lè)。
桑蘭如鐵的性格就證明了“當(dāng)你微笑時(shí)，世界也對(duì)你微笑；當(dāng)你哭泣時(shí)，你永遠(yuǎn)獨(dú)自一人?！?/p>
受傷時(shí)的桑蘭只有17歲，當(dāng)她醒來(lái)的那一刻，在跳馬上凌空翻飛的體操世界已然破滅，但同時(shí)她發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)讓自己快樂(lè)的世界——用微笑喚起人們的愛(ài)和信心，用微笑贏得新職業(yè)的夢(mèng)想。用快樂(lè)感染別人，是她23歲的青春最閃亮的標(biāo)簽。
貝多芬曾對(duì)命運(yùn)發(fā)出憤怒的吼聲：“我要扼住命運(yùn)的喉嚨，它決不能使我完全屈服——噢！能把生命活上千百次該是多美！”
我們?cè)谏钪幸苍撨@樣，無(wú)論在哪種生存環(huán)境中，都要“努力地活著”，使自己的生命得到最大的張揚(yáng)。
永遠(yuǎn)有多遠(yuǎn)？生命永遠(yuǎn)，微笑永遠(yuǎn)。
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