慶祝教師節(jié)作文合集(5篇)

慶祝教師節(jié)作文。

節(jié)假日是中國(guó)民俗文化的重要組成部分，每當(dāng)我們度過(guò)難忘的節(jié)假日時(shí)。一般老師會(huì)要求我們來(lái)寫(xiě)一篇主題主題的作文，寫(xiě)作文是記錄生活，有利于我們發(fā)現(xiàn)生活中隨處可見(jiàn)的美好。如果您想更好地理解“慶祝教師節(jié)作文”那么編輯特別推薦這篇文章，希望本文能夠幫助到大家！

慶祝教師節(jié)作文 篇1

金桂飄香，又一個(gè)教師節(jié)來(lái)臨了，在這里，我祝全校的老師節(jié)日快樂(lè)!

老師，您像辛勤的園丁，我們就是祖國(guó)的花朵。老師，是您用自己辛勤的汗水澆灌著我們，哺育我們成長(zhǎng)。雖然您已經(jīng)退休了，但是您仍在為我們細(xì)心地批改著作文，這讓我感激不盡。您就是我們作文班的——杜老師。

杜老師，您總是認(rèn)真的為我們講作文，批作文，并領(lǐng)我們背精彩小段，讓我們積累更多的好詞好句;帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》這二本圣賢之書(shū);還領(lǐng)我們遨游《小學(xué)語(yǔ)文資料包》中知識(shí)的海洋，猜謎語(yǔ)，成語(yǔ)，學(xué)習(xí)詩(shī)歌，對(duì)對(duì)子……因此，在考試時(shí)，我們就有了您給予我們的秘密武器。

每當(dāng)元旦時(shí)，您會(huì)給我們買(mǎi)很多水果和糖果吃。有時(shí)候有誰(shuí)沒(méi)來(lái)上課，您就會(huì)給我們的家長(zhǎng)打電話(huà)，問(wèn)清原因，生怕我們?cè)诼飞嫌龅绞裁次ｋU(xiǎn)。您的每一節(jié)作文課就像是一場(chǎng)快樂(lè)的游戲，有聲有色，讓我們非常的開(kāi)心和快樂(lè)。

老師，您像蠟燭點(diǎn)燃了自己，照亮了我們;老師，您有時(shí)又像風(fēng)扇，辛勞自己，讓別人涼爽。老師，在這個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之時(shí)，我要對(duì)您說(shuō)一句：“節(jié)日快樂(lè)!”

老師，您的偉大精神，我們會(huì)一直銘記在心。

慶祝教師節(jié)作文 篇2

是她潤(rùn)澤津潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花，她就像辛勤的花匠一樣，哺育我們成長(zhǎng)，傳授我們知識(shí).她，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)，雪白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著她那雙沉穩(wěn)得來(lái)又明亮的眼睛。還有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴以及一對(duì)敏捷的耳朵。她平易進(jìn)人，上課非常當(dāng)真。講課時(shí)，她常把困難用糊口中的事例或者一些歷史故事來(lái)分析給我們聽(tīng)，讓我們一邊聽(tīng)故事一邊學(xué)知識(shí)，使我百聽(tīng)不厭。

有一次，有位同學(xué)在課堂上講靜靜話(huà)，被她發(fā)現(xiàn)了。那時(shí)她正面對(duì)著黑板寫(xiě)字，我不知道她是怎樣發(fā)現(xiàn)的，可能是她的耳朵真的像順風(fēng)耳一樣吧。那位同學(xué)被她罰站了，可我看得出那位同學(xué)很不情愿站起來(lái)，是啊，有誰(shuí)又想被老師批評(píng)呢！但面對(duì)著她，他仍是無(wú)奈地站了起來(lái)。

無(wú)時(shí)無(wú)刻，都是她日夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，而她卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改功課；白天，她又站在講臺(tái)上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋里遨游。她當(dāng)真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，結(jié)出一堆碩大、豐滿(mǎn)、甜蜜的果實(shí)……她是誰(shuí)，不用說(shuō)你們已經(jīng)知道，她就是我們最敬佩、最認(rèn)識(shí)的人——老師。

別人都說(shuō)：“老師是辛勤的花匠，用勞動(dòng)的汗水換來(lái)了小苗的茁壯成長(zhǎng)?！钡覅s以為我們班的陳老師是一個(gè)天使，她有一根神奇的魔法棒。我們班的同學(xué)都喜歡她。

陳老師大概三十多歲，中等身材，比我高了半個(gè)頭。有一頭棕色的卷發(fā)，看上去可時(shí)尚了；還有一雙水靈靈的大眼睛你們可別小瞧那雙大眼睛，可是有名的火眼金睛，我們?cè)谡n堂上的一舉一動(dòng)，都逃不外陳老師的眼睛；她的臉上還老是掛著微笑。

陳老師十分善良，有同學(xué)功課健忘做了，她都會(huì)讓那位同學(xué)下戰(zhàn)書(shū)交。有同學(xué)哭了，她就會(huì)馬上來(lái)安慰她。有同學(xué)生病了，她又像媽媽一樣安慰那個(gè)同學(xué)，邊給她量體溫，還邊給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話(huà)。我們有時(shí)犯了小錯(cuò)誤，總會(huì)給我們改正的機(jī)會(huì)。

有一次，我?guī)完惱蠋煱峁φn，從老師辦公室回來(lái)，看見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)在跳皮筋，我就馬上跑到了班級(jí)里，把功課隨手放在講臺(tái)上，就跑出去玩了。才剛出去沒(méi)多久，芳芳就跑出來(lái)拉著我回班級(jí)，還邊焦慮的說(shuō)：“魏寧，你搬下來(lái)的功課掉在地上了，陳老師叫你進(jìn)去！”我不安的來(lái)到了教室，功課已經(jīng)有人幫忙撿起來(lái)了。陳老師一臉嚴(yán)厲的看著我，還邊對(duì)我說(shuō)：魏寧啊，你是科代表，你不能過(guò)于貪玩，你要知道這是在幫老師做事，你不能當(dāng)就別當(dāng)了！”我聽(tīng)了之后，臉“騰”的一下紅了?；氐搅俗簧?，我想：那我也沒(méi)辦法，老師要撤就撤掉吧?！钡诙?，老師居然沒(méi)撤掉我。我很感謝感動(dòng)，決定以后一定要當(dāng)真做好這份工作，不要讓老師失望。

這就是我們班的天使——陳老師，這就是我們最?lèi)?ài)的陳老師，這就是我最敬佩的陳老師。

慶祝教師節(jié)作文 篇3

半夜里被一個(gè)打錯(cuò)的電話(huà)從夢(mèng)中驚醒，翻來(lái)覆去難以再入甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)，索性起來(lái)坐在電腦屏前。在晚飯時(shí)女兒邊吃邊聊起說(shuō)教師節(jié)快到了，她們幾個(gè)要好的同學(xué)約好，一起給自己的老師送教師節(jié)禮物呢。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)直接同意她的設(shè)法主意，而后自己的腦海也隨之想起自己兒時(shí)的老師，即興中誕生出這篇隨筆。

兒時(shí)的老師良多年未見(jiàn)，卻刻在心上從來(lái)沒(méi)有被時(shí)間沖淡過(guò)。一些日子，一些發(fā)黃的相片，一些抹不去的回憶、、、、、、統(tǒng)統(tǒng)都一并裝進(jìn)自己的思惟跟著春秋的增長(zhǎng)記憶中一遍一遍的閱讀著。

記得那是在讀小學(xué)時(shí)的一件事，至此都記憶永存。剛?cè)雽W(xué)校一年級(jí)的第一個(gè)“六一”兒童節(jié)，節(jié)日前學(xué)校要排練一些文藝節(jié)目，愛(ài)唱愛(ài)跳的我被老師選中了，接著就開(kāi)始了排練，天天放學(xué)后我們幾個(gè)小演員都要留在學(xué)校，就在排練當(dāng)中我感冒病到了，好幾天沒(méi)參加排練，那時(shí)我呀可著急了，幾天后我去了學(xué)校，我的心里那時(shí)實(shí)在好緊張的，耽誤那么多。劉老師看我的樣子溫順的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，加班教你吧。”真的好激動(dòng)的，之后好幾天劉老師加班加點(diǎn)幫我趕了上去，固然只是一次小小的文藝節(jié)目，也讓我感覺(jué)到了老師對(duì)學(xué)生的付出和關(guān)愛(ài)。緊張的排練結(jié)束后一場(chǎng)歌伴舞《南泥灣》成功了，那年的“六一”我還加入了我們班第一批少先隊(duì)員，我入學(xué)的第一個(gè)“六一”兒童節(jié)覺(jué)得過(guò)的好充實(shí)的。

在小學(xué)三年級(jí)時(shí)，那年的清明節(jié)，一個(gè)陰雨綿綿的日子。我的班主任晉老師帶著我們?nèi)チx士白生云墓前獻(xiàn)花，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的步隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下來(lái)到墓前，把我們自己親手做的一朵朵小白花輕輕的放在墓碑前。晉老師把白生云義士的光榮事跡講給我們，當(dāng)時(shí)聽(tīng)著聽(tīng)著我們都掉下了眼淚?；氐綄W(xué)校老師讓我們每位同學(xué)自命題寫(xiě)一篇關(guān)于這次給義士獻(xiàn)花的作文，我那時(shí)的作文自命題為《花》，是這樣開(kāi)頭的：“花，各色各樣，絢麗多姿，最讓我不能健忘的是清明節(jié)那天自己親手為義士做的那朵小白花、、、、、、、”這篇作文到現(xiàn)在記憶猶新，由于這篇作文來(lái)自現(xiàn)實(shí)發(fā)自?xún)?nèi)心，所以寫(xiě)的也很深刻，被老師列作我們班的范文。僅此也讓我深深?lèi)?ài)上了文學(xué)。通過(guò)晉老師帶領(lǐng)我們的這次深有體會(huì)的流動(dòng)，我懂了好多--------懷念、感恩、愛(ài)心、、、、，感謝老師教會(huì)了我怎樣去做人。

在初中時(shí)，那時(shí)我的班主任是呂老師，想起他腦子里立馬泛起得是一副嚴(yán)肅可怕的面孔。記得一次全校的冬季越野長(zhǎng)跑比賽，我打小身體不好，沒(méi)能養(yǎng)成體育習(xí)慣，這次可出洋相了，可以說(shuō)就是走著下來(lái)的。實(shí)在那時(shí)的我是真的不能堅(jiān)持了。到學(xué)校集合后，看著老師很氣憤的樣子，我頭也不敢抬，老師對(duì)我說(shuō)：“比賽結(jié)果怎么樣都不是最重要的，不外老師仍是但愿你以后好好鍛煉自己身體，有好的身體才會(huì)有好的未來(lái)!”我那時(shí)心里還一陣不痛快呢，心里一直琢磨著：“不就是一次長(zhǎng)跑比賽么，還真和我較勁啦。”現(xiàn)在想起那件事也是很慚愧的，老師對(duì)不起了。那時(shí)體會(huì)不到老師的心情，您是要我全面去發(fā)展，感謝您對(duì)我的培養(yǎng)。

在初中二年級(jí)我便因父母雙亡沒(méi)能繼承學(xué)生生活生計(jì)。就在這對(duì)我來(lái)說(shuō)短短的學(xué)生時(shí)光里，每一位老師都帶給我人生中永久的芳香。老師永遠(yuǎn)是老師，即使到了白發(fā)蒼蒼心里仍是敬著愛(ài)著，永遠(yuǎn)念著親愛(ài)的你們。

慶祝教師節(jié)作文 篇4

教師節(jié)作文

教師節(jié)是一個(gè)特殊的節(jié)日。在這個(gè)節(jié)日里，我們向教育工作者學(xué)習(xí)和致敬。因?yàn)樗麄儾粌H僅是傳授知識(shí)的導(dǎo)師，而且是世界上最偉大的心理醫(yī)生。在這篇文章中，我將詳細(xì)、具體、生動(dòng)地描述我對(duì)教育工作者的敬意和感激之情。

首先，我認(rèn)為教育工作者是具有深厚知識(shí)和先進(jìn)思想的人。他們有著無(wú)限的創(chuàng)造力，就像是一盞明燈，指引學(xué)生走向成功之路。特別是在發(fā)展中國(guó)家，教育工作者不但需要掌握教育法律和規(guī)定，還需要面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中的各種挑戰(zhàn)。在沒(méi)有足夠支持的情況下，以極低的薪水維持生計(jì)的教育工作者應(yīng)該成為社會(huì)的楷模，獲得更多人的支持和關(guān)注。

其次，教育工作者還是一個(gè)良好表率的標(biāo)桿。教育工作者的工作經(jīng)常要從掛鐘的每一分鐘里進(jìn)行，甚至可能需要犧牲周末和假期。他們不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)術(shù)成就，也關(guān)注學(xué)生的心理健康和個(gè)性發(fā)展。他們是學(xué)生不能忽視的重要參與者。教育工作者是文化和精神遺產(chǎn)的代表，也是學(xué)生和社區(qū)發(fā)展的引擎和推動(dòng)力。

最后，教育工作者的影響是悠久的。他們發(fā)掘?qū)W生的才能，推動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步，甚至有時(shí)會(huì)改變學(xué)生的一生。這個(gè)影響走過(guò)了許多年，許多甚至畢生都記得，他們依舊是那些對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深刻影響的老師們，讓學(xué)生在未來(lái)的人生中開(kāi)花結(jié)果。

總之，教育工作者的工作由于其重要性和挑戰(zhàn)性而獲得了廣泛的尊重和崇敬。作為學(xué)生，我們應(yīng)該感激教育工作者的努力和信念。在教師節(jié)這個(gè)特別的時(shí)刻，我想向所有的教育工作者致敬和感謝。祝教育工作者教學(xué)相長(zhǎng)、耕耘有成。

慶祝教師節(jié)作文 篇5

獻(xiàn)給教師節(jié)

凱特走進(jìn)教室，迎面而來(lái)的是老師微笑的臉龐，以及黑板上整整齊齊的筆跡，這是她們的語(yǔ)文老師昨天精心準(zhǔn)備的內(nèi)容。這讓凱特心里暗自樂(lè)呵，也更加珍惜與老師之間學(xué)術(shù)交流和成長(zhǎng)經(jīng)歷。

教師，是人類(lèi)文明進(jìn)步的的推動(dòng)力量，他們沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，也沒(méi)有高貴的冠冕，但他們?cè)诿總€(gè)角落，悄然無(wú)息的踐行著教育的理念，發(fā)掘著學(xué)生們屬于自己的個(gè)人潛力。

我珍惜，是因?yàn)槊刻於寄苈?tīng)到老師的聲音，可以在老師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮自己的思維，可以暢所欲言，不受限制地表達(dá)自己的想法，更重要的是，老師們不僅僅是知識(shí)的傳承者和引導(dǎo)者，更是我們左右為難，憂(yōu)喜與共的伙伴。

教師們，你們的工作充滿(mǎn)了耐心、責(zé)任和愛(ài)心。你們能夠在沒(méi)有任何回報(bào)的情況下，把自己最好的一面呈現(xiàn)給學(xué)生，更能夠忍受生活中的各種折磨和生命的不確定性，用自己的默默付出譜寫(xiě)這一章人生傳奇。

老師們，你們就如同我們的二十四節(jié)氣，溫煦我們的心靈，照亮我們通往成功的燈塔，指引我們成長(zhǎng)，因此，我們也將會(huì)付出行動(dòng)回饋老師們。

在這個(gè)教師節(jié)里，我們向老師們致以最崇高的敬意和最真摯的感謝，感謝你們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺?，感謝你們給予我們的啟示和支持，感謝你們暢所欲言，相伴一生。

生日是溫馨的，愛(ài)情是甜蜜的，成績(jī)是輝煌的，但是，只有教師節(jié)才是最值得我們慶祝的，因?yàn)榻處煿?jié)代表著我們對(duì)老師的感激和感動(dòng)。

最后，我希望老師們今后能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，做到更好，也祝愿老師們身體健康、事業(yè)順利。我們會(huì)在老師的指導(dǎo)下成長(zhǎng)為有用之年輕一代，感謝老師們毫不保留的付出，感謝老師們的引導(dǎo)和關(guān)注，感謝您們一路以來(lái)的陪伴。教師們，節(jié)日快樂(lè)！