語不驚人死不休作文經(jīng)典4篇

語不驚人死不休作文。

如何在短時(shí)間內(nèi)寫出優(yōu)秀的作文？作文是提高人們社交能力的重要途徑之一，利用寫作來提升自身表達(dá)能力是快捷的方法。優(yōu)秀的作文應(yīng)當(dāng)條理分明，富有意義。有關(guān)于“語不驚人死不休作文”的實(shí)用資訊，我們特地為您整理，期待您的閱讀與分享！

語不驚人死不休作文【篇1】

在寫作方面，我或許是別人家的孩子，的確，很久我都是打遍天下無敵手，甚至是獨(dú)孤求敗。但隨著周報(bào)的誕生，后起之秀變得比比皆是，別人奮斗之際，我卻還在原地踏步，啃著老本兒。看到徐晗寧的巜有你們就夠了》，陳可為的巜闖入決賽的感覺》心中一顫，不由感嘆：長江后浪推前浪。

為了不被后浪拍死在沙灘上，發(fā)誓：語不驚人死不休。六單元學(xué)習(xí)主題----詩歌，給我?guī)砹四蟮撵`感----不負(fù)李白之綽號(hào)，以寫詩的方式穩(wěn)固地位，不被超越!

苦思良久，一首巜山坡羊傍夜》橫空出世：

山坡羊傍夜

日落歸山，空生明月。

喪歌徘徊耳聒噪。

陰云飄，漆黑了。

萬千繁榮歸去。

昔，興致好。今，滿心涼。

從此，我一發(fā)不可收拾，每天的每日簡評(píng)變?yōu)樵娨皇?。張張的批語:可以嘗試!更給了我寫下去的決心。質(zhì)量逐漸由拙劣走向優(yōu)良，時(shí)間久了，卻發(fā)現(xiàn)自己一直緊箍在仿寫的魔咒中。想自我創(chuàng)作，但沒有靈感全為紙上談兵?？嗨稼は胫H，無意間看到晌午的暖陽，透過簾子間的細(xì)縫。照亮了那夾游于空中的粒粒微塵，他們是如此的渺小，生命又是如此的短暫，短暫到你還未細(xì)睹他們的容顏就悄然離去，不留下一絲痕跡。我完全被迷惑了。猛然想到----我不也是茫茫人海中的一粒微塵嗎？向著夢(mèng)想漂浮而去埋頭刷刷寫下了:

微塵

我曾無數(shù)次問自己

我為誰而存在

為誰而拼搏

我想飛上云端

可我沒有羽翼

群星散出的光芒誘惑著我

但觸到它們談何容易

即使是離我最近的那顆

也遙不可及

我無數(shù)次拼盡全力

卻跌落谷底

但我絕不放棄

等等我，我的星星

即使狂風(fēng)正撕扯著我的身軀

即使暴雨正鞭撻著我的軀體

即使沙塵咆哮著嘲笑我的不堪一擊

我也要努力向你靠近

等等我，我的星星

即使肉體正瓦解崩離

但我寧愿化作一粒微塵

不屈前行

等等我，我的星星

語不驚人死不休作文【篇2】

想，要壯志凌云；干，要腳踏實(shí)地。

人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向!

要想人前顯貴，就得人后受罪。

如果你想造一艘船，先不要雇人去收集木頭，也不要給他們分配任何任務(wù)，而是去激發(fā)他們對(duì)海洋的渴望。

為了尋求甜甜的日子，紅軍便咀嚼苦苦的草根。

行走，兩次跌倒之間的姿勢(shì)。

背負(fù)壓力，才不敢悠哉游哉地散步；胸懷大志，才不會(huì)犬馬聲色地逍遙。

千里之行，始于足下。

你的行動(dòng)是強(qiáng)而有力的思想

一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開始。

站得更高，尿得更遠(yuǎn)。

沒有行動(dòng)的理解只是頒發(fā)給生活的安慰獎(jiǎng)。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。——屈原

天空中沒有翅膀的痕跡，而我已經(jīng)飛過?！└?duì)?/p>

人的志向通常和他們的能力成正比。

讓你的理想高于你的才干，你的今天有可能超過昨天，你的明天才有可能超過今天。

冷靜地去做，但要熱切地追求。

一條有限的跑道在延伸無限的追求和向往。

我對(duì)于事業(yè)的抱負(fù)和理想，是以“真”為開始，“善”為歷程，“美”為最終目標(biāo)的。

圓滿的結(jié)束是另一個(gè)圓滿的開始。

使別人快跑有兩種方式：一是讓其有所追，二是讓其被追。

如果方向錯(cuò)了，停止就是進(jìn)步。

漩渦阻擋不住向前的激流。

安危不貳其志，險(xiǎn)易不革其心。

走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無目的地徘徊的人走得快。

不可以一時(shí)之得意，而自夸其能；亦不可以一時(shí)之失意，而自墜其志。

老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。

當(dāng)胸口經(jīng)常隱隱作痛，閣下請(qǐng)檢查胸懷著的“志”是否過大。

如果你想使夢(mèng)成為現(xiàn)實(shí)，首先要做什么？——醒來

青春的夢(mèng)想，是未來真實(shí)的投影?！獫?jì)慈

兒童時(shí)的五彩夢(mèng)，少年時(shí)的幻想曲，青年時(shí)的大志向，壯年時(shí)的宏偉藍(lán)圖，老年時(shí)的夕陽紅。美好的希望，幸福的憧憬是前進(jìn)的動(dòng)力和源泉。它可以成就一個(gè)人的事業(yè)，造就一個(gè)人的輝煌，給自己或他人帶來歡歌笑語，盡管希望不一定都能實(shí)現(xiàn)，但它能拓寬你的人生之路，提升你的人生質(zhì)量，使生命充滿活力。

有很多人在二十歲以前活在家人的期望和都是的期許之下，背負(fù)著太多的壓力；在二十歲之后離開了眾人的壓力，滿腔熱血，開始有很多的夢(mèng)想要實(shí)現(xiàn)；工作了二十年之后，發(fā)覺一切不如意；就開始抱怨老板、公司、社會(huì)、政府，就在這抱怨中又度過了二十年，于是告訴自己，六十歲了沒什么好抱怨的了，就默默地走完自己的一生吧；到了八十歲生命快要結(jié)束的前夕，才想起自己好像有什么事還沒完成。原來，他的夢(mèng)想已留在了二十歲。

夢(mèng)里走的路再多，也不會(huì)留下一個(gè)腳印。

志愿不過是記憶的奴隸?！吺缑?/p>

從不因有人說某一目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)而放棄；從不因某件事難以辦到而失去自信。

老牛明知夕陽短，不用揚(yáng)鞭自奮蹄。

重要的不是發(fā)生了什么，而是我們做了什么？

對(duì)于精神的追求和對(duì)物質(zhì)的追求都是永無止境的。但脫離了前者的后者，是虛空、墜落的，脫離了后者的前者是虛假、倒退的。

你所不理解的東西是你無法占有的。

采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？

人生往往追求的價(jià)值高于擁有，因?yàn)樵谧非蟮倪^程中，人的精神得到了升華。

我們的生命大致如此——渴望什么，但得不到什么；得到什么，又不把它當(dāng)做什么。殘酷的悲哀。

最低奮斗目標(biāo)：農(nóng)婦、山泉、有點(diǎn)田。

世事明如鏡，前程暗似漆。

登高，一定要有望遠(yuǎn)的抱負(fù)和心情。

物質(zhì)的需要遠(yuǎn)過于精神的追求。

別和我談理想，戒了。

為尋找而尋找只會(huì)在尋找中迷失．

許多人企求著生活的完美結(jié)局，殊不知美根本不在結(jié)局，而在于追求的過程。

理想是鬧鐘，敲碎你的黃金夢(mèng)；／理想是肥皂，洗濯你的自私心；／理想既是一種獲得；／理想又是一種犧牲。

語不驚人死不休作文【篇3】

新學(xué)期開始了，秋天還沒來，夏日當(dāng)空，知了當(dāng)然是叫個(gè)不停，這誰都知道。但語文老師高栲卻也叫個(gè)不停，唾沫橫飛地講著《論語》。

面對(duì)高老師的“之乎者也”，柯櫸正在聚精會(huì)神的發(fā)呆。柯櫸個(gè)子不高，也不會(huì)太矮，戴著個(gè)銀白色的眼鏡框，眼鏡框里裝著兩片厚厚的眼鏡片。一頭凌亂的頭發(fā)長在他的頭皮上，顯得不太怎么特別?？聶尾皇遣钌?，但這學(xué)期卻被調(diào)到最后一排。原因是他上學(xué)期期末不遵守紀(jì)律還頂撞老師。

柯櫸很少說話，因?yàn)樗麍?jiān)持“出言定要驚人”?？聶巫钕矚g杜甫的那一句“為人性僻耽佳句，語不驚人死不休。”他認(rèn)為是杜甫的觀點(diǎn)與他一樣，只是杜甫先說出來而已。他甚至認(rèn)為這一句本應(yīng)出自他口中。

高老師年過半百，總是戴著一副莊嚴(yán)神圣的“面具”，有些迂腐。講課時(shí)，總會(huì)時(shí)不時(shí)地往下瞄上幾眼。

柯櫸坐在后門邊，望著門外的風(fēng)景陷入沉思。外面是一排高大的樹，呈現(xiàn)出旺盛的力量。風(fēng)只能使它們微微的搖動(dòng)?？聶毋裤街聦W(xué)期的希望，想著父母對(duì)他的關(guān)愛，也擔(dān)心著父母給他的重任。隨后，柯櫸便又想起了高一年同班的那位女孩。迷人的眼睛，令人陶醉的微笑，過肩的長發(fā)，被風(fēng)揚(yáng)起了萬種風(fēng)情……還有她在他衣服上畫的那幅畫?？扇缃衲莻€(gè)女孩已經(jīng)去了文科班。何時(shí)才能再遇見她呢？

此時(shí)，柯櫸正飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙……一不小心便被高老師瞄到了。雖然柯櫸是坐在最后面的，但高老頭子敏銳的鷹眼還是發(fā)現(xiàn)了他沒在聽講。高老頭子走了下來，同桌的見狀用肘輕捅了他一下，把他從幻境中拉了回來。

高栲讓他把剛剛講過的孔子簡介重述一遍。這對(duì)柯櫸來說簡直是“蜀道之難難于上青天?！币?yàn)閯偛潘臼沁B一個(gè)字都沒有聽進(jìn)去。旁邊的同學(xué)急著給他提示。隱隱約約像是聽到什么《倫子》的作者，《孟語》的作者，什么粥帶仁，周樹人的。這也沒辦法，坐在后面的其他學(xué)生都是差生。

這些其實(shí)柯櫸自己也知道，只是沒有想到是問這些這么簡單的東西?？鬃用?，字仲尼，春秋魯國陬邑人。《論語》是由孔子弟子和再傳弟子記錄編纂而成?？墒潜凰麄冞@么一說，搞得亂七八糟的。

柯櫸干脆響亮地說了一句：“我不認(rèn)識(shí)孔子?！?/p>

……

語不驚人死不休作文【篇4】

自由，自私的理由。

囚禁你的往往不是險(xiǎn)惡環(huán)境，而是迷人的風(fēng)景。

喜歡自由的人太少了，大多數(shù)人只是在尋找一副比較合身的枷鎖。

不能制約自己的人，不能稱他為自由人。——畢達(dá)哥拉斯

過度的節(jié)制有違于節(jié)制的初衷，而適度的節(jié)制則有助于戰(zhàn)勝過度的放縱。

自我放逐是好事，但你得能自己找到回歸的路。

蒼蠅為了獲得自由，對(duì)著窗戶使勁瞎撞，卻沒有發(fā)現(xiàn)房門已經(jīng)敞開。

生命誠可貴，愛情價(jià)更高；若為自由故，二者皆可拋。

自由就只在于擁有一份如水的心境。

心似浮云常自在，意如流水任東西。

自由人最少想到死，所以他的智慧不是關(guān)于死的默念，而是關(guān)于生的沉思。

個(gè)人的絕對(duì)自由是瘋狂，一個(gè)國家的絕對(duì)自由是混亂。

錯(cuò)誤常常是正確的先導(dǎo)，盲目往往是自由的祖宗。

自由意味著更多的迷惘。

自由意味著責(zé)任，所以很多人常常害怕自由。

貪安穩(wěn)就沒有自由，要自由就要?dú)v些危險(xiǎn)。

所謂的自由就是能說二加二等于四的自由，這個(gè)有了，其它的一切都會(huì)來的。

鷹說：給我天空，我將在自由中飛翔。

你為文明所依賴，你也為文明所駕馭；你為文明所恩寵，你也為文明所束縛。什么時(shí)候，文明放逐了你，文明解放了你？

冠冕是暫時(shí)的光輝，束縛的永久。

不解放的行為，造就了自由的思想。

中國的文化，都是侍奉主子的文化，是用很多人的痛苦換來的。無論中國人外國人，凡是稱贊中國文化的，都只是以主子自居的一部分。保存舊文化，是要中國人永遠(yuǎn)做侍奉主子的材料：苦下去苦下去……

是的，我們?cè)谝粋€(gè)自由的世界，我們自由得慢慢爛掉，爛在聲色犬馬的追逐里，死在浮華生活的彩色泡沫中而洋洋得意。這便是你對(duì)自由的理解和享受，是不是？

陳平

沒有比腐蝕心靈，束縛意識(shí)更可惡的事了。

人類的悲劇是：一半得不到自由；一半得到了，卻不知道做什么。——馮驥才

我們的文明總是以一種莊嚴(yán)和肅穆訓(xùn)示規(guī)定著我們的衣食住行，目的是讓我們合他的品，順?biāo)难郏偟膩碚f：符合他的審美標(biāo)準(zhǔn)。

鳥在籠中，恨關(guān)羽不能張飛；人處世上，要八戒更須悟空。

不被權(quán)威嚇倒，不受行時(shí)觀點(diǎn)所牽制，也不被時(shí)尚所迷惑。

我愛拖鞋——慢悠悠，可偏要我穿襪子——臭烘烘?！羲?/p>

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甲骨文作文(經(jīng)典4篇)

經(jīng)過幼兒教師教育網(wǎng)小編精心挑選，今天為大家呈上一篇絕不能錯(cuò)過的“甲骨文作文”文章。寫作文可以幫助學(xué)生更好地鍛煉自我意識(shí)和自我約束能力，而且通過寫作，我們還能獲得獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，不受外界干擾的影響。為了寫好作文，我們需要不斷積累和整理信息。希望本文能為您的工作和生活提供有益幫助！

甲骨文作文 篇1

近日，南粵中學(xué)高三年級(jí)的宣傳欄上運(yùn)用了網(wǎng)絡(luò)流行語甲骨文表情包，引起了全校轟動(dòng)。甲骨文在xx年也已成功入選聯(lián)合國教科文組織《世界記憶名錄》，正在成為大眾和媒體關(guān)注的焦點(diǎn)。甲骨文是中國漢字文化的重要組成之一，而甲骨文的表情包，更加推動(dòng)了大眾對(duì)它的關(guān)注。

現(xiàn)在我們中國人所學(xué)習(xí)、普遍使用的都是漢字，簡體便于人們方便書寫理解。但要說中國漢字的演變，不得不提的就是甲骨文了，甲骨文的出現(xiàn)讓我們對(duì)文字有了一定基本的認(rèn)識(shí)，古代人民用簡單的符號(hào)而組成的文字，看出古代中華文明的博大精深與古代勞動(dòng)人民的智慧之大?；蛟S很少人會(huì)關(guān)注甲骨文，因?yàn)楹茈y看懂。陳教授受藝術(shù)與科學(xué)運(yùn)動(dòng)的啟發(fā)，借助電腦技術(shù)重新解讀中國古老的象形文字，從而設(shè)計(jì)出了具有幾何審美價(jià)值的甲骨文字體。正因?yàn)檫@些甲骨文的表情包，引起了廣大人民對(duì)甲骨文的關(guān)注，被甲骨文的獨(dú)特魅力所吸引，也讓更多人了解到中國古老的象形文字的神秘與美妙。

現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展之迅速，科技水平不斷提高，能夠充分利用科技、電腦技術(shù)對(duì)中國文化進(jìn)行重新解讀，并設(shè)計(jì)出與時(shí)俱進(jìn)，具有幾何審美的甲骨文字體，我想這是科技與文化的融合，一個(gè)充滿趣味、美妙的過程。形成的成果也是具有時(shí)代與藝術(shù)價(jià)值的字體。符合當(dāng)代人對(duì)美、創(chuàng)新的追求，自然激發(fā)了大眾對(duì)它的關(guān)注與喜愛。甲骨文的幾何審美效果使其具有獨(dú)特魅力的時(shí)尚感，也體現(xiàn)了中國漢字的時(shí)尚美。我想說它時(shí)尚，也是因?yàn)榕c現(xiàn)代電腦技術(shù)和審美相融合，符合大眾的審美價(jià)值，這讓甲骨文的表情包在網(wǎng)絡(luò)上流行起來。甲骨文的美使它成為關(guān)注的熱點(diǎn)。這也讓中國的漢字文化得以傳播，賦予了新時(shí)代的美麗。

甲骨文字體出現(xiàn)在大眾視野，使更多人了解中國漢字文化，領(lǐng)略、感受到漢字不一樣的美麗。這是科技與文化的融合，甲骨文具有了不一樣的時(shí)尚感，引起了大眾與媒體的關(guān)注，也發(fā)揚(yáng)了中國文化，傳播了獨(dú)特的時(shí)尚魅力。

甲骨文作文 篇2

常說中華文化源遠(yuǎn)流長，博大精深，人們似乎總把中華文化與晦澀難懂的古詩文，高貴典雅的古風(fēng)古風(fēng)音樂等常人難以理解的東西聯(lián)系在一起，中華文明，果真如此不可觸及嗎？非也。中國風(fēng)也可以很新潮。古代甲骨文加上現(xiàn)代技術(shù)可多方面多角度呈現(xiàn)中華文化，讓中華文化走進(jìn)尋常百姓家。為什么這么說呢？原因有二，其一，隨著時(shí)代變遷許多果果，但使用的漢字，我們?cè)缫巡挥米x音字形方面都有偏差，因此在普通人眼中甲骨文晦澀難懂，可若是能借助電腦技術(shù)將甲骨文變?yōu)閷毐砬榘?，那么就可將深?yuàn)W的中華文化轉(zhuǎn)變?yōu)榇蟊娖毡槟芙邮艿男鲁敝腥A文化。其二，隨著人們生活習(xí)慣的變遷，人們連寫字的機(jī)會(huì)都在減少，更別說深究甲骨文了，因此依托現(xiàn)代科技將國家古文變?yōu)楸砬榘?，不僅能讓人們了解甲骨文的形，也能明白意，這也是為了能夠更好地傳承中華文明，讓中華甲骨文活下去。新潮中國風(fēng)，是時(shí)代變遷所致的，中華文化的新發(fā)展；新潮中國風(fēng)，能讓中華文化走入每位華夏兒女心中，更好的傳承與發(fā)揚(yáng)中華文化。

新潮中國風(fēng)，不僅能讓大家了解中華文化還能讓中華文化活起來，當(dāng)甲骨文不再是歷史，書中的聲音符號(hào)，而是變成了可以斗圖的表情包，我們會(huì)更加認(rèn)同與喜愛甲骨文，當(dāng)古詩詞不再是課本中難懂的文字，而是一段段故事與情意文會(huì)被觸動(dòng)會(huì)有認(rèn)同感，甲骨文表情包不僅是文化創(chuàng)新的新體現(xiàn)，更是我們對(duì)中華文化的自覺，傳承與發(fā)揚(yáng)新潮中國風(fēng)是中華文化和起來的體現(xiàn)。像中國詩詞大會(huì)便讓詩詞從書中走出來，《國家寶藏》讓文物動(dòng)起來，這不都是新潮中國風(fēng)的印證嗎？新潮中國風(fēng)能激起我們對(duì)中華文化的自覺傳承，對(duì)中華文化樹立高度自信。

難道這已是新潮中國風(fēng)的全部？不，它還能推動(dòng)中華文化走出去，中華文化也可以走向世界。近代以來，中國漢字拼音系統(tǒng)的推出，推動(dòng)了中國簡體字走向世界；而如今中華甲骨文加上表情包，想必也是中華文化走出去的良好契機(jī)，隨著中國綜合國力的上升，中華文化影響力也必將不斷擴(kuò)大，而新潮中國風(fēng)正是我國文化實(shí)力上升的重要體現(xiàn)。

新潮中國風(fēng)吹響了尋常，吹向了尋常百姓家，吹向了中華兒女心中，更吹向了世界與未來。

甲骨文作文 篇3

剛吃了早飯，媽媽又嘮叨起來：張子凱，幾點(diǎn)了，還不快去寫作業(yè)。我問：寫什么？媽媽說：語文、數(shù)學(xué)、英語各五頁，作文草稿一篇。我心想：不是吧！老師布置的作業(yè)我昨天已完成。媽媽又大吼道：愣著干什么？還不快去寫作業(yè)！要認(rèn)真，別錯(cuò)了，字體工整，卷面干凈真是一句接一句，句句緊逼?。∥抑坏貌磺樵傅刈叩阶雷忧?，無奈地打開作業(yè)本。

我有一雙小小的眼睛和尖尖的瓜子臉，很少有人說我?guī)洑?，因?yàn)槲姨珟洑饬怂麄兗刀?。在做事時(shí)，我的純笑容的臉上貼上了嚴(yán)肅，做完事就把嚴(yán)肅給摘下來。在家里我是個(gè)喋喋不休的小伙子，在寫作文時(shí)我是個(gè)天真爛漫的小女孩。這就是我。

微風(fēng)佛動(dòng)著窗上的輕紗，窗外傳來陣陣孩童的笑聲。窗前的那一盆金盞花貪婪的享受陽光的沐浴，臥室安靜的只能聽見筆尖與紙摩擦傳來的沙沙聲。上一次，投稿失敗了，我低著頭，怨嘆世道的不公。哎，也只好下次努力了。我坐在書桌前，在紙上不斷寫著作文。撕拉───又沒寫好，重來！我悲憤地說到，地上的紙團(tuán)灑了一地，寂靜的書房只留下清脆的撕紙劃過長空的聲音與我連連不斷的嘆息聲。我扔下筆，伏在書桌上，靜靜地，想著我們班一個(gè)個(gè)成績進(jìn)步與作文水平不斷提高的同學(xué)，淚水又一次悄然無息的滴落，落在我的手背上，卻仍殘留著眼眶的余溫。為什么我的作文水平提高不了，我埋怨著。埋怨久了、累了、我也安靜了，我靜靜地回想著，莫非是自己那里沒做好？還是我又一次拿起了我無數(shù)次想放下的筆，默默地拼湊著自己的夢(mèng)想，即使曾被失望打碎，但只要不怕重來，其實(shí)，一切，都還是那么美好。我望了望手中淺藍(lán)色的信筏，淡淡的笑了。我把它緩緩的放進(jìn)信箱里，看見它舒適的躺在那兒，我轉(zhuǎn)過身，安然的走了。此時(shí)此刻，我站在臺(tái)下，耐心的聽著這次頒獎(jiǎng)儀式，終于，在主持人嘮叨了半天后，頒獎(jiǎng)開始了！下面，我代表組織為大家頒獎(jiǎng)，這一次一等獎(jiǎng)的得主會(huì)是誰呢？到底會(huì)花落誰家呢？好，他們就是我手握成拳頭，冷汗溢滿了整個(gè)手心，心臟也在以每小時(shí)N脈的二次方速度跳動(dòng)著，我想也怕聽到那個(gè)名字。小A，小B，小C我緊張的等待著最后一個(gè)名字，終于XX──頓時(shí)，心漏跳了一拍，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)抬起了頭，望著頒獎(jiǎng)臺(tái)。好，下面請(qǐng)獲獎(jiǎng)的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)?。∥遗矂?dòng)著步伐，莊重而又緊張的踏上了臺(tái)階，走到了頒獎(jiǎng)臺(tái)上，臺(tái)下掌聲雷動(dòng)。那一刻，我邁上的不只是臺(tái)階，還有成功！

甲骨文作文 篇4

在歷史的長河里，輕攏慢捻時(shí)光之弦，江南文字曼舞著一場飛花入夢(mèng)。

——題記

江南的夢(mèng)，魂?duì)繅?mèng)繞。走進(jìn)江南，與江南暢吟詩書文化。柳絮伴隨著幾縷柔暖的春風(fēng)吹過，幾場細(xì)雨如絲的春雨飄灑下，悠然的搖擺著飄逸的裙裾裊裊婷婷而至。自古江南就不失為一個(gè)飽腹書香氣息的地方，逃脫城市的泥濘、喧囂，寧靜牽引著我的心靈，踏上江南之路。

高低不齊的臺(tái)階上布滿了碧綠青苔，仿佛許久未經(jīng)腳印踏過，紅墻黛瓦的磚房滿是文學(xué)氣息。

水墨般侵染的房檐，走進(jìn)屋內(nèi)，正中掛著一道牌匾“中華漢字”是的，美麗的文字讓江南如夢(mèng)般的地方，更加多彩。

漢字是世界上美麗的語言，是中華民族的瑰寶，是民族的象征，早初，是甲骨文不斷地演變而來，他美麗豐富，一筆一劃都有他的用意，他展現(xiàn)出的是中華民族的文化，是人民的驕傲。

詩人用他譜寫了一首首的經(jīng)典，書法家用他展示了一幅幅清秀豪邁的作品，游刃有余的筆法，毫不謙虛地展現(xiàn)他的美麗瀟灑，一筆畫之間展現(xiàn)地灑落氣質(zhì)。

有人說：漢字是復(fù)雜的，它不同于英文，可我卻認(rèn)為漢字所蘊(yùn)含的文化才為豐富，一個(gè)個(gè)小小的字體在那方框中舒展著，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛，他所散發(fā)的文化魅力讓人驚嘆，破書牢籠打開枷鎖，漢字就那宣紙上，展現(xiàn)他那勢(shì)如破竹的其實(shí)，好似一條龍?jiān)谀翘炜罩媳M情翱翔。

用自己的文化鑄造了一幅幅，一卷卷的瑰寶流淌在長江黃河之上，用自己的文化去灌溉，不以任何言語，只需小小文字便能抒發(fā)自己的情感，去贊頌自己偉大的理想與抱負(fù)，去弘揚(yáng)民族文化。一撇是黃河，一捺是長江硯墨洗亮的日月照著五千年的厚重，照著四季的吉祥竹是可以吹出杏花春雨的翠竹。

曾聽過余光中的一句話：“只要倉頡的靈感不滅，美麗的中文，那形象那磁石一般的向心力當(dāng)必然在，因?yàn)橐粋€(gè)方塊字是衣蛾天地，太初有字，于是漢族的心靈他祖先的回憶和希望邊有了寄托，比如憑空寫一個(gè)雨字點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂沱沱，淅淅瀝瀝，一切云情雨意，就宛然其中了，視覺上的美感豈是英文字也滿足……？”是的，美麗的漢字好像一塊磁石不斷地吸引著人們，去探索那其中的美麗與奧妙，漢字就是漢字，是無人所替代，英文字母又怎能與他媲美，他的鏗鏘有力，一筆一劃才是他的吸引之處，他所包含的文化，才是漢字的精髓。

蔡邕的“飛白”，張之的“章草”，鐘繇的楷體，甲骨文—金文—小篆—隸書—楷書—行書—草書漢字是永恒之魂，是時(shí)代的特征，楷書嚴(yán)格規(guī)范，草書流走快速，橫畫細(xì)瘦，點(diǎn)豎撇，捺肥壯有力，肥碩健壯，雍容大度。

近現(xiàn)代，隨著潮流發(fā)展，多少商家為了吸引人的注意力，不斷變動(dòng)文字，破壞了傳統(tǒng)文化，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，多少人使用電子產(chǎn)品，放棄傳統(tǒng)書信，運(yùn)用各種方便的文化交流，越來越少人注意文字，而忘記了傳統(tǒng)文化。

?。∠襻溽嘣谙奶煲雇淼男强障?，為那壯麗的景色而迷醉，我真的是無限鐘情我賴以思維和交往的中國漢字，并震驚于它的再生活力和奇特魅力。我想，在人類歷史的長河中，這種文字將越來越被世人所珍惜和喜愛。

自由作文(經(jīng)典4篇)

寫作可以讓我們內(nèi)心深處追求的一份平和。寫作文是內(nèi)心交流的一種方式，作文中要善用寫作技巧，努力以真情實(shí)感打動(dòng)讀者。生活中你見到優(yōu)秀的作文會(huì)收藏嗎？小編特地花時(shí)間為你收集并編輯了自由作文(經(jīng)典4篇)，歡迎閱讀，希望你能夠喜歡并分享！

自由作文(篇1)

人要走出沙漠，這是生存的前提條件，也是自由選擇穿越沙漠的道路和方式的首要考慮的要求。也就是說，在自由之前，首先有著不自由的束縛。

旅行者常視穿越沙漠為一種束縛，一種被迫接受的任務(wù)。而人們對(duì)于不自由也常常抱有抵觸的情緒。但“不自由”也是紀(jì)律的代名詞。黑格爾說“紀(jì)律是自由的第一條件。”人生活在群體中，若要保證和諧共存。在發(fā)展自我時(shí)又不干涉他人的發(fā)展，就必須有紀(jì)律或是規(guī)則在其中起作用，并且在必要時(shí)讓渡權(quán)利。倘若自由不被套上“不自由”的枷鎖，那么它就是非理性的，或者說，是一種令人生厭的任性。諸如人們有追求物質(zhì)的自由，但若官員無視規(guī)章以權(quán)斂財(cái)，記者收錢模糊事實(shí)、胡亂報(bào)道、醫(yī)生憑紅包大小決定看病態(tài)度，那么其他公民的自由與權(quán)利就被破壞了。因此，若沒有不自由，自由也無從談起。若他們接受物欲被控制的沙漠，他們就能在此過程中，實(shí)現(xiàn)自己為民謀福利、報(bào)道真相和為病人解除痛苦的價(jià)值，達(dá)到道德之境，從而自我實(shí)現(xiàn)。

明確要走出沙漠后，方法就是多樣的。我們?nèi)粼诓蛔杂芍霞又T創(chuàng)造力，那么自由就能夠被達(dá)到，人作為人的身份是絕對(duì)的，其能力也是被限制的。但在薩特的觀點(diǎn)里，人對(duì)其本質(zhì)的選擇是完全自由的。西班牙古諺亦有云：“做什么事，成什么人?！奔次覀冇懈淖兣c成長的自由。而陶身體舞團(tuán)則在人體的大部分保持靜止的情況下，不斷挖掘每個(gè)部分運(yùn)動(dòng)的可能性，提高其自由度。詞人填詞亦是如此，在同一個(gè)詞牌下，詞人運(yùn)用不同的手法與內(nèi)容進(jìn)行填充，所得之物可以是家國之思，也可以是兒女情長。可見，不自由并不一定會(huì)限制自由。

對(duì)綠洲的渴望能激發(fā)其前進(jìn)，合理的不自由能促進(jìn)自由的實(shí)現(xiàn)。當(dāng)今社會(huì)，一個(gè)重要的自由便是言論自由。互聯(lián)網(wǎng)讓言論的自由程度前所未有的高，這也得益于匿名的發(fā)言制度。那么，又為什么會(huì)有人呼吁網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制去限制這種自由呢？因?yàn)檫^分的自由讓言論容易變得偏激，許多不實(shí)言論無法被追究責(zé)任，造成許多批評(píng)變成抹黑，科普變謠言的現(xiàn)象。當(dāng)然，處理這種情況并非只有實(shí)名制一途。值得強(qiáng)調(diào)的是，對(duì)自由的限制有時(shí)能提升自由的品質(zhì)。

自由與不自由，并不是截然相反的兩個(gè)概念。后者并不否定前者，甚至可以使前者有序化。歸根結(jié)底，都是為了實(shí)現(xiàn)和諧但多元的狀態(tài)，兩者是相互依存且辯證統(tǒng)一的。

自由作文(篇2)

同學(xué)們常說：我們生活在一個(gè)這樣自由的社會(huì)，但是寄宿制的校園卻是自由視野的盲區(qū)，在這里，我們體會(huì)不到自由。更有甚者說，學(xué)校脫胎于監(jiān)獄，所以在學(xué)校根本不存在自由。

自由是什么？是金錢和權(quán)利帶來的榮耀？還是曳尾于涂中的那份閑適與自得？

在對(duì)自由的看法上，魯迅先生曾說過：真理在胸筆在手，無私無畏曰自由。是啊！沒有對(duì)真理和知識(shí)的掌握，又談何超越和自由呢？

萬事萬物都有其底線，這底線讓人想到桎梏，也同樣讓人想到自由，而知識(shí)，便是這人生的自由。

有同學(xué)否定知識(shí)能給人帶來自由的說法，他們認(rèn)為，財(cái)富和權(quán)利給他們帶來的享受才是自由，于是越來越多的同學(xué)學(xué)會(huì)用煙來偽裝自己，用酒來迷失自己，他們覺得這樣他們看上去更像一個(gè)大人，就會(huì)更接近他們心中所謂的自由。但財(cái)富和權(quán)利不代表自由，即使你同克羅修斯一般富有，像黑社會(huì)老大謝才萍一樣有錢有勢(shì)又如何！知識(shí)的欠缺終使他們家破人亡，知識(shí)的欠缺讓他們觸碰法網(wǎng)而走上了不歸路！

百川滂沱終歸海；無邊落葉終歸根。人生亦是如此，不要為了眼前的盲區(qū)耽誤了自己的人生，這樣你將永遠(yuǎn)尋不到自由的足跡。

現(xiàn)在的我們應(yīng)該相信老師，相信知識(shí)的力量。雖然說老師不是圣人，但他們對(duì)人生有著更多的感悟，這些感悟沉淀著他們的人生經(jīng)驗(yàn)，他們將帶我們走上尋求自由的大道，讓我們用身心去感受自由的真諦。

不要將人生輕易交給幻影身形，走馬平川，到處都是殺聲的虛幻世界，那不是真實(shí)的自由。讓我們一起感受高中生活：透過灰黑的瞳孔，我們看到的是彩色的世界；透過鮮紅的心房，我們感受到的是斑斕的情感；透過知識(shí)的窗戶，我們找到的是自由的真諦。

自由作文(篇3)

自由有自由的代價(jià)，它會(huì)讓尋夢(mèng)的鳥兒受傷，但鳥兒仍回去尋找，因?yàn)?自由"這個(gè)詞在屬于自己的那片藍(lán)天下，在屬于自己的寶典里。

望子成龍、望女成鳳這是每個(gè)父母的心愿。所以父母們按照自己的意愿將兒女們?cè)O(shè)計(jì)，直到滿意為止，做這件事他們從來不知疲倦。這種行為我們做兒女的可以理解；這種不知疲倦值得我們學(xué)習(xí)；這"不知疲倦"蘊(yùn)涵的偉大足以讓我們?yōu)橹鸷?！可是這對(duì)我們并不好。猶如破壞一片綠油油的田野而去種上自己想要的樹，到頭來，樹終因水土不服而夭折或長得不夠茁壯。

我相信無神論，但我更相信每個(gè)人誕生在世界上都會(huì)有一技之長。比爾蓋茨不就是一個(gè)最好的例子嗎？他中途退學(xué)去做自己喜歡的事，不照樣成就一番大事業(yè)嗎？濟(jì)南一個(gè)正在上初中的女孩酷愛電腦，去微軟公司應(yīng)聘，得到了五家微軟公司的認(rèn)可。最后她自己開了一家公司。

俗話說："三百六十行，行行出狀元"。文憑并不是唯一開啟成功大門的金鑰匙，并不見得是通往天堂的金光大道。前一陣子報(bào)紙上刊登的北大才子賣肉，他的另一個(gè)同學(xué)在某市掃馬路?？梢?，有了文憑不見得就可以高枕無憂地?fù)肀С晒?。文憑僅僅是人生事業(yè)這一關(guān)卡的通行證，有了它大概會(huì)好過一點(diǎn)。

請(qǐng)讓我們孩子去做自己喜歡的事吧！有一種執(zhí)著在我們心中根深蒂固——對(duì)自由的追求、對(duì)屬于自己的那片藍(lán)天的向往！也許在這過程中我們會(huì)受到傷害，但是請(qǐng)不要阻攔我們，讓我們盡情地飛向?qū)儆谖覀冏约旱哪瞧{(lán)天。等我們長大了的.時(shí)候，我們可以向別人講我們是如何去奮斗的，如何同困難做斗爭的！我們一定會(huì)為我們的反抗與成功而驕傲。

常遭磨難的手，會(huì)長出厚厚的老繭來保護(hù)它。請(qǐng)讓我們盡情的飛吧，自己那片藍(lán)天下的空氣的清新一定會(huì)陶醉每一個(gè)人！指導(dǎo)教師：江河

簡評(píng)：該文立意深遠(yuǎn)，作者的吶喊為我們所有家長和老師所動(dòng)容，還孩子一片自由的天空，讓他們盡情地翱翔吧！

自由作文(篇4)

你知道什么是自由嗎？有時(shí)它溫柔可親，但有時(shí)卻也是人道的致命殺手。老鷹在天空中自由翱翔，魚兒在水底自由安閑地?cái)[弄尾巴，但魚兒越過了不屬于它的自由，想在天空飛翔卻帶來了致命的一擊，自由它有一層神秘的面紗，難以看清它的真收留。

鷂子在天空中快樂地穿梭，與白云層層相交，可鷂子不甘心，它想掙開線，斬中斷羈絆它的繩，終極它擺脫了。可是之后鷂子才發(fā)現(xiàn)這種自由并不是它想要的，由于它擺脫之后越飛越高，最后不能被收回，被風(fēng)吹的都披發(fā)架了。

眾所周知，司馬遷是《史記》的作者。大家知道他是在怎樣的情形下寫下《史記》的嗎？他因替李陵敗降之事辯解而受宮刑，出獄后發(fā)憤著書，繼續(xù)父親遺志，寫下了中國第一部紀(jì)傳體通史——-《史記》。司馬遷是自由的嗎？不是，他也是在失去自由的情況下開始化悲憤為氣力，寫出了被魯迅先生盛贊為“史家之絕唱，無韻之離騷”的.《史記》。可見，自由并不是絕對(duì)的。

說到司馬遷，讓我想起了現(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家之一霍金。他因肌肉萎縮而失去了四肢，他失去了健康的自由，失去了走路、奔跑的自由，他的命運(yùn)是如斯不堪，即使在這樣惡劣的身體狀態(tài)下，他仍舊沒有拋卻追逐自由的權(quán)利，努力追逐生命的綻放，綻放出屬于自己的色澤。這樣的他豈非不自由嗎？

再看，假如現(xiàn)在的我們沒有失去那些所謂的“自由”，哪會(huì)有現(xiàn)在這樣夸姣的我們呢？

自由沒有絕對(duì)性的。所以，請(qǐng)不像鷂子那樣掙中斷了繩子，雖有自由但終歸粉身碎骨。世界那么大，我想去看看，請(qǐng)掌握好自己的自由吧！

[作文分享]一次不同尋常的經(jīng)歷作文精選(4篇)

相信大家都或多或少接觸過作文吧，作文的內(nèi)容，來源于我們對(duì)生活的觀察。寫作文時(shí)常常被要求語言生動(dòng)，內(nèi)容具體，好作文除了華麗的辭藻以外明確的主題也是非常重要的。您是否正在為寫作文而發(fā)愁呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供[作文分享]一次不同尋常的經(jīng)歷作文精選(4篇)，歡迎閱讀，供您參考。

一次不同尋常的經(jīng)歷作文(篇一)

一天午后，我在哥哥家玩，哥哥讓我把他家的電腦拿到街上修一修，哥哥說他有事要做，我便答應(yīng)了。

我來到電腦桌旁，把桌子向外挪了一點(diǎn)，我蹲在電腦主機(jī)的后面，把連接顯示屏的線、鼠標(biāo)線、鍵盤線、電源線、網(wǎng)線都拔了下來，我搬著主機(jī)放在電動(dòng)車上，哥哥對(duì)我說：“開不了機(jī)，估計(jì)是程序亂了。”哥哥給了我錢，我騎著電動(dòng)車就走了。

走在路上，耳邊響著呼呼的風(fēng)聲，讓人感覺很涼爽，我騎著電動(dòng)車，感覺走得很慢，我把油門加到底，還是慢悠悠的走著，我想：這電動(dòng)車會(huì)不會(huì)在回家的路上沒電了？我騎車從來沒有經(jīng)歷過電動(dòng)車沒電的情況，心里一直想著電動(dòng)車回來的情景，可是我越想越不知道該怎么辦？現(xiàn)在返回去，電動(dòng)車也會(huì)沒電的，電腦也沒有修成。算了，不想了，我還是把電腦拿去修一修，再想回家怎么辦。

我到了一家維修電腦的地方，我把電腦搬到桌子上，對(duì)老板說：“老板，這個(gè)電腦的程序亂了，麻煩你重裝一下程序.”老板將電腦搬了過去，我坐在椅子上等著，等了一會(huì)兒，電腦系統(tǒng)裝好了，我問：“老板，多少錢？”老板笑著說:“不貴，二十元錢?！蔽医o了錢，把電腦弄到電動(dòng)車上，騎著電動(dòng)車往回走，心里又開始嘀咕起來：要是沒電了怎么辦？我想我還是走小路，或許近一些.

我走了一半的路程，電動(dòng)車沒電了，我推著電車，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的前進(jìn)，推了一會(huì)兒，我又騎上去，電動(dòng)車還可以向前走十幾米，停了，我又推，就這樣停一停，我就推一推，就這樣慢慢的到了哥哥家。

在路上推著比我重兩倍的電動(dòng)車，我堅(jiān)持著，這次不同尋常的經(jīng)歷，讓我明白了，在騎電動(dòng)車前，首先要看電動(dòng)車的電量夠不夠？如果不夠，就不要貿(mào)然出行，做事情一定要謀劃，做好準(zhǔn)備。

一次不同尋常的經(jīng)歷作文(篇二)

叮鈴鈴，上課鈴聲響起，同學(xué)們的喧鬧聲整理時(shí)消失的無影無蹤，整個(gè)校園里寂靜的只能聽到沙沙的風(fēng)聲。

緯三路小學(xué)五·五班的教室里與其他班級(jí)有些不同，老師沒有在講課，而是同學(xué)們?cè)诩ち业挠懻撝c日本地震有關(guān)的話題?！?月11日下戰(zhàn)書14點(diǎn)46分，日本宮城縣東北部發(fā)生了9級(jí)地震，地震引發(fā)了大規(guī)模的海嘯，造成良多人傷亡?！边@是我們班的汪紫涵在先容著日本3月11日發(fā)生地震的情況?！暗卣鸩坏l(fā)了海嘯，而且也導(dǎo)致了福島核電站發(fā)生了泄漏，輻射達(dá)100公里?！?、“看電視新聞報(bào)道，由于地震，日本已死亡兩千多人，兩萬人著落不明。”、“海嘯造成三千多人遇難，七千多人失落……”

聽著同學(xué)們你一言我一語的先容著，有說不盡的動(dòng)靜。說明同學(xué)們都在關(guān)心地震造成的災(zāi)難。歐陽老師將話題引導(dǎo)向了“當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生后同學(xué)們都知道哪些自救措施”上。我們班的活躍小開心果馮澤宇站起來說：“我們可以躲在課桌下面。”李星樂同學(xué)說:“學(xué)校有操場，曠地最大，所以學(xué)校是最好的避難場所?！?、“發(fā)生地震后不可以大喊大叫，以免給大家造成恐慌、驚亂?！薄ⅰ凹偃缛嗽谕饷鎽?yīng)該避開高大的建筑物、電線、電網(wǎng)等?！薄ⅰ巴瑢W(xué)們假如正在上課，在主震發(fā)生后，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)在老師的帶領(lǐng)下，有秩序地、迅速地撤離教授教養(yǎng)樓”……

叮鈴鈴，這一次不同平常的班會(huì)在下課鈴的催促下結(jié)束了。同學(xué)們，請(qǐng)為這次地震遇難的人們默哀吧！

一次不同尋常的經(jīng)歷作文(篇三)

一次不同尋常的考試

我們?cè)趯W(xué)校里，都經(jīng)歷過無數(shù)次大大小小的考試。其實(shí)，生活中也會(huì)遇到各種考試，有的考驗(yàn)?zāi)愕囊懔Γ械臋z測你的品德，有的挑戰(zhàn)你的智力……這些考試也具有不同尋常的意義。但令我記憶深刻的是這一次“毅力”考試。

這是一個(gè)陽光明媚的早晨，萬里無云，我們?nèi)覜Q定一起去爬紫金山。吃過少量的早飯以后，便一起從家里出發(fā)了。來到紫金山腳下，我看著這一條修好登山道的路，心想：以前爬山很難，可是現(xiàn)在有了這條登山道，要想上到山頂還不是很容易的嘛！我心里這樣想著，可實(shí)際上卻不是那么的容易。直到我爬到一半的時(shí)候，由于我走得太快，到平臺(tái)上時(shí)，雙腿就像被灌了鉛似的，都走不動(dòng)了。

這時(shí)，我似乎聽到了兩個(gè)聲音在爭吵，一位是天使，另一位則是魔鬼。天使對(duì)我說：“你一定要堅(jiān)持下去，這樣才能成功地達(dá)到山頂。”而魔鬼則對(duì)我說：“你千萬別聽那個(gè)小子的，他在害你，你都走不動(dòng)了，何必再勉強(qiáng)呢？”我聽著這兩個(gè)人的爭吵，最終，天使占了上風(fēng)，于是我又繼續(xù)向山頂“進(jìn)軍”。

過了好長時(shí)間，我終于通過自己的努力，爬到了山頂。到了山頂，我向遠(yuǎn)處眺望，發(fā)現(xiàn)一切都是那么的美好，有一種“一覽眾山小”的感覺。

這就是我的“毅力”考試，你呢？

一次不同尋常的經(jīng)歷作文(篇四)

一次不同尋常的體驗(yàn)

方逸婷

上個(gè)周末，媽媽帶我去逛商場。我看到了許多做工精致的玩偶，心里很是喜歡。我纏著媽媽幫我買，可媽媽就是不同意，說：“買這個(gè)來干嗎？還不如自己回家做呢，大不了等回家我教你做就是了。”聽了這番話，我一蹦一跳地跟媽媽回家去。

一回到家，我就讓媽媽手把手教我做玩偶。媽媽不知從哪里找來幾塊布，拿來了針線，開始動(dòng)手做了！

媽媽先把一塊粉色的布對(duì)折，畫上一個(gè)圓形，這個(gè)圓形就是娃娃的腦袋；接著她讓我用小別針固定四周，然后把圓形的邊縫合，只留一個(gè)小口。把“腦袋”翻出正面，我就往里面塞些棉花，胖胖的圓腦袋就做好了。我按照自己喜歡的比例裁剪出娃娃的身子、手、腳。細(xì)小的手腳部分由媽媽用鎖扣眼的細(xì)密針法縫制好，這樣，翻出來的手腳很牢固。我和媽媽把棉花塞在娃娃的身體里。娃娃粉嫩的小胳臂小腿真是好可愛。她的小肚子也塞得滿滿的，像一個(gè)貪吃的娃娃。

現(xiàn)在要開始把它們組合起來了。媽媽說要把手、腳、腦袋都縫合在背后，這樣看起來會(huì)顯得很精致。接著，我用黑色的線讓媽媽給胖娃娃植上頭發(fā)。媽媽還用一塊黑白條紋的布給娃娃做了衣服、帽子，用粉色帶花的布給娃娃做了裙子。這個(gè)娃娃穿上衣服裙子后真是漂亮極了。最后，媽媽給娃娃繡上了小小的黑眼睛，紅色的小嘴巴，梳了個(gè)好看的發(fā)型。我的漂亮布娃娃就這樣完成了！

看著眼前這個(gè)可愛的布娃娃，我心里滿是歡喜。這一次體驗(yàn)就像是一只彩色的貝殼，一直閃爍在我記憶的沙灘里，讓我永生難忘！

驚蟄作文(收藏4篇)

寫作是一種宣泄情感和緩解壓力的好方法，它還可以幫助我們更好地分析復(fù)雜問題并找到有效的解決方案。只有多讀、多寫，我們才能寫出更出色的作品。優(yōu)秀的作品通常具備哪些特點(diǎn)呢？希望閱讀本文后，您能有所收獲。

驚蟄作文(篇1)

冬去春來，年年如是。一陣風(fēng)吹過，我聞到了春天的氣息，那般清新。

沉睡了整整一個(gè)冬天的動(dòng)植物還未蘇醒，因?yàn)樗鼈兊却翘斓牡絹恚却锹暲醉憽?/p>

陰雨沉沉，這就是我心情的寫照。不必猜，定是我被老師批評(píng)了。正是這樣，我因多次成績的不理想而讓我父母和老師為我操心，但我卻對(duì)此一點(diǎn)也不在意。因?yàn)槲也]有把學(xué)習(xí)放在心上。

這件事傳到了躺在病床上的奶奶的耳中。

奶奶從小把我養(yǎng)大，事事照料我，但病魔還是降臨到了她的頭上。

電話鈴響了，我毫不猶豫地接了。

“孩子，是我。”

電話那頭顫巍巍的聲音，好似扣住了我的心弦。

“奶奶，您最近還好嗎？”

可是奶奶并沒有回答，我知道她生氣了。

“孩子，你一定要重視了。你的成績一落千丈，難道你不著急嗎？奶奶跟你說過，學(xué)習(xí)要堅(jiān)持不懈。現(xiàn)在的人好似沉睡著，該醒過來了……

盡管奶奶的話有些沒有條理，但我依舊明白了。

我的眼前隱隱約約現(xiàn)現(xiàn)了奶奶的面貌，那雙目光失去了曾經(jīng)有的炯炯有神，那一頭烏黑的頭早已受病魔而掉落在地。可她的話語依舊那么的有力，給人想要奮斗的沖動(dòng)。

我蘇醒了，你隨著大地漸漸地重新找回自己；我蘇醒了，我有了自己全新的目標(biāo)；我蘇醒了，我正向成功的那方踏去。

驚蟄，萬物復(fù)蘇，我也復(fù)蘇。天空的一聲響將動(dòng)植物們喚醒，奶奶的一句話將我喚醒……

驚蟄作文(篇2)

不知是我的錯(cuò)覺還是由于愛屋及烏的緣故，我總覺得春天的真正到來，實(shí)際上是在于驚蟄的那一聲醒雷。

那雷不能再早，也不能太遲，仿佛一輛準(zhǔn)點(diǎn)的列車，轟隆隆地自南方呼嘯而來；而下車的，就是那些淅淅瀝瀝的春雨。

那雨似乎就是客居他鄉(xiāng)的游子，經(jīng)過漫長的等待，一旦回到久別而熱戀的故土，一個(gè)個(gè)閃爍著亮晶晶的眸子，喜不自勝地連蹦帶跳，紛涌著奔下云的車廂，各自尋找幸福的歸宿。于是，家家戶戶的窗欞上，都噼噼啪啪地響起了歡快又熱情的叩擊聲；于是，沉睡了整整一個(gè)隆冬的鄉(xiāng)村，在今夜，徹底地失眠了。

我也是在睡夢(mèng)中，被那轟然而至的春雷喚醒的?！抢?，明快嘹亮，亢奮高昂；那雷，最懂得農(nóng)人的心境和時(shí)令的金貴，每次都是來匆匆，去匆匆，只奔放地響過三五聲便嘎然而止；它所帶來的春雨，也倏而短暫，落到半宿便突然打住，全沒有夏雨的喜怒無常，秋雨的纏綿悱惻。

和著那雷聲的，還有我的懶腰和一個(gè)哈欠。臃腫的冬衣不再穿了，皮暖鞋也收進(jìn)了柜子里，這使身體一下子輕松了許多，精神立刻煥發(fā)出來，同時(shí)心里驀地產(chǎn)生了一種強(qiáng)烈的沖動(dòng)：快到野外踏青去！

田野里除了返青的麥苗，綠色還沒有成為大地的主宰。不過煦暖的陽光，讓我油然升起許多新鮮的感受。首先是覺得那撲面而來的空氣，比昨天的要清新溫馨許多；還有氤氳而升的地氣，如煙似霧，裊裊娜娜的，似乎想給剛剛睡醒的村莊，輕輕地擦把臉，或者淡淡地梳個(gè)妝。

推開柴門遠(yuǎn)眺，先前光禿禿的樹枝，竟然在一夜之間，披上了一層絨絨的新綠；溝塹和道路兩旁，小草們爭相破土而出，連片的青色像報(bào)紙的頭條一樣醒目；當(dāng)然，這里還有點(diǎn)睛之作，那就是枝頭鳥雀的啁啾、村旁公雞的雄啼、身邊黃犬的高吠……

尤其是那田疇的油菜，早已把所有的苞和蕾，呼啦啦地綻開了，她們擺弄著婀娜的身姿，舉著杏黃的小旗，搖搖地站在山坡上，河岸邊，不時(shí)地詢問過路的微風(fēng)：“你們看見春天了嗎？春天在哪里？”其實(shí)她們還不知道，自己就在那可愛的春天里！

有人說，驚蟄不僅僅是雷聲的事情。的確如此，雷聲響了，蠢蠢欲動(dòng)的還有蟄伏了一個(gè)寒冬的蟲子。在泥土里穿梭的蚯蚓，在池塘邊鳴叫的青蛙，在樹林中覓食的松鼠，全都精神抖擻，使春天這張報(bào)紙的版面頓時(shí)鮮活起來。無怪乎作家葦岸這樣感嘆：“到了驚蟄，春天總算坐穩(wěn)了它的江山?！?/p>

由于遠(yuǎn)眺的時(shí)間長了，我突然感到自己的雙腳，已經(jīng)植入到大地的深處，并且長出了粗壯的根來?！辛梭@蟄友善的提醒和春雨酥綿的潤澤，我想總有一天，我會(huì)長成參天大樹的！

驚蟄作文(篇3)

撕裂天空的那道雷電叫“驚”，曾經(jīng)蟄伏在黑暗中的生命叫“蟄”。

驚蟄又稱啟蟄，因一位帝皇名諱與其相近，便成了“驚蟄”。

驚醒一切生命的驚蟄。

雷鳴聲響，再有萬丈黑暗也皆隨一道雷光，綻放萬道光芒。

時(shí)光回到去年同一時(shí)間，雨籠罩了整片天地。

雨將煩悶全壓在了我心中，我好像在蛹里的蠶，不見光明；這雨下的令人苦悶，沉重?zé)o比。從六年級(jí)下寒假開始，我便一直墮落迷上了手機(jī)游戲，人生失去了方向，學(xué)習(xí)失去了目標(biāo)，面前出現(xiàn)許多岔路，去不知走哪一條好，一直在那岔路口徘徊，

止步不前。面對(duì)小升初，面對(duì)突如其來的大量作業(yè)，我感到巨大的壓力在我周邊環(huán)繞，將我壓得喘不過氣來。漸漸地，我失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，作業(yè)丟三落四，上課經(jīng)常走神，成績逐漸下滑，當(dāng)?shù)诙卧嫉脑嚲戆l(fā)到我手上，試卷上的文字猶如一個(gè)個(gè)陌生人一般，看著一臉茫然的我，嘲笑著我，我勉強(qiáng)把試卷做完，等待成績?？沙煽冞€末下發(fā)，老師就找我去了辦公室，把我叫到她身邊，開始了無止境的訓(xùn)話：“你這個(gè)學(xué)期狀態(tài)不好，聽說你現(xiàn)在玩游戲，電子游戲容易讓人上癮，玩物喪志，你下半年就開始升入初中了，成為真正的少年，你看看你最近的學(xué)習(xí)態(tài)度和作業(yè)字跡潦草又錯(cuò)誤連篇，還想不想考上重點(diǎn)高中……”老師的話猶如驚蟄的那一聲響雷，一下子將我敲醒，我第一次在學(xué)校落淚。

從那以后我便明白，我應(yīng)該選擇哪條路，當(dāng)我踏上那條路時(shí)，其它的歪路便統(tǒng)統(tǒng)消失了。我開始好好學(xué)習(xí)，不再自甘墮落，努力地前進(jìn)，沖破一道道關(guān)卡，不再迷茫選錯(cuò)路。

現(xiàn)坐在初中的教室里，透明的窗戶外是一片冷灰，教室里光線充足，外面卻兩眼摸黑，鬼天氣！

連續(xù)三周，只上了一節(jié)室外課，也難怪憋屈。

雨一點(diǎn)一滴落在地上，窗上，走廊上，吹進(jìn)衣領(lǐng)里，透徹的冷意，使人無奈而煩躁。

這雨不像傾盆大雨，干脆利落，凜冽爽快，不絲毫的墨跡，粗獷而火熱，暢快又激昂，又不像那絲絲的小雨，柔柔弱弱，輕盈靈動(dòng)，像拂琴的小手，輕而悅耳。這雨帶著冷意，擴(kuò)散開來，冰冷刺骨。

初中生涯已走了1/6，上學(xué)期以拼博的動(dòng)力迎接自己的初中第一學(xué)期，劃上了一個(gè)理想的逗號(hào)，新學(xué)期開學(xué)，又開始迷茫，做作業(yè)喜歡邊聽音樂邊做作業(yè)，導(dǎo)致分心正確率不高小錯(cuò)誤多。父母看到這些現(xiàn)象，開始教育我，人不能一心兩用，態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗，叫我做作業(yè)時(shí)一定要養(yǎng)成好的習(xí)慣，不能這樣一心三用。那一天，驚蟄，一聲春雷，萬物蘇醒；驚蟄，一聲春雷，百鳥爭鳴；驚蟄，一聲春雷，將我從混沌中驚醒，指引我前進(jìn)。

雨依舊在下。

但雷鳴聲后，一切仿佛都變了。

欣欣向榮的光景，生機(jī)在沉睡中浮出大地。

枯樹的枝丫不知何時(shí)冒出嫩芽，鮮綠色在眼前好像閃爍著，冷綠色的草又煥然一新，一切又“躁動(dòng)”起來。

又是一聲雷鳴，空中陰霾將要盡數(shù)消散，只留一片空明，天空中好像有一抹藍(lán)浮現(xiàn)，清新，透徹。

我突然發(fā)現(xiàn)寒風(fēng)呼嘯的冬天過后，仍然有堅(jiān)毅的生命重新冒出了新的生機(jī)，雖被凜冽的冰冷打擊，但是又卻能再重頭再來。不過是下雨罷了，有何苦悶，有何郁悶，不過是被難題難到了，有何解不開的題，讓自己心靜下來，帶著問題去思考，一切就豁然開朗了！

湖面上似乎有一抹淡笑輕輕蕩漾，雷鳴依舊，驚蟄末完。我們又開始新一輪的播種與憧憬……。

驚蟄作文(篇4)

驚蟄至，雷聲起，在春雨綿綿的三月初，驚蟄這個(gè)讓人熟悉又陌生的節(jié)氣如約而至。最打動(dòng)人心弦的便是那一聲春雷，這雷聲帶著充滿詩意的鼓點(diǎn)，欣然拉開了春天的帷幕。蟄伏了一冬的蟲兒、樹兒、草兒不甘寂寞，慢慢蘇醒，爭先恐后地去迎接春天的到來

我趴在窗前，等待著燦爛無比的春天擠滿窗臺(tái)，可是始終不見她的蹤影。難道調(diào)皮的春躲起來了，等我去發(fā)現(xiàn)？忽然窗外一聲炸響，穿過玻璃，一直回蕩了好久才漸漸停歇，春雷我激動(dòng)地大聲一喊，連忙穿上厚厚的外套，拿了一把雨傘，準(zhǔn)備出去尋找春的足跡。

走出家門，門前的草坪上，那枯萎的草兒從泥土里探出翠綠的腦袋，呼吸著新鮮的空氣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，褐色的泥土，枯黃的老草，翠綠的青草和滿地的落葉，交織出一條色彩斑斕的地毯。花壇里，花兒們都爭奇斗艷地開放著，你挨著我，我擠著你，層層疊疊的花瓣在春風(fēng)中跳起了華爾茲，真是美麗極了。河邊一棵棵柳樹已布滿新芽，這一個(gè)個(gè)小圓球似乎在下一秒就將爆出新的綠葉，嫩綠的柳條隨風(fēng)擺動(dòng)著，在微風(fēng)中翩翩起舞，十分優(yōu)美，令人陶醉。而此時(shí)的春姑娘躺在綠油油的草地上，望著天空中嘰嘰喳喳的小燕子，那些伶俐的小燕子，穿著漂亮的燕尾服正在開一場音樂會(huì)呢，他們要為春天獻(xiàn)上一首動(dòng)聽的歌謠！

這就是驚蟄，是春的先鋒，他以自然的力量，喚醒沉睡的萬物，送來春的氣息。是他在一夜之間一聲令下，將春的景象一股腦兒撒下人間。驚蟄來去匆匆，他不曾為誰做出過片刻停留，卻給人們帶來了一春的驚喜，給大地帶來了勃勃的生機(jī)！

我不是藥神觀后感經(jīng)典11篇

想要更好地了解“我不是藥神觀后感”，可以先來看看這份詳細(xì)介紹。當(dāng)我們重新回顧那些經(jīng)典的電影時(shí)，內(nèi)心一定也會(huì)被其中的情感所打動(dòng)。寫觀后感不僅可以幫助我們更深刻地理解作品的內(nèi)涵，還需要緊密聯(lián)系當(dāng)下時(shí)代的氛圍，才能表達(dá)出真摯的感受。怎樣讓觀后感更加生動(dòng)呢？讓我們一起來探討一下吧。

我不是藥神觀后感 篇1

法與情，理性與感性，主觀與客觀，天生是一對(duì)矛盾，相互對(duì)立，但在一定程度上又能得以轉(zhuǎn)化和相互作用。

情，是人類作為動(dòng)物所有的天然產(chǎn)物。在母系社會(huì)，因?yàn)檠?，母親與子女必然成為一個(gè)親密的小團(tuán)體。因?yàn)檫@份血濃于水的感情，在生存問題上考慮的不再僅僅是個(gè)人。由此沿襲，因情感聯(lián)系在一起的部落、社群、集體不在少數(shù)。當(dāng)然，在這一過程中，為了維持不斷擴(kuò)大的集體，需要用理性的規(guī)則加以維護(hù)。這里，就開始了法與情的相愛相殺。

不可否認(rèn)，毫無人情的法在治理中的作用。但是，我們先要明確法產(chǎn)生的邏輯起點(diǎn)。當(dāng)感性無法解決集體中的沖突時(shí)，就需要具有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)則介入，化解說不清道不明的關(guān)系人情所產(chǎn)生的沖突。因此，法在情無法解決問題的情況下產(chǎn)生。

這里，就有一個(gè)疑問，法能否完全替代情來解決集體生活中出現(xiàn)的一切問題?我想，是不能的。至少，人無法成為完全沒有感情的動(dòng)物。失去主觀意識(shí)，僅憑強(qiáng)大的理性來生活、生產(chǎn)，那就失去了人之為人的意義。

在影片中，展現(xiàn)的是人間百態(tài)。為了生存，為了茍且存于世，有些人買藥品，有些人賣藥品。求生的本能是法所無法控制的。

主人公的轉(zhuǎn)變和心路歷程。何嘗不是理性和感性的對(duì)抗。為了籌集老父親手術(shù)的錢，他走上了泰國買藥的路。進(jìn)價(jià)500元的藥，他賣5000元。當(dāng)有人提醒他賣假藥會(huì)被判刑，他選擇了保全自己。這一切，無疑是人性使然。男主也擔(dān)心自己家人的身體健康，他也希望自己過上有錢人的生活，他也不希望自己的后半生在監(jiān)獄里度過。他將個(gè)人的名利置于最高位置，用理性戰(zhàn)勝來自白血病人的乞求和不幸。

但后來，當(dāng)他直面白血病人的死亡和家庭破裂，當(dāng)他看到那些依靠他而成功活下去的病人，他選擇500的進(jìn)價(jià)賣出藥品。在面對(duì)供藥的危機(jī)時(shí)，他依舊選擇用500的價(jià)格賣2的進(jìn)口藥。在面對(duì)警察的追捕時(shí)，他試圖拯救那幾個(gè)白血病人。這一切，依舊是人性使然。他看到了這些努力活下去的人的不易，他的同情戰(zhàn)勝了為了個(gè)人私欲的理性。

影片中另外一個(gè)主角，無疑是那個(gè)個(gè)面帶口罩的白血病人。他們無疑是游離在法理之外的人群。他們對(duì)天價(jià)藥的無能為力，讓他們路上購買印度格列寧的不法之路。面對(duì)奸詐無良的黑心藥商，最終仍將其出賣。面對(duì)幫助他們的男主，他們選擇保護(hù)他。正如影片中，在派出所里那一位老奶奶的一番話所講，“不要再追究印度藥了，因?yàn)樗诰任覀兊拿！被钪?，?duì)他們來說，就是最大的希望。在這里，活下去遠(yuǎn)比賣假藥要被判刑來的重要。

影片結(jié)尾，男主被判刑前說的那段話，大概講到，他服從法律對(duì)他的審判，但是希望，天價(jià)藥的現(xiàn)狀，有所改變。在這里，法與情有個(gè)和解。法仍然是維持社會(huì)秩序的基本，但此之上的情，卻是推動(dòng)法得以進(jìn)步的動(dòng)力源泉。

我不是藥神這部影片，平鋪直敘的劇情，毫不尷尬的笑點(diǎn)，令人淚目得細(xì)節(jié)處理，成功撐起了中國電影的口碑。商業(yè)電影，不再是小鮮肉愛情片為主打。走進(jìn)人情冷暖，深入社會(huì)百態(tài)的影片，才是引起世人共鳴的佳作。

我不是藥神觀后感 篇2

《我不是藥神》這部電影播出后引起很大轟動(dòng)，我就和媽媽去看了這部頗有爭議的電影?？赐旰蟮母杏X是：好像誰都沒錯(cuò)，又好像大家都錯(cuò)了。

首先的認(rèn)識(shí)就是，人最好別生大?。ū热鐞盒阅[瘤），因?yàn)檫@些病需要很貴的藥才能治療，用正版的藥太貴，一般人根本吃不起，用仿版的藥特別便宜，但怕不安全，可是這些仿版的藥也有效也能救人生命。賣仿版藥的人雖然救了很多人但他是犯法的，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)是要被公安局抓起來的。那正版藥為何這么貴讓一般人吃不起呢，好多人買不起正版藥不買仿版藥就要面臨死亡。媽媽告訴我正版藥的研發(fā)會(huì)耗資很多人力物力，如果資金收不回來就無法繼續(xù)研發(fā)更新的藥物，更新藥物的研發(fā)就會(huì)延遲很多年，人類疾病的治療也會(huì)進(jìn)步很慢。所以看完后心理很是復(fù)雜和糾結(jié)，不知誰對(duì)誰錯(cuò)。

看完這部電影最大的收獲就是從小我們都要愛惜身體，盡量遠(yuǎn)離重大疾病。因?yàn)橹卮蠹膊〈蠖嗍遣涣嫉纳盍?xí)慣引起的。目前發(fā)病率最高的惡性腫瘤是肺癌和消化道腫瘤，前者是吸入進(jìn)去的，后者是吃進(jìn)去的，現(xiàn)在吸煙的人仍很多，空氣霧霾也來了。吃的就更不用說了，食品安全，飲水安全處處威脅著人類健康。預(yù)防遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于治療，希望國家及每個(gè)小家都共同努力去愛護(hù)我們自己的身體。

我不是藥神觀后感 篇3

剛看到電影名稱和封面的時(shí)候還以為是喜劇，但是它全程的笑點(diǎn)并沒有那么多，這不是這部作品作為喜劇的失敗，而是它就不屬于喜劇，如果說樂極生悲那么它就是喜劇的巔峰了吧。電影雖然被定性為喜劇，但無處不透露出現(xiàn)實(shí)主義的風(fēng)格，與徐崢幾部喜劇前作相比，這部電影的無厘頭和戲謔程度被大幅降低。用暗色的色調(diào)，營造壓抑的氛圍。

劇情平鋪直敘，沒有太大太多的跌宕起伏，也沒有什么扣人心弦的場面。不過這部片子所要刻畫的故事，所要諷刺的東西，所要反應(yīng)的現(xiàn)實(shí)卻是淋漓盡致的表現(xiàn)出來了，笑點(diǎn)沒有，但是淚點(diǎn)十足。它能直戳觀眾的內(nèi)心最深處，引發(fā)觀眾對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考，這是這部影片的成功之處。觀看電影的程，充斥在我腦海的是一個(gè)天平，一邊是情一邊是法。現(xiàn)實(shí)中我是一個(gè)比較理智的人，但融入劇情我真想天平能向情這邊稍稍傾斜一下。

故事的矛盾點(diǎn)非常清晰，一種名為格列寧的特效藥專治慢粒白血病，瑞士公司正品藥賣到4萬元一瓶，而印度格列寧2千元一瓶，兩者藥效一致，但只因印度格列寧沒有生產(chǎn)產(chǎn)權(quán)被認(rèn)定為假藥，不允許在中國出售。一邊是昂貴的正品藥，一邊是低廉的盜版藥;一邊是法，一邊是情。

情是被法所圈養(yǎng)的羔羊;當(dāng)羔羊越來越多的時(shí)候，法就會(huì)適當(dāng)?shù)母臄U(kuò)大邊限。這就是我眼中的情與法，也是我想象中社會(huì)進(jìn)步的方式之一。

最后我想說，法律無情，人有情，但再大人情不能縱容任何人犯法。解決問題的方法不是犯法，而是用合法的手段去化解。

我不是藥神觀后感 篇4

“死亡”對(duì)于人類來說一直都是一個(gè)神秘的詞，人們既敬畏它，也對(duì)它充滿恐懼。死神的手掌反復(fù)之間就可以決定生死，所以在死亡的危險(xiǎn)訊息來臨時(shí)，每個(gè)人都拼盡全力的活著，努力地抓住每一個(gè)能活下去的機(jī)會(huì)。

最近無論是網(wǎng)上，還是微信朋友圈，鋪天蓋地都是電影《我不是藥神》的各種信息，所以在好奇心的驅(qū)使下我也去看了這部電影。電影確實(shí)很貼合現(xiàn)實(shí)生活，說的都是這萬千世界里的普通小民，那么的弱小，在疾病的面前那么的卑微，但每個(gè)人都在努力地想活著。

電影的主角程勇本身只是一個(gè)市井小民，每天過的渾渾噩噩，沒有什么本事，把自己的生活過得亂七八糟，搞得老婆都和他離婚了。最開始販賣假藥只是為了賺錢，后來在被別人用“販賣假藥”的威脅之下而轉(zhuǎn)讓了代理權(quán)，趕走了自己認(rèn)識(shí)的患病朋友。其實(shí)看到這每個(gè)人雖然有微詞，卻也是理解的，畢竟他也是普通的人，他也害怕坐牢，更何況他不是白血病患者，沒有任何義務(wù)去承擔(dān)這種被抓的風(fēng)險(xiǎn)的。直到后來，患病朋友的妻子來求他，以及他親眼看見患病朋友所經(jīng)歷的痛苦和折磨，可最后朋友還是死了，而他也因此重新開始販賣仿制藥。

此時(shí)的他賣藥不再是只為賺錢，而是一種責(zé)任，一種為了解救那些備受病痛折磨的患者的責(zé)任，為了帶給他們繼續(xù)活著的希望。

這時(shí)警察的打擊力度已經(jīng)很大了，而且還抓了一些購買假藥的患者，想從他們這里得到一些線索。其中一位老婆婆對(duì)警察說的一段話讓每個(gè)人都會(huì)紅了眼眶，她說”4萬塊1瓶的正版藥，我病了3年，吃了3年，為了買藥，房子沒了，家人也拖垮了，誰家還沒個(gè)病人，你能保證一輩子不生病嗎?我不想死，我想活著“。這段話說進(jìn)了每個(gè)人的心中，是啊，人生幾十年，誰能保證都是一帆風(fēng)順，沒有任何波瀾的呢。特別是那句”我不想死，我想活著“，說出了多少患者的心聲，又狠狠地揪住了所有大眾的心。警察也被這話感動(dòng)了，以至于去找局長請(qǐng)求，可是局長的話也讓我們震撼，他說”我也很為難，但是我們之執(zhí)法者”。

其實(shí)這部電影里有很多的矛盾與沖突，法律與人情，正版藥與仿制藥，生與死，正義與法律，誰都誰的立場，誰都誰的難處，誰都有誰的無奈。

后來在取海外運(yùn)回來的藥的時(shí)候，被舉報(bào)了，黃毛為了保護(hù)程勇出車禍死了。當(dāng)程勇在醫(yī)院質(zhì)問警察的那句話，讓人瞬間潸然淚下。他說“他才二十歲，他只是想要活著，犯了什么罪”。是啊，想要活著有什么罪，可是一個(gè)簡單的“活著”，卻讓很多人拼盡全力。

電影的最后程勇送藥給病患，被警察包圍了，可是他用車擋住了警察，只為讓他們安全的把藥拿走。當(dāng)他被狠狠摁在地上被逮捕時(shí)，他的那個(gè)眼神里寫滿了堅(jiān)毅，可是看到病患又回來時(shí)眼里滿滿的驚訝，最后程勇還是是被抓了，判處五年的有期徒刑。這時(shí)可以說電影中最感人的部分來了，程勇坐上監(jiān)獄的車，道路兩旁都是來送他的病友，大家都默默地摘下了口罩，目送他的離去。他好像在人群也看見了黃毛和呂受益，他的眼中蓄滿了眼淚，但是嘴角還是微笑的的，這笑是欣慰的、是無悔的，畢竟他為這么多人帶去了藥，給了他們活著的希望。

其實(shí)這電影中還有一個(gè)細(xì)節(jié)也很感人，就是真正賣假藥的張教授被抓的時(shí)候，警察問他是誰在賣假藥，他一直都沒有供出程勇。我覺得一直以賣假藥牟的他那一刻也是善良的吧，他在維護(hù)生命的希望。而且他在影片中的那一句“世界上只有一種病，就是窮病”，也是很扎心，說出了現(xiàn)實(shí)，道盡了生命的艱難。

總而言之，這部電影是部好的片子，它寫盡了現(xiàn)實(shí)，寫出了在疾病面前人們的那種即使卑微也要活著的心理，說出了很多社會(huì)問題。最重要的是它貼合生活，扎進(jìn)了人們的內(nèi)心深處。它是“藝術(shù)源于生活”這句話的最好寫照，希望以后能有更多這樣震撼心靈的電影出現(xiàn)吧。

我不是藥神觀后感 篇5

作為一個(gè)搓藥丸專業(yè)的電商鞋販子，我以學(xué)渣的身份來瞎扯一下。

首先，我認(rèn)為，做假藥或者賣假藥（不管是否含有有效成分），這個(gè)行為是不值得提倡的。這個(gè)道理就類似盜版書，侵權(quán)了。只是書籍的影響小些，而藥品人命關(guān)天。新藥的研發(fā)是非常困難的，研究人員經(jīng)過無數(shù)次試驗(yàn)可能有些改良，而新藥的研發(fā)更是艱難。而且一個(gè)新藥研發(fā)出來到最后上市又是一個(gè)非常漫長和艱難的過程，這期間包含了很多人的心血，也許藥品本身的成本不高，但是藥物研發(fā)過程含金量是很高的。這也是藥物高價(jià)的一個(gè)原因。當(dāng)然藥物定價(jià)涉及因素很多，我這個(gè)學(xué)渣也沒法一一列舉出來。所以我們這個(gè)專業(yè)的就業(yè)率高，因?yàn)榉€(wěn)定。

其次，不管是多好的盜版書，與正版書還是有區(qū)別的，質(zhì)量上的把關(guān)肯定不如正版書嚴(yán)格。藥品也是一樣。假藥也許有效，但是其中潛在的危險(xiǎn)性也很大。但是電影中似乎有意弱化了這個(gè)層面的影響，有一個(gè)情節(jié)我還有點(diǎn)印象，就是曹警官在吃飯的時(shí)候，電視上播放格列寧藥物負(fù)責(zé)人接受采訪只中回答主持人關(guān)于假藥安全性的問題，這個(gè)負(fù)責(zé)人十分肯定告訴主持人，假藥是有危險(xiǎn)的。然后曹警官就很煩躁關(guān)掉電視。而且，在電影中有好幾個(gè)片段都在反復(fù)強(qiáng)調(diào)印度假藥和真藥效果一樣。我覺得這是電影有意在煽動(dòng)觀眾情緒的一個(gè)點(diǎn)。

作為電影來說，我覺得還是很成功。因?yàn)樗艹晒φ{(diào)動(dòng)觀眾的情緒。電影本身是一種藝術(shù)形式的表達(dá)，源于生活，但有別于生活，在生活的基礎(chǔ)上進(jìn)行藝術(shù)加工。凡是藝術(shù)的東西多少都不那么理性，藝術(shù)需要情緒的偏差來表達(dá)。我覺得，這是一個(gè)社會(huì)問題，涉及因素比較復(fù)雜。電影從底層大眾的角度出發(fā)，帶有一定偏見。

我不是藥神觀后感 篇6

人是神性和動(dòng)物性的總和。就是它有你想象不到的好，更有你想象不到的惡，沒有對(duì)錯(cuò)，這就是人。藥神毫無疑問是成功的，他將人的神性和動(dòng)物性刻畫到了極致：對(duì)生存的渴望，對(duì)死亡的恐懼，對(duì)人性的思考，注定這部劇不會(huì)平凡。

這部電影實(shí)際上很簡單。講述一個(gè)賣印度保健藥品的老板程勇，巧合之下和白血病患者呂受益相識(shí)，進(jìn)行走私印度假藥格列寧成為獨(dú)家代理商的故事。情節(jié)看似簡單，但是在各種方面的斡旋中卻表現(xiàn)了故事的張力，文學(xué)中描述情節(jié)強(qiáng)調(diào)事件間的因果關(guān)系，是人對(duì)時(shí)間流程的把握。這個(gè)時(shí)間流程在電影中體現(xiàn)的非常明顯，一個(gè)保健品店小老板，從代理假藥開始，慢慢成為小公司的老板，變成了救人性命的藥神。

毫不夸張的說這是xx年中國電影的封神之作，在上映之初就有許多人將其與《摔跤吧，爸爸》、《熔爐》進(jìn)行對(duì)比。在我看來，雖然因?yàn)橐恍┎豢煽咕艿目陀^因素，藥神和這些鄰居家的佳作還有差距，但《我不是藥神》能從尚不夠完善的醫(yī)療體系中取材，能關(guān)懷這么一群中下層的因病返貧的人群，能將高速發(fā)展中的中國一些社會(huì)積弊擺在臺(tái)面上給觀眾看，就是難能可貴的。

我不想死，我想活著。、我只是想活下去，有錯(cuò)么?當(dāng)聽到這些對(duì)白的時(shí)候，我不知道有多少人淚目當(dāng)場，反正我的眼眶是濕潤的，我不禁陷入沉思：藥廠沒有錯(cuò);藥企員工也沒有錯(cuò);程勇代購是為了救父親，為了讓更多的人吃的起藥，程勇也沒有錯(cuò);警察要維穩(wěn)，要堅(jiān)守程序正義，警察也沒錯(cuò)，其他病人更簡單更可憐，就只是為了少花點(diǎn)錢，能多活幾天。明明每個(gè)人都沒錯(cuò)，每個(gè)人都只是為了活下去，卻不得不在一起斗智斗勇，甚至你死我活，命運(yùn)和現(xiàn)實(shí)是血淋淋的，它們才是最大的反派。

生存還是死亡，這是個(gè)問題!我們之所以敬畏生命，不是因?yàn)槲覀兛梢杂蒙鼊?chuàng)造價(jià)值，而是因?yàn)樯拇嗳酢Ｎ覀兂惺懿黄鹚氖?，所以我們害怕失去。我們其?shí)并不是救世主，我們只是普通人，我們是做了普通人該做的事情。只是，這樣的事情，也已經(jīng)成為了史上難得一見的壯舉。我一直在想那最后的眼神里都有什么，其實(shí)這個(gè)眼神跟靈堂外面的眼神并沒有什么區(qū)別：那是空洞，卻又充滿渴望的眼神，他們依舊僅僅是那些想活下去的人，他們也許在感激，也許在擔(dān)憂，也許在迷茫但是縱使現(xiàn)實(shí)有萬般不友好，我也堅(jiān)信勇哥最后在法庭上的陳述：今后都會(huì)越來越好吧，希望這一天早點(diǎn)到來。

我不是藥神觀后感 篇7

影片《我不是藥神》觀后感

慢節(jié)奏的小城鎮(zhèn)生活在周末更顯得輕松懈意。雖然不是朝九晚五的人們，但自由職業(yè)者也可以愉快的選擇如何度過自己的周末。因?yàn)閮鹤由性谧x碩士，沒有著急讓我做婆婆、抱孫子，所以我就開了個(gè)養(yǎng)生館。一來可以打發(fā)時(shí)間不那么無聊，二來也可以運(yùn)用所學(xué)的中醫(yī)中藥知識(shí)幫助人們祛病健身，何樂而不為。

這個(gè)周末我沒有外出安排，也無其他去處，所以整個(gè)下午依然呆在養(yǎng)生館里跟閨蜜喝茶聊天。手機(jī)鈴聲忽然響起，是我先生打來的：“今晚看個(gè)電影吧！《我不是藥神》今晚八點(diǎn)十分在辛西亞影院有一場。我已經(jīng)買好票了。”磁性的男聲在電話那端不緊不慢的說。我先生也是個(gè)中醫(yī)大夫，大概是電影的片名吸引了他。我心情大好，愉快的答應(yīng)，隨后就去與他匯合。

晚餐比較簡單，每人吃了半個(gè)粽子，清粥小菜。看看時(shí)間臨近，我倆就開始往辛西亞影院走。由于離得不遠(yuǎn)，不到十分鐘就上了電梯進(jìn)了大廳。好多人那，熙攘嘈雜，多數(shù)是二十多歲的年輕人。匆匆瞄了幾眼，看到了出票機(jī)，打出了電影票。不得不折服愈來愈方便的現(xiàn)代生活。還沒開始進(jìn)場，我倆就在大廳隨便找了個(gè)位置坐下來等。我先生說：來兩杯熱飲吧！你去，喜歡喝什么點(diǎn)什么，難得受到丈夫的如此寵愛，屁股剛挨到沙發(fā)的我又起身去要東西。“服務(wù)生，兩杯卡布奇諾，少放糖?！?/p>

時(shí)間過得很快，馬上就進(jìn)場了。人們依次進(jìn)了放影廳，電影開始放映。時(shí)間一分一秒的過去，人們精神專注，慢慢的投入到了影片中。

影片講述的是一個(gè)中年男人的故事。主人翁程勇生活在二零零二年的上海，在上海開了一家賣印度神油的小店，也挺搞笑的。但是生意慘淡，收入很低，房租都幾乎交不上。沒錢是萬萬不行的，妻子離他而去。一方面他不想讓自己的兒子隨前妻移民國外，一方面要養(yǎng)活患腦瘤不能自理的父親。生活一度陷入困境。屋漏偏逢連夜雨，父親摔了一跤，顱內(nèi)的腦瘤需要馬上手術(shù)摘除，不然就會(huì)破裂危及生命。就在這個(gè)時(shí)候，白血病人老呂找到了他，原來白血病人賴以生存的抗癌藥品格列寧，從出廠、層層關(guān)稅到病人手里的時(shí)候已經(jīng)是幾萬塊一瓶。好多白血病人吃不起。但是求生的欲望又讓他們傾家蕩產(chǎn)去買藥吃，掙扎在死亡的邊緣。老呂就曾兩度自殺，只有求賣印度神油的程勇從印度走私格列寧。剛開始是生活所迫，程勇鋌而走險(xiǎn)。帶回來100多瓶?？墒呛髞碓谫u藥過程中，不斷接觸了老呂，群主，神父，黃毛等好多好多白血病人，程勇對(duì)這些患了白血病的底層老百姓表現(xiàn)出了深深地同情，人道主義的精神在他身上最大程度的體現(xiàn)，幾經(jīng)磨難走私這種藥品救助白血病患者，以至于后來從自己的工廠里貼錢進(jìn)藥。但是最終走私就是走私，法不容情，隨著黃毛為了替他被捕遭遇車禍而死，他被判處走私罪，販賣藥品罪。一直到他坐上警方的押解車，道路兩邊成百上千的白血病患者來送行，影片的故事發(fā)展到了高潮。劇中有一邊是情一邊是法左右為難的警官，有苦惱于如何才是真正拯救世人的神父，有身患絕癥的普通人的真情流露，有面對(duì)正義義無反顧最后付出自己20歲年輕生命的黃毛，不由得不讓人感動(dòng)。

不過影片最后，法庭對(duì)程勇走私藥品救助白血病人表示理解。刑期減到5年，最后3年就刑滿釋放。此案也引起了政府的高度重視。藥價(jià)也得到了調(diào)整，社會(huì)朝著更有利于老百姓的方向發(fā)展。是呀！我們的國家人太多了，劇中光是白血病患者就那么那么多。是的，一個(gè)有著世界四分之三人口的泱泱大國，想提高人們的生存質(zhì)量不是那么簡單的事情，需要政府，全國人民，乃至全社會(huì)的共同努力，不管是誰，不管身處何地，身居何職，無論以何種方式，只要是在做有利于社會(huì)，有利于百姓的事情。都會(huì)得到上天的眷顧，得到百姓的愛戴和擁護(hù)。得到國家的認(rèn)可，甚至法律的寬恕。人們不會(huì)忘記他。最后主人翁不掙錢，甚至每月貼幾十萬為病人走私藥物的善舉，感動(dòng)了無數(shù)人，這個(gè)世界太需要大愛了。不管是驚天動(dòng)地的大事還是雞毛般的小事，或者你是在不經(jīng)意間幫助了別人，都是了不起的好人。愿好人都一生平安！

我不是藥神觀后感 篇8

近日，因?yàn)榻?jīng)不住朋友的極力推薦和誠心邀約，我來到了久違的寒亭電影院，觀看了《我不是藥神》這部電影。因?yàn)閷?duì)本片中的導(dǎo)演和演員都不熟悉，所以一開始并沒有興趣，意想不到的是，隨著劇情的展開和深入，我被深深地吸引住了，繼而帶來的是觸動(dòng)心靈的震撼。電影節(jié)奏鮮明，痛點(diǎn)成熟，內(nèi)核直指人性，戳中了人們心中的隱痛——疾病。人們?cè)谟半娭锌吹搅耸c絕望，同時(shí)又看到了希望和光明，所以在影片上映的那段時(shí)間，整個(gè)社會(huì)都被這部現(xiàn)實(shí)無比且催人淚下的電影刷屏了。

電影雖然看完了，但心中卻是久久不能平靜，一直感慨著、思索著，影電中的內(nèi)容不斷地和現(xiàn)實(shí)中的場景相交匯。中國是人口大國，患疾的人數(shù)自然也是龐大的，很多家庭由疾致貧，進(jìn)而對(duì)生活產(chǎn)生絕望，這一切的重要原因之一就是藥品的昂貴。辛辛苦苦幾十年，一病回到解放前，這活透著心酸和無奈，那么現(xiàn)在是不是需要有愛心的制藥企業(yè)影身而出？為社會(huì)分憂，為政治和國家分憂，為廣大人民群眾分憂呢？

現(xiàn)在，我可以非常欣慰的告訴大家，正有這樣一家有愛心與擔(dān)當(dāng)?shù)闹扑幤髽I(yè)應(yīng)運(yùn)而生，挺身而出，憑借醫(yī)學(xué)素養(yǎng)與專業(yè)精神生產(chǎn)著讓所有國人都用得上、用得起的高品質(zhì)藥品，他就是中盛博愛（天津）生物工程有限公司。

天津博愛醫(yī)藥集團(tuán)公司，創(chuàng)立于1999年，是一家大型醫(yī)藥集團(tuán)，多年來，公司研究團(tuán)隊(duì)一直與國內(nèi)著名學(xué)府的科研機(jī)構(gòu)的聯(lián)合，共同研發(fā)世界稀缺的原料抗癌藥——紫杉醇項(xiàng)目。截至目前，紫杉醇注射液，是唯一可以促進(jìn)微管聚合和穩(wěn)定已微管聚合的藥物，也是目前臨床效果最好、用量最大的抗癌藥物，在國際抗癌藥物市場上穩(wěn)居首位。

對(duì)于廣大的疾病患者來講，藥品療效是非常關(guān)鍵的，但最關(guān)心的還是價(jià)格，就像電影中一位老大媽說的：“我病了三年，吃了三年藥，把房子吃沒了，把家庭吃垮了……”聽來讓人禁不住心酸落淚。博愛醫(yī)藥不惜投入了巨大的人力物力，歷經(jīng)十年的嘔心瀝血，苦苦探索，終于在20x年成功研發(fā)出紫柵醇植物細(xì)胞提取技術(shù)，因此解決了原料稀缺和價(jià)格昂貴這兩個(gè)世界性難題，老百姓用藥費(fèi)用直接降低了60%，這無異給廣大患者帶來了福音與希望。

博愛醫(yī)藥集團(tuán)在董事長的帶領(lǐng)下，本著服務(wù)人民，回報(bào)社會(huì)的經(jīng)營理念而研發(fā)的紫杉醇注射液，是一款廣大人民群眾都能用得上，用得起的抗癌藥物。它的誕生標(biāo)志著癌癥不再意味著死亡，人類的健康將從此被改寫，博愛醫(yī)藥公司董事長和整個(gè)集團(tuán)公司一起向黨和國家上交了一份滿意的答卷，向廣大患者帶來光明和希望，為無數(shù)個(gè)家庭帶來了曙光和生機(jī)，也是對(duì)全世界、全人類健康做出的貢獻(xiàn)。

對(duì)于博愛醫(yī)藥集團(tuán)所做出的貢獻(xiàn)，我心潮澎湃，難以言表。衷心地祝愿董事長帶領(lǐng)博愛醫(yī)藥這艘巨輪乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆起航，不斷創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，駛向更加輝煌的未來，創(chuàng)造更美好的明天

我不是藥神觀后感 篇9

觀影的中間有好幾次淚流滿面，因?yàn)榕卤粍e人發(fā)現(xiàn)，只好偷偷用自己衣領(lǐng)去擦。雖然我看的這場人不多，電影快結(jié)束的時(shí)候，我還是聽見了稀稀落落的吸鼻子的聲音，心中頓時(shí)一松，還好不只是我一個(gè)人哭了。

疾病，所有人都繞不開的兩個(gè)字，尤其是今天帶爺爺去看腿在醫(yī)院里走一遭，對(duì)這兩個(gè)字有了更深的認(rèn)識(shí)。爺爺最近總是腿疼，問醫(yī)生，我的腿是關(guān)節(jié)炎吧，醫(yī)生搖搖頭說不是，就是老化了而已，這是就是自然規(guī)律。我默然，山雨欲來的風(fēng)滿樓的疾病固然令人可畏，但是如抽絲剝繭般的疾病才更讓人感到折磨。它像是盯上落單旅人的鬣狗，今天咬你一口，明天咬你一口，直到你力氣用盡血流干。就像電影中的慢粒白血病一樣，慢慢地讓病人潰爛。疾病就是這樣一種，可怕而又無處不在的東西，它讓看電影的人對(duì)電影故事里的人感同身受，這是感動(dòng)產(chǎn)生的基礎(chǔ)。

但是感動(dòng)歸感動(dòng)，這種病人無力支付高額藥物，商人販賣低價(jià)仿制藥救人卻違反法律的現(xiàn)象，不得不令人深思。我不禁想問，到底是誰錯(cuò)了？是病人錯(cuò)了嗎，高額的正版藥對(duì)病人來說就是死刑，而廉價(jià)的仿制藥卻是保留生命的有期徒刑，每個(gè)人都有追求活著的權(quán)力。是程勇錯(cuò)了嗎，他販賣的是藥物，更是活得希望。是醫(yī)藥公司錯(cuò)了嗎，只要是對(duì)醫(yī)藥研發(fā)有過一點(diǎn)認(rèn)識(shí)都知道，一款新藥的研發(fā)需要花費(fèi)數(shù)百億美元成本，無法盈利就意味著沒有持續(xù)的研發(fā)投入，如果科學(xué)家和工程師都餓死了，那么還有誰來解決疑難雜癥？是法律錯(cuò)了嗎，知識(shí)產(chǎn)權(quán)需要保護(hù)，沒有專利就沒有創(chuàng)新。是警察錯(cuò)了嗎，警察的職責(zé)是秉公執(zhí)法，電影里的曹警官已經(jīng)展現(xiàn)了足夠多的人性，我們不可能再對(duì)他要求更多。

電影里的每一方都有著無法反駁的出發(fā)點(diǎn)，為什么每一個(gè)人都在做著正確的事情，但是最后的結(jié)果卻是錯(cuò)了呢。因?yàn)槭澜缟系墓奖緛砭褪窍鄬?duì)的，錯(cuò)的不是病人，不是程勇，也不是警察，錯(cuò)在貧窮，而窮病是無論什么藥都治不好的。

是的，我們這個(gè)社會(huì)本來就是存在貧窮與富有，lifeismoney，有錢的人可以享受最好的醫(yī)療資源延續(xù)自己的生命，而貧窮的人因?yàn)橘徺I不起昂貴的藥物只能坐以待斃。這一切悲劇的來源在于錢，而錢又是推動(dòng)新藥研發(fā)，實(shí)現(xiàn)治療疾病的根本動(dòng)力。瞧，這多像一個(gè)悖論！我們的法律也無法跳脫出這一規(guī)律，像是在進(jìn)行一場危險(xiǎn)的鋼絲表演，平衡各方面的利益，既不至于讓所有貧窮的人因無錢看病而死去，也不讓制藥公司無錢可賺而破產(chǎn)。但是我不禁要去想制定法律的目的是什么，石頭、花草是不需要法律的，法律的存在是為人類服務(wù)的，但是如果連弱勢(shì)群體的基本生命權(quán)利都不能保證，那么法律的存在意義是什么？如果因?yàn)楸Ｗo(hù)藥物的專利而造成用不起藥的人都死亡了，那么這種保護(hù)還有什么意義？

也許只有共產(chǎn)主義才是終極得解決方案，消滅私有制，那就不存在貧窮也不存在富有。研發(fā)藥物既然不需要盈利，那么也就不需要再有人買不起藥品了。但是也許這一切都太理想，只是烏托邦而已?，F(xiàn)實(shí)的做法是，由政府托底，至少讓病人能夠買得起藥，便能讓這一場鋼絲表演有驚無險(xiǎn)地繼續(xù)下去。

我不是藥神觀后感 篇10

電影內(nèi)容主要反映的是白血病患者群體的生存狀況以及進(jìn)口正版藥貴，盜版藥盛行的社會(huì)醫(yī)療問題。

在這部影片當(dāng)中，讓我感受最深的有兩個(gè)場景：一個(gè)是那位老婆婆拉住警察說的話，她說：“警察同志，我求求你，別再查‘假藥’了行嗎?我吃了三年正版藥，房子吃沒了，家也吃垮了。我不想死，我想活著，行嗎?誰家沒個(gè)病人，你能保證一輩子不生病嗎?”那種祈求和無助的眼神，讓所有人不忍，流下淚水。

另一個(gè)片段是一年后走投無路的呂受益老婆找到程勇，說呂受益因?yàn)闆]錢沒藥而割腕自殺，幸虧搶救及時(shí)，此時(shí)呂受益已經(jīng)病入膏肓，高昂的醫(yī)療費(fèi)只能拖累這脆弱的家庭，看著老婆在病房走道抱著幼小的孩子時(shí)，他決定放棄生命，不再拖累他們了，于是跳樓自殺了。對(duì)于患者來說，痛苦的不止是承受苦難的病體，更是親眼看著親愛的家人因?yàn)樽约合萑胨罨馃岙?dāng)中的自責(zé)。

這部電影最讓人揪心的地方是，沒有絕對(duì)的是非對(duì)錯(cuò)，每一方都有自己的無奈。站在病人的立場，自己患了病，家里又窮，但是窮就可以違法嗎?可是吃不起正版藥的患者不吃仿制藥就會(huì)死，為了活下去就只能吃效果相同的仿制藥，他們僅僅只想活下去，這難道有錯(cuò)嗎?

站在藥品生產(chǎn)商的角度看，一種藥從研制到上市要經(jīng)歷數(shù)年甚至數(shù)十年，投入大量的人力、物力、財(cái)力，只有在投入市場后才能盈利。

再從法律的角度看，觸犯法律就是要接受審判，法律就是規(guī)矩，無規(guī)矩不成方圓。對(duì)于司法機(jī)關(guān)來說，其職能就應(yīng)該是嚴(yán)格依法辦案，維護(hù)社會(huì)公平正義。雖然程勇站在了道德的最高點(diǎn)上，但法不容情，對(duì)于販賣藥品這種罪行，終將接受法律的制裁。

這部電影有太多東西值得我們思考，也有太多情節(jié)讓我們感動(dòng)，在現(xiàn)實(shí)生活中不僅有白血病，還有不計(jì)其數(shù)的各種癌癥，病痛會(huì)給我們帶來無限痛苦，也只有在醫(yī)院里才能看到社會(huì)最真實(shí)的無奈，那里有嬰兒的啼笑，也有失去親人的悲痛，仿佛生與死都在這里更替。我們生而平凡，對(duì)在醫(yī)院忍受著病痛的人群來說，這種平凡確是最可貴的。

感恩我們擁有的'寶貴生命和健康。感恩為這個(gè)世界的美好負(fù)重前行的每一個(gè)人。

我不是藥神觀后感 篇11

這真的是部好電影，訂票前我還在猶豫看它還是《邪不壓正》，看完就知道即便后者不看了也值了。

對(duì)該片的褒獎(jiǎng)茫茫互聯(lián)網(wǎng)不計(jì)其數(shù)。

然而還是想為它留下些什么，因?yàn)檎娴暮芫脹]有看到這么能喚起善念和正能量的電影了。

能引起廣泛大眾的共鳴，恰恰是因?yàn)樗鼘懻樟宋覀冞@些平凡人的生活，每個(gè)人都有自私和欲望，也有無奈和痛苦。穿插其中的還有那對(duì)塵世煙火氣的眷戀。

前半部還沒怎么戳中淚點(diǎn)，就是有兩個(gè)鏡頭有所觸動(dòng)，一是程勇在前妻要把兒子送出國老爹又出事急需錢那晚，在路邊攤擼著串抽著煙，狠狠呷幾口酒的時(shí)候，真是看到了一個(gè)中年男人的無奈，同時(shí)也是一個(gè)小老百姓在面對(duì)生活困境時(shí)無奈又堅(jiān)持的樣子。

你看，天塌下來飯總得吃，日子還是得過吧，再難你也得挑起來呀。莫名戳中淚點(diǎn)。第二段在看到呂受益孩子熟睡中那鼓鼓囊囊的臉，這新鮮生命的鮮嫩和脆弱啊，承載了多少美好的期許，和呂的現(xiàn)狀形成強(qiáng)烈反差，把這種殘忍撕給你看，你能受得了嗎。

到了后半段真是淚水決堤，止也止不住。程勇的大愛感動(dòng)了無數(shù)人，一個(gè)本來只顧自己的人，為了更多人對(duì)于生的哀求，犧牲了利益，甚至自由。他本來不是英雄，他只是個(gè)小人物。在很多時(shí)候他也猶豫，矛盾，動(dòng)搖。那種矛盾的念頭我們應(yīng)該在很多時(shí)候都有過，有時(shí)想到自己，有時(shí)想到別人。這正是真實(shí)又復(fù)雜的人性。在那些時(shí)刻我們又做出了怎樣的選擇呢?

評(píng)價(jià)這部電影是部好電影是因?yàn)椋赡芤驗(yàn)樗?，?huì)讓我們覺得在某些動(dòng)搖的時(shí)候應(yīng)該對(duì)世界的善意更多一些。

每一個(gè)平凡的人都有可能讓這個(gè)世界變得更好，甚至不用成為程勇這樣悲壯式的英雄，只要付出一些小舉動(dòng)，就能讓世界更美好一些。

在幫助他人里得到快樂，這不是一句空話，因?yàn)槟愕男臅?huì)很清楚的告訴你，這么做你快不快樂。

想起大學(xué)畢業(yè)時(shí)有人問過我有什么人生愿望，我那時(shí)回答說，如果以后想開個(gè)流浪貓狗收養(yǎng)所或者老年人養(yǎng)老院，就是希望這些得不到愛的人，能夠過的更好一些。

已經(jīng)很久沒有想起我以前這個(gè)愿望了。今天又重新想起了。

不放棄六年級(jí)作文精選4篇

作文的重要性不言而言，寫作文能夠鍛煉我們每個(gè)人的語言組織能力。我們寫好一篇作文需要注意平時(shí)良好的積累。或許你正在煩惱作文該如何下筆？經(jīng)過搜索整理，小編為你呈現(xiàn)“不放棄六年級(jí)作文精選4篇”，僅供參考，希望能為你提供參考！

不放棄六年級(jí)作文 篇1

今天中午吃完飯，我和媽媽一起讀了繪本《獅子燙頭發(fā)》。封面上有一只伸著頭的獅子，長頸鹿、小熊、小松鼠都在使勁地對(duì)著獅子吹氣，這是為什么呢？原來故事是這樣的······

很久很久以前，獅子的頭發(fā)是直的。有一天，獅子看見海上翻起了浪花很好看，就想燙頭發(fā)。他去找狐貍幫忙，狐貍覺得刮風(fēng)的時(shí)候才會(huì)有浪花，就找來好多小動(dòng)物用嘴一齊對(duì)著獅子的頭發(fā)吹。結(jié)果他們一不吹，頭發(fā)又不卷了，沒有成功。下雨了，狐貍發(fā)現(xiàn)雨點(diǎn)落在水坑里的時(shí)候，有一圈一圈的水紋，狐貍就讓獅子坐在外面淋雨，可是后來獅子感冒了，還是沒有成功。最后，狐貍發(fā)現(xiàn)狐貍太太把花生餅卷起來放在大石板上烤，餅也不會(huì)松開，就又想出了一個(gè)好辦法。他讓自己的孩子們做了一個(gè)風(fēng)箏，上面插上鐵片，還系了好多細(xì)線。

等到一個(gè)陰天，狐貍用玉米棒子把獅子的頭發(fā)一束一束地卷起來，把風(fēng)箏上的細(xì)線綁在上面，然后把風(fēng)箏放了起來。風(fēng)箏飛上了天，天上開始閃電了。風(fēng)箏上的鐵片被閃電擊中，發(fā)出電光，電流沿著線傳到玉米棒上，“噼噼啪啪”——玉米都變成爆米花了。狐貍和小動(dòng)物們一起把玉米棒取下來，獅子的頭發(fā)成了彎曲的卷發(fā)，狐貍終于成功了！我覺得狐貍很棒，獅子讓他幫忙燙頭發(fā)，他就使勁地想辦法。

第一次沒有成功，他不放棄。第二次也沒有成功，他還是不放棄，又使勁地想辦法。第三次，狐貍就想出了好辦法，終于成功了！讀了這個(gè)故事使我明白了：不放棄，就能成功！以前，我練小提琴的時(shí)候，一碰到難拉的曲子，我練幾遍練不會(huì)我就著急，就想放棄，不想練了。

以后，我要是再碰到難拉的曲子，我就一直堅(jiān)持練，只要不放棄，就一定能練好。

不放棄六年級(jí)作文 篇2

從前，有一顆圓圓的沙粒，它有一個(gè)夢(mèng)想，就是變成一顆珠光閃閃的珍珠，成為有用之材。于是，小沙粒鉆進(jìn)了那又黑又暗的蚌殼里，等待成為珍珠的那一天……

突然，一陣笑聲傳了過來，小沙粒仔細(xì)一聽，好像在玩什么游戲。小沙粒的朋友輕輕地走了過來，說：“出來吧！你不玩游戲嗎？這是你最喜歡的游戲呀！”小沙粒堅(jiān)持不懈，并說道：“不，我是一顆擁有夢(mèng)想的沙粒！我要實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想！”小沙粒的朋友只好一聲不吭地走了。

過了幾個(gè)月，小沙粒的朋友們?cè)诳茨敲利惖男强?，有一顆小沙粒說：“哇！多美的星空！瞧，那顆星星多亮啊！”小沙粒聽見了，本來想鉆出那又黑又暗的蚌殼，可是，小沙粒想：“如果我已經(jīng)要變成珍珠了，那一出去，豈不是半途而廢了嗎？”小沙粒就繼續(xù)忍受著孤獨(dú)。

忽然，海水漲潮了，蔚藍(lán)的海水把蚌殼沖進(jìn)了大海里，同時(shí)小沙粒也和蚌殼一起被沖進(jìn)了大海里。頑皮的小海龜游了過來，把蚌殼當(dāng)成皮球玩，踢來踢去，小沙粒受盡了苦頭，心想：“如果我本來就是珍珠，那就不會(huì)這樣了?！毙『｝斠徊恍⌒陌寻鰵ぬ哌M(jìn)了漁網(wǎng)里，只好垂頭喪氣的回家了。小沙粒依然渴望著成為珍珠的那一天。快到沙灘上了，漁網(wǎng)卻破了一個(gè)洞，蚌殼留在了沙灘上，漁夫卻走了。

幾十年過去了……

一個(gè)風(fēng)和日麗的春天，采珍珠的姑娘來到了沙灘，打開一個(gè)蚌殼，驚奇地叫到：“哇！多美的珍珠?！鄙沉０哑娈惖难酃馔断蚰穷w美麗的珍珠上，珍珠愉快的說道：“我就是你們的朋友，那顆圓圓的沙粒！”

不放棄六年級(jí)作文 篇3

每天清晨，院子里都會(huì)飄出一股濃郁而又舒緩的花香味。人們就會(huì)對(duì)這些美麗的小姐們說一聲：“你們真美呀，是多么的芳香怡人”然而誰也不會(huì)去注意墻角那一顆小小的還未發(fā)芽的小草。

“瞧你長得多丑呀，又瘦又小，人們是不會(huì)喜歡你這種卑微平凡的小個(gè)子的，你那復(fù)仇模樣糟蹋啦整個(gè)花園，點(diǎn)烏拉我們的眼球，快走吧”一直紅蜻蜓兩眼狠狠地瞪著小草說道。滿臉委屈的小草一句話也沒有說，因?yàn)樗臓敔斣?jīng)告訴過他：“孩子，不要在意別人說什么，只要你努力的生長，遇到困難不放棄，等到你長大的'那一天，你就會(huì)比那些花兒偉大的多?！毙〔輬?jiān)信爺爺所說的話，努力的吸收陽光和雨露，向上生長。

過了幾天小草長出了幾片嫩嫩的綠葉，他感覺自己的身體變粗了一點(diǎn)點(diǎn)，便挺直了身體。然而每天都不會(huì)是風(fēng)和日麗的。這一天，天空中電閃雷鳴，接著下起了瓢潑大雨，誰也沒有注意到這棵可憐的小草。雷聲嚇得他直縮脖子，雨下的他直不起腰，可是他堅(jiān)信爺爺說的話——“我不能放棄”我要咬緊牙關(guān)，相信自己，一定能挺過去的。就這樣小草千百次的俯下身去，又千百次的掙扎起來。終于，雨停了，閃電雷鳴過去了。雨后一道彩虹掛在天邊，小草開心地笑了，他竟沒有發(fā)現(xiàn)自己又長出了兩片新葉子。

就這樣一年又一年過去了，小草奇跡般地長成了一棵大樹，開出了又大又美的花，路過的人們都覺得這些花太美了，他們都覺得很驚奇，破爛的墻角竟會(huì)有一棵這樣的樹能開出這么美的花兒。我也覺得這花是世界上獨(dú)一無二的花，每個(gè)人都有屬于他自己的那朵花，不過，要讓那朵花兒開的最鮮艷，那就得靠自己了。

我愿天下人都能綻放出美麗的花朵，只要——永不放棄。

不放棄六年級(jí)作文 篇4

“繩鋸水?dāng)?，水滴石穿”?？康氖鞘裁矗渴穷B強(qiáng)的毅力與永不言棄的精神。人的一生要面對(duì)無數(shù)的挫折，有的人，雖然看上去長的很強(qiáng)壯，卻需要人來扶持，他似乎是個(gè)永遠(yuǎn)長不大的孩子，而對(duì)挫折，他只是停而止步；有的人雖然身體有殘疾，但在生活中卻是強(qiáng)者，他是天性剛毅的人，他有自強(qiáng)不息的能力，身殘志不殘。這個(gè)星期，我們鹿山小學(xué)舉行了第42屆運(yùn)動(dòng)會(huì)，在這三天里，就有許多永不言敗和停而止步的例子。

我們六年級(jí)有一個(gè)班里有一位新轉(zhuǎn)來的新同學(xué)，他是一位體育特長生，腿很長，常常自以為是，總以為自己是最棒最厲害的，所以他報(bào)了跑步，結(jié)果，因?yàn)樗尿湴了斄?，輸?shù)煤脩K，但他還是不知道自己是因?yàn)槭裁炊數(shù)摹?/p>

我們班有一位同學(xué)，雖然感冒了，但是任然在堅(jiān)持；雖然跑得慢，但是永不言放棄；雖然他報(bào)的是八百米，但是他也沒有后悔報(bào)，因?yàn)樗幸粋€(gè)信念：我們班一定要爭一保二墊三，要永不言放棄，要為老師和同學(xué)們爭這小學(xué)階段的最后一次光。

“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”是屈原的人生永不言放棄的信念?！吧钪校行┩瑢W(xué)學(xué)習(xí)不好，與其他同學(xué)相比，認(rèn)為自己不如他人，自己是沒有用的人，最后沒了自信心，最終放棄了學(xué)業(yè)。其實(shí)，無論如何我們都不能否定自己，要相信自己，只要自強(qiáng)不息，擁有頑強(qiáng)的毅力和不怕苦的精神，就能到達(dá)成功的彼岸。對(duì)于我們來說昨天屬于先輩，明天屬于子孫，只有今天才屬于我們自己，所以我們從小就要永不言棄，自強(qiáng)不息，給自己定一個(gè)人生目標(biāo)，然后朝這個(gè)目標(biāo)努力奮斗，堅(jiān)持不懈，永不言放棄。

作文評(píng)語經(jīng)典8篇

需要學(xué)習(xí)有關(guān)“作文評(píng)語”的知識(shí)嗎？那這篇文章可要好好看看了。寫作對(duì)于提高說服力和表達(dá)技巧來說可謂是重要的學(xué)習(xí)途徑。相信每個(gè)人都希望能夠以一種獨(dú)特的方式向世界展示自我，而寫作正是讓這一愿望得到實(shí)現(xiàn)的有效方式。盡管有時(shí)我們的創(chuàng)作可能并不是一蹴而就的，但只要保持努力和耐心，良好的作品總會(huì)到來。那么，歡迎閱讀本文，希望您一定會(huì)喜歡！

作文評(píng)語【篇1】

2、重點(diǎn)突出詳略得當(dāng)內(nèi)容具體。

3、比喻貼切用詞生動(dòng)。

4、文章語言通俗易懂貼近生活實(shí)際讀來令人倍感親切。

5、以輕松愉快的語氣向我們娓娓道來令人回味無窮。

6、敘沭自然生動(dòng)、結(jié)構(gòu)緊湊銜接自然連貫中心突出。

7、對(duì)于景色的刻畫語言簡練而準(zhǔn)確聯(lián)想則為觸景生情情景自然融合。

8、通過豐富人物的語言和動(dòng)作襯托出人物的思想品質(zhì)。

9、文章邊敘事邊抒情。

12、一些精妙詞語的使用無形中為文章增添了不少情趣。

15、通過生動(dòng)、形象的語言的描繪使讀者宛然置身于夢(mèng)境一般。

16、文章線索明朗主題突出緊緊圍繞…進(jìn)行。

17、細(xì)節(jié)刻畫頗具匠心。極富功底。

18、對(duì)人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作等進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪這是本文的一大特色。

19、刻畫細(xì)膩生活氣息濃厚遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

21、事例敘沭得生動(dòng)具體人物的言行符合各自身份特點(diǎn)。

22、文章來源于生活因此語言雖然不怎樣優(yōu)美但卻真實(shí)有趣寫得入情入理

24、語言活潑明快富有情趣。

25、大量采用生活中的口語使文章更顯卦然親切。

作文評(píng)語【篇2】

論說類

用詞妥切，議論精當(dāng)。激昂慷慨，扣人心弦。見解脫俗，理順意明。細(xì)心求證，絲毫不茍。筆力勁健，見解不凡措辭得體，立論公正。繁簡適當(dāng)，層次分明。句句有力，字字精辟。入情入里，甚見精純。筆致輕松，理暢辭達(dá)豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，論斷正確。詮釋明確，措辭順當(dāng)。說理調(diào)暢，議論允當(dāng)。文氣充沛，段落分明思想敏捷，眼光遠(yuǎn)大。脈絡(luò)分明，有條不紊。徒多費(fèi)詞，毫無精義。文從字順，言簡意賅。內(nèi)容雜亂，詞句欠通文句生澀，意不明暢。析論不明，語多欠詳。結(jié)構(gòu)松散，文句欠佳。語多重復(fù)，文欠調(diào)暢。選詞失當(dāng)，意不明朗用詞欠妥，語氣不貫。析論不明，語多欠詳。識(shí)見不高，文句生澀

作文評(píng)語【篇3】

這篇議論文闡述了人要不斷地追求新目標(biāo)，不斷地去認(rèn)識(shí)新的世界，所以就要一次次車發(fā)，趕往心中的下一個(gè)目的地。此文多用排比句，使感情更加強(qiáng)烈，語言富有節(jié)奏感。

這篇短小的議論文論理深刻，手法多樣，精彩語句迭出，結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)謹(jǐn)。議論的角度也很關(guān)鍵。不妨學(xué)習(xí)一下：二段從人都需要磨練勇氣的角度議論，三段以課堂為例舉例論證，四段從萬事開始時(shí)需挑戰(zhàn)的角度議論，五段道理論證、舉例論證兼有，六段從不要后悔的角度論述。

這篇文章作者以“舍棄”為話題，通過列舉“亞歷山大”、“小男孩”以及“服務(wù)員”的例子，告訴我們要懂得在合適的時(shí)候舍棄一些東西。文末點(diǎn)題，“成功往往蘊(yùn)涵于取舍之間。”一句，簡潔而富有豐富的意蘊(yùn)，耐人尋味。

這篇文章以“挫折與不幸”為話題，文章開篇語言簡潔明了，開門見山地表明了作者的觀點(diǎn)。然后，作者選取典型的事例來論證自己的觀點(diǎn)，思路清晰，論述語言有理有據(jù)、有力、形象生動(dòng)。文章的結(jié)構(gòu)也很完整，開頭結(jié)尾遙相呼應(yīng)，突出了主題。

這篇文章作者以“誠信”為話題，開門見山。同時(shí)運(yùn)用一組排比的修辭，將“個(gè)人”、“團(tuán)體”和“國家”層層遞進(jìn)，突出了“誠信是立足之本”。然后，作者結(jié)合現(xiàn)實(shí)中一些不誠信的事例，從反面寫出社會(huì)需要誠信，正反論證相結(jié)合，表現(xiàn)了誠信的重要意義。

這是一篇議論文。全文主題鮮明，立意深遠(yuǎn)，論證層次清晰，結(jié)構(gòu)有序。論證材料的選擇上，作者將古今中外的名人軼事、歷史典故信手拈來，足見其深厚的閱讀功底和文化底蘊(yùn)。尾段更是巧用排句，暗含史實(shí)，一氣呵成，極富感染力。

本篇議論文論點(diǎn)新穎獨(dú)特，獨(dú)辟蹊徑，從“學(xué)會(huì)繞道而行”這一不同的角度闡述了困難面前的另一種智慧。立意深刻，發(fā)人深省。文章中論據(jù)的引用更是恰到好處的提供了豐富佐證，使文章更加具有說服力。是一篇難得的議論佳作！

這篇議論文開篇點(diǎn)題，論證充分，運(yùn)用了舉例論證、對(duì)比論證、比喻論證等論證方法，論述有理有據(jù)，邏輯嚴(yán)密，文章多次運(yùn)用反問，引起讀者閱讀興趣，激發(fā)人們思考，結(jié)尾更是蘊(yùn)含哲理：有舍才有得，舍棄也是一種美！

本篇議論文的話題非常有時(shí)代氣息，圍繞最近困擾大眾的“老人倒地扶不扶”這一觀點(diǎn)進(jìn)行了冷靜而全面的綜合分析，考慮的角度也很周詳，最終從自身以及社會(huì)道德兩方面提出了具體解決方法。筆調(diào)深刻，論證有力。是難得的佳作。

本篇議論文是一篇非常少見的駁論文。作者首先提出一些人口口相傳的觀點(diǎn)，再通過自己獨(dú)特的審視問題的角度并加以豐富的事實(shí)論據(jù)進(jìn)行辯駁?！安シN加耕耘不等于收獲”小作者更加強(qiáng)調(diào)了根基的重要性。論述有理、有力、有節(jié)，是一篇極其難得的佳作！

這篇議論文觀點(diǎn)明確，富有豐富的意蘊(yùn)：留些真誠給自己取暖吧！本論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗。論述語言有理有據(jù)、有力、富有文采、形象生動(dòng)具體。排比句的大量使用增添了語言的感染力。

本文論友誼，語言典雅、娓娓道來，富有豐富的意蘊(yùn)。本文對(duì)于友誼的論述層層深入，從尋覓朋友到維系朋友，列舉典型事例、引用至理名言，處處展現(xiàn)邏輯的魅力。

本文是一篇規(guī)范的'并列式結(jié)構(gòu)的議論文。全文由三個(gè)分論點(diǎn)組成：“信念是石，敲出星星之火”、“信念是火，點(diǎn)燃希望的燈”、“信念是燈，照亮前方的路”，比喻形象，表述精煉。首尾照應(yīng)扣題，使得全文渾然一體。

“爭出勝利”，就是用爭氣的心態(tài)不斷超越取得成功。作者運(yùn)用童第周、詹天佑、海倫·凱勒、劉翔等正面事例和劉禪、清末皇帝的反面事例論證了人要爭氣的觀點(diǎn)。語言精煉生動(dòng)，富有感染力。

全文氣韻流暢，銜接與過渡出自然，不露斧鑿之痕；表面看像是對(duì)眾多才子佳人其人其文的評(píng)論，實(shí)際上恰恰是作者靈魂的洗禮過程；文筆簡潔，感情真摯深厚，是不可多得的有文采，有思想的文章。

和諧是一首歌，優(yōu)美動(dòng)聽；和諧是一首詩，深沉平靜；和諧啟發(fā)自然，和諧鑄就世界；自然需要和諧，世界需要和諧；和諧是一種魅力，自然的魅力，人文的魅力……

說理是議論文的根本。這篇文章注重“擺事實(shí)，講道理”，從生活實(shí)際出發(fā)，表達(dá)自己的思想和看法，提出“敬畏生命，別讓蟬聲鳥鳴魚越以后只存在于我們的詩句中，而是存在于我們的身邊！”的觀點(diǎn)，入情入理，讓人信服。語言樸實(shí)無華，給人以簡潔、曉暢、率真的審美感受。

乘坐悶熱的列車，卻有打動(dòng)我心扉的城市，雨中釋懷的溫馨，團(tuán)隊(duì)的和諧將我擁入愜意的港灣，我在這樣為了感恩，為了懷念，為了夢(mèng)想在努力著氛圍中，看到了美好的明天！文章語句如行云流水，滴滴扣人心弦，蕩滌著讀者的每根神經(jīng)。

這篇議論文以理取勝，觀點(diǎn)辯證，語言靈活多變，富有自由靈動(dòng)的色彩。文章開頭擺出看法：相信自己不意味固執(zhí)己見；聽取意見也不代表亦步亦趨。。接著闡述我們?yōu)槭裁匆犎e人的意見。文章語言簡練，重點(diǎn)突出；恰當(dāng)?shù)囊酶怪行牡玫酵怀?；文末的問句發(fā)人深省。本文題目若能改成《相信自己，相信他人》，效果會(huì)更好。

開篇即點(diǎn)明了核心價(jià)值觀在歷史上的重要作用，很有分量。接下來作者說歷史，說現(xiàn)在，此為面的交代；又寫香港回歸的這件事，是點(diǎn)的突破。這樣寫來，點(diǎn)面結(jié)合，更易把道理講得清楚。

題記“今日歡呼誠信在，只緣妖霧又重來”，揭示了本文的創(chuàng)作意圖——針對(duì)現(xiàn)實(shí)中缺乏誠信的現(xiàn)象進(jìn)行鞭撻，呼吁誠信。全文用文言寫成，既顯古樸典雅之風(fēng)，又彰針砭時(shí)弊之志。

本篇議論文，精彩之處在于，立意角度新穎，“我們可能永遠(yuǎn)也趕不上我們崇拜、羨慕的人，但是我們可以不斷超越自己，做一個(gè)最棒的自己。”論證過程中引用了豐富的事例。

這是一篇贊美水的文章，語言深刻、有內(nèi)涵，文章富有哲理，堪稱佳作?！翱墒?，在水溫和的外表下還藏有一個(gè)執(zhí)著的心。”一句承前啟后，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

這是一篇議論文。小作者在結(jié)尾處亮明自己的觀點(diǎn)“讓我們把握時(shí)間，去創(chuàng)造更加美好的明天?！敝虚g部分運(yùn)用了比喻論證、引用論證的論證手法，論述語言有理有據(jù)，告訴讀者人生短暫，我們要珍惜時(shí)間。

作文評(píng)語【篇4】

1、這是一篇關(guān)于挫折的議論文，開門見山，以反問的形式提出中心論點(diǎn)。論證層次清晰，結(jié)構(gòu)明朗，引起讀者的思考，先后有序，層次分明，層層深入，結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。

2、本篇議論文乍一看從結(jié)構(gòu)上不甚明了，但是縱讀全篇，作者內(nèi)心中的這一份安排卻是自有丘壑。文章中充斥著豐富的古語引用，大量的道理論證手法亦為增彩。本文內(nèi)容非常有深度，語言極富哲理性，全篇隱約蘊(yùn)含著東方的古老禪意和獨(dú)特的價(jià)值觀念。充分顯示了作者思想的深度和學(xué)識(shí)的豐富。

3、本篇議論文開篇解釋生活是什么，自然引出下文。論述部分注重道理論證，善用比喻說理，也通過對(duì)比論證將面對(duì)同一境遇的不同表現(xiàn)與結(jié)果論述得非常清楚。作者結(jié)合自身的經(jīng)歷論述，有說服力。

4、本篇議論文觀點(diǎn)明確，題記就亮明自己的看法，正文部分運(yùn)用引用論證、舉例論證、道理論證等論證方法有力的論證了自己的觀點(diǎn)，論述條理清晰，是一篇成功的習(xí)作。

5、這是一篇規(guī)范的議論文。開篇語言整齊，頗為簡練。論述部分先總后分，中心句之下運(yùn)用的主要是舉例論證，事例典型，角度不一，很有分寸。結(jié)尾思想意義積極，催人進(jìn)取。

6、本篇議論文開門見山提出了“音樂有奇妙作用”的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)明確，立意淺顯而耐人尋味。本文結(jié)構(gòu)明朗，過渡自然，層層深入，層次分明，富有豐富的意蘊(yùn)。

7、全文敘事集中，不枝不蔓，語言樸實(shí)流暢，感情真摯感人。

8、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。

9、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

10、本篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

11、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。

12、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

13、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

14、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。

15、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。

16、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣。

作文評(píng)語【篇5】

“假如地球上只剩下一滴水，那么就是我們的眼淚?！边@句話，正深深地提醒我們：應(yīng)該保護(hù)水資源，節(jié)約用水。

每植一棵樹，不久，地球?qū)?huì)有一片森林;每搬走一塊石頭，堵塞的大山將不會(huì)存在;每節(jié)約一滴水，不久，地球?qū)⒆兊妹篮谩?/p>

家園只有一個(gè)，地球不能克隆。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全世界已經(jīng)有80多個(gè)國家和地區(qū)因缺水威脅到人民的健康和經(jīng)濟(jì)發(fā)展。我國已經(jīng)被聯(lián)合國列為13個(gè)最缺水的國家之一，并且現(xiàn)在的淡水僅僅占海水量的百分之三，其中三分之一還是水，可見現(xiàn)在世界上的水資源多么貧乏啊!

保護(hù)水資源吧!

“人可三日不食，但不可一時(shí)無水”。水是生命之源，世間萬物都離不開水。水對(duì)于萬物是多么的重要啊!!保護(hù)水資源，保護(hù)人類，也保護(hù)地球上一起生活的萬物吧!

中國許多地方，尤其是干旱地區(qū)，常年沒有雨水，土地荒蕪干裂。那里的人們，非常珍貴水，不要萬不得已，絕不會(huì)用。一個(gè)曾經(jīng)在那住過的人說：“每次洗澡，只洗幾分鐘…?！笨梢娝畬?duì)他們的重要性。而其他地區(qū)的人呢?每天亂用水，打開水龍頭，開的很大，也不及時(shí)關(guān)掉，任由珍貴的水流掉?！傲鞯亩?，留的少”世上又還有多少水任我們用呢?

在美國洛杉磯，政務(wù)為了節(jié)水，曾動(dòng)員100人，做了180次節(jié)水報(bào)告，并且讓中小學(xué)生觀看節(jié)水的電影。然而，作為一名公民，我們又該做了什么?

保護(hù)水資源，要從生活中的一點(diǎn)一滴的小事做起，然而節(jié)水比保護(hù)水資源跟重要!

第一：節(jié)水最重要的是一水多用，合理排放。最簡單的，家庭中的水還可以循環(huán)使用，例如：洗米水可以澆花花草草，里面還含有一定的營養(yǎng)成分，幫助植物生長呢!……。這樣的事還有很多，需要我們細(xì)心觀察。

第二：提倡大家使用無磷。許多的洗衣粉中含有磷，流入江河湖泊中，會(huì)污染水源，不利于保護(hù)水。

第三：宣傳保護(hù)水資源!3月22日，世界水日!許多的人，還不知道水資源的珍貴，宣傳會(huì)大大幫助大家保護(hù)水資源。將會(huì)有更多的人加入保護(hù)水資源的行動(dòng)中，一起保護(hù)我們的地球。

保護(hù)我們賴以生存的水吧!不要等到真正只剩下我們的眼淚，才后悔啊!保護(hù)水，不能走先發(fā)展后治理的道路，環(huán)境在一步步惡化，動(dòng)物也處在瀕臨滅絕的處境，保護(hù)它們，保護(hù)我們的朋友，也保護(hù)我們自己吧!

為了他人，為了地球，為了我們自己，保護(hù)水資源吧!

“假如地球上只剩下一滴水，那么就是我們的眼淚。”……………

【簡評(píng)】這是一篇說明文，作者開篇就點(diǎn)明節(jié)水的重要性，引起讀者的思考。運(yùn)用邏輯順序，從缺水的現(xiàn)狀、水的重要、怎樣節(jié)水三個(gè)方面進(jìn)行說明，說明語言平實(shí)準(zhǔn)確。

作文評(píng)語【篇6】

1.面面俱到，論斷正確。

2.詮釋明確，措辭順當(dāng)。

3.說理調(diào)暢，議論允當(dāng)。

4.文氣充沛，段落分明。

5. XX敏捷，眼光遠(yuǎn)大。

6.文章想象合情合理。

7.通過生動(dòng)形象的語言的描繪,使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。

8.全文清新秀逸,親切委婉,樸素而不落俗淘,值得借見。

9.全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確,情節(jié)精彩曲折,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,令人眉開眼笑。

10.全文通俗易懂,趣味性強(qiáng)。

11.全文眉目清晰,生動(dòng)緊湊,趣味性強(qiáng)。

12.注意觀察具體事物,并展開合適的想象,這是的成功之處。

13.文章融情于景,邊繪景邊抒情,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動(dòng)具體

14.文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,自然通達(dá)。

15.文章按事情發(fā)展的.順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

作文評(píng)語【篇7】

文從字順，言簡意賅。

用詞妥切，議論精當(dāng)。

激昂慷慨，扣人心弦。

見解脫俗，理順意明。

細(xì)心求證，絲毫不茍。

脈絡(luò)分明，有條不紊。

繁簡適當(dāng)，層次分明。

句句有力，字字精辟。

入情入里，甚見精純。

面面俱到，論斷正確。

詮釋明確，措辭順當(dāng)。

說理調(diào)暢，議論允當(dāng)。

文氣充沛，段落分明，思想敏捷，眼光遠(yuǎn)大。

筆力勁健，見解不凡，措辭得體，立論公正。

筆致輕松，理暢辭達(dá)，豪放雄奇，不落俗套。

析論不明，語多欠詳。

結(jié)構(gòu)松散，文句欠佳。

語多重復(fù)，文欠調(diào)暢。

析論不明，語多欠詳。

識(shí)見不高，文句生澀。

徒多費(fèi)詞，毫無精義。

內(nèi)容雜亂，詞句欠通，文句生澀，意不明暢。

選詞失當(dāng)，意不明朗，用詞欠妥，語氣不貫。

作文評(píng)語【篇8】

炫麗清新，頗有韻味。流利貼切，描寫佳妙。 敘事抒情，均頗貼切。 淋漓盡致，頗切題意。 結(jié)構(gòu)完整，清新雋永筆靈心慧，極富詩意。 憤慨之情，流於翰墨。文約意廣，境界清真。 措辭婉約，面面俱到。 盡情發(fā)抒，言詞無礙 明暢開朗，氣勢(shì)壯麗。 輕松有趣，頗具題意。辭藻瑰麗，清娩可喜。文筆練達(dá)，意亦周到。 抒情懇切，一氣呵成 用詞切當(dāng)，意境不俗。 情感豐富，事件趣卓。 真情流露，感人肺腑。文暢情達(dá)，雄深雅見。 詞句生硬，文意不明 拖泥帶水，語不明析。文句生澀，未能達(dá)意。 草率成偏，殊少意義。 快樂之狀，耀然紙上。選詞失當(dāng)，譬喻不切 認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，不切題意。 文辭生硬，未能達(dá)意。含意空虛，句亦欠順。

用詞妥切，議論精當(dāng)。激昂慷慨，扣人心弦。 見解脫俗，理順意明。 細(xì)心求證，絲毫不茍。 筆力勁健，見解不凡措辭得體，立論公正。 繁簡適當(dāng)，層次分明。句句有力，字字精辟。 入情入里，甚見精純。 筆致輕松，理暢辭達(dá) 豪放雄奇，不落俗套。 面面俱到，論斷正確。詮釋明確，措辭順當(dāng)。說理調(diào)暢，議論允當(dāng)。 文氣充沛，段落分明 思想敏捷，眼光遠(yuǎn)大。 脈絡(luò)分明，有條不紊。 徒多費(fèi)詞，毫無精義。文從字順，言簡意賅。 內(nèi)容雜亂，詞句欠通 文句生澀，意不明暢。析論不明，語多欠詳。 結(jié)構(gòu)松散，文句欠佳。 語多重復(fù)，文欠調(diào)暢。選詞失當(dāng)，意不明朗 用詞欠妥，語氣不貫。 析論不明，語多欠詳。 識(shí)見不高，文句生澀。

本子清秀、整潔，猶如海濱小城的街道一樣，找不到一點(diǎn)臟……端端正正的字跡，讓人看了真舒服……你的字像印的一樣漂亮……很慚愧，我字沒有你寫的好看……隨隨便便，字哪能不像貓?zhí)偷乃频摹植辉诟褡又虚g，當(dāng)然看起來不順眼……你的字東倒西歪，是不是今天風(fēng)太大，才刮成這樣的……我不相信你的字寫不好，永遠(yuǎn)就這么潦草……認(rèn)真耐心地寫，你會(huì)寫的比我還要棒……

這般豐富的內(nèi)容，簡直和作家寫出來的差不多呀……你的習(xí)作有血有肉，讀起來真是一大享受……你的作文內(nèi)容具體，我讀的十分過癮……你平時(shí)肯定愛看作文書，才寫出這么多字…… 干巴巴的內(nèi)容如同白開水，一點(diǎn)味道也沒有，多加些優(yōu)美的詞句就好喝了……不如xx字?jǐn)?shù)多，你不覺得有點(diǎn)難為情嗎……你的作文像老太太的嘴，干癟空洞，講話直漏風(fēng)……

流暢生動(dòng)的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了……比喻得十分貼切，說明你一向觀察細(xì)心……你怎么想出這么巧妙的擬人句的……反問句運(yùn)用在這里多么合適……這個(gè)感嘆句表達(dá)了你當(dāng)時(shí)真實(shí)的感情……古詩引用恰到好處，我以后也要把學(xué)過的詩用到作文中去……歇后語用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……作文疙疙瘩瘩，讀起來很難受，如同走在鄉(xiāng)下凹凸不平的小路上，不小心就容易跌一跤……句子像被誰切斷了，不完整……寫好后仔細(xì)讀一讀，就會(huì)發(fā)現(xiàn)不通的地方……不要怕麻煩，好文章都是改出來的……不能老指望別人替你改，要學(xué)會(huì)自己修改每句話……

小節(jié)分的清清楚楚……小節(jié)劃分合適……一個(gè)小節(jié)講一層意思，段落分明……層次混亂，一節(jié)包含那么多內(nèi)容，讀著有喘不過氣來的感覺……小節(jié)分的太少，你舍不得多分嗎……中間一節(jié)還能再分幾個(gè)小節(jié)……一、二小節(jié)不該分，要合并……這一節(jié)與上面小節(jié)內(nèi)容聯(lián)系不上……

重點(diǎn)突出……重點(diǎn)部分寫的詳細(xì)，不錯(cuò)……事情的經(jīng)過一五一十都敘述清楚了……按游覽的順序記敘了各個(gè)風(fēng)景點(diǎn)，重點(diǎn)描寫了……第X節(jié)寫的過于羅嗦……看不出這篇作文重點(diǎn)是什么……不是重點(diǎn)的內(nèi)容應(yīng)該簡單寫一寫……

題目新鮮，像春天的竹筍，又嫩又脆……題目很有意思，讓人忍不住想看下去……告訴我，你從哪想出這么絕妙的題目……題目加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（省略號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、破折號(hào)），與眾不同……我很喜歡你這個(gè)有趣的題目……題目老一套，人家就沒多大興趣看你的作文了……這樣的題目人人都會(huì)起，太一般……內(nèi)容寫的似乎和題目對(duì)不上號(hào)……動(dòng)動(dòng)腦筋，換個(gè)啥題目更合適……我看題目不如叫《……》更恰當(dāng)一些……

標(biāo)點(diǎn)打得規(guī)規(guī)矩矩，看出來你是個(gè)做事頂真的.人……標(biāo)點(diǎn)用得十分準(zhǔn)確……內(nèi)容再精彩，標(biāo)點(diǎn)馬馬虎虎亂打，大家也不愿意讀你的作文……丟了許多標(biāo)點(diǎn)，你想讓我一口氣不停地讀下去，憋死我呀……標(biāo)點(diǎn)可不好吃啊……標(biāo)點(diǎn)打的太多，讀起來一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你認(rèn)真打好每個(gè)標(biāo)點(diǎn)……一句話意思說完了應(yīng)該打句號(hào)……省略號(hào)占兩格，不能打在一個(gè)格子里……

這篇寫得超過了上一篇，繼續(xù)加油啊……內(nèi)容再具體生動(dòng)點(diǎn)，你很有希望成為作文小組成員……多讀書細(xì)觀察勤思考，你的習(xí)作很快就會(huì)在報(bào)刊上發(fā)表……他們又不是神童，他們能做到的，相信你也能做到，而且會(huì)比他們表現(xiàn)更出色……都是老師教，你還怕寫作水平不上升嗎……每晚堅(jiān)持看作文書，我就是這樣掌握了很多好詞語的……世上無難事，只怕有心人……現(xiàn)在你習(xí)作的字?jǐn)?shù)比以前多多了，這是你認(rèn)真寫日記的結(jié)果……你不想成為作文明星嗎？練出一雙“賊眼”吧……上次你的作文在班里公開朗讀，向你表示祝賀。下次爭取寫得更棒，好嗎？……不要總擔(dān)心自己比別人笨，只要按老師要求做，你的夢(mèng)想遲早會(huì)實(shí)現(xiàn)……老是寫不出什么內(nèi)容，是因?yàn)槟愀冻龅暮顾€太少……把作文小組同學(xué)的日記、作文借去多看看，保證對(duì)你有很大幫助……靈感從來不喜歡拜訪懶漢……勤奮勤奮再勤奮，當(dāng)你的名字出現(xiàn)在報(bào)紙上的時(shí)候，你會(huì)覺得吃點(diǎn)苦是值得的……

論語讀后感經(jīng)典4篇

我推薦這篇“論語讀后感”給大家，幼兒教師教育網(wǎng)小編花費(fèi)了很多時(shí)間精心挑選。讀書可以引發(fā)人的思想和想象力，讓我們跨越時(shí)空，閱讀更廣泛的作品可以使我們更加成熟，讀后我們可以更加深入地總結(jié)和探討讀書的意義，希望大家記得收藏并分享給需要的朋友。

論語讀后感(篇1)

我認(rèn)為讀論語就是陶冶自己的情操，讓自己了解很多的東西。

讀了論語之后，我認(rèn)為自己應(yīng)該做到論語里所說的讓自己變得更優(yōu)秀，我覺得在讀論語的過程的中，我應(yīng)該做到孔子所說的：擇其善者而從之，其不善者而改之。這句話對(duì)我的影響很大，在我們成長的過程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有很大的缺點(diǎn)，有一些不經(jīng)意間的缺點(diǎn)不易發(fā)現(xiàn)，所以我認(rèn)為自己應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真的學(xué)習(xí)，讓自己變得更好。

對(duì)于論語，我知道自己讀的還不夠透徹，我認(rèn)為論語的內(nèi)涵不知在于教人怎么變得更好，而是讓人知道自己的不足之處，論語說得好：三人行必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。所以說生活處處有可以學(xué)習(xí)的地方，在這個(gè)新時(shí)代，很多人都喪失了自己的品德，但是我一直堅(jiān)信，總有一天我們的社會(huì)風(fēng)氣變得更好，論語中孔子一直想要達(dá)到的，這正是我們要做到的，論語真的對(duì)我們有很大的幫助。

在論語中，孔子對(duì)于不同的人有不同的教育方式，這也是孔子所提出的‘因材施教’的方針，每個(gè)人都有不同的學(xué)習(xí)方式，有不同的思想，所以以同一個(gè)要求去教導(dǎo)不同的學(xué)生，是做不到的，這一點(diǎn)我認(rèn)為我們的班主任做的很好，他真的做到了‘因材施教’這個(gè)方式，他從來不要求自己的學(xué)生做到一樣的效果，總有些人是做不到的，總有一些人可以做的更好，所以論語教會(huì)我們?nèi)绾巫龅礁?，?dāng)然論語也教會(huì)我們?nèi)绾翁幨伦鋈耍瑳]有必要去計(jì)較一些不值得的事，總有些人是你高攀不起的，也總有些人會(huì)出現(xiàn)在你的黑名單里的，所以啊，不必要去計(jì)較一件事，總會(huì)過去的。

論語里真的蘊(yùn)含了許多做人的道理，也包含了許多為人處世的方法，所以，在日常生活中，我們要向前看，要做到不怒，我們可以努力做到自己最好的樣子，所以我們可以認(rèn)真的研讀論語，在這個(gè)新時(shí)代的潮流里，所以我們更要做到自己更好的一面。

論語，也許沒有教會(huì)我們什么，但是至少告訴我們?nèi)绾螢槿?，如何做到更好，所以啊，論語就是我們學(xué)習(xí)的東西。

還有人質(zhì)問，學(xué)這么多《論語》，高考又不考，有什么用啊？君子為學(xué)，以明道也，以救世也。大丈夫不是為了炫耀而學(xué)習(xí)，而是為了明白事理，濟(jì)世救民。顧炎武先生的回答多么經(jīng)典。

即便不是為了高大上的理由而學(xué)習(xí)，那也該為自己修身養(yǎng)性而盡力。

溫故而知新，可以為師矣。這告訴我們復(fù)習(xí)求思是重要的。

攻乎異端，斯害也已。這告訴我們學(xué)習(xí)要追求正義，不鉆牛角尖，當(dāng)然，求異創(chuàng)新另當(dāng)別論。

學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。這告訴我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要不斷思考，在思考中要不斷學(xué)習(xí)，如此，學(xué)習(xí)效率才能提高，人才不會(huì)成為書呆子。

知之為知之，不知為不知，是知也。這告訴我們對(duì)待學(xué)問來不得半點(diǎn)虛偽和驕傲，切不可不懂裝懂。

視其所以，觀其所由，察其所安。這告訴我們特別是那些喜歡看成功雞湯文的人，要看清楚別人成功背后的努力。

如此《論語》，如此孔子，如此智慧，如何過時(shí)？如何腐朽？如何無用？

文史悠悠，先賢已矣；閱讀經(jīng)典，幸得圣緣。作為新青年，我們首先應(yīng)深入學(xué)習(xí)經(jīng)典，而不是輕狂自居，鄙薄先賢。學(xué)下去，繼承下去，為往圣繼絕學(xué)，這是我們的責(zé)任。

所以啊，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)論語里很多東西，所以真的，論語真的值得我們認(rèn)真的研讀論語，終于論語讀完了，我的思想也經(jīng)過了洗滌，成功的認(rèn)識(shí)到我自己的不足，學(xué)習(xí)了別人的優(yōu)點(diǎn)，真的感謝論語，是它讓我學(xué)到了很多，希望以后也可以讀到這么好的書。

論語讀后感(篇2)

《論語》一書的真諦必須精讀細(xì)解，但我的時(shí)間和學(xué)識(shí)都有限，只能讀書的過程中得到一些啟發(fā)，談一點(diǎn)感想。仁“仁”是什么？相傳古代有位老禪師，一日晚在禪院里散步時(shí)突然發(fā)現(xiàn)墻角邊有一張椅子，他一看便知有人越墻外出。但他只是走到墻邊，移開椅子，就地而蹲。過了一會(huì)兒，果真有一小和尚，黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)了院子。

當(dāng)小和尚雙腳著地時(shí)，才發(fā)覺剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅時(shí)，頓時(shí)驚慌失措。但師傅并沒有厲聲責(zé)備他，只是以平靜的語調(diào)說：”夜深天涼，快去多穿一件衣服?！边@便是“仁”。平和《論語》所傳遞的第二個(gè)生活的要訣，便是保持平和的心態(tài)?？鬃釉澷p他的學(xué)生顏回真正把孔子的人生觀貫徹到自己的身心之中了，做到“一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂?！?/p>

顏回之所以能夠在物質(zhì)的清貧之外，找到自己心靈的安穩(wěn)和快樂，是因?yàn)樗南才⒉灰蕾囉谕馕?，而存在于?nèi)心的安詳與平和。人際交往孔子強(qiáng)調(diào)在人際交往中，要保持自己人格和心靈的獨(dú)立性。一個(gè)具有完整人格的人，應(yīng)該能夠保持內(nèi)心精神世界的獨(dú)立。也只有這樣的人，才能獲得他人的尊重，進(jìn)而獲得真正的友情。

當(dāng)受到他人傷害的時(shí)候，他并不贊同以德報(bào)怨，因?yàn)樯拼龑?duì)自己壞的人，實(shí)際就是怠慢了真正對(duì)自己有恩德的人，所以他認(rèn)為應(yīng)該“以直報(bào)怨，以德報(bào)德”。

論語讀后感(篇3)

七月，盛夏。日子波瀾不驚，此時(shí)，窗外雨水滴答，清脆悅耳。雨點(diǎn)濺落在窗臺(tái)上，風(fēng)吹著雨絲穿過窗戶，一陣涼意。這樣慵懶的時(shí)刻，捧一本書，在文字里度過。此季的主旋律，源于一本《論語》。

書桌上，靜靜地躺著《論語》，思緒又飄到了剛剛接觸《論語》的時(shí)候。記憶里，簡陋的初中課本，我還是一只小小的毛毛蟲，不知道鮮花的芬芳，懵懵懂懂的跟著老師讀、念、背，“子曰：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”，當(dāng)時(shí)的感覺很困惑，天天做作業(yè)，不是復(fù)習(xí)就是預(yù)習(xí)，哪來的愉悅？

現(xiàn)在想想，那時(shí)雖讀《論語》，始終一知半解，參不太透。偶爾提及，只是人云亦云的胡謅幾句“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”等耳熟能詳?shù)木渥?。后來，偶遇舊書攤，附庸風(fēng)雅地淘來一本線裝的《論語》繁體本，一行行繁體豎字，硬著頭皮讀了一遍。說實(shí)話，那一遍沒讀懂什么，只讀了一些表面的文字而已，得出結(jié)論：《論語》難讀！在沒有小說看的日子，偶爾也會(huì)翻翻那早已發(fā)黃的紙頁，只是依然無法讀懂其意！

再讀《論語》，正是于丹熱播的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候不叫讀了，是看。于丹教授聲情并茂的解讀，我又一次翻開那本《論語》，泛黃的書頁由于歲月的風(fēng)蝕，留下了時(shí)間的滄桑，失去了特有的那種書香，有些霉味，但這并不影響我徜徉在經(jīng)典里。那些日子，孔夫子親切得猶如鄰家老伯，“子之燕居，申申如也，夭夭如也”；《論語》也不再深不可測、高不可及，那些似曾相識(shí)的警句、良言迎面撲來……而我如遇故知，信矣！

輕輕地合上書卷，穿越2500年風(fēng)云的華光，驚覺這一團(tuán)燃燒了數(shù)千年卻依然熊熊的火焰，跨越漫漫時(shí)空，仍然照亮我們共同的精神家園。“高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之?！蔽业?，我能做的，只是，跨越千年的距離，了解你，仰望你。不為別的，只為貼近你的溫暖。

論語讀后感(篇4)

云游書海，翻閱古籍，經(jīng)典無處不有，中華文化之源遠(yuǎn)流長，博大精深令世人驚嘆不已，儒學(xué)作為中華民族的精神瑰寶，影響著世代炎黃子孫，讀其《論語》，滲透人生真諦，學(xué)會(huì)處事原則。

讀《論語》，懂待人接客

有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎。這句流傳自今的名句從小就教導(dǎo)著我們要善對(duì)朋友，禮貌待人，人生在世，朋友是我們最不可缺少的，正是因?yàn)橛辛伺笥?，我們的生活才不?huì)那么單調(diào)，我們的生命才不會(huì)那么枯燥，而與朋友相處，我們又應(yīng)該做到什么呢?就如《論語》所道，我們應(yīng)該以熱情樂觀的態(tài)度去對(duì)待朋友，這樣，友情才會(huì)更加珍貴，朋友才會(huì)伴你一生。讀了《論語》，讓我以后會(huì)以更真誠的態(tài)度去對(duì)待朋友，讓我更珍惜那些來之不易的友情。

讀《論語》，知生活智慧

《論語》道：圣人千慮，心有一失;愚人千慮，必有一得。再偉大的人物考慮問題，都會(huì)有不周全的地方，然而再笨的人思考問題，也可能會(huì)想出一引起有益的意見，就如契訶夫所說：大狗叫，小狗也叫，小狗不應(yīng)該因?yàn)榇蠊返拇嬖诙桓医?，在生活，我們不能因?yàn)樽约耗承┓矫娌蝗缢耍头艞壸约?，就夫去自信，即使我們沒有別人聰明，我們也應(yīng)該勇敢地面對(duì)每一個(gè)問題，不怕愚昧，只要勇氣。像貝多芬一樣，即使雙耳失聰，也用心靈譜寫奇跡;像愛迪生一樣，即使失敗多次，也用智慧帶來光明;像海倫凱特一樣，即使身體殘疾，也用毅力戰(zhàn)勝病魔，永遠(yuǎn)的相信自我，超越自我，就一定可以做到。

讀《論語》，解學(xué)習(xí)人生

學(xué)習(xí)乃人生之大事，而方法又是學(xué)習(xí)的心臟，《論語》就告訴了我們學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)要思考才會(huì)得以升華，才能從中提取珍寶，我們要把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合在一起，才是學(xué)習(xí)最高的境界，學(xué)習(xí)不只是學(xué)習(xí)，而是給予我們一個(gè)思考的大舞臺(tái)，展現(xiàn)的大世界，所以，結(jié)學(xué)與思兩者融為一體，是《論語》給予我的，也是告訴天下每一位學(xué)者的。

小小《論語》，給予我人生大大的智慧，收錄著的不只是經(jīng)典，更是精神與靈魂的結(jié)合體，讀《論語》，感世間百態(tài)，悟人生真諦。

讀經(jīng)典的意義作文1000字4篇

是不是還在為寫作文而憂愁煩惱？作文在每個(gè)人這里都留下不可磨滅的記憶，寫作文是我們表達(dá)思想、整理自己思路的一個(gè)過程。其實(shí)從小就教育孩子怎么去寫好作文，對(duì)孩子來說是有好處的，或許你正在查找類似"讀經(jīng)典的意義作文"這樣的內(nèi)容，還請(qǐng)您收藏本文！

讀經(jīng)典的意義作文(篇1)

有人認(rèn)為，文學(xué)要有所擔(dān)當(dāng)，紅色經(jīng)典作為特定歷史時(shí)期的精神路標(biāo)，其厚重感與擔(dān)當(dāng)意識(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中依然富有生命力。

保爾經(jīng)歷了幾個(gè)重要的人生階段：童年，處在沙皇統(tǒng)治時(shí)代；少年，家鄉(xiāng)被紅軍解放，然后德國法西斯入侵；青年，反法西斯戰(zhàn)爭勝利后，進(jìn)入了社會(huì)主義建設(shè)時(shí)代。他所處的時(shí)代、社會(huì)正經(jīng)歷著前所未有的大變局。

保爾一生經(jīng)歷的幾乎都是深重的苦難。從中國傳統(tǒng)的命理觀念看，保爾直接就是一個(gè)很命苦的人。他差不多把五弊三缺都占全了。什么叫做五弊？就是鰥寡孤獨(dú)殘這五種人生大不幸。什么叫三缺？就是錢、權(quán)、命三樣都缺少。

保爾出生于烏克蘭首府基輔的一個(gè)鐵路工人家庭。幼年喪父，母親靠在車站上做飯的微薄收入來養(yǎng)家，保爾還有一個(gè)哥哥，是一名普通的工人，他的家庭極度貧困。保爾在學(xué)校上學(xué)，因?yàn)樨毨覍沂苋似缫暎绕涫且阅莻€(gè)在學(xué)?？偸求w罰學(xué)生的神甫老師為甚。為了報(bào)復(fù)，保爾給神甫和好的面團(tuán)上撒了煙末，這也是他朋友謝廖沙的慫恿的結(jié)果，于是他就被開除了。然后跟著母親到車站食堂里當(dāng)幫工，干些粗活，受盡了老板娘的氣。不久，哥哥幫他在電廠里找到了工作，就離開了食堂。保爾的童年是苦難深重的，法西斯入侵，為救人生導(dǎo)師、革命路上的引路人朱赫來，被法西斯勢(shì)力抓進(jìn)監(jiān)獄受盡折磨，腿被打傷了。傷愈之后參加紅軍，在戰(zhàn)斗中英勇奮戰(zhàn)，取得一次又一次的勝利。后來在一次戰(zhàn)斗中受傷了，右眼失明。退役后參加修筑鐵路，因?yàn)樽匀画h(huán)境惡劣，加上超負(fù)荷的勞動(dòng)，給身體留下了隱患。再后來因?yàn)樵诓煌墓ぷ鲘徫簧瞎ぷ鬟^勞，一次次病倒，神經(jīng)系統(tǒng)嚴(yán)重受損，導(dǎo)致下肢癱瘓、雙目失明。病情嚴(yán)重的時(shí)候，保爾甚至有過自殺的念頭。到最后，只有右手能動(dòng)，他開始拿起筆，以頑強(qiáng)的毅力，完成了小說《暴風(fēng)雨的兒女》

保爾柯察金一一奧斯特洛夫斯基，正是那種活著，被人民記在腦子里；死后，被人民刻在心上的英豪。正如他自己所言：人生最美好的東西，就是一個(gè)人已經(jīng)不在人世的時(shí)候，他還能以自己所創(chuàng)造的一切繼續(xù)為人們服務(wù)。他保爾柯察金，雖然身體有缺陷，卻沒有在死神面前退縮，依然頑強(qiáng)地活著，頑強(qiáng)地搏斗著。正如小說里說道：那顆因病痛折磨疲憊而憔悴的心，又注入了新的活力，怦怦地歡跳起來。是啊，病魔的枷鎖被粉碎了，他又信心百倍地拿起新的武器，神采煥發(fā)地投身于革命隊(duì)伍，他又開始了新的戰(zhàn)斗，生活又揭開了嶄新的一葉，生命有奏響了新的進(jìn)行曲！是的，保爾柯察金，永遠(yuǎn)活在人民的心中。

讀經(jīng)典的意義作文(篇2)

經(jīng)歷了時(shí)間淘洗，紅色經(jīng)典始終被那么多人喜愛，且歷久不衰。那么，它是否具有超越意識(shí)形態(tài)、超越特定時(shí)空閾限的精神內(nèi)涵呢？

紅色經(jīng)典是工農(nóng)兵文藝，它以幾千年來一直被忽略、被蔑視的底層普通平民為主人公，把他們塑造成英雄。我們可以認(rèn)為，它傳導(dǎo)的也是一種地道的平民精神。它的平民精神不同于五四時(shí)的俯視平民、憐憫平民，而是平視加仰視。近距離的平視，使得平民特別是農(nóng)民的日常生活以從未有過的細(xì)膩方式展現(xiàn)于讀者面前。只有像柳青、梁斌、浩然這樣真正熟悉農(nóng)民、熱愛鄉(xiāng)村生活的作家，才能以那樣的深情描繪出蛤蟆灘、千里堤、白洋淀、東山塢的自然景色，在渲染時(shí)代風(fēng)云之時(shí)，也讓讀者感受到農(nóng)民樸實(shí)的精神追求和世俗的喜怒哀樂。梁生寶、朱老忠、蕭長春這些人物確實(shí)比實(shí)際生活中的農(nóng)民更高大。但這些人物形象不乏可信性，因?yàn)樗麄儾⒎遣皇橙碎g煙火。他們?nèi)匀蛔屓烁杏X是活的人，而非提線木偶。

紅色經(jīng)典突出集體主義精神。五四對(duì)個(gè)人的發(fā)現(xiàn)，其積極意義巨大，個(gè)體生命和個(gè)人權(quán)利被尊重是現(xiàn)代性建設(shè)的最重要成果之一。但是，關(guān)注個(gè)人、尊重個(gè)人并不等于個(gè)人利益至上、不講團(tuán)隊(duì)精神。集體主義精神在如今的語境中也可轉(zhuǎn)譯為團(tuán)隊(duì)精神。人既是個(gè)體的人，又是社會(huì)的人。個(gè)體價(jià)值被重視是前提，集體主義、團(tuán)隊(duì)精神則是對(duì)個(gè)體生命價(jià)值和意義的超越。

紅色經(jīng)典以革命浪漫主義為主導(dǎo)，它傳導(dǎo)出一種非常獨(dú)特的魅力?！都t巖》里的英雄超越普通人的地方，不是其非凡的武功或智謀，而是建立在信仰基礎(chǔ)上的超強(qiáng)意志力。紅色經(jīng)典符合毛澤東關(guān)于文藝高于生活的美學(xué)思想，它的超越精神不僅體現(xiàn)于主人公精神氣質(zhì)的方面，也表現(xiàn)在作品營造的藝術(shù)氛圍、美學(xué)境界的超越性：讀者即便知道了林道靜不等于楊沫、或江華不同于馬建民，知道了真實(shí)的威虎山并不像小說里寫得那樣險(xiǎn)峻、瓊海的南府有別于電影或舞劇里的境況，也還是喜歡陶醉于作品的藝術(shù)氛圍之中，因?yàn)樽髌穼⒋蠹覍?dǎo)入了一種更美好的彼岸世界。

因而，時(shí)過境遷之后，讀者可以批評(píng)紅色經(jīng)典的各種局限，卻難以忘懷它，我們不應(yīng)忽略它的存在。

讀經(jīng)典的意義作文(篇3)

我覺得當(dāng)下創(chuàng)作作為當(dāng)代生活的一種反映，其素材、課題和認(rèn)識(shí)等等，都產(chǎn)生并依賴于當(dāng)代生活。當(dāng)下創(chuàng)作中最能反映時(shí)代風(fēng)貌和精神的代表性作品才可能成為新經(jīng)典，被人們記住，留傳于世。在這個(gè)意義上說，當(dāng)代生活是產(chǎn)生新經(jīng)典的源泉。

當(dāng)代生活景象無疑極其豐富而復(fù)雜。與人們所稱的紅色經(jīng)典所產(chǎn)生的那個(gè)疾風(fēng)暴雨式的革命與戰(zhàn)爭年代比較，當(dāng)代中國雖屬和平發(fā)展，卻也在發(fā)生著深刻巨變。特別是改革開放以來，中國社會(huì)的巨大變遷范圍之廣、影響之深史所罕見。中國走出近代史上貧窮、落后、屈辱的境地，創(chuàng)造了世人矚目的經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展奇跡，社會(huì)形態(tài)也在迅速轉(zhuǎn)型。發(fā)展與轉(zhuǎn)型同時(shí)給中國帶來了各種問題與壓力，新形勢(shì)下的國際環(huán)境既提供機(jī)遇，也充滿挑戰(zhàn)。中國人民正在以自己的創(chuàng)造力解決問題，直面挑戰(zhàn)，向著實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的方向前行。這樣一種生活景象給文學(xué)創(chuàng)作提供了無盡資源，也提供了巨大的表現(xiàn)空間。

我生活在福建，這里不屬中心區(qū)域，生活卻也同樣發(fā)生著巨變。一個(gè)遍布丘陵的省份，以往被山嶺分割出眾多方言區(qū)域，20年前行路還處處艱難，如今高速公路和高鐵交通縱橫交錯(cuò)，四通八達(dá)。當(dāng)年的農(nóng)業(yè)省份快速城鎮(zhèn)化，沿海地區(qū)工廠林立，已經(jīng)很難找到舊日鄉(xiāng)村。山區(qū)許多村莊只有老幼留守，傳統(tǒng)村社結(jié)構(gòu)在悄然消解。與此同時(shí)，人們的思想也與往昔大不相同。置身如此豐富變遷的場景中，感受的確多樣而深刻，總覺得處處有值得表現(xiàn)的題材，可以寫的東西太多了。也常感嘆這是一個(gè)出大作品的時(shí)代，問題只在于自己的認(rèn)識(shí)水準(zhǔn)與筆力。

當(dāng)代生活提供的當(dāng)下場景中也包含著與其密切相關(guān)的歷史場景，以及認(rèn)識(shí)這種歷史的當(dāng)下眼光。福建是古代海上絲綢之路的起點(diǎn)，隨著一帶一路的提出，人們進(jìn)一步發(fā)掘并深入認(rèn)識(shí)以往，作家們也發(fā)現(xiàn)昔日海上絲綢之路此刻有了新的表現(xiàn)空間。歷史上福建與臺(tái)灣關(guān)系密切，福建在近現(xiàn)代以來的臺(tái)海風(fēng)云變幻中一直處于特殊地位。當(dāng)下，生活在這里的作家們?cè)谏钊胨伎細(xì)v史，深刻認(rèn)識(shí)將兩岸緊密相連的血緣與文化紐帶，以自己的創(chuàng)作投身于實(shí)現(xiàn)祖國和平統(tǒng)一的歷史任務(wù)中。近現(xiàn)代史上的福建人下南洋、福建以古田會(huì)議為代表的巨大紅色資源也備受矚目，具有深入開掘、繼往開來、服務(wù)當(dāng)代的意義。當(dāng)代生活的無窮資源與課題為創(chuàng)作提供了廣闊新天地，無疑是創(chuàng)作以至新經(jīng)典取之不盡、用之不竭的源泉。

讀經(jīng)典的意義作文(篇4)

我經(jīng)歷過許多有意義的事情，但我覺得最有意義的一件事，就是在家里不出門，配合阻斷疫情傳播，等待白衣天使們帶回來勝利的消息。

我在家寫作業(yè)、玩游戲、看電視！不出門，不添亂，積極配合抗擊疫情的戰(zhàn)斗，過得很充實(shí)很有意義。經(jīng)過寒假二十多天，我才寫完老師布置的全部作業(yè)，老師留的作業(yè)可“真多呀”！

由于疫情，我們不能上補(bǔ)課班補(bǔ)課了，只能通過網(wǎng)絡(luò)在家網(wǎng)上學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在我可以盡情的和小妹一起做游戲了，因?yàn)樽鲇螒蚩梢宰屛疫h(yuǎn)離電腦和手機(jī)，也可以歇歇眼睛。我還可以看電視，我看的是《神兵小將》，講的是光明戰(zhàn)勝黑暗的斗爭故事?，F(xiàn)在在武漢戰(zhàn)斗的白衣天使就像神兵小將一樣，她們象征著光明，病毒就象征著黑暗。白衣天使作文們?cè)谇熬€拼命的戰(zhàn)斗，睡覺的時(shí)候她們都不能睡在床上，只能睡在椅子上，飯點(diǎn)的時(shí)候，她們也不能準(zhǔn)時(shí)的吃飯。我相信，有他們?cè)谟赂覒?zhàn)斗，我們一定能掌聲疫情，迎接他們凱旋。

我們現(xiàn)在還不能出去，因?yàn)橥饷嬗胁《?，出去就?huì)得病。我有次要出去的時(shí)候，媽媽告訴我：“出去要戴口罩，回來的時(shí)候要洗手”。由于疫情，我下樓底下通通風(fēng)就回來了?；貋砦业谝患戮褪谴蜷_房門，沖進(jìn)衛(wèi)生間，打開水龍頭，拿起香皂認(rèn)真的洗起來，直到洗到我認(rèn)為干凈才罷休！

在這個(gè)期間，我雖然不能和往常一樣跟小伙伴們一起玩耍，但我覺得在家不出門就是目前最有意義的一件事！我堅(jiān)信，有全國人民眾志成城，我們一定能戰(zhàn)勝病毒，走出家門走進(jìn)美麗的春天。(文/楊欣燁)

一件有意義的事作文600字篇2這個(gè)暑假里，我做了一件非常有意義的事，那就是參加了太倉市圖書館組織的“小小圖書管理員”志愿活動(dòng)。在連續(xù)兩周的時(shí)間里，每天兩個(gè)半小時(shí)的圖書管理員工作，讓我學(xué)到了一個(gè)道理：為他人點(diǎn)一盞燈，照亮了他人，也照亮了自己。

在我到圖書館報(bào)道的第一天，心里非常緊張而又害羞，怕自己做不好。沒想到我接受到的第一個(gè)任務(wù)就是給社會(huì)實(shí)踐“護(hù)照”蓋章。圖書館的老師給我作了一個(gè)崗前培訓(xùn)，交待了注意事項(xiàng)，然后就走開了。我心里雖然說忐忑不安，但也只能硬著頭皮。這時(shí)有一個(gè)媽媽帶著她的兒子拿著“護(hù)照”來到我這邊，我一下子緊張地不知道要說什么。還是對(duì)面的阿姨先和我打招呼，“小朋友，請(qǐng)問我們的‘護(hù)照’是在這兒蓋章嗎？”“是的，是的?！蔽疫B忙回答。我想起手上的一份問卷，趕緊遞給他們，“要回答出來上面的幾個(gè)問題，旁邊的展區(qū)有你們要的答案，可以先看一下展覽，再來答題?！钡任艺f完這幾句話后，手心里已經(jīng)全都是汗了。小弟弟和他媽媽沒一會(huì)兒就回來了，小弟弟自信地說出了“虎門銷煙，林則徐”以及后面幾題的答案，我吃驚地說：“你真厲害，全對(duì)！”然后我翻開他的“護(hù)照”用力地在上面蓋上了藍(lán)色的章。當(dāng)我把“護(hù)照”還給他的時(shí)候，他開心地朝我笑笑，我心里也美滋滋地。

接下來的幾天里，我又分別到少兒和幼兒圖書館。在那里，我們的任務(wù)是整理散落在桌子上、書架上的圖書，把它們排列在對(duì)應(yīng)的書架上；同時(shí)還要幫助小朋友在自助機(jī)器上借書、還書；我還學(xué)會(huì)了在電腦上查書、找書。任務(wù)雖然微不足道，但在整理完后，看到整齊排放在書架上的圖書，我心里可是非常自豪的呢。

這次圖書館志愿者的經(jīng)歷，是我過得最充實(shí)，最開心而且有意義的一段時(shí)光。我希望明年的暑假還能再去當(dāng)志愿者。因?yàn)槲蚁嘈牛趲椭说耐瑫r(shí)，也能幫助自己成長。

最新欲速則不達(dá)作文(錦集4篇)

作文是我們將內(nèi)心感受轉(zhuǎn)化為文字的方式，寫作能夠提高我們的文化修養(yǎng)和歷史知識(shí)。一篇好作文起碼要做好和讀者共情。想要深入了解“欲速則不達(dá)作文”不妨先來閱讀這份詳盡介紹，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容！

欲速則不達(dá)作文(篇1)

【發(fā)音】yùsùzébùdá欲：想要；速：快速；達(dá)：達(dá)到（目的）.過于急性反而不能達(dá)到目的【出處】：《論語·子路篇》：“無欲速,無見小利.欲速,則不達(dá)；見小利,則大事不成.”【反義詞】：一蹴而就【近義詞】：急功近利【語法】：復(fù)句式；作定語、分句；含貶義.【理解】學(xué)習(xí)方法【例句】如果你這么急著想要,只會(huì)欲速則不達(dá).【典故】子夏為莒父宰,問政.子曰：“無欲速,無見小利.欲速則不達(dá),見小利則大事不成.”——《論語·子路》子夏一度在莒父做地方首長,他來向孔子問政,孔子告訴他為政的原則就是要有遠(yuǎn)大的眼光,百年大計(jì),不要急功好利,不要想很快就能拿成果來表現(xiàn),也不要為一些小利益花費(fèi)太多心力,要顧全到整體大局.“欲速則不達(dá)”是南先生一直著重強(qiáng)調(diào)的.一味主觀地求急圖快,違背了客觀規(guī)律,后果只能是欲速則不達(dá).一個(gè)人只有擺脫了速成心理,一步步地積極努力,步步為營,才能達(dá)成自己的目的.有一個(gè)小孩,很喜歡研究生物,很想知道蛹是如何破繭成蝶的.有一次,他在草叢中看見一只蛹,便取了回家,日日觀察.幾天以后,蛹出現(xiàn)了一條裂痕,里面的蝴蝶開始掙扎,想抓破蛹?xì)わw出.艱辛的過程達(dá)數(shù)小時(shí)之久,蝴蝶在蛹里辛苦地掙扎.小孩看著有些不忍,想要幫幫它,便拿起剪刀將蛹剪開,蝴蝶破蛹而出.但他沒想到,蝴蝶掙脫蛹以后,因?yàn)槌岚虿粔蛴辛?根本飛不起來,不久,痛苦地死去.破繭成蝶的過程原本就非常痛苦、艱辛,但只有通過這一經(jīng)歷才能換來日后的翩翩起舞.外力的幫助反而讓愛變成了害,違背了自然的過程,最終讓蝴蝶悲慘地死去.將自然界中這一微小的現(xiàn)象放大至人生,意義深遠(yuǎn).欲速則不達(dá),急于求成會(huì)導(dǎo)致最終的失敗.做人做事都應(yīng)放遠(yuǎn)眼光,注重知識(shí)的積累,厚積薄發(fā),自然會(huì)水到渠成,達(dá)成自己的目標(biāo).許多事業(yè)都必須有一個(gè)痛苦掙扎、奮斗的過程,而這也是將你鍛煉得堅(jiān)強(qiáng),使你成長、使你有力的過程.急于求成、恨不能一日千里,往往事與愿違,大多數(shù)人知道這個(gè)道理,卻總是與之相悖.歷史上的很多名人是在犯過此類錯(cuò)誤之后才懂得成功的真諦.宋朝的朱熹是個(gè)絕頂聰明之人,他十五六歲就開始研究禪學(xué),然而到了中年之時(shí)才感覺到,速成不是創(chuàng)作良方,經(jīng)過一番苦功方有所成.他以十六字真言對(duì)“欲速則不達(dá)”作了一番精彩的詮釋：“寧詳毋略,寧近毋遠(yuǎn),寧下毋高,寧拙毋巧.”【關(guān)于欲速則不達(dá)的文言文】：《續(xù)古文觀止》卷一《小港渡者》庚寅冬,予自小港欲入蛟川城,命小奚以木簡束書從.時(shí)西日沉出,晚煙縈樹,望城二里許.因問渡者：“尚可得南門開否?”渡者熟視小奚,應(yīng)曰：“徐行之,尚開也；速進(jìn),則闔.”予慍為戲.趨行及半,小奚撲,束斷書崩,啼未即起.理書就束,而前門已牡下矣.予爽然思渡者言近道.天下之以躁急自敗,窮暮無所歸宿者,其猶是也夫,其猶是也夫!譯文：順治七年冬天,我從小港想要進(jìn)入鎮(zhèn)?？h城,吩咐小書童用木板夾好捆扎了一大疊書跟隨著.這個(gè)時(shí)候,偏西的太陽已經(jīng)落山,傍晚的煙霧纏繞在樹頭上,望望縣城還有約摸兩里路.趁便問那擺渡的人：“還來得及趕上南門開著嗎?”那擺渡的人仔細(xì)打量了小書童,回答說：“慢慢地走,城門還會(huì)開著,急忙趕路城門就要關(guān)上了.”我聽了有些動(dòng)氣,認(rèn)為他在戲弄人.快步前進(jìn)剛到半路上,小書童摔了一跤,捆扎的繩子斷了,書也散亂了,小書童哭著,沒有馬上站起來.等到把書理齊捆好,前方的城門已經(jīng)下了鎖了.我醒悟似地想到那擺渡的人說的話接近哲理.天底下那些因?yàn)榧痹牯斆Ыo自己招來失敗、弄得昏天黑地到不了目的地的人,大概就像這樣的.⒈庚寅：指順治七年.⒉蛟州城：即浙江鎮(zhèn)海縣,因鎮(zhèn)?？h東海中有蛟門山,故名.⒊小奚：小書童.⒋木筒：這里指木板.⒌熟視：仔細(xì)看.⒍闔：關(guān)閉.⒎撲：跌倒.⒏牡上：上鎖.⒐爽然：若有所失的樣子.⒑躁急：急躁.

欲速則不達(dá)作文(篇2)

張悅嘉

今天老師給我們看了一個(gè)《小港渡者》的故事，主要講述了一主一仆不聽渡者的勸告，惶急趕路，卻因著急出錯(cuò)耽誤時(shí)間沒有到達(dá)目的地。

追求速度不一定是好事，因?yàn)橛賱t不達(dá)。

生活中，若只追求速度，很可能會(huì)喪失一條條生命。行車時(shí)，寧停一分不爭一秒，才能保證安全?？捎袝r(shí)候，人們會(huì)因?yàn)橛屑笔露焖匍_車，晚起了趕著上班要快速開車，想早點(diǎn)到目的地要快速開車，更有甚者就不管紅綠燈、不顧交通規(guī)則了?？墒诬嚨溇糯慰?，這速度可是要命的“毒藥”呀！這不，新聞上又報(bào)道，有一個(gè)人超速闖紅燈了，就因?yàn)樾熊囁俣忍欤瑳]來得及剎車，車子撞在了一輛大貨車上，害得自己當(dāng)場葬身大貨車下面，讓家人悲痛不已。

我自己的親身經(jīng)歷也時(shí)刻警醒我，速度快并不是一件好事。那天下午，我在家里做作業(yè)，我的心里沒想著作業(yè)，一心想著玩游戲。于是我就把作業(yè)很快的做完了，寫完的字都還在本子上面龍飛鳳舞。媽媽看了一眼我的作業(yè)，火冒三丈，撕了我的作業(yè)本，讓我再做一遍。這樣一來，我的游戲時(shí)間就泡湯了，我心里有著一百萬個(gè)不服氣，可媽媽的命令讓我怎敢違抗啊，只好乖乖的翻開作業(yè)本，又把作業(yè)重做一遍。做第二遍時(shí)，我心想：反正我們的作業(yè)老師平時(shí)都不仔細(xì)看，我少做兩題，肯定能應(yīng)付過去。沒想到第二天，老師把作業(yè)發(fā)還給我們，我翻開一看，“不可能！不可能！”我的作業(yè)本上有了兩個(gè)大大的火鉗，后面還批著，“請(qǐng)重做！”頓時(shí)，我的心涼透了，一曲《涼涼》送給我自己，我萬萬沒有想到我的作業(yè)會(huì)再次重做。

那慘痛的教訓(xùn)告訴我們欲速則不達(dá)，不能急于求成，否則將事與愿違，只有腳踏實(shí)地才是成功的唯一秘訣。

欲速則不達(dá)作文(篇3)

子曰：無欲速，無見小利。欲速則不達(dá)，見小利則大事不成。

題記

當(dāng)今社會(huì)，辦事效率是衡量一個(gè)人能力高低的重要指標(biāo)，但是，如果僅僅追求辦事效率，真的會(huì)達(dá)到你所想要的結(jié)果嗎？我想未必，因?yàn)榭鬃佑性疲河賱t不達(dá)。

赫魯曉夫，在斯大林去世后，開始掌握?qǐng)?zhí)政大權(quán)，對(duì)蘇聯(lián)進(jìn)行改革，他的改革最突出特點(diǎn)是在農(nóng)業(yè)方面，他大規(guī)模開墾荒地，大面積種植玉米，甚至不管土壤、氣候等方面的因素制約，只是盲目地追求產(chǎn)量，做著農(nóng)業(yè)大國的美夢(mèng)，最終美夢(mèng)破碎，連本國的糧食自給也難以實(shí)現(xiàn)，這也間接導(dǎo)致了蘇聯(lián)解體。

這是多么慘痛的代價(jià)。赫魯曉夫僅僅是想追求產(chǎn)量，過快地下決定，不加任何深入研究，導(dǎo)致后來的結(jié)果與預(yù)想大相徑庭。所以，如果盲目地追求效率，那么往往結(jié)果適得其反。因此謹(jǐn)記：欲速則不達(dá)。

還記得那個(gè)家喻戶曉的拔苗助長的故事嗎？一個(gè)人剛插下禾苗，過了幾天去看時(shí)，發(fā)現(xiàn)禾苗竟還沒有長高一點(diǎn)，然后又過了幾天，他來到田間，發(fā)現(xiàn)禾苗還是沒有長高，于是他將禾苗拔高了，有些甚至根都快拔出來了，他看著自己的勞動(dòng)成果，滿意地離開了。但是，又過了些日子，當(dāng)他來看時(shí)，禾苗全部都枯萎了。

此則寓言故事啟示我們：不能急于求成，要遵循客觀事物的自然規(guī)律。否則將會(huì)自食其果。

就像一只雛鳥，你拼命想要它飛翔，將它從高處推下，那么你極有可能看到的是它摔死在地而不是飛翔于藍(lán)天；就像一棵大樹，你希望它快點(diǎn)長大，拼命澆水，它極有可能被淹死；就像一個(gè)孩童，你想讓他成為天才、神童，總是給他灌輸一些不符合他年齡的知識(shí)，他極有可能會(huì)變成討厭學(xué)習(xí)的人而不是天才。

欲速則不達(dá)，如果光追求速度，不在乎一些其他因素，那么等待的不是成功而是失??！所以，我們做事要考慮全面，在充足的前提下出發(fā)，才會(huì)得到讓你滿意的結(jié)果。

欲速則不達(dá)作文(篇4)

暑假開始了，我的暑期計(jì)劃遲遲沒有出爐。媽媽看我在家里邊不是看電視就是玩手機(jī)，就要帶我去尖山游玩，我很爽快地答應(yīng)了。

我們先到一個(gè)景區(qū)，那個(gè)景區(qū)我們來過，但這次媽媽說她們知道一條小路，走起來比較近，我們就決定走小路。小路的風(fēng)景很美，往下看有一條小河，那河越往中心水越深，越往中心水越綠。最美的就是對(duì)面的山，山上有淡紫色的花、白色的花交錯(cuò)著。把本來樸素的只有綠色的山裝點(diǎn)成了一幅絢麗的畫。

走著走著，我們忽然發(fā)現(xiàn)前面沒有路了。最后找了半天終于看見了一條能下去的路。但是這條路全被小石頭覆蓋著，也有一些大石頭。我們只能從這兒下去，因?yàn)橄啾绕渌穪碚f這已經(jīng)是一條的路了。同行的叔叔和阿姨打頭陣。我緊接著下去，我的叔叔和阿姨可以照顧我。我剛開始特別興奮，可是剛踩下去的那一刻我就突然警惕起來。因?yàn)槟抢锏氖^特別松，如果沒踩穩(wěn)很容易就掉下去了!我的叔叔就告訴我：先用一只腳試探一下看哪個(gè)石頭是牢固的，然后再踩上去。就這樣，我們都跟著叔叔一步一步往下走，有時(shí)候有的地方路又窄又滑，叔叔就告訴我們要拽住濕的草，不要拽住干的草，因?yàn)闈竦牟莞Y(jié)實(shí)。

正當(dāng)我屏息凝神一步步往前挪的時(shí)候，我突然看見一只螞蟻從布滿石頭的路上走過，從路這邊到那邊，它只用了幾秒的時(shí)間，對(duì)我來說簡直像飛一樣神速。我就特別生氣的說：這螞蟻怎么跑那么快呀!大家聽見了都哈哈大笑。有個(gè)地方我們實(shí)在走不下去了，我的叔叔就踩著一株野草，一點(diǎn)點(diǎn)挪下去了，我們也學(xué)著他的樣子下午了。

我們終于下到了河邊，在河邊玩了一會(huì)，開始往回走，這時(shí)候我們看到了一條路，這條路又寬又平坦，和來時(shí)候的路相比簡直是天壤之別。當(dāng)我看到這條路的時(shí)候，我一直在生悶氣，嘴里嘟囔著：我們剛剛怎么那么傻，有好路不走偏走壞路!我的腿現(xiàn)在還在發(fā)軟呢!

一想到我們有好路不走，為了抄近路走了一條特別難走的路的時(shí)候，我就越想越生氣。這不就是欲速則不達(dá)嗎?以后我堅(jiān)決不會(huì)再圖快做這種傻事了。